范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,,也可以作為演講材料編寫前的參考,。范文書寫有哪些要求呢,?我們怎樣才能寫好一篇范文呢,?接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,,我們一起來看一看吧。
教師師德演講主持稿篇一
關(guān)愛每一位學(xué)生是我們教師的責(zé)任師者,,傳道,、授業(yè),、解惑也。作為一名教師,,我們教育學(xué)生的第一目的就是“傳道”,,即教授做人的道理,第二才是知識技能,。教師的品德和素養(yǎng)是能否培養(yǎng)好學(xué)生和教師發(fā)展的重要前提,,只有對“怎樣做一名好教師”這一問題有深刻的認(rèn)識,,對教師這一職業(yè)有崇高的責(zé)任感,,才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生,才能對自己提出更高的要求,。十年樹木,,百年樹人,踏上了三尺講臺,,也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之路,。
“教育是一個良心活!”這句話一針見血地道出了師德的重要性,因此樹立良好的師德形象,,是每一位教師都應(yīng)遵循的原則,。師德高尚的老師會用自己的言行影響學(xué)生,潛移默化地感染學(xué)生,,在傳授知識的過程中,,教會學(xué)生如何做人;師德高尚的老師,會不斷更新教育觀念,,教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),,傳授學(xué)生學(xué)習(xí)方法,使學(xué)生受益匪淺;師德高尚的老師,,會時時處處默默耕耘,,無私奉獻(xiàn),蠟燭一樣,,無怨無悔,。
言傳身教,為人師表是師德師風(fēng)的具體體現(xiàn),。教師工作的“示范性”和學(xué)生特有的“向師性”,,使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置。在我們的周圍或許會聽到這樣的事情,,某位老師政治觀念不強(qiáng),,課堂上不能把握分寸,導(dǎo)致負(fù)面影響;有的人把主要精力放在“第二職業(yè)”上,,對本職工作得過且過,,敷衍了事;學(xué)生反映某些教師缺乏責(zé)任心,,備課不認(rèn)真,教學(xué)內(nèi)容陳舊,,教學(xué)方法呆板;教授不上課,、副教授少上課、提了職稱減少課等等,。
自己的要求和自律都在時時刻刻地影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng),,教師的形象直接關(guān)系到學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。學(xué)高為師,,身正為范,,只有教師們用自身的榜樣作用和人格魅力,讓學(xué)生佩服,,從而仿效,,學(xué)生才會“親其師,信其道”,。
教書育人是愛的事業(yè),,關(guān)愛每一位學(xué)生是我們教師的責(zé)任。教師的愛與眾不同,,它是嚴(yán)與愛的有機(jī)體現(xiàn),,是理智與熱情的巧妙結(jié)合。陶行知先生曾對教師說過這樣一句話:“你的教鞭下有瓦特,,你的冷眼里有牛頓,,你的譏笑中有愛迪生?!蓖瑫r陶先生用自己的言行為我們詮釋了“愛”的涵義,。有一天,陶先生看到一位男學(xué)生欲用磚頭砸同學(xué),,就將其制止,,并責(zé)令其到校長室。等陶先生了解了一下情況回到辦公室,,見到那個男生已在等他,。
陶行知掏出一塊糖遞給他:“這是獎勵你的,因?yàn)槟惚任野磿r來了,?!苯又痔统鲆粔K糖給男生,“這也是獎勵你的,,我不讓你打人,,你立刻住手了,說明你很尊重我,?!蹦猩鷮⑿艑⒁傻亟舆^糖果,,陶先生又說:“據(jù)我了解,你打同學(xué)是因?yàn)樗圬?fù)女同學(xué),,說明你有正義感,,”陶先生拿出了第三塊糖。這時男生哭了:“校長,,我錯了,,同學(xué)再不對,我也不應(yīng)該采取這種方式,?!碧障壬痔统龅谒膲K糖說:“你已認(rèn)錯,再獎你一塊,,我的糖分完了,,咱們的談話也該結(jié)束了,?!蓖ㄟ^這個小故事,是不是可以得出這樣一個道理,,某些老師從所謂的差學(xué)生身上找不到可贊揚(yáng),、可夸獎的理由,除了不會多角度思考問題,,缺少愛心不能說不是一個原因,。
我們說,師德師風(fēng)既是一個學(xué)校辦學(xué)實(shí)力和辦學(xué)水平的重要標(biāo)志,,也決定著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng),。學(xué)校發(fā)展以教師為本,教師素質(zhì)以師德為先,。
尊敬的各位老師,,讓我們共同肩負(fù)起國家和人民賦予我們的責(zé)任,以良好的師德擎起教育的藍(lán)天!
教師師德演講主持稿篇二
各位領(lǐng)導(dǎo),、老師,,大家好!
1、演講順序抽簽決定;
3,、演講評分分四個方面:演講內(nèi)容7分:要求主題鮮明,,重點(diǎn)突出,內(nèi)容生動感人,。普通話1分:要求正確使用普通話,,語音標(biāo)準(zhǔn),不說錯字,。表達(dá)技巧1.5分:要求口齒清楚,,語速,、語調(diào)、重音,、停頓合理,,表達(dá)準(zhǔn)確。臺風(fēng)0.5分:要求精神飽滿,,儀態(tài)端莊,。
我們將根據(jù)各位選手的演講與考核的綜合成績排序,推選十名教師作為“師德標(biāo)兵” 報縣政府表彰,。其他教師視具體情況由教育部門表彰,。
1王武松:
“做個好人,當(dāng)個好教師”應(yīng)該是對師德最樸實(shí)的注解,。感謝“年近半百,、幾近禿頂”的好教師王武松。
2黃西艷:
最美好的青春年華奉獻(xiàn)給了最自豪的崗位,,為黃老師十六年的成績而喝彩!愿黃老師在三尺講臺上繼續(xù)書寫精彩人生!
3方恢田:
“盡心盡力,,盡職盡責(zé)”是方老師對自己工作的最好總結(jié)。從山區(qū)到平原再到黟中,,一路走來,,方老師無怨無悔。謝謝方老師!
4汪亦舒;
平凡的崗位作出不平凡的業(yè)績,,除了無私的奉獻(xiàn)還有家人的支持,,有選擇就有割舍,我們理解,。謝謝汪老師!
5余雙青:
因?yàn)橛袚?dān)當(dāng),,所有能理解、寬容,,更因?yàn)榧?xì)致扎實(shí)的工作,,余老師的班級取得了全面的成功,為余老師的成功而高興!
6邵紅英:
“孩子交給你,,我們放心”,,這是對邵老師最好的褒獎,也是邵老師愛心教育的豐厚回報,,真是有點(diǎn)羨慕你,。
7葉華梅:
20xx年的山區(qū)從教經(jīng)歷,摸索出師愛是溝通學(xué)生心靈的橋梁的三點(diǎn)心得,,我想對全縣的老師都適用,,感謝葉老師!
8劉尚輝:
“只要放手去干,事業(yè)便會充滿陽光”說得真好。謝謝劉老師!
9余卓華
8年的時間不長不短,,余老師樸素的敘述讓我們看到了她用愛留下的一串串堅(jiān)實(shí)的腳印,。年輕的余老師,加油哦!
10朱紅云:
工作踏踏實(shí)實(shí),,就是可贊的,,今天能站在這里,就是對你工作的肯定,。謝謝謙虛的朱老師,。
11戴曉峰:
8年山區(qū)學(xué)校的耕耘,從徘徊,、迷惑,,到喜歡、熱愛,,戴老師收獲了心靈的寧靜,。以師德為船,師愛做帆,,愿戴老師的航程越來越精彩!
12馮麗玲:
年輕的馮老師經(jīng)過美溪山水的浸潤,,已蛻變成一只美麗的蝴蝶飛在祖國的花朵中。愿馮老師在新的崗位上綻放更燦爛的笑顏,。
13魏雪風(fēng):
“因?yàn)閻酆拓?zé)任,,才會付出,才有收獲”,,為魏老師取得的成績高興。謝謝魏老師,。
14胡建和:
胡老師用自己的愛心,,化作春雨,滋潤著希望的秧苗,。感謝胡老師!
15江瓊?cè)A:
書本相伴,,寂寞相隨,江老師選擇平凡,,從事的是太陽底下最光輝的事業(yè),。正是那一幕幕,點(diǎn)點(diǎn)滴滴,,才有了江老師今天的成功,。謝謝江老師!
16吳繼飛:
“起始于辛勞,收結(jié)于平淡”,,真是道出了教師這個職業(yè)的本真,。謝謝吳老師!
17汪菊芳:
自信的汪老師從工作中的點(diǎn)滴著手,傳遞愛,,傳遞自信,,收獲成功與快樂,,在自己的人生中留下了堅(jiān)實(shí)的足跡。謝謝汪老師!
18程瑛:
從失落迷茫到驚醒積極,,程老師每一步都走得踏踏實(shí)實(shí),,把愛落在實(shí)處,為了桃李吐芬芳,,衣帶漸寬終不悔,。感謝程老師!
19:胡韻梅:
親其師而樂其道,胡老師用博愛笑納每位幼兒,,用人格感化每位幼兒,,用信任放飛每位幼兒,平凡而快樂著,。謝謝胡老師!
20朱光明:
朱老師的班主任工作頗有心得,,從情感教育入手,通過抓班會,、談話,、家訪,工作卓有成效,。謝謝朱老師及龍江初中的所有老師,,你們的堅(jiān)守將會給龍江初中一個完滿的終結(jié)。
21方艷:
“教在今天,,想在明天,,以明日建設(shè)者的素質(zhì)要求,做好今日的教育教學(xué)工作”,,這是方老師對工作的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,,也是廣大教育工作者需要理解和做到的。謝謝方老師!
22吳光華:
感謝吳老師的演講,,她的的心聲是那樣的真,、純,樸素中見真情,。愿吳老師在今后的教育生涯中發(fā)出更璀璨的光華!
23方曄:
付出就有回報,,三四十分的超越,方老師付出了太多的辛勞和汗水,,我們注意到你飛得高,,也知道你很累,我們教師都很累,,但,,值得!謝謝方老師!
24程志燕:
以一顆母親的心去愛孩子,在工作中不斷的去創(chuàng)新,程老師獲得了成功,。愿程老師在即將支教的一年里發(fā)揮更好的示范作用,。謝謝程老師!
25汪曉敏:
汪老師是沉靜勤勉的,8年的如花歲月奉獻(xiàn)給了山區(qū)教育,,無怨無悔,,而是自豪著,她是一名光榮的人民教師,。我們也為她自豪,為我們有這樣的好老師,。
26張愛玲:
張老師的演講雖然簡短,但信念堅(jiān)定,,那就是堅(jiān)守三尺講臺,,把自己站成一棵樹,為孩子撐起一方明媚的藍(lán)天!謝謝張老師!
27胡巧云:
作為山區(qū)初中的女教師,,胡老師擔(dān)負(fù)了更多的職責(zé),,她做的很好,我們?yōu)樗吲d,。謝謝胡老師!
28葉秀紅:
“帶著一顆充滿激情的心去追尋心中的夢想,只有這樣才能擁有詩意的教育生活”,說得好!孤寂平淡的生活,只要我們充滿激情去追尋,,也會詩意起來。謝謝葉老師!
29方金枝:
勤奮好學(xué)的方老師在山區(qū)初中默默地奉獻(xiàn)著,平凡人做著不平凡教書育人工作,,收獲了他人的贊譽(yù)與尊重,,這是對她工作的最好獎賞,。謝謝方老師!
半天的時間,,29名選手的演講,,真是多姿多彩,,精彩紛呈,。我們領(lǐng)略了各位選手的風(fēng)采,也經(jīng)受了一次心靈的洗滌,。師德教育不是一次演講就能完成,提升師德素養(yǎng)修為也不是一次演講能做到得。愿我們的老師以這次演講為起點(diǎn),,在今后的教育教學(xué)中,不斷錘煉自己,提升自己,越做越好,,成為名副其實(shí)的人之模范!
20xx年黟縣中小學(xué)教師“學(xué)習(xí)英雄教師,,彰顯師德光輝”演講比賽圓滿結(jié)束。謝謝大家!
教師師德演講主持稿篇三
大家好
我演講的題目是:怎樣做一名學(xué)生最喜歡的老師,。教師是人類靈魂的工程師,。教師用筆耕耘、用語言播種,、用汗水澆灌,、用心血滋潤。他們只求付出不求回報,。說無私吧,,太老套了,用他們自己的話說就是對得起自己的良心,,這是一種精神,,支撐這種精神的就應(yīng)該是這種高尚的師德吧!教師的品德和素養(yǎng)是教師發(fā)展的一個重要前提,只有對“怎樣做一名學(xué)生最喜歡的教師”這一問題有深刻的認(rèn)識,,才能對自己提出更高要求,。
首先,,一位老師要能夠象磁鐵一樣牢牢地吸引學(xué)生,,靠的就是他的人格魅力,。教師對學(xué)生有潛移默化的影響,,平時,遇到有的同學(xué)不舒服,,我會把他叫到跟前,耐心詢問;有時遇到同學(xué)值日不認(rèn)真,我會拿起笤帚,,和他們一起掃;有的同學(xué)進(jìn)步了,我會送上一句鼓勵的話語;還有,,撿起學(xué)生掉在地上的鉛筆,,扶起不慎摔倒的同學(xué)我看過這樣一句話:教育無小事,事事都育人。我想教師的人格魅力可能就是體現(xiàn)在這樣一件件小事上,。
其次,,教師能夠以寬廣的胸懷博愛每一位學(xué)生,。教師的愛如同陽光普照大地,如同雨露滋潤萬物,但是,愛并不意味著遷就放松,,而是嚴(yán)而有愛,,愛而從嚴(yán),。只要充滿愛,學(xué)生們一定會喜歡,。我覺得學(xué)生最關(guān)心的是教師對他的看法如何,,最大的愿望是受老師的關(guān)心和喜愛,當(dāng)我們面對學(xué)生時,,尤其是那些似乎充満缺點(diǎn)的學(xué)生時,如果能盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),,然后真誠地慷慨地去贊賞他們,,就會激發(fā)他們內(nèi)心深處的希望和信心,鼓勵他們奮發(fā)向上,。我記得一位優(yōu)秀教師說過這樣一句話:打著燈籠尋找學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),,用顯微鏡來觀查學(xué)生的“閃光點(diǎn)”,盡可能地創(chuàng)造條件讓學(xué)生有展示自我的機(jī)會,,滿腔熱忱地歡迎每個學(xué)生的微小進(jìn)步,。
再次,作為一名教師應(yīng)具有很高的業(yè)務(wù)素質(zhì),,淵博的專業(yè)知識是對教師的基
本要求,,教師還應(yīng)該是一位心理學(xué)專家,及時了解學(xué)生的心態(tài),,蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過:“一個好的教師意味著什么?首先意味著他是這樣的人:他熱愛孩子,,感到跟孩子交往是一種樂趣,相信每一個孩子都能成為一個好人,,善于跟他們交朋友,,關(guān)心孩子的快樂與悲傷,了解孩子的心靈,,時刻都不忘自己也曾是個孩子,。”這樣才能贏得學(xué)生的信任與尊敬,。
教育是一種潤物無聲的漸染,,不是疾風(fēng)暴雨的蕩滌;是一種春風(fēng)化雨的感化,不是厲風(fēng)嚴(yán)霜的摧殘;是一種順其自然的發(fā)展,,不是千人一面的雕琢;是一種人格,、情感、意志、知識,、能力等綜合因素的優(yōu)化和發(fā)展,,不是一架架考試機(jī)器的制造教師的人格魅力、寬容博愛以及淵博的知識潛移默化的影響著學(xué)生,,對學(xué)生的發(fā)展起著非常大的作用,,一個教師,只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛時,,才能真正實(shí)現(xiàn)自己的最大價值,。
教師師德演講主持稿篇四
大家好!
雨果曾說過:“花的事業(yè)是尊貴的,果實(shí)的事業(yè)是甜美的,,讓我們做葉的事業(yè)吧,,因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?!苯處熅拖衲悄瞰I(xiàn)的綠葉,,時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。
首先,,樹立良好的師德形象,。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。曾經(jīng)有一名普普通通的教師,,他不幸患上了強(qiáng)直性脊椎炎,,頸不能轉(zhuǎn),腰不能彎,,腿不能曲,,上課時整個身體全靠雙拐支撐著。但他不悲觀,、不憂傷,,憑著對人民教育事業(yè)的赤誠之心,依然頑強(qiáng)地堅(jiān)守在講臺上,。學(xué)生看著他忍著劇痛,、冒著冷汗在那里講課,都感動得落淚,。他深情地說:“我的知識是人民給的,,我要珍惜這有限的時光,把知識獻(xiàn)給人民,?!惫沤裰型鉄o數(shù)事例證明,育人單憑熱情和干勁是不夠的,,還需要以德立身,、以身立教,。作為一名教師就要有默默無聞的奉獻(xiàn)精神,甘為人梯,,像“春蠶”吐盡青絲,,像“蠟燭”化成灰燼,把畢生獻(xiàn)給事業(yè),,獻(xiàn)給學(xué)生,。
其次,規(guī)范文明行為,。教師工作的“示范性”和學(xué)生所特有的“向師性”,,使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置??鬃釉唬骸捌渖碚?,不令而行;其身不正,雖令不從,?!睂W(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對象,。教師需要從小事做起,從自我做起,,率先垂范,,作出表率,以高尚的人格感染人,,以整潔的儀表影響人,,以和藹的態(tài)度對待人,以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人,,以博大的胸懷愛護(hù)人,。只有這樣,才能保證教書育人的實(shí)效,,學(xué)生才會“親其師,,信其道”,進(jìn)而“樂其道”,。
再次,,關(guān)愛每位學(xué)生。熱愛一個學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生,,而厭棄一個學(xué)生無異于毀壞一個學(xué)生,。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花20xx年時間,將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席,。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛,,尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生,容易形成特別性格,這就要求教師真誠相待,、熱情鼓勵,、耐心幫助,用師愛的溫情去融化他們“心中的堅(jiān)冰”,,讓他們在愉快的情感體驗(yàn)中接受教育,。
史煙飄過,回看今天,。師者為師亦為范,,學(xué)高為師,德高為范,。走上三尺講臺,,教書育人;走下三尺講臺,為人師表,。教師不僅是社會主義精神文明的建設(shè)者和傳播者,,更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。因此,,師德,,不是簡單的說教,而是一種精神體現(xiàn),,一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),,需要教育,更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德,,共同撐起教育的藍(lán)天!
教師師德演講主持稿篇五
大家早上好!很榮幸能站在這里演講,,我所演講的題目是《我心似火》,今天烈日炎炎,,炙烤著大地,,我的五心也如這六月的驕陽,通照大地,。
五心即忠心,、孝心、愛心,、誠心,、信心。
忠心獻(xiàn)給祖國,,忠心對黨放在五心的首位,,顯得尤為緊迫和重要。學(xué)習(xí)了五心教育之后,,我深知要做好教師工作,,就必須首先熱愛教育事業(yè),,忠誠教育事業(yè)。愛國,,不是掛在嘴邊上說的,,而是用行動來表現(xiàn)的,懷著一顆熱忱的心,,全身心投入到教育事業(yè)中去,,這也是愛國的體現(xiàn)。
孝心獻(xiàn)給父母,,孝是什么?孝是稍縱即逝的眷戀,,是無法重現(xiàn)的幸福。為父母盡一份孝心,,也許是一處豪宅,,也許是一片磚瓦,也許是一桌山珍海味,,也許是一只野果一朵小花,,但是,在孝的天平上,,他們等價,。
我相信我們每個人都在心底許下過孝的宏愿:
等我有錢了,我一定會讓父母過上好日子……
等我長大了,,我要做父親的肩膀,,幫他扛下整個世界……
等我……
可惜,我們錯了,,我們忘了時間的殘酷,忘了人生的短暫,,忘了世上有永遠(yuǎn)無法報答的恩情,,忘了生命本身有不堪一擊的脆弱,忘了"子欲孝而親不在"的懺悔!所以我們要繼承"百善孝為先"的中華民族傳統(tǒng)美德,,學(xué)會理解父母,、關(guān)心父母,?;丶铱纯?。
作為一名教師不但要把愛心獻(xiàn)給社會更要有一顆愛學(xué)生的心。愛是教育的動力,。做教師要有愛生心,。要把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子一樣關(guān)懷備至,精心栽培,。學(xué)生學(xué)習(xí)上有疑惑要指點(diǎn);生活上有困難要幫助;情緒上有波動要關(guān)心,。要讓學(xué)生如沐春風(fēng),,而不是嚴(yán)冬的冷峻。切忌動輒苛責(zé),,更不要打手心,,罰墻角。不愛學(xué)生的人,,不配做教師,,就像不愛孩子的人,不配做家長,。
信心是催促我們駛向成功彼岸的航線,。 所以我們要把信心留給自己,自信是一種陽光心態(tài),。自信能產(chǎn)生力量,。生活本就不會一帆風(fēng)順,當(dāng)我們遇到挫折困難時要勇往向前,,讓希望照亮明天,。
各位,教育興,,則百業(yè)興;教育強(qiáng),,則國家強(qiáng)。讓我們以良好的師德,,強(qiáng)烈的責(zé)任感,,至死不渝的使命感,共同撐起教育的藍(lán)天,,把胸中這顆火熱,、赤誠的心獻(xiàn)給黨和人民的教育事業(yè),獻(xiàn)給我們偉大的祖國!
謝謝大家!
教師師德演講主持稿篇六
各位同仁:
大家好!
世上有很多東西,,給予他人時,,往往是越分越少,而有一樣?xùn)|西卻是越分越多,。您也許會驚奇地問:“那是什么呢?”我將毫不遲疑的回答您:“那就是愛!”愛,,不是索取,不是等價交換,,而是付出,,是給予,是自我犧牲,。
“誰愛孩子,,孩子就愛他,只有愛孩子的人,,他才能教育孩子,?!苯處煈?yīng)用自我博大的愛去溫暖每一位學(xué)生。教師只有熱愛學(xué)生,、尊重學(xué)生,,才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生,只有愛得深,,才能更認(rèn)真,、更耐心、更細(xì)心地對學(xué)生進(jìn)行教育,?!皭邸痹从诟呱械膸煹拢皭邸币馕吨鵁o私的奉獻(xiàn),。我認(rèn)為教師對學(xué)生的愛,,不是出自個人的恩怨,而是出自社會的需要,、教育的需要,。這種愛是穩(wěn)固的、深厚的,,是與教師所肩負(fù)的社會職責(zé)緊密相連的,。
當(dāng)我第一次站在孩子們面前的時候,一切都讓我新鮮,、好奇,。看看這張臉,、摸摸那個頭,,多像一枚枚蓓蕾仰著小臉,渴求著陽光雨露,。每一天清晨“老師,,您早?!蹦峭傻膯柡颍o我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C(jī);每一天傍晚隨著一聲聲“老師,,再見,。”給我留下明天的期望之光,。孩子們純潔的心,、圣潔的情、深厚的意,,凈化了我的心靈,,激起了我對教育事業(yè)深深的愛,,我真正地體會到了一個教師所有的幸福和快樂。那間教室里放飛的是期望,,守巢的是自我;那塊黑板寫下的是真理,,擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹,流下的是淚滴,,奉獻(xiàn)的是自我,。
身為一名人民教師,我深深地懂得,,教師對學(xué)生的愛,,不能局限于個別的對象,而是面向全體學(xué)生,。教師所肩負(fù)的是對一代人的教育使命,,并非對個別人的教育任務(wù)。這種職責(zé)和愛能超越一切,,匯聚成一股無可阻擋的力量,,我用我的愛心感化著學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。當(dāng)然,,教師對學(xué)生的愛,,不是無原則的,而是始終與對學(xué)生的嚴(yán)格要求相結(jié)合的,。要愛中有嚴(yán),,嚴(yán)中有愛,愛而不寵,,嚴(yán)而有格,,嚴(yán)慈相濟(jì),平等對待每一個學(xué)生,,尊重學(xué)生的人格,。
唐代韓愈以前為我們老師寫過一篇文章,里面寫到:“師者,,所以傳道,、授業(yè)、解惑也,?!闭f的就是我們教師教育學(xué)生的第一目的是“傳道”,即教授做人的道理,,第二才是知識技能,。教育學(xué)生是不是多上幾節(jié)思品課,讓學(xué)生背誦日常行為規(guī)范就能夠了呢?不是的,。我國古代大教育家孔子曾說:“其身正,,不令而行,,其身不正,雖令不從”作為教師我們要在要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范,、表率作用,,注意自我的行為舉止,言談風(fēng)貌,。教師的一言一行都對學(xué)生起著潛移默化的作用,。教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng),教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng),?!皩W(xué)高為師,身正為范”,,用自身的榜樣作用和人格魅力,,讓學(xué)生佩服,從而仿效,?!疤依畈谎裕伦猿甚??!毕嘈藕细竦慕處煵拍芩茉斐龊细竦膶W(xué)生。
歲月匆匆,,我在教師崗位上已經(jīng)工作了一年,,經(jīng)過了這300多個日日夜夜,我也經(jīng)歷了很多的酸甜苦辣,。但是常言說的好:為了孩子的一切,,為了一切的孩子。而這個目的的達(dá)成,,我仍需努力,。
讓我們用慈愛呵護(hù)純真;用智慧孕育成長;用真誠開啟心靈;用希冀放飛理想,我將用自我的雙手和大家一道默默耕耘,,共同托起明天的太陽!