演講稿也叫演講詞，是指在群眾集會上或會議上發(fā)表講話的文稿,。演講稿是進(jìn)行宣傳經(jīng)常使用的一種文體,。演講的作用是表達(dá)個人的主張與見解,，介紹一些學(xué)習(xí),、工作中的情況,、經(jīng)驗(yàn),，以便互相交流思想和感情,。那么演講稿怎么寫才恰當(dāng)呢,？下面是小編為大家整理的演講稿,，歡迎大家分享閱讀。

溫暖演講稿500字篇一

大家好!

天上的星星像地上的人一樣擁擠,，地上的人又像天上的星星一般疏遠(yuǎn),。

在那風(fēng)雨交加的夜晚,，時而閃電突起，在天地間立起一根金柱,，雷聲轟隆,，如人們的心跳聲;時而一聲呻吟夾雜在一片哭聲與歡笑聲中……

元軍暢飲慶功，軍中充滿了絲竹管弦之音,，歌聲高昂,，戰(zhàn)士們耐心地等待領(lǐng)功封侯，興致勃勃,。

他們疏遠(yuǎn)了你,，你被囚在籠中，像籠中的小鳥,，任憑狂風(fēng)吹亂你的青發(fā),，任雨水浸濕你的衣襟;你散發(fā)抖水，抖去那冰涼的秋水,。水涼了你的身體,，也涼了世人的心……

惶恐灘頭讓人惶恐，零丁洋里讓人零丁,，風(fēng)雨飄飄,，萬物枯萎，黃葉飄絮,，孤雁南飛,，留下的只有你這位忠于沃土的忠臣。

此時你身世浮沉,，體腹單薄卻內(nèi)心狂熱,，月是你唯一的伴友，在搗衣聲聲中,，夜夜減清輝,。

“臣心一片磁針石，不指南方不肯休”,，你飽蘸征夫的淚,，面對離人的愁，離別的恨,，國家的亡,，毅然吼出“人生自古誰無死，留取丹心照汗青,?！睆拇耍愕男呐K停止跳動,，但你的一腔熱血永遠(yuǎn)沸騰于民族之魂的血管中,。

我翻開那泛黃的書頁,，字里行間跳動著的激昂澎湃是你的那腔愛國熱血;那溫暖著冰冷書頁溫暖人心的是你怒吼“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”時的一口熱氣;那最閃亮最耀眼的光芒是你那顆炙熱的磁針一般的赤膽忠心,。

暗淡了刀光劍影,，遠(yuǎn)去了鼓角爭鳴。歲月淡去了一切繁華,，而你在這暗淡的背景中顯得更耀眼,，像一顆經(jīng)千年火煉后珍貴的舍利子，發(fā)出束束強(qiáng)光,，刺痛那些熱衷于權(quán)貴后被淡化的諸侯的眼睛,。

你像一塊紅熱的鐵塊，讓千年前封凍人心的堅(jiān)冰融化,，變暖,，變熱，最終像你的熱血般沸騰,。那些差點(diǎn)屬于你的高官厚祿變虛了,，輕若鳥羽，永遠(yuǎn)浮在歷史河流的表面,，而你的犧牲是那么沉重,，沉入河底，沉入人心,，絢麗成一片燦爛的云彩,。

你就像熊熊烈火，永遠(yuǎn)地給民族的血液加熱,，又像一個密封的熱水瓶,，給民族魂保溫。

溫暖演講稿500字篇二

親愛的老師,、同學(xué)們：

幸福就像花兒散發(fā)出的芳香一樣彌漫在我身邊,。

那是一個冬天，我和媽媽出去玩,，回來時卻發(fā)現(xiàn)天空中飄舞著鵝毛般的雪花……雪花落在了衣服上,，化成一滴滴水流進(jìn)我和媽媽的外套里。

我和媽媽站在路旁想攔一輛出租車,，可是可能因?yàn)橥蝗幌卵?，出租車出奇的少,。站了一會兒后,，天空中竟然又飄起了雨，真是“屋漏偏遇連陰雨”啊,。,，雨雪肆虐地吹打著我們的身體,，原本厚實(shí)的羽絨服也變得單薄起來，我的心都冷得收縮起來了,。也不知過了多久,，忽然，遠(yuǎn)處一個橙色的光點(diǎn)浮現(xiàn),，那個光點(diǎn)越來越大——是一輛空出租車,。我和媽媽站在路旁高興地朝著車拼命揮手。車越來越近,，卻在離我們不遠(yuǎn)的地方停了下來,。原來，前方有一個叔叔和我們一樣也在等車,。

我心想,，今天真是倒霉，不僅趕上了雨加雪,，好不容易等來一輛出租車,，卻又被別人攔下了。那個叔叔正準(zhǔn)備上車,，一扭頭看見了我們落湯雞似的母女,。他伸向車門的手遲疑了一下，然后他又把手收了回去,，轉(zhuǎn)身對我們說：“你們先上吧,，我等下一輛?！蔽彝送迨逡惨粯恿軡窳说囊路?，又望了望公路，只有幾座慘淡的路燈豎立在那里,，不知道下一輛車又是什么時候才能來,。經(jīng)過一番謙讓，我們便一起上了出租車,，身上依然很冷,，可我的`心卻熱乎乎的。

那一刻,，我很幸福,。不僅僅是因?yàn)樯宪噹淼氖孢m，更是因?yàn)槟俏皇迨逑热撕蠹簬淼臏嘏囃庥晖Ａ?，可雪還沒有停,。看著那一朵朵在夜空中的白色雪花，我笑了,。這不就是那位叔叔純潔,、善良的靈魂嗎?

那一刻，我很幸福,。原來被素不相識的人關(guān)愛也是一種幸?！，F(xiàn)在,，每年下雪的時候,，我總會想起那個雨雪交加的夜晚。

就在那一刻,，我很幸福,。

溫暖演講稿500字篇三

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

如果說世間真的有一種溫暖,，可以流傳不敗的話,，那么我想就只有文字給予的溫暖。

還記得那個臥冰求鯉的孩子嗎?雖然他離我們很遙遠(yuǎn),，但他的故事,，作者運(yùn)筆就下來。穿越千年的距離溫暖著我們每個人的心靈,。為他的孝心感動,，被他的行為溫暖著。

那是一個安靜的午后,，我百無聊賴,，漫步到圖書館門前。沒事干就想去圖書館隨便翻幾本書看看,，等發(fā)著無聊的時光,。圖書館里，只剩一位老師,，在值班,。看到我進(jìn)來,，他就會笑著說：“沒事兒啊,，同學(xué)們都去逛街了。還有什么人來這里啊?小丫頭,，你挺特別的,，能來這里?！蔽野察o地報(bào)之以微笑,，轉(zhuǎn)身去了三樓,。

在三樓的書架上，都是大家之作,，譬如《水滸傳》，《西游記》《史記》等,。隨手拿了一本書,，坐在靠窗的位置，翻看起來,。一開始他只是一個才華橫溢的詩人,，后來考取了功名成了朝廷棟梁，后因?yàn)跖_詩案遭貶黃州,，后來又回歸朝廷,，因?yàn)榈米锪诵∪耍衷赓H,。之后一次的回歸,，一次次的遭貶。官場的冰冷無情把一顆愛國之心從熱變冷,，冷卻的才情,，又被生活的艱辛之火重新燃起，自此,，一發(fā)不可收拾,。“莫聽穿林打葉聲,，何妨吟嘯且徐行”,，千百年來，這句詩溫暖著被生活挫折打擊的人們,，激勵人們即使再大的風(fēng)雨也不能阻擋前進(jìn)的腳步,。“回首向來蕭瑟處,，歸去,，也無風(fēng)雨也無晴?！睖嘏賵鍪б獾娜藗?，提醒人們不要把功名看的太重?！叭擞斜瘹g離合,，月有陰晴圓缺。此事古難全”,，溫暖每顆憂愁的心兒,，勸慰人們不要過于憂愁悲傷。等我掩卷時，天色漸暗,，只有一盞盞路燈在靜立著,。燈光點(diǎn)點(diǎn)，仿佛在說,，我們也陪你與大師無言于一室之內(nèi),，然后起身離開。

回宿舍的路上,，微風(fēng)習(xí)習(xí),，路旁那柳樹輕輕擺動著，好像少女的裙擺被風(fēng)拂起,。微微蕩漾著,。不遠(yuǎn)處，一位白衣少女正在捧著書慢慢向前推移,。突然之間,，我明白世間很多溫暖都會消失，而文章所帶給人的溫暖,，源遠(yuǎn)流長,，是永遠(yuǎn)都不會間斷。從古至今,，一直流傳,。看到一篇大家之作,，跟自己“情投意合”時,，而作者已仙逝時，感到“君生我未生,，我生君已去”的無奈之感,。生活不如意時，看到“沉舟側(cè)畔千帆過,，病樹前頭萬木春”,，心又被溫暖繼續(xù)前行;一次次為夢想努力，一次次的失敗打擊著我們,，我相信看到李白的長風(fēng)破浪會有時,，直掛云帆濟(jì)滄海,，失去斗志的心又被暖,，再次踏上新征程;……

世間那么多的溫暖，如親情的溫暖,，火的溫暖,，陌生人的溫暖等難以保留,，甚至沒有感受,，就已消失不見，談何流傳,。而文章的溫暖,，源遠(yuǎn)流長，從古至今,。愿每個人都多汲取“文”暖,，讓這種特殊的溫暖一直流傳，真的,，一代又一代的人們。

溫暖演講稿500字篇四

為人師者,，無論是綠蔭下的交心,，還是與同事閑侃，總能聽到“現(xiàn)在的孩子調(diào)皮,，貪玩,，難以駕馭，……”的慨嘆,。的確,，為人師者的我們總會遇到這樣的學(xué)生：學(xué)習(xí)動機(jī)不強(qiáng)，態(tài)度不端正,，不按時完成作業(yè),，學(xué)習(xí)成績差，上課時搗蛋,，下課了打鬧……,，即所謂的問題學(xué)生。問題學(xué)生讓老師頭疼,，讓同學(xué)心煩,，更讓家長心焦!

問題學(xué)生幾乎存在于第一個班級，這是不爭的事實(shí),，“十個手指不等長,，手心手背都是肉”，問題學(xué)生,，我們也不可能丟下不聞不問,。愛是教育的前題，愛是教師的天職,，我們也從未停止過努力,，耗精力又費(fèi)時間，可結(jié)果總是不那么令人滿意,。究竟是為什么呢?俗話說得好：“樹怕剝皮,，人怕傷心”,，每個人都有較強(qiáng)的自尊心、榮譽(yù)感和積極向上的一面,，都希望得到別人的贊許和承認(rèn),，而身心正在迅速成長的學(xué)生這種心理更為突出，哪怕是點(diǎn)滴的肯定,，對他們來說,，都會產(chǎn)生無法想象的動力。下面我談?wù)剛€人在轉(zhuǎn)化問題學(xué)生方面實(shí)施內(nèi)外兼攻方面的一些初淺的實(shí)踐體會,。

一,、建立和諧的師生關(guān)系

無論多么令人頭疼的學(xué)生，老師都不能把師生關(guān)系弄糟糕,。一般說來,，學(xué)生非常信任和依賴教師。當(dāng)他們得到老師關(guān)心的時候,，內(nèi)心會感受到愛的溫暖,，從而更樂于學(xué)習(xí)，克服困難,，不斷進(jìn)步,。他們通常會把對教師的愛轉(zhuǎn)移到學(xué)科上，樂于配合教師的工作,，最終在和諧融洽的氛圍中,，高效學(xué)習(xí)，取得可喜成果,。在師生關(guān)系中,，教師的作用更為明顯，因此,，和諧的師生關(guān)系主要靠教師維護(hù),。在生活中，教師應(yīng)主動了解每一個學(xué)生的性格特點(diǎn),，爭取得到與學(xué)生之間良好溝通的機(jī)會;應(yīng)信任每一個學(xué)生,，對其充滿愛的期待;應(yīng)對學(xué)生嚴(yán)格要求，并施之以愛的教育,。上課時,，提一些簡單的問題讓他們答一答，增強(qiáng)他們的自信心;下課了,，拍一拍他們的肩膀,、整一整他們的衣領(lǐng)，讓他們感受到老師的關(guān)愛;生日時,，在班上組織學(xué)生給他們唱一首生日歌,，讓他們感受到老師并沒有拿他們另眼相看,，拉近與他們的距離。

二,、發(fā)掘后進(jìn)生的優(yōu)點(diǎn),，幫助他們建立自信心和自尊心

自尊心人人皆有，后進(jìn)生的自尊心是特別重要的,，因?yàn)樗麄儗τ谕饨绲拇碳じ用舾?。要尊重他們，關(guān)愛他們,，才能使他們進(jìn)步,，他們不是所有方面都差，我們要全面分析,，找到他們的閃光點(diǎn),，發(fā)現(xiàn)他們比較優(yōu)異的地方，哪怕是特別微小的進(jìn)步,，我們都應(yīng)及時給予肯定,，并鼓勵他們繼續(xù)努力,。這樣以發(fā)掘他們優(yōu)點(diǎn)的的方式,，鼓勵他們，讓他們知道自己能行,，樹立起自信心,，讓他們有展現(xiàn)自己能力的機(jī)會。面對榮譽(yù),，我們要對優(yōu)等生和后進(jìn)生同時提出要求,，大家一起努力，這樣才能營造一種良好的氛圍,，給后進(jìn)生一個充分發(fā)展的空間,，只有后進(jìn)生體驗(yàn)到成功的喜悅了，才會增強(qiáng)自信心,，繼續(xù)努力,，不斷進(jìn)取。

三,、尊重學(xué)生的人格,，寬容對待學(xué)生

教師面對學(xué)生問題的時候，要遵循嚴(yán)肅,、認(rèn)真對待的原則?，F(xiàn)在很多學(xué)校的后進(jìn)生大都喜歡跟社會不良青年來往，他們往往不被同學(xué)重視,，老師也不喜歡這樣的學(xué)生,，從而在另類人群中尋找歸屬感,。為遏制這一現(xiàn)象，教師必須倍加努力,，創(chuàng)設(shè)教育學(xué)生的情境,，悉心教導(dǎo)，當(dāng)他們有較為優(yōu)異的表現(xiàn)的時候,，要及時予以肯定,、贊揚(yáng)。尤其是班主任老師,，應(yīng)通過各種方式讓學(xué)生的基本需求得到滿足,，只有這樣，他們的不良行為才能得到有效遏制,，如果有特別好的轉(zhuǎn)機(jī)出現(xiàn),，不良行為能得到徹底消除。教師還要通過擺事實(shí),、講道理的方法,，而后讓學(xué)生多談自己的看法，師生之間彼此協(xié)調(diào),，最終達(dá)成一致看法,，學(xué)生的看法得到認(rèn)可，學(xué)生的心靈得到慰藉,，這樣才能真正感化學(xué)生,。問題學(xué)生犯了錯誤時，教師盡量不要在眾多學(xué)生面前批評他們,，把他們叫到自己辦公室或僻靜一點(diǎn)的地方予以批評教育,。

四、傾注耐心,，反復(fù)教育

有句話說得好:“十年樹木,，百年樹人"，可見培養(yǎng)塑造一個人是一個漫長而復(fù)雜的過程,，決不可能是一躇而就的,，更何況是有著不良行為習(xí)慣的后進(jìn)生。因此,，說服教育要循循善誘,。后進(jìn)生的思想行為與一般學(xué)生有差異，他們通常在老師面前總是緊閉心靡.如果我們在教育學(xué)生時,，總?cè)鄙僖环菽托娜詢烧Z,，說說就散了怎能讓學(xué)生心悅誠服的接受教育呢?因此我們要有耐心，態(tài)度親切,、低聲慢語,、多方設(shè)喻開啟他們的心靈的大門,。要細(xì)心觀察后進(jìn)生生活的各種細(xì)節(jié)，注意其間的微小變化,，哪怕是看來極為微不足道一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,，也應(yīng)給予及時的肯定與贊揚(yáng)，與此同時,，還應(yīng)指出他們所做的哪些地方是比較好的,，哪些地方是不足的，然后對做得比較好的地方加以贊揚(yáng),，對做得不足的地方加以糾正,，鼓勵他們轉(zhuǎn)向好的方向轉(zhuǎn)化，并要求他們長期堅(jiān)持,。只有教師嚴(yán)格要求他們,，再施之以正確的引導(dǎo)，他們的種.種毛病才會不斷減少,，直至消除,。一定不要因他們數(shù)次犯錯誤，就不對他們報(bào)希望了,。我們應(yīng)該遵從孟子的教導(dǎo),，即一個人只有常常犯錯誤，才能夠改正錯誤,。古人的教導(dǎo)是非常有道理的,，我們應(yīng)深刻認(rèn)識這一教導(dǎo),。

五,、融入愛心，以情感人

愛心是冬日的陽光,，能給處于寒冷中的人以溫暖,，愛心是黑夜里的明燈，能給處于黑暗中的人以光明,。后進(jìn)生就好似那些處于寒冷中,、黑夜里的人，他們更需要老師的關(guān)愛,。老師應(yīng)該給予他們學(xué)習(xí)上,、生活上的無微不至的關(guān)懷與支持。在學(xué)習(xí)上,，多過問他們的學(xué)習(xí),，耐心地講解一道難題，多問幾次他的學(xué)習(xí)成績,，給他提點(diǎn)學(xué)習(xí)建議和方法,，多和他談?wù)勑?。這些雖然都是看起來不起眼的點(diǎn)滴小事，但在這些點(diǎn)滴小事中卻飽含著老師對他們的深切關(guān)愛,。有句話說得好:“人非草木,，孰能無情?！蔽覀冎挥袑W(xué)生充滿愛心,，用愛的語言和行動來使學(xué)生感到溫暖，陶冶學(xué)生的情操,，正確引導(dǎo)學(xué)生,，才能讓學(xué)生認(rèn)識到生命的活力是十分旺盛的。只有愛能做到這一點(diǎn),。

愛是春風(fēng),，能吹拂內(nèi)心的荒地;愛是春雨，能潤澤內(nèi)心的干枯;愛是陽關(guān),，能照亮灰暗的心靈;愛是催化劑,，能使內(nèi)心發(fā)生質(zhì)的改變;愛是珍貴的鑰匙，能成功開啟教育的大門;愛是美麗的手指,，能彈起生命的樂曲;愛更是師生之間得到有利溝通的紐帶,，它能建立起師生之間民主、平等,、融洽的關(guān)系,。只有有了愛，教育才能開展下去,。在教學(xué)過程中,，教師應(yīng)施以學(xué)生愛的教育，只有有了愛,，才能促進(jìn)后進(jìn)生的良好轉(zhuǎn)化,。后進(jìn)生更加需要教師的理解與關(guān)心，教師應(yīng)耐心,、細(xì)致地跟他們溝通,、交流，用愛點(diǎn)亮他們的心燈,。只有有了愛,，才會有希望，希望是人前進(jìn)的動力源泉,，我始終相信,，愛能夠改變一切。

溫暖演講稿500字篇五

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

當(dāng)你整天忙忙碌碌,，與時間賽跑時,，你是否留意一個細(xì)節(jié)——愛。

讓我愛告訴你愛的意義,。

愛,，帶給我生命。生命創(chuàng)造一切,，你不必感嘆它的偉大,，因?yàn)樯脑搭^是愛。你的降臨便伴隨著數(shù)不清的愛：父母的愛,，親人的愛,，社會的愛，世界大的愛……你永遠(yuǎn)無法一一數(shù)清楚——來不及,。愛賦予你生命,，你就要有所為。孝,、悌,、忠、信,、禮,、義、廉,、恥無一不要你用愛堅(jiān)守,。愛是生命之本。

愛,，帶給我激情,。當(dāng)我高呼：海水在遠(yuǎn)方咆哮;激情在心中燃燒。折一條碧柳做琴弦,，掬一捧微風(fēng)當(dāng)號角,。在藍(lán)天的帳幕下,，我要上演青春的舞蹈時,，我清晰地分辨出體內(nèi)有一個蠢蠢欲動的靈魂，激情充沛,，面向朝陽,，仿佛要插上鳥兒的翅膀，在蒼穹振翼,，詫異時,，也不必驚慌，是什么這么不可一世?是激情，是生活,，是愛,。

愛，帶給我感恩,。人這一輩子,，就像爬大山，路上有無數(shù)坎坷,。當(dāng)你累得被大雨拍在泥濘中,，感到絕望時，有雙溫暖的手把你拉起,，你會由衷地感恩,。感恩是人生之路所必需的，又是難能可貴的,。你的感恩源于愛,，她總在耳畔叮囑你：要感恩。

愛,，帶給我改變,。人的生命是上帝咬過得蘋果，總有不一樣的殘缺像牙印一般烙在上頭,。你說,，我該怎么辦?我不完美，我有缺口!奧,，毋庸置疑,，要改變。唯有改變,，才能不斷完善自己,，才能使那口蘋果的缺陷變成“糟糕透了”中的“精彩極了”。

溫暖演講稿500字篇六

尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好!

寒之風(fēng),，冰之雨，樹干枯,，花凋零,。冬天如約而至，它為大地撒下安眠藥,，是萬物不得不沉睡,。唯獨(dú)一枝梅花映入眼簾，使我不由得想起兩年前那個溫暖的叔叔,。

“有錢沒錢,，回家過年,。”俗話說得好,，冬日最長的那段旅程,，莫過于回家過年了。那年,，我們一如既往,，回到了我久違的故鄉(xiāng)。但非比尋常的是,，那年的故鄉(xiāng)來了個陌生人,。沒有人認(rèn)識他，只知道他陳,。于是,，我們便給他取了個通俗易懂的名字——“陳叔”。

陳叔會一口地道的重慶話,，說起故事來總是頭頭是道,。每當(dāng)有小朋友找他講故事時，他總是挺直了身板,，眼睛瞪得大大的,，手也做著幽默的動作。瞧,，這不,，又開始講了?！皬那坝幸蝗盒“淄?。”講到這兒,，他便舉起兩只手,，放在他那裝滿了故事的腦袋上，露出兩顆潔白的大門牙,，蹦蹦跳跳的,，活像個又大又胖的兔子。而又講到大灰狼時,，他又皺起眉頭,，露出兩顆鋒利的犬牙，揮舞著兩只大手,。張牙舞爪的,，把大灰狼演得惟妙惟肖，把那些小不點(diǎn)都嚇得不輕呢!生動形象的演繹了《小白兔也大灰狼》的故事,。把兩個鮮活的人物，活靈活現(xiàn)的展現(xiàn)了出來。每一個小朋友聽了他講的故事,，沒有一個不會捧腹大笑的,。霎時間，我覺得他好厲害呀!

當(dāng)然,，陳叔不僅僅是個幽默的人,，還是一輪火紅的太陽，是一個名副其實(shí)的大暖男,。大家都應(yīng)該知道,，春節(jié)的時候，孩子們要做的事當(dāng)然就是搶紅包啦!“恭喜發(fā)財(cái),，紅包拿來,，不拿紅包，打成熊貓!”我們憑著這句話,，“闖蕩江湖”多年,，得到的紅包數(shù)不勝數(shù)，每個紅包至少也有兩百塊錢吧,。這時,，我們又找到了新目標(biāo)——陳叔。故技重施,，果不其然,，陳叔果然從包里拿出了個熱騰騰的小紅包，看見它的第一眼,，我的心中便充滿了疑惑：“這么小的紅包呀!里面有多少錢呢?或許是因?yàn)榇蠹t包賣完了吧!”我努力的自圓其說,。不過還好，我對于這類事一向都是“只看結(jié)果,，不看過程”的,。所以，我以迅雷不及掩耳盜鈴之勢搶到紅包,，先聲奪人,，一句“謝謝”說完，便匆匆離去了,。

沒想到,，打開紅包一看，竟只有一張綠色的五十元,。我頓時便目瞪口呆,，內(nèi)心就如波濤起伏的大海，一下子掀起了巨浪,?！瓣愂逡蔡珦搁T兒了吧,，連一百元都不肯給，那張五十就把我打發(fā)走啦,，沒門兒!”我?guī)е恍牡谋г?，決定“重赴戰(zhàn)場”。當(dāng)我找到陳叔時,，他正在和我爸爸聊天,。“哥,，你能借我點(diǎn)兒錢嗎?現(xiàn)在過春節(jié),，孩子們需要紅包，我這個月的生活費(fèi)都已經(jīng)發(fā)完了!”陳叔畢恭畢敬地說,。爸爸爽快地答應(yīng)了,，從包里拿出幾百塊錢給他。只見他道謝后便急忙跑到附近的小賣鋪里,，把那些錢都換成了五十的,。打開包，拿出一些小紅包,，將那些錢折了折,，細(xì)心地裝進(jìn)小紅包里，并把它們分發(fā)給小朋友們,。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著他,，心中那些不悅早已被拋到了九霄云外。心中只剩下了羞愧,。他寒心的背影已然成為了一座挺拔的大山,，我，不禁覺得自己是那樣的矮小,。

現(xiàn)在,，陳叔已經(jīng)找到了一份好的工作。結(jié)婚生子,，生活井井有條,，十分溫馨。不再是那個搞怪卻令人暖心的大男孩了,，雖然那段往事已成回憶,，但我依然記憶猶新。

謝謝你,，陳叔,。“墻角數(shù)枝梅,，凌寒獨(dú)自開”盡管如此,，但寒冷的冬天里,，我所看見的不再僅是那堅(jiān)韌不拔的梅花，還有那個散發(fā)出最耀眼的光芒的你!

溫暖演講稿500字篇七

尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們：

你好大家好!

你好今天讀了一本書,，書里說到“一個溫暖的人,，運(yùn)氣都不會太差,。”并且介紹了很多溫暖的小故事,，這些都刺激了我,，我也想做一個溫暖有愛的人。

你好于是這幾天我就尋找各種機(jī)會展現(xiàn)我的溫暖,。我在課桌的角落隨手放了一包抽紙,，誰來借都可以給。我還主動幫好朋友收作業(yè),，幫助好朋友打熱水,，甚至還把我最鐘愛的武俠小說借給了同桌。我一直問好朋友需不需要我的幫助,，我準(zhǔn)備好了時時刻刻為同學(xué)服務(wù),。同學(xué)體育課請假我也會過去關(guān)切地問：“你沒事吧?”

你好所以這幾天我忙忙碌碌，抽紙也在短短的兩天內(nèi)用掉了四個,。但是還總是覺得沒有地方讓我“施展溫暖”,。我還主動跑到老師的辦公室問老師有沒有什么需要幫助的地方，作業(yè)本要不要我?guī)兔Π?。結(jié)果詢問了一圈都沒有可以“溫暖”別人的地方,。我開始沮喪起來，為什么書中的人們都可以有這么多地方幫助別人,，施展溫暖,。

你好老師可能也發(fā)現(xiàn)了我的奇怪。詢問我怎么了,，我就告訴了她這件事情,。老師微微一笑說：“真正溫暖的人不是刻意地尋找能讓自己表現(xiàn)地溫暖的事情，而是每時每刻,，都會包容,，都有愛，不經(jīng)意間也習(xí)慣幫助別人,?！崩蠋熯€告訴我其實(shí)我本來就是一個溫暖的人，平時同學(xué)忘帶東西了我也會積極地借給他們,。

你好原來溫暖的人是不會一下子形成的,，原來我也是溫暖的人,。