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溫暖演講稿500字通用(七篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-04-08 07:27:41
溫暖演講稿500字通用(七篇)
時(shí)間:2023-04-08 07:27:41     小編:zdfb

演講稿也叫演講詞,,是指在群眾集會(huì)上或會(huì)議上發(fā)表講話的文稿,。演講稿是進(jìn)行宣傳經(jīng)常使用的一種文體。演講的作用是表達(dá)個(gè)人的主張與見解,,介紹一些學(xué)習(xí),、工作中的情況,、經(jīng)驗(yàn),以便互相交流思想和感情,。那么演講稿怎么寫才恰當(dāng)呢,?下面是小編為大家整理的演講稿,歡迎大家分享閱讀,。

溫暖演講稿500字篇一

大家好!

天上的星星像地上的人一樣擁擠,,地上的人又像天上的星星一般疏遠(yuǎn)。

在那風(fēng)雨交加的夜晚,,時(shí)而閃電突起,,在天地間立起一根金柱,雷聲轟隆,,如人們的心跳聲;時(shí)而一聲呻吟夾雜在一片哭聲與歡笑聲中……

元軍暢飲慶功,,軍中充滿了絲竹管弦之音,歌聲高昂,,戰(zhàn)士們耐心地等待領(lǐng)功封侯,,興致勃勃。

他們疏遠(yuǎn)了你,,你被囚在籠中,,像籠中的小鳥,,任憑狂風(fēng)吹亂你的青發(fā),任雨水浸濕你的衣襟;你散發(fā)抖水,,抖去那冰涼的秋水,。水涼了你的身體,也涼了世人的心……

惶恐灘頭讓人惶恐,,零丁洋里讓人零丁,,風(fēng)雨飄飄,萬物枯萎,,黃葉飄絮,,孤雁南飛,留下的只有你這位忠于沃土的忠臣,。

此時(shí)你身世浮沉,,體腹單薄卻內(nèi)心狂熱,月是你唯一的伴友,,在搗衣聲聲中,,夜夜減清輝。

“臣心一片磁針石,,不指南方不肯休”,,你飽蘸征夫的淚,面對(duì)離人的愁,,離別的恨,,國家的亡,毅然吼出“人生自古誰無死,,留取丹心照汗青,。”從此,,你的心臟停止跳動(dòng),,但你的一腔熱血永遠(yuǎn)沸騰于民族之魂的血管中。

我翻開那泛黃的書頁,,字里行間跳動(dòng)著的激昂澎湃是你的那腔愛國熱血;那溫暖著冰冷書頁溫暖人心的是你怒吼“人生自古誰無死,,留取丹心照汗青”時(shí)的一口熱氣;那最閃亮最耀眼的光芒是你那顆炙熱的磁針一般的赤膽忠心。

暗淡了刀光劍影,,遠(yuǎn)去了鼓角爭鳴,。歲月淡去了一切繁華,而你在這暗淡的背景中顯得更耀眼,,像一顆經(jīng)千年火煉后珍貴的舍利子,,發(fā)出束束強(qiáng)光,,刺痛那些熱衷于權(quán)貴后被淡化的諸侯的眼睛,。

你像一塊紅熱的鐵塊,,讓千年前封凍人心的堅(jiān)冰融化,變暖,,變熱,,最終像你的熱血般沸騰。那些差點(diǎn)屬于你的高官厚祿變虛了,,輕若鳥羽,,永遠(yuǎn)浮在歷史河流的表面,而你的犧牲是那么沉重,,沉入河底,,沉入人心,絢麗成一片燦爛的云彩,。

你就像熊熊烈火,,永遠(yuǎn)地給民族的血液加熱,又像一個(gè)密封的熱水瓶,,給民族魂保溫,。

溫暖演講稿500字篇二

親愛的老師、同學(xué)們:

幸福就像花兒散發(fā)出的芳香一樣彌漫在我身邊,。

那是一個(gè)冬天,,我和媽媽出去玩,回來時(shí)卻發(fā)現(xiàn)天空中飄舞著鵝毛般的雪花……雪花落在了衣服上,,化成一滴滴水流進(jìn)我和媽媽的外套里,。

我和媽媽站在路旁想攔一輛出租車,可是可能因?yàn)橥蝗幌卵?,出租車出奇的少,。站了一?huì)兒后,天空中竟然又飄起了雨,,真是“屋漏偏遇連陰雨”啊,。,雨雪肆虐地吹打著我們的身體,,原本厚實(shí)的羽絨服也變得單薄起來,,我的心都冷得收縮起來了。也不知過了多久,,忽然,,遠(yuǎn)處一個(gè)橙色的光點(diǎn)浮現(xiàn),那個(gè)光點(diǎn)越來越大——是一輛空出租車,。我和媽媽站在路旁高興地朝著車拼命揮手,。車越來越近,卻在離我們不遠(yuǎn)的地方停了下來,。原來,,前方有一個(gè)叔叔和我們一樣也在等車,。

我心想,今天真是倒霉,,不僅趕上了雨加雪,,好不容易等來一輛出租車,卻又被別人攔下了,。那個(gè)叔叔正準(zhǔn)備上車,,一扭頭看見了我們落湯雞似的母女。他伸向車門的手遲疑了一下,,然后他又把手收了回去,,轉(zhuǎn)身對(duì)我們說:“你們先上吧,我等下一輛,?!蔽彝送迨逡惨粯恿軡窳说囊路滞送?,只有幾座慘淡的路燈豎立在那里,,不知道下一輛車又是什么時(shí)候才能來。經(jīng)過一番謙讓,,我們便一起上了出租車,,身上依然很冷,可我的`心卻熱乎乎的,。

那一刻,,我很幸福。不僅僅是因?yàn)樯宪噹淼氖孢m,,更是因?yàn)槟俏皇迨逑热撕蠹簬淼臏嘏囃庥晖A?,可雪還沒有停??粗且欢涠湓谝箍罩械陌咨┗?,我笑了。這不就是那位叔叔純潔,、善良的靈魂嗎?

那一刻,,我很幸福。原來被素不相識(shí)的人關(guān)愛也是一種幸?!,,F(xiàn)在,每年下雪的時(shí)候,,我總會(huì)想起那個(gè)雨雪交加的夜晚,。

就在那一刻,我很幸福。

溫暖演講稿500字篇三

尊敬的老師,,親愛的同學(xué)們:

大家好!

如果說世間真的有一種溫暖,,可以流傳不敗的話,那么我想就只有文字給予的溫暖,。

還記得那個(gè)臥冰求鯉的孩子嗎?雖然他離我們很遙遠(yuǎn),,但他的故事,,作者運(yùn)筆就下來,。穿越千年的距離溫暖著我們每個(gè)人的心靈。為他的孝心感動(dòng),,被他的行為溫暖著,。

那是一個(gè)安靜的午后,我百無聊賴,,漫步到圖書館門前,。沒事干就想去圖書館隨便翻幾本書看看,等發(fā)著無聊的時(shí)光,。圖書館里,,只剩一位老師,在值班,??吹轿疫M(jìn)來,他就會(huì)笑著說:“沒事兒啊,,同學(xué)們都去逛街了,。還有什么人來這里啊?小丫頭,你挺特別的,,能來這里,。”我安靜地報(bào)之以微笑,,轉(zhuǎn)身去了三樓,。

在三樓的書架上,都是大家之作,,譬如《水滸傳》,,《西游記》《史記》等。隨手拿了一本書,,坐在靠窗的位置,,翻看起來。一開始他只是一個(gè)才華橫溢的詩人,,后來考取了功名成了朝廷棟梁,,后因?yàn)跖_(tái)詩案遭貶黃州,后來又回歸朝廷,因?yàn)榈米锪诵∪?,又遭貶,。之后一次的回歸,一次次的遭貶,。官場(chǎng)的冰冷無情把一顆愛國之心從熱變冷,,冷卻的才情,又被生活的艱辛之火重新燃起,,自此,,一發(fā)不可收拾?!澳牬┝执蛉~聲,,何妨吟嘯且徐行”,千百年來,,這句詩溫暖著被生活挫折打擊的人們,,激勵(lì)人們即使再大的風(fēng)雨也不能阻擋前進(jìn)的腳步?!盎厥紫騺硎捝?,歸去,也無風(fēng)雨也無晴,?!睖嘏賵?chǎng)失意的人們,提醒人們不要把功名看的太重,?!叭擞斜瘹g離合,月有陰晴圓缺,。此事古難全”,,溫暖每顆憂愁的心兒,勸慰人們不要過于憂愁悲傷,。等我掩卷時(shí),,天色漸暗,只有一盞盞路燈在靜立著,。燈光點(diǎn)點(diǎn),,仿佛在說,我們也陪你與大師無言于一室之內(nèi),,然后起身離開,。

回宿舍的路上,微風(fēng)習(xí)習(xí),,路旁那柳樹輕輕擺動(dòng)著,,好像少女的裙擺被風(fēng)拂起,。微微蕩漾著。不遠(yuǎn)處,,一位白衣少女正在捧著書慢慢向前推移,。突然之間,我明白世間很多溫暖都會(huì)消失,,而文章所帶給人的溫暖,,源遠(yuǎn)流長,是永遠(yuǎn)都不會(huì)間斷,。從古至今,,一直流傳??吹揭黄蠹抑?,跟自己“情投意合”時(shí),,而作者已仙逝時(shí),,感到“君生我未生,我生君已去”的無奈之感,。生活不如意時(shí),,看到“沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春”,,心又被溫暖繼續(xù)前行;一次次為夢(mèng)想努力,,一次次的失敗打擊著我們,我相信看到李白的長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),,直掛云帆濟(jì)滄海,,失去斗志的心又被暖,再次踏上新征程;……

世間那么多的溫暖,,如親情的溫暖,,火的溫暖,陌生人的溫暖等難以保留,,甚至沒有感受,,就已消失不見,談何流傳,。而文章的溫暖,,源遠(yuǎn)流長,從古至今,。愿每個(gè)人都多汲取“文”暖,,讓這種特殊的溫暖一直流傳,真的,,一代又一代的人們,。

溫暖演講稿500字篇四

為人師者,,無論是綠蔭下的交心,還是與同事閑侃,,總能聽到“現(xiàn)在的孩子調(diào)皮,,貪玩,難以駕馭,,……”的慨嘆,。的確,為人師者的我們總會(huì)遇到這樣的學(xué)生:學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng),,態(tài)度不端正,,不按時(shí)完成作業(yè),學(xué)習(xí)成績差,,上課時(shí)搗蛋,,下課了打鬧……,即所謂的問題學(xué)生,。問題學(xué)生讓老師頭疼,,讓同學(xué)心煩,更讓家長心焦!

問題學(xué)生幾乎存在于第一個(gè)班級(jí),,這是不爭的事實(shí),,“十個(gè)手指不等長,手心手背都是肉”,,問題學(xué)生,,我們也不可能丟下不聞不問。愛是教育的前題,,愛是教師的天職,,我們也從未停止過努力,耗精力又費(fèi)時(shí)間,,可結(jié)果總是不那么令人滿意,。究竟是為什么呢?俗話說得好:“樹怕剝皮,人怕傷心”,,每個(gè)人都有較強(qiáng)的自尊心,、榮譽(yù)感和積極向上的一面,都希望得到別人的贊許和承認(rèn),,而身心正在迅速成長的學(xué)生這種心理更為突出,,哪怕是點(diǎn)滴的肯定,對(duì)他們來說,,都會(huì)產(chǎn)生無法想象的動(dòng)力,。下面我談?wù)剛€(gè)人在轉(zhuǎn)化問題學(xué)生方面實(shí)施內(nèi)外兼攻方面的一些初淺的實(shí)踐體會(huì)。

一,、建立和諧的師生關(guān)系

無論多么令人頭疼的學(xué)生,,老師都不能把師生關(guān)系弄糟糕,。一般說來,學(xué)生非常信任和依賴教師,。當(dāng)他們得到老師關(guān)心的時(shí)候,,內(nèi)心會(huì)感受到愛的溫暖,從而更樂于學(xué)習(xí),,克服困難,,不斷進(jìn)步。他們通常會(huì)把對(duì)教師的愛轉(zhuǎn)移到學(xué)科上,,樂于配合教師的工作,,最終在和諧融洽的氛圍中,高效學(xué)習(xí),,取得可喜成果,。在師生關(guān)系中,教師的作用更為明顯,,因此,,和諧的師生關(guān)系主要靠教師維護(hù)。在生活中,,教師應(yīng)主動(dòng)了解每一個(gè)學(xué)生的性格特點(diǎn),,爭取得到與學(xué)生之間良好溝通的機(jī)會(huì);應(yīng)信任每一個(gè)學(xué)生,,對(duì)其充滿愛的期待;應(yīng)對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,,并施之以愛的教育。上課時(shí),,提一些簡單的問題讓他們答一答,,增強(qiáng)他們的自信心;下課了,拍一拍他們的肩膀,、整一整他們的衣領(lǐng),,讓他們感受到老師的關(guān)愛;生日時(shí),在班上組織學(xué)生給他們唱一首生日歌,,讓他們感受到老師并沒有拿他們另眼相看,,拉近與他們的距離。

二,、發(fā)掘后進(jìn)生的優(yōu)點(diǎn),,幫助他們建立自信心和自尊心

自尊心人人皆有,后進(jìn)生的自尊心是特別重要的,,因?yàn)樗麄儗?duì)于外界的刺激更加敏感,。要尊重他們,關(guān)愛他們,,才能使他們進(jìn)步,,他們不是所有方面都差,,我們要全面分析,找到他們的閃光點(diǎn),,發(fā)現(xiàn)他們比較優(yōu)異的地方,,哪怕是特別微小的進(jìn)步,我們都應(yīng)及時(shí)給予肯定,,并鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力,。這樣以發(fā)掘他們優(yōu)點(diǎn)的的方式,鼓勵(lì)他們,,讓他們知道自己能行,,樹立起自信心,讓他們有展現(xiàn)自己能力的機(jī)會(huì),。面對(duì)榮譽(yù),,我們要對(duì)優(yōu)等生和后進(jìn)生同時(shí)提出要求,大家一起努力,,這樣才能營造一種良好的氛圍,,給后進(jìn)生一個(gè)充分發(fā)展的空間,只有后進(jìn)生體驗(yàn)到成功的喜悅了,,才會(huì)增強(qiáng)自信心,,繼續(xù)努力,不斷進(jìn)取,。

三,、尊重學(xué)生的人格,寬容對(duì)待學(xué)生

教師面對(duì)學(xué)生問題的時(shí)候,,要遵循嚴(yán)肅,、認(rèn)真對(duì)待的原則。現(xiàn)在很多學(xué)校的后進(jìn)生大都喜歡跟社會(huì)不良青年來往,,他們往往不被同學(xué)重視,,老師也不喜歡這樣的學(xué)生,從而在另類人群中尋找歸屬感,。為遏制這一現(xiàn)象,,教師必須倍加努力,創(chuàng)設(shè)教育學(xué)生的情境,,悉心教導(dǎo),,當(dāng)他們有較為優(yōu)異的表現(xiàn)的時(shí)候,要及時(shí)予以肯定,、贊揚(yáng),。尤其是班主任老師,應(yīng)通過各種方式讓學(xué)生的基本需求得到滿足,,只有這樣,,他們的不良行為才能得到有效遏制,,如果有特別好的轉(zhuǎn)機(jī)出現(xiàn),不良行為能得到徹底消除,。教師還要通過擺事實(shí),、講道理的方法,而后讓學(xué)生多談自己的看法,,師生之間彼此協(xié)調(diào),,最終達(dá)成一致看法,學(xué)生的看法得到認(rèn)可,,學(xué)生的心靈得到慰藉,,這樣才能真正感化學(xué)生。問題學(xué)生犯了錯(cuò)誤時(shí),,教師盡量不要在眾多學(xué)生面前批評(píng)他們,,把他們叫到自己辦公室或僻靜一點(diǎn)的地方予以批評(píng)教育。

四,、傾注耐心,,反復(fù)教育

有句話說得好:“十年樹木,百年樹人",,可見培養(yǎng)塑造一個(gè)人是一個(gè)漫長而復(fù)雜的過程,,決不可能是一躇而就的,更何況是有著不良行為習(xí)慣的后進(jìn)生,。因此,,說服教育要循循善誘。后進(jìn)生的思想行為與一般學(xué)生有差異,,他們通常在老師面前總是緊閉心靡.如果我們?cè)诮逃龑W(xué)生時(shí),,總?cè)鄙僖环菽托娜詢烧Z,說說就散了怎能讓學(xué)生心悅誠服的接受教育呢?因此我們要有耐心,,態(tài)度親切、低聲慢語,、多方設(shè)喻開啟他們的心靈的大門,。要細(xì)心觀察后進(jìn)生生活的各種細(xì)節(jié),注意其間的微小變化,,哪怕是看來極為微不足道一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,,也應(yīng)給予及時(shí)的肯定與贊揚(yáng),與此同時(shí),,還應(yīng)指出他們所做的哪些地方是比較好的,,哪些地方是不足的,然后對(duì)做得比較好的地方加以贊揚(yáng),,對(duì)做得不足的地方加以糾正,,鼓勵(lì)他們轉(zhuǎn)向好的方向轉(zhuǎn)化,,并要求他們長期堅(jiān)持。只有教師嚴(yán)格要求他們,,再施之以正確的引導(dǎo),,他們的種.種毛病才會(huì)不斷減少,直至消除,。一定不要因他們數(shù)次犯錯(cuò)誤,,就不對(duì)他們報(bào)希望了。我們應(yīng)該遵從孟子的教導(dǎo),,即一個(gè)人只有常常犯錯(cuò)誤,,才能夠改正錯(cuò)誤。古人的教導(dǎo)是非常有道理的,,我們應(yīng)深刻認(rèn)識(shí)這一教導(dǎo),。

五、融入愛心,,以情感人

愛心是冬日的陽光,,能給處于寒冷中的人以溫暖,愛心是黑夜里的明燈,,能給處于黑暗中的人以光明,。后進(jìn)生就好似那些處于寒冷中、黑夜里的人,,他們更需要老師的關(guān)愛,。老師應(yīng)該給予他們學(xué)習(xí)上、生活上的無微不至的關(guān)懷與支持,。在學(xué)習(xí)上,,多過問他們的學(xué)習(xí),耐心地講解一道難題,,多問幾次他的學(xué)習(xí)成績,,給他提點(diǎn)學(xué)習(xí)建議和方法,多和他談?wù)勑?。這些雖然都是看起來不起眼的點(diǎn)滴小事,,但在這些點(diǎn)滴小事中卻飽含著老師對(duì)他們的深切關(guān)愛。有句話說得好:“人非草木,,孰能無情,。”我們只有對(duì)學(xué)生充滿愛心,,用愛的語言和行動(dòng)來使學(xué)生感到溫暖,,陶冶學(xué)生的情操,正確引導(dǎo)學(xué)生,才能讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到生命的活力是十分旺盛的,。只有愛能做到這一點(diǎn),。

愛是春風(fēng),能吹拂內(nèi)心的荒地;愛是春雨,,能潤澤內(nèi)心的干枯;愛是陽關(guān),,能照亮灰暗的心靈;愛是催化劑,能使內(nèi)心發(fā)生質(zhì)的改變;愛是珍貴的鑰匙,,能成功開啟教育的大門;愛是美麗的手指,,能彈起生命的樂曲;愛更是師生之間得到有利溝通的紐帶,它能建立起師生之間民主,、平等,、融洽的關(guān)系。只有有了愛,,教育才能開展下去,。在教學(xué)過程中,教師應(yīng)施以學(xué)生愛的教育,,只有有了愛,,才能促進(jìn)后進(jìn)生的良好轉(zhuǎn)化。后進(jìn)生更加需要教師的理解與關(guān)心,,教師應(yīng)耐心,、細(xì)致地跟他們溝通、交流,,用愛點(diǎn)亮他們的心燈,。只有有了愛,才會(huì)有希望,,希望是人前進(jìn)的動(dòng)力源泉,,我始終相信,愛能夠改變一切,。

溫暖演講稿500字篇五

尊敬的老師,,親愛的同學(xué)們:

大家好!

當(dāng)你整天忙忙碌碌,與時(shí)間賽跑時(shí),,你是否留意一個(gè)細(xì)節(jié)——愛,。

讓我愛告訴你愛的意義。

愛,,帶給我生命。生命創(chuàng)造一切,,你不必感嘆它的偉大,,因?yàn)樯脑搭^是愛。你的降臨便伴隨著數(shù)不清的愛:父母的愛,,親人的愛,,社會(huì)的愛,,世界大的愛……你永遠(yuǎn)無法一一數(shù)清楚——來不及。愛賦予你生命,,你就要有所為,。孝、悌,、忠,、信、禮,、義,、廉、恥無一不要你用愛堅(jiān)守,。愛是生命之本,。

愛,帶給我激情,。當(dāng)我高呼:海水在遠(yuǎn)方咆哮;激情在心中燃燒,。折一條碧柳做琴弦,掬一捧微風(fēng)當(dāng)號(hào)角,。在藍(lán)天的帳幕下,,我要上演青春的舞蹈時(shí),我清晰地分辨出體內(nèi)有一個(gè)蠢蠢欲動(dòng)的靈魂,,激情充沛,,面向朝陽,仿佛要插上鳥兒的翅膀,,在蒼穹振翼,,詫異時(shí),也不必驚慌,,是什么這么不可一世?是激情,,是生活,是愛,。

愛,,帶給我感恩。人這一輩子,,就像爬大山,,路上有無數(shù)坎坷。當(dāng)你累得被大雨拍在泥濘中,,感到絕望時(shí),,有雙溫暖的手把你拉起,你會(huì)由衷地感恩。感恩是人生之路所必需的,,又是難能可貴的,。你的感恩源于愛,她總在耳畔叮囑你:要感恩,。

愛,,帶給我改變。人的生命是上帝咬過得蘋果,,總有不一樣的殘缺像牙印一般烙在上頭,。你說,我該怎么辦?我不完美,,我有缺口!奧,,毋庸置疑,要改變,。唯有改變,,才能不斷完善自己,才能使那口蘋果的缺陷變成“糟糕透了”中的“精彩極了”,。

溫暖演講稿500字篇六

尊敬的老師,,親愛的同學(xué)們:

大家好!

寒之風(fēng),冰之雨,,樹干枯,,花凋零。冬天如約而至,,它為大地撒下安眠藥,,是萬物不得不沉睡。唯獨(dú)一枝梅花映入眼簾,,使我不由得想起兩年前那個(gè)溫暖的叔叔,。

“有錢沒錢,回家過年,?!彼自捳f得好,冬日最長的那段旅程,,莫過于回家過年了,。那年,我們一如既往,,回到了我久違的故鄉(xiāng),。但非比尋常的是,那年的故鄉(xiāng)來了個(gè)陌生人,。沒有人認(rèn)識(shí)他,,只知道他陳,。于是,,我們便給他取了個(gè)通俗易懂的名字——“陳叔”,。

陳叔會(huì)一口地道的重慶話,說起故事來總是頭頭是道,。每當(dāng)有小朋友找他講故事時(shí),,他總是挺直了身板,眼睛瞪得大大的,,手也做著幽默的動(dòng)作,。瞧,這不,,又開始講了,。“從前有一群小白兔,?!敝v到這兒,他便舉起兩只手,,放在他那裝滿了故事的腦袋上,,露出兩顆潔白的大門牙,蹦蹦跳跳的,,活像個(gè)又大又胖的兔子,。而又講到大灰狼時(shí),他又皺起眉頭,,露出兩顆鋒利的犬牙,,揮舞著兩只大手。張牙舞爪的,,把大灰狼演得惟妙惟肖,,把那些小不點(diǎn)都嚇得不輕呢!生動(dòng)形象的演繹了《小白兔也大灰狼》的故事。把兩個(gè)鮮活的人物,,活靈活現(xiàn)的展現(xiàn)了出來,。每一個(gè)小朋友聽了他講的故事,沒有一個(gè)不會(huì)捧腹大笑的,。霎時(shí)間,,我覺得他好厲害呀!

當(dāng)然,陳叔不僅僅是個(gè)幽默的人,,還是一輪火紅的太陽,,是一個(gè)名副其實(shí)的大暖男。大家都應(yīng)該知道,,春節(jié)的時(shí)候,,孩子們要做的事當(dāng)然就是搶紅包啦!“恭喜發(fā)財(cái),,紅包拿來,不拿紅包,,打成熊貓!”我們憑著這句話,,“闖蕩江湖”多年,得到的紅包數(shù)不勝數(shù),,每個(gè)紅包至少也有兩百塊錢吧,。這時(shí),我們又找到了新目標(biāo)——陳叔,。故技重施,,果不其然,陳叔果然從包里拿出了個(gè)熱騰騰的小紅包,,看見它的第一眼,,我的心中便充滿了疑惑:“這么小的紅包呀!里面有多少錢呢?或許是因?yàn)榇蠹t包賣完了吧!”我努力的自圓其說。不過還好,,我對(duì)于這類事一向都是“只看結(jié)果,,不看過程”的。所以,,我以迅雷不及掩耳盜鈴之勢(shì)搶到紅包,,先聲奪人,一句“謝謝”說完,,便匆匆離去了,。

沒想到,打開紅包一看,,竟只有一張綠色的五十元,。我頓時(shí)便目瞪口呆,內(nèi)心就如波濤起伏的大海,,一下子掀起了巨浪,。“陳叔也太摳門兒了吧,,連一百元都不肯給,,那張五十就把我打發(fā)走啦,沒門兒!”我?guī)е恍牡谋г?,決定“重赴戰(zhàn)場(chǎng)”,。當(dāng)我找到陳叔時(shí),他正在和我爸爸聊天,?!案纾隳芙栉尹c(diǎn)兒錢嗎?現(xiàn)在過春節(jié),,孩子們需要紅包,,我這個(gè)月的生活費(fèi)都已經(jīng)發(fā)完了!”陳叔畢恭畢敬地說,。爸爸爽快地答應(yīng)了,從包里拿出幾百塊錢給他,。只見他道謝后便急忙跑到附近的小賣鋪里,,把那些錢都換成了五十的。打開包,,拿出一些小紅包,,將那些錢折了折,細(xì)心地裝進(jìn)小紅包里,,并把它們分發(fā)給小朋友們。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著他,,心中那些不悅早已被拋到了九霄云外,。心中只剩下了羞愧。他寒心的背影已然成為了一座挺拔的大山,,我,,不禁覺得自己是那樣的矮小。

現(xiàn)在,,陳叔已經(jīng)找到了一份好的工作,。結(jié)婚生子,生活井井有條,,十分溫馨,。不再是那個(gè)搞怪卻令人暖心的大男孩了,雖然那段往事已成回憶,,但我依然記憶猶新,。

謝謝你,陳叔,?!皦菙?shù)枝梅,凌寒獨(dú)自開”盡管如此,,但寒冷的冬天里,,我所看見的不再僅是那堅(jiān)韌不拔的梅花,還有那個(gè)散發(fā)出最耀眼的光芒的你!

溫暖演講稿500字篇七

尊敬的老師,,親愛的同學(xué)們:

你好大家好!

你好今天讀了一本書,,書里說到“一個(gè)溫暖的人,運(yùn)氣都不會(huì)太差,?!辈⑶医榻B了很多溫暖的小故事,這些都刺激了我,,我也想做一個(gè)溫暖有愛的人,。

你好于是這幾天我就尋找各種機(jī)會(huì)展現(xiàn)我的溫暖,。我在課桌的角落隨手放了一包抽紙,誰來借都可以給,。我還主動(dòng)幫好朋友收作業(yè),,幫助好朋友打熱水,甚至還把我最鐘愛的武俠小說借給了同桌,。我一直問好朋友需不需要我的幫助,,我準(zhǔn)備好了時(shí)時(shí)刻刻為同學(xué)服務(wù)。同學(xué)體育課請(qǐng)假我也會(huì)過去關(guān)切地問:“你沒事吧?”

你好所以這幾天我忙忙碌碌,,抽紙也在短短的兩天內(nèi)用掉了四個(gè),。但是還總是覺得沒有地方讓我“施展溫暖”。我還主動(dòng)跑到老師的辦公室問老師有沒有什么需要幫助的地方,,作業(yè)本要不要我?guī)兔Π?。結(jié)果詢問了一圈都沒有可以“溫暖”別人的地方。我開始沮喪起來,,為什么書中的人們都可以有這么多地方幫助別人,,施展溫暖。

你好老師可能也發(fā)現(xiàn)了我的奇怪,。詢問我怎么了,,我就告訴了她這件事情。老師微微一笑說:“真正溫暖的人不是刻意地尋找能讓自己表現(xiàn)地溫暖的事情,,而是每時(shí)每刻,,都會(huì)包容,都有愛,,不經(jīng)意間也習(xí)慣幫助別人,。”老師還告訴我其實(shí)我本來就是一個(gè)溫暖的人,,平時(shí)同學(xué)忘帶東西了我也會(huì)積極地借給他們,。

你好原來溫暖的人是不會(huì)一下子形成的,原來我也是溫暖的人,。

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