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2022年溫暖演講稿三分鐘(9篇)

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2022年溫暖演講稿三分鐘(9篇)
時(shí)間:2022-12-30 23:37:09     小編:zdfb

演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿,,是為演講準(zhǔn)備的書面材料,。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中,用到演講稿的地方越來(lái)越多,。好的演講稿對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇演講稿接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧,,我們一起來(lái)看一看吧,。

溫暖演講稿三分鐘篇一

大家好!

寒之風(fēng),冰之雨,,樹干枯,,花凋零,。冬天如約而至,,它為大地撒下安眠藥,,是萬(wàn)物不得不沉睡,。唯獨(dú)一枝梅花映入眼簾,,使我不由得想起兩年前那個(gè)溫暖的叔叔,。

“有錢沒錢,回家過(guò)年,。”俗話說(shuō)得好,,冬日最長(zhǎng)的那段旅程,,莫過(guò)于回家過(guò)年了。那年,,我們一如既往,回到了我久違的故鄉(xiāng),。但非比尋常的是,那年的故鄉(xiāng)來(lái)了個(gè)陌生人,。沒有人認(rèn)識(shí)他,只知道他陳,。于是,,我們便給他取了個(gè)通俗易懂的名字——“陳叔”。

陳叔會(huì)一口地道的重慶話,,說(shuō)起故事來(lái)總是頭頭是道。每當(dāng)有小朋友找他講故事時(shí),,他總是挺直了身板,眼睛瞪得大大的,,手也做著幽默的動(dòng)作。瞧,,這不,,又開始講了,。“從前有一群小白兔,。”講到這兒,,他便舉起兩只手,放在他那裝滿了故事的腦袋上,,露出兩顆潔白的大門牙,蹦蹦跳跳的,,活像個(gè)又大又胖的兔子。而又講到大灰狼時(shí),,他又皺起眉頭,,露出兩顆鋒利的犬牙,,揮舞著兩只大手。張牙舞爪的,,把大灰狼演得惟妙惟肖,把那些小不點(diǎn)都嚇得不輕呢!生動(dòng)形象的演繹了《小白兔也大灰狼》的故事,。把兩個(gè)鮮活的人物,,活靈活現(xiàn)的展現(xiàn)了出來(lái),。每一個(gè)小朋友聽了他講的故事,,沒有一個(gè)不會(huì)捧腹大笑的,。霎時(shí)間,我覺得他好厲害呀!

當(dāng)然,,陳叔不僅僅是個(gè)幽默的人,還是一輪火紅的太陽(yáng),,是一個(gè)名副其實(shí)的大暖男。大家都應(yīng)該知道,,春節(jié)的時(shí)候,孩子們要做的事當(dāng)然就是搶紅包啦!“恭喜發(fā)財(cái),,紅包拿來(lái),不拿紅包,,打成熊貓!”我們憑著這句話,“闖蕩江湖”多年,,得到的紅包數(shù)不勝數(shù),每個(gè)紅包至少也有兩百塊錢吧,。這時(shí),我們又找到了新目標(biāo)——陳叔,。故技重施,果不其然,,陳叔果然從包里拿出了個(gè)熱騰騰的小紅包,看見它的第一眼,,我的心中便充滿了疑惑:“這么小的紅包呀!里面有多少錢呢?或許是因?yàn)榇蠹t包賣完了吧!”我努力的自圓其說(shuō),。不過(guò)還好,,我對(duì)于這類事一向都是“只看結(jié)果,不看過(guò)程”的,。所以,我以迅雷不及掩耳盜鈴之勢(shì)搶到紅包,,先聲奪人,,一句“謝謝”說(shuō)完,便匆匆離去了,。

沒想到,打開紅包一看,,竟只有一張綠色的五十元。我頓時(shí)便目瞪口呆,,內(nèi)心就如波濤起伏的大海,一下子掀起了巨浪,。“陳叔也太摳門兒了吧,,連一百元都不肯給,那張五十就把我打發(fā)走啦,,沒門兒!”我?guī)е恍牡谋г?,決定“重赴戰(zhàn)場(chǎng)”,。當(dāng)我找到陳叔時(shí),,他正在和我爸爸聊天。“哥,,你能借我點(diǎn)兒錢嗎?現(xiàn)在過(guò)春節(jié),,孩子們需要紅包,,我這個(gè)月的生活費(fèi)都已經(jīng)發(fā)完了!”陳叔畢恭畢敬地說(shuō)。爸爸爽快地答應(yīng)了,,從包里拿出幾百塊錢給他。只見他道謝后便急忙跑到附近的小賣鋪里,,把那些錢都換成了五十的。打開包,,拿出一些小紅包,,將那些錢折了折,細(xì)心地裝進(jìn)小紅包里,,并把它們分發(fā)給小朋友們。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著他,,心中那些不悅早已被拋到了九霄云外。心中只剩下了羞愧,。他寒心的背影已然成為了一座挺拔的大山,我,,不禁覺得自己是那樣的矮小,。

現(xiàn)在,,陳叔已經(jīng)找到了一份好的工作,。結(jié)婚生子,生活井井有條,,十分溫馨。不再是那個(gè)搞怪卻令人暖心的大男孩了,,雖然那段往事已成回憶,但我依然記憶猶新,。

謝謝你,陳叔,。“墻角數(shù)枝梅,,凌寒獨(dú)自開”盡管如此,但寒冷的冬天里,,我所看見的不再僅是那堅(jiān)韌不拔的梅花,還有那個(gè)散發(fā)出最耀眼的光芒的你!

溫暖演講稿三分鐘篇二

尊敬的老師,,親愛的同學(xué)們:

大家好!

當(dāng)你整天忙忙碌碌,與時(shí)間賽跑時(shí),,你是否留意一個(gè)細(xì)節(jié)——愛。

讓我愛告訴你愛的意義,。

愛,帶給我生命,。生命創(chuàng)造一切,你不必感嘆它的偉大,,因?yàn)樯脑搭^是愛。你的降臨便伴隨著數(shù)不清的愛:父母的愛,,親人的愛,社會(huì)的愛,,世界大的愛……你永遠(yuǎn)無(wú)法一一數(shù)清楚——來(lái)不及。愛賦予你生命,,你就要有所為,。孝,、悌、忠,、信、禮,、義、廉,、恥無(wú)一不要你用愛堅(jiān)守。愛是生命之本,。

愛,帶給我激情,。當(dāng)我高呼:海水在遠(yuǎn)方咆哮;激情在心中燃燒。折一條碧柳做琴弦,,掬一捧微風(fēng)當(dāng)號(hào)角。在藍(lán)天的帳幕下,我要上演青春的舞蹈時(shí),,我清晰地分辨出體內(nèi)有一個(gè)蠢蠢欲動(dòng)的靈魂,激情充沛,,面向朝陽(yáng),仿佛要插上鳥兒的翅膀,,在蒼穹振翼,詫異時(shí),,也不必驚慌,是什么這么不可一世?是激情,,是生活,是愛,。

愛,帶給我感恩,。人這一輩子,就像爬大山,,路上有無(wú)數(shù)坎坷。當(dāng)你累得被大雨拍在泥濘中,,感到絕望時(shí),有雙溫暖的手把你拉起,,你會(huì)由衷地感恩。感恩是人生之路所必需的,,又是難能可貴的。你的感恩源于愛,,她總在耳畔叮囑你:要感恩。

愛,,帶給我改變。人的生命是上帝咬過(guò)得蘋果,,總有不一樣的殘缺像牙印一般烙在上頭。你說(shuō),,我該怎么辦?我不完美,我有缺口!奧,,毋庸置疑,要改變,。唯有改變,才能不斷完善自己,,才能使那口蘋果的缺陷變成“糟糕透了”中的“精彩極了”,。

溫暖演講稿三分鐘篇三

為人師者,,無(wú)論是綠蔭下的交心,還是與同事閑侃,,總能聽到“現(xiàn)在的孩子調(diào)皮,貪玩,,難以駕馭,……”的慨嘆,。的確,為人師者的我們總會(huì)遇到這樣的學(xué)生:學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng),,態(tài)度不端正,不按時(shí)完成作業(yè),,學(xué)習(xí)成績(jī)差,上課時(shí)搗蛋,,下課了打鬧……,即所謂的問(wèn)題學(xué)生,。問(wèn)題學(xué)生讓老師頭疼,讓同學(xué)心煩,,更讓家長(zhǎng)心焦!

問(wèn)題學(xué)生幾乎存在于第一個(gè)班級(jí),這是不爭(zhēng)的事實(shí),,“十個(gè)手指不等長(zhǎng),,手心手背都是肉”,問(wèn)題學(xué)生,,我們也不可能丟下不聞不問(wèn)。愛是教育的前題,,愛是教師的天職,,我們也從未停止過(guò)努力,,耗精力又費(fèi)時(shí)間,,可結(jié)果總是不那么令人滿意。究竟是為什么呢?俗話說(shuō)得好:“樹怕剝皮,,人怕傷心”,每個(gè)人都有較強(qiáng)的自尊心,、榮譽(yù)感和積極向上的一面,都希望得到別人的贊許和承認(rèn),,而身心正在迅速成長(zhǎng)的學(xué)生這種心理更為突出,哪怕是點(diǎn)滴的肯定,,對(duì)他們來(lái)說(shuō),都會(huì)產(chǎn)生無(wú)法想象的動(dòng)力,。下面我談?wù)剛€(gè)人在轉(zhuǎn)化問(wèn)題學(xué)生方面實(shí)施內(nèi)外兼攻方面的一些初淺的實(shí)踐體會(huì)。

一,、建立和諧的師生關(guān)系

無(wú)論多么令人頭疼的學(xué)生,老師都不能把師生關(guān)系弄糟糕,。一般說(shuō)來(lái),,學(xué)生非常信任和依賴教師,。當(dāng)他們得到老師關(guān)心的時(shí)候,,內(nèi)心會(huì)感受到愛的溫暖,從而更樂于學(xué)習(xí),,克服困難,不斷進(jìn)步,。他們通常會(huì)把對(duì)教師的愛轉(zhuǎn)移到學(xué)科上,,樂于配合教師的工作,,最終在和諧融洽的氛圍中,高效學(xué)習(xí),,取得可喜成果。在師生關(guān)系中,,教師的作用更為明顯,因此,,和諧的師生關(guān)系主要靠教師維護(hù)。在生活中,,教師應(yīng)主動(dòng)了解每一個(gè)學(xué)生的性格特點(diǎn),爭(zhēng)取得到與學(xué)生之間良好溝通的機(jī)會(huì);應(yīng)信任每一個(gè)學(xué)生,,對(duì)其充滿愛的期待;應(yīng)對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,并施之以愛的教育,。上課時(shí),提一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題讓他們答一答,,增強(qiáng)他們的自信心;下課了,拍一拍他們的肩膀,、整一整他們的衣領(lǐng),讓他們感受到老師的關(guān)愛;生日時(shí),,在班上組織學(xué)生給他們唱一首生日歌,讓他們感受到老師并沒有拿他們另眼相看,,拉近與他們的距離,。

二、發(fā)掘后進(jìn)生的優(yōu)點(diǎn),,幫助他們建立自信心和自尊心

自尊心人人皆有,,后進(jìn)生的自尊心是特別重要的,因?yàn)樗麄儗?duì)于外界的刺激更加敏感,。要尊重他們,關(guān)愛他們,,才能使他們進(jìn)步,他們不是所有方面都差,,我們要全面分析,找到他們的閃光點(diǎn),,發(fā)現(xiàn)他們比較優(yōu)異的地方,哪怕是特別微小的進(jìn)步,,我們都應(yīng)及時(shí)給予肯定,并鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力,。這樣以發(fā)掘他們優(yōu)點(diǎn)的的方式,鼓勵(lì)他們,,讓他們知道自己能行,樹立起自信心,,讓他們有展現(xiàn)自己能力的機(jī)會(huì)。面對(duì)榮譽(yù),,我們要對(duì)優(yōu)等生和后進(jìn)生同時(shí)提出要求,大家一起努力,,這樣才能營(yíng)造一種良好的氛圍,給后進(jìn)生一個(gè)充分發(fā)展的空間,,只有后進(jìn)生體驗(yàn)到成功的喜悅了,才會(huì)增強(qiáng)自信心,,繼續(xù)努力,不斷進(jìn)取,。

三,、尊重學(xué)生的人格,寬容對(duì)待學(xué)生

教師面對(duì)學(xué)生問(wèn)題的時(shí)候,,要遵循嚴(yán)肅、認(rèn)真對(duì)待的原則?,F(xiàn)在很多學(xué)校的后進(jìn)生大都喜歡跟社會(huì)不良青年來(lái)往,他們往往不被同學(xué)重視,,老師也不喜歡這樣的學(xué)生,從而在另類人群中尋找歸屬感,。為遏制這一現(xiàn)象,教師必須倍加努力,,創(chuàng)設(shè)教育學(xué)生的情境,悉心教導(dǎo),,當(dāng)他們有較為優(yōu)異的表現(xiàn)的時(shí)候,要及時(shí)予以肯定,、贊揚(yáng),。尤其是班主任老師,,應(yīng)通過(guò)各種方式讓學(xué)生的基本需求得到滿足,,只有這樣,他們的不良行為才能得到有效遏制,,如果有特別好的轉(zhuǎn)機(jī)出現(xiàn),,不良行為能得到徹底消除,。教師還要通過(guò)擺事實(shí),、講道理的方法,而后讓學(xué)生多談自己的看法,師生之間彼此協(xié)調(diào),,最終達(dá)成一致看法,學(xué)生的看法得到認(rèn)可,,學(xué)生的心靈得到慰藉,,這樣才能真正感化學(xué)生,。問(wèn)題學(xué)生犯了錯(cuò)誤時(shí),教師盡量不要在眾多學(xué)生面前批評(píng)他們,,把他們叫到自己辦公室或僻靜一點(diǎn)的地方予以批評(píng)教育。

四,、傾注耐心,反復(fù)教育

有句話說(shuō)得好:“十年樹木,,百年樹人",可見培養(yǎng)塑造一個(gè)人是一個(gè)漫長(zhǎng)而復(fù)雜的過(guò)程,,決不可能是一躇而就的,更何況是有著不良行為習(xí)慣的后進(jìn)生,。因此,說(shuō)服教育要循循善誘,。后進(jìn)生的思想行為與一般學(xué)生有差異,他們通常在老師面前總是緊閉心靡.如果我們?cè)诮逃龑W(xué)生時(shí),,總?cè)鄙僖环菽托娜詢烧Z(yǔ),說(shuō)說(shuō)就散了怎能讓學(xué)生心悅誠(chéng)服的接受教育呢?因此我們要有耐心,,態(tài)度親切、低聲慢語(yǔ),、多方設(shè)喻開啟他們的心靈的大門。要細(xì)心觀察后進(jìn)生生活的各種細(xì)節(jié),注意其間的微小變化,,哪怕是看來(lái)極為微不足道一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,也應(yīng)給予及時(shí)的肯定與贊揚(yáng),,與此同時(shí),還應(yīng)指出他們所做的哪些地方是比較好的,,哪些地方是不足的,然后對(duì)做得比較好的地方加以贊揚(yáng),,對(duì)做得不足的地方加以糾正,鼓勵(lì)他們轉(zhuǎn)向好的方向轉(zhuǎn)化,,并要求他們長(zhǎng)期堅(jiān)持。只有教師嚴(yán)格要求他們,,再施之以正確的引導(dǎo),他們的種.種毛病才會(huì)不斷減少,,直至消除。一定不要因他們數(shù)次犯錯(cuò)誤,,就不對(duì)他們報(bào)希望了。我們應(yīng)該遵從孟子的教導(dǎo),,即一個(gè)人只有常常犯錯(cuò)誤,才能夠改正錯(cuò)誤,。古人的教導(dǎo)是非常有道理的,我們應(yīng)深刻認(rèn)識(shí)這一教導(dǎo),。

五、融入愛心,,以情感人

愛心是冬日的陽(yáng)光,能給處于寒冷中的人以溫暖,,愛心是黑夜里的明燈,,能給處于黑暗中的人以光明,。后進(jìn)生就好似那些處于寒冷中、黑夜里的人,,他們更需要老師的關(guān)愛。老師應(yīng)該給予他們學(xué)習(xí)上,、生活上的無(wú)微不至的關(guān)懷與支持。在學(xué)習(xí)上,,多過(guò)問(wèn)他們的學(xué)習(xí),,耐心地講解一道難題,多問(wèn)幾次他的學(xué)習(xí)成績(jī),,給他提點(diǎn)學(xué)習(xí)建議和方法,多和他談?wù)勑?。這些雖然都是看起來(lái)不起眼的點(diǎn)滴小事,但在這些點(diǎn)滴小事中卻飽含著老師對(duì)他們的深切關(guān)愛,。有句話說(shuō)得好:“人非草木,孰能無(wú)情?!蔽覀冎挥袑?duì)學(xué)生充滿愛心,用愛的語(yǔ)言和行動(dòng)來(lái)使學(xué)生感到溫暖,陶冶學(xué)生的情操,,正確引導(dǎo)學(xué)生,才能讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到生命的活力是十分旺盛的,。只有愛能做到這一點(diǎn),。

愛是春風(fēng),,能吹拂內(nèi)心的荒地;愛是春雨,,能潤(rùn)澤內(nèi)心的干枯;愛是陽(yáng)關(guān),,能照亮灰暗的心靈;愛是催化劑,能使內(nèi)心發(fā)生質(zhì)的改變;愛是珍貴的鑰匙,,能成功開啟教育的大門;愛是美麗的手指,,能彈起生命的樂曲;愛更是師生之間得到有利溝通的紐帶,,它能建立起師生之間民主、平等,、融洽的關(guān)系,。只有有了愛,,教育才能開展下去,。在教學(xué)過(guò)程中,教師應(yīng)施以學(xué)生愛的教育,,只有有了愛,才能促進(jìn)后進(jìn)生的良好轉(zhuǎn)化,。后進(jìn)生更加需要教師的理解與關(guān)心,,教師應(yīng)耐心,、細(xì)致地跟他們溝通,、交流,,用愛點(diǎn)亮他們的心燈。只有有了愛,,才會(huì)有希望,,希望是人前進(jìn)的動(dòng)力源泉,,我始終相信,,愛能夠改變一切。

溫暖演講稿三分鐘篇四

尊敬的老師,,親愛的同學(xué)們:

大家好!

如果說(shuō)世間真的有一種溫暖,可以流傳不敗的話,,那么我想就只有文字給予的溫暖。

還記得那個(gè)臥冰求鯉的孩子嗎?雖然他離我們很遙遠(yuǎn),,但他的故事,,作者運(yùn)筆就下來(lái),。穿越千年的距離溫暖著我們每個(gè)人的心靈。為他的孝心感動(dòng),,被他的行為溫暖著。

那是一個(gè)安靜的午后,,我百無(wú)聊賴,漫步到圖書館門前,。沒事干就想去圖書館隨便翻幾本書看看,等發(fā)著無(wú)聊的時(shí)光,。圖書館里,只剩一位老師,,在值班??吹轿疫M(jìn)來(lái),他就會(huì)笑著說(shuō):“沒事兒啊,,同學(xué)們都去逛街了。還有什么人來(lái)這里啊?小丫頭,,你挺特別的,能來(lái)這里,。”我安靜地報(bào)之以微笑,,轉(zhuǎn)身去了三樓。

在三樓的書架上,,都是大家之作,譬如《水滸傳》,《西游記》《史記》等,。隨手拿了一本書,坐在靠窗的位置,,翻看起來(lái)。一開始他只是一個(gè)才華橫溢的詩(shī)人,,后來(lái)考取了功名成了朝廷棟梁,后因?yàn)跖_(tái)詩(shī)案遭貶黃州,,后來(lái)又回歸朝廷,因?yàn)榈米锪诵∪?,又遭貶。之后一次的回歸,,一次次的遭貶。官場(chǎng)的冰冷無(wú)情把一顆愛國(guó)之心從熱變冷,,冷卻的才情,又被生活的艱辛之火重新燃起,,自此,一發(fā)不可收拾,。“莫聽穿林打葉聲,,何妨吟嘯且徐行”,千百年來(lái),,這句詩(shī)溫暖著被生活挫折打擊的人們,,激勵(lì)人們即使再大的風(fēng)雨也不能阻擋前進(jìn)的腳步,。“回首向來(lái)蕭瑟處,,歸去,,也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴,?!睖嘏賵?chǎng)失意的人們,,提醒人們不要把功名看的太重?!叭擞斜瘹g離合,月有陰晴圓缺,。此事古難全”,溫暖每顆憂愁的心兒,,勸慰人們不要過(guò)于憂愁悲傷。等我掩卷時(shí),,天色漸暗,只有一盞盞路燈在靜立著,。燈光點(diǎn)點(diǎn),仿佛在說(shuō),,我們也陪你與大師無(wú)言于一室之內(nèi),然后起身離開,。

回宿舍的路上,微風(fēng)習(xí)習(xí),,路旁那柳樹輕輕擺動(dòng)著,好像少女的裙擺被風(fēng)拂起,。微微蕩漾著。不遠(yuǎn)處,一位白衣少女正在捧著書慢慢向前推移,。突然之間,我明白世間很多溫暖都會(huì)消失,,而文章所帶給人的溫暖,源遠(yuǎn)流長(zhǎng),,是永遠(yuǎn)都不會(huì)間斷。從古至今,,一直流傳??吹揭黄蠹抑鳎约骸扒橥兑夂稀睍r(shí),,而作者已仙逝時(shí),感到“君生我未生,,我生君已去”的無(wú)奈之感。生活不如意時(shí),,看到“沉舟側(cè)畔千帆過(guò),病樹前頭萬(wàn)木春”,,心又被溫暖繼續(xù)前行;一次次為夢(mèng)想努力,一次次的失敗打擊著我們,,我相信看到李白的長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海,,失去斗志的心又被暖,再次踏上新征程;……

世間那么多的溫暖,,如親情的溫暖,火的溫暖,,陌生人的溫暖等難以保留,,甚至沒有感受,就已消失不見,,談何流傳。而文章的溫暖,,源遠(yuǎn)流長(zhǎng),從古至今,。愿每個(gè)人都多汲取“文”暖,,讓這種特殊的溫暖一直流傳,真的,,一代又一代的人們。

溫暖演講稿三分鐘篇五

尊敬的老師,,親愛的同學(xué)們:

大家好!

天上的星星像地上的人一樣擁擠,地上的人又像天上的星星一般疏遠(yuǎn),。

在那風(fēng)雨交加的夜晚,時(shí)而閃電突起,,在天地間立起一根金柱,雷聲轟隆,,如人們的心跳聲;時(shí)而一聲呻吟夾雜在一片哭聲與歡笑聲中……

元軍暢飲慶功,軍中充滿了絲竹管弦之音,,歌聲高昂,,戰(zhàn)士們耐心地等待領(lǐng)功封侯,興致勃勃,。

他們疏遠(yuǎn)了你,你被囚在籠中,像籠中的小鳥,任憑狂風(fēng)吹亂你的青發(fā),,任雨水浸濕你的衣襟;你散發(fā)抖水,,抖去那冰涼的秋水,。水涼了你的身體,也涼了世人的心……

惶恐灘頭讓人惶恐,,零丁洋里讓人零丁,風(fēng)雨飄飄,,萬(wàn)物枯萎,黃葉飄絮,,孤雁南飛,留下的只有你這位忠于沃土的忠臣,。

此時(shí)你身世浮沉,體腹單薄卻內(nèi)心狂熱,,月是你唯一的伴友,在搗衣聲聲中,,夜夜減清輝。

“臣心一片磁針石,,不指南方不肯休”,你飽蘸征夫的淚,,面對(duì)離人的愁,,離別的恨,,國(guó)家的亡,,毅然吼出“人生自古誰(shuí)無(wú)死,,留取丹心照汗青,。”從此,,你的心臟停止跳動(dòng),但你的一腔熱血永遠(yuǎn)沸騰于民族之魂的血管中,。

我翻開那泛黃的書頁(yè),字里行間跳動(dòng)著的激昂澎湃是你的那腔愛國(guó)熱血;那溫暖著冰冷書頁(yè)溫暖人心的是你怒吼“人生自古誰(shuí)無(wú)死,,留取丹心照汗青”時(shí)的一口熱氣;那最閃亮最耀眼的光芒是你那顆炙熱的磁針一般的赤膽忠心。

暗淡了刀光劍影,,遠(yuǎn)去了鼓角爭(zhēng)鳴,。歲月淡去了一切繁華,而你在這暗淡的背景中顯得更耀眼,,像一顆經(jīng)千年火煉后珍貴的舍利子,發(fā)出束束強(qiáng)光,,刺痛那些熱衷于權(quán)貴后被淡化的諸侯的眼睛。

你像一塊紅熱的鐵塊,,讓千年前封凍人心的堅(jiān)冰融化,變暖,,變熱,,最終像你的熱血般沸騰,。那些差點(diǎn)屬于你的高官厚祿變虛了,,輕若鳥羽,,永遠(yuǎn)浮在歷史河流的表面,,而你的犧牲是那么沉重,沉入河底,,沉入人心,絢麗成一片燦爛的云彩,。

你就像熊熊烈火,永遠(yuǎn)地給民族的血液加熱,,又像一個(gè)密封的熱水瓶,給民族魂保溫,。

溫暖演講稿三分鐘篇六

多數(shù)人的少時(shí),莫過(guò)于歡笑,,淚水,,父母的呵護(hù)。而我記憶中的少時(shí),,卻只有媽媽勞累卻溫暖的笑容。

小時(shí)候的我,,懂事乖巧,,從不抱怨媽媽的早出晚歸,,只會(huì)安靜地呆在外婆家,盼望著媽媽來(lái)臨的腳步聲,。但畢竟還小,對(duì)孤獨(dú)是恐懼的,,便央求外婆帶上我去給媽媽送飯,。外婆拗不過(guò)我,,只好答應(yīng),。

冬天,,開門撲面而來(lái)的只有寒風(fēng)和大雪,路上的行人稀稀落落,,都裹緊了衣服低頭走路。而我,,似乎是因?yàn)榕d奮,在漫天大雪中蹦蹦跳跳,,雙頰通紅,在白茫茫的世界里顯得格外顯眼,。媽媽驚詫地看著我的到來(lái),她搓著我的小手,,撫摸著我的臉頰,口中還不停念叨著“冷不冷,?”我輕輕地?fù)u了搖頭,,并將懷中的飯盒遞給了媽媽,。看著媽媽欣慰的笑容,,我提出要留下的任性要求,,媽媽整理者我被風(fēng)吹亂的劉海,搖著頭對(duì)我說(shuō):“不行,,跟外婆一起回家,媽媽要工作,。”我懂事的點(diǎn)點(diǎn)頭,,拉著外婆走出了店門。

小小的我哪會(huì)就此罷休,,我?guī)е馄耪驹诘觊T口,靜靜站著,。雪越來(lái)越大,風(fēng)越來(lái)越大,,時(shí)間流逝的聲音淹沒在風(fēng)中。原本殘留著媽媽溫度的的雙手早已凍的發(fā)紫,。一旁的外婆看不下去了,,不顧我的不愿,把我?guī)нM(jìn)了店里,。還在對(duì)客人推銷衣服的媽媽立刻跑過(guò)來(lái),問(wèn)外婆怎么了,。聽完了事情的來(lái)龍去脈,媽媽揉著我的頭頂,,向老板請(qǐng)了假,送我回家,。我咧著因寒風(fēng)凍裂的雙唇,笑得開心極了,。歸途中,媽媽牽著我,,手心傳來(lái)的熱度很快溫暖了我。

小時(shí)候的我,,有一段時(shí)間一直有一個(gè)夢(mèng)想——上學(xué)。那時(shí)的媽媽剛失去依靠,,并沒有足夠的錢讓我上學(xué),。休學(xué)的我成天呆在外婆家,,羨慕著隔壁幼兒園的笑聲,。

那時(shí)的我喜歡被外公抱著,在欄桿外看著同齡的孩子做早操或是成群結(jié)隊(duì)的玩耍,。直到大班開學(xué)。明明只有四個(gè)月的時(shí)間,,我過(guò)得卻像一個(gè)世紀(jì)那樣漫長(zhǎng)。但我從未向媽媽抱怨過(guò)一句,。回顧少時(shí)的我,真是懂事地讓現(xiàn)在的我自嘆不如,。

我兒時(shí)的美好記憶只停留在五歲,而我偏偏卻無(wú)法回憶起,,只能讓它消失在時(shí)光的洪流中,。但我相信在那之后我與媽媽的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,,無(wú)論是苦是甜,一定比無(wú)憂無(wú)慮的五年更為絢爛奪目,。

如篝火般溫暖,如煙花般燦爛,,如藥品般治愈便是母愛——我少時(shí)的全部,。

溫暖演講稿三分鐘篇七

冬天,這個(gè)詞對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都不陌生,,而且我們現(xiàn)在生活的季節(jié)就是冬天。冬天非常美麗,。

早晨起來(lái),冬霧迷蒙了整個(gè)天空,。天空仿佛隔著一層薄薄的白紗,霧散之后,,立即出現(xiàn)了一幅奇景,那青松的針葉上,,凝著厚厚的白霜,像一樹樹潔白的秋菊,,那落葉喬木的枝條上裹著重霜,宛如一株 株白琢的樹,,垂柳銀絲飄灑,灌木叢都變成了潔白的珊瑚叢,,千姿百態(tài),,令人撲朔迷離,恍惚置身于童話世界,。

下雪了,路旁的樹木綴滿了銀花,,毛茸茸的,比原先粗壯了,,建筑像瓊樓玉宇似的閃著銀輝。小路上就像鋪了一層白色的地毯,,又仿佛是妙手的畫家為大地繪成了一幅白色、純潔的畫案,。

天氣漸漸暖了,,書上的雪漸漸融化了,,雪水順著樹干流下來(lái),半溶的雪水,,好似露珠一般,滴滴答答的落下來(lái),。

既然冬天這樣美麗,那么冬天又是什么顏色的呢?

如果我問(wèn)你的話,,你一定會(huì)回答說(shuō):“冬天是白色的。”可如果你真的這樣說(shuō),,那么你就真的大錯(cuò)特錯(cuò)了,白色并不代表冬天,。

漫步在小花園中,昔日里爭(zhēng)芳斗艷的花兒們?cè)缫训蛑x,,唯有萬(wàn)年青和松樹還那么挺拔。萬(wàn)年青的葉子猶如一把把利劍,,松樹的身上仿佛插滿一枚枚綠色的繡花針。它們?cè)诤涞募竟?jié)里仍倔強(qiáng)的生長(zhǎng),,顏 色還是那樣的綠。嗯,,冬天是綠色的。

來(lái)到城市居民小區(qū)的邊沿,,會(huì)看到許多泡桐和白枋。雖然它們已經(jīng)失去了裝點(diǎn)它們的茂密油綠的葉子的權(quán)利,,可它們那深棕的枝干依然可以抵擋的了冬天猛烈的寒風(fēng)。因此,,冬天是棕色的。

看吧!冬天未必是白色的吧,。冬天像一個(gè)巨大的調(diào)色盤,它能調(diào)出春天的鵝黃和嫩綠,,夏天的墨綠和淺藍(lán),秋天的金黃和深紅,,還能調(diào)出三季的活潑與深沉。冬天是無(wú)比燦爛的,,冬天的顏色是無(wú)比豐富 的,。

冬天,,你真的非常美麗,,你在我們的眼前展現(xiàn)了一幅幅優(yōu)美的畫冊(cè),也給我們帶來(lái)了許多的幸福和快樂!

溫暖演講稿三分鐘篇八

人生,,有很多回憶。有笑有哭,,酸甜苦辣咸,都充分具備,。都是多么難忘呀!

童年,,是一個(gè)人正當(dāng)天真無(wú)邪的時(shí)段,發(fā)生的事,,太多太多了,想要表達(dá)的感情也是爆棚滿倉(cāng)吶,。其中發(fā)生的事,件件都有逆轉(zhuǎn)命運(yùn)的可能,!也當(dāng)然是件件難忘!

回憶,,童年,,老家,。電廠幼兒園、小花園里的籃球場(chǎng),,還有美術(shù)教室,!小朋友們的歡聲笑語(yǔ),!更有孫啟紅的身影,!

五年了,也該有個(gè)變化了:電廠幼兒園倒閉,,改為輔導(dǎo)班。小花園改革了,,籃球場(chǎng)也漸漸的被遺棄成了堆放垃圾的場(chǎng)地,!朋友滿漸漸長(zhǎng)大,不再到處嘻嘻哈哈,,亂瘋跑了!我也與孫啟紅失去了聯(lián)系,。這一切,好像完美的詮釋了“人生回憶不再有”的意義了,。

剛上學(xué)時(shí),我不會(huì)與人交處,,更不會(huì)討好人家,。哎,簡(jiǎn)單一點(diǎn)說(shuō)就是:“缺心眼”,!我還算幸運(yùn),還有一個(gè)朋友,,不算太孤獨(dú)。我的這位朋友,,與我在一起只在一年級(jí),。

他叫:“郝明達(dá)”,,別看他外表呆呆的,,還經(jīng)常想念自己的媽媽,可他的內(nèi)心,,有一顆善良的心臟!我與他在一起的日子,,雖然也就只有在老校課間的上廁所的一段路程,一邊說(shuō)說(shuō)話,,一邊散散心。不久郝明達(dá)他也活潑起來(lái),!就在我要與他分開的時(shí)候!我倆誰(shuí)也不知道……

上了二年級(jí),,有呢么一天我感覺宋沐哲,他更適合我的游戲口味,,我就又與宋沐哲鐵了起來(lái)。

不知那時(shí),,再次與宋沐哲分開,這是一段多么悲傷的回憶,,我還沒等從假期的悲傷走出來(lái),又往傷口上撒鹽了,,我們換校園了,我們換新校了,,不幸中的萬(wàn)幸,對(duì)那時(shí)我們來(lái)說(shuō)就是老師們都還是原來(lái)的老師,可我們還是回憶著老校園,。有些同學(xué)是好意,去安慰我,,可是總是弄巧成拙:“哎,老校有啥好”可我心想:難道你沒對(duì)老校有一點(diǎn)感情嗎,?不事,教了我們四年的數(shù)學(xué)老師,;岳老師,要換成孫老師,,其實(shí)師生之情,不可開交,,我們都很傷心,。

緊張的考試過(guò)后,,我們舉行了畢業(yè)典禮,。天下沒有不散的宴席,我們都將各奔東西,,我要向我的老師們說(shuō)一聲謝謝,是你們?yōu)槲尹c(diǎn)亮了學(xué)習(xí)之路上空的,,第一站明燈!謝謝老師謝謝同學(xué)們,!我將不會(huì)忘記!

溫暖演講稿三分鐘篇九

親愛的老師,、同學(xué)們:

幸福就像花兒散發(fā)出的芳香一樣彌漫在我身邊。

那是一個(gè)冬天,,我和媽媽出去玩,,回來(lái)時(shí)卻發(fā)現(xiàn)天空中飄舞著鵝毛般的雪花……雪花落在了衣服上,,化成一滴滴水流進(jìn)我和媽媽的外套里。

我和媽媽站在路旁想攔一輛出租車,,可是可能因?yàn)橥蝗幌卵鲎廛嚦銎娴纳?。站了一?huì)兒后,天空中竟然又飄起了雨,,真是“屋漏偏遇連陰雨”啊。,,雨雪肆虐地吹打著我們的身體,原本厚實(shí)的羽絨服也變得單薄起來(lái),,我的心都冷得收縮起來(lái)了。也不知過(guò)了多久,,忽然,遠(yuǎn)處一個(gè)橙色的光點(diǎn)浮現(xiàn),,那個(gè)光點(diǎn)越來(lái)越大——是一輛空出租車,。我和媽媽站在路旁高興地朝著車拼命揮手,。車越來(lái)越近,,卻在離我們不遠(yuǎn)的地方停了下來(lái),。原來(lái),前方有一個(gè)叔叔和我們一樣也在等車,。

我心想,今天真是倒霉,不僅趕上了雨加雪,,好不容易等來(lái)一輛出租車,卻又被別人攔下了,。那個(gè)叔叔正準(zhǔn)備上車,一扭頭看見了我們落湯雞似的母女,。他伸向車門的手遲疑了一下,,然后他又把手收了回去,轉(zhuǎn)身對(duì)我們說(shuō):“你們先上吧,,我等下一輛?!蔽彝送迨逡惨粯恿軡窳说囊路滞送?,只有幾座慘淡的路燈豎立在那里,不知道下一輛車又是什么時(shí)候才能來(lái),。經(jīng)過(guò)一番謙讓,我們便一起上了出租車,,身上依然很冷,,可我的`心卻熱乎乎的,。

那一刻,,我很幸福。不僅僅是因?yàn)樯宪噹?lái)的舒適,,更是因?yàn)槟俏皇迨逑热撕蠹簬?lái)的溫暖車外雨停了,可雪還沒有停,。看著那一朵朵在夜空中的白色雪花,我笑了,。這不就是那位叔叔純潔、善良的靈魂嗎?

那一刻,,我很幸福。原來(lái)被素不相識(shí)的人關(guān)愛也是一種幸?!,F(xiàn)在,,每年下雪的時(shí)候,我總會(huì)想起那個(gè)雨雪交加的夜晚,。

就在那一刻,我很幸福,。

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