演講稿是一種實用性比較強(qiáng)的文稿,，是為演講準(zhǔn)備的書面材料,。在現(xiàn)在的社會生活中，用到演講稿的地方越來越多。好的演講稿對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇演講稿接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧，我們一起來看一看吧,。

溫暖演講稿三分鐘篇一

大家好!

寒之風(fēng),，冰之雨，樹干枯,，花凋零,。冬天如約而至，它為大地撒下安眠藥,，是萬物不得不沉睡,。唯獨一枝梅花映入眼簾，使我不由得想起兩年前那個溫暖的叔叔,。

“有錢沒錢,，回家過年?！彼自捳f得好,，冬日最長的那段旅程，莫過于回家過年了,。那年,，我們一如既往，回到了我久違的故鄉(xiāng),。但非比尋常的是,，那年的故鄉(xiāng)來了個陌生人。沒有人認(rèn)識他，只知道他陳,。于是,，我們便給他取了個通俗易懂的名字——“陳叔”。

陳叔會一口地道的重慶話,，說起故事來總是頭頭是道,。每當(dāng)有小朋友找他講故事時，他總是挺直了身板,，眼睛瞪得大大的,，手也做著幽默的動作。瞧,，這不,，又開始講了?！皬那坝幸蝗盒“淄?。”講到這兒,，他便舉起兩只手,，放在他那裝滿了故事的腦袋上，露出兩顆潔白的大門牙,，蹦蹦跳跳的,，活像個又大又胖的兔子。而又講到大灰狼時,，他又皺起眉頭,，露出兩顆鋒利的犬牙，揮舞著兩只大手,。張牙舞爪的,，把大灰狼演得惟妙惟肖，把那些小不點都嚇得不輕呢!生動形象的演繹了《小白兔也大灰狼》的故事,。把兩個鮮活的人物,，活靈活現(xiàn)的展現(xiàn)了出來。每一個小朋友聽了他講的故事,，沒有一個不會捧腹大笑的。霎時間,，我覺得他好厲害呀!

當(dāng)然,，陳叔不僅僅是個幽默的人，還是一輪火紅的太陽,，是一個名副其實的大暖男,。大家都應(yīng)該知道，春節(jié)的時候，孩子們要做的事當(dāng)然就是搶紅包啦!“恭喜發(fā)財,，紅包拿來,，不拿紅包，打成熊貓!”我們憑著這句話,，“闖蕩江湖”多年,，得到的紅包數(shù)不勝數(shù)，每個紅包至少也有兩百塊錢吧,。這時,，我們又找到了新目標(biāo)——陳叔。故技重施,，果不其然,，陳叔果然從包里拿出了個熱騰騰的小紅包，看見它的第一眼,，我的心中便充滿了疑惑：“這么小的紅包呀!里面有多少錢呢?或許是因為大紅包賣完了吧!”我努力的自圓其說,。不過還好，我對于這類事一向都是“只看結(jié)果,，不看過程”的,。所以，我以迅雷不及掩耳盜鈴之勢搶到紅包,，先聲奪人,，一句“謝謝”說完，便匆匆離去了,。

沒想到,，打開紅包一看，竟只有一張綠色的五十元,。我頓時便目瞪口呆,，內(nèi)心就如波濤起伏的大海，一下子掀起了巨浪,?！瓣愂逡蔡珦搁T兒了吧，連一百元都不肯給,，那張五十就把我打發(fā)走啦,，沒門兒!”我?guī)е恍牡谋г梗瑳Q定“重赴戰(zhàn)場”,。當(dāng)我找到陳叔時,，他正在和我爸爸聊天?！案?，你能借我點兒錢嗎?現(xiàn)在過春節(jié),，孩子們需要紅包，我這個月的生活費都已經(jīng)發(fā)完了!”陳叔畢恭畢敬地說,。爸爸爽快地答應(yīng)了,，從包里拿出幾百塊錢給他。只見他道謝后便急忙跑到附近的小賣鋪里,，把那些錢都換成了五十的,。打開包，拿出一些小紅包,，將那些錢折了折,，細(xì)心地裝進(jìn)小紅包里，并把它們分發(fā)給小朋友們,。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著他,，心中那些不悅早已被拋到了九霄云外。心中只剩下了羞愧,。他寒心的背影已然成為了一座挺拔的大山,，我，不禁覺得自己是那樣的矮小,。

現(xiàn)在,，陳叔已經(jīng)找到了一份好的工作。結(jié)婚生子,，生活井井有條,，十分溫馨。不再是那個搞怪卻令人暖心的大男孩了,，雖然那段往事已成回憶,，但我依然記憶猶新。

謝謝你,，陳叔,。“墻角數(shù)枝梅,，凌寒獨自開”盡管如此,，但寒冷的冬天里，我所看見的不再僅是那堅韌不拔的梅花,，還有那個散發(fā)出最耀眼的光芒的你!

溫暖演講稿三分鐘篇二

尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好!

當(dāng)你整天忙忙碌碌，與時間賽跑時,，你是否留意一個細(xì)節(jié)——愛,。

讓我愛告訴你愛的意義。

愛,，帶給我生命,。生命創(chuàng)造一切，你不必感嘆它的偉大,，因為生命的源頭是愛,。你的降臨便伴隨著數(shù)不清的愛：父母的愛，親人的愛,，社會的愛,，世界大的愛……你永遠(yuǎn)無法一一數(shù)清楚——來不及。愛賦予你生命,，你就要有所為,。孝、悌,、忠,、信、禮,、義,、廉、恥無一不要你用愛堅守,。愛是生命之本,。

愛，帶給我激情,。當(dāng)我高呼：海水在遠(yuǎn)方咆哮;激情在心中燃燒,。折一條碧柳做琴弦，掬一捧微風(fēng)當(dāng)號角,。在藍(lán)天的帳幕下,，我要上演青春的舞蹈時，我清晰地分辨出體內(nèi)有一個蠢蠢欲動的靈魂,，激情充沛,，面向朝陽，仿佛要插上鳥兒的翅膀,，在蒼穹振翼,，詫異時，也不必驚慌,，是什么這么不可一世?是激情,，是生活，是愛,。

愛,，帶給我感恩。人這一輩子,，就像爬大山,，路上有無數(shù)坎坷,。當(dāng)你累得被大雨拍在泥濘中，感到絕望時,，有雙溫暖的手把你拉起,，你會由衷地感恩。感恩是人生之路所必需的,，又是難能可貴的,。你的感恩源于愛，她總在耳畔叮囑你：要感恩,。

愛,，帶給我改變。人的生命是上帝咬過得蘋果,，總有不一樣的殘缺像牙印一般烙在上頭,。你說，我該怎么辦?我不完美,，我有缺口!奧,，毋庸置疑，要改變,。唯有改變,，才能不斷完善自己，才能使那口蘋果的缺陷變成“糟糕透了”中的“精彩極了”,。

溫暖演講稿三分鐘篇三

為人師者,，無論是綠蔭下的交心，還是與同事閑侃,，總能聽到“現(xiàn)在的孩子調(diào)皮,，貪玩，難以駕馭,，……”的慨嘆,。的確，為人師者的我們總會遇到這樣的學(xué)生：學(xué)習(xí)動機(jī)不強(qiáng),，態(tài)度不端正,，不按時完成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績差,，上課時搗蛋,，下課了打鬧……，即所謂的問題學(xué)生,。問題學(xué)生讓老師頭疼,，讓同學(xué)心煩，更讓家長心焦!

問題學(xué)生幾乎存在于第一個班級,，這是不爭的事實,，“十個手指不等長,，手心手背都是肉”，問題學(xué)生,，我們也不可能丟下不聞不問,。愛是教育的前題，愛是教師的天職,，我們也從未停止過努力，耗精力又費時間,，可結(jié)果總是不那么令人滿意,。究竟是為什么呢?俗話說得好：“樹怕剝皮，人怕傷心”,，每個人都有較強(qiáng)的自尊心,、榮譽(yù)感和積極向上的一面，都希望得到別人的贊許和承認(rèn),，而身心正在迅速成長的學(xué)生這種心理更為突出,，哪怕是點滴的肯定，對他們來說,，都會產(chǎn)生無法想象的動力,。下面我談?wù)剛€人在轉(zhuǎn)化問題學(xué)生方面實施內(nèi)外兼攻方面的一些初淺的實踐體會。

一,、建立和諧的師生關(guān)系

無論多么令人頭疼的學(xué)生,，老師都不能把師生關(guān)系弄糟糕。一般說來,，學(xué)生非常信任和依賴教師,。當(dāng)他們得到老師關(guān)心的時候，內(nèi)心會感受到愛的溫暖,，從而更樂于學(xué)習(xí),，克服困難，不斷進(jìn)步,。他們通常會把對教師的愛轉(zhuǎn)移到學(xué)科上,，樂于配合教師的工作，最終在和諧融洽的氛圍中,，高效學(xué)習(xí),，取得可喜成果。在師生關(guān)系中,，教師的作用更為明顯,，因此，和諧的師生關(guān)系主要靠教師維護(hù),。在生活中,，教師應(yīng)主動了解每一個學(xué)生的性格特點,，爭取得到與學(xué)生之間良好溝通的機(jī)會;應(yīng)信任每一個學(xué)生，對其充滿愛的期待;應(yīng)對學(xué)生嚴(yán)格要求,，并施之以愛的教育,。上課時，提一些簡單的問題讓他們答一答,，增強(qiáng)他們的自信心;下課了,，拍一拍他們的肩膀、整一整他們的衣領(lǐng),，讓他們感受到老師的關(guān)愛;生日時,，在班上組織學(xué)生給他們唱一首生日歌，讓他們感受到老師并沒有拿他們另眼相看,，拉近與他們的距離,。

二、發(fā)掘后進(jìn)生的優(yōu)點,，幫助他們建立自信心和自尊心

自尊心人人皆有,，后進(jìn)生的自尊心是特別重要的，因為他們對于外界的刺激更加敏感,。要尊重他們,，關(guān)愛他們，才能使他們進(jìn)步,，他們不是所有方面都差,，我們要全面分析，找到他們的閃光點,，發(fā)現(xiàn)他們比較優(yōu)異的地方,，哪怕是特別微小的進(jìn)步，我們都應(yīng)及時給予肯定,，并鼓勵他們繼續(xù)努力,。這樣以發(fā)掘他們優(yōu)點的的方式，鼓勵他們,，讓他們知道自己能行,，樹立起自信心，讓他們有展現(xiàn)自己能力的機(jī)會,。面對榮譽(yù),，我們要對優(yōu)等生和后進(jìn)生同時提出要求，大家一起努力,，這樣才能營造一種良好的氛圍,，給后進(jìn)生一個充分發(fā)展的空間，只有后進(jìn)生體驗到成功的喜悅了，才會增強(qiáng)自信心,，繼續(xù)努力,，不斷進(jìn)取。

三,、尊重學(xué)生的人格,，寬容對待學(xué)生

教師面對學(xué)生問題的時候，要遵循嚴(yán)肅,、認(rèn)真對待的原則?，F(xiàn)在很多學(xué)校的后進(jìn)生大都喜歡跟社會不良青年來往，他們往往不被同學(xué)重視,，老師也不喜歡這樣的學(xué)生,，從而在另類人群中尋找歸屬感。為遏制這一現(xiàn)象,，教師必須倍加努力，創(chuàng)設(shè)教育學(xué)生的情境,，悉心教導(dǎo),，當(dāng)他們有較為優(yōu)異的表現(xiàn)的時候，要及時予以肯定,、贊揚,。尤其是班主任老師，應(yīng)通過各種方式讓學(xué)生的基本需求得到滿足,，只有這樣,，他們的不良行為才能得到有效遏制，如果有特別好的轉(zhuǎn)機(jī)出現(xiàn),，不良行為能得到徹底消除,。教師還要通過擺事實、講道理的方法,，而后讓學(xué)生多談自己的看法,，師生之間彼此協(xié)調(diào)，最終達(dá)成一致看法,，學(xué)生的看法得到認(rèn)可,，學(xué)生的心靈得到慰藉，這樣才能真正感化學(xué)生,。問題學(xué)生犯了錯誤時,，教師盡量不要在眾多學(xué)生面前批評他們，把他們叫到自己辦公室或僻靜一點的地方予以批評教育,。

四,、傾注耐心，反復(fù)教育

有句話說得好:“十年樹木，百年樹人",，可見培養(yǎng)塑造一個人是一個漫長而復(fù)雜的過程,，決不可能是一躇而就的，更何況是有著不良行為習(xí)慣的后進(jìn)生,。因此,，說服教育要循循善誘。后進(jìn)生的思想行為與一般學(xué)生有差異,，他們通常在老師面前總是緊閉心靡.如果我們在教育學(xué)生時,，總?cè)鄙僖环菽托娜詢烧Z，說說就散了怎能讓學(xué)生心悅誠服的接受教育呢?因此我們要有耐心,，態(tài)度親切,、低聲慢語、多方設(shè)喻開啟他們的心靈的大門,。要細(xì)心觀察后進(jìn)生生活的各種細(xì)節(jié),，注意其間的微小變化，哪怕是看來極為微不足道一點點的進(jìn)步,，也應(yīng)給予及時的肯定與贊揚,，與此同時，還應(yīng)指出他們所做的哪些地方是比較好的,，哪些地方是不足的,，然后對做得比較好的地方加以贊揚，對做得不足的地方加以糾正,，鼓勵他們轉(zhuǎn)向好的方向轉(zhuǎn)化,，并要求他們長期堅持。只有教師嚴(yán)格要求他們,，再施之以正確的引導(dǎo),，他們的種.種毛病才會不斷減少，直至消除,。一定不要因他們數(shù)次犯錯誤,，就不對他們報希望了。我們應(yīng)該遵從孟子的教導(dǎo),，即一個人只有常常犯錯誤,，才能夠改正錯誤。古人的教導(dǎo)是非常有道理的,，我們應(yīng)深刻認(rèn)識這一教導(dǎo),。

五、融入愛心,，以情感人

愛心是冬日的陽光,，能給處于寒冷中的人以溫暖，愛心是黑夜里的明燈，能給處于黑暗中的人以光明,。后進(jìn)生就好似那些處于寒冷中,、黑夜里的人，他們更需要老師的關(guān)愛,。老師應(yīng)該給予他們學(xué)習(xí)上,、生活上的無微不至的關(guān)懷與支持。在學(xué)習(xí)上,，多過問他們的學(xué)習(xí),，耐心地講解一道難題，多問幾次他的學(xué)習(xí)成績,，給他提點學(xué)習(xí)建議和方法,，多和他談?wù)勑摹＿@些雖然都是看起來不起眼的點滴小事,，但在這些點滴小事中卻飽含著老師對他們的深切關(guān)愛,。有句話說得好:“人非草木，孰能無情,?！蔽覀冎挥袑W(xué)生充滿愛心，用愛的語言和行動來使學(xué)生感到溫暖,，陶冶學(xué)生的情操，正確引導(dǎo)學(xué)生,，才能讓學(xué)生認(rèn)識到生命的活力是十分旺盛的,。只有愛能做到這一點。

愛是春風(fēng),，能吹拂內(nèi)心的荒地;愛是春雨,，能潤澤內(nèi)心的干枯;愛是陽關(guān)，能照亮灰暗的心靈;愛是催化劑,，能使內(nèi)心發(fā)生質(zhì)的改變;愛是珍貴的鑰匙,，能成功開啟教育的大門;愛是美麗的手指，能彈起生命的樂曲;愛更是師生之間得到有利溝通的紐帶,，它能建立起師生之間民主,、平等、融洽的關(guān)系,。只有有了愛,，教育才能開展下去。在教學(xué)過程中,，教師應(yīng)施以學(xué)生愛的教育,，只有有了愛，才能促進(jìn)后進(jìn)生的良好轉(zhuǎn)化。后進(jìn)生更加需要教師的理解與關(guān)心,，教師應(yīng)耐心,、細(xì)致地跟他們溝通、交流,，用愛點亮他們的心燈,。只有有了愛，才會有希望,，希望是人前進(jìn)的動力源泉,，我始終相信，愛能夠改變一切,。

溫暖演講稿三分鐘篇四

尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好!

如果說世間真的有一種溫暖，可以流傳不敗的話,，那么我想就只有文字給予的溫暖,。

還記得那個臥冰求鯉的孩子嗎?雖然他離我們很遙遠(yuǎn)，但他的故事,，作者運筆就下來,。穿越千年的距離溫暖著我們每個人的心靈。為他的孝心感動,，被他的行為溫暖著,。

那是一個安靜的午后，我百無聊賴,，漫步到圖書館門前,。沒事干就想去圖書館隨便翻幾本書看看，等發(fā)著無聊的時光,。圖書館里,，只剩一位老師，在值班,?？吹轿疫M(jìn)來，他就會笑著說：“沒事兒啊,，同學(xué)們都去逛街了,。還有什么人來這里啊?小丫頭，你挺特別的,，能來這里,。”我安靜地報之以微笑,，轉(zhuǎn)身去了三樓,。

在三樓的書架上,，都是大家之作，譬如《水滸傳》,，《西游記》《史記》等,。隨手拿了一本書，坐在靠窗的位置,，翻看起來,。一開始他只是一個才華橫溢的詩人，后來考取了功名成了朝廷棟梁,，后因烏臺詩案遭貶黃州,，后來又回歸朝廷，因為得罪了小人,，又遭貶,。之后一次的回歸，一次次的遭貶,。官場的冰冷無情把一顆愛國之心從熱變冷,，冷卻的才情，又被生活的艱辛之火重新燃起,，自此,，一發(fā)不可收拾?！澳牬┝执蛉~聲,，何妨吟嘯且徐行”，千百年來,，這句詩溫暖著被生活挫折打擊的人們,，激勵人們即使再大的風(fēng)雨也不能阻擋前進(jìn)的腳步?！盎厥紫騺硎捝?，歸去,，也無風(fēng)雨也無晴,。”溫暖著官場失意的人們,，提醒人們不要把功名看的太重,。“人有悲歡離合,，月有陰晴圓缺,。此事古難全”，溫暖每顆憂愁的心兒,，勸慰人們不要過于憂愁悲傷,。等我掩卷時,，天色漸暗，只有一盞盞路燈在靜立著,。燈光點點,，仿佛在說，我們也陪你與大師無言于一室之內(nèi),，然后起身離開,。

回宿舍的路上，微風(fēng)習(xí)習(xí),，路旁那柳樹輕輕擺動著,，好像少女的裙擺被風(fēng)拂起。微微蕩漾著,。不遠(yuǎn)處,，一位白衣少女正在捧著書慢慢向前推移。突然之間,，我明白世間很多溫暖都會消失,，而文章所帶給人的溫暖，源遠(yuǎn)流長,，是永遠(yuǎn)都不會間斷,。從古至今，一直流傳,?？吹揭黄蠹抑鳎约骸扒橥兑夂稀睍r,，而作者已仙逝時,，感到“君生我未生，我生君已去”的無奈之感,。生活不如意時,，看到“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”,，心又被溫暖繼續(xù)前行;一次次為夢想努力,，一次次的失敗打擊著我們，我相信看到李白的長風(fēng)破浪會有時,，直掛云帆濟(jì)滄海,，失去斗志的心又被暖，再次踏上新征程;……

世間那么多的溫暖,，如親情的溫暖,，火的溫暖，陌生人的溫暖等難以保留,，甚至沒有感受,，就已消失不見,，談何流傳。而文章的溫暖,，源遠(yuǎn)流長,，從古至今。愿每個人都多汲取“文”暖,，讓這種特殊的溫暖一直流傳,，真的，一代又一代的人們,。

溫暖演講稿三分鐘篇五

尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好!

天上的星星像地上的人一樣擁擠，地上的人又像天上的星星一般疏遠(yuǎn),。

在那風(fēng)雨交加的夜晚,，時而閃電突起，在天地間立起一根金柱,，雷聲轟隆,，如人們的心跳聲;時而一聲呻吟夾雜在一片哭聲與歡笑聲中……

元軍暢飲慶功，軍中充滿了絲竹管弦之音,，歌聲高昂,，戰(zhàn)士們耐心地等待領(lǐng)功封侯，興致勃勃,。

他們疏遠(yuǎn)了你,，你被囚在籠中，像籠中的小鳥,，任憑狂風(fēng)吹亂你的青發(fā),，任雨水浸濕你的衣襟;你散發(fā)抖水，抖去那冰涼的秋水,。水涼了你的身體,，也涼了世人的心……

惶恐灘頭讓人惶恐，零丁洋里讓人零丁,，風(fēng)雨飄飄,，萬物枯萎，黃葉飄絮,，孤雁南飛,，留下的只有你這位忠于沃土的忠臣,。

此時你身世浮沉,，體腹單薄卻內(nèi)心狂熱，月是你唯一的伴友,，在搗衣聲聲中,，夜夜減清輝,。

“臣心一片磁針石，不指南方不肯休”,，你飽蘸征夫的淚,，面對離人的愁，離別的恨,，國家的亡,，毅然吼出“人生自古誰無死，留取丹心照汗青,?！睆拇耍愕男呐K停止跳動,，但你的一腔熱血永遠(yuǎn)沸騰于民族之魂的血管中,。

我翻開那泛黃的書頁，字里行間跳動著的激昂澎湃是你的那腔愛國熱血;那溫暖著冰冷書頁溫暖人心的是你怒吼“人生自古誰無死,，留取丹心照汗青”時的一口熱氣;那最閃亮最耀眼的光芒是你那顆炙熱的磁針一般的赤膽忠心,。

暗淡了刀光劍影，遠(yuǎn)去了鼓角爭鳴,。歲月淡去了一切繁華,，而你在這暗淡的背景中顯得更耀眼，像一顆經(jīng)千年火煉后珍貴的舍利子,，發(fā)出束束強(qiáng)光,，刺痛那些熱衷于權(quán)貴后被淡化的諸侯的眼睛。

你像一塊紅熱的鐵塊,，讓千年前封凍人心的堅冰融化,，變暖，變熱,，最終像你的熱血般沸騰,。那些差點屬于你的高官厚祿變虛了，輕若鳥羽,，永遠(yuǎn)浮在歷史河流的表面,，而你的犧牲是那么沉重，沉入河底,，沉入人心,，絢麗成一片燦爛的云彩。

你就像熊熊烈火,，永遠(yuǎn)地給民族的血液加熱,，又像一個密封的熱水瓶，給民族魂保溫,。

溫暖演講稿三分鐘篇六

多數(shù)人的少時,，莫過于歡笑,，淚水，父母的呵護(hù),。而我記憶中的少時,，卻只有媽媽勞累卻溫暖的笑容。

小時候的我,，懂事乖巧,，從不抱怨媽媽的早出晚歸，只會安靜地呆在外婆家,，盼望著媽媽來臨的腳步聲,。但畢竟還小，對孤獨是恐懼的,，便央求外婆帶上我去給媽媽送飯,。外婆拗不過我，只好答應(yīng),。

冬天,，開門撲面而來的只有寒風(fēng)和大雪，路上的行人稀稀落落,，都裹緊了衣服低頭走路,。而我，似乎是因為興奮,，在漫天大雪中蹦蹦跳跳,，雙頰通紅，在白茫茫的世界里顯得格外顯眼,。媽媽驚詫地看著我的到來,，她搓著我的小手，撫摸著我的臉頰,，口中還不停念叨著“冷不冷,？”我輕輕地?fù)u了搖頭，并將懷中的飯盒遞給了媽媽,?？粗鴭寢屝牢康男θ荩姨岢鲆粝碌娜涡砸?，媽媽整理者我被風(fēng)吹亂的劉海,，搖著頭對我說：“不行，跟外婆一起回家,，媽媽要工作,。”我懂事的點點頭，拉著外婆走出了店門,。

小小的我哪會就此罷休，我?guī)е馄耪驹诘觊T口,，靜靜站著,。雪越來越大，風(fēng)越來越大,，時間流逝的聲音淹沒在風(fēng)中,。原本殘留著媽媽溫度的的雙手早已凍的發(fā)紫。一旁的外婆看不下去了,，不顧我的不愿,，把我?guī)нM(jìn)了店里。還在對客人推銷衣服的媽媽立刻跑過來,，問外婆怎么了,。聽完了事情的來龍去脈，媽媽揉著我的頭頂,，向老板請了假,，送我回家。我咧著因寒風(fēng)凍裂的雙唇,，笑得開心極了,。歸途中，媽媽牽著我,，手心傳來的熱度很快溫暖了我,。

小時候的我，有一段時間一直有一個夢想——上學(xué),。那時的媽媽剛失去依靠,，并沒有足夠的錢讓我上學(xué)。休學(xué)的我成天呆在外婆家,，羨慕著隔壁幼兒園的笑聲,。

那時的我喜歡被外公抱著，在欄桿外看著同齡的孩子做早操或是成群結(jié)隊的玩耍,。直到大班開學(xué),。明明只有四個月的時間，我過得卻像一個世紀(jì)那樣漫長,。但我從未向媽媽抱怨過一句,。回顧少時的我,，真是懂事地讓現(xiàn)在的我自嘆不如,。

我兒時的美好記憶只停留在五歲，而我偏偏卻無法回憶起，只能讓它消失在時光的洪流中,。但我相信在那之后我與媽媽的點點滴滴,，無論是苦是甜，一定比無憂無慮的五年更為絢爛奪目,。

如篝火般溫暖,，如煙花般燦爛，如藥品般治愈便是母愛——我少時的全部,。

溫暖演講稿三分鐘篇七

冬天,，這個詞對我們每個人來說都不陌生，而且我們現(xiàn)在生活的季節(jié)就是冬天,。冬天非常美麗,。

早晨起來，冬霧迷蒙了整個天空,。天空仿佛隔著一層薄薄的白紗,，霧散之后，立即出現(xiàn)了一幅奇景,，那青松的針葉上,，凝著厚厚的白霜，像一樹樹潔白的秋菊,，那落葉喬木的枝條上裹著重霜,，宛如一株 株白琢的樹，垂柳銀絲飄灑,，灌木叢都變成了潔白的珊瑚叢,，千姿百態(tài)，令人撲朔迷離,，恍惚置身于童話世界,。

下雪了，路旁的樹木綴滿了銀花,，毛茸茸的,，比原先粗壯了，建筑像瓊樓玉宇似的閃著銀輝,。小路上就像鋪了一層白色的地毯,，又仿佛是妙手的畫家為大地繪成了一幅白色、純潔的畫案,。

天氣漸漸暖了,，書上的雪漸漸融化了，雪水順著樹干流下來,，半溶的雪水,，好似露珠一般,，滴滴答答的落下來。

既然冬天這樣美麗,，那么冬天又是什么顏色的呢?

如果我問你的話,，你一定會回答說：“冬天是白色的?！笨扇绻阏娴倪@樣說,，那么你就真的大錯特錯了，白色并不代表冬天,。

漫步在小花園中,，昔日里爭芳斗艷的花兒們早已凋謝,，唯有萬年青和松樹還那么挺拔,。萬年青的葉子猶如一把把利劍，松樹的身上仿佛插滿一枚枚綠色的繡花針,。它們在寒冷的季節(jié)里仍倔強(qiáng)的生長,，顏 色還是那樣的綠。嗯,，冬天是綠色的,。

來到城市居民小區(qū)的邊沿，會看到許多泡桐和白枋,。雖然它們已經(jīng)失去了裝點它們的茂密油綠的葉子的權(quán)利,，可它們那深棕的枝干依然可以抵擋的了冬天猛烈的寒風(fēng)。因此,，冬天是棕色的,。

看吧!冬天未必是白色的吧。冬天像一個巨大的調(diào)色盤,，它能調(diào)出春天的鵝黃和嫩綠,，夏天的墨綠和淺藍(lán)，秋天的金黃和深紅,，還能調(diào)出三季的活潑與深沉,。冬天是無比燦爛的，冬天的顏色是無比豐富 的,。

冬天,，你真的非常美麗，你在我們的眼前展現(xiàn)了一幅幅優(yōu)美的畫冊,，也給我們帶來了許多的幸福和快樂!

溫暖演講稿三分鐘篇八

人生,，有很多回憶。有笑有哭,，酸甜苦辣咸,，都充分具備。都是多么難忘呀！

童年,，是一個人正當(dāng)天真無邪的時段,，發(fā)生的事，太多太多了,，想要表達(dá)的感情也是爆棚滿倉吶,。其中發(fā)生的事，件件都有逆轉(zhuǎn)命運的可能,！也當(dāng)然是件件難忘,！

回憶，童年,，老家,。電廠幼兒園、小花園里的籃球場,，還有美術(shù)教室,！小朋友們的歡聲笑語！更有孫啟紅的身影,！

五年了,，也該有個變化了：電廠幼兒園倒閉，改為輔導(dǎo)班,。小花園改革了,，籃球場也漸漸的被遺棄成了堆放垃圾的場地！朋友滿漸漸長大,，不再到處嘻嘻哈哈,，亂瘋跑了！我也與孫啟紅失去了聯(lián)系,。這一切,，好像完美的詮釋了“人生回憶不再有”的意義了。

剛上學(xué)時,，我不會與人交處,，更不會討好人家。哎,，簡單一點說就是：“缺心眼”,！我還算幸運，還有一個朋友,，不算太孤獨,。我的這位朋友，與我在一起只在一年級,。

他叫：“郝明達(dá)”,，別看他外表呆呆的,，還經(jīng)常想念自己的媽媽，可他的內(nèi)心,，有一顆善良的心臟,！我與他在一起的日子，雖然也就只有在老校課間的上廁所的一段路程,，一邊說說話,，一邊散散心。不久郝明達(dá)他也活潑起來,！就在我要與他分開的時候,！我倆誰也不知道……

上了二年級，有呢么一天我感覺宋沐哲,，他更適合我的游戲口味,，我就又與宋沐哲鐵了起來。

不知那時,，再次與宋沐哲分開,，這是一段多么悲傷的回憶,，我還沒等從假期的悲傷走出來,，又往傷口上撒鹽了，我們換校園了,，我們換新校了,，不幸中的萬幸，對那時我們來說就是老師們都還是原來的老師,，可我們還是回憶著老校園,。有些同學(xué)是好意，去安慰我,，可是總是弄巧成拙：“哎,，老校有啥好”可我心想：難道你沒對老校有一點感情嗎？不事,，教了我們四年的數(shù)學(xué)老師,；岳老師，要換成孫老師,，其實師生之情,，不可開交，我們都很傷心,。

緊張的考試過后,，我們舉行了畢業(yè)典禮。天下沒有不散的宴席,，我們都將各奔東西,，我要向我的老師們說一聲謝謝,，是你們?yōu)槲尹c亮了學(xué)習(xí)之路上空的，第一站明燈,！謝謝老師謝謝同學(xué)們,！我將不會忘記！

溫暖演講稿三分鐘篇九

親愛的老師,、同學(xué)們：

幸福就像花兒散發(fā)出的芳香一樣彌漫在我身邊,。

那是一個冬天，我和媽媽出去玩,，回來時卻發(fā)現(xiàn)天空中飄舞著鵝毛般的雪花……雪花落在了衣服上,，化成一滴滴水流進(jìn)我和媽媽的外套里。

我和媽媽站在路旁想攔一輛出租車,，可是可能因為突然下雪,，出租車出奇的少。站了一會兒后,，天空中竟然又飄起了雨,，真是“屋漏偏遇連陰雨”啊。,，雨雪肆虐地吹打著我們的身體,，原本厚實的羽絨服也變得單薄起來，我的心都冷得收縮起來了,。也不知過了多久,，忽然，遠(yuǎn)處一個橙色的光點浮現(xiàn),，那個光點越來越大——是一輛空出租車,。我和媽媽站在路旁高興地朝著車拼命揮手。車越來越近,，卻在離我們不遠(yuǎn)的地方停了下來,。原來，前方有一個叔叔和我們一樣也在等車,。

我心想,，今天真是倒霉，不僅趕上了雨加雪,，好不容易等來一輛出租車,，卻又被別人攔下了。那個叔叔正準(zhǔn)備上車,，一扭頭看見了我們落湯雞似的母女,。他伸向車門的手遲疑了一下，然后他又把手收了回去,，轉(zhuǎn)身對我們說：“你們先上吧,，我等下一輛,。”我望了望叔叔也一樣淋濕了的衣服,，又望了望公路,，只有幾座慘淡的路燈豎立在那里，不知道下一輛車又是什么時候才能來,。經(jīng)過一番謙讓,，我們便一起上了出租車，身上依然很冷,，可我的`心卻熱乎乎的,。

那一刻，我很幸福,。不僅僅是因為上車帶來的舒適,，更是因為那位叔叔先人后己帶來的溫暖車外雨停了，可雪還沒有停,?？粗且欢涠湓谝箍罩械陌咨┗ǎ倚α?。這不就是那位叔叔純潔,、善良的靈魂嗎?

那一刻，我很幸福,。原來被素不相識的人關(guān)愛也是一種幸?！,，F(xiàn)在,，每年下雪的時候，我總會想起那個雨雪交加的夜晚,。

就在那一刻,，我很幸福。