演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿,，是為演講準(zhǔn)備的書面材料,。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中，用到演講稿的地方越來(lái)越多,。好的演講稿對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇演講稿接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧,，我們一起來(lái)看一看吧,。
溫暖演講稿三分鐘篇一
大家好!
寒之風(fēng)，冰之雨,，樹干枯,，花凋零,。冬天如約而至,，它為大地撒下安眠藥,，是萬(wàn)物不得不沉睡,。唯獨(dú)一枝梅花映入眼簾,，使我不由得想起兩年前那個(gè)溫暖的叔叔,。
“有錢沒錢，回家過(guò)年,。”俗話說(shuō)得好,，冬日最長(zhǎng)的那段旅程,，莫過(guò)于回家過(guò)年了。那年,，我們一如既往，回到了我久違的故鄉(xiāng),。但非比尋常的是，那年的故鄉(xiāng)來(lái)了個(gè)陌生人,。沒有人認(rèn)識(shí)他，只知道他陳,。于是,，我們便給他取了個(gè)通俗易懂的名字——“陳叔”。
陳叔會(huì)一口地道的重慶話,，說(shuō)起故事來(lái)總是頭頭是道。每當(dāng)有小朋友找他講故事時(shí),，他總是挺直了身板，眼睛瞪得大大的,，手也做著幽默的動(dòng)作。瞧,，這不,，又開始講了,。“從前有一群小白兔,。”講到這兒,，他便舉起兩只手，放在他那裝滿了故事的腦袋上,，露出兩顆潔白的大門牙，蹦蹦跳跳的,，活像個(gè)又大又胖的兔子。而又講到大灰狼時(shí),，他又皺起眉頭,，露出兩顆鋒利的犬牙,，揮舞著兩只大手。張牙舞爪的,，把大灰狼演得惟妙惟肖，把那些小不點(diǎn)都嚇得不輕呢!生動(dòng)形象的演繹了《小白兔也大灰狼》的故事,。把兩個(gè)鮮活的人物,，活靈活現(xiàn)的展現(xiàn)了出來(lái),。每一個(gè)小朋友聽了他講的故事,，沒有一個(gè)不會(huì)捧腹大笑的,。霎時(shí)間，我覺得他好厲害呀!
當(dāng)然,，陳叔不僅僅是個(gè)幽默的人，還是一輪火紅的太陽(yáng),，是一個(gè)名副其實(shí)的大暖男。大家都應(yīng)該知道,，春節(jié)的時(shí)候，孩子們要做的事當(dāng)然就是搶紅包啦!“恭喜發(fā)財(cái),，紅包拿來(lái)，不拿紅包,，打成熊貓!”我們憑著這句話，“闖蕩江湖”多年,，得到的紅包數(shù)不勝數(shù)，每個(gè)紅包至少也有兩百塊錢吧,。這時(shí)，我們又找到了新目標(biāo)——陳叔,。故技重施，果不其然,，陳叔果然從包里拿出了個(gè)熱騰騰的小紅包，看見它的第一眼,，我的心中便充滿了疑惑：“這么小的紅包呀!里面有多少錢呢?或許是因?yàn)榇蠹t包賣完了吧!”我努力的自圓其說(shuō),。不過(guò)還好,，我對(duì)于這類事一向都是“只看結(jié)果，不看過(guò)程”的,。所以，我以迅雷不及掩耳盜鈴之勢(shì)搶到紅包,，先聲奪人,，一句“謝謝”說(shuō)完，便匆匆離去了,。
沒想到，打開紅包一看,，竟只有一張綠色的五十元。我頓時(shí)便目瞪口呆,，內(nèi)心就如波濤起伏的大海，一下子掀起了巨浪,。“陳叔也太摳門兒了吧,，連一百元都不肯給，那張五十就把我打發(fā)走啦,，沒門兒!”我?guī)е恍牡谋г?，決定“重赴戰(zhàn)場(chǎng)”,。當(dāng)我找到陳叔時(shí),，他正在和我爸爸聊天。“哥,，你能借我點(diǎn)兒錢嗎?現(xiàn)在過(guò)春節(jié),，孩子們需要紅包,，我這個(gè)月的生活費(fèi)都已經(jīng)發(fā)完了!”陳叔畢恭畢敬地說(shuō)。爸爸爽快地答應(yīng)了,，從包里拿出幾百塊錢給他。只見他道謝后便急忙跑到附近的小賣鋪里,，把那些錢都換成了五十的。打開包,，拿出一些小紅包,，將那些錢折了折，細(xì)心地裝進(jìn)小紅包里,，并把它們分發(fā)給小朋友們。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著他,，心中那些不悅早已被拋到了九霄云外。心中只剩下了羞愧,。他寒心的背影已然成為了一座挺拔的大山，我,，不禁覺得自己是那樣的矮小,。
現(xiàn)在,，陳叔已經(jīng)找到了一份好的工作,。結(jié)婚生子，生活井井有條,，十分溫馨。不再是那個(gè)搞怪卻令人暖心的大男孩了,，雖然那段往事已成回憶，但我依然記憶猶新,。
謝謝你，陳叔,。“墻角數(shù)枝梅,，凌寒獨(dú)自開”盡管如此，但寒冷的冬天里,，我所看見的不再僅是那堅(jiān)韌不拔的梅花，還有那個(gè)散發(fā)出最耀眼的光芒的你!
溫暖演講稿三分鐘篇二
尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們：
大家好!
當(dāng)你整天忙忙碌碌，與時(shí)間賽跑時(shí),，你是否留意一個(gè)細(xì)節(jié)——愛。
讓我愛告訴你愛的意義,。
愛，帶給我生命,。生命創(chuàng)造一切，你不必感嘆它的偉大,，因?yàn)樯脑搭^是愛。你的降臨便伴隨著數(shù)不清的愛：父母的愛,，親人的愛，社會(huì)的愛,，世界大的愛……你永遠(yuǎn)無(wú)法一一數(shù)清楚——來(lái)不及。愛賦予你生命,，你就要有所為,。孝,、悌、忠,、信、禮,、義、廉,、恥無(wú)一不要你用愛堅(jiān)守。愛是生命之本,。
愛，帶給我激情,。當(dāng)我高呼：海水在遠(yuǎn)方咆哮;激情在心中燃燒。折一條碧柳做琴弦,，掬一捧微風(fēng)當(dāng)號(hào)角。在藍(lán)天的帳幕下，我要上演青春的舞蹈時(shí),，我清晰地分辨出體內(nèi)有一個(gè)蠢蠢欲動(dòng)的靈魂，激情充沛,，面向朝陽(yáng)，仿佛要插上鳥兒的翅膀,，在蒼穹振翼，詫異時(shí),，也不必驚慌，是什么這么不可一世?是激情,，是生活，是愛,。
愛，帶給我感恩,。人這一輩子，就像爬大山,，路上有無(wú)數(shù)坎坷。當(dāng)你累得被大雨拍在泥濘中,，感到絕望時(shí)，有雙溫暖的手把你拉起,，你會(huì)由衷地感恩。感恩是人生之路所必需的,，又是難能可貴的。你的感恩源于愛,，她總在耳畔叮囑你：要感恩。
愛,，帶給我改變。人的生命是上帝咬過(guò)得蘋果,，總有不一樣的殘缺像牙印一般烙在上頭。你說(shuō),，我該怎么辦?我不完美，我有缺口!奧,，毋庸置疑，要改變,。唯有改變，才能不斷完善自己,，才能使那口蘋果的缺陷變成“糟糕透了”中的“精彩極了”,。
溫暖演講稿三分鐘篇三
為人師者,，無(wú)論是綠蔭下的交心，還是與同事閑侃,，總能聽到“現(xiàn)在的孩子調(diào)皮，貪玩,，難以駕馭，……”的慨嘆,。的確，為人師者的我們總會(huì)遇到這樣的學(xué)生：學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng),，態(tài)度不端正，不按時(shí)完成作業(yè),，學(xué)習(xí)成績(jī)差，上課時(shí)搗蛋,，下課了打鬧……，即所謂的問(wèn)題學(xué)生,。問(wèn)題學(xué)生讓老師頭疼，讓同學(xué)心煩,，更讓家長(zhǎng)心焦!
問(wèn)題學(xué)生幾乎存在于第一個(gè)班級(jí)，這是不爭(zhēng)的事實(shí),，“十個(gè)手指不等長(zhǎng),，手心手背都是肉”，問(wèn)題學(xué)生,，我們也不可能丟下不聞不問(wèn)。愛是教育的前題,，愛是教師的天職,，我們也從未停止過(guò)努力,，耗精力又費(fèi)時(shí)間,，可結(jié)果總是不那么令人滿意。究竟是為什么呢?俗話說(shuō)得好：“樹怕剝皮,，人怕傷心”，每個(gè)人都有較強(qiáng)的自尊心,、榮譽(yù)感和積極向上的一面，都希望得到別人的贊許和承認(rèn),，而身心正在迅速成長(zhǎng)的學(xué)生這種心理更為突出，哪怕是點(diǎn)滴的肯定,，對(duì)他們來(lái)說(shuō)，都會(huì)產(chǎn)生無(wú)法想象的動(dòng)力,。下面我談?wù)剛€(gè)人在轉(zhuǎn)化問(wèn)題學(xué)生方面實(shí)施內(nèi)外兼攻方面的一些初淺的實(shí)踐體會(huì)。
一,、建立和諧的師生關(guān)系
無(wú)論多么令人頭疼的學(xué)生，老師都不能把師生關(guān)系弄糟糕,。一般說(shuō)來(lái),，學(xué)生非常信任和依賴教師,。當(dāng)他們得到老師關(guān)心的時(shí)候,，內(nèi)心會(huì)感受到愛的溫暖，從而更樂于學(xué)習(xí),，克服困難，不斷進(jìn)步,。他們通常會(huì)把對(duì)教師的愛轉(zhuǎn)移到學(xué)科上,，樂于配合教師的工作,，最終在和諧融洽的氛圍中，高效學(xué)習(xí),，取得可喜成果。在師生關(guān)系中,，教師的作用更為明顯，因此,，和諧的師生關(guān)系主要靠教師維護(hù)。在生活中,，教師應(yīng)主動(dòng)了解每一個(gè)學(xué)生的性格特點(diǎn)，爭(zhēng)取得到與學(xué)生之間良好溝通的機(jī)會(huì);應(yīng)信任每一個(gè)學(xué)生,，對(duì)其充滿愛的期待;應(yīng)對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，并施之以愛的教育,。上課時(shí)，提一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題讓他們答一答,，增強(qiáng)他們的自信心;下課了，拍一拍他們的肩膀,、整一整他們的衣領(lǐng)，讓他們感受到老師的關(guān)愛;生日時(shí),，在班上組織學(xué)生給他們唱一首生日歌，讓他們感受到老師并沒有拿他們另眼相看,，拉近與他們的距離,。
二、發(fā)掘后進(jìn)生的優(yōu)點(diǎn),，幫助他們建立自信心和自尊心
自尊心人人皆有,，后進(jìn)生的自尊心是特別重要的，因?yàn)樗麄儗?duì)于外界的刺激更加敏感,。要尊重他們，關(guān)愛他們,，才能使他們進(jìn)步，他們不是所有方面都差,，我們要全面分析，找到他們的閃光點(diǎn),，發(fā)現(xiàn)他們比較優(yōu)異的地方，哪怕是特別微小的進(jìn)步,，我們都應(yīng)及時(shí)給予肯定，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力,。這樣以發(fā)掘他們優(yōu)點(diǎn)的的方式，鼓勵(lì)他們,，讓他們知道自己能行，樹立起自信心,，讓他們有展現(xiàn)自己能力的機(jī)會(huì)。面對(duì)榮譽(yù),，我們要對(duì)優(yōu)等生和后進(jìn)生同時(shí)提出要求，大家一起努力,，這樣才能營(yíng)造一種良好的氛圍，給后進(jìn)生一個(gè)充分發(fā)展的空間,，只有后進(jìn)生體驗(yàn)到成功的喜悅了，才會(huì)增強(qiáng)自信心,，繼續(xù)努力，不斷進(jìn)取,。
三,、尊重學(xué)生的人格，寬容對(duì)待學(xué)生
教師面對(duì)學(xué)生問(wèn)題的時(shí)候,，要遵循嚴(yán)肅、認(rèn)真對(duì)待的原則?，F(xiàn)在很多學(xué)校的后進(jìn)生大都喜歡跟社會(huì)不良青年來(lái)往，他們往往不被同學(xué)重視,，老師也不喜歡這樣的學(xué)生，從而在另類人群中尋找歸屬感,。為遏制這一現(xiàn)象，教師必須倍加努力,，創(chuàng)設(shè)教育學(xué)生的情境，悉心教導(dǎo),，當(dāng)他們有較為優(yōu)異的表現(xiàn)的時(shí)候，要及時(shí)予以肯定,、贊揚(yáng),。尤其是班主任老師,，應(yīng)通過(guò)各種方式讓學(xué)生的基本需求得到滿足,，只有這樣，他們的不良行為才能得到有效遏制,，如果有特別好的轉(zhuǎn)機(jī)出現(xiàn),，不良行為能得到徹底消除,。教師還要通過(guò)擺事實(shí),、講道理的方法，而后讓學(xué)生多談自己的看法，師生之間彼此協(xié)調(diào),，最終達(dá)成一致看法，學(xué)生的看法得到認(rèn)可,，學(xué)生的心靈得到慰藉,，這樣才能真正感化學(xué)生,。問(wèn)題學(xué)生犯了錯(cuò)誤時(shí)，教師盡量不要在眾多學(xué)生面前批評(píng)他們,，把他們叫到自己辦公室或僻靜一點(diǎn)的地方予以批評(píng)教育。
四,、傾注耐心，反復(fù)教育
有句話說(shuō)得好:“十年樹木,，百年樹人"，可見培養(yǎng)塑造一個(gè)人是一個(gè)漫長(zhǎng)而復(fù)雜的過(guò)程,，決不可能是一躇而就的，更何況是有著不良行為習(xí)慣的后進(jìn)生,。因此，說(shuō)服教育要循循善誘,。后進(jìn)生的思想行為與一般學(xué)生有差異，他們通常在老師面前總是緊閉心靡.如果我們?cè)诮逃龑W(xué)生時(shí),，總?cè)鄙僖环菽托娜詢烧Z(yǔ)，說(shuō)說(shuō)就散了怎能讓學(xué)生心悅誠(chéng)服的接受教育呢?因此我們要有耐心,，態(tài)度親切、低聲慢語(yǔ),、多方設(shè)喻開啟他們的心靈的大門。要細(xì)心觀察后進(jìn)生生活的各種細(xì)節(jié)，注意其間的微小變化,，哪怕是看來(lái)極為微不足道一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，也應(yīng)給予及時(shí)的肯定與贊揚(yáng),，與此同時(shí)，還應(yīng)指出他們所做的哪些地方是比較好的,，哪些地方是不足的，然后對(duì)做得比較好的地方加以贊揚(yáng),，對(duì)做得不足的地方加以糾正，鼓勵(lì)他們轉(zhuǎn)向好的方向轉(zhuǎn)化,，并要求他們長(zhǎng)期堅(jiān)持。只有教師嚴(yán)格要求他們,，再施之以正確的引導(dǎo)，他們的種.種毛病才會(huì)不斷減少,，直至消除。一定不要因他們數(shù)次犯錯(cuò)誤,，就不對(duì)他們報(bào)希望了。我們應(yīng)該遵從孟子的教導(dǎo),，即一個(gè)人只有常常犯錯(cuò)誤，才能夠改正錯(cuò)誤,。古人的教導(dǎo)是非常有道理的，我們應(yīng)深刻認(rèn)識(shí)這一教導(dǎo),。
五、融入愛心,，以情感人
愛心是冬日的陽(yáng)光，能給處于寒冷中的人以溫暖,，愛心是黑夜里的明燈,，能給處于黑暗中的人以光明,。后進(jìn)生就好似那些處于寒冷中、黑夜里的人,，他們更需要老師的關(guān)愛。老師應(yīng)該給予他們學(xué)習(xí)上,、生活上的無(wú)微不至的關(guān)懷與支持。在學(xué)習(xí)上,，多過(guò)問(wèn)他們的學(xué)習(xí),，耐心地講解一道難題，多問(wèn)幾次他的學(xué)習(xí)成績(jī),，給他提點(diǎn)學(xué)習(xí)建議和方法，多和他談?wù)勑?。這些雖然都是看起來(lái)不起眼的點(diǎn)滴小事，但在這些點(diǎn)滴小事中卻飽含著老師對(duì)他們的深切關(guān)愛,。有句話說(shuō)得好:“人非草木，孰能無(wú)情?！蔽覀冎挥袑?duì)學(xué)生充滿愛心，用愛的語(yǔ)言和行動(dòng)來(lái)使學(xué)生感到溫暖，陶冶學(xué)生的情操,，正確引導(dǎo)學(xué)生，才能讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到生命的活力是十分旺盛的,。只有愛能做到這一點(diǎn),。
愛是春風(fēng),，能吹拂內(nèi)心的荒地;愛是春雨,，能潤(rùn)澤內(nèi)心的干枯;愛是陽(yáng)關(guān),，能照亮灰暗的心靈;愛是催化劑，能使內(nèi)心發(fā)生質(zhì)的改變;愛是珍貴的鑰匙,，能成功開啟教育的大門;愛是美麗的手指,，能彈起生命的樂曲;愛更是師生之間得到有利溝通的紐帶,，它能建立起師生之間民主、平等,、融洽的關(guān)系,。只有有了愛,，教育才能開展下去,。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)施以學(xué)生愛的教育,，只有有了愛，才能促進(jìn)后進(jìn)生的良好轉(zhuǎn)化,。后進(jìn)生更加需要教師的理解與關(guān)心,，教師應(yīng)耐心,、細(xì)致地跟他們溝通,、交流,，用愛點(diǎn)亮他們的心燈。只有有了愛,，才會(huì)有希望,，希望是人前進(jìn)的動(dòng)力源泉,，我始終相信,，愛能夠改變一切。
溫暖演講稿三分鐘篇四
尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們：
大家好!
如果說(shuō)世間真的有一種溫暖，可以流傳不敗的話,，那么我想就只有文字給予的溫暖。
還記得那個(gè)臥冰求鯉的孩子嗎?雖然他離我們很遙遠(yuǎn),，但他的故事,，作者運(yùn)筆就下來(lái),。穿越千年的距離溫暖著我們每個(gè)人的心靈。為他的孝心感動(dòng),，被他的行為溫暖著。
那是一個(gè)安靜的午后,，我百無(wú)聊賴，漫步到圖書館門前,。沒事干就想去圖書館隨便翻幾本書看看，等發(fā)著無(wú)聊的時(shí)光,。圖書館里，只剩一位老師,，在值班?？吹轿疫M(jìn)來(lái)，他就會(huì)笑著說(shuō)：“沒事兒啊,，同學(xué)們都去逛街了。還有什么人來(lái)這里啊?小丫頭,，你挺特別的，能來(lái)這里,。”我安靜地報(bào)之以微笑,，轉(zhuǎn)身去了三樓。
在三樓的書架上,，都是大家之作，譬如《水滸傳》，《西游記》《史記》等,。隨手拿了一本書，坐在靠窗的位置,，翻看起來(lái)。一開始他只是一個(gè)才華橫溢的詩(shī)人,，后來(lái)考取了功名成了朝廷棟梁，后因?yàn)跖_(tái)詩(shī)案遭貶黃州,，后來(lái)又回歸朝廷，因?yàn)榈米锪诵∪?，又遭貶。之后一次的回歸,，一次次的遭貶。官場(chǎng)的冰冷無(wú)情把一顆愛國(guó)之心從熱變冷,，冷卻的才情，又被生活的艱辛之火重新燃起,，自此，一發(fā)不可收拾,。“莫聽穿林打葉聲,，何妨吟嘯且徐行”，千百年來(lái),，這句詩(shī)溫暖著被生活挫折打擊的人們,，激勵(lì)人們即使再大的風(fēng)雨也不能阻擋前進(jìn)的腳步,。“回首向來(lái)蕭瑟處,，歸去,，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴,?！睖嘏賵?chǎng)失意的人們,，提醒人們不要把功名看的太重?！叭擞斜瘹g離合，月有陰晴圓缺,。此事古難全”，溫暖每顆憂愁的心兒,，勸慰人們不要過(guò)于憂愁悲傷。等我掩卷時(shí),，天色漸暗，只有一盞盞路燈在靜立著,。燈光點(diǎn)點(diǎn)，仿佛在說(shuō),，我們也陪你與大師無(wú)言于一室之內(nèi)，然后起身離開,。
回宿舍的路上，微風(fēng)習(xí)習(xí),，路旁那柳樹輕輕擺動(dòng)著，好像少女的裙擺被風(fēng)拂起,。微微蕩漾著。不遠(yuǎn)處，一位白衣少女正在捧著書慢慢向前推移,。突然之間，我明白世間很多溫暖都會(huì)消失,，而文章所帶給人的溫暖，源遠(yuǎn)流長(zhǎng),，是永遠(yuǎn)都不會(huì)間斷。從古至今,，一直流傳?？吹揭黄蠹抑鳎约骸扒橥兑夂稀睍r(shí),，而作者已仙逝時(shí)，感到“君生我未生,，我生君已去”的無(wú)奈之感。生活不如意時(shí),，看到“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春”,，心又被溫暖繼續(xù)前行;一次次為夢(mèng)想努力，一次次的失敗打擊著我們,，我相信看到李白的長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海,，失去斗志的心又被暖，再次踏上新征程;……
世間那么多的溫暖,，如親情的溫暖，火的溫暖,，陌生人的溫暖等難以保留,，甚至沒有感受，就已消失不見,，談何流傳。而文章的溫暖,，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，從古至今,。愿每個(gè)人都多汲取“文”暖,，讓這種特殊的溫暖一直流傳，真的,，一代又一代的人們。
溫暖演講稿三分鐘篇五
尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們：
大家好!
天上的星星像地上的人一樣擁擠，地上的人又像天上的星星一般疏遠(yuǎn),。
在那風(fēng)雨交加的夜晚，時(shí)而閃電突起,，在天地間立起一根金柱，雷聲轟隆,，如人們的心跳聲;時(shí)而一聲呻吟夾雜在一片哭聲與歡笑聲中……
元軍暢飲慶功，軍中充滿了絲竹管弦之音,，歌聲高昂,，戰(zhàn)士們耐心地等待領(lǐng)功封侯，興致勃勃,。
他們疏遠(yuǎn)了你，你被囚在籠中，像籠中的小鳥，任憑狂風(fēng)吹亂你的青發(fā),，任雨水浸濕你的衣襟;你散發(fā)抖水,，抖去那冰涼的秋水,。水涼了你的身體，也涼了世人的心……
惶恐灘頭讓人惶恐,，零丁洋里讓人零丁，風(fēng)雨飄飄,，萬(wàn)物枯萎，黃葉飄絮,，孤雁南飛，留下的只有你這位忠于沃土的忠臣,。
此時(shí)你身世浮沉，體腹單薄卻內(nèi)心狂熱,，月是你唯一的伴友，在搗衣聲聲中,，夜夜減清輝。
“臣心一片磁針石,，不指南方不肯休”，你飽蘸征夫的淚,，面對(duì)離人的愁,，離別的恨,，國(guó)家的亡,，毅然吼出“人生自古誰(shuí)無(wú)死,，留取丹心照汗青,。”從此,，你的心臟停止跳動(dòng)，但你的一腔熱血永遠(yuǎn)沸騰于民族之魂的血管中,。
我翻開那泛黃的書頁(yè)，字里行間跳動(dòng)著的激昂澎湃是你的那腔愛國(guó)熱血;那溫暖著冰冷書頁(yè)溫暖人心的是你怒吼“人生自古誰(shuí)無(wú)死,，留取丹心照汗青”時(shí)的一口熱氣;那最閃亮最耀眼的光芒是你那顆炙熱的磁針一般的赤膽忠心。
暗淡了刀光劍影,，遠(yuǎn)去了鼓角爭(zhēng)鳴,。歲月淡去了一切繁華，而你在這暗淡的背景中顯得更耀眼,，像一顆經(jīng)千年火煉后珍貴的舍利子，發(fā)出束束強(qiáng)光,，刺痛那些熱衷于權(quán)貴后被淡化的諸侯的眼睛。
你像一塊紅熱的鐵塊,，讓千年前封凍人心的堅(jiān)冰融化，變暖,，變熱,，最終像你的熱血般沸騰,。那些差點(diǎn)屬于你的高官厚祿變虛了,，輕若鳥羽,，永遠(yuǎn)浮在歷史河流的表面,，而你的犧牲是那么沉重，沉入河底,，沉入人心，絢麗成一片燦爛的云彩,。
你就像熊熊烈火，永遠(yuǎn)地給民族的血液加熱,，又像一個(gè)密封的熱水瓶，給民族魂保溫,。
溫暖演講稿三分鐘篇六
多數(shù)人的少時(shí)，莫過(guò)于歡笑,，淚水,，父母的呵護(hù)。而我記憶中的少時(shí),，卻只有媽媽勞累卻溫暖的笑容。
小時(shí)候的我,，懂事乖巧,，從不抱怨媽媽的早出晚歸,，只會(huì)安靜地呆在外婆家，盼望著媽媽來(lái)臨的腳步聲,。但畢竟還小，對(duì)孤獨(dú)是恐懼的,，便央求外婆帶上我去給媽媽送飯,。外婆拗不過(guò)我,，只好答應(yīng),。
冬天,，開門撲面而來(lái)的只有寒風(fēng)和大雪，路上的行人稀稀落落,，都裹緊了衣服低頭走路。而我,，似乎是因?yàn)榕d奮，在漫天大雪中蹦蹦跳跳,，雙頰通紅，在白茫茫的世界里顯得格外顯眼,。媽媽驚詫地看著我的到來(lái)，她搓著我的小手,，撫摸著我的臉頰，口中還不停念叨著“冷不冷,？”我輕輕地?fù)u了搖頭,，并將懷中的飯盒遞給了媽媽,。看著媽媽欣慰的笑容,，我提出要留下的任性要求,，媽媽整理者我被風(fēng)吹亂的劉海，搖著頭對(duì)我說(shuō)：“不行,，跟外婆一起回家，媽媽要工作,。”我懂事的點(diǎn)點(diǎn)頭,，拉著外婆走出了店門。
小小的我哪會(huì)就此罷休,，我?guī)е馄耪驹诘觊T口，靜靜站著,。雪越來(lái)越大，風(fēng)越來(lái)越大,，時(shí)間流逝的聲音淹沒在風(fēng)中。原本殘留著媽媽溫度的的雙手早已凍的發(fā)紫,。一旁的外婆看不下去了,，不顧我的不愿，把我?guī)нM(jìn)了店里,。還在對(duì)客人推銷衣服的媽媽立刻跑過(guò)來(lái)，問(wèn)外婆怎么了,。聽完了事情的來(lái)龍去脈，媽媽揉著我的頭頂,，向老板請(qǐng)了假，送我回家,。我咧著因寒風(fēng)凍裂的雙唇，笑得開心極了,。歸途中，媽媽牽著我,，手心傳來(lái)的熱度很快溫暖了我。
小時(shí)候的我,，有一段時(shí)間一直有一個(gè)夢(mèng)想——上學(xué)。那時(shí)的媽媽剛失去依靠,，并沒有足夠的錢讓我上學(xué),。休學(xué)的我成天呆在外婆家,，羨慕著隔壁幼兒園的笑聲,。
那時(shí)的我喜歡被外公抱著，在欄桿外看著同齡的孩子做早操或是成群結(jié)隊(duì)的玩耍,。直到大班開學(xué)。明明只有四個(gè)月的時(shí)間,，我過(guò)得卻像一個(gè)世紀(jì)那樣漫長(zhǎng)。但我從未向媽媽抱怨過(guò)一句,。回顧少時(shí)的我，真是懂事地讓現(xiàn)在的我自嘆不如,。
我兒時(shí)的美好記憶只停留在五歲，而我偏偏卻無(wú)法回憶起,，只能讓它消失在時(shí)光的洪流中,。但我相信在那之后我與媽媽的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，無(wú)論是苦是甜，一定比無(wú)憂無(wú)慮的五年更為絢爛奪目,。
如篝火般溫暖，如煙花般燦爛,，如藥品般治愈便是母愛——我少時(shí)的全部,。
溫暖演講稿三分鐘篇七
冬天，這個(gè)詞對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都不陌生,，而且我們現(xiàn)在生活的季節(jié)就是冬天。冬天非常美麗,。
早晨起來(lái)，冬霧迷蒙了整個(gè)天空,。天空仿佛隔著一層薄薄的白紗，霧散之后,，立即出現(xiàn)了一幅奇景，那青松的針葉上,，凝著厚厚的白霜，像一樹樹潔白的秋菊,，那落葉喬木的枝條上裹著重霜，宛如一株 株白琢的樹,，垂柳銀絲飄灑，灌木叢都變成了潔白的珊瑚叢,，千姿百態(tài),，令人撲朔迷離，恍惚置身于童話世界,。
下雪了，路旁的樹木綴滿了銀花,，毛茸茸的，比原先粗壯了,，建筑像瓊樓玉宇似的閃著銀輝。小路上就像鋪了一層白色的地毯,，又仿佛是妙手的畫家為大地繪成了一幅白色、純潔的畫案,。
天氣漸漸暖了,，書上的雪漸漸融化了,，雪水順著樹干流下來(lái)，半溶的雪水,，好似露珠一般，滴滴答答的落下來(lái),。
既然冬天這樣美麗，那么冬天又是什么顏色的呢?
如果我問(wèn)你的話,，你一定會(huì)回答說(shuō)：“冬天是白色的。”可如果你真的這樣說(shuō),，那么你就真的大錯(cuò)特錯(cuò)了，白色并不代表冬天,。
漫步在小花園中，昔日里爭(zhēng)芳斗艷的花兒們?cè)缫训蛑x,，唯有萬(wàn)年青和松樹還那么挺拔。萬(wàn)年青的葉子猶如一把把利劍,，松樹的身上仿佛插滿一枚枚綠色的繡花針。它們?cè)诤涞募竟?jié)里仍倔強(qiáng)的生長(zhǎng),，顏 色還是那樣的綠。嗯,，冬天是綠色的。
來(lái)到城市居民小區(qū)的邊沿,，會(huì)看到許多泡桐和白枋。雖然它們已經(jīng)失去了裝點(diǎn)它們的茂密油綠的葉子的權(quán)利,，可它們那深棕的枝干依然可以抵擋的了冬天猛烈的寒風(fēng)。因此,，冬天是棕色的。
看吧!冬天未必是白色的吧,。冬天像一個(gè)巨大的調(diào)色盤，它能調(diào)出春天的鵝黃和嫩綠,，夏天的墨綠和淺藍(lán)，秋天的金黃和深紅,，還能調(diào)出三季的活潑與深沉。冬天是無(wú)比燦爛的,，冬天的顏色是無(wú)比豐富 的,。
冬天,，你真的非常美麗,，你在我們的眼前展現(xiàn)了一幅幅優(yōu)美的畫冊(cè)，也給我們帶來(lái)了許多的幸福和快樂!
溫暖演講稿三分鐘篇八
人生,，有很多回憶。有笑有哭,，酸甜苦辣咸，都充分具備,。都是多么難忘呀！
童年,，是一個(gè)人正當(dāng)天真無(wú)邪的時(shí)段，發(fā)生的事,，太多太多了，想要表達(dá)的感情也是爆棚滿倉(cāng)吶,。其中發(fā)生的事，件件都有逆轉(zhuǎn)命運(yùn)的可能,！也當(dāng)然是件件難忘！
回憶,，童年,，老家,。電廠幼兒園、小花園里的籃球場(chǎng),，還有美術(shù)教室,！小朋友們的歡聲笑語(yǔ),！更有孫啟紅的身影,！
五年了，也該有個(gè)變化了：電廠幼兒園倒閉,，改為輔導(dǎo)班。小花園改革了,，籃球場(chǎng)也漸漸的被遺棄成了堆放垃圾的場(chǎng)地,！朋友滿漸漸長(zhǎng)大，不再到處嘻嘻哈哈,，亂瘋跑了！我也與孫啟紅失去了聯(lián)系,。這一切，好像完美的詮釋了“人生回憶不再有”的意義了,。
剛上學(xué)時(shí)，我不會(huì)與人交處,，更不會(huì)討好人家,。哎，簡(jiǎn)單一點(diǎn)說(shuō)就是：“缺心眼”,！我還算幸運(yùn)，還有一個(gè)朋友,，不算太孤獨(dú)。我的這位朋友,，與我在一起只在一年級(jí),。
他叫：“郝明達(dá)”,，別看他外表呆呆的,，還經(jīng)常想念自己的媽媽，可他的內(nèi)心,，有一顆善良的心臟！我與他在一起的日子,，雖然也就只有在老校課間的上廁所的一段路程，一邊說(shuō)說(shuō)話,，一邊散散心。不久郝明達(dá)他也活潑起來(lái),！就在我要與他分開的時(shí)候！我倆誰(shuí)也不知道……
上了二年級(jí),，有呢么一天我感覺宋沐哲，他更適合我的游戲口味,，我就又與宋沐哲鐵了起來(lái)。
不知那時(shí),，再次與宋沐哲分開，這是一段多么悲傷的回憶,，我還沒等從假期的悲傷走出來(lái)，又往傷口上撒鹽了,，我們換校園了，我們換新校了,，不幸中的萬(wàn)幸，對(duì)那時(shí)我們來(lái)說(shuō)就是老師們都還是原來(lái)的老師，可我們還是回憶著老校園,。有些同學(xué)是好意，去安慰我,，可是總是弄巧成拙：“哎，老校有啥好”可我心想：難道你沒對(duì)老校有一點(diǎn)感情嗎,？不事，教了我們四年的數(shù)學(xué)老師,；岳老師，要換成孫老師,，其實(shí)師生之情，不可開交,，我們都很傷心,。
緊張的考試過(guò)后,，我們舉行了畢業(yè)典禮,。天下沒有不散的宴席，我們都將各奔東西,，我要向我的老師們說(shuō)一聲謝謝，是你們?yōu)槲尹c(diǎn)亮了學(xué)習(xí)之路上空的,，第一站明燈！謝謝老師謝謝同學(xué)們,！我將不會(huì)忘記！
溫暖演講稿三分鐘篇九
親愛的老師,、同學(xué)們：
幸福就像花兒散發(fā)出的芳香一樣彌漫在我身邊。
那是一個(gè)冬天,，我和媽媽出去玩,，回來(lái)時(shí)卻發(fā)現(xiàn)天空中飄舞著鵝毛般的雪花……雪花落在了衣服上,，化成一滴滴水流進(jìn)我和媽媽的外套里。
我和媽媽站在路旁想攔一輛出租車,，可是可能因?yàn)橥蝗幌卵鲎廛嚦銎娴纳?。站了一?huì)兒后，天空中竟然又飄起了雨,，真是“屋漏偏遇連陰雨”啊。,，雨雪肆虐地吹打著我們的身體，原本厚實(shí)的羽絨服也變得單薄起來(lái),，我的心都冷得收縮起來(lái)了。也不知過(guò)了多久,，忽然，遠(yuǎn)處一個(gè)橙色的光點(diǎn)浮現(xiàn),，那個(gè)光點(diǎn)越來(lái)越大——是一輛空出租車,。我和媽媽站在路旁高興地朝著車拼命揮手,。車越來(lái)越近,，卻在離我們不遠(yuǎn)的地方停了下來(lái),。原來(lái)，前方有一個(gè)叔叔和我們一樣也在等車,。
我心想，今天真是倒霉，不僅趕上了雨加雪,，好不容易等來(lái)一輛出租車，卻又被別人攔下了,。那個(gè)叔叔正準(zhǔn)備上車，一扭頭看見了我們落湯雞似的母女,。他伸向車門的手遲疑了一下,，然后他又把手收了回去，轉(zhuǎn)身對(duì)我們說(shuō)：“你們先上吧,，我等下一輛?！蔽彝送迨逡惨粯恿軡窳说囊路滞送?，只有幾座慘淡的路燈豎立在那里，不知道下一輛車又是什么時(shí)候才能來(lái),。經(jīng)過(guò)一番謙讓，我們便一起上了出租車,，身上依然很冷,，可我的`心卻熱乎乎的,。
那一刻,，我很幸福。不僅僅是因?yàn)樯宪噹?lái)的舒適,，更是因?yàn)槟俏皇迨逑热撕蠹簬?lái)的溫暖車外雨停了，可雪還沒有停,。看著那一朵朵在夜空中的白色雪花，我笑了,。這不就是那位叔叔純潔、善良的靈魂嗎?
那一刻,，我很幸福。原來(lái)被素不相識(shí)的人關(guān)愛也是一種幸?！，F(xiàn)在,，每年下雪的時(shí)候，我總會(huì)想起那個(gè)雨雪交加的夜晚,。
就在那一刻，我很幸福,。
