無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。相信許多人會覺得范文很難寫,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

高三語文備考策略 高三語文備考經(jīng)驗(yàn)篇一

⑵熟讀精思。就是要根據(jù)記憶和理解的辨證關(guān)系,，把記憶和理解緊密結(jié)合起來,，兩者不可偏廢?！笆熳x”,，要做到“三到”：心到、眼到,、口到,。“精思”,，要善于質(zhì)疑問難,，最終解決問題。

⑶自求自得,。就是不要為讀書而讀書,，應(yīng)當(dāng)把所學(xué)的知識加以吸收，變成自己的東西,，做到讀寫結(jié)合,。

⑷博研結(jié)合。堅持博研結(jié)合,，一是要廣泛閱讀,，二是精讀,，二者不能缺一，又要有機(jī)結(jié)合,。

⑸語文學(xué)習(xí)的外延與生活的外延相等,。《紅樓夢》語云：事事洞明皆學(xué)問,，人情練達(dá)即文章,。語文學(xué)習(xí)，如果只局限于課堂是學(xué)不好的,。

聯(lián)想和想象伴隨學(xué)習(xí)語文的始終,，聽說讀寫都離不開聯(lián)想和想象。例如,，我們學(xué)習(xí)朱自清的《春》,，就可以聯(lián)想起我們學(xué)習(xí)過的“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”,、“淺草才能沒馬蹄”,、“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”的詩句,，還可以通過想象在頭腦再現(xiàn)文章的內(nèi)容和情景,。

在學(xué)校里，語文學(xué)習(xí)主要表現(xiàn)為在老師的指導(dǎo)下對語文教材的學(xué)習(xí),。對教材中的文章,，老師有老師的理解，老師的理解來自于教師的知識積累和生活經(jīng)驗(yàn),，是成年人的理解,。老師的話也好，教參的話也好,，都是一家之言,。同學(xué)們可以有也應(yīng)該有自己的理解，這理解之中融入了你們自己的知識積累和生活經(jīng)驗(yàn),，是未成年人的理解,，說不定你們自己的理解會更好。

課堂上同學(xué)們?nèi)绻矣诎l(fā)表自己的意見,，老師一定很高興，因?yàn)樗Ｍc我們進(jìn)行思想交流,，心靈的溝通和智慧火花的碰撞,。積極參與課堂活動既可以激活同學(xué)們的思維，還可以鍛煉你們的多種能力,。所以,，同學(xué)們應(yīng)該多思考,，多提問，多研討,，使課堂活動豐富多樣,，精彩紛呈。

培根說過：“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)的力量,，它可以主宰人生,。”所以養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣非常重要,。語文學(xué)習(xí)尤其要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：字要規(guī)規(guī)矩矩地寫,，課文要仔仔細(xì)細(xì)地讀，練習(xí)要踏踏實(shí)實(shí)地做,，作文要認(rèn)認(rèn)真真地完成;要用心聽講,、作業(yè)書寫規(guī)范、獨(dú)立完成作業(yè),、主動制定學(xué)習(xí)計劃,、多讀、多背,、多思考,、經(jīng)常練筆、看報等,。

第一,，學(xué)會快速閱讀。閱讀技能并不是指能簡單地讀,，而是指在閱讀的同時能思考,，在思考的同時能閱讀的能力，是指能夠根據(jù)文章的不同的文體,、內(nèi)容,、表現(xiàn)形式迅速分清文章主次、把握書中內(nèi)容的一種技能(做到這一點(diǎn)不容易,，但非常重要),。這就要求學(xué)生必須多讀書，注意了解不同閱讀材料的特點(diǎn)和閱讀技巧,，加強(qiáng)讀思結(jié)合,，并且有意識地加快閱讀速度，逐漸形成閱讀技能,。

第二,，作好筆記。作筆記是一種與動手相結(jié)合的學(xué)習(xí)行為，有助于對知識的理解和記憶,，是一種必須掌握的技能,。初中生的學(xué)習(xí)筆記主要有課堂筆記、讀書筆記和復(fù)習(xí)筆記等,。課堂筆記應(yīng)注意結(jié)合課文對老師所講內(nèi)容進(jìn)行記錄,，不能全抄全錄老師的板書，讀書筆記(后面還要重點(diǎn)介紹)應(yīng)注意做好圈點(diǎn)勾畫,，所謂“不動筆墨不讀書”,。復(fù)習(xí)筆記應(yīng)注意做好知識的歸納整理，如經(jīng)常讀錯的字音,、寫錯的字形,，常用文言實(shí)、虛詞等,，理清知識結(jié)構(gòu)和聯(lián)系,。需要特別指出的是，不論哪種筆記都要做好疑難問題的記錄,，便于集中處理,。

高三語文備考策略 高三語文備考經(jīng)驗(yàn)篇二

我們都知道，抄襲是一件可恥的事情,。但是在語文的學(xué)習(xí)生涯中,，會“抄”也是一種本領(lǐng)。

很多家長發(fā)微信問我：“怎么提高孩子的語文成績,，孩子對于學(xué)語文是一點(diǎn)興趣也沒有,，我到底該怎么辦吶?”

任憑家長在這里焦頭爛額，孩子們依舊還是對語文這門學(xué)科興致缺缺,，自然而然也不可能有很好的語文成績,。

其實(shí)，我認(rèn)為在語文學(xué)習(xí)中“抄”也是很重要的,。經(jīng)過十多年的教學(xué)實(shí)踐,，我認(rèn)識到“抄”才可以幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)真正的積累。

學(xué)生的抄寫內(nèi)容可以包括課文學(xué)習(xí),、字詞基礎(chǔ),、預(yù)習(xí)任務(wù)、選文點(diǎn)評,、課外抄錄,、寫作指導(dǎo)等，涵蓋了語文學(xué)習(xí)的各個方面,。

會“抄”,，需要做到以下3點(diǎn)：

一,、練字

作為當(dāng)今世界上唯一稱為“藝術(shù)”的漢字，其字型之美,，其形意結(jié)合的深厚內(nèi)涵，應(yīng)該成為語文教學(xué)的寶貴資源,。

寫一手好字,，書寫賞心悅目，也是學(xué)生一輩子受益無窮的財富,。

推薦學(xué)生練習(xí)硬筆書法字帖,，人手一本字帖。學(xué)生可以多看帖,，多臨摹,，做到練字和學(xué)習(xí)兩不誤。

書寫量可以確定為“每日5分鐘”,，在硬筆書法練習(xí)紙上抄寫兩行,，不占學(xué)生太多時間。

周末學(xué)生可以抄經(jīng)典課文,，抄課外美文,、名句，把積累落到實(shí)處,。提取抄寫的過程也是在訓(xùn)練學(xué)生自己的語文自學(xué)能力,。

二、如何抄

在實(shí)踐中,，學(xué)生可以這樣做筆記：筆記的每一頁右側(cè)留下三分之一的空白,，用于學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不斷地做好批注和補(bǔ)充。

通過課外學(xué)習(xí)中的“抄”,，品味經(jīng)典,，體悟思想，實(shí)現(xiàn)認(rèn)知的內(nèi)化;通過課內(nèi)外的“抄”,，也增進(jìn)學(xué)生對中國文字的親近感,，體悟漢字的美。

學(xué)生之間互相比較筆記就會發(fā)現(xiàn)每個人即使是摘抄相同的一本書,，也會摘抄出不同的句子,。因?yàn)樗麄兊捏w悟不同。

就好比人的指紋一樣,，即使是雙胞胎,，他們的指紋也是不一樣的。

每周學(xué)生可以互相分享抄寫的內(nèi)容,，就相當(dāng)于汲取了不同書本里的精華,，學(xué)會分享,，也是學(xué)習(xí)里很重要的一課。學(xué)生還可以一起合力制作語文手抄報,，也能在相互的磨合中提升自己對語文的認(rèn)知!

三,、分析抄寫內(nèi)容

看到這里，很多同學(xué)或許會說,，我抄了沒用呀,。這也是參加我網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)生跟我反饋得很多的消息。

那是因?yàn)檫@些學(xué)生都是抄而不析,，他們雖然抄寫了很多,，但是也只能幫助學(xué)生提高形式排版、布局的能力,。

建議學(xué)生每一個月對自己的語文抄寫內(nèi)容進(jìn)行分析,，可以分析一下為什么人家寫得好，為什么你會喜歡這句話,。這就是在鍛煉自己的閱讀理解能力,。

同時抄了不看也是沒用的，很多同學(xué)基礎(chǔ)不好,，自己平時抄寫積累了很多字詞和病句題,，但是他們從不復(fù)習(xí)，同樣地,，這樣也不能提高你的語文成績,。

高三語文備考策略 高三語文備考經(jīng)驗(yàn)篇三

1、學(xué)好語文重點(diǎn)之一：字詞,、古詩詞,、古文等的記憶背誦或賞析。這類知識的學(xué)習(xí)重點(diǎn)在課堂上,，課上要專心,，課后多花點(diǎn)時間去記憶背誦、理解運(yùn)用,。

2,、學(xué)好語文重點(diǎn)二：閱讀一定要強(qiáng)化，能夠做到每天練習(xí)一篇閱讀,。另外可以學(xué)習(xí)一下快速閱讀,，快速閱讀是一種高效的閱讀、學(xué)習(xí)方法,，其訓(xùn)練可以激活我們“腦,、眼”潛能，培養(yǎng)和提高我們的閱讀速度,、歸納分析,、理解記憶等方面的能力,。掌握快速閱讀之后，在閱讀文章,、材料的時候可以快速的提取段落,、文章的脈絡(luò)和重點(diǎn)，促進(jìn)整理歸納分析,，提高做提效率;同時可以節(jié)約大量的時間,，游刃有余的做其它事情?？焖匍喿x的具體練習(xí)可以參考《精英特全腦速讀記憶軟件》，我自己學(xué)生時代練習(xí)過,，現(xiàn)在也在受益,。

3、學(xué)好語文重點(diǎn)三：提高寫作能力,。寫作的基礎(chǔ)是素材和思路,，平時要多閱讀多積累。高中學(xué)習(xí)是比較緊張的,、時間也很有限,，我前面提到的快速閱讀在素材積累上就可以提現(xiàn)出很大作用。有了積累,，可以多看看那些優(yōu)秀作文,，找找寫作的思路，要多動筆寫,，學(xué)會借鑒,、運(yùn)用、融會貫通,，這樣寫作能力才會不斷地提高,。

語文成績提高也是需要做題的，平時不能只是一味的記憶背誦,，防止眼高手低,。

語文是最重要的交際工具。語文是一門基礎(chǔ)學(xué)科,，學(xué)好語文,，提高正確理解運(yùn)用語言文字的平，有利于我們學(xué)好其他各門學(xué)科;通過語文學(xué)習(xí),，使我們高中學(xué)生具有適應(yīng)實(shí)際需要的現(xiàn)代文閱讀能力,、寫作能力和口語交際能力，具有初步的文學(xué)鑒賞能力和閱讀文言文的能力,，這有利于我們將來走向社會,、適應(yīng)社會,，更好地發(fā)揮自己的聰明才干;掌握語文學(xué)習(xí)的基本方法，養(yǎng)成自學(xué)語文的習(xí)慣,，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn),、探究、解決問題的能力,，還能為繼續(xù)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展打好基礎(chǔ),。

語言功底，良好的閱讀習(xí)慣和順暢的口頭與書面表達(dá)能力,，而達(dá)此目的,、應(yīng)該說是不太困難的，是有規(guī)律可循的,。這里,，首先需要端正一個認(rèn)識，即語文成績的提高有賴于語文素養(yǎng)的增強(qiáng),，是一個循序漸進(jìn),，潛移默化的過程。語文學(xué)習(xí)內(nèi)容的豐富性,，學(xué)習(xí)時間的長久性決定它不能一蹴而就,，所以不能急功近利，為應(yīng)試求成績,，而應(yīng)砸實(shí)語文基礎(chǔ),，將其作為一項(xiàng)立身處世的本領(lǐng)努力學(xué)習(xí)下去。