無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

高三語文備考策略 高三語文備考經(jīng)驗篇一

⑵熟讀精思,。就是要根據(jù)記憶和理解的辨證關(guān)系,，把記憶和理解緊密結(jié)合起來，兩者不可偏廢,?！笆熳x”,，要做到“三到”：心到、眼到,、口到,。“精思”,，要善于質(zhì)疑問難,，最終解決問題。

⑶自求自得,。就是不要為讀書而讀書,，應(yīng)當(dāng)把所學(xué)的知識加以吸收，變成自己的東西,，做到讀寫結(jié)合,。

⑷博研結(jié)合。堅持博研結(jié)合,，一是要廣泛閱讀,，二是精讀，二者不能缺一,，又要有機結(jié)合,。

⑸語文學(xué)習(xí)的外延與生活的外延相等?！都t樓夢》語云：事事洞明皆學(xué)問,，人情練達即文章。語文學(xué)習(xí),，如果只局限于課堂是學(xué)不好的,。

聯(lián)想和想象伴隨學(xué)習(xí)語文的始終，聽說讀寫都離不開聯(lián)想和想象,。例如,，我們學(xué)習(xí)朱自清的《春》，就可以聯(lián)想起我們學(xué)習(xí)過的“天街小雨潤如酥,，草色遙看近卻無”,、“淺草才能沒馬蹄”、“幾處早鶯爭暖樹,，誰家新燕啄春泥”的詩句,，還可以通過想象在頭腦再現(xiàn)文章的內(nèi)容和情景。

在學(xué)校里,，語文學(xué)習(xí)主要表現(xiàn)為在老師的指導(dǎo)下對語文教材的學(xué)習(xí),。對教材中的文章，老師有老師的理解,，老師的理解來自于教師的知識積累和生活經(jīng)驗,，是成年人的理解,。老師的話也好，教參的話也好,，都是一家之言,。同學(xué)們可以有也應(yīng)該有自己的理解，這理解之中融入了你們自己的知識積累和生活經(jīng)驗,，是未成年人的理解,，說不定你們自己的理解會更好。

課堂上同學(xué)們?nèi)绻矣诎l(fā)表自己的意見,，老師一定很高興,，因為他希望與我們進行思想交流，心靈的溝通和智慧火花的碰撞,。積極參與課堂活動既可以激活同學(xué)們的思維,，還可以鍛煉你們的多種能力。所以,，同學(xué)們應(yīng)該多思考,，多提問，多研討,，使課堂活動豐富多樣,，精彩紛呈。

培根說過：“習(xí)慣真是一種頑強的力量,，它可以主宰人生,?！彼责B(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣非常重要,。語文學(xué)習(xí)尤其要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：字要規(guī)規(guī)矩矩地寫，課文要仔仔細細地讀,，練習(xí)要踏踏實實地做,，作文要認認真真地完成;要用心聽講、作業(yè)書寫規(guī)范,、獨立完成作業(yè),、主動制定學(xué)習(xí)計劃、多讀,、多背,、多思考、經(jīng)常練筆,、看報等,。

第一，學(xué)會快速閱讀,。閱讀技能并不是指能簡單地讀,，而是指在閱讀的同時能思考,，在思考的同時能閱讀的能力，是指能夠根據(jù)文章的不同的文體,、內(nèi)容,、表現(xiàn)形式迅速分清文章主次、把握書中內(nèi)容的一種技能(做到這一點不容易,，但非常重要),。這就要求學(xué)生必須多讀書，注意了解不同閱讀材料的特點和閱讀技巧,，加強讀思結(jié)合,，并且有意識地加快閱讀速度，逐漸形成閱讀技能,。

第二,，作好筆記。作筆記是一種與動手相結(jié)合的學(xué)習(xí)行為,，有助于對知識的理解和記憶,，是一種必須掌握的技能。初中生的學(xué)習(xí)筆記主要有課堂筆記,、讀書筆記和復(fù)習(xí)筆記等,。課堂筆記應(yīng)注意結(jié)合課文對老師所講內(nèi)容進行記錄，不能全抄全錄老師的板書,，讀書筆記(后面還要重點介紹)應(yīng)注意做好圈點勾畫,，所謂“不動筆墨不讀書”。復(fù)習(xí)筆記應(yīng)注意做好知識的歸納整理,，如經(jīng)常讀錯的字音,、寫錯的字形，常用文言實,、虛詞等,，理清知識結(jié)構(gòu)和聯(lián)系。需要特別指出的是,，不論哪種筆記都要做好疑難問題的記錄,，便于集中處理。

高三語文備考策略 高三語文備考經(jīng)驗篇二

我們都知道,，抄襲是一件可恥的事情,。但是在語文的學(xué)習(xí)生涯中，會“抄”也是一種本領(lǐng),。

很多家長發(fā)微信問我：“怎么提高孩子的語文成績,，孩子對于學(xué)語文是一點興趣也沒有，我到底該怎么辦吶?”

任憑家長在這里焦頭爛額，孩子們依舊還是對語文這門學(xué)科興致缺缺,，自然而然也不可能有很好的語文成績,。

其實，我認為在語文學(xué)習(xí)中“抄”也是很重要的,。經(jīng)過十多年的教學(xué)實踐,，我認識到“抄”才可以幫助學(xué)生實現(xiàn)真正的積累。

學(xué)生的抄寫內(nèi)容可以包括課文學(xué)習(xí),、字詞基礎(chǔ),、預(yù)習(xí)任務(wù)、選文點評,、課外抄錄,、寫作指導(dǎo)等，涵蓋了語文學(xué)習(xí)的各個方面,。

會“抄”,，需要做到以下3點：

一、練字

作為當(dāng)今世界上唯一稱為“藝術(shù)”的漢字,，其字型之美,，其形意結(jié)合的深厚內(nèi)涵，應(yīng)該成為語文教學(xué)的寶貴資源,。

寫一手好字,，書寫賞心悅目，也是學(xué)生一輩子受益無窮的財富,。

推薦學(xué)生練習(xí)硬筆書法字帖,，人手一本字帖。學(xué)生可以多看帖,，多臨摹,，做到練字和學(xué)習(xí)兩不誤。

書寫量可以確定為“每日5分鐘”,，在硬筆書法練習(xí)紙上抄寫兩行,，不占學(xué)生太多時間,。

周末學(xué)生可以抄經(jīng)典課文,，抄課外美文、名句,，把積累落到實處,。提取抄寫的過程也是在訓(xùn)練學(xué)生自己的語文自學(xué)能力。

二,、如何抄

在實踐中,，學(xué)生可以這樣做筆記：筆記的每一頁右側(cè)留下三分之一的空白，用于學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不斷地做好批注和補充。

通過課外學(xué)習(xí)中的“抄”,，品味經(jīng)典,，體悟思想，實現(xiàn)認知的內(nèi)化;通過課內(nèi)外的“抄”,，也增進學(xué)生對中國文字的親近感,，體悟漢字的美。

學(xué)生之間互相比較筆記就會發(fā)現(xiàn)每個人即使是摘抄相同的一本書,，也會摘抄出不同的句子,。因為他們的體悟不同。

就好比人的指紋一樣,，即使是雙胞胎,，他們的指紋也是不一樣的。

每周學(xué)生可以互相分享抄寫的內(nèi)容,，就相當(dāng)于汲取了不同書本里的精華,，學(xué)會分享，也是學(xué)習(xí)里很重要的一課,。學(xué)生還可以一起合力制作語文手抄報,，也能在相互的磨合中提升自己對語文的認知!

三、分析抄寫內(nèi)容

看到這里,，很多同學(xué)或許會說,，我抄了沒用呀。這也是參加我網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)生跟我反饋得很多的消息,。

那是因為這些學(xué)生都是抄而不析,，他們雖然抄寫了很多，但是也只能幫助學(xué)生提高形式排版,、布局的能力,。

建議學(xué)生每一個月對自己的語文抄寫內(nèi)容進行分析，可以分析一下為什么人家寫得好,，為什么你會喜歡這句話,。這就是在鍛煉自己的閱讀理解能力。

同時抄了不看也是沒用的,，很多同學(xué)基礎(chǔ)不好,，自己平時抄寫積累了很多字詞和病句題，但是他們從不復(fù)習(xí),，同樣地,，這樣也不能提高你的語文成績。

高三語文備考策略 高三語文備考經(jīng)驗篇三

1,、學(xué)好語文重點之一：字詞,、古詩詞、古文等的記憶背誦或賞析。這類知識的學(xué)習(xí)重點在課堂上,，課上要專心,，課后多花點時間去記憶背誦、理解運用,。

2,、學(xué)好語文重點二：閱讀一定要強化，能夠做到每天練習(xí)一篇閱讀,。另外可以學(xué)習(xí)一下快速閱讀,，快速閱讀是一種高效的閱讀、學(xué)習(xí)方法,，其訓(xùn)練可以激活我們“腦,、眼”潛能，培養(yǎng)和提高我們的閱讀速度,、歸納分析,、理解記憶等方面的能力。掌握快速閱讀之后,，在閱讀文章,、材料的時候可以快速的提取段落、文章的脈絡(luò)和重點,，促進整理歸納分析,，提高做提效率;同時可以節(jié)約大量的時間，游刃有余的做其它事情,?？焖匍喿x的具體練習(xí)可以參考《精英特全腦速讀記憶軟件》，我自己學(xué)生時代練習(xí)過,，現(xiàn)在也在受益,。

3、學(xué)好語文重點三：提高寫作能力,。寫作的基礎(chǔ)是素材和思路,，平時要多閱讀多積累。高中學(xué)習(xí)是比較緊張的,、時間也很有限,，我前面提到的快速閱讀在素材積累上就可以提現(xiàn)出很大作用。有了積累,，可以多看看那些優(yōu)秀作文,，找找寫作的思路,，要多動筆寫,，學(xué)會借鑒、運用、融會貫通,，這樣寫作能力才會不斷地提高,。

語文成績提高也是需要做題的，平時不能只是一味的記憶背誦,，防止眼高手低,。

語文是最重要的交際工具。語文是一門基礎(chǔ)學(xué)科,，學(xué)好語文,，提高正確理解運用語言文字的平，有利于我們學(xué)好其他各門學(xué)科;通過語文學(xué)習(xí),，使我們高中學(xué)生具有適應(yīng)實際需要的現(xiàn)代文閱讀能力,、寫作能力和口語交際能力，具有初步的文學(xué)鑒賞能力和閱讀文言文的能力,，這有利于我們將來走向社會,、適應(yīng)社會，更好地發(fā)揮自己的聰明才干;掌握語文學(xué)習(xí)的基本方法,，養(yǎng)成自學(xué)語文的習(xí)慣,，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)、探究,、解決問題的能力,，還能為繼續(xù)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展打好基礎(chǔ)。

語言功底,，良好的閱讀習(xí)慣和順暢的口頭與書面表達能力,，而達此目的、應(yīng)該說是不太困難的,，是有規(guī)律可循的,。這里，首先需要端正一個認識,，即語文成績的提高有賴于語文素養(yǎng)的增強,，是一個循序漸進，潛移默化的過程,。語文學(xué)習(xí)內(nèi)容的豐富性,，學(xué)習(xí)時間的長久性決定它不能一蹴而就，所以不能急功近利,，為應(yīng)試求成績,，而應(yīng)砸實語文基礎(chǔ),，將其作為一項立身處世的本領(lǐng)努力學(xué)習(xí)下去,。