總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

感恩教育活動總結(jié)語篇一

1,、“對父母的五個一”感恩活動，各班利用班會召開“送給母親一份愛”主題班會,，各班在班主任的組織下,，讓同學(xué)們暢想如何表達兒女對母親的濃濃深情和真摯的反哺之情。

2,、以“感恩老師”為主題,，課間播放感恩歌曲,，結(jié)合音樂課，學(xué)唱《長大后我就成了你》,、《老師的窗前》等歌曲,，做到人人會唱；班級出一期感恩老師教育專題板報,，推薦名人感恩老師名言,，創(chuàng)設(shè)濃郁的校園感恩老師教育氛圍。

3,、召開《感恩從心開始》的主題班會,。通過主題班會，讓學(xué)生認(rèn)識到,，我們的成長,，離不開老師養(yǎng)育之恩，使學(xué)生認(rèn)識到知恩圖報是中華民族的傳統(tǒng)美德,。開展感恩卡制作活動競賽：自制一張送給老師的感恩卡,，向老師說一聲謝謝，道一聲辛苦了,，送一句祝福語,。通過此項活動，不僅使學(xué)生受到了一次很好的

思想教育,，更豐富了學(xué)生的課余生活，提高了學(xué)生動手的能力

5,、“對社會與自然的感恩教育活動”等,。除了他人外，還有社會,、自然,、知識都值得我們心懷感激。懂得感恩的人,，才會懂得怎樣做人,。使孩子們從小有一顆博大的感恩心,，全校性的活動還有吟誦有關(guān)感恩弟子規(guī)、聽有關(guān)感恩的演講,、出一張與感恩有關(guān)的手抄報,，評選“感恩之星”等。我們將評出賀卡,、寄語和書信,，并結(jié)合上述活動和平時表現(xiàn)評選出“感恩之星”。

要求各班舉行征文比賽,，并將比賽中涌現(xiàn)的好文章推薦參加上一級的征文大賽,。從而深化、引導(dǎo)了學(xué)生的

思想,，讓學(xué)生感悟到感恩

思想的美和力量,，為感恩教育活動畫上了一個圓滿的句號。

中國傳統(tǒng)文化里,，感恩

思想一直占有主流地位,。“誰言寸草心,，報得三春暉”“滴水之恩,，當(dāng)涌泉相報”這些動人詩句表明我們是懂得感恩的民族。擁有一顆感恩的心,，感恩你生命中的擁有,，感恩你身邊的人，感恩你所有的所有,。

根據(jù)縣教育局指示精神,，結(jié)合我校感恩教育實踐活動實施方案和學(xué)生實際，在活動中貼近生活,、貼近學(xué)生和知行統(tǒng)一的原則,，讓學(xué)生懂得自己的成長離不開老師,、家長的付出，同學(xué)的幫助和社會的關(guān)愛,，學(xué)會對別人為自己的付出要感恩,，懂得回報他人。培養(yǎng)學(xué)生對家庭,、對學(xué)校,、對社會的責(zé)任感，讓學(xué)生知道生命的意義在于奉獻,。

一,、通過感恩教育，一是使學(xué)生“知恩”,。讓學(xué)生明白,，在這個社會里，愛從來都是雙向的,，每個人每時每刻都在享受父母,、老師、朋友,、學(xué)校和社會的恩惠,。讓學(xué)生懂得在正視個人價值的同時，還應(yīng)顧及他人的利益,。培養(yǎng)學(xué)生與人為善,、樂于助人的良好品德和健全人格;二是使學(xué)生學(xué)會“感恩”。要讓學(xué)生明白,，胸懷感恩之心是每個人都應(yīng)該具有的基本道德準(zhǔn)則,，是做人最起碼的修養(yǎng);三是使學(xué)生善于“施恩”。讓學(xué)生擁有熱情,、寬容的心態(tài)和不圖名利的崇高精神，真心誠意去幫助身邊需要幫助的人,。

二,、感恩的四個主題是：

(1)感激父母養(yǎng)育恩;

(2)感謝老師培育情;

(3)感恩社會關(guān)愛情;

(4)感激同學(xué)幫助情。

三,、學(xué)校非常重視這次感恩教育活動,，并按著方案要求，搞了以下感恩教育活動：

(一)是舉辦一次以“感恩”為專題的班會,。

(二)是算一筆感恩帳,。各班要充分發(fā)揮師生的創(chuàng)造性，精心策劃,，利用主題班會,，讓學(xué)生在老師和同學(xué)面前講出對父母,、師長、親友的愛,。通過算時間帳,、金錢帳、感情帳,，引導(dǎo)學(xué)生算一算自己在成長過程中父母的辛勤養(yǎng)育之恩,、老師的細心教導(dǎo)之情、親友的無私幫助之誼,。

(三)是辦一期以“感恩”為主題的手抄報,。讓學(xué)生聯(lián)系學(xué)習(xí)、生活實際,，表達對生活的熱愛,，對親情的眷戀。

(四)是做一次感恩作業(yè),。結(jié)合本班學(xué)生特長精心設(shè)計“感恩作業(yè)”,。如：每周回家?guī)图议L洗一次碗、幫父母做一次清潔衛(wèi)生,、為長輩倒一杯水等,。

四、通過這次活動發(fā)現(xiàn),，好人好事多了;拾金不昧的多了;學(xué)生跟老師,、家長的關(guān)系更加密切了;在學(xué)校的表現(xiàn)更加突出了;在家更知道疼愛父母了;自理的.能力更強了;學(xué)習(xí)更加努力了;報效祖國的心更迫切了。

五,、今后我校立足都要以“感恩”為主題對學(xué)生進行感謝老師,，感謝父母，感謝所有幫助過自己的人的教育,，并讓他們把受教育后的體會,，發(fā)表在小報上、黑板上或用我校校園廣播進行播放,。學(xué)校經(jīng)常利用班隊會,、國旗下講話、各種節(jié)日等主題陣地進行感恩教育,。結(jié)合各種捐款活動,，開展意義深遠的感恩教育活動，讓學(xué)生知道扶危濟困歷來是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),，讓學(xué)生懂得從小就要繼承和發(fā)揚這些美德,，特別是當(dāng)別人有困難時，要勇于伸出雙手去幫助,，讓點滴愛心匯聚成愛的洪流,。最終把感恩教育活動由學(xué)校,、家庭延伸到勞動人民和大自然之中去。

感恩教育活動總結(jié)語篇三

以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為指導(dǎo),，以市,、區(qū)教育局《關(guān)于開展“感恩教育”系列活動的通知》為主線，以體驗教育為基本途徑,，以感恩父母主題教育為突破口,，結(jié)合未成年人年齡特點、認(rèn)知水平,，精心設(shè)計,，組織開展內(nèi)容鮮活、形式新穎,、實踐性強的“感念母愛培育愛心”的主題教育活動,，使孝敬升華為博愛。

通過本次母親節(jié)“感恩”教育活動,，學(xué)生知道了如何孝敬父母,、尊敬長輩，在此基礎(chǔ)上學(xué)會了關(guān)心他人,、知恩圖報,。使學(xué)生樹立了感恩之心，能夠使學(xué)生對父母心存感恩,，更使學(xué)生把這種愛化作了博愛,，能夠感恩幫助過自己的人。學(xué)生能夠時時,、事事,、處處心存感恩，使家庭充滿和諧,、充滿愛心,、充滿希望。

1,、從實踐體驗入手,，開展父母感恩教育。從4月25日開始,，我校利用國旗下講話向?qū)W生進行全員發(fā)動，公布了感恩系列教育活動內(nèi)容,。利用廣播向?qū)W生發(fā)出號召,，要求根據(jù)不同年齡，從實際出發(fā),，從小事做起,，在學(xué)生中開展“每天一件家務(wù)事”活動,。

2、從班會隊會入手,，開展感恩父母教育,。我校根據(jù)不同年級，結(jié)合班級實際,，召開不同主題的班隊會,。如低年級召開了《我愛爸爸、媽媽》,、中年級召開了《感謝我的父母》,，高年級召開了《孝敬父母心存感恩》。開展“六個一”活動,，即：給父母端一杯茶,，給父母洗一次腳，讓父母滿意自己的一次決定,，給父母交一份科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計劃,，用不同形式和父母交流一次感情。簡單的6項活動,，折射出了學(xué)生對家長的關(guān)心和感激,。學(xué)生通過給父母端茶，與父母交流,，給父母洗腳,，從中受到了教育，知道了父母的辛苦,，也深刻的體會到了要感謝父母,，要為父母分擔(dān)一些壓力。5月16日在學(xué)校的反饋調(diào)查中,，7%的學(xué)生為母親洗了一次腳,，88%的學(xué)生給母親端了一次茶，中,、高年級的學(xué)生每人給母親寫了一封信,，以此來表達對母親的感恩之情。同時利用班會,，讓學(xué)生估算一筆養(yǎng)育帳,，講述一件關(guān)愛事，會上學(xué)生們積極發(fā)言,，暢談自己在成長過程中父母所付出的艱辛和愛心,，暢談父母對自己的期望，學(xué)生們還紛紛獻計獻策，商討如何感謝自己的父母,。一節(jié)班會課成了孩子們感恩的交流最好陣地,。學(xué)生們表示，一定要用實際行動來表達對父母的愛,。

3,、從讀書收集資料入手，開展感恩父母教育,。我們讓學(xué)生收集名言,、警句、書畫,、詩篇進行交流,、熟讀、背誦,、理解,，汲取傳統(tǒng)美德之精華。同時根據(jù)學(xué)生的年齡特點精心選擇一組親情文章,，認(rèn)真組織開展親情閱讀,，一篇篇感人至深的文章，使學(xué)生體會到了父母的偉大,，領(lǐng)略了他人的感恩之心,，以此來指導(dǎo)自己的行為。學(xué)校還充分利用學(xué)習(xí)園地這一教育陣地,，收集感恩故事,、詩歌，并布置感恩園地,，教育學(xué)生心存感恩,、知恩圖報。

4,、從學(xué)唱歌曲入手,，開展感恩父母教育。首先音樂教師印好歌詞,，學(xué)生人手一張,，讓學(xué)生熟背歌詞，然后學(xué)校利用廣播,、音樂課和大課間,，教唱感恩歌曲。

5,、從組織活動入手,，開展感恩父母教育。我們在校內(nèi)開展多種活動：“感恩父母”詩文朗誦會、高年級“學(xué)會感恩”手抄報比賽,、“感恩父母”征文比賽等。通過系列“感恩教育”活動,，精心培育學(xué)?！案卸魑幕保怪鲌D報的傳統(tǒng)美德扎根于學(xué)生心靈深處,。

隨著感恩教育的深入開展,，學(xué)生逐步認(rèn)識到在自己成長的道路上，得到幫助太多,，需要感激的人和事也太多,。十分迫切需要我們來指導(dǎo)，我們將進一步努力學(xué)習(xí)有關(guān)感恩的知識,，學(xué)習(xí)其他學(xué)校的先進事跡,，更好地搞好我校的感恩活動。

感恩教育活動總結(jié)語篇四

學(xué)會感恩,，是一個人良好人文素養(yǎng)的重要組成部分,。眾所周知的古語：“投我以桃，報之以李”,、“滴水之恩,，當(dāng)涌泉相報”、“施人慎勿念,，受施慎勿忘”,、“誰言寸草心，報得三春暉”等等,，說的正是一種知遇之恩,、養(yǎng)育之恩、提攜之恩與救命之恩,。而儒家文化的“仁義禮智信,，溫良恭儉讓”其實也包含著感恩的情結(jié)，這些良好的道德文化,，傳承了千年,，推動了人類文明的發(fā)展。

然而,，在當(dāng)今這個科技與經(jīng)濟突飛猛進的時間,，“感恩”卻被一些人漸漸忘了。

為了在學(xué)生當(dāng)中喚起感恩的心,，讓同學(xué)們在生活中體驗感恩的事,，學(xué)校在xxxx年5月開展了“感恩教育”主題活動。

活動主要有三部分內(nèi)容，一是觀看影片《暖春》,，然后開展大討論,，二是征集感恩活動或行動的照片、dv,、藝術(shù)作品,，三是舉辦一場感恩教育節(jié)目展演。

本次活動全校學(xué)生積極參與其中,，氣氛濃烈,，收到了很好的教育效果。

在觀看影片《暖春》時,，每位同學(xué)都被故事的內(nèi)容感動,，不時能見到感動流淚的同學(xué)。觀看完畢后,，各班開展了大討論,，就影片的內(nèi)容、身邊的感動事等發(fā)展自己的看法,，并由同學(xué)代表記錄下每位同學(xué)的發(fā)言,，學(xué)校收集了各班的感言，出版了一期宣傳專欄,，讓同學(xué)們的思想得到交流,。

在征集感恩活動的作品時，收到了很多同學(xué)們自己的感恩行動的照片,，有家人親子活動的,，有幫助他人的，有班集體活動的,，有反映勞動者辛勤工作的,，在dv作品中，有反映教師上課的,，有采訪師生對“感恩”,、“感動”的理解的，有反映班集體生活的,，還有大量的書法作品,、美術(shù)作品……，所在這些,，都反映出同學(xué)們在用心參與,、體驗感動……

最后的一嘲感恩教育活動節(jié)目展演”于5月25日舉行，把本次活動推向了一個高潮,?；顒又鲿鲈O(shè)在高中部,，參與者中有特別一群——初三級的家長們!參加演出的節(jié)目有講述身邊的感恩故事、唱感恩歌曲,、演感恩小品,，有對學(xué)生和家長進行采訪等，主管德育工作的池柏榕副校長和陳汝深副主任還在活動中演唱一曲《念親恩》,，使演出達到高潮,。最后，崔海友校長對本次感恩教育活動作了總結(jié),，肯定了活動取得的成果，提出我們應(yīng)“常懷一顆感動的心,，讓我們生活在感動中,，讓感動與我們同行”。

感恩教育需要學(xué)生的參與,，我們一方面通過國旗下講話宣傳《感恩教育活動倡議書》,，“感恩”主題宣傳欄、條幅,，讓學(xué)生知道什么是感恩,、為什么要感恩;另一方面通過評比感恩教育專題板報，播放感恩歌曲營造校園感恩氛圍,。

我們精心策劃了豐富多彩的寓教于樂的感恩活動,，通過算算親情帳、講講親情故事,、學(xué)生從點滴中感受到父母對自己的關(guān)愛,、樹立了關(guān)愛父母之心;通過《人生路上的領(lǐng)路人——感謝您，老師》演講比賽,，學(xué)生深刻理解老師的諄諄教誨,、進而感恩老師;通過“同學(xué)如手足”作文比賽，學(xué)生回憶了同窗好友對自己的愛,，進而萌發(fā)感恩朋友之情,。

通過開展的一系列活動，同學(xué)們逐漸明白平淡的生活中處處充滿了愛的哲理,。這些“感恩活動”從感性的品評,，到理性的思考，再到心靈的碰撞,，使學(xué)生經(jīng)歷了深刻的體驗過程,，心中不禁蓄滿了深深地感恩情結(jié)。這些活動釋放了學(xué)生積蓄已久的感恩之心,。

為了讓感恩行動看得見,、摸得著,，我們運用以小見大、以點帶面的策略,，提出了幾項感恩作業(yè)：寫寫家書,、“六個一”真情活動、“我為同學(xué)做一事”,。學(xué)生通過這幾個作業(yè)表達了自己對父母,、老師、朋友的感謝,，做到了從點滴做起,、從身邊做起，力爭成為一個充滿感恩之心的青少年,。

南宮二中頂崗實習(xí)小組認(rèn)真準(zhǔn)備活動方案,，加強活動的指導(dǎo)和活動過程的管理，多方征求意見,，不斷提高活動的實效性,。同時，充分發(fā)揮現(xiàn)代大學(xué)生的優(yōu)越性,，積極走進學(xué)生,、走進教師、走進家長,。

在構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)的同時,，我們還大力營造感恩文化。組織學(xué)生觀看《建國大業(yè)》等感恩電影,，并作觀后交流,，學(xué)生們的心靈受到了強烈的震撼。我們還組織學(xué)生學(xué)唱感恩歌曲,、誦讀感恩文章,、講述感恩故事等等。感恩文化成為校園內(nèi)最亮麗的風(fēng)景線,，成為校園內(nèi)最和諧的生活篇章,。一批批有感恩心的青少年茁壯成長起來。

為了使活動有的放矢,、落到實處,，我們精心的制作了月活動方案，并把工作詳細安排到每一周,。全體學(xué)生在學(xué)校,、家庭、社會共同營造的充滿愛心的大環(huán)境中,，從“接受愛”到“表達愛”,，從知恩到報恩,，逐漸形成了良好的道德品質(zhì)，成為知恩圖報,、心存博愛的人,。