報(bào)告是指向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)本單位、本部門,、本地區(qū)工作情況,、做法、經(jīng)驗(yàn)以及問題的報(bào)告，報(bào)告的格式和要求是什么樣的呢,？下面是小編為大家?guī)淼膱?bào)告優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

暑假讀書活動(dòng)總結(jié)報(bào)告 暑期讀書活動(dòng)總結(jié)篇一

單從基礎(chǔ)教育來講,，當(dāng)前最大的弊端是功利主義,，應(yīng)試教育的干擾。由于這種干擾使我們的教育圍繞考試轉(zhuǎn),，千篇一律,，千人一面,，全然不顧學(xué)生的興趣和特長(zhǎng)，不是培養(yǎng)學(xué)生的智慧能力,，而是培養(yǎng)學(xué)生成為應(yīng)付考試的機(jī)器,。這個(gè)弊端人人都看見，人人都痛恨,，但就是改變不了,，也不愿意去改變。

我認(rèn)為,，首先老師有責(zé)任,，要當(dāng)最好的老師，要每堂課都上好,，讓學(xué)生聽懂學(xué)會(huì),，這樣就可以少布置課外作業(yè)。其次,，家長(zhǎng)也有責(zé)任,，學(xué)校減少了作業(yè)，家長(zhǎng)不要給學(xué)生加碼,，現(xiàn)在許多家長(zhǎng)把孩子送到補(bǔ)習(xí)班學(xué)習(xí),，周末也不得休息，增加了學(xué)生的負(fù)擔(dān),。如果,，我們的教師和家長(zhǎng)都負(fù)起責(zé)任，那樣,，學(xué)生就會(huì)從繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)中走出來,，去參加一些有益的活動(dòng)，做有益的事情,，那么,，所謂的泡沫人才也會(huì)越來越少。

但是教育并非無能為力,，要勇于沖破傳統(tǒng)觀念,，要改革培養(yǎng)模式和方法，這些對(duì)于人才的培養(yǎng)是至關(guān)重要的,。

沖破什么傳統(tǒng)觀念,？最主要的是人才觀、成長(zhǎng)觀,。什么樣的人是人才,！廣義上講，只要有社會(huì)責(zé)任心,，有一定的工作能力,，勤奮努力,，為社會(huì)做出一定貢獻(xiàn)的都是人才,。但人才是有層次的,，杰出的人才只有極少的人才能達(dá)到，是人才中的精英,。教育要找出培養(yǎng)一般人才和杰出人才的平衡點(diǎn),，就是堅(jiān)持公平而有差異的教育原則。所謂教育公平,，從最終的`結(jié)果講,，就是使每個(gè)人通過教育都得到充分發(fā)展。但人的天賦,、生長(zhǎng)環(huán)境是不同的,，只有根據(jù)每個(gè)人的不同特點(diǎn)施以不同的教育，也即因材施教,，才能使每個(gè)人的潛能得以充分的發(fā)展,。所以，公平和差異既是矛盾的,，又是統(tǒng)一的,，如果不顧學(xué)生的差異，施行一律不變的教育,，這對(duì)學(xué)生來講是最大的不公平,。可是,，我們現(xiàn)在的教育卻違背了這條規(guī)律,。每個(gè)家長(zhǎng)都認(rèn)為自己的孩子是天才，都想把他（她）培養(yǎng)成精英,。但是事與愿違,，反而增加了學(xué)生的負(fù)擔(dān)，傷害了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性,，使他們的個(gè)人特長(zhǎng)得不到充分的發(fā)展,。

要改革培養(yǎng)模式和方法。現(xiàn)在的培養(yǎng)模式是知識(shí)的填鴨式,，而不是因材施教,，不是啟發(fā)式。成才之路是不是知識(shí)學(xué)得越多越好,，是不是考試分?jǐn)?shù)越高越好,？事實(shí)證明，并非如此,。成才需要有綜合的條件,，也就是說泥土中要有多種養(yǎng)分,，花木才能生長(zhǎng)得好。教育最重要的是設(shè)計(jì)學(xué)生成長(zhǎng)的環(huán)境,，指導(dǎo)他（她）主動(dòng)地,、積極地學(xué)習(xí)。我總覺得,，培養(yǎng)學(xué)生的興趣是基礎(chǔ)教育最最重要的內(nèi)容,。沒有興趣就沒有學(xué)習(xí)，恐怕可以說是顛撲不破的真理,。如果學(xué)生較早地對(duì)某個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域有了興趣,，再加上勤奮努力，有克服困難的毅力,，我想他將來就會(huì)成才,。因此，基礎(chǔ)教育培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愛好,，培養(yǎng)他們的自尊心,，自信心，自強(qiáng)心,，責(zé)任心,，培養(yǎng)他們克服困難的意志和毅力是十分重要的。

我認(rèn)為:地方政府的思想要解放,，改變教育政績(jī)觀,，不要給學(xué)校壓升學(xué)指標(biāo)，要真正為人民負(fù)責(zé),，把推進(jìn)素質(zhì)教育減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)作為自己的主要責(zé)任,。我們并不僅反對(duì)考試和升學(xué)，但升學(xué)率是一個(gè)常數(shù),，這個(gè)地區(qū)高了,，那個(gè)地區(qū)就低。如果只考慮升學(xué)競(jìng)爭(zhēng),，就會(huì)犧牲兒童的幸福,。同時(shí)改革和考試升學(xué)也不是矛盾的，是可以找到一個(gè)契合點(diǎn)的,。

教育要改革,，要?jiǎng)?chuàng)新。改革創(chuàng)新要有一個(gè)寬松的環(huán)境,。因此,，我希望大家都來做泥土，培養(yǎng)出美麗的鮮花和參天大樹,。希望全社會(huì)都來支持改革,，同時(shí)進(jìn)行監(jiān)督,，逐步建立起社會(huì)誠(chéng)信，把教育推向科學(xué),，健康發(fā)展的道理,。

學(xué)生的成長(zhǎng)比成績(jī)更重要。

暑假讀書活動(dòng)總結(jié)報(bào)告 暑期讀書活動(dòng)總結(jié)篇二

暑假已經(jīng)過去,，新的學(xué)期已經(jīng)開始,。在暑假中，各班積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召,，圍繞“經(jīng)典浸潤(rùn)人生 閱讀成就夢(mèng)想”這一主題，開展了一系列讀書活動(dòng),。到目前為止各班已經(jīng)完成了對(duì)學(xué)生假期讀書情況的檢查工作,，特總結(jié)如下：學(xué)生能按照學(xué)校假期的部署，使閱讀真正成為學(xué)生的自覺行動(dòng)和生活需要,。各班能采用多種形式,，組織學(xué)生展示匯報(bào)自己的閱讀收獲。高年級(jí)開展了誦讀比賽,、讀書筆記展評(píng)等活動(dòng),，低年級(jí)開展了剪貼報(bào)展覽和故事會(huì)等活動(dòng)。通過這些活動(dòng)可以欣喜地看到學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,，讀書的'種類,、篇目很多，讀好書,，好讀書,，提高了讀寫能力，陶冶了情操,。 在假期能夠讀這么多書,，速度快得讓人吃驚。我深信開卷有益,，只要愛讀書,，有讀書的習(xí)慣，其功效會(huì)在日后慢慢顯出來,。但是孩子在讀書過程中也存在一些問題：

1．貪圖快,，讀書的效果不很理想，囫圇吞下去,，記不準(zhǔn)確,，說不出來。

2．新書剛拿回來,，讀一遍,，再讀的時(shí)候,，孩子感覺少了份新鮮感，不是特別愿意重讀,。

3.有的學(xué)生有讀書興趣,，但需家長(zhǎng)伴讀。

4. 還有的學(xué)生讀書興趣差,，比較被動(dòng),。主要原因是從小沒有養(yǎng)成自己閱讀的習(xí)慣，由于性格浮躁,，遇到生字較多的書或段落,，馬上就停止了閱讀，許多書經(jīng)常是只看一半或一小部分,，剩下的需要家長(zhǎng)來幫助閱讀,。希望這樣的學(xué)生能夠克服困難，今后的讀書之路能更加順暢,。

本次假期讀書活動(dòng),，同學(xué)們不僅增強(qiáng)了讀書興趣，而且體驗(yàn)到了成功的快樂,。我們會(huì)繼續(xù)為孩子們營(yíng)造一個(gè)又一個(gè)由課內(nèi)向課外延續(xù)的閱讀時(shí)空,，一個(gè)又一個(gè)弘揚(yáng)個(gè)性、充滿幸福和智慧的發(fā)展空間,，讓學(xué)生在書海自由翱翔,。

葛各莊小學(xué)

20xx.9

暑假讀書活動(dòng)總結(jié)報(bào)告 暑期讀書活動(dòng)總結(jié)篇三

為了使孩子們樂讀書，會(huì)讀書,，讀好書,，利用假期我引領(lǐng)學(xué)生開展了豐富多彩的讀書活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：

首先我們?yōu)閷W(xué)生開出推薦書目：我們根據(jù)低年級(jí)學(xué)生的身心,、知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，開列相應(yīng)的推薦書目供孩子們作選擇閱讀。同時(shí)努力推薦能深受孩子們青睞的書目,。

其次倡導(dǎo)有序閱讀和定量管理：為了使孩子們讀書走向持久性發(fā)展,，我們倡導(dǎo)有序閱讀和定量管理。我們?yōu)楹⒆觽円?guī)定了每人假期最少閱讀三本書,，同時(shí)作好閱讀記錄,。并讓孩子們制定出讀書計(jì)劃，要求他們按計(jì)劃有步驟地讀書,。

另外倡導(dǎo)家庭閱讀：我們積極倡導(dǎo)家庭閱讀,，并爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，讓家長(zhǎng)督促孩子假期在家完成閱讀任務(wù)，讓家長(zhǎng)陪伴孩子一起進(jìn)行讀書活動(dòng),。

在學(xué)生假期廣泛閱讀的`基礎(chǔ)上,，我們利用讀書記錄單評(píng)比、朗誦比賽,、講故事比賽,、讀書小報(bào)評(píng)比等，檢查學(xué)生假期讀書情況,。

本次活動(dòng)同學(xué)們不僅增強(qiáng)了讀書興趣,，而且體驗(yàn)到了成功的快樂。我們會(huì)繼續(xù)為孩子們營(yíng)造一個(gè)由課內(nèi)向課外延續(xù)的閱讀時(shí)空,，一個(gè)弘揚(yáng)個(gè)性,、充滿幸福和智慧的發(fā)展空間，讓學(xué)生在書海自由翱翔,。

暑假讀書活動(dòng)總結(jié)報(bào)告 暑期讀書活動(dòng)總結(jié)篇四

1.加強(qiáng)學(xué)習(xí),。在假期中認(rèn)真閱讀《提高課堂教學(xué)效率的策略與方法》、《建設(shè)理想課堂新課程課堂教學(xué)的反思與改進(jìn)》,、《智慧錦囊》、《細(xì)節(jié)決定成敗》和《新課程小學(xué)作文教學(xué)概論》這五本書,。

2.通過讀書,，了解最新教育動(dòng)態(tài)，轉(zhuǎn)變教育觀念,，提高教育教學(xué)能力,。

3.通過讀書，強(qiáng)化自身修養(yǎng),，使自己成為更富內(nèi)涵的教師,。

4.積極撰寫讀書心得，積累相關(guān)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1.制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，從而更好地開展暑假學(xué)習(xí)20xx小學(xué)生暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)20xx小學(xué)生暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié),。

2.堅(jiān)持“讀書促進(jìn)思考，思考促進(jìn)成長(zhǎng)”的原則,，將精讀與略讀相結(jié)合,，讀書時(shí)及時(shí)記下自己的讀書體會(huì)，寫好批注,。

3.在閱讀過程中,，將讀書與反思相結(jié)合，積極撰寫讀書隨筆，并每周一次以“博客”的形式進(jìn)行發(fā)布,，不斷促進(jìn)自己的專業(yè)成長(zhǎng),。

4. 充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，進(jìn)行網(wǎng)上電子閱讀,，開闊自己的視野,。

5. 在經(jīng)典讀物中汲取營(yíng)養(yǎng)的同時(shí)，把真正優(yōu)秀的讀物為己所用,。

6. 對(duì)自己的讀書體會(huì)進(jìn)行梳理,，完成3篇高質(zhì)量的讀書心得。

7.假期結(jié)束前,，針對(duì)兩個(gè)月的.暑假讀書活動(dòng)撰寫一份總結(jié),。

兩個(gè)月的暑期學(xué)習(xí)讓我受益匪淺，感觸頗多,。通過這次學(xué)習(xí)使我學(xué)到了很多教學(xué)中的相關(guān)理論,，下面就談?wù)勎覍?duì)暑期學(xué)習(xí)的點(diǎn)滴體會(huì)：

以前的我，在課堂教學(xué)中最關(guān)注的就是學(xué)生上課是否認(rèn)真,，知識(shí)點(diǎn)是否掌握,，教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)到，效果怎樣?等方面的問題

而閱讀了《建設(shè)理想課堂新課程課堂教學(xué)的反思與改進(jìn)》一書,，才知道課堂教學(xué)的理想應(yīng)該是讓學(xué)生經(jīng)歷美好的生活,，學(xué)會(huì)幸福的生活

暑假讀書活動(dòng)總結(jié)報(bào)告 暑期讀書活動(dòng)總結(jié)篇五

讀書能積累語言，豐富知識(shí),，而且能陶冶情操,，受益終生。為進(jìn)一步推動(dòng)我校教育工作,，激發(fā)學(xué)生讀書熱情,，活躍校園文化，樹立正氣,，營(yíng)造良好的讀書氛圍,。這次讀書活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)讀書的樂趣,；進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊(yùn),，營(yíng)造清風(fēng)縷縷滿校園的書香氛圍。具體從以下幾個(gè)方面去做：

為了全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，培養(yǎng)綜合實(shí)踐能力,，激發(fā)學(xué)生課外讀書的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣,，促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展；培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面,，增加閱讀量,，提倡少做題，多讀書,，好讀書,，讀好書，讀整本的書,?！钡男抡n程理念。 要想要學(xué)生愛讀書,，我們的老師就必須先愛讀書,。因此，利用寒暑假的時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí),，至少每人讀完一本教育專著,，并寫下自己的心得體會(huì)，為我們的學(xué)生樹立了榜樣,。

學(xué)校也積極充實(shí)學(xué)生讀物,，規(guī)范學(xué)校圖書室、閱覽室的管理,，充分利用,、積極開發(fā)學(xué)校現(xiàn)有閱讀資源,，為學(xué)生創(chuàng)造良好閱讀環(huán)境，學(xué)校圖書,、閱覽室全天向?qū)W生,、教師開放；班級(jí)建立圖書角,，學(xué)生互相交流個(gè)人圖書,，實(shí)現(xiàn)班級(jí)圖書資源共享；向?qū)W生推薦優(yōu)秀書,、報(bào),、刊，鼓勵(lì)學(xué)生積極購(gòu)書讀書,，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,。 營(yíng)造良好的課外閱讀氛圍。積極開展評(píng)選 ,。

通過開展開展讀書活動(dòng),，初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng)，促進(jìn)了和諧校園文化建設(shè),，校風(fēng),、學(xué)風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，在學(xué)生中形成了愛讀書,、讀好書的濃厚氛圍,。學(xué)生的閱讀能力有了很大的提高，寫作能力,、

口語交際能力得到極大改善,，學(xué)生的思想得到了凈化，形成了積極向上的.學(xué)風(fēng),、班風(fēng),、校風(fēng)。

與書相伴的人生,，一定有質(zhì)量,，有生機(jī)；書香飄溢的校園,，一定有內(nèi)涵,，有發(fā)展。讀書活動(dòng)的開展,，將對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義,。今后，我們要在全校進(jìn)一步深入開展讀書學(xué)習(xí)活動(dòng),，倡導(dǎo)讀書明理,、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)尚,。

20xx.6.5

暑假讀書活動(dòng)總結(jié)報(bào)告 暑期讀書活動(dòng)總結(jié)篇六

按照教育局《關(guān)于認(rèn)真做好暑假期間各項(xiàng)工作的通知》中關(guān)于師生學(xué)習(xí)和讀書活動(dòng)的要求,，我校認(rèn)真研究部署，本著“誠(chéng)信,、務(wù)實(shí),、實(shí)效”的指導(dǎo)思想，重點(diǎn)解決好“讀什么書,、怎樣讀書,、讀書的時(shí)間和陣地的問題”。從而提高了師生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),。為了檢查學(xué)生假期讀書活動(dòng)的效果,，在本月21日下午七八節(jié)進(jìn)行了假期讀書活動(dòng)匯報(bào)。特總結(jié)如下：

1,、學(xué)生能夠按照學(xué)校假期部署,，成立讀書小組，各村,、屯學(xué)生按照低中高編成讀書小組，中高年組的學(xué)生帶動(dòng),、幫助低年組學(xué)生讀書，為一年級(jí)學(xué)生視聽朗讀,、范聽領(lǐng)讀,，積極開展讀書匯報(bào)活動(dòng)。讀書小組組長(zhǎng)每周組織一次讀書匯報(bào)會(huì),，向組內(nèi)成員匯報(bào)本周讀書情況,，以多種形式進(jìn)行讀書匯報(bào)，擴(kuò)大了讀書活動(dòng)的影響,，使讀書活動(dòng)向社會(huì)營(yíng)造了良好的讀書氛圍,。

2、按照要求完成了讀書筆記,。二年級(jí)學(xué)生每周寫一篇250字的.讀書筆記,，主要以詞語分類積累和佳句摘抄為主，積累古詩詞5篇段,；三至五年級(jí)學(xué)生每周寫一篇400字的讀書心得體會(huì),，每周寫一篇日記和一篇習(xí)作，每周積累古詩文2篇段,；一年級(jí)每周積累古詩文2篇,。

3、通過匯報(bào)活動(dòng)可以看出,，學(xué)生的視野開闊,，達(dá)到了預(yù)期效果，受到了家長(zhǎng)的一致好評(píng),，展示了我校讀書活動(dòng)的

經(jīng)驗(yàn)和方法,。可以看出,，讀書已經(jīng)成為師生的日常行為，走進(jìn)了師生的生活,，養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣,。使學(xué)生從機(jī)械被動(dòng)的讀書變?yōu)榉e極主動(dòng)的讀書，讀書興趣日趨濃厚,，利用已獲得的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和方法進(jìn)行,，養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣。已經(jīng)把讀書當(dāng)成了日常生活中不可或缺的內(nèi)容,，形成了自己的讀書特色,，促進(jìn)了學(xué)生個(gè)體發(fā)展,，讀書活動(dòng)真正起到了促進(jìn)習(xí)作水平提高的作用，完成提前寫作的目標(biāo),。

總之,，我們要以此次活動(dòng)為契機(jī)，師生攜手前行,，把讀書活動(dòng)長(zhǎng)期堅(jiān)持下去,，共同開創(chuàng)洪泉小學(xué)讀書活動(dòng)的良好局面。

洪泉鄉(xiāng)太平莊小學(xué)

20xx,、8,、21

假期讀書活動(dòng)總結(jié)

洪泉鄉(xiāng)太平莊小學(xué) 20xx年8月21日

暑假讀書活動(dòng)總結(jié)報(bào)告 暑期讀書活動(dòng)總結(jié)篇七

假期，學(xué)校為每位老師準(zhǔn)備了幾本課外讀本——《激勵(lì)教師的80篇心靈美文》,、《今天可以這樣做教師》,。翻開這些書的扉頁，讀序言——讓心花緩緩開放,，一下就抓住了我的心,，是啊，倘若我們每個(gè)人都可以讓自己人生春天的花朵隨時(shí)開放,，那該是人世間多么美麗無限,、希望無限的春天啊,！這幾本書就放不下了,，假期里，近40天的時(shí)間,，每晚睡前,，手捧這些讀本，對(duì)她們進(jìn)行了一番閱讀,。這些書不是大師的高談闊論,，也不是教育家的有感而發(fā)，僅是對(duì)教育生命的感懷,，書中的每一個(gè)故事,，從心靈的力量、與自己對(duì)話,、重建生命等方面給予我們啟迪,，并將這些珍貴的情感與教師生涯的方方面面進(jìn)行類比。

《激勵(lì)教師的80篇心靈美文》第一章心靈的力量中有這樣一個(gè)故事“瑪格麗特的微笑窗臺(tái)”,，深深打動(dòng)了我,，女主人瑪格麗特和女兒辛迪生活在一起，她妝容精致,，穿著得體,，盡管是在勞作,，也非常整潔，隨時(shí)都可以穿著這身衣服去逛街,、約會(huì),，臉上始終帶著幸福而滿足的笑容。但是,，平靜的,、微笑的瑪格麗特卻剛剛遭遇了一場(chǎng)，對(duì)一個(gè)女人和一個(gè)母親來說的巨大災(zāi)難,，甚至,，可以說是滅頂之災(zāi)。

可是,，這一切并沒有把她壓垮,。她依然每天妝容精致，

穿著得體,，面帶微笑,。以至于女兒怕媽媽憋壞，故意不乖,，好讓媽媽發(fā)泄,，但是瑪格麗特還是跟以前一樣和她微笑、交談?，敻覃愄赜脤?shí)際行動(dòng)告訴了女兒什么是“內(nèi)心的堅(jiān)強(qiáng)”,。 當(dāng)災(zāi)難來臨的時(shí)候，瑪格麗特沒有怨天尤人,，沒有擺出一副中年怨婦的臉,，去為難每一個(gè)年輕的女孩，同時(shí)像祥林嫂般四處訴說她的不幸遭遇,，毀了自己,，毀了生活。

瑪格麗特不愧為一個(gè)優(yōu)秀的女人,，一個(gè)偉大的母親,。辛迪是多么幸運(yùn)，雖然,，她失去了爸爸,、弟弟，還有富麗堂皇的家,，但是她擁有一位世界上最好的媽媽，她把最好的品質(zhì)遺傳給了辛迪,，那就是內(nèi)心的堅(jiān)強(qiáng),。

我也是一名人民教師,，我需要學(xué)習(xí)的地方還很多、很多,；無論我們的生活中遇到了什么事,，我們的心要強(qiáng)大起來，我們應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)起來,。只要內(nèi)心強(qiáng)大了,，我們才可以拯救自己，我們強(qiáng)大了,，我們才能給周圍的人力量強(qiáng)大起來,。

《激勵(lì)教師的80篇心靈美文》中還有一篇文章我很喜歡“拿得起，放得下”,，講的是兄弟二人同開辦藥廠,，吃盡苦頭、受盡勞累,，苦苦經(jīng)營(yíng)了十年,，藥廠終于有了起色?？尚稚?、弟媳之間因利益互相猜疑，爭(zhēng)權(quán)奪利,。結(jié)果沒兩年藥廠就閉門關(guān)張了,，親情也蕩然無存?？赐赀@個(gè)真實(shí)的故事,，我非常的不解，在貧窮時(shí),，都能很好的相處,；終于苦盡甘來來，卻出事端,。其實(shí)很多人或許也這樣,，在極力追求身外之物，結(jié)果,，快樂沒有找到,，反而讓身外之物壓得人喘不過氣來，壓得人心理都變了形,。許多人以為,，金錢越多，地位越高,，更受寵愛,，似乎自己的快樂也就越多,。但事實(shí)上，這成了悖論,，越是追求的多了,，快樂似乎也就遠(yuǎn)了，親情似乎也就淡了,。

在我們生活中,，真的要放下很多，放下壓力,、放下煩惱,、放下抱怨、放下猶豫,、放下狹隘,；我們才能活得輕松、活得幸福,、活得舒坦,、活得瀟灑、活得自在?

總之,，《激勵(lì)教師的80篇心靈美文》對(duì)我的啟發(fā)很多,，我能夠更好地調(diào)整好自己的心態(tài)，認(rèn)清自己的心理,，對(duì)于解決我們遇到的問題,，將起到至關(guān)重要的作用。我們要將心理調(diào)整好,，當(dāng)我們心花緩緩開放時(shí),，我們的人生的春天、我們的事業(yè)的春天就會(huì)到來,。

《今天可以這樣做教師》這本書,，給我們?cè)诮逃痪€苦苦摸索的教師們送來了一劑沁人心脾的良藥。想要做一名好教師,，不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的愛學(xué)生就可以了,。教師的一言一行，具有鮮明的示范性,。學(xué)生極易照樣接受,，很少去鑒別。近朱者赤,，近墨者黑,。葉圣陶曾經(jīng)指出：“教育工作者的全部工作就是為人師表，為人師表首先必須有高尚的人格作保證。教師,，作為神圣而光榮的職業(yè),，肩負(fù)著培養(yǎng)祖國(guó)未來的重任，理應(yīng)以自己的高尚人格去塑造自己的學(xué)生和自己本身,。”因此,，教師必須重視自身人格修養(yǎng)和素質(zhì)的提高,，要不斷進(jìn)行世界觀、人生觀改造,，不斷進(jìn)行理論學(xué)習(xí),，形成自己獨(dú)特而鮮明的個(gè)性，健康的人格品位,。

教師要對(duì)學(xué)生一生負(fù)責(zé),，必須重視個(gè)人修養(yǎng)，正視自己的言行,，以身作則,，才能為人師表。要求學(xué)生做到的,，自己必須先做到,。如果言行脫節(jié)，說做不一,，或者是要求學(xué)生這樣做,，自己卻那樣做，只能引起學(xué)生反感,，造成惡劣影響,。擁有健康的`人格品位，光明磊落,，心地善良,，誠(chéng)實(shí)正直，才能在學(xué)生中樹立威信,、得到敬重,，起到榜樣作用。走進(jìn)學(xué)生,，親近學(xué)生,，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，蹲下來悉心聆聽他們的心聲,，熟悉他們的呼吸,，讓他們能夠在及時(shí)的肯定和鼓勵(lì)聲中他們張揚(yáng)個(gè)性，茁壯成長(zhǎng)。身教是教師良好素質(zhì)的體現(xiàn),。教師的言傳身教,，能感染、感化學(xué)生,，形成號(hào)召力,；教師良好的心理品格、道德水平,、敬業(yè)精神等,，使學(xué)生感到可信、可親,，形成凝聚力,；教師要求學(xué)生做的，自己必須率先垂范,，才能使學(xué)生感到可敬,、可佩，形成制約力,。

“野蠻產(chǎn)生野蠻,，仁愛產(chǎn)生仁愛?！比烁衲軌蛴绊懭烁?，只有教師自己有美好的心靈，才能使別人的心靈更美好,?！俺蔀橐幻麅?yōu)秀的教師，首先必須追求人格的完美,。追求人格完美時(shí)要做到心中有,？?jī)砂殉咦樱?，一把尺子是量別人的長(zhǎng)處,，一把尺子是量自己的短處?！边@是中國(guó)教師形象代言人,、優(yōu)秀教師于漪在回答“今天怎樣做教師”這個(gè)問題時(shí)所作的回答。只有教師自己擁有完美的人格,，才能使自己真正成為學(xué)生的榜樣,。作為一名新教師，我必須準(zhǔn)備好這“兩把尺子”,，

時(shí)時(shí)刻刻把自己與其他教師進(jìn)行測(cè)量,，找差距,，想辦法，改進(jìn)自己的方方面面,，這時(shí)給學(xué)生的愛才不是籠統(tǒng)的糊涂的愛,。

讀了《今天可以這樣做教師》這本書，我深深體會(huì)到,，教師對(duì)學(xué)生的愛對(duì)學(xué)生來說是多么重要,。著名的瑞士教育家裴斯泰洛齊說過這樣一段話：“從早到晚我一直生活在他們中間??我的手牽著他們的手，我的眼睛注視著他們的眼睛,。我隨著他們流淚而流淚,，我隨著他們的微笑而微笑??”學(xué)生美好人生的開始，掌握在我們教師手中,。因此，對(duì)待每一名學(xué)生,，都要用自己的愛心去呵護(hù),。

熱愛學(xué)生表現(xiàn)在要尊重學(xué)生，建立平等,、和諧的師生關(guān)系,，善于發(fā)現(xiàn)和發(fā)揚(yáng)學(xué)生們的優(yōu)點(diǎn)，能夠接受來自學(xué)生的正確意見,，對(duì)學(xué)生不諷刺,、挖苦、歧視,、體罰等,。

熱愛學(xué)生更要表現(xiàn)在嚴(yán)格要求學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得,，學(xué)有所成,，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng),、健康發(fā)展,。要對(duì)學(xué)生正確引導(dǎo)，使學(xué)生能夠充分發(fā)揮自我教育,、自我發(fā)展的積極性和主動(dòng)性,。能正確對(duì)待學(xué)生的不足和錯(cuò)誤，能對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想和行動(dòng)上的正確引導(dǎo),，使他們能健康,、活潑地成長(zhǎng)。

教師要把愛灑向每一個(gè)學(xué)生,，尤其是偏愛后進(jìn)或處于困境中的學(xué)生,，偏愛有缺陷的孩子，幫助他們克服自卑，樹立自信,，使每個(gè)學(xué)生都能體會(huì)到自己在集體中的地位是完全平等的,。所謂偏愛，只是給差生關(guān)注多一點(diǎn)而已,，情感靠近差

暑假讀書活動(dòng)總結(jié)報(bào)告 暑期讀書活動(dòng)總結(jié)篇八

漫長(zhǎng)的暑假如何度過,？當(dāng)學(xué)生結(jié)束了緊張而有序的校園生活后，需要對(duì)自己學(xué)習(xí)生活進(jìn)一步調(diào)整,，輕松愉快的度過暑假,，而不是徹底的把書本放下，荒廢學(xué)業(yè),。在暑假時(shí)期,，正是豐富學(xué)生課外閱讀的時(shí)候，因此,，在暑假中要培養(yǎng)孩子廣泛的閱讀興趣,，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面。結(jié)合我校實(shí)際情況及學(xué)生的特點(diǎn),，我們認(rèn)真研究部署,，以“好讀書讀好書”為指導(dǎo)思想，重點(diǎn)解決“讀什么書,？怎樣讀書,？”的問題。各級(jí)各班布置暑假讀書活動(dòng),，受到良好的效果,。為查找這次活動(dòng)中的存在的問題，同時(shí)使以后的讀書活動(dòng)更好的開展,，特總結(jié)如下：

一,、統(tǒng)一研究、部署,，學(xué)校全體語文老師,，英語老師提前商議假期讀書的內(nèi)容、范圍,，閱讀的方法,、落實(shí)的措施。各任課教師結(jié)合本班學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)一步具體的布置,，本著重點(diǎn)解決“讀什么書,？怎樣讀書？”的問題,。

二,、要求從培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣出發(fā),。對(duì)于孩子閱讀興趣的培養(yǎng)，不是一朝一夕的事情,，家長(zhǎng)要作為監(jiān)護(hù)人進(jìn)行督促,，支持學(xué)生閱讀，陪學(xué)生到書店選擇書籍,，以充實(shí)孩子的假期閱讀,，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。

三,、學(xué)生要按老師的要求完成讀書筆記,，在書上做記錄，以筆記的形式記錄：作者簡(jiǎn)介,、故事背景,、名著題材、主要內(nèi)容,、主要人物形象等,。

四、通過各位老師對(duì)本次活動(dòng)的檢查落實(shí),，并以書面材料認(rèn)真總結(jié)讀書經(jīng)驗(yàn)、方法措施等,，可以看出：學(xué)生的視野開闊,，達(dá)到了預(yù)期的效果，受到家長(zhǎng)的`一致好評(píng),，展示了我校的讀書經(jīng)驗(yàn)和方法,。讀書走進(jìn)了師生的生活，學(xué)生從機(jī)械被動(dòng)的讀書變?yōu)榉e極主動(dòng)地讀書,，讀書興趣日趨濃厚,，多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣。這次活動(dòng)促進(jìn)了學(xué)生個(gè)體的發(fā)展,，真正起到了提高學(xué)生寫作水平的作用,。

五、存在問題：

1,、部分學(xué)生讀書筆記流于形式,，沒有自己的見解。

2,、教師對(duì)學(xué)生的閱讀評(píng)價(jià)過于簡(jiǎn)單,，有待于改進(jìn)評(píng)價(jià)方式。

3,、部分學(xué)生不能按要求閱讀完老師布置書目,。

4,、在這次活動(dòng)中，語文老師做的基本到位,，布置的形式多樣,，英語老師做的有些欠缺，內(nèi)容不夠詳細(xì),。

暑假讀書活動(dòng)總結(jié)報(bào)告 暑期讀書活動(dòng)總結(jié)篇九

悠閑的暑假生活飛一般的流逝,，我們閱讀小組在暑假開展的活動(dòng)也有聲有色，在這個(gè)暑假中,，我們小組開展了4次閱讀交流會(huì),，每一次都有每一次的特點(diǎn)，這其中有成功,，也有不足,。

我們組的閱讀交流會(huì)是每?jī)蓚€(gè)星期開一次，雖然間隔時(shí)間有些長(zhǎng),，但是每次交流會(huì),，我們小組的成員都積極參與，家長(zhǎng)們也堅(jiān)持參加我們的活動(dòng),。通過暑假的閱讀交流活動(dòng),，我們知道了交通安全的重要性;領(lǐng)略到了秋天的'真諦與美麗;還學(xué)會(huì)制定暑假計(jì)劃和暑假總結(jié)每一期，主持人都能選好主題,，并把材料發(fā)給小組的每位同學(xué)們,，而同學(xué)們都會(huì)認(rèn)真對(duì)待，積極準(zhǔn)備,。在交流會(huì)上,，同學(xué)們積極發(fā)言，真的是八仙過海各顯神通啊!為了增添讀書會(huì)的情趣,，同學(xué)們紛紛帶來了一些小節(jié)目,，比如:腦筋急轉(zhuǎn)彎、模仿秀,、樂器表演,、唱歌真是豐富多彩，令人戀戀不舍呀!

我們組的交流會(huì)雖然舉辦的不錯(cuò),，但是也有一些不足,，比如:有些同學(xué)們手懶，沒有按照小組活動(dòng)的要求,，寫出閱讀交流會(huì)的總結(jié);在閱讀交流活動(dòng)時(shí),，有些同學(xué)不知被什么東西吸引住了眼球，變得心不在焉,，個(gè)別的同學(xué)寫的交流內(nèi)容不太流利,，很簡(jiǎn)單的一筆帶過;還有一些同學(xué)的交流會(huì)主題,、主持稿都是家長(zhǎng)幫忙一手操辦。再有就是在推選下一期的主持人時(shí),，大家都是你讓我,，我讓你，沒有一個(gè)人肯站出來說:我來當(dāng)!作為組長(zhǎng),，以后我要帶領(lǐng)大家在以后的活動(dòng)中,，彌補(bǔ)自己的不足之處，希望大家一起加油呦!

這個(gè)彌漫著濃濃的書香暑假過去了,，我們暑假閱讀小組活動(dòng)已經(jīng)畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào),，相信在我的帶領(lǐng)和組員的支持下，我們的讀書交流會(huì)會(huì)越辦越好!加油!

暑假讀書活動(dòng)總結(jié)報(bào)告 暑期讀書活動(dòng)總結(jié)篇十

根據(jù)工作安排,，中心小學(xué)組織人員從9月27日~28日共用一天半時(shí)間,，檢查了六所基層小學(xué)的暑假讀書活動(dòng)開展情況。檢查小組一行四人,，分工明確,，采用了聽、看,、查,、問等形式，比較全面地了解各校的活動(dòng)情況,。從活動(dòng)的過程性材料來看,，較好的學(xué)校是樟塘小中心、下湖小學(xué),、湖尾小學(xué)、港西小學(xué),，相對(duì)比較遜色的是古港小學(xué),、南埔小學(xué)，但總體情況比原先預(yù)計(jì)好得多,。具體小結(jié)如下：

一,、活動(dòng)計(jì)劃完整可行。六所基層小學(xué)都能按中心小學(xué)的方案,，結(jié)合本校實(shí)際,，制訂出適合本校的活動(dòng)計(jì)劃。做到有主題,、有目標(biāo),、有具體要求，機(jī)構(gòu)設(shè)立完整,。值得提倡的是小中心的讀書小組,，小組名稱由學(xué)生自己命名,，組名各具特色，有組長(zhǎng),、成員,、讀書地點(diǎn)。計(jì)劃的制訂是活動(dòng)順利開展的重要基礎(chǔ)前提,。

二,、充分利用圖書資源?！半p高普九”以來,，學(xué)校雖有添置一些圖書，但總體來看,，各校的圖書還是偏舊,，能適合學(xué)生閱讀的圖書偏少，各校均能物盡其用,，做到有專人負(fù)責(zé),，靈活借閱制度。湖尾小學(xué)還有學(xué)生自制的借書卡,。借閱形式主要以班級(jí)為單位,，再借給學(xué)生個(gè)人，并利用學(xué)生手頭的個(gè)人圖書,，建立班級(jí)圖書角,，彌補(bǔ)學(xué)校圖書的不足。

三,、活動(dòng)過程管理規(guī)范,。通過查閱材料，與學(xué)生座談,，和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交流中,，可以看出：各校對(duì)讀書活動(dòng)比較重視，有活動(dòng)要求,、有具體落實(shí),、有收集材料、有活動(dòng)記錄,，特別是小中心,，從朱校長(zhǎng)的工作筆記中，都能看出學(xué)校對(duì)此項(xiàng)工作的重視程度,。小中心采用統(tǒng)一的專用記錄本,，內(nèi)容有好詞好句、精彩片斷,、心得體會(huì)等,，活動(dòng)時(shí)間從暑假一直延續(xù)到開學(xué)第三周,。其他學(xué)校都能展示學(xué)生的優(yōu)秀作品，收集學(xué)生的讀書筆記,，下湖小學(xué),、湖尾小學(xué)有學(xué)生自制的學(xué)習(xí)卡片、剪貼本;港西小學(xué)六年級(jí)學(xué)生的讀書筆記做得相當(dāng)好,，可見經(jīng)過教師的悉心指導(dǎo),。

四、成果呈現(xiàn)異彩紛呈,。各校在讀書活動(dòng)成果的呈現(xiàn)方面,，能做到既符合一般要求，又獨(dú)具特色,。如：讀書筆記,、心得體會(huì)、手抄報(bào),、剪貼本等方面的展示,，還有各校開展講故事、詩文朗誦等形式多樣的活動(dòng)比賽,。下湖小學(xué),、湖尾小學(xué)、南埔小學(xué)均有書面的活動(dòng)總結(jié),。

暑假讀書活動(dòng)雖然取得階段性成效,，但存在的問題也是顯而易見的。首先是不平衡現(xiàn)象,，校與校之間重視程度不同,，下的功夫不同，管理的質(zhì)量有高低;班與班之間不平衡;生與生也存在嚴(yán)重不平衡,。其次是一些促進(jìn)讀書活動(dòng)向縱深發(fā)展的'環(huán)節(jié)沒有及時(shí)跟上,。階段性目標(biāo)要求不夠明確等。

問題存在的原因是多方面的,，但有幾點(diǎn)是必須指出來的,。一是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的思想認(rèn)識(shí)及重視程度,，說白了就是對(duì)這項(xiàng)工作的態(tài)度是消極的;二是條件的局限,。主要有物的方面，好書偏少;還有就是學(xué)校老師的指導(dǎo)力量不夠強(qiáng),。但事在人為,，在接下來的時(shí)間，要求各校按中心小學(xué)制訂的第二輪讀書活動(dòng)方案,，承前啟后,，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，多想辦法，認(rèn)真組織,，周密安排,，嚴(yán)格管理，讓學(xué)生遨游書海,，收獲更多,，不斷營(yíng)造出濃厚的書香校園。

暑假讀書活動(dòng)總結(jié)報(bào)告 暑期讀書活動(dòng)總結(jié)篇十一

xx農(nóng)民書屋從20xx年開放以來,，堅(jiān)持寒暑假為學(xué)生開放,，目的是充分利用農(nóng)民書屋資源，促進(jìn)農(nóng)村少年兒童開外閱讀,，加強(qiáng)校外管理,，豐富回村學(xué)生暑假生活，陶冶學(xué)生美好情操,。

今年七月二十日運(yùn)城市文化廣電新聞出版局發(fā)出來關(guān)于在全市開展20xx年暑假我的書屋,，我的夢(mèng)農(nóng)村少年兒童閱讀活動(dòng)的通知，接到通知后,，黨支部書記村長(zhǎng)樊國(guó)良召開了有關(guān)人員會(huì)議,，學(xué)習(xí)了文件，專門安排了此項(xiàng)工作,。責(zé)成副書記岳曉娜協(xié)助讀圖書管理員樊國(guó)斌主抓學(xué)生暑假讀書活動(dòng),。成立了xx村學(xué)生暑假讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)組，圖書管理員樊國(guó)斌任組長(zhǎng),，副書記岳曉娜,、婦女主任樊會(huì)群任副組長(zhǎng)，成員有團(tuán)支部書記薛延昭,、村委委員樊波,、財(cái)務(wù)股長(zhǎng)樊秀珍、老年協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)樊中堂,。

一個(gè)月來,，學(xué)生閱讀活動(dòng)開展的有聲有色，得到了家長(zhǎng)的稱贊和村民的認(rèn)可,。臨猗通訊在20xx年8月11日刊登了通訊報(bào)道《xx農(nóng)民書屋暑假為學(xué)生開放》,。

xx圖書室共占地80平方米，設(shè)有藏書室,、閱覽室,、管理員室。藏書室共藏書5000余冊(cè)，分為文學(xué)藝術(shù)類,、政治法律類,、醫(yī)療保健類、文化教育類,、農(nóng)業(yè)科技類,。為了方便學(xué)生借閱，借閱時(shí)間由原來農(nóng)歷二五八改為公歷逢雙日借閱,。農(nóng)民書屋寫了5張公告,，張貼在村里醒目的地方，公告除了寫閱讀的重要意義外,，公布了在暑假期間逢雙日晚上8時(shí)-9:30為學(xué)生開放,，開放期間學(xué)生免收押金，但借閱者必須保證按時(shí)歸還圖書,，保證圖書完整無損,，每人每次最多能借閱3本，3-5天歸還,，特殊情況可以延長(zhǎng)一兩天,。借閱者要遵守圖書是規(guī)定，爭(zhēng)做模范讀者,?；顒?dòng)結(jié)束后，每位讀者圍繞我的書屋,，我的夢(mèng)這一主題,，寫一篇讀書收獲或體會(huì)，交回xx村農(nóng)民書屋,，競(jìng)賽選后將優(yōu)秀作品推薦到運(yùn)城市進(jìn)行優(yōu)秀作品競(jìng)賽,。

為了提醒學(xué)生，每逢借閱前,，讀書管理員樊國(guó)斌都在廣播上告訴學(xué)生,，今天晚上農(nóng)民書屋為學(xué)生開放，歡迎借閱和還書的學(xué)生到圖書室來,。

通過宣傳,，來圖書室借閱圖書的學(xué)生樂意不絕，讀書管理員一個(gè)人忙不過來,，在學(xué)生中篩選了樊國(guó)充,、樊博琳、樊欣宇,、樊庭四位同學(xué)為臨時(shí)圖書管理員,，幫助管理員為學(xué)生取書、還書,。孩子們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中得到了鍛煉,，提高了社會(huì)實(shí)踐能力。每逢開放日借閱學(xué)生高達(dá)30余人次,。

每當(dāng)開館時(shí),，讀書管理員都要詳細(xì)介紹讀書的種類。為了引導(dǎo)學(xué)生閱讀,，管理員書中精彩的片段介紹給學(xué)生,，引起學(xué)生閱讀的興趣。在借閱讀書時(shí),，五年級(jí)學(xué)生樊一辰提出自己想看《紅樓夢(mèng)》,，但搞不清紅樓夢(mèng)中四大家族的關(guān)系，幾次都是看了個(gè)開頭,，就放手了,。為了讓學(xué)生讀懂紅樓夢(mèng)，讀書管理員在學(xué)生借閱前,，給十多位學(xué)生介紹了紅樓夢(mèng)人物關(guān)系,。首先他給學(xué)生介紹了紅樓夢(mèng)中的護(hù)官符:賈不假，白玉為堂金作馬,，阿房宮三百里,，住不下金陵一個(gè)史，東海缺少白玉床,，龍王清了金陵王,，豐年好大雪(薛)，珍珠如土金如鐵,。又介紹了四大家族的關(guān)系,，賈家代表人物有賈母、賈政,、賈寶玉,、王熙鳳、賈元春等,，史家是賈母的娘家,，代表人物史湘云，王家是王夫人和王熙鳳的娘家,，薛家是賈寶玉的姨媽家,，后來薛寶釵又嫁給了賈寶玉。為了引起學(xué)生讀紅樓夢(mèng)的興趣,，讀書管理員又給學(xué)生講了紅樓夢(mèng)的第一章:薄命女偏于薄命郎,，葫蘆僧判斷葫蘆案,。講演博得了學(xué)生的陣陣掌聲，從此四套紅樓夢(mèng)一借而空,，一有紅樓夢(mèng)歸還,，馬上就有學(xué)生借閱。時(shí)隔一日后又向?qū)W生介紹了《三國(guó)演義》中草船借箭,、祭東風(fēng),、空城計(jì)、斬馬謖,、過五關(guān)斬六將等故事,，兩間閱覽室座無空席，三國(guó)演義一時(shí)成為學(xué)生借閱的熱點(diǎn)書,，用同樣的方式介紹其它圖書內(nèi)容,，激起了學(xué)生讀書的熱情，借閱圖書的學(xué)生日趨增多,。

放假期間,，xx的圖書室組織了兩次讀書知識(shí)競(jìng)賽，學(xué)生自愿參加,，提前報(bào)名,，小學(xué)組分高年級(jí)組和低年級(jí)組、中學(xué)分初中組和高中組,。競(jìng)賽題50%是本圖書室圖書上知識(shí),，50%是一般性知識(shí)，競(jìng)賽分必答題,、搶答題,。黨支部村委會(huì)組織對(duì)小學(xué)低年級(jí)知識(shí)競(jìng)賽優(yōu)勝者薛妙娟，高年級(jí)組優(yōu)勝者樊庭,，初中組優(yōu)勝者樊欣雨,，高中組優(yōu)勝者樊博琳發(fā)了獎(jiǎng)。通過知識(shí)競(jìng)賽,，更加吸引了學(xué)生讀書的積極性,。深化了學(xué)生讀書的內(nèi)容。

小學(xué)生借閱圖書時(shí),，讓家長(zhǎng)陪同,，家長(zhǎng)來到圖書室順便也借閱幾本圖書，促進(jìn)了家長(zhǎng)的閱讀,。六年級(jí)學(xué)生樊怡彤是個(gè)讀書迷,，讀完書后總愛給母親徐鳳蘭講述中的故事，慢慢母親也愛上讀書,，每次怡彤借閱圖書時(shí),，母親必然來,，每次都要借一兩本書，她的`母親告訴我說,，孩子愛讀書感染了我,，不管事情再多，每天我都要抽時(shí)間看一會(huì)書,。通過看我我的知識(shí)豐富了，和別人說話也有內(nèi)容了,。學(xué)生借閱帶動(dòng)家長(zhǎng)的還有:樊國(guó)充和父親樊世英,、樊國(guó)兆和母親薛冬冰、樊一辰和祖母董金玲,、樊珂汝和姨母薛亞娟小手牽大手,，閱讀路上一起走，在我村蔚然成風(fēng),。放假期間和孩子一起閱讀的家長(zhǎng)有二三十位,，看書人數(shù)的增加，打麻將,、打撲克的人少了,。村民的知識(shí)豐富了，思想開放了,，境界提高了,。

圖書是要求凡是借閱讀書的學(xué)生都必須圍繞我的書屋我的夢(mèng)寫一篇讀后感，從而加深了學(xué)生對(duì)圖書內(nèi)容的理解,，同時(shí)也鍛煉了學(xué)生的寫作能力,。截止目前，學(xué)生已交回讀后感20余篇,，農(nóng)民書屋成立了征文評(píng)選領(lǐng)導(dǎo)組,，管理員樊國(guó)斌任組長(zhǎng)，副書記岳曉娜任副組長(zhǎng),，成員有樊會(huì)群,、樊秀珍、特邀了退休教師董金玲,、樊增榮,、在職教師杜雪亮。經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)組逐篇審核,，認(rèn)真篩選,，中學(xué)生樊博琳的和小學(xué)生樊怡彤、樊欣雨的作品被選送到縣上參加競(jìng)賽,。

xx農(nóng)民書屋群書薈萃,，就像一座美麗的花園,，百花盛開，爭(zhēng)奇斗艷,，學(xué)生們像辛勤的蜜蜂,，每日里忙忙碌碌采集花粉，釀成甜蜜的蜂蜜,，造福人類,，服務(wù)社會(huì)。