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美術(shù)游戲活動方案中班 美術(shù)游戲案例(四篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-03-20 20:26:27
美術(shù)游戲活動方案中班 美術(shù)游戲案例(四篇)
時(shí)間:2024-03-20 20:26:27     小編:zxfb

為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行,,就不得不需要事先制定方案,方案是在案前得出的方法計(jì)劃,。方案能夠幫助到我們很多,,所以方案到底該怎么寫才好呢?下面是小編為大家收集的方案策劃范文,,供大家參考借鑒,,希望可以幫助到有需要的朋友。

美術(shù)游戲活動方案中班 美術(shù)游戲案例篇一

1,、通過運(yùn)用多彩的短線和圓點(diǎn)創(chuàng)造出富有個性的七彩雨及多樣的小水花,。

2、能按照自己的意愿安排畫面,。

3,、能充分發(fā)揮想象力,不斷變換顏色,,大膽表現(xiàn),。

油畫棒各色水粉顏料紙棉簽范畫

一,、引出話題

滴答滴答下雨啦,雨是從哪里掉下來的呢,?你見到的雨是什么樣子的,?

夏天的時(shí)候,我們經(jīng)常聽到“轟隆隆轟隆隆”是什么聲音,?接著就會怎么樣,?大雨是什么樣子的?(伸出手指一起畫雨點(diǎn))

你的`雨點(diǎn)掉到哪去了,?

老師的雨點(diǎn)掉到池塘里了,,池塘?xí)兊脑趺礃樱?/p>

二、教師示范作畫

三,、你們看夏天的雨漂亮嗎,?咦?夏天的雨為什么是五顏六色的呢,?

這么漂亮的雨我們給它取個什么名字呢,?

四、交代要求,,幼兒作畫,,教師幫助指導(dǎo)。

五,、講評作品,。

美術(shù)游戲活動方案中班 美術(shù)游戲案例篇二

1、通過運(yùn)用橡皮泥做出各種平面的房子圖畫,,培養(yǎng)幼兒的想像,、創(chuàng)造能力和動手能力。

2,、發(fā)展幼兒的審美情趣和對色彩的感知能力,。

3、培養(yǎng)幼兒對泥工活動的興趣,。

激發(fā)幼兒活動興趣,,在活動中充分發(fā)揮幼兒的想像、創(chuàng)造能力和動手能力,。

幼兒通過團(tuán),、搓、壓等多種方法做出各種不同的房子平面圖,。

1,、物質(zhì)準(zhǔn)備:范畫一幅(用橡皮泥在白板紙上做成的浮雕效果的平面房子圖),紅黃藍(lán)等色的橡皮泥(較軟),泥工板,,白板紙若干小張,,冰棒棍,吸管,,火柴棒等制作材料,,分組擺放在桌子上。電視機(jī),,國內(nèi)外各式房子的錄像帶,,錄像機(jī),玩具小猴一只

2,、知識準(zhǔn)備:幼兒會用橡皮泥通過團(tuán),、搓、壓的方法在白板紙上貼出一些簡單的圖畫,。畫過房子的裝飾想像畫,。

活動過程

1、以故事引出活動,,激發(fā)幼兒活動興趣,。

教師:“在美麗的大森林里,住著一群活潑可愛的小動物,,突然有一天一場火災(zāi)把森林燒著了,,房子也沒有了。沒有家的小動物心里多痛苦,,怎么辦,?我們今天就來用橡皮泥做出漂亮的房子,送給小動物做他們的家吧,!”

2,、引導(dǎo)幼兒討論自己見過什么樣的房子?是什么形狀的,?房頂怎么樣,?讓幼兒初步了解房子的結(jié)構(gòu)以及房子的多樣性。

3,、看錄像:各式各樣的房子。

讓幼兒進(jìn)一步感受房子的多樣性,,并重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察房子的形狀,、色彩以及花紋等。

4,、以教師為小兔子做了一座漂亮的房子的口吻,,引導(dǎo)幼兒欣賞范例。

(1)這座房子是用什么做成的?怎樣做成的,?讓幼兒了解將橡皮泥通過團(tuán),、搓、壓等方法,,在貼在白板紙上做成的.平面房子,。

(2)這座房子漂亮嗎?房子上有什么樣的花紋,?用了什么顏色,?引導(dǎo)幼兒感受房子上的色彩和花紋的美。

5,、介紹制作材料,,提出制作要求。

(1)介紹制作材料:橡皮泥在泥工板上通過團(tuán),、搓,、壓等方法做出你想要的形狀,再輕輕貼在白板紙上,。

當(dāng)你的房子需要花紋時(shí),,也可以用冰棒棍,火柴棒等材料為房子裝飾花紋,。

(2)提出制作要求:小動物們是不一樣的,,所以要住不一樣的房子,看誰做的房子最漂亮,,并且和別人的不一樣,。

6、幼兒制作,,教師巡回指導(dǎo),。

美術(shù)游戲活動方案中班 美術(shù)游戲案例篇三

為了營造活潑向上的校園文化,讓幼兒感受一個快樂的童年生活,,我們可以通過繪畫的方式來表達(dá)表現(xiàn)自己的.快樂童年,,從而讓孩子感受美好的生活,體驗(yàn)繪畫所帶來的美感,。而每個孩子都有自己的童年夢想,,本次活動以“童心·同夢”為主題,鼓勵孩子,、家長用彩筆展現(xiàn)美麗童年,,鑄就親子共同夢想。現(xiàn)安排如下:

20xx年6月12日(星期五)上午8:30——10:00

幼兒園大門口(如遇下雨多功能廳)

中班組部分幼兒及家長

以班級為單位,,每班一大幅畫,,親子共同作畫

童心·同夢

讓家長和孩子在共同的創(chuàng)作過程中放飛童心,,夢想未來。在感受藝術(shù)美的同時(shí),,使親子間情感的交融更加親密,,使家園教育更加快樂、和諧,。

1,、繪畫內(nèi)容要結(jié)合主題,現(xiàn)場作畫,。

2,、作品是幼兒和家長共同完成。

3,、畫面要整潔,,布局要合理,顏色搭配協(xié)調(diào),。

白色長布每班一條,,顏料、調(diào)色盆,、顏料筆,、鉛筆等。

1,、各班教師交代介紹活動,。

2、幼兒,、家長作畫,,教師巡回指導(dǎo)。

3,、作品完成后整理畫具,,幼兒介紹自己的作品。

4,、作品展示與欣賞:“童心·同夢”親子繪畫作品,,展示在幼兒園過道內(nèi),老師,、家長,、孩子一起欣賞。

美術(shù)游戲活動方案中班 美術(shù)游戲案例篇四

冬天,,下雪的季節(jié),,孩子們對積雪堆積的樣子印象深刻。但 是,,孩子們對于雪花的形狀不很清晰,。我想如果把雪花畫得大而 生動,不但可以增長孩子們對于雪花的知識,,而且可以讓畫面因雪 花的多姿而生動起來,。于是我設(shè)計(jì)了這次教育活動。

1.懂得雪花的簡單形成過程,,了解雪花外形的特征,。

2.熱愛大自然,了解大自然,。

3.會運(yùn)用圖形與線條進(jìn)行組合,,利用比較和對稱的方法畫出 雪花的形狀,并會細(xì)致涂滿顏色,。

(一)教學(xué)重點(diǎn)

1.雪花的中心形狀的確立,。

2.雪花的六個瓣的對稱分布的畫法。

3.細(xì)致涂色,,沒有空隙,。

(二)教學(xué)難點(diǎn)

雪花的六個瓣的組合方式。

1.會唱歌曲:《雪花》,。

2.繪畫的記號筆,、油畫棒、多色繪畫筆,、繪畫紙,、范畫等。

3.雪花的`形成圖一幅,。

1.教師請幼兒觀看范畫,,并出示畫的名稱。

2.觀察畫面,。

3.演唱歌曲:《雪花》,,一邊唱,一邊舞蹈,。

4.講解雪花的形成過程,。

5.注意雪花的外形:六個瓣。

6.觀察雪花的中心,。

7.講解雪花的畫法,。

(1)提示雪花的中心可以是任何形狀。

提問:誰可以想出不同的形狀,?

(2)六個瓣的排列分布方法,。

a請幼兒到前面來自己分布。

b共同尋找比較容易而快捷的分布方法 上面三個花瓣或者下面三個花瓣 左面三個花瓣或者右面三個花瓣

(3)如何讓六個花瓣的雪花每一朵都不相同,,商討六個瓣的形 狀組合方式,,總結(jié)如何把雪花畫的清晰而美麗,?

(4)鼓勵幼兒大膽想象,畫出和大家不同的雪花,。

(5)如何涂色才不混亂,?

8.提示構(gòu)圖的方式。分發(fā)紙張進(jìn)行繪畫,。

9.鼓勵構(gòu)圖小的幼兒再大一些,。

10.對于有創(chuàng)意的幼兒的作品展示并恰當(dāng)評價(jià),激發(fā)其他幼兒 的積極性,。

11.鼓勵更多的幼兒不斷創(chuàng)新并隨時(shí)展示有創(chuàng)意的作品,。

12.提示涂色不要著急,細(xì)心,,慢,。鼓勵認(rèn)真的幼兒。

13.作品展示,。比較欣賞,,幫助幼兒總結(jié)。為下一次繪畫進(jìn)行 鋪墊,。

14.雪花舞蹈,,自由表現(xiàn)雪花飛舞的狀態(tài)。

此次活動是一次對于繪畫活動的新嘗試,。以往“雪花”的繪 畫,,簡單而潦草。由于雪花外形細(xì)小,,而且具有迅速融化的物理特 性,,所以幼兒不會輕易感知到它的細(xì)節(jié)。幼兒畫出的雪花沒有什 么形狀,,幾乎是摸索性繪畫,,這直接反映了幼兒認(rèn)識上的模糊。上這樣的課程,,的確需要老師幫助幼兒做很多知識上的準(zhǔn)備和經(jīng)驗(yàn) 上的鋪墊,。但我認(rèn)為:雪花貼近幼兒生活,幼兒感興趣,,于是我把 它作為幼兒的繪畫內(nèi)容,,利用雪花中心這一最主要的切入點(diǎn),讓幼 兒展開最大限度的創(chuàng)新,,對于花瓣的描述給以最多的想象余地,。

我抓住畫雪花的核心,降低了繪畫的難點(diǎn),,給予幼兒最大的創(chuàng)作空 間,,幼兒在自由創(chuàng)作過程中充分享受了成功,,體驗(yàn)到創(chuàng)作的樂趣。

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