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小學(xué)美術(shù)游戲化教學(xué)活動設(shè)計案例篇一

1.教幼兒用對角折的方法折疊不同的魚

2.讓幼兒在折紙活動中體驗其中的樂趣

1.大小不同的各色正方形手工紙若干(每個幼兒兩張)

2.藍(lán)色海底世界背景圖一張

一,、開始部分：談話引入課題

在海底世界,，本來生活著許許多多的魚兒，由于很多人不講衛(wèi)生,，海洋里的水變臟了,，很多魚兒沒有了家,，(出示背景圖)。后來,，人們給海洋治好了‘病’,，現(xiàn)在有些魚兒已經(jīng)回來了，可有些魚兒還不知道呢,。今天,，老師教小朋友們怎樣制作魚，讓他們都回到自己的家好嗎?

二,、基本部分：學(xué)習(xí)魚的不同折法

1.出示范例,，教師示范，并講解折法,。

(1)將正方形紙對折成三角形

(2)將長邊上的兩個角向上折(或折一個角)

(3)添畫上眼睛

2.幼兒練習(xí)折大魚小魚,，教師巡回指導(dǎo)。

(1)對于有疑問和有困難的幼兒及時指導(dǎo),。

(2)添畫魚兒頭部眼睛時,，注意在適當(dāng)位置。

3.教師協(xié)助幼兒將折好的魚兒粘貼到背景圖上

送“大魚小魚“回到自己的家——海底世界,。

三,、活動延伸：

教師帶領(lǐng)幼兒在音樂的伴奏下，模仿魚兒游來游去,。

小學(xué)美術(shù)游戲化教學(xué)活動設(shè)計案例篇二

通過此活動讓幼兒明白和認(rèn)識虛線,、折線、翻折,、彎曲折線等幾種在折紙中出現(xiàn)的簡單的折紙要求

教學(xué)重點與難點

教學(xué)重點:制作小馬的步驟和所需注意的基本方法,。

教學(xué)難點：讓幼兒理解幾種線條的折法即線條名稱。

1,、教師事先做好的一匹小馬的樣品,。

2、a4白紙每人一張水彩筆每人一盒剪刀每人一把

3,、a3白紙教師備用

1,、教師出示事先做好的樣品，吸引幼兒注意力,。并引導(dǎo)幼兒說出是什么小動物,，小馬試著讓幼兒說出其特點。

2,、引導(dǎo)幼兒觀察制作小馬的辦法,。

3、教師用a3的大紙演示在室內(nèi)來回走動便于幼兒看得清楚。

1,、教師講解制作小馬的方法和步驟,。

2、鼓勵小朋友說出自己的想法并給幼兒足夠的時間自由討論其制作方法,。

3,、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識和運(yùn)用虛線、折線,、翻折,、彎曲折線這幾種折紙中常出現(xiàn)折法。

4,、讓接受快的小朋友可以充當(dāng)‘小老師’的角色,，給其他幼兒講解經(jīng)驗畢竟孩子之間有更好的交流方式。

5,、鼓勵幼兒將折好的作品打開重新再折一遍,，目的是讓幼兒記得更深刻。

6,、重新折好后,，讓幼兒用自己喜歡的顏色給小馬畫出五官即涂色。并用剪刀剪出馬的四條腿,。

7,、最后將自己的作品裝進(jìn)自己的袋子內(nèi)活動結(jié)束。

1,、折紙屬于純手工作業(yè),，幼兒非常感興趣并表現(xiàn)出極大的積極性。

2,、所謂‘初生牛犢不怕虎’他們敢于大膽的嘗試各種方法,。

3、但由于此次活動幼兒剛剛才接觸,，出錯最多的地方是嘴巴的處理那一塊,，缺乏對基本常識的理解和認(rèn)識，還有就是使用剪刀也不是很熟練,，需要以后經(jīng)常練習(xí)，相信以后對此類活動會逐步熟練的,。

4,、也有個別幼兒出錯可能是不理解教師講解的意思，也或許是對此活動的陌生所導(dǎo)致的因素,。

5,、在以后的教學(xué)中會經(jīng)常開展手工課程，在講解的時候說慢一點,、示范時的動作也要慢一點,。盡量讓每一位幼兒都能理解和掌握課程內(nèi)容,。