作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。教案書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇教案呢？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

小魚兒水中游舞蹈教案 小魚兒水中游兒歌篇一

特別是象小金魚這樣的小動物對于小班幼兒尤其喜歡。本節(jié)活動通過觀察,、喂養(yǎng),、表演模仿、畫等環(huán)節(jié),讓幼兒在各方面得到了不同程度的鍛煉和提高,。通過本活動,使幼兒產(chǎn)生對動物的興趣,了解小動物的.基本特征與習(xí)性,并愿意親近小動物,加深了對小動物的關(guān)愛,。

1,、觀察金魚的外形特征,了解金魚的生活習(xí)性,。

2,、愿意喂養(yǎng)金魚

3、練習(xí)畫金魚,。

1,、在班中養(yǎng)幾條小金魚(最少三種顏色的)。

2,、畫好小金魚的背景圖,、彩筆。

3,、《小魚游》的錄音帶,。

1、激發(fā)幼兒的興趣,。

教師:小朋友,今天老師給你們帶來了一位動物朋友,猜猜看它是誰?幼兒:小貓,、小雞……

教師:小朋友猜的到底對不對呢?現(xiàn)在老師就把這位動物朋友請出來吧!(小金魚)幼兒:高興地喊出來是小魚、小魚,。

2,、組織幼兒觀察小金魚的外形特征

(1)請幼兒觀察魚缸中的小金魚。

師:小金魚是什么顏色的?幼兒:黑色的,、黃色的,、紅色的……

師:小金魚長著什么?幼兒:頭 、尾巴,、身體,。

師:那頭上長者什么?幼兒:眼睛、嘴巴

師:小金魚的身體是什么形狀的?幼兒:圓的,、長的……

師:小金魚的尾巴是什么樣的?幼兒:分開的,、分叉的……

教師:小朋友最喜歡小金魚的什么地方?幼兒自由回答、(教師小結(jié)小金魚的外形特征,、)

(2)自由觀察,、交談、 (為了集中幼兒的注意力,發(fā)展幼兒的觀察力),。

教師:讓幼兒說說自己喜歡的金魚是哪條?為什么喜歡它?

幼兒自由回答,、

(3)學(xué)習(xí)喂金魚,感知金魚的生活習(xí)性、

師:小朋友你們知道小金魚餓了吃什么嗎?幼兒:吃蟲子,、吃菜,、吃魚食……

師:那小朋友為過小金魚嗎?幼兒:沒有。

師:小朋友可知道小金魚喜歡什么樣的水呢?幼兒:清水,、涼水,、甜水……

師:什么時候給小金魚換水?怎樣才知道水臟了?幼兒:水臟了變顏色了就要給小金魚換水,

師:現(xiàn)在小金魚餓了,請小朋友喂食了,幼兒到臺前面那魚食開始喂魚。(教師小結(jié)小金魚的生活習(xí)性,。)

3,、觀察小金魚吐泡泡,練習(xí)畫小圓,。

(1)觀察小金魚是怎樣游的,請幼兒聽著小魚游的錄音帶,學(xué)習(xí)擺百尾巴游呀游。

(2)教師示范畫:用水彩筆在作業(yè)紙上畫大大小小的泡泡,。

(3)幼兒添畫泡泡,教師巡回指導(dǎo),。

4、活動結(jié)束:

教師:孩子們幼兒學(xué)小魚游的樣子,出活動室,。

小魚兒水中游舞蹈教案 小魚兒水中游兒歌篇二

1.觀察金魚的外形特征,，了解金魚的生活習(xí)性。

2.愿意喂養(yǎng)金魚,。

3.練習(xí)畫小圓,。

1.課件：金魚，

2.畫紙,、水彩筆,。

一、觀察小金魚,，了解小金魚,。

1.幼兒自由觀察金魚的外形特征。

教師引導(dǎo)幼兒相互交談小金魚的顏色,、身體形狀,。

2.說一說：你最喜歡小金魚的什么地方？

教師小結(jié)金魚的特征

3.談話：

你喂過金魚嗎,？

金魚喜歡吃什么,？

它喜歡生活在什么樣的水里？

什么時候給金魚換水,？

怎樣知道水臟了,？

教師小結(jié)金魚的生活習(xí)性，豐富養(yǎng)金魚的經(jīng)驗,。

二,、觀察金魚吐水泡，練習(xí)畫小圓,。

1.觀察金魚是怎樣游的,，學(xué)學(xué)金魚，擺擺尾巴游呀游,。

2.教師示范添畫：

用水彩筆在作業(yè)紙的空白處畫上大大小小的圓,。

3.幼兒添畫水泡，教師觀察指導(dǎo),。

三,、延伸

金魚是變溫動物，體溫可隨水溫而變化,，但其體溫不可能無休止地隨水溫任意變動,。

過冷或過熱的天氣,，都會影響金魚的生長發(fā)育。

金魚的性格非常溫和,，不會發(fā)生大金魚追襲小金魚的現(xiàn)象。

除了繁殖季節(jié)外,，各種形狀與各種色澤的金魚都可混養(yǎng)在一起,。

小魚兒水中游舞蹈教案 小魚兒水中游兒歌篇三

1觀察金魚的外部特征,了解金魚的生活習(xí)性.

2愿意喂養(yǎng)金魚.

3練習(xí)畫小圓.

1活動前,養(yǎng)殖角里養(yǎng)幾條金魚供幼兒觀察.

2每組一個魚缸,內(nèi)養(yǎng)幾條金魚.

3畫有小金魚背景圖的作業(yè)紙、油畫棒,。

4幼兒用書

1組織幼兒觀察小金魚,，了解小金魚。

（1） 分組自由觀察小金魚的外部特征,。（教師可以引導(dǎo)幼兒相互交談小金魚的顏色,、身體形狀……）

（2） 說一說：你最喜歡小金魚的什么地方？（教師小結(jié)金魚的外部特征）

（3） 談話：你喂過小金魚嗎,？小金魚喜歡吃什么,？它喜歡生活在什么樣的水里？什么時候給小金魚換水,？怎么知道水臟了,？（小結(jié)金魚的生活習(xí)性，豐富養(yǎng)金魚的經(jīng)驗）

2觀察小金魚吐泡泡,，練習(xí)畫小園,。

（1） 觀察小金魚是怎樣游的；學(xué)學(xué)小金魚：擺擺尾巴游呀游,。

（2） 教師示范添畫：用油畫棒在作業(yè)紙的空白處畫上大大小小的圓,。（水泡）

（3） 幼兒添畫水泡，教師觀察指導(dǎo),。