作為一名老師,，常常要根據(jù)教學需要編寫教案，教案是教學活動的依據(jù),，有著重要的地位,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學習。
科學《認識空氣》教案 中班認識空氣科學教案與反思篇一
1,、初步了解無處不在的空氣是看不見,、摸不著的。
2,、知道我們的生活離不開空氣,，知道空氣可以助燃、充氣的作用,。
3,、喜歡進行小實驗活動，積極探究空氣的秘密,。
1,、白色塑料袋、吸管用具與幼兒人數(shù)相等,。
2,、氣球、蠟燭,、火柴,、小杯子、充氣玩具,。
3,、大玻璃瓶、小塑料杯一個
1,、玻璃杯子里面放如一張紙,，將杯口朝下，垂直放入盛水的玻璃瓶中,，過一會將被子垂直拿出來,，杯子中的紙沒濕。如果杯子在水中傾斜,，就會發(fā)現(xiàn)有許多水泡從杯子中跑出來,，杯子中的紙也會被浸濕了,。
2、啟發(fā)幼兒注意觀察,，認真思考,，引導幼兒進行猜想和討論，尋找答案,。
1,、讓幼兒用塑料袋在活動室的各處找空氣。
2,、請幼兒觀察空氣的顏色,、聞聞空氣的味道,，摸一摸,，啟發(fā)幼兒說出空氣的無色無味，看不見,，摸不著,。
3、請幼兒為氣球充氣,，把點燃的蠟燭用玻璃杯罩住,，用塑料管吹看看有什么現(xiàn)象，想想這是為什么,？
4,、啟發(fā)幼兒說出還有什么地方有空氣？（皮球,、游泳圈,、輪胎、我們的身體了等等）,。
活動延伸：
引導幼兒進一步探索思考：水里有空氣嗎,？高空有空氣嗎？并把自己的發(fā)現(xiàn)及時與大家進行交流,。引導幼兒閱讀幼兒用書第2冊第一頁,，繼續(xù)進行空氣的游戲。
科學《認識空氣》教案 中班認識空氣科學教案與反思篇二
1.通過親自探索,，感知空氣的存在,，初步了解空氣是看不見、摸不著的,。
2.知道我們的生活離不開空氣,，知道空氣有助燃、充氣的作用,。
3.喜歡進行小實驗活動探究空氣的秘密,。
1.充氣皮球一只,、癟皮球一只、氣球,、塑料袋若干,。
2.玻璃杯、蠟燭,、透明塑料杯,、粉筆頭、吸管,。
3.裝有水的玻璃盆,、充氣玩具。
1.出示充滿氣的皮球與沒有氣的皮球,，請幼兒觀察,，引起幼兒的興趣。
問：是什么讓皮球鼓起來的,？（讓幼兒大膽猜測）并為癟皮球充氣,。
2.引導幼兒運用各種感官感知空氣，尋找空氣,，啟發(fā)幼兒說出空氣無色無味,，看不見，摸不著,。
（1）氣球放氣,，讓幼兒觀察，看一看,，能看到空氣嗎,？
（2）讓幼兒用鼻子聞一聞，能聞見空氣嗎,？
（3）讓幼兒用手抓一抓,，能抓住空氣嗎？
3.引導幼兒探索實驗,，發(fā)現(xiàn)空氣是無處不在的,。
（1）請幼兒分組用塑料袋在活動室內及走廊各處找空氣。
（2）分組實驗：用吸管往杯子里吹氣,；在水中捏充氣玩具,；把點燃的.蠟燭用玻璃杯罩住,；往透明塑料杯中扔粉筆頭,；搖晃裝有水的塑料瓶看看有什么現(xiàn)象，想想這是為什么,？
（3）啟發(fā)幼兒說出還有什么地方有空氣,？（輪胎,、游泳圈、熱氣球等）
4.簡單了解空氣的作用,，知道空氣是寶貴的,，樹立環(huán)保意識。
（1）請幼兒捏住鼻子,，閉上嘴巴,，感受片刻。
（2）幫助幼兒了解空氣與我們生活的關系,，了解人和動物都離不開空氣,，所以我們要愛護環(huán)境，保護空氣,。
科學《認識空氣》教案 中班認識空氣科學教案與反思篇三
1,、通過探索讓幼兒知道空氣的特征和重要性。
2,、通過討論培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣,，提醒幼兒綠化樹木能凈化空氣。
3,、培養(yǎng)幼兒積極去探索、發(fā)現(xiàn)和觀察的能力,。
塑料袋,，沖氣玩具，空玻璃瓶,，兩只蠟燭,，火柴等。
1,、幼兒探索發(fā)現(xiàn)空氣的存在：
（1）請幼兒想辦法把桌上的塑料袋,、沖氣玩具都鼓起來。（不能裝東西）
（2）提問：它們是怎樣鼓起來的,？里面裝的是什么,？
（3）請幼兒看看、摸摸,、聞聞,、嘗嘗空氣，有什么感覺,？
小結：空氣是看不見,，摸不著，沒有顏色,，沒有氣味,，沒有味道的氣體,。
實驗：將空瓶子瓶口朝下，垂直按到水底,，然后慢慢將瓶子傾倒,，看有什么現(xiàn)象發(fā)生？為什么會發(fā)生這種現(xiàn)象,？
2,、認識空氣
（1）讓幼兒閉上嘴巴，捏住鼻子,，說出有什么感覺,？為什么？
小結：人和動物都離不開空氣,，否則會因缺氧而死,。
實驗：空氣助燃把兩只點燃的蠟燭粘在平板玻璃上，將大小不同的兩個玻璃瓶同時到扣在兩只蠟燭上,，看有什么現(xiàn)象發(fā)生,？為什么？
小結：空氣能幫助燃燒,，大瓶里的空氣多,，蠟燭燃燒時間長，小瓶里的空氣少,，蠟燭燃燒時間短,。
實驗：驗操作，探索活動,。
1,、身體里的空氣以小組的形式，請幼兒把吸管插入水槽中,，用力吹氣,，感知身體里空氣的存在。并將自己看到的現(xiàn)象記錄在記錄表上,。
2,、土里的空氣。
以小組的形式,，幼兒分別把少量土慢慢的放入水槽中,，觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生。并將自己看到的現(xiàn)象記錄在記錄表上,。
（四）幼兒集體討論,。
1、讓幼兒自由交流討論自己的實驗過程和實驗結果,。
2,、請各組輪流講述自己的實驗過程和實驗結果,。
（五）教師小結：
我們的周圍到處都是空氣，如果沒有空氣,，我們就會死掉,，小動物和小花、小草,，還有土也需要空氣,，可是有的工廠排放出來黑黑的氣體，污染了我們的空氣,，就會影響我們身體的健康,，所以我們要一起來保護環(huán)境，這樣我們的身體才會很健康,。那我們應該怎樣保護環(huán)境呢,？
你還知道空氣有那些用處？
了解空氣污染的危害,。
結合幼兒的接受能力,，老師簡單講解空氣污染給人類和動植物帶來的危害，教育幼兒要將衛(wèi)生,，保護環(huán)境,，讓空氣保持清新。
