作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。

小班美術(shù)教案《小蝌蚪》篇一

1、掌握小蝌蚪的形態(tài)特征,。

2,、能畫出自己想象的小蝌蚪游動(dòng)的情景。

1,、幼兒看到過(guò)小蝌蚪,，并認(rèn)識(shí)小蝌蚪。

2,、水粉顏料,、畫紙、小蝌蚪生活環(huán)境范圖一張,。

一,、 以故事形式引出小蝌蚪，并引起幼兒的回憶,。

春天到了,，池塘里又出現(xiàn)了一群可愛(ài)的，他們長(zhǎng)著圓圓的腦袋,，身穿黑顏色的衣服,，留著一條短短的小尾巴，悠閑地在水里游來(lái)游去,。小朋友來(lái)猜一猜它們是誰(shuí)?。克б魳?lè)伴奏

出示小蝌蚪的生活環(huán)境,。小蝌蚪

1,、 小蝌蚪是怎么樣的呢？

2,、 請(qǐng)大家動(dòng)動(dòng)腦筋想一想,，小蝌蚪游動(dòng)時(shí)尾巴是怎么樣的扭來(lái)扭去，彎彎扭扭

二,、 教師邊講邊示范,，幼兒練習(xí),。

1、今天我們就要來(lái)畫小蝌蚪,，用小朋友的手指來(lái)畫,。

2、教師示范畫小蝌蚪過(guò)程,。

伸出食指沾一下顏料,，點(diǎn)到畫紙上，抬起手指頭用指尖輕輕地拖出一條尾巴,。

瞧,，出現(xiàn)了一條紅顏色的小蝌蚪。我還想畫一條藍(lán)顏色的,，記?。簱Q顏色時(shí)手指頭要用抹布擦一下。

伸出手指頭沾顏料——點(diǎn)在畫紙上——用指尖輕輕拖出尾巴

3,、幼兒練習(xí)在教師的范畫上春野音樂(lè)伴奏

好請(qǐng)小朋友一起來(lái)畫自己喜歡的小蝌蚪好嗎,？

三、活動(dòng)結(jié)束

1,、 小朋友畫的小蝌蚪在干什么呀,？玩游戲。,。,。

2、 我們也和小蝌蚪一起玩游戲好嗎,？

四,、活動(dòng)延伸

游戲：尾巴不見(jiàn)了

小班美術(shù)教案《小蝌蚪》篇二

1、出示背景圖片,，引出小蝌蚪,，激發(fā)幼兒興趣。

教師：小朋友們看,，青蛙媽媽正在池塘里游來(lái)游去,，他在找他的小寶寶呢！

它的小寶寶是誰(shuí)呀,？

（讓幼兒知道小蝌蚪是青蛙的寶寶,，小蝌蚪長(zhǎng)大了就會(huì)變成小青蛙）

2、出示圖片小蝌蚪,，請(qǐng)幼兒觀察小蝌蚪的外形特征,。

（1）小蝌蚪是什么顏色的？長(zhǎng)得什么樣子,？

（2）小蝌蚪的腦袋是什么樣子的,？尾巴是什么樣子的？

（3）小蝌蚪是怎樣游泳的,？（幼兒用語(yǔ)言描述或用動(dòng)作進(jìn)行模仿）

（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出小蝌蚪有的向上游,，有的向下游，有的向左游,，有的向右游,，是往不同方向游的）

3、教師示范畫法,。

（1）先畫出圓圓的頭,，在畫上細(xì)細(xì)的尾巴。

（讓幼兒知道尾巴的變化可以讓蝌蚪向不同的方向游動(dòng)）

（2）用此方法,，畫出許多小蝌蚪,。

（3）最后，在空白處添畫上水波紋,。

4,、幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo),。

提醒幼兒畫出不同方向游泳的小蝌蚪,，添畫水波紋等。

5,、將幼兒作品布置到背景圖上,，請(qǐng)幼兒參觀欣賞。

圖片小蝌蚪

背景圖青蛙和小蝌蚪

幼兒用圖畫的紙和筆,。

培養(yǎng)觀察力和大膽繪畫的能力,。

通過(guò)繪畫活動(dòng)，激發(fā)對(duì)小蝌蚪的喜愛(ài)之情,。

在觀察蝌蚪的基礎(chǔ)上,，簡(jiǎn)單畫出小蝌蚪的外形特征。_

小班美術(shù)教案《小蝌蚪》篇三

1.提高幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣及大膽作畫的能力,，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的快樂(lè),。

2.訓(xùn)練幼兒細(xì)致的'觀察力和語(yǔ)言表達(dá)的能力。

3.學(xué)習(xí)用手指壓印和曲線添畫的畫法畫出各種動(dòng)態(tài)的蝌蚪,。

1.物質(zhì)準(zhǔn)備：將幼兒分成若干組,，每組供給一盤黑色顏料及抹布、黑色油畫棒,、課件,、多媒體、教師范畫,。

2.知識(shí)準(zhǔn)備：在區(qū)域角內(nèi)提供小蝌蚪的事物供幼兒觀察,。

重點(diǎn)分析：了解并學(xué)習(xí)手指點(diǎn)畫的特殊技法,。

難點(diǎn)分析：通過(guò)手指壓印和曲線添畫的畫法畫出小蝌蚪。

觀看《小蝌蚪找媽媽》的課件,，教師引導(dǎo)幼兒觀察,。

提問(wèn)：（1）小蝌蚪長(zhǎng)得什么樣子？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出“大腦袋,、細(xì)尾巴”,。

提問(wèn)：（2）它們?cè)谒锔墒裁矗吭谒镉蝸?lái)游去找媽媽,。

過(guò)渡語(yǔ)：你們喜歡小蝌蚪嗎,？我也很喜歡小蝌蚪，所以我把它們畫下來(lái)了,，你們看――

1.教師出示范畫,，介紹作畫材料。

提問(wèn)：桌子上是有黑色的顏色和黑色油畫筆,，這樣能畫畫嗎,？

小結(jié)：我們用手指蘸色的方法來(lái)點(diǎn)畫小蝌蚪的身子，再用黑色的油畫筆為它添加上小尾巴,。 過(guò)渡語(yǔ)：請(qǐng)小朋友們睜大眼睛,，仔細(xì)觀察老師是怎么畫的，先畫什么,，后畫什么,。

2.教師示范畫，并講解小蝌蚪的畫法,。

（1）示范畫一只小蝌蚪：先用手指輕輕的蘸一點(diǎn)顏色點(diǎn)在畫紙上,，一個(gè)小蝌蚪的身體就出來(lái)了，然后用黑色油畫筆為它填上細(xì)細(xì)的小尾巴,，不要太長(zhǎng),，這樣一只可愛(ài)的小蝌蚪就畫好了。

（2）示范畫多只小蝌蚪：如果我想畫5只小蝌蚪,，我先點(diǎn)畫上5個(gè)小腦袋,，再添畫上尾巴。 提問(wèn)：我先用手指點(diǎn)畫得什么,？又用油畫筆填畫得什么,？

過(guò)渡：我請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)試一試？

3.請(qǐng)一名幼兒上前示范,，教師指導(dǎo),。

當(dāng)幼兒點(diǎn)畫完小蝌蚪的腦袋后，提問(wèn)：小朋友的手指臟了該怎么辦？引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)在抹布上擦一擦,，再拿畫筆添畫小尾巴,。

提問(wèn)：如果小蝌蚪要想不同方向游，那它小尾巴的方向應(yīng)該怎么填畫,？可以從不同的方向添畫小蝌蚪的尾巴,。

過(guò)渡語(yǔ)：瞧，這個(gè)小朋友畫得有又好,，手又干凈,，我們一起給他鼓勵(lì)一下,。你們想不想試一試,，畫出可愛(ài)的小蝌蚪？下面就看一看拿個(gè)小朋友畫得又好又干凈,。

4.幼兒動(dòng)手作畫,，教師巡回指導(dǎo)。（播放輕音樂(lè)）

（1）注意點(diǎn)畫方法,，畫出不同方向游的蝌蚪,。

? ［活動(dòng)目標(biāo)］

1、簡(jiǎn)單的了解蝌蚪的特征和生長(zhǎng)過(guò)程,。

2,、提高幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣及大膽作畫的能力，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的快樂(lè),。

3,、訓(xùn)練幼兒細(xì)致的觀察力和語(yǔ)言表達(dá)的能力。

4,、學(xué)習(xí)用手指壓印的畫法畫出各種動(dòng)態(tài)的蝌蚪,。［活動(dòng)準(zhǔn)備］

將幼兒分成若干組，每組供給一盤黑色顏料及擦手紙,、教師范畫,。

一、談話,，孩子們,，今天我們般來(lái)了很多新老師，我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下吧,，（組織幼兒同聽(tīng)課老師打招呼）老師今天還請(qǐng)來(lái)了一些小客人,，你們想知道它們是誰(shuí)嗎？老師說(shuō)說(shuō)它的樣子你們來(lái)猜一猜,。（小朋友真聰明）教師說(shuō)謎語(yǔ)導(dǎo)入活動(dòng),。（出示蝌蚪圖片）提問(wèn)小蝌蚪長(zhǎng)什么樣子？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出“黑黑的大腦袋、細(xì)細(xì)的長(zhǎng)尾巴”,。

提問(wèn)：它們?cè)谒锔墒裁?？（在水里游?lái)游去找媽媽。）它們的媽媽是誰(shuí),？（青蛙）你們想不想當(dāng)一回小蝌蚪看看小蝌蚪是怎么找到媽媽的?帶領(lǐng)幼兒一塊學(xué)一學(xué)蝌蚪游,，一邊學(xué)習(xí)蝌蚪的生長(zhǎng)過(guò)程（變成青蛙游到青蛙圖片的地方，簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)一下青蛙的樣子）小蝌蚪變成青蛙后要去干什么,？（捉害蟲）教育幼兒保護(hù)青蛙,，告訴幼兒青蛙可以生活在水里，也可以生活在陸地,，但小蝌蚪只能生活在水里,，它跟小魚一樣離不開(kāi)水。

二,、你們喜歡小蝌蚪嗎,？我也很喜歡小蝌蚪，所以我把它們畫下來(lái)了,，你們看――

1,、教師出示范畫，提問(wèn)幼兒“你們知道老師是用什么畫的嗎,？讓幼兒說(shuō)一說(shuō),，然后告訴幼兒是用手指畫的，用手指畫的畫就叫手指畫,。

2,、教師示范畫法，用食指的手指肚畫出蝌蚪的頭,，讓幼兒試畫一下,。提問(wèn)幼兒手臟了怎么辦？（用紙擦一擦,，不能亂摸）然后讓幼兒添畫蝌蚪的尾巴,，最后教師再示范尾巴的畫法。（讓幼兒把尾巴畫細(xì)長(zhǎng)）

3,、提問(wèn)：如果要想畫很多只蝌蚪往不同方向游,，那它小尾巴的方向應(yīng)該怎么畫？讓幼兒學(xué)一學(xué),，可以從不同的方向添畫小蝌蚪的尾巴,。（畫畫時(shí)可以轉(zhuǎn)動(dòng)紙，并且提醒幼兒蝌蚪不要畫的太擠,，畫在紙的中間,。）你們會(huì)用手指畫畫了嗎,？那就趕快動(dòng)手吧。

4,、幼兒動(dòng)手作畫,，教師巡回指導(dǎo)。（播放輕音樂(lè)）

（1）注意點(diǎn)畫方法,，畫出不同方向游的蝌蚪,。

（2）蘸顏料壓印后，需在抹布上擦干凈手指,。

（3）作畫姿勢(shì)正確,，大膽作畫，仔細(xì)操作,，保持畫面干凈,。

5、教師準(zhǔn)備貼有青蛙的大展板,，請(qǐng)畫好的小朋友送自己的小蝌蚪到青蛙媽媽的懷抱,，并和小朋友們一起欣賞幼兒作品,。老師：這群小蝌蚪真可愛(ài),，都長(zhǎng)著大大的腦袋，細(xì)細(xì)的尾巴,，我們把它變成一首有趣的兒歌好嗎,？“小蝌蚪黑黝黝，大腦袋細(xì)尾巴,，游來(lái)游去,，找媽媽（真可愛(ài)）?！?/p>

總結(jié)：今天我們又學(xué)會(huì)了一種畫畫的本領(lǐng),，用什么來(lái)畫畫（手指）你們高興嗎？組織幼兒洗手,。

三,、延伸活動(dòng)：游戲《小蝌蚪找媽媽》

小班美術(shù)教案《小蝌蚪》篇四

1、通過(guò)繪畫活動(dòng),，激發(fā)對(duì)小蝌蚪的喜愛(ài)之情,。

2、培養(yǎng)觀察力和大膽繪畫的能力,。

3,、在觀察蝌蚪的基礎(chǔ)上，簡(jiǎn)單畫出小蝌蚪的外形特征,。

1,、背景圖—青蛙和小蝌蚪

2,、圖片--小蝌蚪

3、幼兒用圖畫的紙和筆,。

1,、出示背景圖片，引出小蝌蚪,，激發(fā)幼兒興趣,。

教師：小朋友們看，青蛙媽媽正在池塘里游來(lái)游去,，他在找他的小寶寶呢,！

它的小寶寶是誰(shuí)呀？

（讓幼兒知道小蝌蚪是青蛙的寶寶,，小蝌蚪長(zhǎng)大了就會(huì)變成小青蛙）

2,、出示圖片--小蝌蚪，請(qǐng)幼兒觀察小蝌蚪的外形特征,。

（1）小蝌蚪是什么顏色的,？長(zhǎng)得什么樣子？

（2）小蝌蚪的腦袋是什么樣子的,？尾巴是什么樣子的,？

（3）小蝌蚪是怎樣游泳的？（幼兒用語(yǔ)言描述或用動(dòng)作進(jìn)行模仿）

（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出小蝌蚪有的向上游,，有的向下游,，有的向左游，有的向右游,，是往不同方向游的）

3,、教師示范畫法

（1）先畫出圓圓的頭，在畫上細(xì)細(xì)的尾巴,。

（讓幼兒知道尾巴的變化可以讓蝌蚪向不同的方向游動(dòng)）

（2）用此方法,，畫出許多小蝌蚪。

（3）最后,，在空白處添畫上水波紋,。

4、幼兒繪畫,，教師巡回指導(dǎo),。

提醒幼兒畫出不同方向游泳的小蝌蚪，添畫水波紋等,。

5,、將幼兒作品布置到背景圖上，請(qǐng)幼兒參觀欣賞,。