作為一位杰出的老師,編寫教案是必不可少的,,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎,?下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,,歡迎閱讀分享,,希望對大家有所幫助,。
小班美術(shù)教案《小蝌蚪》篇一
1,、掌握小蝌蚪的形態(tài)特征。
2,、能畫出自己想象的小蝌蚪游動的情景。
1,、幼兒看到過小蝌蚪,并認(rèn)識小蝌蚪。
2,、水粉顏料,、畫紙,、小蝌蚪生活環(huán)境范圖一張。
一,、 以故事形式引出小蝌蚪,并引起幼兒的回憶,。
春天到了,,池塘里又出現(xiàn)了一群可愛的,,他們長著圓圓的腦袋,,身穿黑顏色的衣服,,留著一條短短的小尾巴,,悠閑地在水里游來游去,。小朋友來猜一猜它們是誰???水晶音樂伴奏
出示小蝌蚪的生活環(huán)境,。小蝌蚪
1,、 小蝌蚪是怎么樣的呢,?
2,、 請大家動動腦筋想一想,,小蝌蚪游動時尾巴是怎么樣的扭來扭去,,彎彎扭扭
二,、 教師邊講邊示范,,幼兒練習(xí),。
1,、今天我們就要來畫小蝌蚪,,用小朋友的手指來畫,。
2、教師示范畫小蝌蚪過程,。
伸出食指沾一下顏料,點到畫紙上,,抬起手指頭用指尖輕輕地拖出一條尾巴,。
瞧,,出現(xiàn)了一條紅顏色的小蝌蚪,。我還想畫一條藍(lán)顏色的,記?。簱Q顏色時手指頭要用抹布擦一下,。
伸出手指頭沾顏料——點在畫紙上——用指尖輕輕拖出尾巴
3,、幼兒練習(xí)在教師的范畫上春野音樂伴奏
好請小朋友一起來畫自己喜歡的小蝌蚪好嗎,?
三,、活動結(jié)束
1,、 小朋友畫的小蝌蚪在干什么呀,?玩游戲,。,。,。
2,、 我們也和小蝌蚪一起玩游戲好嗎,?
四,、活動延伸
游戲:尾巴不見了
小班美術(shù)教案《小蝌蚪》篇二
1,、出示背景圖片,引出小蝌蚪,,激發(fā)幼兒興趣。
教師:小朋友們看,,青蛙媽媽正在池塘里游來游去,,他在找他的小寶寶呢,!
它的小寶寶是誰呀,?
(讓幼兒知道小蝌蚪是青蛙的寶寶,,小蝌蚪長大了就會變成小青蛙)
2,、出示圖片小蝌蚪,,請幼兒觀察小蝌蚪的外形特征,。
(1)小蝌蚪是什么顏色的,?長得什么樣子,?
(2)小蝌蚪的腦袋是什么樣子的?尾巴是什么樣子的,?
(3)小蝌蚪是怎樣游泳的?(幼兒用語言描述或用動作進行模仿)
(引導(dǎo)幼兒說出小蝌蚪有的向上游,,有的向下游,,有的向左游,,有的向右游,,是往不同方向游的)
3,、教師示范畫法,。
(1)先畫出圓圓的頭,在畫上細(xì)細(xì)的尾巴,。
(讓幼兒知道尾巴的變化可以讓蝌蚪向不同的方向游動)
(2)用此方法,,畫出許多小蝌蚪,。
(3)最后,,在空白處添畫上水波紋,。
4、幼兒繪畫,,教師巡回指導(dǎo)。
提醒幼兒畫出不同方向游泳的小蝌蚪,,添畫水波紋等,。
5,、將幼兒作品布置到背景圖上,,請幼兒參觀欣賞。
圖片小蝌蚪
背景圖青蛙和小蝌蚪
幼兒用圖畫的紙和筆,。
培養(yǎng)觀察力和大膽繪畫的能力,。
通過繪畫活動,激發(fā)對小蝌蚪的喜愛之情,。
在觀察蝌蚪的基礎(chǔ)上,,簡單畫出小蝌蚪的外形特征,。_
小班美術(shù)教案《小蝌蚪》篇三
1.提高幼兒對美術(shù)活動的興趣及大膽作畫的能力,體驗美術(shù)活動的快樂,。
2.訓(xùn)練幼兒細(xì)致的'觀察力和語言表達(dá)的能力,。
3.學(xué)習(xí)用手指壓印和曲線添畫的畫法畫出各種動態(tài)的蝌蚪,。
1.物質(zhì)準(zhǔn)備:將幼兒分成若干組,,每組供給一盤黑色顏料及抹布,、黑色油畫棒,、課件,、多媒體,、教師范畫,。
2.知識準(zhǔn)備:在區(qū)域角內(nèi)提供小蝌蚪的事物供幼兒觀察,。
重點分析:了解并學(xué)習(xí)手指點畫的特殊技法,。
難點分析:通過手指壓印和曲線添畫的畫法畫出小蝌蚪。
觀看《小蝌蚪找媽媽》的課件,,教師引導(dǎo)幼兒觀察。
提問:(1)小蝌蚪長得什么樣子,?引導(dǎo)幼兒說出“大腦袋、細(xì)尾巴”,。
提問:(2)它們在水里干什么?在水里游來游去找媽媽,。
過渡語:你們喜歡小蝌蚪嗎,?我也很喜歡小蝌蚪,所以我把它們畫下來了,,你們看――
1.教師出示范畫,,介紹作畫材料,。
提問:桌子上是有黑色的顏色和黑色油畫筆,,這樣能畫畫嗎?
小結(jié):我們用手指蘸色的方法來點畫小蝌蚪的身子,,再用黑色的油畫筆為它添加上小尾巴。 過渡語:請小朋友們睜大眼睛,,仔細(xì)觀察老師是怎么畫的,先畫什么,,后畫什么,。
2.教師示范畫,,并講解小蝌蚪的畫法,。
(1)示范畫一只小蝌蚪:先用手指輕輕的蘸一點顏色點在畫紙上,,一個小蝌蚪的身體就出來了,,然后用黑色油畫筆為它填上細(xì)細(xì)的小尾巴,,不要太長,,這樣一只可愛的小蝌蚪就畫好了,。
(2)示范畫多只小蝌蚪:如果我想畫5只小蝌蚪,,我先點畫上5個小腦袋,,再添畫上尾巴,。 提問:我先用手指點畫得什么?又用油畫筆填畫得什么,?
過渡:我請一個小朋友來試一試,?
3.請一名幼兒上前示范,,教師指導(dǎo),。
當(dāng)幼兒點畫完小蝌蚪的腦袋后,,提問:小朋友的手指臟了該怎么辦,?引導(dǎo)幼兒學(xué)會在抹布上擦一擦,,再拿畫筆添畫小尾巴。
提問:如果小蝌蚪要想不同方向游,,那它小尾巴的方向應(yīng)該怎么填畫,?可以從不同的方向添畫小蝌蚪的尾巴,。
過渡語:瞧,,這個小朋友畫得有又好,,手又干凈,,我們一起給他鼓勵一下,。你們想不想試一試,,畫出可愛的小蝌蚪,?下面就看一看拿個小朋友畫得又好又干凈,。
4.幼兒動手作畫,,教師巡回指導(dǎo)。(播放輕音樂)
(1)注意點畫方法,,畫出不同方向游的蝌蚪,。
? [活動目標(biāo)]
1,、簡單的了解蝌蚪的特征和生長過程,。
2,、提高幼兒對美術(shù)活動的興趣及大膽作畫的能力,體驗美術(shù)活動的快樂,。
3、訓(xùn)練幼兒細(xì)致的觀察力和語言表達(dá)的能力,。
4,、學(xué)習(xí)用手指壓印的畫法畫出各種動態(tài)的蝌蚪。[活動準(zhǔn)備]
將幼兒分成若干組,,每組供給一盤黑色顏料及擦手紙,、教師范畫,。
一、談話,,孩子們,,今天我們般來了很多新老師,,我們來認(rèn)識一下吧,,(組織幼兒同聽課老師打招呼)老師今天還請來了一些小客人,,你們想知道它們是誰嗎,?老師說說它的樣子你們來猜一猜,。(小朋友真聰明)教師說謎語導(dǎo)入活動,。(出示蝌蚪圖片)提問小蝌蚪長什么樣子,?引導(dǎo)幼兒說出“黑黑的大腦袋,、細(xì)細(xì)的長尾巴”。
提問:它們在水里干什么,?(在水里游來游去找媽媽。)它們的媽媽是誰,?(青蛙)你們想不想當(dāng)一回小蝌蚪看看小蝌蚪是怎么找到媽媽的?帶領(lǐng)幼兒一塊學(xué)一學(xué)蝌蚪游,,一邊學(xué)習(xí)蝌蚪的生長過程(變成青蛙游到青蛙圖片的地方,簡單認(rèn)識一下青蛙的樣子)小蝌蚪變成青蛙后要去干什么,?(捉害蟲)教育幼兒保護青蛙,告訴幼兒青蛙可以生活在水里,,也可以生活在陸地,,但小蝌蚪只能生活在水里,,它跟小魚一樣離不開水,。
二、你們喜歡小蝌蚪嗎,?我也很喜歡小蝌蚪,,所以我把它們畫下來了,,你們看――
1,、教師出示范畫,,提問幼兒“你們知道老師是用什么畫的嗎,?讓幼兒說一說,,然后告訴幼兒是用手指畫的,,用手指畫的畫就叫手指畫,。
2,、教師示范畫法,,用食指的手指肚畫出蝌蚪的頭,,讓幼兒試畫一下,。提問幼兒手臟了怎么辦,?(用紙擦一擦,,不能亂摸)然后讓幼兒添畫蝌蚪的尾巴,,最后教師再示范尾巴的畫法。(讓幼兒把尾巴畫細(xì)長)
3,、提問:如果要想畫很多只蝌蚪往不同方向游,,那它小尾巴的方向應(yīng)該怎么畫,?讓幼兒學(xué)一學(xué),,可以從不同的方向添畫小蝌蚪的尾巴,。(畫畫時可以轉(zhuǎn)動紙,,并且提醒幼兒蝌蚪不要畫的太擠,畫在紙的中間,。)你們會用手指畫畫了嗎?那就趕快動手吧,。
4、幼兒動手作畫,,教師巡回指導(dǎo),。(播放輕音樂)
(1)注意點畫方法,畫出不同方向游的蝌蚪,。
(2)蘸顏料壓印后,,需在抹布上擦干凈手指,。
(3)作畫姿勢正確,,大膽作畫,,仔細(xì)操作,,保持畫面干凈。
5,、教師準(zhǔn)備貼有青蛙的大展板,請畫好的小朋友送自己的小蝌蚪到青蛙媽媽的懷抱,,并和小朋友們一起欣賞幼兒作品,。老師:這群小蝌蚪真可愛,,都長著大大的腦袋,,細(xì)細(xì)的尾巴,,我們把它變成一首有趣的兒歌好嗎,?“小蝌蚪黑黝黝,,大腦袋細(xì)尾巴,,游來游去,,找媽媽(真可愛),?!?/p>
總結(jié):今天我們又學(xué)會了一種畫畫的本領(lǐng),用什么來畫畫(手指)你們高興嗎,?組織幼兒洗手。
三,、延伸活動:游戲《小蝌蚪找媽媽》
小班美術(shù)教案《小蝌蚪》篇四
1,、通過繪畫活動,激發(fā)對小蝌蚪的喜愛之情,。
2、培養(yǎng)觀察力和大膽繪畫的能力,。
3,、在觀察蝌蚪的基礎(chǔ)上,,簡單畫出小蝌蚪的外形特征,。
1,、背景圖—青蛙和小蝌蚪
2,、圖片--小蝌蚪
3,、幼兒用圖畫的紙和筆,。
1,、出示背景圖片,引出小蝌蚪,激發(fā)幼兒興趣,。
教師:小朋友們看,青蛙媽媽正在池塘里游來游去,,他在找他的小寶寶呢!
它的小寶寶是誰呀,?
(讓幼兒知道小蝌蚪是青蛙的寶寶,,小蝌蚪長大了就會變成小青蛙)
2,、出示圖片--小蝌蚪,,請幼兒觀察小蝌蚪的外形特征,。
(1)小蝌蚪是什么顏色的,?長得什么樣子,?
(2)小蝌蚪的腦袋是什么樣子的,?尾巴是什么樣子的,?
(3)小蝌蚪是怎樣游泳的,?(幼兒用語言描述或用動作進行模仿)
(引導(dǎo)幼兒說出小蝌蚪有的向上游,,有的向下游,有的向左游,,有的向右游,,是往不同方向游的)
3、教師示范畫法
(1)先畫出圓圓的頭,,在畫上細(xì)細(xì)的尾巴。
(讓幼兒知道尾巴的變化可以讓蝌蚪向不同的方向游動)
(2)用此方法,,畫出許多小蝌蚪。
(3)最后,,在空白處添畫上水波紋,。
4,、幼兒繪畫,,教師巡回指導(dǎo),。
提醒幼兒畫出不同方向游泳的小蝌蚪,,添畫水波紋等,。
5,、將幼兒作品布置到背景圖上,,請幼兒參觀欣賞,。