作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。
小班美術(shù)教案《小蝌蚪》篇一
1,、掌握小蝌蚪的形態(tài)特征。
2,、能畫出自己想象的小蝌蚪游動的情景。
1,、幼兒看到過小蝌蚪，并認(rèn)識小蝌蚪。
2,、水粉顏料,、畫紙,、小蝌蚪生活環(huán)境范圖一張。
一,、 以故事形式引出小蝌蚪，并引起幼兒的回憶,。
春天到了,，池塘里又出現(xiàn)了一群可愛的,，他們長著圓圓的腦袋,，身穿黑顏色的衣服,，留著一條短短的小尾巴,，悠閑地在水里游來游去,。小朋友來猜一猜它們是誰??？水晶音樂伴奏
出示小蝌蚪的生活環(huán)境,。小蝌蚪
1,、 小蝌蚪是怎么樣的呢,？
2,、 請大家動動腦筋想一想,，小蝌蚪游動時尾巴是怎么樣的扭來扭去,，彎彎扭扭
二,、 教師邊講邊示范,，幼兒練習(xí),。
1,、今天我們就要來畫小蝌蚪,，用小朋友的手指來畫,。
2、教師示范畫小蝌蚪過程,。
伸出食指沾一下顏料，點到畫紙上,，抬起手指頭用指尖輕輕地拖出一條尾巴,。
瞧,，出現(xiàn)了一條紅顏色的小蝌蚪,。我還想畫一條藍(lán)顏色的，記?。簱Q顏色時手指頭要用抹布擦一下,。
伸出手指頭沾顏料——點在畫紙上——用指尖輕輕拖出尾巴
3,、幼兒練習(xí)在教師的范畫上春野音樂伴奏
好請小朋友一起來畫自己喜歡的小蝌蚪好嗎,？
三,、活動結(jié)束
1,、 小朋友畫的小蝌蚪在干什么呀,？玩游戲,。,。,。
2,、 我們也和小蝌蚪一起玩游戲好嗎,？
四,、活動延伸
游戲：尾巴不見了
小班美術(shù)教案《小蝌蚪》篇二
1,、出示背景圖片，引出小蝌蚪,，激發(fā)幼兒興趣。
教師：小朋友們看,，青蛙媽媽正在池塘里游來游去,，他在找他的小寶寶呢,！
它的小寶寶是誰呀,？
（讓幼兒知道小蝌蚪是青蛙的寶寶,，小蝌蚪長大了就會變成小青蛙）
2,、出示圖片小蝌蚪,，請幼兒觀察小蝌蚪的外形特征,。
（1）小蝌蚪是什么顏色的,？長得什么樣子,？
（2）小蝌蚪的腦袋是什么樣子的？尾巴是什么樣子的,？
（3）小蝌蚪是怎樣游泳的？（幼兒用語言描述或用動作進行模仿）
（引導(dǎo)幼兒說出小蝌蚪有的向上游,，有的向下游,，有的向左游,，有的向右游,，是往不同方向游的）
3,、教師示范畫法,。
（1）先畫出圓圓的頭，在畫上細(xì)細(xì)的尾巴,。
（讓幼兒知道尾巴的變化可以讓蝌蚪向不同的方向游動）
（2）用此方法,，畫出許多小蝌蚪,。
（3）最后,，在空白處添畫上水波紋,。
4、幼兒繪畫,，教師巡回指導(dǎo)。
提醒幼兒畫出不同方向游泳的小蝌蚪,，添畫水波紋等,。
5,、將幼兒作品布置到背景圖上,，請幼兒參觀欣賞。
圖片小蝌蚪
背景圖青蛙和小蝌蚪
幼兒用圖畫的紙和筆,。
培養(yǎng)觀察力和大膽繪畫的能力,。
通過繪畫活動，激發(fā)對小蝌蚪的喜愛之情,。
在觀察蝌蚪的基礎(chǔ)上,，簡單畫出小蝌蚪的外形特征,。_
小班美術(shù)教案《小蝌蚪》篇三
1.提高幼兒對美術(shù)活動的興趣及大膽作畫的能力，體驗美術(shù)活動的快樂,。
2.訓(xùn)練幼兒細(xì)致的'觀察力和語言表達(dá)的能力,。
3.學(xué)習(xí)用手指壓印和曲線添畫的畫法畫出各種動態(tài)的蝌蚪,。
1.物質(zhì)準(zhǔn)備：將幼兒分成若干組,，每組供給一盤黑色顏料及抹布,、黑色油畫棒,、課件,、多媒體,、教師范畫,。
2.知識準(zhǔn)備：在區(qū)域角內(nèi)提供小蝌蚪的事物供幼兒觀察,。
重點分析：了解并學(xué)習(xí)手指點畫的特殊技法,。
難點分析：通過手指壓印和曲線添畫的畫法畫出小蝌蚪。
觀看《小蝌蚪找媽媽》的課件,，教師引導(dǎo)幼兒觀察。
提問：（1）小蝌蚪長得什么樣子,？引導(dǎo)幼兒說出“大腦袋、細(xì)尾巴”,。
提問：（2）它們在水里干什么？在水里游來游去找媽媽,。
過渡語：你們喜歡小蝌蚪嗎,？我也很喜歡小蝌蚪，所以我把它們畫下來了,，你們看――
1.教師出示范畫,，介紹作畫材料,。
提問：桌子上是有黑色的顏色和黑色油畫筆,，這樣能畫畫嗎？
小結(jié)：我們用手指蘸色的方法來點畫小蝌蚪的身子,，再用黑色的油畫筆為它添加上小尾巴。 過渡語：請小朋友們睜大眼睛,，仔細(xì)觀察老師是怎么畫的，先畫什么,，后畫什么,。
2.教師示范畫,，并講解小蝌蚪的畫法,。
（1）示范畫一只小蝌蚪：先用手指輕輕的蘸一點顏色點在畫紙上,，一個小蝌蚪的身體就出來了,，然后用黑色油畫筆為它填上細(xì)細(xì)的小尾巴,，不要太長,，這樣一只可愛的小蝌蚪就畫好了,。
（2）示范畫多只小蝌蚪：如果我想畫5只小蝌蚪,，我先點畫上5個小腦袋,，再添畫上尾巴,。 提問：我先用手指點畫得什么？又用油畫筆填畫得什么,？
過渡：我請一個小朋友來試一試,？
3.請一名幼兒上前示范,，教師指導(dǎo),。
當(dāng)幼兒點畫完小蝌蚪的腦袋后,，提問：小朋友的手指臟了該怎么辦,？引導(dǎo)幼兒學(xué)會在抹布上擦一擦,，再拿畫筆添畫小尾巴。
提問：如果小蝌蚪要想不同方向游,，那它小尾巴的方向應(yīng)該怎么填畫,？可以從不同的方向添畫小蝌蚪的尾巴,。
過渡語：瞧,，這個小朋友畫得有又好,，手又干凈,，我們一起給他鼓勵一下,。你們想不想試一試,，畫出可愛的小蝌蚪,？下面就看一看拿個小朋友畫得又好又干凈,。
4.幼兒動手作畫,，教師巡回指導(dǎo)。（播放輕音樂）
（1）注意點畫方法,，畫出不同方向游的蝌蚪,。
? ［活動目標(biāo)］
1,、簡單的了解蝌蚪的特征和生長過程,。
2,、提高幼兒對美術(shù)活動的興趣及大膽作畫的能力，體驗美術(shù)活動的快樂,。
3、訓(xùn)練幼兒細(xì)致的觀察力和語言表達(dá)的能力,。
4,、學(xué)習(xí)用手指壓印的畫法畫出各種動態(tài)的蝌蚪。［活動準(zhǔn)備］
將幼兒分成若干組,，每組供給一盤黑色顏料及擦手紙,、教師范畫,。
一、談話,，孩子們,，今天我們般來了很多新老師,，我們來認(rèn)識一下吧,，（組織幼兒同聽課老師打招呼）老師今天還請來了一些小客人,，你們想知道它們是誰嗎,？老師說說它的樣子你們來猜一猜,。（小朋友真聰明）教師說謎語導(dǎo)入活動,。（出示蝌蚪圖片）提問小蝌蚪長什么樣子,？引導(dǎo)幼兒說出“黑黑的大腦袋,、細(xì)細(xì)的長尾巴”。
提問：它們在水里干什么,？（在水里游來游去找媽媽。）它們的媽媽是誰,？（青蛙）你們想不想當(dāng)一回小蝌蚪看看小蝌蚪是怎么找到媽媽的?帶領(lǐng)幼兒一塊學(xué)一學(xué)蝌蚪游,，一邊學(xué)習(xí)蝌蚪的生長過程（變成青蛙游到青蛙圖片的地方，簡單認(rèn)識一下青蛙的樣子）小蝌蚪變成青蛙后要去干什么,？（捉害蟲）教育幼兒保護青蛙，告訴幼兒青蛙可以生活在水里,，也可以生活在陸地,，但小蝌蚪只能生活在水里,，它跟小魚一樣離不開水,。
二、你們喜歡小蝌蚪嗎,？我也很喜歡小蝌蚪,，所以我把它們畫下來了,，你們看――
1,、教師出示范畫,，提問幼兒“你們知道老師是用什么畫的嗎,？讓幼兒說一說,，然后告訴幼兒是用手指畫的,，用手指畫的畫就叫手指畫,。
2,、教師示范畫法,，用食指的手指肚畫出蝌蚪的頭,，讓幼兒試畫一下,。提問幼兒手臟了怎么辦,？（用紙擦一擦,，不能亂摸）然后讓幼兒添畫蝌蚪的尾巴,，最后教師再示范尾巴的畫法。（讓幼兒把尾巴畫細(xì)長）
3,、提問：如果要想畫很多只蝌蚪往不同方向游,，那它小尾巴的方向應(yīng)該怎么畫,？讓幼兒學(xué)一學(xué),，可以從不同的方向添畫小蝌蚪的尾巴,。（畫畫時可以轉(zhuǎn)動紙,，并且提醒幼兒蝌蚪不要畫的太擠，畫在紙的中間,。）你們會用手指畫畫了嗎？那就趕快動手吧,。
4、幼兒動手作畫,，教師巡回指導(dǎo),。（播放輕音樂）
（1）注意點畫方法，畫出不同方向游的蝌蚪,。
（2）蘸顏料壓印后,，需在抹布上擦干凈手指,。
（3）作畫姿勢正確,，大膽作畫,，仔細(xì)操作,，保持畫面干凈。
5,、教師準(zhǔn)備貼有青蛙的大展板，請畫好的小朋友送自己的小蝌蚪到青蛙媽媽的懷抱,，并和小朋友們一起欣賞幼兒作品,。老師：這群小蝌蚪真可愛,，都長著大大的腦袋,，細(xì)細(xì)的尾巴,，我們把它變成一首有趣的兒歌好嗎,？“小蝌蚪黑黝黝,，大腦袋細(xì)尾巴,，游來游去,，找媽媽（真可愛）,?！?/p>
總結(jié)：今天我們又學(xué)會了一種畫畫的本領(lǐng)，用什么來畫畫（手指）你們高興嗎,？組織幼兒洗手。
三,、延伸活動：游戲《小蝌蚪找媽媽》
小班美術(shù)教案《小蝌蚪》篇四
1,、通過繪畫活動，激發(fā)對小蝌蚪的喜愛之情,。
2、培養(yǎng)觀察力和大膽繪畫的能力,。
3,、在觀察蝌蚪的基礎(chǔ)上,，簡單畫出小蝌蚪的外形特征,。
1,、背景圖—青蛙和小蝌蚪
2,、圖片--小蝌蚪
3,、幼兒用圖畫的紙和筆,。
1,、出示背景圖片，引出小蝌蚪，激發(fā)幼兒興趣,。
教師：小朋友們看，青蛙媽媽正在池塘里游來游去,，他在找他的小寶寶呢！
它的小寶寶是誰呀,？
（讓幼兒知道小蝌蚪是青蛙的寶寶,，小蝌蚪長大了就會變成小青蛙）
2,、出示圖片--小蝌蚪,，請幼兒觀察小蝌蚪的外形特征,。
（1）小蝌蚪是什么顏色的,？長得什么樣子,？
（2）小蝌蚪的腦袋是什么樣子的,？尾巴是什么樣子的,？
（3）小蝌蚪是怎樣游泳的,？（幼兒用語言描述或用動作進行模仿）
（引導(dǎo)幼兒說出小蝌蚪有的向上游,，有的向下游，有的向左游,，有的向右游,，是往不同方向游的）
3、教師示范畫法
（1）先畫出圓圓的頭,，在畫上細(xì)細(xì)的尾巴。
（讓幼兒知道尾巴的變化可以讓蝌蚪向不同的方向游動）
（2）用此方法,，畫出許多小蝌蚪。
（3）最后,，在空白處添畫上水波紋,。
4,、幼兒繪畫,，教師巡回指導(dǎo),。
提醒幼兒畫出不同方向游泳的小蝌蚪,，添畫水波紋等,。
5,、將幼兒作品布置到背景圖上,，請幼兒參觀欣賞,。
