作為一名默默奉獻的教育工作者,,通常需要用到教案來輔助教學,,借助教案可以讓教學工作更科學化。寫教案的時候需要注意什么呢,?有哪些格式需要注意呢,?下面是我給大家整理的教案范文,,歡迎大家閱讀分享借鑒,希望對大家能夠有所幫助,。
小班美術教案小蝌蚪篇一
1,、在泥工活動中,體驗美工活動的樂趣。
2,、嘗試用團,、搓、壓的方法制作各種點心,。
3,、能夠借助各種輔助材料,初步表現點心的基本特征,。
4,、根據色彩進行大膽合理的想象。
5,、進一步學習在指定的范圍內均勻地進行美術活動,。
1、提供各種點心,,如餅干,、燒餅、蛋卷,、小小酥等,。
2、橡皮泥,、小盤子人手一份,,各種輔助材料如瓶蓋、牙簽,、印章等,。
3、輕音樂,、歡快音樂,、《餅干歌》音樂。
1. 導入環(huán)節(jié):
師:小朋友,,告訴你們個好消息:智慧樹中的"紅果果"和"綠泡泡"要來和我們一起唱歌,、跳舞了,來,,我們一起來表演《餅干歌》,。
2. 帶領幼兒觀察、認識點心,。
配課的趙老師端著一盤點心,,說:"來,請大家吃點心,。"宋老師說:"哇,,這么多好吃的點心,,我們一起謝謝趙老師。"宋老師問:"小朋友,,你們認識這些點心嗎?(逐一認一認,,請幼兒說出點心的名稱)師問:"他們是什么樣子的?是什么形狀的?大還是小?(分別請幼兒回答)教師總結:這些點心有的是圓圓的,有的是扁扁的,,有的是長長的,,還有的上面有一些美麗的花紋,有的呢還有一些圖案,。
3.請幼兒嘗點心,。師:"這么好看的點心,你們想不想嘗一嘗?",。――請個別幼兒嘗一嘗,,并請幼兒說出其味道。
4.帶領幼兒一起學做點心,。師:這些點心怎么做呢?你會做哪一種?請個別幼兒示范,,教師引導幼兒討論團圓、搓長,、壓扁的方法,。(可以引用兒歌"伊比亞亞"一起來做,引導幼兒一邊唱歌,,一邊操作,。)5.教師重點示范、講解蛋卷的制作方法,,即先壓長,、壓扁再卷起來。
6.請幼兒用橡皮泥做"點心"(放輕音樂),。教師:今天就請小朋友自己動手做一盤點心送給聽課的老師們,你可以做宋老師準備的這些點心,,也可以做自己喜歡吃的,。做好了以后自己添加花紋,看看誰做的點心又漂亮又好吃!
7.鼓勵幼兒大膽制作,,對于有困難的幼兒,,教師給予及時的幫助。
8.請幼兒將做好的點心送給聽課的老師們"品嘗",,并對她們說一句:"x x x,,請吃小點心!"(放歡快音樂)教后反思:在這個藝術活動中,孩子們的情感得到了較好的發(fā)揮,,大家完全沉浸在做手工所帶來的愉悅之中,。在學習制作點心的方法時,,我讓孩子們結合兒歌增強趣味性,不需要過多的說教,,只是用兒歌引導去做手工,,效果頗佳,實現了美術與音樂的有機結合,,得到了在場聽課老師的好評,。自我感覺不足之處是:在最后的環(huán)節(jié)沒有很好的把握住,孩子們制作的過程太長,,應給予他們一定的時間限制,,可設置一個"大烤箱"讓孩子們及時的把"點心"做完,這樣在最后的領域滲透時,,他們就能很好的完成,。
“感恩”這兩個字對于小班孩子來講,是陌生的,??梢哉f,是在他們的記憶中從來沒有過的詞匯,,當然也完全不知道那是什么意思,,所以在開展本次活動初期,本班的孩子一臉茫然,。于是我們首先組織的活動是向幼兒介紹感恩節(jié)的來歷,,讓幼兒知道“感恩”的意思。讓幼兒的心里萌發(fā)“感恩的心”,,學著感知父母的艱辛,,體會父母的厚愛,嘗試著關愛和尊敬長輩,。在整個活動進行中,,我們和孩子一起制作了感恩卡,通過畫爸爸媽媽喜歡的東西,,讓孩子切身參與到感恩活動中,。在感恩節(jié)當天,把準備的感恩卡送給爸爸媽媽,,讓孩子知道原來感恩是這樣的,,感謝是這樣的!
通過這次活動,我覺得利用好一些節(jié)日來進行教育活動能起到事半功倍的作用?,F在大部分都是獨生子女,,由于是家里的“唯一”,身上免不了有些不良習性,,只靠日常的教學活動,,或者老師的言語教導來實施教育是不夠的,,教育效益也不一定高,所以結合好的節(jié)日來進行,,教育效益就大大提高了,。而作為教師本身,要充分考慮利用的方式方法,,以達到最佳效果,,同時通過每一次的活動,進一步的學習,,提升自己的專業(yè)水平!
小班美術教案小蝌蚪篇二
1,、學習由內到外一圈一圈畫螺旋線,表現一團一團的毛線團,。
2,、借助兒歌語言和動作,感知用曲線的軌跡表現毛線團,。
3,、敢用多種色彩來表現毛線團,養(yǎng)成正確取筆,、放筆的好習慣,。
1、毛線團,,黑板,,彩色粉筆若干。
2,、油畫棒,、畫紙。
一,、出示毛線團,,引出課題,激發(fā)興趣,。
(出示毛線團)問:這是什么?毛線是什么樣子的?你們知道毛線是怎么變成一團一團的呢?
二,、引導幼兒觀察毛線團的外形。
問:毛線團是什么樣子的?有些什么顏色?(引導幼兒從形狀,、顏色方面交流)
三、感知毛線團的繞發(fā),。
細長長的毛線怎么變成一個圓圓的毛線團的呢?教師示范繞毛線團,,讓幼兒感知毛線團由小變大,由中心向外不斷擴散,。
四,、教師示范“繞毛線”
1,、教師邊念兒歌邊示范畫毛線團。教師:繞線團,、繞線團,,一圈一圈往外繞,越繞越大,,越繞越大,,毛線團繞好了。(教師借助兒歌幫助幼兒理解,、掌握由內向外一圈圈畫螺旋線,,引導幼兒和教師一起做一圈圈往外繞毛線團的動作。)
2,、鼓勵幼兒邊空手練習邊念兒歌,。
五、幼兒繪畫,,教師巡回指導
1,、復習使用繪畫工具的常規(guī)。
2,、幼兒繪畫毛線團,,教師巡回指導。鼓勵幼兒邊繞邊念兒歌,,提醒幼兒一圈一圈往外繞,。
3、引導幼兒動手操作,,啟發(fā)幼兒大膽選用顏色,,畫出許多彩色的毛線團。
4,、要求幼兒保持畫面整潔,。
六、展示,、評價幼兒作品
1,、展示一些幼兒作品,讓幼兒說說喜歡哪幅畫,,為什么?引導幼兒從形狀,、顏色、畫面等方面進行評價,。
2,、收拾繪畫工具,結束活動,。
小班美術教案小蝌蚪篇三
1,、認知領域:初步了解動物外形和生活習性,,認識動物與人類生活的密切聯系。
2,、操作領域:引導學生抓住動物特征,,鼓勵學生挖掘多種表現材料,嘗試各種表現方法,,對已知的事物進行在思考,。
3、情感領域:激發(fā)學生的動物保護意識,,增強學生對人類社會的關愛,。
抓住動物的主要特征。
在創(chuàng)作時要表現出自己的想象力和創(chuàng)造力,。
動物圖片,、飲料瓶、樹杈,、示范作品,、錄音機等。 學生準備:繪畫材料,、剪刀,、膠布、廢舊材料,。
一 創(chuàng)設情境 引發(fā)思維
1,、猜謎游戲
同學們,你們喜歡猜謎語嗎,?老師這里有幾個謎語請同學們猜一猜,,看看哪位同學能以最快的速度猜出是什么動物?
(1)臉上長鼻子,,頭上掛扇子,,四根粗柱子,一條小辮子,。
(2)嘴厚臉長鼻子大,,打仗拉車全用它,腳上加層鐵釘板,,
馳騁千里本領大,。
(3)身穿梅花袍,頭上頂樹杈,,穿山又越嶺,。全身都是寶。 學生回答:大象馬 梅花鹿
2、圖片欣賞
同學們真聰明,,你們知道嗎?這些小動物今天也來到了這里與我們大家一起上課,,讓我們一起來歡迎它們好嗎,?
拉開幕簾出示動物圖片
(1)你們最喜歡哪個動物呀!能不能說一說它長的什么樣,? 教師對學生的回答及時肯定和表揚,。
(2)你們知道動物還給我們人類帶來那些益處?
如:馬可以幫助人類耕地,,奶牛能產奶給我們喝……
(3)看來動物給人們帶來得益處可真多,,我們應該怎樣對待動物呢?
教師根據學生回答小結:動物和人類有著這樣密切的關系,,我們每個人都應該保護動物和愛護動物,,那么你們愿意和這些動物做朋友嗎?
3,、揭示課題:在課前老師布置同學們準備一些廢舊材料,,你們準備好了嗎?這節(jié)課就來用一些廢舊材料制作這一群可愛的動物朋友,。
教師板書課題:第3課《動物朋友》
二 佳作欣賞 活躍思維
1,、欣賞示范作品
(1)出示飲料瓶讓學生進行聯想。
請同學們看看老師手里的是什么,?誰能設想一下,,它們適合制作那些動物?為什么比較適合做這些動物呢,?
引導學生探究根據材質特點來制作動物,。
出示示范作品——小肥豬
學生觀察分析回答……
教師小結:看!這只胖嘟嘟的小豬就是用剛才那些飲料瓶做成的,,老師覺得這個圓圓的,、粗粗的飲料瓶很像小豬胖胖的身體,所以根據材料的特點做了一只小豬,。你們仔細觀察一下,,這只小豬身上還有什么材料?用了那些制作方法呢,?
生答如:瓶蓋做鼻子,,光碟做耳朵……
小結:老師運用了剪和粘制作方法。
教師再出示材料,、范作——刺猬,、貓頭鷹,深入探究根據材質特點制作動物和制作方法。
老師手中還有一些小樹杈,,做了一只小刺猬你們看,,小刺猬身體的其他部分都用了那些材料?是怎么組合在一起的,?
再出示貓頭鷹深入探究,。
…………
小結:通過剛才的分析,同學們知道許多廢舊的材料通過想象,,運用粘,、插、捏,、剪等方法就能制作出這么多的動物,。
(2)根據探究教師作品,學生根據自己材料的特征進行聯想,,它們適合做些什么動物呢,?
學生根據手中的材料思考適合制作的小動物并回答。
三 手腦并用 強化思維
1,、作業(yè)內容
可利用多種材料的特點進行想象聯想,,運用各種方法制作小動物。
2,、作業(yè)要求
(1)使用工具時要注意安全,,剪刀不要碰到他人和自己。
(2)保持室內衛(wèi)生,,把不用的廢舊材料放到垃圾袋里,。
(3)可以合作完成也可以獨立完成。
教師巡視指導,,遇到需要幫助的問題及時幫助解決,。 做完的同學隨時把作品放到前面并參觀其他同學作品。
四 評價欣賞 發(fā)散思維
1,、學生互評
動物王國里又增加了許多動物朋友,,有小鹿,、小豬,、奶牛,、熊貓等等,真漂亮,,你們最喜歡那一件作品呀,!
2、學生自評
看來這些作品做的真的很不錯,,老師也非常喜歡,,比如這只小鹿就很精致,,制作方法也很簡單。這是誰做的,,你能給大家介紹一下你的作品嗎,?
3、教師根據學生回答適時點評,。
五 教師總結
同學們說的做的都很好,,老師看著這些創(chuàng)意獨特的作品,覺得每個人都是未來的設計大師,。生活中許多的廢舊物品,經過你們的巧手制作就變成了精美的工藝品,,可以看出,,同學們對動物朋友都充滿了喜愛之情。希望同學們在今后的學習生活中,,不但要懂得欣賞動物,,還要學會保護動物
小班美術教案小蝌蚪篇四
彈珠滾色畫
1、嘗試利用彈珠滾動作畫,,體驗新繪畫方法的樂趣,。
2、發(fā)展手的動作控制能力,。
3,、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品,。
4,、體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。
學會利用彈珠滾動作畫,,體驗繪畫的樂趣
培養(yǎng)幼兒動手作畫的控制能力
1,、紙盒若干,用白紙剪出的紙裙,、紙衣服若干,。
2、各色顏料,、玻璃彈珠,、抹布若干。
3,、示范畫1幅,。
一、導入
1,、教師出示布娃娃,,師:今天我們迎來了一位布娃娃客人,,她叫紅紅,她穿的是什么服裝,?
2,、教師:你們喜歡上面的圖案嗎?你知道用什么辦法能制成這樣的圖案嗎,?
二,、嘗試彈珠滾畫
1、師:今天,,老師給你們帶來了一個很好玩的東西,,你們想知道是什么嗎?(師出示彈珠)你們看,,是彈珠,,他還有另外一個名字叫玻璃球。你們知道彈珠可以怎么玩嗎,?布娃娃服裝上漂亮的圖案就是這個彈珠畫出來的,,老師拿的這幅畫也是用彈珠畫出來的哦(師出示示范畫)。今天老師教你們一個新的玩法,,就是用這個彈珠來畫畫,。
2、師示范滾畫師:小朋友,,你們仔細看好了,,老師先用勺子把放在紅色顏料里的彈珠舀到放著白色紙裙的盒子里,左右滾動,,上下滾動,,四面八方都滾動,然后把彈珠放回紅色的顏料里,,再換一個粘藍色顏料的彈珠放進去,,慢慢的滾動,把彈珠放回藍色的顏料里,,你們看,,現在白色的裙子變成什么樣了?(白色的裙子上畫出了漂亮的圖案)你們想玩嗎,?
3,、請幼兒動手操作,師注意提醒幼兒彈珠放進盒子了馬上滾動起來,,以保證線條的流暢,,并且紙盒要放平防止彈珠彈出外面來。
三,、分享與交流師:
你們用彈珠做的畫真漂亮,,我們一起來欣賞一下吧,。請幼兒將自己的作品展出來,相互欣賞
對于小班的發(fā)展水平來講,,本次教學中運用勺子將彈珠舀起來,,這種需要小肌肉群活動的動手能力不太理想,需要老師的幫助,,然而將雙手托起,,紙盒子東搖搖西晃晃,訓練大肌肉及胳膊活動能力,,得到較為適宜的訓練,。
本次活動主要得到愉悅情感的體驗,玩的開心是有的,,但是要得到美麗的涂畫作品還需改進,。
小班美術教案小蝌蚪篇五
1、嘗試運用老師提供的材料和自己喜歡的顏色,,大膽的,有意識的表現菊花簡單的外形特征,。
2,、能在老師的鼓勵、引導下,,大膽使用美術材料制作不同形態(tài)的菊花,。
3、能夠體驗到參與美術活動的樂趣,。
4,、能理解底色,會注意底色和紋樣之間的冷暖對比,。
5,、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品,。
1,、菊花圖片課件、各種范例一份,,操作音樂,。
2、紙盤,、扭扭棒,、皺紋紙花絲、卡紙紙條,、固體膠,、雙面膠,。
一、圖片導入,,了解菊花的外形特征
1,、師:今天老師給小朋友們帶來了一種秋天開放的花,你們看看你們認識嗎,?(播放ppt)這是什么花呀,?
2、師:秋天來了,,美麗的菊花開放了,,我們一起看看它的外形是什么樣子的?美麗的菊花都有什么顏色呢,?
二,、講解示范制作菊花的步驟師:菊花真漂亮,今天我們就一起動動能干的小手,,學做美麗的菊花吧,!老師已經為小朋友們準備了很多材料,我們先來認識一下吧,。
師:現在小朋友的小眼睛要仔細看老師是怎么用這些材料做菊花的,。
1、扭扭棒,、紙盤,、雙面膠制作步驟:拿出一根扭扭棒,從中間一折二然后一半繞在手指上繞圈,,繞好后將它從手指上拿下來或者我們也可以借助彩筆,,將扭扭棒卷在彩筆上繞好后,將彩筆拿下來,,這樣我們一朵花瓣就做好啦,。你們可以選擇自己喜歡的顏色做花瓣,但要記住花瓣是呈放射狀的,,要在花芯周圍粘上一圈,,這樣你的菊花才好看。
2,、皺紋紙,、固體膠制作步驟:將已經準備好的皺紋紙紙條擰成一朵朵條狀花簇,在紙盤上面涂抹上固體膠,,然后將花簇粘在上面,,粘貼時要注意固體膠不能亂涂,要沿著花心涂抹,。
3,、長短不一的彩色紙條,、彩色圓片、固體膠制作步驟:用小手將準備好的彩色紙條對折,,當做一片花瓣,,用彩色圓片當做花芯,然后將花瓣圍著花芯粘一圈,,這樣一朵菊花就做好了,,要注意花瓣粘貼時要緊密一點。
三,、幼兒自主創(chuàng)作幼兒根據教師講解自主選擇想要和喜歡玩的操作材料進行創(chuàng)作,。
1、扭扭棒:教師要注意幼兒操作的方法,,給不會操作的幼兒再次講解示范,。
2、皺紋紙:教師注意幼兒粘貼是否正確引導幼兒做出五顏六色的菊花,。
3,、紙條:教師要注意幼兒操作是否正確,及時給與指導和鼓勵,,引導幼兒做放射狀的.菊花,。
我們美麗的菊花做好了,我們一起來看看小朋友們都做了什么顏色和樣子的菊花吧,,比一比誰的菊花最漂亮!把它們粘貼到我們的展示板上面吧,!
讓幼兒在創(chuàng)作中感受不同美術工具帶來的樂趣,。選材較適合本班幼兒的年齡特征和發(fā)展水平。在活動中,,幼兒的興趣較高,,大部分幼兒能夠獨立完成作品,讓幼兒自主選擇自己喜歡的顏色畫自己喜歡的花,,尊重幼兒的意愿,。
小班美術教案小蝌蚪篇六
本活動我是在幼兒已繪畫多種花卉的基礎上預設的。
在活動開始,,我出示范例有意識地請幼兒猜猜老師的這幅畫是用什么畫的,?當我告訴他們是用游戲棒畫時,孩子們顯得格外的驚奇,,對刮畫的興趣和參與活動積極性一下子提高了,。引導幼兒嘗試用輔助材料刮出美麗的花兒,是本次活動的重點,。在進行這一環(huán)節(jié)時,,首先我請一個幼兒來嘗試刮畫,,師生互動,然后在這幼兒刮畫的基礎上再向全班幼兒提出刮畫時的要求,,對幼兒來說比單純的由老師講解示范的效果明顯的好的多,,幼兒容易記住。在創(chuàng)作表現中,,我鼓勵幼兒運用已有的經驗大膽想象盡情表現,,在他們創(chuàng)作時不干預,只關注,,讓每個孩子自主去勾畫,。當孩子們的作品成功地呈現在眼前時,他們由衷的說:哇真漂亮??!整個活動中,我班幼兒表現十分投入,,都能積極又快樂地參與活動,。也充分體驗到了刮畫成功的樂趣。
1,、嘗試用輔助材料刮畫出美麗的花兒,。
2、大膽地刮畫,,體驗成功的樂趣,。
已用多種顏色涂好的花手帕(半成品)、黑蠟筆,、游戲棒,、教師范例
一、感知激趣
出示范例,,讓幼兒猜猜,,這幅美麗的畫老師是用什么畫成的?
引起幼兒刮畫的興趣
二,、感知操作
1,、教師出示花手帕講解,先要請黑蠟筆把它變成一塊黑手帕,。
2,、請一幼兒上前來嘗試刮畫,教師針對幼兒的畫提出刮畫時的要求:
(1)涂黑色時要均勻
(2)用游戲棒刮畫時要用力些,,刮出各種不同美麗的花,。
3、幼兒嘗試,教師巡回觀察指導,,鼓勵幼兒刮出各種各樣的花,,提醒個別幼兒涂色均勻,不留小白點,。
三,、欣賞體驗
互相欣賞同伴的作品,,體驗其中的樂趣和成功的快樂,。
小班美術教案小蝌蚪篇七
因為我班幼兒年齡小,所以我設計了這堂涂一涂,,目標是讓幼兒能自己大膽地用色,,大膽地涂色,打破了以往教師畫幼兒跟著畫的方法,。
1.初步學會擺圖的方法,,激發(fā)幼兒對美術活動的興趣。
2.引導幼兒大膽用色,,大膽涂色。
3.能理解底色,,會注意底色和紋樣之間的冷暖對比,。
4.在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
5.讓幼兒體驗自主,、獨立、創(chuàng)造的能力,。
幼兒大膽用色,,大膽涂色,,幼兒涂色時,,保持畫面清潔,。
黑板一塊,,范畫一張,油畫棒每人一盒,,印有蒼蠅的畫紙若干,,錄音機,磁帶
聽錄音:蒼蠅的叫聲,引起幼兒學習的興趣,。
1. 教師出示范畫,,瞧,這里藏著許多蒼蠅,,你們知道蒼蠅會做那些壞事嗎,?
2. 蒼蠅這么壞,我們怎樣才能消滅他們呢,?
3. 出示油畫棒,,今天我們把油畫棒當作滅蠅藥膏,用力涂在蒼蠅上,,來消滅可惡的蒼蠅,。
4. 幼兒涂色,教師巡回指導,,及時對幼兒的涂色方法加以肯定或引導
提示幼兒把“藥膏”用力均勻地涂在蒼蠅身上,,尤其是蒼蠅的嘴和腳上,鼓勵幼兒大膽地選擇多種顏色的油畫棒,,進行涂色,,盡量不要把顏色涂在畫面之外。
1. 教師與幼兒一起欣賞,,評析作品,。
2.教師小結:
小朋友真能干,消滅了那么多蒼蠅,,以后我們還要想辦法消滅蚊子,,因為他們都是害蟲。
本次活動設計體現了小班幼兒的學習特點,。首先教師根據小班幼兒的學習特點,,放錄音引起幼兒的學習興趣,接著把油畫棒當成消滅蒼蠅的藥膏,,教師讓幼兒大膽地,,獨立作畫,教師只是給予指導和鼓勵,,打破了以往教師先作畫,,幼兒跟畫的過程,這一環(huán)節(jié)激發(fā)了幼兒的學習積極性,,幼兒能大膽地選用自己喜愛的顏色,,雖然有的幼兒把顏色涂在了畫面之外,但幼兒還是敢于涂色,,從中知道了蒼蠅,,蚊子對人類有害,達到了預期的教學目標。