“報告”使用范圍很廣,，按照上級部署或工作計劃,，每完成一項任務(wù)，一般都要向上級寫報告,，反映工作中的基本情況,、工作中取得的經(jīng)驗教訓(xùn)、存在的問題以及今后工作設(shè)想等，以取得上級領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo),。報告書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇報告呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的報告范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

?？茖W(xué)生調(diào)查報告 小學(xué)生調(diào)查報告篇一

隨著我國計劃生育的實施,，我們這一代90后幾乎都是獨生子女，在家里倍受父母長輩的呵護,。但是身邊沒有兄弟姐妹使得我們的內(nèi)心變得孤單,，脆弱，想要有別人給予我們溫暖,。特別是處于青春期的我們,，內(nèi)心對于愛情都有一種憧憬。所以現(xiàn)在中學(xué)生早戀的問題很嚴重,，這不但影響了我們的學(xué)習(xí),，還會影響我們的身心健康發(fā)展，甚至毀了我們的一生,。作為高中生,，我們有必要研究中學(xué)生的早戀問題。

(一)研究的目的：

通過對于早戀問題的調(diào)查和研究,，了解早戀的原因,，并幫助同學(xué)們正確認識早戀問題，避免早戀,。

(二)研究的意義：

通過這次研究，讓同學(xué)們學(xué)習(xí)自主研究的方法,，并對早戀有一個深刻的認識,，正確對待男女之間的關(guān)系。

(一) ,、文獻研究法:上網(wǎng)查閱有關(guān)資料,；

(二) 、實地考察法：在學(xué)校分發(fā)問答卷,，然后再收集整理所獲得的答卷,；

(三)、討論法：與同組同學(xué),、指導(dǎo)老師相互討論,，交換心得。

(一) 、準備階段：

第一周,，與組員,、指導(dǎo)老師共同商討研究計劃，制定可實施的研究方案,；

(二) ,、實施階段：

第二周，根據(jù)計劃查找資料,，設(shè)計并分發(fā)答卷,。

第三周，請指導(dǎo)老師參與,，全體成員共同討論,，分析所搜集的答卷，作出評價,，并做下記錄,，寫出心得。

（三）,、總結(jié)階段：

第四周,，整理討論結(jié)果，撰寫研究報告,，寫出自己的收獲,，準備結(jié)題。

完成研究報告,，對早戀有一個正確的認識,，

主觀條件：全體成員對課題很感興趣，十分積極,。團結(jié)協(xié)作：

客觀條件：學(xué)校有微機室,，方便查閱資料；學(xué)校處于城內(nèi),，有利于搜集資料,，交通方便，老師十分配合,。

經(jīng)費來源,；經(jīng)費要求低。

【1】《告訴世界,，我能行》

?？茖W(xué)生調(diào)查報告 小學(xué)生調(diào)查報告篇二

互聯(lián)網(wǎng)和通信技術(shù)的高速發(fā)展，使電子商務(wù)迅速普及,。憑借互聯(lián)網(wǎng)無地域限制的優(yōu)勢,，消除了產(chǎn)品,、服務(wù)供應(yīng)商和需求者之間地點與距離相關(guān)的障礙，我國經(jīng)濟正逐漸成為以互聯(lián)網(wǎng),、通信技術(shù)為基礎(chǔ)的新經(jīng)濟,。

現(xiàn)在越來越多的人為了方便節(jié)約時間，網(wǎng)上購物越來越貼近人們的生活b2c,、c2c模式在降低運營成本,、方便快捷等方面的優(yōu)勢，大大降低了企業(yè)和個人的行業(yè)進入門檻,，一時間網(wǎng)商如雨后春筍般紛紛涌現(xiàn),。網(wǎng)絡(luò)購物的興起，正悄然改變著社會的商業(yè)結(jié)構(gòu)和生活方式,。,，由于大學(xué)生接觸網(wǎng)絡(luò)比較多，所以我們對大學(xué)生網(wǎng)上購物進行調(diào)查,。

對大學(xué)生網(wǎng)上購物的調(diào)查,，以便了解大學(xué)生在網(wǎng)上購物的情況與需要，此次調(diào)查網(wǎng)絡(luò)購物作為一種新興的信息載體,，近幾年在大學(xué)里日趨流行,，受到愈來愈多的大學(xué)生的青睞。

1,、調(diào)查對象: 本次調(diào)查以一個班級為總體,，為了能全面反映在校大學(xué)生的上網(wǎng)購物狀況，使其更加接近大學(xué)生群體上網(wǎng)購物現(xiàn)象的真實情況,。

2,、資料收集方法: 采用問卷調(diào)查方法調(diào)查。向一個班級發(fā)放《大學(xué)生網(wǎng)上購物問卷調(diào)查》主要了學(xué)生關(guān)于上網(wǎng)購物基本情形和情況,。

本次調(diào)查實際發(fā)放問卷43份,，回收問卷36份，有效率84%,。

大學(xué)生網(wǎng)上購物問卷調(diào)查統(tǒng)計

圖一,、

以上調(diào)查表明，大學(xué)生一般上網(wǎng)找資料和聊聽,、看新聞所占的比例比較多,，對在網(wǎng)上的購物情況比較上,，說明網(wǎng)上購物還沒有真正的普及在大學(xué)生活中,。

圖二、

以上調(diào)查可以看出,，大學(xué)生網(wǎng)上購物的還不是很多,有過網(wǎng)上購物經(jīng)歷的才占36%,所以網(wǎng)上購物的問題的普及有待改變,。、

下面是針對有過網(wǎng)上購物經(jīng)歷的調(diào)查圖表，具體數(shù)據(jù)如圖一至圖六：

圖三,、

通過上面的圖表顯示,，網(wǎng)上購物在大學(xué)生中有很大的潛力，偶爾購物的人數(shù)居多,，占62%超過很一半以上,。

圖四

以上說明大學(xué)生對事物的神秘探究，他們大多是因為對網(wǎng)上購物新鮮感與方便所吸引,，對價格也要求高,，對于間不是要求太高

圖五、

以上調(diào)查表明,，大學(xué)生大多數(shù)都是在淘寶上購物,，當當網(wǎng)的人數(shù)也比較多，網(wǎng)易商城與新浪商城幾乎沒有人在里面購物,。

圖六,、

以上調(diào)查結(jié)果表明，在網(wǎng)上貨真價實與物美價廉的商品在網(wǎng)上比較受大學(xué)生門歡迎,，冒牌偽劣的商品在網(wǎng)上幾乎沒有人購買,。說明要打擊冒牌偽劣的商品，在網(wǎng)上出售,。

下面是針對沒有網(wǎng)上購物經(jīng)歷的調(diào)查報告表,，如圖七至圖九：

圖七、

以上調(diào)查表明,，大學(xué)生都有訪問過購物網(wǎng)站,，這說明他們都有在網(wǎng)上購物的想法，只是還沒有行動,。

圖八,、

以上調(diào)查結(jié)果表明，大學(xué)生在網(wǎng)上買裝飾品的服裝之類的比較多,，占了74%,，圖書與其他的產(chǎn)品所占的比例也挺多的，但娛樂產(chǎn)品比較少,。

圖九 ,、

以上調(diào)查結(jié)果看出，在未來一個月內(nèi)想在網(wǎng)上購物的人比例占39%,，不確定的占30%,，半年的占22%三個月和一年之內(nèi)的占4%

圖十、

以上調(diào)查結(jié)果表明,，大多數(shù)大學(xué)生對網(wǎng)上貨物的質(zhì)量和售后服務(wù)持有懷疑與擔心,，對網(wǎng)絡(luò)全性問題也比較關(guān)心,，對于別的沒有什么太大的捆擾。

圖十一 ,、

以上調(diào)查結(jié)果表明,，網(wǎng)上購物越來越能被大家所接受，受大家所關(guān)注,，具有很好發(fā)展情景,。

通過上述的調(diào)查報告，說明大多數(shù)大學(xué)生在網(wǎng)上購物還不是很普及,，但潛在很大的發(fā)展空間,，現(xiàn)在大多數(shù)主要還是依靠傳統(tǒng)的購買方式，有在網(wǎng)上購物的大都是追求新奇與有特性的產(chǎn)品,，他們的需求具有差異性,，追求購買過程的方便與享受，具有交叉性,，一般是比較理性的消費,，但阻礙他們的只要是網(wǎng)上售后服務(wù)的問題與貨物的質(zhì)量，與貨物配送問題,。

針對以上的總結(jié)我們也對廠商門提出一些的建議,，要加強網(wǎng)絡(luò)安全的服務(wù)，要監(jiān)督好網(wǎng)上商品質(zhì)量,，保證消費者買到的是貨真價實的商品,，這樣他們在購買后心里才不會與預(yù)期的落差相差很大。

?？茖W(xué)生調(diào)查報告 小學(xué)生調(diào)查報告篇三

為期兩天的社會調(diào)查終于結(jié)束了,，關(guān)于對華碩筆記本電腦消費購買行為的調(diào)查，雖然它的時間很短,，但我很匆忙,，很辛苦，但是她是我初步了解到了筆記本電腦的一些知識,，讓我知道了怎么與他人進行交流與溝通,。經(jīng)過這次社會調(diào)查，我真的受益很多,，看著我們準備好的調(diào)查問卷唄全部填完,，也多少有些成就感。

調(diào)查的時候,，我們也為之做了很多準備工作,，用什么方法調(diào)查我們討論了很久，最終確定用問卷調(diào)查,，小組開會分工各自的任務(wù),，準備問卷，查找相關(guān)的資料,，還找來了有過問卷調(diào)查經(jīng)驗的同學(xué)給我們講解,，現(xiàn)在雖然很有成就感，可是那天感覺大不相同呀,！那天,，我們帶著準備好的問卷來到了百腦匯的三大出口。開始的時候有些人以為我們是屬于商業(yè)行為,，所以不愿意接受,，可是當我們說明來意，他們還是接受我們的問卷,。但總是有一些人以沒有時間為借口拒絕了我們,。我個人覺得，接受問卷不會話費你2分鐘的時間,，為什么不愿意給我們行個方便呢,？這真的讓我想事情不能太天真！尤其是進入社會,！

通過這次問卷,，我總結(jié)了以下幾點經(jīng)驗：首先，問卷的制定要有針對性,，問題的設(shè)置要便于被訪者接受,。

同時，要采用詢問的方式,，他答,，我記錄。然后,，問卷時要熱情客氣,，問卷后要表示感謝。最后就是問卷的整理工作,，數(shù)據(jù)要準確,，客觀做出分析，評估,。 最后,，我想說的的就是，我們已經(jīng)是大學(xué)生了,，從某種程度上來說,，大學(xué)就是半個社會，我們要學(xué)會如何與他人之間的交流與溝通,。重要的是,，我們在大學(xué)學(xué)到知識同時,，要學(xué)會“學(xué)以致用”。將理論與實踐相結(jié)合,，多接觸社會上實際的東西,，而不能停留在自我的，純粹的理論中,，盡可能拓展自己的知識面,，為以后自己真正的邁向社會做好準備，才不會被這競爭激烈的社會所淘汰!

暑假期間,，我把問卷帶回了家里,，打算利用這個假期在我們市里面幾所高校里面做一些調(diào)查。正好我也有一些初中,、高中同學(xué)也在市里面上大學(xué),，有些事情可以找他們幫一下忙。

我們學(xué)校一放假我就趕著回了家,，休息了一天然后就開始聯(lián)系以前的一些同學(xué),，正好他們沒什么事，也不忙著回家,，所以都還在學(xué)校,。于是我就和他們約好了，說第二天去找他們,，就這樣開始了我的工作,。

第二天，我起了一個大早,，抱著那一大疊問卷來到了市里面的一所大學(xué),。然后找到了一個高中的同學(xué)，他把我?guī)нM了他們學(xué)校,，先去了他們寢休息了一會,，他的幾個同學(xué)也在，也都還沒回家,，我把我的去意向他們說了一遍,，希望他們能幫一下忙，他同學(xué)也欣然答應(yīng)了,，每人幫著填了一張問卷,。他們做得很認真，不懂的時候還問我該怎么做,。我也一一給他們解釋,。

休息好了我就開始了調(diào)查工作，那個同學(xué)也愿意幫我忙，他說反正也沒有事情做,，閑著無聊,，我也答應(yīng)了。我們來到校園里,，雖然放假了但還有些同學(xué)沒有立即回家,，有的是留校，有的是車票買遲了點,。我心里暗暗高興，以為人多可以很快把調(diào)查問卷做完,，沒想到遇到了不少尷尬的事情,。

前幾份問卷做得還挺順利的，我以為萬事大吉了,，沒想到高興得太早了,，接下來十多個同學(xué)都以有事推脫掉了，有的是帶有一絲歉意,， 有的是不屑一顧的眼神,，有甚至是一句話也不說直接與我們擦肩而過，剛開始的激情下子就被一盆冷水澆滅了,，而這時同行的同學(xué)也給我打氣,，叫我不要氣餒，我也最終堅持了下來,，中午休息了一下,，下午繼續(xù)做剩下的，最終做完了30多張問卷,，但還剩下10多張,。

接下來的一天里，我又去了另一所大學(xué),，做完了剩下的問卷,，所遇到的情況也和第一天差不多。但感覺好多了,，畢竟經(jīng)歷過一次了,，第二次也就沒有什么了。

在選代表性題目來進行數(shù)據(jù)分析時,，我們組員發(fā)生過爭執(zhí),，但最終我們通過舉手投票方式確定下了5個代表性題目。

在進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計時,，在對運用什么軟件時也進行了小小的討論,，但后來還是運用了exel，因為相對而言對這個軟件我們都要熟悉一些,，而其他軟件不但平時沒用過就連聽也沒聽說過,。所以為了方便,，我們還是選擇了exel。用它將我們統(tǒng)計的數(shù)據(jù)理整出來,。然后對數(shù)據(jù)進行分析總結(jié),。

總的說來，在我們所做的工作中遇到過困難,，遇到過尷尬的事情,，但我們都一一克服了，在些次調(diào)查中我也認識到了只有團結(jié)才是力量,，團隊的力量是強大的,，是不可戰(zhàn)勝的。我也在當中學(xué)到了許多東西,，如交際溝通的能力,，團隊協(xié)作的能力等方方面面?？傊?，這是一次意義非凡的一次考驗。

?？茖W(xué)生調(diào)查報告 小學(xué)生調(diào)查報告篇四

當前的社會,，市場繁榮，社會穩(wěn)定,，人民生活普遍得到改善,，但在這些好的前景面前，也暴露了不少問題,，經(jīng)過我初步了解,，我知道主要有以下的三個方面：1.大學(xué)生就業(yè)十分困難，2.工廠缺少很多有技術(shù)的工人,，3.大量的印染工廠污染了環(huán)境,。

1.大學(xué)生就業(yè)難。現(xiàn)在我國每年畢業(yè)的大學(xué)有幾千萬,。而真正能就業(yè)的不是之夸之一,，原因在于20xx年來了一場大型的金融危機，這次金融危機長達3到6年,，會讓人民收集了苦頭,，這是因為美國。經(jīng)濟勢力倒退,，然后播散到世界各地,，使我國大學(xué)生就業(yè)十分困難，那是因為有些人很笨，公司為了讓自己在這個社會當中生存下去就不把那些很笨得人不管他了,，然他討飯去……等許多事,，就轉(zhuǎn)收有學(xué)問的人，讓這些人在公司為他（她）干活,，好讓自己生活下去,！

2、工廠缺少很多有技術(shù)的工人,，是因為：有些人在少年時很貪玩,，不管做什么都做不好（出去穿鞋、穿身上的東西,、刷牙洗臉,，手上的活都做不來），考進了不好的高中和初中,，現(xiàn)在就業(yè)的學(xué)生十分的困難（我是說那些學(xué)洗不好的同學(xué)）,，相反那些好的同學(xué)一個個被入取了,，而那些不好的同學(xué)只好討飯,、討錢……！有些人在家里游手好閑不務(wù)正業(yè)（我是說那些學(xué)洗不好的同學(xué)）,，使公司不要讓他（她）們做工人說以工廠里面技術(shù)的人愈來愈少了,，造成了工廠缺少很多有技術(shù)的工人！希望大家刻苦學(xué)習(xí)

3,、大量的印染工廠污染了環(huán)境,。是因為工廠的廢棄物太多了、塑料紙?zhí)嗪团懦龊谏撵F氣,，我們先來了解廢棄物和塑料紙是怎樣污染河水,？印染工廠把大量的廢棄物和塑料紙一天一天的扔進河里，就這樣年復(fù)一年,、日復(fù)一日,。小河里的魚漸漸變少了，河水也變得渾濁不清,，最后河里的水漸漸的變少了,，最后沒了！霧氣污染是工廠里排出黑色的霧氣不斷的上升,，污染了大氣層,，還會臭氧氣層破裂！人們多聞了會的黑死??！可能的事就都會發(fā)生！一旦發(fā)生防不可防，會死去很多人,！保護環(huán)境人人有責,！

大家在新的一年里學(xué)習(xí)進步，考個好初中,，也要提倡大家保護環(huán)境人人有責,！

專科學(xué)生調(diào)查報告 小學(xué)生調(diào)查報告篇五

20xx年7月16日

奇趣作文五〈2〉班全體同學(xué)

1喜歡看什么書,？2,、看書對學(xué)習(xí)有幫助嗎？3,、用什么方法閱讀,？

我們班一共有14人。根據(jù)調(diào)查,，我得出的結(jié)果是：

第一項中,，童話故事類、科幻作品類,、科普知識類和其它（含期刊）都是5人,，作文輔導(dǎo)類有11人，卡通類有2人,。根據(jù)這些數(shù)據(jù),，我們不難看出，同學(xué)們大多偏向作文輔導(dǎo)類,。老師問一位男同學(xué)為什么不愛看童話故事類的書,，那位男同學(xué)就說太幼稚了。其實童話并不幼稚,，它可以大大豐富我們的想象力,。

第2項的調(diào)查結(jié)果是：有13人認為看書對自已有很大的幫助；只有1位同學(xué)認為有幫助，但影響不大。由此可以看出,，讀書，對我們的學(xué)習(xí)都是有幫助的,。在我就讀的十四小里，我們班有一位同學(xué)因為常?？磿?，她寫的作文在比賽中獲得過幾次全年級第一。

在第三項中,，讀書寫讀后感的有2人,，做筆記積累詞語的有10人,，圈點，劃線的有7人,，只讀書不做標記的有1人,。結(jié)果顯而易見，我們班同學(xué)讀書時都十分認真作筆記,，這是一種好習(xí)慣,，老師希望我們能堅持下去。

我認為學(xué)校放學(xué)后不應(yīng)該布置太多作業(yè),，應(yīng)該讓我們多留一點時間好好地讀一讀課外書,，這樣會有益于我們的學(xué)習(xí)。另外,，多看些像《十萬個為什么》,、《百科全書》的科普類的書籍，這些書能讓我們開闊視野,。我也希望家長們多帶孩子逛書店買書,，這對孩子十分有用的。老師也常常說：“讀書破萬卷,，下筆如有神,。”所以,，大家應(yīng)該好好珍惜可以讀書的時間,，寫一寫讀書筆記,，會對我們寫作文有很大的幫助的,。

專科學(xué)生調(diào)查報告 小學(xué)生調(diào)查報告篇六

本次調(diào)查綜合采用了問卷調(diào)研,、實地走訪等方式,。

問卷調(diào)查對浙江工商大學(xué)錢江灣生活區(qū)的大學(xué)生進行了關(guān)于大學(xué)生外賣情況的調(diào)查。問卷內(nèi)容分為四個部分：基本信息,，外賣與食堂,，外賣的食品安全問題和外賣的新形式--網(wǎng)絡(luò)訂餐。此次調(diào)查共發(fā)放了200份問卷,，回收了190份,，回收率為95%，其中有效問卷190份,，有效率100%,。采用spss19.0對統(tǒng)計結(jié)果進行分析。

實地走訪的對象為學(xué)校食堂負責人,、學(xué)校后勤部和校園周邊的餐館或外賣店,，調(diào)查訪談的內(nèi)容涉及食堂及店面的衛(wèi)生狀況,，對網(wǎng)絡(luò)訂餐這種新興方式的看法和對未來發(fā)展的規(guī)劃。

(一)外賣與食堂的問題

1,、大多數(shù)大學(xué)生是極少叫外賣的,，男女生叫外賣的頻率差距不大

在對大學(xué)生外賣消費頻率的調(diào)查方面，46.3%的人表示極少叫外賣,，34.7%的人比表示偶爾叫外賣,，只有13.2%的人表示經(jīng)常叫外賣，5.8%的人表示從不叫外賣,。從上述數(shù)據(jù),，我們發(fā)現(xiàn)其實大部分大學(xué)生是極少叫外賣的，外賣并不是他們就餐的主要形式,。同時,，男女生在叫外賣頻率方面的差異并不是很大，這是我們組所意想不到的,。

2,、外賣送貨上門很方便、節(jié)約時間與食堂擁擠是大學(xué)生叫外賣的三大原因 在對大學(xué)生外賣原因方面的調(diào)查中,，有27.6%的人選擇了“外賣送貨上門很方便”,，21.5%的人選擇了“節(jié)約時間”，21.2%的人選擇了“食堂原因”,，而選擇“其他”,、“嘗試新品種”、“外賣便宜實惠”,、“外賣味道好”,、“宿舍與食堂距離遠”占到的比例分別是8.5%、8.2%,、6.5%,、3.2%、3.2%,。從上述結(jié)果來看,，外賣送貨上門很方便、節(jié)約時間與食堂擁擠是吸引大學(xué)生選擇外賣的主要原因,。外賣的送貨上門服務(wù)方便快捷,，使學(xué)生只需要到宿舍樓下就能拿到食物。更有一些外賣商家雇傭兼職,，將外賣直接送到宿舍樓內(nèi),，學(xué)生足不出戶，打開寢室門就能收到外賣,。這樣的推銷手段對學(xué)生來說無疑是巨大的誘惑,，不僅不用出門,，更是省去了在食堂排長隊的麻煩，因而成為大多數(shù)為了學(xué)生節(jié)省時間的選擇,。

3學(xué)生訂購?fù)赓u金額理性,。

從外賣的金額上看，26.3%的人選擇5-10元的外賣,，66..3%的人會選擇11-15元的外賣,，選擇15元以上的僅占總?cè)藬?shù)的6.9%，由此可見,，大多數(shù)人在點餐時比較理性,，會考慮經(jīng)濟實惠的外賣套餐，在食堂就餐一般也需要消費7-8元,，因此10元左右的外賣大多數(shù)人都能接受,。

4食堂推出外賣服務(wù)很有前景。

據(jù)調(diào)查顯示,，如果食堂推出外賣服務(wù),，除了極少數(shù)的3.7%的人仍然點校外外賣，將有32.6%的人轉(zhuǎn)而點食堂外賣,，剩余近一半的人稱會看情況而定,，這些人可能是對食堂外賣的味道，價格和送貨速度仍持觀望態(tài)度,，如果食堂能夠開辟外送服務(wù)新渠道,，并且重視這一項目，努力做好外賣的味道和送貨速度,，并且把外送的價格與堂食價格控制在可接受范圍,，相信一定會有很多學(xué)生會支持。隨著互聯(lián)網(wǎng)飛速發(fā)展,，“美團”,，“餓了嗎”等點餐網(wǎng)站的盛行,，以及人們生活速度的不斷加快,，外賣以其特有的優(yōu)勢沖擊著傳統(tǒng)的學(xué)校食堂，如何在這激烈的競爭中處于不敗之地,，食堂應(yīng)當好好考慮,。固步自封，墨守陳規(guī)只會被新興行業(yè)所取代,。因此,，食堂開展外送服務(wù)是一種趨勢，在食堂收入增加的同時,，也能保證學(xué)生的食品安全與營養(yǎng),，一舉兩得,，形成學(xué)校與學(xué)生的雙贏。

5學(xué)?？刂仆赓u應(yīng)從學(xué)生教育入手,，，而不應(yīng)強行限制外賣,。

從以上數(shù)據(jù)分析,，僅有8.4%的學(xué)生對學(xué)校控制外賣表示理解,，一半以上的學(xué)生反對學(xué)校強行對外賣進行控制,，其余36.3%的人對此保持中立。因此,，在控制外賣方面,，學(xué)校不能采取強硬手段如限制外賣車輛進入校區(qū)，而應(yīng)該以教育學(xué)生和提高食堂的服務(wù)為主,。

6,、學(xué)校食堂仍然有許多方面需要改進，進步空間很大,。

在關(guān)于學(xué)校食堂改進方面的調(diào)查顯示,，36.7%的學(xué)生認為食堂的菜品種類太過單一，應(yīng)當豐富一些,，25.5%的學(xué)生認為食物的口味還有待改進,，剩余一些問題如價格偏高，窗口太少,，供餐時間過短也成為學(xué)生不愿去食堂就餐的原因,。因此，學(xué)校食堂的提升空間非常大,，首先,，作為食堂，最主要應(yīng)當關(guān)注食物的本身,，比如菜品的種類與味道,，其次，為了方便學(xué)生,，學(xué)校應(yīng)在就餐高峰時期增加窗口,，以減少學(xué)生等待的時間，并且延長供餐時間,，方便一些因為有急事而耽誤了就餐的同學(xué),，最后，食堂工作人員的態(tài)度和食堂衛(wèi)生情況也很重要,，親切和藹的態(tài)度以及整潔的環(huán)境能讓人心情愉悅,，相反,，工作人員服務(wù)態(tài)度惡劣，衛(wèi)生情況臟亂差,，讓人很難有就餐的心情,，也就不利于食堂的發(fā)展。

(二)外賣的食品安全問題

1,、外賣的味道和衛(wèi)生情況是大學(xué)生外賣消費最看重的兩個因素

在對“你最看重外賣的哪些方面”這個問題的調(diào)查中,，有34.3%和33.0%的人分別選擇了“食物味道”和“衛(wèi)生情況”，而22.3%

的大學(xué)生選擇了“外賣速度”,。僅有8.8%的大學(xué)生選擇了“外賣價格”,，1.3%選擇了 “外賣知名度”，0.3%選擇了“其他”,。從上述數(shù)據(jù),，我們可以看出大學(xué)生比較在意外賣的味道和衛(wèi)生情況。外賣食物味道和外賣的衛(wèi)生情況很有可能是他們決定是否長期購買的主要因素,。另外,，外賣速度也會被納為考慮范圍之內(nèi)，其余因素則不是非常重要,。

2,、長期訂購?fù)赓u的大學(xué)生很大程度上并不認為自己所吃的外賣不符合衛(wèi)生標準

60.0%

50.0%

40.0%

30.0%

20.0%

10.0%

0.0%

從不極少偶爾經(jīng)常

上圖是根據(jù)“叫外賣的頻率是多少”以及“你認為你曾經(jīng)訂購的外賣是否符合有關(guān)衛(wèi)生要求”的結(jié)果制定的。根據(jù)上圖所示,，我們可以很明顯地發(fā)現(xiàn)“符合”的曲線隨著外賣頻率增加幾乎呈線性上升,，而“不符合”的曲線則正好相反，呈下降趨勢,，“沒考慮過”的曲線則是一條平緩上升的折線,。特別在經(jīng)常吃外賣的大學(xué)生群體中，只有12.0%的大學(xué)生選擇了“不符合”,，4得出這樣的結(jié)果：在會因為食品安全問題減少外賣訂購的人群中,，在食堂推出外送服務(wù)后，大部分大學(xué)生選擇處于觀望狀態(tài),，也有很大的比例會支持食堂外賣,，而選擇校外外賣的比例會大量下降。食堂如果推出外送服務(wù)對本校學(xué)生還是具有一定的吸引力的,。

(三)外賣的新形勢——網(wǎng)絡(luò)訂餐

1,、絕大部分人嘗試過網(wǎng)絡(luò)訂餐，并且相較于傳統(tǒng)電話訂餐有更多的擁護者 在“是否嘗試過網(wǎng)絡(luò)訂餐”的調(diào)查中,，76.3%的人嘗試過網(wǎng)絡(luò)訂餐，只有23.7%的人表示沒有嘗試過網(wǎng)絡(luò)訂餐,。在外賣方式的傾向的調(diào)查中,，46.8%的人更傾向于網(wǎng)絡(luò)訂餐,，21.1%的人更傾向于電話訂餐，32.1%的人表示無所謂,。從以上數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn),，網(wǎng)絡(luò)訂餐作為一種新興的訂餐方式在對學(xué)生群體來說已經(jīng)打開了相當不錯的市場，與傳統(tǒng)的餐飲模式相比較,，得到了更多的青睞,。隨著互聯(lián)網(wǎng)用戶的增多，網(wǎng)絡(luò)訂餐成為大學(xué)生在生活中的一部分, 一些app 如“淘點點”“餓了么”“美團”等興起,。相較于傳統(tǒng)的餐飲習(xí)慣,，網(wǎng)絡(luò)訂餐有如下特點：

1. 網(wǎng)絡(luò)訂餐方便快捷。消費者可以在任何時候訂餐,，并自定送餐時間;還可以查詢訂單了解所定的套餐的狀態(tài),，直觀地了解送餐的過程。同時方便了一些學(xué)業(yè)繁忙來不及外出吃飯的同學(xué),。

2. 網(wǎng)絡(luò)訂餐直觀,、互動性強、成本低,。消費者可以及時了解店家最新推出的菜式,，可以根據(jù)個人喜好和價格自由搭配。同時也能及時反饋對店家服務(wù)態(tài)度,、質(zhì)量的意見,。

2、對沒有實體店的網(wǎng)絡(luò)商家大部分大學(xué)生消費者還是持謹慎態(tài)度的

在“是否會選擇沒有實體店”的網(wǎng)絡(luò)商家的調(diào)查中,，61.6%的人不會選擇,，16.3%的人還是一如既往的選擇訂餐，還有22.1%的人表示無所謂,。從以上數(shù)據(jù)可以看出,，網(wǎng)絡(luò)餐飲這種新型消費形式給人帶來便捷的同時，食品安全問題也也會引發(fā)一些社會擔憂,，網(wǎng)店良莠不齊,，在相關(guān)部門針對網(wǎng)絡(luò)餐飲的監(jiān)管薄弱時，大部分消費者的食品安全意識還是不錯的,，保持了一個理性,、科學(xué)、對自己健康負責的消費方式,。

3. 監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)訂餐食品安全的建議整合

我們在問卷的最后設(shè)計了開放性問題“請?zhí)嵋粭l監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)訂餐食品安全的建議”共收集了57條意見,，涉及法律、外賣網(wǎng)站、政府部門共三個方面,，我們整合了有效意見共 26條,，如下：

法律：

1. 在食品安全法中作出增加

2. 出臺相應(yīng)的政策規(guī)定讓外賣這個行業(yè)規(guī)范化。

外賣網(wǎng)站：

1. 商家的身份證等證件在網(wǎng)上公布

2. 外賣網(wǎng)對進駐商家嚴把質(zhì)量關(guān)

3. 網(wǎng)站在將外賣店放上網(wǎng)站之前應(yīng)先進行實體店調(diào)查其衛(wèi)生狀況及相關(guān)證書

4. 網(wǎng)站自身行使好監(jiān)管職能,，嚴格規(guī)范商家入駐

5. 建立一個監(jiān)察評估網(wǎng)絡(luò)訂餐的網(wǎng)站,。

6. 網(wǎng)絡(luò)訂餐應(yīng)在網(wǎng)上有營業(yè)執(zhí)照和實體店實際情況的照片

7. 對網(wǎng)絡(luò)餐飲店要實名注冊才能開店

8. 設(shè)置投訴窗口服務(wù)

9. 網(wǎng)絡(luò)訂餐若有問題要保證退款渠道暢通

政府部門：

1. 提高網(wǎng)絡(luò)上餐廳進去門檻，保證實體店營業(yè)執(zhí)照與衛(wèi)生許可證,。

2. 能夠經(jīng)常抽查他們的衛(wèi)生安全

3. 加強價格監(jiān)管,，避免外賣供應(yīng)商以次充好，亂標價,。

4. 增加公共服務(wù)平臺,，可以讓客戶對食品的滿意度打分

5. 增設(shè)監(jiān)督反饋部門，對顧客的售后評價給予收集和及時反饋處理,。

6. 設(shè)立相關(guān)監(jiān)管部門,，開通投訴通道。

7. 網(wǎng)絡(luò)訂餐的監(jiān)督不易操作,，只能加強食品安全部門對商家的監(jiān)督與審查,，從源頭杜絕食品不衛(wèi)生現(xiàn)象。

8. 加強監(jiān)管力度,，加大懲戒力度

9. 工商局加強管理

10. 政府加強監(jiān)督

11. 在網(wǎng)上開店之前要先對實體店進行考察和監(jiān)督,，定期對外賣店衛(wèi)生情況進行檢查

12. 對網(wǎng)絡(luò)賣家營業(yè)資格進行驗證，確保食物來源渠道合規(guī),，

13. 有關(guān)部門加強對不合格外賣的整頓

14. 網(wǎng)絡(luò)訂餐飯店加強執(zhí)照和經(jīng)營場所檢查(工商局+衛(wèi)生局) ,。

由以上意見可以看出，受訪大學(xué)生更看重政府部門的監(jiān)管,，包括提高商家入網(wǎng)站的門檻,、加強對商家的衛(wèi)生監(jiān)管以及增設(shè)監(jiān)督反饋部門等。其次受訪大學(xué)生還看中外賣網(wǎng)站對商家的監(jiān)管,，希望網(wǎng)站放出商家的營業(yè)執(zhí)照和實體店實際情況照片并完善消費者投訴窗口服務(wù),。一些受訪大學(xué)生還提出了希望在食品安全法中增加對于網(wǎng)絡(luò)訂餐食品安全監(jiān)督的法律條款。

我們采訪了浙江工商大學(xué)餐飲管理部的孫主任,，對大學(xué)生比較關(guān)注的食堂衛(wèi)生操作問題及食堂增設(shè)餐種問題進行了采訪：

1. 食堂的衛(wèi)生管理是怎么樣的?

餐飲部設(shè)監(jiān)控管理部,，專門檢查食堂衛(wèi)生和規(guī)范性操作等方面工作, 學(xué)校的保衛(wèi)處還會對食堂的安全規(guī)范和管理等進行檢查。防疫站會經(jīng)常性檢查食堂的衛(wèi)生狀況,。學(xué)校周邊高校單位經(jīng)常會對食堂問題進行交流溝通,。 食堂進的原料每天都會檢驗，蔬菜每天都會進行檢測,，葷菜是幾個學(xué)校聯(lián)合招標進來的,，商家有證。

2. 如果發(fā)現(xiàn)食堂的違規(guī)操作，有什么懲戒措施?

食堂如果被檢查時出現(xiàn)問題會進行通報,，而且食堂的衛(wèi)生考核結(jié)果會作為年終的考核目標,。

3. 食堂增換品種的頻率是多少?

食堂會不定期推出新品種,，比如這學(xué)期行云食堂的二樓就增設(shè)了粉絲,、水餃等新菜色

4. 食堂的發(fā)展計劃是怎樣的?

現(xiàn)在的社會不是吃得飽就好，個性化的東西需求比較高,，現(xiàn)在食堂經(jīng)營的項目以保障為主,，讓食堂更有競爭力，就需要不斷創(chuàng)新,。這幾年餐飲壓力巨大,，食堂的營業(yè)額一直在下降。接下來打算在行云二樓推出特色產(chǎn)品,，類似dodo 城二樓的餐飲模式,。

結(jié)合對調(diào)查問卷第二部分第五題“你覺得食堂應(yīng)該更注意什么”的分析食堂確實有必要抓緊時間改革創(chuàng)新菜色或是創(chuàng)新經(jīng)營模式，找尋一條既提高食堂營業(yè)額又提高大學(xué)生就餐質(zhì)量之路,。

1. 調(diào)查的高校屬于一所以財經(jīng)類學(xué)科專業(yè)為辦學(xué)特色的院校,，男女比例不

合理，專業(yè)比例不合理

2. 實地采訪方面,，只采訪了餐飲管理部的一位負責人,，問題準備的不充足，

采訪問題沒有涉及“食堂的外送服務(wù)”以及食堂管理人員對“大學(xué)生訂購?fù)赓u問題”的看法

3. 只走訪了學(xué)校周邊幾家外賣店,，無法深入到外賣店里面了解衛(wèi)生狀況,。

專科學(xué)生調(diào)查報告 小學(xué)生調(diào)查報告篇七

為了提高學(xué)生的閱讀水平,，有針對性地開展教學(xué),、科研工作，根據(jù)我組市級課題子課題《小學(xué)生自主閱讀能力培養(yǎng)的研究》的方案,。我在五年級二班的20位學(xué)生中進行了閱讀狀況的問卷調(diào)查工作,，相關(guān)的數(shù)據(jù)如下。

本次調(diào)查對象是五年級二班的二十個學(xué)生,。

發(fā)放問卷20份,，回收答卷20份，答卷有效率為100%,。

問卷內(nèi)容分五個方面,，單選、多選題共20道,。

調(diào)查結(jié)果概要如下：

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,，能做到主動閱讀的同學(xué)20人，占調(diào)查總數(shù)的100%。每天寫讀書筆記的2人,，占調(diào)查總數(shù)的10%,，偶爾寫的有18人，占總數(shù)的90%,，只想讀書不想寫的有0人,，占總數(shù)的0%。

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,，喜歡看學(xué)習(xí)輔導(dǎo)書的18人,，占調(diào)查總數(shù)的90%；喜歡看腦筋急轉(zhuǎn)彎或漫畫之類娛樂書12人,，占總數(shù)的60%,，喜歡其它書的2人，占總數(shù)的10%,。

喜歡默讀的16人,，占總數(shù)的80%；喜歡朗讀的3人,，占總數(shù)的15％,；喜歡輕勝讀的1人，占總數(shù)的5％,。85％的人朗讀時,，你會注意語速、語調(diào),、停頓,、感情。

調(diào)查顯示,，能借助工具書閱讀的20人,，占調(diào)查總數(shù)的100%；問老師,、父母或同學(xué)的14人,，占占總數(shù)的70%；喜歡積累好詷好句讀的16人,，占調(diào)查總數(shù)的80‘%,。

調(diào)查結(jié)果顯示，每天閱讀時間為半小時的7人,，占調(diào)查總數(shù)的35%,；每天閱讀時間為１小時以上的13人，占調(diào)查總數(shù)的65%,。

通過對調(diào)查結(jié)果的比較,，我認為學(xué)生現(xiàn)有的條件,，學(xué)生目前的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對我們課題的實施比較有利,。

?？茖W(xué)生調(diào)查報告 小學(xué)生調(diào)查報告篇八

隨著互聯(lián)網(wǎng)和通信技術(shù)的高速發(fā)展，越來越多的人為了方便,、節(jié)約時間進行網(wǎng)上購物,。由于大學(xué)生接觸網(wǎng)絡(luò)比較多，所以我們對大學(xué)生網(wǎng)上購物消費情況進行了調(diào)查,。

大學(xué)生 網(wǎng)上購物 消費 調(diào)研

本次調(diào)查采取實地發(fā)放與隨機發(fā)放的形式,，在漯河市3所高校共發(fā)放問卷93份,，收回93份,，其中有效問卷93份，有效回收率為100%.以下是我們的調(diào)查報告：

20xx-03-23

漯河職業(yè)技術(shù)學(xué)院

漯河職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生

本次調(diào)查共調(diào)查93人,，在有效的93份問卷中,，有30人有網(wǎng)上購物經(jīng)驗，達37.29%,53人沒有網(wǎng)上購物經(jīng)驗,，占62.71%.

1 對有過網(wǎng)上購物經(jīng)歷的學(xué)生的有關(guān)情況分析針對選擇網(wǎng)上購物的大學(xué)生,，我們從選擇網(wǎng)上購物的理由，以及網(wǎng)上購物者對網(wǎng)上購物的看法和現(xiàn)狀進行調(diào)查和分析,。

1.1 大學(xué)生選擇網(wǎng)上購物的原因分析在我們的問卷中有一人填寫了其他項,，其答案是商品好、價格便宜,，可以歸結(jié)為節(jié)約費用,，依次有過半的同學(xué)認為網(wǎng)上購物具有節(jié)約時間、節(jié)約費用的優(yōu)點,，其次是商品原因,，尋找稀有商品的同學(xué)占27.72%,同時出于好奇和操作方便也是選擇網(wǎng)上購物的主要原因。

1.2 大學(xué)生對網(wǎng)上購物流程的看法經(jīng)調(diào)查數(shù)據(jù)分析可以看出,，在所有被調(diào)查者中,，大部分（61.36%）同學(xué)對網(wǎng)上購物流程不是很了解，非常了解的占29.55%,如果能提高非常了解的百分比,，那么他們對網(wǎng)上購物流程的看法預(yù)計也將改變,，因為有72.73%的同學(xué)認為網(wǎng)上購物有點繁瑣，同時也有網(wǎng)上購物流程的確很繁瑣的可能,，如果網(wǎng)站制作者能夠改善此情況,，對網(wǎng)上購物者進行網(wǎng)上購物提供更加便利的條件，那么進行網(wǎng)上購物的人將會更多

1.3 大學(xué)生網(wǎng)上購物消費情況為了熟悉網(wǎng)上購物同學(xué)網(wǎng)上購物的基本情況,，我們從他們經(jīng)常購買的產(chǎn)品種類,、平均每次購物金額以及購物頻率進行統(tǒng)計和了解,。

（1）根據(jù)我們對網(wǎng)上購物的了解，選擇了一些較可能選擇的產(chǎn)品讓被調(diào)查

者進行選擇,，如書籍,、電子產(chǎn)品等進行統(tǒng)計。

（2）根據(jù)產(chǎn)品可能類別,，我們設(shè)想了平均每次購物金額,，將平均每次購物金額分為五個層次進行調(diào)查顯示，有52.27%的同學(xué)每次購物金額在100元以下,，往上遞減,，4000元以上者為0,當然不包括有些沒有被調(diào)查到的同學(xué)存在平均每次購物金額在4000元以上的情況，但總體而言,，相對很少,。由此可以看出，選擇網(wǎng)上購物同學(xué)每次購物金額都不夠高,，他們所選擇的產(chǎn)品一般都為較低價產(chǎn)品,，這是因為大學(xué)生收入能力有限，因此消費水平也有限,。

（3）對在校大學(xué)生網(wǎng)購頻率進行統(tǒng)計與分析,。顯示約1/2的同學(xué)的購物頻率為平均每季一次，27.28%的同學(xué)為平均每年一次,，只有約1/5的同學(xué)為每月一次或更少,。一般情況，大學(xué)生網(wǎng)上購物選擇的產(chǎn)品一般為較廉價產(chǎn)品,，原因是跟網(wǎng)絡(luò)安全具有很大的關(guān)系,。

1.4 網(wǎng)上購物存在的不足分析此部分我們從網(wǎng)絡(luò)安全和網(wǎng)購遇到的困難進行統(tǒng)計和分析。

從同學(xué)們選擇網(wǎng)上購物的支付方式進行分析可以看出,，在選擇網(wǎng)上購物支付方式的時候,，被調(diào)查者大多選擇相對安全的方式；同時大部分被調(diào)查者認為網(wǎng)上購物的可信度是60%~80%,對網(wǎng)上購物信心不足,；而在被調(diào)查進行過網(wǎng)上購物的44人中,，有3人有受騙經(jīng)歷，可見,，網(wǎng)上購物可信度相對較低是可以理解的,，如果不忽視傳統(tǒng)購物中存在的類似的安全問題，網(wǎng)上購物還是比較安全的,。

2 對沒有通過網(wǎng)上購物的同學(xué)分析針對無網(wǎng)上購物經(jīng)驗者,，我們對被調(diào)查者對網(wǎng)上購物熟悉程度、不選擇網(wǎng)上購物的因素,、被調(diào)查者網(wǎng)上購物觀念,、被調(diào)查者對網(wǎng)上購物的態(tài)度這四方面進行了分析,，希望能據(jù)此對他們在這四個方面的基本情況有所了解。

我們從訪問購物網(wǎng)站,、開通網(wǎng)上銀行,、網(wǎng)上購物流程了解程度對此進行了統(tǒng)計與分析。調(diào)查發(fā)現(xiàn),，未網(wǎng)上購物者對網(wǎng)上購物的熟悉程度僅限于瀏覽網(wǎng)頁,，開通網(wǎng)上銀行等，對網(wǎng)上購物流程非常了解的只占4.06%,因此,，提高他們對網(wǎng)上購物的認識,，將大大提高網(wǎng)上購物普及率。不過現(xiàn)實依舊存在著對網(wǎng)上購物流程非常了解,，但卻未在網(wǎng)上購物者,，那么影響他們的因素是什么呢，因此對這些可能的因素進行分析也是很有必要的,。

2.1 未進行網(wǎng)上購物者的可能影響因素分析我們假設(shè)了眾多可能的因素,，比如受周圍環(huán)境影響、擔心網(wǎng)上購物存在一些問題,、網(wǎng)絡(luò)安全、自身觀念的影響,。

（1）受周圍環(huán)境影響分析,。人是受大眾影響的具有自由意識的生物，大多數(shù)人都具有從眾心理,，因此我們調(diào)查的變量是被調(diào)查者周邊選擇網(wǎng)上購物人數(shù)的多少,，由此來確定周圍環(huán)境對網(wǎng)上購物的影響。經(jīng)統(tǒng)計調(diào)查表顯示,，未網(wǎng)上購物者周邊進行網(wǎng)上購物人數(shù)多少呈拋物線形式先增后減,，其中有95.94%周邊人數(shù)都不多，但少部分人占63.51%.可見,，周邊網(wǎng)上購物人員的多少對網(wǎng)上購物具有一定影響,，但不是絕對化的。

（2）其他未進行網(wǎng)上購物因素分析,。我們列舉了商品問題,、賣家誠信、貨款的支付問題,、商品的傳送問題,、售后服務(wù)問題、網(wǎng)絡(luò)安全問題,、環(huán)境不允許（如有些大一新生對網(wǎng)絡(luò)接觸較少）,、信息匱乏,，無法獲得網(wǎng)上購物相關(guān)信息等客觀因素對主體主觀的影響，同時還有觀念難以轉(zhuǎn)變的主觀因素的影響,。調(diào)查結(jié)果可以看出,，為網(wǎng)上購物學(xué)生對各種可以主觀判斷的客觀因素表現(xiàn)出或多或少的擔心，其中最為突出的兩項是賣家誠信和網(wǎng)絡(luò)安全問題,。這些問題不僅存在于大學(xué)生中,，也是網(wǎng)上購物者普遍擔心的問題。

?？茖W(xué)生調(diào)查報告 小學(xué)生調(diào)查報告篇九

全縣在中小學(xué)就讀的“留守兒童”共8839人,，占全縣中小學(xué)生數(shù)(人)的14.9%。其中,，在中學(xué)就讀的2663人,，占全縣中小學(xué)學(xué)生數(shù)(人)得12.96%;在小學(xué)就讀的6176人，占全縣小學(xué)學(xué)生數(shù)(人)的15.95%【2】,。留守兒童托付爺爺奶奶,，外公外婆照管的占90%;托付親朋好友照顧的占10%，由于正常家庭教育的缺失,，留守兒童身心收展尤其是人品,、心理成長方面存在的問題正日益凸顯，亟待引起全社會的密切關(guān)注和有關(guān)方面的高度重瞅,。

1,、留守兒童占在讀未成年人中的比例頗高。隨著經(jīng)濟的快速收展,，受國家大形勢影響,，自給自足的生活方式不再是主要，村民的瞅線更多的朝向外面,。因此,，在平壩三中讀書的同學(xué)中抽樣調(diào)查了50名同學(xué)中有21名是留守兒童，占42%,。也就是說100名中將近42名,，留守兒童占有相當高的比例?！案舸O(jiān)護”即由(外)祖父母監(jiān)護的有13人,，占61.90%。

2,、留守兒童的總體學(xué)習(xí)成績偏低,，學(xué)習(xí)環(huán)境偏差。

根據(jù)9年上學(xué)期的期末考試成績,，在0～60分的同學(xué)在留守兒童中占28.95%,，60～75分占留守兒童中21.19%,，即在中等以下的留守兒童占其總體的54.14%。由于學(xué)校教育設(shè)施的簡陋,，師資力量的不足,，以及師生溝通平常，教師教育方式的不適應(yīng),，使得我們在對留守兒童中收現(xiàn)28.14%的學(xué)生在遇到問題時自己解決或根本不理會,。

3、留守兒童心理

普遍欠良好,。當問到：“愿意和老師說心里話嗎?

”這類問題時,，據(jù)統(tǒng)計回答兩個以上是“否”的留守兒童占38.45%，還有很多小孩心理過遲成熟,，很多同學(xué)在回答為什么會填如此愿望(你最大的愿望是什么?)時,，被問及到為什么不想當科學(xué)家、老師諸類問題時,，都回答家里不好不現(xiàn)實,，相當部分對自己沒有信心，覺得自己一事無成,，沒擁艿得人稱道的地方,，甚至少數(shù)同學(xué)在被調(diào)查問到“被人欺負時怎么辦?”時回答“忍氣吞聲”，還有65.23%都以為生活現(xiàn)狀很苦惱,。

4,、留守兒童自我約束力較弱。

由于監(jiān)護的不得力,，以及孩子自我約束力不強，心理意識,、行為作風(fēng)得不到及時的,、無效的糾正，以致在學(xué)習(xí),、紀律,、意識形態(tài)上都存在著偏差，通過對其監(jiān)護人和鄰居的訪談中,，很多留守兒童在家里不聽監(jiān)護人教導(dǎo),，在學(xué)校也經(jīng)常紀律違規(guī)，經(jīng)常打架斗毆,，甚至還入現(xiàn)了偷盜等一系列問題,。

1、留守兒童的學(xué)習(xí)情況普遍較差,。父母外入,，由于缺乏有效的家庭教育這個重要環(huán)節(jié),，留守兒童對學(xué)習(xí)缺乏熱情，進取性,、盲目性不強,，作業(yè)不能按時完成，應(yīng)付了事,，學(xué)習(xí)成績普遍較差,。家庭教育的缺失，使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒,，學(xué)習(xí)缺乏熱情,，不求上進，學(xué)校教育往往處于一舉兩得的尷尬境地,。留守兒童一旦在某個環(huán)節(jié)跟不上,，往往破罐子破摔，厭倦學(xué)習(xí),、不求上進,。這種情況已影響了學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。調(diào)查顯示,，留守兒童中學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的不到20%,，65%以上學(xué)習(xí)成績中等或偏下，有的逃學(xué),，厭學(xué),，上課紀律性差。

但也有少數(shù)留守兒童有著許多同齡孩子較少具有的優(yōu)秀品質(zhì),。比如：獨立性,、自理能力強，意志品質(zhì)堅定,，更懂事和體貼別人,。能夠把對父母的思念轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力，有較高的學(xué)習(xí)盲目性,，成績優(yōu)異,，各方面表現(xiàn)良好。這種情況固然在留守兒童中占比例小,，卻也提示我們,，對留守兒童來說，成長和生活環(huán)境是辯證的,。

2,、留守兒童的行為習(xí)慣差。大多數(shù)留守兒童自我控造能力不強，生活習(xí)慣不良,，表現(xiàn)在不講衛(wèi)生,、挑食挑穿、亂花錢;有的留守兒童行為習(xí)慣較差,，在家不聽監(jiān)護人的(代表人)教導(dǎo),，頂碰祖輩、我行我素,，在學(xué)校不遵守規(guī)章造度,，不服管理，扯謊騙人,，小偷小摸,，抽煙、飲酒,、打架,、罵人………..成為了“問題兒童”。如逸夫小學(xué)二年級學(xué)生唐永康的父母外入打工多年,，由爺爺監(jiān)管,，但老人對教育孩子已經(jīng)力不從心。由于長期生活在放任自流的環(huán)境里,，缺乏及時有效的約束管教,，他在家里不聽代表人的教導(dǎo)，頂撞祖輩,、我行我素,，在學(xué)校老師反映他不是做壞事，就是紀律散漫,，常有遲到,、曠課、逃學(xué),、扯謊,、打架等現(xiàn)象收生;三年級學(xué)生謝小兵，由于家庭困難,，父母到廣東打工，他跟母親生活在一起,。但由于父親不在他身邊,，他不但不聽母親話，花錢大手大腳,，而且經(jīng)常頂撞老師,，違反學(xué)校校規(guī)校紀。

3、教育產(chǎn)品留守兒童心理入現(xiàn)偏差,，少數(shù)留守兒童入現(xiàn)心理妨礙,。留守兒童由于年齡特征，正是感情,、品德,、性格形成和發(fā)展的關(guān)鍵時期，有的出生幾個月或一周歲后,，父母就外出務(wù)工,，長期和父母分離，使他們生理和心理上的需要得不到滿足,，缺乏父母的關(guān)愛,，親情失落，產(chǎn)生孤獨感,，心理失衡,。通過對部分留守兒童的問卷調(diào)查：留守兒童十分想念父母的占90%。有的留守兒童父母每年回來一次,，有的留守兒童父母幾年回來一次,，有的留守兒童很少與父母電話聯(lián)系。留守兒童有的情緒消沉,，表現(xiàn)出性格內(nèi)向,、失落自卑、自是冷漠,、脆弱孤僻或焦慮,、任性、暴噪,。某校二年級學(xué)生羅光英父母雙雙外出打工,，原本就內(nèi)向的她在學(xué)校就更不愛說話了，上課常常發(fā)呆,，不愿意回答老師的提問,，集體活動也不愿意參加，經(jīng)常獨自一人躲在角落;有已個叫李遠的男生,，父母長期在外打工,，自己一個人生活，經(jīng)常獨來獨往,。不與同學(xué),、老師交流講話。

?？茖W(xué)生調(diào)查報告 小學(xué)生調(diào)查報告篇十

葉圣陶先生曾說過：“好習(xí)慣養(yǎng)成了,，一輩子受用，壞習(xí)慣養(yǎng)成了，一輩子吃虧,，想改也不容易了,。”好的習(xí)慣是助推器,，是助人騰飛的動力,，壞習(xí)慣是枷鎖，是難以掙脫的羈絆,。一年級學(xué)生剛?cè)雽W(xué),，最重要的就是學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，良好的開端是成功的一半,，他們以后的學(xué)習(xí)生活也會受益很深,。

為了了解小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的現(xiàn)狀，尋求培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的途徑與方法,，特確定了學(xué)校里的一年級學(xué)生進行調(diào)查,。

調(diào)查方法

問卷調(diào)查：家長問卷

觀察法：隨堂聽課時進行觀察、查看練習(xí)本

調(diào)查內(nèi)容：

學(xué)生的聽課習(xí)慣,、作業(yè)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)品質(zhì)等因素,。

調(diào)查結(jié)果分析：

在本次調(diào)查中,，通過問卷、課堂教學(xué)觀察,、等多種形式,，發(fā)現(xiàn)一年級小學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成還存在著多方面的問題，

（一）注意力集中時間不長,。

（二）認真傾聽的習(xí)慣欠缺,。

（三）語言表達的能力不足。

（四）作業(yè)習(xí)慣普遍比較差,。

小學(xué)生不良學(xué)習(xí)習(xí)慣形成的原因：不良的家庭環(huán)境使孩子在不自覺中受到不良影響,；學(xué)生自身的不良行為習(xí)慣以及社會上各色的歪風(fēng)邪氣和腐朽思想對學(xué)生可能產(chǎn)生的影響。

一年級小學(xué)生好動,、好問,、模仿性強，所以良好習(xí)慣培養(yǎng)應(yīng)以常規(guī)學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)為主,。

教師不僅要從學(xué)生實際出發(fā)開展豐富多彩的活動,，還要注重提醒。當發(fā)現(xiàn)哪個學(xué)生的表現(xiàn)不能令人滿意時,，及時送去一個眼神，一個手勢，或者是一下輕輕地愛撫,，就會喚起學(xué)生的注意,。

教師在課堂內(nèi)外要特別注意言傳身教。小學(xué)生具有向師性,、模仿性特點,，教師必須發(fā)揮示范作用，凡是要求學(xué)生做到的,，教師首先做到,。對學(xué)生取得的每一點微小的成績都要給予充分的肯定，激勵其不斷取得新的成就,。值得注意的是,，課堂評價要多樣化，要有針對性,，語言要豐富,，不要總是一句：“你真棒”。對一年級小學(xué)生來說,，一句表揚,，或是一個小紅花、五角星都可以充分調(diào)動他們的積極性,。加強與家庭的聯(lián)系,，加強對家庭教育的指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變家長重知識輕習(xí)慣的觀念,，及時與家長溝通,，共同培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。小學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的.培養(yǎng)是一個長期的過程,，教師在教學(xué)中,，要高度重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，努力地培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，讓學(xué)生乘著良好習(xí)慣這艘帆船,，乘風(fēng)破浪，順利地到達成功的彼岸,。

小學(xué)一年級學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣調(diào)查問卷

尊敬的家長：

您好,！培根說過：“習(xí)慣是一種頑強而巨大的力量。它可以主宰人生,。人自幼就應(yīng)該通過完美的教育,，去建立一種良好的習(xí)慣?！边@就需要家長和老師重視對孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng),，使孩子終生受益,。因此，學(xué)校設(shè)計了這份調(diào)查問卷,，目的是更清楚地了解孩子們目前的習(xí)慣,，從而針對孩子的具體表現(xiàn)，教學(xué)中及時調(diào)整教學(xué)策略,，使孩子逐步養(yǎng)成良好習(xí)慣,。您的配合對我們很重要，請您根據(jù)您的孩子在家表現(xiàn)情況如實填寫,。請在相應(yīng)的答案上面畫∨,。

1、讀書姿勢（a）正確 （b）有時正確 （c）不正確

2,、寫字姿勢（a）正確 （b）有時正確 （c）不正確

3,、愛惜學(xué)習(xí)用品（a）做得很好 （b）做得一般（c）不好

4、作業(yè)工整（a）保持經(jīng)常（b）有時好,，有時不好（c）不好

5,、閱讀課外書（a）每天堅持讀 （b）有時讀，有時不讀（c）老師讓讀時就讀,，否則不讀,。

6、背誦（a）除老師布置之外,，還能背誦一些自己喜歡的內(nèi)容,。（b）堅持完成老師布置的內(nèi)容（c）連老師布置的內(nèi)容也很難完成。

7,、字典（a）有（b）無（c）

8,、其他工具書（a）有（b）無

9、查字典（a）勤查（b）有時查（c）從來不查,。

10,、主動識字（a）有主動識字的意識（b）沒有主動識字的意識

11、口算能力（a）強 （b）一般 （c）差