演講稿要求內(nèi)容充實(shí),條理清楚,重點(diǎn)突出,。在社會發(fā)展不斷提速的今天,演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高,。那么演講稿該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧,。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文,,希望對大家能夠有所幫助。
做幸福教師演講稿一等獎(jiǎng) 懷陽光心態(tài)做幸福教師演講稿篇一
你們好,!今天,,我演講的題目《打造靈魂教育,做幸福教師》
站在這里,,我的心情十分激動(dòng),,因?yàn)槲矣X得自已就是一名幸福的教師,立于腳下的土地,,我正在用自我的人生演繹著對靈魂教育的追求,,與我的學(xué)生們一起奏響著幸福的生活樂章。
德國的教育家雅斯貝爾斯說:“真正的教育是靈魂的教育,,而不是知識的一種堆積,。”如今,,教育行業(yè)并不缺少先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)設(shè)備,,也不缺少教育思想和教育著作,更不缺少教授與輔導(dǎo),,唯獨(dú)缺少“靈魂”,缺少那種生命對生命的尊重,,人格與人格的平等,,情感與情感的共鳴。而我認(rèn)為靈魂的教育是以尊貴的學(xué)生生命為對象,,對其進(jìn)行心靈的一種改善,,它是需要一種用愛心營造出來的智慧,當(dāng)這種智慧發(fā)揮到一定的極致時(shí),,就會變成一種深入骨髓的甜蜜,,那是一種獨(dú)特的“幸福”,將會緊緊裹住我們的心靈,。
在我所教的班級里,,有這樣的一名學(xué)生,由于父母離異,,給他稚嫩的心靈造成了莫大的創(chuàng)傷,,母親的離開,使原本天真活潑的他變得郁郁寡歡,。家庭的分裂,,也造成了經(jīng)濟(jì)的拮據(jù),他爸爸為了一家人的生活,,不得不外出打工,,把他扔給了年邁的奶奶來照顧。不知為何,,他漸漸染上了偷竊的毛病,。有一次,他竟然大膽地跑到辦公室來行竊,,偷走了同事三百多元錢,,許多老師認(rèn)為:“學(xué)校必須嚴(yán)肅處理這件事情!”,,“這樣的孩子無藥可救,!”面對這樣的情況,身為班主任的我,,心里矛盾極了,,嚴(yán)懲他,會不會給他帶來更大的打擊,。輕罰他,,以后他還能不能再犯此類錯(cuò)誤。就在這時(shí),,他的父親來了,,得知他的在校表現(xiàn)之后,憤怒地把辦公室的窗戶打開:“跳,!你就從這跳下去算了,!”他“撲通”一聲跪在地上:“爸爸,我再也不敢了,!”面對父親的這種行為,,我驚呆了:這樣的家長怎能教育好孩子?簡單粗暴怎能解決了問題,?如果他一再墮落下去,,將來會變成什么樣呢,?想到這里,我毅然請求學(xué)校再給他一次改過自新的機(jī)會,,并讓他保證從此不再犯這種錯(cuò)誤,。從這以后,我總是找他促膝長談,,督促他努力學(xué)習(xí),,時(shí)時(shí)觀察他的一舉一動(dòng)。經(jīng)過了一段時(shí)間后,,我發(fā)現(xiàn)他變了,,變得熱情開朗,變得積極向上,。
中秋節(jié)的前一天,,我的講桌上多了一塊月餅,旁邊放著一張紙條,,上面寫道:“老師,,您放心吧,我一定會努力,?!碑?dāng)我在班級中巡視時(shí),我發(fā)現(xiàn)他正看著我,,臉上露出了燦爛的笑容,。從小到大我也收過許多禮物,有的奢華貴重,,有的浪漫怡人,,而這塊月餅和字條帶給我的快樂非比尋常,它讓我看到了一個(gè)孩子改過自新的覺悟,,我能挽救這樣一個(gè)受傷的心靈,,我暗暗地在心里對自已說:我是幸福的!
靈魂的教育需要我們的愛心,,冰心老師說:“有了愛,,就有了一切,有了愛,,就有了教育的先機(jī)”,,但是,我想光有愛心,,還是不夠的,還需要教師深厚的文化底蘊(yùn),,精湛的教學(xué)技能來緊緊吸引住學(xué)生,。為此,我每天認(rèn)真?zhèn)湔n,上好每一節(jié)課,,認(rèn)真解讀教材,鉆研教法,并利用課余時(shí)間來加強(qiáng)自已的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,同時(shí),我還利用互聯(lián)網(wǎng)來進(jìn)行學(xué)習(xí),,建立起自已的教育博客,開始嘗試著寫作,只要在教學(xué)生活中得到了一點(diǎn)點(diǎn)的啟示,我就會及時(shí)形成博文,就是這小小的教學(xué)筆記吸引來了許多教育好友的目光,也逐漸地認(rèn)識了許多位教育名師,得到了他們的真誠指導(dǎo),,使我的教學(xué)水平有了快速提高。當(dāng)我在課堂上把深?yuàn)W難懂的知識講得淺顯易懂,,把枯燥乏味的內(nèi)容講得趣味橫生,,當(dāng)我把科學(xué)的知識和做人的道理潛移默化地教給學(xué)生時(shí),那種精神上的快樂是無法比擬的,,我覺得那時(shí),,我更是幸福的。
做幸福教師演講稿一等獎(jiǎng) 懷陽光心態(tài)做幸福教師演講稿篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),,各位老師:
大家好,!
今天的道德宣講活動(dòng),我演講的題目是《做個(gè)幸福的教師》,。
幸福是當(dāng)下人們討論最多的一個(gè)問題之一,,作為教師的我們,幸福是什么呢,?幸福在哪里呢,?
30年前,“家有五斗糧,,不做孩子王”,,30年后的今天,隨著祖國的繁榮富強(qiáng),,隨著教育事業(yè)的蒸蒸日上,,教師社會價(jià)值和社會地位都大大提高,教師是一個(gè)幸福的職業(yè),。然而,,根據(jù)人民網(wǎng)教育頻道去年9月份的調(diào)查顯示,認(rèn)為自己生活和工作幸福的教師不到兩成,,近六成教師認(rèn)為還過得去,,近三成教師認(rèn)為自己不是很幸福。
每天的講解說教,,讓我們的喉嚨提早衰老,;每天高高的作業(yè)本,讓我們的眼睛布滿血絲,;每天繁重的課務(wù),,讓我們回家后沒精神去搭理自己的孩子,。作為教師的幸福感在疲憊的身軀和不堪的重負(fù)中漸漸迷失了……
而如今,經(jīng)過十幾年時(shí)間的磨練,,我已走向成熟,,我用成熟的生命去培育成長的生命,我的生命之中融入了另一群生命,。
一份春華,,一份秋實(shí),在工作中,,我付出的是汗水和淚水,,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),感激的情感,,每當(dāng)一批批畢業(yè)孩子們相約去看我時(shí),;每當(dāng)收到一個(gè)個(gè)祝福的短信時(shí);每當(dāng)想起孩子們給我過生日的情景時(shí)……我真正感覺自己有多么幸福,!
幸福寫在學(xué)生認(rèn)真的作業(yè)本上,,幸福喊在孩子們童稚的問候中,幸福盛開在家長感激的笑容里,,幸福綻放在領(lǐng)導(dǎo)贊許的目光中,。
最后與大家共享一篇寓言故事:
小豬問媽媽:媽媽,幸福在哪里???媽媽說:幸福就在你的尾巴上。
于是,,小豬試著咬自己的尾巴,,可是無論她怎么努力還是咬不到,小豬十分懊惱:媽媽,,為什么我總抓不住幸福呢,?媽媽笑著說:孩子,只要你往前走,,幸福就會一直跟著你的……
同學(xué)們,,老師們,讓我們一起做那只追求幸福的小豬吧,。因?yàn)?,只有?jiān)持不懈才能跟上幸福的腳步;只有樂于付出才能抓住教育的尾巴,;只有不斷進(jìn)取才能登上幸福的殿堂,,只有懷著教育理想才能真正體驗(yàn)到教育的幸福。
做幸福教師演講稿一等獎(jiǎng) 懷陽光心態(tài)做幸福教師演講稿篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們: 大家好!
非常高興有機(jī)會和大家一起分享我對教育的理解,。今天,,我演講的題目是:《我想成為一名幸福的教師》。幸福是什么,?幸福對每個(gè)人而言都有不同的標(biāo)準(zhǔn)。
那么我們教師的幸福是什么呢,?也許有人會說,,教師的幸福應(yīng)該是沒有夜以繼日的作業(yè)批改,沒有嘔心瀝血的教案準(zhǔn)備,,沒有沒完沒了的瑣事糾纏,。但我要說,教師的幸福其實(shí)很簡單,,課堂的成功,、學(xué)生的進(jìn)步、家長的認(rèn)可,、同事的幫助,、領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)??這一切足以讓我們感到幸福,桃李滿天下之時(shí)是我們教師最幸福的時(shí)刻,。說到底,,幸福就是一種心理感受,同時(shí)也是人生的增亮劑,、保鮮膜,。記得羅曼羅蘭曾說過:“生活中不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛,?!苯裉煳乙f:“工作中不是缺少幸福,而是缺少創(chuàng)造幸福的陽光心態(tài),?!弊鳛橐幻處煟挥性谀愀惺艿缴畛錆M希望,、充滿陽光時(shí),,工作過程才會是一種享受而不是一種勞役,是自我實(shí)現(xiàn)而不是純粹付出,。只有教師是幸福的,,才能創(chuàng)造出幸福的課堂,教出幸福的學(xué)生,。
在座的同仁們,,讓我們一起做幸福的教師吧!一個(gè)幸福的教師,能走進(jìn)學(xué)生的心靈,;一個(gè)幸福的教師,,會去追求詩情畫意的課堂,;一個(gè)幸福的教師,能享受到教育的快樂,;一個(gè)幸福的教師,,能實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值??那么怎樣才能成為幸福的教師呢? 首先,,懷著陽光的心態(tài),,做一名胸懷寬廣的教師。
我們知道陽光的最大特點(diǎn)是把溫暖和光明慷慨無私地賜予人類
和大自然,,不論你是達(dá)觀貴人還是平民百姓,,不論你是大樹還是小草,它不曾給誰多一點(diǎn)也不曾給誰少一點(diǎn),。它的愛多么得博大無私,、多么得光明磊落。作為一名教師心態(tài)陽光,,就是要做到胸懷寬廣,,要像陽光那樣隨時(shí)隨地把愛心、溫暖,、熱情傳遞給我們的學(xué)生,,讓學(xué)生因?yàn)槲覀兊膼蹖W(xué)會愛,因?yàn)槲覀兊男腋6械叫腋?。我們每天都要面對來自不同家庭背景,、性格迥異、思想不同的眾多學(xué)生,,既然我們無法選擇我們的孩子,,也無法選擇我們的家長,那只能嘗試著改變自己的心態(tài),,以積極的態(tài)度面對工作,、面對生活。
其次,,熱愛自己的事業(yè),,做一名心胸豁達(dá)的教師。
心睛的時(shí)候,,雨也是睛,;心雨的時(shí)候,晴也是雨,。這就是說:心態(tài)決定一切——積極的心態(tài)會帶來積極的結(jié)果,。不管教師這個(gè)職業(yè)的取得是偶然還是必然,是主動(dòng)還是被動(dòng),既然我們還在從事它,,那么我們就應(yīng)該放棄不必要的攀比之心,,善于從自己的職業(yè)優(yōu)勢中尋找人生的樂趣。不與從政者比地位,,居廟堂之高,,有“高處不勝寒”的苦惱 ;處江湖之遠(yuǎn),,有“采菊東籬下,,悠然見南山”的閑適。不與經(jīng)商者比財(cái)富,,你雖“財(cái)源茂盛達(dá)三江”,我卻“桃李繽紛滿天下”,。 如果我們都能把教師這個(gè)職業(yè)當(dāng)成一項(xiàng)終身事業(yè)來做,,去尋求價(jià)值和理想,去尋求快樂和幸福,,讓自己的才華在教書育人中得到充分展示,,那么我們一定會幸福。最后,,善待所有的學(xué)生,,做開啟孩子心靈的導(dǎo)師。
非洲前總統(tǒng)曼德拉因?yàn)樽非竺裰骱酮?dú)立而坐了幾十年牢,,出獄做了總統(tǒng)后,,特別善待敵視、迫害過他的人,,他說:“如果我不從仇
恨的記憶走出來,,那無論我現(xiàn)在在哪里,其實(shí)還是在監(jiān)獄中”,。同樣,,作為教師,我們面對的是我們的學(xué)生而不是敵人,,尤其是當(dāng)我們面對學(xué)習(xí)成績或行為習(xí)慣比較差的學(xué)生時(shí),,我們是否善待了他們呢?有時(shí)一個(gè)甜美的笑容,,一句溫馨的問候,,一聲鼓勵(lì)的話語,就能使這些孩子們活力無限,、動(dòng)力無窮,。誰說教師的成功一定得擁有鮮花和掌聲?孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,,孩子的支持理解,,孩子的金榜題名,,不就是對我們教師最好的回報(bào)嗎?不就是我們幸福的源泉嗎,?看到一個(gè)個(gè)孩子們的成長,,我深切地感受到,教師不是教書的工匠,,而是孩子們的心靈導(dǎo)師乃至人生導(dǎo)師,。有人說,人生有三大幸事:上學(xué)時(shí)遇到一位好老師,;工作時(shí)遇到一位好師傅,;成家時(shí)遇到一位好侶伴。在這里我想說:“我很幸運(yùn)我都遇到了,,我也要努力去做那位讓學(xué)生幸福的好老師,! 最后我想說:“人生是一項(xiàng)自己做的工程”,幸福的人生就在我們的手中,,關(guān)鍵是看你如何把握,;快樂的生活就在我們面前,問題是看你如何選擇,!
我的演講完畢,,謝謝大家!
做幸福教師演講稿一等獎(jiǎng) 懷陽光心態(tài)做幸福教師演講稿篇四
尊敬的評委,、老師們:
您們好,!
我是**市星村中心小學(xué)的教師程**,今天我與大家分享的是《與名師一同成長,,做幸福教師》,,我非常榮幸,能在名師培養(yǎng)的過程中漸漸成長,。首先我要感謝上級領(lǐng)導(dǎo)給我們創(chuàng)造了成長的機(jī)會,、搭建了發(fā)展的平臺。我從一名普通農(nóng)村教師,,成為市級骨干教師,、市級學(xué)科帶頭人、發(fā)展為名師培養(yǎng)對象,,走上名師成長的道路,,無論是在本市的教學(xué)教研活動(dòng)和培訓(xùn)中,還是外出學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)中,,我受益匪淺,。在此,我感謝進(jìn)修學(xué)校的老師指引我們漸漸成長,為我們搭建了學(xué)習(xí)的平臺,,為我們創(chuàng)造了展示的機(jī)會,,在完成任務(wù)中提升自己,使我的教學(xué)水平和能力有了質(zhì)的飛躍,,在思想上,、業(yè)務(wù)能力上漸漸向名師靠近。正是有這樣朝氣蓬勃,,積極向上,,勇于探索的名師培養(yǎng)團(tuán)隊(duì),讓我心中也充滿了力量與斗志,,在我遇上困難時(shí)還能堅(jiān)持下來,,和大家一同學(xué)習(xí)、一同進(jìn)步,。我知道要成為一名名師不容易,,這不僅僅是一個(gè)稱號,而是代表著一種水平,,一個(gè)高度,我不知道自己是否能符合這個(gè)要求,,達(dá)到這個(gè)高度,。但我堅(jiān)信:無論我能不能成為**市名師中的一員,我都會更加嚴(yán)格要求自己,,再接再勵(lì),,不斷進(jìn)步,并積極鼓勵(lì)和幫助身邊的青年教師成長,。
在這兩年的名師培養(yǎng)中,,我有幸零距離的與名師接觸,讓我感受到名師的魅力:廈門外國語學(xué)院的趙**校長,,才華洋溢,;海滄附小的王**校長,才貌雙全,,平易近人,;杭州市文暉中學(xué)的趙**校長,與我是同齡人,,真讓我敬佩,,她是浙江省中學(xué)語文特級教師,優(yōu)秀青年教師,,是名師名校長,,杭州碩士研究生導(dǎo)師,她的管理策略,她的教學(xué)理念和教學(xué)藝術(shù)以及他那靈動(dòng)的語文課堂,,讓人誠服,!還有我們進(jìn)修學(xué)校的徐校長和各位指導(dǎo)老師也同樣的出色。只要我們愿意,,只要我們用心,,我們可以陪成長路上的每個(gè)孩子從容智慧地走過,用平和的心態(tài)積極邁好每一小步,,一定能收獲一份意想不到成功的快樂,。
著名教育家陶行知說過“捧得一顆心來,不帶半根草去”,。我們教師要用真誠無私的愛去打開學(xué)生的心扉,要視教育為人生一大樂事,,視培養(yǎng)人才為生命的延續(xù),xxxx年“尋找最美鄉(xiāng)村教師”大型公益活動(dòng)頒獎(jiǎng)典禮中的一幕幕激勵(lì)并鞭策著我,,“馬背上的校長”徐德光,,他和他的`白馬,將水泥沙子一點(diǎn)點(diǎn)運(yùn)上山一點(diǎn)點(diǎn)鋪就了孩子們走出大山的希望之路,;無手教師”馬復(fù)興,,他失去了雙手,甚至連小臂都不完整,,一根小小的粉筆,,夾在斷臂之間需要全身的力氣去調(diào)整,,夾緊了就斷,,夾松了就掉,一節(jié)課下來,,和粉筆一起落下來的是無數(shù)的汗滴,;他沒有雙手,卻在三尺講臺上耕耘了30個(gè)春秋,,字寫得工整,,畫畫得漂亮;他沒有雙手,,卻用小小的黑板讓農(nóng)村的孩子們插上了飛翔的翅膀,。整臺節(jié)目給我們傳遞著這樣一種正能量———師愛。我們也是263萬鄉(xiāng)村教師中的一員,,我們的條件比他們優(yōu)越,,為此,,我們應(yīng)該砥礪前行,努力工作,,以他們?yōu)榘駱?,愛崗敬業(yè),無私奉獻(xiàn),,甘做基礎(chǔ)中的基礎(chǔ),,爭做基礎(chǔ)中的塔尖。要用真心去愛我們每一位學(xué)生,,學(xué)生的快樂就是我們的快樂,!學(xué)生幸福就是我們的幸福!
成長的路永無止境,,珍惜每一次成長的機(jī)會,,珍惜領(lǐng)導(dǎo)的信任與激勵(lì)。在今后的教學(xué)中,,我們要用陳玉琨教授的話來鞭撤自己:堅(jiān)持教學(xué)相長,,在師生交往中發(fā)展自己;反思教學(xué)實(shí)踐,,在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中提升自己,;學(xué)習(xí)教育理論,在更改認(rèn)識中豐富自己,;投身教學(xué)研究,在把握規(guī)律中端正自己;尊重同行教師,,在借鑒他人中完善自己。趙校長說得好:“我相信一個(gè)人如果能把工作當(dāng)成一種樂趣而不是一種謀生的手段,,那他就是最幸福的人了,?!蔽疑碛懈惺?,我從教25年中,擔(dān)任了20年的班主任,,還兼任教務(wù)工作,,在星村前蘭小學(xué)任教10年中,有2年,,我們學(xué)校6個(gè)班級,,只有6位老師,每位老師上一個(gè)班的課程并兼班主任,,我擔(dān)任的是一年級和幼兒園的復(fù)式班教學(xué),,兼班主任,還當(dāng)校長,,學(xué)區(qū)開會,,開完會我就騎車趕回學(xué)校上課,雖然辛苦,,但我覺得快樂,,幸福!有了這些磨練,,才促進(jìn)了我的成長,。只要你不放棄幸福的追求,你就擁有自己的幸福,。我們播種著愛,,就會收獲著愛;我們播種著幸福,,就能收獲著幸福,。在座的年輕教師們,用你們的愛心去感染孩子們,,祖國的希望在你們的手上,,用你們的才智去啟迪孩子們,強(qiáng)國的重?fù)?dān)在孩子們的身上,,為我們共同的幸福而努力,,做一名新時(shí)代的幸福教師吧,!
做幸福教師演講稿一等獎(jiǎng) 懷陽光心態(tài)做幸福教師演講稿篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好,!
在這個(gè)秋風(fēng)送爽,,碩果飄香的日子里,我們共同迎來了第xx個(gè)教師節(jié),。有幸作為教師代表發(fā)言,,在此,向在座的各位教師致以節(jié)日的祝福,,祝大家節(jié)日快樂,!向給予我們親切關(guān)懷、辛勤培養(yǎng)的領(lǐng)導(dǎo),,表示最誠摯的感謝和最衷心的祝福,!
其實(shí)在準(zhǔn)備這個(gè)發(fā)言稿時(shí),我猶豫了很久,,那是因?yàn)槲业墓ぷ魈椒?,我所做的大家都在做,甚至有的比我做的還好,。今天我之所以有勇氣站在這里,,那是因?yàn)槲以敢夂痛蠹医涣魑医鼛啄陙斫虒W(xué)工作中的感悟。
曾經(jīng)久別重逢的好友非常好奇地問我:你薪水高嗎,?
多年不見的同學(xué)在電話的另一頭問我:你工作環(huán)境不錯(cuò)吧,?
遠(yuǎn)在深圳的表兄關(guān)切地問我:學(xué)校給你分房子了嗎?
可是,,我的好友,,我的同學(xué),我的親人,,卻無人問我:你幸福嗎,?
我想,我是幸福的,。
提到幸福,我最先感觸到的,,是我過得很充實(shí),,這正是我的工作教會我的。我在學(xué)校分管教務(wù)工作,。教務(wù)處的事情千頭萬緒,,不能有絲毫馬虎。每周一的早晨,,我就和朱校長一起,,把本周的事情做個(gè)商量,,理出頭緒,然后依次落實(shí),。學(xué)校在努力打造“高效課堂”時(shí),,教務(wù)處就從每件事情真抓實(shí)干做起。首先是提醒各小組每天的巡課并每天及時(shí)公示,,然后是督促備課組長抓好每周的集體備課,,到周三就開始組織本周周考的卷子,為周五的周檢測做準(zhǔn)備,,到周五再把本周的工作做一個(gè)小結(jié),,加班加點(diǎn)把周檢測的成績在放學(xué)前交到班主任的手里。上級領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù),,我都是不打折扣及時(shí)地完成,,老師們在教學(xué)工作上出現(xiàn)了疑問,我總是耐心地給他們作出解答,。我的備課和作業(yè),,就只好交給我的休息時(shí)間了。忙忙碌碌,,周而復(fù)始,,似乎很單調(diào)??墒?,回頭望來,我們的集體備課已經(jīng)有了厚厚的一大摞,,每天巡課的記錄已經(jīng)有幾大本,,學(xué)校學(xué)生的成績在逐步提升,我們的課堂改革在楊校長和朱校長的領(lǐng)導(dǎo)下,,有了一些好的經(jīng)驗(yàn),,我們學(xué)校的課堂再不是老師的一言堂,而成了學(xué)生展示自己,,主動(dòng)學(xué)習(xí),,獲取知識的“超市”,在全市教務(wù)主任年會上,,學(xué)校受到上級領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng),,今年學(xué)校的中考也取得了不錯(cuò)的成績。我想,,我們每天在進(jìn)步著,,這是幸福的。
一個(gè)周五的晚上,,我正帶生病的孩子在醫(yī)院掛點(diǎn)滴,,甲學(xué)生的家長打來電話,,問清楚了我現(xiàn)在的地方,和我們楊校長開車過來找我,,看到我一個(gè)人正帶著孩子輸液,,欲言又止。我看出了家長似乎有什么要說,,我就連忙打電話叫來正忙的妻子帶小孩,,自己和家長來到車?yán)锪私馇闆r,原來是他的女兒放晚學(xué)時(shí),,被班上的一個(gè)女生打了幾巴掌,。我一聽,知道了這位家長的擔(dān)心,,耐心地安慰了這位家長,,然后,不顧時(shí)間已晚,,打車到乙學(xué)生的家里了解情況,。兩個(gè)女孩子是好朋友,由于一些誤會,,兩個(gè)人有了矛盾,,終于有了這個(gè)周末的沖突。我知道乙的父母離異,,我就細(xì)心地跟乙講道理,,分析應(yīng)該怎么和好朋友相處,她聽了我的一番話,,后悔得流下眼淚,,主動(dòng)要求到甲家里道歉。第二天一大早,,我又趕到甲的家里,,給甲講道理,告訴她如何心胸寬廣地澆灌友誼之花,,兩個(gè)女孩子又笑著抱在一起成為了好朋友,,兩個(gè)家長也交談甚歡,交流各自的教育子女的心得,。我看到這個(gè)矛盾終于解決了,,然后急匆匆地趕回家,帶孩子繼續(xù)去輸液,。兩個(gè)學(xué)生的家長對這個(gè)矛盾的消弭非常滿意,,對我的處事風(fēng)格連連夸贊,。我覺得家長的滿意就是我的滿意,。我不記得已經(jīng)處理了多少這樣的學(xué)生之間的瑣碎事情,,我把班上的學(xué)生都當(dāng)成了自己的孩子,和家長一樣去關(guān)心他們,,呵護(hù)他們,。贈人玫瑰,手有余香,,我們是幸福的,。
同時(shí),我還因?yàn)閾碛袗鄱腋?,這是我的學(xué)生教會我的,。愛學(xué)生,是一種發(fā)自靈魂的芬芳,,一種深入骨髓的甜蜜,,你愛他們,他們也會愛你,;你給每個(gè)人的,,只有一份愛,他們愛你,,卻是六十多份愛,,日子久了,它就會縈繞成一團(tuán)幸福,,緊緊裹住你的心靈,。