演講稿要求內(nèi)容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出,。在社會發(fā)展不斷提速的今天，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高,。那么演講稿該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧,。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文,，希望對大家能夠有所幫助。

做幸福教師演講稿一等獎(jiǎng) 懷陽光心態(tài)做幸福教師演講稿篇一

你們好,！今天,，我演講的題目《打造靈魂教育，做幸福教師》

站在這里,，我的心情十分激動(dòng),，因?yàn)槲矣X得自已就是一名幸福的教師，立于腳下的土地,，我正在用自我的人生演繹著對靈魂教育的追求,，與我的學(xué)生們一起奏響著幸福的生活樂章。

德國的教育家雅斯貝爾斯說：“真正的教育是靈魂的教育,，而不是知識的一種堆積,。”如今,，教育行業(yè)并不缺少先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)設(shè)備,，也不缺少教育思想和教育著作，更不缺少教授與輔導(dǎo),，唯獨(dú)缺少“靈魂”，缺少那種生命對生命的尊重,，人格與人格的平等,，情感與情感的共鳴。而我認(rèn)為靈魂的教育是以尊貴的學(xué)生生命為對象,，對其進(jìn)行心靈的一種改善,，它是需要一種用愛心營造出來的智慧，當(dāng)這種智慧發(fā)揮到一定的極致時(shí),，就會變成一種深入骨髓的甜蜜,，那是一種獨(dú)特的“幸福”，將會緊緊裹住我們的心靈,。

在我所教的班級里,，有這樣的一名學(xué)生，由于父母離異,，給他稚嫩的心靈造成了莫大的創(chuàng)傷,，母親的離開，使原本天真活潑的他變得郁郁寡歡,。家庭的分裂,，也造成了經(jīng)濟(jì)的拮據(jù)，他爸爸為了一家人的生活,，不得不外出打工,，把他扔給了年邁的奶奶來照顧。不知為何,，他漸漸染上了偷竊的毛病,。有一次，他竟然大膽地跑到辦公室來行竊,，偷走了同事三百多元錢,，許多老師認(rèn)為：“學(xué)校必須嚴(yán)肅處理這件事情！”,，“這樣的孩子無藥可救,！”面對這樣的情況，身為班主任的我,，心里矛盾極了,，嚴(yán)懲他，會不會給他帶來更大的打擊,。輕罰他,，以后他還能不能再犯此類錯(cuò)誤。就在這時(shí),，他的父親來了,，得知他的在校表現(xiàn)之后，憤怒地把辦公室的窗戶打開：“跳,！你就從這跳下去算了,！”他“撲通”一聲跪在地上：“爸爸，我再也不敢了,！”面對父親的這種行為,，我驚呆了：這樣的家長怎能教育好孩子？簡單粗暴怎能解決了問題,？如果他一再墮落下去,，將來會變成什么樣呢,？想到這里，我毅然請求學(xué)校再給他一次改過自新的機(jī)會,，并讓他保證從此不再犯這種錯(cuò)誤,。從這以后，我總是找他促膝長談,，督促他努力學(xué)習(xí),，時(shí)時(shí)觀察他的一舉一動(dòng)。經(jīng)過了一段時(shí)間后,，我發(fā)現(xiàn)他變了,，變得熱情開朗，變得積極向上,。

中秋節(jié)的前一天,，我的講桌上多了一塊月餅，旁邊放著一張紙條,，上面寫道：“老師,，您放心吧，我一定會努力,?！碑?dāng)我在班級中巡視時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他正看著我,，臉上露出了燦爛的笑容,。從小到大我也收過許多禮物，有的奢華貴重,，有的浪漫怡人,，而這塊月餅和字條帶給我的快樂非比尋常，它讓我看到了一個(gè)孩子改過自新的覺悟,，我能挽救這樣一個(gè)受傷的心靈,，我暗暗地在心里對自已說：我是幸福的！

靈魂的教育需要我們的愛心,，冰心老師說：“有了愛,，就有了一切，有了愛,，就有了教育的先機(jī)”,，但是，我想光有愛心,，還是不夠的，還需要教師深厚的文化底蘊(yùn),，精湛的教學(xué)技能來緊緊吸引住學(xué)生,。為此，我每天認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課,，認(rèn)真解讀教材,鉆研教法,并利用課余時(shí)間來加強(qiáng)自已的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，同時(shí)，我還利用互聯(lián)網(wǎng)來進(jìn)行學(xué)習(xí),，建立起自已的教育博客,開始嘗試著寫作,只要在教學(xué)生活中得到了一點(diǎn)點(diǎn)的啟示,我就會及時(shí)形成博文,就是這小小的教學(xué)筆記吸引來了許多教育好友的目光,也逐漸地認(rèn)識了許多位教育名師,得到了他們的真誠指導(dǎo),，使我的教學(xué)水平有了快速提高。當(dāng)我在課堂上把深?yuàn)W難懂的知識講得淺顯易懂,，把枯燥乏味的內(nèi)容講得趣味橫生,，當(dāng)我把科學(xué)的知識和做人的道理潛移默化地教給學(xué)生時(shí)，那種精神上的快樂是無法比擬的,，我覺得那時(shí),，我更是幸福的。

做幸福教師演講稿一等獎(jiǎng) 懷陽光心態(tài)做幸福教師演講稿篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家好,！

今天的道德宣講活動(dòng)，我演講的題目是《做個(gè)幸福的教師》,。

幸福是當(dāng)下人們討論最多的一個(gè)問題之一,，作為教師的我們，幸福是什么呢,？幸福在哪里呢,？

30年前，“家有五斗糧,，不做孩子王”,，30年后的今天，隨著祖國的繁榮富強(qiáng),，隨著教育事業(yè)的蒸蒸日上,，教師社會價(jià)值和社會地位都大大提高，教師是一個(gè)幸福的職業(yè),。然而,，根據(jù)人民網(wǎng)教育頻道去年9月份的調(diào)查顯示，認(rèn)為自己生活和工作幸福的教師不到兩成,，近六成教師認(rèn)為還過得去,，近三成教師認(rèn)為自己不是很幸福。

每天的講解說教,，讓我們的喉嚨提早衰老,；每天高高的作業(yè)本，讓我們的眼睛布滿血絲,；每天繁重的課務(wù),，讓我們回家后沒精神去搭理自己的孩子,。作為教師的幸福感在疲憊的身軀和不堪的重負(fù)中漸漸迷失了……

而如今，經(jīng)過十幾年時(shí)間的磨練,，我已走向成熟,，我用成熟的生命去培育成長的生命，我的生命之中融入了另一群生命,。

一份春華,，一份秋實(shí)，在工作中,，我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，感激的情感,，每當(dāng)一批批畢業(yè)孩子們相約去看我時(shí),；每當(dāng)收到一個(gè)個(gè)祝福的短信時(shí)；每當(dāng)想起孩子們給我過生日的情景時(shí)……我真正感覺自己有多么幸福,！

幸福寫在學(xué)生認(rèn)真的作業(yè)本上,，幸福喊在孩子們童稚的問候中，幸福盛開在家長感激的笑容里,，幸福綻放在領(lǐng)導(dǎo)贊許的目光中,。

最后與大家共享一篇寓言故事：

小豬問媽媽：媽媽，幸福在哪里??？媽媽說：幸福就在你的尾巴上。

于是,，小豬試著咬自己的尾巴,，可是無論她怎么努力還是咬不到，小豬十分懊惱：媽媽,，為什么我總抓不住幸福呢,？媽媽笑著說：孩子，只要你往前走,，幸福就會一直跟著你的……

同學(xué)們,，老師們，讓我們一起做那只追求幸福的小豬吧,。因?yàn)?，只有?jiān)持不懈才能跟上幸福的腳步；只有樂于付出才能抓住教育的尾巴,；只有不斷進(jìn)取才能登上幸福的殿堂,，只有懷著教育理想才能真正體驗(yàn)到教育的幸福。

做幸福教師演講稿一等獎(jiǎng) 懷陽光心態(tài)做幸福教師演講稿篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們： 大家好!

非常高興有機(jī)會和大家一起分享我對教育的理解,。今天,，我演講的題目是：《我想成為一名幸福的教師》。幸福是什么,？幸福對每個(gè)人而言都有不同的標(biāo)準(zhǔn)。

那么我們教師的幸福是什么呢,？也許有人會說,，教師的幸福應(yīng)該是沒有夜以繼日的作業(yè)批改，沒有嘔心瀝血的教案準(zhǔn)備,，沒有沒完沒了的瑣事糾纏,。但我要說，教師的幸福其實(shí)很簡單,，課堂的成功,、學(xué)生的進(jìn)步、家長的認(rèn)可,、同事的幫助,、領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)??這一切足以讓我們感到幸福，桃李滿天下之時(shí)是我們教師最幸福的時(shí)刻,。說到底,，幸福就是一種心理感受，同時(shí)也是人生的增亮劑,、保鮮膜,。記得羅曼羅蘭曾說過：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛,?！苯裉煳乙f：“工作中不是缺少幸福，而是缺少創(chuàng)造幸福的陽光心態(tài),?！弊鳛橐幻處煟挥性谀愀惺艿缴畛錆M希望,、充滿陽光時(shí),，工作過程才會是一種享受而不是一種勞役，是自我實(shí)現(xiàn)而不是純粹付出,。只有教師是幸福的,，才能創(chuàng)造出幸福的課堂，教出幸福的學(xué)生,。

在座的同仁們,，讓我們一起做幸福的教師吧!一個(gè)幸福的教師，能走進(jìn)學(xué)生的心靈,；一個(gè)幸福的教師,，會去追求詩情畫意的課堂,；一個(gè)幸福的教師，能享受到教育的快樂,；一個(gè)幸福的教師,，能實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值??那么怎樣才能成為幸福的教師呢？ 首先,，懷著陽光的心態(tài),，做一名胸懷寬廣的教師。

我們知道陽光的最大特點(diǎn)是把溫暖和光明慷慨無私地賜予人類

和大自然,，不論你是達(dá)觀貴人還是平民百姓,，不論你是大樹還是小草，它不曾給誰多一點(diǎn)也不曾給誰少一點(diǎn),。它的愛多么得博大無私,、多么得光明磊落。作為一名教師心態(tài)陽光,，就是要做到胸懷寬廣,，要像陽光那樣隨時(shí)隨地把愛心、溫暖,、熱情傳遞給我們的學(xué)生,，讓學(xué)生因?yàn)槲覀兊膼蹖W(xué)會愛，因?yàn)槲覀兊男腋６械叫腋?。我們每天都要面對來自不同家庭背景,、性格迥異、思想不同的眾多學(xué)生,，既然我們無法選擇我們的孩子,，也無法選擇我們的家長，那只能嘗試著改變自己的心態(tài),，以積極的態(tài)度面對工作,、面對生活。

其次,，熱愛自己的事業(yè),，做一名心胸豁達(dá)的教師。

心睛的時(shí)候,，雨也是睛,；心雨的時(shí)候，晴也是雨,。這就是說：心態(tài)決定一切——積極的心態(tài)會帶來積極的結(jié)果,。不管教師這個(gè)職業(yè)的取得是偶然還是必然，是主動(dòng)還是被動(dòng)，既然我們還在從事它,，那么我們就應(yīng)該放棄不必要的攀比之心,，善于從自己的職業(yè)優(yōu)勢中尋找人生的樂趣。不與從政者比地位,，居廟堂之高,，有“高處不勝寒”的苦惱 ；處江湖之遠(yuǎn),，有“采菊東籬下,，悠然見南山”的閑適。不與經(jīng)商者比財(cái)富,，你雖“財(cái)源茂盛達(dá)三江”，我卻“桃李繽紛滿天下”,。 如果我們都能把教師這個(gè)職業(yè)當(dāng)成一項(xiàng)終身事業(yè)來做,，去尋求價(jià)值和理想，去尋求快樂和幸福,，讓自己的才華在教書育人中得到充分展示,，那么我們一定會幸福。最后,，善待所有的學(xué)生,，做開啟孩子心靈的導(dǎo)師。

非洲前總統(tǒng)曼德拉因?yàn)樽非竺裰骱酮?dú)立而坐了幾十年牢,，出獄做了總統(tǒng)后,，特別善待敵視、迫害過他的人,，他說：“如果我不從仇

恨的記憶走出來,，那無論我現(xiàn)在在哪里，其實(shí)還是在監(jiān)獄中”,。同樣,，作為教師，我們面對的是我們的學(xué)生而不是敵人,，尤其是當(dāng)我們面對學(xué)習(xí)成績或行為習(xí)慣比較差的學(xué)生時(shí),，我們是否善待了他們呢？有時(shí)一個(gè)甜美的笑容,，一句溫馨的問候,，一聲鼓勵(lì)的話語，就能使這些孩子們活力無限,、動(dòng)力無窮,。誰說教師的成功一定得擁有鮮花和掌聲？孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,，孩子的支持理解,，孩子的金榜題名,，不就是對我們教師最好的回報(bào)嗎？不就是我們幸福的源泉嗎,？看到一個(gè)個(gè)孩子們的成長,，我深切地感受到，教師不是教書的工匠,，而是孩子們的心靈導(dǎo)師乃至人生導(dǎo)師,。有人說，人生有三大幸事：上學(xué)時(shí)遇到一位好老師,；工作時(shí)遇到一位好師傅,；成家時(shí)遇到一位好侶伴。在這里我想說：“我很幸運(yùn)我都遇到了,，我也要努力去做那位讓學(xué)生幸福的好老師,！ 最后我想說：“人生是一項(xiàng)自己做的工程”，幸福的人生就在我們的手中,，關(guān)鍵是看你如何把握,；快樂的生活就在我們面前，問題是看你如何選擇,！

我的演講完畢,，謝謝大家！

做幸福教師演講稿一等獎(jiǎng) 懷陽光心態(tài)做幸福教師演講稿篇四

尊敬的評委,、老師們：

您們好,！

我是**市星村中心小學(xué)的教師程**，今天我與大家分享的是《與名師一同成長,，做幸福教師》,，我非常榮幸，能在名師培養(yǎng)的過程中漸漸成長,。首先我要感謝上級領(lǐng)導(dǎo)給我們創(chuàng)造了成長的機(jī)會,、搭建了發(fā)展的平臺。我從一名普通農(nóng)村教師,，成為市級骨干教師,、市級學(xué)科帶頭人、發(fā)展為名師培養(yǎng)對象,，走上名師成長的道路,，無論是在本市的教學(xué)教研活動(dòng)和培訓(xùn)中，還是外出學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)中,，我受益匪淺,。在此，我感謝進(jìn)修學(xué)校的老師指引我們漸漸成長，為我們搭建了學(xué)習(xí)的平臺,，為我們創(chuàng)造了展示的機(jī)會,，在完成任務(wù)中提升自己，使我的教學(xué)水平和能力有了質(zhì)的飛躍,，在思想上,、業(yè)務(wù)能力上漸漸向名師靠近。正是有這樣朝氣蓬勃,，積極向上,，勇于探索的名師培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)，讓我心中也充滿了力量與斗志,，在我遇上困難時(shí)還能堅(jiān)持下來,，和大家一同學(xué)習(xí)、一同進(jìn)步,。我知道要成為一名名師不容易,，這不僅僅是一個(gè)稱號，而是代表著一種水平,，一個(gè)高度，我不知道自己是否能符合這個(gè)要求,，達(dá)到這個(gè)高度,。但我堅(jiān)信：無論我能不能成為**市名師中的一員，我都會更加嚴(yán)格要求自己,，再接再勵(lì),，不斷進(jìn)步，并積極鼓勵(lì)和幫助身邊的青年教師成長,。

在這兩年的名師培養(yǎng)中,，我有幸零距離的與名師接觸，讓我感受到名師的魅力：廈門外國語學(xué)院的趙**校長,，才華洋溢,；海滄附小的王**校長，才貌雙全,，平易近人,；杭州市文暉中學(xué)的趙**校長，與我是同齡人,，真讓我敬佩,，她是浙江省中學(xué)語文特級教師，優(yōu)秀青年教師,，是名師名校長,，杭州碩士研究生導(dǎo)師，她的管理策略，她的教學(xué)理念和教學(xué)藝術(shù)以及他那靈動(dòng)的語文課堂,，讓人誠服,！還有我們進(jìn)修學(xué)校的徐校長和各位指導(dǎo)老師也同樣的出色。只要我們愿意,，只要我們用心,，我們可以陪成長路上的每個(gè)孩子從容智慧地走過，用平和的心態(tài)積極邁好每一小步,，一定能收獲一份意想不到成功的快樂,。

著名教育家陶行知說過“捧得一顆心來，不帶半根草去”,。我們教師要用真誠無私的愛去打開學(xué)生的心扉，要視教育為人生一大樂事,，視培養(yǎng)人才為生命的延續(xù)，xxxx年“尋找最美鄉(xiāng)村教師”大型公益活動(dòng)頒獎(jiǎng)典禮中的一幕幕激勵(lì)并鞭策著我,，“馬背上的校長”徐德光,，他和他的`白馬，將水泥沙子一點(diǎn)點(diǎn)運(yùn)上山一點(diǎn)點(diǎn)鋪就了孩子們走出大山的希望之路,；無手教師”馬復(fù)興,，他失去了雙手，甚至連小臂都不完整,，一根小小的粉筆,，夾在斷臂之間需要全身的力氣去調(diào)整,，夾緊了就斷,，夾松了就掉，一節(jié)課下來,，和粉筆一起落下來的是無數(shù)的汗滴,；他沒有雙手，卻在三尺講臺上耕耘了30個(gè)春秋,，字寫得工整,，畫畫得漂亮；他沒有雙手,，卻用小小的黑板讓農(nóng)村的孩子們插上了飛翔的翅膀,。整臺節(jié)目給我們傳遞著這樣一種正能量———師愛。我們也是263萬鄉(xiāng)村教師中的一員,，我們的條件比他們優(yōu)越,，為此,，我們應(yīng)該砥礪前行，努力工作,，以他們?yōu)榘駱?，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn),，甘做基礎(chǔ)中的基礎(chǔ),，爭做基礎(chǔ)中的塔尖。要用真心去愛我們每一位學(xué)生,，學(xué)生的快樂就是我們的快樂,！學(xué)生幸福就是我們的幸福！

成長的路永無止境,，珍惜每一次成長的機(jī)會,，珍惜領(lǐng)導(dǎo)的信任與激勵(lì)。在今后的教學(xué)中,，我們要用陳玉琨教授的話來鞭撤自己：堅(jiān)持教學(xué)相長,，在師生交往中發(fā)展自己；反思教學(xué)實(shí)踐,，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中提升自己,；學(xué)習(xí)教育理論，在更改認(rèn)識中豐富自己,；投身教學(xué)研究，在把握規(guī)律中端正自己；尊重同行教師,，在借鑒他人中完善自己。趙校長說得好：“我相信一個(gè)人如果能把工作當(dāng)成一種樂趣而不是一種謀生的手段,，那他就是最幸福的人了,?！蔽疑碛懈惺?，我從教25年中，擔(dān)任了20年的班主任,，還兼任教務(wù)工作,，在星村前蘭小學(xué)任教10年中，有2年,，我們學(xué)校6個(gè)班級,，只有6位老師，每位老師上一個(gè)班的課程并兼班主任,，我擔(dān)任的是一年級和幼兒園的復(fù)式班教學(xué),，兼班主任，還當(dāng)校長,，學(xué)區(qū)開會,，開完會我就騎車趕回學(xué)校上課，雖然辛苦,，但我覺得快樂,，幸福！有了這些磨練,，才促進(jìn)了我的成長,。只要你不放棄幸福的追求，你就擁有自己的幸福,。我們播種著愛,，就會收獲著愛；我們播種著幸福,，就能收獲著幸福,。在座的年輕教師們，用你們的愛心去感染孩子們,，祖國的希望在你們的手上,，用你們的才智去啟迪孩子們，強(qiáng)國的重?fù)?dān)在孩子們的身上,，為我們共同的幸福而努力,，做一名新時(shí)代的幸福教師吧,！

做幸福教師演講稿一等獎(jiǎng) 懷陽光心態(tài)做幸福教師演講稿篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好,！

在這個(gè)秋風(fēng)送爽,，碩果飄香的日子里，我們共同迎來了第xx個(gè)教師節(jié),。有幸作為教師代表發(fā)言,，在此，向在座的各位教師致以節(jié)日的祝福,，祝大家節(jié)日快樂,！向給予我們親切關(guān)懷、辛勤培養(yǎng)的領(lǐng)導(dǎo),，表示最誠摯的感謝和最衷心的祝福,！

其實(shí)在準(zhǔn)備這個(gè)發(fā)言稿時(shí)，我猶豫了很久,，那是因?yàn)槲业墓ぷ魈椒?，我所做的大家都在做，甚至有的比我做的還好,。今天我之所以有勇氣站在這里,，那是因?yàn)槲以敢夂痛蠹医涣魑医鼛啄陙斫虒W(xué)工作中的感悟。

曾經(jīng)久別重逢的好友非常好奇地問我：你薪水高嗎,？

多年不見的同學(xué)在電話的另一頭問我：你工作環(huán)境不錯(cuò)吧,？

遠(yuǎn)在深圳的表兄關(guān)切地問我：學(xué)校給你分房子了嗎？

可是,，我的好友,，我的同學(xué)，我的親人,，卻無人問我：你幸福嗎,？

我想，我是幸福的,。

提到幸福，我最先感觸到的,，是我過得很充實(shí),，這正是我的工作教會我的。我在學(xué)校分管教務(wù)工作,。教務(wù)處的事情千頭萬緒,，不能有絲毫馬虎。每周一的早晨,，我就和朱校長一起,，把本周的事情做個(gè)商量,，理出頭緒，然后依次落實(shí),。學(xué)校在努力打造“高效課堂”時(shí),，教務(wù)處就從每件事情真抓實(shí)干做起。首先是提醒各小組每天的巡課并每天及時(shí)公示,，然后是督促備課組長抓好每周的集體備課,，到周三就開始組織本周周考的卷子，為周五的周檢測做準(zhǔn)備,，到周五再把本周的工作做一個(gè)小結(jié),，加班加點(diǎn)把周檢測的成績在放學(xué)前交到班主任的手里。上級領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù),，我都是不打折扣及時(shí)地完成,，老師們在教學(xué)工作上出現(xiàn)了疑問，我總是耐心地給他們作出解答,。我的備課和作業(yè),，就只好交給我的休息時(shí)間了。忙忙碌碌,，周而復(fù)始,，似乎很單調(diào)?？墒?，回頭望來，我們的集體備課已經(jīng)有了厚厚的一大摞,，每天巡課的記錄已經(jīng)有幾大本,，學(xué)校學(xué)生的成績在逐步提升，我們的課堂改革在楊校長和朱校長的領(lǐng)導(dǎo)下,，有了一些好的經(jīng)驗(yàn),，我們學(xué)校的課堂再不是老師的一言堂，而成了學(xué)生展示自己,，主動(dòng)學(xué)習(xí),，獲取知識的“超市”，在全市教務(wù)主任年會上,，學(xué)校受到上級領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng),，今年學(xué)校的中考也取得了不錯(cuò)的成績。我想,，我們每天在進(jìn)步著,，這是幸福的。

一個(gè)周五的晚上,，我正帶生病的孩子在醫(yī)院掛點(diǎn)滴,，甲學(xué)生的家長打來電話,，問清楚了我現(xiàn)在的地方，和我們楊校長開車過來找我,，看到我一個(gè)人正帶著孩子輸液,，欲言又止。我看出了家長似乎有什么要說,，我就連忙打電話叫來正忙的妻子帶小孩,，自己和家長來到車?yán)锪私馇闆r，原來是他的女兒放晚學(xué)時(shí),，被班上的一個(gè)女生打了幾巴掌,。我一聽，知道了這位家長的擔(dān)心,，耐心地安慰了這位家長,，然后，不顧時(shí)間已晚,，打車到乙學(xué)生的家里了解情況,。兩個(gè)女孩子是好朋友，由于一些誤會,，兩個(gè)人有了矛盾,，終于有了這個(gè)周末的沖突。我知道乙的父母離異,，我就細(xì)心地跟乙講道理,，分析應(yīng)該怎么和好朋友相處，她聽了我的一番話,，后悔得流下眼淚,，主動(dòng)要求到甲家里道歉。第二天一大早,，我又趕到甲的家里,，給甲講道理，告訴她如何心胸寬廣地澆灌友誼之花,，兩個(gè)女孩子又笑著抱在一起成為了好朋友,，兩個(gè)家長也交談甚歡，交流各自的教育子女的心得,。我看到這個(gè)矛盾終于解決了,，然后急匆匆地趕回家，帶孩子繼續(xù)去輸液,。兩個(gè)學(xué)生的家長對這個(gè)矛盾的消弭非常滿意,，對我的處事風(fēng)格連連夸贊,。我覺得家長的滿意就是我的滿意,。我不記得已經(jīng)處理了多少這樣的學(xué)生之間的瑣碎事情,，我把班上的學(xué)生都當(dāng)成了自己的孩子，和家長一樣去關(guān)心他們,，呵護(hù)他們,。贈人玫瑰，手有余香,，我們是幸福的,。

同時(shí)，我還因?yàn)閾碛袗鄱腋?，這是我的學(xué)生教會我的,。愛學(xué)生，是一種發(fā)自靈魂的芬芳,，一種深入骨髓的甜蜜,，你愛他們，他們也會愛你,；你給每個(gè)人的,，只有一份愛，他們愛你,，卻是六十多份愛,，日子久了，它就會縈繞成一團(tuán)幸福,，緊緊裹住你的心靈,。