演講稿具有宣傳,，鼓動(dòng),，教育和欣賞等作用,，它可以把演講者的觀點(diǎn),，主張與思想感情傳達(dá)給聽(tīng)眾以及讀者,，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴,。演講稿對(duì)于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫(xiě)演講稿呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿模板范文,，我們一起來(lái)了解一下吧,。
做幸福教師演講稿一等獎(jiǎng)篇一
大家好！非常高興有機(jī)會(huì)和大家一起分享我對(duì)教育的理解,。今天,，我演講的題目是：《我想成為一名幸福的教師》。
幸福是什么,？幸福對(duì)每個(gè)人而言都有不同的標(biāo)準(zhǔn),。
那么我們教師的幸福是什么呢？也許有人會(huì)說(shuō),，教師的幸福應(yīng)該是沒(méi)有夜以繼日的作業(yè)批改,，沒(méi)有嘔心瀝血的教案準(zhǔn)備，沒(méi)有沒(méi)完沒(méi)了的瑣事糾纏,。但我要說(shuō),，教師的幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單，課堂的成功,、學(xué)生的進(jìn)步,、家長(zhǎng)的認(rèn)可、同事的幫助,、領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì),，這一切足以讓我們感到幸福，桃李滿天下之時(shí)是我們教師最幸福的時(shí)刻,。說(shuō)到底,，幸福就是一種心理感受，同時(shí)也是人生的增亮劑,、保鮮膜,。
記得羅曼羅蘭曾說(shuō)過(guò)：“生活中不是缺少美,，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！苯裉煳乙f(shuō)：“工作中不是缺少幸福,，而是缺少創(chuàng)造幸福的陽(yáng)光心態(tài)?！弊鳛橐幻處?，只有在你感受到生活充滿希望、充滿陽(yáng)光時(shí),，工作過(guò)程才會(huì)是一種享受而不是一種勞役,，是自我實(shí)現(xiàn)而不是純粹付出。只有教師是幸福的,，才能創(chuàng)造出幸福的課堂,，教出幸福的學(xué)生。
在座的同仁們,，讓我們一起做幸福的教師吧,！一個(gè)幸福的教師，能走進(jìn)學(xué)生的心靈,；一個(gè)幸福的教師,，會(huì)去追求詩(shī)情畫(huà)意的課堂；一個(gè)幸福的教師,，能享受到教育的快樂(lè),；一個(gè)幸福的教師，能實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值,。那么怎樣才能成為幸福的教師呢,？
首先，懷著陽(yáng)光的心態(tài),，做一名胸懷寬廣的教師,。
我們知道陽(yáng)光的最大特點(diǎn)是把溫暖和光明慷慨無(wú)私地賜予人類(lèi)和大自然，不論你是達(dá)觀貴人還是平民百姓,，不論你是大樹(shù)還是小草,，它不曾給誰(shuí)多一點(diǎn)也不曾給誰(shuí)少一點(diǎn)。它的愛(ài)多么得博大無(wú)私,、多么得光明磊落,。作為一名教師心態(tài)陽(yáng)光，就是要做到胸懷寬廣,，要像陽(yáng)光那樣隨時(shí)隨地把愛(ài)心,、溫暖、熱情傳遞給我們的學(xué)生，讓學(xué)生因?yàn)槲覀兊膼?ài)學(xué)會(huì)愛(ài),，因?yàn)槲覀兊男腋６械叫腋?。我們每天都要面?duì)來(lái)自不同家庭背景、性格迥異,、思想不同的眾多學(xué)生,，既然我們無(wú)法選擇我們的孩子，也無(wú)法選擇我們的家長(zhǎng),，那只能?chē)L試著改變自己的心態(tài),，以積極的態(tài)度面對(duì)工作、面對(duì)生活,。
其次,，熱愛(ài)自己的事業(yè)，做一名心胸豁達(dá)的教師,。
開(kāi)心的時(shí)候,，雨也是睛；傷心的時(shí)候,，晴也是雨,。這就是說(shuō)：心態(tài)決定一切——積極的心態(tài)會(huì)帶來(lái)積極的結(jié)果,。不管教師這個(gè)職業(yè)的取得是偶然還是必然,，是主動(dòng)還是被動(dòng)，既然我們還在從事它,，那么我們就應(yīng)該放棄不必要的攀比之心,，善于從自己的職業(yè)優(yōu)勢(shì)中尋找人生的樂(lè)趣。不與從政者比地位,，居廟堂之高,，有“高處不勝寒”的苦惱；處江湖之遠(yuǎn),，有“采菊東籬下,，悠然見(jiàn)南山”的閑適。不與經(jīng)商者比財(cái)富,，你雖“財(cái)源茂盛達(dá)三江”,，我卻“桃李繽紛滿天下”。如果我們都能把教師這個(gè)職業(yè)當(dāng)成一項(xiàng)終身事業(yè)來(lái)做,，去尋求價(jià)值和理想,，去尋求快樂(lè)和幸福，讓自己的才華在教書(shū)育人中得到充分展示,，那么我們一定會(huì)幸福,。最后，善待所有的學(xué)生，做開(kāi)啟孩子心靈的導(dǎo)師,。
非洲前總統(tǒng)曼德拉因?yàn)樽非竺裰骱酮?dú)立而坐了幾十年牢,，出獄做了總統(tǒng)后，特別善待敵視,、迫害過(guò)他的人,，他說(shuō)：“如果我不從仇恨的記憶走出來(lái)，那無(wú)論我現(xiàn)在在哪里,，其實(shí)還是在監(jiān)獄中”,。同樣，作為教師,，我們面對(duì)的是我們的學(xué)生而不是敵人,，尤其是當(dāng)我們面對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)或行為習(xí)慣比較差的學(xué)生時(shí)，我們是否善待了他們呢,？有時(shí)一個(gè)甜美的笑容,，一句溫馨的問(wèn)候，一聲鼓勵(lì)的話語(yǔ),，就能使這些孩子們活力無(wú)限,、動(dòng)力無(wú)窮。誰(shuí)說(shuō)教師的成功一定得擁有鮮花和掌聲,？孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,，孩子的支持理解，孩子的金榜題名,，不就是對(duì)我們教師最好的回報(bào)嗎,？不就是我們幸福的源泉嗎？看到一個(gè)個(gè)孩子們的成長(zhǎng),，我深切地感受到,，教師不是教書(shū)的工匠，而是孩子們的心靈導(dǎo)師乃至人生導(dǎo)師,。
有人說(shuō),，人生有三大幸事：上學(xué)時(shí)遇到一位好老師；工作時(shí)遇到一位好師傅,；成家時(shí)遇到一位好侶伴,。在這里我想說(shuō)：“我很幸運(yùn)我都遇到了，我也要努力去做那位讓學(xué)生幸福的好老師,！最后我想說(shuō)：“人生是一項(xiàng)自己做的工程”,，幸福的人生就在我們的手中，關(guān)鍵是看你如何把握,；快樂(lè)的生活就在我們面前,，問(wèn)題是看你如何選擇,！
我的演講完畢，謝謝大家,！
做幸福教師演講稿一等獎(jiǎng)篇二
我愿做一個(gè)幸福的人,，我愿當(dāng)一名快樂(lè)的老師。
怎樣才是快樂(lè)的老師呢,？安定的生活,？集中的假期？豐厚的工資,？亦或是桃李滿天下的成就感,？似乎都是，但——思索,，總覺(jué)得有點(diǎn)飄渺,。
我是大學(xué)一畢業(yè)就來(lái)到這——所學(xué)校的。當(dāng)時(shí)學(xué)校初創(chuàng),，從全縣范圍內(nèi)招收了大量的藝術(shù)生,，到處都是一派生機(jī)勃勃的景象，于我,，仿佛由回到了高中時(shí)代,，緊張，還有那么一點(diǎn)欣喜,。我想,，和這些十五、六的少男少女們?cè)谝黄?，我?huì)是快樂(lè)的,。然而，事情遠(yuǎn)沒(méi)有我想像那般美好,，這群比我小不了多少的少男少女們除了在藝術(shù)上有些特長(zhǎng)外，在學(xué)習(xí),、為人處事方面讓我傷透了腦筋,。我一次次地為他們少得可憐的分?jǐn)?shù)而苦惱，一次次地為他們荒唐不羈的行為而憤慨,，一次次地為他們對(duì)老師的無(wú)禮捉弄而流淚,。這就是我要的老師的快樂(lè)嗎？
上個(gè)禮拜帶著女兒去逛街,，遇到了以前教過(guò)的一個(gè)學(xué)生,。她現(xiàn)在在商場(chǎng)里賣(mài)服裝，很潮的樣子,。她叫我的時(shí)候,，我在腦中極力的搜索，最終沒(méi)有絲毫的印象。她告訴我：“當(dāng)初讀高中的時(shí)候,，基礎(chǔ)實(shí)在是太差了,，學(xué)習(xí)上特別的吃力，所以只能以各種荒唐的舉動(dòng)來(lái)消耗青春了,。其實(shí),，我們也并不是真心為難老師的。現(xiàn)在想來(lái),，挺對(duì)不起老師們的……”說(shuō)到這的時(shí)候,，我看到她的眼神中帶著些愧疚，我知道,，那是真的,。
于是，我把這些年來(lái)關(guān)于他們的一點(diǎn)一滴都搬出來(lái),。每到春節(jié),，都會(huì)有學(xué)生給我發(fā)來(lái)熱情洋溢的祝福，偶爾還會(huì)打來(lái)電話跟我聊上一會(huì)兒,。我不知道,，這么多年了，他們還會(huì)記得我的手機(jī)號(hào)碼,。有幾個(gè)學(xué)生,，知道我女兒出生了，特意買(mǎi)了些水果,、玩具來(lái)看我,，一見(jiàn)到我就家長(zhǎng)里短地說(shuō)個(gè)不停，好像很久沒(méi)見(jiàn)面的姐妹似的,。女兒一歲的時(shí)候,，我們?nèi)フ杖腋！Ｔ谟皹枪ぷ鞯膶W(xué)生硬是打折之后再打折,，還說(shuō)要把老師寶寶的照片拍得跟明星似的,。無(wú)意間翻出他們當(dāng)年的畢業(yè)照，竟感覺(jué)那一張張笑臉是那樣的燦爛,，那一雙雙眼睛是那樣的明亮……
我是快樂(lè)的,，我讓一個(gè)曾經(jīng)讓父母、老師傷透腦筋的孩子,，成為了我們共同的驕傲,。
現(xiàn)在，我和我的孩子們享受著每一天,，快樂(lè)著每一天,?？吹胶⒆觽兡樕蠏熘冋娴奈⑿Γ诓萜荷祥_(kāi)心地追逐,，我快樂(lè),；聽(tīng)著孩子們稚嫩的朗朗讀書(shū)聲，在教學(xué)樓久久地回蕩,，我快樂(lè),；聯(lián)想著孩子們?cè)趯W(xué)校的各種活動(dòng)中的出彩，我快樂(lè),。在這樣的一個(gè)紛繁蕪雜,、物欲橫流的時(shí)代，我守著這樣一方純凈的校土,，陪伴著一批批純潔的心靈,，我覺(jué)得，我知足了,。
我是一名快樂(lè)的老師,，我是一個(gè)幸福的人。
做幸福教師演講稿一等獎(jiǎng)篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：
大家好,！
今天的道德宣講活動(dòng)，我演講的題目是《做個(gè)幸福的教師》,。
幸福是當(dāng)下人們討論最多的一個(gè)問(wèn)題之一,，作為教師的我們，幸福是什么呢,？幸福在哪里呢,？
30年前，“家有五斗糧,，不做孩子王”,，30年后的今天，隨著祖國(guó)的繁榮富強(qiáng),，隨著教育事業(yè)的蒸蒸日上,，教師社會(huì)價(jià)值和社會(huì)地位都大大提高，教師是一個(gè)幸福的職業(yè),。然而，根據(jù)人民網(wǎng)教育頻道去年9月份的調(diào)查顯示,，認(rèn)為自己生活和工作幸福的教師不到兩成,，近六成教師認(rèn)為還過(guò)得去，近三成教師認(rèn)為自己不是很幸福,。
每天的講解說(shuō)教,，讓我們的喉嚨提早衰老,；每天高高的作業(yè)本，讓我們的眼睛布滿血絲,；每天繁重的課務(wù),，讓我們回家后沒(méi)精神去搭理自己的孩子。作為教師的幸福感在疲憊的身軀和不堪的重負(fù)中漸漸迷失了……
而如今,，經(jīng)過(guò)十幾年時(shí)間的磨練,，我已走向成熟，我用成熟的生命去培育成長(zhǎng)的生命,，我的生命之中融入了另一群生命,。
一份春華，一份秋實(shí),，在工作中,，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),，感激的情感,，每當(dāng)一批批畢業(yè)孩子們相約去看我時(shí)；每當(dāng)收到一個(gè)個(gè)祝福的短信時(shí),；每當(dāng)想起孩子們給我過(guò)生日的情景時(shí)……我真正感覺(jué)自己有多么幸福,！
幸福寫(xiě)在學(xué)生認(rèn)真的作業(yè)本上，幸福喊在孩子們童稚的問(wèn)候中,，幸福盛開(kāi)在家長(zhǎng)感激的笑容里,，幸福綻放在領(lǐng)導(dǎo)贊許的目光中。
最后與大家共享一篇寓言故事：
小豬問(wèn)媽媽?zhuān)簨寢專(zhuān)腋Ｔ谀睦锇,?？媽媽說(shuō)：幸福就在你的尾巴上。
于是,，小豬試著咬自己的尾巴,，可是無(wú)論她怎么努力還是咬不到，小豬十分懊惱：媽媽?zhuān)瑸槭裁次铱傋ゲ蛔⌒腋Ｄ?？媽媽笑著說(shuō)：孩子,，只要你往前走，幸福就會(huì)一直跟著你的……
同學(xué)們,，老師們,，讓我們一起做那只追求幸福的小豬吧。因?yàn)?，只有?jiān)持不懈才能跟上幸福的腳步,；只有樂(lè)于付出才能抓住教育的尾巴；只有不斷進(jìn)取才能登上幸福的殿堂,，只有懷著教育理想才能真正體驗(yàn)到教育的幸福,。
做幸福教師演講稿一等獎(jiǎng)篇四
尊敬的評(píng)委,、老師們：
您們好！
我是**市星村中心小學(xué)的教師程**,，今天我與大家分享的是《與名師一同成長(zhǎng),，做幸福教師》，我非常榮幸,，能在名師培養(yǎng)的過(guò)程中漸漸成長(zhǎng),。首先我要感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給我們創(chuàng)造了成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)、搭建了發(fā)展的平臺(tái),。我從一名普通農(nóng)村教師,，成為市級(jí)骨干教師、市級(jí)學(xué)科帶頭人,、發(fā)展為名師培養(yǎng)對(duì)象,，走上名師成長(zhǎng)的道路，無(wú)論是在本市的教學(xué)教研活動(dòng)和培訓(xùn)中,，還是外出學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)中,，我受益匪淺。在此,，我感謝進(jìn)修學(xué)校的老師指引我們漸漸成長(zhǎng),，為我們搭建了學(xué)習(xí)的平臺(tái)，為我們創(chuàng)造了展示的機(jī)會(huì),，在完成任務(wù)中提升自己,，使我的教學(xué)水平和能力有了質(zhì)的飛躍，在思想上,、業(yè)務(wù)能力上漸漸向名師靠近,。正是有這樣朝氣蓬勃，積極向上,，勇于探索的名師培養(yǎng)團(tuán)隊(duì),，讓我心中也充滿了力量與斗志，在我遇上困難時(shí)還能堅(jiān)持下來(lái),，和大家一同學(xué)習(xí),、一同進(jìn)步。我知道要成為一名名師不容易,，這不僅僅是一個(gè)稱(chēng)號(hào),，而是代表著一種水平，一個(gè)高度,，我不知道自己是否能符合這個(gè)要求,，達(dá)到這個(gè)高度。但我堅(jiān)信：無(wú)論我能不能成為**市名師中的一員,，我都會(huì)更加嚴(yán)格要求自己,，再接再勵(lì)，不斷進(jìn)步,，并積極鼓勵(lì)和幫助身邊的青年教師成長(zhǎng),。
在這兩年的名師培養(yǎng)中，我有幸零距離的與名師接觸,，讓我感受到名師的魅力：廈門(mén)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院的趙**校長(zhǎng),，才華洋溢；海滄附小的王**校長(zhǎng),，才貌雙全,，平易近人；杭州市文暉中學(xué)的趙**校長(zhǎng),，與我是同齡人,，真讓我敬佩，她是浙江省中學(xué)語(yǔ)文特級(jí)教師,，優(yōu)秀青年教師,，是名師名校長(zhǎng)，杭州碩士研究生導(dǎo)師,，她的管理策略,，她的教學(xué)理念和教學(xué)藝術(shù)以及他那靈動(dòng)的語(yǔ)文課堂，讓人誠(chéng)服,！還有我們進(jìn)修學(xué)校的徐校長(zhǎng)和各位指導(dǎo)老師也同樣的出色,。只要我們?cè)敢猓灰覀冇眯?，我們可以陪成長(zhǎng)路上的每個(gè)孩子從容智慧地走過(guò),，用平和的心態(tài)積極邁好每一小步，一定能收獲一份意想不到成功的快樂(lè),。
著名教育家陶行知說(shuō)過(guò)“捧得一顆心來(lái),，不帶半根草去”。我們教師要用真誠(chéng)無(wú)私的愛(ài)去打開(kāi)學(xué)生的心扉,，要視教育為人生一大樂(lè)事,，視培養(yǎng)人才為生命的延續(xù)，xxxx年“尋找最美鄉(xiāng)村教師”大型公益活動(dòng)頒獎(jiǎng)典禮中的一幕幕激勵(lì)并鞭策著我,，“馬背上的校長(zhǎng)”徐德光,，他和他的白馬，將水泥沙子一點(diǎn)點(diǎn)運(yùn)上山一點(diǎn)點(diǎn)鋪就了孩子們走出大山的希望之路,；無(wú)手教師”馬復(fù)興,，他失去了雙手，甚至連小臂都不完整,，一根小小的粉筆,，夾在斷臂之間需要全身的力氣去調(diào)整,，夾緊了就斷，夾松了就掉,，一節(jié)課下來(lái),，和粉筆一起落下來(lái)的是無(wú)數(shù)的汗滴；他沒(méi)有雙手,，卻在三尺講臺(tái)上耕耘了30個(gè)春秋,，字寫(xiě)得工整，畫(huà)畫(huà)得漂亮,；他沒(méi)有雙手,，卻用小小的黑板讓農(nóng)村的孩子們插上了飛翔的翅膀。整臺(tái)節(jié)目給我們傳遞著這樣一種正能量———師愛(ài),。我們也是263萬(wàn)鄉(xiāng)村教師中的一員,，我們的條件比他們優(yōu)越，為此,，我們應(yīng)該砥礪前行,，努力工作，以他們?yōu)榘駱?，?ài)崗敬業(yè),，無(wú)私奉獻(xiàn)，甘做基礎(chǔ)中的基礎(chǔ),，爭(zhēng)做基礎(chǔ)中的塔尖,。要用真心去愛(ài)我們每一位學(xué)生，學(xué)生的快樂(lè)就是我們的快樂(lè),！學(xué)生幸福就是我們的幸福,！
成長(zhǎng)的路永無(wú)止境，珍惜每一次成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),，珍惜領(lǐng)導(dǎo)的信任與激勵(lì),。在今后的教學(xué)中，我們要用陳玉琨教授的話來(lái)鞭撤自己：堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng),，在師生交往中發(fā)展自己,；反思教學(xué)實(shí)踐，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中提升自己,；學(xué)習(xí)教育理論,，在更改認(rèn)識(shí)中豐富自己；投身教學(xué)研究,，在把握規(guī)律中端正自己,；尊重同行教師，在借鑒他人中完善自己。趙校長(zhǎng)說(shuō)得好：“我相信一個(gè)人如果能把工作當(dāng)成一種樂(lè)趣而不是一種謀生的手段,，那他就是最幸福的人了,。”我身有感受,，我從教25年中,，擔(dān)任了20年的班主任，還兼任教務(wù)工作,，在星村前蘭小學(xué)任教10年中，有2年,，我們學(xué)校6個(gè)班級(jí),，只有6位老師，每位老師上一個(gè)班的課程并兼班主任,，我擔(dān)任的是一年級(jí)和幼兒園的復(fù)式班教學(xué),，兼班主任，還當(dāng)校長(zhǎng),，學(xué)區(qū)開(kāi)會(huì),，開(kāi)完會(huì)我就騎車(chē)趕回學(xué)校上課，雖然辛苦,，但我覺(jué)得快樂(lè),，幸福！有了這些磨練,，才促進(jìn)了我的成長(zhǎng),。只要你不放棄幸福的追求，你就擁有自己的幸福,。我們播種著愛(ài),，就會(huì)收獲著愛(ài)；我們播種著幸福,，就能收獲著幸福,。在座的年輕教師們，用你們的愛(ài)心去感染孩子們,，祖國(guó)的希望在你們的手上,，用你們的才智去啟迪孩子們，強(qiáng)國(guó)的重?fù)?dān)在孩子們的身上,，為我們共同的幸福而努力,，做一名新時(shí)代的幸福教師吧！
做幸福教師演講稿一等獎(jiǎng)篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：
大家好,！
在這個(gè)秋風(fēng)送爽，碩果飄香的日子里，我們共同迎來(lái)了第xx個(gè)教師節(jié),。有幸作為教師代表發(fā)言,，在此，向在座的各位教師致以節(jié)日的祝福,，祝大家節(jié)日快樂(lè),！向給予我們親切關(guān)懷、辛勤培養(yǎng)的領(lǐng)導(dǎo),，表示最誠(chéng)摯的感謝和最衷心的祝福,！
其實(shí)在準(zhǔn)備這個(gè)發(fā)言稿時(shí)，我猶豫了很久,，那是因?yàn)槲业墓ぷ魈椒?，我所做的大家都在做，甚至有的比我做的還好,。今天我之所以有勇氣站在這里,，那是因?yàn)槲以敢夂痛蠹医涣魑医鼛啄陙?lái)教學(xué)工作中的感悟。
曾經(jīng)久別重逢的好友非常好奇地問(wèn)我：你薪水高嗎,？
多年不見(jiàn)的同學(xué)在電話的另一頭問(wèn)我：你工作環(huán)境不錯(cuò)吧,？
遠(yuǎn)在深圳的表兄關(guān)切地問(wèn)我：學(xué)校給你分房子了嗎？
可是,，我的好友,，我的同學(xué)，我的親人,，卻無(wú)人問(wèn)我：你幸福嗎,？
我想，我是幸福的,。
提到幸福,，我最先感觸到的，是我過(guò)得很充實(shí),，這正是我的工作教會(huì)我的,。我在學(xué)校分管教務(wù)工作。教務(wù)處的事情千頭萬(wàn)緒,，不能有絲毫馬虎,。每周一的早晨，我就和朱校長(zhǎng)一起,，把本周的事情做個(gè)商量,，理出頭緒，然后依次落實(shí),。學(xué)校在努力打造“高效課堂”時(shí),，教務(wù)處就從每件事情真抓實(shí)干做起,。首先是提醒各小組每天的巡課并每天及時(shí)公示，然后是督促備課組長(zhǎng)抓好每周的集體備課,，到周三就開(kāi)始組織本周周考的卷子,，為周五的周檢測(cè)做準(zhǔn)備，到周五再把本周的工作做一個(gè)小結(jié),，加班加點(diǎn)把周檢測(cè)的成績(jī)?cè)诜艑W(xué)前交到班主任的手里,。上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，我都是不打折扣及時(shí)地完成,，老師們?cè)诮虒W(xué)工作上出現(xiàn)了疑問(wèn),，我總是耐心地給他們作出解答。我的備課和作業(yè),，就只好交給我的休息時(shí)間了,。忙忙碌碌，周而復(fù)始,，似乎很單調(diào)?？墒?，回頭望來(lái)，我們的集體備課已經(jīng)有了厚厚的一大摞,，每天巡課的記錄已經(jīng)有幾大本,，學(xué)校學(xué)生的成績(jī)?cè)谥鸩教嵘覀兊恼n堂改革在楊校長(zhǎng)和朱校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下,，有了一些好的經(jīng)驗(yàn),，我們學(xué)校的課堂再不是老師的一言堂，而成了學(xué)生展示自己,，主動(dòng)學(xué)習(xí),，獲取知識(shí)的“超市”，在全市教務(wù)主任年會(huì)上,，學(xué)校受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng),，今年學(xué)校的中考也取得了不錯(cuò)的成績(jī)。我想,，我們每天在進(jìn)步著,，這是幸福的。
一個(gè)周五的晚上,，我正帶生病的孩子在醫(yī)院掛點(diǎn)滴,，甲學(xué)生的家長(zhǎng)打來(lái)電話，問(wèn)清楚了我現(xiàn)在的地方,，和我們楊校長(zhǎng)開(kāi)車(chē)過(guò)來(lái)找我,，看到我一個(gè)人正帶著孩子輸液,，欲言又止。我看出了家長(zhǎng)似乎有什么要說(shuō),，我就連忙打電話叫來(lái)正忙的妻子帶小孩,，自己和家長(zhǎng)來(lái)到車(chē)?yán)锪私馇闆r，原來(lái)是他的女兒放晚學(xué)時(shí),，被班上的一個(gè)女生打了幾巴掌,。我一聽(tīng)，知道了這位家長(zhǎng)的擔(dān)心,，耐心地安慰了這位家長(zhǎng),，然后，不顧時(shí)間已晚,，打車(chē)到乙學(xué)生的家里了解情況,。兩個(gè)女孩子是好朋友，由于一些誤會(huì),，兩個(gè)人有了矛盾,，終于有了這個(gè)周末的沖突。我知道乙的父母離異,，我就細(xì)心地跟乙講道理,，分析應(yīng)該怎么和好朋友相處，她聽(tīng)了我的一番話,，后悔得流下眼淚,，主動(dòng)要求到甲家里道歉。第二天一大早,，我又趕到甲的家里,，給甲講道理，告訴她如何心胸寬廣地澆灌友誼之花,，兩個(gè)女孩子又笑著抱在一起成為了好朋友,，兩個(gè)家長(zhǎng)也交談甚歡，交流各自的教育子女的心得,。我看到這個(gè)矛盾終于解決了,，然后急匆匆地趕回家，帶孩子繼續(xù)去輸液,。兩個(gè)學(xué)生的家長(zhǎng)對(duì)這個(gè)矛盾的消弭非常滿意,，對(duì)我的處事風(fēng)格連連夸贊。我覺(jué)得家長(zhǎng)的滿意就是我的滿意,。我不記得已經(jīng)處理了多少這樣的學(xué)生之間的瑣碎事情,，我把班上的學(xué)生都當(dāng)成了自己的孩子，和家長(zhǎng)一樣去關(guān)心他們,，呵護(hù)他們,。贈(zèng)人玫瑰,，手有余香，我們是幸福的,。
同時(shí),，我還因?yàn)閾碛袗?ài)而幸福，這是我的學(xué)生教會(huì)我的,。愛(ài)學(xué)生,，是一種發(fā)自靈魂的芬芳，一種深入骨髓的甜蜜,，你愛(ài)他們,，他們也會(huì)愛(ài)你；你給每個(gè)人的,，只有一份愛(ài),，他們愛(ài)你，卻是六十多份愛(ài),，日子久了,，它就會(huì)縈繞成一團(tuán)幸福，緊緊裹住你的心靈,。
