演講稿首先必須開頭要開門見山,，既要一下子抓住聽眾又要提出你的觀點(diǎn)，中間要用各種方法和所準(zhǔn)備的材料說明,、支持你的論點(diǎn),，感染聽眾，然后在結(jié)尾加強(qiáng)說明論點(diǎn)或得出結(jié)論,，結(jié)束演講,。那么演講稿該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧,。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀演講稿模板范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

做幸福教師演講稿一等獎(jiǎng) 懷陽光心態(tài)做幸福教師演講稿篇一

怎樣才是快樂的老師呢,？安定的生活？集中的假期,？豐厚的工資,？亦或是桃李滿天下的成就感？似乎都是,，但——思索,，總覺得有點(diǎn)飄渺,。

我是大學(xué)一畢業(yè)就來到這——所學(xué)校的。當(dāng)時(shí)學(xué)校初創(chuàng),，從全縣范圍內(nèi)招收了大量的藝術(shù)生,，到處都是一派生機(jī)勃勃的景象，于我,，仿佛由回到了高中時(shí)代,，緊張，還有那么一點(diǎn)欣喜,。我想,，和這些十五、六的少男少女們?cè)谝黄?，我?huì)是快樂的,。然而，事情遠(yuǎn)沒有我想像那般美好,，這群比我小不了多少的少男少女們除了在藝術(shù)上有些特長外,，在學(xué)習(xí)、為人處事方面讓我傷透了腦筋,。我一次次地為他們少得可憐的分?jǐn)?shù)而苦惱,，一次次地為他們荒唐不羈的行為而憤慨，一次次地為他們對(duì)老師的無禮捉弄而流淚,。這就是我要的老師的快樂嗎,？

上個(gè)禮拜帶著女兒去逛街，遇到了以前教過的一個(gè)學(xué)生,。她現(xiàn)在在商場里賣服裝,，很潮的樣子。她叫我的時(shí)候,，我在腦中極力的搜索,，最終沒有絲毫的印象。她告訴我：“當(dāng)初讀高中的時(shí)候,，基礎(chǔ)實(shí)在是太差了,，學(xué)習(xí)上特別的吃力，所以只能以各種荒唐的舉動(dòng)來消耗青春了,。其實(shí),，我們也并不是真心為難老師的。現(xiàn)在想來,，挺對(duì)不起老師們的……”說到這的時(shí)候,，我看到她的眼神中帶著些愧疚，我知道,，那是真的,。

于是,，我把這些年來關(guān)于他們的一點(diǎn)一滴都搬出來。每到春節(jié),，都會(huì)有學(xué)生給我發(fā)來熱情洋溢的祝福，偶爾還會(huì)打來電話跟我聊上一會(huì)兒,。我不知道,，這么多年了，他們還會(huì)記得我的手機(jī)號(hào)碼,。有幾個(gè)學(xué)生,，知道我女兒出生了，特意買了些水果,、玩具來看我,，一見到我就家長里短地說個(gè)不停，好像很久沒見面的姐妹似的,。女兒一歲的時(shí)候,，我們?nèi)フ杖腋！Ｔ谟皹枪ぷ鞯膶W(xué)生硬是打折之后再打折,，還說要把老師寶寶的照片拍得跟明星似的,。無意間翻出他們當(dāng)年的畢業(yè)照，竟感覺那一張張笑臉是那樣的燦爛,，那一雙雙眼睛是那樣的明亮……

我是快樂的,，我讓一個(gè)曾經(jīng)讓父母、老師傷透腦筋的孩子,，成為了我們共同的驕傲,。

現(xiàn)在，我和我的孩子們享受著每一天,，快樂著每一天,。看到孩子們臉上掛著純真的微笑,，在草坪上開心地追逐,，我快樂；聽著孩子們稚嫩的朗朗讀書聲,，在教學(xué)樓久久地回蕩,，我快樂；聯(lián)想著孩子們?cè)趯W(xué)校的各種活動(dòng)中的出彩,，我快樂,。在這樣的一個(gè)紛繁蕪雜、物欲橫流的時(shí)代,，我守著這樣一方純凈的校土,，陪伴著一批批純潔的心靈,，我覺得，我知足了,。

我是一名快樂的老師,，我是一個(gè)幸福的人。

做幸福教師演講稿一等獎(jiǎng) 懷陽光心態(tài)做幸福教師演講稿篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家好,！非常高興有機(jī)會(huì)和大家一起分享我對(duì)教育的理解。今天,，我演講的題目是：《我想成為一名幸福的教師》,。

幸福是什么？幸福對(duì)每個(gè)人而言都有不同的標(biāo)準(zhǔn),。

那么我們教師的幸福是什么呢,？也許有人會(huì)說，教師的幸福應(yīng)該是沒有夜以繼日的作業(yè)批改,，沒有嘔心瀝血的教案準(zhǔn)備,，沒有沒完沒了的瑣事糾纏。但我要說,，教師的幸福其實(shí)很簡單,，課堂的成功、學(xué)生的進(jìn)步,、家長的認(rèn)可,、同事的幫助、領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì),，這一切足以讓我們感到幸福,，桃李滿天下之時(shí)是我們教師最幸福的時(shí)刻。說到底,，幸福就是一種心理感受,，同時(shí)也是人生的增亮劑、保鮮膜,。

記得羅曼羅蘭曾說過：“生活中不是缺少美,，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！苯裉煳乙f：“工作中不是缺少幸福,，而是缺少創(chuàng)造幸福的陽光心態(tài)?！弊鳛橐幻處?，只有在你感受到生活充滿希望、充滿陽光時(shí),，工作過程才會(huì)是一種享受而不是一種勞役,，是自我實(shí)現(xiàn)而不是純粹付出,。只有教師是幸福的，才能創(chuàng)造出幸福的課堂,，教出幸福的學(xué)生,。

在座的同仁們，讓我們一起做幸福的教師吧,！一個(gè)幸福的教師,，能走進(jìn)學(xué)生的心靈；一個(gè)幸福的教師,，會(huì)去追求詩情畫意的課堂；一個(gè)幸福的教師,，能享受到教育的快樂,；一個(gè)幸福的教師，能實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值,。那么怎樣才能成為幸福的教師呢,？

首先，懷著陽光的心態(tài),，做一名胸懷寬廣的教師,。

我們知道陽光的最大特點(diǎn)是把溫暖和光明慷慨無私地賜予人類和大自然，不論你是達(dá)觀貴人還是平民百姓,，不論你是大樹還是小草,，它不曾給誰多一點(diǎn)也不曾給誰少一點(diǎn)。它的愛多么得博大無私,、多么得光明磊落,。作為一名教師心態(tài)陽光，就是要做到胸懷寬廣,，要像陽光那樣隨時(shí)隨地把愛心,、溫暖、熱情傳遞給我們的學(xué)生,，讓學(xué)生因?yàn)槲覀兊膼蹖W(xué)會(huì)愛,，因?yàn)槲覀兊男腋６械叫腋！Ｎ覀兠刻於家鎸?duì)來自不同家庭背景,、性格迥異,、思想不同的眾多學(xué)生，既然我們無法選擇我們的孩子,，也無法選擇我們的家長,，那只能嘗試著改變自己的心態(tài)，以積極的態(tài)度面對(duì)工作,、面對(duì)生活,。

其次,，熱愛自己的事業(yè)，做一名心胸豁達(dá)的教師,。

開心的時(shí)候,，雨也是睛；傷心的時(shí)候,，晴也是雨,。這就是說：心態(tài)決定一切——積極的心態(tài)會(huì)帶來積極的結(jié)果。不管教師這個(gè)職業(yè)的取得是偶然還是必然,，是主動(dòng)還是被動(dòng),，既然我們還在從事它，那么我們就應(yīng)該放棄不必要的攀比之心,，善于從自己的職業(yè)優(yōu)勢中尋找人生的樂趣,。不與從政者比地位，居廟堂之高,，有“高處不勝寒”的苦惱,；處江湖之遠(yuǎn)，有“采菊東籬下,，悠然見南山”的閑適,。不與經(jīng)商者比財(cái)富，你雖“財(cái)源茂盛達(dá)三江”,，我卻“桃李繽紛滿天下”,。如果我們都能把教師這個(gè)職業(yè)當(dāng)成一項(xiàng)終身事業(yè)來做，去尋求價(jià)值和理想,，去尋求快樂和幸福,，讓自己的才華在教書育人中得到充分展示，那么我們一定會(huì)幸福,。最后,，善待所有的學(xué)生，做開啟孩子心靈的導(dǎo)師,。

非洲前總統(tǒng)曼德拉因?yàn)樽非竺裰骱酮?dú)立而坐了幾十年牢,，出獄做了總統(tǒng)后，特別善待敵視,、迫害過他的人,，他說：“如果我不從仇恨的記憶走出來，那無論我現(xiàn)在在哪里,，其實(shí)還是在監(jiān)獄中”,。同樣，作為教師，我們面對(duì)的是我們的學(xué)生而不是敵人,，尤其是當(dāng)我們面對(duì)學(xué)習(xí)成績或行為習(xí)慣比較差的學(xué)生時(shí),，我們是否善待了他們呢？有時(shí)一個(gè)甜美的笑容,，一句溫馨的問候,，一聲鼓勵(lì)的話語，就能使這些孩子們活力無限,、動(dòng)力無窮,。誰說教師的成功一定得擁有鮮花和掌聲？孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,，孩子的支持理解,，孩子的金榜題名，不就是對(duì)我們教師最好的回報(bào)嗎,？不就是我們幸福的源泉嗎,？看到一個(gè)個(gè)孩子們的成長，我深切地感受到,，教師不是教書的工匠，而是孩子們的心靈導(dǎo)師乃至人生導(dǎo)師,。

有人說,，人生有三大幸事：上學(xué)時(shí)遇到一位好老師；工作時(shí)遇到一位好師傅,；成家時(shí)遇到一位好侶伴,。在這里我想說：“我很幸運(yùn)我都遇到了，我也要努力去做那位讓學(xué)生幸福的好老師,！最后我想說：“人生是一項(xiàng)自己做的工程”,，幸福的人生就在我們的手中，關(guān)鍵是看你如何把握,；快樂的生活就在我們面前,，問題是看你如何選擇！

我的演講完畢,，謝謝大家,！

做幸福教師演講稿一等獎(jiǎng) 懷陽光心態(tài)做幸福教師演講稿篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好,！

今天的道德宣講活動(dòng),，我演講的題目是《做個(gè)幸福的教師》。

幸福是當(dāng)下人們討論最多的一個(gè)問題之一,，作為教師的我們,，幸福是什么呢？幸福在哪里呢？

30年前,，“家有五斗糧,，不做孩子王”，30年后的今天,，隨著祖國的繁榮富強(qiáng),，隨著教育事業(yè)的蒸蒸日上，教師社會(huì)價(jià)值和社會(huì)地位都大大提高,，教師是一個(gè)幸福的職業(yè),。然而，根據(jù)人民網(wǎng)教育頻道去年9月份的調(diào)查顯示,，認(rèn)為自己生活和工作幸福的教師不到兩成,，近六成教師認(rèn)為還過得去，近三成教師認(rèn)為自己不是很幸福,。

每天的講解說教,，讓我們的喉嚨提早衰老；每天高高的作業(yè)本,，讓我們的眼睛布滿血絲,；每天繁重的課務(wù)，讓我們回家后沒精神去搭理自己的孩子,。作為教師的幸福感在疲憊的身軀和不堪的重負(fù)中漸漸迷失了……

而如今,，經(jīng)過十幾年時(shí)間的磨練，我已走向成熟,，我用成熟的生命去培育成長的生命,，我的生命之中融入了另一群生命。

一份春華,，一份秋實(shí),，在工作中，我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),，感激的情感，每當(dāng)一批批畢業(yè)孩子們相約去看我時(shí),；每當(dāng)收到一個(gè)個(gè)祝福的短信時(shí),；每當(dāng)想起孩子們給我過生日的情景時(shí)……我真正感覺自己有多么幸福！

幸福寫在學(xué)生認(rèn)真的作業(yè)本上,，幸福喊在孩子們童稚的問候中,，幸福盛開在家長感激的笑容里，幸福綻放在領(lǐng)導(dǎo)贊許的目光中,。

最后與大家共享一篇寓言故事：

小豬問媽媽：媽媽,，幸福在哪里?。繈寢屨f：幸福就在你的尾巴上,。

于是,，小豬試著咬自己的尾巴，可是無論她怎么努力還是咬不到,，小豬十分懊惱：媽媽,，為什么我總抓不住幸福呢？媽媽笑著說：孩子,，只要你往前走,，幸福就會(huì)一直跟著你的……

同學(xué)們，老師們,，讓我們一起做那只追求幸福的小豬吧,。因?yàn)椋挥袌?jiān)持不懈才能跟上幸福的腳步,；只有樂于付出才能抓住教育的尾巴,；只有不斷進(jìn)取才能登上幸福的`殿堂，只有懷著教育理想才能真正體驗(yàn)到教育的幸福,。

做幸福教師演講稿一等獎(jiǎng) 懷陽光心態(tài)做幸福教師演講稿篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好！

在這個(gè)秋風(fēng)送爽,，碩果飄香的日子里,，我們共同迎來了第xx個(gè)教師節(jié)。有幸作為教師代表發(fā)言,，在此，向在座的各位教師致以節(jié)日的祝福,，祝大家節(jié)日快樂,！向給予我們親切關(guān)懷、辛勤培養(yǎng)的領(lǐng)導(dǎo),，表示最誠摯的感謝和最衷心的祝福,！

其實(shí)在準(zhǔn)備這個(gè)發(fā)言稿時(shí)，我猶豫了很久,，那是因?yàn)槲业墓ぷ魈椒?，我所做的大家都在做，甚至有的比我做的還好,。今天我之所以有勇氣站在這里,，那是因?yàn)槲以敢夂痛蠹医涣魑医鼛啄陙斫虒W(xué)工作中的感悟。

曾經(jīng)久別重逢的好友非常好奇地問我：你薪水高嗎,？

多年不見的同學(xué)在電話的另一頭問我：你工作環(huán)境不錯(cuò)吧,？

遠(yuǎn)在深圳的表兄關(guān)切地問我：學(xué)校給你分房子了嗎？

可是，我的好友,，我的同學(xué),，我的親人，卻無人問我：你幸福嗎,？

我想,，我是幸福的。

提到幸福,，我最先感觸到的,，是我過得很充實(shí)，這正是我的工作教會(huì)我的,。我在學(xué)校分管教務(wù)工作,。教務(wù)處的事情千頭萬緒，不能有絲毫馬虎,。每周一的早晨,，我就和朱校長一起，把本周的事情做個(gè)商量,，理出頭緒,，然后依次落實(shí)。學(xué)校在努力打造“高效課堂”時(shí),，教務(wù)處就從每件事情真抓實(shí)干做起,。首先是提醒各小組每天的巡課并每天及時(shí)公示，然后是督促備課組長抓好每周的集體備課,，到周三就開始組織本周周考的卷子,，為周五的周檢測做準(zhǔn)備，到周五再把本周的工作做一個(gè)小結(jié),，加班加點(diǎn)把周檢測的成績?cè)诜艑W(xué)前交到班主任的手里,。上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，我都是不打折扣及時(shí)地完成,，老師們?cè)诮虒W(xué)工作上出現(xiàn)了疑問,，我總是耐心地給他們作出解答。我的備課和作業(yè),，就只好交給我的休息時(shí)間了,。忙忙碌碌，周而復(fù)始,，似乎很單調(diào),。可是,，回頭望來,，我們的集體備課已經(jīng)有了厚厚的一大摞,，每天巡課的記錄已經(jīng)有幾大本，學(xué)校學(xué)生的成績?cè)谥鸩教嵘?，我們的課堂改革在楊校長和朱校長的領(lǐng)導(dǎo)下,，有了一些好的經(jīng)驗(yàn)，我們學(xué)校的課堂再不是老師的一言堂,，而成了學(xué)生展示自己,，主動(dòng)學(xué)習(xí)，獲取知識(shí)的“超市”,，在全市教務(wù)主任年會(huì)上,，學(xué)校受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)，今年學(xué)校的中考也取得了不錯(cuò)的成績,。我想,，我們每天在進(jìn)步著，這是幸福的,。

一個(gè)周五的晚上,，我正帶生病的孩子在醫(yī)院掛點(diǎn)滴，甲學(xué)生的家長打來電話,，問清楚了我現(xiàn)在的地方,，和我們楊校長開車過來找我，看到我一個(gè)人正帶著孩子輸液,，欲言又止,。我看出了家長似乎有什么要說，我就連忙打電話叫來正忙的妻子帶小孩,，自己和家長來到車?yán)锪私馇闆r,，原來是他的女兒放晚學(xué)時(shí)，被班上的一個(gè)女生打了幾巴掌,。我一聽,，知道了這位家長的擔(dān)心，耐心地安慰了這位家長,，然后，不顧時(shí)間已晚,，打車到乙學(xué)生的家里了解情況,。兩個(gè)女孩子是好朋友，由于一些誤會(huì),，兩個(gè)人有了矛盾,，終于有了這個(gè)周末的沖突。我知道乙的父母離異,，我就細(xì)心地跟乙講道理,，分析應(yīng)該怎么和好朋友相處,，她聽了我的一番話，后悔得流下眼淚,，主動(dòng)要求到甲家里道歉,。第二天一大早，我又趕到甲的家里,，給甲講道理,，告訴她如何心胸寬廣地澆灌友誼之花，兩個(gè)女孩子又笑著抱在一起成為了好朋友,，兩個(gè)家長也交談甚歡,，交流各自的教育子女的心得。我看到這個(gè)矛盾終于解決了,，然后急匆匆地趕回家,，帶孩子繼續(xù)去輸液。兩個(gè)學(xué)生的家長對(duì)這個(gè)矛盾的消弭非常滿意,，對(duì)我的處事風(fēng)格連連夸贊,。我覺得家長的滿意就是我的滿意。我不記得已經(jīng)處理了多少這樣的學(xué)生之間的瑣碎事情,，我把班上的學(xué)生都當(dāng)成了自己的孩子,，和家長一樣去關(guān)心他們，呵護(hù)他們,。贈(zèng)人玫瑰,，手有余香，我們是幸福的,。

同時(shí),，我還因?yàn)閾碛袗鄱腋＃@是我的學(xué)生教會(huì)我的,。愛學(xué)生,，是一種發(fā)自靈魂的芬芳，一種深入骨髓的甜蜜,，你愛他們,，他們也會(huì)愛你；你給每個(gè)人的,，只有一份愛,，他們愛你，卻是六十多份愛,，日子久了,，它就會(huì)縈繞成一團(tuán)幸福，緊緊裹住你的心靈,。

做幸福教師演講稿一等獎(jiǎng) 懷陽光心態(tài)做幸福教師演講稿篇五

尊敬的評(píng)委,、老師們：

您們好,！

我是**市星村中心小學(xué)的教師程**，今天我與大家分享的是《與名師一同成長,，做幸福教師》,，我非常榮幸，能在名師培養(yǎng)的過程中漸漸成長,。首先我要感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給我們創(chuàng)造了成長的機(jī)會(huì),、搭建了發(fā)展的平臺(tái)。我從一名普通農(nóng)村教師,，成為市級(jí)骨干教師,、市級(jí)學(xué)科帶頭人、發(fā)展為名師培養(yǎng)對(duì)象,，走上名師成長的道路,，無論是在本市的教學(xué)教研活動(dòng)和培訓(xùn)中，還是外出學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)中,，我受益匪淺,。在此，我感謝進(jìn)修學(xué)校的老師指引我們漸漸成長,，為我們搭建了學(xué)習(xí)的平臺(tái),，為我們創(chuàng)造了展示的機(jī)會(huì)，在完成任務(wù)中提升自己,，使我的教學(xué)水平和能力有了質(zhì)的飛躍,，在思想上、業(yè)務(wù)能力上漸漸向名師靠近,。正是有這樣朝氣蓬勃,，積極向上，勇于探索的名師培養(yǎng)團(tuán)隊(duì),，讓我心中也充滿了力量與斗志,，在我遇上困難時(shí)還能堅(jiān)持下來，和大家一同學(xué)習(xí),、一同進(jìn)步,。我知道要成為一名名師不容易，這不僅僅是一個(gè)稱號(hào),，而是代表著一種水平,，一個(gè)高度，我不知道自己是否能符合這個(gè)要求,，達(dá)到這個(gè)高度。但我堅(jiān)信：無論我能不能成為**市名師中的一員,，我都會(huì)更加嚴(yán)格要求自己,，再接再勵(lì),，不斷進(jìn)步，并積極鼓勵(lì)和幫助身邊的青年教師成長,。

在這兩年的名師培養(yǎng)中,，我有幸零距離的與名師接觸，讓我感受到名師的魅力：廈門外國語學(xué)院的趙**校長,，才華洋溢,；海滄附小的王**校長，才貌雙全,，平易近人,；杭州市文暉中學(xué)的趙**校長，與我是同齡人,，真讓我敬佩,，她是浙江省中學(xué)語文特級(jí)教師，優(yōu)秀青年教師,，是名師名校長,，杭州碩士研究生導(dǎo)師，她的管理策略,，她的教學(xué)理念和教學(xué)藝術(shù)以及他那靈動(dòng)的語文課堂,，讓人誠服！還有我們進(jìn)修學(xué)校的徐校長和各位指導(dǎo)老師也同樣的出色,。只要我們?cè)敢?，只要我們用心，我們可以陪成長路上的每個(gè)孩子從容智慧地走過,，用平和的心態(tài)積極邁好每一小步,，一定能收獲一份意想不到成功的快樂。

著名教育家陶行知說過“捧得一顆心來,，不帶半根草去”,。我們教師要用真誠無私的愛去打開學(xué)生的心扉，要視教育為人生一大樂事,，視培養(yǎng)人才為生命的延續(xù),，xxxx年“尋找最美鄉(xiāng)村教師”大型公益活動(dòng)頒獎(jiǎng)典禮中的一幕幕激勵(lì)并鞭策著我，“馬背上的校長”徐德光,，他和他的白馬,，將水泥沙子一點(diǎn)點(diǎn)運(yùn)上山一點(diǎn)點(diǎn)鋪就了孩子們走出大山的希望之路；無手教師”馬復(fù)興,，他失去了雙手,，甚至連小臂都不完整，一根小小的粉筆,，夾在斷臂之間需要全身的力氣去調(diào)整,，夾緊了就斷,，夾松了就掉，一節(jié)課下來,，和粉筆一起落下來的是無數(shù)的汗滴,；他沒有雙手，卻在三尺講臺(tái)上耕耘了30個(gè)春秋,，字寫得工整,，畫畫得漂亮；他沒有雙手,，卻用小小的黑板讓農(nóng)村的孩子們插上了飛翔的翅膀,。整臺(tái)節(jié)目給我們傳遞著這樣一種正能量———師愛。我們也是263萬鄉(xiāng)村教師中的一員,，我們的條件比他們優(yōu)越,，為此，我們應(yīng)該砥礪前行,，努力工作,，以他們?yōu)榘駱樱瑦蹗従礃I(yè),，無私奉獻(xiàn),，甘做基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，爭做基礎(chǔ)中的塔尖,。要用真心去愛我們每一位學(xué)生,，學(xué)生的快樂就是我們的快樂！學(xué)生幸福就是我們的幸福,！

成長的路永無止境,，珍惜每一次成長的機(jī)會(huì)，珍惜領(lǐng)導(dǎo)的信任與激勵(lì),。在今后的教學(xué)中,，我們要用陳玉琨教授的話來鞭撤自己：堅(jiān)持教學(xué)相長，在師生交往中發(fā)展自己,；反思教學(xué)實(shí)踐,，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中提升自己；學(xué)習(xí)教育理論,，在更改認(rèn)識(shí)中豐富自己,；投身教學(xué)研究，在把握規(guī)律中端正自己,；尊重同行教師,，在借鑒他人中完善自己。趙校長說得好：“我相信一個(gè)人如果能把工作當(dāng)成一種樂趣而不是一種謀生的手段，那他就是最幸福的人了,?！蔽疑碛懈惺埽覐慕?5年中,，擔(dān)任了20年的班主任，還兼任教務(wù)工作,，在星村前蘭小學(xué)任教10年中,，有2年，我們學(xué)校6個(gè)班級(jí),，只有6位老師,，每位老師上一個(gè)班的課程并兼班主任，我擔(dān)任的是一年級(jí)和幼兒園的復(fù)式班教學(xué),，兼班主任,，還當(dāng)校長，學(xué)區(qū)開會(huì),，開完會(huì)我就騎車趕回學(xué)校上課,，雖然辛苦，但我覺得快樂,，幸福,！有了這些磨練，才促進(jìn)了我的成長,。只要你不放棄幸福的追求,，你就擁有自己的幸福。我們播種著愛,，就會(huì)收獲著愛,；我們播種著幸福,，就能收獲著幸福,。在座的年輕教師們，用你們的愛心去感染孩子們,，祖國的希望在你們的手上,，用你們的才智去啟迪孩子們,，強(qiáng)國的重?fù)?dān)在孩子們的身上，為我們共同的幸福而努力,，做一名新時(shí)代的幸福教師吧,！