演講稿要求內(nèi)容充實(shí),，條理清楚,，重點(diǎn)突出。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來(lái)越高,。好的演講稿對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫(xiě)一篇演講稿那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫(xiě)才比較好，我們一起來(lái)看一看吧,。

小學(xué)最美教師演講稿篇一

都說(shuō)教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),，然而“醉后方知酒味濃，為師方知為師難”,。當(dāng)我真正走上工作崗位時(shí),，當(dāng)教學(xué)的擔(dān)子沉沉地壓在我肩頭的時(shí)候，當(dāng)教育的煩瑣深深地困擾著我的時(shí)候,，我才真正體驗(yàn)到了教師平凡生活的滋味,，體驗(yàn)到了其中的艱辛和壓力。以前,，只知道老師不過(guò)每天上兩節(jié)課,、批幾本作業(yè)而已。誰(shuí)想到,，兩節(jié)課的背后,，是無(wú)休無(wú)止的備課、查資料,、做練習(xí),，夜深人靜時(shí)，整個(gè)村莊伴隨著人們的美夢(mèng)而靜謐下來(lái),，但我還在為教學(xué)中的問(wèn)題苦苦思索著,。

為了提高自身素質(zhì)，我確定了“做一名合格的優(yōu)秀教師”的目標(biāo),，樹(shù)立了終身學(xué)習(xí)的思想,，認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，不斷提高自身素質(zhì),。積極參加學(xué)校,、教學(xué)區(qū)組織開(kāi)展的“觀(guān)摩課”活動(dòng)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),，以人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短,，在共同學(xué)習(xí)中不斷提高。自己也經(jīng)常參加公開(kāi)課賽講，在課堂教學(xué)實(shí)踐中得到了鍛煉,。隨著新課程改革的實(shí)施,，我積極參加新課程培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新理念,、新方法,，不斷豐富教改知識(shí)和拓寬教育視野。為了管理好班級(jí),，我樹(shù)立了“德為教育事業(yè)之基”的觀(guān)念,，在學(xué)生的晨練，大掃除,，課外活動(dòng)等方面,，凡

是要求學(xué)生做到的，自己首先做到,，身先士卒,，以自己的人格去感染每一個(gè)學(xué)生。另外,，我還積極向同事請(qǐng)教,，結(jié)合自己學(xué)生的特點(diǎn)制定了一套科學(xué)的班級(jí)管理方法。即“以生促生,，以生管生”,，讓學(xué)生自己管理自己，每個(gè)學(xué)生輪流管理班級(jí),，讓學(xué)生既做“管理者”,，又做“被管理者”,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,。

近**年來(lái)，我的心中始終裝著每一個(gè)學(xué)生,，我努力發(fā)掘著每一個(gè)孩子身上的閃光點(diǎn),，從沒(méi)放棄過(guò)任何一個(gè)使學(xué)生走向成功的機(jī)會(huì)。我曾教過(guò)一名叫**** 的雙差生,，在**年級(jí)時(shí)總愛(ài)打仗,，時(shí)常曠課去游藝廳，學(xué)習(xí)成績(jī)總不及格,。我想方設(shè)法接近他,，多次找他談心家訪(fǎng)，給他講立志成才的道理,。我發(fā)現(xiàn)他很有組織能力,，就讓他當(dāng)班級(jí)的體委，讓他參與班級(jí)事務(wù)管理。從此,，****就像變了一個(gè)人,，處處嚴(yán)格要求自己，在學(xué)習(xí)上也十分努力,。在課堂上我經(jīng)常提問(wèn)他,，答對(duì)后鼓勵(lì)他，在同學(xué)面前給他樹(shù)立威信,。從未有過(guò)的自信和責(zé)任感在他的身上出現(xiàn)了奇跡,，在他的帶動(dòng)下，我們班在隊(duì)列比賽,、春秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)和各項(xiàng)體育活動(dòng)中,，場(chǎng)場(chǎng)奪魁。我借機(jī)激勵(lì)他,，學(xué)習(xí)也要有在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上那種勇于拼搏的精神,，經(jīng)過(guò)努力他的學(xué)習(xí)成績(jī)終于提高上來(lái)，由于他全面發(fā)展,，品學(xué)兼優(yōu),，被學(xué)校選為少先隊(duì)大隊(duì)長(zhǎng)。**年的班主任工作中,，像****這樣的學(xué)生何止一個(gè)!當(dāng)我多次聯(lián)系,，為父母離異，生活困難的女孩接完骨折的手腕,，握著奶奶那雙已經(jīng)顫抖的雙手時(shí);當(dāng)我費(fèi)盡心血,，讓父母離異，性格怪癖,，別人一看一碰就坐在地上嚎啕大哭的女孩,，能夠與正常孩子一起聽(tīng)課、作業(yè),，看著他母親那淚花涌動(dòng)的目光時(shí),，我仿佛看到了一只只丑小鴨變成白天鵝，正展翅騰飛,。當(dāng)每個(gè)學(xué)

期學(xué)生們都把先進(jìn)班級(jí)的獎(jiǎng)狀貼到墻上,，露出滿(mǎn)臉的欣喜，我仿佛看到了一棵棵小草從我這里得到了一塊可以扎根的土地;一只只小鳥(niǎo)從我這里得到了一對(duì)可以飛入云天的翅膀;一條條小船都順利地駛?cè)胨释械拇蠛?，這才是我最大的欣慰,，這才是為人師表的自豪!

十年樹(shù)木，百年樹(shù)人,，踏上了三尺講臺(tái),，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之路,。每天備課、上課,、批改作業(yè),、輔導(dǎo)學(xué)生、教育管理學(xué)生不顧饑餓,，不顧疲憊,，顧不了自己也有孩子，顧不了自己也是母親為了工作,，從不遲到,，為了工作，從不早退,，為了工作,，甚至可以犧牲休息日。這些事跡并不驚天動(dòng)地,，這些努力或許顯得渺小,，但正因?yàn)槿绱耍瑑?nèi)心才覺(jué)得坦蕩,，正是因?yàn)槿绱?，我才在默默無(wú)聞中找到了自己生命的價(jià)值!

有人把教師比作春蠶，也有人把教師比作蠟燭,，“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干，我不做春蠶,，也不做蠟燭,，短暫的從教生涯，雖然有奉獻(xiàn),，有犧牲,，但也有太多的收獲，收獲了理想,，收獲了信念,，也收獲了累累碩果。我的努力得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo),、全體師生及社會(huì)的認(rèn)可。**年來(lái),，我先后被評(píng)為“****市優(yōu)秀班主任”,，“****縣小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)能手”，“****市模范教師”,，“****市小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)能手”,，“****縣名教師”。

有人說(shuō)，選擇了教育這一行業(yè),，就意味著付出,，就意味著犧牲。我想,，既然我選擇了教育這一行業(yè),，我就應(yīng)該把它當(dāng)成事業(yè)，用聰明的智慧,，辛勤的汗水去耕耘,，去澆灌，讓自己的百花園姹紫嫣紅,，為教育事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。我，是一個(gè)平凡的教師,，但我知道,，平凡不是平庸，平凡的人也能夠成就不平凡的事,。未來(lái)的道路還很長(zhǎng),，我要立足本職崗位，在教書(shū)育人中實(shí)現(xiàn)自己青春的價(jià)值,，在平凡的生活中書(shū)寫(xiě)自己亮麗的青春!

小學(xué)最美教師演講稿篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家好！

作為阜南教育人中普通的一員,，我很榮幸能站在這里與大家分享自己的故事,。我就喜歡當(dāng)老師——與孩子們共成長(zhǎng)有無(wú)限的樂(lè)趣，看到學(xué)困生有進(jìn)步,，比我自己獲獎(jiǎng)還開(kāi)心,。喚醒學(xué)生內(nèi)心的渴望，讓學(xué)生體驗(yàn)到努力帶來(lái)的收獲與滿(mǎn)足,，使學(xué)生憧憬未來(lái)并致力于做最好的自己,，這是一項(xiàng)多么美好的事業(yè)啊,！

在我眼里,，教學(xué)不是掙錢(qián)謀生的好職業(yè)，卻是值得為之奮斗終生的大事業(yè),；教學(xué)也不是焦頭爛額的苦差事,，而是魅力無(wú)窮的藝術(shù)品；這門(mén)藝術(shù)像自由女神那樣神秘,，那樣誘人,；這里有旱澇穩(wěn)豐收的工資保障,；這里有地位逐步高的名聲威望；這里有桃李滿(mǎn)天下的自豪芬芳,；叫人怎能不心馳神往,！

成為一名“好老師”，是我矢志不移的努力方向,，他不僅有榮耀,，更是一種責(zé)任，這讓我想到了一副對(duì)聯(lián)：“若不撇開(kāi)終是苦,，各自捺住即成名,。”“若”字中間那一“撇”短一點(diǎn),，便是“苦”字,；“各”字那一“捺”收一點(diǎn)，便是“名”字,；一撇一捺,，恰是一個(gè)“人”字。正如這副對(duì)聯(lián)所言：凡世間之事,，撇開(kāi)虛名,、幻想、得失,，捺住方寸,，才能有一顆堅(jiān)守的心。因此,，我今天演講的題目是：《不忘初心,，砥礪前行》。

何謂“初心”,？剛參加工作時(shí)曾寫(xiě)的一段日記或許就是答案：“記得第一次聽(tīng)到學(xué)生喊我‘老師’時(shí),，那股幸福的蜜流曾讓我回味了好幾天；記得分配到新村鎮(zhèn)天棚小學(xué)任教后,，因新生推遲開(kāi)學(xué),，我急得嘴角上火拱瘡；記得第一節(jié)課的開(kāi)場(chǎng)白,，我是浮想聯(lián)翩,，簡(jiǎn)直像準(zhǔn)備總統(tǒng)競(jìng)選；記得,，初為人師的頭一天,，我激動(dòng)得徹夜難眠……每到學(xué)期末，我總有一絲無(wú)法述說(shuō)的惶恐,，就像我每逢周末離開(kāi)學(xué)校時(shí),，總有點(diǎn)戀戀不舍一樣——我害怕暑假的漫長(zhǎng)，害怕休閑時(shí)惰性的滋長(zhǎng),；更害怕沒(méi)有學(xué)生的日子里,，那份難補(bǔ)的空虛與寂寞。我喜歡朝陽(yáng),，喜歡天不亮就起床,；喜歡將每一天拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng)。遺憾的是,，時(shí)間在我面前,，跑得特快，有時(shí)埋頭備課六七個(gè)小時(shí),，感覺(jué)只是一瞬間,。甚至放晚自習(xí)后，不得不離校時(shí),，我還需要這樣安慰自己：趕快回家,！趕快睡著！一覺(jué)醒來(lái),，又是一輪嶄新的朝陽(yáng),。”

鄉(xiāng)村基礎(chǔ)教育工作是繁重且瑣碎的,，我卻樂(lè)此不疲,，這一切的一切源于一個(gè)“愛(ài)”字。當(dāng)孩子們清晨入校時(shí),，我會(huì)給他們一個(gè)親切的擁抱,；當(dāng)留守兒童周末睡覺(jué)前想媽媽時(shí)，我會(huì)走到床前摸摸他的小臉,，拍哄他入睡,；當(dāng)孩子遇到困難、不知所措時(shí),，我會(huì)耐心地安慰,，鄭重地鼓舞……每一個(gè)孩子對(duì)校長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，是千分之一,；對(duì)班主任來(lái)說(shuō),，是五十分之一；對(duì)每個(gè)家庭來(lái)說(shuō),，卻是全部的全部,。干什么都不容易，家長(zhǎng)把孩子交給咱,，咱就必須負(fù)責(zé)到底,。

我從小就想當(dāng)老師,，說(shuō)不清為什么。與孩子們相處的時(shí)光是快樂(lè)而幸福的,，每當(dāng)我收到已畢業(yè)的孩子寄來(lái)的賀卡,，看到那句句祝福短語(yǔ)時(shí)，就會(huì)想起曾經(jīng)與他們相處的快樂(lè)時(shí)光,。

我在曙光小學(xué)走教的時(shí)候,，教過(guò)一個(gè)懂事的小男孩。一次,，他把一塊化了的糖塞給我,，看到他滿(mǎn)手粘粘的，我不解地問(wèn)他原因,，他說(shuō),，“劉老師，您總和我們不停地說(shuō)話(huà),，嗓子都啞了,，這是金嗓子，您含著就會(huì)好啦,?！苯舆^(guò)他的手，我抱著他,，身上的疲憊頓時(shí)輕松很多,，心中有種說(shuō)不出的溫暖。

去年的一個(gè)周末,，我在學(xué)校陪伴留守兒童,，一起畫(huà)畫(huà)，晚飯后,，孩子們拉著我的手說(shuō),，劉老師，一會(huì)兒您打扮得漂亮一點(diǎn),。不一會(huì),，他們蒙住我的雙眼領(lǐng)到了女生宿舍，當(dāng)我睜開(kāi)眼的那一刻,，看見(jiàn)孩子們捧著蛋糕走來(lái),，齊聲喊道：“劉老師生日快樂(lè)！”孩子們一個(gè)接一個(gè)地把在田野里采摘的鮮花送到手里：“老師祝您健康快樂(lè),，老師祝您越來(lái)越漂亮,，老師您辛苦了……”我忍不住熱淚盈眶，還有什么比得到學(xué)生的愛(ài)戴更讓人欣慰的，還有什么比生活在花的海洋更讓人感到幸福的,！

隨著工作閱歷的增加,，我越發(fā)敬畏教育事業(yè)。一次,，當(dāng)所有孩子都在認(rèn)真做操,，而唯獨(dú)“鬧鬧”（化名）蹲在地上,，我走近發(fā)現(xiàn),，他正在專(zhuān)注地觀(guān)看兩只螞蟻的爭(zhēng)霸賽，這是孩子的探究,，我沒(méi)有以成人的角度去干擾他,，而是鼓勵(lì)他繼續(xù)探索……后來(lái)他成為了班里的昆蟲(chóng)大王。

中心小學(xué)四年級(jí)（一）班的梅雪（化名）,，小時(shí)候因?yàn)樯](méi)有及時(shí)醫(yī)治,，導(dǎo)致了現(xiàn)在的殘疾，當(dāng)看到她因?yàn)樯眢w原因略微自卑的眼神,，看到她因?yàn)橐痪淇洫?jiǎng)而害羞喜悅的笑臉,，我發(fā)現(xiàn)一分的關(guān)愛(ài)就能煥發(fā)十倍的溫暖，于是我經(jīng)常到梅雪家家訪(fǎng),，給她買(mǎi)些生活學(xué)習(xí)用品,，為她輔導(dǎo)功課教她畫(huà)畫(huà)，我希望能在潛移默化中幫助孩子樹(shù)立信心,，成為一個(gè)陽(yáng)光自信的姑娘……

還有個(gè)叫吳萱（化名）的學(xué)生,，性格孤僻，愛(ài)發(fā)脾氣,，不與同學(xué)交往,，經(jīng)常缺課。我找她談心,，知曉了她父母離了婚,，爸爸外出打工，吳萱同學(xué)不得不跟隨奶奶一起生活,。爸媽的離異對(duì)她打擊很大,，所以才這樣自暴自棄。我決定幫助這個(gè)小姑娘,，先讓她分發(fā)美術(shù)作業(yè)本,，看到吳萱能認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成任務(wù)，就在班里及時(shí)表?yè)P(yáng)她,，后來(lái)又讓她當(dāng)美術(shù)班長(zhǎng),，她同樣干得很出色。慢慢地,，吳萱臉上的笑容越來(lái)越多,，性格上也有了很大改變,，還用奶奶給的零用錢(qián)幫助更貧困的學(xué)生。

什么是幸福,？幸福不是金錢(qián)的積累,，物質(zhì)的疊加，情感的占有,；幸福是一種利己而悅?cè)?，通透而灑脫，明智而悠然,；幸福是為心靈找到詩(shī)意棲居的港灣,，為生命找到來(lái)去自由的歸宿，為他人找到超越苦難的良方,。

作為一名普普通通的鄉(xiāng)村教師,，我真真切切地嘗到了當(dāng)老師的幸福……繼去年獲得“安徽省最美教師”以來(lái),，今年,，縣局又推薦我為“全國(guó)最美教師”候選人；半年前,，我在全省8個(gè)地級(jí)市作師德報(bào)告,，收獲了無(wú)數(shù)的鮮花與掌聲……我感到慚愧，我的付出與所得相比,，我真的應(yīng)該加倍努力,。

家長(zhǎng)常說(shuō)，是我對(duì)孩子的愛(ài)感動(dòng)了他們,；同事們說(shuō),，是我對(duì)工作的執(zhí)著和鉆勁兒感染了他們；孩子們總會(huì)說(shuō),，我是最?lèi)?ài)他的,、是最好的老師；而我想說(shuō),，其實(shí)是學(xué)生成就了我的事業(yè),，是孩子們給予了我最美的職業(yè)幸福與快樂(lè)。

一個(gè)孩子就是一首詩(shī)篇,，讀其千遍,，也不厭倦，唯有跟孩子們?cè)谝黄?，我才能覺(jué)得踏實(shí),、滿(mǎn)足。可每個(gè)教師的世界里,，不僅有工作,，還有生活和家庭……

因?yàn)槲胰膿湓诠ぷ魃希瑢?duì)家人便多了虧欠,。在新村任教的9年時(shí)間里,，我始終以校為家，周一至周五為了不耽誤課程住在學(xué)校的女生宿舍,，周末為了照顧學(xué)校里的留守兒童們也很少回家,。20xx年冬天，我的母親由于年紀(jì)較大身體不好,，走路時(shí)不小心摔倒且傷得十分嚴(yán)重,。起初家人沒(méi)有告訴我媽媽摔倒了，每次我打電話(huà)回去,，媽媽都說(shuō)家里沒(méi)事，你好好上班吧,，我知道他們是怕我分心影響我工作,，后來(lái)得知媽媽腿摔斷了，已經(jīng)住院很多天了,，當(dāng)我放下電話(huà)跑到醫(yī)院,，看見(jiàn)躺在病床上的媽媽?zhuān)壬洗蛑窈竦氖啵覔渫ㄒ宦暪蛟诹藡寢尨睬?，那一刻我不知道說(shuō)什么好,，作為獨(dú)生子女，我是滿(mǎn)滿(mǎn)的愧疚和自責(zé),，我必須承擔(dān)照顧母親的重?fù)?dān),，還要照顧只有兩歲的孩子，可我同樣沒(méi)辦法拋下工作全身心照顧家人,。于是我在得到丈夫的支持后,，跟校長(zhǎng)匯報(bào)了自己的情況，盡管村小的房屋緊張,，但校長(zhǎng)考慮到我現(xiàn)實(shí)情況,，還是把教室用隔板分開(kāi)騰出一個(gè)小房間給我，我便把孩子,、老母親都接到學(xué)校里來(lái),，一邊是一年級(jí)教室，一邊就成了我的家,。最讓我揪心的是,，每次回家當(dāng)我推開(kāi)門(mén)，孩子見(jiàn)了我就會(huì)跑到另一個(gè)房間里，關(guān)上門(mén)不愿意見(jiàn)我,，嘴里還說(shuō)：“你不是我媽媽?zhuān)也灰獘寢專(zhuān)也灰獘寢尅蹦且豢躺頌槟赣H,，我的心都碎了，我每天陪伴學(xué)校里的留守兒童,，自己的孩子卻成了留守兒童……

兩年前,，為了布置走教學(xué)校的美術(shù)功能室，我連續(xù)數(shù)月加班加點(diǎn),，不分晝夜奔波于幾所學(xué)校之間,，導(dǎo)致在美術(shù)室畫(huà)墻繪時(shí)，兩眼發(fā)黑,，從高高的梯子上重重地摔到了地上,，當(dāng)時(shí)正是學(xué)校午飯時(shí)間，周邊沒(méi)有人,，疼痛無(wú)法言表,，全身疼得都動(dòng)不了，我一個(gè)人躺在冰冷的地面上,，那一刻所有的辛酸和委屈都涌上心頭……后來(lái)校長(zhǎng)把我送到醫(yī)院治療,，經(jīng)檢查，尾椎骨嚴(yán)重摔傷,，左腿骨關(guān)節(jié)軟組織損傷和腰部骨頭受傷,。

在病床上躺了不到三周，我就拄著雙拐上班了……家人看在眼里,，疼在心上,，也曾委婉地勸說(shuō)，“工作不是一天干的,，悠著點(diǎn),，愛(ài)惜一下自己的身子”。我卻真的覺(jué)得,，這樣閑著憋得難受,，我去學(xué)校又不干活，那些留守兒童,，幾天不見(jiàn)就想得慌……

有人說(shuō),，“愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神,?！蔽也皇巧瘢瑓s打心眼里喜歡每一個(gè)孩子,。我每天進(jìn)班看到孩子,，都會(huì)追問(wèn)自己兩個(gè)問(wèn)題：“假如我是孩子,？假如是我的孩子？”前者換位思考,，將心比心,；后者增進(jìn)情感，以愛(ài)育愛(ài),。

人活著總要有些精神追求的,。我的追求就是當(dāng)一名“領(lǐng)導(dǎo)器重、同事欽佩,、學(xué)生敬仰,、家長(zhǎng)信賴(lài)”的好老師。

我最大的驕傲是永遠(yuǎn)葆有初為人師的干勁和激情,，視教學(xué)為藝術(shù)追求,，視上課為精神享受。學(xué)生評(píng)價(jià)說(shuō),，他們盼著我來(lái)上課,，害怕我的課結(jié)束。他們都喜歡和我在一起,。

學(xué)生們?cè)谝惶焯斐砷L(zhǎng),，學(xué)校也在一天天變化。再窮不能窮教育,，再苦不能苦孩子，在阜南縣委,、縣政府的大力支持下,，在義務(wù)教育均衡發(fā)展的強(qiáng)勁東風(fēng)中，我們每所學(xué)校都發(fā)生了翻天覆地的改變,，嶄新美麗的校園,、干凈標(biāo)準(zhǔn)的操場(chǎng)、特色豐富的課程和寬敞明亮的教室,，如今,，鄉(xiāng)村最美看校園，我們有了如此好的環(huán)境,，更多了堅(jiān)守的理由,，不止如此，學(xué)生和老師們的“回流”熱也在鄉(xiāng)村學(xué)校悄然興起,。

校園環(huán)境“美”了,，絕大多數(shù)老師也在不斷讓自己的專(zhuān)業(yè)技能“富”起來(lái)。我是一個(gè)惜時(shí)如命的人,，曾為了一堂美術(shù)特色課的教學(xué)設(shè)計(jì),，翻閱所有資料,；為了一個(gè)模型細(xì)節(jié)的展示，苦思冥想出十幾種方案,；為了制作一個(gè)教具,，可以通宵達(dá)旦徹夜推敲，有次我給支教學(xué)校上二年級(jí)《信封娃娃》這一課,，為了讓孩子們更直觀(guān),，親身體驗(yàn)到廢舊物回收的樂(lè)趣和意義，我徹夜未眠,，收集了很多廢舊信封,，然后用一夜的時(shí)間巧妙地設(shè)計(jì)制作了很多形象的信封娃娃，有動(dòng)物的,，人物的,，各種形象有趣的信封娃娃，激發(fā)了孩子們對(duì)美術(shù)課程的興趣愛(ài)好,，培養(yǎng)了他們構(gòu)思,，創(chuàng)作，以便取得更好的美術(shù)教學(xué)效果,。

“不是槌的打擊,，乃是水的載歌載舞，使鵝卵石臻于完美,?！痹谟罒o(wú)止境的教學(xué)路上，我懷揣著夢(mèng)想,，不忘初心,，砥礪前行。我會(huì)用五彩的畫(huà)筆為學(xué)校培育更多的藝術(shù)之花,，為阜南的鄉(xiāng)村教育奉獻(xiàn)終生,，無(wú)怨無(wú)悔……

我的演講完畢，謝謝大家傾聽(tīng),！

小學(xué)最美教師演講稿篇三

有人說(shuō)：教師應(yīng)是一位愛(ài)心,、寬容的支持者、關(guān)懷者,。

也有人說(shuō)：教師應(yīng)是一位民主平等的參與者,、促進(jìn)者。

還有人說(shuō)：孩子是教師的一面鏡子,。

開(kāi)學(xué)已經(jīng)快一個(gè)月了,，可是幼兒的表現(xiàn)還不是很好，沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的效果和水平,，看到自己的小朋友“不長(zhǎng)進(jìn)”,，強(qiáng)制幼兒學(xué)會(huì)傾聽(tīng)已成為每日的功課,。

這天，放學(xué)了,，明權(quán)的媽媽走過(guò)來(lái)跟我說(shuō)：“老師,，我家明權(quán)回家跟我說(shuō)‘不知道我們老師最近怎么了，我們一不聽(tīng)話(huà)就會(huì)批評(píng)我們,?！庇谑牵蚁蚣议L(zhǎng)解釋了,。放完學(xué)后,，我的思緒又飄到明權(quán)媽媽所說(shuō)的話(huà)了。是呀,，當(dāng)孩子發(fā)生了一點(diǎn)不聽(tīng)話(huà)的現(xiàn)象時(shí),，我都會(huì)批評(píng)他們一頓，當(dāng)他們大吵大鬧,、安靜不下來(lái)時(shí)我又對(duì)他們批評(píng)一頓……想著想著,，還真委屈了這些孩子們。

我們做老師的不是應(yīng)該由慈愛(ài)威重的師長(zhǎng)權(quán)威成為民主互動(dòng)的良師益友嗎,？

我們應(yīng)當(dāng)是由“師”向“人”的復(fù)歸,，由“人”向“師”的提升。

俗語(yǔ)說(shuō)：“師愛(ài)如春雨,，滋潤(rùn)幼苗心”,，只有在平時(shí)多跟幼兒溝通，了解他們的想法,，滿(mǎn)足他們合理的需求,，理解幼兒的一些做法，給他們予正確的引導(dǎo),，這樣，他們才能更快的成長(zhǎng)起來(lái),，他們開(kāi)心,，老師也寬心，何樂(lè)而不為呢,？

小學(xué)最美教師演講稿篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，同事以及親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！我是xx小學(xué)新進(jìn)教師xx,，今天非常榮幸能夠在這里代表新進(jìn)教師進(jìn)行發(fā)言,。首先我代表新進(jìn)教師感謝龍橋小學(xué)給我們這個(gè)實(shí)現(xiàn)人生抱負(fù)的機(jī)會(huì)和展示自我風(fēng)采的舞臺(tái)，我們都為能成為這個(gè)大家庭中的成員,，而感到高興和自豪?，F(xiàn)在,，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體新進(jìn)教師向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們致以新學(xué)期最美好的祝愿和最真摯的祝福,！并對(duì)可愛(ài)的新同學(xué)們表示最熱烈的歡迎,！

如何做一名合格的老師，如何做一名優(yōu)秀的老師,，如何做一名學(xué)生喜歡,、受人尊敬愛(ài)戴的老師，這是我們作為一名新教師應(yīng)當(dāng)思考的問(wèn)題,。當(dāng)我們踏上三尺講臺(tái),，我們肩上就應(yīng)擔(dān)起作為教師所應(yīng)履行的職責(zé)和任務(wù)——教書(shū)育人。在此,，請(qǐng)?jiān)试S我謹(jǐn)代表新進(jìn)教師承諾,，在以后的工作中我們會(huì)努力做到以下幾點(diǎn)：

首先，熱愛(ài)并尊重自己的選擇,，對(duì)自己的選擇負(fù)責(zé),。也許新教師選擇了教育這樣一個(gè)行業(yè)作為自己的職業(yè)亦或是終身的事業(yè)有各種不同的原因，但是無(wú)論何種原因,，我們一定會(huì)為自己的行為負(fù)責(zé),，也請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和老師放心，我們會(huì)把這份工作當(dāng)做自己生命的一部分去熱愛(ài),。

其次,，認(rèn)清教育的本質(zhì)在于育人。師者,，所以傳道,、授業(yè)、解惑也,。但以今天的教育理念看來(lái),，教育不僅要教，更要育,。成才必先成人,，開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能，把學(xué)生培養(yǎng)成人格健全的人是教育最深的內(nèi)涵,。而這些,，不僅要教師的引導(dǎo)，更需要教師的榜樣作用,。

古語(yǔ)云,，為人師者，學(xué)高便可為師,，身正方能為范,。所以在今后,，我們將注重學(xué)生的全面發(fā)展，并且恪守自己的一言一行,，作好學(xué)生的榜樣,。

再次，明確終身學(xué)習(xí),、追求卓越是教師的根本,。我記得在剛來(lái)到學(xué)校的時(shí)候，問(wèn)過(guò)一位老教師語(yǔ)文要學(xué)多久才能學(xué)得好,，他告訴我很簡(jiǎn)單的一句話(huà)：“活到老學(xué)到老,。”這六個(gè)字在這以后的生活和工作中總是聽(tīng)各位老師提起,。我想,，這不只是一句口號(hào)，作為一名教師,，如果我們要給學(xué)生一碗水,，那么自己就必須要有一桶水，甚至是一股活的源泉,。

我們作為新教師不但要向書(shū)本學(xué),，更要向老教師請(qǐng)教，甚至虛心向?qū)W生學(xué)習(xí),。展望未來(lái),，我們心懷憧憬與期許，同時(shí)也揣著忐忑與不安,。但我相信,，只有過(guò)不去的自己，沒(méi)有過(guò)不去的坎,，相信年輕氣盛的我們?cè)诮?jīng)歷風(fēng)雨磨礪之后,，站在三尺講臺(tái)或是人生大舞臺(tái)上，會(huì)擁有一顆平和,、充實(shí)的心,。同時(shí)在這里衷心祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)和各位老師工作順利，家庭美滿(mǎn),！祝愿每位同學(xué)在新學(xué)期學(xué)習(xí)進(jìn)步，健康成長(zhǎng),！謝謝大家,！