人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

副校長競聘演講題目篇一

大家好,！

首先感謝大家給了我一個展示自己的機會,！非常榮幸參加今天的競崗演講。

我叫××,，來自××成校,。19××年出生，本科學歷,，中學一級教師,，共產(chǎn)黨員，19××年參加工作,。先后在××中學和××成校任教,。曾任政教主任、團支部書記,、教導主任,，并在××成校協(xié)助校長開展成人教育工作。19××年參加余杭區(qū)中學中青年后備干部培訓,。先后獲得過區(qū)教育先進工作者,、區(qū)中小學優(yōu)秀班主任、區(qū)優(yōu)秀團干,、區(qū)校本培訓優(yōu)秀項目主持人,、杭州市××等榮譽。

1,、我從教經(jīng)歷多,。我先后從事過義務教育、職業(yè)教育,、成人教育,，尤其對成職教學校管理比較熟悉,。 中學副校長競聘演講尊敬的各位領導：大家好！

首先感謝大家給了我一個展示自己的機會,！非常榮幸參加今天的競崗演講,。

一、我的工作經(jīng)歷 我叫××,，來自××成校,。19××年出生，本科學歷,，中學一級教師,，共產(chǎn)黨員，19××年參加工作,。先后在××中學和××成校任教,。曾任政教主任、團支部書記,、教導主任,，并在××成校協(xié)助校長開展成人教育工作。19××年參加余杭區(qū)中學中青年后備干部培訓,。先后獲得過區(qū)教育先進工作者、區(qū)中小學優(yōu)秀班主任,、區(qū)優(yōu)秀團干,、區(qū)校本培訓優(yōu)秀項目主持人、杭州市××等榮譽,。

1,、我從教經(jīng)歷多。我先后從事過義務教育,、職業(yè)教育,、成人教育，尤其對成職教學校管理比較熟悉,。

2,、我有強烈的事業(yè)心和奉獻精神。我從小就喜歡教師這一職業(yè),，出生在農(nóng)村,，使我具有吃苦耐勞，自強不息,，勇于探索的精神,。到成校時條件非常艱苦，職校的學生管理難度非常大,，我以校為家,，從不計較個人得失,，全身心地投入到學生的管理中去，由于成校的特殊性,，節(jié)假日都難得休息,，沒有奉獻精神是做不到的。

3,、我有較扎實的專業(yè)基礎知識,。我愛好廣泛，善于思考,，通過自學,，不斷豐富自己的文化知識和提高自己的業(yè)務管理水平。同時接受新事物比較快,，我曾教過數(shù)學,、統(tǒng)計學、計算機操作等課程,，還早在1998年自學計算機大專課程,，對計算機操作方面的知識掌握得較全面，在××還小有名氣,。也曾開設了多堂區(qū)級公開課,，均受到好評。

4,、我受過嚴格的“訓練”,，有較強的組織協(xié)調(diào)能力。到成校后,，我一直協(xié)助沈校長工作,，他工作要求非常嚴格，注重細節(jié),，處事嚴謹高效,，在他的訓練下，我受益非淺,。在成校16年中層管理工作中,，經(jīng)常要與政府各部門、企業(yè)單位聯(lián)系合作,，使我積累了較強的組織協(xié)調(diào)能力,。我深深地體會到：能在高水平、嚴要求的校長領導下做事,，是非常幸運的,，雖然工作累點苦點，但能學到小學,、中學,、大學難以學到的教育教學管理經(jīng)驗,。

正是因為有以上的工作經(jīng)歷，為我今后的教育教學管理工作打下了堅實的基礎,，我才有信心站在這兒競崗,，我才有信心當好校長的助手。如果有幸競崗成功,，我將全力協(xié)助校長做好分管的工作,。主要措施有：

職校學生管理難主要是因為職校生有“四差”：一是自信心差，二是責任意識差,，三是行為習慣差,，四是自控能力差。針對職校生“四差”,，經(jīng)過十二年的學生管理實踐,，總結(jié)出“三化”管理模式：“大學”化的思想教育；“小學”化的行為管理,；“幼兒”化的成功教育,。

⑴“大學”化的思想教育 由于職校生生理發(fā)育早熟，再加之沒有升學壓力,，職校生的早戀現(xiàn)象很嚴重,。要解決早戀問題必須要進行適合于職校生的“成人”教育。職校生要在職校完成三個過渡：未成年人人向成年人過渡,，消費者向勞動者過渡,，校園生活向職場生活過渡。對職校生的思想教育要能幫助他們順利完成這三個過渡,。 “大學”化的思想教育內(nèi)容包括：培養(yǎng)職校生的社會意識，就業(yè)后能適應復雜的就業(yè)市場,；培養(yǎng)職校生的健康心理,，畢業(yè)后能形成良好的人生觀。 “大學”化的思想教育要以活動為載體,，通過開展各種活動,，寓教于樂、潛移默化,，切忌空洞的說教,。

⑵“小學”化的行為管理 職校生行為習慣差、自控能力差,，這就需要為小學,、初中補課?！靶W”化的行為管理內(nèi)容包括：衛(wèi)生行為管理,；課外行為管理,；課堂行為管理；禮儀行為管理,；職業(yè)行為管理,； “小學”化的行為管理要以訓練為原則，通過組織持久的行為訓練和行為過程控制培養(yǎng)良好的行為習慣,。

⑶“幼兒”化的成功教育 職校生大多數(shù)在小學初中時因成績不理想,、不太聽話，經(jīng)常受老師,、家長批評,，很少有表揚，也很少有成功的經(jīng)歷,，因此自信心極差,。 針對這一現(xiàn)象，可以搭建各種低要求的成功平臺,，可是以個人為單位的,，也可是以班級為單位的，但必須考慮全體都有機會成功,。一旦有成功表現(xiàn),，就要象老師對幼兒表揚一樣，俗話說“好孩子”是夸出來的,。

⑴制定教師個人成長計劃,，自主研修。

⑵實行青年教師培養(yǎng)拜師學藝,。抓好教育理念,、教學策略和研修方法的“傳、幫,、帶”,。

⑶抓好備課，聽課,，說課,，評課、磨課五個環(huán)節(jié),。充分發(fā)揮骨干教師的引領作用,。使青年教師在求實務實中教學相長，共同進步,。

⑷開展校級教學能手,、教壇新秀和學科帶頭人等校級骨干教師評選，學校建立激勵機制,，競爭機制,，考核機制,，努力擴大骨干教師隊伍。

⑸建立評價檔案,，搭建活動平臺,，開展青年教師匯報課、優(yōu)秀課件評比,、教案展評,、論文評比，教學基本功比賽等活動,，促其鍛煉成長,。

⑴先當好一名有尊嚴的專業(yè)教師。教好書,，做個稱職的好教師,，是立足教育之本?！痢聊陙?，我一直信守這個信條，無論教什么課,，從來不甘人后,，也不會居人后。教師工作固然是個職業(yè),，但它更是一個事業(yè),，干事業(yè)就要有一種專業(yè)精神。

⑵正確定位自己的角色,。副校長是校長的得力助手,，又是學校領導集體中的一員。因此要擺正自己的位置,，找準自己的座標,，當好配角。在工作中從大局出發(fā),，積極配合校長和領導班子的其他成員創(chuàng)造性地開展工作，做到“四不”：到位不越位,、參謀不亂謀,、攬事不攬功、補臺不拆臺,。遇事要敢于承擔責任,。

⑶發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神。團結(jié)就是力量,，集體的智慧是無窮的,，“眾人拾柴火焰高”,，只要我們每個人充分發(fā)揮所長，團結(jié)協(xié)作,，就一定能夠做好工作,，干出不平凡的事業(yè)，使學校的工作再上一個新的臺階,。我會服從大局,，達成共識，擔當起自己的職責,，凡事以學校整體利益為重,，對待領導和同事力求做到以誠待人、以禮待人,、以理服人,、克己奉公。

⑷加強自身素質(zhì)的提高,。做到“四個堅持”：一是堅持做一個不倦的學習者,。向書本學、向網(wǎng)絡學,，向?qū)W生學,，向伙伴們學，向?qū)＜翌I導學,，向兄弟學校學,。縱向吸收,，擇其優(yōu)者而習之,，橫向借鑒，他山之石,，可以攻玉,；二是堅持做一個理性的思索者。三思而后行,，工作中就多了一份理解,、一份寬容、一份和諧,，一份認識上的趨同和行為上的俱進,；三是堅持做一個忠實的耕耘者?！跋?，就要海闊天空；做，就要腳踏實地,?！蔽蚁矚g這句話，在學校發(fā)展的每個關鍵點,、每個環(huán)節(jié),、每個細節(jié)，副校長都應該是忠于職守,、誠懇務實的耕耘者,；四是堅持做一個自覺的反思者?！叭绻氵€有問題,，你會成長；如果你已覺得成熟,，你將腐爛,。”人的經(jīng)驗來源于感覺和反思,，而反思獲得的經(jīng)驗更加深切,、理性。

最后,，我想說,，不管競崗成功與否，我將一如繼往,，踏實工作,。

謝謝！

副校長競聘演講題目篇二

尊敬的各位領導:大家好!

首先感謝大家給了我一個展示自己的機會! 非常榮幸參加今天的競崗演講,。

我叫劉永超,。1975年10月出生，本科學歷,，共產(chǎn)黨員，1998年7月濟南大學地理系畢業(yè)后參加工作。1998年7月至20xx.7在原廟廊中學任教,，曾被學校任命為辦公室副主任,。20xx年9月至今在太平鎮(zhèn)教育黨總支負責團隊,、安全,、工作,。

在原廟廊中學任教期間，曾任教過英語、地理,、信息技術等學科,。從1999年開始到20xx年離開廟廊中學20xx至20xx年擔任初中畢業(yè)班的地理和信息技術教學,，20xx年學校中考取得全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)第三的好成績,。多次被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀教師和教育工作者,。撰寫的論文和制作的地理課件分別在省,、市、縣的論文,、優(yōu)質(zhì)課,、課件評比中獲得一、二等獎,。

1,、我從教經(jīng)歷多,，全鎮(zhèn)教育工作比較熟悉,。我先后在廟廊中學,、鎮(zhèn)教育黨總支工作,，并在太平鎮(zhèn)中學兼課,。對全鎮(zhèn)的教育工作情況和教師情況都比較熟悉，更在教學一線,，便于開展工作。

2,、我有強烈的事業(yè)心和奉獻精神,。我喜愛教師這一職業(yè)，具有吃苦耐勞,，自強不息,，勇于探索的精神。堅持“明明白白做人,，實實在在做事”的工作信念,。堅持把工作責任放在首位，愛崗敬業(yè),，關愛學生,，淡泊名利，樂于奉獻,。

3,、我有較扎實的專業(yè)基礎知識。我愛好廣泛,，善于思考,，通過自學，不斷豐富自己的文化知識和提高自己的業(yè)務管理水平,。同時接受新事物比較快,，我曾教過英語、地理,、計算機等課程,，對計算機操作方面的知識掌握得較全面。現(xiàn)在還在自學會計課程,，爭取盡早考出會計證,。

4,、我經(jīng)過在教育黨總支工作的經(jīng)歷，培養(yǎng)了較強的組織協(xié)調(diào)能力,。到鎮(zhèn)教育黨總支后,，我一直協(xié)助鎮(zhèn)教育黨總支領導和各學校校長的.工作，領導們工作都要求嚴格,，注重細節(jié),，干事要求嚴謹高效，在領導們的培養(yǎng)和訓練下,，我受益非淺,，學到和培養(yǎng)了在教學一線學不到的知識和能力。在鎮(zhèn)教育黨總支的幾年工作中,，經(jīng)常要與黨委政府,、縣教體局各科室聯(lián)系合作，使我積累了較強的組織協(xié)調(diào)能力,。我深深地體會到：能在高水平,、嚴要求的鎮(zhèn)黨總支和校長們領導下做事，是非常幸運的,，雖然工作累點苦點,，但能學到在小學、中學,、大學難以學到的教育教學管理經(jīng)驗,。

正是因為有以上的工作經(jīng)歷，為我今后的教育教學管理工作打下了堅實的基礎,，我才有信心站在這兒競崗,，我才有信心當好校長的助手。如果有幸競崗成功,，我將全力協(xié)助校長做好分管的工作,。主要措施有：

1、先當好一名有尊嚴的專業(yè)教師,。教好書,做個稱職的好教師,是立足教育之

本,。

2、科學規(guī)范地做好日常事務工作,。學校辦公室承擔著黨務,、文秘、人事,、宣傳報道,、檔案管理、工會等工作,，是信息傳遞,、政策落實,、上下內(nèi)外溝通的窗口，是為學校教學工作起輔助作用的綜合部門,，既要承擔瑣碎的事務,，又要參與教育教學。我將根據(jù)實際情況,，進行合理分工,，合理調(diào)度，認真落實崗位責任制,，確保辦公室事務性工作井然有序,。

2、搞好綜合協(xié)調(diào),，確保學校政令暢通,。及時傳達貫徹學校決策，加強督辦檢查,，促進學校各項決策的落實,。認真、科學地搞好領導與領導,、年級組與年級組之間的溝通協(xié)調(diào)工作，避免互相扯皮,、推委,，出現(xiàn)工作空檔，確保學校以教學為中心,，各方面通力合作,，默契配合，步調(diào)一致,，共同完成教學工作任務,。

3、當好參謀助手,，服務校長決策,。及時準確地掌握學校各方面的工作動態(tài)，及時地向?qū)W校領導反饋各方面的信息,，注重調(diào)查分析,，主動為領導獻計獻策，對各種情況進行科學的分析和判斷,，為領導決策提供可靠的依據(jù),。在工作中從大局出發(fā)，積極配合校長和領導班子的其他成員創(chuàng)造性地開展工作,，做到“四不”：到位不越位,、參謀不亂謀,、攬事不攬功 、補臺不拆臺,。遇事要敢于承擔責任,。對外廣泛宣傳學校,，提高知名度,，樹立良好形象,。

4,、發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神,。團結(jié)就是力量,，集體的智慧是無窮的,，“眾人拾柴火焰高”,，每個人充分發(fā)揮所長,，團結(jié)協(xié)作,，就一定能夠做好工作，干出不平凡的事業(yè),，使學校的工作再上一個新的臺階,。我會服從大局，達成共識,，擔當起自己的職責,，凡事以學校整體利益為重，對待領導和同事力求做到以誠待人,、以禮待人,、以理服人、克己奉公,。

5,、加強自身素質(zhì)的提高。做到“四個堅持”：一是堅持做一個不倦的學習者,。 向書本學,、向網(wǎng)絡學，向?qū)W生學,，向伙伴們學,，向?qū)＜翌I導學，向兄弟學校學,?？v向吸收，擇其優(yōu)者而習之,，橫向借鑒,，他山之石，可以攻玉；二是堅持做一個理性的思索者,。三思而后行,，工作中就多了一份理解、一份寬容,、一份和諧,，一份認識上的趨同和行為上的俱進；三是堅持做一個忠實的耕耘者,。 “想,，就要海闊天空；做,，就要腳踏實地,。”我喜歡這句話,，在學校發(fā)展的每個關鍵點,、每個環(huán)節(jié)、每個細節(jié),，副校長都應該是忠于職守,、誠懇務實的耕耘者；四是堅持做一個自覺的反思者,?！叭绻氵€有問題，你會成長,；如果你已覺得成熟,，你將腐爛?！比说慕?jīng)驗來源于感覺和反思,，而反思獲得的經(jīng)驗更加深切,、理性,。

最后，我想說,，不管競崗成功與否,，我將一如繼往，踏實工作,。

謝謝,！

副校長競聘演講題目篇三

尊敬的各位領導、各位評委：

大家好,！

首先感謝教育改革和各位領導為我提供了這個鍛煉自己,、展現(xiàn)自我的機會。今天，我積極響應競聘縣高級中學副校長的文件精神,，懷著激動的心情勇敢地走上臺來,、接受評委和大家對我的公正評判。

我叫xxx,，現(xiàn)年xx歲,，本科學歷，中學一級教師,，1997年參加工作,，14年來一直擔任班主任、教育處干事,、20xx年以后被任命教育處主任,。我以工作認真踏實、教學嚴謹,、科研成果顯著而贏得廣大師生們的信賴,。在20xx年8月我被縣組織部、教育局委派參加xx省中青年骨干人才（中學校長）培訓4個月,。愛因斯坦說過：熱愛是最好的教師,。 我熱愛這甘為人梯的教師工作、平時工作之余愛讀書看報,，鉆研業(yè)務,。也喜歡和在教學、班級管理上有方法有思想的教師共同探討,，以達到他人之長融為自己所用,。自學了計算機知識、能夠熟練地使用計算機進行網(wǎng)上操作,、文字處理和課件制作以及日常維護,，能為現(xiàn)代管理提供保障。

今天,、我參加副校長職位的競爭,、不為名利、只想用行動證明一個事實,、那就是“宜君的教師是一流的,、宜君的教育是大有可為的”。

現(xiàn)在我通過對副校長崗位職責的認識和理解,，認為所競聘的校長就應該具有以下的能力和素質(zhì)：

副校長是校長的助手,，決定了他在工作中既要主動、積極地開展工作,，又要嚴格遵守自己的職責范圍,，主動之中要掌握分寸,，嚴防超權越位。在校長和全體教職工之間,，副校長又是上情下達,、下情上達的決策層人物。因此,，副校長還要協(xié)助校長協(xié)調(diào)好上下關系,。

一要正確執(zhí)行學校的決策。凡經(jīng)集體研究討論后由校長集中大家意見“拍板”決定的事情,，無論自己是否理解和贊同,，都必須認真執(zhí)行。二要善于發(fā)現(xiàn),、彌補工作中的不足,。如果發(fā)現(xiàn)在工作中有疏漏，副校長絕不應站在局外,，袖手旁觀,，抱著好壞與我無關的思想，更不能等看笑話,，而要主動去補臺,。三、要尊重校長,，維護校長的威信,。尊重校長，關鍵是要尊重校長的領導地位,。這種尊重是信任和支持,，是對校長完全負責任。四,，幫助校長分擔責任,。對于校長工作中的失誤，要主動承擔相應負的責任,，并向各方面做好解釋工作,，切不可無動于衷，更不能推卸責任,，落井下石,。

副校長一般情況下都分管一項專門工作,，這就要求副校長把專項工作抓實,，抓細，抓活,，要熟悉,，精通分管工作，掌握過硬的業(yè)務本領，獨擋一面地做好分管工作副校長必須熟悉分管工作的業(yè)務,，把握工作的特點,，研究工作的方法，完成分管工作的任務,。為此,，副校長應做到對分管工作要身體力行，不敷衍,，不打折,，不畏首畏尾，大膽工作,，勇于創(chuàng)新,；處理問題要果敢、堅決,，能自己處理的問題,，盡量不矛盾上交，避免那種“孩子哭,，抱給娘”的做法,。

副校長對自己分管的工作要高度負責，并做到事前有計劃,，事中有檢查,，事后有總結(jié)；計劃要周密,，注重操作性,；檢查要細致，增強指導性,；總結(jié)要全面,，堅持激勵性。另外,，副校長還要使自己分管的工作緊緊圍繞學校工作的中心,，緊扣學校管理的目標，體現(xiàn)學校管理的風格,。

這些方面就是我對副校長角色的定位和職能的理解,，也是做好副校長的關鍵。

一是我從事學校管理后共事了三個校長,，他們都是將自己原有的學校管理做到全縣頂點水平的校長,。在他們細心的指導和大膽的使用下，我?guī)啄陙矸e累了豐富的理論經(jīng)驗和實戰(zhàn)經(jīng)驗,，并在長期的工作和學習中將他人之長和積累的理論,、實戰(zhàn)經(jīng)驗結(jié)合當前的課改要求形成了了自己管理思路和特色,。

二是善于交流、團結(jié)一切力量發(fā)揮團隊力量,。俗話說：“眾人拾柴火焰高”,，“一條籬笆三個樁，一個好漢三個幫”,。這就是說,，我們無論做何事情，干什么工作,，只要團結(jié)一致,，齊心協(xié)力，事情才能做好,，工作任務才能圓滿的完成,。我能在平時工作中做到處理工作中存在的問題時，充分發(fā)揚民主作風,，耐心傾聽領導和教師意見和建議,。尊重教師，相信教師積極支持教師放開手腳工作,。關心教師利益,，經(jīng)常與教師談心，了解教師需求,，詢問其疾苦,，積極熱情地幫助他們解決各種困難。辦事公道,、為人正派,、獎罰分明、以理服人做到嚴而不苛厲而不疏,。以此凝聚人心發(fā)揮團隊力量,。

三是堅持學習與實踐融會貫通，善于研究與大膽創(chuàng)新形成特色,。在從事幾年的管理工作中我始終把學習放在第一位,，我從書本上學，從有經(jīng)驗有思想的教育工作者身上學,，從失敗的經(jīng)驗中學通過學習使我的理論在不斷的提高,，為形成自己的管理思路和特色奠定了堅實的基礎。通過不斷的否定與否定我在教學上已形成三步一體的教學方法即一,、課前預習,，在課前教師列出預習提綱帶領學生共同預習，在共同預習時分為自主預習,、共同探討,，預習完成時學生要做出雙色筆記即將要解決的問題用藍色筆記在筆記本的左邊，教師將預習課上產(chǎn)生的重點,、難點問題和普遍存在的問題帶下去有針對性的備課,。二、課堂提高,，經(jīng)過預習學生帶著問題來聽課教師帶著解決問題的方法來講課,，使課堂授課有針對性，教師和學生在20分鐘左右就將預習課上問題解決,，剩余的時間教師就可以將本課的知識進行拓展,、延伸、拔高,，大大提高了課堂的效率和質(zhì)量,，三、查漏補缺,，課后教師布置基礎作業(yè)加拓展作業(yè)檢查教學完成情況,，教師在輔導課上根據(jù)學生在課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況有針對性的進行輔導。這一新的教學方法在我校20xx級實行以來取得了讓人欣喜的教學效果,。

四是我獨特的班級和學生管理模式,。根據(jù)現(xiàn)在學生的心理活動現(xiàn)象和教育規(guī)律總結(jié)出日常行為規(guī)范＋“一、二,、四”＋家校合作的管理網(wǎng)絡,，即結(jié)合教育法規(guī)和90后的特點制定出學生日常行為規(guī)范標準，并嚴格執(zhí)行,?！耙弧⒍?、四”一就是班主任要有針對性和連續(xù)性上好每一天的晚點,，二就是學校領導根據(jù)各年級在不同時期的不同特點，有針對性,、連續(xù)性,、煽動性上好兩周一次的大晚點。四就是四周為一個周期為在這個周期里綜合表現(xiàn)進步的學生頒發(fā)“喜報”以資鼓勵,，達到提高家長和學生的信心,。家校合作在學生管理中起到很大的作用，我們定期以年級為單位召開家長會通報學校對這一個年級的三年整體規(guī)劃和規(guī)劃的完成情況及向家長講授如何進行家庭教育,，以班為單位成立家校聯(lián)絡中心要求家長兩周必須同班主任聯(lián)系一次相互了解學生在家和學校的表現(xiàn)情況,，并以班為單位推選成立家長委員會監(jiān)督學校規(guī)劃的完成情況，教育教學情況完成情況,，其他家長的家庭教育情況,。

這些點點滴滴的革新匯集在一起形成了一個讓參與實踐的教師,、家長、學生看到希望的明天和未來,。

如果我有幸當選宜君縣高級中學副校長,，我將努力的做好以下幾項工作：

有句話是這樣說的：“積極的人像太陽，照到哪里哪里亮,；消極的人像月亮,，初一十五不一樣?！蔽乙粩鄬W習,，與時俱進，勇于創(chuàng)新,，無私奉獻,，勤奮工作。用自己的實際行動帶動一個學校,，用人格魅力感染所有師生,，形成一個和諧、團結(jié),、進取的氛圍,，讓學校因我的存在而更加精彩。

樹立“校榮我榮,，校恥我恥”的本位思想,，能想學校之所想，急學校之所急,，協(xié)助校長做好學校一切事務,，不爭名不奪利，與學校齊成長,、同進步,、共榮辱，做校長的得力助手,。

學校的所有工作都得靠人去做,，一切事務必須靠人去完成，離開了“人”這一根本,，學校的工作就成了無本之木,、無源之水。因此,，在工作中我會團結(jié)一切人,，尊重所有人，更要尊重他們辛勤的勞動與付出，虛心聽取他們對學校工作的意見或建議,，做好教師與校長之間的橋梁,，協(xié)調(diào)好各項工作，并讓教師充分參與學校管理,，同心同德,，群策群力，創(chuàng)建真正和諧的校園,。

質(zhì)量永遠是學校的生命力,，好的質(zhì)量是政府,、社會和家長支持和擁護學校管理助推器和一桿秤,。我會協(xié)助校長努力提高學校辦學質(zhì)量。以“減負增效”為著眼點,，力爭多為教師創(chuàng)造外出學習的機會,；要承認學生間的差異給予鼓勵，不但要看教育結(jié)果,，更重要的是看到教師的努力程度和努力過程,；更要注重發(fā)展學生個性特長，讓學生的個性特長全面和諧發(fā)展,。從而提高教育教學質(zhì)量,，全面推進素質(zhì)教育，實現(xiàn)教育現(xiàn)代化,，保持學校的可持續(xù)性發(fā)展,。

“海闊憑魚躍，天高任鳥飛,?！蔽蚁敫玫靥魬?zhàn)自我，鍛煉自我,，超越自我,。請各位領導和專家相信我，只要您給我一個舞臺,，我便會用心去演繹,，創(chuàng)造一個屬于我們縣教育界的神話！