“報告”使用范圍很廣,，按照上級部署或工作計劃，每完成一項任務(wù),，一般都要向上級寫報告,，反映工作中的基本情況,、工作中取得的經(jīng)驗教訓(xùn)、存在的問題以及今后工作設(shè)想等,，以取得上級領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo),。報告的格式和要求是什么樣的呢？下面是我給大家整理的報告范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

幼兒小班教學(xué)總結(jié)報告 幼兒小班教學(xué)總結(jié)下學(xué)期篇一

本月我們開展了《冬天來了》的主題活動,。

冬天是寒冷的,，是令人難忘的。在《冬天來了》這個主題中,，我們通過各種活動,，帶領(lǐng)幼兒去觀察、體驗,、探索和嘗試,。通過“冷冷的冰”體驗到了冰塊的變化過程?！跋阆愕谋蛔印?、“陽光抱抱你”讓幼兒體驗到了在陽光下的舒適。通過“怕冷的大恐龍”等一系列活動,，使孩子們初步了解了冬天的氣候特征與人們穿著等環(huán)境的變化,，知道要做個不怕冷的寶寶。

活動一方面讓孩子了解冬天的特征，和大人在冬天的生活以及動植物在冬天的變化,，另一方面,，要孩子天天早睡早起，天天堅持來園,，堅持鍛煉,，學(xué)會一些簡單的自我保護(hù)方法，如注意運動前后的自我保健教育,，知道熱了要脫衣服,，冷了要及時增添衣服，幫助他們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和生活習(xí)慣,?；顒又校覀兺ㄟ^多種渠道,，來加深幼兒對冬天的認(rèn)識,，促使幼兒多多地體驗冬季的活動，增強幼兒的體質(zhì),。

本月又是流行性感冒的高發(fā)期,，所以我們把保育工作放在首位，平時密切關(guān)注孩子冷暖,、隨時增減衣服,、加強午睡管理、每天注意開窗通風(fēng),，天天堅持戶外鍛煉,，增強體質(zhì)，還提醒孩子多喝開水,。

孩子們穿的衣服都多起來了,，因此反復(fù)提醒幼兒注意運動前后的自我保護(hù)非常必要，如知道熱了要脫衣服,，冷了要及時增添衣服,，出汗了主動到老師處擦汗等。

有快樂的情緒,，幼兒才能熱情地參加活動,，對其身心發(fā)展有益，也為活潑開朗的性格打下基礎(chǔ),，“學(xué)習(xí)哪些本領(lǐng)?最喜歡什么?最能干的是什么?”這些話題能促進(jìn)老師與孩子進(jìn)行親切的交談,，撫摸孩子的小腦袋，讓幼兒體驗老師對他的愛,，既在輕松的氛圍中探討,，充分激起了幼兒的自信,，又使幼兒了解了自我，有利于幼兒的自我評價,。例如：原本較內(nèi)向的趙**,、施**小朋友現(xiàn)在不僅愿意回答別人的提問，而且還能主動表達(dá)自己的需求及愿望等,。另外,，有目的地創(chuàng)造一些條件讓幼兒做力所能及的事，如：“我是值日生”,、“我是小組長”,，讓孩子在值日工作中逐步學(xué)會自我管理，同時為集體服務(wù),。如：幫助分碗筷,、擦桌、整理小椅子等,、逐步形成成“我行”,、“我能做到”、“我愛集體”的心理意識和自信,。

家庭在幼兒生活和成長中也起著非常重要的作用。家長與幼兒之間有著密切的情感依戀,，家長是幼兒模仿,、認(rèn)同的主要對象。通過與家長的直接交談,、家教園地,、家長開放日、家教講座,、定期走訪等形式,，及時把教育信息、各項活動安排,、家教經(jīng)驗和家長任務(wù)等內(nèi)容傳達(dá)給家長,，使家長了解幼兒園的工作，并主動配合,，共同做好幼兒的品德培養(yǎng)教育工作,，強化幼兒園與家庭教育的合效應(yīng)，會更有力地促進(jìn)幼兒良好品德的發(fā)展,。我們還針對家長常常會忽略正確的言行引導(dǎo)孩子對周圍的人和事,，及時對家長進(jìn)行提醒，幫助他認(rèn)識自身的言行對幼兒成長的重要性,，如有個別家長平時有說粗話的習(xí)慣,，我們老師就耐心身他說明其危害性,，以及其孩子言行上表現(xiàn)出來的一些傾向性，使家長認(rèn)識到“精神環(huán)境”對孩子的影響,，接受教師的建議進(jìn)行改進(jìn),，收到了良好的效果，現(xiàn)在幼兒間禮貌行為進(jìn)步了許多,。

幼兒小班教學(xué)總結(jié)報告 幼兒小班教學(xué)總結(jié)下學(xué)期篇二

在教師細(xì)心的工作中和幼兒愉快的學(xué)習(xí)中迎來夏季的暑假,，回憶這個學(xué)期的點點滴滴，好像是昨天剛發(fā)生的事情,，本學(xué)習(xí)經(jīng)過了歡笑,、汗水等等，在大家的幫助和努力下,，獲得了不錯的進(jìn)步,。我對本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

1、我對幼兒園班級管理更嚴(yán)格了,，我在思想方面更加超前了,，為了我的教育方面有更大的提升，做到自我本身要保持精神和心態(tài)的樂觀,。在幼兒的教育關(guān)懷中,，要對幼兒做到有童心、耐心,、愛心,，對幼兒的教育，要保持原則,，對幼兒的教育工作上要保證正確的心態(tài),。

2、幼兒園與幼兒家長要做好家園聯(lián)系,，在工作不斷地進(jìn)取中要得到家長的支持,，在發(fā)現(xiàn)問題時要及時改正。在家長方面幼兒園要做到多聽家長意見和一些要求,。培養(yǎng)家長在教育方面的正確觀點,，讓家長在教育觀點上不要走偏激。讓幼兒家長認(rèn)同幼兒園的教育觀點,，并能積極踴躍的參加幼兒園的教育活動,。我們的工作要得到了家長的認(rèn)同，充分的證明家長對我們工作的認(rèn)可,，能讓我們更好的開展家園工作,。我們現(xiàn)在已經(jīng)做到了。

3,、我能感受到肩上的責(zé)任的重大,，我要不斷的充實自己,，讓自己變得知識更淵博，在工作方面要嚴(yán)厲的要求自己,。在教育中讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，讓幼兒具有心理和身體的雙健康。

1,、在教學(xué)方面,，主要是上好課，為了講一節(jié)完美的課,，私下我會準(zhǔn)備好教材,。多多了解幼兒的知識面，看他們那些方面需要加強,，他們學(xué)習(xí)的習(xí)慣和興趣,。

2、在教學(xué)中要因材施教,，引導(dǎo)幼兒主動的去學(xué)習(xí),，加強幼兒的某些能力。

3,、教學(xué)中要制定好各環(huán)節(jié),，組織好教學(xué)活動，保證幼兒在園一天,，要全方位的發(fā)展和培養(yǎng),，安排好各個時間段。

1,、常常在教學(xué)后的自我反思中發(fā)現(xiàn)不足，反思提高工作,。

2,、在經(jīng)驗和反思中促進(jìn)教師的成長。

3,、在教幼兒的工作里,，每天提心吊膽，處處小心,，辛苦的忙碌,，但看到孩子們那天真可愛的笑臉時，一切都拋到九霄云外了,。

本學(xué)期我很高興,，再苦再累又算得了什么，我在本學(xué)期里又學(xué)到了很多,，只要多學(xué),、多看,、多進(jìn)步才能把工作做得更好，才不會對我教育的孩子有愧,。多一點反思,，多一份進(jìn)步。

幼兒小班教學(xué)總結(jié)報告 幼兒小班教學(xué)總結(jié)下學(xué)期篇三

抓好幼兒園的健康教育是根本上解決不良衛(wèi)生行為問題的戰(zhàn)略舉措,。通過幼兒園健康保健衛(wèi)生教育,，是增強幼兒健康觀念，培養(yǎng)健康習(xí)慣和建立健康行為的最有效手段,。結(jié)合幼兒園健康教育開展情況總結(jié)如下,。

幼兒園健康教育遵循“預(yù)防為主，嚴(yán)堵源頭為重”的原則,。成立以園長為組長,、副園長為副組長，各班班長,、醫(yī)務(wù)人員為成員的健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組,。使幼兒園對健康教育責(zé)任到人，落實到位,，切實有效地開展健康教育工作,。充分發(fā)揮幼兒園健康教育管理組織，即幼兒園領(lǐng)導(dǎo),、醫(yī)務(wù)室與班主任,、家長委員會的三級管理網(wǎng)絡(luò)體系，組織學(xué)習(xí)教育部,、市教育局下達(dá)的有關(guān)貫徹,、落實幼兒園衛(wèi)生健康教育等文件，進(jìn)行動員宣傳教育,。

根據(jù)教育部和衛(wèi)生部幼兒園健康教育要達(dá)到的提高幼兒健康促進(jìn)相關(guān)知識的知曉率,。培養(yǎng)幼兒健康的生活方式；增強自我保護(hù)意識和能力,。改善幼兒的健康從而提高幼兒的生活能力,；改善體質(zhì)和精神健康。

按照幼兒園健康教育基本要求,，將健康教育納入幼兒園教學(xué)計劃,，提高健康教育的效果。通過常規(guī)教育,、講解故事等形式,，將有關(guān)知識滲透到生活的點點滴滴，使健康教育工作做到制度化,、經(jīng)?；?、教育形式的多樣化，反復(fù)強調(diào),、不斷滲透,、貫穿整個學(xué)年，確保健康教育工作計劃貫徹,、落實,、有效。

結(jié)合幼兒園的實際,，針對孩子的年齡的特點,，把健康教育以活動課的形式展開教育活動。利用多媒體,、電視,、家長園地等廣泛開展衛(wèi)生知識，幼兒期生理衛(wèi)生保健,、禽流感等流行性疾病的預(yù)防知識宣傳,。并根據(jù)季節(jié)進(jìn)行呼吸道傳染病、腸道傳染病,、飲食衛(wèi)生,、營養(yǎng)衛(wèi)生等宣傳教育

推進(jìn)素質(zhì)教育的重要組成部分，必須和幼兒園的各項工作完整的結(jié)合在一起,。健康教育工作是一個長期的過程,，是和幼兒園面向全體，全面發(fā)展的素質(zhì)教育的培養(yǎng)目標(biāo)一致的,。通過實踐,，我們認(rèn)識到師生對常見疾病預(yù)防基本知識的知曉率有了很大的提高。幼兒園的政策,、制度及教師對健康教育的認(rèn)識也有了很大進(jìn)步,。幼兒的日常衛(wèi)生行為如不隨地吐痰、不亂扔廢紙,、經(jīng)常洗手等不健康的生活行為方式已幼顯著成效。我們已確保健康教育工作貫徹執(zhí)行并落到實處,。

幼兒小班教學(xué)總結(jié)報告 幼兒小班教學(xué)總結(jié)下學(xué)期篇四

一,、指導(dǎo)思想幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是我國學(xué)校教育和終身教育的奠基階段,。在本冊教學(xué)內(nèi)容中不僅注重了拓展幼兒的視野,，也豐富了幼兒的知識經(jīng)驗，更強調(diào)了幼兒在學(xué)習(xí)中展開豐富的聯(lián)想,，促進(jìn)了幼兒的積極思考和表達(dá)能力,，同時將幼兒的生活經(jīng)驗與學(xué)習(xí)活動有機(jī)的結(jié)合起來,，以鞏固和深化教育活動的成效，實現(xiàn)幼兒內(nèi)在素質(zhì)的全面升華,。

二,、教育教學(xué)方面1、拜訪動物單元：通過引導(dǎo)幼兒觀察小蟲子,，使幼兒了解了部分小蟲子各自的特點,，培養(yǎng)了幼兒的觀察能力。

2,、五彩植物單元：通過引導(dǎo)幼兒觀察各種植物,，探索了種子的秘密，了解了植物生長的環(huán)境,。

3,、可愛的動物單元：通過讓幼兒了解小動物的生活習(xí)性，培養(yǎng)了幼兒對觀察小動物的興趣,。

4,、探索自然單元：通過引導(dǎo)幼兒親近大自然，培養(yǎng)了幼兒探索自然的興趣,。

5,、身邊科學(xué)單元：通過引導(dǎo)幼兒探索身邊的物品和材料，從而發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能,，培養(yǎng)了幼兒對科學(xué)探索的興趣,。

三、存在不足：

1,、由于學(xué)前班每班人數(shù)多,，班容量大，學(xué)生年齡小,，認(rèn)識事物少,，上課幼兒的自控能力差，所以他們學(xué)習(xí)起來比較困難,。

2,、幼兒對本冊教材內(nèi)容感到陌生不感興趣，再加上學(xué)校教學(xué)設(shè)施過少,，在教學(xué)的過程中不利于幼兒的操作,、思維與討論。

總之,，這學(xué)期來,，我努力做好本職工作，但在工作中也難免存在不足，我會在今后的工作中加以改進(jìn),，揚長避短,，繼續(xù)努力，把工作做到更好,，力爭更上一層樓,。

幼兒小班教學(xué)總結(jié)報告 幼兒小班教學(xué)總結(jié)下學(xué)期篇五

時間過得真快,轉(zhuǎn)眼間,在這已經(jīng)一學(xué)期了，回想學(xué)期初,，幼兒的情緒較不穩(wěn)定,，少部分幼兒還存在入園情緒不穩(wěn),，嬌氣,、愛哭，依賴性強等現(xiàn)象,；一部分幼兒早晨來園的晚,，晨間活動不能夠參加，而且上課也少上一節(jié),。這就使得班級幼兒各方面能力水平存在很大差異,。針對這一現(xiàn)狀，我們將班級前期工作依然放在：與家長一起培養(yǎng)幼兒活潑,、開朗,、自信,，謙虛的個性,、良好的生活習(xí)慣及生活自理能力的提高這幾項工作上,，特別是對待來園晚的幼兒,，自理能力較差的幼兒。我們進(jìn)行重點培養(yǎng),，在我們共同的努力下現(xiàn)在班級幼兒的整體水平都有了很大的提高?；仡欉@學(xué)期的工作,雖然很忙碌但很充實而愉快,，在我們?nèi)焕蠋煹膱F(tuán)結(jié)協(xié)作,共同努力下,孩子也不斷的在進(jìn)步，教學(xué)也基本完善了,，總結(jié)如下：

我班原有30人。現(xiàn)有幼兒17人,，男孩7人,，女孩10人。有幾個孩子六一過后由于各種原因請了假,。經(jīng)過這學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活,，孩子們在自己原有基礎(chǔ)上都有了不同程度的進(jìn)步。我們在這學(xué)期特別注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng),，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點：

1,、我班幼兒大部分性格較開朗、活潑,、樂群,，能主動與同伴交往，也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感,。

2,、好奇心強，樂于表現(xiàn),。喜歡幫助老師做事情,，敢于當(dāng)小老師。

3,、特別喜歡游戲活動,，對游戲的好奇心特別強。

4,、進(jìn)入中班下學(xué)期,，我班幼兒的規(guī)則意識進(jìn)一步增強，大部分幼兒都能意識到自己長大了,，知道幫助別人,，知道錯對分明。

5,，對人比較有禮貌了,，見到認(rèn)識的人都會打招呼，并且也喜歡幫助他人,。

1,、班上有部分幼兒，他們在陌生人面前還有一點點害羞的表現(xiàn),。

同時,，這學(xué)期圖書受損現(xiàn)象嚴(yán)重，一些幼兒閱讀習(xí)慣較差,，下學(xué)期需要進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒閱讀的好習(xí)慣,。

這學(xué)期我擔(dān)任花朵二班的陪班老師，從事語言，健康,，美術(shù)及手工的教學(xué),。基本上都達(dá)到了目標(biāo),。

1,，身體健康，在集體生活中情緒安定愉快,。

2,，生活衛(wèi)生有很大的改善，生活自理能力增強了許多,。

3,，知道必要的安全保健常識，在戶外活動中保護(hù)自己,，喜歡參加體育活動,。

4，有了良好的的作息時間,，睡眠習(xí)慣,，飲食習(xí)慣。其本上養(yǎng)成不挑食的,，愛惜糧食的好習(xí)慣,。

1，喜歡語言活動,，能有禮貌地用語言與人交往,。

2，能樂意與人交談,，注意聽別人講話,，能清楚的說出自己想說的事情，能用普通話與人交流

3,，能感受語言美,，內(nèi)容美理解故事內(nèi)容。

4,，能認(rèn)漢字50個,，會寫10個，書上兒歌基本能背誦,。喜歡看圖講故事,。

1，初步的感受并喜歡環(huán)境,，生活中的藝術(shù)美,，喜歡參加藝術(shù)活動,，并大膽地表現(xiàn)自己的情感。

2,，能用多種線段感受圖畫的美,，喜歡參與折紙與泥工。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展，知識面豐富了,，獨立性增強了,，但也存在著不足：

1、個別幼兒有挑食現(xiàn)象,，一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中,，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善,。

2,、思維不開闊，導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮,。

3,、加強對特殊幼兒的觀察與指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識

,。

１,、加強自身的訓(xùn)練,注重對孩子能力的培養(yǎng),提高自身隨機(jī)教育的能力.

２、提高自身理論科研水平.

３,、在教學(xué)上下功夫,努力使班中孩子在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步.

3本學(xué)期我們3位老師各項工作都配合的非常好,，我通過教育經(jīng)驗豐富的老師指點，自己也學(xué)會了很多東西,，在教學(xué)方面也得到了很大的改善,。時常反思自己的不足之處，希望能做到最好,，希望下學(xué)期能再接再厲,。同時也希望我有什么需要改進(jìn)的地方，請老師們即時提出意見,。

幼兒小班教學(xué)總結(jié)報告 幼兒小班教學(xué)總結(jié)下學(xué)期篇六

這個學(xué)期,，我擔(dān)任了小班的數(shù)學(xué)以及建構(gòu)式課程主題活動的教學(xué)工作。時光飛逝,，在忙忙碌碌中我們這個學(xué)期的保教工作又接近尾聲,，回顧這一學(xué)期的教學(xué)工作，班上每一位幼兒在各個方面都有較大的進(jìn)步,，現(xiàn)將這學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)如下:

數(shù)學(xué)是一門系統(tǒng)性,、邏輯性較強的學(xué)科,。小班幼兒年齡小，在認(rèn)知過程中,，容易受外界事物和自己的情緒支配,抽象思維能力比較差,。數(shù)學(xué)活動對小班幼兒來說比較抽象枯燥，所以我覺得需要依靠直接的興趣來進(jìn)行學(xué)習(xí),。幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣越高,，學(xué)習(xí)的積極性和主動性就越強，學(xué)習(xí)的效果也就越好,。而游戲是幼兒喜愛的活動,，它為幼兒提供了一個愉快、輕松的環(huán)境,。游戲不受外部的強制和干預(yù),，完全是幼兒自主自愿進(jìn)行的，這是游戲的顯著特點,。幼兒在游戲中積極性高,、主動性強，動作,、思維都處于積極的活動狀態(tài),。將數(shù)學(xué)教育滲透其中，使抽象的數(shù)學(xué)知識與具體的游戲情境結(jié)合起來,，就可以把數(shù)學(xué)教育的內(nèi)容具體化,、形象化。

針對幼兒的年齡特點和數(shù)學(xué)知識的特點,，在教育教學(xué)工作中我采用了游戲的教學(xué)方法,。幼兒在操作游戲規(guī)則和動作的過程中必然引起不同程度的觀察比較，分析綜合,、抽象概括以至判斷推理形成概念的積極思維過程,，從而使游戲成為幼兒獲得數(shù)學(xué)知識和發(fā)展思維的有利方法。

它能提高小班幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的積極性,，使他們在愉快的情緒中,，輕松自然，繞有興味的獲取知識,，從而取得最佳的教育效果,。因此，游戲是小班幼兒數(shù)學(xué)教育獨具特色的強有力的教育手段,。

一,、操作性的數(shù)學(xué)游戲

數(shù)學(xué)活動組織的不好，易造成枯燥乏味現(xiàn)象,。對小班幼兒尤為重要,。因此,，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和愿望作為向幼兒進(jìn)行數(shù)學(xué)教育的一個任務(wù)。在小班初期,，幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣是和成人正確的引導(dǎo),、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)內(nèi)容、方法及良好的活動方式成正比的,。

操作性的數(shù)學(xué)教學(xué)游戲是幼兒通過操作玩具或?qū)嵨锊牧?，并按游戲?guī)則進(jìn)行的一種游戲。這類游戲通過游戲的主題和情節(jié),，體現(xiàn)所要學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識和技能,。如：“小兔采蘑菇”的游戲，幼兒扮演兔寶寶,，跟隨兔媽媽學(xué)本領(lǐng)（采蘑菇）從中可以學(xué)習(xí)“比較多少”、“比較大小”,、“1和許多”,、“點數(shù)4以內(nèi)的數(shù)”等知識。認(rèn)識“上下,、前后”,，我設(shè)計了“捉迷藏”、“逛公園”的游戲,，讓幼兒在不同的地方找到其他小朋友和小動物,，并能完整的講出：“我在樹上找到小松鼠；小貓藏在桌子下,?！钡取Ｊ褂變涸谟螒蛑袑W(xué)習(xí)方位詞,。還有“小羊過生日”,、“小貓釣魚”等游戲都是為完成這些目標(biāo)而設(shè)計的。

幼兒學(xué)習(xí)“比較長短”,、“比較多少”的教學(xué)內(nèi)容時,，我設(shè)計了《回家》、《分果果》,、《給小動物送食吃》等教學(xué)游戲,，幼兒通過在游戲中操作不同內(nèi)容的教具，不僅掌握了學(xué)習(xí)內(nèi)容,，動

手操作以及觀察能力都得到了鍛煉,。

在學(xué)習(xí)“按物體的名稱、顏色排序”的數(shù)學(xué)內(nèi)容時,，我設(shè)計了《送給貓媽媽的禮物》的教學(xué)游戲,，幼兒十分積極投入到活動中,，在教師的示范和引導(dǎo)下，創(chuàng)造性的設(shè)計出許多種排序方法,，如：紅黃黃,、紅黃黃；貓兔猴,、貓兔猴,。由此可以看出，在動手操作活動中,，幼兒的創(chuàng)造能力也可以得到很好的鍛煉和發(fā)展,。而不是枯燥的為學(xué)習(xí)知識而學(xué)習(xí)。

認(rèn)識“長方形,、正方形,、三角形”的教學(xué)內(nèi)容，抽象理論較強,，不好表達(dá),。為此，我用各種顏色的吸管設(shè)計制作了“會變的吸管”的學(xué)習(xí)教具,。以三角形為例：將三根一樣長的吸管連接在一起,，吸管的連接處可以彎曲。既可以將三根吸管并在一起比較長短,，又可以將兩頭拼插組成一個等邊三角形,。等腰三角形、不等邊三角形,、長方形,、正方形都是以這個道理制作的。通過觀察,，幼兒的操作的積極性非常高,，而且十分專注的進(jìn)行實驗，并能將自己的發(fā)現(xiàn)結(jié)果與同伴相互交流,。這樣就使抽象的理論十分簡單的得到了解決,。

二、運用各種感官的數(shù)學(xué)教學(xué)游戲

這類游戲主要強調(diào)通過不同感官進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),，發(fā)展幼兒對數(shù),、形的感知能力。

1,、觸覺：“認(rèn)識正方體,、球體”，我設(shè)計了“摸箱”的游戲。箱中的寶貝十分吸引幼兒,，他們積極的探索,，幼兒邊玩邊通過觸摸感知掌握物體的特點。

2,、聽覺：“抱團(tuán)”的游戲是訓(xùn)練幼兒聽數(shù)數(shù)的能力,，幼兒在音樂的伴隨下有節(jié)奏的做各種動作，音樂停下幼兒不能動了,，然后仔細(xì)聽鼓聲,，有幾下鼓聲就和幾個小朋友迅速抱成一團(tuán)，孩子對這個游戲十分的感興趣,，它能集中幼兒的注意力,，使幼兒輕松愉快的掌握數(shù)學(xué)知識，并使他們的思維始終處于積極的狀態(tài),。

3,、口：只用口頭語言進(jìn)行的游戲。這種游戲?qū)Πl(fā)展幼兒數(shù)的抽象能力以及思維敏捷性作用較為突出,。我自編了一首“拍手唱歌笑哈哈”的兒歌,，兒歌中有數(shù)數(shù)、有方位,，幼兒有節(jié)奏的邊朗誦兒歌邊表演相應(yīng)的動作?？陬^游戲在站隊,、午餐前、都可以進(jìn)行,，既復(fù)習(xí)鞏固了所學(xué)的知識又減少了等待現(xiàn)象,。

三、競賽性數(shù)學(xué)教學(xué)游戲

這種游戲主要是增強競賽性質(zhì)于數(shù)學(xué)游戲之中,，以增加掌握知識的鞏固程序和發(fā)展思維的敏捷性作用較為突出,。隨著年齡的增長游戲要有一定難度，減少形象性,，增加競賽性,。在活動時，比比誰又快又對,，提高幼兒的學(xué)習(xí)速度,，激發(fā)幼兒榮譽感。

如：數(shù)學(xué)智力游戲——這是一種以發(fā)展智力為主要任務(wù)的運用數(shù)學(xué)知識進(jìn)行的游戲教學(xué)智力游戲極大的調(diào)動兒童思維的積極性,，培養(yǎng)思維的靈活性和敏捷性,，以及綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力?！安乱徊隆钡挠螒?，幼兒要集中精力,，仔細(xì)聽教師的描述，講出是哪個數(shù)字或物體,，猜對就會得到一朵紅花,，以此調(diào)動幼兒思維的積極性，培養(yǎng)思維的靈活性和敏捷性,，以及綜合運用數(shù)學(xué)知識,，解決問題的能力。

以上上本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié),，在工作中還難免存在許多的不足,，在以后的教育教學(xué)工作中，我將繼續(xù)不斷的努力提高自身的素質(zhì),，不斷的完善自身修養(yǎng),，不斷吸取教學(xué)經(jīng)驗，把教學(xué)工作做好,，力爭更上一層樓,！

幼兒小班教學(xué)總結(jié)報告 幼兒小班教學(xué)總結(jié)下學(xué)期篇七

時間飛逝，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期已經(jīng)過去了,。在這一年中,，我們班的兩位老師，以團(tuán)結(jié)協(xié)作,、共同努力的良好風(fēng)氣,，共同做好班內(nèi)的各項工作。具體體現(xiàn)在以下幾點：

我班幼兒大部分都是剛?cè)雸@的新生,，在幼兒入園前我們班兩位老師進(jìn)行了家訪,，在家訪中，我們對每一個幼兒個性特征,、興趣,、愛好和生活自理能力及各個方面都進(jìn)行了調(diào)查，使幼兒還沒來園,，我們就對他們的情況有了一個了解,，為幼兒入園后在很短的時間內(nèi)就適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ)。

幼兒入園以后,，針對小班幼兒的特點,，為了縮短幼兒的分離焦慮，我們班三位老師齊心協(xié)力,，和孩子一起做游戲,、玩耍。在游戲：我是小司機(jī)、大家都是好朋友等活動,，引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活,。同時在家教園地中，指導(dǎo)家長做好幼兒的入園的各項工作,，使家長們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮,，通過一系列活動我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活。家長們也都放心的把幼兒放在這里,。

本學(xué)期剛開始,，幼兒年齡小，走路不穩(wěn),，情緒波動大,，每次到了午睡時間，我們都忙得不可開交,，兩位老師任勞任怨,，付出更多的愛心和耐心去安撫每個幼兒的心，讓她們逐漸適應(yīng)幼兒園的午睡環(huán)境,。平時,，我們以大局為重、積極工作,、不分彼此,，處處以幼兒園的工作為重，從不計較個人的得失,。尹老師的腰不太好,，家里的母親臥床不起，孩子正在讀高中,，家里的事情全落在她一個人的肩上，但她還是兢兢業(yè)業(yè),、工作搶著干,，從不叫苦叫累。王老師每天早早到園把教室內(nèi)外打掃的干干凈凈,，盡職盡則的把工作做好,。正是由于老師這種高度負(fù)責(zé)的責(zé)任心及奉獻(xiàn)精神，半年來,，我班的孩子快樂茁壯地成長著,。

1、本學(xué)期,，我和尹老師負(fù)責(zé)教學(xué)工作,，學(xué)期初，我們根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點，制定了一系列切實可行的教育教學(xué)計劃,。

幼兒園是幼兒生長學(xué)習(xí)的場所,，幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境,，滿足他們多方面的需要,，使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗。圍繞這一綱要精神,，我們開展了一系列活動,，上學(xué)期針對幼兒自我服務(wù)意識不強的特點，開展了自己的事情自己做,，大大提高了幼兒的自我保護(hù)能力,。在教育教學(xué)活動中，我和施老師緊密結(jié)合,、互相溝通,，針對我班幼兒的情況，在教學(xué)活動和日常生活中進(jìn)行安全教育,、文明禮貌教育,、團(tuán)結(jié)友愛教育，使幼兒形成了良好的行為習(xí)慣,。在和家長交流的過程中,，針對家長們的意見并結(jié)合我班的實際情況，我們班推出了幼兒講故事,、幼兒英語律動等活動,，大大提高了我班幼兒的語言表達(dá)能力，激發(fā)幼兒對英語律動的興趣,，得到了家長們的好評和關(guān)注,。通過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步，家長們也都很滿意,。

2,、教室環(huán)境的布置環(huán)境是為教育教學(xué)活動服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動的需要和本班的特點,，老師們選擇了一些有特點的裝飾布置,，同時為節(jié)省紙張,，還利用一些廢舊物品,。在布置中，我們讓孩子們參與到其中,，讓他們動手去制作。

1、衛(wèi)生保健我們與全托班共用一個教室,，給衛(wèi)生打掃工作帶來很多麻煩,，尹老師盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生保健工作,，她嚴(yán)格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作,，踏踏實實從不因全脫班給我們帶來的不便而影響工作,。讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中,。因為我班幼兒剛?cè)雸@,，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細(xì)致。我們兩位老師每天都兢兢業(yè)業(yè)、細(xì)心,、耐心的觀察記錄,。如：晨檢時注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長,，因小班幼兒還不能及時的表達(dá)需要,，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時了解她的要求。特別在幼兒吃飯方面，我們?nèi)焕蠋煾羌?xì)心照顧,，不怕麻煩,，引導(dǎo)幼兒吃好吃飽,。半年來,，我班幼兒基本上都學(xué)會了獨立吃午飯，養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣,。在幼兒喝水方面，家長們也比較關(guān)注,，我們開展了“給汽車加油”的.活動,，每天保證幼兒喝夠三杯水,。讓幼兒明白口渴時應(yīng)及時補充水分,。

2,、常規(guī)教育,，我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng),。在幼兒入園后不久我們進(jìn)行了一日常規(guī)教育，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣,。如：入廁,、洗手喝水、吃飯,、午睡等都有秩序的進(jìn)行,。此外，我們還教幼兒學(xué)會做一些力所能及的事,，自己的事情自己做,，由于我們?nèi)焕蠋熃y(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理,，我班的幼兒使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位,。一個好的班級離不開老師們的密切配合,，更離不開家長們的大力支持。為此，我班把家園配合工作作為重點來抓,。通過家訪,、家園聯(lián)系冊、電話等方式,，讓家長們了解幼兒園的情況,。在早晚接待中，及時與家長溝通幼兒情況,。發(fā)現(xiàn)問題及時與家長溝通。在家教園地中,，把家長們最關(guān)心的問題及時解答,，得到了家長的好評。

在這個學(xué)期中,，我班兩位老師盡心盡力,，較圓滿完成了各項工作，盡管也存在一些不足,，在新的學(xué)期中我們會更加努力,，爭取把工作做得更好，取得更大的進(jìn)步,！