演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿，是為演講準(zhǔn)備的書面材料,。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中,，用到演講稿的地方越來越多,。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫呢？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧，我們一起來看一看吧,。

小學(xué)教師演講稿題目 小學(xué)教師演講稿:累并快樂著篇一

我參加競(jìng)聘這個(gè)崗位，具有以下的優(yōu)勢(shì)：

1,、熱愛教育事業(yè)，愛崗敬業(yè),，團(tuán)結(jié)同事,，為人師表。

2,、有扎實(shí)的語文基本功,，注重培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，積極推進(jìn)素質(zhì)教育,。在指導(dǎo)學(xué)生寫作,、演講等方面取得了較好的成績(jī)。

3,、有較強(qiáng)的教學(xué)能力,，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)以律己,，關(guān)心學(xué)生,，能勝任班主任工作。參與課改實(shí)驗(yàn),，勇于開拓進(jìn)取,，有很強(qiáng)的工作責(zé)任心。

4,、創(chuàng)立博客,，通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與交流，進(jìn)行教育教學(xué)研究,?！熬G葉許琳”博客獲得了“新課程網(wǎng)絡(luò)教研”年度優(yōu)秀教育博客提名獎(jiǎng)，并被推薦為晉江首屆優(yōu)秀博客,。

如果這次我競(jìng)崗成功,，我會(huì)做好本職工作，發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn),，愛崗敬業(yè),，愛校如家，愛生如子,，努力做到：廉潔從教,。

小學(xué)教師演講稿題目 小學(xué)教師演講稿:累并快樂著篇二

初為人師，我總是滿懷信心熱情,，想做個(gè)孩子們喜歡的好老師,。因?yàn)槲蚁矚g孩子,，我喜歡和孩子們做朋友，我希望用自己的耐心,，熱心,，愛心呵護(hù)這些“小花朵”。

都說,，小學(xué)生可愛,，坦白講，每次上課當(dāng)我看到孩子們稚嫩的面龐,，純真的眼神,，我就告誡自己，要肩負(fù)責(zé)任,，不辱使命,。但和這些孩子的日久交往后，我發(fā)現(xiàn)想了解每個(gè)孩子,，和他們做朋友,，并不那么簡(jiǎn)單。

我任課的班級(jí)有一個(gè)聰明外向,，能說會(huì)道的女孩,，按理說我應(yīng)該喜歡這樣的孩子，可慢慢我發(fā)現(xiàn),，喜歡她還真不是件容易事兒,！因?yàn)樗邶X伶俐，能說會(huì)道,，上課時(shí),，女孩要么和同桌沒玩沒了地講，要么就是老打斷我的講課,，提很多不著邊際的問題,，讓我覺得是又好氣又好笑。一開始,，女孩上課和同學(xué)講話,，我都會(huì)用溫和的眼神示意她，或者走到她身邊輕拍她的腦袋,；在她打斷我講課后,，我也總是言語和藹的予以提醒?？蛇@種溫柔似乎并沒感化她,，她甚至利用自己獨(dú)特的號(hào)召力，讓四周同學(xué)在課堂上也跟著她講話，惹得我在課堂上一次次發(fā)火,，我知道,，是時(shí)候治治她了。

于是,，我把她叫到了辦公室,。可她絲毫沒有覺得我要批評(píng)她,，一直嘻嘻望著我笑,。“__*,，沒想到你進(jìn)辦公室依然從容，很有領(lǐng)導(dǎo)的范兒嘛,！”我也玩笑道,，接著我問：“你知道我為什么會(huì)請(qǐng)你嗎？”她有點(diǎn)不好意思的點(diǎn)頭,，我繼續(xù)說道“你上課講話,，無視老師，干擾同學(xué),，實(shí)在是沒范兒,。”她紅著臉低下頭,，這時(shí)我知道她意識(shí)到自己錯(cuò)了,，于是緩和了語氣說：“老師知道你是個(gè)能干的孩子，語言表達(dá)能力強(qiáng),，有號(hào)召力,，也很受孩子們歡迎。既然如此,，你會(huì)自毀在孩子們心中的形象嗎,？當(dāng)然不會(huì)，是不,？如果國旗下的講話,，你能向孩子們娓娓講述見聞感受，或許會(huì)給孩子們帶來新奇快樂,；如果是學(xué)校的演講比賽,，你能激情昂揚(yáng)，或深情并茂向全校師生展示你的風(fēng)采,，讓全校師生為你鼓掌喝彩時(shí),，那才是真正能說會(huì)道的好口才呢！”她低頭不語?！癬_*,，如果老師需要你這樣展現(xiàn)自己，你敢嗎,？”我誠懇的看著她,，她使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭。

果然,，沒多久我就發(fā)現(xiàn)女孩像換了一個(gè)人似的,，變得乖巧懂事。她那張靈巧的小嘴總是禮貌的向老師們問好,，向?qū)W習(xí)上需要幫助的同學(xué)講解,。在課堂上，她不在和同學(xué)講話,，總是專心聽講,，積極舉手回答問題?？吹剿目上沧兓?，我決定繼續(xù)鼓勵(lì)她。我開始讓她在我的早自習(xí)上領(lǐng)讀課文,，她也不辜負(fù)我的期望,，像小老師般認(rèn)真盡責(zé)。在教讀時(shí),，語音語調(diào),，抑揚(yáng)頓挫，都做得十分到位,。在一次學(xué)校舉行的演講比賽中,，我鼓勵(lì)她報(bào)名參加。她苦讀勤練,，在最后的比賽中,，以得體的舉止，大方的儀態(tài),，標(biāo)準(zhǔn)的普通話,，豐富的動(dòng)作表情征服了評(píng)委，取得了比賽的第一名,。事后,，我激動(dòng)地抱著她說：“孩子，老師知道你能行的,，祝賀你,！”她緊緊抱著我一時(shí)說不出話來,。

在之后的一次課上，女孩說有禮物要送給我,，只見她打開書,，把書中夾的一個(gè)自制信封遞給了我，然后竟紅著臉不好意思地說：“老師,，我只想您一個(gè)人看,，要不，您回辦公室后在拆開看吧,?！蔽椅⑿χc(diǎn)點(diǎn)頭心想：這機(jī)靈古怪的丫頭神神秘秘又在搞什么？回到辦公室,，我拿出放在衣兜里的信,，仔細(xì)一看，信封是自制的,，還手繪了很多圖案,。信封中間畫了倆小人，一個(gè)扎小辮的姑娘,，一個(gè)戴眼鏡的老師,，我一看就知道畫的是我和她,。她很細(xì)心地畫了一個(gè)桃心,，里面寫著：“____老師，我愛你,?！笨戳撕螅倚睦锖芨袆?dòng),，多么細(xì)膩的一個(gè)孩子啊,，于是我忍不住打開里面的信繼續(xù)看了起來：____老師，我喜歡你,，因?yàn)槟闶莻€(gè)好老師,。你每天認(rèn)真給我們上課，辛苦的批改作業(yè),。記得你生病那幾日,，咳嗽得厲害，聲音也變嘶啞了,，大家都說,，老師，您累了病了就坐著給我們上課吧,，可你還笑著,，還是堅(jiān)持給我們帶了一堂堂精彩的課。____老師，我看著您生病辛苦講課的樣子好心疼,，現(xiàn)在我們長大了,，不會(huì)再讓您操心了，班干部們都很能干的,。____老師,，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，做個(gè)優(yōu)秀學(xué)生證明給你看的,?！笨粗粗已劢菨駶櫫?，這封信簡(jiǎn)短確飽含深情,，我沒想到這個(gè)孩子會(huì)用這樣的方式來表達(dá)對(duì)我的愛，這個(gè)禮物太貴重了,！

也正是這封信,，改變了我對(duì)很多調(diào)皮孩子的看法，讓我開始試著用欣賞的眼光看待他們,，了解他們,，走進(jìn)他們，關(guān)心他們,，和他們做真正的朋友,。之后我發(fā)現(xiàn)，并不是所有調(diào)皮搗蛋的孩子都一無是處,，他們是那么與眾不同,，都擁有自己閃光的一面，只是很多時(shí)候,，做老師的我們少了一雙慧眼而已,。我慶幸自己所做的事業(yè)，在發(fā)現(xiàn)真善美的同時(shí),，也讓我收獲了點(diǎn)滴的幸福與感動(dòng),。

小學(xué)教師演講稿題目 小學(xué)教師演講稿:累并快樂著篇三

我不是一位多情的詩人，不能用漂亮的詩句去謳歌我的事業(yè),，我感謂不是一位睿智的哲人,，不能用深遂的哲理去體現(xiàn)我的人生價(jià)值。然而,，我就是我——一個(gè)普通的小學(xué)教師,。今天要在這詞匯的花園里采擷，構(gòu)造我心中最美的詩篇,。在理性的王國里徜佯,。推演我心中最?yuàn)W妙的哲理,。我要用深深的思索和凝重的感情來唱出我心中最美的歌！今天我演講的題目是：奉獻(xiàn)——崇高的道德境界

原蘇聯(lián)教育家贊科夫說過：“當(dāng)教師必不可少的甚至幾乎是最主要的品質(zhì)就是熱愛兒童,?！苯處熓桥囵B(yǎng)人的事業(yè)，更是一種愛的事業(yè),！這種愛,，高于母愛，大于友愛,，勝于情愛,。母愛容易出現(xiàn)溺愛，友愛需要回報(bào),，情愛是下種專一自私的愛,。而師愛是嚴(yán)與愛的結(jié)合。它是一種科學(xué),、理智的愛,，積極、主動(dòng)的愛,，無私,、博大的愛。他能在師生之間架起一座橋梁,，使教育影響如涓涓溪流,，，流入學(xué)生的心田,。它是春雨,，能滋潤干枯荒漠的心田,，萌發(fā)一片綠洲,。

幾年前，我們的柯仲華老師,，與幾十個(gè)學(xué)生緣聚于石馬小學(xué),。有一天，她為了讓幾個(gè)學(xué)生能解除心中的疑惑,，很晚才回家,。到家后，才得知自己唯一的兒子就在她與學(xué)生交流的時(shí)候,，病了,。弄得上吐下瀉，體溫不定,。在她兒子的口中不停地叫喊著“媽媽,，媽媽——”看著病床上昏迷的孩子,，看著孩子和丈夫那憔悴的臉，此時(shí)的柯老師的心碎了,。在兒子最需要她的時(shí)候,，她卻沒有守護(hù)在他身旁，沒有盡到一個(gè)作母親的責(zé)任,。到了清晨,，她為了班上的學(xué)生，卻毅然離開了昏迷中的孩子,，向?qū)W校走去,，向她熱愛的學(xué)生走去——這是一種何等崇高的愛！正是這種愛,，推動(dòng)了教育的發(fā)展,；正是這種愛使后進(jìn)生感受到了陽光；正是這種愛,，使教師真正做到了“一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切,?！蔽遥约霸谧拇蠹疫€有什么理由不把這種崇高的愛奉獻(xiàn)給學(xué)生,，還有什么理由不為從事這愛的事業(yè)而感到自豪,！

有人說：“奉獻(xiàn)出這種崇高的愛卻要守著一輩子的清貧，這值得嗎,？

教育工作是辛苦的,，教師每天都進(jìn)行著大量、平凡,、瑣碎的工作,。日復(fù)一日，年復(fù)一年,，備課,、上課、批改作業(yè),、管理班級(jí)等等,。重復(fù)性勞動(dòng)單調(diào)而缺乏新鮮感、刺激感,。而且目前教師的社會(huì)地位和生活待遇相對(duì)來說還比較低,。教師貧瘦的工資無法使自己/的飯碗浮起富有的油花。生活環(huán)境的艱難無法使教師擺脫貧窮,。那么是什么構(gòu)成了教師兢兢業(yè)業(yè),、勤于奉獻(xiàn),、淡薄名利默默耕耘的內(nèi)在動(dòng)力呢？那就是教師對(duì)教育事業(yè)的熱愛,。

王周春,，是我在中心校實(shí)習(xí)時(shí)遇見的一名美術(shù)教師。九個(gè)班的美術(shù)教學(xué)工作,，構(gòu)成了他每日生活的旋律,，教案、學(xué)生的畫,，點(diǎn)綴了音符,。他還常常為學(xué)校的各類公益事業(yè)出謀劃策。標(biāo)語上記錄著他的笑容,，藝術(shù)墻上輝印著他的汗水,，文化長廊透露出他的創(chuàng)意，節(jié)目道具上有他的思索,，甚至教師的教具上都記錄著他的辛勞,。而這些幾乎都是他在周末完成的。

有一次,，他為了幫助學(xué)校制作道具而爽了女朋友的約,，以致于本來有煩躁生活的他，更增添了一些煩惱,?？墒撬麤]有怨言。他付出了許多,，卻從來沒有談過索取,，這是什么？

這就是教師的奉獻(xiàn),！是它使我們教師摒棄了庸俗的價(jià)值觀,，擺脫了世俗的偏見。忍受了社會(huì)的誤解,，理解了種種不公,。義無返顧的投身到了教育事業(yè)之中,。忠于職守,，以奉獻(xiàn)為趣、為幸福,。是它讓教師的辦公桌上經(jīng)常點(diǎn)綴些鮮花和水果,；是它，使教師不會(huì)視平凡的工作為平凡,，不會(huì)視瑣碎的工作為瑣碎,，而是會(huì)認(rèn)真對(duì)待教育,、教學(xué)過程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)、每一件小事,，于細(xì)微處顯精神,，于小事上下功夫。在簡(jiǎn)單卻又偉大的教育工作中體驗(yàn)人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的滿足,，也正是它這樣的精神和道德價(jià)值觀鼓勵(lì)著廣大教師在差強(qiáng)人意的社會(huì)環(huán)境,、社會(huì)條件中為國家、為民族培養(yǎng)了一批又一批人才,！

小學(xué)教師演講稿題目 小學(xué)教師演講稿:累并快樂著篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

下午好!其實(shí)站在這里我特別惶恐，因?yàn)槲宜龅氖潞芏嗬蠋煻荚谧?，我只是眾多辛勤付出的班主任里最平凡的一個(gè),。所以在這里我沒有什么先進(jìn)的事跡可以匯報(bào)，也沒有什么高深的理論可以演說,，我只想珍惜這個(gè)寶貴的機(jī)會(huì),，向各位傳達(dá)我的幸福感!是的，我覺得我很幸福,，從我接手這個(gè)班級(jí)四年了,，這四年里，我和我的孩子們一起努力著,，成長著,。三項(xiàng)競(jìng)賽中的每一顆星、衛(wèi)生突擊的每一分,、文化布置的每一個(gè)角落,、兒童節(jié)的每一次

演出都是我們努力的成果。上學(xué)期我?guī)е亲拥男殞殔⒓恿颂料聦W(xué)區(qū)舉辦的主題中隊(duì)會(huì),，并主評(píng)了一節(jié)展示課,，在得知撰寫的少先隊(duì)論文榮獲xx市一等獎(jiǎng)之后特別欣喜，因?yàn)槲也]有因?yàn)槲业膫€(gè)人原因而落下工作,，之后在還在兒童節(jié)排了舞蹈《我學(xué)弟子規(guī)》,，和孩子們一起每天練習(xí)，排練了一個(gè)月,。班里一個(gè)孩子在和我聊天的時(shí)候說：“ 如果我們是向日葵,，老師你就是太陽，朵朵向日葵向著太陽快樂成長!”我希望我的孩子們 像 生活在大自然的小花小草 一樣 ,，經(jīng)歷風(fēng)雨依然美麗! 沒有大自然的風(fēng)風(fēng)雨雨,，就沒有大地的春華秋實(shí)。

從我接手這個(gè)班級(jí)二年級(jí)開始到四年級(jí),，我們的班訓(xùn)是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的六個(gè)字“講文明,，懂禮貌”,，這簡(jiǎn)單的六個(gè)字卻包含了許多，想要真正做到這些對(duì)這些年幼的孩子來說其實(shí)很難,。但是在這方面,，我對(duì)孩子們的要求很嚴(yán)格，他們也是朝著我期待的方面努力去做,。(上個(gè)星期四晚上,，我接到一個(gè)已經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)的孩子的電話，她對(duì)我講述了轉(zhuǎn)回老家后的很多煩惱,，當(dāng)講到班里的同學(xué)很不文明,，經(jīng)常說臟話，打架罵人時(shí),，她說：“老師,，講文明懂禮貌現(xiàn)在是我作為您的學(xué)生的最好證明了!”聽到這話我鼻子一酸，卻也覺得很幸福,。

細(xì)心的老師可能會(huì)發(fā)現(xiàn),，我們班的班牌內(nèi)容從來沒有換過，而且是很簡(jiǎn)單的四個(gè)字：我愛我“家”,。時(shí)隔一年多了,，現(xiàn)在回想起來我仍然會(huì)很感動(dòng)。20xx年12月3日星期五,，那天 下午的羅山聯(lián)盟教研數(shù)學(xué)組的活動(dòng)在我們學(xué)校舉行,，所以周四與周五的功課調(diào)換。而周四是我一個(gè)星期中最為忙碌的一天 ,。當(dāng)時(shí) 實(shí)驗(yàn)樓的課桌椅都還沒有配備,，我要帶著孩子們將我們班的桌椅搬到實(shí)驗(yàn)樓的大教室，下午第三節(jié)課后還要搬回來,。 而在這期間的兩節(jié)課,，我們班的 教室 是 沒有一桌一椅 的 。 孩子們?cè)趺瓷险n呢? 后來我接到教導(dǎo)處通知第二節(jié)到四(1)班,，第三節(jié)到三(2)班,，可是 都 要等到上課鈴響了這兩個(gè)班級(jí)出去上體育課我們班的孩子才能進(jìn)去。后來又因?yàn)榈诙?jié) 那個(gè)班的老師 上課要用 到 多媒體 ,， 我又只好帶著孩子們 到 三樓會(huì)議室去,。 幾次往返 ，頭都有點(diǎn)暈了!

就在 第二節(jié)語文課后,，我對(duì)孩子們說要先回到自己班級(jí),，等第三節(jié)課三(2)班去上課了我們才能過去。一聽說先回班級(jí),，孩子們馬上整理好東西,，背上小書包。這時(shí)候有學(xué)生喊：“回家嘍!”我趕緊叫住他：“還沒放學(xué)呢……”他 轉(zhuǎn)身對(duì)我 說：“老師,，是回班級(jí)呢,，班級(jí)就是我們的家!”頓時(shí)，我驚訝萬分!卻聽到幾個(gè)孩子接二連三地喊著：“回家嘍!回家嘍!”我的心里暖暖的!

是的,，我曾對(duì)孩子們說過我們每一個(gè)人都是班級(jí)的小主人公,。班牌，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的四個(gè)字——“我愛我家”!只是我沒有想到,，孩子們真的能記得 班級(jí)就是他們的家 ,。對(duì)一個(gè)老師來說，“回家嘍!”這是一句多么感人的話語啊! 這學(xué)期讓孩子們?cè)诩埳蠈懽钕雽?duì)班級(jí)說的一句話,，幾乎全部的孩子都提到了“家”,。而我，就是這個(gè)家的家長,，我是多么幸福呀!

從接手這個(gè)班級(jí)到現(xiàn)在,，轉(zhuǎn)進(jìn)轉(zhuǎn)出的，目前為止一開始就在的只有21個(gè)孩子,。但這些年,，我把每一個(gè)孩子看作是一本借來的書，能讀多久就讀多久,。我這樣告訴自己：只要他們還在我的班里一天,，我就有責(zé)任好好教他們! 我的第一屆學(xué)生，我陪伴了他們四年,，卻也走不到最后,。是不是偶然的回味，比朝夕的擁有更能雋永,。因?yàn)?，不完美，成全了那一份完美,。我是幸福的,，以此緬懷吧，謝謝大家!