演講稿也叫演講詞,，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場合發(fā)表的講話文稿。好的演講稿對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇演講稿下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)演講稿模板范文,，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

小學(xué)教師演講稿題目 小學(xué)教師演講稿:累并快樂著篇一

老師,，我想對您說,，您就像勤勞的園丁;我們就是花兒,。是您用汗水把我們灌溉,，是您用淚水滋潤我們,，是您用笑容陪伴我們!

老師，您辛苦為的都是我們。您的辛苦,，您的用心,，誰能體會呢?您布置的作業(yè)多，只想著讓我們好好鍛煉思維,，沒想到,，我們班的同學(xué)卻抗議，還罵您,。

老師,，夜深了。星星也困得眨眼了,。您休息吧!不要再為我們批改作業(yè)了,。

老師，您的身體一天不如一天了,。記得有一次,，您感冒了，得的是重感冒,，可您還是咬著牙,，帶病為我們講課……

老師，我還有好多好多話想對您說……

小學(xué)教師演講稿題目 小學(xué)教師演講稿:累并快樂著篇二

我的父親是一名深受大家喜愛的人民教師,，我敬佩我的父親,，更加敬佩父親對工作的堅(jiān)定與執(zhí)著。于是,，我也毫不猶豫地選擇了做一名人民教師,！

畢業(yè)那年，我滿懷激情地踏上了三尺講臺,，并暗暗下定決心：一定要在自己摯愛的教育事業(yè)中做出優(yōu)異的成績,！于是，我傾心于每一篇教案,，每一堂課,，每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，每一份作業(yè)……那時(shí)的我,，以校為家,，一個(gè)月也難得回家一次，但我覺得很充實(shí),！

時(shí)至今日,，我還清楚地記得，在我有了身孕后,，我同樣以當(dāng)初的熱情繼續(xù)投入到工作中：活動(dòng)課上,，我冒著流產(chǎn)的危險(xiǎn),，帶著孩子們做游戲，同事們都笑我傻,，我說沒問題,；下班后，我忍受著孕期反應(yīng),，堅(jiān)持批改作業(yè),，家人都勸我休息，我說我不累,；雙休日,，我放棄休息時(shí)間，反復(fù)修改教案,，朋友們都不理解,，我說沒關(guān)系。當(dāng)我看到在我的幫助下,，孩子們因?yàn)槿〉昧藘?yōu)異的成績而笑逐顏開時(shí),，我也欣慰地笑了！

記得有一次,，學(xué)校讓我參加課堂教學(xué)比賽,，我深感責(zé)任重大。為了提高課堂效率,，我精心設(shè)計(jì)教案,；為了制作精美的課件，我虛心請教同事,；為了熟練駕馭課堂,，我一次又一次地試教……為此，我晚上常常睡不好,，漸漸地,，我感覺身體有些力不從心了。每天回到家,，女兒都央求我說：“媽媽，您陪我玩游戲吧,！”可是,，我忙得連女兒這小小的心愿都不能滿足，作為媽媽,，我愧對女兒?。《诒荣惉F(xiàn)場,，當(dāng)我和孩子們出色的表現(xiàn)博得了在場評委的一致贊賞時(shí),，我又覺得我所有的付出都是值得的！

比賽結(jié)束后，我因?yàn)閯诶圻^度而病了,，但當(dāng)我?guī)Р∽呱现v臺,，看著充滿朝氣的孩子們，我又綻開了笑臉,。一個(gè)孩子湊到我的跟前對我說：“劉老師,，您笑得真美！”是的,，美麗源于可愛的孩子們,，美麗源于這三尺講臺，美麗源于這神圣的事業(yè),！不是嗎,？在我們的身邊，甚至就在今天比賽的現(xiàn)場,，都有這樣的老師：他們?yōu)榱私逃聵I(yè),，即使身心疲憊，即使容顏褪色,，即使華發(fā)早生……也還是讓人覺得她是美麗的,！

是啊，我也已經(jīng)有一個(gè)多月沒有好好地照過鏡子了,，已經(jīng)有一年多沒有給自己添過一件新衣服了,，已經(jīng)有五六年沒有換過新發(fā)型了……想到這些，我笑著哭了,！而當(dāng)我看到孩子們一天天健康地成長,，聽到孩子們那一聲聲親切的問候，想起孩子們那一張張可愛的笑臉,，我又哭著笑了,！

教師節(jié)那天早上，當(dāng)我一跨進(jìn)教室便驚訝地發(fā)現(xiàn)：黑板上工整地寫著幾個(gè)大字：“教師節(jié)快樂,！”講臺上擺放著孩子們親手制作的節(jié)日賀卡,，有的寫著：“祝劉老師身體健康！”有的寫著：“祝劉老師笑口常開,！”還有的寫著：“祝劉老師永遠(yuǎn)青春美麗,！”……那一刻，我沉浸在作為一名人民教師才能體會到的幸福和快樂之中,！

我無悔于當(dāng)初的選擇,，并深深地愛著這份神圣的事業(yè)！此時(shí)此刻,，站在這個(gè)講臺,，我依然堅(jiān)信,，工作著是最美麗的.！

小學(xué)教師演講稿題目 小學(xué)教師演講稿:累并快樂著篇三

春花遍地,，甘做園丁勤澆灌,，雪嶺摩手，領(lǐng)馬志士苦登攀——這是我人生的坐標(biāo),。

xx年,，我從學(xué)校走進(jìn)學(xué)校，由學(xué)生踏上三尺講臺,，開始了向往已久的教學(xué)生涯,。轉(zhuǎn)眼，七年過去了,，這三尺講臺和我接下了不解之緣,。它，給了我尊嚴(yán),。她,，成了我的依靠。它,，也是我的支撐點(diǎn),。誰想到，久而久之,，我在講臺上,，學(xué)生在講臺下，一道橫線不知不覺把我和學(xué)生隔開,。是教改的春風(fēng),，是新課程的理念讓我深思，我想,，我得放棄心愛的講臺了,。

然而，談何容易,，失去了講臺,，很是不舒服。再也沒有那高高在上的感覺了,。失去了講臺,，更無法翻看抄寫的教案!我不得不挺直腰板，規(guī)規(guī)矩矩地站在學(xué)生面前,，一切的一切，我得從頭練起,。

慢慢地,，我習(xí)慣了上課沒有講臺的環(huán)境,，為了避免課堂上的慌亂，上課前,，我不得不認(rèn)真鉆研教材,，精心設(shè)計(jì)教案。

以后,，走進(jìn)教室,，我成竹在胸了，不看教材,，不望教案,，也能瀟灑地上課了。此時(shí)此刻,，我看到學(xué)生敬佩的眼神,，心里高興極了。

失去了講臺的依靠,，讓我自由地漫步在學(xué)生中,，愉快地活動(dòng)在學(xué)生中。我聽到了他們在說什么,，看到了他們在寫什么,，也知道了他們在想什么。這時(shí)候,，我發(fā)現(xiàn),，那張張稚氣的臉是那么的可愛。學(xué)生也常和我講心里話了,，此刻,，我們的情更濃了，愛更深了,。

放棄了講臺,，走到了臺下，給我?guī)砹嗽S多驚喜和收獲,。我恍然大悟,，講臺，其實(shí)是一座山,，我在山的這邊,，學(xué)生在山的那邊，放棄了講臺,，就如同搬走了一座阻擋師生情感交流的大山,。我慶幸，我終于走到了山的那邊!

現(xiàn)在,，我時(shí)常告誡自己,，追求不可漫無邊際,，理想要一步一個(gè)腳印。的確,，有攀不盡的科研高峰,，有覽不完的歷史長河。作為新世紀(jì)的一名教師,，回首工余飯后,，雛鳳新飛，跋山涉水酬壯志,。追憶月下燈前,，應(yīng)做潛龍奮起，嘔心瀝血步蟾宮!

還是用我喜歡的一首歌的歌詞來表達(dá)我對教師的熱愛吧：林中有兩條小路都望不到頭,，我來到岔路口,，佇立了好久。一個(gè)人沒法同時(shí)踏上兩條征途,，我選擇了這一條,，無悔無憂。

也許另一條小路一點(diǎn)也不差,，也埋在沒有那腳印的落葉下,，那就留給別的人們?nèi)プ甙桑瑢儆谖业倪@一條,，我要一直走到天涯,。