演講稿也叫演講詞,，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場合發(fā)表的講話文稿,。好的演講稿對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇演講稿下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)演講稿模板范文,，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

小學(xué)教師演講稿題目 小學(xué)教師演講稿:累并快樂著篇一

大家好!

孟子曾經(jīng)說過，“君子有三樂：父母俱存，兄弟無故，一樂也;仰不愧于天,，俯不怍于人,，二樂也;得天下英才而教育之，三樂也,?！弊鳛橐幻處?，最大的快樂就是看著自己的學(xué)生學(xué)有所成，成為社會有用之才,?！笆陿淠荆倌陿淙恕?，踏上三尺講臺,，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一個學(xué)生喜歡的好老師呢?

如何做一名好教師?我想首先是做一名“真”教師,?！罢妗苯處熥罨镜囊稽c就是心里有學(xué)生，總想著如何讓學(xué)生更好地發(fā)展與成長,。即使學(xué)生調(diào)皮,、搗鬼得讓你發(fā)了瘋，最終都能因為他是學(xué)生而對他有所原諒,。從教將近五年,，確實有過那么幾個學(xué)生讓自己在課堂上有點控制不住自己的情緒，甚至還被學(xué)生氣哭過,，也有過“這個學(xué)生在班里,，我就不進教室”這樣的念頭，但靜下心來,，這些念頭都被自己除去了,，仔細想想，自己是老師,，就是要教學(xué)生,，如果跟學(xué)生慪氣，那不僅浪費自己的時間和感情,，對學(xué)生來說更會適得其反,，想通之后我去找學(xué)生談話，不僅改變了與學(xué)生的對立局面,，學(xué)生成績也提高了,。

如何做一名好教師?我想還要做一名“活”的老師，而不是“死”的教師,。這里的“活”,，不僅是生命的存活，更是指一種精神或道德的追求,。進一步來說,，就是教師要對學(xué)生敏感，對于學(xué)生的一舉一動,，一言一行要敏感,。常懷一顆敏感的心,，就是在學(xué)校教育生活中去主動感受學(xué)生的鮮活與生動，從學(xué)生的調(diào)皮搗蛋中感受他們生命的旺盛與生機,，這樣自己的課堂也會更加充滿活力,。

做一名“真”教師，要求我們心有學(xué)生;做一名“活”教師,，則要求我們心系學(xué)生,。其次，我認為還要做一名“美”的教師,。當然這里不僅僅是教師要儀表美,、心靈美，更在于要求教師要有一雙會發(fā)現(xiàn)美的眼睛,。天生萬物,，物物不同。就如同著名的藝術(shù)家羅丹所說,，世間不是缺少美,，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。對于教師而言,，要相信每位學(xué)生都是千里馬,，而你每天都要把自己看作一名發(fā)現(xiàn)美的伯樂。

另外,，我覺得作為一名好教師更要有平和的心態(tài) ,。當你選擇了教師這個職業(yè)時就意味著要甘守清貧，因為教師的付出和報酬是永遠都不可能畫上等號的,。這些我身有體會,。記不得有多少次，特別是教了三年級以后,，因為不熟悉新課而在中午休息時間一遍遍的的研究課件;也記不清有多少次將要睡覺了,，因為第二天要講的習(xí)題還沒來得及備出來而熬夜做題，但這些我都沒有抱怨過,，因為我知道,，教師除了完成八小時工作之外，課外還會付出許多無形的勞動,，這些都是不可能用金錢衡量的,，也是無法用金錢衡量的，與其老抱怨這些,，還不如換種心態(tài)來看待這個問題,，雖然這些付出也許換不到金錢，但是換來了學(xué)生的成長,，家長的信任,，自己的進步，這何嘗不是一種回報,，一種心靈的慰藉,。當你獲得了精神的慰藉時，會有另一種快樂,，幸福感,，這樣才不會消磨意志，你的前行才會有動力,，工作才會更有熱情,。

教育是一種職業(yè)，也是一種專業(yè),，更是一項事業(yè),。愛因斯坦說：“教育是上帝送給孩子們的最好的禮物?！倍覀冋沁@種禮物的傳遞者,。我們一生從教，一生“送禮”,，樂此不疲!讓我們用無限的真情守護有限歲月里的神圣的職業(yè),，讓我們的生命因享受教育而更加美麗!

謝謝大家!

小學(xué)教師演講稿題目 小學(xué)教師演講稿:累并快樂著篇二

有這樣一位平凡的小學(xué)教師，潛心在那三尺講臺,，展示著自己的才華,，引領(lǐng)全校，輻射全鎮(zhèn),，打造信息技術(shù)教育的光環(huán),！

有這樣一位學(xué)生們心中的良師益友，他和藹的態(tài)度,、親切的話語,、精湛的指導(dǎo)，構(gòu)建出課堂的和諧,，令學(xué)生敬佩,、感動并受益！

有這樣一位普通的共青團員,，深愛自己的事業(yè)勝過一切,，默默無聞地傾情于團堡這片熱土，讓最美麗的青春年華在基礎(chǔ)教育的最前線熊熊燃燒,！

他就是xx——一個普通的共青團員,，一位普通的小學(xué)教師。xx,，出生于1982年9月3日,，現(xiàn)年25歲,，20xx年7月畢業(yè)于師范學(xué)院計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)，20xx年8月參加××ד農(nóng)村資教行動”,，經(jīng)雙向選擇自愿到xx工作,，被分配xx小學(xué)，任信息技術(shù)課教師,。從教以來,，xx一直工作在教學(xué)第一線，他忠誠教育事業(yè),，愛崗敬業(yè),，為人師表，具有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感,。在教學(xué),、科研等方面取得了突出成績，出色地完成了各項工作任務(wù),，受到全校師生員工的廣泛贊譽和高度評價,。在為事業(yè)奮斗的過程中樹立起了師德風(fēng)尚的榜樣，成為其他教師的表率,。

20xx年秋,，他剛剛走上講臺，就表現(xiàn)出了良好的素養(yǎng),，以先進的教育理念,、教學(xué)方法和純熟的專業(yè)技能贏得了同事們的好評和學(xué)生們的認可。自工作以來,，他把“認認真真做人,、踏踏實實辦事”作為自己的座右銘，感受和創(chuàng)造生活的美好與和諧,，用教師的職業(yè)道德和學(xué)校的辦學(xué)宗旨嚴格規(guī)范自己的從教言行,，體現(xiàn)出一名教師的良好風(fēng)范和當代大學(xué)生的時代風(fēng)采。

他常說：“教育教學(xué)工作是一個塑造人類靈魂的復(fù)雜系統(tǒng)工程,，要想成為一名合格的人民教師,，必須全方位、多層次的科學(xué)知識武裝自己的頭腦”,。他更是這樣做的,。自參加工作以來，xx充分利用課余時間,，勤奮學(xué)習(xí),，刻苦鉆研文化知識，廣泛涉獵不同的知識領(lǐng)域，先后自修《中國古代文學(xué)史》,、《中西方哲學(xué)史》,，并作了大量的讀書筆記。不僅如此,，xx對待教學(xué)工作更是認真負責(zé),，一絲不茍，從備,、教、批,、輔,、查的教學(xué)五環(huán)上，從嚴要求,，精心備課,，虛心請教教學(xué)能手和同行。

山區(qū)條件滯后,，信息技術(shù)課根本無法讓學(xué)生們上機操作,，為了提高學(xué)生對信息技術(shù)知識的學(xué)習(xí)興趣，他大膽地進行了教學(xué)改革嘗試,。小學(xué)信息技術(shù)課在一般人的眼里認為是不測試的學(xué)科,，教好教壞無關(guān)緊要?？伤荒敲聪?，他認為培養(yǎng)學(xué)生的正確學(xué)習(xí)方法，激發(fā)學(xué)生探索自然,、追求真理,，探究無窮宇宙的奧秘的興趣，必須從娃娃抓起,。因此,，他銳意進取，大膽創(chuàng)新,，積極進行教學(xué)改革實驗,。他創(chuàng)設(shè)的“激趣—釋疑—驗證”的教學(xué)模式深受學(xué)生的歡迎。所謂激趣,，就是在上每一節(jié)課時,，把學(xué)生要掌握的知識要點用故事、游戲,、魔術(shù)等方法向?qū)W生進行懸念式的推介,，調(diào)動學(xué)生的求知欲望，使學(xué)生只知其外不知其內(nèi)，極大地調(diào)動了學(xué)生的好奇心,、神秘感及渴求解決迷的欲望,。所謂釋疑，就是對知識要點對學(xué)生進行科學(xué)闡述,。

信息技術(shù)是一門新興學(xué)科,，同時也是一門飛速發(fā)展的學(xué)科，從師范畢業(yè)后,，xx一直不斷的堅持學(xué)習(xí),，注重理論聯(lián)系實際，注重涉獵和積累多方面的知識,，注重思考,、探索和創(chuàng)新；努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),，不斷更新知識結(jié)構(gòu),。他認為教師要把學(xué)習(xí)當作一種責(zé)任和使命，通過自學(xué),、進修和實踐鍛煉,，使自己能夠始終站在理論的前沿、知識的前沿,、實踐的前沿履行“傳道,、授業(yè)、解惑”的神圣職責(zé),。

小學(xué)教師演講稿題目 小學(xué)教師演講稿:累并快樂著篇三

我是淄博師范附屬小學(xué)一名普通的語文教師,、班主任，自從步入教壇,，便與學(xué)校天真爛漫的孩童結(jié)下了不解之緣,。中師畢業(yè)時，我19歲,，當上了一年級的班主任,，學(xué)生們齊刷刷都7歲，論屬相,，我們都屬狗,，我是一群“小汪汪”的頭兒。他們整天圍在我的身邊,，問不完的為什么,，唱不完的歌，道不完的小秘密,，訴不盡的悄悄話……讓我盡情分享他們的歡樂,，分擔(dān)他們的憂怨,。我打心眼里喜歡他們，并用我的身心和著那一顆顆稚嫩的童心,，為他們編織金色的童年,，用我的知識、我的人格,，教給他們?nèi)プ鋈?、去求知、去辦事,、去健體,，盡我教師的職責(zé)，奉獻我教師的真愛,！

這種愛是綠葉對花的忠誠,。面對一雙雙渴求知識的眼睛，從1+1=2的算式,a,o,e的發(fā)音,，從一拳、一尺,、一寸的書寫習(xí)慣到抗挫折教育的開展……備課,、上課、批改作業(yè),、交談,、家訪……日復(fù)一日，年復(fù)一年,。

這種愛是一顆心給予另一顆心的溫暖,。每到冬天，小楊帥的手總會腫得像個小面包,，膿瘡斑斑,，也難怪，他的父母太忙,，實在顧不上他,。當他的雙手戴上我用了兩個晚上為他精心編織的露手指頭的純羊毛手套時，我分明看到了孩子眼里的那種感動的目光,。

班里的孩子劉亮身患股骨頭壞死癥,，長達三個小時的手術(shù)他一聲未吭。病床前,，我心疼地問：“劉亮,，疼嗎？’,，孩子眨著眼睛說：“刁老師,，我記著您講的張海迪大姐姐的故事，咬著牙就不疼了，還有您總在我的身邊,?！爆F(xiàn)在這個孩子已經(jīng)勇敢地站起來，落下了一年的功課也已門門達到優(yōu)秀,?？刹恍业氖掠滞蝗唤蹬R到這個孩子的頭上，就在上個月,，他的媽媽因身患絕癥,，永遠地離開了他?！皨寢?，媽媽”，一陣陣撕心裂肺的哭喊再也喚不回他那相親相依的母親,。原以為通過我的補課,、我的鼓勵、我的攙扶,，可以幫助一個孩子度過難關(guān),，可如今，我如何去撫平一顆突然失去母親的受傷孩子的心呢乎劉亮,，多吃菜,，對你身體有好處叮‘上樓梯小心”產(chǎn)老師—媽媽,！”劉亮硬咽著撲倒在我的懷里,。我的心顫抖了，我也是一個做母親的人了,，這一聲“媽媽”喊得我心酸,。我知道，這是一個學(xué)生對我,，一名人民教師最最真誠的信任,，我將義無反顧，把我的生命融進學(xué)生的生命里,，盡我教師的天職,，母親的責(zé)任，讓老師,、母親,、姐姐、朋友的角色任孩子們挑選,！

這種愛是火種,，只要老師給學(xué)生點燃愛心的燭火,，那一片燭火就會放射出更加強烈的火焰。自1995年以來,，全班56個孩子在“春蕾行動”中救助了魯南貧困山區(qū)的三名失學(xué)女童：李玉娟,、楊貌英、任福艷,。四年了,，他們用一顆顆火熱的童心，幫助遠方的小伙伴奪回了因貧困而失去暢游知識海洋的權(quán)力,。四年來,，孩子們手拉手，心心相系,，肩并肩,，練就本領(lǐng)，時刻準備與那塊本不應(yīng)該貧瘡的土地進行挑戰(zhàn),。永遠難忘,，1997年9月1日新學(xué)期開始，全班同學(xué)帶著全校1200多名學(xué)生的心愿,，部分書,、書包和捐款，赴臨沂地區(qū)蒼山縣看望一直讓孩子們掛念的助學(xué)伙伴,。激動和喜悅使孩子們忘掉了顛簸了一天的疲勞,，剛剛見面,，他們便迫不及待地把新書放進新書包,，給小伙伴背上。不知是深切的渴盼,、信中的熟識,，還是剛剛見面的陌生，孩子們手拉手彼此都不說話,，只有那幸福的淚花在眼眶里打轉(zhuǎn),。我至今難以忘懷那天臨別時的情形：車上的孩子們哭了，車下的孩子也泣不成聲,。就在我剛要邁步上車的時候,，一直沒有說話的三個孩子一起開口喊了一聲老—師！”我站住了,，還有什么比那一聲呼喊更能打動我的心,！

愛是涓涓細流，絲絲春雨,，是星星之火,，可以燎原,。班里的孩子少了幾分嬌慣，多了幾分對社會對將來的責(zé)任,；昨日的調(diào)皮大王也己獲得了友愛,、勞動、科技數(shù)枚獎?wù)?！這就是愛所能迸發(fā)出的巨大的力量,。

愛是無私的奉獻，但愛更多地是不期然而然的回報,。嗓子啞了,，講桌上堆上了草珊瑚、金鳴片,；下雨了,，一雙小手悄悄為我撐起一把雨傘,。忘不了,，教師節(jié)賀卡雪片般飛來,；忘不了,，他們悄悄地蒙上我的雙眼,，簇擁著來到教室,，睜開眼睛,，那跳動著紅蠟燭的生日蛋糕上“祝大汪汪生日快樂”的情形,；忘不了,，拆開的信封里,，兩板螺旋霉素、三元六角錢和一封短短的信箋：刁老師,，知道您病了,。媽媽說，這藥消炎最有效,。這三元六角錢,，是我賣酒瓶換來的，您買點好吃的,。

這就是我要打一輩子交道的孩子,，我的心被深深地打動了。送往迎來中,，沐浴著這份溫馨的情感,，我還有什么苦累煩惱，還有什么不甘心,，還會有什么奢想,！師生間這種純真的情懷，更加堅定了我的人生追求,！

就讓我一如既往,，捧著一棵心來,，呵護每一顆小草，滋潤每一片綠葉,，讓每一滴水都匯入愛的暖流,，讓我的愛心在孩子的.人格中延續(xù)……

小學(xué)教師演講稿題目 小學(xué)教師演講稿:累并快樂著篇四

xxxx年8月，是我人生一個大的轉(zhuǎn)折,。我懷著希望與夢想,，成為了新紀元教育集團的一名教師。在這幾年的教學(xué)生涯中,，我有過成功的喜悅,，也有過失敗的憂傷，有過收獲的快樂,，也有過痛苦的彷徨,。但是，我一想到可愛的學(xué)生,，還有和我共同并肩戰(zhàn)斗的同事,，我的自豪，我的幸福,，我的感動就油然而生,。

漫步于校園，你會發(fā)現(xiàn)處處體現(xiàn)著一派生機,，“勵志,、明德、健身,、博才”的校訓(xùn)清晰的映入眼簾,。你能聽到孩子們銀鈴般的笑聲，看到孩子們燦爛的笑容,。小橋,，流水,，假山,，魚兒，顯出校園悠然的氣質(zhì),。樓梯口處,，“請靠右行走”，“請小聲說話”等溫柔,、親切的提示語提醒孩子們與環(huán)境友好相處,。“讓每一塊石頭說話,，讓每一堵墻都閃光,，提供師生更多展示自己的舞臺”是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的共識,，在學(xué)校的走廊上，墻壁上,，布滿了學(xué)生的書畫作品,，和各種活動的剪影，構(gòu)成了藝術(shù)的海洋,。正是這優(yōu)美的校園環(huán)境,，讓廣外的老師和學(xué)生時時處處受到善的啟迪、美的熏陶,。我置身于這樣一個和諧,、美麗的教育環(huán)境，同行的精神影響著我,，感染著我,，我就一心一意用情工作著，當我用我心的美麗,，去成就了學(xué)生的美麗的時候,，我能不自豪嗎？我能不因為我是一名教師而自豪嗎,？

作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師,，如何做到學(xué)生喜歡我，這是我一直追求的目標,。我總結(jié)了三點：一是讓我的學(xué)生喜歡我這個人,，二是讓我的學(xué)生喜歡我所教的學(xué)科，三是讓我的學(xué)生在我所教的學(xué)科中有成就感,。我知道要受人尊敬,，首先自己要有真才實學(xué)。有一位教育家說過：“只有當你不斷的致力于自我教育的時候,，你才能教育別人,。”要搞好教學(xué),，帶好學(xué)生,，必須有深厚的基本功，不斷進取的學(xué)習(xí)精神,。有自己獨特的教學(xué)方法,，有自己個性的教學(xué)心得。在這個新的環(huán)境里,，盡管經(jīng)歷了彷徨,，經(jīng)歷了猶豫，經(jīng)歷了痛苦，也經(jīng)歷了艱難,，流了汗水,，同時也伴隨了幾次悄然而落的淚水，但是我一直保持著做學(xué)生的那種心態(tài),，學(xué)而不厭,，教而不倦。慢慢的,，學(xué)生贊美的聲音,，敬佩的表情，我聽見了,，我看見了,，家長喜悅的心情，放心的眼神,，我看見了,，也感覺到了，我心開始快樂,，我心開始無悔,，我開始相信自己的選擇！

記得剛到這個學(xué)校,，我就做六二班的班主任,，在人們的心目中，班主任的工作瑣碎,、麻煩,，何況是在我們這種全寄宿制學(xué)校。但是,，我想說,，你不做班主任，你怎能感受到做班主任的樂趣,？你不做班主任,，你怎能體驗到做老師的豐富多彩？你不做班主任,，你怎知道學(xué)生童話一般的內(nèi)心世界,？

在我做班主任時，我用自己的實際行動去感染學(xué)生,，通過身邊生活的每一個細節(jié),，讓學(xué)生自己去感悟人生的道理,。在那一年中,，我堅持使用普通話，只要有我的學(xué)生在,，我從未說過一句四川話,。有的孩子剛轉(zhuǎn)學(xué)過來,，雖然說的不是太好，我鼓勵他,，貴在要堅持,。記得一個家長說過，只要一接電話聽到是個說普通話的女聲,，那就一定是陽老師了,。就這一點，許多家長都被感動,，說孩子在家,、在公共場合喜歡用普通話交流，還說,，外國語學(xué)校就是不一樣,。吃飯時，我坐在孩子們身邊,，我主動做到不挑食,，不浪費，并保持餐桌的衛(wèi)生,。并經(jīng)常把好吃的,，讓給周圍的孩子，孩子從潛移默化中受到了感染,，記得有一個女生彥玲總是喜歡先到,，然后把別人盤里的大雞腿換給自己吃，后來,，她能主動幫助同學(xué)了,，還能把自己好吃的讓給同學(xué)吃了?？吹胶⒆拥淖兓?，我能不高興嗎？

學(xué)生休息時,，我總是和生活老師一起到寢室,，督促學(xué)生洗澡、剪指甲,、換衣服,，教學(xué)生整理柜子、床鋪,，告訴學(xué)生不能躺在床上看書,，有時和孩子一起談?wù)勑模鲎鲇螒颉ＴS多孩子親切地稱我為“媽媽老師”,。有一次,，我在寢室和孩子們高興的交談著，突然王小宇對我說：“陽老師,，以后我工作了,，我要請你坐飛機周游世界?！睆垪唇又f：“好老土喲,，我要請陽老師坐宇宙飛船飛上太空，那才叫美呢,！”多么可愛的孩子,，多么令人感動的童真。感受著孩子對我的喜愛,，我能不幸福嗎,？共3頁，當前第1頁123小學(xué)數(shù)學(xué)教師演講稿

班上有一個學(xué)生小雪,，哪個老師提到他都頭痛,，損壞東西，動手打人,，出口罵人,，對著女生就說“i love you”，根本不想做作業(yè),，一天可以違反8,、9次紀律。班上沒有一個孩子愿意和他同桌,。為了他,，領(lǐng)導(dǎo)和老師們，真的操碎了心,！我主動找他,，了解他身處單親家庭，從小就缺少父愛,，另外他特怕孤獨,。其實他來以前很多學(xué)校都不收他。我每天都要和他至少談三次話,，和他一起去散步,，打乒乓球，周未帶他回我家,，上公園,，做他喜歡吃的飯菜,，陪他去照相，陪他去買他喜歡的“城市寶貝”衣服…只要發(fā)現(xiàn)他有一丁點兒進步,，我就會在班上表揚他,！直到他和我成了無話不說的朋友,。到畢業(yè)的時候,，他留給我一張大大的，特別精美的卡片,，上邊寫著：“陽老師,，你和我的親媽媽一樣親，您是我最值得尊敬的老師,，在我放棄自己的時候,，在其他學(xué)校所有的老師都放棄我的時候，是您挽救了我,，是你用一份真誠的愛喚醒了我,，是你用您的辛勞和智慧把我送進了中學(xué)大門，我永遠感謝您,！”,。多么純樸的孩子，多么令人回味的話語,，感受著孩子對我的信任,，我能不幸福嗎？

作為老師,，首先要把課上好,，作為數(shù)學(xué)老師一定要想方設(shè)法把學(xué)生吸引到你這個學(xué)科，這是走向成功必須的一步,。我充分發(fā)掘數(shù)學(xué)的歷史,、數(shù)學(xué)文化以及結(jié)合現(xiàn)實生活把枯燥的數(shù)學(xué)變得豐富多彩。當我講平行的時候,，我會講火車在鐵路上怎樣行駛,，當我講大數(shù)認識的時候，我會讓孩子們思考,，為什么我們總是先看見閃電而后聽到雷聲,？當我講分數(shù)的認識，我會讓孩子親自折紙創(chuàng)造分數(shù),，當我想讓孩子明白學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)需要動腦思考和總結(jié)的時候,，我會和孩子一起做說數(shù)的游戲，讓孩子們參與其中,，并明白其中的道理,。每當我接手一個新的班級,，總有孩子對我說：

“老師，我從你的課中學(xué)會了自信,，我比以前更喜歡數(shù)學(xué),！”

“老師，當我做不出題目,，我覺得自己很無能,，而你卻發(fā)現(xiàn)了我的許多閃光點?！?/p>

“老師,，你的課有時很搞笑，也很好玩,，原來也可以這樣學(xué)數(shù)學(xué),，我會用功的”。等等,。聽到這些,，感受著學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愉快，我真的感受到了一種淡淡的但是又特別甜蜜的幸福,。

今年4月,，我病了，病得不輕,，老公不在家,，我孤身一人，真的好無助,。在這關(guān)鍵時刻,，在我最脆弱的時候，是學(xué)校這個大家庭給了我溫暖,，給了我?guī)椭?，給了我關(guān)愛。當我在操場突然要暈倒,，是甜甜老師扶著我,，秦老師又親自護送到醫(yī)院，部長推開手中繁忙的工作,，好幾個下午親自帶我到四一0醫(yī)院檢查,，為了準確檢查和分析我的病情，她又是托熟人,，又是找同學(xué),，還親自去給我去取化驗單。

我住醫(yī)院期間,，沒有想到,，繁忙的校長和部長等領(lǐng)導(dǎo)親自到醫(yī)院看望我,，更沒有想到，我可親可敬的同事們,，不論工作有多么的忙,，總是沒有忘記給我打電話，發(fā)短信,，還利用休息時間多次到醫(yī)院,，安慰我，鼓勵我,，許多的家長,，還有我可愛的孩子們,，也多次來到了我的病房……鮮花和水果堆滿了我的房間,，微笑和真情灑向了房里的每一個角落，感動的淚水也時常充盈了我的雙眼,。這一件一件,，這一幕又一幕，我感激,，我感動,，也永遠無法忘記！可以這樣說,，我有了一些收獲,，有了一些快樂的話，是廣外這個大家庭成就了我,，是你們,，我可親的同行朋友們成就了我。共3頁,，當前第2頁123小學(xué)數(shù)學(xué)教師演講稿

身處這樣一個美麗和諧的大家庭,，身邊有敬業(yè)、奉獻的你們,，再加上我們新紀元集團給我們提供了這么優(yōu)越的成長平臺,，我一路上有你們幸福真誠的相伴，我有這樣的感覺,，享受工作,，真的是一種快樂！

雖然我早已知道,，那間教室里放飛的是希望,，守巢的是自己：那塊黑板上寫下的是真理，檫去的是功利：那根粉筆畫出的是彩虹,，流下的是淚滴,，奉獻的是自己,！但是，對于當初的選擇,，我無怨無悔,！

因為，我自豪,！我是一名受學(xué)生喜歡的教師,！

因為，我感動,！我是一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師,！

因為，我幸福,！我是一名新紀元集團的教師,！