時間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段,，請一起努力，寫一份計劃吧,。相信許多人會覺得計劃很難寫,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

高三第二學(xué)期工作計劃 高三第一學(xué)期工作計劃篇一

開學(xué)之前,，高三語文備課組共同研討制定了這一學(xué)年的整體備考思路及計劃安排,，把一年的時間劃階段、分層次,、定目標,、定任務(wù)。在備考相應(yīng)階段,，力求每一步備考都有章可循,，按時而動，從而在計劃指導(dǎo)下扎扎實實地走好每一步,，保證每一節(jié)課每一個學(xué)生的有效復(fù)習(xí),，防止盲目低效。

備課組把語文復(fù)習(xí)分成兩個階段,。第一階段以課本為中心,，從<<唐詩宋詞選讀>>到高考古代詩歌閱讀鑒賞復(fù)習(xí)，先夯實基礎(chǔ),，同時適度向高考考點遷移,。總體以古詩文和現(xiàn)代文兩個閱讀專題復(fù)習(xí)為主線,，將名句默寫,、語文基礎(chǔ)知識及語言運用的小專題穿插在其中，全面掃描高考語文考點,。

在集體備課中,，中年教師發(fā)揮主干作用，青年教師虛心求教,，組內(nèi)教學(xué)資源共享,，以保證了復(fù)習(xí)的高效性。

在xxxx屆高三語文備課組組建伊始,，我們?nèi)w人員就達成共識，盡自己每個人最大的努力,，形成集體的合力,，共同協(xié)力，使學(xué)生的成績能夠有所提高,。有的老師剛剛送走上一屆高三,，還沒來得及休息調(diào)整一下，就帶著高考的硝煙投入到緊張的工作中去,，為我們帶來了寶貴的經(jīng)驗,。

我們按學(xué)校的要求強化了集體備課制度。除特殊情況外,，事先按照教學(xué)計劃確立好論題,，備課時一人主備,，大家討論、補充,。在辦公室里,，大家經(jīng)常溝通交流，互通有無,，群策群力,，形成教學(xué)設(shè)計必須嚴格執(zhí)行，有了集體的智慧,，大家再根據(jù)每個班的具體情況有的放矢施行教學(xué),，共同提高。這樣做的好處是,，既充分發(fā)揮了團隊力量,、集體智慧的優(yōu)勢，有挖掘除了個人潛能,；既能以老帶新,，發(fā)揮老教師的示范帶頭作用，又注意給與青年教師充分的個人發(fā)展空間,，讓他們在備考中鍛煉能力,，試著挑大梁，使他們的聰明才智得以淋漓盡致的發(fā)揮,，從而不至于一屆高三跟下來亦步亦趨,，學(xué)無所得。

在備考復(fù)習(xí)工作進行中,，我們依據(jù)具體情況,，及時調(diào)整復(fù)習(xí)思路，修訂計劃,。根據(jù)學(xué)生的具體復(fù)習(xí)狀況,，突出要點，抓住重點,，有計劃的實施復(fù)習(xí)突破,。例如我們狠抓了大綱要求背誦默寫的39篇和必修課本的文言文教學(xué)，要求學(xué)生扎扎實實地復(fù)習(xí),，積累文言實詞和虛詞,，逐句翻譯課文，通過午練時練習(xí)檢查督促,。我們試圖利用教材幫助學(xué)生積累詞語和各種必要的知識,，培養(yǎng)學(xué)生的文言語感，發(fā)展學(xué)生的文言知識遷移能力。當(dāng)發(fā)現(xiàn)作文方面成了學(xué)生的弱點,，影響了成績的提高時,，在接下來的復(fù)習(xí)中，我們抓住作文系統(tǒng)化訓(xùn)練為突破口,，加大這方面的復(fù)習(xí)投入,，同時加強課外閱讀，組織并指導(dǎo)學(xué)生參加區(qū)市級作文競賽活動,，通過多批次學(xué)生獲獎,，以促進學(xué)生寫作的提高。

在高三階段的課堂教學(xué)中,，我們并沒有完全按部就班,，而是積極探索新的課堂教學(xué)形式。突破重點,，注重實效,，努力向45分鐘要效益，是我們高三教學(xué)時的一個重要方針,。不打無準備之仗,。在課堂教學(xué)中，我們的教學(xué)理念是向?qū)W生傾斜,，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性,。我們決定，不能單純地陷入到題山題海中去,，而應(yīng)該利用各種方法提高學(xué)生的語文解題能力,。通過這樣長期不懈的訓(xùn)練，學(xué)生的能力有了一定的提高,。

總之,，在這一學(xué)期中我們作了一些的思考和探索，接下來的工作中,，我們會以加倍的熱情努力拼搏,，為xxxx年高考取得優(yōu)異成績而不懈努力。

高三第二學(xué)期工作計劃 高三第一學(xué)期工作計劃篇二

今年我擔(dān)任高三(1)班的班主任,，高三對于學(xué)生來說是非常關(guān)鍵的一年,，這關(guān)系到他們?nèi)松缆返倪x擇和發(fā)展方向，因此我深知肩上的責(zé)任重大,。根據(jù)學(xué)生的實際特點和我們學(xué)校的實際情況,，特制定出本學(xué)期的班主任工作計劃：

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下,，加強對學(xué)生的思想教育,、法制教育、心理健康教育、理想教育和責(zé)任教育,，培養(yǎng)學(xué)生健全人格,，爭創(chuàng)高考理想成績。在德育工作計劃中,，充分尊重并相信學(xué)生的力量,，相信學(xué)生都有積極的一面。因此我們要尊重學(xué)生的人格,，努力的去了解學(xué)生,，充分發(fā)揮學(xué)生的潛能，利用學(xué)生集體的力量來開展工作,。

貫徹學(xué)校制定的本學(xué)期的教育和德育工作計劃,，加強常規(guī)管理，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;加強班級文化建設(shè),，培養(yǎng)積極向上的班風(fēng),，同時注重加強學(xué)生心理健康教育，引導(dǎo)學(xué)生以積極樂觀的心態(tài)進行高考準備,。

1,、完成本學(xué)期學(xué)校規(guī)定的教育、教學(xué)任務(wù),，完成學(xué)校組織的“創(chuàng)建和諧校園,，做快樂文明新橋人”主題活動，辦好主題班會,，推進“文明使者”的評比工作,。

2、班級實行制度化管理,。制定班規(guī),、班徽和班訓(xùn)，特別是加強培養(yǎng)學(xué)生自我管理的能力,，使班級管理常規(guī)化,。為了對一些學(xué)生起到約束作用，也為了給自主管理設(shè)置一個良好的后盾,，將制定詳細的班級一日,、一周及一月常規(guī)，使事情具體化,、詳細化,，為今后的工作開展打下基礎(chǔ)。

3,、加強班級文化建設(shè),，充分利用黑板報，由班級的宣傳小組進行宣傳管理。然后,，按學(xué)校要求每月出一期黑板報,，內(nèi)容密切聯(lián)系班級現(xiàn)狀以及學(xué)校的安排，讓學(xué)生無時無刻不在思想上受到教育,。

4,、發(fā)揮主題班會和日常班會的作用。除了黑板報之外,，利用主題班會對學(xué)生進行思想教育,，進而感染每一個同學(xué)，起到催化劑的作用,。特別是利用每周一的班會,，調(diào)動學(xué)生的積極性，幫助學(xué)生樹立高考取勝的信心,。

5,、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)。在班上樹立正面,、積極的學(xué)習(xí)榜樣,，每月進行班級的月考排名，表揚成績?nèi)〉眠M步的學(xué)生,，幫助成績落后的學(xué)生找出原因,。早晨督促學(xué)生按時上交各科作業(yè)，杜絕抄襲現(xiàn)象,，每天做好登記,，每周進行總結(jié)，必要時通知家長,，取得家長的支持,。

6、協(xié)調(diào)各科目的學(xué)習(xí),。經(jīng)常和各任課教師溝通,，爭取各任課教師的支持，做到培優(yōu)補差,。在抓緊我自己的學(xué)科英語的教學(xué)之余,，也要協(xié)調(diào)本班學(xué)生各科目的學(xué)習(xí)。整體上,，幫助學(xué)生調(diào)節(jié)各個科目的學(xué)習(xí)時間,，使各個科目協(xié)調(diào)發(fā)展。關(guān)注每一個同學(xué)每一科目的學(xué)習(xí)情況,，針對個別同學(xué)的偏科現(xiàn)象,，與其耐心交流,，幫助其找出學(xué)習(xí)中的不足，努力使其在所有學(xué)科上得到均衡的發(fā)展,。

7、與家長共同完成對孩子的教育,。經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,，嚴格執(zhí)行學(xué)校的請假制度，樹立安全意識,。學(xué)生的情況及時和家長溝通,，只有學(xué)校和家庭共同努力，才能給予孩子更完善,、更成功的教育,。

以上是我對本學(xué)期工作的安排，希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能夠給予更多的批評指正,，我愿為孩子的健康成長和快樂學(xué)習(xí)付出最大的努力,。

高三第二學(xué)期工作計劃 高三第一學(xué)期工作計劃篇三

本屆學(xué)生自進入高中學(xué)習(xí)以來，使用的教材人民教育出版社出版的《高中物理》教材,。該大綱突出了全面提高學(xué)生的素質(zhì)和培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力的基本思想,，這一基本思想也是高三教學(xué)中應(yīng)該全面貫徹的教學(xué)思想。

高中的前兩年已經(jīng)基本完成了高中物理教學(xué)內(nèi)容,，高三年級將進入全面的總復(fù)習(xí)階段,，為了配合學(xué)生的復(fù)習(xí)，我們定了《三維設(shè)計》一書,，作為本學(xué)年的教學(xué)參考用書,。本學(xué)期擬完成本書的第一章至第十二章的教學(xué)任務(wù)。

我們必須清醒的認識到我們這屆高三學(xué)生的特殊性,，首先這屆學(xué)生是高中擴招后的學(xué)生,，因此從全縣學(xué)生的整體來看，這屆學(xué)生的知識基礎(chǔ),、學(xué)習(xí)能力有著較大的差異,，即使是同一學(xué)校或同一教學(xué)班,，學(xué)生之間的差異也會比以往高三學(xué)習(xí)的差異大一些,。另外，本屆高三學(xué)生在高一學(xué)年第二學(xué)期受省示范驗收的影響,，這必將使得他們進入高三時的學(xué)科能力基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)狀態(tài)較以往高三學(xué)生要差一些,。基于以上的客觀原因,，本屆高三的物理復(fù)習(xí)工作要特別注意以下幾方面的工作,。

認真學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神,，從學(xué)生的全面素質(zhì)提高、對每一位學(xué)生負責(zé)的基本點出發(fā),，根據(jù)各班學(xué)生具體情況,，制訂恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)計劃和目標要求，滿腔熱情地使每一個學(xué)生在高三階段都能得到發(fā)展和進步,，是每一位任課教師應(yīng)盡的職責(zé),，是基本的師德要求，也是搞好高三階段教育教學(xué)工作的基礎(chǔ),。

高三年級物理屬理工科選修課,，同時本屆學(xué)生要參加3+x模式的高考，物理屬于綜合理科考試中的重要部分,。我一定認真學(xué)習(xí)新的教學(xué)大綱與高考考試大綱,，研究高考理科綜合能力測試中物理部分的試題難度和特點，使高三的復(fù)習(xí)工作更具有針對性,。

在整個高三階段,，對所有學(xué)生都應(yīng)強調(diào)理解、掌握好基礎(chǔ)知識,、基本技能,、基本方法，這是能力要求的基本體現(xiàn),。有系統(tǒng)地理解和掌握好基本知識,、基本技能,、基本方法是高三學(xué)習(xí)階段的主要任務(wù),，也是能力培養(yǎng)的主要方面,，因此對于課堂例題與學(xué)生習(xí)題要精心篩選，不要求多,、求全,、求難。要重視學(xué)生獨立閱讀,、獨立形成物理情景或建立物理模型,、獨立分析物理過程、獨立解決物理問題能力的培養(yǎng),，從中理解并學(xué)會運用基礎(chǔ)知識,、基本技能以求掌握基本方法，這一方面是教師備課和課堂教學(xué)的基本任務(wù),。同時,，還要特別注意培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范的解題書寫格式和表達能力。為理科綜合考試打下堅實的基礎(chǔ),。

要認真研究學(xué)生學(xué)習(xí)過程,，掌握不同學(xué)生的學(xué)習(xí)主要障礙,，包括思維障礙與非智力因素的障礙，在此基礎(chǔ)上制訂教學(xué)方案,，要特別注意調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，盡可能把學(xué)生應(yīng)該自己完成的學(xué)習(xí)任務(wù)（如整理知識、基本技能與方法的練習(xí),、對問題的思考討論）交給學(xué)生自己完成,，精心設(shè)計課時教學(xué)計劃，充分運用現(xiàn)代化教學(xué)手段,，提高課堂教學(xué)效率，減輕學(xué)生負擔(dān),。

高三第二學(xué)期工作計劃 高三第一學(xué)期工作計劃篇四

高三數(shù)學(xué)教學(xué)要以《全日制普通高級中學(xué)教科書》,、20xx年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試《北京卷考試說明》為依據(jù)，以學(xué)生的發(fā)展為本,，全面復(fù)習(xí)并落實基礎(chǔ)知識,、基本技能、基本數(shù)學(xué)思想和方法,，為學(xué)生進一步學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ),。要堅持以人為本， 強化質(zhì)量的意識,，務(wù)實規(guī)范求創(chuàng)新,，科學(xué)合作求發(fā)展。

1,、認真學(xué)習(xí)《考試說明》,，研究高考試題，把握高考新動向,，有的放矢,，提高復(fù)習(xí)課的效率。

《考試說明》是命題的依據(jù),，備考的依據(jù),。高考試題是《考試說明》的具體體現(xiàn)。因此要認真研究近年來的考試試題,，從而加深對《考試說明》的理解，及時把握高考新動向,，理解高考對教學(xué)的導(dǎo)向,，以利于我們準確地把握教學(xué)的重、難點,，有針對性地選配例題,，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計,，提高我們的復(fù)習(xí)質(zhì)量。

注意08年高考的導(dǎo)向：注重能力考查,，反對題海戰(zhàn)術(shù),。《考試說明》中對分析問題和解決問題的能力要求是：能閱讀,、理解對問題進行陳述的材料,；能綜合應(yīng)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識、思想和方法解決問題,，包括解決在相關(guān)學(xué)科,、生產(chǎn)、生活中的數(shù)學(xué)問題,，并能用數(shù)學(xué)語言正確地加以表述,；能選擇有效的方法和手段對新穎的信息、情境和設(shè)問進行獨立的思考與探究,，使問題得到解決,。08年的高考試題無論是小題還是大題，都從不同的角度,，不同的層次體現(xiàn)出這種能力的要求和對教學(xué)的導(dǎo)向,。這就要求我們在日常教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)都要有目的地關(guān)注學(xué)生能力培養(yǎng)，真正提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),。

2,、充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,。

尊重學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律,，做好高三復(fù)習(xí)的動員工作，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，因材施教,，幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的自信性。

3,、注重學(xué)法指導(dǎo),，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。

教師要針對學(xué)生的具體情況,，進行復(fù)習(xí)的學(xué)法指導(dǎo),，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高復(fù)習(xí)的效率,。如：要求學(xué)生建立錯題本,，讓學(xué)生養(yǎng)成反思的習(xí)慣；養(yǎng)成學(xué)生善于結(jié)合圖形直觀思維的習(xí)慣,；養(yǎng)成學(xué)生表述規(guī)范,，按照解答題的必要步驟和書寫格式答題的習(xí)慣等,。

4、高度重視基礎(chǔ)知識,、基本技能和基本方法的復(fù)習(xí),。

要重視基礎(chǔ)知識、基本技能和基本方法的落實,，守住底線,，這是復(fù)習(xí)的基本要求。為此教師要了解學(xué)生,，準確定位,。精選、精編例題,、習(xí)題,，強調(diào)基礎(chǔ)性、典型性,，注意參考教材內(nèi)容和考試說明的范圍和要求,，做到不偏,、不漏,、不怪，進行有針對性的訓(xùn)練,。

5,、教學(xué)中要重視思維過程的展現(xiàn)，注重學(xué)生能力的發(fā)展,。

在教學(xué)中我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生不太喜歡分析問題,，被動的等待老師的答案的現(xiàn)象很普遍，因此,，教學(xué)中教師要深入研究,，挖掘知識背后的智力因素，創(chuàng)設(shè)環(huán)境,，給學(xué)生思考,、交流的機會，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，使學(xué)生在比較,、辨析、質(zhì)疑的過程中認識知識的內(nèi)在聯(lián)系,，形成分析問題,、解決問題的能力。養(yǎng)成他們動口,、動腦,、動手的習(xí)慣,。

6、高中的重點知識在復(fù)習(xí)中要保持較大的比重和必要的深度,。

近年來數(shù)學(xué)試題的突出特點：堅持重點內(nèi)容重點考查,，使高考保持一定的穩(wěn)定性；在知識網(wǎng)絡(luò)交匯點處命制試題,。因此在函數(shù),、不等式、數(shù)列,、立體幾何,、三角函數(shù)、解析幾何,、概率等重點內(nèi)容的復(fù)習(xí)中,，要注意輕重緩急，注重學(xué)科的內(nèi)在聯(lián)系和知識的綜合,。

7,、 重視通性、通法的總結(jié)和落實,。

教師要幫助學(xué)生梳理各部分知識中的通性,、通法，把復(fù)習(xí)的重點放在教材中典型例題,、習(xí)題上,；放在體現(xiàn)通性、通法的例題,、習(xí)題上,；放在各部分知識網(wǎng)絡(luò)之間的內(nèi)在聯(lián)系上。通過題目說通法,，而不是死記硬背,。進而使學(xué)生形成一些最基本的數(shù)學(xué)意識，掌握一些最基本的數(shù)學(xué)方法,，不斷地提高解決問題的能力,。

8、 滲透數(shù)學(xué)思想方法,， 培養(yǎng)數(shù)學(xué)學(xué)科能力,。

《考試說明》明確指出要考查數(shù)學(xué)思想方法， 要加強學(xué)科能力的考查,。 我們在復(fù)習(xí)中要加強數(shù)學(xué)思想方法的復(fù)習(xí),， 如轉(zhuǎn)化與化歸的思想、函數(shù)與方程的思想、分類與整合的思想,、數(shù)形結(jié)合的思想,、特殊與一般的思想、或然與必然的思想等,。 以及配方法,、換元法、待定系數(shù)法,、反證法,、數(shù)學(xué)歸納法、解析法等數(shù)學(xué)基本方法都要有意識地根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)實際予以復(fù)習(xí)及落實,。切忌空談思想方法,，要以知識為載體，潤物細無聲,。

9,、建議在每塊知識復(fù)習(xí)前作一次摸底測試，（師,、生）做到心中有數(shù),。堅持備課組集體備課，把握輕重緩急,，避免重復(fù)勞動,，切忌與學(xué)生實際不相符。

總之,，我們要加強學(xué)習(xí),、研究,，注重對學(xué)生,、教材、教法和高考的研究,，總結(jié)經(jīng)驗和吸取教訓(xùn),，搞好第一輪復(fù)習(xí)，為第二輪復(fù)習(xí)打好基礎(chǔ),。

9月底前完成高三選修課內(nèi)容,。期中考試的范圍除選修課內(nèi)容外，還要涉及到排列組合,、二項式定理,、概率、簡易邏輯,、函數(shù),、不等式、數(shù)列等內(nèi)容。

期中考試之后復(fù)習(xí)：向量,、三角,、立體幾何、 解析幾何等內(nèi)容,。

第一輪的復(fù)習(xí)要以基礎(chǔ)知識,、基本技能、基本方法為主,，為高三數(shù)學(xué)會考做好準備,，不要趕進度,，重落實,。

9月 5日 〈集合,、簡易邏輯〉,、〈函數(shù)〉,、〈極限、導(dǎo)數(shù)〉復(fù)習(xí)建議

9月 12日 高三復(fù)習(xí)策略交流

9 月19日 〈數(shù)列〉,、〈不等式的解法與證明〉復(fù)習(xí)建議

9 月26日 〈排列、組合,、二項式定理〉〈概率與統(tǒng)計〉復(fù)習(xí)建議

10 月10日 研究課 二十中學(xué)

10 月17日 〈三角函數(shù)〉復(fù)習(xí)建議

10 月24日 各校文科復(fù)習(xí)交流

10 月31日 〈復(fù)數(shù)〉,、〈向量〉復(fù)習(xí)建議

11 月7 日 〈立體幾何〉復(fù)習(xí)建議

11 月14 日 期中考試試卷分析

11 月21 日 研究課 待定

11 月28 日 〈解析幾何〉復(fù)習(xí)建議

12月5日 普通學(xué)校理科復(fù)習(xí)交流

12月12日 研究課 待定

12月19 日 數(shù)學(xué)會考建議

12月26 日 第二學(xué)期教學(xué)計劃

1月 9日 期末考試試卷分析

注：1,。 具體活動日期以當(dāng)月進修活動表為準

2,。 中心備課組活動另行通知

高三第二學(xué)期工作計劃 高三第一學(xué)期工作計劃篇五

十年寒窗,，剩下最關(guān)鍵的半年。面對高考大關(guān),，學(xué)生是否有良好的心態(tài)和扎實的知識順利通關(guān),，與各學(xué)科的教與學(xué)有密切聯(lián)系，也與班級管理工作息息相關(guān),。為讓高三（10）班每個學(xué)生都能夠考上理想大學(xué),，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，針對本班實際情況,，特制定本計劃：

1,、高考中有一人或一人以上進入本二，多人進入本三學(xué)習(xí),。

2,、爭取每人都能進入理想的大學(xué)。

3,、爭取獲得先進班級的榮譽,。

1.及時調(diào)整學(xué)生心理狀態(tài)，營造備考氛圍,。高考是人生的重大轉(zhuǎn)折之一,，學(xué)生心態(tài)復(fù)雜，思想負擔(dān)重,，作為班主任,，自然有學(xué)生的共同體驗。開學(xué)初,，開一次“吾當(dāng)努力,、勢必成功”的主題班會,，通過班會宣傳我班在上學(xué)期各次考試中的優(yōu)勢和不足，讓學(xué)生感覺前途充滿希望,。讓全體學(xué)生對自己充滿信心地投入到高考復(fù)習(xí)中,，提升高考復(fù)習(xí)氣氛。

2.及時同科任老師交流,，發(fā)揚我班科任老師的優(yōu)良備考資源,，對學(xué)生進行學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)科興趣,。學(xué)法的掌握,，是提高學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵。針對上學(xué)期數(shù)學(xué)較差的問題,，向?qū)W生介紹理科學(xué)習(xí)一定要掌握概念,，理解規(guī)律，分析問題時要認真審題,，建立情景模型,，尋找解決問題的切入口，訓(xùn)練要足量到位,。在復(fù)習(xí)過程中提醒學(xué)生要善于總結(jié),，自我歸納，及時反饋及時糾錯,。指導(dǎo)學(xué)生各科建立錯題檔案,，讓學(xué)生將習(xí)題中的錯題重做一遍，并匯集成本,，分析做錯的原因,，提高復(fù)習(xí)效率。經(jīng)過學(xué)法指導(dǎo),，讓更多同學(xué)掌握學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)效率，讓更多同學(xué)懂得怎樣備考,，變學(xué)會為會學(xué),。

3.關(guān)注心身健康，培養(yǎng)沖刺精神,。備考復(fù)習(xí),，知識量大，難度和綜合性強,，學(xué)生的心態(tài)波動大,，高考試題有一定的長度、廣度、梯度,，學(xué)生有怯場心理,。最后復(fù)習(xí)階段保持積極穩(wěn)定、緊張有度的心境極為重要,。高考前的100天,，可以說是沖刺時間,，是學(xué)生智力大開發(fā)的時間,，這時期的有一模、二模,，學(xué)生心理壓力大,，甚至?xí)绊懙缴眢w的健康，作為班主任,，我準備抓住這一時機,，充分利用班會時間，及時做好心理輔導(dǎo),，多利用課后時間同學(xué)生談話交流,，正確引導(dǎo)他們看待考試和成績。要重成績,，但不能過分,，讓學(xué)生感受到只要認真學(xué)習(xí)，有足夠的投入,，考試時能正常發(fā)揮就行了,，不能苛求，對成績好的同學(xué)給予表揚鼓勵,，對尚未達理想成績的同學(xué)給予打氣激勵,，讓各個分數(shù)層次的同學(xué)都不甘落后，都有拼搏沖刺的精神,，都有沉著應(yīng)考的那般勁,。

4.關(guān)注臨界生工作。上學(xué)期的幾次模擬考試中,，本班上線人數(shù)多次不足,，只有個別學(xué)生能進入本二線內(nèi)，其他學(xué)生的成績波動太大,，要么語數(shù)外不夠,，要么一個b也沒有，所以要重點重視臨界生的教育,，這樣也可保證我班任務(wù)的完成,；若繼續(xù)松松散散，高考成績肯定出問題,。本學(xué)期準備加強對這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)督促,，爭取讓他們都考上理想學(xué)校,。我班上的前4名同學(xué)都有沖擊本二的水平，本學(xué)期的一大任務(wù)就是穩(wěn)定他們情緒,，讓他們在高考中能發(fā)揮出自己的水平,。

5、到學(xué)生的宿舍,，真實了解他們的生活實際,，學(xué)習(xí)環(huán)境好壞，有無生活困難,，適時幫助學(xué)生解除后顧之憂,，以使學(xué)生全心投入到學(xué)習(xí)生活中。

6.及時組織學(xué)生參加一模,、二模并做好質(zhì)量分析,，及時分析學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題并幫其調(diào)整學(xué)習(xí)策略。充分利用考試的杠桿作用,，每次考試結(jié)束要求每一位學(xué)生寫出考試的得與失,，查找經(jīng)驗與不足，并列出整改計劃和下次考試的目標,。

7.配合年級和學(xué)校認真組織好高考報名工作,，做好學(xué)生檔案整理工作，研究近幾年高考年報和錄取情況,，指導(dǎo)學(xué)生填報合適志愿,。

8.按《中學(xué)生日常規(guī)范》要求學(xué)生，做好日常管理工作,。在儀表,、衛(wèi)生、集體活動等方面按日常要求,，讓學(xué)生感到高三最后半年的學(xué)習(xí)還是一如既往,。

9。開展心理健康教育,，增強學(xué)生的心理品質(zhì),，擺正學(xué)生的'同學(xué)交往觀念，防止學(xué)生談戀愛的現(xiàn)象,，確保主要精力放到學(xué)習(xí)上,。

10．加強與學(xué)生家長的溝通與交流，召開家長會,，通過家訪,、“電訪”等各種途徑同家長保持經(jīng)常聯(lián)系，溝通學(xué)校教育和家庭教育，發(fā)揮家長在學(xué)生教育中的作用,。

11．充分利用班級黑板報和教室空間,，通過同學(xué)們喜聞樂見的名人名句來激勵、鼓舞學(xué)生,，營建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

1、開好每周班會,，加強學(xué)生教育,。

2、做好臨界生情況了解

3,、協(xié)作各課任教師工作

4,、做好南通聯(lián)考,、蘇州一摸,、二模考試,、聽力高考工作

5,、做好學(xué)生高考體檢工作

6、加強家長聯(lián)系

7,、高考動態(tài)信息公布

8,、考試技巧與策略輔導(dǎo)

9、布置課室宣傳標語,、黑板報,。

10、幫助學(xué)生查漏補缺

11,、高考報名工作

12,、整理好學(xué)生的各項檔案資料

13、加強學(xué)生考前心理輔導(dǎo)

14,、高考前準備工作

15,、填報志愿指導(dǎo)，填好志愿（二個階段）

以上計劃是我班本學(xué)期開展各項工作的一個總的思路,。在具體的工作過程中,，我會根據(jù)當(dāng)時的工作需要對此計劃作出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。和高三（10）班各位老師一起帶領(lǐng)高三（10）班的全體學(xué)生為我們后中的高考再創(chuàng)輝煌做出貢獻,。

高三第二學(xué)期工作計劃 高三第一學(xué)期工作計劃篇六

本學(xué)期高三體育備課組將根據(jù)學(xué)校,、教務(wù)處、高三年級組的各項工作要求,，以健康第一為指導(dǎo)思想,，認真貫徹落實新課標，充分運用新課標的理念來指導(dǎo)體育教學(xué)，實現(xiàn)規(guī)范化和科學(xué)化的教育,、教學(xué)工作,，為園滿完成畢業(yè)班的體育教學(xué)工作，我們將做到以下幾點：

1.9月1日前我們高三備課組成員每人備好兩周課時計劃(教案).

利用8月30-31兩天時間,備課組成員擬定好本學(xué)期的教學(xué)計劃,、教學(xué)進度,。

利用開學(xué)后第1-2周的體育課時間,狠抓學(xué)生兩操進出場的速度和整齊度，以及跑操的質(zhì)量,并通過日常體育課的訓(xùn)練,、課間跑操的組織,、定期評比公布、長抓不懈等工作措施,確保本屆高三年級跑操的質(zhì)量與效果,，并能為高一,、高二年級樹立榜樣示范作用。

在日常教學(xué)中,堅持落實體育課堂常規(guī)教育管理,，強化體育運動安全意識,，切實保證課堂教學(xué)的順利進行。

切實做好教學(xué)“五認真”工作,每節(jié)課都要做到課前認真?zhèn)湔n,、認真設(shè)計教案,、認真上課、課后及時認真反思等工作,。

根據(jù)高三學(xué)生的身體素質(zhì)現(xiàn)狀及特點,每節(jié)課都要預(yù)留5-10分鐘時間來進行相關(guān)的身體素質(zhì)內(nèi)容鍛煉.以確保學(xué)生體質(zhì)達標,。

積極做好本年級學(xué)生的國家體質(zhì)測試達標工作,及時認真測試、登記,、上報,。

繼續(xù)做好每兩周一次集體備課工作,安排在單周三上午.做到一課一案，環(huán)節(jié)齊全,，書寫規(guī)范,，制定切實符合學(xué)生身心發(fā)展特點教案。35周歲以下教師必須進行網(wǎng)絡(luò)電子備課,。

積極開展備課組成員之間的相互聽課,、評課工作，做到有準備,、有計劃,、有內(nèi)容、有評價,，每學(xué)期開展“推磨聽課”不少于10節(jié),。

本學(xué)期每人計劃校級或備課組內(nèi)開課不少于兩次,時間自己擬定。

認真加強備課組成員的理論知識的學(xué)習(xí)并及時充電,，即要經(jīng)常積極要求主動聽課或參加各種觀摩研討課等,，并積極參加各種培訓(xùn),。

認真抓好高三體育特長生日常訓(xùn)練工作。

20xx-2015學(xué)年度第一學(xué)期高三體育學(xué)科教學(xué)進度表

高三年級體育學(xué)科 備課組長：z

周次 教學(xué)內(nèi)容

第一周 1課堂常規(guī)教育,，本學(xué)期要求2反手推擋球

第二周 1學(xué)習(xí)正反手平擊發(fā)球 2復(fù)習(xí)正反手平擊發(fā)球反手推擋球

第三周 1學(xué)習(xí)正手近臺攻球 2復(fù)習(xí)強化正手近臺攻球,，步法練習(xí)

第四周 1復(fù)習(xí)正手發(fā)奔球技術(shù) 2強化正手發(fā)奔球技術(shù)，步法練習(xí)

第五周 1學(xué)習(xí)正手發(fā)左右側(cè)上旋球 2復(fù)習(xí)強化正手發(fā)左右側(cè)上旋球

第六周 1學(xué)習(xí)正手發(fā)下旋球 2復(fù)習(xí)正手發(fā)下旋球

第七周 1學(xué)習(xí)正手發(fā)側(cè)下旋轉(zhuǎn)球 2復(fù)習(xí)正手發(fā)側(cè)下旋轉(zhuǎn)球

第八周 1復(fù)習(xí)強化正手發(fā)下旋球,，學(xué)習(xí)接發(fā)球技術(shù)2復(fù)習(xí)接下旋球技術(shù)

第九周 1復(fù)習(xí)強化各種發(fā)球技術(shù) 2考核：發(fā)左右側(cè)上旋球

第十周 1復(fù)習(xí)強化各種發(fā)球,、接發(fā)球技術(shù)2教學(xué)比賽

第十一周 1測驗：發(fā)下旋球 2理論課：運動損傷及其預(yù)防

第十二周 1學(xué)習(xí)發(fā)球搶攻戰(zhàn)術(shù) 2復(fù)習(xí)發(fā)球搶攻戰(zhàn)術(shù)

第十三周 1復(fù)習(xí)正手近臺攻球，結(jié)合中臺攻球2教學(xué)比賽

第十四周 1學(xué)習(xí)左推右攻2復(fù)習(xí)左推右攻

第十五周 素質(zhì)測試

第十六周 考核

第十七周 考核

第十八周 教學(xué)比賽考核

高三備課組成員本學(xué)期開課計劃（推磨聽課活動安排表）

任課教師：上課時間教學(xué)內(nèi)容

zz保（18班）第二周周三上午（一節(jié)課時間）高三（18）班籃球：跳投

zz（12班）第五周周三上午（一節(jié)課時間足球：帶球過人射門

zz（3班）第十周周一下午（一節(jié)課時間乒乓球：發(fā)下旋球

高三第二學(xué)期工作計劃 高三第一學(xué)期工作計劃篇七

高三的化學(xué)教學(xué)主要是為了提高學(xué)生化學(xué)的綜合能力,，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,、實驗?zāi)芰Α⑺季S能力和接受,、處理新信息能力,。加強實施素質(zhì)教育和對學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)以及可持續(xù)性發(fā)展能力的培養(yǎng)。在高一和高二的基礎(chǔ)上,，加強雙基能力的培養(yǎng),，在基本概念和基本理論的掌握上達到高考的要求，掌握一些重要元素的單質(zhì)及其化合物（包括有機化合物）,、化學(xué)實驗和化學(xué)計算的內(nèi)容,。

高三（2）班是同濟二附中的化學(xué)班。我校的學(xué)生在我區(qū)應(yīng)該屬于中等的學(xué)生,，在選擇加試化學(xué)的學(xué)生在我校來說總體應(yīng)該屬于中上學(xué)生，但高一和高二的化學(xué)基礎(chǔ)并不扎實,，功底不深,，并且在語、數(shù),、外三門也不是很強的前提下,，必然會影響到化學(xué)的學(xué)習(xí)?；瘜W(xué)成績兩極分化比較嚴重,，沒有化學(xué)十分出色的學(xué)生，化學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱的同學(xué)比較多,，好的一點就是他們都沒有放棄,，班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣還是比較濃，并且有巨大的集體凝聚力,，都在非常努力地抓基礎(chǔ),，很配合教師的教學(xué)，能夠及時地完成作業(yè),，并且養(yǎng)成了提出問題,、與同學(xué)及教師一起解決問題的習(xí)慣,。

教 材：高三課本及配套練習(xí)

教輔材料：零距離訓(xùn)練、走進高考精練,、自編習(xí)題訓(xùn)練

學(xué)生人數(shù)：40人（其中8名借讀生）

教師人數(shù)：一人

任課情況：高三一個班級和高二一個班級

課時安排：每周10課時（包括補課）,，學(xué)期共210課時

教學(xué)思考及教學(xué)策略：

針對歷屆高考內(nèi)容的特點及最新高考形勢，分析在校學(xué)生的實際情況,，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，加強基礎(chǔ)知識的教學(xué)，以課本和教學(xué)說明為依托,，以習(xí)題和專題訓(xùn)練為主要內(nèi)容,，尤其是對課本內(nèi)容中的新知識的強化是第一輪復(fù)習(xí)的主體內(nèi)容之一。

1,、必須抓“綱”靠“本”

認真研究《考試說明》,，才能領(lǐng)會命題思路，把握復(fù)習(xí)方向,，掌握復(fù)習(xí)要點,，提高復(fù)習(xí)效果?，F(xiàn)在的高考“題在書外,，理在書中”,，為此,，在選擇復(fù)習(xí)內(nèi)容時,，應(yīng)以《考試說明》為指導(dǎo),，引導(dǎo)學(xué)生尋找課本的落腳點及內(nèi)在聯(lián)系,，使復(fù)習(xí)內(nèi)容既全面又深刻,、透徹,。

2,、夯實雙基

扎實的基礎(chǔ)知識，基本技能的掌握和熟練的基本思想和方法運用,，是靈活運用知識分析問題和解決問題的前提和保障,。因此，在第一輪復(fù)習(xí)時,，應(yīng)注重抓好單元過關(guān),，吃透教材內(nèi)容。

3,、構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)體系,，完善學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)

高三總復(fù)習(xí)并不是把平時學(xué)過的知識簡單地重復(fù)一遍，而是要對知識整體各單元知識之間的關(guān)系作仔細的研究后,，按邏輯結(jié)構(gòu)及知識之間的內(nèi)在聯(lián)系,，把平時所學(xué)的各個單元的、局部的,、分散的,、零碎的知識及解題思想,、方法和規(guī)律進行縱橫聯(lián)系，使之系統(tǒng)化,、結(jié)構(gòu)化,、網(wǎng)絡(luò)化，從而將各部分知識進行有機的整合,，建構(gòu)知識的結(jié)構(gòu)體系,，以形成整體的“認知框架”，進一步完善學(xué)生的認知結(jié)構(gòu),。其構(gòu)建的方法是：聯(lián)想與總結(jié),，對比與歸納等。

4,、精選課堂例題與習(xí)題

復(fù)習(xí)課中例題的選擇,、習(xí)題的配備必須精心設(shè)計。題目必須有一定的基礎(chǔ)性,、啟發(fā)性,、代表性、綜合性,。不宜太難,，一般以中檔題為佳?？删x一些一題多解,，一題多變的可以引申推廣的（特別是進幾年的一些高考題）題目讓學(xué)生訓(xùn)練、研究,，通過訓(xùn)練讓學(xué)生掌握知識點和一些解題方法,、技巧等。同時要活用資料,，不要照搬，即后期要自己組合編制一些習(xí)題,。

高三化學(xué)第一學(xué)期進度表

周次 時間 內(nèi) 容 備注

1 8.31—9. 6 講評開學(xué)摸底考講評（2）原子結(jié)構(gòu)（3）元素周期律（3）

每天一練

（10道題）

2 9.7—9.13 第一單元復(fù)習(xí)（3）離子鍵（1）共價鍵（3）金屬鍵（1） 每天一練

（10道題）

3 9.14—9.20 晶體（2）習(xí)題（1）第二單元復(fù)習(xí)（3）溶解平衡（2） 每天一練

（10道題）

4 9.21—9.27 化學(xué)反應(yīng)速率（1）化學(xué)反應(yīng)中的平衡（4）同步訓(xùn)練（3） 每天一練

（10道題）

5 9.28—10. 4 電離平衡（3） 十一放假 每天一練

（10道題）

6 10.5—10.11 水的電離和鹽類水解（4）第三單元復(fù)習(xí)（4） 每天一練

（10道題）

7 10.12—10.18 離子互換反應(yīng)（4）氧化還原（3）電化學(xué)（1） 每天一練

（10道題）

8 10.19—10.25 第四單元復(fù)習(xí)（3）化學(xué)反應(yīng)中能量變化（2）非金屬單質(zhì)（2）非金屬化合物（3） 每天一練

（10道題）

9 10.26—11.1 非金屬化合物（3）期中考試（2）化工生產(chǎn)（3） 每天一練

（10道題）

10 11.2—11.8 金屬冶煉（2）金屬化合物（6） 每天一練

（10道題）

11 11.9—11.15 第五單元復(fù)習(xí)（3）有機復(fù)習(xí)――烴（4）有機概念（1） 每天一練

（10道題）

12 11.16—11.22 烴的衍生物（4）第六單元復(fù)習(xí)（4） 每天一練

（10道題）

13 11.23—11.29 常見氣體制備和凈化（3）物質(zhì)的提純和分離（3）物質(zhì)檢驗（2） 每天一練

（10道題）

14 11.30—12.6 物質(zhì)的檢驗（定性）（2）定量實驗（幾個基本實驗）（6） 每天一練

（10道題）

15 12.7—12.13 化學(xué)方法的探究（2）第七單元復(fù)習(xí)（3）物質(zhì)的量計算及阿伏加德羅定律應(yīng)用（3） 每天一練

（10道題）

16 12.14—12.20 強化計算――①差量法（2） ②十字交叉法（1）

③關(guān)系式法（1） ④平均值法（2） ⑤混合物計算（2） 每天一練

（10道題）

17 12.21—12.27 ⑥守恒法（2）綜合復(fù)習(xí)（6） 每天一練

（10道題）

18 12.28—1.3 綜合復(fù)習(xí)（3） 元旦放假 每天一練

（10道題）

19 1.4—1.10 高三年級第一次質(zhì)量調(diào)研（1.5—1.6） 每天一練

（10道題）

20 1.11—1.17 一模試卷分析和講評 寒假開始 每天一練

（10道題）

本學(xué)期高三化學(xué)進度表能夠體現(xiàn)的主要是第一輪的復(fù)習(xí)的安排,，大約時間為五個月，時間長,，內(nèi)容多并且復(fù)雜,，主要原因是學(xué)生的基礎(chǔ)比較薄弱，掌握的知識點又比較分散,，為了達到能夠讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)內(nèi)容并且使之融會貫通,，所以要從最基礎(chǔ)抓起，夯實雙基,，同時也為第二輪復(fù)習(xí)及全面綜合打下堅實的基礎(chǔ),。

本學(xué)期教學(xué)改革的實驗項目：

高三化學(xué)作業(yè)的選用和補充,。

高三第二學(xué)期工作計劃 高三第一學(xué)期工作計劃篇八

本學(xué)期針對高三8班的實際，結(jié)合學(xué)?！皩ふ疑磉叺呐枷瘛钡慕逃桨?，在班級工作中，重點進行團結(jié)合作,、奮發(fā)向上的精神的培養(yǎng),，在奮斗中體現(xiàn)個人的生命價值。

本學(xué)期的班主任工作,，中心是教育學(xué)生要“聽老師的話,，認認真真做人，踏踏實實學(xué)習(xí)”,。

高三8班的學(xué)生,，是來自于原高二的各個班級，集中了許多行為偏差的學(xué)生,，有許多還帶著學(xué)校的處分,。所以，這個班級的穩(wěn)定,，不僅對本班,，甚至對整個年級，都有一定的影響,。所以,，要求學(xué)生“聽老師的話”，就顯得很重要,。聽老師的話,，約束個人的行為，規(guī)范行為舉止,。認認真真地做人,，以很好地融入學(xué)校生活，為將來更好地融入社會,，打下一個良好的基礎(chǔ),。

從遵守學(xué)校的紀律、行為規(guī)范,、學(xué)習(xí)規(guī)范入手,，從每個同學(xué)的身邊小事抓起，培養(yǎng)責(zé)任意識,，提高學(xué)生的社會責(zé)任感,。擬結(jié)合班級的志愿者活動,開展一些活動，讓每個同學(xué)都能有施展的空間,。在活動中,、在工作中,、在日常生活中，不斷增強責(zé)任感,。

作為學(xué)生,，學(xué)習(xí)仍然是主業(yè)。高三8班的學(xué)生有一個特點,，就是理科學(xué)習(xí)較感興趣,，特別是男同學(xué)，興趣是有的,，但是缺乏恒心,。而女同學(xué)的學(xué)習(xí)比較踏實、較為仔細,，而許多男同學(xué)則反之,。為了使男女同學(xué)之間通過交流，通過互補,，提升整個班級的學(xué)習(xí)水平,，本學(xué)期在座位調(diào)整時，考慮了這方面的需要,，使得男女同學(xué)更易于交流,。期待這個舉措能夠有效地促進學(xué)習(xí)水平的提高。

學(xué)生工作千頭萬緒,，最重要莫過于提高他們的學(xué)習(xí)水平,。眼下減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負擔(dān)的關(guān)鍵，應(yīng)是提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。學(xué)習(xí)得法了,，可以有效的縮短每項學(xué)習(xí)時間，可以在同樣的時間內(nèi)學(xué)習(xí)更多的知識和技能,，有利于學(xué)生的全面發(fā)展,。在提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的過程中，重點抓學(xué)習(xí)信心的提高,，在信心得以提高之后,，學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)尤為重要，針對暴露的學(xué)習(xí)問題,，開展有的放矢的工作，使同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性得到一定程度的提高,。并建立班級學(xué)習(xí)規(guī)范,，切實有效地提高每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。

要提高整個班級的學(xué)習(xí)水平,，抓好后進生的學(xué)習(xí)是關(guān)鍵,。而抓好后進生的學(xué)習(xí)的關(guān)鍵,，是提高他們的學(xué)習(xí)信心，同時,，通過互相的學(xué)習(xí),，提高成績，采用合適的方法是建立自信的關(guān)鍵,。

隨著高三學(xué)習(xí)的深入,，許多同學(xué)的心理壓力會越來越大，將會出現(xiàn)一些不應(yīng)有的心理變形,。應(yīng)對這部分同學(xué)能及時發(fā)現(xiàn),，及時與其交流，幫助其克服畏難情緒,，提升學(xué)習(xí)信心,。而學(xué)習(xí)信心的提升，在于學(xué)習(xí)的進步的認可,。因此,，在班級工作中，應(yīng)對這些同學(xué)以更多的關(guān)注,。對于一些家長的過高期望,，也應(yīng)進行交流，應(yīng)從學(xué)生的實際出發(fā),，更注重學(xué)生取得的進步,，而不應(yīng)注重多少多少的分數(shù)，讓學(xué)生在體驗成功的過程中取得進步,。

為整合教與學(xué)的關(guān)系,，加強教師與學(xué)生的雙向交流，針對教與學(xué)中出現(xiàn)的問題,，進行雙向的交流和探討,，以期取得較好的教學(xué)效果，并大范圍提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平,。

還應(yīng)注意與學(xué)生家長的聯(lián)系,。高三學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔(dān)重，不僅學(xué)生的壓力很大,，家長的心理壓力也不小,，如果家長不能正確對待，將嚴重影響學(xué)生的學(xué)習(xí),。因此,，加強與家長的交流與聯(lián)系，整合社會各方面的教育資源，也是高中班主任的一項重要工作,。

總之,，本學(xué)期的班主任工作，應(yīng)在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,，以學(xué)生的發(fā)展為本,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和學(xué)生的主觀能動性和創(chuàng)造性，為培養(yǎng)出一流學(xué)生作出應(yīng)有的貢獻,。

高三第二學(xué)期工作計劃 高三第一學(xué)期工作計劃篇九

本學(xué)期高三年級的工作指導(dǎo)思想：以學(xué)校工作計劃為引導(dǎo),，堅持以高考備考為工作重心，突出教學(xué)主線,，加強研究,，創(chuàng)新思路，提升備考效率,，提高課堂效率,，加強輔導(dǎo)，努力營造“緊張,、有序,、科學(xué)、高效”的教學(xué)氛圍,，盡最大努力使xxxx屆高三實現(xiàn)新跨越,。

形成一個團隊，抓好兩塊陣地,。高三年級教師隊伍主要是xxxx屆畢業(yè)班下來的老師,，再通過這兩年調(diào)整組成的。他們愛崗敬業(yè),，對工作精益求精,，我們今后將繼續(xù)發(fā)揚這種作風(fēng)，不斷增強年級凝聚力,，形成一個精誠團結(jié),、通力合作、群策群力,、能打,、敢拼、勇于奉獻的的戰(zhàn)斗團隊,；注意抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng),，抓好教師的教風(fēng)研風(fēng)兩塊陣地。

（一）加強管理,，向管理要成績

1,、加強學(xué)生管理是提高成績的基礎(chǔ)

以備考為中心,，決不降低日常管理的要求和水平。抓好課堂,、晚自習(xí)和周末自主學(xué)習(xí)的人數(shù)和秩序，肯學(xué),、會學(xué)和學(xué)會等作為重點來抓,。以抓遲到、跑操,、衛(wèi)生等為抓手抓作風(fēng)建設(shè),。繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的發(fā)型、服飾,、儀表,、手機和不正常交往等問題。

營造備考氛圍,，激勵學(xué)生刻苦努力,。利用文化墻、黑板報,，營造學(xué)習(xí)氛圍,；利用跑操演講，進行自我激勵,；開好動員會,，表彰先進，形成比學(xué)趕幫超的氣氛,。

做好家校的溝通交流,。根據(jù)實際情況開好有針對性的小型家長會，讓家長參與學(xué)生的管理,，讓家長明確對高三學(xué)生的教育和管理的特點及方法,，明確子女升學(xué)奮斗的方向。

加強藝體生的管理,。藝體生考證后將陸續(xù)返校,，這部分學(xué)生是管理的難點，各班把這部分學(xué)生的考勤等管理作為重點,，要將“坐得住,、學(xué)得進、會學(xué),、學(xué)會”落到實處,。

加強德育教育。本學(xué)期主要進行成才的激勵教育,。班主任和任課教師要對學(xué)生單獨進行理想信念教育和成才意識培養(yǎng),，讓每位學(xué)生都覺得自己可以有所作為，有所收獲，從而勤奮學(xué)習(xí),。利用畢業(yè)典禮等加強感恩教育,，激發(fā)學(xué)生熱愛母校的情感，為安全平穩(wěn)離校做準備,。

加強學(xué)生心理的疏導(dǎo),，激發(fā)自信，把好心理關(guān),。本學(xué)期學(xué)生壓力大,，通過跑操喊口號、系列班會,、個人目標,、座右銘和勵志故事、老師談心等教育形式,，感動,、激勵學(xué)生，形成積極健康的班級文化氛圍,。始終堅持多表揚,、多鼓勵、少批評的原則,，加強正面指導(dǎo),，增強學(xué)生自信心；堅持多個別指導(dǎo),、少集中說教的原則,，講究科學(xué)，注重實效,，使各層次學(xué)生始終保持旺盛的斗志和良好的心理狀態(tài),。尤其在考試及家長會前后等學(xué)生心理波動期，加強對學(xué)生的心理指導(dǎo),，排解他們的緊張浮躁情緒,。

2、加強教師管理,，提高教師的主人翁意識是提高成績的保障

首先教師要思想上統(tǒng)一認識,，增加壓力感、緊迫感,，增加教師大局意識,，宣揚奉獻精神，激發(fā)為學(xué)校增光的決心,，準備打一場硬仗,。其次,，增強教師的勞動紀律觀念，嚴格請假,、值班,、坐班等制度。再次,，促進教師工作的自覺性,，落實坐班制，這之前提倡晚上到校備課,、輔導(dǎo)。第四,，加強團隊凝聚力,，強調(diào)團隊協(xié)作，堅持捆綁式評價,。重點建設(shè)好兩個團隊,，以班主任為核心的班級團隊，以備課組長為核心的學(xué)科組團隊,。成立高考研究團隊,，研究考試動向，為年級備考提供咨詢與對策,。最后,，制定教師教學(xué)常規(guī)，一方面感情激勵教師,，另一方面用制度約束,。

高三第二學(xué)期工作計劃 高三第一學(xué)期工作計劃篇十

本學(xué)期我們主要進行一輪復(fù)習(xí),文理科160分,內(nèi)容完全一致.針對這種情況,注意各班差距,加強備課組集體備課活動與分組備課活動,提高課堂的有效和高效,顯得非常重要.

本屆高三在進行復(fù)習(xí)時要切實貫徹新教學(xué)大綱精神,嚴格遵循高考《考試說明》,在重視基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)與基本方法的提煉的同時,更要注意高考的命題趨勢,注重培養(yǎng)學(xué)生分析解決問題的能力,提高學(xué)生應(yīng)用能力,建模能力,發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)實踐能力,應(yīng)成為后期復(fù)習(xí)的重心.

按照我們學(xué)生的特點,對癥下藥,講清基本題,理順中檔題,適當(dāng)補充難題;普通班不追求偏和難,特別對一些重點、難點的計算題,必須詳細講解給學(xué)生聽,有些問題甚至需要講解幾遍,讓絕大部分學(xué)生真正落實到位.

復(fù)習(xí)要求:夯實基礎(chǔ),理順知識體系,形成網(wǎng)絡(luò),點撥方法,總結(jié)規(guī)律.在弄清基礎(chǔ)知識,、基本方法,、基本技能的基礎(chǔ)上,培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力,從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力.

1.本屆高三復(fù)習(xí)采用備課組自編的一輪復(fù)習(xí)校本課程作為復(fù)習(xí)輔導(dǎo)練習(xí)教材;

2.由于班級與班級之間差距較大,因而在教學(xué)中注重高度協(xié)作,充分發(fā)揮備課組的作用,每周進行一次集體備課活動,認真研討,掌握好復(fù)習(xí)的起點和落腳點.集體備課中主要以中檔班級為主,好點的班級適當(dāng)補充,差點的班級適當(dāng)刪減部分;

3.注意各班差異,補充必要的練習(xí)題,要注意學(xué)生的時間安排,不可打消耗戰(zhàn),做到作業(yè)要及時評講,學(xué)生的錯題集及時糾正

4.積極開展本備課組老師間的相互聽課,評課活動,發(fā)揮老教師的示范作用,給年輕教師學(xué)習(xí)的機會,以便及時調(diào)整教學(xué)方法和策略,以獲得更佳的教學(xué)效果,并且給年輕教師展示自己平臺;

5.注意收集學(xué)生的易錯的試題,并安排專人負責(zé)整理,以便在每周一次的練習(xí)中給學(xué)生再訓(xùn)練、滾動練習(xí);

6.一方面重視三基教學(xué)的傳統(tǒng),尤其是學(xué)生的解題規(guī)范性的訓(xùn)練,另一方面培養(yǎng)學(xué)生觀察,、比較分析,、綜合、抽象和推理能力,和運用數(shù)學(xué)知識和思想方法解決實際問題的能力.

具體要求:

1.教學(xué)案的安排:(1)預(yù)習(xí)案(學(xué)生課前預(yù)習(xí),安排學(xué)生上黑板板演,每次3—4人,分成兩批,用時15分鐘包括幫學(xué)生理清知識框架),(2)典型例題3—4大題(探究案)(學(xué)生當(dāng)堂練習(xí),例1和例2各安排2位學(xué)生上黑板板演,學(xué)生板演15分鐘,教師評講10分鐘,例題后的變式練習(xí)板演10分鐘,、評講5分鐘,例3和例4按上面的方法進行操作),(3)課堂反饋6小題(各班按照自己具體情況進行合理安排),(4)課后練習(xí)8小題3大題(要求學(xué)生50分鐘完成,第二天教師對課后作業(yè)進行批改,對上課講的內(nèi)容進行檢查).

2.每周10課時安排:每周一般安排復(fù)習(xí)8課時,用于知識復(fù)習(xí)和練習(xí)講評,其中練習(xí)講評課主要以評講課后作業(yè)和每天的限時練習(xí)為主,另外兩課時用于評講周練試卷.

3.每周使用練習(xí)安排:(1)統(tǒng)一教學(xué)案(每周三課時);(2)課后作業(yè):三個每天的跟蹤練習(xí)和二個補充練習(xí)(每天練習(xí)時間50分鐘);(3)限時訓(xùn)練:45分鐘小題和中檔題練習(xí)(最好安排在中午);(4)周末練習(xí):一份完整的綜合訓(xùn)練和每周的應(yīng)知應(yīng)會練習(xí),(5)學(xué)生根據(jù)自己情況自主學(xué)習(xí):鳳凰臺.

4.每周一進行集體備課,討論這一周的教學(xué)進度安排,教學(xué)設(shè)計,例題取舍,方法梳理,教學(xué)注意點;限時訓(xùn)練,、綜合訓(xùn)練范圍的確定.

高三第二學(xué)期工作計劃 高三第一學(xué)期工作計劃篇十一

進入高三，師生就已經(jīng)成為學(xué)校,、社會,、家長重點關(guān)注的對象，這無形中對高三師生造成了強大的心理壓力,。作為高考參與對象的學(xué)生,，素質(zhì)的高低,、成績的好壞，社會把更多的壓力放到了輔導(dǎo)考生的老師身上了,，而作為一名高三教師,，心理壓力確實比較大，但作為高三備考工作的組織者和管理者的班主任責(zé)任重大,。面對現(xiàn)實,，班主任要為學(xué)生營造一個良好的班級氛圍和環(huán)境，使學(xué)生在良好的氛圍中達到身心和諧發(fā)展,、提高學(xué)習(xí)成績,。本學(xué)期必須做好以下幾方面的工作：

一、營建高考氛圍,，讓學(xué)生盡早進入狀態(tài),。

1、通過講座,，讓學(xué)生了解和認識高考形勢和動態(tài),，以及高考對人生的影響，強化高考在學(xué)生心目中的分量,，激發(fā)學(xué)生的參與熱情和對知識的渴望,。

2、通過往屆考生的經(jīng)驗教訓(xùn)和體驗的交流,，消除學(xué)生對高考的恐懼感,、陌生感，讓學(xué)生零距離地感悟高考,。

3,、通過主題班會和高考理想的規(guī)劃，激發(fā)學(xué)生對理想追求的欲望和對高考的親近感,。

4,、吸收優(yōu)秀學(xué)生組建一個敢負責(zé)、有威信,、思維活,、方法巧、善溝通的班級管理隊伍,，全方位參與班級管理,，讓每一位學(xué)生都能感覺到時時有人管，事事有人做,，處處有監(jiān)督,。

5、強化科代表的職能和作用,，使他們真正成為學(xué)科的帶頭人,、老師的好幫手,、同學(xué)的貼心人。

6,、樹立榜樣和典型,，激勵學(xué)生奮發(fā)向上。

二,、學(xué)習(xí)生活中,，讓學(xué)生保持昂揚向上的心態(tài)。

1,、密切關(guān)注學(xué)生思想動向,。

人有智力高潮低潮時，情緒也同樣,，所以作為班主任要密切關(guān)注學(xué)生的思想動向,。對班級中出現(xiàn)消極悲觀思想的學(xué)生，要及時做工作,，讓學(xué)生始終保持樂觀進取的心態(tài)；對班級整體出現(xiàn)思想波動現(xiàn)象時,，要及時請心理輔導(dǎo)老師,，讓心理輔導(dǎo)老師對學(xué)生進行心理輔導(dǎo)，使學(xué)生達到心理健康的水平,。

2,、引進競爭機制。

針對學(xué)生每一次月考成績,，總分名次來了解學(xué)生的階段學(xué)習(xí)情況,。同時讓學(xué)生確立下次的目標，通過實現(xiàn)目標,，完成目標情況與未完成情況的比較,，找差距、找原因,、以求得在下一次考試中實現(xiàn)突破,。

三、日常生活中,，幫助學(xué)生解決實際困難,。

1、生活有節(jié)奏,，有規(guī)律,。

督促學(xué)生做好計劃，合理安排學(xué)習(xí)時間,，處理好閑暇時間,，并且形成生活規(guī)律,，跟上節(jié)奏，不要過快,，也不要過慢,，在一張一弛中調(diào)整狀態(tài)，以最佳的身心投入學(xué)習(xí)生活,。 2,。落實家訪，了解學(xué)生生活實際,。

高三學(xué)生大都是住宿生,，班主任要到學(xué)生的宿舍，真實了解他們的生活實際,，學(xué)習(xí)環(huán)境好壞,，有無生活困難，適時幫助學(xué)生解除后顧之憂,，以使學(xué)生全心投入到學(xué)習(xí)生活中,。

一年的時間說短也長，說長也短,，讓我們以持久的恒心和毅力去做好每一件小事,，相信我們付出汗水定能澆灌出明天成功的花朵。

高三第二學(xué)期工作計劃 高三第一學(xué)期工作計劃篇十二

加強學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作,，努力打好學(xué)生的基礎(chǔ)知識底子,，進行一部分人的具體指導(dǎo)工作。本學(xué)期的活動比較少,，主要以體育活動健身為主,，其他的一些文藝活動盡量少舉行，最多是在主題班會的時候進行一些小型的活動,。

學(xué)習(xí)中的小組,，每個禮拜一次學(xué)習(xí)自查交流活動，兩個禮拜班級一次大型活動,。及時地改變自己的復(fù)習(xí)過程中的一些問題的解決,。

高三一年，在學(xué)生認為是最為關(guān)鍵的一年,，因為學(xué)生想的是在這一年內(nèi),，學(xué)生可以出成績。但是就我們教育者來講,，還是主要抓住高一高二的時間,。但是到了高三，我們要更加注意學(xué)生的教育工作,。首先一點就是要把高三這一年的基本的計劃要向?qū)W生講明白,，說明這一年的主要的一些工作,，這樣就可以把學(xué)生的心思定在一個比較良好的基礎(chǔ)上，所以新學(xué)期的第一次要把這個事情講明白,。而具體要講什么內(nèi)容,，要把學(xué)生的底細摸清楚，然后就可以把學(xué)生的一些具體活動安排好,！根據(jù)具體的情況的事實可以確定,。

在新的學(xué)期內(nèi)，先把學(xué)生的思想穩(wěn)定下來,，也就是把學(xué)生的理想先能夠確定下來,。這樣可以組織一些具體的活動或者講座來安排確定。

在學(xué)期的開始初,，讓學(xué)生進行一些自查,，把以前的學(xué)習(xí)情況進行總結(jié)，然后根據(jù)自己的情況給自己定位,，作好自己的計劃,，有一個全盤的計劃，把所有的問題得到具體的落實,。這樣就可以在學(xué)期初有一些基本的計劃,。

學(xué)期初的家長會是很重要的，要把一些具體的情況向家長交代清楚,，讓價值能夠有一些基本的情況的了解，這樣對于下面的工作就比較好開展一些,。具體的內(nèi)容根據(jù)具體的情況來進行確定,。

延續(xù)上面的幾屆讀書活動，在這一屆的組織上,，要把學(xué)生的讀書活動定到與自己的實際的學(xué)習(xí)科目有一定聯(lián)系的環(huán)節(jié)上,，這樣讀書也有一定的意義，當(dāng)然讀書的書目要做一定的握,，不要讓學(xué)生因此而影響到自己的文化課的學(xué)習(xí)上,。

體育鍛煉的主要事情是安排運動會的訓(xùn)練和日常的基本活動。具體的事宜根據(jù)學(xué)校的一些具體的情況來進行確定,。具體的負責(zé)安排還是由班級干部來進行確定組織,。

根據(jù)具體的復(fù)習(xí)計劃，可以組織安排一些具體的學(xué)生學(xué)習(xí)的交流,，形式能夠多樣化,，盡量能夠把學(xué)生的一些學(xué)習(xí)情況進行一些合理的推廣，爭取能夠使得大家的學(xué)習(xí)成績有所提高,。另外還要組織學(xué)生進行一些座談會,，把學(xué)生的各個方面進行得更加完美一些,。

學(xué)生的具體活動安排由學(xué)生自己來組織。團員的工作會議能夠落實到實處,。

針對學(xué)生的特點,，不能夠放松學(xué)生對學(xué)校四項評比的放松，紀律也是一個很重要的方面,，在最后的階段,，有些學(xué)生就會趁這個機會進行一些不合理的活動，而這些活動往往回影響到學(xué)生的,、班級的,、集體的各個方面，影響很壞,，如果不加以控制,，就很難在這個時期將學(xué)生的思想穩(wěn)定下來，而這樣的直接后果就是整個集體的癱瘓,。再進行一些學(xué)生紀律的自查,，給自己一個計劃，進行認真地執(zhí)行,！

因為特定的環(huán)境影響,，在這屆的讀書的活動小結(jié)上，一定把握一定的尺度,，不能夠過,，也不能夠太隨意。盡量地能夠把一些具體的事宜進行合理的安排組織,。

根據(jù)學(xué)生的具體情況,，在經(jīng)過一段時間的緊張學(xué)習(xí)，在各個方面都覺得是比較的累了,，那么這個時候有些學(xué)生的心理就會處于一種很微妙的狀態(tài),，而這個時候正是需要進行心理調(diào)整的時候。具體的做法是先可以請專家來進行一些比較的講座,，而在這個講座之前,，應(yīng)該想方設(shè)法先給學(xué)生作好心理準備，也就是不要叫學(xué)生處于一種抵觸的狀態(tài)下進行,，而這個工作要進行得比較好的話,，就首先要在學(xué)校要組織這個活動之前，先提前通知班主任,，讓班主任做一些具體的安撫工作,，將學(xué)生的一些情況先穩(wěn)定下來，有了這樣一個基礎(chǔ)，然后在下面的活動就比較好進行了,。在組織的時候,，可以讓學(xué)生做一些必要的記錄，然后在下面的一些活動里自己進行實踐,。不過要清楚的是這只是一個具體的行為而已,，主要的工作還是要班主任來自己進行安排組織，不能夠只依靠專家的話就將問題解決,，這是不可能的,，一定要認識到這一點，當(dāng)然在以后的這樣的活動中,，這個具體的原則是不年個改變的,，然后在下面的一些活動里進行正常的活動。注意要多喲感一點心思在上面,。

高三第二學(xué)期工作計劃 高三第一學(xué)期工作計劃篇十三

明細制度,、嚴守紀律、習(xí)慣優(yōu)良,、積極進取,。每一位同學(xué)都要認清自我，確定目標,，做嶄新的自我,。實行目標管理，給不同程度的同學(xué)提出不同的目標：2~3名爭取考本科,，力爭90%的學(xué)生都能上三b線,。

高三(9)班現(xiàn)有45人，其中男生19人,，女生26人,。由于高明四中的學(xué)生統(tǒng)一要求內(nèi)宿，所以全班45人住校,，無走讀生。就成績分布狀況而言,，目前班級存在尖子生不尖(學(xué)科不平衡),，無法達到全面發(fā)展的狀況，成績中等的同學(xué)居多,，但也意味著他們的發(fā)展有很大的潛力和空間,。就學(xué)生個體而言，經(jīng)過了一年高中生活經(jīng)歷,，大都養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,，但也存在著不同的問題。

1、學(xué)習(xí)意志不堅定,。

這是學(xué)生多年下來在家長,、社會、自身綜合素質(zhì)作用下的必然結(jié)果,，大部分也曾無數(shù)次地痛下決心,，但是都無法避免三分鐘的熱血沸騰之后冷卻的結(jié)果，因此在班集體工作當(dāng)中,，加強學(xué)生學(xué)習(xí)意志力的培養(yǎng)是一項十分艱巨而又必須進行的任務(wù),。

提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的意志力、進而提高學(xué)生的成績是班集體建設(shè)的核心目標,。同時部分學(xué)生存在或多或少的影響學(xué)習(xí)的分心因素,，這都將是本學(xué)期工作的重點。

2,、學(xué)習(xí),、生活當(dāng)中，一批學(xué)生的耐挫力比較差,。

目前學(xué)生往往因為一些微不足道的小事便產(chǎn)生情緒上的大的波動,，患得患失的情結(jié)嚴重。增強學(xué)生的耐挫力,，讓學(xué)生正確面對生活,、學(xué)習(xí)中的種種壓力和一些不如意對于培養(yǎng)健康全面發(fā)展的學(xué)生以應(yīng)對未來社會的挑戰(zhàn)有重要意義。

1,、分層管理,，促進各層次學(xué)生取得進步。

進入高三以后,，要調(diào)整班級管理工作重點,，對往次模擬考排名靠前的學(xué)生要多關(guān)注，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)及各科具體學(xué)習(xí)情況,，與這部分學(xué)生多溝通,、多交流，幫助其調(diào)整出最佳學(xué)習(xí)狀態(tài),，促使這部分學(xué)生備考中保持長久的戰(zhàn)斗力,，在班級學(xué)風(fēng)建設(shè)中起到引領(lǐng)的作用。

對中層的學(xué)生要多提醒他們扎實,、穩(wěn)定,、不偏科，多鼓勵并經(jīng)常進行一些學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，促使其成績?nèi)嫣嵘?，努力考上一個好的三a;對班級中那些基礎(chǔ)差,、學(xué)習(xí)習(xí)慣差，動力又不足的學(xué)生,，要嚴格要求與關(guān)心愛護相結(jié)合,，嚴格要求這部分學(xué)生要嚴守紀律，同時,，在學(xué)習(xí)上多給予幫助和鼓勵,，對他們不歧視，不放棄,，并多與他們家長溝通,，努力贏得家長的支持，使他們相信只要努力就是有希望的,，并且要放大這種希望實現(xiàn)的可能性,。

2、樹立學(xué)生學(xué)習(xí)自信心,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率,。

學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性是提高學(xué)生成績的源泉，從根本上樹立學(xué)生的自信心,，讓學(xué)生意識到自己是學(xué)習(xí)的主角,，自己的命運由自己主宰，讓學(xué)生持續(xù)學(xué)習(xí),，主動學(xué)習(xí),。引導(dǎo)學(xué)生改進學(xué)習(xí)方法，落實整理滿分卷,、整理錯題本等有效的學(xué)習(xí)方法,，從而提高學(xué)習(xí)效率，力爭全面開花結(jié)果,。

1,、開學(xué)伊始，通過主題班會指導(dǎo)學(xué)生盡早進入狀態(tài),，讓學(xué)生了解和認識高考形勢和動態(tài),，強化高考在學(xué)生心目中的份量，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。

2,、強化學(xué)科榜樣的作用，使他們真正成為老師的好幫手,、同學(xué)的幫助者。

3,、密切關(guān)注學(xué)生思想動向,，讓學(xué)生保持良好的心態(tài)。

4、及時做好考試總結(jié),。每次考試結(jié)束回來后讓學(xué)生總結(jié)出這一段時間內(nèi)的得失,，發(fā)揚好的作風(fēng)，同時改掉錯誤的做法,，進一步反思,，修訂自己的計劃和目標。把每位學(xué)生的成績建立檔案,，跟蹤指導(dǎo),。

5、堅持每周批閱學(xué)生成長日記,，及時了解學(xué)生思想動態(tài),，并及時進行指導(dǎo)。

1,、明細每天時間安排,。為了能夠增強學(xué)生的時間意識和促進班級學(xué)習(xí)成績的提高，對學(xué)生每天在校的作息時間表熟讀于心,，以便安排進行了詳細的規(guī)定并嚴格執(zhí)行,。

2、狠抓作業(yè)質(zhì)量,，促進有效學(xué)習(xí),。要加大對課堂作業(yè)及課外資料的檢查力度。

3,、選任并培訓(xùn)班干部及班干部例會制度,。

時機成熟的時候有全體學(xué)生民主選舉;班干部不搞終身制，選任班干部不拘一格,，有能者居之;規(guī)定按學(xué)生座位順序進行值日,，負責(zé)考勤和紀律，以提高他們的責(zé)任意識和主人翁意識,，擴大班干部隊伍,，以班干部帶動全班同學(xué)，增強集體凝聚力,。

班干部的選任之后,，著手開展班干部的培訓(xùn)，主要是利用下午放學(xué)之后的時間對全體班干部進行責(zé)任和管理策略教育,，激勵他們努力成為一名優(yōu)秀的班干部,。并定期召開班干部例會，了解班級情況,。

4,、嚴格執(zhí)行紀律和制度,。

紀律是保障，嚴格執(zhí)行制度,，決不講人情,。以身作則，并利用課間進行巡堂督察;

5,、注重師生間的交流與溝通,，做好思想教育。在平時如果沒有特殊情況,，

利用課余時間或班會課,，用輕松幽默的口吻與同學(xué)們聊聊天，問一下他們的學(xué)習(xí)情況和及時發(fā)現(xiàn)并解決一些小的問題,。

6,、加強寢室及校外住校生的管理工作，多到寢室檢查,，對存在的衛(wèi)生紀律方面的問題及時解決,。

7、協(xié)調(diào)教師間的合作,，形成教學(xué)合力,。協(xié)調(diào)好各任課老師之間的關(guān)系，充分發(fā)揮老師的作用,，做好學(xué)生的思想工作,，及時解決學(xué)生學(xué)習(xí)生活中遇到的問題。

總之,，要想鑄就班級升學(xué)的輝煌,，就要面對班情，在總結(jié)過去的同時,，通過向班級的管理挖潛力,，向教師的勞動挖潛力，向?qū)W生的學(xué)習(xí)挖潛力,，把師生的勞動轉(zhuǎn)化為有效勞動,，我相信通過全體學(xué)生和任課教師的共同努力，我班學(xué)生的成績會更好,。

高三第二學(xué)期工作計劃 高三第一學(xué)期工作計劃篇十四

上學(xué)年,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，經(jīng)過我組教師和學(xué)生們的共同合作與努力,，高二年級的數(shù)學(xué)成績圓滿地完成了學(xué)校所下達的教學(xué)目標,。本學(xué)期，我校提出了以“四星創(chuàng)建”為契機,，強化教學(xué)工作過程管理,，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量,，提升素質(zhì)教育實施水平，促進師生身心全面發(fā)展,。質(zhì)量是學(xué)校的生命，而教學(xué)質(zhì)量的提升關(guān)鍵在課堂,。因此作為一線的教師必須緊扣我校的工作目標,，結(jié)合我校具體情況，準確把握新課程的理念,，合理有序地安排課程,，按時保質(zhì)保量地完成教學(xué)任務(wù)，真正做到消滅無效,、低效教學(xué),，落實有效教學(xué)，促使教學(xué)質(zhì)量的提高?，F(xiàn)就我組全體教師的具體工作計劃制訂如下：

（一）組內(nèi)分工安排與要求：我組共有教師13人,，其中有五人任教兩個班級，而其余八人各任教一個班級,。本屆高三共有10個理科班（4個強化班）,，6個文科班（2個強化班）和2個藝術(shù)班。根據(jù)任課教師的工作量的大小及任教畢業(yè)班的年限,，因此文化班的午練,、周練和單元檢測主要由王春、朱粉紅,、沙德敏,、程海龍、王衛(wèi)華和仇海寧老師負責(zé)編寫與審核,，而藝術(shù)班的午練,、周練和單元檢測主要由王月紅和向德友老師在文化班編寫的午練、周練和單元檢測的基礎(chǔ)上進行適當(dāng)?shù)母木幎幹贫?，其余五位老師只需把他們平時教學(xué)過程發(fā)現(xiàn)的問題和想法及時反饋給編制教師即可,。

（二）集體備課安排與要求：以征訂的《贏在高考》（根據(jù)學(xué)生的層次不同，共有文,、理兩個版本）為母本,，在此基礎(chǔ)上各任課教師結(jié)合集體備課時討論的意見和自己所教班級學(xué)生的實際情況進行刪、補,。提前一周備課,，每次4至5節(jié)內(nèi)容。每位教師在上課的同時,，要預(yù)備下周所教內(nèi)容,，然后在每周周二下午全組教師在辦公室集中研討,，盡量不要遲到、早退,、缺席,、并要積極準備發(fā)言，力求發(fā)揮集體智慧,。主要是對上一周的教學(xué)進度,、教學(xué)得與失進行總結(jié)，對下一周的教學(xué)內(nèi)容,、課標要求,、課時分布、例題選講,，作業(yè)布置進行研討,。

（三）午練安排與要求：每天中午12：15——12：45進行當(dāng)堂訓(xùn)練，內(nèi)容以近三天的教學(xué)內(nèi)容為主,，兼帶已復(fù)習(xí)的教學(xué)內(nèi)容中易錯的,、重點的知識，還有高考中簡單的,、必考的知識（如集合,、算法、統(tǒng)計,、邏輯,、概率、復(fù)數(shù)等）,，通過滾動練習(xí),，從而達到夯實基礎(chǔ)知識和基本技能的目的。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的難易程度決定題量,，基本控制在8至10題,，其中簡單題1-2題，中檔題5-6題,，提高題1-2題,，題型分布為8道填空題，2道解答題,，盡量使普通班的學(xué)生能做對6-8題,，強化班 ℅的學(xué)生能全部做完，正確率能達到 ℅以上,，并且做到當(dāng)天批改,，當(dāng)天反饋，及時糾錯。

（四）周練安排與要求：一周一份練習(xí),，若放假,，則周五由學(xué)生帶回，周日交回檢查并反饋,，若不放假,，則在周日學(xué)生自主學(xué)習(xí)時限時獨立完成，并及時收,、批及反饋,。內(nèi)容以本周所學(xué)內(nèi)容為主，兼帶已復(fù)習(xí)過的教學(xué)內(nèi)容中易錯的,、重點的知識，還有高考中簡單的,、必考的知識（如集合,、算法、統(tǒng)計,、邏輯,、概率、復(fù)數(shù)等）,，通過滾動練習(xí),，從而達到夯實基礎(chǔ)的目的。題量為十四道填空題,，六道解答題,，分值為160分，另外理科每周三下午進行一次附加題的訓(xùn)練,，題型安排與高考試卷相同,，附加題試卷主要來自近三年江蘇省各個大市的“模擬題”。

（五）過程檢測安排與要求：由于是高三,，期中,、期末的檢測試卷基本都來源于市教研室。而每章節(jié)的單元過關(guān)卷和及時補救卷基本仍放在學(xué)生的自主學(xué)習(xí)時間,，題量為十四道填空題,，六道解答題，分值為160分,，理科需帶附加題,。內(nèi)容為本章所學(xué)內(nèi)容，盡量能反映學(xué)生平時復(fù)習(xí)中的易錯知識點及重點知識,。

（六）教研安排與要求：雙周周二下午安排一位教師開設(shè)一節(jié)公開課,，其余教師聽課，課后及時積極互評到位,，評價要實事求是,，不能只撿好的說,。單周周二下午部分教師參加區(qū)、市組織的教學(xué)研討,，回來后積極傳達研討的內(nèi)容和精神,。

文科：根據(jù)市教研室的要求，本學(xué)期在學(xué)期結(jié)束前必須完成一輪復(fù)習(xí),。

理科：根據(jù)市教研室的要求,，最遲在第二學(xué)期的開學(xué)三周內(nèi)結(jié)束一輪復(fù)習(xí)。

周次 教學(xué)內(nèi)容 集體備課 主備人 午練 編制人 周練（單元檢測） 編制人 公開課 開設(shè)人

一 9.1～9.3 完成兩套綜合模擬卷

9.4～9.6南京市高三學(xué)情調(diào)研

二 9.9～9.13集合及其表示,、子集

集合的運算

命題的四種形式,、充要條件簡單的邏輯聯(lián)結(jié)詞、全稱量詞和存在量詞

三 9.16～9.20一元二次不等式

二元一次不等式（組）與簡單的線性規(guī)劃問題

基本不等式

中秋放假

四 9.23～9.27不等式的綜合應(yīng)用

函數(shù)的概念及表示

函數(shù)的值域與最值

函數(shù)的單調(diào)性與奇偶性

二次函數(shù)

五 9.30～10.4 指數(shù)與指數(shù)函數(shù)

對數(shù)與對數(shù)函數(shù)

冪函數(shù)與函數(shù)的圖像

國慶放假

六 10.7～10.11函數(shù)與方程

函數(shù)模型及其應(yīng)用

導(dǎo)數(shù)的概念,、幾何意義及運算

導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用

國慶放假

七 10.14～10.18三角函數(shù)的概念

同角三角函數(shù)關(guān)系式與誘導(dǎo)公式

和,、差、倍角的三角函數(shù)

簡單的三角恒等變換及其應(yīng)用

八 10.21～10.25弧度制與任意角的三角函數(shù)

三角函數(shù)的誘導(dǎo)公式

兩角和與差的三角函數(shù)

九 10.28～11.1三角函數(shù)的圖像

三角函數(shù)的性質(zhì)

正弦定理和余弦定理

正弦定理,、余弦定理的應(yīng)用

十 11.4～11.8平面向量的概念及線性運算

平面向量的坐標表示

平面向量的數(shù)量積及應(yīng)用

數(shù)系的擴充與復(fù)數(shù)的引入

十一 11.11～11.15期中考試

十二 11.18～11.22數(shù)列的概念與通項公式

等差數(shù)列 等比數(shù)列

數(shù)列求和

精品源自 物業(yè)管理條例

學(xué)年第一學(xué)期高三數(shù)學(xué)組教學(xué)工作計劃提要：集體備課安排與要求：以征訂的《贏在高考》（根據(jù)學(xué)生的層次不同,，共有文、理兩個版本）為母本,，在此基礎(chǔ)上各任課教師結(jié)合集體備課時討論的意見

精品源自 物業(yè)管理條例

十三 11.25～11.29數(shù)列的綜合應(yīng)用

空間幾何體的概念,、表面積和體積

空間點、線,、面之間的位置關(guān)系

空間的平行關(guān)系

十四 12.2～12.6空間的垂直關(guān)系

空間向量的概念與運算

空間向量在立體幾何中的應(yīng)用

直線的斜率與直線方程

十五 12.9～12.13兩條直線的位置關(guān)系

圓的方程

直線與圓,、圓與圓的位置關(guān)系

橢圓

十六 12.16～12.20雙曲線

拋物線

直線與圓錐曲線的綜合應(yīng)用

曲線與方程

十七 12.23～12.27統(tǒng)計

兩個計數(shù)原理、排列與組合

二項式定理

隨機事件的概率,、古典概型

十八 12.30～1.3幾何概型,、互斥事件及其發(fā)生的概率

隨機變量的概率分布及數(shù)學(xué)期望

元旦放假

十九 1.6～1.10算法 數(shù)學(xué)歸納法 矩陣與變換 坐標系與參數(shù)方程

二十 1.13～1.17期末考試（市“一模”）

注：1.由于文科班與藝術(shù)班在高二下學(xué)期已復(fù)習(xí)完第一章集合與常用邏輯語和第二章不等式,，所以文科班與藝術(shù)班每周的復(fù)習(xí)進度可根據(jù)學(xué)情適當(dāng)放緩,。

2.期中、期末前的練習(xí)的編制到時再重新分工,。