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高三第二學(xué)期工作計(jì)劃 高三第一學(xué)期工作計(jì)劃篇一

開學(xué)之前，高三語文備課組共同研討制定了這一學(xué)年的整體備考思路及計(jì)劃安排,，把一年的時(shí)間劃階段,、分層次、定目標(biāo),、定任務(wù),。在備考相應(yīng)階段，力求每一步備考都有章可循,，按時(shí)而動(dòng),，從而在計(jì)劃指導(dǎo)下扎扎實(shí)實(shí)地走好每一步，保證每一節(jié)課每一個(gè)學(xué)生的有效復(fù)習(xí),，防止盲目低效,。

備課組把語文復(fù)習(xí)分成兩個(gè)階段。第一階段以課本為中心,，從<<唐詩宋詞選讀>>到高考古代詩歌閱讀鑒賞復(fù)習(xí),，先夯實(shí)基礎(chǔ)，同時(shí)適度向高考考點(diǎn)遷移,?？傮w以古詩文和現(xiàn)代文兩個(gè)閱讀專題復(fù)習(xí)為主線，將名句默寫,、語文基礎(chǔ)知識(shí)及語言運(yùn)用的小專題穿插在其中,，全面掃描高考語文考點(diǎn)。

在集體備課中,，中年教師發(fā)揮主干作用,，青年教師虛心求教,，組內(nèi)教學(xué)資源共享，以保證了復(fù)習(xí)的高效性,。

在xxxx屆高三語文備課組組建伊始,，我們?nèi)w人員就達(dá)成共識(shí)，盡自己每個(gè)人最大的努力,，形成集體的合力,，共同協(xié)力，使學(xué)生的成績能夠有所提高,。有的老師剛剛送走上一屆高三,，還沒來得及休息調(diào)整一下，就帶著高考的硝煙投入到緊張的工作中去,，為我們帶來了寶貴的經(jīng)驗(yàn),。

我們按學(xué)校的要求強(qiáng)化了集體備課制度。除特殊情況外,，事先按照教學(xué)計(jì)劃確立好論題,，備課時(shí)一人主備，大家討論,、補(bǔ)充,。在辦公室里，大家經(jīng)常溝通交流,，互通有無,，群策群力，形成教學(xué)設(shè)計(jì)必須嚴(yán)格執(zhí)行,，有了集體的智慧，大家再根據(jù)每個(gè)班的具體情況有的放矢施行教學(xué),，共同提高,。這樣做的好處是，既充分發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)力量,、集體智慧的優(yōu)勢,，有挖掘除了個(gè)人潛能；既能以老帶新,，發(fā)揮老教師的示范帶頭作用,，又注意給與青年教師充分的個(gè)人發(fā)展空間，讓他們在備考中鍛煉能力,，試著挑大梁,，使他們的聰明才智得以淋漓盡致的發(fā)揮，從而不至于一屆高三跟下來亦步亦趨,，學(xué)無所得,。

在備考復(fù)習(xí)工作進(jìn)行中,，我們依據(jù)具體情況，及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)思路,，修訂計(jì)劃,。根據(jù)學(xué)生的具體復(fù)習(xí)狀況，突出要點(diǎn),，抓住重點(diǎn),，有計(jì)劃的實(shí)施復(fù)習(xí)突破。例如我們狠抓了大綱要求背誦默寫的39篇和必修課本的文言文教學(xué),，要求學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)地復(fù)習(xí),，積累文言實(shí)詞和虛詞，逐句翻譯課文,，通過午練時(shí)練習(xí)檢查督促,。我們試圖利用教材幫助學(xué)生積累詞語和各種必要的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的文言語感,，發(fā)展學(xué)生的文言知識(shí)遷移能力,。當(dāng)發(fā)現(xiàn)作文方面成了學(xué)生的弱點(diǎn)，影響了成績的提高時(shí),，在接下來的復(fù)習(xí)中,，我們抓住作文系統(tǒng)化訓(xùn)練為突破口，加大這方面的復(fù)習(xí)投入,，同時(shí)加強(qiáng)課外閱讀,，組織并指導(dǎo)學(xué)生參加區(qū)市級作文競賽活動(dòng)，通過多批次學(xué)生獲獎(jiǎng),，以促進(jìn)學(xué)生寫作的提高,。

在高三階段的課堂教學(xué)中，我們并沒有完全按部就班,，而是積極探索新的課堂教學(xué)形式,。突破重點(diǎn)，注重實(shí)效,，努力向45分鐘要效益,，是我們高三教學(xué)時(shí)的一個(gè)重要方針。不打無準(zhǔn)備之仗,。在課堂教學(xué)中,，我們的教學(xué)理念是向?qū)W生傾斜，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性,。我們決定,，不能單純地陷入到題山題海中去，而應(yīng)該利用各種方法提高學(xué)生的語文解題能力。通過這樣長期不懈的訓(xùn)練,，學(xué)生的能力有了一定的提高,。

總之，在這一學(xué)期中我們作了一些的思考和探索,，接下來的工作中,，我們會(huì)以加倍的熱情努力拼搏，為xxxx年高考取得優(yōu)異成績而不懈努力,。

高三第二學(xué)期工作計(jì)劃 高三第一學(xué)期工作計(jì)劃篇二

今年我擔(dān)任高三(1)班的班主任,，高三對于學(xué)生來說是非常關(guān)鍵的一年，這關(guān)系到他們?nèi)松缆返倪x擇和發(fā)展方向,，因此我深知肩上的責(zé)任重大,。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)和我們學(xué)校的實(shí)際情況，特制定出本學(xué)期的班主任工作計(jì)劃：

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下,，加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育,、法制教育、心理健康教育,、理想教育和責(zé)任教育,，培養(yǎng)學(xué)生健全人格，爭創(chuàng)高考理想成績,。在德育工作計(jì)劃中,，充分尊重并相信學(xué)生的力量，相信學(xué)生都有積極的一面,。因此我們要尊重學(xué)生的人格,，努力的去了解學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的潛能,，利用學(xué)生集體的力量來開展工作,。

貫徹學(xué)校制定的本學(xué)期的教育和德育工作計(jì)劃，加強(qiáng)常規(guī)管理,，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;加強(qiáng)班級文化建設(shè),，培養(yǎng)積極向上的班風(fēng)，同時(shí)注重加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育,，引導(dǎo)學(xué)生以積極樂觀的心態(tài)進(jìn)行高考準(zhǔn)備。

1,、完成本學(xué)期學(xué)校規(guī)定的教育,、教學(xué)任務(wù)，完成學(xué)校組織的“創(chuàng)建和諧校園,，做快樂文明新橋人”主題活動(dòng),，辦好主題班會(huì)，推進(jìn)“文明使者”的評比工作。

2,、班級實(shí)行制度化管理,。制定班規(guī)、班徽和班訓(xùn),，特別是加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生自我管理的能力,，使班級管理常規(guī)化。為了對一些學(xué)生起到約束作用,，也為了給自主管理設(shè)置一個(gè)良好的后盾,，將制定詳細(xì)的班級一日、一周及一月常規(guī),，使事情具體化,、詳細(xì)化，為今后的工作開展打下基礎(chǔ),。

3,、加強(qiáng)班級文化建設(shè)，充分利用黑板報(bào),，由班級的宣傳小組進(jìn)行宣傳管理,。然后，按學(xué)校要求每月出一期黑板報(bào),，內(nèi)容密切聯(lián)系班級現(xiàn)狀以及學(xué)校的安排,，讓學(xué)生無時(shí)無刻不在思想上受到教育。

4,、發(fā)揮主題班會(huì)和日常班會(huì)的作用,。除了黑板報(bào)之外，利用主題班會(huì)對學(xué)生進(jìn)行思想教育,，進(jìn)而感染每一個(gè)同學(xué),，起到催化劑的作用。特別是利用每周一的班會(huì),，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，幫助學(xué)生樹立高考取勝的信心。

5,、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí),。在班上樹立正面、積極的學(xué)習(xí)榜樣,，每月進(jìn)行班級的月考排名,，表揚(yáng)成績?nèi)〉眠M(jìn)步的學(xué)生，幫助成績落后的學(xué)生找出原因,。早晨督促學(xué)生按時(shí)上交各科作業(yè),，杜絕抄襲現(xiàn)象，每天做好登記，每周進(jìn)行總結(jié),，必要時(shí)通知家長,，取得家長的支持。

6,、協(xié)調(diào)各科目的學(xué)習(xí),。經(jīng)常和各任課教師溝通，爭取各任課教師的支持,，做到培優(yōu)補(bǔ)差,。在抓緊我自己的學(xué)科英語的教學(xué)之余，也要協(xié)調(diào)本班學(xué)生各科目的學(xué)習(xí),。整體上,，幫助學(xué)生調(diào)節(jié)各個(gè)科目的學(xué)習(xí)時(shí)間，使各個(gè)科目協(xié)調(diào)發(fā)展,。關(guān)注每一個(gè)同學(xué)每一科目的學(xué)習(xí)情況,，針對個(gè)別同學(xué)的偏科現(xiàn)象，與其耐心交流,，幫助其找出學(xué)習(xí)中的不足,，努力使其在所有學(xué)科上得到均衡的發(fā)展。

7,、與家長共同完成對孩子的教育,。經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的請假制度,，樹立安全意識(shí),。學(xué)生的情況及時(shí)和家長溝通，只有學(xué)校和家庭共同努力,，才能給予孩子更完善,、更成功的教育。

以上是我對本學(xué)期工作的安排,，希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能夠給予更多的批評指正,，我愿為孩子的健康成長和快樂學(xué)習(xí)付出最大的努力。

高三第二學(xué)期工作計(jì)劃 高三第一學(xué)期工作計(jì)劃篇三

本屆學(xué)生自進(jìn)入高中學(xué)習(xí)以來,，使用的教材人民教育出版社出版的《高中物理》教材,。該大綱突出了全面提高學(xué)生的素質(zhì)和培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力的基本思想，這一基本思想也是高三教學(xué)中應(yīng)該全面貫徹的教學(xué)思想,。

高中的前兩年已經(jīng)基本完成了高中物理教學(xué)內(nèi)容,，高三年級將進(jìn)入全面的總復(fù)習(xí)階段，為了配合學(xué)生的復(fù)習(xí),，我們定了《三維設(shè)計(jì)》一書，作為本學(xué)年的教學(xué)參考用書。本學(xué)期擬完成本書的第一章至第十二章的教學(xué)任務(wù),。

我們必須清醒的認(rèn)識(shí)到我們這屆高三學(xué)生的特殊性,，首先這屆學(xué)生是高中擴(kuò)招后的學(xué)生，因此從全縣學(xué)生的整體來看,，這屆學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ),、學(xué)習(xí)能力有著較大的差異，即使是同一學(xué)?；蛲唤虒W(xué)班,，學(xué)生之間的差異也會(huì)比以往高三學(xué)習(xí)的差異大一些。另外,，本屆高三學(xué)生在高一學(xué)年第二學(xué)期受省示范驗(yàn)收的影響,，這必將使得他們進(jìn)入高三時(shí)的學(xué)科能力基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)狀態(tài)較以往高三學(xué)生要差一些?；谝陨系目陀^原因,，本屆高三的物理復(fù)習(xí)工作要特別注意以下幾方面的工作。

認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神,，從學(xué)生的全面素質(zhì)提高,、對每一位學(xué)生負(fù)責(zé)的基本點(diǎn)出發(fā)，根據(jù)各班學(xué)生具體情況,，制訂恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)計(jì)劃和目標(biāo)要求,，滿腔熱情地使每一個(gè)學(xué)生在高三階段都能得到發(fā)展和進(jìn)步，是每一位任課教師應(yīng)盡的職責(zé),，是基本的師德要求,，也是搞好高三階段教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)。

高三年級物理屬理工科選修課,，同時(shí)本屆學(xué)生要參加3+x模式的高考,，物理屬于綜合理科考試中的重要部分。我一定認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)大綱與高考考試大綱,，研究高考理科綜合能力測試中物理部分的試題難度和特點(diǎn),，使高三的復(fù)習(xí)工作更具有針對性。

在整個(gè)高三階段,，對所有學(xué)生都應(yīng)強(qiáng)調(diào)理解,、掌握好基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能,、基本方法,，這是能力要求的基本體現(xiàn)。有系統(tǒng)地理解和掌握好基本知識(shí),、基本技能,、基本方法是高三學(xué)習(xí)階段的主要任務(wù),，也是能力培養(yǎng)的主要方面，因此對于課堂例題與學(xué)生習(xí)題要精心篩選,，不要求多,、求全、求難,。要重視學(xué)生獨(dú)立閱讀,、獨(dú)立形成物理情景或建立物理模型、獨(dú)立分析物理過程,、獨(dú)立解決物理問題能力的培養(yǎng),，從中理解并學(xué)會(huì)運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能以求掌握基本方法,，這一方面是教師備課和課堂教學(xué)的基本任務(wù),。同時(shí)，還要特別注意培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范的解題書寫格式和表達(dá)能力,。為理科綜合考試打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

要認(rèn)真研究學(xué)生學(xué)習(xí)過程，掌握不同學(xué)生的學(xué)習(xí)主要障礙,，包括思維障礙與非智力因素的障礙,，在此基礎(chǔ)上制訂教學(xué)方案，要特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，盡可能把學(xué)生應(yīng)該自己完成的學(xué)習(xí)任務(wù)（如整理知識(shí),、基本技能與方法的練習(xí)、對問題的思考討論）交給學(xué)生自己完成,，精心設(shè)計(jì)課時(shí)教學(xué)計(jì)劃,，充分運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效率,，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),。

高三第二學(xué)期工作計(jì)劃 高三第一學(xué)期工作計(jì)劃篇四

高三數(shù)學(xué)教學(xué)要以《全日制普通高級中學(xué)教科書》、20xx年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試《北京卷考試說明》為依據(jù),，以學(xué)生的發(fā)展為本,，全面復(fù)習(xí)并落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能,、基本數(shù)學(xué)思想和方法,，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。要堅(jiān)持以人為本,， 強(qiáng)化質(zhì)量的意識(shí),，務(wù)實(shí)規(guī)范求創(chuàng)新，科學(xué)合作求發(fā)展,。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)《考試說明》,，研究高考試題，把握高考新動(dòng)向,，有的放矢,，提高復(fù)習(xí)課的效率。

《考試說明》是命題的依據(jù),，備考的依據(jù)。高考試題是《考試說明》的具體體現(xiàn),。因此要認(rèn)真研究近年來的考試試題,，從而加深對《考試說明》的理解，及時(shí)把握高考新動(dòng)向,，理解高考對教學(xué)的導(dǎo)向,，以利于我們準(zhǔn)確地把握教學(xué)的重、難點(diǎn),，有針對性地選配例題,，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，提高我們的復(fù)習(xí)質(zhì)量,。

注意08年高考的導(dǎo)向：注重能力考查,，反對題海戰(zhàn)術(shù)?！犊荚囌f明》中對分析問題和解決問題的能力要求是：能閱讀,、理解對問題進(jìn)行陳述的材料；能綜合應(yīng)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí),、思想和方法解決問題,，包括解決在相關(guān)學(xué)科、生產(chǎn),、生活中的數(shù)學(xué)問題,，并能用數(shù)學(xué)語言正確地加以表述；能選擇有效的方法和手段對新穎的信息,、情境和設(shè)問進(jìn)行獨(dú)立的思考與探究,，使問題得到解決。08年的高考試題無論是小題還是大題,，都從不同的角度,，不同的層次體現(xiàn)出這種能力的要求和對教學(xué)的導(dǎo)向。這就要求我們在日常教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)都要有目的地關(guān)注學(xué)生能力培養(yǎng),，真正提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),。

2、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,。

尊重學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律,，做好高三復(fù)習(xí)的動(dòng)員工作，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，因材施教,，幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的自信性。

3,、注重學(xué)法指導(dǎo),，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。

教師要針對學(xué)生的具體情況,，進(jìn)行復(fù)習(xí)的學(xué)法指導(dǎo),，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高復(fù)習(xí)的效率,。如：要求學(xué)生建立錯(cuò)題本,，讓學(xué)生養(yǎng)成反思的習(xí)慣；養(yǎng)成學(xué)生善于結(jié)合圖形直觀思維的習(xí)慣,；養(yǎng)成學(xué)生表述規(guī)范,，按照解答題的必要步驟和書寫格式答題的習(xí)慣等。

4,、高度重視基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能和基本方法的復(fù)習(xí)。

要重視基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能和基本方法的落實(shí),，守住底線，這是復(fù)習(xí)的基本要求,。為此教師要了解學(xué)生,，準(zhǔn)確定位。精選,、精編例題,、習(xí)題，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)性,、典型性,，注意參考教材內(nèi)容和考試說明的范圍和要求，做到不偏,、不漏,、不怪，進(jìn)行有針對性的訓(xùn)練,。

5,、教學(xué)中要重視思維過程的展現(xiàn)，注重學(xué)生能力的發(fā)展,。

在教學(xué)中我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生不太喜歡分析問題,，被動(dòng)的等待老師的答案的現(xiàn)象很普遍,，因此，教學(xué)中教師要深入研究,，挖掘知識(shí)背后的智力因素,，創(chuàng)設(shè)環(huán)境，給學(xué)生思考,、交流的機(jī)會(huì),，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生在比較,、辨析,、質(zhì)疑的過程中認(rèn)識(shí)知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，形成分析問題,、解決問題的能力。養(yǎng)成他們動(dòng)口,、動(dòng)腦,、動(dòng)手的習(xí)慣。

6,、高中的重點(diǎn)知識(shí)在復(fù)習(xí)中要保持較大的比重和必要的深度,。

近年來數(shù)學(xué)試題的突出特點(diǎn)：堅(jiān)持重點(diǎn)內(nèi)容重點(diǎn)考查，使高考保持一定的穩(wěn)定性,；在知識(shí)網(wǎng)絡(luò)交匯點(diǎn)處命制試題,。因此在函數(shù)、不等式,、數(shù)列,、立體幾何、三角函數(shù),、解析幾何,、概率等重點(diǎn)內(nèi)容的復(fù)習(xí)中，要注意輕重緩急,，注重學(xué)科的內(nèi)在聯(lián)系和知識(shí)的綜合,。

7、 重視通性,、通法的總結(jié)和落實(shí),。

教師要幫助學(xué)生梳理各部分知識(shí)中的通性、通法,，把復(fù)習(xí)的重點(diǎn)放在教材中典型例題,、習(xí)題上；放在體現(xiàn)通性,、通法的例題,、習(xí)題上,；放在各部分知識(shí)網(wǎng)絡(luò)之間的內(nèi)在聯(lián)系上。通過題目說通法,，而不是死記硬背,。進(jìn)而使學(xué)生形成一些最基本的數(shù)學(xué)意識(shí)，掌握一些最基本的數(shù)學(xué)方法,，不斷地提高解決問題的能力,。

8、 滲透數(shù)學(xué)思想方法,， 培養(yǎng)數(shù)學(xué)學(xué)科能力,。

《考試說明》明確指出要考查數(shù)學(xué)思想方法， 要加強(qiáng)學(xué)科能力的考查,。 我們在復(fù)習(xí)中要加強(qiáng)數(shù)學(xué)思想方法的復(fù)習(xí),， 如轉(zhuǎn)化與化歸的思想、函數(shù)與方程的思想,、分類與整合的思想,、數(shù)形結(jié)合的思想、特殊與一般的思想,、或然與必然的思想等,。 以及配方法、換元法,、待定系數(shù)法,、反證法、數(shù)學(xué)歸納法,、解析法等數(shù)學(xué)基本方法都要有意識(shí)地根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際予以復(fù)習(xí)及落實(shí),。切忌空談思想方法，要以知識(shí)為載體,，潤物細(xì)無聲,。

9、建議在每塊知識(shí)復(fù)習(xí)前作一次摸底測試,，（師,、生）做到心中有數(shù)。堅(jiān)持備課組集體備課,，把握輕重緩急,，避免重復(fù)勞動(dòng)，切忌與學(xué)生實(shí)際不相符,。

總之,，我們要加強(qiáng)學(xué)習(xí)、研究，注重對學(xué)生,、教材,、教法和高考的研究，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和吸取教訓(xùn),，搞好第一輪復(fù)習(xí),，為第二輪復(fù)習(xí)打好基礎(chǔ)。

9月底前完成高三選修課內(nèi)容,。期中考試的范圍除選修課內(nèi)容外,，還要涉及到排列組合、二項(xiàng)式定理,、概率,、簡易邏輯、函數(shù),、不等式,、數(shù)列等內(nèi)容。

期中考試之后復(fù)習(xí)：向量,、三角,、立體幾何、 解析幾何等內(nèi)容,。

第一輪的復(fù)習(xí)要以基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能,、基本方法為主,，為高三數(shù)學(xué)會(huì)考做好準(zhǔn)備，不要趕進(jìn)度,，重落實(shí),。

9月 5日 〈集合、簡易邏輯〉,、〈函數(shù)〉,、〈極限、導(dǎo)數(shù)〉復(fù)習(xí)建議

9月 12日 高三復(fù)習(xí)策略交流

9 月19日 〈數(shù)列〉,、〈不等式的解法與證明〉復(fù)習(xí)建議

9 月26日 〈排列,、組合、二項(xiàng)式定理〉〈概率與統(tǒng)計(jì)〉復(fù)習(xí)建議

10 月10日 研究課 二十中學(xué)

10 月17日 〈三角函數(shù)〉復(fù)習(xí)建議

10 月24日 各校文科復(fù)習(xí)交流

10 月31日 〈復(fù)數(shù)〉,、〈向量〉復(fù)習(xí)建議

11 月7 日 〈立體幾何〉復(fù)習(xí)建議

11 月14 日 期中考試試卷分析

11 月21 日 研究課 待定

11 月28 日 〈解析幾何〉復(fù)習(xí)建議

12月5日 普通學(xué)校理科復(fù)習(xí)交流

12月12日 研究課 待定

12月19 日 數(shù)學(xué)會(huì)考建議

12月26 日 第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

1月 9日 期末考試試卷分析

注：1,。 具體活動(dòng)日期以當(dāng)月進(jìn)修活動(dòng)表為準(zhǔn)

2。 中心備課組活動(dòng)另行通知

高三第二學(xué)期工作計(jì)劃 高三第一學(xué)期工作計(jì)劃篇五

十年寒窗,，剩下最關(guān)鍵的半年,。面對高考大關(guān)，學(xué)生是否有良好的心態(tài)和扎實(shí)的知識(shí)順利通關(guān)，與各學(xué)科的教與學(xué)有密切聯(lián)系,，也與班級管理工作息息相關(guān),。為讓高三（10）班每個(gè)學(xué)生都能夠考上理想大學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，針對本班實(shí)際情況,，特制定本計(jì)劃：

1、高考中有一人或一人以上進(jìn)入本二,，多人進(jìn)入本三學(xué)習(xí),。

2、爭取每人都能進(jìn)入理想的大學(xué),。

3,、爭取獲得先進(jìn)班級的榮譽(yù)。

1.及時(shí)調(diào)整學(xué)生心理狀態(tài),，營造備考氛圍,。高考是人生的重大轉(zhuǎn)折之一，學(xué)生心態(tài)復(fù)雜,，思想負(fù)擔(dān)重,，作為班主任，自然有學(xué)生的共同體驗(yàn),。開學(xué)初,，開一次“吾當(dāng)努力、勢必成功”的主題班會(huì),，通過班會(huì)宣傳我班在上學(xué)期各次考試中的優(yōu)勢和不足,，讓學(xué)生感覺前途充滿希望。讓全體學(xué)生對自己充滿信心地投入到高考復(fù)習(xí)中,，提升高考復(fù)習(xí)氣氛,。

2.及時(shí)同科任老師交流，發(fā)揚(yáng)我班科任老師的優(yōu)良備考資源,，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)科興趣。學(xué)法的掌握,，是提高學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵,。針對上學(xué)期數(shù)學(xué)較差的問題，向?qū)W生介紹理科學(xué)習(xí)一定要掌握概念,，理解規(guī)律,，分析問題時(shí)要認(rèn)真審題，建立情景模型,，尋找解決問題的切入口,，訓(xùn)練要足量到位,。在復(fù)習(xí)過程中提醒學(xué)生要善于總結(jié)，自我歸納,，及時(shí)反饋及時(shí)糾錯(cuò),。指導(dǎo)學(xué)生各科建立錯(cuò)題檔案，讓學(xué)生將習(xí)題中的錯(cuò)題重做一遍,，并匯集成本,，分析做錯(cuò)的原因，提高復(fù)習(xí)效率,。經(jīng)過學(xué)法指導(dǎo),，讓更多同學(xué)掌握學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率,，讓更多同學(xué)懂得怎樣備考,，變學(xué)會(huì)為會(huì)學(xué)。

3.關(guān)注心身健康,，培養(yǎng)沖刺精神,。備考復(fù)習(xí)，知識(shí)量大,，難度和綜合性強(qiáng),，學(xué)生的心態(tài)波動(dòng)大，高考試題有一定的長度,、廣度,、梯度，學(xué)生有怯場心理,。最后復(fù)習(xí)階段保持積極穩(wěn)定,、緊張有度的心境極為重要。高考前的100天,，可以說是沖刺時(shí)間，是學(xué)生智力大開發(fā)的時(shí)間,，這時(shí)期的有一模,、二模，學(xué)生心理壓力大,，甚至?xí)绊懙缴眢w的健康,，作為班主任，我準(zhǔn)備抓住這一時(shí)機(jī),，充分利用班會(huì)時(shí)間,，及時(shí)做好心理輔導(dǎo)，多利用課后時(shí)間同學(xué)生談話交流,，正確引導(dǎo)他們看待考試和成績,。要重成績，但不能過分，讓學(xué)生感受到只要認(rèn)真學(xué)習(xí),，有足夠的投入,，考試時(shí)能正常發(fā)揮就行了，不能苛求,，對成績好的同學(xué)給予表揚(yáng)鼓勵(lì),，對尚未達(dá)理想成績的同學(xué)給予打氣激勵(lì)，讓各個(gè)分?jǐn)?shù)層次的同學(xué)都不甘落后,，都有拼搏沖刺的精神,，都有沉著應(yīng)考的那般勁。

4.關(guān)注臨界生工作,。上學(xué)期的幾次模擬考試中,，本班上線人數(shù)多次不足，只有個(gè)別學(xué)生能進(jìn)入本二線內(nèi),，其他學(xué)生的成績波動(dòng)太大,，要么語數(shù)外不夠，要么一個(gè)b也沒有,，所以要重點(diǎn)重視臨界生的教育,，這樣也可保證我班任務(wù)的完成；若繼續(xù)松松散散,，高考成績肯定出問題,。本學(xué)期準(zhǔn)備加強(qiáng)對這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)督促，爭取讓他們都考上理想學(xué)校,。我班上的前4名同學(xué)都有沖擊本二的水平,，本學(xué)期的一大任務(wù)就是穩(wěn)定他們情緒，讓他們在高考中能發(fā)揮出自己的水平,。

5,、到學(xué)生的宿舍，真實(shí)了解他們的生活實(shí)際,，學(xué)習(xí)環(huán)境好壞,，有無生活困難，適時(shí)幫助學(xué)生解除后顧之憂,，以使學(xué)生全心投入到學(xué)習(xí)生活中,。

6.及時(shí)組織學(xué)生參加一模、二模并做好質(zhì)量分析,，及時(shí)分析學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題并幫其調(diào)整學(xué)習(xí)策略,。充分利用考試的杠桿作用，每次考試結(jié)束要求每一位學(xué)生寫出考試的得與失,，查找經(jīng)驗(yàn)與不足,，并列出整改計(jì)劃和下次考試的目標(biāo),。

7.配合年級和學(xué)校認(rèn)真組織好高考報(bào)名工作，做好學(xué)生檔案整理工作,，研究近幾年高考年報(bào)和錄取情況,，指導(dǎo)學(xué)生填報(bào)合適志愿。

8.按《中學(xué)生日常規(guī)范》要求學(xué)生,，做好日常管理工作,。在儀表,、衛(wèi)生,、集體活動(dòng)等方面按日常要求，讓學(xué)生感到高三最后半年的學(xué)習(xí)還是一如既往,。

9,。開展心理健康教育,，增強(qiáng)學(xué)生的心理品質(zhì)，擺正學(xué)生的'同學(xué)交往觀念,，防止學(xué)生談戀愛的現(xiàn)象,，確保主要精力放到學(xué)習(xí)上。

10．加強(qiáng)與學(xué)生家長的溝通與交流,，召開家長會(huì),，通過家訪、“電訪”等各種途徑同家長保持經(jīng)常聯(lián)系,，溝通學(xué)校教育和家庭教育,，發(fā)揮家長在學(xué)生教育中的作用。

11．充分利用班級黑板報(bào)和教室空間,，通過同學(xué)們喜聞樂見的名人名句來激勵(lì),、鼓舞學(xué)生，營建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

1,、開好每周班會(huì)，加強(qiáng)學(xué)生教育,。

2,、做好臨界生情況了解

3、協(xié)作各課任教師工作

4,、做好南通聯(lián)考、蘇州一摸,、二?？荚嚒⒙犃Ω呖脊ぷ?/p>

5,、做好學(xué)生高考體檢工作

6,、加強(qiáng)家長聯(lián)系

7,、高考動(dòng)態(tài)信息公布

8、考試技巧與策略輔導(dǎo)

9,、布置課室宣傳標(biāo)語,、黑板報(bào)。

10,、幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺

11,、高考報(bào)名工作

12、整理好學(xué)生的各項(xiàng)檔案資料

13,、加強(qiáng)學(xué)生考前心理輔導(dǎo)

14,、高考前準(zhǔn)備工作

15、填報(bào)志愿指導(dǎo),，填好志愿（二個(gè)階段）

以上計(jì)劃是我班本學(xué)期開展各項(xiàng)工作的一個(gè)總的思路,。在具體的工作過程中，我會(huì)根據(jù)當(dāng)時(shí)的工作需要對此計(jì)劃作出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,。和高三（10）班各位老師一起帶領(lǐng)高三（10）班的全體學(xué)生為我們后中的高考再創(chuàng)輝煌做出貢獻(xiàn),。

高三第二學(xué)期工作計(jì)劃 高三第一學(xué)期工作計(jì)劃篇六

本學(xué)期高三體育備課組將根據(jù)學(xué)校、教務(wù)處,、高三年級組的各項(xiàng)工作要求,，以健康第一為指導(dǎo)思想，認(rèn)真貫徹落實(shí)新課標(biāo),，充分運(yùn)用新課標(biāo)的理念來指導(dǎo)體育教學(xué),，實(shí)現(xiàn)規(guī)范化和科學(xué)化的教育、教學(xué)工作,，為園滿完成畢業(yè)班的體育教學(xué)工作,，我們將做到以下幾點(diǎn)：

1.9月1日前我們高三備課組成員每人備好兩周課時(shí)計(jì)劃(教案).

利用8月30-31兩天時(shí)間,備課組成員擬定好本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度,。

利用開學(xué)后第1-2周的體育課時(shí)間,狠抓學(xué)生兩操進(jìn)出場的速度和整齊度,，以及跑操的質(zhì)量,并通過日常體育課的訓(xùn)練、課間跑操的組織,、定期評比公布,、長抓不懈等工作措施,確保本屆高三年級跑操的質(zhì)量與效果，并能為高一,、高二年級樹立榜樣示范作用,。

在日常教學(xué)中,堅(jiān)持落實(shí)體育課堂常規(guī)教育管理，強(qiáng)化體育運(yùn)動(dòng)安全意識(shí),，切實(shí)保證課堂教學(xué)的順利進(jìn)行,。

切實(shí)做好教學(xué)“五認(rèn)真”工作,每節(jié)課都要做到課前認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真設(shè)計(jì)教案,、認(rèn)真上課,、課后及時(shí)認(rèn)真反思等工作,。

根據(jù)高三學(xué)生的身體素質(zhì)現(xiàn)狀及特點(diǎn),每節(jié)課都要預(yù)留5-10分鐘時(shí)間來進(jìn)行相關(guān)的身體素質(zhì)內(nèi)容鍛煉.以確保學(xué)生體質(zhì)達(dá)標(biāo)。

積極做好本年級學(xué)生的國家體質(zhì)測試達(dá)標(biāo)工作,及時(shí)認(rèn)真測試,、登記,、上報(bào)。

繼續(xù)做好每兩周一次集體備課工作,安排在單周三上午.做到一課一案,，環(huán)節(jié)齊全,，書寫規(guī)范，制定切實(shí)符合學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)教案,。35周歲以下教師必須進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)電子備課,。

積極開展備課組成員之間的相互聽課、評課工作,，做到有準(zhǔn)備,、有計(jì)劃、有內(nèi)容,、有評價(jià),，每學(xué)期開展“推磨聽課”不少于10節(jié)。

本學(xué)期每人計(jì)劃校級或備課組內(nèi)開課不少于兩次,時(shí)間自己擬定,。

認(rèn)真加強(qiáng)備課組成員的理論知識(shí)的學(xué)習(xí)并及時(shí)充電,，即要經(jīng)常積極要求主動(dòng)聽課或參加各種觀摩研討課等，并積極參加各種培訓(xùn),。

認(rèn)真抓好高三體育特長生日常訓(xùn)練工作,。

20xx-2015學(xué)年度第一學(xué)期高三體育學(xué)科教學(xué)進(jìn)度表

高三年級體育學(xué)科 備課組長：z

周次 教學(xué)內(nèi)容

第一周 1課堂常規(guī)教育，本學(xué)期要求2反手推擋球

第二周 1學(xué)習(xí)正反手平擊發(fā)球 2復(fù)習(xí)正反手平擊發(fā)球反手推擋球

第三周 1學(xué)習(xí)正手近臺(tái)攻球 2復(fù)習(xí)強(qiáng)化正手近臺(tái)攻球,，步法練習(xí)

第四周 1復(fù)習(xí)正手發(fā)奔球技術(shù) 2強(qiáng)化正手發(fā)奔球技術(shù),，步法練習(xí)

第五周 1學(xué)習(xí)正手發(fā)左右側(cè)上旋球 2復(fù)習(xí)強(qiáng)化正手發(fā)左右側(cè)上旋球

第六周 1學(xué)習(xí)正手發(fā)下旋球 2復(fù)習(xí)正手發(fā)下旋球

第七周 1學(xué)習(xí)正手發(fā)側(cè)下旋轉(zhuǎn)球 2復(fù)習(xí)正手發(fā)側(cè)下旋轉(zhuǎn)球

第八周 1復(fù)習(xí)強(qiáng)化正手發(fā)下旋球，學(xué)習(xí)接發(fā)球技術(shù)2復(fù)習(xí)接下旋球技術(shù)

第九周 1復(fù)習(xí)強(qiáng)化各種發(fā)球技術(shù) 2考核：發(fā)左右側(cè)上旋球

第十周 1復(fù)習(xí)強(qiáng)化各種發(fā)球,、接發(fā)球技術(shù)2教學(xué)比賽

第十一周 1測驗(yàn)：發(fā)下旋球 2理論課：運(yùn)動(dòng)損傷及其預(yù)防

第十二周 1學(xué)習(xí)發(fā)球搶攻戰(zhàn)術(shù) 2復(fù)習(xí)發(fā)球搶攻戰(zhàn)術(shù)

第十三周 1復(fù)習(xí)正手近臺(tái)攻球,，結(jié)合中臺(tái)攻球2教學(xué)比賽

第十四周 1學(xué)習(xí)左推右攻2復(fù)習(xí)左推右攻

第十五周 素質(zhì)測試

第十六周 考核

第十七周 考核

第十八周 教學(xué)比賽考核

高三備課組成員本學(xué)期開課計(jì)劃（推磨聽課活動(dòng)安排表）

任課教師：上課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容

zz保（18班）第二周周三上午（一節(jié)課時(shí)間）高三（18）班籃球：跳投

zz（12班）第五周周三上午（一節(jié)課時(shí)間足球：帶球過人射門

zz（3班）第十周周一下午（一節(jié)課時(shí)間乒乓球：發(fā)下旋球

高三第二學(xué)期工作計(jì)劃 高三第一學(xué)期工作計(jì)劃篇七

高三的化學(xué)教學(xué)主要是為了提高學(xué)生化學(xué)的綜合能力，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、思維能力和接受、處理新信息能力,。加強(qiáng)實(shí)施素質(zhì)教育和對學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)以及可持續(xù)性發(fā)展能力的培養(yǎng),。在高一和高二的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)雙基能力的培養(yǎng),，在基本概念和基本理論的掌握上達(dá)到高考的要求,，掌握一些重要元素的單質(zhì)及其化合物（包括有機(jī)化合物）、化學(xué)實(shí)驗(yàn)和化學(xué)計(jì)算的內(nèi)容。

高三（2）班是同濟(jì)二附中的化學(xué)班,。我校的學(xué)生在我區(qū)應(yīng)該屬于中等的學(xué)生，在選擇加試化學(xué)的學(xué)生在我校來說總體應(yīng)該屬于中上學(xué)生,，但高一和高二的化學(xué)基礎(chǔ)并不扎實(shí),，功底不深，并且在語,、數(shù),、外三門也不是很強(qiáng)的前提下，必然會(huì)影響到化學(xué)的學(xué)習(xí),?；瘜W(xué)成績兩極分化比較嚴(yán)重，沒有化學(xué)十分出色的學(xué)生,，化學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱的同學(xué)比較多,，好的一點(diǎn)就是他們都沒有放棄，班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣還是比較濃,，并且有巨大的集體凝聚力,，都在非常努力地抓基礎(chǔ)，很配合教師的教學(xué),，能夠及時(shí)地完成作業(yè),，并且養(yǎng)成了提出問題、與同學(xué)及教師一起解決問題的習(xí)慣,。

教 材：高三課本及配套練習(xí)

教輔材料：零距離訓(xùn)練,、走進(jìn)高考精練、自編習(xí)題訓(xùn)練

學(xué)生人數(shù)：40人（其中8名借讀生）

教師人數(shù)：一人

任課情況：高三一個(gè)班級和高二一個(gè)班級

課時(shí)安排：每周10課時(shí)（包括補(bǔ)課）,，學(xué)期共210課時(shí)

教學(xué)思考及教學(xué)策略：

針對歷屆高考內(nèi)容的特點(diǎn)及最新高考形勢,，分析在校學(xué)生的實(shí)際情況，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué),，以課本和教學(xué)說明為依托，以習(xí)題和專題訓(xùn)練為主要內(nèi)容,，尤其是對課本內(nèi)容中的新知識(shí)的強(qiáng)化是第一輪復(fù)習(xí)的主體內(nèi)容之一,。

1、必須抓“綱”靠“本”

認(rèn)真研究《考試說明》,，才能領(lǐng)會(huì)命題思路,，把握復(fù)習(xí)方向，掌握復(fù)習(xí)要點(diǎn),，提高復(fù)習(xí)效果?，F(xiàn)在的高考“題在書外，理在書中”，為此,，在選擇復(fù)習(xí)內(nèi)容時(shí),，應(yīng)以《考試說明》為指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生尋找課本的落腳點(diǎn)及內(nèi)在聯(lián)系,，使復(fù)習(xí)內(nèi)容既全面又深刻,、透徹。

2,、夯實(shí)雙基

扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí),，基本技能的掌握和熟練的基本思想和方法運(yùn)用，是靈活運(yùn)用知識(shí)分析問題和解決問題的前提和保障,。因此,，在第一輪復(fù)習(xí)時(shí)，應(yīng)注重抓好單元過關(guān),，吃透教材內(nèi)容,。

3、構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)體系,，完善學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)

高三總復(fù)習(xí)并不是把平時(shí)學(xué)過的知識(shí)簡單地重復(fù)一遍,，而是要對知識(shí)整體各單元知識(shí)之間的關(guān)系作仔細(xì)的研究后，按邏輯結(jié)構(gòu)及知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系,，把平時(shí)所學(xué)的各個(gè)單元的,、局部的、分散的,、零碎的知識(shí)及解題思想,、方法和規(guī)律進(jìn)行縱橫聯(lián)系，使之系統(tǒng)化,、結(jié)構(gòu)化,、網(wǎng)絡(luò)化，從而將各部分知識(shí)進(jìn)行有機(jī)的整合,，建構(gòu)知識(shí)的結(jié)構(gòu)體系,，以形成整體的“認(rèn)知框架”，進(jìn)一步完善學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu),。其構(gòu)建的方法是：聯(lián)想與總結(jié),，對比與歸納等。

4,、精選課堂例題與習(xí)題

復(fù)習(xí)課中例題的選擇,、習(xí)題的配備必須精心設(shè)計(jì)。題目必須有一定的基礎(chǔ)性,、啟發(fā)性,、代表性、綜合性。不宜太難,，一般以中檔題為佳,。可精選一些一題多解,，一題多變的可以引申推廣的（特別是進(jìn)幾年的一些高考題）題目讓學(xué)生訓(xùn)練,、研究，通過訓(xùn)練讓學(xué)生掌握知識(shí)點(diǎn)和一些解題方法,、技巧等。同時(shí)要活用資料,，不要照搬,，即后期要自己組合編制一些習(xí)題。

高三化學(xué)第一學(xué)期進(jìn)度表

周次 時(shí)間 內(nèi) 容 備注

1 8.31—9. 6 講評開學(xué)摸底考講評（2）原子結(jié)構(gòu)（3）元素周期律（3）

每天一練

（10道題）

2 9.7—9.13 第一單元復(fù)習(xí)（3）離子鍵（1）共價(jià)鍵（3）金屬鍵（1） 每天一練

（10道題）

3 9.14—9.20 晶體（2）習(xí)題（1）第二單元復(fù)習(xí)（3）溶解平衡（2） 每天一練

（10道題）

4 9.21—9.27 化學(xué)反應(yīng)速率（1）化學(xué)反應(yīng)中的平衡（4）同步訓(xùn)練（3） 每天一練

（10道題）

5 9.28—10. 4 電離平衡（3） 十一放假 每天一練

（10道題）

6 10.5—10.11 水的電離和鹽類水解（4）第三單元復(fù)習(xí)（4） 每天一練

（10道題）

7 10.12—10.18 離子互換反應(yīng)（4）氧化還原（3）電化學(xué)（1） 每天一練

（10道題）

8 10.19—10.25 第四單元復(fù)習(xí)（3）化學(xué)反應(yīng)中能量變化（2）非金屬單質(zhì)（2）非金屬化合物（3） 每天一練

（10道題）

9 10.26—11.1 非金屬化合物（3）期中考試（2）化工生產(chǎn)（3） 每天一練

（10道題）

10 11.2—11.8 金屬冶煉（2）金屬化合物（6） 每天一練

（10道題）

11 11.9—11.15 第五單元復(fù)習(xí)（3）有機(jī)復(fù)習(xí)――烴（4）有機(jī)概念（1） 每天一練

（10道題）

12 11.16—11.22 烴的衍生物（4）第六單元復(fù)習(xí)（4） 每天一練

（10道題）

13 11.23—11.29 常見氣體制備和凈化（3）物質(zhì)的提純和分離（3）物質(zhì)檢驗(yàn)（2） 每天一練

（10道題）

14 11.30—12.6 物質(zhì)的檢驗(yàn)（定性）（2）定量實(shí)驗(yàn)（幾個(gè)基本實(shí)驗(yàn)）（6） 每天一練

（10道題）

15 12.7—12.13 化學(xué)方法的探究（2）第七單元復(fù)習(xí)（3）物質(zhì)的量計(jì)算及阿伏加德羅定律應(yīng)用（3） 每天一練

（10道題）

16 12.14—12.20 強(qiáng)化計(jì)算――①差量法（2） ②十字交叉法（1）

③關(guān)系式法（1） ④平均值法（2） ⑤混合物計(jì)算（2） 每天一練

（10道題）

17 12.21—12.27 ⑥守恒法（2）綜合復(fù)習(xí)（6） 每天一練

（10道題）

18 12.28—1.3 綜合復(fù)習(xí)（3） 元旦放假 每天一練

（10道題）

19 1.4—1.10 高三年級第一次質(zhì)量調(diào)研（1.5—1.6） 每天一練

（10道題）

20 1.11—1.17 一模試卷分析和講評 寒假開始 每天一練

（10道題）

本學(xué)期高三化學(xué)進(jìn)度表能夠體現(xiàn)的主要是第一輪的復(fù)習(xí)的安排,，大約時(shí)間為五個(gè)月,，時(shí)間長，內(nèi)容多并且復(fù)雜,，主要原因是學(xué)生的基礎(chǔ)比較薄弱,，掌握的知識(shí)點(diǎn)又比較分散，為了達(dá)到能夠讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)內(nèi)容并且使之融會(huì)貫通,，所以要從最基礎(chǔ)抓起,，夯實(shí)雙基，同時(shí)也為第二輪復(fù)習(xí)及全面綜合打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

本學(xué)期教學(xué)改革的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目：

高三化學(xué)作業(yè)的選用和補(bǔ)充,。

高三第二學(xué)期工作計(jì)劃 高三第一學(xué)期工作計(jì)劃篇八

本學(xué)期針對高三8班的實(shí)際，結(jié)合學(xué)?！皩ふ疑磉叺呐枷瘛钡慕逃桨?，在班級工作中，重點(diǎn)進(jìn)行團(tuán)結(jié)合作,、奮發(fā)向上的精神的培養(yǎng),，在奮斗中體現(xiàn)個(gè)人的生命價(jià)值。

本學(xué)期的班主任工作,，中心是教育學(xué)生要“聽老師的話,，認(rèn)認(rèn)真真做人，踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)”,。

高三8班的學(xué)生,，是來自于原高二的各個(gè)班級，集中了許多行為偏差的學(xué)生,，有許多還帶著學(xué)校的處分,。所以，這個(gè)班級的穩(wěn)定，不僅對本班,，甚至對整個(gè)年級,，都有一定的影響。所以,，要求學(xué)生“聽老師的話”,，就顯得很重要。聽老師的話,，約束個(gè)人的行為,，規(guī)范行為舉止。認(rèn)認(rèn)真真地做人,，以很好地融入學(xué)校生活,，為將來更好地融入社會(huì)，打下一個(gè)良好的基礎(chǔ),。

從遵守學(xué)校的紀(jì)律,、行為規(guī)范、學(xué)習(xí)規(guī)范入手,，從每個(gè)同學(xué)的身邊小事抓起,，培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)，提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感,。擬結(jié)合班級的志愿者活動(dòng),開展一些活動(dòng),，讓每個(gè)同學(xué)都能有施展的空間。在活動(dòng)中,、在工作中,、在日常生活中，不斷增強(qiáng)責(zé)任感,。

作為學(xué)生,，學(xué)習(xí)仍然是主業(yè)。高三8班的學(xué)生有一個(gè)特點(diǎn),，就是理科學(xué)習(xí)較感興趣,，特別是男同學(xué)，興趣是有的,，但是缺乏恒心,。而女同學(xué)的學(xué)習(xí)比較踏實(shí)、較為仔細(xì),，而許多男同學(xué)則反之,。為了使男女同學(xué)之間通過交流，通過互補(bǔ),，提升整個(gè)班級的學(xué)習(xí)水平,，本學(xué)期在座位調(diào)整時(shí),，考慮了這方面的需要，使得男女同學(xué)更易于交流,。期待這個(gè)舉措能夠有效地促進(jìn)學(xué)習(xí)水平的提高,。

學(xué)生工作千頭萬緒，最重要莫過于提高他們的學(xué)習(xí)水平,。眼下減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的關(guān)鍵,，應(yīng)是提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。學(xué)習(xí)得法了,，可以有效的縮短每項(xiàng)學(xué)習(xí)時(shí)間，可以在同樣的時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)更多的知識(shí)和技能,，有利于學(xué)生的全面發(fā)展,。在提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的過程中，重點(diǎn)抓學(xué)習(xí)信心的提高,，在信心得以提高之后，學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)尤為重要,，針對暴露的學(xué)習(xí)問題,，開展有的放矢的工作,，使同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性得到一定程度的提高,。并建立班級學(xué)習(xí)規(guī)范，切實(shí)有效地提高每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)水平,。

要提高整個(gè)班級的學(xué)習(xí)水平，抓好后進(jìn)生的學(xué)習(xí)是關(guān)鍵,。而抓好后進(jìn)生的學(xué)習(xí)的關(guān)鍵,，是提高他們的學(xué)習(xí)信心，同時(shí),，通過互相的學(xué)習(xí),，提高成績,，采用合適的方法是建立自信的關(guān)鍵,。

隨著高三學(xué)習(xí)的深入，許多同學(xué)的心理壓力會(huì)越來越大,，將會(huì)出現(xiàn)一些不應(yīng)有的心理變形,。應(yīng)對這部分同學(xué)能及時(shí)發(fā)現(xiàn),，及時(shí)與其交流，幫助其克服畏難情緒,，提升學(xué)習(xí)信心,。而學(xué)習(xí)信心的提升，在于學(xué)習(xí)的進(jìn)步的認(rèn)可,。因此,，在班級工作中，應(yīng)對這些同學(xué)以更多的關(guān)注,。對于一些家長的過高期望,，也應(yīng)進(jìn)行交流，應(yīng)從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，更注重學(xué)生取得的進(jìn)步,，而不應(yīng)注重多少多少的分?jǐn)?shù)，讓學(xué)生在體驗(yàn)成功的過程中取得進(jìn)步,。

為整合教與學(xué)的關(guān)系,，加強(qiáng)教師與學(xué)生的雙向交流，針對教與學(xué)中出現(xiàn)的問題,，進(jìn)行雙向的交流和探討,，以期取得較好的教學(xué)效果，并大范圍提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平,。

還應(yīng)注意與學(xué)生家長的聯(lián)系,。高三學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重，不僅學(xué)生的壓力很大,，家長的心理壓力也不小,，如果家長不能正確對待，將嚴(yán)重影響學(xué)生的學(xué)習(xí),。因此,，加強(qiáng)與家長的交流與聯(lián)系，整合社會(huì)各方面的教育資源,，也是高中班主任的一項(xiàng)重要工作,。

總之，本學(xué)期的班主任工作,，應(yīng)在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,，以學(xué)生的發(fā)展為本，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和學(xué)生的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性,，為培養(yǎng)出一流學(xué)生作出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

高三第二學(xué)期工作計(jì)劃 高三第一學(xué)期工作計(jì)劃篇九

本學(xué)期高三年級的工作指導(dǎo)思想：以學(xué)校工作計(jì)劃為引導(dǎo)，堅(jiān)持以高考備考為工作重心,，突出教學(xué)主線,，加強(qiáng)研究,，創(chuàng)新思路，提升備考效率,，提高課堂效率,，加強(qiáng)輔導(dǎo)，努力營造“緊張,、有序,、科學(xué)、高效”的教學(xué)氛圍,，盡最大努力使xxxx屆高三實(shí)現(xiàn)新跨越,。

形成一個(gè)團(tuán)隊(duì)，抓好兩塊陣地,。高三年級教師隊(duì)伍主要是xxxx屆畢業(yè)班下來的老師,，再通過這兩年調(diào)整組成的。他們愛崗敬業(yè),，對工作精益求精,，我們今后將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)這種作風(fēng)，不斷增強(qiáng)年級凝聚力,，形成一個(gè)精誠團(tuán)結(jié),、通力合作、群策群力,、能打,、敢拼,、勇于奉獻(xiàn)的的戰(zhàn)斗團(tuán)隊(duì),；注意抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)，抓好教師的教風(fēng)研風(fēng)兩塊陣地,。

（一）加強(qiáng)管理,，向管理要成績

1、加強(qiáng)學(xué)生管理是提高成績的基礎(chǔ)

以備考為中心,，決不降低日常管理的要求和水平,。抓好課堂、晚自習(xí)和周末自主學(xué)習(xí)的人數(shù)和秩序,，肯學(xué),、會(huì)學(xué)和學(xué)會(huì)等作為重點(diǎn)來抓。以抓遲到,、跑操,、衛(wèi)生等為抓手抓作風(fēng)建設(shè)。繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的發(fā)型,、服飾,、儀表,、手機(jī)和不正常交往等問題。

營造備考氛圍,，激勵(lì)學(xué)生刻苦努力,。利用文化墻、黑板報(bào),，營造學(xué)習(xí)氛圍,；利用跑操演講，進(jìn)行自我激勵(lì),；開好動(dòng)員會(huì),，表彰先進(jìn)，形成比學(xué)趕幫超的氣氛,。

做好家校的溝通交流,。根據(jù)實(shí)際情況開好有針對性的小型家長會(huì)，讓家長參與學(xué)生的管理,，讓家長明確對高三學(xué)生的教育和管理的特點(diǎn)及方法,，明確子女升學(xué)奮斗的方向。

加強(qiáng)藝體生的管理,。藝體生考證后將陸續(xù)返校,，這部分學(xué)生是管理的難點(diǎn)，各班把這部分學(xué)生的考勤等管理作為重點(diǎn),，要將“坐得住,、學(xué)得進(jìn)、會(huì)學(xué),、學(xué)會(huì)”落到實(shí)處,。

加強(qiáng)德育教育。本學(xué)期主要進(jìn)行成才的激勵(lì)教育,。班主任和任課教師要對學(xué)生單獨(dú)進(jìn)行理想信念教育和成才意識(shí)培養(yǎng),，讓每位學(xué)生都覺得自己可以有所作為，有所收獲,，從而勤奮學(xué)習(xí),。利用畢業(yè)典禮等加強(qiáng)感恩教育，激發(fā)學(xué)生熱愛母校的情感,，為安全平穩(wěn)離校做準(zhǔn)備,。

加強(qiáng)學(xué)生心理的疏導(dǎo)，激發(fā)自信,，把好心理關(guān),。本學(xué)期學(xué)生壓力大，通過跑操喊口號,、系列班會(huì),、個(gè)人目標(biāo),、座右銘和勵(lì)志故事、老師談心等教育形式,，感動(dòng),、激勵(lì)學(xué)生，形成積極健康的班級文化氛圍,。始終堅(jiān)持多表揚(yáng),、多鼓勵(lì)、少批評的原則,，加強(qiáng)正面指導(dǎo),，增強(qiáng)學(xué)生自信心；堅(jiān)持多個(gè)別指導(dǎo),、少集中說教的原則,，講究科學(xué)，注重實(shí)效,，使各層次學(xué)生始終保持旺盛的斗志和良好的心理狀態(tài),。尤其在考試及家長會(huì)前后等學(xué)生心理波動(dòng)期，加強(qiáng)對學(xué)生的心理指導(dǎo),，排解他們的緊張浮躁情緒,。

2、加強(qiáng)教師管理,，提高教師的主人翁意識(shí)是提高成績的保障

首先教師要思想上統(tǒng)一認(rèn)識(shí),，增加壓力感、緊迫感,，增加教師大局意識(shí),，宣揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，激發(fā)為學(xué)校增光的決心,，準(zhǔn)備打一場硬仗,。其次,，增強(qiáng)教師的勞動(dòng)紀(jì)律觀念,，嚴(yán)格請假、值班,、坐班等制度,。再次，促進(jìn)教師工作的自覺性,，落實(shí)坐班制,，這之前提倡晚上到校備課、輔導(dǎo),。第四,，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力,，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，堅(jiān)持捆綁式評價(jià),。重點(diǎn)建設(shè)好兩個(gè)團(tuán)隊(duì),，以班主任為核心的班級團(tuán)隊(duì)，以備課組長為核心的學(xué)科組團(tuán)隊(duì),。成立高考研究團(tuán)隊(duì),，研究考試動(dòng)向，為年級備考提供咨詢與對策,。最后,，制定教師教學(xué)常規(guī)，一方面感情激勵(lì)教師,，另一方面用制度約束,。

高三第二學(xué)期工作計(jì)劃 高三第一學(xué)期工作計(jì)劃篇十

本學(xué)期我們主要進(jìn)行一輪復(fù)習(xí),文理科160分,內(nèi)容完全一致.針對這種情況,注意各班差距,加強(qiáng)備課組集體備課活動(dòng)與分組備課活動(dòng),提高課堂的有效和高效,顯得非常重要.

本屆高三在進(jìn)行復(fù)習(xí)時(shí)要切實(shí)貫徹新教學(xué)大綱精神,嚴(yán)格遵循高考《考試說明》,在重視基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)與基本方法的提煉的同時(shí),更要注意高考的命題趨勢,注重培養(yǎng)學(xué)生分析解決問題的能力,提高學(xué)生應(yīng)用能力,建模能力,發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)實(shí)踐能力,應(yīng)成為后期復(fù)習(xí)的重心.

按照我們學(xué)生的特點(diǎn),對癥下藥,講清基本題,理順中檔題,適當(dāng)補(bǔ)充難題;普通班不追求偏和難,特別對一些重點(diǎn)、難點(diǎn)的計(jì)算題,必須詳細(xì)講解給學(xué)生聽,有些問題甚至需要講解幾遍,讓絕大部分學(xué)生真正落實(shí)到位.

復(fù)習(xí)要求:夯實(shí)基礎(chǔ),理順知識(shí)體系,形成網(wǎng)絡(luò),點(diǎn)撥方法,總結(jié)規(guī)律.在弄清基礎(chǔ)知識(shí),、基本方法,、基本技能的基礎(chǔ)上,培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力,從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力.

1.本屆高三復(fù)習(xí)采用備課組自編的一輪復(fù)習(xí)校本課程作為復(fù)習(xí)輔導(dǎo)練習(xí)教材;

2.由于班級與班級之間差距較大,因而在教學(xué)中注重高度協(xié)作,充分發(fā)揮備課組的作用,每周進(jìn)行一次集體備課活動(dòng),認(rèn)真研討,掌握好復(fù)習(xí)的起點(diǎn)和落腳點(diǎn).集體備課中主要以中檔班級為主,好點(diǎn)的班級適當(dāng)補(bǔ)充,差點(diǎn)的班級適當(dāng)刪減部分;

3.注意各班差異,補(bǔ)充必要的練習(xí)題,要注意學(xué)生的時(shí)間安排,不可打消耗戰(zhàn),做到作業(yè)要及時(shí)評講,學(xué)生的錯(cuò)題集及時(shí)糾正

4.積極開展本備課組老師間的相互聽課,評課活動(dòng),發(fā)揮老教師的示范作用,給年輕教師學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),以便及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略,以獲得更佳的教學(xué)效果,并且給年輕教師展示自己平臺(tái);

5.注意收集學(xué)生的易錯(cuò)的試題,并安排專人負(fù)責(zé)整理,以便在每周一次的練習(xí)中給學(xué)生再訓(xùn)練、滾動(dòng)練習(xí);

6.一方面重視三基教學(xué)的傳統(tǒng),尤其是學(xué)生的解題規(guī)范性的訓(xùn)練,另一方面培養(yǎng)學(xué)生觀察,、比較分析,、綜合、抽象和推理能力,和運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)和思想方法解決實(shí)際問題的能力.

具體要求:

1.教學(xué)案的安排:(1)預(yù)習(xí)案(學(xué)生課前預(yù)習(xí),安排學(xué)生上黑板板演,每次3—4人,分成兩批,用時(shí)15分鐘包括幫學(xué)生理清知識(shí)框架),(2)典型例題3—4大題(探究案)(學(xué)生當(dāng)堂練習(xí),例1和例2各安排2位學(xué)生上黑板板演,學(xué)生板演15分鐘,教師評講10分鐘,例題后的變式練習(xí)板演10分鐘,、評講5分鐘,例3和例4按上面的方法進(jìn)行操作),(3)課堂反饋6小題(各班按照自己具體情況進(jìn)行合理安排),(4)課后練習(xí)8小題3大題(要求學(xué)生50分鐘完成,第二天教師對課后作業(yè)進(jìn)行批改,對上課講的內(nèi)容進(jìn)行檢查).

2.每周10課時(shí)安排:每周一般安排復(fù)習(xí)8課時(shí),用于知識(shí)復(fù)習(xí)和練習(xí)講評,其中練習(xí)講評課主要以評講課后作業(yè)和每天的限時(shí)練習(xí)為主,另外兩課時(shí)用于評講周練試卷.

3.每周使用練習(xí)安排:(1)統(tǒng)一教學(xué)案(每周三課時(shí));(2)課后作業(yè):三個(gè)每天的跟蹤練習(xí)和二個(gè)補(bǔ)充練習(xí)(每天練習(xí)時(shí)間50分鐘);(3)限時(shí)訓(xùn)練:45分鐘小題和中檔題練習(xí)(最好安排在中午);(4)周末練習(xí):一份完整的綜合訓(xùn)練和每周的應(yīng)知應(yīng)會(huì)練習(xí),(5)學(xué)生根據(jù)自己情況自主學(xué)習(xí):鳳凰臺(tái).

4.每周一進(jìn)行集體備課,討論這一周的教學(xué)進(jìn)度安排,教學(xué)設(shè)計(jì),例題取舍,方法梳理,教學(xué)注意點(diǎn);限時(shí)訓(xùn)練,、綜合訓(xùn)練范圍的確定.

高三第二學(xué)期工作計(jì)劃 高三第一學(xué)期工作計(jì)劃篇十一

進(jìn)入高三，師生就已經(jīng)成為學(xué)校,、社會(huì),、家長重點(diǎn)關(guān)注的對象，這無形中對高三師生造成了強(qiáng)大的心理壓力,。作為高考參與對象的學(xué)生,，素質(zhì)的高低、成績的好壞,，社會(huì)把更多的壓力放到了輔導(dǎo)考生的老師身上了,，而作為一名高三教師，心理壓力確實(shí)比較大,，但作為高三備考工作的組織者和管理者的班主任責(zé)任重大,。面對現(xiàn)實(shí)，班主任要為學(xué)生營造一個(gè)良好的班級氛圍和環(huán)境,，使學(xué)生在良好的氛圍中達(dá)到身心和諧發(fā)展,、提高學(xué)習(xí)成績。本學(xué)期必須做好以下幾方面的工作：

一、營建高考氛圍,，讓學(xué)生盡早進(jìn)入狀態(tài),。

1、通過講座,，讓學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)高考形勢和動(dòng)態(tài),，以及高考對人生的影響，強(qiáng)化高考在學(xué)生心目中的分量,，激發(fā)學(xué)生的參與熱情和對知識(shí)的渴望,。

2、通過往屆考生的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和體驗(yàn)的交流,，消除學(xué)生對高考的恐懼感,、陌生感，讓學(xué)生零距離地感悟高考,。

3,、通過主題班會(huì)和高考理想的規(guī)劃，激發(fā)學(xué)生對理想追求的欲望和對高考的親近感,。

4,、吸收優(yōu)秀學(xué)生組建一個(gè)敢負(fù)責(zé)、有威信,、思維活,、方法巧、善溝通的班級管理隊(duì)伍,，全方位參與班級管理,，讓每一位學(xué)生都能感覺到時(shí)時(shí)有人管，事事有人做,，處處有監(jiān)督,。

5、強(qiáng)化科代表的職能和作用,，使他們真正成為學(xué)科的帶頭人,、老師的好幫手、同學(xué)的貼心人,。

6,、樹立榜樣和典型，激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上,。

二,、學(xué)習(xí)生活中,，讓學(xué)生保持昂揚(yáng)向上的心態(tài),。

1、密切關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)向。

人有智力高潮低潮時(shí),，情緒也同樣,，所以作為班主任要密切關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)向。對班級中出現(xiàn)消極悲觀思想的學(xué)生,，要及時(shí)做工作,，讓學(xué)生始終保持樂觀進(jìn)取的心態(tài)；對班級整體出現(xiàn)思想波動(dòng)現(xiàn)象時(shí),，要及時(shí)請心理輔導(dǎo)老師,，讓心理輔導(dǎo)老師對學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，使學(xué)生達(dá)到心理健康的水平,。

2,、引進(jìn)競爭機(jī)制。

針對學(xué)生每一次月考成績,，總分名次來了解學(xué)生的階段學(xué)習(xí)情況,。同時(shí)讓學(xué)生確立下次的目標(biāo)，通過實(shí)現(xiàn)目標(biāo),，完成目標(biāo)情況與未完成情況的比較,，找差距、找原因,、以求得在下一次考試中實(shí)現(xiàn)突破,。

三、日常生活中,，幫助學(xué)生解決實(shí)際困難,。

1、生活有節(jié)奏,，有規(guī)律,。

督促學(xué)生做好計(jì)劃，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間,，處理好閑暇時(shí)間,，并且形成生活規(guī)律，跟上節(jié)奏,，不要過快,，也不要過慢，在一張一弛中調(diào)整狀態(tài),，以最佳的身心投入學(xué)習(xí)生活,。 2。落實(shí)家訪,，了解學(xué)生生活實(shí)際,。

高三學(xué)生大都是住宿生，班主任要到學(xué)生的宿舍，真實(shí)了解他們的生活實(shí)際,，學(xué)習(xí)環(huán)境好壞,，有無生活困難，適時(shí)幫助學(xué)生解除后顧之憂,，以使學(xué)生全心投入到學(xué)習(xí)生活中,。

一年的時(shí)間說短也長，說長也短,，讓我們以持久的恒心和毅力去做好每一件小事,，相信我們付出汗水定能澆灌出明天成功的花朵。

高三第二學(xué)期工作計(jì)劃 高三第一學(xué)期工作計(jì)劃篇十二

加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作,，努力打好學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)底子,，進(jìn)行一部分人的具體指導(dǎo)工作。本學(xué)期的活動(dòng)比較少,，主要以體育活動(dòng)健身為主,，其他的一些文藝活動(dòng)盡量少舉行，最多是在主題班會(huì)的時(shí)候進(jìn)行一些小型的活動(dòng),。

學(xué)習(xí)中的小組,，每個(gè)禮拜一次學(xué)習(xí)自查交流活動(dòng)，兩個(gè)禮拜班級一次大型活動(dòng),。及時(shí)地改變自己的復(fù)習(xí)過程中的一些問題的解決,。

高三一年，在學(xué)生認(rèn)為是最為關(guān)鍵的一年,，因?yàn)閷W(xué)生想的是在這一年內(nèi),，學(xué)生可以出成績。但是就我們教育者來講,，還是主要抓住高一高二的時(shí)間,。但是到了高三，我們要更加注意學(xué)生的教育工作,。首先一點(diǎn)就是要把高三這一年的基本的計(jì)劃要向?qū)W生講明白,，說明這一年的主要的一些工作，這樣就可以把學(xué)生的心思定在一個(gè)比較良好的基礎(chǔ)上,，所以新學(xué)期的第一次要把這個(gè)事情講明白,。而具體要講什么內(nèi)容，要把學(xué)生的底細(xì)摸清楚,，然后就可以把學(xué)生的一些具體活動(dòng)安排好,！根據(jù)具體的情況的事實(shí)可以確定。

在新的學(xué)期內(nèi),，先把學(xué)生的思想穩(wěn)定下來,，也就是把學(xué)生的理想先能夠確定下來,。這樣可以組織一些具體的活動(dòng)或者講座來安排確定。

在學(xué)期的開始初,，讓學(xué)生進(jìn)行一些自查,，把以前的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié),，然后根據(jù)自己的情況給自己定位,，作好自己的計(jì)劃，有一個(gè)全盤的計(jì)劃,，把所有的問題得到具體的落實(shí),。這樣就可以在學(xué)期初有一些基本的計(jì)劃。

學(xué)期初的家長會(huì)是很重要的,，要把一些具體的情況向家長交代清楚,，讓價(jià)值能夠有一些基本的情況的了解，這樣對于下面的工作就比較好開展一些,。具體的內(nèi)容根據(jù)具體的情況來進(jìn)行確定,。

延續(xù)上面的幾屆讀書活動(dòng)，在這一屆的組織上,，要把學(xué)生的讀書活動(dòng)定到與自己的實(shí)際的學(xué)習(xí)科目有一定聯(lián)系的環(huán)節(jié)上,，這樣讀書也有一定的意義，當(dāng)然讀書的書目要做一定的握,，不要讓學(xué)生因此而影響到自己的文化課的學(xué)習(xí)上,。

體育鍛煉的主要事情是安排運(yùn)動(dòng)會(huì)的訓(xùn)練和日常的基本活動(dòng)。具體的事宜根據(jù)學(xué)校的一些具體的情況來進(jìn)行確定,。具體的負(fù)責(zé)安排還是由班級干部來進(jìn)行確定組織,。

根據(jù)具體的復(fù)習(xí)計(jì)劃，可以組織安排一些具體的學(xué)生學(xué)習(xí)的交流,，形式能夠多樣化,，盡量能夠把學(xué)生的一些學(xué)習(xí)情況進(jìn)行一些合理的推廣，爭取能夠使得大家的學(xué)習(xí)成績有所提高,。另外還要組織學(xué)生進(jìn)行一些座談會(huì),，把學(xué)生的各個(gè)方面進(jìn)行得更加完美一些。

學(xué)生的具體活動(dòng)安排由學(xué)生自己來組織,。團(tuán)員的工作會(huì)議能夠落實(shí)到實(shí)處,。

針對學(xué)生的特點(diǎn)，不能夠放松學(xué)生對學(xué)校四項(xiàng)評比的放松,，紀(jì)律也是一個(gè)很重要的方面,，在最后的階段，有些學(xué)生就會(huì)趁這個(gè)機(jī)會(huì)進(jìn)行一些不合理的活動(dòng),，而這些活動(dòng)往往回影響到學(xué)生的,、班級的,、集體的各個(gè)方面，影響很壞,，如果不加以控制,，就很難在這個(gè)時(shí)期將學(xué)生的思想穩(wěn)定下來，而這樣的直接后果就是整個(gè)集體的癱瘓,。再進(jìn)行一些學(xué)生紀(jì)律的自查,，給自己一個(gè)計(jì)劃，進(jìn)行認(rèn)真地執(zhí)行,！

因?yàn)樘囟ǖ沫h(huán)境影響,，在這屆的讀書的活動(dòng)小結(jié)上，一定把握一定的尺度,，不能夠過,，也不能夠太隨意。盡量地能夠把一些具體的事宜進(jìn)行合理的安排組織,。

根據(jù)學(xué)生的具體情況,，在經(jīng)過一段時(shí)間的緊張學(xué)習(xí)，在各個(gè)方面都覺得是比較的累了,，那么這個(gè)時(shí)候有些學(xué)生的心理就會(huì)處于一種很微妙的狀態(tài),，而這個(gè)時(shí)候正是需要進(jìn)行心理調(diào)整的時(shí)候。具體的做法是先可以請專家來進(jìn)行一些比較的講座,，而在這個(gè)講座之前,，應(yīng)該想方設(shè)法先給學(xué)生作好心理準(zhǔn)備，也就是不要叫學(xué)生處于一種抵觸的狀態(tài)下進(jìn)行,，而這個(gè)工作要進(jìn)行得比較好的話,，就首先要在學(xué)校要組織這個(gè)活動(dòng)之前，先提前通知班主任,，讓班主任做一些具體的安撫工作,，將學(xué)生的一些情況先穩(wěn)定下來，有了這樣一個(gè)基礎(chǔ),，然后在下面的活動(dòng)就比較好進(jìn)行了,。在組織的時(shí)候，可以讓學(xué)生做一些必要的記錄,，然后在下面的一些活動(dòng)里自己進(jìn)行實(shí)踐,。不過要清楚的是這只是一個(gè)具體的行為而已，主要的工作還是要班主任來自己進(jìn)行安排組織,，不能夠只依靠專家的話就將問題解決,，這是不可能的，一定要認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),，當(dāng)然在以后的這樣的活動(dòng)中,，這個(gè)具體的原則是不年個(gè)改變的,，然后在下面的一些活動(dòng)里進(jìn)行正常的活動(dòng)。注意要多喲感一點(diǎn)心思在上面,。

高三第二學(xué)期工作計(jì)劃 高三第一學(xué)期工作計(jì)劃篇十三

明細(xì)制度,、嚴(yán)守紀(jì)律、習(xí)慣優(yōu)良,、積極進(jìn)取,。每一位同學(xué)都要認(rèn)清自我，確定目標(biāo),，做嶄新的自我,。實(shí)行目標(biāo)管理,，給不同程度的同學(xué)提出不同的目標(biāo)：2~3名爭取考本科,，力爭90%的學(xué)生都能上三b線。

高三(9)班現(xiàn)有45人,，其中男生19人,，女生26人。由于高明四中的學(xué)生統(tǒng)一要求內(nèi)宿,，所以全班45人住校,，無走讀生。就成績分布狀況而言,，目前班級存在尖子生不尖(學(xué)科不平衡),，無法達(dá)到全面發(fā)展的狀況，成績中等的同學(xué)居多,，但也意味著他們的發(fā)展有很大的潛力和空間,。就學(xué)生個(gè)體而言，經(jīng)過了一年高中生活經(jīng)歷,，大都養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,，但也存在著不同的問題。

1,、學(xué)習(xí)意志不堅(jiān)定,。

這是學(xué)生多年下來在家長、社會(huì),、自身綜合素質(zhì)作用下的必然結(jié)果,，大部分也曾無數(shù)次地痛下決心，但是都無法避免三分鐘的熱血沸騰之后冷卻的結(jié)果,，因此在班集體工作當(dāng)中,，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)意志力的培養(yǎng)是一項(xiàng)十分艱巨而又必須進(jìn)行的任務(wù)。

提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的意志力,、進(jìn)而提高學(xué)生的成績是班集體建設(shè)的核心目標(biāo),。同時(shí)部分學(xué)生存在或多或少的影響學(xué)習(xí)的分心因素,，這都將是本學(xué)期工作的重點(diǎn)。

2,、學(xué)習(xí),、生活當(dāng)中，一批學(xué)生的耐挫力比較差,。

目前學(xué)生往往因?yàn)橐恍┪⒉蛔愕赖男∈卤惝a(chǎn)生情緒上的大的波動(dòng),，患得患失的情結(jié)嚴(yán)重。增強(qiáng)學(xué)生的耐挫力,，讓學(xué)生正確面對生活、學(xué)習(xí)中的種種壓力和一些不如意對于培養(yǎng)健康全面發(fā)展的學(xué)生以應(yīng)對未來社會(huì)的挑戰(zhàn)有重要意義,。

1、分層管理,，促進(jìn)各層次學(xué)生取得進(jìn)步,。

進(jìn)入高三以后,，要調(diào)整班級管理工作重點(diǎn),，對往次模擬考排名靠前的學(xué)生要多關(guān)注,，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)及各科具體學(xué)習(xí)情況,，與這部分學(xué)生多溝通、多交流,，幫助其調(diào)整出最佳學(xué)習(xí)狀態(tài),，促使這部分學(xué)生備考中保持長久的戰(zhàn)斗力,，在班級學(xué)風(fēng)建設(shè)中起到引領(lǐng)的作用。

對中層的學(xué)生要多提醒他們扎實(shí)、穩(wěn)定,、不偏科,，多鼓勵(lì)并經(jīng)常進(jìn)行一些學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，促使其成績?nèi)嫣嵘?，努力考上一個(gè)好的三a;對班級中那些基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)習(xí)慣差,，動(dòng)力又不足的學(xué)生，要嚴(yán)格要求與關(guān)心愛護(hù)相結(jié)合,，嚴(yán)格要求這部分學(xué)生要嚴(yán)守紀(jì)律,，同時(shí),，在學(xué)習(xí)上多給予幫助和鼓勵(lì)，對他們不歧視,，不放棄,，并多與他們家長溝通，努力贏得家長的支持,，使他們相信只要努力就是有希望的,，并且要放大這種希望實(shí)現(xiàn)的可能性,。

2、樹立學(xué)生學(xué)習(xí)自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率,。

學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性是提高學(xué)生成績的源泉,，從根本上樹立學(xué)生的自信心，讓學(xué)生意識(shí)到自己是學(xué)習(xí)的主角，自己的命運(yùn)由自己主宰，讓學(xué)生持續(xù)學(xué)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，落實(shí)整理滿分卷,、整理錯(cuò)題本等有效的學(xué)習(xí)方法,，從而提高學(xué)習(xí)效率，力爭全面開花結(jié)果,。

1,、開學(xué)伊始，通過主題班會(huì)指導(dǎo)學(xué)生盡早進(jìn)入狀態(tài),，讓學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)高考形勢和動(dòng)態(tài),，強(qiáng)化高考在學(xué)生心目中的份量，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。

2,、強(qiáng)化學(xué)科榜樣的作用，使他們真正成為老師的好幫手,、同學(xué)的幫助者,。

3、密切關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)向,，讓學(xué)生保持良好的心態(tài),。

4、及時(shí)做好考試總結(jié),。每次考試結(jié)束回來后讓學(xué)生總結(jié)出這一段時(shí)間內(nèi)的得失,，發(fā)揚(yáng)好的作風(fēng)，同時(shí)改掉錯(cuò)誤的做法,，進(jìn)一步反思,，修訂自己的計(jì)劃和目標(biāo)。把每位學(xué)生的成績建立檔案,，跟蹤指導(dǎo)。

5,、堅(jiān)持每周批閱學(xué)生成長日記,，及時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，并及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo),。

1,、明細(xì)每天時(shí)間安排。為了能夠增強(qiáng)學(xué)生的時(shí)間意識(shí)和促進(jìn)班級學(xué)習(xí)成績的提高，對學(xué)生每天在校的作息時(shí)間表熟讀于心,，以便安排進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)定并嚴(yán)格執(zhí)行,。

2、狠抓作業(yè)質(zhì)量,，促進(jìn)有效學(xué)習(xí),。要加大對課堂作業(yè)及課外資料的檢查力度。

3,、選任并培訓(xùn)班干部及班干部例會(huì)制度,。

時(shí)機(jī)成熟的時(shí)候有全體學(xué)生民主選舉;班干部不搞終身制，選任班干部不拘一格,，有能者居之;規(guī)定按學(xué)生座位順序進(jìn)行值日,，負(fù)責(zé)考勤和紀(jì)律，以提高他們的責(zé)任意識(shí)和主人翁意識(shí),，擴(kuò)大班干部隊(duì)伍,，以班干部帶動(dòng)全班同學(xué)，增強(qiáng)集體凝聚力,。

班干部的選任之后,，著手開展班干部的培訓(xùn)，主要是利用下午放學(xué)之后的時(shí)間對全體班干部進(jìn)行責(zé)任和管理策略教育,，激勵(lì)他們努力成為一名優(yōu)秀的班干部,。并定期召開班干部例會(huì)，了解班級情況,。

4,、嚴(yán)格執(zhí)行紀(jì)律和制度。

紀(jì)律是保障,，嚴(yán)格執(zhí)行制度,，決不講人情。以身作則,，并利用課間進(jìn)行巡堂督察;

5,、注重師生間的交流與溝通，做好思想教育,。在平時(shí)如果沒有特殊情況,，

利用課余時(shí)間或班會(huì)課，用輕松幽默的口吻與同學(xué)們聊聊天,，問一下他們的學(xué)習(xí)情況和及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決一些小的問題,。

6、加強(qiáng)寢室及校外住校生的管理工作,，多到寢室檢查,，對存在的衛(wèi)生紀(jì)律方面的問題及時(shí)解決,。

7、協(xié)調(diào)教師間的合作,，形成教學(xué)合力,。協(xié)調(diào)好各任課老師之間的關(guān)系，充分發(fā)揮老師的作用,，做好學(xué)生的思想工作,，及時(shí)解決學(xué)生學(xué)習(xí)生活中遇到的問題。

總之,，要想鑄就班級升學(xué)的輝煌,，就要面對班情，在總結(jié)過去的同時(shí),，通過向班級的管理挖潛力,，向教師的勞動(dòng)挖潛力，向?qū)W生的學(xué)習(xí)挖潛力,，把師生的勞動(dòng)轉(zhuǎn)化為有效勞動(dòng),，我相信通過全體學(xué)生和任課教師的共同努力，我班學(xué)生的成績會(huì)更好,。

高三第二學(xué)期工作計(jì)劃 高三第一學(xué)期工作計(jì)劃篇十四

上學(xué)年,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，經(jīng)過我組教師和學(xué)生們的共同合作與努力,，高二年級的數(shù)學(xué)成績圓滿地完成了學(xué)校所下達(dá)的教學(xué)目標(biāo),。本學(xué)期，我校提出了以“四星創(chuàng)建”為契機(jī),，強(qiáng)化教學(xué)工作過程管理,，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，提升素質(zhì)教育實(shí)施水平,，促進(jìn)師生身心全面發(fā)展,。質(zhì)量是學(xué)校的生命，而教學(xué)質(zhì)量的提升關(guān)鍵在課堂,。因此作為一線的教師必須緊扣我校的工作目標(biāo),，結(jié)合我校具體情況，準(zhǔn)確把握新課程的理念,，合理有序地安排課程,，按時(shí)保質(zhì)保量地完成教學(xué)任務(wù)，真正做到消滅無效,、低效教學(xué),，落實(shí)有效教學(xué)，促使教學(xué)質(zhì)量的提高?，F(xiàn)就我組全體教師的具體工作計(jì)劃制訂如下：

（一）組內(nèi)分工安排與要求：我組共有教師13人,，其中有五人任教兩個(gè)班級，而其余八人各任教一個(gè)班級,。本屆高三共有10個(gè)理科班（4個(gè)強(qiáng)化班）,，6個(gè)文科班（2個(gè)強(qiáng)化班）和2個(gè)藝術(shù)班。根據(jù)任課教師的工作量的大小及任教畢業(yè)班的年限,，因此文化班的午練,、周練和單元檢測主要由王春、朱粉紅,、沙德敏,、程海龍、王衛(wèi)華和仇海寧老師負(fù)責(zé)編寫與審核,，而藝術(shù)班的午練,、周練和單元檢測主要由王月紅和向德友老師在文化班編寫的午練、周練和單元檢測的基礎(chǔ)上進(jìn)行適當(dāng)?shù)母木幎幹贫?，其余五位老師只需把他們平時(shí)教學(xué)過程發(fā)現(xiàn)的問題和想法及時(shí)反饋給編制教師即可,。

（二）集體備課安排與要求：以征訂的《贏在高考》（根據(jù)學(xué)生的層次不同，共有文,、理兩個(gè)版本）為母本,，在此基礎(chǔ)上各任課教師結(jié)合集體備課時(shí)討論的意見和自己所教班級學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行刪、補(bǔ),。提前一周備課,，每次4至5節(jié)內(nèi)容。每位教師在上課的同時(shí),，要預(yù)備下周所教內(nèi)容,，然后在每周周二下午全組教師在辦公室集中研討，盡量不要遲到,、早退,、缺席、并要積極準(zhǔn)備發(fā)言,，力求發(fā)揮集體智慧,。主要是對上一周的教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)得與失進(jìn)行總結(jié),，對下一周的教學(xué)內(nèi)容,、課標(biāo)要求、課時(shí)分布,、例題選講,，作業(yè)布置進(jìn)行研討。

（三）午練安排與要求：每天中午12：15——12：45進(jìn)行當(dāng)堂訓(xùn)練,，內(nèi)容以近三天的教學(xué)內(nèi)容為主,，兼帶已復(fù)習(xí)的教學(xué)內(nèi)容中易錯(cuò)的,、重點(diǎn)的知識(shí)，還有高考中簡單的,、必考的知識(shí)（如集合,、算法、統(tǒng)計(jì),、邏輯,、概率、復(fù)數(shù)等）,，通過滾動(dòng)練習(xí),，從而達(dá)到夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的目的。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的難易程度決定題量,，基本控制在8至10題,，其中簡單題1-2題，中檔題5-6題,，提高題1-2題,，題型分布為8道填空題，2道解答題,，盡量使普通班的學(xué)生能做對6-8題,，強(qiáng)化班 ℅的學(xué)生能全部做完，正確率能達(dá)到 ℅以上,，并且做到當(dāng)天批改,，當(dāng)天反饋，及時(shí)糾錯(cuò),。

（四）周練安排與要求：一周一份練習(xí),，若放假，則周五由學(xué)生帶回,，周日交回檢查并反饋,，若不放假，則在周日學(xué)生自主學(xué)習(xí)時(shí)限時(shí)獨(dú)立完成,，并及時(shí)收,、批及反饋。內(nèi)容以本周所學(xué)內(nèi)容為主,，兼帶已復(fù)習(xí)過的教學(xué)內(nèi)容中易錯(cuò)的,、重點(diǎn)的知識(shí)，還有高考中簡單的,、必考的知識(shí)（如集合,、算法、統(tǒng)計(jì)、邏輯,、概率,、復(fù)數(shù)等），通過滾動(dòng)練習(xí),，從而達(dá)到夯實(shí)基礎(chǔ)的目的,。題量為十四道填空題，六道解答題,，分值為160分，另外理科每周三下午進(jìn)行一次附加題的訓(xùn)練,，題型安排與高考試卷相同,，附加題試卷主要來自近三年江蘇省各個(gè)大市的“模擬題”。

（五）過程檢測安排與要求：由于是高三,，期中,、期末的檢測試卷基本都來源于市教研室。而每章節(jié)的單元過關(guān)卷和及時(shí)補(bǔ)救卷基本仍放在學(xué)生的自主學(xué)習(xí)時(shí)間,，題量為十四道填空題,，六道解答題，分值為160分,，理科需帶附加題,。內(nèi)容為本章所學(xué)內(nèi)容，盡量能反映學(xué)生平時(shí)復(fù)習(xí)中的易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)及重點(diǎn)知識(shí),。

（六）教研安排與要求：雙周周二下午安排一位教師開設(shè)一節(jié)公開課,，其余教師聽課，課后及時(shí)積極互評到位,，評價(jià)要實(shí)事求是,，不能只撿好的說。單周周二下午部分教師參加區(qū),、市組織的教學(xué)研討,，回來后積極傳達(dá)研討的內(nèi)容和精神。

文科：根據(jù)市教研室的要求,，本學(xué)期在學(xué)期結(jié)束前必須完成一輪復(fù)習(xí),。

理科：根據(jù)市教研室的要求，最遲在第二學(xué)期的開學(xué)三周內(nèi)結(jié)束一輪復(fù)習(xí),。

周次 教學(xué)內(nèi)容 集體備課 主備人 午練 編制人 周練（單元檢測） 編制人 公開課 開設(shè)人

一 9.1～9.3 完成兩套綜合模擬卷

9.4～9.6南京市高三學(xué)情調(diào)研

二 9.9～9.13集合及其表示,、子集

集合的運(yùn)算

命題的四種形式、充要條件簡單的邏輯聯(lián)結(jié)詞,、全稱量詞和存在量詞

三 9.16～9.20一元二次不等式

二元一次不等式（組）與簡單的線性規(guī)劃問題

基本不等式

中秋放假

四 9.23～9.27不等式的綜合應(yīng)用

函數(shù)的概念及表示

函數(shù)的值域與最值

函數(shù)的單調(diào)性與奇偶性

二次函數(shù)

五 9.30～10.4 指數(shù)與指數(shù)函數(shù)

對數(shù)與對數(shù)函數(shù)

冪函數(shù)與函數(shù)的圖像

國慶放假

六 10.7～10.11函數(shù)與方程

函數(shù)模型及其應(yīng)用

導(dǎo)數(shù)的概念,、幾何意義及運(yùn)算

導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用

國慶放假

七 10.14～10.18三角函數(shù)的概念

同角三角函數(shù)關(guān)系式與誘導(dǎo)公式

和、差,、倍角的三角函數(shù)

簡單的三角恒等變換及其應(yīng)用

八 10.21～10.25弧度制與任意角的三角函數(shù)

三角函數(shù)的誘導(dǎo)公式

兩角和與差的三角函數(shù)

九 10.28～11.1三角函數(shù)的圖像

三角函數(shù)的性質(zhì)

正弦定理和余弦定理

正弦定理,、余弦定理的應(yīng)用

十 11.4～11.8平面向量的概念及線性運(yùn)算

平面向量的坐標(biāo)表示

平面向量的數(shù)量積及應(yīng)用

數(shù)系的擴(kuò)充與復(fù)數(shù)的引入

十一 11.11～11.15期中考試

十二 11.18～11.22數(shù)列的概念與通項(xiàng)公式

等差數(shù)列 等比數(shù)列

數(shù)列求和

精品源自 物業(yè)管理?xiàng)l例

學(xué)年第一學(xué)期高三數(shù)學(xué)組教學(xué)工作計(jì)劃提要：集體備課安排與要求：以征訂的《贏在高考》（根據(jù)學(xué)生的層次不同,，共有文、理兩個(gè)版本）為母本,，在此基礎(chǔ)上各任課教師結(jié)合集體備課時(shí)討論的意見

精品源自 物業(yè)管理?xiàng)l例

十三 11.25～11.29數(shù)列的綜合應(yīng)用

空間幾何體的概念,、表面積和體積

空間點(diǎn)、線,、面之間的位置關(guān)系

空間的平行關(guān)系

十四 12.2～12.6空間的垂直關(guān)系

空間向量的概念與運(yùn)算

空間向量在立體幾何中的應(yīng)用

直線的斜率與直線方程

十五 12.9～12.13兩條直線的位置關(guān)系

圓的方程

直線與圓,、圓與圓的位置關(guān)系

橢圓

十六 12.16～12.20雙曲線

拋物線

直線與圓錐曲線的綜合應(yīng)用

曲線與方程

十七 12.23～12.27統(tǒng)計(jì)

兩個(gè)計(jì)數(shù)原理、排列與組合

二項(xiàng)式定理

隨機(jī)事件的概率,、古典概型

十八 12.30～1.3幾何概型,、互斥事件及其發(fā)生的概率

隨機(jī)變量的概率分布及數(shù)學(xué)期望

元旦放假

十九 1.6～1.10算法 數(shù)學(xué)歸納法 矩陣與變換 坐標(biāo)系與參數(shù)方程

二十 1.13～1.17期末考試（市“一模”）

注：1.由于文科班與藝術(shù)班在高二下學(xué)期已復(fù)習(xí)完第一章集合與常用邏輯語和第二章不等式,，所以文科班與藝術(shù)班每周的復(fù)習(xí)進(jìn)度可根據(jù)學(xué)情適當(dāng)放緩,。

2.期中、期末前的練習(xí)的編制到時(shí)再重新分工,。