為保證事情或工作高起點,、高質(zhì)量,、高水平開展，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體,、詳細(xì),、針對性強的方案，方案是書面計劃,，是具體行動實施辦法細(xì)則,，步驟等。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？下面是小編為大家收集的方案策劃范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

垃圾分類策劃方案篇一

在平常生活中,，垃圾分類處理越來越受到人們的重視。通過此次活動,，讓學(xué)生們知道垃圾分類的意義和標(biāo)準(zhǔn),，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些,，從而引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成在日后生活中能夠分類投放各類垃圾的好習(xí)慣。讓我們一起共同努力,，保護好我們身邊的環(huán)境,，為了大家都能擁有一個清潔、美好的環(huán)境貢獻出自己的一份力量,。

20年x月x日下午

校區(qū)x年級全體學(xué)生

校區(qū)x樓報告廳

1,、組織學(xué)生觀看《市垃圾分類宣傳片》。

2,、齊誦童謠《垃圾分類我宣傳》

3,、學(xué)生代表發(fā)言。

4,、現(xiàn)場提問并進行模擬操作,。

5、各班“環(huán)保小衛(wèi)士”宣誓,。

1,、報告廳布置、錄像：負(fù)責(zé),。

2,、學(xué)生座位安排：安排,。

3、四個垃圾筒及部分垃圾：負(fù)責(zé),。

4,、電視臺人員茶水：。

5,、活動主持：,。

6、拍照,、微官網(wǎng)：,。

7、信息報道：,。

8,、學(xué)生代表發(fā)言、環(huán)保小衛(wèi)士集合：負(fù)責(zé),。

1,、市電視臺組織拍攝，請校區(qū)x年級各班主任加強學(xué)生的紀(jì)律教育,，有組織地參加活動,。

2、x月x日下午,，x年級課暫停一次,。如果下雨，原定在報告廳上課的情請任課老師安排好地點,。老師的課暫停一次,，學(xué)生留在自己班級上課，涉及到的學(xué)生請各班主任關(guān)注好,。

3,、假期里，學(xué)生們已完成了各項關(guān)于“垃圾分類”的社會實踐作業(yè),。一九年級繪制宣傳畫,，三四年級設(shè)計宣傳標(biāo)語，五六年級出刊宣傳小報,。學(xué)校德育處將對學(xué)生作品進行組織評比,。

4、各中隊在本學(xué)期組織開展關(guān)于垃圾分類的有儀式的中隊活動,，出刊一期黑板報,。

垃圾分類策劃方案篇二

為認(rèn)真落實號文件，全面提高生活垃圾處理能力，加快城市生活垃圾減量化,、資源化,、無害化進程，逐步建立和完善垃圾分類工作運行機制,，實現(xiàn)垃圾資源綜合利用,。

小區(qū)作為垃圾分類工作試點單位之一，自試點工作開展以來,，在上級主管部門和區(qū)生態(tài)文明辦的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，緊緊圍繞《方案》的部署要求，加強組織管理,，堅持注重實效,，著力解決問題，克服困難,，扎實工作,，較好地完成了試點階段垃圾分類工作的各項任務(wù)。

重點抓好住宅小區(qū),、主次干道和綜合市場周邊環(huán)境整治,，做到垃圾分類工作與“美麗鄉(xiāng)村”創(chuàng)建、示范道路(小區(qū))創(chuàng)建,、環(huán)境長效管理有機結(jié)合,。

(一)前期準(zhǔn)備

1、建立個垃圾分類試點小區(qū)和小區(qū),。

2,、在試點小區(qū)中開展大型宣傳活動次，發(fā)放宣傳品余份,。使居民知曉率達到100%,。

(二)制訂方案，健全機構(gòu)

社區(qū)作為先行試點社區(qū),，按照要求對垃圾分類工作做統(tǒng)一部署，結(jié)合小區(qū)的實際情況,，成立了垃圾分類工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，制定了《社區(qū)生活垃圾分類工作實施方案》，同時,，按照垃圾分類工作有關(guān)要求,，明確工作職責(zé)和任務(wù)，制訂了垃圾分類工作考核細(xì)則,，以及責(zé)任主體,、操作流程、管理標(biāo)準(zhǔn)等一系列制度，確保了垃圾分類試點工作的有序開展,。

(三)著力宣傳,，營造氛圍

垃圾分類工作的開展，離不開社區(qū)居民的支持,，為了營造試點,，社區(qū)開展垃圾分類工作氛圍，利用宣傳欄,、宣傳展板,、微信、微博等介紹垃圾分類有關(guān)知識,，提高全員做好垃圾分類的自覺性和準(zhǔn)確性,。

(四)注重實效，有序?qū)嵤?/p>

按照實施方案,，廣場計劃發(fā)放分類垃圾亭個,，分類垃圾桶組;發(fā)放分類垃圾亭個，分類垃圾桶組;發(fā)放分類垃圾亭個,，分類垃圾桶組,。月下旬將購買垃圾亭、垃圾桶的申請報告遞交至,，預(yù)計月初資金落實到位,，分類垃圾配置也及時安裝到位。

垃圾分類策劃方案篇三

為深入推進生活垃圾分類工作,，提高生活垃圾分類投放質(zhì)量,，探索學(xué)校垃圾減量化、無害化,、資源化處理可行途徑,，推進學(xué)校生活垃圾分類工作全面開展，提高我校師生的環(huán)保意識,，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力和科學(xué)精神,，自覺養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，并以實際行動參與垃圾分類的宣傳,，掌握垃圾分類,、回收利用的常識，結(jié)合我校實際,，特制定此工作方案,。

一、指導(dǎo)思想

?，F(xiàn)有2900多名師生員工,，每人每天都要產(chǎn)生一些垃圾,，如廢紙、舊書報,、食品包裝,、廚余物品等，其中以廢紙為最多,。這些垃圾如果混雜在一起被運走,，一方面是對資源的浪費，如廢紙,、塑料等完全可以再生利用;另一方面,，垃圾中有可能混有少量有害物品(如廢電池)，會造成環(huán)境污染,。另外,，少數(shù)學(xué)生平時亂扔垃圾，既影響校園環(huán)境,，又會養(yǎng)成不良的習(xí)慣,，這也不利于學(xué)生環(huán)保意識的培養(yǎng)。

鑒于上述情況,，學(xué)校在“發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟,，建設(shè)節(jié)約型社會”的思想指導(dǎo)下，培養(yǎng)學(xué)生“保護環(huán)境,，從我做起”的意識,，讓垃圾分類成為一種習(xí)慣。同時進行環(huán)保宣傳教育,，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，以學(xué)生影響家庭、社區(qū),，為我校實施垃圾分類打好基礎(chǔ),。

二、工作目標(biāo)

以創(chuàng)建垃圾分類投放質(zhì)量為目標(biāo),，整合全校各方面的力量,，圍繞垃圾分類和回收利用的主題進行全方位、多層次的宣傳,，教育和引導(dǎo)師生,、家長認(rèn)識到垃圾分類是要從源頭上分離出來，并盡量減少垃圾的產(chǎn)生量,，減少污染，保護環(huán)境,，提高資源的利用率,，做到人人知道垃圾分類的重要性,，自覺進行垃圾分類。

三,、組織機構(gòu)

組長：

副組長：

成員：

四,、工作重點

1.宣傳發(fā)動階段(20xx年2月至20xx年6月)。充分利用國旗下講話,，學(xué)校廣播,、橫幅、黑板報,、班會課,、展板、分發(fā)宣傳手冊等形式,，開展大規(guī)模的持續(xù)深入的校園宣傳活動,，使全校師生人人皆知生活垃圾分類活動。

2.組織實施階段(20xx年7月至20xx年10月),。以“我的生活我做主-垃圾分類”活動為載體,，在全校內(nèi)推廣生活垃圾分類管理。通過開展“小手大手齊動手,、垃圾分類記心頭”活動,，一個學(xué)生帶動一個家庭、一所學(xué)校帶動一個社區(qū),、一個社區(qū)帶動整個社會,。

3.總結(jié)反饋階段(20xx年11月至20xx年2月)。針對各班開展垃圾分類工作情況,，學(xué)校將垃圾分類工作納入文明班和優(yōu)秀個人(含教師和學(xué)生)的考核范圍,，對推進垃圾分類工作成績顯著的班級和個人給予表彰、獎勵,。

五,、工作要求

(一)加強領(lǐng)導(dǎo)、落實責(zé)任,。校領(lǐng)導(dǎo)要牢固樹立可持續(xù)發(fā)展觀,，切實把垃圾分類工作作為我校環(huán)境建設(shè)的一項重要任務(wù)抓實、抓好,、抓出特色,。學(xué)校制定垃圾分類全民行動推進計劃，建立健全工作機制,。

(二)加強宣傳,、營造氛圍。充分利用學(xué)校,、班級宣傳欄或黑板報,、廣播站,、校園網(wǎng)等宣傳陣地，廣泛宣傳,，使垃圾分類人人知曉,、深入民心，營造師生自覺參與垃圾分類的氛圍,。

(三)加大投入,，落實保障。在校園內(nèi)增加垃圾分類設(shè)施的購置,，在人流密集的地方,，如操場、校門等地方放置分類垃圾桶,，方便師生分類投放,，提高師生參與程度，并加強垃圾分類設(shè)施的日常維護,、保潔,。學(xué)校后勤要做好垃圾收集、運輸,、處理工作,。

六、具體工作安排

(一)人員配備

1.加強領(lǐng)導(dǎo),，由政務(wù)處牽頭,，各部門協(xié)作。

2.各班由班主任,、環(huán)保小衛(wèi)士負(fù)責(zé),，各辦公室由校辦負(fù)責(zé)，對垃圾分類的要求進行監(jiān)督執(zhí)行,，每周進行小結(jié),，每天定人、定時進行垃圾清倒,。

(二)工具配備(總務(wù)處負(fù)責(zé))

1.每層走廊放可回收,、不可回收2個垃圾桶。

2.學(xué)校室外擺放垃圾收集箱,，分別為可回收,、其他、有毒垃圾三種,。

3.學(xué)校向每個班級發(fā)放垃圾桶2個,，分別為可回收垃圾、其他垃圾,。

4.食堂配有廚房垃圾回收桶若干和專門的牛奶盒回收桶,。

(三)垃圾收集的方法

1.走廊的垃圾桶為家長,、領(lǐng)導(dǎo)來校，以及師生在課間活動中產(chǎn)生的垃圾時存放所用,，教室產(chǎn)生的垃圾不得倒入其中。

2.教室產(chǎn)生的垃圾分類后送交學(xué)校垃圾收集箱,，其中可回收垃圾由專門人員統(tǒng)一回收,，不可回收垃圾統(tǒng)一由環(huán)衛(wèi)所來清理。

3.文印室的廢墨盒由文印室人員統(tǒng)一保管集中處理,。

4.廚房垃圾一部分堆肥使用,，另一部分每天進行專門處理。

(四)統(tǒng)一分類收集時間

1.每天早上上課前,、中午放學(xué)前,、晚上上課前由值日生清理教室垃圾。

2.辦公室定期對可回收垃圾送廢品回收站,。

3.辦公室對有害垃圾不定期送交環(huán)保部門專門處理,。

(五)反饋檢查

由值日生負(fù)責(zé)，衛(wèi)生檢查小組學(xué)生檢查各班教室是否對垃圾進行正確的分類,，若沒有按要求分類,，每次扣1分。

垃圾分類策劃方案篇四

隨著“環(huán)保小衛(wèi)士”這一主題活動的深入,，孩子們對如何保護環(huán)境已有了一些了解,。孩子們經(jīng)常會說到：“我們要保持教室和幼兒園環(huán)境的整潔”、“不亂扔垃圾”,、“不亂采摘花草樹木”……但在日常生活中隨手亂扔廢紙,、瓜果皮、塑料袋的現(xiàn)象依然存在,。針對這些情況我們開始關(guān)注細(xì)節(jié),，引導(dǎo)幼兒從身邊的小事做起，讓孩子從小懂得怎樣去保護環(huán)境衛(wèi)生,。相信這樣的教育對幼兒的影響是很深遠的,，孩子將受益終身。

1.了解垃圾可以被人們通過多種方式處理,，懂得垃圾分類的益處,。

2.有環(huán)保意識，做到積極正確對待日常生活中的垃圾,。

1.布置兩個區(qū)域：“垃圾王國”和“清潔城堡”,。

2.自制貼有可回收和不可回收標(biāo)志的垃圾桶兩個。

3.課件：有關(guān)垃圾的動漫視頻,，垃圾分類標(biāo)志卡片,。

4.一次性手套若干,。

1)開始部分：參觀和交流

1.教師帶領(lǐng)幼兒參觀“垃圾王國”和“清潔城堡”。

2.請每個幼兒以小市民的身份選擇自己喜歡居住的環(huán)境,。

3.教師組織幼兒交流,，談?wù)劸幼≡凇袄鯂焙汀扒鍧嵆潜ぁ钡母杏X會有什么不同?

4.教師提問：“清潔城堡”這么干凈，請幼兒想想城堡里的垃圾到哪里去了?

2)基本部分：了解垃圾的分類

1.幼兒觀看有關(guān)垃圾的動漫視頻,，思考并回答以下問題：

a.垃圾是怎么分類的?(可回收和不可回收)

b.哪些垃圾是可以回收的,，哪些垃圾是不可以回收的?(廢紙、塑料,、玻璃,、布料等屬可回收垃圾，煙頭,、雞毛,、油漆顏料等屬不可回收垃圾)

c.垃圾有哪些處理方法?(填埋、焚燒,、堆肥)

d.哪些垃圾是有毒垃圾?(廢電池,、日光燈管、化妝品等)

2.再次觀看垃圾動漫視頻,。

3.認(rèn)識垃圾分類標(biāo)志

4.教師出示“垃圾分類標(biāo)志”卡片,，幼兒猜測該標(biāo)志的含義，并說說在哪里見到過這些標(biāo)志,。

5.請幼兒談?wù)勛约杭业睦綍r是怎樣處理的?

6.欣賞教師自制貼有可回收和不可回收標(biāo)志的垃圾桶,。

1.幼兒使用一次性手套幫垃圾王國分類清理垃圾，讓垃圾回家,。幼兒分兩組：一組清理可回收的垃圾,，另一組清理不可回收的垃圾。

2.將分類后的垃圾撿到教師自制的兩個垃圾桶內(nèi),。(貼可回收和不可回收標(biāo)志)

3.欣賞變干凈美麗的垃圾王國,，請幼兒給它取好聽的名字。

4.教師將垃圾桶的垃圾交給幼兒園的清潔工處理,。

1.組織幼兒參觀垃圾收購站,。

2.幼兒給自己家的垃圾桶設(shè)計可回收和不可回收垃圾標(biāo)志。

3.向家人和朋友宣傳垃圾分類的益處,，并實際行動,。

這節(jié)課通過帶領(lǐng)孩子們參觀和比較“垃圾王國”和“清潔城堡”，讓孩子們發(fā)現(xiàn)我們都喜歡在美麗而干凈的環(huán)境中居住和生活,。更重要的是讓孩子懂得保護環(huán)境不是每個人隨口說說而已就可以做到的,，我們要從自己開始，從幼兒園和自己家的周邊環(huán)境開始，將我們生活中的垃圾分類,，送回屬于它自己的家,。從小培養(yǎng)幼兒保護環(huán)境的良好行為習(xí)慣，讓每個孩子都成為環(huán)保小衛(wèi)士,，為美化環(huán)境獻出一份微薄之力,。

垃圾分類策劃方案篇五

垃圾是放錯地方的資源。然而垃圾的回收與利用卻被垃圾分類這一問題所限,。當(dāng)今社會,，垃圾回收并非技術(shù)問題，而是人們沒有較強的垃圾分類回收的意識,。

青年志愿者協(xié)會是由志愿從事社會公益事業(yè)與社會保障事業(yè)的在校學(xué)生組成的公益性社會團體，具有一定的專業(yè)性,、技能性,，其成員具有奉獻自己，服務(wù)他人的精神,。學(xué)校長期致力于社會公益事業(yè),，并積極開展與宣傳環(huán)境保護活動。在經(jīng)過調(diào)查了解后發(fā)現(xiàn)同學(xué)們沒有較強的環(huán)境保護與垃圾分類的意識,，學(xué)校決定開展宣傳垃圾分類,，保護環(huán)境的活動。

垃圾分類,，保護地球

通過宣傳垃圾分類的意義提升同學(xué)們對垃圾分類這一實際問題的重視;再宣傳分類垃圾的具體做法,，引導(dǎo)同學(xué)們正確的進行垃圾分類，保護環(huán)境;最后以標(biāo)記垃圾桶等方式提醒同學(xué)們時刻注意垃圾回收問題,。本次活動通過提升同學(xué)關(guān)注并力行垃圾分類這一側(cè)面來提升同學(xué)們的環(huán)境保護意識,，并積極參與其中，共同保護地球,。

主辦：小學(xué)

策劃承辦：

贊助：

--x至-x-

六,、活動地點

全校范圍，重點在,、x,、生活區(qū)附近

1、校園的垃圾桶是分可回收和不可回收的,，在垃圾桶的兩邊分別貼上日常垃圾的分類情況,，哪些屬于可回收的哪些屬于不可回收的，引導(dǎo)同學(xué)們將垃圾分類放,，為環(huán)保做出自己的微薄貢獻,。

2、在宿舍園區(qū)宣傳垃圾分類知識，讓每個宿舍的成員們有意識將垃圾分類放,，可回收的單獨放一邊等待喚青同學(xué)來收,，不可回收及時送垃圾中轉(zhuǎn)站。

3,、據(jù)調(diào)查食堂門口是發(fā)傳單的集中地,，往往到處有傳單亂扔得現(xiàn)象，故倡議廣大同學(xué)看完傳單后將傳單放到可回收箱內(nèi);同時在食堂各個門口設(shè)立傳單回收桶,，方便同學(xué)將傳單放入其內(nèi),，定期將傳單統(tǒng)一回收(注：楠苑4只，梓苑2只),。

(一)項目活動安排

以各小組為單位,，分別進行不干膠的粘貼及傳單的粘貼工作?；I備工作：(1)準(zhǔn)備關(guān)于垃圾分類及分類垃圾做法的傳單20張;(2)準(zhǔn)備“可回收”,，“不可回收”內(nèi)容的不干膠各100張

(二)具體安排

x月日前為前期宣傳，出4張宣傳海報及一張展板(垃圾分類的一些照片)

x月日前,，將“可回收”,，“不可回收”內(nèi)容的不干膠貼于校園內(nèi)垃圾桶上，并放好傳單回收箱

x月x日前,，將20張宣傳傳單粘貼于食堂及各宿舍園區(qū)并注意以海報等形式適當(dāng)宣傳

x月日至x月日主要針對不干膠的維護,，對有殘破，掉落的不干膠進行重新粘貼

現(xiàn)在學(xué)校路邊的垃圾桶都是分可回收和不可回收兩種的,，但許多的同學(xué)都沒有意識將垃圾進行分類來扔,，甚至有的.不知道哪些東西是可回收的造成隨便扔垃圾桶里的習(xí)慣。為了提高同學(xué)們的垃圾分類意識,，關(guān)注環(huán)境問題,，從個人做起，積極投身環(huán)境保護行動中去,。以己之力,，舉手之勞，保護環(huán)境,。特開展此次垃圾分類活動,，以促使廣大老師和同學(xué)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，共建和諧美好的校園環(huán)境,。

不干膠宣傳單=100(可回收張,，不可回收100張)

宣傳單200.5=10(貼于宿舍園區(qū))

傳單回收桶640=240

照片101=10

總計：元

1.要保證整個活動的組織性、紀(jì)律性,、有序性,。

2.活動過程中要注意公共道德，切實維護學(xué)社聯(lián)和當(dāng)代大學(xué)生的良好形象。

3.提前了解活動當(dāng)天天氣情況及其他突發(fā)事件,，并制作一套活動應(yīng)急處理方案,，以靈活應(yīng)對突發(fā)事件，保障活動的順利進行,。

4.機動組：青協(xié)宣傳部：

時間及任務(wù)：負(fù)責(zé)把活動任務(wù)及進程及時通知給各個部門,，人員的靈活調(diào)動，接待嘉賓,。各小組完成自己的任務(wù)或者各小組的閑散人員立即參與未完成的工作,。

垃圾分類策劃方案篇六

為貫徹落實市人民政府辦公廳《關(guān)于進一步推進城市生活垃圾分類工作的實施意見》,，進一步推進局屬各中小學(xué),、幼兒園生活垃圾分類工作，實施生活垃圾的減量化,、資源化,、無害化,，改善校園環(huán)境，實現(xiàn)城市的可持續(xù)發(fā)展,，提高資源利用率，區(qū)教體局制定了《中小學(xué),、幼兒園生活垃圾分類實施方案》的有關(guān)要求,，結(jié)合我校實際，制定此活動方案,。

成立中學(xué)垃圾分類工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)垃圾分類工作。各部門分工合作,，共同做好垃圾分類工作,。

按照國家住建部《城市生活垃圾分類及其評價標(biāo)準(zhǔn)》城市生活垃圾分為可回收物、大件垃圾,、可堆肥垃圾,、可燃垃圾、有害垃圾,、其他垃圾六大類,。結(jié)合我市城市生活垃圾收運、處理設(shè)施的現(xiàn)狀以及今后的實際需求,，我市城市生活垃圾分類標(biāo)準(zhǔn)分布實施,、逐步到位，現(xiàn)階段按可回收垃圾,、不可回收垃圾進行分類收集;待相關(guān)設(shè)施建設(shè),、分類收集的條件成熟后，再按照部頒標(biāo)準(zhǔn)細(xì)化、實施,。

1,、可回收垃圾：指適宜回收循環(huán)使用和資源利用的廢物，如紙類,、塑料,、金屬、玻璃等,。

2,、不可回收垃圾：指除可回收垃圾以外的其他生活垃圾，如普通生活垃圾,、電池等有毒有害垃圾以及其他固體廢棄物垃圾,。

1、開展宣傳動員,。組織全體師生開展垃圾分類知識的宣傳普及工作,，利用校園網(wǎng)、班會課,、黑板報,、宣傳欄等形式，開展以“垃圾分類,、保護環(huán)境”為主題的各類活動。切實提高學(xué)校全體師生對垃圾分類工作的知曉率,、參與率,。

2、參與社區(qū)共建,。與社區(qū)開展垃圾分類達標(biāo)共建活動,，深入社區(qū)宣傳和參與垃圾分類，促進家庭和社會共同參與垃圾分類,。

3,、設(shè)置分類收集設(shè)施。按照可回收,、不可回收分類設(shè)置垃圾收集設(shè)施,。

安排專項經(jīng)費，用于學(xué)校校園內(nèi)部垃圾分類的宣傳,、推廣以及分類設(shè)施的設(shè)置,、改造工作。

1,、宣傳動員和準(zhǔn)備階段(20年月)

本階段建立機構(gòu),、制定方案,、開展普及宣傳、教育活動,，設(shè)置垃圾分類箱,。

2、推行階段(20年x月x日-月x日)

按照分類標(biāo)準(zhǔn)投放垃圾,，規(guī)范垃圾分類的`管理,。本階段學(xué)校與社區(qū)進行共建活動，組織學(xué)生深入社區(qū)宣傳和參與垃圾分類,，小手拉大手,，促進家庭和社會共同參與垃圾分類，提升文明程度,。

3,、提高鞏固階段(20年1月以后)

進一步鞏固和擴大垃圾分類收集工作的范圍，提高分類標(biāo)準(zhǔn),，使師生對垃圾分類收集工作的知曉率,、參與率達100%。

1,、召開工作會議,，部署相關(guān)工作。

2,、在校園內(nèi)以多種形式開展垃圾分類普及知識的宣傳教育,，組織開展以“垃圾分類、保護環(huán)境”為主題的系列活動,。

3、學(xué)校確定一名垃圾分類指導(dǎo)員,。指導(dǎo)員要熱心公益性事業(yè),，責(zé)任心強，勤勞肯干,，負(fù)責(zé)垃圾分類投放的指導(dǎo)監(jiān)督,、分類投放、分類收集,、分類運輸作業(yè),、協(xié)助服務(wù)等相關(guān)工作。

4,、積極推進“零廢棄”工作,。盡可能減少生活垃圾產(chǎn)生量，努力零排放,。

5,、加強宣傳培訓(xùn)和日常監(jiān)督檢查：

(1)開展宣傳培訓(xùn),，提高垃圾分類的知曉率和參與率。倡導(dǎo)綠色健康和勤儉節(jié)約的生活方式,，減少垃圾產(chǎn)生,。

(2)開展學(xué)校與社區(qū)垃圾分類達標(biāo)共建活動，深入社區(qū)宣傳和參與垃圾分類,，促進家庭和社會共同參與垃圾分類,，提升文明程度。

(3)加強資料歸檔,、管理制度,，規(guī)范專項檔案管理。

垃圾分類策劃方案篇七

為全面貫徹落實市委,、市政府關(guān)于推進垃圾分類工作的具體部署,，普及生活垃圾分類知識，提高生活垃圾分類意識,，引導(dǎo)形成生活垃圾分類投放習(xí)慣,，營造“垃圾分類人人知曉，垃圾分類人人參與”的良好氛圍,，根據(jù)市城管局,、市教育局聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于組織開展“垃圾分類進校園”宣傳教育活動的通知》要求，請各校充分認(rèn)識此項工作的重要意義,，切實加強組織領(lǐng)導(dǎo),，積極開展“垃圾分類進校園”宣傳教育活動?；顒右笕缦拢?/p>

一,、組織收看視頻錄播活動。

通過“x教育云平臺”觀看主題教育活動錄播視頻,，學(xué)習(xí)生活垃圾分類知識,。

二、組織開展垃圾分類實踐活動,。

(一)各?？山Y(jié)合校情，以班級為單位開展垃圾分類宣傳教育活動,，指導(dǎo)垃圾分類方法,，如開展知識宣講、學(xué)生創(chuàng)意作品展,、垃圾分類互動游戲等,，培養(yǎng)學(xué)生生活垃圾分類投放習(xí)慣。

(二)通過黑板報,、宣傳欄等陣地,，宣傳好垃圾分類的意義,，集中展示一批生活垃圾分類“小能手”，傳遞校園正能量,。對于垃圾分類創(chuàng)新性做法,，可發(fā)布到x縣教育體育網(wǎng)進行宣傳推廣。

三,、活動要密切聯(lián)系生活實際,，突出垃圾分類意識和習(xí)慣的`培養(yǎng)，力求取得實效,，同時要切實做好活動過程中的安全保障工作,。

垃圾分類策劃方案篇八

垃圾是放錯地方的資源。然而垃圾的回收與利用卻被垃圾分類這一問題所限,。當(dāng)今社會,，垃圾回收并非技術(shù)問題，而是人們沒有較強的垃圾分類回收的意識,。

xx青年志愿者協(xié)會是由志愿從事社會公益事業(yè)與社會保障事業(yè)的在校學(xué)生組成的公益性社會團體,，具有一定的專業(yè)性、技能性,，其成員具有奉獻自己,，服務(wù)他人的精神。xx學(xué)校長期致力于社會公益事業(yè),，并積極開展與宣傳環(huán)境保護活動,。在經(jīng)過調(diào)查了解后發(fā)現(xiàn)同學(xué)們沒有較強的環(huán)境保護與垃圾分類的意識，xx學(xué)校決定開展宣傳垃圾分類,，保護環(huán)境的活動,。

垃圾分類，保護地球

通過宣傳垃圾分類的意義提升同學(xué)們對垃圾分類這一實際問題的重視,；再宣傳分類垃圾的具體做法,，引導(dǎo)同學(xué)們正確的進行垃圾分類，保護環(huán)境,；最后以標(biāo)記垃圾桶等方式提醒同學(xué)們時刻注意垃圾回收問題。本次活動通過提升同學(xué)關(guān)注并力行垃圾分類這一側(cè)面來提升同學(xué)們的環(huán)境保護意識,，并積極參與其中,，共同保護地球。

主辦：xx小學(xué)

策劃承辦：xx

贊助：xx

xx—xx—x至xx—x—xx

全校范圍,，重點在xx,、x、xx生活區(qū)附近

1,、校園的垃圾桶是分可回收和不可回收的,，在垃圾桶的兩邊分別貼上日常垃圾的分類情況,，哪些屬于可回收的哪些屬于不可回收的，引導(dǎo)同學(xué)們將垃圾分類放,，為環(huán)保做出自己的微薄貢獻,。

2、在宿舍園區(qū)宣傳垃圾分類知識,，讓每個宿舍的成員們有意識將垃圾分類放,，可回收的單獨放一邊等待喚青同學(xué)來收，不可回收及時送垃圾中轉(zhuǎn)站,。

3,、據(jù)調(diào)查食堂門口是發(fā)傳單的集中地，往往到處有傳單亂扔得現(xiàn)象,，故倡議廣大同學(xué)看完傳單后將傳單放到可回收箱內(nèi),；同時在食堂各個門口設(shè)立傳單回收桶，方便同學(xué)將傳單放入其內(nèi),，定期將傳單統(tǒng)一回收（注：楠苑4只,，梓苑2只）。

（一）項目活動安排

以各小組為單位,，分別進行不干膠的粘貼及傳單的粘貼工作,。籌備工作：（1）準(zhǔn)備關(guān)于垃圾分類及分類垃圾做法的傳單20張,；（2）準(zhǔn)備“可回收”,，“不可回收”內(nèi)容的不干膠各100張

（二）具體安排

x月xx日前為前期宣傳，出4張宣傳海報及一張展板（垃圾分類的一些照片）

x月xx日前,，將“可回收”,，“不可回收”內(nèi)容的不干膠貼于校園內(nèi)垃圾桶上，并放好傳單回收箱

x月x日前,，將20張宣傳傳單粘貼于食堂及各宿舍園區(qū)并注意以海報等形式適當(dāng)宣傳

x月xx日至x月xx日主要針對不干膠的維護,，對有殘破，掉落的不干膠進行重新粘貼

現(xiàn)在學(xué)校路邊的垃圾桶都是分可回收和不可回收兩種的,，但許多的同學(xué)都沒有意識將垃圾進行分類來扔,，甚至有的不知道哪些東西是可回收的造成隨便扔垃圾桶里的習(xí)慣。為了提高同學(xué)們的垃圾分類意識,，關(guān)注環(huán)境問題,，從個人做起，積極投身環(huán)境保護行動中去,。以己之力,，舉手之勞，保護環(huán)境,。特開展此次垃圾分類活動,，以促使廣大老師和同學(xué)養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，共建和諧美好的校園環(huán)境。

不干膠宣傳單xx=100（可回收xx張,，不可回收100張）

宣傳單20*0.5=10（貼于宿舍園區(qū)）

傳單回收桶6*40=240

照片10*1=10

總計：xx元

1,、要保證整個活動的組織性、紀(jì)律性,、有序性,。

2、活動過程中要注意公共道德,，切實維護學(xué)社聯(lián)和當(dāng)代大學(xué)生的良好形象,。

3、提前了解活動當(dāng)天天氣情況及其他突發(fā)事件,，并制作一套活動應(yīng)急處理方案,，以靈活應(yīng)對突發(fā)事件，保障活動的順利進行,。

4,、機動組：青協(xié)宣傳部：

時間及任務(wù)：負(fù)責(zé)把活動任務(wù)及進程及時通知給各個部門，人員的靈活調(diào)動,，接待嘉賓,。各小組完成自己的任務(wù)或者各小組的閑散人員立即參與未完成的工作。

垃圾分類策劃方案篇九

“垃圾分類從我做起” 社會實踐活動

五,、六年級學(xué)生,。

學(xué)年第五周星期三第七節(jié)在社區(qū)

環(huán)保宣傳資料、垃圾車兩輛

級長——物品準(zhǔn)備和總指揮

正,、副班主任——管理班級紀(jì)律

(一)各班帶齊工具四列隊形在籃球場站好(第七節(jié)上課前要站好)

(二)級長向?qū)W生說明本次活動的目的和要求：

1,、目的：

(1)學(xué)雷鋒做好事社區(qū)清潔大掃除活動。

(2)向社區(qū)人們宣傳環(huán)保知識“垃圾分類從我做起”,，并派發(fā)環(huán)保宣傳資料,。

2、要求：

(1)以小組為單位到商鋪的叔叔,、阿姨宣傳“垃圾分類”知識并派發(fā)環(huán)保宣傳資料(要注意文明有禮),。每個小組負(fù)責(zé)一個商鋪。

(2)組長自己要選好要宣傳的商鋪做好人員分工,，每人負(fù)責(zé)宣傳一種垃圾,。

(3)在活動中要注意安全，要做一個守紀(jì)律,、懂禮儀、講文明的學(xué)生,。

(4)完成環(huán)保知識宣傳活動后,，自行回到自己班負(fù)責(zé)的區(qū)域進行清潔勞動,。

(5)五年級負(fù)責(zé)校門向左馬路及社區(qū);六年級負(fù)責(zé)校門向右馬路及社區(qū)。

(三)對本次活動總結(jié),。

小組環(huán)保知識宣傳流程：

(1號同學(xué)) 組長：先向商鋪的叔叔,、阿姨介紹自己是哪個班、哪個小組,，現(xiàn)在由我們向叔叔,、啊姨宣傳垃圾分類的知識：首先由我講解可回收垃圾;

2號同學(xué)：講解餐廚垃圾;

3號同學(xué)：講解有害垃圾

4號同學(xué)：講解其他垃圾

全組同學(xué)：謝謝叔叔、阿姨認(rèn)真傾聽我們講解垃圾分類的知識,，希望叔叔,、阿姨能做好垃圾分類，不亂扔垃圾,，讓我們一起共同努力,，保護好我們身邊的環(huán)境，為了大家都能擁有一個清潔,、美好的環(huán)境貢獻出自己的一份力量,。

垃圾分類策劃方案篇十

我校有36個班級，900多名師生員工,，每人每天都要產(chǎn)生一些垃圾,，如廢紙、舊書報,、食品包裝,、廚余物品等，其中以廢紙為最多,。這些垃圾如果混雜在一起被運走,，一方面是對資源的浪費，如廢紙,、塑料等完全可以再生利,；另一方面，垃圾中有可能混有少量有害物品（如廢電池）,，會造成環(huán)境污染,。另外，少數(shù)學(xué)生平時亂扔垃圾,，既影響校園環(huán)境,，又會養(yǎng)成不良的習(xí)慣，這也不利于學(xué)生環(huán)保意識的培養(yǎng),。

鑒于上述情況,，學(xué)校在發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟，建設(shè)節(jié)約型社會的思想指導(dǎo)下，培養(yǎng)學(xué)生保護環(huán)境,，從我做起的意識,，讓垃圾分類成為一種習(xí)慣。同時進行環(huán)保宣傳教育,，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，以學(xué)生影響家庭、社區(qū),，為我區(qū)實施垃圾分類打好基礎(chǔ),。

資源回收，清潔校園,，保護環(huán)境,，和諧發(fā)展。

1,、在校長室,、教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，由少先隊大隊部向全校師生發(fā)出倡議書,，號召人人參與,。每人在倡議書上簽名，并轉(zhuǎn)化為自己的直接行動,，為保護環(huán)境盡一份力（附后）,。

2、發(fā)放《垃圾來源及學(xué)生處置方式的問卷調(diào)查》（附后）,，讓師生反思自己的行為,。

（一）人員配備

1、加強領(lǐng)導(dǎo),，由校長室牽頭,，各部門協(xié)作，大隊輔導(dǎo)員xx負(fù)責(zé)每天的垃圾分類情況和監(jiān)督計量工作,。

2,、各班由班主任、環(huán)保小衛(wèi)士負(fù)責(zé),，各辦由辦公室主任負(fù)責(zé),，對垃圾分類的要求進行監(jiān)督執(zhí)行，每周進行小結(jié),，每天定人,、定時進行垃圾清倒。

（二）工具配備：垃圾收集處3處,，分別有可回收和不可回收,。班級發(fā)垃圾桶2個,，為可回收，不可回收,。學(xué)校大廳配有廢舊電池回收專用箱,。實驗室配有實驗廢液回收缸。

（三）垃圾收集的類別

根據(jù)學(xué)校的實際情況,，師生產(chǎn)生的垃圾主要為：

a類：廢舊報紙和草稿紙、作業(yè)本,、各類產(chǎn)品的紙質(zhì)包裝,。

b類：食品包裝、各種產(chǎn)品的塑料包裝,、各種塑料袋,、飲料瓶等。

c類：廢舊電池,、廢油墨盒,、實驗廢液。

d類：不可回收垃圾（含食品,、教室打掃后的殘存物等,。）

（四）垃圾收集的方法

1、教室產(chǎn)生的垃圾,，分類后在統(tǒng)一時間送交學(xué)校垃圾收集箱,。

3、廢舊電池,、實驗廢液由學(xué)校統(tǒng)一收繳后交上級部門處理（特別是廢舊電池一定要放在專用收集箱內(nèi),，家中使用的電池也可帶來。）,。

4,、文印室的廢墨盒由文印室人員統(tǒng)一保管集中處理。

1,、總務(wù)處,、少先隊大隊部對分類情況進行統(tǒng)一檢查評比。

2,、每周對垃圾分類的情況進行評比,，對可回收垃圾的計量進行匯總。

垃圾分類策劃方案篇十一

為了保持xx幼兒園的清潔衛(wèi)生,，培養(yǎng)xx幼兒園全體教職工,、小朋友的環(huán)保意識，提高教職工及幼兒的環(huán)保技能,，讓教職工,、幼兒懂得垃圾分類回收有利于變廢為寶，實現(xiàn)垃圾資源化，有利于減少管理成本,，實現(xiàn)垃圾分類量化遞減,，有利于綜合利用，實現(xiàn)垃圾的無害化等好處,，建設(shè)可持續(xù)發(fā)展的節(jié)約型社會,。

根據(jù)本園的實際情況，特制定垃圾分類工作實施方案,，希望全園教職工及幼兒嚴(yán)格遵照執(zhí)行,，自覺養(yǎng)成垃圾分類收集和處理的好習(xí)慣。

垃圾分類管理人人有責(zé),，垃圾分類從幼兒做起,，加強管理，園令暢通,，重在實效化,，有獎有罰，持之以恒,。

1,、幼兒園垃圾分類工作小組

組長：

成員：

2、召開全體教職工大會

進行全園動員宣傳,，充分認(rèn)識減少幼兒園垃圾和節(jié)約資源的重大意義,，明確垃圾分類收集是實現(xiàn)垃圾減量化，資源化,，無害化的重要舉措,。實行校園垃圾分類處理，美化幼兒園,，改善幼兒園環(huán)境質(zhì)量,，是一件利園利師利幼兒的利國利民大事。

3,、加大宣傳力度

把分類的具體方法標(biāo)示在顯眼處,，要讓每一位教職工和幼兒都了解我園的垃圾分類和處理辦法，并自覺遵守,，分類首先要從源頭上把好關(guān),。

4、利用網(wǎng)站,、微信平臺,、智慧樹、led橫幅等形式大力宣傳,。

大家牢記垃圾分類原則,，懂得垃圾分類知識,，在潛移默化中養(yǎng)成自覺對垃圾分類投放的習(xí)慣。在幼兒園中開展垃圾分類回收利用的活動,，不但可以使資源循環(huán)再利用,，節(jié)省資源，還可以培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境保護的意識,。普及垃圾分類知識,，提高全民環(huán)保意識，全面推廣和落實完善的垃圾分類處理政策,，建設(shè)一個和諧,，美麗，節(jié)約型的社會,。

（一）幼兒園垃圾分類

隨著人們生活質(zhì)量的不斷提高，幼兒園垃圾成分越趨復(fù)雜,，合理地確定分類依據(jù)對垃圾的后續(xù)處理環(huán)節(jié)極為重要,，它可限度地降低處理過程中以及處理后的能耗，可防止再次污染的發(fā)生,。根據(jù)國家標(biāo)準(zhǔn),，幼兒園垃圾可以分為可回收物，不可回收物,，有毒有害垃圾三大類,。

1、可回收垃圾

可回收垃圾指適宜回收循環(huán)使用和資源利用的廢物,，主要包括：

（1）紙類：未嚴(yán)重玷污的文字用紙,，包裝用紙和其他紙制品等，如報紙,，各種包裝紙,，辦公用紙，廣告紙片,，紙盒等,。

（2）塑料：廢容器塑料，包裝塑料等塑料制品,，如各種塑料袋,，塑料瓶，泡沫塑料,，一次性塑料餐具,，硬塑料等。

（3）金屬：各種類別的廢金屬物品,，如易拉罐,，鐵皮罐頭盒,，鉛皮牙膏皮，廢電池等,。

（4）玻璃：有色和無色廢玻璃制品,。

（5）織物：舊紡織衣物和紡織制品。

2,、不可回收垃圾

不可回收垃圾指在自然條件下易分解的垃圾,，如果皮，菜葉,，剩菜剩飯,，花草，樹枝,，樹葉等,。

3、有毒有害垃圾

有害垃圾指對人體健康或者環(huán)境造成現(xiàn)實危害或者潛在危害的廢棄物,，也包括對人體健康有害的重金屬或有毒物質(zhì)廢棄物,，如廢電池，廢熒光燈管,，水銀溫度計,，打印機墨盒等。

垃圾分類策劃方案篇十二

由于幼兒垃圾分類意識薄弱,，亂扔垃圾現(xiàn)象頻出,，為樹立幼兒的環(huán)保意識，以保護環(huán)境為目的,，培養(yǎng)“垃圾分類,，從我做起”的意識，根據(jù)本園實際情況,，特制訂垃圾分類實施方案,。

本實踐活動通過幼兒親身去參與到垃圾分類活動中，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,，通過宣傳垃圾分類的意義提升幼兒們對垃圾分類這一實際問題的重視,；宣傳分類垃圾的具體做法，引導(dǎo)幼兒們正確地進行垃圾分類,，保護環(huán)境,；最后以標(biāo)記垃圾桶等方式提醒幼兒們時刻注意垃圾分類回收問題。從而熱愛周圍環(huán)境,，進而達到熱愛大自然的目的,。

學(xué)會垃圾分類，爭做環(huán)保衛(wèi)士

20xx年7月30-8月3日,；校園內(nèi)

xx幼兒園全體幼兒

1,、德育主任：負(fù)責(zé)幼兒園垃圾分類工作在幼兒園實施的總體籌劃部署,。

2、各班班主任：負(fù)責(zé)班會,、演講比賽的進行與垃圾分類知識的滲透,。

3、主持人：大一班班主任,。

4,、評委：園長、副園長及主任老師,。

5,、后勤教師：協(xié)助各項工作的有效運行。

(一)準(zhǔn)備階段(7月30日-8月1日)

1,、幼兒園制定“保護地球,，從垃圾分類做起”宣傳手冊下發(fā)給幼兒，通過宣傳垃圾分類喚起幼兒們對垃圾分類這一實際問題的重視,。

(1)幼兒園印發(fā)垃圾分類宣傳手冊,。

(2)各班下發(fā)垃圾分類宣傳手冊。

(3)幼兒研讀手冊,，了解垃圾分類的要點。

(4)對垃圾分類有了一定的了解之后,，組織各班班主任進行主題班會,。

2、班主任開展“垃圾分類小能手”主題班會,，并播放垃圾分類視頻,，讓幼兒們知道垃圾分類的重要性。

(1)班主任播放視頻,，幼兒觀看,，了解垃圾的產(chǎn)生及危害。

(2)幼兒討論:常見的垃圾有哪些?垃圾的種類有哪些?如何進行分類?

(3)幼兒對垃圾分類有了進一步的了解之后,，進行知識儲備,，為演講比賽做準(zhǔn)備。

(二)實施階段(8月2日-8月3日)

1,、全園范圍內(nèi)進行“垃圾分類我最棒”演講,，使幼兒們了解生活中有哪些垃圾，知道垃圾分類的意義和標(biāo)準(zhǔn),。

(1)各班在本班內(nèi)抽簽決定演講順序,。

(2)各班在班級內(nèi)角逐出演講比賽前5名，進入全園演講比賽,。

(3)德育主任講話闡述進行垃圾分類的意義,。

(4)比賽選手賽前抽簽,。

(5)主持人講話進行選手介紹。

(6)后勤老師負(fù)責(zé)播放音樂,。

(7)評委打分,，比賽結(jié)束。

(8)主持人進行活動總結(jié),。

2,、幼兒園發(fā)動全體幼兒進行“清潔小行家”實踐活動，檢驗準(zhǔn)備活動階段的效果,，通過對校園內(nèi)的垃圾回收和分類,，并在日常生活中讓垃圾分類逐漸成為一種習(xí)慣。

(1)班主任帶領(lǐng)本班幼兒進行本班擔(dān)當(dāng)區(qū)的垃圾回收,。

(2)各班幼兒將自己撿到的垃圾進行分類,。

(3)班主任帶領(lǐng)全班幼兒進行“分類小專家”經(jīng)驗分享會，請各小組派代表輪流上講臺匯報各自小組的垃圾分類方法,，在討論中鞏固垃圾分類的知識,。

(4)班主任總結(jié)垃圾分類的重要性。

(5)各班下發(fā)垃圾分類活動宣誓書,。

1,、各班班主任高度重視“垃圾分類”教育教學(xué)，將環(huán)保意識融入到教育教學(xué)當(dāng)中,，把“垃圾分類”納入到平時幼兒的學(xué)習(xí)中,。并布置“居家小能手”課后作業(yè)，將垃圾分類的視頻上傳班級群,。

2,、教師進行各領(lǐng)域教學(xué)互相滲透，在藝術(shù)領(lǐng)域編制“垃圾分類童謠”,，繪制垃圾分類宣傳海報等,。

3、各班幼兒根據(jù)活動主題,，繪制“垃圾分類我先行”手抄報,，布置班級文化墻，在潛移默化中向幼兒們滲透垃圾分類,，了解可回收垃圾,、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，從而引導(dǎo)幼兒重視環(huán)境保護,。

垃圾分類策劃方案篇十三

1,、認(rèn)識可回收、不可回收標(biāo)記,，學(xué)習(xí)將垃圾分類為可回收垃圾和不可回收垃圾,。

2,、體驗環(huán)境污染帶來的影響，知道亂扔垃圾會污染環(huán)境,，有初步的環(huán)保意識,。

3、初步了解垃圾的危害,。

4,、學(xué)會愛護環(huán)境，不做“禁止”的事,。

1,、布置臟亂的小熊家和潔凈的小兔家。

2,、舊報紙,、飲料瓶、廢紙盒,、廢電池,、果皮、枯樹葉,、菜葉等,。

3、可回收垃圾箱,、不可回收垃圾箱,、廢電池回收垃圾箱各一個。

1,、教師帶領(lǐng)幼兒觀察小熊家和小兔家,，請幼兒說說自己的感受,，比較兩個小動物家的不同,。激發(fā)幼兒收拾垃圾的欲望。

2,、教師出示可回收,、不可回收的標(biāo)記。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)分類,。

（出示可回收標(biāo)記）,，提問：什么叫可回收？我們的生活中有哪些垃圾是可回收的,？

（出示不可回收標(biāo)記）,，提問：為什么叫不可回收？有哪些垃圾是不可回收的,？

3,、幫助小熊整理垃圾,。

4、集體檢查,，進一步加深幼兒對可回收與不可回收垃圾的了解,。

5、組成“環(huán)保小分隊”,，檢查幼兒園的垃圾分類情況,。

“垃圾”是環(huán)保教育中首選的.教育資源，教師抓住了垃圾的“可回收”與“不可回收”幫助幼兒體驗垃圾對環(huán)境的影響,，對培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意思起到了積極的作用,。由此可見，周圍生活中的資源,，我們加以巧妙利用都能成為幼兒園的教育資源,，生活處處是教育。

垃圾分類策劃方案篇十四

城市生活垃圾分類收集工作是實施垃圾減量化,、資源化,、無害化的一個十分重要的步驟，對于改善人民環(huán)境,，實現(xiàn)城市的可持續(xù)發(fā)展,，創(chuàng)建節(jié)約型社會具有重要意義。城市生活垃圾分類收集,，不僅關(guān)系到城市的文明程度和城市形象,，也是城市生態(tài)環(huán)境建設(shè)最基礎(chǔ)的工作，更是一項利國利民的事業(yè),。

本項活動主要是通過討論,、探究、設(shè)計方案等形式讓孩子們知道垃圾分類的意義和標(biāo)準(zhǔn),，了解可回收垃圾,、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，從而引導(dǎo)孩子重視環(huán)境保護,，注意節(jié)約資源,。

（一）知識與技能

1、知道垃圾分類的意義和標(biāo)準(zhǔn),，了解可回收垃圾,、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。

2,、在日后生活中能夠分類投放各類垃圾,。

（二）過程與方法

1、通過提出問題、設(shè)置競賽,，引導(dǎo)孩子討論,、設(shè)計方案、表達,，培養(yǎng)探究問題的能力,，進一步培養(yǎng)科學(xué)思維的素質(zhì)。

2,、培養(yǎng)孩子的分析問題,、解決問題的能力和創(chuàng)新能力。

（三）情感態(tài)度與價值觀

1,、培養(yǎng)孩子的探究精神,。

2、樹立環(huán)保意識,。

重點：讓孩子了解生活中有哪些垃圾,，知道垃圾分類的意義和標(biāo)準(zhǔn)，了解可回收垃圾,、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些,。

難點：讓孩子設(shè)計垃圾分類方案。

1,、組織準(zhǔn)備：

3人一組,，共分4組。

一人作組長,，主要負(fù)責(zé)上講臺匯報,；一人主要負(fù)責(zé)設(shè)計方案；

一人負(fù)責(zé)記錄活動情況,，填寫《活動報告》,，并且作時間控制。

2,、器材準(zhǔn)備：

寫字白板一塊,、《垃圾分類》活動報告（每小組一份）、筆,。

（一）介紹活動導(dǎo)入

1,、活動形式介紹

歡迎小朋友參加活動,！本次活動以小組競賽為形式,，通過討論、游戲,、探究,、設(shè)計方案、分享等方式讓小朋友了解垃圾分類的意義和標(biāo)準(zhǔn)，從而樹立環(huán)保意識,。

給兩分鐘時間準(zhǔn)備：請小朋友分成四組,，給小組命名，準(zhǔn)備才藝表演,。兩分鐘后搶答,，小組派代表上講臺報組名，并寫在白板上,。

2,、活動主題介紹

簡單介紹垃圾分類的.意義：

城市生活垃圾分類收集工作是實施垃圾減量化、資源化,、無害化的一個十分重要的步驟,，對于改善人民環(huán)境，實現(xiàn)城市的可持續(xù)發(fā)展,，創(chuàng)建節(jié)約型社會具有重要意義,。

（二）活動開展

1、了解垃圾

（1）討論

首先請小朋友談?wù)勆钪杏心男├?？請舉例說明,，在白板上畫示意圖。

（例如：啤酒瓶,、易拉罐,、廢電池、塑料礦泉水瓶,、廢紙,、煙頭等，這些都很容易畫出示意圖,。）

評分規(guī)則舉手發(fā)言的小組加1分,，能畫示意圖的加1分。若有特別優(yōu)秀的酌情加1—2分,。

（2）游戲

剛才每個小組各自說了一種垃圾,，還有沒有更多的呢？下面開展一個小游戲：輪流說垃圾,。請每個小組派一名代表參加,。留在座位的組員要做筆記，可以自己添加一些垃圾名稱,，比比哪個小組寫得多,。

評分規(guī)則四名小組代表按順序戰(zhàn)成一排，每位代表輪流說出一項垃圾,，（例如：果皮,、菜頭,、廢紙……）不能重復(fù)、不能說錯,，有說重復(fù),、說錯的代表要退場。如果一時想不出,，停頓過久的話,，其他小朋友可以倒計時十秒，還答不出來的話要退場,。按退場順序記分：第一個退場的小組記1分,，依此類推，最后一個退場的小組記4分,。

對于留在座位的小組成員記錄的垃圾名稱的情況,，按寫得名稱的多少記分：寫得最多的記4分，依此類推,，寫得最少的記1分,。

要求留在座位的小組成員要認(rèn)真聽代表的回答是否有重復(fù)或錯誤，停頓時要倒計時,。歡迎家長觀眾參與,。

2、探究垃圾分類的方法

（1）討論與設(shè)計

生活中原來有這么多東西被當(dāng)作垃圾,，隨之而來的問題就多了,。比如同學(xué)家里喝完的酒瓶閑著，要嘛就隨手扔到垃圾堆里,?？蓸贰⑵呦驳纫桌藓韧暌惨煌拥嚼牙?，有的同學(xué)甚至隨手在路邊一丟,。有的同學(xué)將廢紙亂扔，甚至不節(jié)約用紙,。生活中許多小事不注意就會造成浪費,！其實有許多看似無用的垃圾是可以再次利用的。這樣我們應(yīng)該將垃圾分類處理,。下面請各個小組討論并設(shè)計一個垃圾分類的方法,。你可以設(shè)想：在家里或?qū)W校里設(shè)置幾個垃圾桶？每個垃圾桶分別裝哪些垃圾,？可以給每個垃圾桶起名字嗎,？

討論與設(shè)計時間為5分鐘，請把垃圾分類的方法寫在《活動報告》當(dāng)中,。

（2）分享與交流

請各小組派代表輪流上講臺匯報各自小組的垃圾分類方法,，主要談?wù)勀阍鯓訉⒗诸悾瑸槭裁催@樣分,。

其他小組可以對作匯報的小組提出問題,，大家探討。

展示課件總結(jié)：按照垃圾的性質(zhì),，國內(nèi)外通用的垃圾分類標(biāo)準(zhǔn)是將垃圾分三類：

“可回收垃圾”又名干垃圾,，包括塑料制品、鐵制品,、木制品,、紙張等。

“生活垃圾”又名濕垃圾,，包括果皮,、果核、菜葉,、剩飯菜等,。

“有害垃圾”包括廢電池、過期藥物,、破損的溫度計和日光燈等,。

（三）活動小結(jié)

本次活動，小朋友們了解了垃圾分類的標(biāo)準(zhǔn)和意義,。體會了探究問題,、設(shè)計方案的過程。鍛煉了合作與競爭的能力,。評分不是重要的,，學(xué)到知識并提高能力以及在活動中建立了友誼才是重要的。

統(tǒng)計各小組的總分,，最高分評為優(yōu)勝獎,、最低分評為最有毅力獎，比分在中間的兩組視情況而定,，分別評為最有創(chuàng)意獎和最可愛獎,。

1、小朋友在家里或到校園撿到垃圾,，記得分類投放,，爭作“環(huán)保小衛(wèi)士”。

2,、搜集有關(guān)垃圾處理,、分類的資料。

3,、統(tǒng)計自家每天產(chǎn)生的生活垃圾,，分類并稱重,。

4、開展社會調(diào)查,，發(fā)問卷調(diào)查了解學(xué)?；蛏鐓^(qū)里人們有關(guān)垃圾分類的環(huán)保意識。

5,、以小組為單位,，結(jié)合同學(xué)們的調(diào)查和收集的相關(guān)資料，在學(xué)?；蛏鐓^(qū)開展一次垃圾分類的宣傳活動,，讓更多的人了解垃圾分類的意義，積極配合垃圾分類的環(huán)保行動,。

1,、活動過程中注意要解釋說明清楚每一個活動環(huán)節(jié)的要求、規(guī)則等等,。

2,、活動中注意加強互動，多讓小朋友參與,，關(guān)于環(huán)保問題幾乎沒有特別固定的標(biāo)準(zhǔn)答案,，所以要注意聽小朋友的回答，對其中的閃光點要及時發(fā)現(xiàn),，給予肯定和鼓勵,。

3、活動結(jié)束時,，注意指導(dǎo)孩子們把垃圾分類的環(huán)保意識貫徹到生活小事當(dāng)中,。