為確保事情或工作順利開展,，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案,，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計(jì)劃,。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的方案范文，歡迎大家分享閱讀,。

垃圾分類策劃方案篇一

1.認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識(shí)可回收、不可回收、廚余垃圾標(biāo)記,，知道亂扔垃圾會(huì)污染環(huán)境，危害健康,。

2.能力目標(biāo)：嘗試將垃圾進(jìn)行分類,。

3.情感目標(biāo)：體會(huì)環(huán)境污染帶來的影響，建立初步的環(huán)保意識(shí),。

二,、活動(dòng)重難點(diǎn)。

重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)可回收,、不可回收,、廚余垃圾標(biāo)記，知道亂扔垃圾會(huì)污染環(huán)境,，危害健康,。

難點(diǎn)：將垃圾分類為可回收垃圾和不可回收垃圾、廚余垃圾,。

三,、活動(dòng)準(zhǔn)備。

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道垃圾要分類放到垃圾桶里,。

2.物質(zhì)準(zhǔn)備：舊報(bào)紙,、飲料瓶、廢紙盒,、廢電池,、果皮、枯樹葉,、菜葉等圖片,；可回收垃圾箱、不可回收垃圾,、廚余垃圾箱,；環(huán)境污染的視頻。

四、活動(dòng)過程,。

（一）聲音導(dǎo)入,，激發(fā)興趣。

出示垃圾遍地,，垃圾桶空空的圖片,。

教師模擬哭聲，提問：是誰這么傷心,？（原來是垃圾桶在哭）為什么垃圾桶這么傷心,？（因?yàn)槿藗儼牙鴣y扔，破壞了環(huán)境）,。

（二）觀看環(huán)境污染的視頻,，了解垃圾的危害。

討論：1.你從視頻中看到了什么,？你的心情怎么樣,？

2.如果我們幼兒園也這樣，你喜歡嗎,？為什么,？

師幼共同小結(jié)：原來垃圾不僅可以破壞土壤、污染水源,，還會(huì)滋生很多細(xì)菌病毒危害我們的身體健康,，所以我們一定要愛護(hù)環(huán)境，把垃圾放到垃圾桶里,。

（三）出示分類垃圾桶，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)分類標(biāo)記,。

1.出示分類垃圾桶,，讓幼兒觀察說說自己的發(fā)現(xiàn)。

教師：垃圾桶請來了三位好朋友,，請你們看看有什么不同,？這是什么標(biāo)志？

教師：原來垃圾是有分類的,，分為可回收和不可回收,、廚余垃圾。

2.認(rèn)識(shí)可回收,、不可回收,、廚余垃圾的標(biāo)記。

（1）討論：什么叫可回收,？什么叫不可回收呢,？什么叫廚余垃圾呢？

我們的生活中有哪些垃圾是可回收的,？（舊報(bào)紙,、飲料瓶,、廢紙盒、玻璃瓶）,。

有哪些垃圾是不可回收的,？（廢電池、枯樹葉,、嚴(yán)重污染的紙）,。

有哪些垃圾是廚余垃圾呢？像小朋友們吃剩的蘋果,，魚骨頭,、菜葉，吃完的瓜殼果皮,、

吃剩下的飯菜都是廚余垃圾,。

（2）師幼共同小結(jié)：回收以后經(jīng)過處理能在為我們用的就是可回收垃圾，這樣的垃圾應(yīng)該扔到回收垃圾箱中（紙制品,、玻璃制品,、塑料制品、金屬制品,、紡織品等）,；不可回收垃圾就是不能再被人們重復(fù)利用的，如廢電池,、枯樹葉,、花、草,、嚴(yán)重污染的紙等,。吃剩的蘋果，魚骨頭,、菜葉,，吃完的瓜殼果皮、吃剩下的飯菜都是廚余垃圾,。

（四）游戲：送垃圾回家,。

2.幼兒操作，送垃圾回家,，教師巡回指導(dǎo),。

3.情感提升：小朋友們都知道了哪些垃圾是可回收、不可回收,、廚余垃圾了,，以后我們都要按標(biāo)志把垃圾扔進(jìn)垃圾桶，我們保護(hù)我們的環(huán)境，愛護(hù)我們的地球媽媽,。

五,、活動(dòng)延伸。

區(qū)角活動(dòng)：把垃圾標(biāo)志投放到生活區(qū),，方便孩子認(rèn)識(shí),，并在玩區(qū)角活動(dòng)時(shí)進(jìn)行垃圾分類。

垃圾分類策劃方案篇二

2.讓同學(xué)們意識(shí)到改變垃圾處理方式,，實(shí)現(xiàn)垃圾無害化和最大限度的減量化,、資源化勢在必行。

待定

育才小學(xué)操場

第一關(guān)：愛的履帶

內(nèi)容：在一定的時(shí)間內(nèi)讓3名同學(xué)為一組自由組合（人數(shù)可視當(dāng)天參與情況改變）,，參與者利用透明膠將廢報(bào)紙粘成一條能夠容納隊(duì)伍人數(shù)的圓環(huán),，然后參與者須用繩子相互系在腳踝處，并在圓環(huán)內(nèi)前進(jìn),，最終達(dá)到終點(diǎn)的可獲得第一關(guān)闖關(guān)成功票,，并累計(jì)游戲時(shí)間。

意義：利用廢舊報(bào)紙,，了解團(tuán)體的力量,。

游戲道具：廢報(bào)紙若干、大透明膠若干,、剪刀若干

第二關(guān)：垃圾分類達(dá)人

內(nèi)容：1.在空地上放四個(gè)紙箱,，分別寫上可回收垃圾、餐廚垃圾,、有害垃圾,、其他垃圾，代表四個(gè)不同種類的垃圾箱,，并且分別給參與者發(fā)放15張寫有不同垃圾的小卡片,；2.參與者須用繩子相互系在腳踝處，盡快將15張卡片按照垃圾分類知識(shí)投入四個(gè)垃圾箱中,；3.最終完全正確的可以獲得第二關(guān)闖關(guān)成功票，并累計(jì)游戲時(shí)間,。

意義：通過垃圾分類游戲,，加深同學(xué)們對垃圾分類的認(rèn)識(shí)。

游戲道具：四個(gè)紙箱,，小卡片若干

第三關(guān)：垃圾分類知識(shí)問答

內(nèi)容：進(jìn)入第三關(guān)的參與者,，需回答正確3道跟垃圾分類知識(shí)有關(guān)的問題，最終可以獲得第三關(guān)闖關(guān)成功票,，并累計(jì)游戲時(shí)間,。

最后，以時(shí)間最短的參與者為最終勝利者，勝利者獎(jiǎng)品待定,。

垃圾分類策劃方案篇三

我校有36個(gè)班級(jí),，900多名師生員工，每人每天都要產(chǎn)生一些垃圾,，如廢紙,、舊書報(bào)、食品包裝,、廚余物品等,，其中以廢紙為最多。這些垃圾如果混雜在一起被運(yùn)走,，一方面是對資源的浪費(fèi),，如廢紙、塑料等完全可以再生利,；另一方面,，垃圾中有可能混有少量有害物品（如廢電池），會(huì)造成環(huán)境污染,。另外,，少數(shù)學(xué)生平時(shí)亂扔垃圾，既影響校園環(huán)境,，又會(huì)養(yǎng)成不良的習(xí)慣,，這也不利于學(xué)生環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)。

鑒于上述情況,，學(xué)校在發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì),，建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的思想指導(dǎo)下，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境,，從我做起的意識(shí),，讓垃圾分類成為一種習(xí)慣。同時(shí)進(jìn)行環(huán)保宣傳教育,，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，以學(xué)生影響家庭、社區(qū),，為我區(qū)實(shí)施垃圾分類打好基礎(chǔ),。

二、活動(dòng)的口號(hào),。

資源回收,，清潔校園，保護(hù)環(huán)境,，和諧發(fā)展,。

三,、活動(dòng)的宣傳。

1,、在校長室,、教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，由少先隊(duì)大隊(duì)部向全校師生發(fā)出倡議書,，號(hào)召人人參與,。每人在倡議書上簽名，并轉(zhuǎn)化為自己的直接行動(dòng),，為保護(hù)環(huán)境盡一份力（附后）,。

2、發(fā)放《垃圾來源及學(xué)生處置方式的問卷調(diào)查》（附后）,，讓師生反思自己的行為,。

四、具體分類收集工作安排及要求,。

（一）人員配備,。

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，由校長室牽頭,，各部門協(xié)作，大隊(duì)輔導(dǎo)員xx負(fù)責(zé)每天的垃圾分類情況和監(jiān)督計(jì)量工作,。

2,、各班由班主任、環(huán)保小衛(wèi)士負(fù)責(zé),，各辦由辦公室主任負(fù)責(zé),，對垃圾分類的要求進(jìn)行監(jiān)督執(zhí)行，每周進(jìn)行小結(jié),，每天定人,、定時(shí)進(jìn)行垃圾清倒。

（二）工具配備：垃圾收集處3處,，分別有可回收和不可回收,。班級(jí)發(fā)垃圾桶2個(gè)，為可回收,，不可回收,。學(xué)校大廳配有廢舊電池回收專用箱。實(shí)驗(yàn)室配有實(shí)驗(yàn)廢液回收缸,。

根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，師生產(chǎn)生的垃圾主要為：

a類：廢舊報(bào)紙和草稿紙,、作業(yè)本,、各類產(chǎn)品的紙質(zhì)包裝,。

b類：食品包裝、各種產(chǎn)品的塑料包裝,、各種塑料袋,、飲料瓶等。

c類：廢舊電池,、廢油墨盒,、實(shí)驗(yàn)廢液。

d類：不可回收垃圾（含食品,、教室打掃后的殘存物等,。）。

1,、教室產(chǎn)生的垃圾,，分類后在統(tǒng)一時(shí)間送交學(xué)校垃圾收集箱。

3,、廢舊電池,、實(shí)驗(yàn)廢液由學(xué)校統(tǒng)一收繳后交上級(jí)部門處理（特別是廢舊電池一定要放在專用收集箱內(nèi)，家中使用的電池也可帶來,。）,。

4、文印室的廢墨盒由文印室人員統(tǒng)一保管集中處理,。

五,、加強(qiáng)監(jiān)督、強(qiáng)化管理,。

1,、總務(wù)處對分類情況進(jìn)行統(tǒng)一檢查評比。

2,、每周對垃圾分類的情況進(jìn)行評比,，對可回收垃圾的計(jì)量進(jìn)行匯總。

垃圾分類策劃方案篇四

為認(rèn)真落實(shí)__號(hào)文件,，全面提高_(dá)_生活垃圾處理能力,，加快城市生活垃圾減量化、資源化,、無害化進(jìn)程,，逐步建立和完善垃圾分類工作運(yùn)行機(jī)制，實(shí)現(xiàn)垃圾資源綜合利用,。

一,、總體要求。

__小區(qū)作為垃圾分類工作試點(diǎn)單位之一,，自試點(diǎn)工作開展以來,，在上級(jí)主管部門和__區(qū)生態(tài)文明辦的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，緊緊圍繞《__方案》的部署要求，加強(qiáng)組織管理,，堅(jiān)持注重實(shí)效,，著力解決問題，克服困難,，扎實(shí)工作,，較好地完成了試點(diǎn)階段垃圾分類工作的各項(xiàng)任務(wù)。

二,、開展市容環(huán)境整治,，夯實(shí)垃圾分類基礎(chǔ)。

__重點(diǎn)抓好住宅小區(qū),、主次干道和綜合市場周邊環(huán)境整治,，做到垃圾分類工作與“美麗鄉(xiāng)村”創(chuàng)建、示范道路（小區(qū)）創(chuàng)建,、環(huán)境長效管理有機(jī)結(jié)合,。

三、生活垃圾分類工作推進(jìn)基本情況,。

（一）前期準(zhǔn)備,。

1、建立__個(gè)垃圾分類試點(diǎn)小區(qū)__,。

2,、在試點(diǎn)小區(qū)中開展大型宣傳活動(dòng)__次，發(fā)放宣傳品__余份,。使居民知曉率達(dá)到100%,。

（二）制訂方案，健全機(jī)構(gòu),。

__社區(qū)作為先行試點(diǎn)社區(qū),，按照要求對垃圾分類工作做統(tǒng)一部署，結(jié)合小區(qū)的實(shí)際情況,，成立了垃圾分類工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，制定了《社區(qū)生活垃圾分類工作實(shí)施方案》，同時(shí),，按照垃圾分類工作有關(guān)要求,，明確工作職責(zé)和任務(wù)，制訂了垃圾分類工作考核細(xì)則,，以及責(zé)任主體,、操作流程、管理標(biāo)準(zhǔn)等一系列制度,，確保了垃圾分類試點(diǎn)工作的有序開展,。

（三）著力宣傳,，營造氛圍。

垃圾分類工作的開展,，離不開社區(qū)居民的支持，為了營造試點(diǎn),，社區(qū)開展垃圾分類工作氛圍,，利用宣傳欄、宣傳展板,、__等介紹垃圾分類有關(guān)知識(shí),，提高全員做好垃圾分類的自覺性和準(zhǔn)確性。

（四）注重實(shí)效,，有序?qū)嵤?/p>

按照實(shí)施方案,，__廣場計(jì)劃發(fā)放分類垃圾亭__個(gè)，分類垃圾桶__組,；__發(fā)放分類垃圾亭__個(gè),，分類垃圾桶x組；x發(fā)放分類垃圾亭x個(gè),，分類垃圾桶__組,。__月下旬將購買垃圾亭、垃圾桶的申請報(bào)告遞交至__,，預(yù)計(jì)x月初資金落實(shí)到位,，分類垃圾配置也及時(shí)安裝到位。

垃圾分類策劃方案篇五

倡導(dǎo)垃圾分類,，讓學(xué)生知道垃圾分類的重要性,，有利于節(jié)約資源，減少垃圾污染,，我學(xué)校舉行垃圾分類活動(dòng),，推動(dòng)學(xué)校師生共同參與，一起把垃圾分類共創(chuàng)和諧干凈校園,。

通過校園廣播,、櫥窗校園網(wǎng)絡(luò)等形式，廣泛開展垃圾分類的宣傳,、教育和倡導(dǎo)工作,，闡明垃圾對社會(huì)生活造成的嚴(yán)重危害，宣傳垃圾分類的重要意義,，呼吁學(xué)生的積極參與,。同時(shí)教會(huì)學(xué)生垃圾分類的知識(shí)，使學(xué)生進(jìn)行垃圾分類逐漸成為自覺和習(xí)慣性行為,。

各班采用不同形式：如學(xué)生上網(wǎng)查資料,、圖片,，或進(jìn)行調(diào)查、采訪等搜集資料,，然后利用校會(huì),、午間等時(shí)間，在班里進(jìn)行交流,，相互受教育,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)分類垃圾;養(yǎng)成在室內(nèi)分類的習(xí)慣;對分類工作做得好的班級(jí)進(jìn)行表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)，樹立典型,，介紹經(jīng)驗(yàn),，強(qiáng)化推廣。

我校各班和少先隊(duì)部共同配合,，開展了有關(guān)垃圾分類的`班隊(duì)主題教育活動(dòng),。全班的學(xué)生分為不同的組別，以不同的主題來進(jìn)行向大家展示垃圾分類的日常常識(shí),。例如班隊(duì)的題目新穎獨(dú)特,，如“舉手之勞，改變世界”,，“小小環(huán)保袋,，還我美好心愿”等。主題的班隊(duì)內(nèi)容十分豐富,，有的同學(xué)還做了幻燈片,，配了音樂，十分精彩,。通過活動(dòng),，讓全校學(xué)生了解了更多的垃圾分類知識(shí)，更深層次的體會(huì)到了垃圾分類的重要性和必要性,。

學(xué)校成立25人的教師垃圾分類宣傳志愿隊(duì)及40人的學(xué)生垃圾分類宣傳志愿隊(duì),。師生志愿隊(duì)在師生團(tuán)隊(duì)中加強(qiáng)不同形式的垃圾分類常識(shí)，并時(shí)刻督促師生在日常教學(xué)生活中對垃圾分類的行為養(yǎng)成,。學(xué)校對表現(xiàn)好的師生垃圾分類宣傳志愿隊(duì)員進(jìn)行評獎(jiǎng),，并在全校校會(huì)上頒發(fā)了獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。以此鼓勵(lì)同學(xué)們都來了解垃圾分類,，都積極參與垃圾分類,，使有限的資源能得到重復(fù)利用，是我們生活的環(huán)境能變得更加潔凈,。

學(xué)校設(shè)置分類垃圾筒：垃圾筒上貼上“可回收”和“不可回收”標(biāo)志,，并且通過廣播宣傳，告訴學(xué)生在扔垃圾的時(shí)候分類投進(jìn)不同的桶里，學(xué)校保潔人員在清理垃圾的時(shí)候,，再分別進(jìn)行處置,。并且鼓勵(lì)各班設(shè)置可回收垃圾袋或垃圾箱，將本班的可回收物品分類存放,，比如我校學(xué)生每天喝過奶的奶盒,，喝完后把它按扁，然后放進(jìn)紙箱內(nèi),，定期賣給廢品收費(fèi)站,。所得費(fèi)用可以作為本班班費(fèi)，為同學(xué)們買獎(jiǎng)品等,。這樣，既做到了環(huán)保,，又使同學(xué)們樹立了節(jié)約意識(shí),，還體驗(yàn)到了其中的樂趣。

垃圾分類策劃方案篇六

健全管理機(jī)制,，推進(jìn)我鎮(zhèn)生活垃圾分類工作,，發(fā)揮示范作用，現(xiàn)結(jié)合我鎮(zhèn)工作實(shí)際,，經(jīng)黨政班子會(huì)研究決定,，特制定本方案：

為加強(qiáng)工作領(lǐng)導(dǎo)，推進(jìn)我鎮(zhèn)機(jī)關(guān)生活垃圾分類日常各項(xiàng)工作開展,，經(jīng)研究決定,，成立鎮(zhèn)生活垃圾分類工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成員如下：

圍繞垃圾分類工作,，開展有害垃圾回收,，穩(wěn)妥推進(jìn)廚余垃圾和有害垃圾收集處理，充分發(fā)揮我鎮(zhèn)干部帶頭示范作用,，加強(qiáng)精細(xì)化管理,，健全完善督導(dǎo)制度，著力提高垃圾分類工作實(shí)效,，不斷提升我鎮(zhèn)垃圾分類工作水平,，推進(jìn)生活垃圾分類工作常態(tài)化。

1,、開展宣傳發(fā)動(dòng),。強(qiáng)化宣傳，讓干部們明白垃圾是污染源,，我們是生產(chǎn)者,，同時(shí)也是分類投放的責(zé)任人，利用此次做好垃圾分類工作的契機(jī)，開展對各科室的指導(dǎo)宣傳檢查,，做好宣傳工作,；完善機(jī)關(guān)生活垃圾分類相關(guān)標(biāo)識(shí)，完成各分類點(diǎn)位的設(shè)施布置,，保障分類設(shè)施統(tǒng)一規(guī)范,；開辟生活垃圾分類宣傳欄，采取分發(fā)公開信及操作指南,、專題講座等方法,，宣傳垃圾分類相關(guān)政策知識(shí)，營造濃厚氛圍,。

2,、落實(shí)分類職責(zé)。按機(jī)關(guān)生活垃圾分類宣傳員,、專管員,、督查員、保潔員等“四員”管理制度,，分工明確,、各司其職，互為補(bǔ)充,、互相監(jiān)督,。

宣傳員牽頭做好機(jī)關(guān)生活垃圾分類知識(shí)的宣傳普及工作，提高垃圾分類知曉率和參與率,。

專管員負(fù)責(zé)督促保潔員和食堂工作人員做好垃圾分類和分類設(shè)施管養(yǎng)工作,，提高分類設(shè)施的完好率和整潔度，聯(lián)系垃圾收運(yùn)單位按規(guī)范及時(shí)清運(yùn)垃圾,。

督查員根據(jù)日常檢查考核辦法,，不定期開展監(jiān)督檢查，督促做好機(jī)關(guān)垃圾分類工作,。

保潔員負(fù)責(zé)每日對各樓層及會(huì)議室可回收垃圾,、有害垃圾及其他垃圾進(jìn)行收集、清理,，統(tǒng)一收集至機(jī)關(guān)大院的投放點(diǎn),；每周定時(shí)收集各辦公室的廢棄紙張（文件等）、報(bào)紙,；每半月對大院投放點(diǎn)的可回收物進(jìn)行分揀,、清理并集中到堆置點(diǎn)；做好公共場所垃圾桶的清潔工作,，確保干凈整潔完好,；對各辦公室分類錯(cuò)誤的垃圾進(jìn)行分揀，并將發(fā)現(xiàn)問題反饋給機(jī)關(guān)生活垃圾分類工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

食堂工作人員負(fù)責(zé)及時(shí)清理收集食堂內(nèi)垃圾,，分類投放至投放點(diǎn),，嚴(yán)禁亂倒亂放，定期清洗垃圾桶,，確保干凈整潔完好,。

3、實(shí)施分類投放,。按照分類要求,，將生活垃圾中的可回收物、易腐垃圾,、有害垃圾,、其他垃圾分別投放至對應(yīng)的投放點(diǎn)，確保垃圾不落地,，垃圾投放正確,。

4、檢查分類成效,。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室定期檢查及不定時(shí)抽查垃圾分類效果，及時(shí)通報(bào)結(jié)果,。

（一）設(shè)施設(shè)置

1,、樓層內(nèi)：每層各設(shè)置兩個(gè)垃圾桶。

2,、鎮(zhèn)機(jī)關(guān)：在機(jī)關(guān)大院內(nèi)設(shè)置一處集中投放點(diǎn),，集中放置易腐垃圾桶、有害垃圾桶,、廢品及可回收物收集桶和其他垃圾桶一套,。

3、各辦公室：設(shè)置一個(gè)雙拼垃圾桶,。

4,、食堂：設(shè)置易腐垃圾桶和其他垃圾桶各一個(gè)。

5,、可回收物集中堆置點(diǎn)：在機(jī)關(guān)大院內(nèi)設(shè)立一處廢品及可回收物集中堆置點(diǎn),。

（二）投放要求

1、易腐垃圾：日常辦公生活產(chǎn)生的茶葉渣倒入開水間的專用茶葉渣收集容器,，紙杯等倒入其他垃圾桶,；水果皮核、枯枝樹葉等投放至各辦公室易腐垃圾桶內(nèi),，再投放至衛(wèi)生間易腐垃圾桶內(nèi),。

2、其他垃圾：實(shí)行定點(diǎn)投放，日常產(chǎn)生的其他垃圾投放到各辦公室其他垃圾桶內(nèi),，再集中投放至衛(wèi)生間其他垃圾桶內(nèi),。

3、廢品及可回收物：

（2）其他可回收物由辦公人員自行分類投放至集中投放點(diǎn),，飲料瓶投放前將喝剩的飲料倒盡,，確保可回收物干燥,。

4,、有害垃圾：投放至集中投放點(diǎn)。

每一位鎮(zhèn)干部,、職工應(yīng)當(dāng)履行生活垃圾分類,、減量義務(wù)，分類投放生活垃圾,，不得隨意傾倒,、拋撒和堆放。為推動(dòng)全社會(huì)積極參與生活垃圾分類,，建立生活垃圾分類激勵(lì)機(jī)制,，我鎮(zhèn)生活垃圾分類激勵(lì)工作按照公平、公正,、公開,、擇優(yōu)的原則，主要采取通報(bào)表揚(yáng)的方式,，激勵(lì)對象包括生活垃圾分類工作成效顯著的個(gè)人成效顯著的個(gè)人和科室,。

1、做好自查自檢,。鎮(zhèn)各辦認(rèn)真開展生活垃圾分類工作的自查自糾,，積極主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問題并抓好整改，實(shí)現(xiàn)常態(tài)化管理,。

2,、推進(jìn)分類覆蓋。根據(jù)實(shí)際,，開展生活垃圾分類工作,，在7月份前實(shí)現(xiàn)生活垃圾分類全覆蓋。

垃圾分類策劃方案篇七

二,、成立學(xué)?！袄诸悾阄矣胸?zé)”主題活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)小組,。

1,、組長：__,。

2、副組長：__,。

3,、各部門負(fù)責(zé)人（成員）：__、__,。

4,、教育教學(xué)方面：

5、宣傳,、氛圍與少先隊(duì)活動(dòng)方面：

6,、校園環(huán)境與后勤補(bǔ)給方面：

7、各組明確分工,，責(zé)任到人,，貫徹落實(shí)垃圾分類各項(xiàng)工作，全校師生積極配合,，確保工作順利推進(jìn),。

三、活動(dòng)的宗旨,。

通過宣傳垃圾分類的意義提升同學(xué)們對垃圾分類這一實(shí)際問題的重視,。宣傳分類垃圾的具體做法，引導(dǎo)同學(xué)們正確地進(jìn)行垃圾分類,，保護(hù)環(huán)境,。最后以標(biāo)記垃圾桶等方式提醒同學(xué)們時(shí)刻注意垃圾分類回收問題。

四,、活動(dòng)時(shí)間。

20__年x月x日,。

五,、活動(dòng)目標(biāo)。

1,、讓學(xué)生了解生活中有哪些垃圾,，知道垃圾分類的意義和標(biāo)準(zhǔn)，了解可回收垃圾,、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些,。

2、在日后生活中能夠分類投放各類垃圾,，樹立環(huán)保意識(shí),。

3、在課堂上通過提出問題,、設(shè)置競賽,，引導(dǎo)學(xué)生討論,、設(shè)計(jì)方案、表達(dá),，培養(yǎng)探究問題的能力,，進(jìn)一步培養(yǎng)科學(xué)思維的素質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生的分析問題,、解決問題的能力和創(chuàng)新能力,。

六、活動(dòng)形式,。

本項(xiàng)活動(dòng)主要是通過班級(jí)文化宣傳,、課堂教育教學(xué)經(jīng)過討論、探究,、設(shè)計(jì)方案等形式,，從而引導(dǎo)學(xué)生重視環(huán)境保護(hù)，注意節(jié)約資源,。

七,、具體要求。

1,、學(xué)校宣傳通過紅領(lǐng)巾廣播站,、國旗下講話、課間小結(jié)的形式進(jìn)行校園氛圍宣傳,。

3,、利用每期的黑板報(bào)進(jìn)行宣傳，開辟相關(guān)“垃圾分類”板塊,。

5,、健康科根據(jù)三年級(jí)下冊的課程要求制定教學(xué)計(jì)劃、總結(jié),、教案,，要有過程性記錄，學(xué)科計(jì)劃,、總結(jié)也要有專門的工作安排,。

7、保持校園衛(wèi)生環(huán)境,。

八,、具體措施。

1,、各班級(jí)老師高度重視“垃圾分類”教育教學(xué),，把“垃圾分類”納入到平時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)中。

2,、學(xué)科教學(xué)互相滲透,，注意課堂教育,。健康課、美術(shù)課上交相關(guān)的教案,。

3,、積極參與活動(dòng)，把活動(dòng)的資料整理收集,，在每學(xué)期期末上交,。

4，所有材料按時(shí)上傳ftp,，照片一律使用復(fù)制,、粘貼word文檔，并附簡短文字說明的形式,。

本次活動(dòng)通過提升同學(xué)關(guān)注并力行垃圾分類這一側(cè)面來提升同學(xué)們的環(huán)境保護(hù)意識(shí),，并積極參與其中，共同保護(hù)地球,。

垃圾分類策劃方案篇八

為深入有效推進(jìn)城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工作,，建立和完善農(nóng)村垃圾收運(yùn)體系,，以城鎮(zhèn)治理“八亂”、農(nóng)村治理“四清”為總體目標(biāo)，按照上級(jí)文件精神的要求,，結(jié)合我村實(shí)際,，現(xiàn)制定以下工作實(shí)施方案：

根據(jù)要求我村作為生活垃圾分類工作點(diǎn),，將全面推行農(nóng)村垃圾前端分類工作,，使農(nóng)村生活垃圾收運(yùn)處置各項(xiàng)指標(biāo)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化水平，農(nóng)村生活垃圾集中收運(yùn)率達(dá)xx%以上,，無害化處理率達(dá)xxx%,。

為搞好農(nóng)村垃圾分類處置工作，扎實(shí)推進(jìn)城鄉(xiāng)環(huán)境治理工作,，我村成立了農(nóng)村垃圾分類處置領(lǐng)導(dǎo)小組,，其成員組成如下：

組長：

副組長：

成員：

1、構(gòu)建宣傳氛圍：每戶設(shè)立垃圾分類宣傳欄,。

2、增添措施,。首先,，我們將生活垃圾分類的工作流程圖表化，按照分類,、回收,、轉(zhuǎn)運(yùn)三步進(jìn)行，簡明扼要,，一目了然,。其次,，為村民提供垃圾桶，確保了垃圾的分類,、收集,、轉(zhuǎn)運(yùn)，全過程不造成“二次污染”,。

3,、我們建立“運(yùn)作三機(jī)制”。以戶為單位進(jìn)行戶分類,，投入可回收垃圾和不可回收垃圾桶,，由村保潔員收集進(jìn)入垃圾分類房并負(fù)責(zé)村內(nèi)垃圾設(shè)施的日常維護(hù)，收集的垃圾由環(huán)衛(wèi)公司對垃圾房再次收集分類,。

xx社區(qū)位于x市新都區(qū)軍屯鎮(zhèn),，該村幅員面積x。xx平方公里,，轄xx個(gè)居民小組,，總戶數(shù)xxxx戶xxxx人。黨員xxx人,，全村xx戶參與了垃圾分類,，共發(fā)放垃圾桶xx個(gè)，每戶制作了垃圾分類處置流程圖和農(nóng)村環(huán)境“三包”責(zé)任書,。

1,、宣傳發(fā)動(dòng)階段，充分利用宣傳欄,、致農(nóng)民一封公開信等多種手段,，大力宣傳農(nóng)村生垃圾無害化處理的目的和意義，使農(nóng)村生活垃圾分類集中處理工作深入人心,，充分調(diào)動(dòng)廣大農(nóng)民群眾的參與積極性,。

2、全面集中治理階段,，對區(qū)域內(nèi)的生活,、生產(chǎn)及建筑垃圾進(jìn)行徹底清理，分類集中堆放,。對可降解的生活垃圾進(jìn)行集中堆放發(fā)酵后作為農(nóng)家肥處理利用,；對不可降解的，能回收利用的進(jìn)行回收再利用,；對不能再利用的,，統(tǒng)一轉(zhuǎn)運(yùn)到垃圾處理場集中進(jìn)行生態(tài)無害化處理。杜絕將生活垃圾亂倒亂堆及焚燒處理,。

（四）建章立制,，結(jié)合實(shí)際,，建立健全農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生保潔長效管理機(jī)制。建立健全生活垃圾收集處理體系,，村組環(huán)衛(wèi)保潔機(jī)構(gòu),、人員保障體系，農(nóng)村垃圾處理設(shè)施相關(guān)運(yùn)行,、管理到位,，并得到有效落實(shí)。

垃圾分類策劃方案篇九

垃圾是放錯(cuò)地方的資源,。然而垃圾的回收與利用卻被垃圾分類這一問題所限,。當(dāng)今社會(huì),，垃圾回收并非技術(shù)問題,，而是人們沒有較強(qiáng)的垃圾分類回收的意識(shí)。

xx南大學(xué)青年志愿者協(xié)會(huì)是由志愿從事社會(huì)公益事業(yè)與社會(huì)保障事業(yè)的在校學(xué)生組成的公益性社會(huì)團(tuán)體,，具有一定的專業(yè)性,、技能性，其成員具有奉獻(xiàn)自己,，服務(wù)他人的精神,。xx南大學(xué)青年志愿者協(xié)會(huì)長期致力于社會(huì)公益事業(yè)，并積極開展與宣傳環(huán)境保護(hù)活動(dòng),。在經(jīng)過調(diào)查了解后發(fā)現(xiàn)同學(xué)們沒有較強(qiáng)的環(huán)境保護(hù)與垃圾分類的意識(shí),，xx南大學(xué)青年志愿者協(xié)會(huì)決定開展宣傳垃圾分類，保護(hù)環(huán)境的活動(dòng),。

通過宣傳垃圾分類的意義提升同學(xué)們對垃圾分類這一實(shí)際問題的重視;再宣傳分類垃圾的具體做法,，引導(dǎo)同學(xué)們正確的進(jìn)行垃圾分類，保護(hù)環(huán)境;最后以標(biāo)記垃圾桶等方式提醒同學(xué)們時(shí)刻注意垃圾回收問題,。本次活動(dòng)通過提升同學(xué)關(guān)注并力行垃圾分類這一側(cè)面來提升同學(xué)們的環(huán)境保護(hù)意識(shí),，并積極參與其中，共同保護(hù)地球,。

主辦：共青團(tuán)xx南大學(xué)委員會(huì),。

策劃承辦：xx南大學(xué)青年志愿者協(xié)會(huì)。

贊助：xx,。

全校范圍,，重點(diǎn)在楠苑、楸苑,、梓苑生活區(qū)附近,。

1,、校園的垃圾桶是分可回收和不可回收的',，在垃圾桶的兩邊分別貼上日常垃圾的分類情況,，哪些屬于可回收的哪些屬于不可回收的，引導(dǎo)同學(xué)們將垃圾分類放,，為環(huán)保做出自己的微薄貢獻(xiàn),。

2、在宿舍園區(qū)宣傳垃圾分類知識(shí),，讓每個(gè)宿舍的成員們有意識(shí)將垃圾分類放,，可回收的單獨(dú)放一邊等待喚青同學(xué)來收，不可回收及時(shí)送垃圾中轉(zhuǎn)站,。

3,、據(jù)調(diào)查食堂門口是發(fā)傳單的集中地，往往到處有傳單亂扔得現(xiàn)象,，故倡議廣大同學(xué)看完傳單后將傳單放到可回收箱內(nèi);同時(shí)在食堂各個(gè)門口設(shè)立傳單回收桶,，方便同學(xué)將傳單放入其內(nèi)，定期將傳單統(tǒng)一回收(注：楠苑4只,，梓苑2只),。

(一)項(xiàng)目活動(dòng)安排。

以各小組為單位,，分別進(jìn)行不干膠的粘貼及傳單的粘貼工作,。

籌備工作：

(1)準(zhǔn)備關(guān)于垃圾分類及分類垃圾做法的傳單20張;。

(2)準(zhǔn)備“可回收”,，“不可回收”內(nèi)容的不干膠各100張,。

(二)具體安排。

5月26日前為前期宣傳,，出4張宣傳海報(bào)及一張展板(垃圾分類的一些照片),。

6月8日前，將20張宣傳傳單粘貼于食堂及各宿舍園區(qū)并注意以海報(bào)等形式適當(dāng)宣傳,。

6月12日至6月16日主要針對不干膠的維護(hù),，對有殘破，掉落的不干膠進(jìn)行重新粘貼,。

現(xiàn)在學(xué)校路邊的垃圾桶都是分可回收和不可回收兩種的,，但許多的同學(xué)都沒有意識(shí)將垃圾進(jìn)行分類來扔，甚至有的不知道哪些東西是可回收的造成隨便扔垃圾桶里的習(xí)慣,。為了提高同學(xué)們的垃圾分類意識(shí),，關(guān)注環(huán)境問題，從個(gè)人做起,，積極投身環(huán)境保護(hù)行動(dòng)中去,。以己之力，舉手之勞，保護(hù)環(huán)境,。特開展此次垃圾分類活動(dòng),，以促使廣大老師和同學(xué)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，共建和諧美好的校園環(huán)境,。

不干膠宣傳單200xx(可回收100張,，不可回收100張)。

宣傳單20xx(貼于宿舍園區(qū)),。

傳單回收桶6xx40=240,。

照片10xx1=10。

總計(jì)：360元,。

要保證整個(gè)活動(dòng)的組織性,、紀(jì)律性、有序性,。

活動(dòng)過程中要注意公共道德,，切實(shí)維護(hù)學(xué)社聯(lián)和當(dāng)代大學(xué)生的良好形象。

提前了解活動(dòng)當(dāng)天天氣情況及其他突發(fā)事件,，并制作一套活動(dòng)應(yīng)急處理方案,，以靈活應(yīng)對突發(fā)事件，保障活動(dòng)的順利進(jìn)行,。

機(jī)動(dòng)組：青協(xié)宣傳部：

時(shí)間及任務(wù)：負(fù)責(zé)把活動(dòng)任務(wù)及進(jìn)程及時(shí)通知給各個(gè)部門,，人員的靈活調(diào)動(dòng)，接待嘉賓,。各小組完成自己的任務(wù)或者各小組的閑散人員立即參與未完成的工作,。

很合適推廣。

韻味無窮,！

垃圾分類策劃方案篇十

根據(jù)中央,、省、市,、區(qū)關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)垃圾分類,，落實(shí)生活垃圾分類進(jìn)社區(qū)、進(jìn)鄉(xiāng)村,、進(jìn)校園,、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)機(jī)關(guān)“五進(jìn)”宣傳活動(dòng)的工作要求和部署,，現(xiàn)結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際,，制定如下實(shí)施方案。

努力營造政府倡導(dǎo),、社會(huì)支持,、人人參與的良好輿論氛圍,。

利用線上宣傳與線下活動(dòng)相結(jié)合的方式方法，引導(dǎo)廣大干部群眾增強(qiáng)生活垃圾分類意識(shí),，養(yǎng)成生活垃圾分類習(xí)慣,，踐行生活垃圾分類要求，不斷提高公民的文明素質(zhì)和社會(huì)文明程度,。

因地制宜，貼近基層,。貼近實(shí)際,、貼近群眾，立足當(dāng)前,、

著眼長遠(yuǎn),，采取深入細(xì)致、貼近生活的宣傳動(dòng)員方式,，讓生活垃圾分類成為人民群眾生活的新時(shí)尚,。

把握節(jié)奏，突出重點(diǎn),。示范先行,，循序漸進(jìn)，把握好宣傳活動(dòng)的推進(jìn)節(jié)奏和力度,，確保長流水,、不斷線。突出生活垃圾分類投放重點(diǎn),，通過多樣形式,，持之以恒把宣傳工作做細(xì)做實(shí)。

創(chuàng)新方式,，正面引導(dǎo),。創(chuàng)新宣傳方式方法，強(qiáng)化輿論導(dǎo)向,，形成社會(huì)共識(shí),，及時(shí)展示生活垃圾分類工作的進(jìn)展和成效，對所存在的問題加強(qiáng)正面引導(dǎo),，擴(kuò)大宣傳影響,。

各單位要結(jié)合實(shí)際，制定宣傳活動(dòng)計(jì)劃,，適時(shí)組織開展生活垃圾分類“五進(jìn)”宣傳活動(dòng)啟動(dòng)儀式和相關(guān)實(shí)踐活動(dòng),，提高生活垃圾分類社會(huì)參與度。

（一）生活垃圾分類進(jìn)社區(qū)宣傳活動(dòng),。以圩鎮(zhèn)社區(qū)為重點(diǎn),，常態(tài)化組織開展生活垃圾分類宣傳活動(dòng)，引導(dǎo)社區(qū)居民正確分類投放垃圾，定期組織黨員干部到社區(qū)一線開展入戶宣傳,，發(fā)放宣傳手冊等活動(dòng),，形成人人參與生活垃圾分類、人人宣傳生活垃圾分類的社會(huì)氛圍,。

1.開展“垃圾分一分,，社區(qū)美十分”現(xiàn)場示范活動(dòng)。組建社區(qū)生活垃圾分類督導(dǎo)員和志愿者隊(duì)伍,，加強(qiáng)專業(yè)素質(zhì)培訓(xùn),，深入社區(qū)現(xiàn)場教學(xué)，引導(dǎo)社區(qū)居民掌握生活垃圾分類的常識(shí)和方法,。

牽頭單位：環(huán)衛(wèi)所

責(zé)任單位：社會(huì)事務(wù)辦,、宣傳辦、社區(qū)

2.開展“垃圾分類知識(shí)競猜”活動(dòng),。廣泛開展生活垃圾分類知識(shí)宣傳,，組織社區(qū)居民開展生活垃圾分類知識(shí)競猜等活動(dòng)，讓社區(qū)居民在寓學(xué)于樂中掌握分類知識(shí),，提升社區(qū)居民對生活垃圾分類投放的知曉率,。

牽頭單位：環(huán)衛(wèi)所

責(zé)任單位：規(guī)劃建設(shè)辦、社會(huì)事務(wù)辦,、宣傳辦,、社區(qū)

（二）生活垃圾分類進(jìn)鄉(xiāng)村宣傳活動(dòng)。立足鄉(xiāng)村實(shí)際,，發(fā)揮村民自治的制度優(yōu)勢,，將生活垃圾分類宣傳和村民日常生活緊密結(jié)合，在廣場,、公園等人口密集場所設(shè)置咨詢點(diǎn),，組織人員開展現(xiàn)場宣傳、答疑解惑,，發(fā)放宣傳手冊,、宣傳海報(bào)以及垃圾分類相關(guān)小禮品等活動(dòng)，引導(dǎo)村民積極參與生活垃圾分類,。

3.開展“垃圾分類寫進(jìn)村規(guī)民約”活動(dòng),。指導(dǎo)村委會(huì)將生活垃圾分類納入村規(guī)民約重新修訂內(nèi)容，引導(dǎo)村民自覺開展生活垃圾分類,，樹立文明鄉(xiāng)風(fēng),。

牽頭單位：社會(huì)事務(wù)辦

責(zé)任單位：各村（社區(qū)）

4.開展“垃圾分類評先”活動(dòng)。組織開展“垃圾分類星級(jí)戶”“最美庭院”“垃圾分類能手”等評先活動(dòng),，激發(fā)村民參與生活垃圾分類,、建設(shè)美麗家園的主動(dòng)性,。

牽頭單位：環(huán)衛(wèi)所

責(zé)任單位：規(guī)劃建設(shè)辦、農(nóng)業(yè)辦,、水利所,、各村（社區(qū)）

5.開展“垃圾分類文藝作品創(chuàng)作與演出”活動(dòng)。發(fā)揮“文

藝輕騎兵”的作用,，結(jié)合“我們的節(jié)日”系列主題活動(dòng),，深入鄉(xiāng)村開展“垃圾分類就是新時(shí)尚”主題演出，讓廣大群眾在寓教于樂中不斷增強(qiáng)生活垃圾分類意識(shí),。

牽頭單位：文化站

責(zé)任單位：宣傳辦,、環(huán)衛(wèi)所、農(nóng)業(yè)辦,、水利所、各村（社區(qū)）

（三）生活垃圾分類進(jìn)校園宣傳活動(dòng),。結(jié)合教育部門持續(xù)開展的生態(tài)環(huán)保教育等,，加強(qiáng)生活垃圾分類宣傳教育，引導(dǎo)廣大師生做生活垃圾分類的積極傳播者和踐行者,。督促中小學(xué)校將垃圾分類知識(shí)納入教學(xué)內(nèi)容,，引導(dǎo)中小學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，達(dá)到“教育一個(gè)學(xué)生帶動(dòng)一個(gè)家庭”的目的,；鼓勵(lì)中小學(xué)校開展垃圾分類宣傳活動(dòng),，通過知識(shí)競賽、征文比賽,、工藝品制作等多種形式,，進(jìn)一步增進(jìn)中小學(xué)生對垃圾分類知識(shí)的了解。

6.開展“垃圾分類,，小手牽大手”活動(dòng),。把生活垃圾分類融入課堂和校園文化活動(dòng)，積極開展以垃圾分類為主題的少先隊(duì)主題隊(duì)日活動(dòng),，教育引導(dǎo)學(xué)生從小養(yǎng)成良好的生活垃圾分類習(xí)慣,，形成“教育一個(gè)學(xué)生、影響一個(gè)家庭,、帶動(dòng)一個(gè)社區(qū),、引領(lǐng)整個(gè)社會(huì)”的良好社會(huì)風(fēng)尚。

牽頭單位：教育指導(dǎo)中心,、xx中學(xué),、xx中學(xué)、xx師范大學(xué)附屬惠陽學(xué)校

責(zé)任單位：團(tuán)委,、環(huán)衛(wèi)所

7.開展“垃圾分類,，青春助力”活動(dòng),。引導(dǎo)中學(xué)生積極參與生態(tài)環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生團(tuán)員的先進(jìn)性,，積極推動(dòng)生態(tài)環(huán)保類學(xué)生社團(tuán)組織發(fā)展,，在世界環(huán)境日、國際森林日和世界水日等時(shí)間節(jié)點(diǎn),，組織學(xué)生開展生活垃圾分類,、節(jié)能減排、水源保護(hù)等課外實(shí)踐活動(dòng)和志愿服務(wù),，在全社會(huì)形成生活垃圾分類的濃厚氛圍,。

牽頭單位：教育指導(dǎo)中心xx中學(xué)、xx中學(xué),、xx師范大學(xué)附屬惠陽學(xué)校

責(zé)任單位：團(tuán)委,、環(huán)衛(wèi)所、環(huán)保辦,、農(nóng)業(yè)辦,、水利所

（四）生活垃圾分類進(jìn)企業(yè)宣傳活動(dòng)。企業(yè)要著重于社會(huì)責(zé)任的承擔(dān)和員工素質(zhì)的提升,，在倡導(dǎo)源頭分類減量與節(jié)能減排方面,，發(fā)揮積極作用。

8.開展“垃圾分類踐諾”活動(dòng),。充分發(fā)揮企業(yè),、行業(yè)協(xié)會(huì)的作用，通過制定《生活垃圾分類倡議書》,，鼓勵(lì)職工簽訂生活垃圾分類承諾書,，倡導(dǎo)他們做生活垃圾分類的積極參與者。

牽頭單位：經(jīng)濟(jì)發(fā)展辦

責(zé)任單位：各行業(yè)協(xié)會(huì)主管部門,、各村（社區(qū)）

9.開展“垃圾分類,，工會(huì)先行”活動(dòng)。企業(yè)工會(huì)要積極組織職工開展生活垃圾分類環(huán)保課堂,、變廢為寶,、生活垃圾分類知識(shí)競賽等主題活動(dòng)，讓企業(yè)職工在活動(dòng)過程中增強(qiáng)生活垃圾分類的自覺性,。

牽頭單位：鎮(zhèn)工會(huì)

責(zé)任單位：經(jīng)濟(jì)發(fā)展辦,、各村（社區(qū)）

（五）生活垃圾分類進(jìn)機(jī)關(guān)宣傳活動(dòng)。機(jī)關(guān)事業(yè)單位要充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用,，在辦公場所,、電梯間、食堂等醒目位置張貼宣傳海報(bào),、宣傳標(biāo)語,；各單位網(wǎng)站,、微信公眾號(hào)要積極發(fā)布本單位垃圾分類宣傳和實(shí)施情況，積極動(dòng)員干部職工簽訂承諾書,，發(fā)揮黨員干部先鋒示范作用,，從自身做起，引導(dǎo)家庭,、親戚,、朋友踐行垃圾分類理念，加快推進(jìn)生活垃圾分類工作,，帶動(dòng)廣大群眾養(yǎng)成文明生活習(xí)慣,。

10.開展“垃圾分類，我代言”活動(dòng),。各級(jí)黨組織要引導(dǎo)黨員積極參與垃圾分類宣傳和實(shí)踐,，把開展垃圾分類教育和實(shí)踐納入黨支部“主題黨日”、志愿服務(wù)活動(dòng)重要內(nèi)容,，充分發(fā)揮黨員干部的先鋒模范作用,，組織黨員志愿者做好生活垃圾分類的宣傳、實(shí)踐和引領(lǐng)工作,。

牽頭單位：組織辦

責(zé)任單位：各有關(guān)單位,、各村（社區(qū)）

11.開展“垃圾分類宣傳典型示范創(chuàng)建”活動(dòng),。積極推動(dòng)生活垃圾分類宣傳示范點(diǎn)建設(shè),，廣泛宣傳各類先進(jìn)典型和好經(jīng)驗(yàn)好做法，充分發(fā)揮先進(jìn)典型的示范,、帶動(dòng),、輻射作用，不斷擴(kuò)大示范點(diǎn)建設(shè)的示范和拉動(dòng)效應(yīng),，在全社會(huì)推動(dòng)形成比,、學(xué)、趕,、超的良好氛圍,。

牽頭單位：宣傳辦

責(zé)任單位：社會(huì)事務(wù)辦、農(nóng)業(yè)辦,、水利所,、教育指導(dǎo)中心、xx中學(xué),、xx中學(xué),、xx師范大學(xué)附屬xx學(xué)校、xx站,、xx（約場）人力資源社會(huì)保障所,、經(jīng)濟(jì)發(fā)展辦,、各村（社區(qū)）

（一）加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。各牽頭單位要發(fā)揮牽頭協(xié)調(diào)作用,，加強(qiáng)與各有關(guān)職能部門的聯(lián)系溝通,，充分整合資源，理順工作機(jī)制,，各展所長,、各負(fù)其責(zé)，形成工作合力,。

（二）加強(qiáng)宣傳報(bào)道,。各部門要采取各種形式的宣傳，提高社會(huì)面宣傳覆蓋,，以聲勢浩大的輿論造勢,，廣泛宣傳垃圾分類的重要性、緊迫性,，努力營造人人關(guān)注分類,、人人參與分類的良好氛圍。

（三）加強(qiáng)經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。各部門要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)做法,，加強(qiáng)工作交流，做好信息溝通,，互相學(xué)習(xí)借鑒,，共同推動(dòng)生活垃圾分類宣傳工作持續(xù)深入開展，確保取得實(shí)效,。

各單位要根據(jù)分工,，結(jié)合單位職責(zé)和年度工作安排，制定落實(shí)方案,，落實(shí)工作責(zé)任,，務(wù)必重視開展“生活垃圾分類五進(jìn)宣傳活動(dòng)”信息報(bào)送和文字材料、現(xiàn)場圖片的收集留存和整理歸檔,，安排專人跟蹤落實(shí),，并及時(shí)將活動(dòng)開展情況、活動(dòng)照片等材料報(bào)送至宣傳辦,。

垃圾分類策劃方案篇十一

為了認(rèn)真貫徹落實(shí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，培養(yǎng)學(xué)生“熱愛環(huán)境，愛我校園”的行為道德意識(shí),，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，推進(jìn)我校校園文明建設(shè)，創(chuàng)建綠色校園,，結(jié)合我校實(shí)際情況,，學(xué)校德育處特組織“爭當(dāng)校園環(huán)保小衛(wèi)士”主題實(shí)踐活動(dòng),，號(hào)召全校師生：從自我做起，從身邊點(diǎn)滴小事做起,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

1、加強(qiáng)環(huán)保教育,，培養(yǎng)正確的環(huán)保觀念,。

2、養(yǎng)成愛惜資源,、善用資源習(xí)慣及培養(yǎng)勤儉美德,。

3、推行垃圾不落地活動(dòng),，使校園,、社區(qū)更美麗。

4,、鼓勵(lì)師生身體力行綠色消費(fèi),。

20xx年12月1日——20xx年12月31日

1、發(fā)出倡議,，舉行簽名活動(dòng),。

利用周一升旗儀式，德育處向全體師生發(fā)出一份倡議書,，要求大家從自我做起,，從自身做起，宣傳“垃圾不落地”,，后由學(xué)生代表發(fā)言并帶領(lǐng)全校學(xué)生一起宣誓,，爭當(dāng)校園環(huán)保小衛(wèi)士,，隨后校領(lǐng)導(dǎo)和老師帶頭在“垃圾不落地,，爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”的橫幅上簽名，最后全體學(xué)生簽名,。（宣誓內(nèi)容：垃圾不落地,，爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士）

2、開展鳳雛志愿者行動(dòng),。

有意向加入志愿者行動(dòng)的同學(xué)即日起找班主任報(bào)名,，報(bào)名成功后由班主任親自為志愿者授予志愿者服裝，每次限額3名,，志愿者服務(wù)時(shí)間為1--5天,，服務(wù)時(shí)間結(jié)束請將志愿服主動(dòng)歸還班主任，由其他人報(bào)名參與,。

鳳雛志愿者的職責(zé)：

（1）能做到隨時(shí)拾起地面上的點(diǎn)滴垃圾,，扔進(jìn)垃圾箱里的行為,，倡導(dǎo)我微笑，我撿起的“彎腰精神”,。

（2）主動(dòng)勸導(dǎo)身邊亂丟垃圾,、課間在走廊、樓梯上追逐打鬧的同學(xué),。

（3）主動(dòng)整理流動(dòng)書吧的書籍,，共同維護(hù)書吧的衛(wèi)生工作。

3,、設(shè)立“表揚(yáng)欄”和“曝光臺(tái)” 專欄,。

學(xué)校德育處門口設(shè)立“表揚(yáng)欄”和“曝光臺(tái)”

專欄，每班教室分發(fā)2本便利貼,，鼓勵(lì)全體學(xué)生在校園內(nèi)巡視,，尋找“看見垃圾就撿”、“在走廊或樓梯走路靠右行”的學(xué)生,，（或者也可以自己主動(dòng)做好事）并把這些好事記錄在便利貼上,，張貼在“表揚(yáng)欄”專欄，反之,，發(fā)現(xiàn)有亂丟垃圾及走路有不文明的的學(xué)生,，則把他們的行為記錄在便利貼上，并張貼在“曝光臺(tái)”專欄,。

4,、開展?fàn)幾觥爸等招∧苁帧被顒?dòng)。

各班值日生每天堅(jiān)持三次準(zhǔn)時(shí)并認(rèn)真打掃衛(wèi)生,，養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,。每周五各班采取投票的方式，評選五名“值日小能手”,，并頒發(fā)獎(jiǎng)狀,。

5、開展“我為桌椅做美容”的活動(dòng),。

凳子和課桌每天陪伴著我們,，見證了我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步，見證了我們的喜怒哀樂,，要求每位學(xué)生每天給自己的桌子,、椅子做一次美容!(美容范圍包括：擦洗桌椅、清理抽屜)

6,、開展一次主題班會(huì),。

召開一次主題班會(huì)，促進(jìn)學(xué)生形成正確的集體輿論，以培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感,，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生德,、智、體,、美,、勞各方面的發(fā)展，并進(jìn)行充分的宣傳發(fā)動(dòng),，真正起到教育和引導(dǎo)的作用,，奠定扎實(shí)的輿論導(dǎo)向和理論基礎(chǔ)。

活動(dòng)結(jié)束前,，每個(gè)班評選出3名“校園環(huán)保小衛(wèi)士”,，德育處將對活動(dòng)過程中表現(xiàn)突出的班級(jí)和學(xué)生進(jìn)行表彰。

同學(xué)們,，熱愛校園,，就是熱愛生命；保護(hù)校園,，就是保護(hù)自己,。讓我們攜起手來，從我做起,，從身邊小事做起,，以主人翁的姿態(tài)積極投入到爭當(dāng)“校園環(huán)保小衛(wèi)士”的行動(dòng)中去。讓天更藍(lán),，讓水更清,，讓地更綠，讓我們的校園更美麗,。

垃圾分類策劃方案篇十二

為深入推進(jìn)生活垃圾分類工作,，提高生活垃圾分類投放質(zhì)量，探索學(xué)校垃圾減量化,、無害化,、資源化處理可行途徑，推進(jìn)學(xué)校生活垃圾分類工作全面開展,，提高我校師生的環(huán)保意識(shí),，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力和科學(xué)精神,，自覺養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，并以實(shí)際行動(dòng)參與垃圾分類的宣傳，掌握垃圾分類,、回收利用的常識(shí),，結(jié)合我校實(shí)際，特制定此工作方案。

?，F(xiàn)有2900多名師生員工,，每人每天都要產(chǎn)生一些垃圾，如廢紙,、舊書報(bào),、食品包裝、廚余物品等,，其中以廢紙為最多,。這些垃圾如果混雜在一起被運(yùn)走，一方面是對資源的浪費(fèi),，如廢紙,、塑料等完全可以再生利用;另一方面，垃圾中有可能混有少量有害物品(如廢電池),，會(huì)造成環(huán)境污染,。另外，少數(shù)學(xué)生平時(shí)亂扔垃圾,，既影響校園環(huán)境,，又會(huì)養(yǎng)成不良的習(xí)慣，這也不利于學(xué)生環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng),。

鑒于上述情況,，學(xué)校在“發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，建設(shè)節(jié)約型社會(huì)”的思想指導(dǎo)下,，培養(yǎng)學(xué)生“保護(hù)環(huán)境,，從我做起”的意識(shí)，讓垃圾分類成為一種習(xí)慣,。同時(shí)進(jìn)行環(huán)保宣傳教育,，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，以學(xué)生影響家庭,、社區(qū),，為我校實(shí)施垃圾分類打好基礎(chǔ)。

以創(chuàng)建垃圾分類投放質(zhì)量為目標(biāo),，整合全校各方面的力量,，圍繞垃圾分類和回收利用的主題進(jìn)行全方位、多層次的宣傳,，教育和引導(dǎo)師生,、家長認(rèn)識(shí)到垃圾分類是要從源頭上分離出來，并盡量減少垃圾的產(chǎn)生量,，減少污染,，保護(hù)環(huán)境,，提高資源的利用率，做到人人知道垃圾分類的重要性,，自覺進(jìn)行垃圾分類,。

組長：校長。

副組長：副校長,。

成員：班主任,。

1.宣傳發(fā)動(dòng)階段(20xx年2月至20xx年6月)。充分利用國旗下講話,，學(xué)校廣播,、橫幅、黑板報(bào),、班會(huì)課,、展板、分發(fā)宣傳手冊等形式,，開展大規(guī)模的持續(xù)深入的校園宣傳活動(dòng),，使全校師生人人皆知生活垃圾分類活動(dòng)。

2.組織實(shí)施階段(20xx年7月至20xx年10月),。以“我的生活我做主-垃圾分類”活動(dòng)為載體,，在全校內(nèi)推廣生活垃圾分類管理。通過開展“小手大手齊動(dòng)手,、垃圾分類記心頭”活動(dòng),，一個(gè)學(xué)生帶動(dòng)一個(gè)家庭、一所學(xué)校帶動(dòng)一個(gè)社區(qū),、一個(gè)社區(qū)帶動(dòng)整個(gè)社會(huì),。

3.總結(jié)反饋階段(20xx年11月至20xx年2月)。針對各班開展垃圾分類工作情況,，學(xué)校將垃圾分類工作納入文明班和優(yōu)秀個(gè)人(含教師和學(xué)生)的考核范圍,，對推進(jìn)垃圾分類工作成績顯著的班級(jí)和個(gè)人給予表彰、獎(jiǎng)勵(lì),。

(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),、落實(shí)責(zé)任。校領(lǐng)導(dǎo)要牢固樹立可持續(xù)發(fā)展觀,，切實(shí)把垃圾分類工作作為我校環(huán)境建設(shè)的一項(xiàng)重要任務(wù)抓實(shí),、抓好、抓出特色,。學(xué)校制定垃圾分類全民行動(dòng)推進(jìn)計(jì)劃,，建立健全工作機(jī)制。

(二)加強(qiáng)宣傳,、營造氛圍,。充分利用學(xué)校,、班級(jí)宣傳欄或黑板報(bào),、廣播站,、校園網(wǎng)等宣傳陣地，廣泛宣傳,，使垃圾分類人人知曉,、深入民心，營造師生自覺參與垃圾分類的氛圍,。

(三)加大投入,，落實(shí)保障。在校園內(nèi)增加垃圾分類設(shè)施的購置,，在人流密集的地方,，如操場、校門等地方放置分類垃圾桶,，方便師生分類投放,，提高師生參與程度，并加強(qiáng)垃圾分類設(shè)施的日常維護(hù),、保潔,。學(xué)校后勤要做好垃圾收集、運(yùn)輸,、處理工作,。

(一)人員配備。

1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，由政務(wù)處牽頭,，各部門協(xié)作。

2.各班由班主任,、環(huán)保小衛(wèi)士負(fù)責(zé),，各辦公室由校辦負(fù)責(zé)，對垃圾分類的要求進(jìn)行監(jiān)督執(zhí)行,，每周進(jìn)行小結(jié),，每天定人、定時(shí)進(jìn)行垃圾清倒,。

(二)工具配備(總務(wù)處負(fù)責(zé)),。

1.每層走廊放可回收、不可回收2個(gè)垃圾桶,。

2.學(xué)校室外擺放垃圾收集箱,，分別為可回收、其他,、有毒垃圾三種,。

3.學(xué)校向每個(gè)班級(jí)發(fā)放垃圾桶2個(gè),，分別為可回收垃圾、其他垃圾,。

4.食堂配有廚房垃圾回收桶若干和專門的牛奶盒回收桶,。

1.走廊的垃圾桶為家長、領(lǐng)導(dǎo)來校,，以及師生在課間活動(dòng)中產(chǎn)生的垃圾時(shí)存放所用,，教室產(chǎn)生的垃圾不得倒入其中。

2.教室產(chǎn)生的垃圾分類后送交學(xué)校垃圾收集箱,，其中可回收垃圾由專門人員統(tǒng)一回收,，不可回收垃圾統(tǒng)一由環(huán)衛(wèi)所來清理。

3.文印室的廢墨盒由文印室人員統(tǒng)一保管集中處理,。

4.廚房垃圾一部分堆肥使用,，另一部分每天進(jìn)行專門處理。

(四)統(tǒng)一分類收集時(shí)間,。

1.每天早上上課前,、中午放學(xué)前、晚上上課前由值日生清理教室垃圾,。

2.辦公室定期對可回收垃圾送廢品回收站,。

3.辦公室對有害垃圾不定期送交環(huán)保部門專門處理。

(五)反饋檢查,。

由值日生負(fù)責(zé),，衛(wèi)生檢查小組學(xué)生檢查各班教室是否對垃圾進(jìn)行正確的分類，若沒有按要求分類,，每次扣1分,。

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