從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會,，記錄下來,，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步,。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

參加名師工作室講座心得體會篇一

作為一位年輕教師，每次聽到“幸?！倍?，總感覺離那個感覺還有好遠(yuǎn)。從教四年來,，從一年級包班到作為英語專業(yè)的我兼帶語文和兩個年級的英語老師,，還有沉重的班主任工作，我就知道“幸?！笔且环N奢求,，我們只能疲于應(yīng)付各種各樣作業(yè)、教案,、安全記錄等,、學(xué)校各種檔案和材料的整理，當(dāng)然還有最后的成績比較,。

我想許多在山上的老師多少會有我這樣或那樣的問題,，我也能夠理解這種情況實(shí)屬無奈，畢竟山上教師緊缺,。也許更多的抱怨也只是給自己增添更多的煩惱,。不過這次聽了李__老師的講座后，心理面還是感觸很多,，體悟很多,。

初見李老師。她細(xì)語如絲,，談吐溫柔,，不急不躁。我想也許這才是一個好老師應(yīng)該有的涵養(yǎng),。再想想我自己,，有時候脾氣急躁，時不時的還要沖學(xué)生發(fā)火,，自己跟自己較勁,，這樣幸福感就降低了,。在李老師的講座中,，她特別提到,，作為一個老師要有積極的心態(tài)，而不能自怨自艾,。她給我我們一個公式：積極的心態(tài)=接受現(xiàn)實(shí)+愉悅自我+心存感激+追求卓越,。細(xì)細(xì)想來，自己為什么感覺到不幸福真正是自己的心態(tài)吧,。在第一項(xiàng)接受現(xiàn)實(shí)就沒能做好,，后面的就更不用說了。如果讓我回想我自己的三年從教經(jīng)驗(yàn),，我不能說我是一個優(yōu)秀的老師,，并不是說我不認(rèn)真對待工作，不好好上課,，沒有考出好成績,，而是我慢慢的開始懷疑我自己，是不是真的不適合這項(xiàng)工作,？是不是每次發(fā)火都傷害了孩子們幼小的心靈,？每次回想起自己為了學(xué)生學(xué)不會，把他們留下來補(bǔ)課直到會為止,，每次他們犯了錯誤,，都會耐心的勸導(dǎo)，但收獲甚微的時候,，我就開始懷疑我自己,。此刻回想起來，李老師在臺上娓娓道來,，說她和學(xué)生之間發(fā)生的種種趣事,，還有學(xué)生對她的種種不舍，作為一個聽眾,，我也感覺自己是幸福的,。能夠被學(xué)生們需要，被學(xué)生喜愛,，這不就是作為教師的幸福嗎,？

最讓我難忘的是李老師在講座中給我們呈現(xiàn)了她洋洋灑灑幾萬字的教育隨筆，我真的被震撼到了,，不僅僅是震撼,，更是敬佩。她是一個真正懂得給自己充電的好老師,。我們常說,，教師要有一桶水,，甚至是長流水，在這里我看到了,?？粗龝苌铣尸F(xiàn)的都是一些專業(yè)書籍、和孩子們共度的書,、還有各種經(jīng)典名著,，我真的自愧不如。作為一個青年教師,，我還沒有做到放平心態(tài),，經(jīng)常給自己充電，不能做到遇到困難,，平心靜氣的面對,。這樣的心態(tài)怎么能讓我擁有幸福的未來呢？

聽完李老師的講座,，我感覺作為老師,，應(yīng)該有積極的心態(tài)，更應(yīng)該有自己的追求和夢想,。在以后的教學(xué)路上,，我要向李老師一樣，用正能量去感染我的學(xué)生,，用溫暖去感染自己的生活,！

參加名師工作室講座心得體會篇二

20__年11月4日，我和我們語文組的老師一起到呼蘭八中聽了49中的杜唱老師和風(fēng)華中學(xué)冮大林老師的講座,，聽后讓我受到了很大震撼,。

值得我感動的是冮大林老師，通過他的講座我感受到他的最大特點(diǎn)就是知識廣博,，言辭優(yōu)美,，機(jī)智幽默。他是一個來自基層的老師,，是靠自身努力,，成長為全校的教務(wù)主任，在自我提升方面,，他曾經(jīng)講過這樣一句話,，不想當(dāng)校長和名師的語文老師絕對不是好老師。其實(shí)有時真是這樣,，我們的確應(yīng)該敢想,，而后也許我們也會做到。

在冮老師的講座中，他告訴我們就是要不斷的學(xué)習(xí),，我想教師的自我學(xué)習(xí)不但關(guān)系到自身的素質(zhì),，而且也直接影響到了接受教育的學(xué)生，作為一名老師,，真的應(yīng)該不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高自身素養(yǎng)。

其中冮大林老師的一句話讓我記憶猶新,，那就是語文教師的五法寶,，一張鐵嘴,，一筆好字,，一腔熱情，一片愛心,，一項(xiàng)絕活,，對于這五項(xiàng)法寶，我也捫心自問,，我想我還欠缺的太多太多了,。

冮老師還有一句話也給我留下了深刻的印象，他說語文教師自我修煉有5 條,，分別是：

1,、網(wǎng)上自學(xué)（名師網(wǎng)，教學(xué)實(shí)錄,，反思,，視頻以及文字）；

2,、書籍購買（名師教學(xué)實(shí)錄）,；

3、請進(jìn)來,；

4,、走出去；

5,、反思與實(shí)踐不怕超越,，就怕不想。

他向我們指出教師成就自我的長效功能,，那就是韌性和耐力,。我國著名教師余應(yīng)潮曾說過：“名師，都是在艱苦的環(huán)境中或自設(shè)的艱苦環(huán)境中成長起來的,?！币虼耍挥凶銐虻捻g性和耐力才能達(dá)到成就自我的目標(biāo)。

愛自己真的就要好好地栽培自己,。

同時冮老師的閱讀教學(xué)也給了我很多的啟發(fā),，他在講座中是這樣說的：

一、廣泛閱讀是前提,；

二,、鉆研方法是關(guān)鍵；

三,、形成思路是重點(diǎn),；

四、轉(zhuǎn)化教學(xué)是提升,。

語文閱讀,，文本閱讀重中之重；（看標(biāo)題,，抓主體,，明結(jié)語）方法指點(diǎn)不可或缺。（抓文旨,，明題意,，巧潤答）冮老師的閱讀教學(xué)既有總目標(biāo)，又有每學(xué)期,、每月,、每周的小目標(biāo)；授之以漁,，由扶到放,；對課外閱讀，他的指導(dǎo)方法,，環(huán)環(huán)相扣,，細(xì)致入微，可操作性強(qiáng),，他一上午教給我的閱讀教學(xué)法,，比我十幾年積累的還多，他真不愧為名師,。

著名教育家蘇霍姆林斯基說過：“人的心靈深處總有一種把自己當(dāng)作發(fā)現(xiàn)者,、研究者、探索者的固定需要,?！币虼耍陂喿x教學(xué)中倡導(dǎo)“自主探究”的學(xué)習(xí)模式,，是轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式的有效途徑,。運(yùn)用這樣的教學(xué)模式,，語文課堂必然充滿生機(jī)活力。

對于杜唱老師的講座,，我想我最應(yīng)該學(xué)習(xí)的就是她作文教學(xué)的一點(diǎn)思考,，我們的確應(yīng)切實(shí)把學(xué)生的作文水平提高上來，杜老師有一句話讓我很受啟發(fā),，她說技巧是你在閱讀大量文章之后的事,，的確對于初一的孩子來說，真的應(yīng)該讓他們廣泛的閱讀,，正所謂廣泛的閱讀是寫作的前提,。

杜老師用樸實(shí)真摯的語言把自己在作文教學(xué)中的探索和經(jīng)驗(yàn)毫無保留地捧出，道出了語文作文教學(xué)的真諦,。杜老師的成功可以說那不是偶然的,，我真切的感受到，她是一個愛思索的人,。她所做的一切探索,，都源于對作文教學(xué)現(xiàn)狀的思考：如何改變作文教學(xué)的高投入,，低收效,？她是一個敢于創(chuàng)新的人，她敢于打破傳統(tǒng)作文課的教學(xué)模式,。而是抓住了記敘文的幾個訓(xùn)練點(diǎn),，這需要多大的勇氣，需克服多大的困難呀,。想一下,，她為學(xué)生篩選書籍、指導(dǎo)閱讀,、批改習(xí)作,，該花費(fèi)多少時間呢？成功的背后,，是奮斗的汗水呀,！

杜老師的成功，給了我很大的啟示：只要把實(shí)際中遇到的問題當(dāng)課題,，把教育教學(xué)工作當(dāng)作研究過程,，帶著思考的大腦，關(guān)注自身的教育實(shí)踐,，再不斷的讀書,，不斷的反思，就會擁有自己的教育思想和理念,，就有可能成為一個專家型的優(yōu)秀教師,。

在我們成長的路上，也許會遇到這樣那樣的問題，只要我們擁有一顆上進(jìn)的心,，用“心”來研究教學(xué),，讓思考和實(shí)踐同行，我們一定能創(chuàng)造出幸福,、和諧的教育,！成功之花，孕育在奮斗的汗水中,，這是我聽完兩位名師講座之后最大的感受,。

參加名師工作室講座心得體會篇三

曾經(jīng)看過這樣一段話：名師是大樹，能改善一方環(huán)境,，且在枝葉間閃動精彩,。最重要的是，名師啟發(fā)了我們,，課堂是個有魅力的地方,。于是，我渴望能有機(jī)會與名師近距離接觸,，希望能聆聽他們的教育思想,，目睹他們的教學(xué)風(fēng)采，也好讓自己從中受到啟迪,，向他們靠邊近一點(diǎn)點(diǎn),。去年夏天，有幸聆聽了東北三省專家型體育教師和各學(xué)科帶頭人的新課程教學(xué)觀摩課,，使我深受震撼,，真正感受到了“新課程，新理念,，新思路”帶來的新變化,。同時我還領(lǐng)略了名師的風(fēng)采，感受了他們對學(xué)生,、對教育,、對體育那深情的愛；感受到了他們身上所透露出來的無窮的知識力量,；感受到他們對

學(xué)生身心發(fā)展以及教育了解之廣,、鉆研之深。

從名師們的授課中,，深受啟發(fā),，歸納總結(jié)起來，主要體現(xiàn)在以下幾方面：

1,、眾位名師的課,，展示了教育教學(xué)改革的新視點(diǎn),，這次聽的幾節(jié)課，在他們的教學(xué)中體現(xiàn)了以學(xué)生為主體,，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性,，使學(xué)生的思維得到了健康發(fā)展。建立了和諧,、民主的師生關(guān)系,，讓學(xué)生真正成為了課堂上的主人。

2,、他們以不同的教學(xué)方式展現(xiàn)了新理念下課堂教學(xué)的風(fēng)貌,，在他們的教學(xué)中不僅充分展示了教學(xué)內(nèi)容的顯性因素，而且發(fā)掘了隱性情感因素,。他們能恰到好處的把教學(xué)內(nèi)容隱含的情感,，通過自己的加工提煉，以情生情,。

3,、把講解動作要領(lǐng)看成是對話的過程，引導(dǎo)學(xué)生掌握技術(shù)動作,，把“點(diǎn)撥”,、“啟發(fā)”、“引導(dǎo)”,、“激勵”留給自己,，把“體會”、“品味”還給了學(xué)生,。同時，在他們的教學(xué)中肯定性評價體現(xiàn)出尊重,、鼓勵的原則,，在新課標(biāo)的條件下我們作為一名教育工作者，確實(shí)該對課堂教學(xué)中的“評價”問題重新認(rèn)識,。

4,、從他們的授課中可看出，他們都是以學(xué)生的發(fā)展為主,，設(shè)計(jì)每個教學(xué)環(huán)節(jié),，從而使學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中達(dá)到“思維活躍流暢、創(chuàng)新精神涌動”的最佳境界,，真正行之有效地改革了課堂教學(xué),，把素質(zhì)教育真正落實(shí)實(shí)處。

聽名師講課,，如同與大師對話,。短短兩天的學(xué)習(xí),，使我深切體會到，要想成為一名優(yōu)秀的體育教師,，不僅要具有扎實(shí)的專業(yè)知識,，還要有深厚的文化底蘊(yùn)、良好的教育素養(yǎng),，更要有不斷學(xué)習(xí),、多思多想的意識，這才是改變自己,、提高自己的關(guān)鍵,。

通過參加這次東北三省體育名師講課活動，使我在深受啟發(fā)的同時,，也有新反思,，深感當(dāng)前教學(xué)任務(wù)的艱巨。在新的課改理念下,，如何使體育教學(xué)工作煥發(fā)出新的光彩,，是我們值得深思、感悟的,。在今后的教學(xué)中,，我將針對自己的薄弱環(huán)節(jié)，以名師為榜樣,，研究他們的教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)思想,，為己所用，取人之長補(bǔ)己之短,，爭取使自己的教學(xué)更趨完美,。

走近名師，感受名師,，更使我明白了：教育是我們一生的事業(yè),，操場是我們的舞臺，學(xué)習(xí)是我們生活的一部分,。教師要想真正擁有自己的今天,，把握住明天，就必須勤奮而又智慧性的吮吸知識的甘露,，走出屬于自己的路,。

參加名師工作室講座心得體會篇四

通過對《以名師為師》的學(xué)習(xí)，讓我在領(lǐng)略名師風(fēng)采的同時,，深刻感受到了名師對學(xué)生,、對教育行業(yè)的愛;感受到了他們身上所凝聚的知識力量;感受到了他們對學(xué)生身心發(fā)展無微不至的關(guān)懷。我為身邊擁有這么多業(yè)務(wù)精,、工作能力強(qiáng),、有遠(yuǎn)見卓識的同行而感到自豪,。在21世紀(jì)要做一名合格的老師，尤其是要做一名優(yōu)秀的老師,，這段路還很漫長,。在專業(yè)上要有所追求，要堅(jiān)持不懈地腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí),，不斷鉆研,，才能成為一名合格的人民教師。現(xiàn)談?wù)勎业捏w會,。

首先,，教師要無悔于自己的選擇，教師的工作是神圣的,，也是艱苦的,，教書育人需要感悟、時間,、精力乃至全部心血的付出,。這種付出是需要以強(qiáng)烈地使命感為基礎(chǔ)的，是要以強(qiáng)烈的責(zé)任心做代價的,。一個熱愛教育事業(yè)的人,，是要甘于辛勞，甘于付出,，甘于無怨,，無悔于自己的選擇。

其次,，教師要熱愛自己的學(xué)生,。作為教師，應(yīng)該關(guān)愛自己的學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格,，使他們身心全面健康地發(fā)展。這種熱愛,，應(yīng)該是溫暖的，是充滿情感的,。使教師與學(xué)生在相互依存中取得心靈的溝通,，共同分享成功的喜悅，分擔(dān)挫折的煩惱,。通過學(xué)習(xí),，我懂得了怎樣去愛學(xué)生?！皭邸笔且婚T藝術(shù),，能愛是一個層面,，善愛則是另一個層面。作為教師,，今后我要努力做到能愛,、善愛，去關(guān)愛學(xué)生成長過程中的每一個微小的“閃光點(diǎn)”,，要愛他們具有極大的可塑性,，要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果。

再次,，教師要學(xué)無止境,。學(xué)習(xí)對于一個教師的成長具有十分重要的意義。我們每一位教師都要審時度勢,，把握時代發(fā)展的脈博,，用發(fā)展的眼光看待自己，實(shí)現(xiàn)自身的持續(xù)發(fā)展,。結(jié)合自己所教學(xué)科,，向書本學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí),。這些名師從走上講臺的那一天起,，一刻也沒有放松過學(xué)習(xí)。正是由于有厚實(shí)而廣博的知識基礎(chǔ),，他們才能在教學(xué)中深入淺出,，揮灑自如。

總之,，向名師學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)名師對事業(yè)執(zhí)著的精神，愛學(xué)生的品格,，學(xué)無止境的精神,，我們只有向他們學(xué)習(xí)，再加上自己努力去做,，自己才能成為一名合格的甚至優(yōu)秀的教師,，才能成為名師。

20__年是個值得提贊的一年,，在這一年當(dāng)中,，我們在李總的帶領(lǐng)下，進(jìn)行了一次又一次的學(xué)習(xí),，每一次的學(xué)習(xí)都有不同的收獲,，在這學(xué)習(xí)當(dāng)中我們不僅能領(lǐng)略到名師們的風(fēng)采，更是讓我們在學(xué)習(xí)當(dāng)中又一次歷練了自己,。又一次見證了學(xué)習(xí)的重要性,。

本次活動我們有幸聽到了中國教育界的四位名師,，他們分別是張晉老師呂國慶教授孫偉博士和劉興華老師。四位大師的課,，各有特色,，各有千秋。張晉老師愛的學(xué)說,，讓我們在座的各位都受益匪淺,。愛之層面很廣，有師生之間的愛,，家人之間的愛,，朋友之間的愛，同事之間的愛,。同樣是教書育人,，他卻把愛詮釋的很精辟。一句你愛我我愛你愛來愛去愛自己,，讓在座的同仁們掀起一番熱潮,。呂國慶教授則用自己多年來積累的知識給我們講解了新概念的教法。讓我們教新概念的老師又有了新鮮的血液,，既實(shí)用又簡單,。幽默詼諧的孫博士更讓我們大開眼界，知道了農(nóng)民和漁民思維方式,，中國人為什么是農(nóng)民,。為什么中國人學(xué)英語那么困難，種種疑慮在孫博士的講解下都得到了滿意的答案,，他的網(wǎng)上教學(xué)更是體現(xiàn)了現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)的有效應(yīng)用,，真的讓我們一飽眼福。最后一位則是年輕有為的劉興華老師,。今年僅有24歲的他不僅博學(xué)而且相當(dāng)?shù)挠胁?，他用他那?biāo)準(zhǔn)的語音，獨(dú)特的hiphop,，完整的48個音標(biāo)操讓我們在成功邁向卓越的道路上又添加許多熱量,，我們要感謝這幾位大師慷慨無私的奉獻(xiàn)，是他們讓我們拓寬了自己的視野,，是他們讓我們知道了持之以恒學(xué)習(xí)的重要性,，也是他們讓我明白了不追明星追名師的思想理念。學(xué)習(xí)固然重要,，但我們也要明白吃水不忘挖井人的事實(shí)。我們之所以有這樣的機(jī)會和感悟,，這都?xì)w功與我們的李總,。所以我們更要感謝我們的李總讓我們不出遠(yuǎn)門的情況下學(xué)到如此多的知識和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。我們不能用語言來形容我們所受的恩惠。只能用實(shí)踐來證明我們所學(xué)的知識,，同時做到學(xué)以致用,，那才是我們所取的真經(jīng)。

通過這次學(xué)習(xí)讓我有了很多新的認(rèn)識,，我們不能只做一個優(yōu)秀的教師,，而是要做一個名師，一個讓學(xué)生尊崇,，讓領(lǐng)導(dǎo)賞識,，讓家長滿意的的名師，有了這樣的信念我們才能實(shí)現(xiàn)自己的人生觀,，價值觀,。從而在教育的大舞臺上綻放自己。

參加名師工作室講座心得體會篇五

作為一名教研員,，我有幸赴北京參加為期一周的學(xué)習(xí)培訓(xùn),。聆聽了中國科學(xué)院附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校執(zhí)行校長邢筱萍校長的講座。

不需揚(yáng)鞭自奮蹄是教師成長的內(nèi)在動力,。作為教師要不斷更新充實(shí)自己的知識,。博學(xué)多才對一位教師來說太重要了。邢老師作為校長,，知識淵博,，對待工作的認(rèn)真，對老師的幫助,，對學(xué)生的熱愛,，尤其是對學(xué)生的鼓勵和支持給人留下了深刻的印象。

迎難而上不斷創(chuàng)新是推動工作的不二法寶,。她的不斷創(chuàng)新的精神激勵著我們,。給我印象最深的是，學(xué)生見到老師不能主動問好,，她親自站在校門口等毎位學(xué)生,，讓每個學(xué)生感受到校長的熱情和溫暖，無時無刻不在感動每一個學(xué)生,；

在成人禮上和每一位同學(xué)的擁抱,，時刻感染著學(xué)生。

持之以恒引領(lǐng)打造校園文化,，是增強(qiáng)學(xué)校核心競爭力的重要法寶,。

校長輪流給學(xué)生勵志演講。她說，老師的一句表揚(yáng)會對學(xué)生終身發(fā)展產(chǎn)生影響,。老師一定要學(xué)會表?xiàng)?，對于孩子來說就是一種激勵，長期以來就形成一種文化,，走進(jìn)學(xué)生的心靈,。給孩子一種溫暖的感覺，積極的影響,。走進(jìn)師生的心靈,。她說學(xué)校文化不僅是寫在墻上，印在紙上,，更多是彌散在校園的空氣中,，在師生中口耳相傳中，在校園生活的故事與人物的精神澆灌與浸潤中,，學(xué)校文化建設(shè)的核心是人,，我們的教育理念一定要以人為本的教育。

她創(chuàng)新的每天幾分鐘的多元文化欣賞專輯很給力,。每天課前幾分鐘賞析,，美術(shù)專輯、國歌專輯,、搖藍(lán)曲專輯,、奧運(yùn)專輯、教師節(jié)專輯,、學(xué)生作品專輯等等幾十部,，這些都是學(xué)生和老師共同創(chuàng)作的，學(xué)生們從中獲得了自信,，大家很自豪,。多元文化欣賞課程取得了好的效果，老師們從制作中獲得成功的喜悅,。學(xué)生從欣賞中獲得了豐富的知識,。

__老師的報(bào)告同樣精彩。她列舉自己的一節(jié)政治創(chuàng)新課,，講得滔滔不絕,，我們聽得津津有味。從她身上,，讓我看到了知識的力量,，感受到超前的思想。她的智慧樹成長過程,，讓我看到她作為班主任的認(rèn)真和嚴(yán)謹(jǐn),，真令人感動和敬佩,。

冉冉晨霧重，暉暉冬日微,。在這初冬時節(jié),，我很榮幸參加了__縣教科局組織的“核心素養(yǎng)背景下學(xué)校創(chuàng)新管理與課程改革高級研修班”。今天早上我們有幸聆聽了北京市原中關(guān)村中心校長邢筱萍校長的《加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè),，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展》的主題報(bào)告，我深深地被邢校長干練,、直爽,、磊落的性格所打動，為她的敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神所感染,，為更為她的智慧和魄力所折服,。

良好的校園文化猶如一個有形而莊重的心理“磁場”在無形中統(tǒng)攝師生的靈魂，具有“春風(fēng)化雨,，潤物無聲”的教育魅力,。__二中自建校以來我們各屆領(lǐng)導(dǎo)班子勵精圖治、克難進(jìn)取,，在學(xué)校文化建設(shè)方面取得了卓越的成就,，尤其是新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子組建以來更是注重校園文化建設(shè)，用文化引領(lǐng)發(fā)展,，力求打造文化名校,。牛頓說過，只有站在巨人的肩膀上,，你才能看得更高更遠(yuǎn),。通過聆聽邢校長有關(guān)校園文化建設(shè)的主題報(bào)告，我們再次反思我們在學(xué)校文化建設(shè)中的問題和不足,，我們發(fā)現(xiàn)我們在校園文化建設(shè)中還有還有很遠(yuǎn)的路要走,。

校園文化建設(shè)，我們還可以做地更“活”,。

邢校長在報(bào)告中指出,，學(xué)校文化不僅僅是寫在墻上，印在紙上,，掛在嘴上,，是彌散在校園的空氣中、在師生的口耳相傳中,、在校園生活的故事與人物的精神澆灌與浸潤中,。我們二中的學(xué)校教學(xué)樓大廳有晨起自勉文、勵志故事,、夜幕省思文,。樓道有大學(xué)風(fēng)貌和校訓(xùn),、區(qū)域文化介紹、__名人,、家鄉(xiāng)風(fēng)光圖等,，目的是讓學(xué)生在潛移默化中接受家鄉(xiāng)文化熏陶，感受名校風(fēng)采,，喚醒學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)立志成才的文化自信,。這種濃郁的校園氣氛能夠時時激勵，處處激發(fā)學(xué)生,。但讓這些勵志故事在師生中口耳相傳,，讓__名人走進(jìn)學(xué)生的心中，讓名校風(fēng)貌和校訓(xùn)激勵學(xué)生的內(nèi)心,，讓精神澆灌直達(dá)師生靈魂的深處,，我們還有一段路要走。

校園文化建設(shè),，我們還可以做地更“細(xì)”,。

邢校長在報(bào)告中指出學(xué)生文化建設(shè)要堅(jiān)持以學(xué)生的發(fā)展為本，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀,、人生觀和價值觀,，弘揚(yáng)民族精神，豐富學(xué)生的文化底蘊(yùn),，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做人,、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活,、學(xué)會相處,。中關(guān)村學(xué)校學(xué)生文化建設(shè)從個性化班牌、班服,、班刊,、班徽的設(shè)計(jì)制作、到高中人生規(guī)劃教育,，學(xué)生自主教育,、學(xué)校紅十字會、以及各個校園社團(tuán)和校園文化藝術(shù)節(jié)的開展,，給每一個學(xué)生搭建展示才華的舞臺,，讓學(xué)生在快樂的活動中發(fā)展自己的個性特長。

__二中在發(fā)展過程中也有自己的特色活動而且很多活動開創(chuàng)了__高中教育活動的先河,。如高三成人禮增強(qiáng)了學(xué)生的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)意識,、百日誓師大會幫助學(xué)生確立了目標(biāo)、中秋燭光晚會讓學(xué)生學(xué)會了感恩,、優(yōu)秀本科學(xué)生畢業(yè)生返校的勵志演講讓學(xué)生找到了自信,、清明節(jié)為烈士掃墓激發(fā)了學(xué)生的愛國熱情,、重陽節(jié)到敬老院慰問孤寡老人培養(yǎng)了學(xué)生敬老愛老的美德……但在校園文化建設(shè)精細(xì)化方面，我們還有一段路要走,。

校園文化建設(shè),，我們還可以做地更“新”。

邢校長指出,，時代在發(fā)展,，社會在進(jìn)步，我們的學(xué)生在一天天變化,，我們的校園文化也應(yīng)當(dāng)在傳承中不斷創(chuàng)新,，緊跟時代潮流。如中關(guān)村學(xué)校環(huán)境文化建設(shè)中增設(shè)了科技長廊,、航天星空走廊，整合學(xué)校周邊的有利資源開展了走進(jìn)社會大課堂,，創(chuàng)新了文化教育形式,，開設(shè)“多元文化欣賞”課程。我們__歷史悠久,、文化璀璨,。軒轅黃帝曾在此掃地為壇、縱橫家張儀從這里出發(fā),、漢武大帝在此留下千古絕唱《秋風(fēng)辭》,、“三王三鳳三故里”有多少人文經(jīng)典我們值得挖掘。我們二中在環(huán)境文化建設(shè)方面挖掘了家鄉(xiāng)文化,、家鄉(xiāng)名人,、家鄉(xiāng)風(fēng)光，在學(xué)生文化建設(shè)方面根據(jù)實(shí)際開展了中秋燭光晚會,、殘疾學(xué)校幫扶等具有創(chuàng)新特色的校園文化,，但相較中關(guān)村中學(xué)我們在校園文化創(chuàng)新方面做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

教育永無止境,，我們二中人將帶上愛和初心,，發(fā)揚(yáng)邢校長的“愛拼才會贏”的精神，用文化引領(lǐng)發(fā)展,，相信二中的教育事業(yè)在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在重視高中教育的政府的關(guān)心下，在愛崗敬業(yè)的廣大教職員工的通力合作下,，辦學(xué)目標(biāo)更明確,，辦學(xué)條件更優(yōu)越，教學(xué)質(zhì)量將更進(jìn)一步,，今日的__二中一定會成為明日的特色名校,。