從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會,，記錄下來,，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步,。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

參加名師工作室講座心得體會篇一

作為一位年輕教師,，每次聽到“幸福”二字,，總感覺離那個感覺還有好遠,。從教四年來，從一年級包班到作為英語專業(yè)的我兼帶語文和兩個年級的英語老師,，還有沉重的班主任工作,，我就知道“幸福”是一種奢求,，我們只能疲于應(yīng)付各種各樣作業(yè),、教案、安全記錄等、學校各種檔案和材料的整理,，當然還有最后的成績比較,。

我想許多在山上的老師多少會有我這樣或那樣的問題，我也能夠理解這種情況實屬無奈,，畢竟山上教師緊缺,。也許更多的抱怨也只是給自己增添更多的煩惱。不過這次聽了李__老師的講座后,，心理面還是感觸很多,，體悟很多。

初見李老師,。她細語如絲,，談吐溫柔，不急不躁,。我想也許這才是一個好老師應(yīng)該有的涵養(yǎng),。再想想我自己,，有時候脾氣急躁,，時不時的還要沖學生發(fā)火，自己跟自己較勁,，這樣幸福感就降低了,。在李老師的講座中，她特別提到,，作為一個老師要有積極的心態(tài),，而不能自怨自艾。她給我我們一個公式：積極的心態(tài)=接受現(xiàn)實+愉悅自我+心存感激+追求卓越,。細細想來,，自己為什么感覺到不幸福真正是自己的心態(tài)吧。在第一項接受現(xiàn)實就沒能做好,，后面的就更不用說了,。如果讓我回想我自己的三年從教經(jīng)驗，我不能說我是一個優(yōu)秀的老師,，并不是說我不認真對待工作,，不好好上課，沒有考出好成績,，而是我慢慢的開始懷疑我自己,，是不是真的不適合這項工作？是不是每次發(fā)火都傷害了孩子們幼小的心靈,？每次回想起自己為了學生學不會,，把他們留下來補課直到會為止，每次他們犯了錯誤，都會耐心的勸導,，但收獲甚微的時候,，我就開始懷疑我自己。此刻回想起來,，李老師在臺上娓娓道來,，說她和學生之間發(fā)生的種種趣事，還有學生對她的種種不舍,，作為一個聽眾,，我也感覺自己是幸福的。能夠被學生們需要,，被學生喜愛,，這不就是作為教師的幸福嗎？

最讓我難忘的是李老師在講座中給我們呈現(xiàn)了她洋洋灑灑幾萬字的教育隨筆,，我真的被震撼到了,，不僅僅是震撼，更是敬佩,。她是一個真正懂得給自己充電的好老師,。我們常說，教師要有一桶水,，甚至是長流水,，在這里我看到了?？粗龝苌铣尸F(xiàn)的都是一些專業(yè)書籍,、和孩子們共度的書、還有各種經(jīng)典名著,，我真的自愧不如,。作為一個青年教師，我還沒有做到放平心態(tài),，經(jīng)常給自己充電,，不能做到遇到困難，平心靜氣的面對,。這樣的心態(tài)怎么能讓我擁有幸福的未來呢,？

聽完李老師的講座，我感覺作為老師,，應(yīng)該有積極的心態(tài),，更應(yīng)該有自己的追求和夢想。在以后的教學路上,，我要向李老師一樣,，用正能量去感染我的學生,，用溫暖去感染自己的生活！

參加名師工作室講座心得體會篇二

20__年11月4日,，我和我們語文組的老師一起到呼蘭八中聽了49中的杜唱老師和風華中學冮大林老師的講座,，聽后讓我受到了很大震撼。

值得我感動的是冮大林老師,，通過他的講座我感受到他的最大特點就是知識廣博,，言辭優(yōu)美，機智幽默,。他是一個來自基層的老師,，是靠自身努力，成長為全校的教務(wù)主任,，在自我提升方面,，他曾經(jīng)講過這樣一句話，不想當校長和名師的語文老師絕對不是好老師,。其實有時真是這樣,，我們的確應(yīng)該敢想，而后也許我們也會做到,。

在冮老師的講座中,，他告訴我們就是要不斷的學習，我想教師的自我學習不但關(guān)系到自身的素質(zhì),，而且也直接影響到了接受教育的學生,，作為一名老師,，真的應(yīng)該不斷地加強學習,，提高自身素養(yǎng)。

其中冮大林老師的一句話讓我記憶猶新,，那就是語文教師的五法寶,，一張鐵嘴，一筆好字,，一腔熱情,，一片愛心，一項絕活,，對于這五項法寶,，我也捫心自問，我想我還欠缺的太多太多了,。

冮老師還有一句話也給我留下了深刻的印象,，他說語文教師自我修煉有5 條，分別是：

1,、網(wǎng)上自學（名師網(wǎng),，教學實錄,，反思，視頻以及文字）,；

2,、書籍購買（名師教學實錄）；

3,、請進來,；

4、走出去,；

5,、反思與實踐不怕超越，就怕不想,。

他向我們指出教師成就自我的長效功能,，那就是韌性和耐力。我國著名教師余應(yīng)潮曾說過：“名師,，都是在艱苦的環(huán)境中或自設(shè)的艱苦環(huán)境中成長起來的,。”因此,，只有足夠的韌性和耐力才能達到成就自我的目標,。

愛自己真的就要好好地栽培自己。

同時冮老師的閱讀教學也給了我很多的啟發(fā),，他在講座中是這樣說的：

一,、廣泛閱讀是前提；

二,、鉆研方法是關(guān)鍵,；

三、形成思路是重點,；

四,、轉(zhuǎn)化教學是提升。

語文閱讀,，文本閱讀重中之重,；（看標題，抓主體,，明結(jié)語）方法指點不可或缺,。（抓文旨，明題意,，巧潤答）冮老師的閱讀教學既有總目標,，又有每學期、每月,、每周的小目標,；授之以漁,，由扶到放；對課外閱讀,，他的指導方法,，環(huán)環(huán)相扣，細致入微,，可操作性強,，他一上午教給我的閱讀教學法，比我十幾年積累的還多,，他真不愧為名師,。

著名教育家蘇霍姆林斯基說過：“人的心靈深處總有一種把自己當作發(fā)現(xiàn)者、研究者,、探索者的固定需要,。”因此,，在閱讀教學中倡導“自主探究”的學習模式,，是轉(zhuǎn)變學生學習方式的有效途徑。運用這樣的教學模式,，語文課堂必然充滿生機活力,。

對于杜唱老師的講座，我想我最應(yīng)該學習的就是她作文教學的一點思考,，我們的確應(yīng)切實把學生的作文水平提高上來,，杜老師有一句話讓我很受啟發(fā)，她說技巧是你在閱讀大量文章之后的事,，的確對于初一的孩子來說,，真的應(yīng)該讓他們廣泛的閱讀，正所謂廣泛的閱讀是寫作的前提,。

杜老師用樸實真摯的語言把自己在作文教學中的探索和經(jīng)驗毫無保留地捧出,，道出了語文作文教學的真諦,。杜老師的成功可以說那不是偶然的,，我真切的感受到，她是一個愛思索的人,。她所做的一切探索,，都源于對作文教學現(xiàn)狀的思考：如何改變作文教學的高投入，低收效,？她是一個敢于創(chuàng)新的人,，她敢于打破傳統(tǒng)作文課的教學模式。而是抓住了記敘文的幾個訓練點,，這需要多大的勇氣,，需克服多大的困難呀,。想一下，她為學生篩選書籍,、指導閱讀,、批改習作，該花費多少時間呢,？成功的背后,，是奮斗的汗水呀！

杜老師的成功,，給了我很大的啟示：只要把實際中遇到的問題當課題,，把教育教學工作當作研究過程，帶著思考的大腦,，關(guān)注自身的教育實踐,，再不斷的讀書，不斷的反思,，就會擁有自己的教育思想和理念,，就有可能成為一個專家型的優(yōu)秀教師。

在我們成長的路上,，也許會遇到這樣那樣的問題,，只要我們擁有一顆上進的心，用“心”來研究教學,，讓思考和實踐同行,，我們一定能創(chuàng)造出幸福、和諧的教育,！成功之花,，孕育在奮斗的汗水中，這是我聽完兩位名師講座之后最大的感受,。

參加名師工作室講座心得體會篇三

曾經(jīng)看過這樣一段話：名師是大樹,，能改善一方環(huán)境，且在枝葉間閃動精彩,。最重要的是,，名師啟發(fā)了我們，課堂是個有魅力的地方,。于是,，我渴望能有機會與名師近距離接觸，希望能聆聽他們的教育思想,，目睹他們的教學風采,，也好讓自己從中受到啟迪，向他們靠邊近一點點,。去年夏天,，有幸聆聽了東北三省專家型體育教師和各學科帶頭人的新課程教學觀摩課,，使我深受震撼，真正感受到了“新課程,，新理念,，新思路”帶來的新變化。同時我還領(lǐng)略了名師的風采,，感受了他們對學生,、對教育、對體育那深情的愛,；感受到了他們身上所透露出來的無窮的知識力量,；感受到他們對

學生身心發(fā)展以及教育了解之廣、鉆研之深,。

從名師們的授課中,，深受啟發(fā)，歸納總結(jié)起來,，主要體現(xiàn)在以下幾方面：

1,、眾位名師的課，展示了教育教學改革的新視點,，這次聽的幾節(jié)課,，在他們的教學中體現(xiàn)了以學生為主體，充分調(diào)動了學生的學習積極性和主動性,，使學生的思維得到了健康發(fā)展,。建立了和諧、民主的師生關(guān)系,，讓學生真正成為了課堂上的主人,。

2、他們以不同的教學方式展現(xiàn)了新理念下課堂教學的風貌,，在他們的教學中不僅充分展示了教學內(nèi)容的顯性因素,，而且發(fā)掘了隱性情感因素。他們能恰到好處的把教學內(nèi)容隱含的情感,，通過自己的加工提煉,，以情生情。

3,、把講解動作要領(lǐng)看成是對話的過程,，引導學生掌握技術(shù)動作，把“點撥”,、“啟發(fā)”、“引導”,、“激勵”留給自己,，把“體會”,、“品味”還給了學生。同時,，在他們的教學中肯定性評價體現(xiàn)出尊重,、鼓勵的原則，在新課標的條件下我們作為一名教育工作者,，確實該對課堂教學中的“評價”問題重新認識,。

4、從他們的授課中可看出,，他們都是以學生的發(fā)展為主,，設(shè)計每個教學環(huán)節(jié)，從而使學生在輕松愉快的學習氛圍中達到“思維活躍流暢,、創(chuàng)新精神涌動”的最佳境界,，真正行之有效地改革了課堂教學，把素質(zhì)教育真正落實實處,。

聽名師講課,，如同與大師對話。短短兩天的學習,，使我深切體會到,，要想成為一名優(yōu)秀的體育教師，不僅要具有扎實的專業(yè)知識,，還要有深厚的文化底蘊,、良好的教育素養(yǎng)，更要有不斷學習,、多思多想的意識,，這才是改變自己、提高自己的關(guān)鍵,。

通過參加這次東北三省體育名師講課活動,，使我在深受啟發(fā)的同時，也有新反思,，深感當前教學任務(wù)的艱巨,。在新的課改理念下，如何使體育教學工作煥發(fā)出新的光彩,，是我們值得深思,、感悟的。在今后的教學中,，我將針對自己的薄弱環(huán)節(jié),，以名師為榜樣，研究他們的教學藝術(shù)和教學思想，為己所用,，取人之長補己之短,，爭取使自己的教學更趨完美。

走近名師,，感受名師,，更使我明白了：教育是我們一生的事業(yè)，操場是我們的舞臺,，學習是我們生活的一部分,。教師要想真正擁有自己的今天，把握住明天,，就必須勤奮而又智慧性的吮吸知識的甘露,，走出屬于自己的路。

參加名師工作室講座心得體會篇四

通過對《以名師為師》的學習,，讓我在領(lǐng)略名師風采的同時,，深刻感受到了名師對學生、對教育行業(yè)的愛;感受到了他們身上所凝聚的知識力量;感受到了他們對學生身心發(fā)展無微不至的關(guān)懷,。我為身邊擁有這么多業(yè)務(wù)精,、工作能力強、有遠見卓識的同行而感到自豪,。在21世紀要做一名合格的老師,，尤其是要做一名優(yōu)秀的老師，這段路還很漫長,。在專業(yè)上要有所追求,，要堅持不懈地腳踏實地地學習，不斷鉆研,，才能成為一名合格的人民教師?，F(xiàn)談?wù)勎业捏w會。

首先,，教師要無悔于自己的選擇,，教師的工作是神圣的，也是艱苦的,，教書育人需要感悟,、時間、精力乃至全部心血的付出,。這種付出是需要以強烈地使命感為基礎(chǔ)的,，是要以強烈的責任心做代價的。一個熱愛教育事業(yè)的人,，是要甘于辛勞,，甘于付出，甘于無怨，無悔于自己的選擇,。

其次,，教師要熱愛自己的學生,。作為教師,，應(yīng)該關(guān)愛自己的學生，尊重學生的人格,，使他們身心全面健康地發(fā)展,。這種熱愛，應(yīng)該是溫暖的,，是充滿情感的,。使教師與學生在相互依存中取得心靈的溝通，共同分享成功的喜悅,，分擔挫折的煩惱,。通過學習，我懂得了怎樣去愛學生,?！皭邸笔且婚T藝術(shù)，能愛是一個層面,，善愛則是另一個層面,。作為教師，今后我要努力做到能愛,、善愛,，去關(guān)愛學生成長過程中的每一個微小的“閃光點”，要愛他們具有極大的可塑性,，要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果,。

再次，教師要學無止境,。學習對于一個教師的成長具有十分重要的意義,。我們每一位教師都要審時度勢，把握時代發(fā)展的脈博,，用發(fā)展的眼光看待自己,，實現(xiàn)自身的持續(xù)發(fā)展。結(jié)合自己所教學科,，向書本學習,，向?qū)嵺`學習。這些名師從走上講臺的那一天起,，一刻也沒有放松過學習,。正是由于有厚實而廣博的知識基礎(chǔ)，他們才能在教學中深入淺出，揮灑自如,。

總之,，向名師學習，學習名師對事業(yè)執(zhí)著的精神,，愛學生的品格,，學無止境的精神，我們只有向他們學習,，再加上自己努力去做,，自己才能成為一名合格的甚至優(yōu)秀的教師，才能成為名師,。

20__年是個值得提贊的一年,，在這一年當中，我們在李總的帶領(lǐng)下,，進行了一次又一次的學習,，每一次的學習都有不同的收獲，在這學習當中我們不僅能領(lǐng)略到名師們的風采,，更是讓我們在學習當中又一次歷練了自己,。又一次見證了學習的重要性。

本次活動我們有幸聽到了中國教育界的四位名師,，他們分別是張晉老師呂國慶教授孫偉博士和劉興華老師,。四位大師的課，各有特色,，各有千秋,。張晉老師愛的學說，讓我們在座的各位都受益匪淺,。愛之層面很廣,，有師生之間的愛，家人之間的愛,，朋友之間的愛,，同事之間的愛。同樣是教書育人,，他卻把愛詮釋的很精辟,。一句你愛我我愛你愛來愛去愛自己，讓在座的同仁們掀起一番熱潮,。呂國慶教授則用自己多年來積累的知識給我們講解了新概念的教法,。讓我們教新概念的老師又有了新鮮的血液，既實用又簡單,。幽默詼諧的孫博士更讓我們大開眼界,，知道了農(nóng)民和漁民思維方式,，中國人為什么是農(nóng)民。為什么中國人學英語那么困難,，種種疑慮在孫博士的講解下都得到了滿意的答案,，他的網(wǎng)上教學更是體現(xiàn)了現(xiàn)代化教學技術(shù)的有效應(yīng)用，真的讓我們一飽眼福,。最后一位則是年輕有為的劉興華老師,。今年僅有24歲的他不僅博學而且相當?shù)挠胁牛盟菢藴实恼Z音,，獨特的hiphop,，完整的48個音標操讓我們在成功邁向卓越的道路上又添加許多熱量,，我們要感謝這幾位大師慷慨無私的奉獻,，是他們讓我們拓寬了自己的視野,，是他們讓我們知道了持之以恒學習的重要性，也是他們讓我明白了不追明星追名師的思想理念,。學習固然重要，但我們也要明白吃水不忘挖井人的事實,。我們之所以有這樣的機會和感悟,，這都歸功與我們的李總。所以我們更要感謝我們的李總讓我們不出遠門的情況下學到如此多的知識和教學經(jīng)驗,。我們不能用語言來形容我們所受的恩惠,。只能用實踐來證明我們所學的知識，同時做到學以致用,，那才是我們所取的真經(jīng),。

通過這次學習讓我有了很多新的認識，我們不能只做一個優(yōu)秀的教師,，而是要做一個名師,，一個讓學生尊崇，讓領(lǐng)導賞識,，讓家長滿意的的名師,，有了這樣的信念我們才能實現(xiàn)自己的人生觀，價值觀,。從而在教育的大舞臺上綻放自己,。

參加名師工作室講座心得體會篇五

作為一名教研員，我有幸赴北京參加為期一周的學習培訓,。聆聽了中國科學院附屬實驗學校執(zhí)行校長邢筱萍校長的講座,。

不需揚鞭自奮蹄是教師成長的內(nèi)在動力。作為教師要不斷更新充實自己的知識,。博學多才對一位教師來說太重要了,。邢老師作為校長,，知識淵博，對待工作的認真,，對老師的幫助,，對學生的熱愛，尤其是對學生的鼓勵和支持給人留下了深刻的印象,。

迎難而上不斷創(chuàng)新是推動工作的不二法寶,。她的不斷創(chuàng)新的精神激勵著我們。給我印象最深的是,，學生見到老師不能主動問好,，她親自站在校門口等毎位學生，讓每個學生感受到校長的熱情和溫暖,，無時無刻不在感動每一個學生,；

在成人禮上和每一位同學的擁抱，時刻感染著學生,。

持之以恒引領(lǐng)打造校園文化,，是增強學校核心競爭力的重要法寶。

校長輪流給學生勵志演講,。她說,，老師的一句表揚會對學生終身發(fā)展產(chǎn)生影響。老師一定要學會表楊,，對于孩子來說就是一種激勵,，長期以來就形成一種文化，走進學生的心靈,。給孩子一種溫暖的感覺,，積極的影響。走進師生的心靈,。她說學校文化不僅是寫在墻上,，印在紙上，更多是彌散在校園的空氣中,，在師生中口耳相傳中,，在校園生活的故事與人物的精神澆灌與浸潤中，學校文化建設(shè)的核心是人,，我們的教育理念一定要以人為本的教育,。

她創(chuàng)新的每天幾分鐘的多元文化欣賞專輯很給力。每天課前幾分鐘賞析,，美術(shù)專輯,、國歌專輯、搖藍曲專輯,、奧運專輯,、教師節(jié)專輯,、學生作品專輯等等幾十部，這些都是學生和老師共同創(chuàng)作的,，學生們從中獲得了自信,，大家很自豪。多元文化欣賞課程取得了好的效果,，老師們從制作中獲得成功的喜悅,。學生從欣賞中獲得了豐富的知識。

__老師的報告同樣精彩,。她列舉自己的一節(jié)政治創(chuàng)新課,，講得滔滔不絕，我們聽得津津有味,。從她身上,，讓我看到了知識的力量，感受到超前的思想,。她的智慧樹成長過程,，讓我看到她作為班主任的認真和嚴謹，真令人感動和敬佩,。

冉冉晨霧重，暉暉冬日微,。在這初冬時節(jié),，我很榮幸參加了__縣教科局組織的“核心素養(yǎng)背景下學校創(chuàng)新管理與課程改革高級研修班”。今天早上我們有幸聆聽了北京市原中關(guān)村中心校長邢筱萍校長的《加強學校文化建設(shè),，促進學校內(nèi)涵發(fā)展》的主題報告,，我深深地被邢校長干練、直爽,、磊落的性格所打動,，為她的敬業(yè)和奉獻精神所感染，為更為她的智慧和魄力所折服,。

良好的校園文化猶如一個有形而莊重的心理“磁場”在無形中統(tǒng)攝師生的靈魂,，具有“春風化雨，潤物無聲”的教育魅力,。__二中自建校以來我們各屆領(lǐng)導班子勵精圖治,、克難進取，在學校文化建設(shè)方面取得了卓越的成就,，尤其是新一屆領(lǐng)導班子組建以來更是注重校園文化建設(shè),，用文化引領(lǐng)發(fā)展，力求打造文化名校,。牛頓說過,，只有站在巨人的肩膀上,，你才能看得更高更遠。通過聆聽邢校長有關(guān)校園文化建設(shè)的主題報告,，我們再次反思我們在學校文化建設(shè)中的問題和不足,，我們發(fā)現(xiàn)我們在校園文化建設(shè)中還有還有很遠的路要走。

校園文化建設(shè),，我們還可以做地更“活”,。

邢校長在報告中指出，學校文化不僅僅是寫在墻上,，印在紙上,，掛在嘴上，是彌散在校園的空氣中,、在師生的口耳相傳中,、在校園生活的故事與人物的精神澆灌與浸潤中。我們二中的學校教學樓大廳有晨起自勉文,、勵志故事,、夜幕省思文。樓道有大學風貌和校訓,、區(qū)域文化介紹,、__名人、家鄉(xiāng)風光圖等,，目的是讓學生在潛移默化中接受家鄉(xiāng)文化熏陶,，感受名校風采，喚醒學生熱愛家鄉(xiāng)立志成才的文化自信,。這種濃郁的校園氣氛能夠時時激勵,，處處激發(fā)學生。但讓這些勵志故事在師生中口耳相傳,，讓__名人走進學生的心中,，讓名校風貌和校訓激勵學生的內(nèi)心，讓精神澆灌直達師生靈魂的深處,，我們還有一段路要走,。

校園文化建設(shè)，我們還可以做地更“細”,。

邢校長在報告中指出學生文化建設(shè)要堅持以學生的發(fā)展為本,，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,，弘揚民族精神,，豐富學生的文化底蘊，指導學生學會做人,、學會學習,、學會生活,、學會相處。中關(guān)村學校學生文化建設(shè)從個性化班牌,、班服,、班刊、班徽的設(shè)計制作,、到高中人生規(guī)劃教育,，學生自主教育、學校紅十字會,、以及各個校園社團和校園文化藝術(shù)節(jié)的開展,，給每一個學生搭建展示才華的舞臺，讓學生在快樂的活動中發(fā)展自己的個性特長,。

__二中在發(fā)展過程中也有自己的特色活動而且很多活動開創(chuàng)了__高中教育活動的先河,。如高三成人禮增強了學生的責任和擔當意識、百日誓師大會幫助學生確立了目標,、中秋燭光晚會讓學生學會了感恩,、優(yōu)秀本科學生畢業(yè)生返校的勵志演講讓學生找到了自信、清明節(jié)為烈士掃墓激發(fā)了學生的愛國熱情,、重陽節(jié)到敬老院慰問孤寡老人培養(yǎng)了學生敬老愛老的美德……但在校園文化建設(shè)精細化方面,，我們還有一段路要走。

校園文化建設(shè),，我們還可以做地更“新”,。

邢校長指出，時代在發(fā)展,，社會在進步，我們的學生在一天天變化,，我們的校園文化也應(yīng)當在傳承中不斷創(chuàng)新,，緊跟時代潮流。如中關(guān)村學校環(huán)境文化建設(shè)中增設(shè)了科技長廊,、航天星空走廊,，整合學校周邊的有利資源開展了走進社會大課堂，創(chuàng)新了文化教育形式,，開設(shè)“多元文化欣賞”課程,。我們__歷史悠久、文化璀璨,。軒轅黃帝曾在此掃地為壇,、縱橫家張儀從這里出發(fā)、漢武大帝在此留下千古絕唱《秋風辭》,、“三王三鳳三故里”有多少人文經(jīng)典我們值得挖掘,。我們二中在環(huán)境文化建設(shè)方面挖掘了家鄉(xiāng)文化,、家鄉(xiāng)名人、家鄉(xiāng)風光,，在學生文化建設(shè)方面根據(jù)實際開展了中秋燭光晚會,、殘疾學校幫扶等具有創(chuàng)新特色的校園文化，但相較中關(guān)村中學我們在校園文化創(chuàng)新方面做的還遠遠不夠,。

教育永無止境,，我們二中人將帶上愛和初心，發(fā)揚邢校長的“愛拼才會贏”的精神,，用文化引領(lǐng)發(fā)展,，相信二中的教育事業(yè)在校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在重視高中教育的政府的關(guān)心下,，在愛崗敬業(yè)的廣大教職員工的通力合作下,，辦學目標更明確，辦學條件更優(yōu)越,，教學質(zhì)量將更進一步,，今日的__二中一定會成為明日的特色名校。