無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

小學(xué)班主任召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇一

1,、家長(zhǎng)在家里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生安心,、充分學(xué)習(xí),。平時(shí)不允許到同學(xué)家玩和做作業(yè)，因?yàn)槊刻?：30放學(xué)已經(jīng)比較晚了,，在一起做作業(yè)效率也不會(huì)高,，還會(huì)養(yǎng)成抄襲、一邊寫作業(yè)以便玩等壞習(xí)慣;何況也不安全,。周末在家,，去同學(xué)家玩一定要經(jīng)過(guò)雙方家長(zhǎng)同意，保證安全,，同樣也不要把作業(yè)帶到同學(xué)家做,。

2、多與孩子交流,，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),，詢問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí),。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，給以及時(shí),、充分地肯定,，并提出新的要求,。有的孩子一聽(tīng)到老師要找家長(zhǎng)就心驚膽戰(zhàn),，撒謊應(yīng)付,，想必他也知道最近在學(xué)校表現(xiàn)不好,。但實(shí)際上，老師也只想告訴家長(zhǎng),，該學(xué)生最近在學(xué)校的表現(xiàn),，有什么地方要即使改正，希望家長(zhǎng)和老師配合,，一起努力,，想出更好的教育方法，幫助他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3,、由于孩子還是貪玩的年齡，希望家長(zhǎng)經(jīng)常詢問(wèn)一下孩子一天的學(xué)習(xí)情況，督促孩子獨(dú)立,、認(rèn)真,、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè),、放學(xué)及時(shí)做作業(yè),，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。

4,、我們的這學(xué)期的家校聯(lián)系本不要求每人每天簽字,，如果說(shuō)，您的孩子今天回去要您簽字了,，那你就要留心了,，可能他的作業(yè)或課堂學(xué)習(xí)有問(wèn)題，這是您就可以和他多交流,，詢問(wèn)他近期的學(xué)習(xí)情況,。平時(shí)也可以多和老師聯(lián)系，及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)督促,。

5、多給孩子一點(diǎn)信心,，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾,。由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞,，孩子由于不肯學(xué)習(xí),，導(dǎo)致成績(jī)差，我們是應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng),，但是孩子很努力，成績(jī)卻不怎么理想,，我們更應(yīng)該給他信心,，而不是一味的給他潑冷水，我們?cè)撟龅氖歉黄鹋?，想想怎樣才能把他的成?jī)提上去,，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況。不光學(xué)習(xí),，其他方面也是這個(gè)道理,。

6、對(duì)于孩子的到校時(shí)間,，我們規(guī)定在7：40前到教室交作業(yè),、讀書(shū)。值日生早10分鐘來(lái)收拾班級(jí)，打掃衛(wèi)生;

7,、本學(xué)期語(yǔ)文我特別重視他們的課前預(yù)習(xí),，以及課后鞏固和課外閱讀。因?yàn)樗哪昙?jí)的課文內(nèi)容更深?yuàn)W了,，如果課前不做好充分的預(yù)習(xí),，單憑上課聽(tīng)講是很難有效果的。同時(shí),，四年級(jí)要掌握的知識(shí)更多,、更難，課后一定要及時(shí)鞏固,，每教完一篇課文都要默寫相關(guān)詞語(yǔ)與課文段落,。到了四年級(jí)，作文對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)至關(guān)重要,，在學(xué)校,，老師只能教給他們習(xí)作的方法，語(yǔ)言的組織就在于他們平時(shí)的閱讀與積累,，家長(zhǎng)與老師不可能代為寫作,。所以，給他們選擇好的課外讀本很重要,。我規(guī)定每周做兩篇閱讀札記,，每周至少看1~2小時(shí)課外書(shū)，平時(shí)回配套好小作本練習(xí),。所以,，也請(qǐng)家長(zhǎng)們回去關(guān)注以下小孩的習(xí)作情況。要一氣呵成,，不能上午寫半段,，下午補(bǔ)半段，我們都知道,，寫作的靈感也是一時(shí)的,，過(guò)了寫作最佳的思維階段，作文的質(zhì)量肯定不高,。寫完后還要自己閱讀修改,。如果實(shí)在不會(huì)寫的同學(xué)，可以先找例文仿寫,，千萬(wàn)不能網(wǎng)上或書(shū)上抄一篇,，那就沒(méi)達(dá)到練筆的主要目的了。

當(dāng)然,，在班級(jí)工作中,，我肯定還有很多不足的地方,，希望家長(zhǎng)理解、見(jiàn)諒,，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)提出寶貴意見(jiàn),，在今后的工作中對(duì)我有什么意見(jiàn)、建議,、要求,，希望家長(zhǎng)們多和我交流?？傊疄榱宋覀兊暮⒆?，讓我們攜起手來(lái)，相信有你們的關(guān)心和支持,，再加上同學(xué)們的努力,，在以后的工作中，我們會(huì)有更大的進(jìn)步,。衷心地謝謝大家!

并借此機(jī)會(huì)祝愿各位家長(zhǎng)合家幸福,、身體健康、工作順利!

小學(xué)班主任召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇二

各位家長(zhǎng),，下午好,！

在這里，我要代表學(xué)校感謝你們?cè)诎倜χ?，抽空?lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),。我真的很感動(dòng)，同時(shí)也知道你們十分關(guān)心自己的子女,。為了共同的目標(biāo),，我們走到了一起。相信我們只要緊密地配合就一定能教育好你們的子女,。

文學(xué)大師魯迅先生說(shuō)過(guò),，要勇于批評(píng)與自我批評(píng)。對(duì)于孩子出現(xiàn)的問(wèn)題,，我覺(jué)得我們首先要學(xué)會(huì)自我批評(píng),，善于從自身找原因。因此我要講的第一點(diǎn)是家長(zhǎng)要克服心理上的四大誤區(qū),。

目前，由于家長(zhǎng)對(duì)子女的期望值越來(lái)越高,，因而易產(chǎn)生四種不正常心理,，對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)影響很大。

一,、攀比心理,。有些家長(zhǎng)拿自己的孩子跟別人的孩子比，看不到自己孩子的優(yōu)點(diǎn)，動(dòng)不動(dòng)就批評(píng),、指責(zé)孩子,，恨不得自己的孩子處處都比別人的孩子強(qiáng)。這樣做,，易使自己的孩子產(chǎn)生自卑感和忌妒心理,，并漸漸地喪失自信心。

二,、補(bǔ)償心理,。很多家長(zhǎng)由于小時(shí)侯沒(méi)有好的讀書(shū)環(huán)境，感到十分遺憾,，因此往往會(huì)把自己未實(shí)現(xiàn)的愿望寄托在孩子身上,，不考慮孩子的具體情況，其結(jié)果使孩子產(chǎn)生逆反心理,；有些家長(zhǎng)自己孩提時(shí)代生活條件不好,，現(xiàn)在便給孩子無(wú)微不至的照顧和“高標(biāo)準(zhǔn)”的生活待遇，從而讓孩子產(chǎn)生依賴心理,，缺乏獨(dú)立生活能力,。

三、放縱心理,。一些家長(zhǎng)在“嬌慣要趁早,，樹(shù)大自然直”的思想支配下，往往對(duì)孩子的品行,、愛(ài)好,、興趣及社會(huì)交往不聞不問(wèn)，而一味放縱,，溺愛(ài),。溺愛(ài)往往出現(xiàn)在孩子的爺爺奶奶，一遇到什么問(wèn)題“老黃傘”一撐,，長(zhǎng)此以往,，使孩子養(yǎng)成了一些不良習(xí)慣。

四,、從嚴(yán)心理,。有些家長(zhǎng)把嚴(yán)格要求理解為不斷地批評(píng)和訓(xùn)斥，

甚至逼迫孩子把日常的休息和娛樂(lè)時(shí)間用來(lái)學(xué)習(xí),。這樣,，孩子整天生活在恐慌和緊張之中，學(xué)習(xí)興趣和記憶力普遍下降,。

家長(zhǎng)只有克服以上四大心理誤區(qū),，針對(duì)孩子的特點(diǎn)對(duì)癥下藥,，施以教育，才能讓孩子健康地成長(zhǎng),。那么如何使家長(zhǎng)們克服心理的誤區(qū)呢,？我認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面去考慮。

上學(xué)期期末考試后,，一位學(xué)生家長(zhǎng)交流孩子的學(xué)習(xí)情況,。他不斷訴說(shuō)孩子的種種缺點(diǎn)：學(xué)習(xí)不認(rèn)真，沒(méi)有耐心,，太粗心,，做題很馬虎，成績(jī)總是上不去,，不肯聽(tīng)父母的話……總之,，在他的眼里，孩子一無(wú)是處,。

正在成長(zhǎng)過(guò)程中,，孩子就像一杯沒(méi)有倒?jié)M的水，我們不能總看到“一半是空的”,，重要的是要看到已有一半的水,，不能因?yàn)楹⒆右粌纱慰荚嚦煽?jī)上不去就全盤否定孩子。

每一個(gè)人都希望得到掌聲受到表?yè)P(yáng),，尤其是孩子,。其實(shí)我們沒(méi)位家長(zhǎng)也有這樣體會(huì)……蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“不了解孩子，不了解他的智力發(fā)展,、思維,、興趣、愛(ài)好,、才能,、天賦、傾向,，就談不上教育,。”每一個(gè)孩子都有成為一個(gè)好孩子的欲望,，家庭教育就應(yīng)該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺(jué),。事實(shí)上，我們要對(duì)有缺點(diǎn)的孩子多一些寬容與賞識(shí),，多用發(fā)展的眼光看待他們,，幫助孩子分析落后的原因，提出應(yīng)對(duì)的策略,，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來(lái)越多”,。

當(dāng)然，僅僅停留于看到孩子的“另一半”是不夠的,，那樣做不但不能促使孩子進(jìn)步,，反而會(huì)滋生孩子的一些不良習(xí)慣。盡管表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)是教育孩子的一種有效手段,，但并不是在任何場(chǎng)合,、任何時(shí)候都奏效的“靈丹妙藥”，在看到孩子的“另一半”的基礎(chǔ)上適時(shí),、適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和鼓勵(lì),，才是促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)的“添加劑”。也只有真正看到孩子的另一半,，才能從把孩子教育好的角度去真正地愛(ài)孩子,，才具備同孩子的溝通的良好心理基礎(chǔ)。

有這么一個(gè)故事：一天,，年邁的漁王問(wèn)年邁的漁夫：“老弟啊,，想想過(guò)去的幾十年里，我每次打到的魚(yú)總要比你多出許多,，怎么現(xiàn)在,，我兒子的捕魚(yú)技術(shù)會(huì)差你兒子一大截了？”漁夫問(wèn)：“那你是怎樣教兒子的呢,？”漁王說(shuō)：“為了讓他少走彎路,，我從小就把他帶在身邊。每次出海,，我都會(huì)告訴他,，到哪里去尋找魚(yú)群，就是每次撒網(wǎng)前,，我也總要向他指點(diǎn)一二……我可是毫無(wú)保留地傳授了一切呀,！”漁夫笑了：“喏，問(wèn)題就出在這里,?！蔽矣幸粋€(gè)女兒，在她1歲半的時(shí)候……

在某大學(xué),，曾經(jīng)發(fā)生過(guò)這樣一件事,，一位即將畢業(yè)的物理系高材生，因成績(jī)出類撥萃,，被學(xué)校選送到美國(guó)某名牌大學(xué)深造,。誰(shuí)知該大學(xué)生卻一口回絕，說(shuō)什么也不愿出國(guó),。拒絕的原因說(shuō)來(lái)令人難以置信：他根本無(wú)法獨(dú)立生活,。大學(xué)生四年中,，他的衣服鋪蓋都是媽媽定期來(lái)到學(xué)校取回去清洗。

很顯然,，這位大學(xué)生是在父母的過(guò)分保護(hù)下成長(zhǎng)起來(lái)的,。所謂過(guò)分保護(hù)，是指父母親對(duì)子女的一切

大包大攬,、包辦代替,，像老母雞護(hù)小雞兒一樣，始終將子女護(hù)在自己的羽翼之下,，不舍得讓孩子做力所能及的事情,。還有的父母望子成龍心切，將子女活動(dòng)的范圍完全限制在自己的視線之內(nèi),。在某些地方,，他們對(duì)子女行了直接的甚至完全的控制，用各種清規(guī)戒律來(lái)約束孩子的意志和行動(dòng),，沒(méi)完沒(méi)了地糾正的指責(zé),，生怕孩子越出雷池一步。

過(guò)分保護(hù)會(huì)嚴(yán)重干擾孩子身心的正常發(fā)展,，產(chǎn)生極其惡劣的后果,。首先是孩子獨(dú)立生活能力差了，動(dòng)作笨拙,，行為幼稚,，起碼的個(gè)人生活都不會(huì)料理；第二是社會(huì)化困難,，社交無(wú)能,，無(wú)法與他人溝通、相處,。第三是優(yōu)柔寡斷,，缺乏自信心，守分羞怯和自卑,；第四是容易產(chǎn)生消極情緒,，陷進(jìn)持久的焦慮苦悶和抑郁的心境中不能自拔；第五是缺乏道德情感,，責(zé)任心淡漠,，報(bào)復(fù)心較重，甚至具有盲目的進(jìn)攻性行為,；第六是性心理不成熟,，對(duì)父母過(guò)分依賴，使愛(ài)心固定在父母身上，對(duì)其他任何人也不愛(ài),。

以上種種表現(xiàn)不能不令人擔(dān)憂,。守分保護(hù)目前已成為兒童教育中的重要問(wèn)題，成為教育學(xué),、心理學(xué),、社會(huì)學(xué)以及醫(yī)學(xué)等兒童研究專題的焦點(diǎn)。糾正父母對(duì)子女過(guò)分保護(hù)的不正確教育態(tài)度,，實(shí)乃當(dāng)務(wù)之急。

小學(xué)班主任召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇三

首先,，我代表全班所有任課教師對(duì)全體家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和真誠(chéng)的感謝!

我們各位家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)校來(lái),，表明對(duì)我校的信任，但僅有信任還不夠,，還需要同學(xué)校和老師密切配合,，共同加強(qiáng)教育管理。從我們家長(zhǎng)決定孩子讀普高起,，多半就樹(shù)立了一個(gè)遠(yuǎn)大或者說(shuō)明確的目標(biāo),，這個(gè)目標(biāo)最終的實(shí)現(xiàn)需要我們大家共同努力。今天作為班主任老師,，我利用這個(gè)機(jī)會(huì),，想跟家長(zhǎng)們交換一下意見(jiàn)。我先談幾點(diǎn)意思,，供家長(zhǎng)們參考,。

1明確家長(zhǎng)會(huì)的意義。家長(zhǎng)會(huì)不是告狀會(huì),，不是老師向家長(zhǎng)告學(xué)生的狀,，也不是家長(zhǎng)告向老師告學(xué)生的狀;家長(zhǎng)會(huì)也不是埋怨會(huì)，不是老師埋怨家長(zhǎng)在家沒(méi)管好孩子,，也不是家長(zhǎng)埋怨老師在校沒(méi)教好孩子,。家長(zhǎng)會(huì)應(yīng)該是學(xué)校及老師同家長(zhǎng)相互溝通的會(huì)，應(yīng)該是相互交換教育管理的會(huì),，應(yīng)該是共同商量如何把學(xué)生教育管理得更好的會(huì),。學(xué)生行為是否規(guī)范、思想是否進(jìn)步,、成績(jī)是否提高等等有許多因素,，如學(xué)生自身的具體情況、學(xué)校(教師)的教育管理,、家庭教育的方式方法,、社會(huì)的影響等等。家長(zhǎng)會(huì)就是要通過(guò)教師與家長(zhǎng)的相互溝通交流,，盡力形成教育合力,，從而收到事半功倍之效,。所以我希望我們的學(xué)生和家長(zhǎng)都不要害怕開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，學(xué)生應(yīng)主動(dòng)告訴家長(zhǎng),，家長(zhǎng)應(yīng)盡可能參加,，不能找借口請(qǐng)假而躲避家長(zhǎng)會(huì)。

2,、我校培養(yǎng)學(xué)生目標(biāo),。我校的辦學(xué)理念是“為每一個(gè)學(xué)生的終身發(fā)展奠基”，這個(gè)辦學(xué)理念的基本教育思想是：面向全體學(xué)生,，相信和關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生;立足學(xué)生的全面發(fā)展,，為每一個(gè)學(xué)生的終身發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ);重視學(xué)生的個(gè)體差異，因勢(shì)利導(dǎo),，發(fā)展特長(zhǎng),，彌補(bǔ)不足，讓每個(gè)學(xué)生都擁有發(fā)展的平臺(tái),，讓每個(gè)學(xué)生的才能和個(gè)性都得到充分的張揚(yáng)與發(fā)展,。我校教育培養(yǎng)學(xué)生的目標(biāo)是：基礎(chǔ)扎實(shí)，學(xué)有專長(zhǎng),，和諧發(fā)展,，個(gè)性飛揚(yáng);盡力使學(xué)生會(huì)學(xué)、勤學(xué),、博學(xué),，健康、文明,、創(chuàng)新,。高中教育是基礎(chǔ)教育的一個(gè)重要階段，是學(xué)生生理心理日趨成熟,、個(gè)性發(fā)展最關(guān)鍵最活躍的時(shí)期,，是學(xué)生人生觀、世界觀,、價(jià)值觀形成的重要時(shí)期,，所以我們每一個(gè)家長(zhǎng)都不能等閑視之。

3,、輔導(dǎo)絕不限于功課,。我們有的家長(zhǎng)說(shuō)，現(xiàn)在的課程我們一點(diǎn)不懂,，無(wú)法輔導(dǎo)孩子,。說(shuō)實(shí)話，就是所有學(xué)科都懂，莫非你就要全部輔導(dǎo)?如果我們的家長(zhǎng)能全教學(xué)生的功課,，那恐怕就沒(méi)有必要送到學(xué)校來(lái)讀書(shū)了,。還有的說(shuō)，我們實(shí)在太忙,，沒(méi)時(shí)間輔導(dǎo)孩子,。我以為家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的“輔導(dǎo)”應(yīng)著重兩個(gè)方面：一是幫助輔導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大志向，這對(duì)于孩子的成長(zhǎng)與發(fā)展大有裨益,，樹(shù)立了遠(yuǎn)大理想,，明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,，解決了思想問(wèn)題,，這才是學(xué)生能認(rèn)真努力學(xué)習(xí)的根本所在;二是雖說(shuō)孩子所學(xué)功課不懂，但可以抽點(diǎn)時(shí)間檢查其作業(yè)完成情況,，如書(shū)寫是否工整、紅勾是否較多,、老師批語(yǔ)是否較好等等,，至少可以看出他學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正，作業(yè)完成是否認(rèn)真,。我們每個(gè)家長(zhǎng)都有具體工作,，但抽出一點(diǎn)時(shí)間引導(dǎo)孩子樹(shù)立遠(yuǎn)大理想或者給檢查一下作業(yè)，我想是能做到的,。

4,、營(yíng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境。我班學(xué)生中走讀生占了大半,，學(xué)生在家學(xué)習(xí)的時(shí)間較多,，我們家長(zhǎng)就應(yīng)盡力為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。有的走讀生家處鬧市,，又離校較近,，可以申請(qǐng)到學(xué)校來(lái)上夜自習(xí)，但家長(zhǎng)一定要解決學(xué)生來(lái)去途中的安全問(wèn)題,。還需要注意的是,，要求學(xué)生除了特殊情況外堅(jiān)持到校自習(xí)，因?yàn)橛械膶W(xué)生一邊給老師請(qǐng)假說(shuō)在家自習(xí),，一邊給家長(zhǎng)說(shuō)到學(xué)校自習(xí)了,，結(jié)果在校家之間的街上玩耍。家離校較遠(yuǎn),，接送不太方便,，學(xué)生就在家上自習(xí)，但要注意他(她)是否保證了一定的學(xué)習(xí)時(shí)間，是否認(rèn)真完成了作業(yè),，作業(yè)后是否認(rèn)真復(fù)習(xí)預(yù)習(xí),。有的學(xué)生白天上學(xué)去書(shū)攤借書(shū)——言情、武俠,、暴力,、色情等亂七八糟的書(shū)，晚飯一吃把門一關(guān),，家長(zhǎng)還以為孩子懂事了,，都曉得抓緊時(shí)間看書(shū)了，結(jié)果還不知他看的到底是什么書(shū)呢,。學(xué)生在家學(xué)習(xí)需要安靜,，家長(zhǎng)盡可能不請(qǐng)自己的同事朋友到家來(lái)一陣猛侃猛吹，或者邀約一些人到家來(lái)打麻將;看電視時(shí)可以把音量開(kāi)小些,，盡可能不讓孩子聽(tīng)見(jiàn),。我以前有多個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)晚上看電視時(shí)，為了不影響孩子學(xué)習(xí),，就帶著耳機(jī)看電視,。

5、觀察孩子行為舉止,。學(xué)生所想所思,，我們看不見(jiàn)，但是他們的行為舉止是看得見(jiàn)的,，從行為舉止上是可以猜測(cè)到幾分的,。例如是否上下學(xué)較按時(shí)，是否行為舉止正常,，是否經(jīng)常打電話找同學(xué),，是否經(jīng)常有同學(xué)打電話來(lái)找他(她)。我們要知道,，學(xué)生的一舉一動(dòng)一言一語(yǔ)都是他們思想的晴雨表,，只要注意觀察，我們總能看出些苗頭,。很多事例都可以說(shuō)明,，一個(gè)學(xué)生一般不去干違反校規(guī)校紀(jì)的事，但幾個(gè)學(xué)生聚在一起就難說(shuō)了,。抽煙,、喝酒、逃學(xué),、談戀愛(ài),、進(jìn)舞廳,、去網(wǎng)吧打電子游戲甚至打架等等，一般都是幾個(gè)學(xué)生邀約一起干的,。學(xué)習(xí)效果好不好,，其實(shí)就是看他(她)是否坐得住，是否耐得住寂寞,?？梢哉f(shuō)坐不住是學(xué)習(xí)的大敵，讀書(shū)學(xué)習(xí)是腦力活兒,，要靜得下來(lái),，應(yīng)該像釘子一樣坐著看書(shū)寫作業(yè);如果老覺(jué)得板凳上有釘子心猿意馬，那種風(fēng)吹草動(dòng)磨皮擦癢型,，其學(xué)習(xí)效果多半較差,。學(xué)習(xí)時(shí)不拿筆紙不看書(shū)，目的在于眼到,、手到,、心到，那種一會(huì)翻這本一會(huì)翻那本,、東一榔頭西一棒的孩子也是沒(méi)有進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)的,。

6、正確看待分?jǐn)?shù)名次,。我們家長(zhǎng)最關(guān)心學(xué)生的分?jǐn)?shù)，但應(yīng)正確看待,。分?jǐn)?shù)的高低跟試題的難易成正比,，試題簡(jiǎn)單一些，分?jǐn)?shù)水漲船高,?？茖W(xué)地講，學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)是否有進(jìn)步,，要看他在班上的名次,，看他在多少人中所處的位置。從本班看,，從本年級(jí)看,，從孩子的過(guò)去看，既要橫比又要縱比,。成績(jī)好一些的,，首先立足穩(wěn)定，盡量不后退,，然后爭(zhēng)取進(jìn)步,，哪怕是進(jìn)步一點(diǎn);成績(jī)差一些的,，要立足進(jìn)步，哪怕進(jìn)步兩三個(gè)名次,。一學(xué)期比較大型比較正規(guī)的考試是期中和期末兩次,，如果半期在班里進(jìn)步3名，一學(xué)期就進(jìn)步6名;我們年級(jí)17個(gè)班,，就是100名多,，三年能堅(jiān)持下來(lái)就是300多名，我校本年級(jí)有900多人,，這進(jìn)步一比較是很明顯的,。在孩子進(jìn)步的名次上，不要想一口吃個(gè)大胖子,。一點(diǎn)一點(diǎn)的小進(jìn)步,，最后將促成大進(jìn)步，促成質(zhì)的飛躍,。如果從更大范圍來(lái)看,，這進(jìn)步就更加可觀了。

因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系,，還有一些方面我想在以后的家長(zhǎng)會(huì)上再談,。我知道，我們好些家長(zhǎng)還要趕車回家,，所以就不再哆嗦了,。拉拉雜雜的談了以上這些，其中一定有不對(duì)之處,，敬請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指正,，我真誠(chéng)地希望家長(zhǎng)們給我多提意見(jiàn)，為了一個(gè)共同的目標(biāo),，為了學(xué)生健康和諧而全面的發(fā)展,，我們大家共同努力吧。

小學(xué)班主任召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇四

諸位家長(zhǎng),、教師,、同學(xué)們：

你們好!

我叫某某某，是某某班的班長(zhǎng),，迎接諸位家長(zhǎng)來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),，今日我很雀躍能在那里代表全班同學(xué)向在坐的諸位家長(zhǎng)匯報(bào)咱們?cè)趚x里的情形。

起首我雀躍的奉告諸位家長(zhǎng),，咱們班如今變化可年夜了,，同硯們的學(xué)習(xí)有了很大的前進(jìn)，咱們都異常很是愛(ài)咱們的班級(jí),，人人彼此親如兄弟姐妹,，各方面成績(jī)優(yōu)良,，常常遭到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的表彰，我班的手抄報(bào)在全校是最有新意的,，咱們班的黑板報(bào)是最美的,，咱們班的紀(jì)律是最佳的，我班的衛(wèi)生是最棒的,，咱們班的課間操是最整齊的,，這偉大的變化，是教師和諸位家長(zhǎng)的教育以及全班同學(xué)的高興換來(lái)的!我為自我是這個(gè)班的1份子而感到自豪驕傲,。

一個(gè)優(yōu)良的班團(tuán)體離不開(kāi)教師的教育,。咱們的班主任王教師，對(duì)咱們要求異常很是嚴(yán)厲,，但同硯們都異常很是喜好她,，由于咱們深知“嚴(yán)師出高徒”的事理。正由于她的嚴(yán)厲要求,，咱們班的同硯在學(xué)習(xí),、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面才有了很大前進(jìn),。

此外,，咱們的數(shù)學(xué)教師魏教師，他是1名藹然可親的教師,，同硯都喜好他,。還有咱們的英語(yǔ)教師，她不但摩登,，并且課上得異常很是生動(dòng),，咱們都喜好她的課。

還有科學(xué),、音、體和信息技術(shù)教師等,，他們都很優(yōu)良,。固然，咱們還有不少不少優(yōu)良的教師,、孫永敏,、杜紅梅、劉寶鈺,、許崇嬌,、董濟(jì)夢(mèng)、劉彥霞,、謝成飛,、史成羽,、、史麗敏,、楊寶進(jìn),、呂志超等。末了,，我代表咱們班的全體同學(xué)向教師和家長(zhǎng)們保證,，在教師和家長(zhǎng)的眷注下，咱們?cè)谛碌膶W(xué)期更上一層樓,。就如咱們的班級(jí)目的那樣：“做最佳的自我,，創(chuàng)最佳的班級(jí)”!

小學(xué)班主任召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇五

大家好！首先,，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有老師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，單從這點(diǎn)就可出你們對(duì)自己的子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校的工作的支持,。我同時(shí)代表全體學(xué)生感謝大家的到來(lái),。為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)槲矣X(jué)得我們這次家長(zhǎng)會(huì)的真正意義可能不在于我們能通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)更多的交流什么,，而在于給學(xué)生鼓鼓勁,，在學(xué)生的心中他不在乎我們家長(zhǎng)會(huì)會(huì)開(kāi)什么內(nèi)容，但只要自己的家長(zhǎng)在其中,，來(lái)參加會(huì)議,，對(duì)他們來(lái)說(shuō)這就是驕傲就是幸福，就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉,。如果說(shuō)家長(zhǎng)會(huì)是成功的的話,，那么你們的到來(lái)我就可以說(shuō)家長(zhǎng)會(huì)是成功的。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),。總之一句話,，就是“一切為了學(xué)生”,。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也堅(jiān)信,，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功,！

一．班級(jí)基本情況：

本班學(xué)生77人,，其中男生54人,，女生23人。我們的班委,，他們以身作則,，起到模范帶頭作用,，共同營(yíng)造出良好的班風(fēng),，在班級(jí)各項(xiàng)常規(guī)中,，班干部、小隊(duì)長(zhǎng)的作用舉輕重的,。本班的小干部謝雨晴,、趙楊、鄭揚(yáng)芷等積極主動(dòng),，在不斷的磨練下,，組織管理能力在不斷地提高，我將會(huì)進(jìn)一步完善班干部輪換制,，讓所有的孩子獲得機(jī)會(huì),，使他們?cè)趯W(xué)生時(shí)代的體驗(yàn)成為終生受用之寶，還有一些有特長(zhǎng)的同學(xué),，如王梓欣,、趙鈺等能為班級(jí)出好每一期黑板報(bào)。這學(xué)期,，在校歌詠賽上,，我班學(xué)生奮力拼搏，奪得了團(tuán)體第二名,。陽(yáng)光心語(yǔ)征集活動(dòng)中有不少同學(xué)獲獎(jiǎng),。這跟我們班同學(xué)的努力和在座的家長(zhǎng)的支持都是分不開(kāi)的，請(qǐng)?jiān)试S我再一次向支持我們學(xué)校工作的家長(zhǎng)表示感謝,，我也真誠(chéng)地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲，也為學(xué)生所取得的一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的成績(jī)而自豪。但他們畢竟是孩子，不論在學(xué)習(xí)上還是在日常的生活當(dāng)中,，自我約束能力不強(qiáng),，短時(shí)間內(nèi)無(wú)法徹底改變某些不良現(xiàn)象,，去除他們以前的某些壞習(xí)慣,。但我相信,，時(shí)間會(huì)驗(yàn)證一切,！ 我們接著再談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)成績(jī)吧,！這可能是家長(zhǎng)們都愿意聽(tīng)的一個(gè)話題吧,。每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子是最最棒的一個(gè),，殊不知最最棒的只有一個(gè)，那么這把寶座也是人人眼饞的了,。期中考試是對(duì)學(xué)生半學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)情況的檢測(cè),，結(jié)果還是令人比較滿意的。大部分同學(xué)成績(jī)較開(kāi)學(xué)時(shí)都有進(jìn)步,，但期中考試也反映了一些問(wèn)題,，一是部分同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)、牢固,；二是對(duì)待學(xué)習(xí)不當(dāng)回事,，馬馬虎虎,；三是有一部分同學(xué)下滑的比較快,；這些都要引起重視，希望家長(zhǎng)配合教育。

二,、教學(xué)工作,。

1,、學(xué)習(xí)方面：知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了，我就拿語(yǔ)文課為例來(lái)講,，低年級(jí)的時(shí)候呢我們主要是一些非?；A(chǔ)的知識(shí)，拼音,、生字,、詞語(yǔ)讀幾遍，抄幾遍,，也就是說(shuō)只要孩子肯下功夫肯記一般不成問(wèn)題,。但是，現(xiàn)在可能就有點(diǎn)不同了,，因?yàn)楝F(xiàn)在除了以上這些基礎(chǔ)知識(shí)以外,，作業(yè)本上更多的是一些比較“活”的題目，也就是我們通常所說(shuō)的這些題目是沒(méi)有什么最標(biāo)準(zhǔn)的答案,，可以是一題多解,，不像學(xué)生字、拼音怎么讀就怎么讀,，這個(gè)字怎么寫就怎么寫,。所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，該讀還要讀,，該抄的還得抄,，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題,。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了,，新開(kāi)設(shè)的英語(yǔ)課就是最典型的例子，也是現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容中比較重視和重要的一部分,，有些家長(zhǎng)一直有一種錯(cuò)誤的觀點(diǎn),，認(rèn)為小學(xué)階段孩子只要把語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)好就夠了,，那么在這里我可以說(shuō)如果你真有這種想法那就錯(cuò)了,，在新型的教育體制下，任何課程都同樣重要,，都是可以相提并論的。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在難度加大了,，作業(yè)量相對(duì)多了,，學(xué)習(xí)方法改變了，這主要表現(xiàn)在低年級(jí)時(shí)是被動(dòng)的接收性學(xué)習(xí)方法為主,，老師教我怎么做我就怎么做,，很少有自己的主張和想法，那么現(xiàn)在進(jìn)入中年級(jí)以后就更不提倡這種做法了,，學(xué)生應(yīng)該是自己主動(dòng)的去學(xué)習(xí),，是“我要學(xué)”，而不是“要我學(xué),?！币虼耍幸恍W(xué)生因?yàn)椴幌雽W(xué),，為了逃避寫作業(yè)在家長(zhǎng)面前說(shuō)：“今天老師沒(méi)布置作業(yè),。”那么在這里我也可以明確的告訴在座的每一位家長(zhǎng),，“今天沒(méi)有作業(yè)”這句話是不成立的,。老師布置給他的作業(yè)一個(gè)就是一個(gè)，兩個(gè)就是兩個(gè),，更多的作業(yè)得學(xué)生自己去找,，家長(zhǎng)幫著去找，就算老師偶爾沒(méi)布置作業(yè),，學(xué)生自己也有好多好多的作業(yè)等著去完成,，如可以預(yù)習(xí)老師沒(méi)講過(guò)的內(nèi)容,，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過(guò)的知識(shí)。因?yàn)橐陨细淖?，所以?huì)出現(xiàn)一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng),，對(duì)知識(shí)追求，因此成績(jī)?cè)絹?lái)越好,，或者有明顯進(jìn)步,。而有一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性，怕辛苦,，也有一部分同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)不協(xié)調(diào),，當(dāng)然這類學(xué)生想把成績(jī)搞上去就相對(duì)會(huì)累一點(diǎn)。

三,、三年級(jí)特點(diǎn)：

我相信各位家長(zhǎng)在你的事業(yè)有成之際,，也很希望看到孩子茁壯成長(zhǎng)，你才感到快慰,。孩子進(jìn)入三年級(jí),，一切一切都有較大變化，作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切情況,，進(jìn)行因材施教,，才能使孩子健康成長(zhǎng)。小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段：一,、二年級(jí)為低段,；三、四年級(jí)為中段,；五,、六年級(jí)為高段。那么您的孩子正處在中段的跳躍期,。那么我們要使孩子順利的完成這個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí),，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長(zhǎng)的幫助,，家長(zhǎng)要幫助他,，那么你必須了解孩子的特點(diǎn)：

1、學(xué)習(xí)方面：知識(shí)內(nèi)容廣泛了,，所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，同時(shí)還要拓展孩子的思維,，從不同角度去考慮問(wèn)題,。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在課程內(nèi)容增加了，新開(kāi)設(shè)的英語(yǔ)課,、品德與生活課,、科學(xué)課就是最典型的例子,，也是現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容中比較重視和重要的一部分。

2,、心理方面：很多事情都處于好奇,，似懂非懂，開(kāi)始有獨(dú)立性,，自尊心逐漸增強(qiáng),。不知家長(zhǎng)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做,，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn),，其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣，首先就是要答應(yīng)他們的要求,，同意讓孩子自己試試,。另外，家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度,，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng),，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了,，所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度,。

3、思想意識(shí)：思想從單純走向復(fù)雜,，也就是說(shuō)想的事情多了,，開(kāi)始有自己意向,，自己有自己的打算，想干什么就干什么,，也就是有些家長(zhǎng)在說(shuō)的：“我們孩子很強(qiáng),，不聽(tīng)我們家長(zhǎng)的話了?！钡撬麄兊谋鎰e力弱,。不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做,，哪些事不能做,，這也就需要家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做,，什么不該做,，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致,。不要爸爸媽媽這么說(shuō),，爺爺奶奶卻是那么說(shuō),，這樣孩子就更辨別不清楚了。

四,、請(qǐng)家長(zhǎng)介紹經(jīng)驗(yàn)

五,、最后我就本班的實(shí)際情況，給家長(zhǎng)們提一個(gè)建議,；

重視家庭教育,，家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理,，抓好萌芽教育,，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責(zé)任,，也是家長(zhǎng)們的責(zé)任,。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步,，是我們老師的愿望,，也是家長(zhǎng)們的愿望。

在剩下的這段時(shí)間里,，我希望家長(zhǎng)朋友多費(fèi)點(diǎn)心思,，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作。

樹(shù)立正確的教育觀念,。教育觀念是家長(zhǎng)素質(zhì)的核心,，它不但制約著家長(zhǎng)對(duì)知識(shí)和能力的運(yùn)用，而且直接影響著家長(zhǎng)對(duì)子女的教育內(nèi)容和方式,，影響著家長(zhǎng)對(duì)子女教育時(shí)間,、精力投入和物質(zhì)經(jīng)濟(jì)投入的方向。我們家長(zhǎng)的觀念也要逐漸發(fā)生變化,，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,、全面發(fā)展。認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才,，不是一張?jiān)嚲頉Q定的,，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。未來(lái)社會(huì)需要的是人格健全,、心理健康,、有社會(huì)適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人,。一個(gè)人的觀察能力,、思維能力、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力、生存能力是非常重要的,。因此,，光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì),、情感,、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要,。所以,，不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上,。要給孩子自信,、鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步，在很大程度上,，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動(dòng),，尤其小孩子，他們更需要得到大人的賞識(shí),，有一位家長(zhǎng)做得很好,，只要有親戚朋友來(lái)家做客，就把孩子畫(huà)的畫(huà)拿來(lái)給大家欣賞,，客人們都把孩子夸獎(jiǎng)了一番,，后來(lái)孩子越畫(huà)越好，取得了不少成績(jī),。在別人面前,，我們應(yīng)該夸獎(jiǎng)自己的孩子，孩子犯錯(cuò)誤我們要關(guān)起門來(lái)耐心教育,，給孩子面子,。尤其在學(xué)習(xí)上，任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jī),，只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后,，教師和家長(zhǎng)要為他們樹(shù)立自信,、指導(dǎo)方法,，花時(shí)間幫助他克服困難、解決問(wèn)題,。

和孩子交流,，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，檢查孩子的作業(yè),，詢問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí),。常帶孩子們接觸社會(huì)，去創(chuàng)造美好的生活。（雙休日,、假期交好朋友,、參加有益的社區(qū)活動(dòng)、參加體育鍛煉,、做小實(shí)驗(yàn),、搞小發(fā)明等，使孩子們?nèi)姘l(fā)展,。）針對(duì)學(xué)生的情況,，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通,。我覺(jué)得在教育孩子的問(wèn)題上,，首先要了解學(xué)生，在此基礎(chǔ)上家長(zhǎng)和老師們攜起手來(lái),，把工作做到學(xué)生的心坎上,，做到真正有效果。家長(zhǎng)朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系,，一方面可以使自己的工作更加具有針對(duì)性,，另一方面，也可以對(duì)學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力?，F(xiàn)在,，有個(gè)別的學(xué)生在家長(zhǎng)老師之間兩頭瞞，自己落得一個(gè)逍遙自在,，結(jié)果可想而知,。假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作，我想至少可以使他們更進(jìn)步一些,，這就需要我們進(jìn)一步交流,。為了孩子的健康成長(zhǎng)，我們走到一起來(lái)了,。為了我們美好的理想,，我們必須一起努力，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想,。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起,。

以上是我的一些想法，不當(dāng)之處請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多指正,。對(duì)你們的到來(lái)再次感謝,！

六、下面就請(qǐng)我們的數(shù)學(xué)老師來(lái)談?wù)勎覀兺瑢W(xué)的學(xué)習(xí)情況,。

七,、意見(jiàn)和建議、家長(zhǎng)發(fā)言

下面就請(qǐng)家長(zhǎng)們對(duì)班級(jí)管理及其他方面提出合理化意見(jiàn)和建議和個(gè)別交談。

八,、最后,，祝各位家長(zhǎng)工作順利，家庭幸福,，再次感謝你們的支持,。愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上,，全面發(fā)展,，愿我們的學(xué)生都能健康成長(zhǎng)，成為棟梁之材,！

小學(xué)班主任召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇六

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好,！感謝各位對(duì)我班工作的大力支持，能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),，說(shuō)明大家對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心,。是啊，哪一位家長(zhǎng)不望子成龍,？哪一位家長(zhǎng)不望女成鳳,？哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢？既然家長(zhǎng),、老師,、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望，教育好他們,，讓我們攜起手來(lái),，同心協(xié)力把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好,。

對(duì)學(xué)生的教育包括家庭教育,、學(xué)校教育和社會(huì)教育三方面組成。但說(shuō)真心話,，目前我們的社會(huì)教育狀況堪憂,。有專家曾撰文說(shuō)："五加二等于零。"什么意思呢,？即學(xué)校家庭花了五天進(jìn)行正面教育,，一個(gè)雙休日，學(xué)生們回到社會(huì),，就什么都學(xué)會(huì)了,。是啊,，多少家電子游戲廳,，多少家網(wǎng)吧，多少臺(tái)球室，多少家麻將館,，還有不少負(fù)面的東西,。作為學(xué)校又不能消除以上這些對(duì)教育孩子不利的事物，在我們別無(wú)他法的時(shí)候,，只有學(xué)校家庭攜手配合,，共同創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。

下面我想就各位家長(zhǎng)關(guān)心和困惑的問(wèn)題,，與大家交流溝通,，希望能對(duì)各位有所幫助。很多家長(zhǎng)都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上,，認(rèn)為孩子只聽(tīng)老師的不聽(tīng)自己的,。但我不完全贊同這個(gè)看法，誠(chéng)然,，一個(gè)人的成長(zhǎng)和知識(shí)積累最主要靠的是老師,，但他更不能離開(kāi)家庭，因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境,，父母也是孩子最早的老師,，父母的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教,、和潛移默化的作用,。家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基曾把兒童比作一塊大理石,，他說(shuō),，把這塊大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1家庭；2學(xué)校,；3兒童所在的集體,；4兒童本人；5書(shū)籍,；6偶然出現(xiàn)的因素,。從排列順序上看，家庭被列在首位,，可以看得出家庭在塑造兒童的過(guò)程中起到很重要的作用,，在這位教育學(xué)家心中占據(jù)相當(dāng)?shù)牡匚弧＝?jīng)驗(yàn)告訴我們,，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后,，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣,，一個(gè)人形成不健全的人格,，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素,。為此，我們的學(xué)校教育呼喚家長(zhǎng)更多的支持和參與,。那么面對(duì)這個(gè)年齡階段的孩子,，作為教師和家長(zhǎng)該怎樣做呢？

上學(xué)期期末考試后,，一位學(xué)生家長(zhǎng)交流孩子的學(xué)習(xí)情況,。他不斷訴說(shuō)孩子的種種缺點(diǎn)：學(xué)習(xí)不認(rèn)真，沒(méi)有耐心,，太粗心,，做題很馬虎，成績(jī)總是上不去,，不肯聽(tīng)父母的話……總之,，在他的眼里，孩子一無(wú)是處,。

正在成長(zhǎng)過(guò)程中,，孩子就像一杯沒(méi)有倒?jié)M的水，我們不能總看到“一半是空的”,，重要的是要看到已有一半的水,，不能因?yàn)楹⒆右粌纱慰荚嚦煽?jī)上不去就全盤否定孩子。每一個(gè)人都希望得到掌聲受到表?yè)P(yáng),，尤其是孩子,。事實(shí)上，我們要對(duì)有缺點(diǎn)的孩子多一些寬容與賞識(shí),，多用發(fā)展的眼光看待他們,，幫助孩子分析落后的原因，提出應(yīng)對(duì)的策略,，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來(lái)越多”,。

當(dāng)然，僅僅停留于看到孩子的“另一半”是不夠的,，那樣做不但不能促使孩子進(jìn)步,，反而會(huì)滋生孩子的一些不良習(xí)慣。盡管表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)是教育孩子的一種有效手段,，但并不是在任何場(chǎng)合,、任何時(shí)候都奏效的“靈丹妙藥”，在看到孩子的“另一半”的基礎(chǔ)上適時(shí),、適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和鼓勵(lì),，才是促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)的“添加劑”。也只有真正看到孩子的另一半,，才能從把孩子教育好的角度去真正地愛(ài)孩子,，才具備同孩子的溝通的良好心理基礎(chǔ),。

有的父母見(jiàn)到孩子學(xué)習(xí)松懈.成績(jī)一時(shí)不夠理想,便十分焦急.有的時(shí)常抱怨、斥責(zé),甚至對(duì)孩子進(jìn)行懲罰.這樣做是十分錯(cuò)誤的.殊不知,學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個(gè)過(guò)程的.家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)呢?

第一,、抓作業(yè).要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),必須檢查.口頭作業(yè),、復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率.而孩子往往比較討厭作業(yè),。我很理解家長(zhǎng)們繁忙的工作，但是你忙的希望是什么,，還不是你們的孩子嘛,，經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到家長(zhǎng)這樣的教育自己的孩子：孩子，你怎么就不好好學(xué)習(xí)呢,，爸爸媽媽天天這么辛苦勞累的上班掙錢,，為的是什么，還不都是為了你嘛,，你怎么就不體諒你的爸爸媽媽呢,？那請(qǐng)問(wèn)各位家長(zhǎng)，當(dāng)你在這樣教育孩子的時(shí)候,，你又是否想到除了賺錢供她上學(xué),，給他吃好的，穿好的,，你又對(duì)他進(jìn)行了哪些思想教育呢,，你真正細(xì)心的了解過(guò)你的孩子嗎？孩子最需要的是什么,，你明白嗎?教育孩子不僅指的是學(xué)校教育,，還有家庭教育，社會(huì)教育,，諸位就是家庭里的老師,，你的孩子在寫家庭作業(yè)的時(shí)候，你認(rèn)認(rèn)真真的輔導(dǎo)過(guò)他嗎,？你知道你的孩子當(dāng)天學(xué)的什么嗎,？甚至你知道孩子今天的作業(yè)是什么嗎？語(yǔ)文這門學(xué)科基本每天都有書(shū)面作業(yè),，大多數(shù)同學(xué)還是能夠認(rèn)真對(duì)待這項(xiàng)作業(yè),，認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)，認(rèn)認(rèn)真真的寫,，家長(zhǎng)也認(rèn)認(rèn)真真的觀察,，給孩子簽字。但是,，總是有極少數(shù)的學(xué)生經(jīng)常以忘了為理由,，不簽字,，再讓他讀來(lái)聽(tīng)聽(tīng)或者寫寫看看的時(shí)候，卻是瞠目結(jié)舌,，我向家長(zhǎng)反映,，打電話跟您講孩子的表現(xiàn)，提醒您在家多關(guān)注孩子的時(shí)候,，您是幾句就糖塞過(guò)去,，以管不了為由，必而不談這個(gè)問(wèn)題了,，你知道當(dāng)時(shí)作為一個(gè)教師的尷尬嗎,？那是您的孩子，一想起這個(gè)的時(shí)候,，我就感到很心痛,，為孩子有你這樣的家長(zhǎng)心痛，現(xiàn)在孩子小,，很多事情他不懂,，他就是調(diào)皮一點(diǎn)，貪玩一點(diǎn),，但等到他懂得努力學(xué)習(xí)的時(shí)候,，你這個(gè)不稱職的家長(zhǎng)已經(jīng)早就毀滅了他上進(jìn)的心靈。

第二,、抓態(tài)度,。要求學(xué)習(xí)專心、細(xì)心,勇于克服學(xué)習(xí)中的困難.書(shū)寫要工整,、清潔,、準(zhǔn)確,不能虎頭蛇尾或龍習(xí)鳳舞。

第三,、抓技能.如想問(wèn)題,、做作業(yè)時(shí),要求準(zhǔn)確迅速,在質(zhì)中求快；語(yǔ)言表達(dá)務(wù)求清楚,、生動(dòng),、手工操作、口頭背誦務(wù)求熟練,。

第四,、抓關(guān)愛(ài)。現(xiàn)在的孩子都是父母手心里的寶,，平時(shí)父母經(jīng)常買些禮物送給孩子,，可是經(jīng)過(guò)筆者的調(diào)查，卻發(fā)現(xiàn)他們除了禮物之外，其實(shí)更需要父母的愛(ài),。把你的時(shí)間留一點(diǎn)給孩子：

1,、每天花一定的時(shí)間與孩子交流。抽出一定的時(shí)間陪孩子,。時(shí)間的長(zhǎng)短并不重要,，但是每天要花一定的時(shí)間坐下來(lái)，問(wèn)問(wèn)孩子學(xué)習(xí)的情況,，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的,。特別是一些作業(yè)速度比較慢的孩子，更應(yīng)該要多觀察,，幫助他找到根本原因,。和孩子交流思想,，溝通情感,。而不是一問(wèn)了之。

2,、和孩子一起看書(shū),、看電視。陪孩子看一些有益于他們身心健康的書(shū)和電視節(jié)目,，并相到交流觀后感,，培養(yǎng)孩子的鑒賞能力。

3,、加強(qiáng)對(duì)孩子的課外時(shí)間管理,。平時(shí)看到孩子晚回家，一定要問(wèn)清原因,，有必要打電話與老師聯(lián)系,。千萬(wàn)不能留下管理上的空白。因?yàn)楝F(xiàn)在壓力變大,，有的人會(huì)自我逃避,，去網(wǎng)吧、商店,，去放松一下,，有時(shí)應(yīng)該叫放縱一下。這樣就很容易出問(wèn)題,。另外一旦發(fā)現(xiàn)該到家時(shí)沒(méi)有回家要及時(shí)與老師聯(lián)系,。查明原因，進(jìn)行相關(guān)的教育,。在星期六或星期天的休息時(shí)間,，也要對(duì)孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解掌握。現(xiàn)在有一個(gè)不好的現(xiàn)象,，就是一到星期天,，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差,。一個(gè)星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點(diǎn)好的習(xí)慣，一下子全放湯了,?？梢钥闯鲂瞧谔欤⒆釉诩胰鄙俟芾?，把學(xué)習(xí)放到了一邊去了,。

4、多鼓勵(lì),，少批評(píng),。多正面引導(dǎo)，少橫向比較打擊,。敵視伴隨著孩子,，他學(xué)會(huì)爭(zhēng)斗。下面這段話與大家共享：嘲弄伴隨著孩子,，他羞愧靦腆,；鼓勵(lì)伴隨著孩子，他信心倍增,；贊美伴隨著孩子,，他鑒賞有方；認(rèn)可伴隨著孩子,，他愛(ài)心常存,；分享伴隨著孩子，他慷慨大方,。

第四,、抓安全。因?yàn)閷W(xué)習(xí)到了緊張的關(guān)鍵時(shí)刻,。有些學(xué)生有時(shí)要留校補(bǔ)課,，在此我辛苦我們的家長(zhǎng)朋友來(lái)學(xué)校接一下，以保障路上的安全,。

第五,、抓家校聯(lián)系。因?yàn)榻處煿ぷ骱軣┈?，不一定每一天都能和每個(gè)家長(zhǎng)聯(lián)系,。這需要各位能主動(dòng)通過(guò)電話和親自來(lái)校與老師聯(lián)系，了解孩子的情況,。以及和老師及時(shí)溝通自己的想法,。特別是有時(shí)作為家長(zhǎng)不能接受老師的一些做法，或覺(jué)得有必要對(duì)老師的工作提一點(diǎn)改進(jìn)意見(jiàn)，我想最好還是親自與我們?nèi)慰评蠋熣務(wù)?。不要?jiǎng)硬粍?dòng)就與校長(zhǎng)或一些領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系,。然后他們還是要找到我們來(lái)解決問(wèn)題。顯得有點(diǎn)興師動(dòng)眾的樣子,，把一些小事復(fù)雜化,。作為教師，我們也會(huì)在教育教學(xué)工作中進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,。在最大程度上減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

在學(xué)習(xí)上，紀(jì)律上,，集體生活中,，我對(duì)學(xué)生的要求是嚴(yán)格的，一開(kāi)學(xué)要求：寫字一筆一畫(huà),，錯(cuò)字及時(shí)更正,，字大小適中，還要求值日生早晨7：30到校做值日,。其余同學(xué)在7：30——7：40之間到校,。上課坐端正,。希望學(xué)生有一絲不茍的精神,，自覺(jué)遵守紀(jì)律，集體活動(dòng)中有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,。班級(jí)工作有布置有檢查并有相應(yīng)獎(jiǎng)懲規(guī)定,。在學(xué)習(xí)中，我們要注重他們的自信心,，培養(yǎng)他們大膽,、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的精神,。學(xué)生有了自信,，就敢說(shuō)話，就能抬頭挺胸,，就能自已對(duì)付很多事,，對(duì)他們的一生都有益處。班級(jí)工作中,，班上的學(xué)生,，除班級(jí)干部外，我還安排了一些課代表,，小組長(zhǎng)讓他們協(xié)助教師收發(fā)作業(yè),，最重要的是讓他們覺(jué)得老師信任他，注意發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)表?yè)P(yáng),，臨時(shí)安排一些少費(fèi)一點(diǎn)兒勁就能完成好的任務(wù),，讓他們得到鍛煉和提高。對(duì)那些內(nèi)向,，不愛(ài)或不善于表現(xiàn)自己的學(xué)生,，我對(duì)他們少批評(píng)，多表?yè)P(yáng),，多給他們鍛煉的機(jī)會(huì),。

在抓文化課的學(xué)習(xí)中，我是這樣做的：作為班主任,，我首先注意與其他任課老師聯(lián)系好,，及時(shí)取得聯(lián)系，有問(wèn)題共同解決,，幫助學(xué)生上好每一門課,。對(duì)我所教的語(yǔ)文，筆試與非筆試兩個(gè)方面我都給予重視,，班上有些同學(xué)背書(shū)慢,，朗讀，作文水平不高,，回答總是聲音太小,。針對(duì)這些情況，我對(duì)他們提出明確的要求,，而后再深入細(xì)致地做工作,。為了逐步提高朗讀，說(shuō)話背誦水平,，我盡可能多地給學(xué)生提供讀,，說(shuō)的機(jī)會(huì)，課上拿出一定的時(shí)間加以指導(dǎo),，把朗讀,，說(shuō)話，背誦的評(píng)分情況告訴學(xué)生,，讓他們回家讀背給家長(zhǎng)聽(tīng),，請(qǐng)家長(zhǎng)幫助他們，督促他們提高自己的能力,，在班上,，在每天的早讀上我也會(huì)激勵(lì)孩子朗誦一首詩(shī)、或合背一段文章,、講一個(gè)故事等?，F(xiàn)在發(fā)現(xiàn)班上存在兩種學(xué)生：一種學(xué)習(xí)習(xí)慣好,，認(rèn)真完成作業(yè)，積極閱讀書(shū)刊,。一種對(duì)自己沒(méi)有信心,，認(rèn)為自己基礎(chǔ)差，寫的作業(yè)潦草,，讀背的作業(yè)根本不讀不背或簡(jiǎn)單地讀點(diǎn)背點(diǎn),，前一種同學(xué)干勁一天比一天足，一天比一天進(jìn)步,；后一種只能越退越遠(yuǎn),。跟不上隊(duì)伍，對(duì)于這種情況,，有效的方法就是在校內(nèi)老師盡最大努力做好每位學(xué)生的思想工作,，輔導(dǎo)，督促他們完成課內(nèi),，校內(nèi)的學(xué)習(xí)任務(wù),。同時(shí)，在家中家長(zhǎng)要抽點(diǎn)時(shí)間來(lái)真正關(guān)心孩子,，關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),。這兩方面缺一不可，老師都能對(duì)每個(gè)孩子充滿信心,，相信在座的家長(zhǎng)更是相信自己的孩子不比別人的差,。因?yàn)楹⒆舆€是自己的好。只要對(duì)孩子多點(diǎn)信心,，多點(diǎn)耐心,，用正確的方法指導(dǎo)孩子，咱們的孩子肯定會(huì)令我們滿意,，他自己也高興。

關(guān)于作業(yè)有這樣幾種內(nèi)容：

1,、生字詞,。這樣的作業(yè)很少布置。一般是鞏固課上所講基礎(chǔ)知識(shí),，家長(zhǎng)有時(shí)間可以給孩子看看,，對(duì)照課文中的詞語(yǔ)，特別是基礎(chǔ)差的學(xué)生,，家長(zhǎng)盡量能積極地抽寫,，如果有錯(cuò)誤，找出錯(cuò)字的原因,，錯(cuò)在哪兒,，讓他們訂正,，這樣才能記牢。

2,、寫作文,。孩子會(huì)有許多新奇巧妙的想法，如果不及時(shí),、善于引導(dǎo),，那些想法就會(huì)被扼殺。有的家長(zhǎng)說(shuō)不會(huì)指導(dǎo)寫作文,，其實(shí)是你要求高,，或許太謙虛了。剛開(kāi)始時(shí)先讓他做一件事,，要求認(rèn)真體會(huì),，認(rèn)真觀察，做完后把想的什么寫下來(lái)就可以了,。孩子認(rèn)為作文難的一個(gè)客觀原因是他們?cè)谟^察一幅圖,、一處景物或一件事時(shí)，所有的聲音,，圖像等是一古腦兒,，整體進(jìn)入大腦的。一旦要作文,，就要求把這個(gè)整體變成一條線有條有理地寫出來(lái),，這時(shí)學(xué)生就找不著頭緒，不知該從何入手,。我們就應(yīng)該指導(dǎo)孩子注意順序,，先寫什么，再寫什么,，最后寫什么,。有的家長(zhǎng)總認(rèn)為作文是老師教出來(lái)的，實(shí)際并不完全是這樣,，學(xué)生頭腦中要有內(nèi)容可寫,。他自己的親身經(jīng)歷寫起來(lái)就容易得多，走入社會(huì),，他的視野一下子變得開(kāi)闊了,，有了很多新鮮事，奇怪事,，這時(shí)他如果無(wú)拘無(wú)束的說(shuō)話,，他會(huì)打開(kāi)話匣子說(shuō)得滔滔不絕?；貋?lái)后,，再讓他回憶印象最深的是哪一件事,，按順序?qū)懴聛?lái)就行。

3,、摘抄優(yōu)美詞句作業(yè),。要求能體會(huì)出所摘抄詞句的優(yōu)美之處，抄寫時(shí)要求認(rèn)真,。有個(gè)別同學(xué)在完成這一作業(yè)時(shí),，存在只動(dòng)筆不動(dòng)腦的現(xiàn)象，隨便找個(gè)詞句抄上就行,。家長(zhǎng)有時(shí)間可以檢查這一項(xiàng)作業(yè)內(nèi)容,。當(dāng)然抄下來(lái)不是目的，能讓他裝在腦子里并能靈活運(yùn)用就更好了,。

4,、閱讀作業(yè)。根據(jù)新課標(biāo)和我班教室布置的精神,，要求學(xué)生多讀書(shū),，尤其要多看課外書(shū)，獲取多方面的知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生的讀書(shū)習(xí)慣,，提高學(xué)生的閱讀和寫作能力，從而豐富學(xué)生的知識(shí),。因此在可能的情況下要讓孩子廣泛閱讀課外書(shū),，可以是文學(xué)藝術(shù)，天文地理,，歷史,，社會(huì)知識(shí)，音美欣賞等,。只要有益處的知識(shí)性的都可以看,。讓他們從書(shū)中自己感悟、自己體會(huì),，多思考,，這樣靈活性的作業(yè)會(huì)更多，布置摘抄,、搜集資料、調(diào)查,、家長(zhǎng)與學(xué)生共讀一本書(shū),、寫讀書(shū)筆記等，這樣的作業(yè),，還需要家長(zhǎng)給予足夠的重視,，能出個(gè)好主意就出個(gè)好主意,，但有一點(diǎn)一定不能替學(xué)生代勞，如果這樣學(xué)生又形成依賴心里,。要培養(yǎng)這樣的習(xí)慣,，剛開(kāi)始一定很難，不過(guò),，在習(xí)慣的養(yǎng)成階段,，需要各位家長(zhǎng)的協(xié)作，在家鼓勵(lì)孩子多讀書(shū),、多活動(dòng),，最初，孩子或許不愿看,、不會(huì)活動(dòng),，每位家長(zhǎng)都有各自的方法，用這些方法來(lái)達(dá)到讓孩子多讀書(shū),、多思考的目的,。多讀書(shū)的好處很多。第一,，增長(zhǎng)知識(shí),。趁現(xiàn)在記憶力強(qiáng)多讀些書(shū)，到長(zhǎng)大時(shí)隨用隨取,。第二,，養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣，達(dá)到以后拿起一本書(shū)就能流利朗讀的程度,，而不是拿起一本書(shū),，心里真想知道后面的內(nèi)容，可就是眼神跟不上去,。另外,，還有朗讀的作業(yè)，希望能得到家長(zhǎng)足夠的重視,，如果哪一天確實(shí)有事可以說(shuō)一下原因,，別隨便簽個(gè)名，讓學(xué)生有機(jī)可乘,，認(rèn)為不完成作業(yè),，家長(zhǎng)也可以袒護(hù)。班上現(xiàn)在還有兩個(gè)同學(xué)課上課下的狀態(tài)都不夠積極,，你能從他的作業(yè)中看出一些來(lái),。

1、每天請(qǐng)檢查孩子的學(xué)習(xí)情況,、家庭作業(yè),，聽(tīng)寫作業(yè),，做到堅(jiān)持不懈。檢查完后作業(yè)本上請(qǐng)簽名,。

2,、請(qǐng)督促孩子背書(shū)，除略讀課文外,，都要求背誦,。背完后請(qǐng)?jiān)谡n題后簽名。

3,、家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,，要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾,。每天與孩子進(jìn)行親切交流,，和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識(shí)，哪篇新課文,，知道哪些道理,，今后打算怎樣做，交談時(shí),，要有耐心,，不能簡(jiǎn)單粗暴。

4,、定期與教師進(jìn)行溝通,，對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)、不好的習(xí)慣以及在教育過(guò)程中出現(xiàn)的疑惑,，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系,，共同尋找最好的教育方法。

5,、經(jīng)常帶孩子們接觸社會(huì),、研究社會(huì)的各種現(xiàn)象，去創(chuàng)造美好的生活,。（雙休日,、假期交好朋友、參加體育鍛煉,、做小實(shí)驗(yàn),、搞小發(fā)明、編手抄報(bào),、編作文集等,，使孩子們?nèi)姘l(fā)展。）

以上是我就學(xué)生們學(xué)習(xí)教育方法和各位家長(zhǎng)交換了一些意見(jiàn),，供各位家長(zhǎng)參考,，有不妥之處懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正，我將十分感謝大家,，因?yàn)榻逃煤⒆觽兪悄銈兊男脑?，也是我們學(xué)校和老師的心愿。我希望學(xué)生能和家長(zhǎng),、老師平等溝通,，和睦相處，健康成長(zhǎng),，快樂(lè)地度過(guò)他們的小學(xué)時(shí)光吧,！謝謝大家。

小學(xué)班主任召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇七

親愛(ài)的各位家長(zhǎng)：

大家好,！

感謝各位家長(zhǎng)能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),，作為老師，真正十分感動(dòng),，這給了我及我們五年級(jí)xx班學(xué)生第一個(gè)前進(jìn)動(dòng)力,，下面就容我對(duì)本班的班級(jí)情況作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。

我們班是新組建的一個(gè)班,，一部分來(lái)自xx,，一部分是本校原四年級(jí)升上來(lái)的學(xué)生，共有四十個(gè)成員,。自我接這個(gè)班以來(lái),，課堂紀(jì)律一直都在進(jìn)步當(dāng)中，大部分的學(xué)生都能坐端正認(rèn)真聽(tīng)講,；積極動(dòng)腦筋,。做作業(yè)也比以前自覺(jué)多了，效率高了很多,，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多,。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣，他們能遵守學(xué)校紀(jì)律,，關(guān)心班級(jí),。每個(gè)孩子都有他的長(zhǎng)處，我們應(yīng)該多方面的衡量您的孩子,。確實(shí),，孩子們?cè)谧约旱呐ο拢诟魑患议L(zhǎng)的幫助下,，各方面有了質(zhì)的飛躍,。孩子們少先隊(duì)員的意識(shí)更強(qiáng)了，更加懂事有禮貌了。

考試是比較重要的,，家長(zhǎng)們一定很關(guān)心,。下面我就說(shuō)說(shuō)其相關(guān)情況，這次考試試題,，因?yàn)槭孪日n堂上都復(fù)習(xí)過(guò),，所以總體來(lái)說(shuō)，情況都比較好,。但我想說(shuō)的是一張?jiān)嚲淼姆謹(jǐn)?shù)并不能全面的代表孩子的成績(jī),。我們更應(yīng)該關(guān)注是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展,，認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才,，不是一張?jiān)嚲頉Q定的，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn),。

未來(lái)社會(huì)需要的是人格健全,、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)能力,、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人,。因此，光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，學(xué)生的綜合素質(zhì),、情感、態(tài)度,、價(jià)值觀更為重要,。所以，不能像以往那樣,，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上,。我們家長(zhǎng)不能一味關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù)，要看孩子錯(cuò)的真正原因,。是不懂,，還是粗心，還是根本就沒(méi)弄懂,，然后對(duì)癥下藥,，教會(huì)他們解決問(wèn)題的方法，讓他們重新樹(shù)立自信,。

為了更好地規(guī)范孩子們的行為習(xí)慣,，我要求孩子早上來(lái)了以后就讀書(shū)，每天孩子一進(jìn)教室,，總是自覺(jué)地拿出書(shū)包里的東西,，書(shū)放在桌腳，作業(yè)本也放好，等組長(zhǎng)來(lái)收,。每次做作業(yè),，總是規(guī)范他們的寫字姿勢(shì)，做到一拳,、一尺,、一寸。每次離開(kāi)教室上其他課,，總是把桌上收得干干凈凈，把椅子塞好,。減少磨蹭的機(jī)會(huì),，基本做到有條有理。把這些具體地要求落實(shí)下去的開(kāi)始,，我曾經(jīng)擔(dān)心孩子是否能做到的,，事實(shí)證明孩子做得很棒。作為家長(zhǎng),，我們平時(shí)要教育孩子愛(ài)勞動(dòng),，講文明，尊敬長(zhǎng)輩,，待人有禮,。父母是孩子最好的老師。首先,，家里有一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)求上進(jìn)的氣氛,，家長(zhǎng)的榜樣作用十分重要。

家長(zhǎng)在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí),，可以引導(dǎo)孩子盡量地多背記一些詞匯和課文,，或出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀讀書(shū),。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系,；還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)，好處是多方面的,。不過(guò)再此我還想說(shuō)一件事,，幫孩子出好題之后一定要督促他們自我檢查或幫助他們檢查，千萬(wàn)不要給孩子以“濫竽充數(shù)”的感覺(jué),。

由于學(xué)校周圍公路分布較為密集,，交通繁忙，各種車輛來(lái)來(lái)往往,。在學(xué)校里,，我們每天都會(huì)關(guān)照學(xué)生，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，注意安全,，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),，校內(nèi)外不做危險(xiǎn)游戲，上下路上不逗留,，不玩耍,，放學(xué)后要直接回家，相信各位家長(zhǎng)和我們一樣關(guān)心孩子的安全,，因?yàn)楹⒆邮羌彝サ南Ｍ?，是學(xué)校的希望，更是國(guó)家的希望,。

最后,、我希望家校之間加強(qiáng)聯(lián)系。孩子要健康成長(zhǎng),，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話問(wèn)問(wèn)孩子的情況,，或反映一下在家里的情況,，以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才,，但你可以成為天才的父母,。”同時(shí),，我們?cè)诠ぷ髦?，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出,，如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處,，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。

謝謝大家,！

小學(xué)班主任召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇八

各位家長(zhǎng)朋友：

大家下午好,！我是潘云海老師，分管學(xué)校安全和德育工作,，同時(shí)也是我們二年級(jí)的行政蹲點(diǎn),。很高興今天能把大家請(qǐng)到學(xué)校，召開(kāi)此次家長(zhǎng)會(huì),，今天我們開(kāi)會(huì)的目的主要是就孩子的教育,、學(xué)習(xí)等方面的問(wèn)題一起進(jìn)行探討和交流，讓我們學(xué)校老師和家長(zhǎng)形成教育的合力,，更好的為孩子的健康成長(zhǎng),，奠定良好的基礎(chǔ),。

今天主要給大家交流三個(gè)方面：

一是要關(guān)注孩子的全面成長(zhǎng)，二是要加強(qiáng)安全方面的要管理,，三是講家校配合,，形成育人合力。

1,、孩子的全面成長(zhǎng)是家長(zhǎng)的責(zé)任,，也是學(xué)校的使命。首先,，我也是一名二年級(jí)學(xué)生的家長(zhǎng),，平時(shí)在孩子的習(xí)慣培養(yǎng)、學(xué)習(xí),、課外才藝等方面忙的不亦樂(lè)乎,。盡管這樣，仍然是為人父母的責(zé)任心驅(qū)使著我全力的付出,。學(xué)生的全面成長(zhǎng)就是素質(zhì)教育，素質(zhì)教育就是要培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)的核心素養(yǎng),，培養(yǎng)孩子一生發(fā)展的必備技能,。我們現(xiàn)在很多家長(zhǎng)往往只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，而忽略了很多必要的東西：身體素質(zhì),、情感表達(dá),、控制力、文明素養(yǎng),、良好的生活習(xí)慣,、興趣愛(ài)好等等。我想,；作為父母有培養(yǎng)孩子全面成長(zhǎng)的責(zé)任,，作為孩子我們也應(yīng)該從小培養(yǎng)他的責(zé)任心；“比如認(rèn)真學(xué)習(xí)是他的責(zé)任,，能保持衣物的整潔是他的責(zé)任,，愛(ài)護(hù)教室衛(wèi)生是她的責(zé)任”等等。正如我們學(xué)校的辦學(xué)理念“仁愛(ài)心 責(zé)任心 心心相印”,，我們學(xué)校就是要從小培養(yǎng)孩子做仁愛(ài)之人,，擁有責(zé)任之心。

2,、目前我們大邑教育也在重點(diǎn)關(guān)注一些教育工作,，提出了大邑教育“1511”發(fā)展規(guī)劃，提出了大邑教育“十大品牌”,，“素質(zhì)教育+”理念以及培養(yǎng)學(xué)生“十個(gè)好習(xí)慣”等系列舉措,。 應(yīng)該說(shuō)我們二年級(jí)的家長(zhǎng)都是比較年輕的,，文化知識(shí)水平高，見(jiàn)多識(shí)廣,，都是比較懂教育的家長(zhǎng),，在孩子的教育問(wèn)題上，更多的是想讓孩子有一個(gè)好習(xí)慣,、有較強(qiáng)的綜合素養(yǎng)?，F(xiàn)代社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)靠什么，靠的就是習(xí)慣和綜合素養(yǎng),，特別是縣教育局提出的培養(yǎng)孩子擁有“十個(gè)好習(xí)慣”：

“每天鍛煉一小時(shí),； 學(xué)習(xí)認(rèn)真有計(jì)劃； 干干凈凈每一天,； 節(jié)約資源不浪費(fèi),； 自己事情自己做； 家務(wù)勞動(dòng)主動(dòng)做,； 文明禮儀待他人,； 說(shuō)了就要努力做； 按照規(guī)則來(lái)行動(dòng),；對(duì)待別人要寬容,。”以上這些都是從小事,、細(xì)節(jié)做起,，逐步培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，身心兩健,。

大家知道素質(zhì)教育是現(xiàn)代教育一個(gè)永恒的話題,，大邑教育提出了“素質(zhì)教育+”理念，目的就是通過(guò)各種活動(dòng)培養(yǎng)孩子有健康身心,、有實(shí)踐能力,、有社會(huì)責(zé)任、有審美情趣,、有創(chuàng)新精神,。其實(shí)子龍街小學(xué)就在一直做這方面的工作，目的也是通過(guò)我們德育活動(dòng),，校本課程活動(dòng),，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，給學(xué)習(xí)提供展示自己的平臺(tái),，提供各種才藝興趣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，提供拓展學(xué)生視野的實(shí)踐活動(dòng)。

3,、素質(zhì)教育是學(xué)校自20xx年以來(lái)學(xué)校一直努力的方向,。近幾年來(lái),；我們學(xué)校開(kāi)展了豐富多彩的德育活動(dòng)，比如4月份即將進(jìn)行的四月的子龍文化藝術(shù)節(jié),、六月的六一親子活動(dòng),、11月體育節(jié)、讀書(shū)節(jié),，12月的合唱比賽等等,，通過(guò)這些活動(dòng)可以看到參加活動(dòng)的孩子展示出的天真、無(wú)畏,、自信的氣質(zhì),。

在近2年來(lái)，學(xué)校利用各種資源,、提供人力,、財(cái)力、物力,，在每周三下午開(kāi)展了校本課程活動(dòng),。我們請(qǐng)到了校外一些老師、有藝術(shù)專業(yè)特長(zhǎng)的志愿者,、學(xué)校部分特長(zhǎng)教師,。給同學(xué)們專門開(kāi)設(shè)了包括足球、吉他,、書(shū)法、健美操,、跆拳道,、科創(chuàng)、手工,、景泰藍(lán)等等的校本課程活動(dòng),。應(yīng)該說(shuō)，每周三下午是孩子們最期待的時(shí)候,，這些活動(dòng)也是受到專家,、部分家長(zhǎng)的一致好評(píng)和大力支持。

讀萬(wàn)卷書(shū),，不如行萬(wàn)里路,。盡管學(xué)校校內(nèi)提供了豐富的課程和活動(dòng)，我們還想帶孩子們出去走一走,，參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，增長(zhǎng)孩子的見(jiàn)識(shí)。去年12月,，教育局出臺(tái)了學(xué)生旅行研學(xué)的實(shí)施意見(jiàn),，明確了小學(xué)階段4-6年級(jí)可以組織孩子參加社會(huì)實(shí)踐,，提高學(xué)生的社會(huì)視野。學(xué)校根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和相關(guān)要求制定了以科技,、文化,、畢業(yè)旅行為主題的子龍街小學(xué)社會(huì)實(shí)踐方案。

4,、當(dāng)然,，在實(shí)施這些素質(zhì)教育活動(dòng)的過(guò)程中，也面臨一些困境,，（1）比如部分家長(zhǎng)的觀念還比較陳舊,，不愿意孩子除學(xué)習(xí)外花較多的時(shí)間,。（2）家長(zhǎng)在孩子參與這些活動(dòng)的支持不夠,，比如時(shí)間、財(cái)力支持,。（3）師資力量不夠,，比如目前校內(nèi)教師資源比較缺乏,，今后還希望有專長(zhǎng)的家長(zhǎng)到校開(kāi)展一些校本課程活動(dòng)。

俗話說(shuō),，安全重于泰山,。我們常常在各種新聞媒體上看到一些關(guān)于孩子的安全實(shí)踐，這些都是我們每個(gè)家庭不能承受的痛,。為了避免這些事故的發(fā)生,，我們希望更為家長(zhǎng)做好以下方面的安全工作:

一是做好防溺水的教育：

1．教育您的孩子不要玩水，更不要在沒(méi)有家長(zhǎng)監(jiān)護(hù)陪同的情況下去游泳,，特別是在學(xué)生上學(xué),、放學(xué)的路上，雙休日,、假日,、暑假等脫離學(xué)校和老師監(jiān)管的時(shí)間里，做好您對(duì)孩子安全監(jiān)護(hù),，保證您孩子的安全,。

2．教育他們掌握必要的自我保護(hù)、自護(hù)自救方法,。如果發(fā)現(xiàn)有人溺水,，不要貿(mào)然施救，而要迅速就近呼救,，請(qǐng)有救護(hù)能力的人來(lái)進(jìn)行救護(hù),，或打 110 、 120 等求助電話,，積極,、及時(shí)地向有關(guān)部門求助,。

二是交通安全教育：

1、教育孩子遵守交通規(guī)則,，確保人身安全,。在上學(xué)、放學(xué)路上一定要靠右邊走人行道,，人多,、車輛多的地方要停下來(lái)觀察安全后才通行，不搶紅燈,，確保安全,。

2、橫穿馬路要走人行道,，一定要左右看清,，觀察沒(méi)有危險(xiǎn)時(shí)，才能通過(guò),。特別是在校門口下車后,，嚴(yán)禁突然橫穿馬路。

3,、嚴(yán)禁在馬路上追鬧戲笑,，忘記了安全。

4,、小學(xué)生嚴(yán)禁騎自行車上公路,。

5、家長(zhǎng)一定不能酒后駕車,。

三是衛(wèi)生方面教育：

1,、各位家長(zhǎng)要教給子女常見(jiàn)的個(gè)人衛(wèi)生常識(shí)以及常見(jiàn)傳染病如流感、腮腺炎,、麻疹、手足口病,、結(jié)核病等癥狀及預(yù)防知識(shí),；要教育孩子不吃不衛(wèi)生、超過(guò)保質(zhì)期的腐爛變質(zhì)的食品,，不到無(wú)證攤販處買食品,，不買無(wú)商標(biāo)或無(wú)出廠日期、無(wú)生產(chǎn)單位,，無(wú)保質(zhì)期等標(biāo)識(shí)不完整的的食品和其他定型包裝食品,。不喝未經(jīng)消毒、燒煮過(guò)的水（包括自來(lái)水）,，不喝存放時(shí)間過(guò)長(zhǎng)的,、過(guò)時(shí)的純凈水,。

2、如果是確證了是傳染病的,。愈后,，須出示醫(yī)院康復(fù)證明方能回班就讀。

四是注意消防安全,，預(yù)防火災(zāi)發(fā)生,。

五是及時(shí)完成安全教育平臺(tái)。

六是做好特殊體質(zhì)孩子的管理,，不隱瞞孩子的情況,，且應(yīng)及時(shí)向班主任老師上報(bào)。

教育是一項(xiàng)持久的工程,，需要我們的老師,、家長(zhǎng)持之以恒的支持和付出，必須要形成教育的合力,，才能達(dá)到事半功倍的效果,。

因?yàn)槲乙彩且幻议L(zhǎng)，所以提出以下幾點(diǎn)建議供大家參考,。

一是基于老師與家長(zhǎng)的目標(biāo)都是一樣的,，都希望孩子健康成長(zhǎng)。所以希望大家關(guān)注學(xué)校微智平臺(tái),、公眾號(hào),、告家長(zhǎng)書(shū)等。積極溝通,，在教育理念上形成共識(shí),，如什么樣的孩子才能適應(yīng)未來(lái)，那些事孩子必須的,，小學(xué)生應(yīng)該掌握那些技能等等,。

二是有效益、有情感得表達(dá)訴求,，防止師生,、家校產(chǎn)生一些誤會(huì)。 可以通過(guò)電話,、家委會(huì)等形式及時(shí)交流,。

三是積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。是作為孩子的榜樣,，也是體會(huì)教師的難處,，增加與孩子、老師、學(xué)校之間的了解,。也是參與學(xué)校管理的需要,，更是見(jiàn)證孩子的成長(zhǎng)。想一想多年后,，翻出您到校參與活動(dòng)的照片,，校根據(jù)情況可以到學(xué)校開(kāi)展一些家長(zhǎng)講堂等活動(dòng)，,。我們也希望今后需要家長(zhǎng)支持配合的時(shí)候,，能得到你們熱情的回應(yīng)，比如到校品餐,、參加親子活動(dòng)等等,。

各位家長(zhǎng)，今天我們走到這里都為了一個(gè)共同的目標(biāo),，希望今后我們?nèi)匀粩y手同行,，共促孩子的健康成長(zhǎng)。非常感謝大家百忙之中到校開(kāi)會(huì),，謝謝大家,！

小學(xué)班主任召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇九

各位家長(zhǎng)：

晚上好

首先，對(duì)各位家長(zhǎng)在忙碌了一天,，還沒(méi)有來(lái)得及休息就來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝,，、謝謝各位的參加,！今天,，為了這些可愛(ài)的孩子，我們相聚在這里,，相信我們真誠(chéng)的付出,，定有來(lái)日孩子真心的回報(bào)、作為班主任老師,，我也盼望著與您攜手,，與您交流，共同探討孩子成才的問(wèn)題,、我姓顏,，我現(xiàn)任他們的語(yǔ)文課，同時(shí)兼班主任工作,。今晚召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是期中考試總結(jié)。

隨著時(shí)間的流逝,，孩子們?cè)跐u漸地長(zhǎng)大,，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了，再過(guò)幾個(gè)月小學(xué)就畢業(yè)了,。大家都知道,，六年級(jí)是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站,，對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義,，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，六年級(jí)是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段,。是為孩子小學(xué)六年所學(xué)得的知識(shí)扎一根繩子,，封上口子，封好后我們可以掂量一下它的重量,，重量的多少?zèng)Q定了你的孩子能進(jìn)入中學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。所以我們今天聚在一起，就孩子在校,、在家的表現(xiàn)進(jìn)行交流,，以便及時(shí)制定有效的措施，從而促進(jìn)他們的學(xué)習(xí),。

我們這個(gè)班共有50位學(xué)生,，其中男生20位，女生30位,。這個(gè)班,，學(xué)生總體來(lái)說(shuō)都乖巧聽(tīng)話，,，每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)也只有三四個(gè)學(xué)生會(huì)忘記做,，同學(xué)之間能夠團(tuán)結(jié)友愛(ài),。我是這個(gè)學(xué)期接這個(gè)班的，開(kāi)始給我的感覺(jué)就是“棒”,，學(xué)生文明守紀(jì),，班集體榮譽(yù)感強(qiáng)，作業(yè)能如質(zhì)如量且書(shū)寫工整,?？催@些同學(xué)的作業(yè)簡(jiǎn)直是一種享受，是一種美的享受,，是一種藝術(shù)的享受,，如果每一個(gè)字是一個(gè)音符，一次作業(yè)就像一篇詩(shī)章,，每次看到這些同學(xué)的作業(yè)老師都要發(fā)自內(nèi)心的感嘆“太美了”,。

下面把期中考試情況向家長(zhǎng)匯報(bào)公布一下

本次期中考試語(yǔ)文題量適中、題目難度適度。

語(yǔ)文這一科綜合平時(shí)的一些小測(cè)驗(yàn),，成績(jī)優(yōu)秀,、并一直比較穩(wěn)定的同學(xué)。

幾點(diǎn)不成熟的建議

現(xiàn)在的孩子都是父母手心里的寶,，平時(shí)父母經(jīng)常買些禮物送給孩子,，可是經(jīng)過(guò)我的體會(huì)：卻發(fā)現(xiàn)他們除了禮物之外，其實(shí)更需要父母的愛(ài),、

（一）把你的時(shí)間留一點(diǎn)給孩子

1,、每天花一定的時(shí)間與孩子交流、抽出一定的時(shí)間陪孩子,、時(shí)間的長(zhǎng)短并不重要,，但是每天要花一定的時(shí)間坐下來(lái)，問(wèn)問(wèn)孩子學(xué)習(xí)的情況,，和孩子交流思想,，溝通情感、

2,、每天花一定時(shí)間和孩子玩耍,、不一定要在空閑時(shí)，你在做家務(wù)時(shí)也可以和孩子玩"猜謎語(yǔ)"等游戲,，這樣既不影響你做家務(wù),，又讓孩子在快樂(lè)中積累了詞匯，豈不一舉兩得

3,、和孩子一起外出,、節(jié)假日帶孩子一同去戶外散步，上街購(gòu)物,，去公園賞景,，有條件的帶孩子出去旅游，參觀,、拓寬孩子的視野,，陶冶孩子的性情、

4,、和孩子一起看書(shū),，看電視、陪孩子看一些有益于他們身心健康的書(shū)和電視節(jié)目,，并相機(jī)交流觀后感,，培養(yǎng)孩子的鑒賞能力。

（二）,，把你愛(ài)撫送給孩子

每一個(gè)人都希望得到掌聲受到表?yè)P(yáng),，尤其是孩子,、其實(shí)我們每位家長(zhǎng)也有這樣體會(huì)……蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)："不了解孩子，不了解他的智力發(fā)展,，思維，興趣,，愛(ài)好,，才能，天賦,，傾向,，就談不上教育、"每一個(gè)孩子都有成為一個(gè)好孩子的欲望,，家庭教育就應(yīng)該讓孩子找到"我是好孩子"的感覺(jué),、事實(shí)上，我們要對(duì)孩子的缺點(diǎn)多一些寬容與賞識(shí),，多用發(fā)展的眼光看待他們,，幫助孩子分析落后的原因，提出應(yīng)對(duì)的策略,，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)"那只杯子里的水越來(lái)越多",、當(dāng)孩子獲得成功時(shí)，把你的擁抱,，鼓勵(lì)送給孩子,，那將是對(duì)他最好的獎(jiǎng)勵(lì)、當(dāng)孩子遇到挫折時(shí),，送給孩子一個(gè)擁抱,，將是對(duì)他最好的鼓勵(lì)、把你的愛(ài)撫毫不吝嗇地送給孩子,，無(wú)需太多的言語(yǔ),，孩子會(huì)覺(jué)得享受到了無(wú)盡的愛(ài)與關(guān)心，那會(huì)是他生活和學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力,、

（三）,、把你的信任送給孩子

根據(jù)孩子的年齡,，讓他們適當(dāng)參與你的工作,，他們會(huì)對(duì)你有所幫助,，并分擔(dān)你的工作,、所有的孩子都喜歡與大人接近,，并做大人的"事情"、讓他參與無(wú)疑是對(duì)他最大的信任,、他會(huì)做得比其他任何一件事情都認(rèn)真、

把你的時(shí)間,，你的家撫,，你的信任當(dāng)做禮物送給孩子時(shí),，你會(huì)是一位成功的家長(zhǎng)、

一說(shuō)到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)許多家長(zhǎng)一定會(huì)說(shuō)我是很關(guān)心的,，我每天都問(wèn)孩子有沒(méi)有做作業(yè),，在學(xué)校表現(xiàn)好不好，那是不是真正的關(guān)心呢我看未必,、也許有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō),，題目我自己都不會(huì),，叫我怎么教面對(duì)這些情況,，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)怎樣輔導(dǎo)孩子呢

首先是熱情支持、父母對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的,，比如在家里給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,、看電視時(shí)，盡量控制音量,，不干擾孩子學(xué)習(xí),；給孩子提供學(xué)習(xí)的環(huán)境。家長(zhǎng)的思想道德,、一言一行都會(huì)對(duì)孩子起到潛移默化的作用，因此每個(gè)家長(zhǎng)要營(yíng)造一個(gè)溫馨的家庭環(huán)境,，開(kāi)展健康有益的家庭活動(dòng),，并以自己的良好人格,，文明的言行，創(chuàng)新意識(shí),，孝敬長(zhǎng)輩,，尊重他人的行為，吃苦耐勞和敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神去感染自己的孩子,。不要只去怪孩子不認(rèn)真負(fù)責(zé),，想想我們有沒(méi)有得過(guò)且過(guò)的思想，不要只去怪孩子不勤奮學(xué)習(xí),，想想自己晚上有多少時(shí)間在看書(shū),、學(xué)習(xí),、工作,。難怪有的學(xué)生說(shuō)：“家長(zhǎng)倒舒服，看看電視,，打打牌,，家里我最苦,，白天讀書(shū),，晚上還有作業(yè)，考試不好,，表現(xiàn)不佳還要挨批評(píng),。”

孩子學(xué)習(xí)用的文具,，書(shū)籍要給他們隨時(shí)添置,、同時(shí)在生活上注意孩子的衣食住行,，使孩子時(shí)時(shí)感受到父母對(duì)他們的關(guān)懷,、

其次是認(rèn)真督促,、由于孩子的自控能力差，父母必要的督促不能忽略,、當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書(shū)包一扔就去玩,，或一邊做作業(yè)一邊聽(tīng)看電視時(shí)，父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子,，把孩子的注意力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來(lái),、

第三是仔細(xì)檢查、并不是所有的父母都能看得懂孩子的作業(yè),，但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本,，因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況、如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草,，亂涂亂畫(huà),，甚至不完成作業(yè),，父母就要及時(shí)追問(wèn)原因，要求孩子重新做好,、這樣,，可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣、

第四是積極配合,、有些父母認(rèn)為自己不懂,，由學(xué)校去教好了，這種態(tài)度是不對(duì)的,、正確的態(tài)度應(yīng)是主動(dòng),，經(jīng)常地與老師聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習(xí)情況,，傾聽(tīng)老師的意見(jiàn),，把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師，并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處,，采取相應(yīng)的措施，幫助孩子學(xué)習(xí)好功課,、

1,、關(guān)注一下孩子的交通安全。交通法上規(guī)定,，年滿12周歲的少年才能騎自行車,。我們學(xué)校里不提倡學(xué)生單獨(dú)騎車，可有幾次我都碰見(jiàn)有的在公路上騎車,，家長(zhǎng)一定要要關(guān)照孩子路上的交通安全,。

2、網(wǎng)絡(luò)的安全：現(xiàn)在是甲流的易發(fā)期,，不要讓學(xué)生（你們的子女）到網(wǎng)吧去上網(wǎng),，網(wǎng)吧里的空氣極不通暢，各類的人員都有,，據(jù)學(xué)者稱：網(wǎng)吧的細(xì)菌是廁所的30倍,。

有一些同學(xué)上課精力不集中、小動(dòng)作太多,、回答問(wèn)題不夠踴躍,，這些不好的做法直接影響到他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，造成班級(jí)成績(jī)兩極分化現(xiàn)象嚴(yán)重,。這是我一直在努力解決的,，在此也希望得到各位家長(zhǎng)的大力支持與合作。

總之,，我將和各位家長(zhǎng)一道共同教育好你的子女,，我的學(xué)生,、最后共同祝愿您的孩子早日成為優(yōu)秀的人才，說(shuō)得不當(dāng)之處,，敬請(qǐng)批評(píng)指正,，同時(shí)請(qǐng)大家對(duì)我們學(xué)校的教育教學(xué)工作多提

寶貴意見(jiàn)，謝謝,！

小學(xué)班主任召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十

尊敬的各位家長(zhǎng):

你們好!

非常感謝各位在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),，在此，我首先祝賀您的孩子順利完成了一年級(jí)的學(xué)習(xí)生活,，同時(shí)也感謝各位家長(zhǎng)一年來(lái)對(duì)我和數(shù)學(xué)老師的信任和支持,。是孩子拉近了我們的距離，使我們走到了一起,。一切為了孩子,，為了孩子的一切,。我們的合作非常成功!現(xiàn)在我就來(lái)匯報(bào)一下我們這一年的成就:

去年剛?cè)雽W(xué)時(shí)孩子不懂得學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù),，想玩而不愛(ài)學(xué)。有些孩子上課坐不住,，好說(shuō)好動(dòng),，不知道專心學(xué)習(xí)。有些孩子把老師的講課當(dāng)成故事聽(tīng),，左耳進(jìn)右耳出,，對(duì)學(xué)過(guò)的東西也不能按老師的要求認(rèn)真復(fù)習(xí)和練習(xí)，雖然學(xué)了但沒(méi)學(xué)會(huì),，更談不上學(xué)得扎實(shí)熟練,。通過(guò)這半學(xué)期的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)孩子們長(zhǎng)大了,，都懂得了到學(xué)校要學(xué)知識(shí)學(xué)本領(lǐng),。

上學(xué)期每個(gè)星期一來(lái)上學(xué)，馮婉婷同學(xué)都會(huì)哭著鬧著不上學(xué),，有時(shí)甚至跑出校門追家長(zhǎng),，現(xiàn)在我們的馮婉婷已經(jīng)不用家長(zhǎng)送了。

還有馮佳琪同學(xué)原來(lái)上課時(shí)手里總是掐著一疊片子,，楊文龍上課時(shí)還鉆到桌子下面跟后座的同學(xué)打片子等等許多孩子是樂(lè)事,，現(xiàn)在在他們身上再也找不到貪玩的影子了。

進(jìn)步較大的要數(shù)王亞男,，剛?cè)雽W(xué)時(shí)他用左手寫字,，現(xiàn)在他早已改用右手寫了，而且字體美觀大方。

從不動(dòng)筆寫作業(yè)的佟鑫宇,，現(xiàn)在的作業(yè)從不拖拉,，沒(méi)有鉛筆時(shí)，借別人的也要完成,，而且質(zhì)量較高,。

總之孩子們有了明顯的進(jìn)步，這說(shuō)明我們的功夫沒(méi)有白費(fèi),。孩子們能勇于克服困難,，認(rèn)真完成任務(wù)。我們都知道,，對(duì)于7,、8歲的孩子來(lái)說(shuō)完成任何具體的任務(wù)，都會(huì)遇到困難,。特別是這學(xué)期的語(yǔ)文學(xué)習(xí),，有多半的課文需要背誦，孩子們十分刻苦,，能將長(zhǎng)達(dá)兩三頁(yè)的課文背得滾瓜爛熟,。可以說(shuō)我們的合作已經(jīng)具備了腳踏實(shí)地完成任務(wù)的難得的優(yōu)秀品質(zhì),。通過(guò)背課文這一艱巨任務(wù)可以看出,，我們的孩子學(xué)習(xí)積極主動(dòng)，能在學(xué)習(xí)上下功夫,，我們已經(jīng)為孩子的長(zhǎng)期學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。

孩子們不但個(gè)子長(zhǎng)高了,，身體長(zhǎng)胖了,，還懂得了許多道理，像講衛(wèi)生,，不亂扔垃圾,，特別是吃零食的現(xiàn)象不見(jiàn)了。同學(xué)之間能互相關(guān)心,，有了矛盾能互相忍讓,，很有大人風(fēng)度，我想這都是各位家長(zhǎng)熏陶的結(jié)果,，沒(méi)有寬宏大量的家長(zhǎng),，怎么會(huì)有不斤斤計(jì)較的學(xué)生!在此我祝賀家長(zhǎng)們，你們的孩子同你們一樣具有令人敬佩的品行!

今年5月份我校舉行了校園藝術(shù)節(jié),，我們班孩子表演的課本劇>得到了全校師生的夸獎(jiǎng),，贏得了在場(chǎng)觀眾的贊揚(yáng)，而且在活動(dòng)期間校園展板展出了我們班幾名學(xué)生的鉛筆字和繪畫(huà)作品，其中鄧迅同學(xué)的繪畫(huà)作品獲得了新加坡世界和平組織巡回展金獎(jiǎng),。運(yùn)動(dòng)會(huì)上孩子們?cè)谫悎?chǎng)上努力拼搏,，頻頻獲獎(jiǎng)。這些都是孩子們快樂(lè)成長(zhǎng)的足跡,。孩子們的熱情在這里充分地展現(xiàn)出來(lái),，給自己金色的童年增添了更加迷人的風(fēng)采。

以上成績(jī)的取得都是各位家長(zhǎng)與老師密切配合的結(jié)果,。每一次學(xué)校分配任務(wù),，家長(zhǎng)們都給予大力支持，從未有過(guò)拖拉或不予理睬的現(xiàn)象,。孩子在學(xué)校偶有意外事件,，家長(zhǎng)到校后都是先找自己孩子的錯(cuò)處，從不無(wú)由指責(zé)他人,，對(duì)此我作為班主任非常感激,，感謝你們使我們這個(gè)班集體更加和諧。

在我們這次會(huì)議結(jié)尾,，我要對(duì)幾位家長(zhǎng)做個(gè)溫馨提示,，班里有些孩子沒(méi)有達(dá)到學(xué)齡就來(lái)上學(xué)了，建議家長(zhǎng)做好孩子工作,，叫孩子從讀一年級(jí),。我們來(lái)做個(gè)比較，夠?qū)W齡的孩子和不夠?qū)W齡的孩子個(gè)頭就差了一大截,，在理解和掌握知識(shí)能力上,，誰(shuí)有優(yōu)勢(shì)?這就好比扛東西，個(gè)頭高的,，一使勁就扛起來(lái)了,，沒(méi)長(zhǎng)大的費(fèi)了半天勁不一定挪動(dòng)一步。所以我提醒學(xué)齡不夠孩子的家長(zhǎng),，您的孩子雖然天資聰明,，但卻天天在受苦，天天在遭罪,，這能培養(yǎng)出熱愛(ài)學(xué)習(xí)的興趣來(lái)嗎?還是讓孩子像別人一樣輕松快樂(lè)地學(xué)習(xí)吧!