心得體會是指一種讀書,、實(shí)踐后所寫的感受性文字。那么心得體會該怎么寫,?想必這讓大家都很苦惱吧,。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文,我們一起來了解一下吧,。
個(gè)人培訓(xùn)心得體會 個(gè)人培訓(xùn)心得體會總結(jié)報(bào)告篇一
一、集團(tuán)有著龐大的規(guī)模和良好的發(fā)展前景,。
來百樹一年了,,對閔總和集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)有了進(jìn)一步了解,我越來越覺得南昌百樹教育集團(tuán)是一個(gè)很有發(fā)展前景的企業(yè),。它的規(guī)模宏大,,有大小六座校區(qū),其中有三分之一發(fā)展很好,,三分之一發(fā)展迅速,。它擁有一流的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施,這在南昌民辦基礎(chǔ)教育這一塊是數(shù)一數(shù)二的,。在參加培訓(xùn)的大會上,,我不僅感受到了百樹教育集團(tuán)擁有龐大的教師隊(duì)伍,,更從在座同事的身上感受到了朝氣與活力。百樹的管理已經(jīng)越來越規(guī)范,,百樹有一個(gè)很有生命力的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì),,這個(gè)團(tuán)隊(duì)年輕,有創(chuàng)造力,,有遠(yuǎn)見,,有膽識,更有扎實(shí)的專業(yè)素質(zhì),。如果勝利不屬于這樣的團(tuán)隊(duì),,還會屬于誰呢?
二、當(dāng)代教師的教育觀念應(yīng)發(fā)生轉(zhuǎn)變
從江西師范大學(xué)教育學(xué)院胡青教授的講座里,,我認(rèn)識到教師專業(yè)化已成為世界性教育改革的熱點(diǎn)和潮流,。教師的角色應(yīng)該發(fā)生轉(zhuǎn)變。教師應(yīng)該成為學(xué)生人生道路的引導(dǎo)者和促進(jìn)者,,教師是知識的傳遞者,、傳播者,教師是學(xué)術(shù)的研究者,、探索者等等,。教師應(yīng)樹立法律、平等,、主體,、競爭、合作,、開放,、科學(xué)、時(shí)效,、信息等現(xiàn)代意識,。教師要有合理的知識結(jié)構(gòu)。既要有學(xué)科知識,、文化知識,,又要有實(shí)踐知識、教育學(xué)科知識,、學(xué)情知識,。教師要有較強(qiáng)的綜合能力、教育科研能力和創(chuàng)新精神,。教師要有健康的人格和基本的職業(yè)道德,。從我有幸聆聽的江西師范大學(xué)教育學(xué)院夏扉教授的講座中,我認(rèn)識到教育的目的應(yīng)該是“為了一切的人”,,要教給學(xué)生一生有用的東西,,要重視學(xué)生的精神財(cái)富,,倡導(dǎo)成功體驗(yàn),。在教育的過程中要強(qiáng)調(diào)個(gè)性的發(fā)展,注重特色教育,。所有的教師都應(yīng)該明確:教育是一項(xiàng)崇高的事業(yè),,應(yīng)該讓師生與人類崇高精神對話,。
三,、諸多講座對我的教育教學(xué)有指導(dǎo)意義
在集團(tuán)的培訓(xùn)安排中,有許多講座讓我受益匪淺,。從黃際沛老師的講話中,,我學(xué)到了怎樣去備課,、聽課、評課;從百樹學(xué)校李老師的發(fā)言中,,我學(xué)到了很多實(shí)用的班級管理方法和藝術(shù),。特別是其中提到的如何開好家長會和如何發(fā)揮班干部的作用對我很有啟發(fā);從南昌師專王涵平老師的講座中,,我認(rèn)識到心理健康教育對學(xué)生的重要性,并知道了應(yīng)該嘗試著用心理健康教育的方法去分析和解決問題;我還從很多老師的現(xiàn)身說法中,,體會到愛的教育對學(xué)生的重要性,一切的教育,,如果是以愛為前提,,那它就是最正確無私的。對我的業(yè)務(wù)有直接指導(dǎo)意義的應(yīng)該是何玲老師的講座,。何老師來自青云譜區(qū)教研室,。從他的講座中,我學(xué)到了如何具體有效地上好識字,、寫字,、閱讀、寫作,、課外閱讀,。她的講座從實(shí)踐中來,有血有肉,,真摯而生動(dòng),,有很強(qiáng)的借鑒作用。
四,、對培訓(xùn)的一點(diǎn)建議
對于集團(tuán)在開學(xué)初進(jìn)行全員培訓(xùn)的決策,,我認(rèn)為是非常必要的。這一方面可以讓員工們完整地了解集團(tuán)發(fā)展的情形,,另一方面又可以增強(qiáng)集團(tuán)的凝聚力,,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神,還對教師教育觀念的更新有指導(dǎo)意義,。但在學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排上,,我認(rèn)為有些內(nèi)容理論性太高,對教學(xué)沒有直接的指導(dǎo)意義,,很多講座是走過場,。在量的安排上又過于密集,,受教育者根本沒有時(shí)間對聽到的內(nèi)容進(jìn)行消化,沒有達(dá)到預(yù)期的效果,。以后如能改善會更好,。
個(gè)人培訓(xùn)心得體會 個(gè)人培訓(xùn)心得體會總結(jié)報(bào)告篇二
作為一名剛走出校園的大學(xué)畢業(yè)生,現(xiàn)在再次走進(jìn)校園,,走進(jìn)那個(gè)無比熟悉的教室,,心中的激動(dòng)難以按捺,只是唯一不同的是身份的轉(zhuǎn)化,,從坐在教室接受知識變成了站在講臺之上傳授知識,我的內(nèi)心是無比激動(dòng)和驕傲的,。為了使我們這些新教師們能盡快適應(yīng)教學(xué)工作,,學(xué)校特地將我們送到四川師范大學(xué)參加為期1個(gè)月的高校教師崗前培訓(xùn)。這次新教師培訓(xùn)內(nèi)容豐富,,包括對高等教育學(xué),、心理學(xué)、教育法規(guī)概論和職業(yè)道德修養(yǎng)等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí),。
作為一名即將走上工作崗位的年輕教師,,雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識技能,,但在如何組織教學(xué),,如何最大程度地提高教學(xué)效果上,還感到缺乏正確的理論指導(dǎo),。通過崗前培訓(xùn)幾門課程的學(xué)習(xí),,收獲很大,,以前一些認(rèn)識模糊的問題,現(xiàn)在搞清楚了,,從前的一些情感體驗(yàn),,如今也找到了理論支持,更為重要的是,,我深深體會到,,教育確是一門藝術(shù),一門大學(xué)問,,值得我用一生的精力去鉆研,。通過培訓(xùn),我得到了很大的收獲,,現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下:
首先,,本次的崗前培訓(xùn)最重要的是讓我對教師這個(gè)職業(yè)有了全面的認(rèn)識。
教師是文化的傳遞者,?!皫熣?,所以傳道、授業(yè),、解惑也”,,這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。教書育人是教師的職業(yè)特點(diǎn),。就我從事的飛行教員最主要的工作任務(wù)是教授學(xué)員飛行實(shí)踐技術(shù),,讓他們能成為一名合格的民航飛行員。這也就是傳道,、授業(yè),。
教師是榜樣。學(xué)高為師,,身正為范正是這個(gè)意思,,這里主要涉及做人的問題,學(xué)生都有向師性,,實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感,。同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,教師的人格力量是無形的,、不可估量的,,教師要真正成為學(xué)生的引路人。
教師是父母,。作為一名教師,,要富有愛心,教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的,、平等的,,就像父母對待孩子,所以我們說教師是父母,。并且,,教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。
教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者,。教師必須要懂教育學(xué),、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,,應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn),、心理困惑和心理壓力等,以給予及時(shí)的幫助和排解,,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì),。這也就是解惑。
作為一名飛行教員,,由于行業(yè)的特殊性,,加上軍事化得管理,,使得我們和學(xué)生可以說是朝夕相處,在飛行上又是一對一的教學(xué)模式,。所以隨時(shí)與學(xué)生保持者聯(lián)系,,只要學(xué)生有事,都應(yīng)該及時(shí)在他們的身邊,。了解學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生,,站在學(xué)生一生發(fā)展的角度對學(xué)生負(fù)責(zé),。這個(gè)一名成功的飛行教員應(yīng)該具備的,。
其次,,本次培訓(xùn)讓我明白今后的教學(xué)除了技能以外,,還應(yīng)該講究方法和策略。
在培訓(xùn)中,幾位老師根據(jù)他們自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好高校教師的要點(diǎn)和方法,,給我留下了深刻的印象,。在談到教師的發(fā)展問題上,都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu),、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對困難如何克服的問題上,各位老師們還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法;在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面,,培訓(xùn)老師給我們上了一堂繪聲繪色的課,,通過這次課,我們認(rèn)識到教師在上課過程中要多加思考,,適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略,以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué),,爭取精益求精,。并且高校教師應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn),,自身就應(yīng)該走在學(xué)術(shù)的前沿,將最前沿的知識帶到課堂,傳授給自己的學(xué)生,,讓他們在畢業(yè)后能很快的適應(yīng)社會的發(fā)展。
最后,本次的培訓(xùn)讓我對未來的工作充滿信心。
對于剛剛從大學(xué)校門踏出的我們,,對新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦,,而本次培訓(xùn)中,,培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化,他們的講話,,從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心,,那就是充滿對新教師的鼓勵(lì)。鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境和人際關(guān)系環(huán)境,。鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識社會,,認(rèn)識自己的角色,改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向感性或者說是浪漫的生活態(tài)度,。鼓勵(lì)我們要做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師,。
個(gè)人培訓(xùn)心得體會 個(gè)人培訓(xùn)心得體會總結(jié)報(bào)告篇三
經(jīng)歷了7月16日的__學(xué)校教師入職培訓(xùn),自己的心得要從“德”字談起,。
師德,,感覺是老生常談,但在學(xué)校副校長王__的培訓(xùn)中,,我又體悟到了許多新味道,。王校長列舉了即墨崔玉華老師從鄰居家借道,_進(jìn)入學(xué)生家,,救了一家三口的事例,。
結(jié)合這個(gè)典型案例,回顧自己的從教經(jīng)歷,,我突然有了一絲感悟,。當(dāng)我還是一名新教師的時(shí)候,我的愿望是如何把數(shù)學(xué)課教好,,因此我花了很多功夫在熟悉教材教程上,,在設(shè)計(jì)課件和課堂活動(dòng)上。隨著工作經(jīng)驗(yàn)的豐富,,順利完成一堂課對我來說已經(jīng)駕輕就熟,,所以我的關(guān)注點(diǎn)就轉(zhuǎn)移到如何拔高和補(bǔ)弱上。漸漸地,,我又更加關(guān)注培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,,比如認(rèn)真審題、勾畫關(guān)鍵詞,、提煉主要知識等等,。但是,多年來始終有一個(gè)困惑讓我百思不得其解:為什么不管我怎么言傳身教地去講知識,、教方法,,總有一部分孩子拒絕接受,不愿響應(yīng)?
聆聽過今天的培訓(xùn),,我意識到,,之前出現(xiàn)的這類問題是因?yàn)楹⒆觽兊南驇熜浴⒅鲃?dòng)性不足,,而源頭正是我自身的師德影響力不足,。只有撼動(dòng)孩子的心靈,才能產(chǎn)生情感上的共鳴,才能達(dá)到價(jià)值觀的統(tǒng)一,,才能變成行動(dòng)上的一致,。而這不是一個(gè)簡單的課題。
孩子,,寄托著家庭,、社會、國家,、民族的希望,。來到學(xué)校,他們不只是要學(xué)習(xí)知識,,更是要養(yǎng)習(xí)慣,,懂規(guī)則,悅納自己,,善待他人,,學(xué)會成長,學(xué)會擔(dān)當(dāng)!
教師不僅僅是文化與文明的建設(shè)者和傳播者,,更是莘莘學(xué)子們道德品行的傳遞者,。身為教師,走上三尺講臺,,教書育人,。走下三尺講臺,為人師表,。教師必須將“德”字長存心中,,以德垂范,以身作則,,化教育如春雨潤物,,細(xì)綿無聲,浸潤學(xué)生的成長之路,,讓他們成為更好的自己!
個(gè)人培訓(xùn)心得體會 個(gè)人培訓(xùn)心得體會總結(jié)報(bào)告篇四
20__年8月5日,,是一個(gè)難忘的日子,因?yàn)檫@一天,,我們榮幸來到了重慶三立高等職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校學(xué)習(xí),,也就是從這一天開始,徹底改變了我的人生,。就實(shí)話,,一開始安排來“三立”培訓(xùn)時(shí),,我并沒有報(bào)什么希望,,因?yàn)楹芏嗯嘤?xùn)都是走過場,并沒有多大的實(shí)際意義,想到此次重慶之行不過是一次觀光旅行吧了!可沒想到,,通過為期七天的培訓(xùn),,讓我徹底改變了這種看法,因?yàn)槲以谶@里真正體會到了做人的道理,,如果要用一個(gè)詞來總結(jié)的話,,那就是“受益匪淺”。真正是“不虛此行,、滿載而歸”,。
首先,“三立”培訓(xùn)讓我感受到了家庭般的溫暖
剛跨進(jìn)“三立”大門,,猶如進(jìn)入一個(gè)溫馨的家庭,,優(yōu)美的環(huán)境讓人完全忘記了旅途奔波的勞累。這里的每一位教師都很熱情,,那一聲聲“老師們,,辛苦了”的問候,像一股股暖流流進(jìn)了每一個(gè)人的心,,要不是看到那一排排的勵(lì)志標(biāo)語,,真不敢相信我們已進(jìn)入了三立。
我們的班主任是一位年輕而美麗的女教師,,她嬌弱的身軀,、修長的黑發(fā)加上那一身樸素得體的打扮,充分顯示了一個(gè)教育工作者優(yōu)秀素質(zhì),,那一張俊俏而瘦弱的臉上鑲嵌著一雙迷人的大眼睛,。然而,最令人難忘的是卻是她那時(shí)刻的微笑,。每天上課前,,她都要微笑著向大家問好,一遍遍“老師們,,大家好嗎?”的問候,,讓每個(gè)人感受到了親人般的溫暖。每天就餐時(shí),,學(xué)校的袁婷婷校長親切地詢問著每一頓飯菜的情況,。因此離校時(shí),大家都戀戀不舍,,因?yàn)榇蠹覍@里的老師們已經(jīng)有了感情,,對“三立”已經(jīng)有了感情。
通過“三立”的培訓(xùn),,使我深刻地懂得了做人的道理,,其實(shí),,我們做人何嘗不是這樣,作為一名老師,,我們不但要善待身邊的每一個(gè)人,,更要善待每一名學(xué)生,微笑面對工作,,微笑面對每一個(gè)學(xué)生,,對他們我們不離不棄,這樣我們才配擁有“教師”這一稱號,,只有我們真心誠意付出了,,才能得到更多的尊重。
其次,,“三立”培訓(xùn)讓我感受到了“鷹雁”一樣的團(tuán)隊(duì)精神!
七天的訓(xùn)練中,,教師們通過一個(gè)個(gè)游戲活動(dòng),讓我們參悟其中的道理,,很多游戲是要通過團(tuán)隊(duì)的共同努力才能完成,,通過七天的訓(xùn)練,我們彼此之間從不認(rèn)識到認(rèn)識,,從不親切到親如兄弟姐妹,,是什么讓我們在如此之短的時(shí)間里建立了如此深厚的友誼呢?是“三立”,“三立”創(chuàng)造了奇跡,。
一切是從素能訓(xùn)練的那一天開始的,,一個(gè)簡單的小游戲,讓我們銘記了你,、我,、他的名字,一次小小的配合,,讓我們變得心有靈犀,,默契十足,我們相互對視,,相互微笑,,相互鼓勵(lì),我們開始意識到我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)存在的價(jià)值和意義,,心中總是不斷鼓勵(lì)自己:我們要做最棒的,。
當(dāng)然,在之前的一些晨訓(xùn)活動(dòng)中,,大家的意見過多,,總是不聽安排、抱怨,、不服從,,通過一次次的失敗和一次次的努力之后,,大家都在默默的反思,是什么原因呢?我們都明白了其實(shí)我們可以做得更好,。那么我們就要團(tuán)結(jié),集思廣益,,群策群力,,服從領(lǐng)導(dǎo)分工,我們都明白,,大家同心,,其力斷金;于是我們說得少了,做得多了,,也愿意接受別人的意見了,,記得在一個(gè)叫卓越圈的游戲中,由于大家的齊心協(xié)力,,開頭兩輪我們都取得了成功,,,可是在第三輪時(shí),,由于一位學(xué)員出現(xiàn)了一點(diǎn)失誤,,而導(dǎo)致的失敗,游戲規(guī)則是失敗一方班長將被罰做80個(gè)俯臥撐,,可憐我們的班長剛做了一半就再也堅(jiān)持不下來了,,豆大的汗珠從額上滾落下來,后來在兩位隊(duì)員的幫助下做完了80個(gè)俯臥撐,,大家看到此情此景,,都感動(dòng)得流出了眼淚,那一刻,,我們才深刻體會到了團(tuán)隊(duì)精神的重要性,,讓我們的靈魂再一次得到了洗禮。
是啊,,工作中團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)精神太重要了,,有些人在工作中總是不服從領(lǐng)導(dǎo)安排,拈輕怕重,,自私自利,,總喜歡單兵作戰(zhàn),,不愿意去幫助同事,,結(jié)果一個(gè)學(xué)校就成了一盤散沙,。如果我們學(xué)校的那一支團(tuán)隊(duì)能同心同德,擁有“鷹”一樣的精神和“雁”一樣的團(tuán)隊(duì),,那么我們的教育是不是會更有希望,。所以,我們不得不說,,是“三立”給了我們方向標(biāo),,是“三立”帶領(lǐng)我們走出了迷茫。
另外,,“三立”培訓(xùn)讓我們重新樹立了教師形象在三立,,不僅進(jìn)行了一些感悟性的訓(xùn)練,李大圣,、秦啟文等專家教授還給我們作精彩的講座,,從他們的講座中,,我們深深地感悟到了做人的道理,使我們重新樹立起了教師的形象,。在當(dāng)今職場競爭異常激烈的浪潮中,我們教師的職業(yè)也將面臨嚴(yán)峻的考驗(yàn),,處于職場中也處處危機(jī),,時(shí)刻面臨著淘汰的危險(xiǎn),,因?yàn)樯鐣系男氯?、能人正在不斷涌現(xiàn),。
那么,,在工作中如何才能立于不敗之地呢?這就要求我們重新樹立教師的形象,,搞好與領(lǐng)導(dǎo)、與學(xué)生,、與同事之間的關(guān)系,,追求人見人愛的職業(yè)崇高境界。我們知道,,工作中,,學(xué)生往往因?yàn)橄矚g一個(gè)老師而喜歡一門課程,,也會因?yàn)橛憛捯粋€(gè)老師而討厭一門課程,一人職工也會因?yàn)橄矚g一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)而喜歡一個(gè)單位,,同樣也會因?yàn)橛憛捯粋€(gè)上司而討厭一種職業(yè),,教師的形象魅力是學(xué)生好學(xué),、樂學(xué)的起點(diǎn),,從而可以看出一個(gè)人的形象是多么的重要,,這不僅關(guān)系著教育,、教學(xué)的效果,,還關(guān)系到教師的主觀幸福感,,更關(guān)系到學(xué)生的前途和命運(yùn),因此,,重新樹立我們教師的形象是多么的重要。
個(gè)人培訓(xùn)心得體會 個(gè)人培訓(xùn)心得體會總結(jié)報(bào)告篇五
今天上午的幼小銜接講座,,園長主要講了幼兒園階段與小學(xué)階段的不同以及家長和孩子需要在家里準(zhǔn)備的相關(guān)工作,,聽了以后覺得非常接地氣,受益匪淺,。
幼兒園與小學(xué)階段完全不同,幼兒園教養(yǎng)并重,,主題游戲較多,,小伙伴固定,,朝夕相處,老師像媽媽一樣照顧孩子的起居,,且整天陪伴,,上學(xué)時(shí)間彈性,有加餐,,有午休,,相對較寬松;而小學(xué)以學(xué)科學(xué)習(xí)為主,,規(guī)范學(xué)科,限時(shí)課堂,,格式作業(yè),,老師相對較多且不是一直陪伴,,沒有午睡,,沒有加餐,,相對較嚴(yán)格,,所以在幼小銜接階段,各項(xiàng)習(xí)慣和意識的培養(yǎng)就顯得尤為重要,。
那么應(yīng)該從哪些方面來培養(yǎng)呢?
1,、首先要給孩子一種期待感,,讓孩子覺得我馬上就要變成一個(gè)小學(xué)生了,,這是一件很光榮的事情,因?yàn)殚L大本身就是一件超級驕傲的事情,。
2,、讓孩子學(xué)會自我管理:包括起居時(shí)間,游戲時(shí)間,,閱讀時(shí)間,,做家務(wù)時(shí)間,,與家人共處時(shí)間,作業(yè)時(shí)間,。有句話說想讓孩子成為一個(gè)什么樣的人,,你首先先變成那樣的人,,所以最好是和孩子一起制定作息時(shí)間表,,父母也早睡早起,這樣就以身作則的幫助孩子養(yǎng)成規(guī)律的作息習(xí)慣,。其實(shí)人與人之間的差別就是自律,良好的作息習(xí)慣可以幫助孩子培養(yǎng)自律,。
3,、家庭環(huán)境:在家里爸爸媽媽要做好環(huán)境建設(shè),,孩子有自己獨(dú)立的書桌,,父母以身作則,平時(shí)也多看書學(xué)習(xí),,變陪讀為共讀;在家里家庭成員之間要經(jīng)常說謝謝,,你好等文明語,,和睦相處,,關(guān)愛彼此就是給孩子最大的安全感,。
4,、學(xué)習(xí)習(xí)慣:八個(gè)力的培養(yǎng):觀察力,,記憶力,注意力,,想象力,,思維力,閱讀能力,,說的能力,,做的能力。培養(yǎng)觀察力,,可以多觀察身邊的細(xì)小事物,,找不同,擺積木,,報(bào)些興趣班如音樂,,多做家務(wù),培養(yǎng)孩子的忍耐力堅(jiān)持力,,多讀書,。
5、其他能力培養(yǎng):如獨(dú)立自主的能力,,獨(dú)立完成作業(yè),,面對挫折的能力,時(shí)間管理的能力,,精神專注能力,,能坐的住,鍛煉身體,,有固定的體能訓(xùn)練,,負(fù)責(zé)任的意識,社會公德意識,,辨別是非的能力等等,。
聽完真心覺得家長的責(zé)任重大,育兒就是一場修行,,期待我們都變得更好,,再次謝謝幼兒園舉辦的這場活動(dòng)!
個(gè)人培訓(xùn)心得體會 個(gè)人培訓(xùn)心得體會總結(jié)報(bào)告篇六
這個(gè)暑假,我參加了中心校組織的小學(xué)班主任的培訓(xùn),,感到受益良多,。在培訓(xùn)期間,我認(rèn)真的聽取每個(gè)教師做的報(bào)告及主任的總結(jié)性發(fā)言,,每一個(gè)都是那么實(shí)實(shí)在在,,很有指導(dǎo)性、操作性和實(shí)效性,,幫助我們一線的班主任老師解決了很多教育教學(xué)中的困惑,。
他們從班主任工作應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)入手,從一些具體的實(shí)例展開闡述學(xué)生的心理問題及其變化,,以及相應(yīng)的處理方式,。每個(gè)報(bào)告從理論到實(shí)踐,深入淺出,,具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義,。作為一名班主任,我深深感到做學(xué)生心理工作的重要性,,不能把學(xué)生的任何問題都定位在表面處理上,,而且應(yīng)該透過現(xiàn)象看學(xué)生行為的心理因素,從根本上指導(dǎo)學(xué)生心理健康地發(fā)展,。正如柏拉圖所說:“教育非他,乃是心靈轉(zhuǎn)向,?!?/p>
在這里,,我談一下自己這次學(xué)習(xí)的感受和想法,。
二十一世紀(jì),班主任面對的學(xué)生不再是一個(gè)等著灌水的空瓶子,而是一扇扇等待開啟的大門。每一個(gè)學(xué)生的內(nèi)心都是一個(gè)豐富的未知世界,這個(gè)世界充滿著求知的渴望、自我實(shí)現(xiàn)的設(shè)想,、社會交往的需求、五花八門的矛盾,、突如其來的異想天開……學(xué)生的內(nèi)心世界是一個(gè)等待開墾的世界,,是一個(gè)充滿能力量的世界,,是一個(gè)充滿矛盾的世界。隨著歷史的進(jìn)步,,我們的國門打開了,,心門卻逐漸關(guān)閉了,人們的內(nèi)心有了存放隱私的角落,。學(xué)生的內(nèi)心更是這樣,。班主任教師再也不能指望像以往那樣強(qiáng)迫他們進(jìn)入我們設(shè)定的世界。反之,,能不能進(jìn)入學(xué)生的內(nèi)心世界是當(dāng)今決定教育成敗的關(guān)鍵一步,。隨著社會對培養(yǎng)學(xué)生的要求的改變,更迫切地向班主任提出了更高的時(shí)代要求,。我想,,作為新時(shí)代的班主任,應(yīng)做到如下幾點(diǎn):
⒈為人師表,樹立良好的形象
小學(xué)是人的一生發(fā)展的奠基時(shí)期,,班主任是學(xué)生人生路口的領(lǐng)路人,,班主任的德才學(xué)識、情感人格,、言行舉止等都會給學(xué)生留下深遠(yuǎn)的影響,。班主任應(yīng)加強(qiáng)自我修養(yǎng),在學(xué)生中樹立良好的風(fēng)范,,要“動(dòng)容貌”,、“正顏色”、“出辭氣”,。所以,,在工作中,我們應(yīng)嚴(yán)肅自己的容貌,,端正自己的臉色,,注意自己的言辭,處處嚴(yán)格要求自己,,重視自我修養(yǎng),,樹立良好的教師形象。
中國教育史上第一個(gè)“班主任”孔子,,他的“班主任”工作成績無比輝煌,,他的工作成功了,當(dāng)然成功在他教育思想與學(xué)問上,,但更重要的是成功在他的品格上,。如果我們仔細(xì)考查一下歷史上成功教育家的業(yè)績,我們不難發(fā)現(xiàn),,每一位教育家都是一位品格高尚的人,。
⒉播撒愛心,對學(xué)生一視同仁
班主任要熱愛學(xué)生,,把師愛灑向每個(gè)學(xué)生的心田,。馬卡連柯說過:“愛是教育的基礎(chǔ),沒有愛就沒有教育,?!睅煇凼墙逃摹皾櫥瑒保沁M(jìn)行教育的必要條件,。當(dāng)教師全身心地愛護(hù),、關(guān)心、幫助學(xué)生,,做學(xué)生貼心人時(shí),,師愛就成了一種巨大的教育力量,。正因?yàn)橛辛藥煇郏處煵拍苴A得學(xué)生的信賴,,學(xué)生才樂于接受教育,,教育才能收到良好的效果。師愛要全面,、公平,。全面公平地愛是指教師要熱愛每一個(gè)學(xué)生。學(xué)習(xí)好的要愛,,學(xué)習(xí)一般的要愛,,學(xué)習(xí)差的也要愛;活潑的要愛,文靜踏實(shí)的要愛,,內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝?“金鳳凰”要愛,,“丑小鴨”同樣也要愛,。
⒊培養(yǎng)習(xí)慣,,塑造優(yōu)秀人才
常言道,三歲定八十,。大教育家孔子云:“少年居性,,習(xí)慣之為常?!倍喔凇墩撊松分斜忝鞔_指出:“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量,,它可以主宰人生。因此人自幼年就應(yīng)通過教育,,去建立一種良好的習(xí)慣,。”可見,,幼年養(yǎng)成習(xí)慣的好壞對人的一生有直接影響,。班主任在培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣方面有不容忽視的責(zé)任。習(xí)慣的養(yǎng)成絕非一朝一夕的事情,,必須“日積月累地練,,練到非常熟,再也丟不了”便成了習(xí)慣,。在此期間,,我們班主任需要的是“勤”和持之以恒。
⒋潛心科研,,不斷開拓創(chuàng)新
教育教學(xué)科研能力是優(yōu)秀班主任素質(zhì)中不可缺少的一項(xiàng)基本功,。當(dāng)今社會新事物層出不窮,當(dāng)代學(xué)生活潑好動(dòng),。對此,,班主任應(yīng)該給予研究和探討,,這便要求班主任具有強(qiáng)烈的教育科研意識,在教育教學(xué)實(shí)踐中,,班主任要不斷對教育教學(xué)的新情況,、新熱點(diǎn)進(jìn)行研究,在研究中得出正確的結(jié)論,,進(jìn)而改善自己的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),。
所以說,新的時(shí)代向我們提出了新的要求,,新課程向我們提出了新的理念,。我們要用心育德、用情育德,、用行育德,。
個(gè)人培訓(xùn)心得體會 個(gè)人培訓(xùn)心得體會總結(jié)報(bào)告篇七
20xx年7月15日,我參加了水利部青年公務(wù)員知識更新培訓(xùn)班,。七天的時(shí)間,,我們和來自水利部辦公廳秘書處、水資源管理司,、防辦等各司局以及長江委,、黃河委、淮委,、海委,、松遼委等各流域機(jī)構(gòu)的學(xué)員一起系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了《社會調(diào)查及調(diào)查研究報(bào)告撰寫》、《中國水資源管理》,、《保密工作基礎(chǔ)知識》,、《水利公文寫作》、《水利法制建設(shè)》,、《干部成長規(guī)律研究》,、《對當(dāng)前水利形勢的認(rèn)識》、《如何提高執(zhí)行力》,、《心理調(diào)試和溝通技巧》共9門課程,。學(xué)習(xí)過程中,我認(rèn)真聽課,,認(rèn)真筆記,,認(rèn)真思考,圓滿完成了各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù),。通過學(xué)習(xí),,系統(tǒng)的梳理了一名水利公務(wù)員必備的知識,進(jìn)一步提高了政治修養(yǎng),,強(qiáng)化了理論素質(zhì),,更重要的是發(fā)覺了自己的缺點(diǎn)和不足,,對未來如何做一名合格的公務(wù)員,打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。下面談幾點(diǎn)個(gè)人體會:
一,、把握當(dāng)前水利脈搏,積極踐行可持續(xù)發(fā)展治水思路
作為一名水利系統(tǒng)公務(wù)員,,最重要的是依法治水,,依法管水,依法興水,,所以,,對國家的治水政策及可持續(xù)發(fā)展治水思路的把握應(yīng)該是很重要的一項(xiàng)基本要求。陳雷部長講話指出“水是基礎(chǔ)性的自然資源和戰(zhàn)略性的經(jīng)濟(jì)資源,,是生態(tài)與環(huán)境的控制性要素,。以水資源的可持續(xù)利用保障經(jīng)濟(jì)社會的可持續(xù)發(fā)展,是世界各國面臨的共同挑戰(zhàn)和緊迫任務(wù),。當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期,,是中國全面建設(shè)小康社會、加快推進(jìn)現(xiàn)代化進(jìn)程的重要時(shí)期,,也是傳統(tǒng)水利向現(xiàn)代水利,、可持續(xù)發(fā)展水利加快轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵階段。人多水少,,水資源時(shí)空分布不均、與生產(chǎn)力布局不相匹配,,不僅是中國現(xiàn)階段的突出水情,,也是中國現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程中需要長期應(yīng)對的基本國情?!彼堪l(fā)展研究中心*主任的給我們學(xué)院仔細(xì)的回顧了可持續(xù)發(fā)展治水思路出臺的時(shí)代背景和戰(zhàn)略意義,,更使我們認(rèn)識到肩頭承擔(dān)著踐行可持續(xù)發(fā)展水利的責(zé)任,堅(jiān)定不移的用可持續(xù)發(fā)展治水思路指導(dǎo)日常民生水利工作,。工作中,,只要堅(jiān)持水資源可持續(xù)利用,堅(jiān)持以人為本,,堅(jiān)持人與自然和諧,,堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧,堅(jiān)持改革創(chuàng)新,,堅(jiān)持現(xiàn)代化方向就不會偏離民生水利可持續(xù)發(fā)展的軌道,。只有真正理解可持續(xù)發(fā)展的治水思路,才能更好的把握當(dāng)前水利脈搏,,積極踐行才能積極踐行可持續(xù)發(fā)展治水思路,。
二,、提升自我,學(xué)會溝通,,利用團(tuán)隊(duì)精神把事業(yè)干好
隨著世界科學(xué)技術(shù)的突飛猛進(jìn),,綜合國力競爭的日趨激烈,社會對人才的需求越來越強(qiáng)烈,,對人才素質(zhì)的要求也越來越高,。一個(gè)人要想在職業(yè)生涯中得到更好的發(fā)展,,就必須具備更加優(yōu)秀的素質(zhì),。通過情商和心理溝通技巧的學(xué)習(xí),,使我更加清醒的認(rèn)識到自己和優(yōu)秀的差距,。要努力提升自己的知識素質(zhì),、能力素質(zhì),、心理素質(zhì)和身體素質(zhì),,只有具備高素質(zhì)才能成為一名優(yōu)秀公務(wù)員,。
發(fā)展自己可以以劃單人艇的心情去生活,、發(fā)展自己,、表現(xiàn)自己,但日常工作中更多時(shí)候我們是劃的龍舟,,每個(gè)人的成敗得失是休戚相關(guān)的,,只有和諧溝通,同舟共濟(jì),,以團(tuán)隊(duì)的力量來用心完成各項(xiàng)工作,,才能把我們的事業(yè)干好,。如老師講的90%規(guī)律使我一下明白了我們規(guī)劃科主管的規(guī)劃為什么遲遲交不了卷,。一個(gè)規(guī)劃項(xiàng)目,從設(shè)計(jì)院的規(guī)劃處設(shè)計(jì)人員>規(guī)劃處總工>院總工把關(guān)>技術(shù)中心評審>委內(nèi)校核>委領(lǐng)導(dǎo)基本上6個(gè)環(huán)節(jié),,每個(gè)環(huán)節(jié)的工作人員一般是90%的思維,,即做到100%太累,60%太危險(xiǎn),,90%優(yōu)秀剛好,,如此,前面5個(gè)環(huán)節(jié)的90%連續(xù)的結(jié)果就是59%(假定優(yōu)秀為1),,59%的成果就是合格還達(dá)不到,,誰都不會滿意,,因此,返工就是必然的選擇,,有的規(guī)劃返工的不止2,、3次。很簡單的道理在實(shí)際應(yīng)用中很容易忽視,,在今后的工作中,,我爭取把學(xué)到的知識貫徹到規(guī)劃組織的各個(gè)環(huán)節(jié)中去,,將每個(gè)規(guī)劃組織好,,拿出優(yōu)秀的答卷。
三,、把握規(guī)律,,科學(xué)規(guī)劃自己成長
作為一名國家機(jī)關(guān)的公務(wù)人員,要把握干部成長規(guī)律,,認(rèn)真定位,,科學(xué)規(guī)劃自己的成長。通過對干部成長的目標(biāo),、動(dòng)力,、途徑、素質(zhì),、環(huán)境,、標(biāo)準(zhǔn)、關(guān)口,、周期八大基本要求及干部成長萌芽期,、成長期、成熟期,、成就期、淡出期五個(gè)階段規(guī)律的學(xué)習(xí),,對干部如何成長有了感性認(rèn)識,,對自己發(fā)展有了規(guī)劃方向。俗話說,,不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵,,既然走上公務(wù)員崗位,也要樹立一個(gè)長遠(yuǎn)發(fā)展目標(biāo),,才能有動(dòng)力持續(xù)的發(fā)展自己,。心存高遠(yuǎn),學(xué)會融入,,善于積累是干部成長的第一步,,做到“定好位,、講規(guī)矩、明責(zé)任”,,干好工作,,是塑造合格干部的基本要求,做到這些才能向更高的目標(biāo)沖擊,。道理明白很簡單,,真正做到卻很難。在未來的流域水利工作中逐步發(fā)現(xiàn)自己,,提升自己,,發(fā)展自己,是個(gè)人成長中的一個(gè)長期目標(biāo),,對上對下負(fù)責(zé),,時(shí)刻關(guān)注民生,在實(shí)踐中不斷完善自己的修養(yǎng),。
應(yīng)該說這次培訓(xùn)對于我不僅及時(shí)而且實(shí)際,,解答了我在前段工作中出現(xiàn)的一些迫切需要解答的問題,為我今后更好的開展工作打?qū)嵙嘶A(chǔ),,創(chuàng)造了條件,。更重要的是這次培訓(xùn)使我清楚的知道怎樣才是一名合格的公務(wù)員,如何成為一名合格的公務(wù)員,。在今后工作中增強(qiáng)服務(wù)意識,,努力轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),團(tuán)結(jié)干事,,務(wù)實(shí)謀事,,積極做好本職工作。
個(gè)人培訓(xùn)心得體會 個(gè)人培訓(xùn)心得體會總結(jié)報(bào)告篇八
通過這次學(xué)院集中組織的黨課學(xué)習(xí),、教育和培訓(xùn),,使我清醒地認(rèn)識到我們中國共產(chǎn)黨是一個(gè)什么樣的黨,我們國家是什么樣的一個(gè)國家,,我們的民族是一個(gè)什么樣的民族,。我們的民族經(jīng)歷了五千年來的風(fēng)雨洗禮,我們的國家飽受了千辛萬苦,,我們的黨從無到有,、從有到強(qiáng)大,不斷發(fā)展壯大,。我為中華民族而自豪——我們有著悠久的歷史文明;我為中國而驕傲——我們國家繁榮昌盛,,屹立世界東方;我為共產(chǎn)黨而高興——我們的黨立黨為公,執(zhí)政為民,中國共產(chǎn)黨是偉大的黨!當(dāng)今,,我國經(jīng)濟(jì)的增長之快,,我國實(shí)力之不斷增強(qiáng),更加顯示了我國在未來會有一個(gè)美好前景,,這些都?xì)w功于我黨的正確領(lǐng)導(dǎo)和人民群眾的不斷努力,,體現(xiàn)了我們中國共產(chǎn)黨的實(shí)力,我們中國人民的實(shí)力,。我生在黨的懷抱里,,成長在黨的沐浴下,為能接受中國共產(chǎn)黨這樣先進(jìn)組織的教育而感到幸運(yùn),,為能生長在中華人民共和國這樣的國家而感到幸福!
在高中時(shí)期的學(xué)習(xí)生活中,,自己零散地學(xué)習(xí)了一些黨的基本理論和基礎(chǔ)知識,但那時(shí)多是為了應(yīng)付考試,,對這些理論和知識只是被動(dòng)的理解,、機(jī)械的記憶,沒能做到深刻的領(lǐng)悟和結(jié)合實(shí)踐來認(rèn)識,。這次黨課學(xué)習(xí),、教育和培訓(xùn),使我受益匪淺,。課堂上,,教授們從黨的誕生到黨的發(fā)展,從黨的過去到黨的現(xiàn)在,,從遠(yuǎn)到近,,從國際到國外,以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,、生動(dòng)的事例為我們講解了黨的一些重要理論的形成過程及其核心內(nèi)涵,。我真得很高興有幸接受這次教育和培訓(xùn)。從眾多優(yōu)秀黨員的先進(jìn)事跡中,,我看到了中國共產(chǎn)黨的身影,,看到了中國共產(chǎn)黨的美德,看到了中國共產(chǎn)黨人那種愛國情結(jié),。從黨課上,,我了解了我們黨是什么樣的一個(gè)黨:中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊(duì),同時(shí)是中國人民和中華民族的先鋒隊(duì),,是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心;代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求,代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向,,代表中國最廣大人民的根本利益,。中國共產(chǎn)黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)。這使我清醒地意識到我們黨任何理論、政策制度的提出都有其歷史必然性,,源于實(shí)踐,,在實(shí)踐中得到檢驗(yàn),并最終指導(dǎo)著實(shí)踐;都是我們黨審時(shí)度勢,、與時(shí)俱進(jìn),、堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀的結(jié)果;都是以馬列主義、毛澤東思想,、鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想,、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)思想的結(jié)果;都是為了維護(hù)廣大人民群眾的根本利益,實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興,,團(tuán)結(jié)廣大人民群眾,,最大限度地調(diào)動(dòng)和發(fā)揮一切積極因素,建設(shè)有中國特色的社會主義,。由此可以看出共產(chǎn)黨的偉大,,共產(chǎn)黨的遠(yuǎn)大,共產(chǎn)黨的品質(zhì),,也讓我看到了自己的不足,,明確了今后努力的方向,進(jìn)一步端正了我的入黨動(dòng)機(jī),,堅(jiān)定了要成為一名合格的優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員的信念和信心,。
自己存在的不足,一方面是理論素養(yǎng)還不夠,。對政治理論的學(xué)習(xí)缺乏飽滿的熱情和積極的態(tài)度,,對許多社會問題的認(rèn)識和判斷缺乏科學(xué)的方法和理論深度,在帶動(dòng)同學(xué)和解決同學(xué)中的思想問題方面感到功底不夠,,力不從心,,處理問題往往不能以理服人,說話辦事缺乏應(yīng)有的感召力,。另一方面是黨性修養(yǎng)還有欠缺,。黨性指一個(gè)政黨固有的本性。中國共產(chǎn)黨的黨性是工人階級階級性的集中表現(xiàn),,是工人階級本質(zhì)和利益的集中表現(xiàn),。而自己入黨的光榮感高于責(zé)任感,把入黨僅僅當(dāng)作件光榮的事情,,往往忽視入黨后自己所肩負(fù)的責(zé)任和使命,。在實(shí)踐中表現(xiàn)出好大喜功,眼高手低,,喜歡轟轟烈烈搞活動(dòng),,不愿扎扎實(shí)實(shí)做事情,喜歡出頭露面,不愿做無名英雄,,不樂意做瑣碎細(xì)致的工作,。這說明自己對黨的認(rèn)識還不夠深刻,對黨的事業(yè)的艱巨性,、復(fù)雜性和長期性缺乏足夠的思想準(zhǔn)備,,還不能很好的處理榮譽(yù)和責(zé)任、奉獻(xiàn)和索取的關(guān)系,,在入黨動(dòng)機(jī)上還存在著隱隱若現(xiàn)的功利主義,,在對待自己的缺點(diǎn)和不足時(shí),既不敢于也不善于從黨性原則高度去反省和鞭策自己,。
自己今后努力的方向,。一個(gè)大學(xué)生黨員應(yīng)具備那些素質(zhì),如何發(fā)揮先鋒模范作用?總的來說就是要不斷提高個(gè)人的政治思想素質(zhì),,培養(yǎng)具有馬克思主義的世界觀,,正確的政治觀,科學(xué)的人生價(jià)值和社會主義道德觀,,努力使自己成為社會主義現(xiàn)代化需要的建設(shè)者和接班人,。
一要擁護(hù)黨的路線、方針,、政策,,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀,,具有共產(chǎn)主義信念理想,,在重大政治、原則問題上能夠堅(jiān)持正確的立場,,始終余黨保持高度一致,,始終站在人民的一邊。
二要樹立正確的世界觀,、價(jià)值觀,、人生觀。將自己的理想和奮斗目標(biāo)與黨的理想和奮斗目標(biāo)緊密結(jié)合起來,,具有堅(jiān)強(qiáng)的意志和堅(jiān)定的信念,,能夠不為世俗所蒙蔽,不因艱難困苦而退縮妥協(xié),。
三要增強(qiáng)現(xiàn)代民主意識和法制觀念,。民主與法制是兩個(gè)相輔相成、互相聯(lián)系的概念,,彼此統(tǒng)一于社會主義國家體系中,。民主是法制的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn),,而法制是實(shí)現(xiàn)民主的政治保障。自己要不斷增強(qiáng)民主意識,,自覺遵守社會主義法制法規(guī),做一名合格的中國公民,。
四要培養(yǎng)良好的倫理道德和職業(yè)道德,。孝敬父母、尊老愛幼,、助人為樂……,,這些都是中華民族的傳統(tǒng)美德,在新的歷史條件下,,不僅要繼續(xù)發(fā)揚(yáng),,更要付諸于實(shí)際行動(dòng),作為即將走入社會接受考驗(yàn)的大學(xué)生,,良好的職業(yè)道德越來越成為檢驗(yàn)一個(gè)大學(xué)生素質(zhì)的試金石,,成為立足社會的關(guān)鍵點(diǎn)。
五要在工作崗位上默默無聞地為黨工作,,為黨的事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一切,。“共產(chǎn)黨員”這個(gè)光榮稱號,,不應(yīng)該是一個(gè)只有理論填充而成的抽象名詞,。每一個(gè)黨員都有自己的工作崗位,我們只有立足本職工作才能配得上“共產(chǎn)黨員”這個(gè)光榮稱號,。自己應(yīng)該自覺地將黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨融入到日常學(xué)習(xí)生活中,,自覺地將知識的學(xué)習(xí)與建設(shè)中國特色社會主義事業(yè)進(jìn)而實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的偉大目標(biāo)相聯(lián)系。在與老師同學(xué)的交往過程中,,要時(shí)時(shí)刻刻,、時(shí)時(shí)處處以一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,想他們之所想,,急他們之所急,,做到換位思考,開展批評與自我批評,,互幫互學(xué),,互助互愛,共同進(jìn)步,。
作為一名當(dāng)代大學(xué)生,,一名獻(xiàn)身黨的事業(yè)的大學(xué)生,一名獻(xiàn)身祖國建設(shè)的大學(xué)生,,必須端正入黨動(dòng)機(jī),,堅(jiān)定為共產(chǎn)主義和中國特色社會主義事業(yè)獻(xiàn)身的堅(jiān)定信念,,樹立全心全意為人民服務(wù)的思想。時(shí)刻牢記著入黨就意味著奉獻(xiàn),,意味著對自己有更高的要求和約束,,意味著對自己和社會承擔(dān)更大的責(zé)任。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),,并在理論指導(dǎo)下在實(shí)踐中鍛煉自己,,在工作、學(xué)習(xí)和生活的各個(gè)方面處處保持黨的先鋒模范的作用,,主動(dòng)接受他人的批評并開展自我批評從而不斷糾正缺點(diǎn),,克服困難,不斷進(jìn)步,。
個(gè)人培訓(xùn)心得體會 個(gè)人培訓(xùn)心得體會總結(jié)報(bào)告篇九
20_年11月10日——11月11日,,我參加了由縣教育局舉辦的全縣幼兒園長和幼兒教師的培訓(xùn)。經(jīng)過兩天的學(xué)習(xí),,收獲頗多,,談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會。
一,、 幼兒教師要培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的理念
我們的生活日新月異,,隨著社會的不斷發(fā)展,教育理念也在不斷更新,。為了適應(yīng)孩子的求知需求,,我們要不斷學(xué)習(xí),隨時(shí)補(bǔ)充自己的能量,,給自己充電,。如果只靠原來在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)東西,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子的需求,,日積月累就會被社會所淘汰,。對孩子也是一件痛苦的事,更是一件不負(fù)責(zé)任的事,。
過去,,我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí),現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí),,如果我們不把自己的知識的海洋裝滿,,怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要,現(xiàn)在的教育對幼兒教師的要求很高,,琴棋書畫,,歌舞情樂,只有高素質(zhì)的人才能更適用這個(gè)崗位,。所以,,我給自己規(guī)定,,每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章,每天練練基本功,,讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后,。
二、 幼兒教師加強(qiáng)道德素質(zhì)的培養(yǎng)
幼兒教師道德素質(zhì)的很重要,,“人才分四種:一是有德有才;二是有德無才;三是無才無德;四是有才無德”為什么有才無德還趕不上無才無德,,那是因?yàn)橛胁艧o德的人更容易對社會造成傷害,是潛在的定時(shí)炸彈,。所以作為園長在選用教師的時(shí)候,先從品德看起,。我們幼兒園保育更重要,,如果老師沒有責(zé)任心,品質(zhì)惡劣是不能更好的照顧幼兒,,培養(yǎng)不出好孩子的,。才能可以培養(yǎng),而一個(gè)人的品德出了問題是很難糾正和改進(jìn)的,。說道品德,,我又想到責(zé)任心,幼兒教師沒有責(zé)任心,,是不能很好的照顧幼兒的,,保教質(zhì)量就會下降,何談更好的教育?所以,,這就要求我們遇事多從他人的角度考慮,,以誠待人,平時(shí)照顧幼兒的時(shí)候多注意細(xì)節(jié),,不讓任何潛在的危險(xiǎn)傷害到孩子,。
三、 幼兒教師對孩子加強(qiáng)情感教育
孩子的情感冷漠,。何止是孩子,,我們整個(gè)社會人與人之間也是這樣。網(wǎng)絡(luò)中,、電視上也不斷報(bào)道一些不可思議的事:七十歲老人在小區(qū)暈倒無人敢扶,,死在小區(qū)地上;好心的摩托車司機(jī)扶起被大車撞傷后的婦女反被誣賴為肇事者;大學(xué)生兒子用刀刺死自己的親生父親等等等等。事不關(guān)己高高掛起,,我們的社會公德心出了問題,,所以當(dāng)人家日本八級地震還有條不紊的時(shí)候,我們就已經(jīng)惶惶不可終日了,。孩子對身邊的人不關(guān)心,,甚至對自己親人的愛也當(dāng)成理所應(yīng)當(dāng),,只知道享受而不知道回報(bào)。那是我們的教育出了問題,,我們的幼兒園孩子就是一張白紙,,這就要求我們的老師從這張白紙上畫出關(guān)心和愛的情感,讓孩子們熱愛祖國,,熱愛親人,、熱愛生活的心從這里起航。
四,、 幼兒教師培養(yǎng)職業(yè)幸福感
當(dāng)我們每天每天重復(fù)同樣的工作的時(shí)候,,當(dāng)我們面對不講道理的家長的時(shí)候,當(dāng)我們面對孩子調(diào)皮的軟硬不吃的時(shí)候,,當(dāng)我們付出努力沒有回報(bào)的時(shí)候,,職業(yè)倦怠感多多少少都會浮現(xiàn)在心頭。心理學(xué)教授張林軒的話字字句句都敲打在每個(gè)老師的心頭,。是啊,,誰沒有遇到這樣的情況?可是,作為教師的我們,,是離天使最近的人,,面對那一張純真幼稚的臉龐,我們怎么忍心不負(fù)責(zé)任?我們怎么忍心傷害他們?所以,,我們要調(diào)整心態(tài)正確面對職業(yè)倦怠,。首先,擺正心態(tài),,調(diào)整欲望,。因?yàn)橛^高當(dāng)我們達(dá)不到的時(shí)候總是會煩惱和疲倦,保證一顆平常心,,得之我幸不得我命,,隨遇而安好了。其次,,珍惜擁有,。我們只所以痛苦那是因?yàn)槲覀冎豢吹绞サ模瑥膩頉]有認(rèn)真審視過得到的,。塞翁失馬焉知非福,,上帝是公平的,當(dāng)你的世界也許大雨傾盆的時(shí)候,,你怎么知道不會現(xiàn)出美麗的彩虹?
五,、 園長要為老師搭建展示的平臺
作為我們幼兒園的園長,我深知責(zé)任重大,,“火車跑得快全靠車頭帶”,。無論是教學(xué)領(lǐng)域還是才藝展示領(lǐng)域,,多給老師們創(chuàng)造機(jī)會,搭建他們成長的平臺,,讓我們的老師盡情的發(fā)揮,,絕對不當(dāng)她們的絆腳石。時(shí)時(shí)處處為老師著想,,在園內(nèi)創(chuàng)設(shè)和諧快樂的氛圍,,讓老師們在快樂中工作,人性化的管理更能減輕老師們的壓力,。心里輕松了,,工作起來才不至于壓抑。
總之,,經(jīng)過此次幼兒園長培訓(xùn),,我懂得了很多的道理,學(xué)到很多知識,。在今后的工作和生活中我要不斷努力,為我們農(nóng)村的孩子守望,,為農(nóng)村的幼兒奉獻(xiàn)自己的一生,。
個(gè)人培訓(xùn)心得體會 個(gè)人培訓(xùn)心得體會總結(jié)報(bào)告篇十
印度大詩人泰戈?duì)栒f過:“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,,讓我干葉的事業(yè)吧,,因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的?!弊屛覀冇么葠酆亲o(hù)純真;用智慧孕育成長;用真誠開啟心靈;用希冀放飛理想,,默默耕耘,共同托起明天的太陽!
通過師德師風(fēng)文件和宣傳資料的學(xué)習(xí),,自己進(jìn)一步深深體會到作為一個(gè)教育工作者必須要做到以下幾點(diǎn):
一,、愛黨愛國。學(xué)習(xí)宣傳并實(shí)踐馬列主義,、毛澤東思想,、鄧小平理論,全面貫徹“三個(gè)代表重要思想,,關(guān)心時(shí)事政治,,擁護(hù)黨的基本路線,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,。
二,、熱愛教育事業(yè)。要把教育與國家的興亡,、民族的振興,,現(xiàn)代化建設(shè)的成敗聯(lián)系起來,,才能對教育事業(yè)有深刻的認(rèn)識,并將這認(rèn)識落實(shí)到日常的行動(dòng)中,,才能產(chǎn)生對教育事業(yè)的真愛,,樹立“服務(wù)學(xué)生奉獻(xiàn)社會”的精神。
三,、熱愛學(xué)生,。學(xué)生是祖國的未來,只有把學(xué)生教育培養(yǎng)好,,振興中華才有希望,。關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,尊重學(xué)生人格,,平等,、公正地對待學(xué)生,不侮辱,、謾罵,、歧視學(xué)生,不體罰和變相體罰學(xué)生,。熱愛學(xué)生,,可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,使學(xué)生樹立遠(yuǎn)大目標(biāo),,成為德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展的社會社會主義新人。
四,、勇于同一切危害教育事業(yè)的行為進(jìn)行堅(jiān)決的斗爭,。一個(gè)教育工作者要對一切危害教師、危害學(xué)校,、有損師德師風(fēng)的行為,,必須予以堅(jiān)決斗爭,才能為教育事業(yè)的順利發(fā)展創(chuàng)造和諧的外部環(huán)境,。
五,、不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)科研水平。要成為一名優(yōu)秀教師,,關(guān)鍵要有較高的素質(zhì),。必須具備扎實(shí)的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、品德素質(zhì),、心理素質(zhì),、創(chuàng)新精神和能力素質(zhì)??炭嚆@研業(yè)務(wù),,不斷更新知識,努力學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教育技術(shù),,積極參與教育改革,,認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),努力探索教育規(guī)律,,改進(jìn)教育教學(xué)方法,,不斷提高自己的教育教學(xué)和科研水平。
六,、實(shí)事求是,,堅(jiān)持真理。教師要做到尊重事實(shí),,注重調(diào)查研究,,要公道正派,富有進(jìn)取精神,。堅(jiān)持真理,、捍衛(wèi)真理,對一切文化進(jìn)行嚴(yán)格的審查和鑒別,,批判性繼承,使學(xué)生學(xué)到真知實(shí)學(xué),。還應(yīng)隨時(shí)修正自己的錯(cuò)誤,,不強(qiáng)詞奪理,不文過飾非,,不誤人子弟,,做到知錯(cuò)即改,還真理的本來面目,。
七,、工作積極、認(rèn)真負(fù)責(zé),。工作積極,,就是要勇挑重提,埋頭苦干,,兢兢業(yè)業(yè),,一絲不茍,吃苦耐勞,為教育事業(yè)多做貢獻(xiàn),。認(rèn)真負(fù)責(zé),,根本的一條是對學(xué)生成長與成才負(fù)責(zé),因此必須做到既教書又育人,。
八,、團(tuán)結(jié)互助、廉潔從教,、為人師表,。團(tuán)結(jié)互助,一方面教師與教師之間要團(tuán)結(jié)友愛,、和睦相處,,在思想上、工作上,、生活上互相關(guān)心,,互相幫助;另方面教師與學(xué)生之間也要團(tuán)結(jié)互助。廉潔從教,,要有高尚的思想道德情操,,自覺抵制社會不良風(fēng)氣的影響,不利用職務(wù)和工作之便謀取私利,,不向?qū)W生亂收費(fèi),,不向?qū)W生和家長索要或變相索要財(cái)物。為人師表,,模范遵守社會公德,,舉止文明禮貌,不賭博,,不斗毆,,不酗酒,愛護(hù)公共衛(wèi)生,,語言規(guī)范健康,,禁止粗俗言辭,衣著樸素端莊,,隨時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教育工作者嚴(yán)格要求自己,。
作為教師,教室里放飛的是希望,,守巢的是自己;黑板上寫下的是真理,,擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹,流下的是淚滴,,奉獻(xiàn)的是自己,。但是,,選擇了教師,我無悔地站在三尺講臺,無悔地耕耘于課堂,。
個(gè)人培訓(xùn)心得體會 個(gè)人培訓(xùn)心得體會總結(jié)報(bào)告篇十一
20xx年9月2日,,本人有幸參加了清新縣公務(wù)員初任培訓(xùn)班,在這段時(shí)間里,我們學(xué)習(xí)了政治理論,,了解了清新縣的基本情況,,公務(wù)員行為規(guī)范,依法行政,,演講等各方面知識,。在這緊張、充實(shí)的培訓(xùn)中,,在黨校領(lǐng)導(dǎo)和老師的精心組織下,,我始終以高昂的熱情、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度全身心地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去,,比較好的完成了培訓(xùn)任務(wù),,培訓(xùn)之后感覺很有收獲。
通過在黨校的學(xué)習(xí)培訓(xùn),,我深刻認(rèn)識到做一個(gè)好公務(wù)員并不是一件簡單的事,,尤其做一名人民滿意的公務(wù)員。在物欲橫流的現(xiàn)代社會,,公務(wù)員必須面對一種近乎莊嚴(yán)的選擇,,并且這個(gè)選擇可以給公務(wù)員截然不同的經(jīng)濟(jì)上的貧富與心理上的差異,所以做一個(gè)好的公務(wù)員也并不容易,,尤其是一些重要崗位的公務(wù)員,,在權(quán)力的面前如履薄冰,終生都要進(jìn)行挑戰(zhàn)自我,、戰(zhàn)勝欲望的心理搏斗,,并且以意志、人格來保證自己能取勝,。因?yàn)檫@個(gè)世界是物質(zhì)的,因?yàn)槲覀兊纳钍俏镔|(zhì)的,,又因?yàn)槿耸怯兄餐?,又少有人在今天的生活理想是清貧的。所以雖然從表面化上看,,公務(wù)員的生存壓力不象另一些層面的人那么大那么具有量化意義,,但一個(gè)公務(wù)員所面對的權(quán)力與財(cái)富所產(chǎn)生的心理對抗也是極不輕松的。國家公務(wù)員是國家的建設(shè)者和管理者,,肩負(fù)著神圣的歷史使命,,維系著社會安危。從某種意義上講,公務(wù)員既是一種職業(yè),,一種選擇,,更是一種責(zé)任,一種付出,。那么怎樣才能做一名合格的,、人民滿意的公務(wù)員呢?
首先是培養(yǎng)濃厚的民本意識?!耙匀藶楸尽笔乾F(xiàn)代社會的基本理念,。公務(wù)員說到底是百姓的勤務(wù)員、人民的公仆,,要當(dāng)好這個(gè)公仆,,當(dāng)好勤務(wù)員,要積極培養(yǎng)濃厚的民本意識,,古人云:憂民之憂者,,民亦憂其憂;樂民之樂者,民亦樂其樂,。牢固樹立群眾觀點(diǎn),,堅(jiān)持走群眾路線,深刻理解我們的一切來源于民眾,,我們的一切服務(wù)于民眾的道理,,想人民群眾之所想,急人民群眾之所急,,解人民群眾之所需,,把為人民服務(wù)變成一種自覺的行為,作為我們一切工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,。這樣才能俯首甘為孺子牛,,心甘情愿地當(dāng)人民的仆人,心悅誠服地為人民服務(wù),,真正做到權(quán)為民所用,,情為民所系,利為民所謀,。倘若沒有濃厚的民本意識,,沒有對人民群眾的深厚感情,我們的工作便會偏離正確方向,,最終會遭到人民的唾棄,。
其次是樹立強(qiáng)烈的開拓創(chuàng)新意識。機(jī)關(guān)工作固然有其規(guī)律的一面,,尤其是涉及政策,、法規(guī)的事情,,是應(yīng)該而且必須按照規(guī)定程序辦理的,但這并不意味著就不能夠有所突破,,有所創(chuàng)造,。從某種意義上講,在機(jī)關(guān)工作中發(fā)揮主觀能動(dòng)性和創(chuàng)新性更重要,,更有以點(diǎn)帶面的示范效果,。尤其機(jī)關(guān)中的年輕公務(wù)員,富有朝氣,、銳氣,,是最有希望、最能夠創(chuàng)造性完成工作的有生力量,,在創(chuàng)新方面大有作為,。我們正在進(jìn)行的建設(shè)有中國特色的社會主義是前無古人的宏偉工程,沒有現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn)可資借鑒,,只能是“摸著石頭過河”,,我國要實(shí)現(xiàn)第二步、第三步戰(zhàn)略目標(biāo),,趕超中等發(fā)達(dá)國家水平的發(fā)展步伐,,沒有只爭朝夕、銳意進(jìn)取的精神是無法實(shí)現(xiàn)的,。
第三是樹立終身學(xué)習(xí)意識,。今天的公務(wù)員身處知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代,信息社會瞬息萬變,,不要說三年不學(xué),,就是三個(gè)星期不學(xué)習(xí),你就會明顯感覺到自己已經(jīng)落伍,。國家公務(wù)員直接參與管理國家,,是國家大政方針的制定和執(zhí)行者,政府的職能就是通過公務(wù)員們的工作在實(shí)行與滲透,。各級公務(wù)員的形象代表著各級政府的形象,,公務(wù)員的水平?jīng)Q定著各級政府實(shí)施職能的水平。因此,,公務(wù)員必須牢固樹立終身學(xué)習(xí)的意識,,時(shí)刻更新知識結(jié)構(gòu),不斷強(qiáng)化理論,、專業(yè)知識的學(xué)習(xí),努力做到學(xué)有所獲,,學(xué)以致用,,通過系統(tǒng),、持續(xù)、深入的學(xué)習(xí)夯實(shí)基礎(chǔ),,切實(shí)提高為人民服務(wù)的水平,。
第四是保持良好心境和樂觀主義的人生態(tài)度。我們國家正處于發(fā)展時(shí)期,,在工作環(huán)境,、工作條件、工作崗位等方面事事稱心者少有,,每個(gè)人總會有這樣那樣不盡人意之處,,這就需要我們以樂觀的人生態(tài)度去面對,相信前途是光明的,,道路是曲折的,,客觀上要不斷努力,變不如意為如意,,雖已努力仍無力改變的,,則只有愉快地接受事實(shí),接受事實(shí)是心理健康者最大的特點(diǎn),,此即“知足常樂“,,一味地抱怨、責(zé)怪,,最終傷害的是自己,。同為公務(wù)員,有時(shí)差別甚大,,比如同地工作,,收入判別懸殊;同時(shí)“出道”,職位差一級等,。此時(shí)需要我們調(diào)節(jié)自己的心理,,以客觀的眼光來分析差別,以平靜的心態(tài)來對待差別,,既要認(rèn)識人與人確有差別,,又要承認(rèn)各人機(jī)遇、時(shí)運(yùn)好壞不一,,沒有什么大不了的,,“人能寬泰自居,恬淡自守,,則神形安靜,,災(zāi)衲不生?!焙螞r自己比上不足比下有余呢!有時(shí)候好事未必是好事,,人生存點(diǎn)“阿q”精神于身心健康有益,。
第五是刻意營造良好的工作氛圍。同事相識,、相處,、相交是緣,故應(yīng)倍加珍惜,。要共同維護(hù)單位的整體形象,,發(fā)揚(yáng)團(tuán)體協(xié)作精神,一個(gè)單位的工作成敗取決于全體同志的共同合作努力,,相互拆臺搞內(nèi)耗,,絕對做不好工作,且非常費(fèi)精神傷身體,。同事間需要相互尊重,、相互信任、相互諒解,,同事間沒有不可調(diào)和的矛盾,,為了點(diǎn)雞毛蒜皮之事,把本來不搭界的人變成“冤家”,,大可不必,。要珍惜同事相處之緣,努力把同事關(guān)系變成志同道合的同志,。只有心態(tài)風(fēng)清云淡的公務(wù)員,,做事勤勉努力的公務(wù)員,勤于思考善于學(xué)習(xí)的公務(wù)員,,知道自己是為誰做事的公務(wù)員,,才有可能在工作中更好的為人民服務(wù)。
個(gè)人培訓(xùn)心得體會 個(gè)人培訓(xùn)心得體會總結(jié)報(bào)告篇十二
今年,,我有幸參加了“國培計(jì)劃”,。回顧培訓(xùn)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,,縱觀本次培訓(xùn)活動(dòng)安排,,既有發(fā)人深省、啟迪智慧的專題講座,、討論互動(dòng),、觀摩研討、案例評析,、論文撰寫的理論培訓(xùn),,也有觀摩課堂、體驗(yàn)名師風(fēng)采的實(shí)踐鍛煉。一段時(shí)間的培訓(xùn)學(xué)習(xí),,讓我重新接受了一次系統(tǒng)的理論和實(shí)踐提升的機(jī)會,,對我既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高;既有知識上的積淀,,也有教學(xué)教研技藝的增長,以下是我的體會,。
首先,,通過這次研修,自己進(jìn)一步明確了教師專業(yè)化成長對教師個(gè)人成長的作用,,自己在教學(xué)中多了些反思,,我們很多時(shí)候考慮問題的時(shí)候都是說學(xué)生的多,很少能夠從自身出發(fā),,多問問自己究竟做了些什么,,那些還需要改進(jìn)等等。在教育這塊熱土中教師的職業(yè)道德對教師起著決定作用,,也許態(tài)度決定一切就是如此吧,。我努力把學(xué)習(xí)的理論知識轉(zhuǎn)化為實(shí)踐動(dòng)能,使之有效地指導(dǎo)平時(shí)的教學(xué)工作,。并在課例跟進(jìn)后,,用新的練習(xí)設(shè)計(jì)理念指導(dǎo)我的教學(xué),在不斷總結(jié)的基礎(chǔ)上重新發(fā)現(xiàn),,如此用心的循環(huán)往復(fù),,是因?yàn)榕嘤?xùn)班的課例研究讓我從有力,變得更加有心,。同時(shí),,我學(xué)會了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作,在新理念的引領(lǐng)下,,不斷反思,、調(diào)整我的教育觀,正是這種換位思考,,讓我學(xué)會了信任學(xué)生,,并不斷地感受到信任帶來的驚喜和力量。
其次,,專家們的講座,,內(nèi)容既深刻獨(dú)到又通俗易懂、既旁征博引又緊扣主題,、既發(fā)人深省又生動(dòng)有趣,。他們對小學(xué)音樂的前沿引領(lǐng),讓人耳目一新,、心生敬仰,。讓我經(jīng)歷了一次思想的洗禮,,享受了一頓豐盛的精神大餐,他們的講座為當(dāng)前的語文指明了方向,。培訓(xùn)的內(nèi)容都是當(dāng)前所關(guān)注的熱點(diǎn),、難點(diǎn)問題如教學(xué)設(shè)計(jì),課堂教學(xué)技能,,如何評課,,教師的專業(yè)成長,校本研修等等,,都和課堂教學(xué),、教師的專業(yè)成長有緊密聯(lián)系,針對性,、操作性很強(qiáng),,很有實(shí)用價(jià)值。
第三,,我非常認(rèn)真的聽看專家老師的報(bào)告,,認(rèn)真做讀書筆記,力爭重要的內(nèi)容記在筆記上,、領(lǐng)會在心里,、落實(shí)在教學(xué)實(shí)踐中。關(guān)于師德的講座,,通過學(xué)習(xí),,我更加認(rèn)識到新時(shí)期應(yīng)該怎樣做才能成為一個(gè)真正的好老師。我努力提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng),,努力提升自己的專業(yè)素質(zhì),,愛崗位、愛學(xué)生,、愛教育,,把教育事業(yè)作為自己畢生的追求,積極探索,,勇做一名默默無聞的耕耘者,。以前在教材的處理上,我發(fā)覺自己以前還僅僅停留在表層上,,甚至只是在教教材,,還有很多的東西沒有真正研究透。通過學(xué)習(xí),,我受到了啟發(fā),,今后教學(xué)時(shí)必會真正研究透教材,敢于質(zhì)疑,敢于挖掘,,敢于挑戰(zhàn)常規(guī),,并且教學(xué)中會教給學(xué)生思考問題的方法,讓學(xué)生學(xué)會思考,,敢于挑戰(zhàn),,不盲從,不迷信,。
最后,,在一系列發(fā)貼、回貼,、網(wǎng)上答疑的活動(dòng)中,我了解到了新課程的很多新理念,、新方法,,對我的觸動(dòng)很大。我已經(jīng)把同仁們交流的良好的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用于平時(shí)的教育教學(xué)之中,,而且隨時(shí)進(jìn)行反思和總結(jié),。
同時(shí),今后我將努力做到:
1,、將這段日子學(xué)習(xí)的教育理論投入到實(shí)踐教學(xué)中去,,為做科研型老師而努力。
2,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),。除繼續(xù)學(xué)習(xí)理解本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容外,還要多讀報(bào)刊雜志,,積極撰寫教育論文,、案例分析和教學(xué)反思,做終身學(xué)習(xí)的表率,。爭取能在cn刊物上發(fā)表作品,。
3、認(rèn)真做好課題研究,,轉(zhuǎn)變觀念,,探求新課程改革中的“熱點(diǎn)和亮點(diǎn)”。
4,、加強(qiáng)與專家,、同行的交流,讓智慧碰撞,,讓“國培”播下的“種子”生根,、發(fā)芽、結(jié)果。
總之,,國培給了我一個(gè)極好的學(xué)習(xí)機(jī)會,,讓我從中學(xué)到了很多,也彌補(bǔ)了我以前認(rèn)識上的不足,,讓我有一次和專家老師及廣大同仁學(xué)習(xí)交流的機(jī)會,,同時(shí)也促進(jìn)了我的教育教學(xué),對我的專業(yè)成長有很強(qiáng)的指引作用,。我會以國培學(xué)習(xí)為契機(jī),,努力完善自己,培訓(xùn)雖然短暫,,但是我從國培中收獲很多,,使我不斷提高,不斷充實(shí),。我將帶著收獲,、帶著感悟、帶著信念,、帶著滿腔熱情,,在今后的教學(xué)中,繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識,,不斷反思自己的教學(xué)行為,,更新自己的教育理念,積極轉(zhuǎn)變教育觀念,,爭做一名合格的音樂教師,。
個(gè)人培訓(xùn)心得體會 個(gè)人培訓(xùn)心得體會總結(jié)報(bào)告篇十三
20_年7月13日至7月16日,,我有幸赴長沙參加了省級小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),。這次培訓(xùn)的內(nèi)容豐富,,形式多樣,有集中培訓(xùn),,有專家講座引領(lǐng),,有學(xué)員間的互動(dòng)交流等。通過這次培訓(xùn),,我親身體驗(yàn)了在專家引領(lǐng)和伙伴互助下的學(xué)習(xí)過程,,進(jìn)一步掌握了新課程改革的理念和要求,同時(shí),,通過學(xué)習(xí)和聆聽專家講座,,我眼界也開闊了很多,思考問題能站在更高的境界,,許多疑問得以解決,。不僅提高了業(yè)務(wù)素質(zhì),,同時(shí)也深刻感到學(xué)習(xí)理論知識的重要性。通過理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐,,我從思想上又有了更深一層次的認(rèn)識:作為一位數(shù)學(xué)教師,,必須具有淵博的學(xué)科知識,熟練的操作技能,,良好的思想品質(zhì),,更應(yīng)當(dāng)掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論、掌握現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù),。既不能脫離教學(xué)實(shí)際,,又要為解決教學(xué)中的問題而進(jìn)行研究。以下是我參加骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)體會:
一,、思想認(rèn)識得到了提高,,靈魂得到了凈化。
通過培訓(xùn),,讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作,,讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑。我知道了怎樣去定位,、去思考、去摸索,、去創(chuàng)新,,以使我的課堂充滿激情,讓我的學(xué)生真正實(shí)現(xiàn)人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué),,人人都能獲得必需的數(shù)學(xué),。真正的讓每個(gè)學(xué)生都能多樣的、持續(xù)的發(fā)展;培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神,,在教學(xué)過程中,要優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍,,給學(xué)生更多的時(shí)間和空間,,讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問題、研究問題并解決問題,,從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神,。同時(shí)要在教材的研究上多下功夫,在新課程改革的帶動(dòng)下,,轉(zhuǎn)變教育思想,,改變教學(xué)模式,實(shí)施主體性教學(xué),,有意識地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,,努力成為一名新型的研究型教師,。
二、認(rèn)識生命的教育,,幸福的教育,。
教學(xué)應(yīng)是一種體現(xiàn)人的生命性的活動(dòng)。教學(xué)過程是師生生命存在的一個(gè)有機(jī)組成部分,,因而關(guān)注生命價(jià)值,,引導(dǎo)學(xué)生心靈的健康成長是課堂教學(xué)的一個(gè)內(nèi)在品質(zhì)。教學(xué)過程中師生關(guān)系應(yīng)是對話的,、和諧的關(guān)系,。教學(xué)要真正豐富學(xué)生的精神世界,釋放學(xué)生的內(nèi)心能量,,發(fā)掘?qū)W生的生命潛能,,倡導(dǎo)師生之間的相互溝通與交流。教學(xué)過程應(yīng)是一個(gè)不斷生成及提升人的生命價(jià)值的過程,。學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中,,在教師的不斷啟發(fā)、鼓勵(lì)下,,滿懷著興趣和探究意識,,主動(dòng)參與智慧性的挑戰(zhàn)活動(dòng),獲得知識,、培養(yǎng)情感,、提升生命價(jià)值。教學(xué)應(yīng)體現(xiàn)為一種喚醒教育,,教師要用一顆靈動(dòng)的心,,要用一雙銳利的眼,去把握與發(fā)現(xiàn)學(xué)生的生命律動(dòng),,喚醒學(xué)生內(nèi)在沉睡已久的意識和潛能,。學(xué)生是主體性的生命體,教育的目的是提升人生命的價(jià)值和質(zhì)量,,而不只是實(shí)現(xiàn)社會功利主義的工具,、手段。教學(xué)就是對學(xué)生的每一次生命活動(dòng)進(jìn)行關(guān)懷,,學(xué)習(xí)過程就是一種享受生命
三,、做好課程改革的實(shí)踐者。
實(shí)踐課程改革的途徑是課堂,,課堂教學(xué)的更新,,是對教師這個(gè)實(shí)踐者的嚴(yán)峻考驗(yàn)。在課堂教學(xué)中,,教師要給學(xué)生充分的自學(xué),、提問,、討論、讀書,、作業(yè)的時(shí)間,。學(xué)生讀懂的問題,教師不需要講解;學(xué)生似懂非懂的問題,,教師要引導(dǎo)學(xué)生讀書領(lǐng)悟,,讓學(xué)生分析;學(xué)生有問題可隨時(shí)發(fā)問,有不同見解要隨時(shí)發(fā)表;學(xué)生實(shí)在不懂的問題,,教師要給予適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)播,,點(diǎn)評,指導(dǎo)或精湛的講解,。
教師要充分信任學(xué)生,,相信學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的能力。把機(jī)會交給學(xué)生,。俯下身子看學(xué)生的生活,,平等參與學(xué)生的研究。教師把探究的機(jī)會交給學(xué)生,,學(xué)生就能充分展示自己學(xué)習(xí)的過程,,教師也就可以自如地開展教學(xué)活動(dòng)。這種方式的改變,,將導(dǎo)致師生關(guān)系的改變,,使教師長期以來的高高在上的“傳道、授業(yè),、解惑”的地位發(fā)生變化,,教師從“知識的權(quán)威”轉(zhuǎn)變到“平等地參與學(xué)生的研究”,,從“知識的傳遞者”轉(zhuǎn)變成“學(xué)生科學(xué)探究的促進(jìn)者,、組織者和指導(dǎo)者”。教師要注重課堂實(shí)踐和資源整合,,要學(xué)會運(yùn)用專家的教育智慧補(bǔ)己之短,,要通過運(yùn)用信息技術(shù)整合教育內(nèi)容,推動(dòng)教育教學(xué)的行為的變化,。
四,、作為教師要學(xué)會終身學(xué)習(xí)。
新時(shí)代,、新知識,、新課程都要求教師樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo),實(shí)現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展,。學(xué)習(xí)不僅僅只學(xué)專業(yè)方面,,要擴(kuò)充到各個(gè)領(lǐng)域,,不斷的提升自身的修養(yǎng)和素質(zhì)。首先必須樹立終身學(xué)習(xí)的意識,,把不斷學(xué)習(xí)作為自身發(fā)展的源泉和動(dòng)力,。其次,教師應(yīng)把學(xué)習(xí)貫徹在自己的教學(xué)實(shí)踐中,,將學(xué)習(xí)與實(shí)際教學(xué)結(jié)合起來,,努力探索新的教育教學(xué)方法。通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,提高自身,,向更完善的目標(biāo)努力。注重與其他教師和專家的合作探討,,教師要秉承終身學(xué)習(xí)的教育理念,,以適應(yīng)教育改革的浪潮。
這次培訓(xùn),,為我們營造了一個(gè)互相學(xué)習(xí)的環(huán)境,,從根本上改變了原先的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)模式,更給我們帶來了新的學(xué)習(xí)觀念,、學(xué)習(xí)方式和教學(xué)理念,,為我們今后的人生開辟了新天地。我要把汲取到的先進(jìn)理念,、思想運(yùn)用到工作中去,,讓此次培訓(xùn)的價(jià)值在工作中得到最大的體現(xiàn)。
個(gè)人培訓(xùn)心得體會 個(gè)人培訓(xùn)心得體會總結(jié)報(bào)告篇十四
20__年11月12日上午,,縣教體局在第十四中學(xué)報(bào)告廳組織了一場班主任培訓(xùn)活動(dòng),,歷時(shí)一天,自己做班主任工作已20多年,,自己感覺班主任工作也還算做的順手,,所以近兩年參加班主任培訓(xùn)的次數(shù)少了,但經(jīng)過此次培訓(xùn),,我看到了自己的不足,,找到了自己與優(yōu)秀班主任的差距——不注重案例收集,沒有及時(shí)記錄與學(xué)生相處點(diǎn)滴小事,,痕跡化的成果太少,。
這次的班主任培訓(xùn)活動(dòng)也解決了近期我的一些小困惑,班級的衛(wèi)生情況一直很讓我頭疼,,聽完上午的培訓(xùn),,讓我茅塞頓開,衛(wèi)生搞不好,,和自己平時(shí)要求的不夠精細(xì),,提醒的頻率不夠高有很大關(guān)系,,平時(shí)只是向?qū)W生提了要求并沒有讓學(xué)生養(yǎng)成一種習(xí)慣。培訓(xùn)教師的“上課20秒之前,,自查衛(wèi)生”方法就很值得借鑒,,師生合作,齊抓共管,,人人都是班級的主人,。
培訓(xùn)老師在處理家校溝通方面也很值得學(xué)習(xí),其方法如下:
一,、電話溝通六分好四分壞;二,、見面三分情,先端上一杯熱茶;三,、描述學(xué)生問題時(shí),,要用白描法。
細(xì)節(jié)決定成敗,。我想平時(shí)工作中如果我們能注重這些細(xì)節(jié),,那一定可以有效避免家校矛盾沖突。
培訓(xùn)中提到的除了做好學(xué)生思想工作,,還要加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)能力的理念也很實(shí)用,。做一名優(yōu)秀的班主任老師,不僅要懂得處理學(xué)校師生之間的問題技巧,,還要認(rèn)真?zhèn)浜蒙虾妹恳还?jié)課,,教學(xué)過硬才能讓家長心服口服,才能更加積極主動(dòng)的配合學(xué)校工作,。
此外工作之余還要做到及時(shí)進(jìn)行自我反思:
我對自己的課堂教學(xué)效果滿意嗎?
哪些同學(xué)表現(xiàn)出色,,哪些同學(xué)取得進(jìn)步?哪些同學(xué)退步或欠缺?
要解決問題,我需要找誰配合,,怎樣配合?
我要在下階段做哪些調(diào)整和努力?
我的課堂學(xué)生是否喜歡,,我是否是學(xué)生喜歡的老師?
我相信掌握好處理學(xué)生問題的技巧加過硬的教學(xué)技能,一定會讓我的班主任之路越走越順暢,。既然通過培訓(xùn)找到了今后工作的方向,,我下定決心在今后的工作中一定勤思考,、勤記錄,,邊做邊總結(jié),同時(shí)我也深刻的認(rèn)識到做好班主任工作不僅需要認(rèn)真負(fù)責(zé)態(tài)度,,更需要藝術(shù)性和實(shí)踐性,,要有一顆愛心,有一顆愛學(xué)生的心,,用心去感召學(xué)生,,才能教育好學(xué)生,。
個(gè)人培訓(xùn)心得體會 個(gè)人培訓(xùn)心得體會總結(jié)報(bào)告篇十五
此次校本培訓(xùn)讓我對班級管理有了更深入的思考。
陳校長,、肖主任,、郭主任對我們進(jìn)行了耐心指導(dǎo),從學(xué)校文化,、管理理念再到具體的班級常規(guī)管理和學(xué)生行為規(guī)范的細(xì)致講解,,讓我充分感受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對青年教師培養(yǎng)的重視。結(jié)合自己的工作,,我發(fā)現(xiàn)諸多不足:
1.要善于發(fā)現(xiàn)教育契機(jī),,無論是“自助餐”,還是李連杰的成長小故事,,讓我深深體會到教師需要在事情發(fā)生過程中多思考,,及時(shí)發(fā)現(xiàn)教育契機(jī)。
2.重視學(xué)生的行為規(guī)范,。工作中要充分調(diào)動(dòng)家長積極性,,給予家長有效的幫助和指導(dǎo),并制定階段性的任務(wù)及目標(biāo),,家校合力,,幫助學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣。
3.培養(yǎng)小干部,。引導(dǎo)小干部積極思考,,合作組織活動(dòng)。
4.教師的專業(yè)性,。用自己的專業(yè)知識讓家長信服,。用專業(yè)的思考分析處理班級中出現(xiàn)的問題。
新起點(diǎn)需要新的奮斗,,新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo),。這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟,在思想,、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì),。在今后的學(xué)習(xí)工作中我將不斷努力學(xué)習(xí),腳踏實(shí)地,,以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,,做一名合格的竇店教育人。
個(gè)人培訓(xùn)心得體會 個(gè)人培訓(xùn)心得體會總結(jié)報(bào)告篇十六
不知不覺來公司已經(jīng)一個(gè)月了,,這段時(shí)間感覺自己每天都在成長和進(jìn)步,,忙碌的工作讓自己特別踏實(shí),不再有懸空
《新員工培訓(xùn)心得體會》正文開始>> 不知不覺來公司已經(jīng)一個(gè)月了,這段時(shí)間感覺自己每天都在成長和進(jìn)步,,忙碌的工作讓自己特別踏實(shí),,不再有懸空的漂浮感,而是把這里當(dāng)作最好的歸宿,,如春蠶吐絲般,,盡力去奉獻(xiàn)一絲一縷的力量。
行政部是企業(yè)的后勤保障部門,,作為公司強(qiáng)有力的制度執(zhí)行官,,不僅要做好對外關(guān)系處理、安全監(jiān)督,,還要做到上下聯(lián)絡(luò)溝通工作,,及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)反映情況、反饋信息,,讓各部門間相互配合,、綜合協(xié)調(diào)。因此,,大到公司外聯(lián),,小到員工手上的每一只筆、每一個(gè)本子,,都要安排統(tǒng)籌到位,。工作的同時(shí)也感受到了企業(yè)以人為本的良好的工作氛圍,領(lǐng)導(dǎo)對員工的關(guān)懷,,就像冬日里的陽光,,溫暖著每一個(gè)人的心,同事之間的和睦與融洽,,讓工作變得更加簡單而有力量,。
與實(shí)習(xí)生同事的相處是愉快的,剛?cè)肷鐣乃麄兦啻憾谐瘹?,熱情而且好學(xué),。從他們身上我時(shí)常會看到自己曾經(jīng)的影子,一直對自己說:要永遠(yuǎn)葆有有一顆年輕的心,,要有積極的心態(tài),。而與他們同齡的我,卻有著不一樣的人生經(jīng)歷與心態(tài),。曾經(jīng)歷過風(fēng)雨的洗禮,,我已經(jīng)不再是溫室里的一朵小花,我也不再把自己當(dāng)個(gè)孩子,。但我感謝曾經(jīng)所遭遇的一切,,所遇到的每一個(gè)人,、每一件事情,,它讓我有勇氣去面對現(xiàn)在的一切困難與挑戰(zhàn),。就像拓展訓(xùn)練時(shí)的高空斷橋項(xiàng)目,雖然站在上面心里害怕到了極點(diǎn),,但還是很開心的對教練說:我不怕!我告訴自己不害怕,,于是就真的一點(diǎn)也不怕了。其實(shí)人有的時(shí)候就是這樣,,你越是畏畏縮縮,,越是難以控制內(nèi)心的恐懼……
正如河流匯成大海,山川構(gòu)筑江山一般,,一個(gè)企業(yè)要想做強(qiáng),、做大、做久,,必須要有自己獨(dú)特的企業(yè)文化,。萬千百貨倚賴萬達(dá)集團(tuán)強(qiáng)大的背景作依托,當(dāng)然傳承了王健林董事長所說的“人生追求的最高境界是精神追求,,企業(yè)經(jīng)營的最高層次是經(jīng)營文化”的經(jīng)營理念,。在企業(yè)內(nèi)部,,制度保證標(biāo)準(zhǔn),、文化超越標(biāo)準(zhǔn),。一切事情嚴(yán)格依照制度和流程執(zhí)行,盡量將復(fù)雜的事情簡單化,以提高工作效率,。正是這樣的良性循環(huán),高效的工作模式奠定了萬千百貨精彩而唯美的開場,,注定了它不一樣的美好明天!
我們期待她的完美上演,也將更加努力的去工作,。在此祝同事們節(jié)日快樂,,幸福健康!
識人--鑒別人才
識人,,鑒別人才。這是最開始的也是最重要的環(huán)節(jié),要做好我認(rèn)為關(guān)注幾點(diǎn)較關(guān)鍵:面試官,在企業(yè),,面試官就是伯樂,可見面試官的重要性,面試官個(gè)人的背景和技巧完全影響面試的結(jié)果;專業(yè)技能不是惟一標(biāo)準(zhǔn),對于面試人的考量,,應(yīng)該是多維度的,,首先最重要的是面試人是否認(rèn)同和符合公司的核心價(jià)值觀和信念,,其是面式人是是否具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,、溝通能力,、抗壓力,、學(xué)習(xí)能力,、同時(shí)處理多個(gè)任務(wù)的能力等等,,這可能涉及到“情商”的問題;最后才是專業(yè)技能;實(shí)事求是,,我們要想真正招聘人才,面試時(shí)必須實(shí)事求是,,不搞虛假,,不欺騙應(yīng)聘者,,關(guān)于薪水,空間有多少是多少,,把我們能給應(yīng)聘者提供的條件如實(shí)地告訴應(yīng)聘者,,其實(shí)有很多人都希望到在企業(yè)里能一展才華,只要真心相待一定能找到合適的人才,。
用人--按排合適的工作,、發(fā)揮潛能
用人,把優(yōu)秀的人才招來,,如何去用?當(dāng)然,,我們的希望是能用到德才兼?zhèn)洹⒚婷婢闳?,但事?shí)上不太可能,。所以關(guān)鍵在于能否做到容之所短,用之所長,??傊挥幸虿拧⒁驎r(shí),、因事,、因地使用人才,才能做到人盡其才,、才盡其用,。適當(dāng)?shù)谋O(jiān)控也是必須的,但目的不是找毛病和問責(zé),,而是能共同的正確的完成目標(biāo)。
留人--留住人才
招到人,并不見得留住了人,要想留住人,,企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該了解你的團(tuán)人成員心里面是什么樣的想法,。所以說,,經(jīng)常溝通最重要,,這種溝通不見得很正式,,中午吃飯、吸煙時(shí)(當(dāng)然這個(gè)不普遍),、聊天時(shí)等等等,。內(nèi)容不限,,對企業(yè),對工作,對薪水等等,,只有了解自己的員工心里面的想法,,你才能更好的滿足他們,發(fā)揮他們的最大潛力,,為企業(yè)為他們自己創(chuàng)造效益,,從而實(shí)現(xiàn)工作的樂趣。另外,,提供可發(fā)展的工作空間是相當(dāng)?shù)闹匾藛T的流失大多因?yàn)檫@個(gè)原因,,所以領(lǐng)導(dǎo)者要根據(jù)公司和個(gè)人的情況為人員提供職業(yè)規(guī)劃,,指明方向。當(dāng)然薪金鼓勵(lì)是必要的,,畢竟大家是出來討生活的,,除了理想,還要養(yǎng)家糊口,,薪酬的多少也是對一個(gè)人工作成績的肯定,。
育人--培養(yǎng)人才
建立學(xué)習(xí)型和教授型團(tuán)隊(duì)是團(tuán)隊(duì)建設(shè)的重要目標(biāo),學(xué)習(xí)型組織對企業(yè)創(chuàng)新能力及彈性有很重大的影響;而教授型的組織,能為企業(yè)創(chuàng)造出更多成功的領(lǐng)導(dǎo)階層,,創(chuàng)造令人才心情舒暢的工作環(huán)境,。培養(yǎng)人才,實(shí)際上有很多途徑,。首先是在實(shí)際工作中進(jìn)行歷練,,可以安排一些新的或有點(diǎn)挑戰(zhàn)工作,這種鍛煉也是成長最快的;在公司建立培訓(xùn)體系,,根據(jù)公司的當(dāng)前工作內(nèi)容和未來的發(fā)展方向?yàn)閱T工提供系列培訓(xùn),,這種培訓(xùn)一般可做為公司的技術(shù)儲備,也利于公司的團(tuán)隊(duì)建設(shè);相互學(xué)習(xí),,共同進(jìn)步,,每人都有善長,以培訓(xùn)交流的形式與大家交流,,內(nèi)容不僅僅限于技術(shù),,這種方式有利于增進(jìn)大家的了解,對演示人也是一種鍛煉,,我相信大多數(shù)人愿意進(jìn)行分享,。
不同看法
對于文章中有些觀點(diǎn),我有一些不同看法,。
“管理者”:我認(rèn)為用“領(lǐng)導(dǎo)者”的身份來代替“管理者”會更好,。管理是被動(dòng)的,領(lǐng)導(dǎo)是主動(dòng)的,。出色的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者,,一定要做好三件事,“規(guī)劃遠(yuǎn)景,,指明方向”,、“組織人員”、“激勵(lì)鞭策”,,發(fā)揮團(tuán)人每個(gè)人的能動(dòng)性要比單純管理一群聽話的員工更加重要,。
“師傅”和“徒弟”: 對新員工按排一個(gè)對口人,以便新人更快進(jìn)行角色,、溶入團(tuán)隊(duì),,并對新人做考量,這種做法是沒問題的,,但不太贊同對新員工安排這種師徒關(guān)系,,這種關(guān)系太強(qiáng)勢,關(guān)系不對等,,對新員工造成額外的心理壓力,。