心得體會(huì)是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字,。那么心得體會(huì)該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文,，我們一起來了解一下吧,。

個(gè)人培訓(xùn)心得體會(huì) 個(gè)人培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)報(bào)告篇一

一、集團(tuán)有著龐大的規(guī)模和良好的發(fā)展前景,。

來百樹一年了,，對(duì)閔總和集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)有了進(jìn)一步了解，我越來越覺得南昌百樹教育集團(tuán)是一個(gè)很有發(fā)展前景的企業(yè),。它的規(guī)模宏大,，有大小六座校區(qū)，其中有三分之一發(fā)展很好，三分之一發(fā)展迅速,。它擁有一流的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施,，這在南昌民辦基礎(chǔ)教育這一塊是數(shù)一數(shù)二的,。在參加培訓(xùn)的大會(huì)上,，我不僅感受到了百樹教育集團(tuán)擁有龐大的教師隊(duì)伍，更從在座同事的身上感受到了朝氣與活力,。百樹的管理已經(jīng)越來越規(guī)范,，百樹有一個(gè)很有生命力的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，這個(gè)團(tuán)隊(duì)年輕,，有創(chuàng)造力,，有遠(yuǎn)見，有膽識(shí),，更有扎實(shí)的專業(yè)素質(zhì),。如果勝利不屬于這樣的團(tuán)隊(duì)，還會(huì)屬于誰(shuí)呢?

二,、當(dāng)代教師的教育觀念應(yīng)發(fā)生轉(zhuǎn)變

從江西師范大學(xué)教育學(xué)院胡青教授的講座里,，我認(rèn)識(shí)到教師專業(yè)化已成為世界性教育改革的熱點(diǎn)和潮流。教師的角色應(yīng)該發(fā)生轉(zhuǎn)變,。教師應(yīng)該成為學(xué)生人生道路的引導(dǎo)者和促進(jìn)者,，教師是知識(shí)的傳遞者、傳播者,，教師是學(xué)術(shù)的研究者,、探索者等等。教師應(yīng)樹立法律,、平等,、主體、競(jìng)爭(zhēng),、合作,、開放、科學(xué),、時(shí)效,、信息等現(xiàn)代意識(shí)。教師要有合理的知識(shí)結(jié)構(gòu),。既要有學(xué)科知識(shí),、文化知識(shí)，又要有實(shí)踐知識(shí),、教育學(xué)科知識(shí),、學(xué)情知識(shí)。教師要有較強(qiáng)的綜合能力、教育科研能力和創(chuàng)新精神,。教師要有健康的人格和基本的職業(yè)道德,。從我有幸聆聽的江西師范大學(xué)教育學(xué)院夏扉教授的講座中，我認(rèn)識(shí)到教育的目的應(yīng)該是“為了一切的人”,，要教給學(xué)生一生有用的東西,，要重視學(xué)生的精神財(cái)富，倡導(dǎo)成功體驗(yàn),。在教育的過程中要強(qiáng)調(diào)個(gè)性的發(fā)展,，注重特色教育。所有的教師都應(yīng)該明確：教育是一項(xiàng)崇高的事業(yè),，應(yīng)該讓師生與人類崇高精神對(duì)話,。

三、諸多講座對(duì)我的教育教學(xué)有指導(dǎo)意義

在集團(tuán)的培訓(xùn)安排中,，有許多講座讓我受益匪淺,。從黃際沛老師的講話中，我學(xué)到了怎樣去備課,、聽課,、評(píng)課;從百樹學(xué)校李老師的發(fā)言中，我學(xué)到了很多實(shí)用的班級(jí)管理方法和藝術(shù),。特別是其中提到的如何開好家長(zhǎng)會(huì)和如何發(fā)揮班干部的作用對(duì)我很有啟發(fā);從南昌師專王涵平老師的講座中,，我認(rèn)識(shí)到心理健康教育對(duì)學(xué)生的重要性，并知道了應(yīng)該嘗試著用心理健康教育的方法去分析和解決問題;我還從很多老師的現(xiàn)身說法中,，體會(huì)到愛的教育對(duì)學(xué)生的重要性,，一切的教育，如果是以愛為前提,，那它就是最正確無私的,。對(duì)我的業(yè)務(wù)有直接指導(dǎo)意義的應(yīng)該是何玲老師的講座。何老師來自青云譜區(qū)教研室,。從他的講座中,，我學(xué)到了如何具體有效地上好識(shí)字、寫字,、閱讀,、寫作、課外閱讀,。她的講座從實(shí)踐中來,，有血有肉，真摯而生動(dòng),，有很強(qiáng)的借鑒作用,。

四,、對(duì)培訓(xùn)的一點(diǎn)建議

對(duì)于集團(tuán)在開學(xué)初進(jìn)行全員培訓(xùn)的決策，我認(rèn)為是非常必要的,。這一方面可以讓員工們完整地了解集團(tuán)發(fā)展的情形,，另一方面又可以增強(qiáng)集團(tuán)的凝聚力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神,，還對(duì)教師教育觀念的更新有指導(dǎo)意義,。但在學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排上，我認(rèn)為有些內(nèi)容理論性太高,，對(duì)教學(xué)沒有直接的指導(dǎo)意義,，很多講座是走過場(chǎng)。在量的安排上又過于密集,，受教育者根本沒有時(shí)間對(duì)聽到的內(nèi)容進(jìn)行消化，沒有達(dá)到預(yù)期的效果,。以后如能改善會(huì)更好,。

個(gè)人培訓(xùn)心得體會(huì) 個(gè)人培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)報(bào)告篇二

作為一名剛走出校園的大學(xué)畢業(yè)生，現(xiàn)在再次走進(jìn)校園,，走進(jìn)那個(gè)無比熟悉的教室,，心中的激動(dòng)難以按捺，只是唯一不同的是身份的轉(zhuǎn)化,，從坐在教室接受知識(shí)變成了站在講臺(tái)之上傳授知識(shí),，我的內(nèi)心是無比激動(dòng)和驕傲的。為了使我們這些新教師們能盡快適應(yīng)教學(xué)工作,，學(xué)校特地將我們送到四川師范大學(xué)參加為期1個(gè)月的高校教師崗前培訓(xùn),。這次新教師培訓(xùn)內(nèi)容豐富，包括對(duì)高等教育學(xué),、心理學(xué),、教育法規(guī)概論和職業(yè)道德修養(yǎng)等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。

作為一名即將走上工作崗位的年輕教師,，雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識(shí)技能,，但在如何組織教學(xué)，如何最大程度地提高教學(xué)效果上,，還感到缺乏正確的理論指導(dǎo),。通過崗前培訓(xùn)幾門課程的學(xué)習(xí)，收獲很大,，以前一些認(rèn)識(shí)模糊的問題,，現(xiàn)在搞清楚了，從前的一些情感體驗(yàn),，如今也找到了理論支持,，更為重要的是,，我深深體會(huì)到，教育確是一門藝術(shù),，一門大學(xué)問,，值得我用一生的精力去鉆研。通過培訓(xùn),，我得到了很大的收獲,，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：

首先，本次的崗前培訓(xùn)最重要的是讓我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了全面的認(rèn)識(shí),。

教師是文化的傳遞者,。“師者,，所以傳道,、授業(yè)、解惑也”,，這是從知識(shí)傳遞的角度來反映教師的重要性,。教書育人是教師的職業(yè)特點(diǎn)。就我從事的飛行教員最主要的工作任務(wù)是教授學(xué)員飛行實(shí)踐技術(shù),，讓他們能成為一名合格的民航飛行員,。這也就是傳道、授業(yè),。

教師是榜樣,。學(xué)高為師，身正為范正是這個(gè)意思,，這里主要涉及做人的問題,，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感,。同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,，教師的人格力量是無形的、不可估量的,，教師要真正成為學(xué)生的引路人,。

教師是父母。作為一名教師,，要富有愛心,，教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的,，就像父母對(duì)待孩子,，所以我們說教師是父母。并且,，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要,。

教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者,。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué),、健康心理學(xué)等,，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑和心理壓力等,，以給予及時(shí)的幫助和排解,，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。這也就是解惑,。

作為一名飛行教員,，由于行業(yè)的特殊性，加上軍事化得管理,，使得我們和學(xué)生可以說是朝夕相處,，在飛行上又是一對(duì)一的教學(xué)模式。所以隨時(shí)與學(xué)生保持者聯(lián)系,，只要學(xué)生有事,，都應(yīng)該及時(shí)在他們的身邊。了解學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生,，站在學(xué)生一生發(fā)展的角度對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),。這個(gè)一名成功的飛行教員應(yīng)該具備的。

其次,，本次培訓(xùn)讓我明白今后的教學(xué)除了技能以外,，還應(yīng)該講究方法和策略。

在培訓(xùn)中,，幾位老師根據(jù)他們自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好高校教師的要點(diǎn)和方法,，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上,，都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu),、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對(duì)困難如何克服的問題上，各位老師們還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法;在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面,，培訓(xùn)老師給我們上了一堂繪聲繪色的課,，通過這次課，我們認(rèn)識(shí)到教師在上課過程中要多加思考,，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略,，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué)，爭(zhēng)取精益求精,。并且高校教師應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn),，自身就應(yīng)該走在學(xué)術(shù)的前沿,，將最前沿的知識(shí)帶到課堂，傳授給自己的學(xué)生,，讓他們?cè)诋厴I(yè)后能很快的適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展,。

最后,，本次的培訓(xùn)讓我對(duì)未來的工作充滿信心。

對(duì)于剛剛從大學(xué)校門踏出的我們，對(duì)新的生活,、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦,，而本次培訓(xùn)中,，培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話,，從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心,，那就是充滿對(duì)新教師的鼓勵(lì)。鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境,、生活環(huán)境和人際關(guān)系環(huán)境,。鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)，認(rèn)識(shí)自己的角色,，改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向感性或者說是浪漫的生活態(tài)度,。鼓勵(lì)我們要做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問題新環(huán)境的老師。

個(gè)人培訓(xùn)心得體會(huì) 個(gè)人培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)報(bào)告篇三

經(jīng)歷了7月16日的__學(xué)校教師入職培訓(xùn),，自己的心得要從“德”字談起,。

師德，感覺是老生常談,，但在學(xué)校副校長(zhǎng)王__的培訓(xùn)中,，我又體悟到了許多新味道。王校長(zhǎng)列舉了即墨崔玉華老師從鄰居家借道,，_進(jìn)入學(xué)生家,，救了一家三口的事例。

結(jié)合這個(gè)典型案例,，回顧自己的從教經(jīng)歷,，我突然有了一絲感悟。當(dāng)我還是一名新教師的時(shí)候,，我的愿望是如何把數(shù)學(xué)課教好,，因此我花了很多功夫在熟悉教材教程上，在設(shè)計(jì)課件和課堂活動(dòng)上,。隨著工作經(jīng)驗(yàn)的豐富,，順利完成一堂課對(duì)我來說已經(jīng)駕輕就熟，所以我的關(guān)注點(diǎn)就轉(zhuǎn)移到如何拔高和補(bǔ)弱上,。漸漸地,，我又更加關(guān)注培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，比如認(rèn)真審題、勾畫關(guān)鍵詞,、提煉主要知識(shí)等等,。但是，多年來始終有一個(gè)困惑讓我百思不得其解：為什么不管我怎么言傳身教地去講知識(shí),、教方法,，總有一部分孩子拒絕接受，不愿響應(yīng)?

聆聽過今天的培訓(xùn),，我意識(shí)到,，之前出現(xiàn)的這類問題是因?yàn)楹⒆觽兊南驇熜浴⒅鲃?dòng)性不足,，而源頭正是我自身的師德影響力不足,。只有撼動(dòng)孩子的心靈，才能產(chǎn)生情感上的共鳴,，才能達(dá)到價(jià)值觀的統(tǒng)一,，才能變成行動(dòng)上的一致。而這不是一個(gè)簡(jiǎn)單的課題,。

孩子,，寄托著家庭、社會(huì),、國(guó)家,、民族的希望。來到學(xué)校,，他們不只是要學(xué)習(xí)知識(shí)，更是要養(yǎng)習(xí)慣,，懂規(guī)則,，悅納自己，善待他人,，學(xué)會(huì)成長(zhǎng),，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)!

教師不僅僅是文化與文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們道德品行的傳遞者,。身為教師,，走上三尺講臺(tái)，教書育人,。走下三尺講臺(tái),，為人師表。教師必須將“德”字長(zhǎng)存心中,，以德垂范,，以身作則,，化教育如春雨潤(rùn)物，細(xì)綿無聲,，浸潤(rùn)學(xué)生的成長(zhǎng)之路,，讓他們成為更好的自己!

個(gè)人培訓(xùn)心得體會(huì) 個(gè)人培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)報(bào)告篇四

20__年8月5日，是一個(gè)難忘的日子,，因?yàn)檫@一天,，我們榮幸來到了重慶三立高等職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校學(xué)習(xí)，也就是從這一天開始,，徹底改變了我的人生,。就實(shí)話，一開始安排來“三立”培訓(xùn)時(shí),，我并沒有報(bào)什么希望,，因?yàn)楹芏嗯嘤?xùn)都是走過場(chǎng)，并沒有多大的實(shí)際意義,，想到此次重慶之行不過是一次觀光旅行吧了!可沒想到,，通過為期七天的培訓(xùn)，讓我徹底改變了這種看法,，因?yàn)槲以谶@里真正體會(huì)到了做人的道理,，如果要用一個(gè)詞來總結(jié)的話,，那就是“受益匪淺”。真正是“不虛此行,、滿載而歸”,。

首先,，“三立”培訓(xùn)讓我感受到了家庭般的溫暖

剛跨進(jìn)“三立”大門,，猶如進(jìn)入一個(gè)溫馨的家庭,，優(yōu)美的環(huán)境讓人完全忘記了旅途奔波的勞累,。這里的每一位教師都很熱情,，那一聲聲“老師們,，辛苦了”的問候，像一股股暖流流進(jìn)了每一個(gè)人的心,，要不是看到那一排排的勵(lì)志標(biāo)語(yǔ),，真不敢相信我們已進(jìn)入了三立。

我們的班主任是一位年輕而美麗的女教師,，她嬌弱的身軀,、修長(zhǎng)的黑發(fā)加上那一身樸素得體的打扮,，充分顯示了一個(gè)教育工作者優(yōu)秀素質(zhì),，那一張俊俏而瘦弱的臉上鑲嵌著一雙迷人的大眼睛,。然而，最令人難忘的是卻是她那時(shí)刻的微笑,。每天上課前,，她都要微笑著向大家問好，一遍遍“老師們,，大家好嗎?”的問候,，讓每個(gè)人感受到了親人般的溫暖。每天就餐時(shí),，學(xué)校的袁婷婷校長(zhǎng)親切地詢問著每一頓飯菜的情況。因此離校時(shí),，大家都戀戀不舍,，因?yàn)榇蠹覍?duì)這里的老師們已經(jīng)有了感情,，對(duì)“三立”已經(jīng)有了感情,。

通過“三立”的培訓(xùn),，使我深刻地懂得了做人的道理，其實(shí),，我們做人何嘗不是這樣，作為一名老師,，我們不但要善待身邊的每一個(gè)人,，更要善待每一名學(xué)生,，微笑面對(duì)工作,，微笑面對(duì)每一個(gè)學(xué)生,，對(duì)他們我們不離不棄,，這樣我們才配擁有“教師”這一稱號(hào),，只有我們真心誠(chéng)意付出了,，才能得到更多的尊重。

其次,，“三立”培訓(xùn)讓我感受到了“鷹雁”一樣的團(tuán)隊(duì)精神!

七天的訓(xùn)練中,，教師們通過一個(gè)個(gè)游戲活動(dòng),，讓我們參悟其中的道理,，很多游戲是要通過團(tuán)隊(duì)的共同努力才能完成，通過七天的訓(xùn)練,，我們彼此之間從不認(rèn)識(shí)到認(rèn)識(shí)，從不親切到親如兄弟姐妹,，是什么讓我們?cè)谌绱酥痰臅r(shí)間里建立了如此深厚的友誼呢?是“三立”,，“三立”創(chuàng)造了奇跡,。

一切是從素能訓(xùn)練的那一天開始的,，一個(gè)簡(jiǎn)單的小游戲，讓我們銘記了你,、我、他的名字,，一次小小的配合，讓我們變得心有靈犀,，默契十足,，我們相互對(duì)視,，相互微笑,，相互鼓勵(lì),，我們開始意識(shí)到我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)存在的價(jià)值和意義，心中總是不斷鼓勵(lì)自己：我們要做最棒的,。

當(dāng)然,，在之前的一些晨訓(xùn)活動(dòng)中,，大家的意見過多,，總是不聽安排,、抱怨,、不服從,，通過一次次的失敗和一次次的努力之后,，大家都在默默的反思，是什么原因呢?我們都明白了其實(shí)我們可以做得更好,。那么我們就要團(tuán)結(jié),，集思廣益,，群策群力,，服從領(lǐng)導(dǎo)分工,，我們都明白,，大家同心,，其力斷金;于是我們說得少了,，做得多了,，也愿意接受別人的意見了,，記得在一個(gè)叫卓越圈的游戲中,，由于大家的齊心協(xié)力,，開頭兩輪我們都取得了成功,，,，可是在第三輪時(shí),，由于一位學(xué)員出現(xiàn)了一點(diǎn)失誤,，而導(dǎo)致的失敗,，游戲規(guī)則是失敗一方班長(zhǎng)將被罰做80個(gè)俯臥撐,，可憐我們的班長(zhǎng)剛做了一半就再也堅(jiān)持不下來了,，豆大的汗珠從額上滾落下來,，后來在兩位隊(duì)員的幫助下做完了80個(gè)俯臥撐,，大家看到此情此景,，都感動(dòng)得流出了眼淚,，那一刻,，我們才深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)精神的重要性，讓我們的靈魂再一次得到了洗禮,。

是啊,，工作中團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)精神太重要了，有些人在工作中總是不服從領(lǐng)導(dǎo)安排,，拈輕怕重,，自私自利,，總喜歡單兵作戰(zhàn),，不愿意去幫助同事，結(jié)果一個(gè)學(xué)校就成了一盤散沙,。如果我們學(xué)校的那一支團(tuán)隊(duì)能同心同德，擁有“鷹”一樣的精神和“雁”一樣的團(tuán)隊(duì),，那么我們的教育是不是會(huì)更有希望,。所以,，我們不得不說,，是“三立”給了我們方向標(biāo)，是“三立”帶領(lǐng)我們走出了迷茫,。

另外，“三立”培訓(xùn)讓我們重新樹立了教師形象在三立,，不僅進(jìn)行了一些感悟性的訓(xùn)練,，李大圣,、秦啟文等專家教授還給我們作精彩的講座,，從他們的講座中,，我們深深地感悟到了做人的道理,，使我們重新樹立起了教師的形象,。在當(dāng)今職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)異常激烈的浪潮中,，我們教師的職業(yè)也將面臨嚴(yán)峻的考驗(yàn),，處于職場(chǎng)中也處處危機(jī),，時(shí)刻面臨著淘汰的危險(xiǎn)，因?yàn)樯鐣?huì)上的新人,、能人正在不斷涌現(xiàn)。

那么，在工作中如何才能立于不敗之地呢?這就要求我們重新樹立教師的形象,，搞好與領(lǐng)導(dǎo),、與學(xué)生,、與同事之間的關(guān)系,，追求人見人愛的職業(yè)崇高境界,。我們知道,，工作中，學(xué)生往往因?yàn)橄矚g一個(gè)老師而喜歡一門課程,，也會(huì)因?yàn)橛憛捯粋€(gè)老師而討厭一門課程，一人職工也會(huì)因?yàn)橄矚g一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)而喜歡一個(gè)單位,，同樣也會(huì)因?yàn)橛憛捯粋€(gè)上司而討厭一種職業(yè),，教師的形象魅力是學(xué)生好學(xué)、樂學(xué)的起點(diǎn),，從而可以看出一個(gè)人的形象是多么的重要，這不僅關(guān)系著教育,、教學(xué)的效果,，還關(guān)系到教師的主觀幸福感,，更關(guān)系到學(xué)生的前途和命運(yùn),，因此,，重新樹立我們教師的形象是多么的重要。

個(gè)人培訓(xùn)心得體會(huì) 個(gè)人培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)報(bào)告篇五

今天上午的幼小銜接講座,，園長(zhǎng)主要講了幼兒園階段與小學(xué)階段的不同以及家長(zhǎng)和孩子需要在家里準(zhǔn)備的相關(guān)工作,，聽了以后覺得非常接地氣,，受益匪淺,。

幼兒園與小學(xué)階段完全不同,，幼兒園教養(yǎng)并重，主題游戲較多,，小伙伴固定,，朝夕相處,，老師像媽媽一樣照顧孩子的起居,，且整天陪伴,，上學(xué)時(shí)間彈性，有加餐,，有午休,，相對(duì)較寬松;而小學(xué)以學(xué)科學(xué)習(xí)為主,，規(guī)范學(xué)科，限時(shí)課堂,，格式作業(yè),，老師相對(duì)較多且不是一直陪伴,，沒有午睡,，沒有加餐，相對(duì)較嚴(yán)格，所以在幼小銜接階段,，各項(xiàng)習(xí)慣和意識(shí)的培養(yǎng)就顯得尤為重要,。

那么應(yīng)該從哪些方面來培養(yǎng)呢?

1,、首先要給孩子一種期待感,，讓孩子覺得我馬上就要變成一個(gè)小學(xué)生了,，這是一件很光榮的事情,，因?yàn)殚L(zhǎng)大本身就是一件超級(jí)驕傲的事情,。

2、讓孩子學(xué)會(huì)自我管理：包括起居時(shí)間,，游戲時(shí)間,，閱讀時(shí)間,，做家務(wù)時(shí)間,，與家人共處時(shí)間,，作業(yè)時(shí)間,。有句話說想讓孩子成為一個(gè)什么樣的人，你首先先變成那樣的人,，所以最好是和孩子一起制定作息時(shí)間表，父母也早睡早起,，這樣就以身作則的幫助孩子養(yǎng)成規(guī)律的作息習(xí)慣,。其實(shí)人與人之間的差別就是自律,，良好的作息習(xí)慣可以幫助孩子培養(yǎng)自律,。

3,、家庭環(huán)境：在家里爸爸媽媽要做好環(huán)境建設(shè),，孩子有自己獨(dú)立的書桌,，父母以身作則,，平時(shí)也多看書學(xué)習(xí),，變陪讀為共讀;在家里家庭成員之間要經(jīng)常說謝謝,，你好等文明語(yǔ)，和睦相處,，關(guān)愛彼此就是給孩子最大的安全感,。

4,、學(xué)習(xí)習(xí)慣：八個(gè)力的培養(yǎng)：觀察力,，記憶力,，注意力,，想象力,，思維力,，閱讀能力，說的能力,，做的能力,。培養(yǎng)觀察力,，可以多觀察身邊的細(xì)小事物,，找不同,，擺積木,，報(bào)些興趣班如音樂,，多做家務(wù),，培養(yǎng)孩子的忍耐力堅(jiān)持力,，多讀書,。

5,、其他能力培養(yǎng)：如獨(dú)立自主的能力,，獨(dú)立完成作業(yè),，面對(duì)挫折的能力，時(shí)間管理的能力,，精神專注能力,，能坐的住,，鍛煉身體,，有固定的體能訓(xùn)練,，負(fù)責(zé)任的意識(shí)，社會(huì)公德意識(shí),，辨別是非的能力等等,。

聽完真心覺得家長(zhǎng)的責(zé)任重大,，育兒就是一場(chǎng)修行,，期待我們都變得更好,，再次謝謝幼兒園舉辦的這場(chǎng)活動(dòng)!

個(gè)人培訓(xùn)心得體會(huì) 個(gè)人培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)報(bào)告篇六

這個(gè)暑假，我參加了中心校組織的小學(xué)班主任的培訓(xùn),，感到受益良多,。在培訓(xùn)期間,，我認(rèn)真的聽取每個(gè)教師做的報(bào)告及主任的總結(jié)性發(fā)言，每一個(gè)都是那么實(shí)實(shí)在在,，很有指導(dǎo)性,、操作性和實(shí)效性,，幫助我們一線的班主任老師解決了很多教育教學(xué)中的困惑,。

他們從班主任工作應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)入手,，從一些具體的實(shí)例展開闡述學(xué)生的心理問題及其變化,，以及相應(yīng)的處理方式,。每個(gè)報(bào)告從理論到實(shí)踐,，深入淺出，具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義,。作為一名班主任，我深深感到做學(xué)生心理工作的重要性,，不能把學(xué)生的任何問題都定位在表面處理上,，而且應(yīng)該透過現(xiàn)象看學(xué)生行為的心理因素,，從根本上指導(dǎo)學(xué)生心理健康地發(fā)展,。正如柏拉圖所說：“教育非他，乃是心靈轉(zhuǎn)向,。”

在這里,，我談一下自己這次學(xué)習(xí)的感受和想法,。

二十一世紀(jì),，班主任面對(duì)的學(xué)生不再是一個(gè)等著灌水的空瓶子,，而是一扇扇等待開啟的大門。每一個(gè)學(xué)生的內(nèi)心都是一個(gè)豐富的未知世界,，這個(gè)世界充滿著求知的渴望,、自我實(shí)現(xiàn)的設(shè)想,、社會(huì)交往的需求,、五花八門的矛盾,、突如其來的異想天開……學(xué)生的內(nèi)心世界是一個(gè)等待開墾的世界,，是一個(gè)充滿能力量的世界,，是一個(gè)充滿矛盾的世界,。隨著歷史的進(jìn)步，我們的國(guó)門打開了,，心門卻逐漸關(guān)閉了，人們的內(nèi)心有了存放隱私的角落,。學(xué)生的內(nèi)心更是這樣,。班主任教師再也不能指望像以往那樣強(qiáng)迫他們進(jìn)入我們?cè)O(shè)定的世界,。反之,，能不能進(jìn)入學(xué)生的內(nèi)心世界是當(dāng)今決定教育成敗的關(guān)鍵一步,。隨著社會(huì)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的要求的改變,，更迫切地向班主任提出了更高的時(shí)代要求,。我想,，作為新時(shí)代的班主任,，應(yīng)做到如下幾點(diǎn)：

⒈為人師表,，樹立良好的形象

小學(xué)是人的一生發(fā)展的奠基時(shí)期,，班主任是學(xué)生人生路口的領(lǐng)路人,，班主任的德才學(xué)識(shí)、情感人格,、言行舉止等都會(huì)給學(xué)生留下深遠(yuǎn)的影響。班主任應(yīng)加強(qiáng)自我修養(yǎng),，在學(xué)生中樹立良好的風(fēng)范，要“動(dòng)容貌”,、“正顏色”,、“出辭氣”,。所以,，在工作中,，我們應(yīng)嚴(yán)肅自己的容貌,，端正自己的臉色，注意自己的言辭,，處處嚴(yán)格要求自己，重視自我修養(yǎng),，樹立良好的教師形象。

中國(guó)教育史上第一個(gè)“班主任”孔子,，他的“班主任”工作成績(jī)無比輝煌,，他的工作成功了，當(dāng)然成功在他教育思想與學(xué)問上,，但更重要的是成功在他的品格上。如果我們仔細(xì)考查一下歷史上成功教育家的業(yè)績(jī),，我們不難發(fā)現(xiàn),，每一位教育家都是一位品格高尚的人。

⒉播撒愛心,，對(duì)學(xué)生一視同仁

班主任要熱愛學(xué)生,，把師愛灑向每個(gè)學(xué)生的心田。馬卡連柯說過：“愛是教育的基礎(chǔ),，沒有愛就沒有教育,。”師愛是教育的“潤(rùn)滑劑”,，是進(jìn)行教育的必要條件。當(dāng)教師全身心地愛護(hù),、關(guān)心,、幫助學(xué)生，做學(xué)生貼心人時(shí),，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因?yàn)橛辛藥煇?，教師才能贏得學(xué)生的信賴，學(xué)生才樂于接受教育,，教育才能收到良好的效果。師愛要全面,、公平,。全面公平地愛是指教師要熱愛每一個(gè)學(xué)生,。學(xué)習(xí)好的要愛,，學(xué)習(xí)一般的要愛，學(xué)習(xí)差的也要愛;活潑的要愛,，文靜踏實(shí)的要愛,，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝?“金鳳凰”要愛，“丑小鴨”同樣也要愛,。

⒊培養(yǎng)習(xí)慣，塑造優(yōu)秀人才

常言道,，三歲定八十。大教育家孔子云：“少年居性,，習(xí)慣之為常,?！倍喔凇墩撊松分斜忝鞔_指出：“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量,，它可以主宰人生,。因此人自幼年就應(yīng)通過教育,，去建立一種良好的習(xí)慣,?！笨梢?，幼年養(yǎng)成習(xí)慣的好壞對(duì)人的一生有直接影響,。班主任在培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣方面有不容忽視的責(zé)任。習(xí)慣的養(yǎng)成絕非一朝一夕的事情,，必須“日積月累地練,，練到非常熟，再也丟不了”便成了習(xí)慣,。在此期間,，我們班主任需要的是“勤”和持之以恒,。

⒋潛心科研，不斷開拓創(chuàng)新

教育教學(xué)科研能力是優(yōu)秀班主任素質(zhì)中不可缺少的一項(xiàng)基本功,。當(dāng)今社會(huì)新事物層出不窮，當(dāng)代學(xué)生活潑好動(dòng),。對(duì)此,，班主任應(yīng)該給予研究和探討,，這便要求班主任具有強(qiáng)烈的教育科研意識(shí)，在教育教學(xué)實(shí)踐中,，班主任要不斷對(duì)教育教學(xué)的新情況,、新熱點(diǎn)進(jìn)行研究，在研究中得出正確的結(jié)論,，進(jìn)而改善自己的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),。

所以說,，新的時(shí)代向我們提出了新的要求，新課程向我們提出了新的理念,。我們要用心育德,、用情育德,、用行育德。

個(gè)人培訓(xùn)心得體會(huì) 個(gè)人培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)報(bào)告篇七

20xx年7月15日,，我參加了水利部青年公務(wù)員知識(shí)更新培訓(xùn)班。七天的時(shí)間,，我們和來自水利部辦公廳秘書處,、水資源管理司,、防辦等各司局以及長(zhǎng)江委、黃河委,、淮委,、海委,、松遼委等各流域機(jī)構(gòu)的學(xué)員一起系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了《社會(huì)調(diào)查及調(diào)查研究報(bào)告撰寫》,、《中國(guó)水資源管理》,、《保密工作基礎(chǔ)知識(shí)》、《水利公文寫作》,、《水利法制建設(shè)》,、《干部成長(zhǎng)規(guī)律研究》,、《對(duì)當(dāng)前水利形勢(shì)的認(rèn)識(shí)》,、《如何提高執(zhí)行力》、《心理調(diào)試和溝通技巧》共9門課程,。學(xué)習(xí)過程中，我認(rèn)真聽課,，認(rèn)真筆記,，認(rèn)真思考,，圓滿完成了各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù),。通過學(xué)習(xí)，系統(tǒng)的梳理了一名水利公務(wù)員必備的知識(shí),，進(jìn)一步提高了政治修養(yǎng)，強(qiáng)化了理論素質(zhì),，更重要的是發(fā)覺了自己的缺點(diǎn)和不足,，對(duì)未來如何做一名合格的公務(wù)員,，打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。下面談幾點(diǎn)個(gè)人體會(huì)：

一、把握當(dāng)前水利脈搏,，積極踐行可持續(xù)發(fā)展治水思路

作為一名水利系統(tǒng)公務(wù)員,，最重要的是依法治水,，依法管水,，依法興水,，所以，對(duì)國(guó)家的治水政策及可持續(xù)發(fā)展治水思路的把握應(yīng)該是很重要的一項(xiàng)基本要求,。陳雷部長(zhǎng)講話指出“水是基礎(chǔ)性的自然資源和戰(zhàn)略性的經(jīng)濟(jì)資源,，是生態(tài)與環(huán)境的控制性要素,。以水資源的可持續(xù)利用保障經(jīng)濟(jì)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展，是世界各國(guó)面臨的共同挑戰(zhàn)和緊迫任務(wù),。當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期，是中國(guó)全面建設(shè)小康社會(huì),、加快推進(jìn)現(xiàn)代化進(jìn)程的重要時(shí)期,，也是傳統(tǒng)水利向現(xiàn)代水利、可持續(xù)發(fā)展水利加快轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵階段,。人多水少,，水資源時(shí)空分布不均,、與生產(chǎn)力布局不相匹配,，不僅是中國(guó)現(xiàn)階段的突出水情,，也是中國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程中需要長(zhǎng)期應(yīng)對(duì)的基本國(guó)情,?！彼堪l(fā)展研究中心*主任的給我們學(xué)院仔細(xì)的回顧了可持續(xù)發(fā)展治水思路出臺(tái)的時(shí)代背景和戰(zhàn)略意義,，更使我們認(rèn)識(shí)到肩頭承擔(dān)著踐行可持續(xù)發(fā)展水利的責(zé)任，堅(jiān)定不移的用可持續(xù)發(fā)展治水思路指導(dǎo)日常民生水利工作,。工作中，只要堅(jiān)持水資源可持續(xù)利用,，堅(jiān)持以人為本,，堅(jiān)持人與自然和諧，堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧,，堅(jiān)持改革創(chuàng)新,，堅(jiān)持現(xiàn)代化方向就不會(huì)偏離民生水利可持續(xù)發(fā)展的軌道。只有真正理解可持續(xù)發(fā)展的治水思路,，才能更好的把握當(dāng)前水利脈搏,，積極踐行才能積極踐行可持續(xù)發(fā)展治水思路,。

二,、提升自我,，學(xué)會(huì)溝通,，利用團(tuán)隊(duì)精神把事業(yè)干好

隨著世界科學(xué)技術(shù)的突飛猛進(jìn),，綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的日趨激烈，社會(huì)對(duì)人才的需求越來越強(qiáng)烈,，對(duì)人才素質(zhì)的要求也越來越高,。一個(gè)人要想在職業(yè)生涯中得到更好的發(fā)展，就必須具備更加優(yōu)秀的素質(zhì),。通過情商和心理溝通技巧的學(xué)習(xí),，使我更加清醒的認(rèn)識(shí)到自己和優(yōu)秀的差距,。要努力提升自己的知識(shí)素質(zhì),、能力素質(zhì)、心理素質(zhì)和身體素質(zhì),，只有具備高素質(zhì)才能成為一名優(yōu)秀公務(wù)員。

發(fā)展自己可以以劃單人艇的心情去生活,、發(fā)展自己,、表現(xiàn)自己,，但日常工作中更多時(shí)候我們是劃的龍舟,，每個(gè)人的成敗得失是休戚相關(guān)的,，只有和諧溝通,，同舟共濟(jì)，以團(tuán)隊(duì)的力量來用心完成各項(xiàng)工作,，才能把我們的事業(yè)干好,。如老師講的90%規(guī)律使我一下明白了我們規(guī)劃科主管的規(guī)劃為什么遲遲交不了卷,。一個(gè)規(guī)劃項(xiàng)目,，從設(shè)計(jì)院的規(guī)劃處設(shè)計(jì)人員>規(guī)劃處總工>院總工把關(guān)>技術(shù)中心評(píng)審>委內(nèi)校核>委領(lǐng)導(dǎo)基本上6個(gè)環(huán)節(jié),，每個(gè)環(huán)節(jié)的工作人員一般是90%的思維,，即做到100%太累,，60%太危險(xiǎn),，90%優(yōu)秀剛好,，如此,，前面5個(gè)環(huán)節(jié)的90%連續(xù)的結(jié)果就是59%(假定優(yōu)秀為1),，59%的成果就是合格還達(dá)不到，誰(shuí)都不會(huì)滿意,，因此,，返工就是必然的選擇，有的規(guī)劃返工的不止2,、3次,。很簡(jiǎn)單的道理在實(shí)際應(yīng)用中很容易忽視,，在今后的工作中,，我爭(zhēng)取把學(xué)到的知識(shí)貫徹到規(guī)劃組織的各個(gè)環(huán)節(jié)中去,，將每個(gè)規(guī)劃組織好,，拿出優(yōu)秀的答卷,。

三,、把握規(guī)律,，科學(xué)規(guī)劃自己成長(zhǎng)

作為一名國(guó)家機(jī)關(guān)的公務(wù)人員，要把握干部成長(zhǎng)規(guī)律,，認(rèn)真定位，科學(xué)規(guī)劃自己的成長(zhǎng),。通過對(duì)干部成長(zhǎng)的目標(biāo),、動(dòng)力,、途徑,、素質(zhì),、環(huán)境,、標(biāo)準(zhǔn)、關(guān)口,、周期八大基本要求及干部成長(zhǎng)萌芽期,、成長(zhǎng)期、成熟期,、成就期,、淡出期五個(gè)階段規(guī)律的學(xué)習(xí),，對(duì)干部如何成長(zhǎng)有了感性認(rèn)識(shí)，對(duì)自己發(fā)展有了規(guī)劃方向,。俗話說，不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵,，既然走上公務(wù)員崗位,，也要樹立一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展目標(biāo),，才能有動(dòng)力持續(xù)的發(fā)展自己,。心存高遠(yuǎn),，學(xué)會(huì)融入,，善于積累是干部成長(zhǎng)的第一步，做到“定好位,、講規(guī)矩,、明責(zé)任”,，干好工作，是塑造合格干部的基本要求,，做到這些才能向更高的目標(biāo)沖擊,。道理明白很簡(jiǎn)單,，真正做到卻很難,。在未來的流域水利工作中逐步發(fā)現(xiàn)自己，提升自己，發(fā)展自己,，是個(gè)人成長(zhǎng)中的一個(gè)長(zhǎng)期目標(biāo),，對(duì)上對(duì)下負(fù)責(zé)，時(shí)刻關(guān)注民生,，在實(shí)踐中不斷完善自己的修養(yǎng),。

應(yīng)該說這次培訓(xùn)對(duì)于我不僅及時(shí)而且實(shí)際，解答了我在前段工作中出現(xiàn)的一些迫切需要解答的問題,，為我今后更好的開展工作打?qū)嵙嘶A(chǔ),，創(chuàng)造了條件,。更重要的是這次培訓(xùn)使我清楚的知道怎樣才是一名合格的公務(wù)員,，如何成為一名合格的公務(wù)員,。在今后工作中增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，努力轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),，團(tuán)結(jié)干事,，務(wù)實(shí)謀事，積極做好本職工作,。

個(gè)人培訓(xùn)心得體會(huì) 個(gè)人培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)報(bào)告篇八

通過這次學(xué)院集中組織的黨課學(xué)習(xí),、教育和培訓(xùn),，使我清醒地認(rèn)識(shí)到我們中國(guó)共產(chǎn)黨是一個(gè)什么樣的黨，我們國(guó)家是什么樣的一個(gè)國(guó)家,，我們的民族是一個(gè)什么樣的民族。我們的民族經(jīng)歷了五千年來的風(fēng)雨洗禮,，我們的國(guó)家飽受了千辛萬(wàn)苦,，我們的黨從無到有,、從有到強(qiáng)大，不斷發(fā)展壯大,。我為中華民族而自豪——我們有著悠久的歷史文明;我為中國(guó)而驕傲——我們國(guó)家繁榮昌盛，屹立世界東方;我為共產(chǎn)黨而高興——我們的黨立黨為公,，執(zhí)政為民,，中國(guó)共產(chǎn)黨是偉大的黨!當(dāng)今,，我國(guó)經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)之快，我國(guó)實(shí)力之不斷增強(qiáng),，更加顯示了我國(guó)在未來會(huì)有一個(gè)美好前景,，這些都?xì)w功于我黨的正確領(lǐng)導(dǎo)和人民群眾的不斷努力，體現(xiàn)了我們中國(guó)共產(chǎn)黨的實(shí)力,，我們中國(guó)人民的實(shí)力。我生在黨的懷抱里,，成長(zhǎng)在黨的沐浴下,，為能接受中國(guó)共產(chǎn)黨這樣先進(jìn)組織的教育而感到幸運(yùn),，為能生長(zhǎng)在中華人民共和國(guó)這樣的國(guó)家而感到幸福!

在高中時(shí)期的學(xué)習(xí)生活中，自己零散地學(xué)習(xí)了一些黨的基本理論和基礎(chǔ)知識(shí),，但那時(shí)多是為了應(yīng)付考試，對(duì)這些理論和知識(shí)只是被動(dòng)的理解,、機(jī)械的記憶,，沒能做到深刻的領(lǐng)悟和結(jié)合實(shí)踐來認(rèn)識(shí),。這次黨課學(xué)習(xí),、教育和培訓(xùn),，使我受益匪淺。課堂上,，教授們從黨的誕生到黨的發(fā)展，從黨的過去到黨的現(xiàn)在,，從遠(yuǎn)到近，從國(guó)際到國(guó)外,，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,、生動(dòng)的事例為我們講解了黨的一些重要理論的形成過程及其核心內(nèi)涵,。我真得很高興有幸接受這次教育和培訓(xùn),。從眾多優(yōu)秀黨員的先進(jìn)事跡中，我看到了中國(guó)共產(chǎn)黨的身影,，看到了中國(guó)共產(chǎn)黨的美德,，看到了中國(guó)共產(chǎn)黨人那種愛國(guó)情結(jié)。從黨課上,，我了解了我們黨是什么樣的一個(gè)黨：中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì),，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心;代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向,，代表中國(guó)最廣大人民的根本利益,。中國(guó)共產(chǎn)黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)。這使我清醒地意識(shí)到我們黨任何理論,、政策制度的提出都有其歷史必然性，源于實(shí)踐,，在實(shí)踐中得到檢驗(yàn)，并最終指導(dǎo)著實(shí)踐;都是我們黨審時(shí)度勢(shì),、與時(shí)俱進(jìn),、堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀的結(jié)果;都是以馬列主義、毛澤東思想,、鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想,、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)思想的結(jié)果;都是為了維護(hù)廣大人民群眾的根本利益，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興,，團(tuán)結(jié)廣大人民群眾,，最大限度地調(diào)動(dòng)和發(fā)揮一切積極因素,，建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義,。由此可以看出共產(chǎn)黨的偉大,，共產(chǎn)黨的遠(yuǎn)大，共產(chǎn)黨的品質(zhì),，也讓我看到了自己的不足，明確了今后努力的方向,，進(jìn)一步端正了我的入黨動(dòng)機(jī),，堅(jiān)定了要成為一名合格的優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員的信念和信心,。

自己存在的不足,，一方面是理論素養(yǎng)還不夠。對(duì)政治理論的學(xué)習(xí)缺乏飽滿的熱情和積極的態(tài)度,，對(duì)許多社會(huì)問題的認(rèn)識(shí)和判斷缺乏科學(xué)的方法和理論深度,，在帶動(dòng)同學(xué)和解決同學(xué)中的思想問題方面感到功底不夠，力不從心,，處理問題往往不能以理服人,，說話辦事缺乏應(yīng)有的感召力,。另一方面是黨性修養(yǎng)還有欠缺,。黨性指一個(gè)政黨固有的本性。中國(guó)共產(chǎn)黨的黨性是工人階級(jí)階級(jí)性的集中表現(xiàn),，是工人階級(jí)本質(zhì)和利益的集中表現(xiàn),。而自己入黨的光榮感高于責(zé)任感,，把入黨僅僅當(dāng)作件光榮的事情，往往忽視入黨后自己所肩負(fù)的責(zé)任和使命,。在實(shí)踐中表現(xiàn)出好大喜功,，眼高手低,，喜歡轟轟烈烈搞活動(dòng)，不愿扎扎實(shí)實(shí)做事情,，喜歡出頭露面，不愿做無名英雄,，不樂意做瑣碎細(xì)致的工作,。這說明自己對(duì)黨的認(rèn)識(shí)還不夠深刻，對(duì)黨的事業(yè)的艱巨性,、復(fù)雜性和長(zhǎng)期性缺乏足夠的思想準(zhǔn)備,，還不能很好的處理榮譽(yù)和責(zé)任,、奉獻(xiàn)和索取的關(guān)系，在入黨動(dòng)機(jī)上還存在著隱隱若現(xiàn)的功利主義,，在對(duì)待自己的缺點(diǎn)和不足時(shí),，既不敢于也不善于從黨性原則高度去反省和鞭策自己,。

自己今后努力的方向。一個(gè)大學(xué)生黨員應(yīng)具備那些素質(zhì),，如何發(fā)揮先鋒模范作用?總的來說就是要不斷提高個(gè)人的政治思想素質(zhì),，培養(yǎng)具有馬克思主義的世界觀,，正確的政治觀,，科學(xué)的人生價(jià)值和社會(huì)主義道德觀,，努力使自己成為社會(huì)主義現(xiàn)代化需要的建設(shè)者和接班人。

一要擁護(hù)黨的路線,、方針,、政策,，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀,，具有共產(chǎn)主義信念理想,，在重大政治,、原則問題上能夠堅(jiān)持正確的立場(chǎng),，始終余黨保持高度一致，始終站在人民的一邊,。

二要樹立正確的世界觀、價(jià)值觀,、人生觀,。將自己的理想和奮斗目標(biāo)與黨的理想和奮斗目標(biāo)緊密結(jié)合起來,，具有堅(jiān)強(qiáng)的意志和堅(jiān)定的信念,，能夠不為世俗所蒙蔽，不因艱難困苦而退縮妥協(xié),。

三要增強(qiáng)現(xiàn)代民主意識(shí)和法制觀念,。民主與法制是兩個(gè)相輔相成,、互相聯(lián)系的概念,，彼此統(tǒng)一于社會(huì)主義國(guó)家體系中,。民主是法制的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)，而法制是實(shí)現(xiàn)民主的政治保障,。自己要不斷增強(qiáng)民主意識(shí),，自覺遵守社會(huì)主義法制法規(guī),，做一名合格的中國(guó)公民。

四要培養(yǎng)良好的倫理道德和職業(yè)道德,。孝敬父母,、尊老愛幼,、助人為樂……,，這些都是中華民族的傳統(tǒng)美德，在新的歷史條件下,，不僅要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，更要付諸于實(shí)際行動(dòng),，作為即將走入社會(huì)接受考驗(yàn)的大學(xué)生,，良好的職業(yè)道德越來越成為檢驗(yàn)一個(gè)大學(xué)生素質(zhì)的試金石,，成為立足社會(huì)的關(guān)鍵點(diǎn)。

五要在工作崗位上默默無聞地為黨工作,，為黨的事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一切,。“共產(chǎn)黨員”這個(gè)光榮稱號(hào),，不應(yīng)該是一個(gè)只有理論填充而成的抽象名詞,。每一個(gè)黨員都有自己的工作崗位,，我們只有立足本職工作才能配得上“共產(chǎn)黨員”這個(gè)光榮稱號(hào)。自己應(yīng)該自覺地將黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨融入到日常學(xué)習(xí)生活中,，自覺地將知識(shí)的學(xué)習(xí)與建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)進(jìn)而實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的偉大目標(biāo)相聯(lián)系,。在與老師同學(xué)的交往過程中,，要時(shí)時(shí)刻刻,、時(shí)時(shí)處處以一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，想他們之所想,，急他們之所急,，做到換位思考,，開展批評(píng)與自我批評(píng),，互幫互學(xué)，互助互愛,，共同進(jìn)步。

作為一名當(dāng)代大學(xué)生,，一名獻(xiàn)身黨的事業(yè)的大學(xué)生,，一名獻(xiàn)身祖國(guó)建設(shè)的大學(xué)生,，必須端正入黨動(dòng)機(jī),，堅(jiān)定為共產(chǎn)主義和中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)獻(xiàn)身的堅(jiān)定信念,，樹立全心全意為人民服務(wù)的思想。時(shí)刻牢記著入黨就意味著奉獻(xiàn),，意味著對(duì)自己有更高的要求和約束,，意味著對(duì)自己和社會(huì)承擔(dān)更大的責(zé)任,。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，并在理論指導(dǎo)下在實(shí)踐中鍛煉自己,，在工作,、學(xué)習(xí)和生活的各個(gè)方面處處保持黨的先鋒模范的作用，主動(dòng)接受他人的批評(píng)并開展自我批評(píng)從而不斷糾正缺點(diǎn),，克服困難，不斷進(jìn)步,。

個(gè)人培訓(xùn)心得體會(huì) 個(gè)人培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)報(bào)告篇九

20_年11月10日——11月11日，我參加了由縣教育局舉辦的全縣幼兒園長(zhǎng)和幼兒教師的培訓(xùn),。經(jīng)過兩天的學(xué)習(xí)，收獲頗多,，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì),。

一,、 幼兒教師要培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的理念

我們的生活日新月異,，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,，教育理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求,，我們要不斷學(xué)習(xí),，隨時(shí)補(bǔ)充自己的能量,，給自己充電,。如果只靠原來在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)東西，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子的需求,，日積月累就會(huì)被社會(huì)所淘汰,。對(duì)孩子也是一件痛苦的事,，更是一件不負(fù)責(zé)任的事,。

過去，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí),，現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí)，如果我們不把自己的知識(shí)的海洋裝滿,，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要,，現(xiàn)在的教育對(duì)幼兒教師的要求很高,，琴棋書畫，歌舞情樂,，只有高素質(zhì)的人才能更適用這個(gè)崗位,。所以,，我給自己規(guī)定，每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章,，每天練練基本功,，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。

二,、 幼兒教師加強(qiáng)道德素質(zhì)的培養(yǎng)

幼兒教師道德素質(zhì)的很重要,，“人才分四種：一是有德有才;二是有德無才;三是無才無德;四是有才無德”為什么有才無德還趕不上無才無德，那是因?yàn)橛胁艧o德的人更容易對(duì)社會(huì)造成傷害,，是潛在的定時(shí)炸彈,。所以作為園長(zhǎng)在選用教師的時(shí)候,，先從品德看起。我們幼兒園保育更重要,，如果老師沒有責(zé)任心,，品質(zhì)惡劣是不能更好的照顧幼兒,，培養(yǎng)不出好孩子的,。才能可以培養(yǎng)，而一個(gè)人的品德出了問題是很難糾正和改進(jìn)的,。說道品德，我又想到責(zé)任心,，幼兒教師沒有責(zé)任心,，是不能很好的照顧幼兒的,，保教質(zhì)量就會(huì)下降,，何談更好的教育?所以,，這就要求我們遇事多從他人的角度考慮，以誠(chéng)待人,，平時(shí)照顧幼兒的時(shí)候多注意細(xì)節(jié)，不讓任何潛在的危險(xiǎn)傷害到孩子,。

三,、 幼兒教師對(duì)孩子加強(qiáng)情感教育

孩子的情感冷漠,。何止是孩子,，我們整個(gè)社會(huì)人與人之間也是這樣。網(wǎng)絡(luò)中,、電視上也不斷報(bào)道一些不可思議的事：七十歲老人在小區(qū)暈倒無人敢扶,，死在小區(qū)地上;好心的摩托車司機(jī)扶起被大車撞傷后的婦女反被誣賴為肇事者;大學(xué)生兒子用刀刺死自己的親生父親等等等等,。事不關(guān)己高高掛起，我們的社會(huì)公德心出了問題,，所以當(dāng)人家日本八級(jí)地震還有條不紊的時(shí)候,，我們就已經(jīng)惶惶不可終日了,。孩子對(duì)身邊的人不關(guān)心,，甚至對(duì)自己親人的愛也當(dāng)成理所應(yīng)當(dāng),，只知道享受而不知道回報(bào)。那是我們的教育出了問題,，我們的幼兒園孩子就是一張白紙,，這就要求我們的老師從這張白紙上畫出關(guān)心和愛的情感，讓孩子們熱愛祖國(guó),，熱愛親人,、熱愛生活的心從這里起航。

四,、 幼兒教師培養(yǎng)職業(yè)幸福感

當(dāng)我們每天每天重復(fù)同樣的工作的時(shí)候,，當(dāng)我們面對(duì)不講道理的家長(zhǎng)的時(shí)候，當(dāng)我們面對(duì)孩子調(diào)皮的軟硬不吃的時(shí)候,，當(dāng)我們付出努力沒有回報(bào)的時(shí)候,，職業(yè)倦怠感多多少少都會(huì)浮現(xiàn)在心頭。心理學(xué)教授張林軒的話字字句句都敲打在每個(gè)老師的心頭,。是啊,，誰(shuí)沒有遇到這樣的情況?可是，作為教師的我們,，是離天使最近的人,，面對(duì)那一張純真幼稚的臉龐，我們?cè)趺慈绦牟回?fù)責(zé)任?我們?cè)趺慈绦膫λ麄?所以,，我們要調(diào)整心態(tài)正確面對(duì)職業(yè)倦怠,。首先，擺正心態(tài),，調(diào)整欲望,。因?yàn)橛^高當(dāng)我們達(dá)不到的時(shí)候總是會(huì)煩惱和疲倦，保證一顆平常心,，得之我幸不得我命,，隨遇而安好了。其次,，珍惜擁有,。我們只所以痛苦那是因?yàn)槲覀冎豢吹绞サ模瑥膩頉]有認(rèn)真審視過得到的,。塞翁失馬焉知非福,，上帝是公平的，當(dāng)你的世界也許大雨傾盆的時(shí)候，你怎么知道不會(huì)現(xiàn)出美麗的彩虹?

五,、 園長(zhǎng)要為老師搭建展示的平臺(tái)

作為我們幼兒園的園長(zhǎng),，我深知責(zé)任重大，“火車跑得快全靠車頭帶”,。無論是教學(xué)領(lǐng)域還是才藝展示領(lǐng)域,，多給老師們創(chuàng)造機(jī)會(huì)，搭建他們成長(zhǎng)的平臺(tái),，讓我們的老師盡情的發(fā)揮,，絕對(duì)不當(dāng)她們的絆腳石。時(shí)時(shí)處處為老師著想,，在園內(nèi)創(chuàng)設(shè)和諧快樂的氛圍,，讓老師們?cè)诳鞓分泄ぷ鳎诵曰墓芾砀軠p輕老師們的壓力,。心里輕松了,，工作起來才不至于壓抑。

總之,，經(jīng)過此次幼兒園長(zhǎng)培訓(xùn),，我懂得了很多的道理，學(xué)到很多知識(shí),。在今后的工作和生活中我要不斷努力,，為我們農(nóng)村的孩子守望，為農(nóng)村的幼兒奉獻(xiàn)自己的一生,。

個(gè)人培訓(xùn)心得體會(huì) 個(gè)人培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)報(bào)告篇十

印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f過：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的,。”讓我們用慈愛呵護(hù)純真;用智慧孕育成長(zhǎng);用真誠(chéng)開啟心靈;用希冀放飛理想,，默默耕耘,，共同托起明天的太陽(yáng)!

通過師德師風(fēng)文件和宣傳資料的學(xué)習(xí),，自己進(jìn)一步深深體會(huì)到作為一個(gè)教育工作者必須要做到以下幾點(diǎn)：

一,、愛黨愛國(guó)。學(xué)習(xí)宣傳并實(shí)踐馬列主義,、毛澤東思想,、鄧小平理論，全面貫徹“三個(gè)代表重要思想,，關(guān)心時(shí)事政治,，擁護(hù)黨的基本路線，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,。

二,、熱愛教育事業(yè),。要把教育與國(guó)家的興亡、民族的振興,，現(xiàn)代化建設(shè)的成敗聯(lián)系起來,，才能對(duì)教育事業(yè)有深刻的認(rèn)識(shí)，并將這認(rèn)識(shí)落實(shí)到日常的行動(dòng)中,，才能產(chǎn)生對(duì)教育事業(yè)的真愛,，樹立“服務(wù)學(xué)生奉獻(xiàn)社會(huì)”的精神。

三,、熱愛學(xué)生,。學(xué)生是祖國(guó)的未來，只有把學(xué)生教育培養(yǎng)好,，振興中華才有希望,。關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生人格,，平等,、公正地對(duì)待學(xué)生，不侮辱,、謾罵,、歧視學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生,。熱愛學(xué)生,，可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生樹立遠(yuǎn)大目標(biāo),，成為德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展的社會(huì)社會(huì)主義新人。

四,、勇于同一切危害教育事業(yè)的行為進(jìn)行堅(jiān)決的斗爭(zhēng),。一個(gè)教育工作者要對(duì)一切危害教師、危害學(xué)校,、有損師德師風(fēng)的行為,，必須予以堅(jiān)決斗爭(zhēng)，才能為教育事業(yè)的順利發(fā)展創(chuàng)造和諧的外部環(huán)境,。

五,、不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)科研水平。要成為一名優(yōu)秀教師，關(guān)鍵要有較高的素質(zhì),。必須具備扎實(shí)的思想素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì)、品德素質(zhì),、心理素質(zhì),、創(chuàng)新精神和能力素質(zhì)?？炭嚆@研業(yè)務(wù),，不斷更新知識(shí)，努力學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教育技術(shù),，積極參與教育改革,，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力探索教育規(guī)律,，改進(jìn)教育教學(xué)方法,，不斷提高自己的教育教學(xué)和科研水平。

六,、實(shí)事求是,，堅(jiān)持真理。教師要做到尊重事實(shí),，注重調(diào)查研究,，要公道正派，富有進(jìn)取精神,。堅(jiān)持真理,、捍衛(wèi)真理，對(duì)一切文化進(jìn)行嚴(yán)格的審查和鑒別,，批判性繼承,，使學(xué)生學(xué)到真知實(shí)學(xué)。還應(yīng)隨時(shí)修正自己的錯(cuò)誤,，不強(qiáng)詞奪理,，不文過飾非，不誤人子弟,，做到知錯(cuò)即改,，還真理的本來面目。

七,、工作積極,、認(rèn)真負(fù)責(zé),。工作積極,，就是要勇挑重提，埋頭苦干，兢兢業(yè)業(yè),，一絲不茍,，吃苦耐勞，為教育事業(yè)多做貢獻(xiàn),。認(rèn)真負(fù)責(zé),，根本的一條是對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)與成才負(fù)責(zé)，因此必須做到既教書又育人,。

八,、團(tuán)結(jié)互助、廉潔從教,、為人師表,。團(tuán)結(jié)互助，一方面教師與教師之間要團(tuán)結(jié)友愛,、和睦相處,，在思想上、工作上,、生活上互相關(guān)心,，互相幫助;另方面教師與學(xué)生之間也要團(tuán)結(jié)互助。廉潔從教,，要有高尚的思想道德情操,，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，不利用職務(wù)和工作之便謀取私利,，不向?qū)W生亂收費(fèi),，不向?qū)W生和家長(zhǎng)索要或變相索要財(cái)物。為人師表,，模范遵守社會(huì)公德,，舉止文明禮貌，不賭博,，不斗毆,，不酗酒，愛護(hù)公共衛(wèi)生,，語(yǔ)言規(guī)范健康,，禁止粗俗言辭，衣著樸素端莊,，隨時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教育工作者嚴(yán)格要求自己,。

作為教師，教室里放飛的是希望,，守巢的是自己;黑板上寫下的是真理,，擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹,，流下的是淚滴，奉獻(xiàn)的是自己,。但是,，選擇了教師,我無悔地站在三尺講臺(tái)，無悔地耕耘于課堂,。

個(gè)人培訓(xùn)心得體會(huì) 個(gè)人培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)報(bào)告篇十一

20xx年9月2日,，本人有幸參加了清新縣公務(wù)員初任培訓(xùn)班,在這段時(shí)間里，我們學(xué)習(xí)了政治理論,，了解了清新縣的基本情況,，公務(wù)員行為規(guī)范，依法行政,，演講等各方面知識(shí),。在這緊張、充實(shí)的培訓(xùn)中,，在黨校領(lǐng)導(dǎo)和老師的精心組織下,，我始終以高昂的熱情、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度全身心地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去,，比較好的完成了培訓(xùn)任務(wù),，培訓(xùn)之后感覺很有收獲。

通過在黨校的學(xué)習(xí)培訓(xùn),，我深刻認(rèn)識(shí)到做一個(gè)好公務(wù)員并不是一件簡(jiǎn)單的事,，尤其做一名人民滿意的公務(wù)員。在物欲橫流的現(xiàn)代社會(huì),，公務(wù)員必須面對(duì)一種近乎莊嚴(yán)的選擇,，并且這個(gè)選擇可以給公務(wù)員截然不同的經(jīng)濟(jì)上的貧富與心理上的差異，所以做一個(gè)好的公務(wù)員也并不容易,，尤其是一些重要崗位的公務(wù)員,，在權(quán)力的面前如履薄冰，終生都要進(jìn)行挑戰(zhàn)自我,、戰(zhàn)勝欲望的心理搏斗,，并且以意志、人格來保證自己能取勝,。因?yàn)檫@個(gè)世界是物質(zhì)的,，因?yàn)槲覀兊纳钍俏镔|(zhì)的，又因?yàn)槿耸怯兄餐?，又少有人在今天的生活理想是清貧的,。所以雖然從表面化上看，公務(wù)員的生存壓力不象另一些層面的人那么大那么具有量化意義,，但一個(gè)公務(wù)員所面對(duì)的權(quán)力與財(cái)富所產(chǎn)生的心理對(duì)抗也是極不輕松的,。國(guó)家公務(wù)員是國(guó)家的建設(shè)者和管理者,，肩負(fù)著神圣的歷史使命，維系著社會(huì)安危,。從某種意義上講,，公務(wù)員既是一種職業(yè),，一種選擇，更是一種責(zé)任,，一種付出,。那么怎樣才能做一名合格的、人民滿意的公務(wù)員呢?

首先是培養(yǎng)濃厚的民本意識(shí),?！耙匀藶楸尽笔乾F(xiàn)代社會(huì)的基本理念。公務(wù)員說到底是百姓的勤務(wù)員,、人民的公仆,，要當(dāng)好這個(gè)公仆，當(dāng)好勤務(wù)員,，要積極培養(yǎng)濃厚的民本意識(shí),，古人云：憂民之憂者，民亦憂其憂;樂民之樂者,，民亦樂其樂,。牢固樹立群眾觀點(diǎn)，堅(jiān)持走群眾路線,，深刻理解我們的一切來源于民眾,，我們的一切服務(wù)于民眾的道理，想人民群眾之所想,，急人民群眾之所急,，解人民群眾之所需，把為人民服務(wù)變成一種自覺的行為,，作為我們一切工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,。這樣才能俯首甘為孺子牛，心甘情愿地當(dāng)人民的仆人,，心悅誠(chéng)服地為人民服務(wù),，真正做到權(quán)為民所用，情為民所系,，利為民所謀,。倘若沒有濃厚的民本意識(shí)，沒有對(duì)人民群眾的深厚感情,，我們的工作便會(huì)偏離正確方向,，最終會(huì)遭到人民的唾棄,。

其次是樹立強(qiáng)烈的開拓創(chuàng)新意識(shí)。機(jī)關(guān)工作固然有其規(guī)律的一面,，尤其是涉及政策,、法規(guī)的事情，是應(yīng)該而且必須按照規(guī)定程序辦理的,，但這并不意味著就不能夠有所突破,，有所創(chuàng)造。從某種意義上講,，在機(jī)關(guān)工作中發(fā)揮主觀能動(dòng)性和創(chuàng)新性更重要,，更有以點(diǎn)帶面的示范效果。尤其機(jī)關(guān)中的年輕公務(wù)員,，富有朝氣,、銳氣，是最有希望,、最能夠創(chuàng)造性完成工作的有生力量,，在創(chuàng)新方面大有作為。我們正在進(jìn)行的建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義是前無古人的宏偉工程,，沒有現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn)可資借鑒,，只能是“摸著石頭過河”，我國(guó)要實(shí)現(xiàn)第二步,、第三步戰(zhàn)略目標(biāo),，趕超中等發(fā)達(dá)國(guó)家水平的發(fā)展步伐，沒有只爭(zhēng)朝夕,、銳意進(jìn)取的精神是無法實(shí)現(xiàn)的,。

第三是樹立終身學(xué)習(xí)意識(shí)。今天的公務(wù)員身處知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,，信息社會(huì)瞬息萬(wàn)變,，不要說三年不學(xué)，就是三個(gè)星期不學(xué)習(xí),，你就會(huì)明顯感覺到自己已經(jīng)落伍,。國(guó)家公務(wù)員直接參與管理國(guó)家，是國(guó)家大政方針的制定和執(zhí)行者,，政府的職能就是通過公務(wù)員們的工作在實(shí)行與滲透,。各級(jí)公務(wù)員的形象代表著各級(jí)政府的形象，公務(wù)員的水平?jīng)Q定著各級(jí)政府實(shí)施職能的水平,。因此,，公務(wù)員必須牢固樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，時(shí)刻更新知識(shí)結(jié)構(gòu),，不斷強(qiáng)化理論,、專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),，努力做到學(xué)有所獲，學(xué)以致用,，通過系統(tǒng),、持續(xù)、深入的學(xué)習(xí)夯實(shí)基礎(chǔ),，切實(shí)提高為人民服務(wù)的水平,。

第四是保持良好心境和樂觀主義的人生態(tài)度。我們國(guó)家正處于發(fā)展時(shí)期,，在工作環(huán)境,、工作條件,、工作崗位等方面事事稱心者少有,，每個(gè)人總會(huì)有這樣那樣不盡人意之處，這就需要我們以樂觀的人生態(tài)度去面對(duì),，相信前途是光明的,，道路是曲折的，客觀上要不斷努力,，變不如意為如意,，雖已努力仍無力改變的，則只有愉快地接受事實(shí),，接受事實(shí)是心理健康者最大的特點(diǎn),，此即“知足常樂“，一味地抱怨,、責(zé)怪,，最終傷害的是自己。同為公務(wù)員,，有時(shí)差別甚大,，比如同地工作，收入判別懸殊;同時(shí)“出道”,，職位差一級(jí)等,。此時(shí)需要我們調(diào)節(jié)自己的心理，以客觀的眼光來分析差別,，以平靜的心態(tài)來對(duì)待差別,，既要認(rèn)識(shí)人與人確有差別，又要承認(rèn)各人機(jī)遇,、時(shí)運(yùn)好壞不一,，沒有什么大不了的，“人能寬泰自居,，恬淡自守,，則神形安靜,，災(zāi)衲不生?！焙螞r自己比上不足比下有余呢!有時(shí)候好事未必是好事,，人生存點(diǎn)“阿q”精神于身心健康有益。

第五是刻意營(yíng)造良好的工作氛圍,。同事相識(shí),、相處、相交是緣,，故應(yīng)倍加珍惜,。要共同維護(hù)單位的整體形象，發(fā)揚(yáng)團(tuán)體協(xié)作精神,，一個(gè)單位的工作成敗取決于全體同志的共同合作努力,，相互拆臺(tái)搞內(nèi)耗，絕對(duì)做不好工作,，且非常費(fèi)精神傷身體,。同事間需要相互尊重、相互信任,、相互諒解,，同事間沒有不可調(diào)和的矛盾，為了點(diǎn)雞毛蒜皮之事,，把本來不搭界的人變成“冤家”,，大可不必。要珍惜同事相處之緣,，努力把同事關(guān)系變成志同道合的同志,。只有心態(tài)風(fēng)清云淡的公務(wù)員，做事勤勉努力的公務(wù)員,，勤于思考善于學(xué)習(xí)的公務(wù)員,，知道自己是為誰(shuí)做事的公務(wù)員，才有可能在工作中更好的為人民服務(wù),。

個(gè)人培訓(xùn)心得體會(huì) 個(gè)人培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)報(bào)告篇十二

今年,，我有幸參加了“國(guó)培計(jì)劃”?；仡櫯嘤?xùn)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，縱觀本次培訓(xùn)活動(dòng)安排，既有發(fā)人深省,、啟迪智慧的專題講座,、討論互動(dòng)、觀摩研討、案例評(píng)析,、論文撰寫的理論培訓(xùn),，也有觀摩課堂、體驗(yàn)名師風(fēng)采的實(shí)踐鍛煉,。一段時(shí)間的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，讓我重新接受了一次系統(tǒng)的理論和實(shí)踐提升的機(jī)會(huì)，對(duì)我既有觀念上的洗禮,，也有理論上的提高;既有知識(shí)上的積淀,，也有教學(xué)教研技藝的增長(zhǎng)，以下是我的體會(huì),。

首先,，通過這次研修，自己進(jìn)一步明確了教師專業(yè)化成長(zhǎng)對(duì)教師個(gè)人成長(zhǎng)的作用,，自己在教學(xué)中多了些反思,，我們很多時(shí)候考慮問題的時(shí)候都是說學(xué)生的多，很少能夠從自身出發(fā),，多問問自己究竟做了些什么,，那些還需要改進(jìn)等等,。在教育這塊熱土中教師的職業(yè)道德對(duì)教師起著決定作用,，也許態(tài)度決定一切就是如此吧。我努力把學(xué)習(xí)的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐動(dòng)能,，使之有效地指導(dǎo)平時(shí)的教學(xué)工作,。并在課例跟進(jìn)后,，用新的練習(xí)設(shè)計(jì)理念指導(dǎo)我的教學(xué),，在不斷總結(jié)的基礎(chǔ)上重新發(fā)現(xiàn)，如此用心的循環(huán)往復(fù),，是因?yàn)榕嘤?xùn)班的課例研究讓我從有力,，變得更加有心,。同時(shí)，我學(xué)會(huì)了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作,，在新理念的引領(lǐng)下,，不斷反思、調(diào)整我的教育觀,，正是這種換位思考,，讓我學(xué)會(huì)了信任學(xué)生，并不斷地感受到信任帶來的驚喜和力量,。

其次,，專家們的講座，內(nèi)容既深刻獨(dú)到又通俗易懂、既旁征博引又緊扣主題,、既發(fā)人深省又生動(dòng)有趣,。他們對(duì)小學(xué)音樂的前沿引領(lǐng)，讓人耳目一新,、心生敬仰,。讓我經(jīng)歷了一次思想的洗禮，享受了一頓豐盛的精神大餐,，他們的講座為當(dāng)前的語(yǔ)文指明了方向,。培訓(xùn)的內(nèi)容都是當(dāng)前所關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題如教學(xué)設(shè)計(jì),，課堂教學(xué)技能,，如何評(píng)課，教師的專業(yè)成長(zhǎng),，校本研修等等,，都和課堂教學(xué)、教師的專業(yè)成長(zhǎng)有緊密聯(lián)系,，針對(duì)性,、操作性很強(qiáng)，很有實(shí)用價(jià)值,。

第三,，我非常認(rèn)真的聽看專家老師的報(bào)告，認(rèn)真做讀書筆記,，力爭(zhēng)重要的內(nèi)容記在筆記上,、領(lǐng)會(huì)在心里、落實(shí)在教學(xué)實(shí)踐中,。關(guān)于師德的講座,，通過學(xué)習(xí)，我更加認(rèn)識(shí)到新時(shí)期應(yīng)該怎樣做才能成為一個(gè)真正的好老師,。我努力提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng),，努力提升自己的專業(yè)素質(zhì)，愛崗位,、愛學(xué)生,、愛教育，把教育事業(yè)作為自己畢生的追求,，積極探索,，勇做一名默默無聞的耕耘者。以前在教材的處理上,，我發(fā)覺自己以前還僅僅停留在表層上,，甚至只是在教教材，還有很多的東西沒有真正研究透。通過學(xué)習(xí),，我受到了啟發(fā),，今后教學(xué)時(shí)必會(huì)真正研究透教材，敢于質(zhì)疑,，敢于挖掘,，敢于挑戰(zhàn)常規(guī)，并且教學(xué)中會(huì)教給學(xué)生思考問題的方法,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)思考,，敢于挑戰(zhàn)，不盲從,，不迷信,。

最后，在一系列發(fā)貼,、回貼,、網(wǎng)上答疑的活動(dòng)中，我了解到了新課程的很多新理念,、新方法,，對(duì)我的觸動(dòng)很大。我已經(jīng)把同仁們交流的良好的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用于平時(shí)的教育教學(xué)之中,，而且隨時(shí)進(jìn)行反思和總結(jié),。

同時(shí)，今后我將努力做到：

1,、將這段日子學(xué)習(xí)的教育理論投入到實(shí)踐教學(xué)中去,，為做科研型老師而努力。

2,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。除繼續(xù)學(xué)習(xí)理解本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容外,，還要多讀報(bào)刊雜志,，積極撰寫教育論文、案例分析和教學(xué)反思,，做終身學(xué)習(xí)的表率,。爭(zhēng)取能在cn刊物上發(fā)表作品。

3,、認(rèn)真做好課題研究,，轉(zhuǎn)變觀念，探求新課程改革中的“熱點(diǎn)和亮點(diǎn)”,。

4,、加強(qiáng)與專家、同行的交流，讓智慧碰撞,，讓“國(guó)培”播下的“種子”生根,、發(fā)芽、結(jié)果,。

總之,，國(guó)培給了我一個(gè)極好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我從中學(xué)到了很多,，也彌補(bǔ)了我以前認(rèn)識(shí)上的不足,，讓我有一次和專家老師及廣大同仁學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，同時(shí)也促進(jìn)了我的教育教學(xué),，對(duì)我的專業(yè)成長(zhǎng)有很強(qiáng)的指引作用,。我會(huì)以國(guó)培學(xué)習(xí)為契機(jī)，努力完善自己,，培訓(xùn)雖然短暫,，但是我從國(guó)培中收獲很多，使我不斷提高,，不斷充實(shí),。我將帶著收獲、帶著感悟,、帶著信念,、帶著滿腔熱情，在今后的教學(xué)中,，繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí),，不斷反思自己的教學(xué)行為，更新自己的教育理念,，積極轉(zhuǎn)變教育觀念,，爭(zhēng)做一名合格的音樂教師。

個(gè)人培訓(xùn)心得體會(huì) 個(gè)人培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)報(bào)告篇十三

20_年7月13日至7月16日,，我有幸赴長(zhǎng)沙參加了省級(jí)小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),。這次培訓(xùn)的內(nèi)容豐富，形式多樣,，有集中培訓(xùn),，有專家講座引領(lǐng)，有學(xué)員間的互動(dòng)交流等,。通過這次培訓(xùn),，我親身體驗(yàn)了在專家引領(lǐng)和伙伴互助下的學(xué)習(xí)過程，進(jìn)一步掌握了新課程改革的理念和要求,，同時(shí),，通過學(xué)習(xí)和聆聽專家講座,，我眼界也開闊了很多，思考問題能站在更高的境界,，許多疑問得以解決,。不僅提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)，同時(shí)也深刻感到學(xué)習(xí)理論知識(shí)的重要性,。通過理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐,，我從思想上又有了更深一層次的認(rèn)識(shí)：作為一位數(shù)學(xué)教師，必須具有淵博的學(xué)科知識(shí),，熟練的操作技能,，良好的思想品質(zhì)，更應(yīng)當(dāng)掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論,、掌握現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù),。既不能脫離教學(xué)實(shí)際，又要為解決教學(xué)中的問題而進(jìn)行研究,。以下是我參加骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)體會(huì)：

一,、思想認(rèn)識(shí)得到了提高，靈魂得到了凈化,。

通過培訓(xùn),，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑,。我知道了怎樣去定位,、去思考、去摸索,、去創(chuàng)新,，以使我的課堂充滿激情，讓我的學(xué)生真正實(shí)現(xiàn)人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué),，人人都能獲得必需的數(shù)學(xué),。真正的讓每個(gè)學(xué)生都能多樣的、持續(xù)的發(fā)展;培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神,，在教學(xué)過程中，要優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍,，給學(xué)生更多的時(shí)間和空間，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問題,、研究問題并解決問題,，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神。同時(shí)要在教材的研究上多下功夫,，在新課程改革的帶動(dòng)下,，轉(zhuǎn)變教育思想,，改變教學(xué)模式，實(shí)施主體性教學(xué),，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,，努力成為一名新型的研究型教師。

二,、認(rèn)識(shí)生命的教育,，幸福的教育。

教學(xué)應(yīng)是一種體現(xiàn)人的生命性的活動(dòng),。教學(xué)過程是師生生命存在的一個(gè)有機(jī)組成部分,，因而關(guān)注生命價(jià)值，引導(dǎo)學(xué)生心靈的健康成長(zhǎng)是課堂教學(xué)的一個(gè)內(nèi)在品質(zhì),。教學(xué)過程中師生關(guān)系應(yīng)是對(duì)話的,、和諧的關(guān)系。教學(xué)要真正豐富學(xué)生的精神世界,，釋放學(xué)生的內(nèi)心能量,，發(fā)掘?qū)W生的生命潛能，倡導(dǎo)師生之間的相互溝通與交流,。教學(xué)過程應(yīng)是一個(gè)不斷生成及提升人的生命價(jià)值的過程,。學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中，在教師的不斷啟發(fā),、鼓勵(lì)下,，滿懷著興趣和探究意識(shí)，主動(dòng)參與智慧性的挑戰(zhàn)活動(dòng),，獲得知識(shí),、培養(yǎng)情感、提升生命價(jià)值,。教學(xué)應(yīng)體現(xiàn)為一種喚醒教育,，教師要用一顆靈動(dòng)的心，要用一雙銳利的眼,，去把握與發(fā)現(xiàn)學(xué)生的生命律動(dòng),，喚醒學(xué)生內(nèi)在沉睡已久的意識(shí)和潛能。學(xué)生是主體性的生命體,，教育的目的是提升人生命的價(jià)值和質(zhì)量,，而不只是實(shí)現(xiàn)社會(huì)功利主義的工具、手段,。教學(xué)就是對(duì)學(xué)生的每一次生命活動(dòng)進(jìn)行關(guān)懷,，學(xué)習(xí)過程就是一種享受生命

三、做好課程改革的實(shí)踐者,。

實(shí)踐課程改革的途徑是課堂,，課堂教學(xué)的更新,，是對(duì)教師這個(gè)實(shí)踐者的嚴(yán)峻考驗(yàn)。在課堂教學(xué)中,，教師要給學(xué)生充分的自學(xué),、提問、討論,、讀書,、作業(yè)的時(shí)間。學(xué)生讀懂的問題,，教師不需要講解;學(xué)生似懂非懂的問題,，教師要引導(dǎo)學(xué)生讀書領(lǐng)悟，讓學(xué)生分析;學(xué)生有問題可隨時(shí)發(fā)問,，有不同見解要隨時(shí)發(fā)表;學(xué)生實(shí)在不懂的問題,，教師要給予適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)播，點(diǎn)評(píng),，指導(dǎo)或精湛的講解,。

教師要充分信任學(xué)生，相信學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的能力,。把機(jī)會(huì)交給學(xué)生,。俯下身子看學(xué)生的生活，平等參與學(xué)生的研究,。教師把探究的機(jī)會(huì)交給學(xué)生,，學(xué)生就能充分展示自己學(xué)習(xí)的過程，教師也就可以自如地開展教學(xué)活動(dòng),。這種方式的改變,，將導(dǎo)致師生關(guān)系的改變，使教師長(zhǎng)期以來的高高在上的“傳道,、授業(yè),、解惑”的地位發(fā)生變化，教師從“知識(shí)的權(quán)威”轉(zhuǎn)變到“平等地參與學(xué)生的研究”,，從“知識(shí)的傳遞者”轉(zhuǎn)變成“學(xué)生科學(xué)探究的促進(jìn)者,、組織者和指導(dǎo)者”。教師要注重課堂實(shí)踐和資源整合,，要學(xué)會(huì)運(yùn)用專家的教育智慧補(bǔ)己之短,，要通過運(yùn)用信息技術(shù)整合教育內(nèi)容，推動(dòng)教育教學(xué)的行為的變化,。

四,、作為教師要學(xué)會(huì)終身學(xué)習(xí)。

新時(shí)代,、新知識(shí),、新課程都要求教師樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展,。學(xué)習(xí)不僅僅只學(xué)專業(yè)方面,，要擴(kuò)充到各個(gè)領(lǐng)域，不斷的提升自身的修養(yǎng)和素質(zhì),。首先必須樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí),，把不斷學(xué)習(xí)作為自身發(fā)展的源泉和動(dòng)力。其次,，教師應(yīng)把學(xué)習(xí)貫徹在自己的教學(xué)實(shí)踐中,，將學(xué)習(xí)與實(shí)際教學(xué)結(jié)合起來，努力探索新的教育教學(xué)方法,。通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，提高自身，向更完善的目標(biāo)努力,。注重與其他教師和專家的合作探討,，教師要秉承終身學(xué)習(xí)的教育理念，以適應(yīng)教育改革的浪潮,。

這次培訓(xùn),，為我們營(yíng)造了一個(gè)互相學(xué)習(xí)的環(huán)境，從根本上改變了原先的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)模式,，更給我們帶來了新的學(xué)習(xí)觀念,、學(xué)習(xí)方式和教學(xué)理念，為我們今后的人生開辟了新天地,。我要把汲取到的先進(jìn)理念,、思想運(yùn)用到工作中去，讓此次培訓(xùn)的價(jià)值在工作中得到最大的體現(xiàn),。

個(gè)人培訓(xùn)心得體會(huì) 個(gè)人培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)報(bào)告篇十四

20__年11月12日上午,，縣教體局在第十四中學(xué)報(bào)告廳組織了一場(chǎng)班主任培訓(xùn)活動(dòng)，歷時(shí)一天,，自己做班主任工作已20多年,，自己感覺班主任工作也還算做的順手，所以近兩年參加班主任培訓(xùn)的次數(shù)少了,，但經(jīng)過此次培訓(xùn),，我看到了自己的不足，找到了自己與優(yōu)秀班主任的差距——不注重案例收集,，沒有及時(shí)記錄與學(xué)生相處點(diǎn)滴小事,，痕跡化的成果太少。

這次的班主任培訓(xùn)活動(dòng)也解決了近期我的一些小困惑,，班級(jí)的衛(wèi)生情況一直很讓我頭疼,，聽完上午的培訓(xùn),，讓我茅塞頓開，衛(wèi)生搞不好,，和自己平時(shí)要求的不夠精細(xì),，提醒的頻率不夠高有很大關(guān)系，平時(shí)只是向?qū)W生提了要求并沒有讓學(xué)生養(yǎng)成一種習(xí)慣,。培訓(xùn)教師的“上課20秒之前,，自查衛(wèi)生”方法就很值得借鑒，師生合作,，齊抓共管,，人人都是班級(jí)的主人。

培訓(xùn)老師在處理家校溝通方面也很值得學(xué)習(xí),，其方法如下：

一,、電話溝通六分好四分壞;二、見面三分情,，先端上一杯熱茶;三,、描述學(xué)生問題時(shí)，要用白描法,。

細(xì)節(jié)決定成敗,。我想平時(shí)工作中如果我們能注重這些細(xì)節(jié)，那一定可以有效避免家校矛盾沖突,。

培訓(xùn)中提到的除了做好學(xué)生思想工作,，還要加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)能力的理念也很實(shí)用。做一名優(yōu)秀的班主任老師,，不僅要懂得處理學(xué)校師生之間的問題技巧,，還要認(rèn)真?zhèn)浜蒙虾妹恳还?jié)課，教學(xué)過硬才能讓家長(zhǎng)心服口服,，才能更加積極主動(dòng)的配合學(xué)校工作,。

此外工作之余還要做到及時(shí)進(jìn)行自我反思：

我對(duì)自己的課堂教學(xué)效果滿意嗎?

哪些同學(xué)表現(xiàn)出色，哪些同學(xué)取得進(jìn)步?哪些同學(xué)退步或欠缺?

要解決問題,，我需要找誰(shuí)配合,，怎樣配合?

我要在下階段做哪些調(diào)整和努力?

我的課堂學(xué)生是否喜歡，我是否是學(xué)生喜歡的老師?

我相信掌握好處理學(xué)生問題的技巧加過硬的教學(xué)技能,，一定會(huì)讓我的班主任之路越走越順暢,。既然通過培訓(xùn)找到了今后工作的方向，我下定決心在今后的工作中一定勤思考,、勤記錄,，邊做邊總結(jié)，同時(shí)我也深刻的認(rèn)識(shí)到做好班主任工作不僅需要認(rèn)真負(fù)責(zé)態(tài)度，更需要藝術(shù)性和實(shí)踐性,，要有一顆愛心,，有一顆愛學(xué)生的心，用心去感召學(xué)生,，才能教育好學(xué)生,。

個(gè)人培訓(xùn)心得體會(huì) 個(gè)人培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)報(bào)告篇十五

此次校本培訓(xùn)讓我對(duì)班級(jí)管理有了更深入的思考。

陳校長(zhǎng),、肖主任、郭主任對(duì)我們進(jìn)行了耐心指導(dǎo),，從學(xué)校文化,、管理理念再到具體的班級(jí)常規(guī)管理和學(xué)生行為規(guī)范的細(xì)致講解，讓我充分感受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)青年教師培養(yǎng)的重視,。結(jié)合自己的工作,，我發(fā)現(xiàn)諸多不足：

1.要善于發(fā)現(xiàn)教育契機(jī)，無論是“自助餐”,，還是李連杰的成長(zhǎng)小故事,，讓我深深體會(huì)到教師需要在事情發(fā)生過程中多思考，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教育契機(jī),。

2.重視學(xué)生的行為規(guī)范,。工作中要充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)積極性，給予家長(zhǎng)有效的幫助和指導(dǎo),，并制定階段性的任務(wù)及目標(biāo),，家校合力，幫助學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣,。

3.培養(yǎng)小干部,。引導(dǎo)小干部積極思考，合作組織活動(dòng),。

4.教師的專業(yè)性,。用自己的專業(yè)知識(shí)讓家長(zhǎng)信服。用專業(yè)的思考分析處理班級(jí)中出現(xiàn)的問題,。

新起點(diǎn)需要新的奮斗,，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)。這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟,，在思想,、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。在今后的學(xué)習(xí)工作中我將不斷努力學(xué)習(xí),，腳踏實(shí)地,，以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，做一名合格的竇店教育人。

個(gè)人培訓(xùn)心得體會(huì) 個(gè)人培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)報(bào)告篇十六

不知不覺來公司已經(jīng)一個(gè)月了,，這段時(shí)間感覺自己每天都在成長(zhǎng)和進(jìn)步,，忙碌的工作讓自己特別踏實(shí)，不再有懸空

《新員工培訓(xùn)心得體會(huì)》正文開始>> 不知不覺來公司已經(jīng)一個(gè)月了,，這段時(shí)間感覺自己每天都在成長(zhǎng)和進(jìn)步,，忙碌的工作讓自己特別踏實(shí)，不再有懸空的漂浮感,，而是把這里當(dāng)作最好的歸宿,，如春蠶吐絲般，盡力去奉獻(xiàn)一絲一縷的力量,。

行政部是企業(yè)的后勤保障部門,，作為公司強(qiáng)有力的制度執(zhí)行官，不僅要做好對(duì)外關(guān)系處理,、安全監(jiān)督,，還要做到上下聯(lián)絡(luò)溝通工作，及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)反映情況,、反饋信息,，讓各部門間相互配合、綜合協(xié)調(diào),。因此,，大到公司外聯(lián)，小到員工手上的每一只筆,、每一個(gè)本子,，都要安排統(tǒng)籌到位。工作的同時(shí)也感受到了企業(yè)以人為本的良好的工作氛圍,，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)員工的關(guān)懷,，就像冬日里的陽(yáng)光，溫暖著每一個(gè)人的心,，同事之間的和睦與融洽,，讓工作變得更加簡(jiǎn)單而有力量。

與實(shí)習(xí)生同事的相處是愉快的,，剛?cè)肷鐣?huì)的他們青春而有朝氣,，熱情而且好學(xué)。從他們身上我時(shí)常會(huì)看到自己曾經(jīng)的影子,，一直對(duì)自己說：要永遠(yuǎn)葆有有一顆年輕的心,，要有積極的心態(tài)。而與他們同齡的我,，卻有著不一樣的人生經(jīng)歷與心態(tài),。曾經(jīng)歷過風(fēng)雨的洗禮,，我已經(jīng)不再是溫室里的一朵小花，我也不再把自己當(dāng)個(gè)孩子,。但我感謝曾經(jīng)所遭遇的一切,，所遇到的每一個(gè)人、每一件事情,，它讓我有勇氣去面對(duì)現(xiàn)在的一切困難與挑戰(zhàn),。就像拓展訓(xùn)練時(shí)的高空斷橋項(xiàng)目，雖然站在上面心里害怕到了極點(diǎn),，但還是很開心的對(duì)教練說：我不怕!我告訴自己不害怕,，于是就真的一點(diǎn)也不怕了。其實(shí)人有的時(shí)候就是這樣,，你越是畏畏縮縮,，越是難以控制內(nèi)心的恐懼……

正如河流匯成大海，山川構(gòu)筑江山一般,，一個(gè)企業(yè)要想做強(qiáng)、做大,、做久,，必須要有自己獨(dú)特的企業(yè)文化。萬(wàn)千百貨倚賴萬(wàn)達(dá)集團(tuán)強(qiáng)大的背景作依托,，當(dāng)然傳承了王健林董事長(zhǎng)所說的“人生追求的最高境界是精神追求,，企業(yè)經(jīng)營(yíng)的最高層次是經(jīng)營(yíng)文化”的經(jīng)營(yíng)理念。在企業(yè)內(nèi)部,，制度保證標(biāo)準(zhǔn),、文化超越標(biāo)準(zhǔn)。一切事情嚴(yán)格依照制度和流程執(zhí)行,，盡量將復(fù)雜的事情簡(jiǎn)單化,，以提高工作效率。正是這樣的良性循環(huán),，高效的工作模式奠定了萬(wàn)千百貨精彩而唯美的開場(chǎng),，注定了它不一樣的美好明天!

我們期待她的完美上演，也將更加努力的去工作,。在此祝同事們節(jié)日快樂,，幸福健康!

識(shí)人--鑒別人才

識(shí)人，鑒別人才,。這是最開始的也是最重要的環(huán)節(jié),，要做好我認(rèn)為關(guān)注幾點(diǎn)較關(guān)鍵：面試官，在企業(yè),，面試官就是伯樂,，可見面試官的重要性，面試官個(gè)人的背景和技巧完全影響面試的結(jié)果;專業(yè)技能不是惟一標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)于面試人的考量,，應(yīng)該是多維度的,，首先最重要的是面試人是否認(rèn)同和符合公司的核心價(jià)值觀和信念，其是面式人是是否具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,、溝通能力,、抗壓力、學(xué)習(xí)能力,、同時(shí)處理多個(gè)任務(wù)的能力等等,，這可能涉及到“情商”的問題;最后才是專業(yè)技能;實(shí)事求是，我們要想真正招聘人才,，面試時(shí)必須實(shí)事求是,，不搞虛假，不欺騙應(yīng)聘者,，關(guān)于薪水,，空間有多少是多少，把我們能給應(yīng)聘者提供的條件如實(shí)地告訴應(yīng)聘者,，其實(shí)有很多人都希望到在企業(yè)里能一展才華,，只要真心相待一定能找到合適的人才。

用人--按排合適的工作,、發(fā)揮潛能

用人,，把優(yōu)秀的人才招來，如何去用?當(dāng)然,，我們的希望是能用到德才兼?zhèn)?、面面俱全，但事?shí)上不太可能,。所以關(guān)鍵在于能否做到容之所短,，用之所長(zhǎng)?？傊挥幸虿?、因時(shí)、因事,、因地使用人才,，才能做到人盡其才、才盡其用,。適當(dāng)?shù)谋O(jiān)控也是必須的,，但目的不是找毛病和問責(zé)，而是能共同的正確的完成目標(biāo),。

留人--留住人才

招到人,，并不見得留住了人,，要想留住人，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該了解你的團(tuán)人成員心里面是什么樣的想法,。所以說,，經(jīng)常溝通最重要，這種溝通不見得很正式,，中午吃飯,、吸煙時(shí)(當(dāng)然這個(gè)不普遍)、聊天時(shí)等等等,。內(nèi)容不限,，對(duì)企業(yè)，對(duì)工作,，對(duì)薪水等等,，只有了解自己的員工心里面的想法，你才能更好的滿足他們,，發(fā)揮他們的最大潛力,，為企業(yè)為他們自己創(chuàng)造效益，從而實(shí)現(xiàn)工作的樂趣,。另外,，提供可發(fā)展的工作空間是相當(dāng)?shù)闹匾藛T的流失大多因?yàn)檫@個(gè)原因,，所以領(lǐng)導(dǎo)者要根據(jù)公司和個(gè)人的情況為人員提供職業(yè)規(guī)劃，指明方向,。當(dāng)然薪金鼓勵(lì)是必要的,，畢竟大家是出來討生活的，除了理想,，還要養(yǎng)家糊口,，薪酬的多少也是對(duì)一個(gè)人工作成績(jī)的肯定。

育人--培養(yǎng)人才

建立學(xué)習(xí)型和教授型團(tuán)隊(duì)是團(tuán)隊(duì)建設(shè)的重要目標(biāo),，學(xué)習(xí)型組織對(duì)企業(yè)創(chuàng)新能力及彈性有很重大的影響;而教授型的組織,，能為企業(yè)創(chuàng)造出更多成功的領(lǐng)導(dǎo)階層，創(chuàng)造令人才心情舒暢的工作環(huán)境,。培養(yǎng)人才,，實(shí)際上有很多途徑。首先是在實(shí)際工作中進(jìn)行歷練,，可以安排一些新的或有點(diǎn)挑戰(zhàn)工作,，這種鍛煉也是成長(zhǎng)最快的;在公司建立培訓(xùn)體系，根據(jù)公司的當(dāng)前工作內(nèi)容和未來的發(fā)展方向?yàn)閱T工提供系列培訓(xùn),，這種培訓(xùn)一般可做為公司的技術(shù)儲(chǔ)備,，也利于公司的團(tuán)隊(duì)建設(shè);相互學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步，每人都有善長(zhǎng),，以培訓(xùn)交流的形式與大家交流,，內(nèi)容不僅僅限于技術(shù)，這種方式有利于增進(jìn)大家的了解,，對(duì)演示人也是一種鍛煉,，我相信大多數(shù)人愿意進(jìn)行分享。

不同看法

對(duì)于文章中有些觀點(diǎn),，我有一些不同看法,。

“管理者”：我認(rèn)為用“領(lǐng)導(dǎo)者”的身份來代替“管理者”會(huì)更好。管理是被動(dòng)的,，領(lǐng)導(dǎo)是主動(dòng)的,。出色的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者，一定要做好三件事,，“規(guī)劃遠(yuǎn)景,，指明方向”、“組織人員”,、“激勵(lì)鞭策”,，發(fā)揮團(tuán)人每個(gè)人的能動(dòng)性要比單純管理一群聽話的員工更加重要。

“師傅”和“徒弟”： 對(duì)新員工按排一個(gè)對(duì)口人,，以便新人更快進(jìn)行角色,、溶入團(tuán)隊(duì)，并對(duì)新人做考量,，這種做法是沒問題的,，但不太贊同對(duì)新員工安排這種師徒關(guān)系，這種關(guān)系太強(qiáng)勢(shì),，關(guān)系不對(duì)等,，對(duì)新員工造成額外的心理壓力。