我們得到了一些心得體會以后,，應(yīng)該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會,，這樣能夠給人努力向前的動力,。我們想要好好寫一篇心得體會，可是卻無從下手嗎？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

高校班主任工作心得體會總結(jié)篇一

一,、心理疏導(dǎo)是第一要著

進(jìn)入高二后，隨著學(xué)習(xí)壓力越來越大,，學(xué)生的心理問題也越來越突出,。這一時(shí)期，學(xué)生容易產(chǎn)生急躁,、壓抑,、苦悶、自卑,、焦慮等不良情緒,，這些情緒給學(xué)生造成的不良影響非常大，如果不能因勢利導(dǎo),，及時(shí)排除學(xué)生心理上的暗礁,，學(xué)生的成長和進(jìn)步就會受到極大的阻遏。

我所帶的高二美術(shù)班共50人,，女生占了30人,，而女生心理承受力、自我調(diào)控力普遍較差,，僅僅因?yàn)橐淮慰荚嚨氖Ю?、同學(xué)間鬧點(diǎn)小矛盾,，便會產(chǎn)生自卑,、煩躁、厭學(xué)情緒甚至有輕生的念頭,。

有的同學(xué)會找老師,、家長或其她同學(xué)傾訴，老師只要適當(dāng)開導(dǎo)加以解決;而有的同學(xué)就會不喜言語,、郁郁寡歡,、心不在焉，長期積累影響到學(xué)生的成績和身心健康發(fā)展,，這就要求班主任必須隨時(shí)保持高度的職業(yè)敏感,，及時(shí)捕捉學(xué)生心理上的一個(gè)個(gè)微小的不和諧音符,，幫助他們把握學(xué)習(xí)與生活的旋律，正確地認(rèn)識生活和自己,，促使學(xué)生健康快樂成長,。

二、激勵教育是關(guān)鍵

理想和志向?qū)τ谝粋€(gè)人的成長至關(guān)重要,。高二的學(xué)習(xí)生活猶如一場馬拉松比賽，不僅是身體素質(zhì)和技能的比拼,，更是意志的較量,。我選擇了一些典型的事跡，利用座談會,、周記摘要,、“榜樣激勵”等方式，及時(shí)地教育,、鼓舞學(xué)生,，使他們樹立高遠(yuǎn)的目標(biāo)，明確人生的方向,，踏踏實(shí)實(shí)走好人生的每一步,。

但高二學(xué)生對成功的渴望極其迫切，反而使他們對挫折的承受能力愈加薄弱,。學(xué)習(xí)中遇到的一個(gè)小小的難題,、一次考試沒考好，都可能使他們放大挫折和痛苦,。

三,、方法指導(dǎo)是根本保證

現(xiàn)在高考雖有六門功課，但基本的學(xué)習(xí)方法是相通的,，班主任應(yīng)該從宏觀上加以指導(dǎo),。首先要求學(xué)生科學(xué)地處理學(xué)習(xí)上的各種復(fù)雜關(guān)系，比如學(xué)科與學(xué)科,、聽課與復(fù)習(xí),、教材與習(xí)題之間的關(guān)系，防止學(xué)生嚴(yán)重偏科或陷入習(xí)題的泥淖,。其次幫助學(xué)生建立知識網(wǎng)絡(luò),，逐步掌握學(xué)習(xí)方法和技巧，形成科學(xué)思維,，提高科學(xué)素養(yǎng)。再次幫助學(xué)生把握學(xué)習(xí)的規(guī)律,，科學(xué)地制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,，使學(xué)習(xí)在緊張有序的狀態(tài)下進(jìn)行,。

高二復(fù)習(xí)一般分為三個(gè)輪次,。第一輪復(fù)習(xí)中,，指導(dǎo)學(xué)生抓牢基礎(chǔ)知識,，對復(fù)習(xí)內(nèi)容及時(shí)歸納、總結(jié),，理清解題思路,，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣，掌握科學(xué)的解題方法和技巧;第二輪復(fù)習(xí),，指導(dǎo)學(xué)生對知識進(jìn)行整合,，開展學(xué)習(xí)方法指導(dǎo);第三輪復(fù)習(xí)時(shí)準(zhǔn)備幫助學(xué)生擴(kuò)大解題思路，多進(jìn)行思維方法指導(dǎo),，增加習(xí)題量,。

高校班主任工作心得體會總結(jié)篇二

我擔(dān)任高一級計(jì)算機(jī)班的班主任。在這一年的工作中,，我深深地體會到班主任的工作態(tài)度、教育藝術(shù)水平,、教育方法,、組織管理能力，以及以身作則的表率作用,，影響著班級建設(shè),、鞏固和發(fā)展，影響著學(xué)生成長的速度和趨向,。我認(rèn)識到作為班主任,，不但要有良好的文化修養(yǎng)素質(zhì),，還要有科學(xué)的工作方法,。下面是我對本年度下學(xué)期的工作的總結(jié)。

一,、正面宣傳,、教育，形成團(tuán)結(jié)友愛,、勤奮學(xué)習(xí)的良好班風(fēng),。

我充分利用班會課及其它時(shí)間加強(qiáng)宣傳力度，調(diào)動學(xué)生的求知__與自我成才的動力,。我把學(xué)習(xí)問題常掛在嘴邊,，常常提醒他們。當(dāng)然,，我還更以自身行動,、學(xué)識去感化他們,。針對有些學(xué)生懶散的態(tài)度，我常常對他們說“人們說的沒錯,，要成才并非都得擠這‘獨(dú)木橋’,。不過，既然我們已選擇了這一條路,，我們在這最后關(guān)頭更應(yīng)當(dāng)盡力而為,，不要把遺憾留給以后?！弊鋈魏问露假F在堅(jiān)持,，我也堅(jiān)持天天抓，時(shí)時(shí)抓,，說到做到,。學(xué)生們在這一年中都能團(tuán)結(jié)友愛、勤奮學(xué)習(xí),。

二,、奮斗目標(biāo)：

對于高一計(jì)算機(jī)班的奮斗目標(biāo)，我還是很認(rèn)同我以前的觀念,，就是要達(dá)到一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的中學(xué)生的形象,，需要做到“八有”：“有人格，有胸懷,，有教養(yǎng),，有能力;有計(jì)劃，有規(guī)律,，有效率,，有成績”。前面的“四有”是教育學(xué)生怎樣做人,，后面的“四有”是教給他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí),。

1、“有人格”是做人的最起碼的標(biāo)準(zhǔn);

2,、“有胸懷”會使我們的班級集體變得融洽,，同學(xué)們之間會親如一家;

3、“有教養(yǎng)”,，注意,，“教養(yǎng)”并不是一個(gè)特別貶義的詞，經(jīng)?？吹綄W(xué)生在“檢查”中寫到：我對不起老師的教育之情,，對不起家長的撫育之恩------好像他們整天的學(xué)習(xí)是在為老師學(xué)，為家長學(xué),?？上У氖俏覀冇性S多教師看到學(xué)生以上的“檢查”,，可能就以為學(xué)生真的已經(jīng)悔改了!

4、那么什么是“有能力”呢?有的學(xué)生每次考試分?jǐn)?shù)很高,，但是到宿舍里面衣服不會整理,，襪子洗不干凈，衛(wèi)生不凈┉┉這樣的學(xué)生我覺得就是沒有能力,，無怪乎很多高考的高分者到大學(xué)里是那么的失落,，因?yàn)樗麄兊母叻值湍鼙槐┞兜囊挥[無余;

5、“有計(jì)劃”：很多學(xué)生是得過且過型,，他們整天忙忙碌碌,，或者無所事事，這些都是沒有計(jì)劃的表現(xiàn),，可能有的學(xué)生會不服氣,，說我有計(jì)劃，比如明年我要考上大學(xué),，但那不是計(jì)劃,，是理想、愿望,，或者是你的計(jì)劃太空洞，可操作性不強(qiáng),。

6,、“有規(guī)律”：生活有規(guī)律有利于人的健康長壽，學(xué)習(xí)有規(guī)律有利于成績的穩(wěn)步提高,，決不能“三天打魚兩天晾網(wǎng)”,，有那么多的學(xué)生不是不聰明，是由于做事沒有規(guī)律而浪費(fèi)了太多的時(shí)間,，從而學(xué)習(xí)成績總也上不去;

7,、“有效率”：經(jīng)常看到有的學(xué)生整天忙碌,，埋頭苦讀,，就是不出成績，原因就在于沒有提高“效率”;

8,、“有成績”：要好好學(xué)習(xí),。

三、培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律性,，規(guī)范日常行為,。

1、規(guī)范三操和就寢紀(jì)律,。要求做到快,、靜,、齊、準(zhǔn),。

2,、自習(xí)課的紀(jì)律。要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習(xí),，嚴(yán)格做到“三不準(zhǔn)”：不準(zhǔn)交頭接耳,、不準(zhǔn)轉(zhuǎn)筆、不準(zhǔn)向窗外觀望,。開始的時(shí)候要求要到位,，處理要嚴(yán)，等學(xué)生養(yǎng)成了好習(xí)慣就可以放手讓值日生管理了,。

3,、力爭在升旗，做操和學(xué)校的各種大型活動中表現(xiàn)突出,。

(1)在升旗的時(shí)候要求做到快,，靜，齊,，要站的挺,，直。要有飽滿的熱情和向上的精神,。

(2)在做操的時(shí)候,，要求動作整齊，標(biāo)準(zhǔn),。在學(xué)校組織的各種活動中,，我們都力爭做到，同學(xué)們心里都有一個(gè)信念：我要為集體爭光,，為班級爭光,。

(3)狠抓課堂紀(jì)律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。要求學(xué)生“學(xué)會傾聽”,，在課堂上，尊重老師的勞動,，尊重知識,，也遵守了紀(jì)律。要求學(xué)生要放得開,，收得住,。要配合老師上好每一節(jié)課。由值日生每天總結(jié)當(dāng)天的紀(jì)律情況，然后班主任再由及時(shí)處理當(dāng)天的問題,。

四,、利用各種機(jī)會，及時(shí)與學(xué)生,、家長,、科任教師交流、溝通,。

(1),、發(fā)揮黑板報(bào)的作用：

黑板報(bào)是班級的一塊主要的陣地，要充分利用這一現(xiàn)成的武器!所以我打算每隔一周就出一期黑板報(bào),，內(nèi)容密切聯(lián)系班級現(xiàn)狀以及學(xué)校的安排,，讓學(xué)生無時(shí)無刻不在思想上受到教育!

(2)、發(fā)揮主題班會的作用：

除了黑板報(bào)之外,，主題班會更是一座大熔爐,，它能集中全班同學(xué)們的精華思想，進(jìn)而感染每一個(gè)同學(xué),，起到催化劑的作用,。鑒于此，我將認(rèn)真地搞好每一次主題班會,，內(nèi)容密切聯(lián)系本班實(shí)際情況以及學(xué)校的動態(tài),。如向?yàn)?zāi)區(qū)孩子奉獻(xiàn)愛心的捐贈主題班會，“我與好書同行”等,。

除了公開的正面宣傳教育之外,，我也常與個(gè)別學(xué)生進(jìn)行面對面的談話。談話的對象是全體的學(xué)生,。通過平時(shí)的觀察來了解學(xué)生的思想動態(tài)，及時(shí)與學(xué)生交流,，內(nèi)容包括多方面：學(xué)習(xí)問題,、表現(xiàn)問題、思想壓力問題等等,。同時(shí),，通過家訪或打電話詢問、交流及時(shí)與學(xué)生家長聯(lián)系,，讓家長了解其子女在校的表現(xiàn),，及時(shí)解決問題。還和各任課教師溝通,，了解學(xué)生的整體情況,，反映學(xué)生的問題。同時(shí)把教師的一些要求傳達(dá)給學(xué)生，使師生更好的配合,，提高學(xué)習(xí)成績,。

高校班主任工作心得體會總結(jié)篇三

在20__年下半年我有幸成為高一(5)班的班主任，這半年的學(xué)習(xí)和工作,，使我真切感受到,，班主任工作的不易和艱辛。班主任是素質(zhì)教育的主要實(shí)施者,，既是聯(lián)系各科教師及學(xué)生之間的紐帶,，同時(shí)也是溝通學(xué)校、家庭和社會教育的橋梁,，因此班主任工作的有效開展尤為重要?，F(xiàn)就本學(xué)期工作做如下總結(jié)：

一.走進(jìn)學(xué)生，積極引導(dǎo),，喚起信心,。

新生入學(xué)后有許多的不適應(yīng)，學(xué)生的心態(tài)就尤為重要,，總覺得高中不理想,，尤其是在軍訓(xùn)正式上課后，不思進(jìn)取,，紀(jì)律性差,，學(xué)習(xí)不專心，于是為了安撫學(xué)生的波動情緒,，我召開了主題班會,，及時(shí)開導(dǎo)，婉轉(zhuǎn)教育,，“對癥下藥”,，說服他們“既來之，則安之”,，主動適應(yīng)新環(huán)境,，懂得學(xué)習(xí)越努力拼搏，前景越光明誘人,，否則,，將被時(shí)代淘汰于門外。

抓好暫時(shí)落后生的思想教育,，由于受仍然存在的“應(yīng)試教育”傾向的影響,，無論是社會、家庭,，抑或是學(xué)校,、教師,，往往忽視了學(xué)生的能力和心理素質(zhì)的培養(yǎng)，片面地以考試成績作為評價(jià)學(xué)生的主要或標(biāo)準(zhǔn),。如此環(huán)境下,，也就促成了學(xué)生目標(biāo)定位不科學(xué)。部分學(xué)生常立志卻不能立長志,，幾乎沒有一天對自己滿意過,，過不了多久，信心和斗志就喪失貽盡,，留下的只有對自己的不滿意和不愉快,，滋生厭學(xué)情緒。

因此,，我根據(jù)學(xué)生自身的實(shí)際情況,，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)事求是地分析和研究自己：明白自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)所在;明白自己的興趣,、愛好所在;分清哪些事該做,，哪些事該馬上做，該怎樣做;思考自己的過去,，審視自己的現(xiàn)在,，設(shè)計(jì)自己的將來。

二.抓住教育契機(jī),，實(shí)行活動教育,。

活動教育是德育教育的重要內(nèi)容之一，我利用學(xué)校和學(xué)年組織的每一次大型活動培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和自信心,。作為普通班的學(xué)生往往不自信,，在伊春區(qū)第九屆運(yùn)動會中，我校高一學(xué)年承擔(dān)了重要的表演任務(wù),，我與學(xué)生們共同訓(xùn)練,，不斷鼓勵他們，并反復(fù)強(qiáng)調(diào)動作要領(lǐng),，在訓(xùn)練中第一批確定為參與班級,，使學(xué)生們切身體會到只要認(rèn)真努力，付出就會有回報(bào),，普通班的學(xué)生一樣優(yōu)秀出色，增強(qiáng)孩子們的自信心,，以更飽滿的熱情迎接下來的學(xué)習(xí)和生活,。

王新元同學(xué)以班級47名的成績?nèi)雽W(xué)，父母對他的期望很高,，臨近期中考試時(shí)由于壓力很大自信心不足而變得異常煩躁,，我多次找他談話，并告訴他，生動地把自己想象成失敗者,，這就會使人不能取勝;生動地把自己想象成勝利者,，將帶來不可估量的成功，偉大的人生以你想象中的圖畫,，希望得到什么成就,，做一個(gè)什么樣的人為開端。我又具體地教給他一些建立良好的自我暗示的方法,，他漸漸從自卑的泥潭中走了出來,，學(xué)習(xí)成績有的大幅度的提高，在期中考試中,，以班級第3名的成績?yōu)樽约焊咧械谝淮未笮涂荚嚱涣艘环轁M意的答卷,。

在每一次升旗儀式過后，我都會對一周的工作做簡單的總結(jié),，盡量找出每位同學(xué)的閃光點(diǎn),，哪怕是主動撿起了地上的廢紙，哪怕是主動請教了一個(gè)問題;哪怕是作業(yè)有了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,，我都充分表揚(yáng),，幫助他們樹立信心。

三.引導(dǎo)學(xué)生掌握優(yōu)秀的學(xué)習(xí)方法,。

方法是提高學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵,，在開學(xué)初，我要求每個(gè)學(xué)生制定每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，不求多,，但求精。指導(dǎo)學(xué)生合理安排時(shí)間,，上好每一節(jié)自習(xí)課,。不積小流無以成江海，不積跬步無以至千里,，積累是學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié),，尤其是英語語文歷史等文史類學(xué)科，因此我要求每天背誦5個(gè)單詞并定期檢查,，效果較明顯,。

為了緩解學(xué)生對理學(xué)學(xué)科的抵觸情緒，調(diào)動學(xué)理科的熱情,，讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識,，我鼓勵班級學(xué)生自己選題出試卷，利用自習(xí)課20分鐘做題,，剩下的20分鐘由出題者講題,，學(xué)生更了解學(xué)生的思維方式,，便于理解，同時(shí)也對出題學(xué)生規(guī)范書寫和規(guī)范表述提出了更高的要求,，幫助他人提升自己,，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，爭做小老師,。但對于長期沒有形成良性學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生們,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣任重而道遠(yuǎn)，我會繼續(xù)努力,。

四.堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí),，虛心向前輩請教。

俗話說：“打鐵還須自身硬”,。要作好班級各項(xiàng)工作,，首先要提高自身的修養(yǎng)，樹立威信,，作為青年教師想樹立威信,，本身就很困難，年齡沒有太大差距,，只能依靠豐富的知識,、出眾的能力和高尚的人格。這半年的班主任工作中遇到過各種各樣的難題,，我將20__年學(xué)校發(fā)給我的《致青年教師》一書再次從頭到尾認(rèn)真閱讀個(gè)遍,，同時(shí)也上網(wǎng)查找了很多資料，咨詢過許多問題,，以適應(yīng)和解決每天都在變化中的“新”形勢,，提高班級管理的藝術(shù)，揣摩教育教學(xué)規(guī)律,，把書本上的理論與自己的教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來,，不斷提升自己的班級管理水平。

我作為一名年輕的班任,，需要學(xué)習(xí)和思考的問題還有很多,，幸好有各位前輩的幫助和指點(diǎn)，特別是我?guī)煾涤趷勖衾蠋煹哪７蹲饔靡I(lǐng)著我,，鉆研教學(xué),，勤懇工作，從不喊苦喊累,，寬厚待人的修為,，認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，低調(diào)大氣的作風(fēng)都值得我好好學(xué)習(xí),，尤其是在做了一次大型手術(shù)后,，由于心系學(xué)生，僅休息幾天就回到學(xué)校,，承擔(dān)6班的教學(xué)任務(wù)還要處理學(xué)年組,、班級的工作，在我提出替她帶兩個(gè)班的時(shí)候,，為了不給我增添負(fù)擔(dān)而謝絕,，經(jīng)驗(yàn)豐富的曹紅霞老師，遇事沉著的林勝君老師,，總是幫助我教育學(xué)生的孫飛老師,，協(xié)助我工作的李立華老師，還有臥病在床還不忘為我出謀劃策的付朝艷老師,，有這么多良師益友,，我會在以后的工作中充實(shí)自己，管理教育好學(xué)生,，不拖學(xué)年后腿,。

班主任工作很辛苦、很繁瑣,、也很煩惱,，班主任們?yōu)榇耸チ撕芏啵矤奚撕芏?。班任的生活也許很單調(diào),，空間也許很狹小，然而當(dāng)我看到學(xué)生一點(diǎn)點(diǎn)在進(jìn)步,，當(dāng)我的付出得到了尊重和認(rèn)可,，當(dāng)我解決了一個(gè)又一個(gè)問題，當(dāng)我聽到一聲聲真誠的問好,，當(dāng)我看到手機(jī)里一條條老師我到家了放心吧假期不要太想我的短信時(shí),，那種喜悅是難以言語的，我做得一切都是值得的,。

最后以一句我們二中人的真實(shí)寫照結(jié)束我的總結(jié)：“一片丹心育桃李,，滿腔熱血灑二中”。

高校班主任工作心得體會總結(jié)篇四

這一學(xué)期我臨危受命,，正式接管了高一(8)班,，中間接班，總是有一定的壓力,，因?yàn)橛泻枚鄦栴}等著做,，并且孩子們多數(shù)已經(jīng)習(xí)慣了前任班主任的風(fēng)格。雖然我一直當(dāng)班主任,，但也是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，謹(jǐn)慎小心,，不敢有半點(diǎn)馬虎,。因?yàn)槲也荒芄钾?fù)學(xué)校對我的信任和家長的殷切期盼。我也知道育人這一項(xiàng)工程的重要性,，復(fù)雜性及重大意義。具體做法如下：

一,，高度的熱情投入到班主任工作,。古人說：“在其位，謀其政,?！本蛷?qiáng)調(diào)了它的責(zé)任性。我一直就信奉不干則已,，要干就干好,。有了這一目標(biāo)，我就會感覺有一股動力,，一腔熱血,。雖然做了十幾年班主任，但總感覺有很多問題值得研究,。我常常向其他班主任學(xué)習(xí),，買了班主任的書籍來借鑒，到網(wǎng)上搜集資料,，分析學(xué)生的成長經(jīng)歷和他們的成績,。吃住在學(xué)校，以校為家,。我都會樂此不疲,，樂在其中。

二,，積極響應(yīng)學(xué)校的政策,，積極配合級部的各項(xiàng)活動和安排。學(xué)校整體就像一個(gè)軍隊(duì),，就得統(tǒng)一安排,，統(tǒng)一調(diào)度，不能出現(xiàn)各自為戰(zhàn),，不聽命令的情況,。而各個(gè)班級就是一個(gè)連，一個(gè)排,，要有令則行,，行則成功。對于學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)和安排，我都會按照學(xué)校和級部的要求圓滿地完成,。

三,，熱愛學(xué)生。關(guān)愛學(xué)生,，育人工程是關(guān)系到國計(jì)民生的大事,，是關(guān)系到民族興旺的大事。學(xué)校無小事,，教育是大事。學(xué)生好一切都好,。在工作中,，我把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子，隨著年齡的增長,，我覺得我的慈性越來越強(qiáng),，看到天真爛漫的孩子心里便歡喜，這也是我心態(tài)年輕的原因,?！袄衔崂希约叭酥?幼吾幼,，以及人之幼,。”用自己的真誠關(guān)愛,，來澆灌學(xué)生干渴的心靈,，讓他們健康茁壯地成長，豈不快哉,?！芭踔活w心來，不帶半根草去”,，這就是老師光輝的寫照,。

四，統(tǒng)一思想,，建設(shè)班級文化,，樹立新班風(fēng)。一個(gè)能戰(zhàn)斗的班集體,，首先思想得純正和積極,。思想是行動的指南，有了積極的思想,，才會有積極的行動,。為此，我在班里舉行了“走向成功”的系列班會,，例如：“我自信我能行”“態(tài)度決定一切”“莫讓青春過早靠岸”“如何做一個(gè)文明的中學(xué)生”“如何合理的分配你的學(xué)習(xí)時(shí)間”“搞好學(xué)習(xí)的十大方法”“考前動員令”等,，家長會上又給家長們講了家教的幾個(gè)問題,。建設(shè)班級主流文化，利用板報(bào),、墻報(bào),，弘揚(yáng)正氣，打擊邪氣,。通過各種活動和教育,，逐漸形成了“團(tuán)結(jié)、和諧,、堅(jiān)韌,、奮進(jìn)”的班風(fēng)。

五,，打造團(tuán)結(jié)向上的班委會,。班主任要善于放手，真正地讓學(xué)生自治,。學(xué)生的能量與潛力都很大,，要相信他們，引導(dǎo)他們工作,。而班委會就是一個(gè)班的運(yùn)轉(zhuǎn)組織,。我在自薦與推薦的基礎(chǔ)上，嚴(yán)格把關(guān),，組建了一個(gè)強(qiáng)有力的班委會,。同時(shí)我會加強(qiáng)對他們的培養(yǎng)，定期指導(dǎo),。每周六我要求他們召開一次會議,，就這一周的問題進(jìn)行總結(jié)，研討解決辦法,。對于班里的事情盡量做到能自己解決的決不依靠老師,，需要老師的做到精要，大事上報(bào),，要有方案,，民主集中，有理有據(jù),。

六,，和家長及時(shí)溝通。家長是我們教育孩子的強(qiáng)大后盾,，他們是孩子的第一任老師,，比我們更了解孩子，而孩子們每天也更愿意把內(nèi)心的活動告訴家長，我的好多信息都是家長及時(shí)反映給我,，我才得以及時(shí)地為學(xué)生做通工作,。所以我會把學(xué)生分為幾批，找到共性,，及時(shí)溝通,，共同解決。

七,，與老師及時(shí)聯(lián)系,。任課老師作為班級的一員，他們的意見和看法非常的重要,。所以我經(jīng)常和他們交流,，共同研究，同舟共濟(jì),。同時(shí)，我會非常關(guān)心老師的各種困難,，幫助他們協(xié)調(diào)處理,。因?yàn)槲野嗵幵诙嗍轮铮蠋煻啻胃鼡Q,，但我在現(xiàn)實(shí)條件的基礎(chǔ)上,，積極協(xié)調(diào)，使我們的教學(xué)并沒有受到影響,。老師更換,，我們都會帶著一顆感恩的心戀戀不舍地送走老教師，然后又熱情周到地迎來新老師,。一次次感人的場面至今還在我的腦海里回蕩,，那真是令人難忘啊。

以上是我這學(xué)期的一點(diǎn)體會,，立足過去,，展望未來，任重而道遠(yuǎn),。我會繼續(xù)深入研究教育精髓,，矢志不移，再接再厲,，百尺竿頭,，更上一層。

高校班主任工作心得體會總結(jié)篇五

時(shí)光流逝,，很快,，又一年過去了，已經(jīng)接手這個(gè)班級兩年了，兩年里陪著他們成長,，對他們也大致了解了,，看著他們的成績隨著成長在提高，我很欣慰,。在此,，我將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

一、學(xué)生在校期間的教育

本學(xué)期,，是每年高二的學(xué)生在校的最后一個(gè)學(xué)期,，也是學(xué)生走上實(shí)習(xí)崗位的關(guān)鍵時(shí)刻。在這個(gè)階段,，學(xué)生的思想動蕩,，情緒不穩(wěn)定，而且極易受各種傳言的誤導(dǎo),。在這種條件下,，學(xué)生的學(xué)習(xí)會受到影響，集體情緒會受到影響,，進(jìn)而影響到整個(gè)班級各個(gè)方面的情況,。

學(xué)期初，我多次找班干部和班上具有代表性的同學(xué)談心,，發(fā)現(xiàn)他們的癥結(jié)所在,，利用班會、周記的形式與學(xué)生進(jìn)行交流,，有個(gè)別情況特殊的學(xué)生,，除與本人進(jìn)行溝通外，還通過與家長的交流,，解決學(xué)生存在的問題,。比如說，我班的一位同學(xué),，由于身體原因,，不適合參加集體實(shí)習(xí)，這名同學(xué)情緒低落,，進(jìn)而放棄學(xué)習(xí),，認(rèn)為自己沒有價(jià)值。經(jīng)過我和班干部們的勸導(dǎo),，他逐漸認(rèn)識到實(shí)習(xí)與健康的輕重問題,，在與其家長溝通后，決定讓該生找一份適合他的身體情況的實(shí)習(xí)工作,，一邊工作一邊休養(yǎng)身體,。在沒有到實(shí)習(xí)期期間,，該生情緒有了很大的轉(zhuǎn)變，愛學(xué)習(xí)了,，思想也活躍了?，F(xiàn)在在一家餐館收銀，情況不錯,。

在實(shí)習(xí)準(zhǔn)備期間,，我們以讀報(bào)紙、看新聞的方式,，了解當(dāng)前的就業(yè)形勢,，供大于求，很多大學(xué)生都找不到工作,，用人單位的要求也很苛刻,，而且還遇上了經(jīng)濟(jì)危機(jī)，所以,，我們不要好高騖遠(yuǎn),，要珍惜得來不易的工作機(jī)會。在安排實(shí)習(xí)期間,，各用人單位都要進(jìn)行面試,，有些單位的面試條件出乎同學(xué)們的意料，很多同學(xué)因?yàn)閭€(gè)人條件不符合而被單位拒之門外,。這些同學(xué)很受打擊，我們及時(shí)地做這些同學(xué)的思想工作：總會找到適合自己的工作,，只是時(shí)間的問題,。讓大家擺正心態(tài)，有準(zhǔn)備地去面對即將到來的每一次面試,。

現(xiàn)在全班的同學(xué)都已就業(yè),，90%的同學(xué)都在原崗位上干得很好，大家對現(xiàn)狀也比較滿意,。還有部分同學(xué)自己又重新找了工作,，無論如何，大家都在忙碌著,，體會著走出學(xué)校后面臨的新生活,。目前的同學(xué)們的狀況都不錯，這讓我們看到同學(xué)們的吃苦耐勞,、積極進(jìn)取了另一面,。我們的教育是值得的。

二,、實(shí)習(xí)階段的繼續(xù)指導(dǎo)

5月7日,，所有的學(xué)生都踏上的工作的征程,，剛剛走上工作崗位的學(xué)生們，很不適應(yīng)上班的生活,。因?yàn)橐恢倍即粼趯W(xué)校,，大部分學(xué)生都沒有社會工作經(jīng)驗(yàn)，而在單位里面,，每天的工作量比較大,，加上環(huán)境不適應(yīng)，到工作單位初期,，學(xué)生們叫苦連天,，種種排斥反應(yīng)都有，我及時(shí)地與每個(gè)學(xué)生溝通,，加上在送學(xué)生前,，我們做了很多思想工作，學(xué)生們只是訴苦,，但并沒有一個(gè)想真正的當(dāng)逃兵;還有我們安排了原來班里表現(xiàn)比較穩(wěn)定,、在班級里有一定影響力的同學(xué)作為小組長，及時(shí)地反映并調(diào)整同學(xué)們的思想工作,。在一周里,，同學(xué)們基本適應(yīng)了工作環(huán)境，雖然苦和累還是老樣子,，甚至隨著工作的深入,，工作量也在不斷加大，但同學(xué)們也基本上沒有喊苦喊累的了,。我心里很高興,，我班的小孩子們終于可以去獨(dú)立的面對生活，可以自食其力了,。

因?yàn)榉N種原因,，一個(gè)月以后，有五名同學(xué)從太原回來了,，但他們很快又找到了新的崗位,。相信這一個(gè)月的經(jīng)歷一定讓他們成長了許多，這些足以影響她們一生的工作歷程,。

現(xiàn)在,，同學(xué)們的情況很穩(wěn)定，即使有什么不如意,，電話里說一說,，也是笑談的，因?yàn)樗麄円呀?jīng)找到了給自己解壓的方法,，還會很親切的告訴我要注意身體,，注意休息,。這不僅給了我滿心的感動，還有了踏實(shí)的安慰,。

高校班主任工作心得體會總結(jié)篇六

時(shí)間過得真開,，一晃高一上學(xué)期就這樣過去了，在剛過去的一個(gè)學(xué)期里,，在校領(lǐng)導(dǎo)的幫助和領(lǐng)導(dǎo)下,，在各任課教師的大力支持和配合下，班級的各項(xiàng)工作都開展的有聲有色,，使得每位學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活等方面都有一定的進(jìn)步。現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

經(jīng)過一段時(shí)間的接觸和觀察,，發(fā)現(xiàn)我們高二(4)班學(xué)生有以下幾個(gè)特點(diǎn),。一是學(xué)生較活潑，好動,，思維活躍,，個(gè)別同學(xué)甚至比較頑皮。二是學(xué)習(xí)主動性差,，學(xué)習(xí)自覺性不高,。三是因?yàn)閷W(xué)生都來自農(nóng)村，所以許多良好的行為習(xí)慣還沒有形成,，綜合能力及素質(zhì)有待提高,。

針對以上特征和班級的學(xué)期目標(biāo)，我在班級的管理方面做了如下的工作,，并初見成效,。

一、班級德育工作

1,、在開學(xué)伊始,，我就認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)了《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《中小學(xué)生守則》以及常墳中學(xué)學(xué)生行為規(guī)范實(shí)施細(xì)則,，利用班會、課余時(shí)間耐心地對學(xué)生進(jìn)行思想政治,、班規(guī),、校規(guī)、文明禮貌,、課堂紀(jì)律等方面的教育,，并逐漸養(yǎng)成文明禮貌的好習(xí)慣，如遲到要喊報(bào)告,，見到老師要問好等,。

2,、讓學(xué)生參與制定了較細(xì)致的班規(guī)，由于是學(xué)生自己制定的,，所以大部分同學(xué)都能自覺遵守,。

3、教育學(xué)生樹立正確的的人生觀和價(jià)值觀,。鼓勵學(xué)生制定三年的個(gè)人目標(biāo),，讓他們有奮斗的方向。

4,、有計(jì)劃地培養(yǎng)了學(xué)生的集體觀念和參與意識,，讓他們對自己的班級能有一定的認(rèn)同感，積極參與到班級的管理工作當(dāng)中,，逐漸學(xué)會自律和律他,，配合老師共同維護(hù)好班級的紀(jì)律和各項(xiàng)規(guī)范。為了灌輸我的上述思想,，我制定了“團(tuán)結(jié),、拼搏，學(xué)習(xí),、做人”的我班訓(xùn),。

二、班級學(xué)習(xí)情況

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的思想教育工作,，班級內(nèi)部已形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，能夠互相競爭、共同討論,、互相幫助,，班級的面貌也借此得以提升。

1,、最主要的變化是學(xué)生能夠認(rèn)識到高中學(xué)習(xí)的`主要任務(wù)和最終目標(biāo),，能較快地轉(zhuǎn)變觀念、端正態(tài)度,，以爭取在三年后考取一所自己滿意的大學(xué),。

2、充分利用好早讀,、自習(xí)課組織學(xué)生進(jìn)行有效的練習(xí)和復(fù)習(xí),，同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性就借助這種良好的氛圍不斷加強(qiáng)。

3,、課堂秩序良好,，能配合老師在課堂上積極互動，經(jīng)常得到科任老師們的贊許;課后同學(xué)們也紛紛利用下課或者自習(xí)時(shí)間進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)漏,。

4,、各種學(xué)習(xí)習(xí)慣開始養(yǎng)成,，大多數(shù)同學(xué)都能做到按時(shí)交作業(yè)，及時(shí)修改訂正,，并且在學(xué)期末能自行整理筆記,，作為期末的復(fù)習(xí)資料。

經(jīng)過一學(xué)期的教育,，取得了一定的成果,，比如，學(xué)生見到了老師知道問好了,，不在教室和校園內(nèi)亂扔垃圾了,，班級榮譽(yù)感逐漸增強(qiáng)。但也有一些問題還是存在的,，比如個(gè)別同學(xué)缺乏吃苦精神,，部分同學(xué)做事不能堅(jiān)持，還有些同學(xué)學(xué)習(xí)方法不恰當(dāng)?shù)?。既然有了一個(gè)好頭,，我想就應(yīng)該乘勢而上，更進(jìn)一步,，我希望高二(4)班在下學(xué)期能取得更大的進(jìn)步,。

高校班主任工作心得體會總結(jié)篇七

本學(xué)期，我擔(dān)任高二(14)班班主任,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，在學(xué)生科的領(lǐng)導(dǎo)下，我順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),。在從事德育教學(xué)過程中,，有順利也有挫折，有成功也有失敗,，既有困惑,，也有啟迪，交織著酸甜苦辣,，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié),。

一、培養(yǎng)良好的班集體

能否形成一個(gè)積極向上,，努力學(xué)習(xí),，團(tuán)結(jié)和睦的集合是至關(guān)重要的,。只有在良好的班集體中,，教師開展教育和教學(xué)活動，才能收到較好效果,。在培養(yǎng)班集體方面,，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手：

(一)注重教室文化的建設(shè)

開學(xué)初,，我組織全班學(xué)生把教室布置好，讓教室的每一塊壁,，每一個(gè)角落都具有教育內(nèi)容,，富有教育意義。在具體布置時(shí),，針對班內(nèi)學(xué)生的特點(diǎn),，從大處著眼，小處著手,，制定班級文明公約,，張貼名人名言，使學(xué)生行有可依,，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心,。并設(shè)立評比欄。班組設(shè)置由專人管理的“圖書角”,，以拓寬學(xué)生的知識面,。為及時(shí)反饋學(xué)生情況，設(shè)置了班級日記,，由班長負(fù)責(zé)記錄,。

(二)注意班干部的培養(yǎng)

進(jìn)入高二以后，班干部換屆重新選舉,，由學(xué)生民主投票,，產(chǎn)生了一支能力較強(qiáng)，有一定影響力的班干部隊(duì)伍,。對待班干部,，我積極引導(dǎo)，大膽使用,，注意培養(yǎng)他們的工作能力,，要求他們以身作則，“各守其位,，各司其職,，各盡其責(zé)”。另外,，定期召開班干部會議,，研究解決出現(xiàn)的問題，同時(shí)布置新的工作和任務(wù),。這樣,，由于班干部積級配合，以身作則，從而帶動全班,，收到了較好的成效,。

(三)注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合

高二學(xué)生由于已經(jīng)熟悉了學(xué)校的環(huán)境，又沒有升學(xué)上的壓力,，個(gè)別學(xué)生紀(jì)律開始松動起來,，不喜歡別人對他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來,，如曠課等,，面對這些違紀(jì)情況，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng),，學(xué)生很容易在這個(gè)特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道,。

我的具體做法是：

1、加大學(xué)習(xí),、執(zhí)行《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會,、演講會,、競賽等各種形式的活動，來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，并且配合學(xué)生科執(zhí)行《一日常規(guī)》，嚴(yán)格要求學(xué)生佩戴?；?，不穿拖鞋，每天自行檢查,、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果,。

2、注意樹立榜樣,。俗話說“說一千,，道一萬，不如親身示范,?！卑駱拥牧α渴菬o窮的。人微言輕,，班主任言行舉止特別重要,，要求學(xué)生不遲到，不曠課,，班主任首先要做到,，要求學(xué)生講文明，講衛(wèi)生，班主任事先要做到,，平時(shí)注意嚴(yán)于律已，以身作則,，時(shí)時(shí)提醒自己為人師表,。

3、注意寓教于樂,，以多種形式規(guī)范學(xué)生行為,。

心理學(xué)告訴我們：人的接受心理由觀察能力、感知能力,、認(rèn)識水平,、興趣愛好等心理因素構(gòu)成，因此,，具有廣泛性,、多樣性、綜合性的特點(diǎn),，單一的教育管理方式不適合人的接受心理,，開展豐富多彩的活動，寓教于樂中正好適合學(xué)生的心理特點(diǎn),，能提高教育管理的可接受性,。

為此，我先后開過多次主題班會,，如《規(guī)范一道德》,，《我是主人》、《理想與信念》,、《要學(xué)會學(xué)習(xí)》,、《神圣的使命》。還開過優(yōu)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會,，舉辦過語文知識搶答競賽,，說成語故事比賽，古典詩歌背誦比賽等,，效果都很好,。

二、嚴(yán)格的要求是的尊重

教育是一門藝術(shù),，教育是心靈的耕耘,，必須講究教育有藝術(shù)。在實(shí)踐工作中,，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：“嚴(yán)格的要求是的尊重”,。的確，只有既嚴(yán)格要求學(xué)生，又給予他們的尊重,，才能把班主任工作做好,。

俗話說“嚴(yán)是愛，寵是害,，不教不導(dǎo)要變壞,。”高二14班有幾個(gè)調(diào)皮的學(xué)生,，在教育轉(zhuǎn)化他們的時(shí)候,，我曾有過失敗的教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗(yàn)，先前,，我對他們時(shí)常板著一副面孔,，嚴(yán)加管教，結(jié)果學(xué)生表面上對我產(chǎn)生敬畏感和服從感,，其實(shí),，并不是心悅誠服地接受我的教育和管理。一段時(shí)間后,，我改變了方法,，對他們給予了大量的愛心，卻忽視了嚴(yán)格要求,，結(jié)果班風(fēng)渙散,，面對這種局面，我苦苦地思索,，尋找解決問題的良策,，向有經(jīng)驗(yàn)的老班主任請教，明白了對學(xué)生應(yīng)嚴(yán)中有愛,，以愛動其心,，以嚴(yán)導(dǎo)其行，既要嚴(yán)格要求,，又要給予的尊重,。

三、“三位一體”的互促法

教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù),，單靠班主任顯然是不夠的,，而要先集中各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作,，把學(xué)校,、社會、家庭組合成一個(gè)整體,，形成教育的合力,，達(dá)到互相促進(jìn)的目的,。我定期和學(xué)生家長電話聯(lián)系，及時(shí)反饋學(xué)生情況,，取得家長的支持,，收到了良好的效果。

總之,，班主任工作可以說是千頭萬緒,，要想帶好一個(gè)班級確實(shí)值得我們?nèi)パ芯浚ザ嘞胂敕椒?，特別是像我們這樣的青年教師,。

高校班主任工作心得體會總結(jié)篇八

一個(gè)學(xué)期很快結(jié)束了,，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下,，順利走過了一學(xué)期。現(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下,。

一,、我所做的主要工作

初三是整個(gè)初中重要的時(shí)期，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大,，不敢有絲毫的怠慢,。學(xué)生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化，對于這一變化,，學(xué)生的精神上有更多的壓力,，而大多數(shù)的學(xué)生在這個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期顯得無所適從。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)這一變化,，順利度過轉(zhuǎn)折時(shí)期,，這是擺在我眼前的首要任務(wù)。

我當(dāng)班主任力爭做到兩點(diǎn)：一是尊重每一個(gè)學(xué)生,，滿足學(xué)生尊重的需要,，承認(rèn)的需要，情感的需要,，努力克服固執(zhí)己見,，偏激的思維方式，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展,，為孩子的成長創(chuàng)造一個(gè)愉快的心理運(yùn)動空間;二是善待每一個(gè)學(xué)生,，用真誠的愛心對待每一個(gè)孩子。對于優(yōu)等生,，不掩飾他們的缺點(diǎn),，積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長改過，努力使其達(dá)到卓越,。我班的湯曉思同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯,，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,，但就是缺乏膽量，上課時(shí)很少積極發(fā)言,。針對這一點(diǎn),，我找她談心，幫她找原因并鼓勵她大膽發(fā)言,。在我上課時(shí),，有意找她回答問題，并適當(dāng)給以鼓勵,，鍛煉她的膽量,。通過這樣的鍛煉取得了一定效果。

對于后進(jìn)生,，不歧視他們,，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，激勵他們一步一步自我完善,。我班的陳超凡同學(xué)學(xué)習(xí)很差,，上課不注意聽講，作業(yè)經(jīng)常不交,，課上,、課下紀(jì)律不能保證，是典型的后進(jìn)生,。對于這樣的孩子如果只是批評,、指責(zé)，他的自信心肯定會越來越少,，甚至還會,。我發(fā)現(xiàn)他的長跑不錯，于是就鼓勵他,，如果你在學(xué)習(xí)上能象長跑那么持之以恒,，你的學(xué)習(xí)成績一定會取得大進(jìn)步。對于他身上的每一點(diǎn)進(jìn)步,，我都及時(shí)發(fā)現(xiàn),，并且及時(shí)予以鼓勵，培養(yǎng)他的自信心,。對于后進(jìn)生,，我動員學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他們，帶動他們把學(xué)習(xí)成績提高上去,，組成一幫一學(xué)習(xí)互助小組,。班長湯偉潔同學(xué)主動承擔(dān)起幫助陳超凡的任務(wù)。經(jīng)過大家的共同努力,，陳超凡有了很大的進(jìn)步,。當(dāng)然,，陳超凡的進(jìn)步同時(shí)離不開政教處孫毅老師的教育和幫助。

這個(gè)班的學(xué)生整體給人的感覺就是思維活躍,，反應(yīng)敏捷,，但就是組織紀(jì)律性差，紀(jì)律松散,，缺乏自我約束能力,。如今的孩子已經(jīng)今非昔比，他們接觸面廣,，思維活躍,，自尊心強(qiáng)，但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點(diǎn)即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神,，這些都表現(xiàn)在一言一行中,。在隊(duì)列隊(duì)行訓(xùn)練中表現(xiàn)尤其明顯。他們自由散漫,，在隊(duì)列里有說話的,、打鬧的,，無精打采,，步伐隨便。我向孩子提出要求,，從起步到走步,，從轉(zhuǎn)體到每一個(gè)動作，都給他們提出規(guī)范化的要求,，親身示范,，身體力行。通過這些訓(xùn)練,，使孩子們體會到嚴(yán)格有序管理帶來的效果,。

勞動更培育學(xué)生德育思想品質(zhì)的機(jī)會。現(xiàn)在的孩子一提起勞動就有厭煩心理,，這些獨(dú)生子女平時(shí)干活的機(jī)會很少,，養(yǎng)成了懶惰的習(xí)慣。首先必須得教會學(xué)生怎樣干活,，從掃地到拖地,，從擦玻璃到擦墻圍子，我都示范指導(dǎo)并嚴(yán)格檢查,，及時(shí)表揚(yáng)做得好的同學(xué),，批評做的不認(rèn)真和逃跑的同學(xué)，讓孩子們知道老師不僅在意他們的學(xué)習(xí)更注重他們的人品,。特別是我們班通過在學(xué)校種植南瓜活動,，使全班同學(xué)懂得勞動能帶來快樂,，勞動最光榮的簡單道理。

二,、主要收獲和體會

我覺得當(dāng)班主任應(yīng)該做到以下兩點(diǎn)：

1,、把微笑送給學(xué)生

很多人在提到教師時(shí)，總會與“嚴(yán)肅”,、“不茍言笑”聯(lián)系在一起,。其實(shí)，“微笑”的力量才是無窮的,。每天給學(xué)生燦爛的微笑,，會讓學(xué)生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展,。中國有句諺語：“誰也說不清哪塊云彩會下雨,。”而我卻相信我的每塊“云彩”都會“下雨”,。因?yàn)?，我擁有一種特殊的教育手段――微笑。我們班有個(gè)學(xué)生孫博倫,，剛開始每天的作業(yè)總是愛拖著不做,，因此考試成績總是不如人意。怎么辦呢?訓(xùn)一通吧,，不行!我試著尋找他的優(yōu)點(diǎn),，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個(gè)人還真有不少優(yōu)點(diǎn)：比如，愛勞動,，在種植南瓜的實(shí)驗(yàn)中,，他總是會自覺去澆水，另外他非常懂禮貌,，每次見了老師總會笑嘻嘻地打招呼,。于是只要一發(fā)現(xiàn)他做了好事，我便在晨會課上表揚(yáng)他,，然后在課后再悄悄地微笑著問他：“作業(yè)好了嗎?要抓緊一點(diǎn)喲!”他總是邊紅著臉邊搔著頭對我說：“還有一點(diǎn)點(diǎn)了,?！蔽疫€是笑著對他說：“等一下我可是要來查的,。”他從我的目光里讀到了鼓勵,，久而久之,，找到了自身的價(jià)值,，后來還變得在課上敢于發(fā)言，在考試中取得了好成績,。在學(xué)生取得成功時(shí),，我會用微笑送去欣賞;在學(xué)生感到失落時(shí),，我會用微笑送去鼓勵;在學(xué)生犯錯時(shí)，我會用微笑送去寬容,。因此,，我用微笑贏得了學(xué)生的尊重和愛戴。我想說：微笑,，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙,，能開啟教育成功的大門，幫助學(xué)生們茁壯成長,。

2,、把真情送給學(xué)生

真誠關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，不僅在思想上,、學(xué)習(xí)上,、生活上等給予關(guān)心，而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動上,，平等對待每一位學(xué)生,，不論是成績好的還是成績差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的,，不論他是否犯過錯誤,，班主任都要一視如仁，不搞特殊化,，不偏見,，要尊重學(xué)生人格,，公平,、公正、平等對待班上每一位同學(xué),，融洽師生關(guān)系,，增強(qiáng)師生情感交流渠道，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個(gè)溫馨和諧的場所,，這樣他們才能好好學(xué)習(xí),，才會有學(xué)習(xí)的動力。比如,，最近拍畢業(yè)個(gè)人照,，有幾個(gè)不守時(shí)間的學(xué)生，沒有按時(shí)間來拍照,，我還是很有耐心地去他們家里叫,，干好學(xué)校交給我的任務(wù)。

三,、存在的問題

班級管理工作有條不紊,，還得加一個(gè)“嚴(yán)”字,。對學(xué)生的熱愛不可無，但對學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟,。雖然我意識到這一點(diǎn)上,，但我要求的還不很嚴(yán)。在班內(nèi)雖實(shí)行了幾次嚴(yán)打,，但只是雷聲大,，雨點(diǎn)小。在這一點(diǎn)上,，還需要向各位老師請教,。

回首這20年班主任工作，幾多感慨,，這其中有經(jīng)驗(yàn),，然而更多的是收獲。如果問我當(dāng)班主任的感受的話,，我會說,，是很累，但很充實(shí),。是領(lǐng)導(dǎo),、家長及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任，是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn),。我漸漸地老去,，但面對學(xué)生，我可以說一句：你們的老師面對過去,，他將無怨無悔!面對老師,，我要說：我要向李揚(yáng)甫老師學(xué)習(xí)，老當(dāng)益壯,。我知道,，在班主任工作上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距,，但我永不放棄,。

高校班主任工作心得體會總結(jié)篇九

光陰似箭，不覺得一個(gè)學(xué)期又過去了,一學(xué)期的辛苦,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾,為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),利于今后工作,現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、充分利用主題班會,，進(jìn)行養(yǎng)成教育，促使學(xué)生形成良好的個(gè)人品質(zhì),。

伴隨著班主任工作經(jīng)驗(yàn)的不斷積累,，越來越意識到辦好主題班會的重要性和必要性，能有效地充分地利用好每周一的班會課，是我不斷追求的目標(biāo),，盡量不錯過每周一次的主題班會教育活動,。課前，會征求同學(xué)們的意見,，落實(shí)好主題,，然后大家齊心協(xié)力為主題做準(zhǔn)備，全班齊動員,，共參與,，在精彩紛呈的班會活動中即增長了才干、知識,，又鍛煉提高了能力,，真是相當(dāng)益彰，一舉兩得,。

本學(xué)期既按學(xué)校計(jì)劃安排開展了一些專題性的活動,，學(xué)習(xí)了有關(guān)的禮儀、安全知識等;也根據(jù)本班的實(shí)際情況組織了“我的未來我做主”,、“做人有誠信”,、“信心教育”、“學(xué)習(xí)習(xí)慣”“感恩教育”等主題班會活動,,，學(xué)生深受啟發(fā)和鍛煉,，也非常贊成班會的組織形式和內(nèi)容。這些活動的舉行,，發(fā)展了學(xué)生的動手能力,、合作意識與創(chuàng)新能力，同時(shí)也對促進(jìn)班級良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成起到了關(guān)鍵作用

二,、繼續(xù)抓好學(xué)習(xí)中心工作,形成良好的學(xué)習(xí)氛圍

1、建立良好的課堂紀(jì)律和秩序,。

引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會理解老師和尊重老師的勞動,上課認(rèn)真聽講,認(rèn)真筆記,課后認(rèn)真完成作業(yè),。嚴(yán)格要求學(xué)習(xí)委員和課代表及組長從各個(gè)方面做好協(xié)調(diào)工作,如作業(yè)布置、早讀的安排,、課前的準(zhǔn)備、作業(yè)的督促和檢查等,切實(shí)減輕老師繁重的勞動,。同時(shí),，指導(dǎo)學(xué)生如何在課堂上認(rèn)真聽講,并把良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣歸結(jié)為“十二條準(zhǔn)則”,從而使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)也受到了帶課老師的好評,。

2,、養(yǎng)成學(xué)生專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

無論是自習(xí)課,還是老師上課,禁止學(xué)生相互討論，說閑話,、往窗外看,否則,予以嚴(yán)厲批評,。尤其是晚自修，一定要充分用好,，嚴(yán)防講話,、學(xué)習(xí)漫無目的等不良習(xí)慣形成。

3,、加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,。

本學(xué)期，我利用班會課,、談話等多種方式,,，繼續(xù)加大力度從培養(yǎng)學(xué)生品行、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育入手,，嚴(yán)格要求,，規(guī)范學(xué)生的行為，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心, 逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);也注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,。 把教書與育人有機(jī)地結(jié)合在一起,，把心理教育與學(xué)生發(fā)展有機(jī)的結(jié)合起來，通過樹立好的典型,，鼓勵落后的學(xué)生,，形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，全班同學(xué)的自覺性大大增強(qiáng),。

三,、利用網(wǎng)絡(luò)，提高自己理論水平,、班級管理與教育能力,。

我對于學(xué)生的教育，一向都傾向靈活性原則,，樂于在活動中培養(yǎng)學(xué)生的動手能力,、實(shí)踐精神;使學(xué)生在活動中感受過程、體驗(yàn)成功;使學(xué)生在參與中體會生活,、感悟人生,。

我充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的教育理論,，與全國各地的教師,，及時(shí)交流自己的教育思想與方法，使自己在學(xué)習(xí)與寫作中,，不斷提高教育能力,。

此外，為了和學(xué)生保持暢通的聯(lián)系，建立了班級的qq群之外,，希望同學(xué)們能夠充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺,，交流的同時(shí)也提高自己的寫作水平。

四,、充分調(diào)動學(xué)生的積極性,，取得了矚目的成績

有付出就有回報(bào)，這個(gè)學(xué)期,，在我班級同學(xué)的共同努力下,，班級取得了可喜的成績：在20xx年度屯昌縣優(yōu)秀團(tuán)支部，我班梁奇?zhèn)サ韧瑢W(xué)獲得了省生物競賽一等獎的好成績,、王發(fā)訊同學(xué)還被評為省“優(yōu)秀三好學(xué)生”等,。

總之，在這一個(gè)學(xué)期里,，我通過以上幾方面的努力,，班級工作開展得還是比較的順利，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。為建設(shè)這個(gè)班花了不少心思,，盡管取得了可喜的成績，但有幾個(gè)無心向?qū)W的學(xué)生,，還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志,，這也是讓我覺得疲憊和無奈的地方。 以后的擔(dān)子還很重,，工作還將復(fù)雜,，因此，更需要再接再厲,，不斷努力,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭取取得更加輝煌的成績,。

高校班主任工作心得體會總結(jié)篇十

本學(xué)年,，我校教學(xué)工作緊緊圍繞局“強(qiáng)化細(xì)節(jié)管理，深化教學(xué)改革,，創(chuàng)建教學(xué)特色,，提高教學(xué)質(zhì)量”的指示精神。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，提升教師水平,，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，全面推進(jìn)國學(xué)進(jìn)課堂實(shí)驗(yàn)研究,，以學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式為抓手打造高效課堂，提升教學(xué)質(zhì)量。

一,、以各學(xué)科評優(yōu)課為契機(jī),，促進(jìn)教師教學(xué)水平的提升

為迎接區(qū)教師評優(yōu)課活動，我校組織了學(xué)校數(shù)學(xué),、語文,、英語、品德和其他學(xué)科的評優(yōu)課,，共計(jì)30位老師參加了此次活動,。其中年齡的__歲，聽課教師達(dá)到了__余人次,。本次活動全面提升了教師的基本功,，讓老師們在參與的過程中提升受益。

二,、創(chuàng)新良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)機(jī)制,，多措并舉培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣

本學(xué)期培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣工作我們教導(dǎo)處采取全校一盤棋，每月培養(yǎng)一個(gè)好習(xí)慣,，實(shí)施一個(gè)收獲一個(gè),，按照21天形成一個(gè)好習(xí)慣的要求，本學(xué)期重點(diǎn)進(jìn)行了了課前準(zhǔn)備習(xí)慣,、規(guī)范書寫習(xí)慣,、愛惜學(xué)習(xí)用品習(xí)慣這三個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣。各位班主任老師按照學(xué)校的方案,，針對本班的情況制定自己班詳細(xì)的落實(shí)措施,，教導(dǎo)處每月進(jìn)行檢查總結(jié)。領(lǐng)導(dǎo)聽課也對老師是否關(guān)注學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)進(jìn)行評價(jià)和指導(dǎo),。切實(shí)將學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)融入到日常課堂教學(xué)之中,，從為學(xué)生一生打基礎(chǔ)的高度來做這些工作。

三,、全力推進(jìn)“國學(xué)進(jìn)課堂”工程

本學(xué)期我們除了選派兩名教師參加區(qū)國學(xué)教師評優(yōu)課活動之外,。還繼續(xù)開展了國學(xué)誦讀活動，所有班級的任國學(xué)課的老師都很負(fù)責(zé)任,，她們是：__等老師,。這些老師堅(jiān)持帶領(lǐng)學(xué)生每天誦讀國學(xué)，都做到了完成教學(xué)任務(wù),，并且在讀出國學(xué)的韻味水平上有了很大的提高,。我們還進(jìn)行了兩次學(xué)校的國學(xué)誦讀比賽，評選出優(yōu)秀班級進(jìn)行全校展示觀摩,。另外學(xué)校還結(jié)合校本課程,，在中華傳統(tǒng)節(jié)日清明節(jié)時(shí),，召開了“清明雨”古詩文誦讀活動，利用豐富多彩,、學(xué)生喜聞樂見的活動形式,，營造全校誦讀經(jīng)典的濃郁氛圍，讓學(xué)生在節(jié)日氛圍中品味中華文化內(nèi)涵,。

四,、加強(qiáng)學(xué)生基本功培養(yǎng)，為學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)

我們本著力爭通過每一個(gè)競賽活動注重整體提升,，一個(gè)活動讓每個(gè)孩子都有提高,，注重過程的扎實(shí)性，學(xué)期初布置,，學(xué)期末進(jìn)行的原則,，本學(xué)期開展了全校每個(gè)學(xué)生參加的作文比賽、生字古詩檢測,、數(shù)學(xué)計(jì)算檢測,、英語單詞過關(guān)活動，這些活動,，為學(xué)生搭建了展示自我風(fēng)采的舞臺,，使學(xué)生在積極參與學(xué)習(xí)活動中，體驗(yàn)到了成功的喜悅,。

五,、繼續(xù)深入開展好教學(xué)質(zhì)量檢測工作

開展教學(xué)質(zhì)量檢測，有利于了解學(xué)生教學(xué)質(zhì)量狀況,，檢驗(yàn)和改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和教師的教學(xué),。我校尤其注重教學(xué)成績的跟蹤監(jiān)測工作，本學(xué)期共進(jìn)行了4次檢測,，每次檢測完后針對成績召開反思會,，查找問題原因，幫助老師制定改進(jìn)措施,。在_年級聯(lián)片教研質(zhì)量分析會,，科學(xué)__老師積極準(zhǔn)備，發(fā)言精彩;語文劉娜老師分析到位,，使我校的語文,、科學(xué)獲得了優(yōu)秀卷面分析的榮譽(yù)。

為了確保畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量,，對_年級的工作,，更是制定詳細(xì)的切實(shí)可行的措施：

1、我校多次召開了畢業(yè)班教師會,，共同探討_年級教學(xué)及復(fù)習(xí)方案,。武校長親自參會并指導(dǎo),，希望各位教師樹立責(zé)任意識，把時(shí)間花在課前,，上課時(shí)精講精練,，高效輕負(fù),，實(shí)施分層教學(xué),，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

2,、召開家長會,，取得家長的支持。

3,、加大檢測力度,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，及時(shí)補(bǔ)救,。本學(xué)期共檢測5次,，檢測結(jié)束加大表揚(yáng)力度，成績優(yōu)秀的表揚(yáng),、進(jìn)步快的表揚(yáng),、書寫工整的表揚(yáng)，這一舉措大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，班級形成積極向上的班風(fēng),，有力地促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提升。

4,、與所有_年級任課老師溝通,，掌握學(xué)生思想動態(tài)，所有老師均嚴(yán)格要求,，尤其是課堂紀(jì)律,，保證上課質(zhì)量。

5,、加大對學(xué)困生的跟蹤,，重點(diǎn)輔導(dǎo)工作，領(lǐng)導(dǎo)承包學(xué)困生,，有跟蹤記錄,。抽調(diào)專門教師，著重輔導(dǎo)學(xué)困生,，有計(jì)劃,、有目標(biāo)，重點(diǎn)抓基礎(chǔ),，輔助做學(xué)生心理疏導(dǎo),，大幅度地在短時(shí)間內(nèi)提高了其成績,，收效明顯。

此外還有在工作調(diào)整過程中,，__等老師服務(wù)大局,、服從分配、勇挑重?fù)?dān),。我校申報(bào)的省教科所課題《新課程改革背景下校本課程資源開發(fā)的研究與實(shí)踐》,，順利立項(xiàng)，正在有序地開展各項(xiàng)課題實(shí)驗(yàn)工作,，力求課題為教學(xué)服務(wù),，為學(xué)生成長導(dǎo)航。

一年來,，教導(dǎo)處大力發(fā)揚(yáng)實(shí)干精神,，有條不紊、扎實(shí)有效地開展各項(xiàng)教學(xué)工作,，取得了一些成績,。今后，我們堅(jiān)信,，在各級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，我們有決心、有信心把今后的工作做好,，著力提升教學(xué)質(zhì)量,，提升教師專業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作的和諧發(fā)展,。

高校班主任工作心得體會總結(jié)篇十一

本學(xué)期我擔(dān)任九年級班的班主任,。班級工作的重點(diǎn)是做好班級常規(guī)的管理工作，同時(shí),，抓好學(xué)生的考試成績,，本著一切從學(xué)校工作和學(xué)生實(shí)際出發(fā)，從加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育的實(shí)效性入手,，切實(shí)抓好了班級的管理工作,，提高了學(xué)生道德素質(zhì)，幫助學(xué)生改變了許多不良的習(xí)慣,，樹立了正確的學(xué)習(xí)理想?，F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

1.增強(qiáng)班級的凝聚力。九年級學(xué)生剛合并班級,，通常有一定的陌生感覺,。要消除陌生的感覺，集體的力量是無限的,。集體主義精神是在活動中產(chǎn)生的,，因此,，我組織互幫互學(xué)活動。通過活動加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識,。這樣既能在班級的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,，使班級成為一個(gè)大家庭,。

2.加強(qiáng)班級管理，努力培養(yǎng)“真誠,、嚴(yán)格,、活躍、奮進(jìn)”的班集體,。開學(xué)初，本著“公開,、公平,、公正”的原則，采取自我推薦,、民主選舉與科學(xué)考察相結(jié)合的方式,，選拔成立一個(gè)責(zé)任心強(qiáng)，有強(qiáng)烈競爭意識,，有工作魄力和凝聚力的班委會組織,。而且盡快使他們明確自己的職責(zé)，大膽放手,，把一些具體事務(wù)派下去,，建立層次分明的立體型管理體系。同時(shí),，給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督,。更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識和責(zé)任心。

3.積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。后進(jìn)生的教育歷來是班主任工作的難點(diǎn),。在這方面，我以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因，及時(shí)對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，讓他們認(rèn)識到自己的價(jià)值,。并通過開展“一幫一”學(xué)習(xí)互助活動，對他們耐心相幫,，提高了他們的學(xué)習(xí)成績,。

4.采用各種方式開展活動,。有意義的活動有利于學(xué)生的成長。在今年,，我還采用各種方式開展活動,，試圖提高活動的質(zhì)量和水平，收到了很好的效果,。如開展“我談學(xué)習(xí)”主題班會,，深受師生的好評。

5.以遠(yuǎn)大的理想激發(fā)學(xué)習(xí),。一個(gè)人如果沒有理想,，就好像大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒,，沒有目標(biāo),，就沒有動力。學(xué)生剛進(jìn)入初中學(xué)習(xí)階段時(shí),，班主任應(yīng)積極創(chuàng)造機(jī)會對他們進(jìn)行理想教育,。因?yàn)橹挥凶寣W(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo)，他才會把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí),、生活的動力,。他們明白實(shí)際與理想之間存在的差距，但這差距并非不可逾越,，而是可通過自己的努力去跨越,，并要求學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，把對理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力,。

6.最想說的話

在這里,，我最想說的話就是感謝我班的每位科任老師。沒有各位老師的支持,，就不會有班現(xiàn)在的進(jìn)步,。

老師崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度對學(xué)生影響較大,，有助于良好班風(fēng)的形成,。老師對我班學(xué)生的英語學(xué)習(xí)更是花了不少心血，經(jīng)常下班督促輔導(dǎo),，我們之間也經(jīng)常有溝通,，針對英語學(xué)習(xí)態(tài)度不穩(wěn)定的學(xué)生及時(shí)引導(dǎo)。老師老師在物理語文學(xué)習(xí)方面也特別注意了對優(yōu)生的輔導(dǎo),，給他們揚(yáng)起了更足的信心,。老師也注重了對問題學(xué)生的幫教，要求他們守紀(jì)勤學(xué)，完成學(xué)習(xí)任務(wù),?？傊谶@里我向各位老師說聲謝謝了!

7.存在的問題和改進(jìn)的措施

盡管我付出了很大的努力,，但是直到學(xué)期結(jié)束個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣依然很差,，學(xué)習(xí)態(tài)度還是不夠積極，如部分學(xué)生心浮氣躁,，心神不寧,，學(xué)習(xí)不踏實(shí)，自我感覺良好等,，這些現(xiàn)象主要集中表現(xiàn)在平時(shí)學(xué)習(xí)成績看似還不錯,，但一到考試就現(xiàn)原形的同學(xué)身上，另有個(gè)別學(xué)生還在混日子,，不愿勤學(xué)深鉆,，缺乏學(xué)習(xí)的興趣和激情。

今后的工作中,，還要加強(qiáng)工作方法的研究,，尤其是在怎樣建設(shè)班級學(xué)風(fēng)問題上多探索，多努力,，并有效轉(zhuǎn)化問題學(xué)生，做一個(gè)優(yōu)秀的班主任,。

“工作就是人生的價(jià)值,，人生的快樂，也是幸福之所在”,。我用自己的實(shí)際行動印證了這句話,。我工作著，我快樂著,。在今后的班主任工作中,，我會不斷地完善自我，在平凡的三尺講臺,，以春蠶的精神,、蠟燭的品格，為中學(xué)的發(fā)展,，盡自己的一份力量與責(zé)任,。

高校班主任工作心得體會總結(jié)篇十二

本學(xué)期，我擔(dān)任四年級1班班主任工作,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，在各科任教師的配合下，我順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。在從事德育教學(xué)過程中,，有順利也有挫折,，有成功也有失敗，既有困惑,，也有啟迪,，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié),。

一,、培養(yǎng)良好的班集體

能否形成一個(gè)積極向上，努力學(xué)習(xí),，團(tuán)結(jié)和睦的集合是至關(guān)重要的,。只有在良好的班集體中，教師開展教育和教學(xué)活動,，才能收到較好效果,。在培養(yǎng)班集體方面，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手：

(一)注意班干部的培養(yǎng)

班干部由學(xué)生自愿和學(xué)生投票,，產(chǎn)生了一支能力較強(qiáng),，有一定影響力的班干部隊(duì)伍。對待班干部,，我積級引導(dǎo),，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力,，要求他們以身作則,，“各守其位，各司其職,，各盡其責(zé)”,。而且，定期召開班干部會議,，及時(shí)匯報(bào)班級出現(xiàn)的各種情況,，并研究解決出現(xiàn)的問題，同時(shí)布置新的工作和任務(wù),。這樣,，由于班干部積級配合，以身作則,，從而帶動全班,，收到了較好的成效。

(二)注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合

四年級的學(xué)生由于進(jìn)校有4年多了,，還沒有感覺到升學(xué)上的壓力,，對學(xué)校的環(huán)境已經(jīng)很熟悉了,，資格已很老了，個(gè)別學(xué)生紀(jì)律開始松動起來,，不喜歡別人對他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來,，如曠課,、遲到、進(jìn)游戲室等,，面對這些違紀(jì)情況,，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng)，學(xué)生很容易在這個(gè)特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道,。

我的具體做法是：

1,、加大學(xué)習(xí)、執(zhí)行《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會,、競賽等各種形式的活動,，來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，執(zhí)行《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，每個(gè)月帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)一次,。遇到違規(guī)學(xué)生一定要他(她)說出違反的是哪一條,。嚴(yán)格要求學(xué)生佩戴校徽,、穿好校服，不穿拖鞋,，每天自行檢查,、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果,。

2、注意樹立榜樣,。俗話說“說一千,，道一萬，不如親身示范”,。榜樣的力量是無窮的。人微言輕班主任言行舉止特別重要，要求學(xué)生不遲到,，不曠課,，班主任首先要做到，要求學(xué)生講文明,，講衛(wèi)生,，班主任事先要做到，平時(shí)注意嚴(yán)于律已,，以身作則,，時(shí)時(shí)提醒自己為人師表。3,、注意寓教于樂,，以多種形式規(guī)范學(xué)生行為

心理學(xué)告訴我們：人的接受心理由觀察能力、感知能力,、認(rèn)識水平,、興趣愛好等心理因素構(gòu)成，因此,，具有廣泛性,、多樣性、綜合性的特點(diǎn),，單一的教育管理方式不適合人的接受心理,，開展豐富多彩的活動，寓教于樂中正好適合學(xué)生的心理特點(diǎn),，能提高教育管理的可接受性,。

為此，我先后開過多次主題班會,，如;《告別游戲室》,、《拒絕網(wǎng)吧》、《我是我們班的主人》,、《我的理想》,、《我要學(xué)會學(xué)習(xí)》、《一幫一》等,。還讓優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)向全班傳授學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),。舉辦過英語知識競賽，英語演講比賽等,，效果都很好,。

二、嚴(yán)格的要求是最大的尊重

教育是一門藝術(shù),，教育是心靈的耕耘,，必須講究教育有藝術(shù),。在實(shí)踐工作中，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：“嚴(yán)格的要求是最大的尊重”,。的確,，只有既嚴(yán)格要求學(xué)生，又給予他們最大的尊重,，才能把班主任工作做好,。

俗話說“嚴(yán)是愛，寵是害,，不教不導(dǎo)要變壞,。”本班有幾個(gè)非常調(diào)皮的學(xué)生,，家景也很差,，父母離婚，沒人管,，做事我行我素,。有一位學(xué)生直接對我說“老師，你不要管我太緊,，否則,，我就不念了?！痹诮逃D(zhuǎn)化他們的時(shí)候,，我曾有過失敗和教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗(yàn)，先前,，我對他們時(shí)常板著一副面孔,，嚴(yán)加管教，結(jié)果學(xué)生表面上對我產(chǎn)生敬畏感和服從感,，其實(shí),，并不是心悅誠服地接受我的教育和管理。一段時(shí)間后,，我改變了方法,，對他們給予了大量的愛心，時(shí)常和他們談心,，了解他的生活情況、學(xué)習(xí)情況,。結(jié)果,，學(xué)生很愿意和我交流，有什么事情都愿意對我說,。有一個(gè)學(xué)生突然對我說“老師,，放晚學(xué)后你能不能遲點(diǎn)回家?我有事要和你說,。”原來,，他的父母吵著要離婚,，小孩子很煩惱，學(xué)習(xí)不能安心,。我耐心地做了工作,，第二天放晚學(xué)和該生一道去了他家。問題解決了,，孩子學(xué)習(xí)安新了,。看到這樣的結(jié)局,，我真有成功的喜悅,。我終于明白了：對學(xué)生要嚴(yán)中有愛，以愛動其心,，以嚴(yán)導(dǎo)其行,，既要嚴(yán)格要求,，又要給予最大的尊重和愛心。

三,、“學(xué)校、社會,、家庭” 的互促法

教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，單靠班主任顯然是不夠的,，而是要靠各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作,，把學(xué)校、社會,、家庭組合成一個(gè)整體，形成教育的合力,，達(dá)到互相促進(jìn)的目的。我定期家訪,，或電話聯(lián)系,，及時(shí)反饋學(xué)生情況,，取得家長的支持,，收到了良好的效果。

總之,，班主任工作可以說是千頭萬緒，要想帶好一個(gè)班級確實(shí)值得我們?nèi)パ芯?，去多想想方法，特別是象我們這樣的青壯年教師,。

高校班主任工作心得體會總結(jié)篇十三

對于班主任工作我始終認(rèn)為：只要肯傾情付出，定能換來學(xué)生的真心回報(bào),。下面是我擔(dān)任班主任工作的幾點(diǎn)體會和感受,。

一,、真心關(guān)愛,，以情感人,，能獲得學(xué)生的真心回報(bào)

我現(xiàn)在所帶的班級有個(gè)學(xué)生自制力很差,，經(jīng)常的有事沒事請假，不請假私自外出更是時(shí)有發(fā)生,。對此我雖然嚴(yán)格對他的要求但并沒有如我所愿的受到什么效果,。后來我通過反思，通過與他真心的交流,，了解到他所交往的朋友多為社會上的閑雜人員,，往往犯錯誤是因?yàn)槭艿剿麄兊恼T惑、唆使,，于是我向他表示我首先會原諒他之前所犯的錯，其次我原意幫助他改正，同時(shí)我號召全班同學(xué)理解并幫助他,。另外我跟他的朋友深入接觸交談,，動之以情、曉之以理,，分析利弊。終于目前讓我看到了他可喜的進(jìn)步,。這讓我堅(jiān)信了真心關(guān)愛,，以情感人，真的能獲得意想不到的效果,。

二、大力弘揚(yáng)班級正氣,，著手營造誠信,、和諧的班級氛圍

一個(gè)班級的班風(fēng)如何,，首先要看這個(gè)班級的學(xué)生是否有正氣,，是否講誠信，這當(dāng)然要看一個(gè)班主任如何去宣揚(yáng),、教育和引導(dǎo),，因?yàn)閷W(xué)生都有可塑性，對此我經(jīng)常用一些細(xì)小的事例來達(dá)此目的,。

1,、利用學(xué)生參加集體活動時(shí)的瑕疵來大力宣揚(yáng)，很多學(xué)生做早操做到“跳躍運(yùn)動”這一節(jié)時(shí)做得極不認(rèn)真,，一是他們看到別的班級的學(xué)生有的根本未動,，二是有一種害羞的心理。針對這一情況,，首先對學(xué)生談到做操是有益身心的運(yùn)動,，又嚴(yán)肅指出了未認(rèn)真做操的同學(xué)對班級整體形象的影響和危害,，利用這一鍥機(jī),，一是讓學(xué)生認(rèn)識到一個(gè)班主任對班級管理的態(tài)度和決心，也能讓學(xué)生分辨出什么是美與丑,，起到了一石二鳥的作用。

2,、針對有的學(xué)生參與打架逗鬧的現(xiàn)象,，首先要及時(shí)與學(xué)生談心,，指出其危害,，然后還要利用班會等機(jī)會在全班中幫助學(xué)生分析其危害,，宣揚(yáng)人與人和諧相處的好處,，使學(xué)生能分清什么是善與惡，懂得做人的真諦,，以關(guān)愛之心幫助學(xué)生，這樣既能弘揚(yáng)正氣,，又能形成一個(gè)文明和諧的班集體,。

三、班主任要以身正人,，實(shí)行人性化管理

一個(gè)老師的一言一行,，一舉一動都會感染、影響自己的學(xué)生,，都會被學(xué)生效仿,。因此，班主任必須用自身的人格魅力來塑造學(xué)生的人格，其為人處事的態(tài)度,，都會影響學(xué)生甚至一生。

1,、對待有缺點(diǎn)和問題的學(xué)生首先要能寬容,，容許其犯錯誤，但一定要讓其知錯并能改,，還要適時(shí)提醒,，切忌一味指責(zé)，妄加批評,，給其改正的機(jī)會,，但不可一味地縱容。

2,、對待有困難尤其是生活上需要幫助的學(xué)生需要慷慨解囊,，如學(xué)生需打電話與家長聯(lián)系時(shí)，假如老師能慷慨地拿出你的手機(jī),，學(xué)生缺錢時(shí)你能及時(shí)支援,，這些細(xì)小的事都能成為學(xué)生奮發(fā)向上、積極配合班主任工作并感恩戴德的動力,，他會為班主任分憂解難,，成為你的得力助手，你的付出便獲得了學(xué)生的真心回報(bào),。

四,、多樹正面典型，多發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)

1,、要學(xué)會欣賞學(xué)生,，多贊美學(xué)生。因?yàn)槊恳粋€(gè)學(xué)生都會有自己的優(yōu)點(diǎn)和特點(diǎn),。如何挖掘?qū)W生的潛能,，首先需要一個(gè)班主任從多個(gè)角度來發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和特點(diǎn)，用欣賞的眼光去贊美,，這樣會激發(fā)學(xué)生的參與意識和競爭意識,，使整個(gè)班級充滿生機(jī)與活力。

2,、樹立正面典型,，發(fā)揚(yáng)領(lǐng)頭雁的作用。因?yàn)榘駱拥牧α渴菬o窮的。讓那些品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)的言行舉止,、學(xué)習(xí)態(tài)度起到示范和帶頭作用,，使不健康、不文明的行為與習(xí)慣在他們的面前黯然失色,，班風(fēng)便會蒸蒸日上,。

五、抓養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)人習(xí)慣

1,、注重學(xué)生個(gè)人儀表。這需要一個(gè)班主任時(shí)時(shí)提醒,，及時(shí)督促,，堅(jiān)決杜絕染發(fā)、戴耳環(huán),、男生留長發(fā)等現(xiàn)象,。對于某些頑固的學(xué)生，可利用“千分制”進(jìn)行考核,，直到其改變?yōu)橹埂?/p>

2,、抓班級衛(wèi)生亂扔亂拋現(xiàn)象要有力度，始終保持班級清潔衛(wèi)生,，始終保持桌凳整齊,，這不僅僅能培養(yǎng)學(xué)生文明習(xí)慣的早養(yǎng)成，更能培養(yǎng)學(xué)生做事一絲不茍,、認(rèn)真仔細(xì)的行為作風(fēng),。

3、提倡學(xué)生養(yǎng)成勤儉樸素的生活作風(fēng),，防止學(xué)生盲目的攀比手機(jī),、mp3等不良習(xí)氣。

總之,，班級工作要想開展得有聲有色,，就需要一個(gè)班主任能夠傾情付出，這樣,，他一定能收獲甘甜,。

高校班主任工作心得體會總結(jié)篇十四

一、案例

班主任工作不僅需要愛心,，更需要耐心,。201班是我新接手的班級，其實(shí)新的老師與新的學(xué)生接觸,，就是一個(gè)過招的過程,。剛接班,，就有老師來給我送善意的忠告：這個(gè)班，有幾個(gè)學(xué)生很調(diào)皮,。我笑笑說：孩子哪有不調(diào)皮的,。這位老師似乎覺得我沒有意識到問題的嚴(yán)重性，又補(bǔ)充說到：這些調(diào)皮的孩子,，力量很大,，周圍的同學(xué)都會受到他的影響……說實(shí)話，聽到這里,，我開始有些恐慌了,。在班主任工作中，不怕個(gè)別孩子調(diào)皮,，就怕這些調(diào)皮的孩子影響到其他的同學(xué)……

1,、用表揚(yáng)重拾信心

一次早讀時(shí)，我看到他端著書裝模作樣的讀課文,，就表揚(yáng)他“今天真有進(jìn)步，讀的多認(rèn)真啊”,。聽到這話,，他真的開始讀書了?！皩?，就是這樣”。我在心底暗自對自己說,。

于是我接著表揚(yáng)他“劉志強(qiáng)還能認(rèn)真傾聽別人回答問題,，大家要向他學(xué)習(xí)啊”。在寫生字時(shí),，我走過去,，撫摸著他的頭說“沒想到，你認(rèn)真一寫,，這字還真的很漂亮!”,。“劉志強(qiáng)今天幫同學(xué)打掃衛(wèi)生了,，同學(xué)們要向他學(xué)習(xí),。”

此后,，只要有機(jī)會我就會表揚(yáng)他,，沒有機(jī)會，我就會創(chuàng)造機(jī)會,。劉志強(qiáng)在行為習(xí)慣上逐漸發(fā)生了變化,，這個(gè)孩子其實(shí)很聰明,，后來的考試考的也不錯，于是我又趁機(jī)表揚(yáng)了他,。正應(yīng)了那句話,，好孩子是表揚(yáng)出來的。

2,、用批評啟發(fā)自覺,。

雖然每天都在找機(jī)會表揚(yáng)，可是我也在擔(dān)心,，萬一真把他捧到天上,，批評不得了怎么辦?？墒菍τ诶蠋煹呐u,，他反感，于是我嘗試讓他自我批評,。

起初,，每一節(jié)課后，我都會找到他,，問他,，你這節(jié)課表現(xiàn)得怎么樣?于是他開始報(bào)喜不報(bào)憂，對好的一面我會照樣表揚(yáng),，但我還要引導(dǎo)他說出自己所犯的錯誤,，說實(shí)話，每次下課都向老師匯報(bào),，他自己也漸漸認(rèn)識到了,。 于是為了能有更多的時(shí)間玩，上課時(shí)他會刻意控制自己,，有時(shí)忘了,，但老師一個(gè)動作他就會意識到了，就接著認(rèn)真聽講,。這項(xiàng)工作也確實(shí)是對師生耐心的考驗(yàn),。堅(jiān)持到最后的才是勝利者。

二,、反思

奉獻(xiàn)愛心,，增其自信。沒有愛能夠做好班主任工作是不可想象的,。

搞好教育工作,，首先要有一顆赤誠愛心滋潤孩子們的心田，點(diǎn)燃一顆顆純潔的靈魂,。雖然現(xiàn)在效果還不是特別明顯,，但經(jīng)過這一個(gè)月的接觸,，我覺得每一個(gè)孩子身上都有閃光點(diǎn)，哪怕是那幾個(gè)最調(diào)皮的孩子,。對于學(xué)生身上表現(xiàn)出來的哪怕很微弱的閃光點(diǎn),，很微小的進(jìn)步，我們教師要及時(shí)加予引導(dǎo)肯定,，盡量挖掘其閃光點(diǎn),，使他們產(chǎn)生欣慰、幸福的內(nèi)心體驗(yàn),，增強(qiáng)榮譽(yù)感,、自信心、提高學(xué)習(xí)的興趣與內(nèi)在的動力,。當(dāng)一個(gè)孩子對學(xué)習(xí)有了興趣與動力,，他的提高就變得輕松、容易多了,。

耐心教育,，形成習(xí)慣。大教育家培根說“無論何人,，失去了耐心就失去了靈魂,。”

作為班主任的我更應(yīng)該有耐心去開導(dǎo)學(xué)生,，做好學(xué)生思想教育工作，多給學(xué)生改過的機(jī)會,，循循善誘的指導(dǎo)他們,，讓學(xué)生從根本上去改正錯誤。其實(shí)很多的教育方法大家都會,，但教育卻屢屢失敗,，原因就是沒有耐心。有句成語叫“功虧一簣”就是這個(gè)道理,。有時(shí)學(xué)生在你的教育下,，就差一點(diǎn)點(diǎn)就完全改變，但你沒有堅(jiān)持,，結(jié)果你輸了,，但學(xué)生有可能因?yàn)槟銜數(shù)粢惠呑印Ｒ虼?，有時(shí)并不是你不會教育,，而只是缺少一點(diǎn)耐心。

高校班主任工作心得體會總結(jié)篇十五

有幸聽到了xx市教師進(jìn)修學(xué)院xx教授所做中小學(xué)班主任專業(yè)素養(yǎng)的講座,，鄭教授幽默詼諧的講演,、旁征博引的論述,、高屋建瓴的學(xué)術(shù)引導(dǎo)給我留下了深刻的印象，很受啟發(fā)和教育,，感觸很多,。通過這次培訓(xùn)讓我學(xué)到了許多實(shí)實(shí)在在的教育教學(xué)方法，優(yōu)秀班主任的教育案例,，獨(dú)具風(fēng)格的班主任工作經(jīng)驗(yàn)和搞好班級管理的具體措施,，以及新時(shí)期班主任工作的技巧和應(yīng)該具備的素質(zhì)。

通過這次培訓(xùn),，使我懂得,，作為教師，尤其是班主任,，要用很長時(shí)間,，用心靈來認(rèn)識學(xué)生，支持和賞識學(xué)生,，努力與學(xué)生心靈產(chǎn)生共鳴,，用理解打開學(xué)生的心靈。眾所周知,，教育的核心和靈魂是育人,，班主任要特別關(guān)注自我及學(xué)生的心理動向，正視內(nèi)心沖突,，努力做學(xué)生的良師益友,，努力處理好自身與他人關(guān)系的人際，主動幫助他人,，用健康的身心去影響別人,，協(xié)調(diào)好來自各方面的關(guān)系，嚴(yán)以律己,，寬以待人,，盡量為自己和周圍的人創(chuàng)造一個(gè)合適的空間。師愛如陽光,，學(xué)生的心理渴望老師的愛,，教師的使命在于發(fā)現(xiàn)、喚醒,、引導(dǎo),。讓我們把陽光播灑在別人心田，讓生命的陽光照亮教育的每一個(gè)角落,。我知道：感激不僅來自學(xué)生對老師的尊敬和愛戴,，而且也來自于一份真誠的信賴，老師的教誨,，渴望得到學(xué)生的尊重,，但更要珍視學(xué)生的這份尊重,，這樣才能了解學(xué)生、走進(jìn)學(xué)生,，從而充滿熱情和真愛來面對偉大的事業(yè),。

教育需要愛，也要培養(yǎng)愛,。沒有愛的教育是死亡的教育,，不能培養(yǎng)愛的教育是失敗的教育。這一教育名言告訴我們,，愛是教育的生命,，是教育的催化劑、潤滑劑和粘合劑,。素質(zhì)教育對每一位教師提出了更高的要求,，那就是必須全面地愛學(xué)生。一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切,，為了一切學(xué)生。這要求每一位教師胸懷一顆愛心,，用心靈去耕耘心靈,，讓每一位孩子都得到應(yīng)有的愛。

愛是教育的靈魂,，愛是塑造美好心靈的力量,。老師應(yīng)該愛自己的學(xué)生，對待學(xué)生要有平等的愛,，理解的愛,，尊重的愛，信任的愛,，民主的愛。愛學(xué)生,，還表現(xiàn)在老師對學(xué)生的尊重和信任,，以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求，尊重學(xué)生的人格,，了解學(xué)生的個(gè)性,，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生,，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求,，又注意學(xué)生的個(gè)體差異，區(qū)別對待,。老師如果能夠給予學(xué)生以足夠的愛,，那么你就會真正成為學(xué)生的良師益友，你才能走近學(xué)生的心靈,，成為一個(gè)成功的教育者,。

著名教育家魏書生說過：教師應(yīng)具備進(jìn)入學(xué)生心靈世界的本領(lǐng)。育人先要育心,，只有走進(jìn)孩子心靈世界的教育,，才能引起孩子心靈深處的共鳴。用心靈去贏得心靈,，用愛去交換愛,，用真情贏得真情聽了之后讓我很受啟發(fā)，記得有一句名言叫“蹲下來看孩子”,，我們老師就應(yīng)該蹲下來與孩子保持一樣的高度,，以孩子的眼光看問題、看世界,，這樣才能真正尊重孩子,、理解孩子，也就只有在這樣的前提下,，我們才更有心去主動地創(chuàng)造更充裕的時(shí)間和空間去了解,、剖析,、關(guān)愛孩子,，為孩子提供最適合的教育,。

幫助和鼓勵每一個(gè)學(xué)生進(jìn)步,，使每一個(gè)學(xué)生都在明顯而又易于承受的壓力下自愛要求自己。教師不要老是擺著一副高高在上的面孔來威懾學(xué)生,，以維護(hù)自己“神圣”的地位,。教師要用真誠的情感去熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生,、愛護(hù)學(xué)生,，富于同情心，這樣就會受到學(xué)生的愛戴,，就能溝通師生之間的心靈,，學(xué)生就會親近班主任，從而在師生之間架起一座信任的橋梁,。學(xué)習(xí)固然重要,，但豐富多彩的活動是孩子們心靈成長的營養(yǎng)素，而孩子們能從活動中獲得這些營養(yǎng)素,，充分調(diào)動學(xué)生的積極性,，發(fā)揮他們的主觀能動性，讓他們能說出心聲,，能從別人的交流中收獲到許多有益的東西,，從而使學(xué)生形成積極、健康的心理狀態(tài),。

通過這次培訓(xùn),，更使我懂得,，素質(zhì)教育應(yīng)時(shí)代需要所培養(yǎng)的人才應(yīng)是高素質(zhì)的，是有創(chuàng)造性的人才。我們在使素質(zhì)不同的全體學(xué)生在各自原有基礎(chǔ)上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時(shí),，更要努力發(fā)掘?qū)W生的潛能,，充分發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長,、培養(yǎng)創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人，也為培養(yǎng)21世紀(jì)的專業(yè)人才奠定基礎(chǔ),。

通過這次培訓(xùn),，使我更懂得班主任的良好形象對學(xué)生的思想和行為產(chǎn)生積極的影響，不良形象對學(xué)生的思想有消極的影響,。因此,，我在學(xué)生中要注重樹立自身的良好形象。我在學(xué)生中的第一印象如何,，直接關(guān)系到以后班級工作的開展和學(xué)生良好思想品德,、良好行為習(xí)慣的形成。所以,，在工作之初就要注重自身的形象,。

除此以外，我們在工作中,，對自己所教學(xué)科要掌握其基本理論要精通,，了解學(xué)科的現(xiàn)狀、歷史,、發(fā)展趨勢和社會作用,，抓住要領(lǐng),，掌握重點(diǎn),、難點(diǎn)。在教育教學(xué)中，班主任不僅是傳授這些知識,，而且要運(yùn)用知識點(diǎn)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。知新就是要不斷學(xué)習(xí)新知識，講課要有新意,。一位優(yōu)秀的班主任心中要有一種永不衰竭的求知欲望,，像一個(gè)永不疲倦的探險(xiǎn)家，對未知充滿渴望,。要不斷吸取新信息,、新知識、新理論,，不斷充實(shí)自己,，完善自己的知識結(jié)構(gòu)。

今后的教學(xué)中,，我要繼續(xù)努力工作,，不能滿足于現(xiàn)狀和已有的經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn),。在教育工作中認(rèn)真總結(jié)教育的得與失,，并虛心向身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，取其精華,，棄其糟粕,。使自己不斷進(jìn)步，并創(chuàng)設(shè)自己的獨(dú)特教學(xué)風(fēng)格,，創(chuàng)造出與眾不同的教育方法,。讓我們攜起手來，共同成長,，為了千千萬萬的孩子,，為了我們神圣的教育事業(yè)，我將努力的做好班主任教師的工作,。