心得體會是指一種讀書,、實踐后所寫的感受性文字。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢,？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

高中班主任工作總結(jié)心得體會篇一

一,、學(xué)生違紀問題與班風,、學(xué)風的關(guān)系

學(xué)生在校輕微違紀現(xiàn)象十分普遍，上課講話,、玩手機、睡覺,、吃東西、遲到,、抄襲作業(yè)所謂大錯不犯小錯不斷,，屢教不改。道理都知道,，就是做不到,。這些“小惡”,，夠不上紀律處分，但會時時騷擾著班級的正常秩序,。因為對班級有影響,，不抓肯定不行，但又沒有什么特別給力的抓手,。自覺的同學(xué)不需要批評教育,，批評教育對不自覺的同學(xué)又蒼白無力,。為一點小事,，似乎犯不上大動干戈,，但管理力度輕了又根本不起作用凡此種種,，令班主任十分頭疼,。談話教育，雖然有一定效果,，但肯定不能對所有人都有用,。用制度處罰，尺度要合適,，輕不得重不得，要給予違紀學(xué)生一定的教訓(xùn),，又不能什么事都上綱上線,。問題的解決要從分析問題開始，主要是先了解學(xué)生的心里：①不能違紀,，否則會受到懲罰。②真的會被懲罰嗎?③試試看,，或許不會有事。④沒有人把我怎么樣,，原來真的可以啊!⑤不用怕,，老師只是隨便說說嚇唬人的。⑥他可以這樣,，我為什么不行?⑦要罰反正也不是我一個。⑧(班干部)他們都這樣，我管不了,。

明確了不良風氣是怎樣形成的，班主任就可以采取相應(yīng)的行動阻止它的生成,。在每一個階段有不同的教育策略，行動采取得越早越主動,，如果等個別人的“小惡”形成風氣，再想治理,，難度就很大了,。

但是,，必須清楚，不痛不癢,、綿軟無力的處罰其實是對違紀行為的另一種放縱，學(xué)生會滿不在乎,，規(guī)則將顯得十分可笑。處罰必須是嚴厲的,，要罰得學(xué)生心疼,，其基本原則是在不侮辱學(xué)生人格,、不侵害學(xué)生利益,、不傷害學(xué)生身體的前提下，盡可能嚴厲,。要讓學(xué)生覺得從違紀中獲得的利益遠抵不上違紀所付出的代價,。讓違紀的同學(xué)承擔巨大的麻煩,、走繁瑣的程序就是一種策略,。并且要公平地執(zhí)行規(guī)則。不要讓任何試圖挑戰(zhàn)規(guī)則的同學(xué)得逞,，對任何挑戰(zhàn)規(guī)則的行為予以堅決回擊,。學(xué)生發(fā)現(xiàn)無機可趁，自然會知難而退,。當然,，規(guī)則不是越多越好，關(guān)鍵是有規(guī)則就要執(zhí)行,。評估自己的時間和精力,，把先要解決的問題放在首位,，把執(zhí)行難度不大的違紀處理放在前面。一段時間重點解決一類問題,，注意力不要分散,，不要企圖將所有的違紀行為一網(wǎng)打盡,，要有主次有先后地逐步解決問題。

總之,，只要學(xué)生違紀的少,，班風自然就正,，那么學(xué)風也就好了,，班級的量化分也就高,，學(xué)習(xí)成績也就好了,。

二,、學(xué)生抄作業(yè)和不交作業(yè)的思考與處理

學(xué)生因為種種原因不能完成作業(yè),，本來是很正常的事,。但是,，如果學(xué)生為了逃避不交作業(yè)的處罰，采取抄作業(yè)的行為,，就完全違背了教師布置作業(yè)的初衷,，是違紀行為,。事實上，學(xué)生抄作業(yè)和不交作業(yè)是令班主任和科任教師最為煩惱的“小惡”之一,。這里既有學(xué)生的原因,，也有教師的原因,。如何治理這個頑疾呢?

第一,，先確立正確的價值觀，解決學(xué)生的后顧之憂,。不以每天交齊作業(yè)為“政績”，而是以“獨立完成作業(yè)”為價值導(dǎo)向,。寧可作業(yè)交不上或者留有空白,，也不抄襲,，能完成多少就是多少。堅決不抄作業(yè)的同學(xué)將獲得好評,。不會做可能不是你的錯,，但抄襲一定是可恥的，將獲得差評,，會損害自己的形象。讓學(xué)生覺得抄作業(yè)毫無意義,，是解決抄作業(yè)問題的根本方法,。

第二,，對完成作業(yè)有困難的同學(xué)予以幫助。既不允許抄作業(yè),，也不能走向另一個極端——對交不交作業(yè)無所謂,。這種幫助可以分指導(dǎo)和輔導(dǎo)兩種,。

第三,，為最大限度地消滅抄作業(yè)現(xiàn)象，鼓勵學(xué)生在校內(nèi)盡可能多地完成一些作業(yè),，當天可以完成的作業(yè)當天交，不必等到第二天,。讓抄襲者沒有樣本可抄,。具體措施是根據(jù)班級特點和各學(xué)科教師的要求制定的，只要愿意動腦筋,，總能想到一些辦法的。

第四,，班主任努力做好科任教師之間的協(xié)調(diào)工作,，平衡各學(xué)科的作業(yè)量，最好能布置差異化作業(yè),，對不同層次的學(xué)生有不同要求,。但是，做到這點比較困難,，所以放在最后,，較容易操作的是前幾點。班主任可以做的工作主要是了解情況,，做學(xué)生的工作，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愿望并提供必要的幫助,。以上工作不能完全解決學(xué)生抄作業(yè)和不交作業(yè)問題,，但在最大程度上做好了輔助工作,，為最終解決問題掃清了障礙。作為最后的保留,，還必須在班級為學(xué)生設(shè)置紅線,，即如果抄作業(yè)，將會受到一定的處罰,。只有這樣,，教育管理才是系統(tǒng)的,、立體的。

學(xué)生抄作業(yè),，一經(jīng)發(fā)現(xiàn),，會立即受到處罰,。這一點必須在全班所有學(xué)生和家長都清楚之后才開始實施,。在可能的前提下,，盡量提高違紀成本：

(1)只要有兩本相同的作業(yè)同時在一個同學(xué)桌上出現(xiàn),，即可認定抄作業(yè);

(2)一旦確認學(xué)生抄作業(yè)，則抄作業(yè)者和被抄的同學(xué)將受到同等程度的處罰;

(3)班主任對當事人進行批評教育談話;

當然,，這些處理措施只是一種示意，即你可以這樣做,，也可以另外找一些方法,，但總之，必須讓抄作業(yè)的同學(xué)“吃盡苦頭”,，被火爐灼傷了才能接受教訓(xùn)，下次他就不敢再那樣做了,。其他同學(xué)目擊這些做法,，也受到教育，對規(guī)則產(chǎn)生敬畏,。學(xué)生自然會在心里計算、比較,，如果為了圖一時之快,，也許就是抄一個題目,，就要接受如此多的處罰,，他肯定會做出趨利避害的行動。即使偶爾抄襲,，也要冒著很大的風險,，心理壓力也非常大,。誰都不是傻子,，權(quán)衡的結(jié)果會怎樣可想而知,。

三、對后進生的轉(zhuǎn)化與思考

后進生的形成有諸多原因,，有來自于社會上的不良現(xiàn)象,、有家庭教育的失誤、有學(xué)校教育上的偏差和過失,、有學(xué)生自身的原因。轉(zhuǎn)化后進生,，我認為關(guān)鍵在摸準情況，對“癥”下“藥”,。

一,、真心尊重，平等相待,。使其擺脫自卑感,，增加成功的信念。因為學(xué)習(xí)差,，在學(xué)校他們常常受到同學(xué)的歧視,、教師的嫌棄;在家里常常遭到父母的訓(xùn)斥甚至懲罰，得不到應(yīng)有的尊重和愛,，感情上常常和周圍環(huán)境格格不入,，自我感覺是班級中的“另類”。要消除這種隔閡和對立,，重要的秘訣就在于尊重,。教師要發(fā)自內(nèi)心地尊重他們,，與學(xué)生建立一種互相尊重,，互相依賴的親密真摯的情感關(guān)系，教師熱切的期望,、成功的激勵才能通過這條情感的紐帶源源不斷地輸入他們心中,，促使他們戰(zhàn)勝自卑，增強信心,。

二,、多表揚鼓勵，少批評貶抑,。師長尤其是教師往往是他們心目中的“權(quán)威”,，如果教師對他們的評價是積極肯定的，他們的自我意識,、自我形象一般就要好一些,，從而對其取得成功的自信也相對要強一些。教師尤其要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”,，充分肯定取得的點滴進步,，以點燃心中的奮斗之火，使他們感到“我還行”,，“我還有希望”,。

三、有的放矢,，因材施教,。在全面調(diào)查了解，充分辨別分析,，認真摸準情況的基礎(chǔ)上,，針對不同的差生有的放矢,，因材施教。如對心理嚴重者輔以藥物治療;對意志薄弱型學(xué)生重在意志鍛煉;對身體病態(tài)型學(xué)生重在治療疾病,，不能堅持學(xué)習(xí)者要休學(xué)治療;知識斷層型學(xué)生重在接上知識鏈;對環(huán)境困惑型學(xué)生重在排除環(huán)境干擾;對智商低下學(xué)生要降低要求,，重學(xué)基礎(chǔ)。

四,、利用活動,，樹立信心。后進生并非一無是處,，關(guān)鍵要發(fā)現(xiàn)其長處并加以利用,，如某個學(xué)生學(xué)科知識學(xué)習(xí)不佳，但他可能在校運動會上的籃球,、排球,、短跑、長跑等等項目上很出眾,，或是在音樂,、畫畫、跳舞等等一些項目也很卓越;教師要把此信心讓學(xué)生轉(zhuǎn)到對學(xué)科知識的學(xué)習(xí)信心上來,。

五,、每學(xué)期末學(xué)校都要評選各類先進表彰，什么三好學(xué)生,、模范干部,、各類標兵、獎學(xué)金,，而獲獎的總是那么幾個比較固定的人,，時間長了獲獎的和投票的學(xué)生都有些麻木了，這樣的評獎對班級的正面激勵于是便少了很多,。事實上,，在每一個班級里都有一些默默無聞熱心奉獻的人，然而,，可以在班上擴大表彰的面,，還可以增加一些每個人都有機會得到的一些獎項，比如說：班上進步較大的兩位同學(xué),，這樣,，鼓勵面就很大了，給班上帶來很大正能量,。這樣也使后進生有了努力的方向,。

當然，在轉(zhuǎn)化后進生的過程中,，教師還必須注意如何鞏固他們的學(xué)習(xí)熱情,，以保證良性循環(huán),，必須有打持久戰(zhàn)和反復(fù)戰(zhàn)的心理準備。在一步一個腳印的轉(zhuǎn)化工作中,，更應(yīng)該恪守一種“沒有永遠的差生,，只有暫時的差異”的教育信條，多一點耐心,，多一點愛心,，就一定能夠點燃他們智慧的火花!

總而言之，在這一個學(xué)年里,，我通過以上幾方面的努力,，班級工作開展得還是比較的順利，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。但學(xué)生當中依然存在的問題也不容忽視,，以后的擔子還很重，工作還將更復(fù)雜,，因此,，這就需要我不斷的努力、刻苦,，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，爭取取得更加輝煌的成績,。

高中班主任工作總結(jié)心得體會篇二

在過去的一學(xué)期里,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、年級組長的帶領(lǐng),、任課老師的大力支持和配合下,，班級各項工作順利開展，取得較突出的成績,。具體總結(jié)如下：

一,、及時了解班級學(xué)情，關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)

進入到了高三的下學(xué)期,，一次次的模擬考試,，不斷地給學(xué)生們帶來信心與失望，失望與信心,。所以我通過下午自習(xí),、課余時間等多個方面跟蹤考試成績，全面關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài),。通過學(xué)習(xí)成績追蹤表的分析及時找出有問題的同學(xué)有針對性的進行交流,。一抓尖子生，密切關(guān)注這類學(xué)生的各次考試成績及思想動態(tài),，及時幫助分析和解決問題,，并且階段性找他們談心,，鼓勵他們找差距，定目標,，做表率,，力爭在各方面更上一層樓。二抓重本生,，采取自我競爭原則,，要求在習(xí)慣、基礎(chǔ),、意志,、方法等方面與過去的我展開競爭，力求今天的我比昨天好,，明天的我比今天強,，每天利用班會課時間和同學(xué)談心，了解他們的思想,，幫助他們樹立必勝的信心,。協(xié)調(diào)每個科任老師根據(jù)學(xué)科需要側(cè)重關(guān)注若干名，著重對他們薄弱的科目加以輔導(dǎo),，并讓每一位同學(xué)感覺到老師們的鼓勵和關(guān)懷,。三抓后進生。班級后進同學(xué)的成績波動很大,，作為班主任的我既要讓他們不失去斗志,，不放棄學(xué)習(xí)，所以,，每次考試及階段性地有計劃地找這部分學(xué)生談心與交流,，事實證明，只要自己肯用心關(guān)心每個同學(xué),，對他們采取不同的方法,，都能取得一定的效果。

二,、常抓不懈地抓班級管理建設(shè)

一個集體就像是一支部隊,，如果沒有鐵的紀律作保證，松松垮垮,，是要打敗仗的,，因此，我對班級建設(shè)及管理一直常抓不懈,。我班的班風一直較好,，使跑操、遲到,、衛(wèi)生,、住宿生管理等各項常規(guī)考評成績在年級名列前茅,。我向?qū)W生們傳達的是如果你很優(yōu)秀，你在各個方面都會很優(yōu)秀,，因為優(yōu)秀是一種習(xí)慣,。

三、有計劃地開展階段性的教育工作,，及時跟蹤,，注意疏導(dǎo)

高三階段直接面對高考，讓同學(xué)們保持積極樂觀的心態(tài),，從而樹立戰(zhàn)勝困難的信心是班主任工作的重中之重,。針對高三學(xué)生的心理特點，我在日常工作中十分注意做好細致的思想工作,。每次大考前后,，我都會根據(jù)不同學(xué)生的特點做深入的思想分析和考試質(zhì)量分析工作。對一些重點學(xué)生,，我會進行及時的心理疏導(dǎo),，鼓勵他們戰(zhàn)勝困難的決心。

四,、班主任,、科任教師及家長及時溝通，形成教育的合力

班主任要和各科任老師配合好,，給學(xué)生適當?shù)木唧w的學(xué)習(xí)指導(dǎo),。我利用各種形式在學(xué)習(xí)上和學(xué)生進行了交流和探討：

1、利用班會課進行學(xué)習(xí)心得交流,。每次考試都會有一些值得同學(xué)們?nèi)ソ梃b和改進的地方,，所以，每次考試后我都會就考試的情況給學(xué)生進行成績分析和總結(jié),，包括班級情況和同學(xué)們在級部的排名等。然后,，我利用班會課請各科科代表介紹學(xué)習(xí)方法,。在期中的時候，我讓成績優(yōu)秀的代表向全班同學(xué)進行學(xué)習(xí)經(jīng)驗介紹,，效果不錯,。

2、作為班主任,，我除了協(xié)調(diào)科任老師搞好學(xué)生各科的學(xué)習(xí)外,，在對學(xué)生的思想教育方面也及時地與各個任課教師交流，更多角度的了解學(xué)生,，和任課教師在教育上形成一股合力,，在這方面我真的很感謝林少虹等任課教師對我工作的幫助,。

3、及時地和家長溝通與交流,，盡量做到家校交流,，合力教育。針對高三實際,，關(guān)注學(xué)生心理健康,，鼓勵學(xué)生積極面對高考，增強學(xué)習(xí)動力,。高三的生活壓力大,，學(xué)習(xí)緊張，學(xué)生的心理容易產(chǎn)生波動,，因此,，關(guān)注學(xué)生的心理需求對高三學(xué)生尤為重要，而學(xué)生擁有一顆平和的心對于高考的成功舉足輕重,。高三的學(xué)業(yè)壓力很大,，減壓的問題一直是我最關(guān)注的。

五,、調(diào)整自身情緒,，保持積極狀態(tài)

高三下學(xué)期的工作既重又繁。既有強大的壓力,，又有諸如指導(dǎo)學(xué)生填寫高考報名表,、整理好畢業(yè)生檔案等復(fù)雜繁瑣的工作。因此,，每一個高三班主任的工作負荷是可想而知的,。所以，調(diào)整自身情緒,，保持積極狀態(tài),，對于一個高三班主任是非常關(guān)鍵的。我經(jīng)常對同學(xué)說：高考雖然很苦很累,，但我希望你們能夠感受到學(xué)習(xí)的快樂,，在生活與學(xué)習(xí)中，關(guān)鍵在于我們用什么態(tài)度去對待,，我希望你們是積極地面對高考,。我也告述自己爭取每天都有一張燦爛的笑臉來面對他們。在過去的一學(xué)期中,，我努力地去調(diào)整著自己的心態(tài),，不管生活中發(fā)生什么事情，不管學(xué)生的成績考得怎么樣，我都積極面對,，讓學(xué)生知道老師對他們永遠抱著希望,，永遠支持他們，讓學(xué)生也對自己充滿信心,。

總之,，在高三班主任的生活中，我收獲很多,，也知道自己仍然存在許多不足的地方,，在今后的班主任工作要好好加以改進!

高中班主任工作總結(jié)心得體會篇三

本學(xué)期，我擔任的是高一年級6班的班主任工作,?；仡櫯c學(xué)生一起走過的風風雨雨，不禁感慨萬千,。這半年來,，我們哭過，笑過,，成功過,，失敗過……但一切對我們來說都已不在重要，重要的是我們師生能在這段旅途中攜手互助,，同舟共濟,，茁壯的成長起來。對我們來說這就是寶貴的人生財富!

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,，本學(xué)期我們班在學(xué)校常規(guī)管理檢查評比,、各項競賽活動及學(xué)習(xí)風氣方面都取得了較突出的成績：班級量化考核每周都是前三名，本學(xué)期的三次月考中,，我班兩次第三名與一次第五名,。

作為一名班主任，我現(xiàn)將xx年上半年工作總結(jié)如下,。

一,、開學(xué)三步曲

1.在新生入校的第一天，我設(shè)計了三個活動自我介紹,，就是給每個同學(xué)一分鐘的時間介紹自己,，姓名，年齡,，愛好，特長,，愿望,。主要是給學(xué)生一個鍛煉機會，讓每一個學(xué)生敢于站在講臺面對大家講話，要講的精練,，生動,，精彩，令人難忘,。

2.競爭班干部,。每個同學(xué)都可以來競爭一個職位。主要是培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識,，挑戰(zhàn)意識,，領(lǐng)袖意識和參于意識。

3.給每個學(xué)生一封公開信,，在信中,，我首先對學(xué)生進入我的班級學(xué)習(xí)表示歡迎，也介紹了我自己的情況,，并且對學(xué)生提出了具體的要求,。

營造家的氛圍

1.學(xué)唱班歌，“因為我們是一家人,，相親相愛的一家人,，有緣才能相聚，有心才會珍惜,，有福就該同享,，有難就要同當，用相知相守換地久天長,?！备杪暟汛蠹业男倪B在了一起，把家的氛圍營造了起來,。

2.生日祝福,，鮮花，值日生檔案 在同學(xué)過生日的那天,，由班長主持,，大家一起給他唱生日歌，讓他感受來自同學(xué)的祝福;教室里要保證每天有鮮花,，讓自然的美帶給大家好的心情;在后面的黑板報上有一個值日生檔案,，讓值日生寫上自己的生日，愛好,，最想說的話,，讓同學(xué)們的了解他。

3.圖書角：由每個學(xué)生志愿捐書,，集中起來構(gòu)建了一個小小的圖書角,，現(xiàn)在已有藏書一百余本。圖書角大大的豐富了同學(xué)們的課余生活，也使同學(xué)們更加熱愛我們的“家”了,。

4.寫日記,。我要求學(xué)生每周寫三篇日記，有一篇是寫給老師的心里話,，每周二我會收上來認真的閱讀和批改,。這樣，既可提高學(xué)生的寫作水平,，又開辟了一條師生溝通的渠道,，同時還增進了師生的感情。學(xué)生有了說心里話的地方,，感情也就有了歸屬了,。

二、創(chuàng)特色班級

特色之一：明確育人的目的：正直,，善良,，智慧，健康,。

我認為,，成人比成材更重要，要培養(yǎng)對社會有用的人,，要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國的棟梁,，必須要有強烈的社會責任感，積極向上的團隊合作精神,，豐富的文化科學(xué)知識以及健康的身體和心理,。設(shè)計并在班里開展了“五心”活動：忠心給祖國;愛心給社會;誠心給朋友;孝心給父母;信心給自己。 我給同學(xué)們介紹了一篇一位中國臺灣教育工作者的文章-----“天下興亡,，我的責任”,。讓同學(xué)們明白我們是國家的主人，祖國的興亡和我們每一個人有著很密切的聯(lián)系,，愛國，就要從身邊的每一件小事做起,，撿起地上的一片紙屑,，不闖紅燈，幫助同學(xué),，遵守紀律,，愛護集體等等，都是愛國的行動,。通過這樣的教育,，同學(xué)們的思想覺悟有了很大的提高,。在運動會結(jié)束的時候,，同學(xué)們看到操場上有很多表演時留下的彩紙,，就主動要求留下來撿，全班同學(xué)都自覺的參加了這次活動,，受到了領(lǐng)導(dǎo)的表揚,。

特色之二：注重師生的情感交流

沒有交流，就沒有教育,，就沒有感悟,，就沒有情感。走進學(xué)生,，和每一個學(xué)生成為朋友,，讓他們尊重我，喜歡我,，理解我,。就象“班歌”里唱的那樣：處處為你用心，一直最有默契,，請你相信這份感情值得感激,。日記，是我和學(xué)生交流的主要渠道,。在去軍訓(xùn)的路上,，我收了同學(xué)們的日記，利用學(xué)生軍訓(xùn)的時間批改出來并發(fā)給他們,，我這樣做的目的是想讓學(xué)生養(yǎng)成堅持寫日記的好習(xí)慣,，并且用自己的行動告訴學(xué)生，對工作要投入,，認真,，負責。每個星期一我都會在學(xué)生的日記上認真的寫上評語,，現(xiàn)在,，學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣了在日記上和我交流了，而且,，他們的日記也寫的越來越好了,。

我和學(xué)生之間，有三個共同------共同感受：感受學(xué)習(xí)的過程;感受同學(xué)的情誼,，感受生活的美好;共同分享：分享學(xué)習(xí)的快樂,，分享友情的快樂，分享成功的喜悅;共同成長：不停的學(xué)習(xí)新的知識,，更新觀念,，和時代同步和學(xué)生共同成長,。

三、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作,，努力使后進生以失敗者來,，以勝利者走。

后進生的教育和管理歷來歷歷來是班主任工作的難點,，卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán),。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友,。及時對后進生加強心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,，讓他們認識到自己的價值,。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。

四、做好高一班主任工作計劃,，積極主動地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用,。

在與任課教師的交往中,，我尊重他們的地位，尊重他們的意見,，同時又把他們當作班級的主人,，視為自己的良伴、知己,。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾,，在這方面,，我平時注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動,，樹立老師的威信,，增進師生情誼。

五,、為人師表,，率先垂范

在學(xué)校里，班主任接觸學(xué)生的時間最長,，開展的教育活動最多，對學(xué)生的影響最大,，在學(xué)生面前自己就是一面鏡子,，一本書。因此,，為了規(guī)范學(xué)生的行為,，我在教育工作中，真正做到為人師表,，率先垂范,。我作為一名班主任，在工作實踐中,，要求學(xué)生做到的,，我首先帶頭做到;要求學(xué)生講文明禮貌，我首先做到尊重每一位學(xué)生;教育他們熱愛勞動,，我每天早上和下午放學(xué)后和學(xué)生一塊打掃教室衛(wèi)生;教育學(xué)生搞好團結(jié),，我首先做到和科任老師，年級同志搞好團結(jié),，和學(xué)生交知心朋友,。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育，同時也贏得了學(xué)生的愛戴,。

六,、班主任隨想

當班主任很累，事情很多,，有的時候還會很心煩,，這都是免不了的，但是,，當你走上講臺,，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變,，當你被學(xué)生圍著快樂的談笑,，當學(xué)生把你當成最好的朋友,，當家長打電話來告訴你，孩子變了,，變的懂事聽話了…… 那快樂是從心里往外涌的,。

班主任要用個人的魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生,，無論是服裝還是言談,，都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個學(xué)生都是一個世界,，要想成為每一個學(xué)生的朋友，要想得到每一個學(xué)生的信任,，需要付出很多的心血,。但是，這一切都很值得,，因為,，你得到的將是一個美麗的世界!

總之，當班主任很辛苦,，但也很充實,，有很多鉆不完的學(xué)問，同時與學(xué)生多接觸,，得到很多感觸,，使自己在各方面要求更高，真是其樂無窮,。在以后的工作中,，我會做好xx年下半年工作計劃，爭取將工作做好更好,。

高中班主任工作總結(jié)心得體會篇四

本學(xué)期我校德育工作在“發(fā)展教育”辦學(xué)理念的引領(lǐng)下,，發(fā)揚“自立自強、團結(jié)合作”的實中人精神,，堅持“自主教育,、自主管理、自主發(fā)展”的“三自”育人模式,，全面實踐“發(fā)展教育”的嘗試發(fā)展,、自主發(fā)展和超越發(fā)展“三個階段”的發(fā)展論，以促進學(xué)生的終身發(fā)展,、教師的持續(xù)發(fā)展和學(xué)校的品牌發(fā)展為目標,，結(jié)合學(xué)校整體工作要求和學(xué)生實際，突出工作重點,，狠抓落實,，取得了滿意的成績,。

一、促進教師專業(yè)發(fā)展,，打造精良德育師資隊伍

在學(xué)校管理的諸要素中,，我們認為教師是管理的第一要素，是學(xué)校的第一資源,，因此,，我們奉行以“教師為本”的管理思想,堅持“尊重、培養(yǎng),、使用”的教師管理方針,，幫助教師進行職業(yè)生涯規(guī)劃，搭建成長階梯,，促進教師成長,。

1、加強師德師風建設(shè),、提高德育師資水平

首先、號召全體教師恪守“飲水思源,、寧靜致遠”的校訓(xùn),，高揚“自立自強、團結(jié)合作”的學(xué)校精神,，共同營造“愛國,、修身、敬業(yè),、多能”的良好校風,、“愛生、垂范,、善教,、創(chuàng)新”的優(yōu)良教風和“尊師、律己,、會學(xué),、進取”的良好學(xué)風，通過多種途徑開展師德師風建設(shè)和文明創(chuàng)建活動,，提高教師職業(yè)水平和敬業(yè)精神,。其次，加強理論知識的學(xué)習(xí),，提高政治覺悟和道德素養(yǎng),。利用教師例會,，結(jié)合教育教學(xué)實際,，定期開展政治理論和德育知識的專題學(xué)習(xí)和研討,。開展校本

培訓(xùn),，增強廣大教職工的政治責任感和歷史使命感，提高教師的自我角色認識,，奠定隊伍建設(shè)的思想基礎(chǔ),。

再次，對照學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》,， 表彰“優(yōu)秀班主任”,、“師德先進個人”,通過各種渠道和媒體，廣泛宣傳師德先進典型和優(yōu)秀教師群體的感人事跡(如在校園網(wǎng)設(shè)立“高級德育教師介紹”專欄等),，完善建立德育導(dǎo)師制和高級德育教師制度,，用制度和機制引領(lǐng)教師嚴于律己，以身作則,，無私奉獻,，愛崗敬業(yè)，教書育人,建設(shè)積極向上,、朝氣蓬勃的校園工作氛圍,。同時加強黨組織建設(shè)，積極壯大黨員教師隊伍,，充分發(fā)揮黨員的模范帶頭作用,。廣大黨員在各自工作崗位上個個充當?shù)掠ぷ鞯墓歉桑ぞI(yè)業(yè),、克盡職守,、創(chuàng)優(yōu)爭先、為學(xué)校的發(fā)展做出積極貢獻,。

2,、搭建德育師資成長階梯

我校按照教師成長的規(guī)律，本學(xué)期繼續(xù)實施“三師工程”,，探索和建立了“三師(經(jīng)師,、能師、人師)制度,。

經(jīng)師,，強調(diào)提高教師的職業(yè)境界，要求教師嚴肅,、嚴謹,、嚴格地對待教育教學(xué)工作，遵循教育教學(xué)規(guī)律,，成為合格的教師,。

能師，強調(diào)提高教師的專業(yè)境界，要求教師成為智慧型的教育專家,、研究型的教師,，同時具有深厚的專業(yè)功底，形成獨特的教學(xué)藝術(shù)和風格,。

人師,，強調(diào)提高教師的事業(yè)境界，是深厚的文化修養(yǎng),、獨特的`教學(xué)藝術(shù)和高尚的人格魅力的完美統(tǒng)一,，以自己的德、才,、情給學(xué)生以潛移默化的,、終生受益的影響和感化。

3,、建立高級德育教師聯(lián)盟,。

二、實踐“三自”育人模式,，繼續(xù)實施“主題教育”

本學(xué)期以來,，學(xué)校德育線充分利用“三自”育人模式，以“生活德育,、活動德育,、文化德育”為德育方法與途徑，促進學(xué)生道德品德的知,、情、意,、行的協(xié)調(diào)發(fā)展,，實現(xiàn)學(xué)校“高遠志向,、高尚人格,、高雅情趣”的“三高”德育目標。

首先是根據(jù)國家《中學(xué)德育大綱》的要求,，繼續(xù)完善了《實驗高中學(xué)生思想道德教育實施細則》,，明確提出了德育的目標要求和方法途徑，并確定了十二個德育主題,，做到月月有教育主題,，包括：養(yǎng)成教育、道德教育,、法制教育,、審美教育、心理健康教育、感恩教育,、激勵教育,、環(huán)境教育、責任教育,、成人教育,、公民教育、理想信念教育等,。各年級又根據(jù)自身的特點,，確定了不同的教育重點。高一年級著重養(yǎng)成教育,，激發(fā)飲水思源的校訓(xùn)情懷,，培養(yǎng)學(xué)生的行為規(guī)范和文明禮貌;高二年級著重“三觀”教育，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀,、價值觀和世界觀;高三年級著重理想信念教育,，培養(yǎng)學(xué)生寧靜致遠的校訓(xùn)品質(zhì)。高一年級在養(yǎng)成教育中,，通過反復(fù)的行為要求,，把行為內(nèi)化為學(xué)生的道德觀念，這是現(xiàn)代文明人必備的基本素質(zhì),，它是學(xué)生的“嘗試發(fā)展階段”;高二年級在“三觀”教育中,，通過“三觀”的內(nèi)化與

外化過程，形成學(xué)生正確人生態(tài)度和道德判斷力,，它是學(xué)生的“自主發(fā)展階段”;高三年級在理想信念教育中,，培養(yǎng)學(xué)生獨立人格、獨特個性和獨到的道德批判能力,，學(xué)生對人生充滿期待,，對未來充滿憧憬，它是學(xué)生的“超越發(fā)展階段”,。通過對“三個年級”學(xué)生的系統(tǒng)教育,，學(xué)生不斷成長，逐漸走向成熟,，他們的行為方式由“他律”走向“自律”,，再走向“律他”;行為表現(xiàn)也由“規(guī)范”走向“示范”，再走向“模范”,。這樣的成長軌跡,，正是發(fā)展教育理念引領(lǐng)下，學(xué)校德育由“嘗試發(fā)展”走向“自主發(fā)展”,，再走向“超越發(fā)展”的“三個階段”中所追求的目標,。

三,、完善德育大體系，優(yōu)化管理平臺

“三位一體”的開放性德育體系,。首先是由校長任組長,，分管副校長、德育處,、團委和年級部負責人參加的學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校的德育工作;聘請公安及法院的干部任法制副校長，與政法,、公安,、消防、科技,、環(huán)保,、氣象等政府機關(guān)和人民團體加強聯(lián)系和協(xié)作，使德育工作延伸到社會;通過發(fā)揮家長委員會,、家長學(xué)校的作用和通過家訪,、家長會、“家校通”,、學(xué)校開放日等渠道建立家校聯(lián)系機制,。可以說,，使德育扎根于家庭和社會,，學(xué)校、家庭和社會“三位一體”的開放性德育格局已經(jīng)形成,。例如,，在五月份的家長會及“家委會”代表會上，學(xué)校誠懇地邀請家長為學(xué)校的發(fā)展出謀劃策,、給學(xué)校提意見,，先后收到多條十分有價值的建議和意見。

四,、 創(chuàng)新心理健康教育，拓寬德育內(nèi)涵

本學(xué)期我校在做好心理健康教育常規(guī)工作的同時,，還積極創(chuàng)新組織管理方法,，多渠道多方式地開展心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生健康心理和健全人格,，塑造學(xué)生美麗人生,。在心理健康教育的常規(guī)工作中，實行點面結(jié)合：一方面,，面向全體學(xué)生舉辦心理健康教育報告會,、講座，利用主題班會課和學(xué)科教學(xué)滲透以及學(xué)生社團的各項活動;另一方面，根據(jù)不同群體和個體的需要,，開展團體心理教育以及個別心理咨詢和心理輔導(dǎo)活動,，還由學(xué)生自主組織開展“朋輩心理輔導(dǎo)”、建立學(xué)生心理熱線,、創(chuàng)建心理網(wǎng)站等,，開展互助式心理輔導(dǎo)。

還積極創(chuàng)新工作方法,，一是心理規(guī)律與認知規(guī)律相結(jié)合對學(xué)生進行學(xué)法指導(dǎo),，豐富了心理健康教育的內(nèi)涵﹔二是采用“合與分”相結(jié)合的組織形式，五位心理教師既“合”在一起面向全校開展工作,，又把其中四位專職的心理教師“分”到各年級駐點,，工作在第一線，提高咨詢輔導(dǎo)教育效果,。同時又充分利用心理輔導(dǎo)室,、咨詢室、發(fā)泄室和心理知識培訓(xùn)室,、“中一”心理健康教育網(wǎng)站,、面向全市中小學(xué)編輯出版的心理健康教育刊物《心智》等平臺,開實踐式心理教育.

高中班主任工作總結(jié)心得體會篇五

過去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,，在任課教師的大力支持和配合下,，各項工作順利開展，學(xué)習(xí),、生活等方面都取得較突出的成績?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、加強對學(xué)生的思想政治工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才,。

為了配合學(xué)校團委和政教處的工作,，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動。例如,，“跨步進入新世紀系列活動”,、“尋找我身邊的活雷鋒”、“青年學(xué)生應(yīng)該怎樣以實際行動熱愛祖國”,、“青年學(xué)生應(yīng)該樹立遠大的理想和報復(fù)”等,。同時，我也經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進行身心教育,，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識,，提高學(xué)生的思想境界,。我還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進行針對性的教育,。

二,、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風,、班風,，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)“赤誠,、嚴格,、活躍、奮進”的班集體,。

高三年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段，同時,，面臨著畢業(yè),、升學(xué)等實際問題，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重,，容易產(chǎn)生兩極分化,，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢η巴臼バ判?。因此,，在學(xué)生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。

在這個學(xué)期里,，一方面,，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動,，在活動中把教育和娛樂融入一體,。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃,、料理、調(diào)空自己,，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,，而不是“包袱”,。

另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動)例如,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,，意志教育，如何做時間的主人,，習(xí)慣養(yǎng)成教育等,，這些活動大大地促進良好的學(xué)風、班風的形成,。再一方面,，我自己也以身作責，努力做學(xué)生的榜樣,，跟班勤,，管理方法得力，班風正,、學(xué)風濃,。我班在學(xué)校的各項管理評比中都取得了良好的成績。本學(xué)期的幾次月考均能超額完成縣局和學(xué)校規(guī)定的指標數(shù),，各項管理也都取得了較好的成績,。這又進一步鼓舞了士氣，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展,。

三,、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進生以失敗者來,，以勝利者走,。

后進生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán),。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫,，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友,。及時對后進生加強心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值,。同時,，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

四,、積極開展好文體活動,，做好課間操、眼保健操,，保護學(xué)生視力,，增強學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,，進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并適當予以技術(shù)性的指導(dǎo),，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流,。

五,、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用,。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見,，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴,、知己,。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽,、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時,，盡量避免了激化矛盾,，在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動，樹立老師的威信,，增進師生情誼,。

總之，在這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力,，班級工作較以前有了較大起色,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。這屆學(xué)生的高中生涯還有一個學(xué)期,，面臨著畢業(yè)及升學(xué)等實際問題，下學(xué)期擔子還很重,，工作還將更復(fù)雜,，因此，這就需要我不斷的努力,、刻苦,，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，爭取取得更加輝煌的成績,。

高中班主任工作總結(jié)心得體會篇六

本學(xué)年我擔任高一(4)班班主任,，學(xué)生剛從初中來，在學(xué)習(xí)方法,，生活習(xí)慣等方面都要有較大的調(diào)整和適應(yīng),，在生理、心理上有一個逐步完善的階段,，為圓滿地完成教育,、教學(xué)任務(wù)，以實現(xiàn)了以德育為核心,，以智育為主線,，全方位培養(yǎng)素質(zhì)，培養(yǎng),、造就合格人才的教育目標,，在班級管理方面作如下工作。現(xiàn)將一學(xué)期來的工作進行如下總結(jié),。

一,、班級基本情況

高一(4)班有學(xué)生58人，其中男生30人,，女生28人,。大部分學(xué)生思維活躍、學(xué)習(xí)刻苦,、積極向上,、朝氣蓬勃，也有個別學(xué)生由于紀律觀念較淡薄,，長期形成的某些不良習(xí)慣還不能完全改正,。學(xué)生對于新的生活環(huán)境有一個了解、適應(yīng)的過程,。因此班級生活中特別是剛建立初期的一些不和諧的地方就在所難免,。班干部隊伍健全,，分工合理，成員模范帶頭作用好,。

二,、主要措施

針對班級的情況，本學(xué)期,，本人在如下方面作了努力,。

1、加強班級紀律的管理力度

(1),、建立,、培養(yǎng)、鍛煉強有力的班干部隊伍,。為進一步加強學(xué)生自我管理能力的培養(yǎng),，本人通過向原班主任、科任教師中了解學(xué)生情況,，學(xué)生的自我推薦和民主選舉,，選拔一些責任感強，有一定威信的同學(xué)組成了班委會,，班委會成員明確分工,，各司其職，大大改善了班級的風氣,。

(2),、加強宣傳力度，強化學(xué)生的紀律意識,。開學(xué)初,，利用校會、班會等時間向?qū)W生宣講,，學(xué)習(xí)了《中學(xué)生守則》,、“學(xué)校管理條例”、“中學(xué)生日常行為規(guī)范”等規(guī)則,，在征求學(xué)生意見基礎(chǔ)上制定了班規(guī)班紀,，讓學(xué)生明確目標管理，約束自身思想行為,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣。同時,，利用“德育量化管理表”,，對學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀律情況進行量化管理，獎懲嚴明,，賞罰分明,。對表現(xiàn)好的同學(xué)生給予適當?shù)莫剟睿瑢`紀的同學(xué)給予懲罰,，增強學(xué)生的上進心,，改善班級同學(xué)的風貌。

(3),、充分發(fā)揮學(xué)生的自覺能動性,。在班級建立了“紀律監(jiān)督小組”，挑選一些有正義感的同學(xué),，成立班級紀律檢查委員會，配合班干部負責班級各項日常工作,，如自習(xí),、晚修課的檢查，課室衛(wèi)生,、包干區(qū)衛(wèi)生情況等,。高一下班主任工作總結(jié)(4)、關(guān)心愛護每一個學(xué)生,，師生間真情交溶,。本人經(jīng)常與學(xué)生談心，從生活,、學(xué)習(xí),、娛樂等全方位地關(guān)心每一個學(xué)生，特別是一些學(xué)習(xí)較差的學(xué)生,，一些有心理障礙的學(xué)生,，讓他們感到集體沒有拋棄他們，激發(fā)他們的進取心,，鼓勵他們?yōu)榘嗉壋隽?，在他們?nèi)〉贸煽儠r及時表揚，增強了他們的自信心,，提高他們的學(xué)習(xí)興趣,。

同時，在安排座位時,，注意將外向?qū)W生和內(nèi)向?qū)W生編在一起,，取內(nèi)向?qū)W生學(xué)習(xí)刻苦認真和外向?qū)W生文體思維活躍的長處，相互滲透,，相互影響,，以利于學(xué)生心理健康和班級形成濃郁的學(xué)風。

(5)、建立后進生檔案,，成立后進生紀律培訓(xùn)班,。對違紀學(xué)生進行思想教育和紀律訓(xùn)導(dǎo)，糾正后進生的不良習(xí)慣,，樹立正確的學(xué)習(xí),、生活思想。

(6),、成立班主任信箱,。及時了解學(xué)生在思想、學(xué)習(xí),、生活上存在的問題,，做到及時發(fā)現(xiàn)，及時處理,。

(7),、定期與學(xué)科老師溝通，加強聯(lián)系,，齊抓共管,。

2、做好學(xué)生思想品德的教育工作,。

(1),、加大尊師愛校的宣傳和教育力度，把班級培養(yǎng)成為講文明,、有禮貌的“四有”新人,。

(2)、抓好學(xué)生世界觀,、人生觀,、價值觀的教育，樹立科學(xué)人生觀,。如：以“我為誰而學(xué)”等為主題,，開展辯論。

(3),、建立家校聯(lián)系表,，加強與學(xué)生家長的聯(lián)系，共同做好學(xué)生思想政治工作,。

(4),、做好安全教育和以及遠離 ‘黃賭毒’”等法制教育活動。

3,、加強對班級學(xué)習(xí)的管理,，創(chuàng)造良好學(xué)風,，全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績。

(1),、共同參與,，辦好學(xué)習(xí)園地，將同學(xué)們所做過的較具有代表性的典型題目提供出來,，做到資源共享,，拓寬解題思路。

(2),、定期舉行學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,，研究學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率,。

(3),、鼓勵學(xué)生討論學(xué)習(xí)問題，做到相互學(xué)習(xí),，相互促進,。

(4)、成立學(xué)習(xí)互動小組,，幫助與輔導(dǎo)差生，提高他們的成績,。

(5),、重視與家長的聯(lián)系，取得他們的支持,，共同抓好學(xué)生的學(xué)習(xí),。

(6)、加強“學(xué)習(xí)即生活”教育,，將所學(xué)知識與生活聯(lián)系起來,，開展第二課堂及各種學(xué)習(xí)競賽活動，如演講比賽,、朗誦比賽,，學(xué)科知識競賽，提高學(xué)生的文化素質(zhì),。

(7),、實行獎勵制度，對學(xué)習(xí)進步較大和成績顯著的學(xué)生進行獎勵,。

4,、積極開展各項有益的活動，對學(xué)生進行體育及藝術(shù)培養(yǎng),。

(1),、抓好學(xué)生的第二課堂活動,。如球舉行班級籃球比賽、拔河比賽,、豐富學(xué)生課外生活,，同時有利于班級團隊建設(shè)。

(2),、指導(dǎo)學(xué)生閱讀名著等課外書,，引導(dǎo)學(xué)生欣賞中外名片(《阿甘正傳》《青山翠谷》等)，進行藝術(shù)熏陶,。

三,、所取得成績及今后努力方向

通過一個學(xué)期的探索求問和及時總結(jié)經(jīng)驗，建立和培養(yǎng)了強有力的班團干隊伍,，認真做好學(xué)生的思想工作,，努力營造良好的班風、學(xué)風,，并帶領(lǐng)班團干開展各項有益的文體活動;同時,，注意堅持原則、廣開言路,，得到了學(xué)生的理解和信任,。取得了一定的成績。并且在學(xué)科考試中,，各科成績在年級的前列,。

雖然取得了一些成績，但離學(xué)校,，社會,，家長的要求還很遠，還需在今后的工作中不斷總結(jié),，補充和完善,，使來年的工作做得更好。

高中班主任工作總結(jié)心得體會篇七

過去的一學(xué)期里,，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展,，學(xué)習(xí),、生活等方面都取得較突出的成績。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、加強對學(xué)生的思想政治工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈,，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才

為了配合學(xué)校團委和政教處的工作,，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動,。例如，“跨步進入新世紀系列活動”,、“尋找我身邊的活雷鋒”,、“青年學(xué)生應(yīng)該怎樣以實際行動熱愛祖國”、“青年學(xué)生應(yīng)該樹立遠大的理想和報復(fù)”等,。同時,，我也經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識,，提高學(xué)生的思想境界,。我還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進行針對性的教育,。

二,、加強班級管理

培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風、班風,，深入全面地了解學(xué)生,，努力培養(yǎng)“赤誠、嚴格,、活躍,、奮進”的班集體。高一年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段,，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，對前途失去信心。在這個學(xué)期里,，一方面,，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動,，在活動中把教育和娛樂融入一體,。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃,、料理,、調(diào)空自己,，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”,。另一方面,，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,，意志教育，如何做時間的主人,，習(xí)慣養(yǎng)成教育等,，這些活動大大地促進良好的學(xué)風、班風的形成,。再一方面,，我自己也以身作責，努力做學(xué)生的榜樣,，跟班勤,，管理方法得力，班風正,、學(xué)風濃,。

三、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作,，努力使后進生以失敗者來,，以勝利者走

后進生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán),。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫,，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友,。及時對后進生加強心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值,。同時,，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。

四,、積極開展好文體活動

做好課間操,、眼保健操，保護學(xué)生視力,，增強學(xué)生的體質(zhì),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,，進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并適當予以技術(shù)性的指導(dǎo),，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。

五,、積極主動地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用

在與任課教師的交往中,，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人,，視為自己的良伴,、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽,、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時,，盡量避免了激化矛盾，在這方面,，我平時注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動,，樹立老師的威信,，增進師生情誼,。

總之,，在這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力,，班級工作較以前有了較大起色,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。下學(xué)期擔子還很重,，工作還將更復(fù)雜,，因此,，這就需要我不斷的努力、刻苦,，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，爭取取得更加輝煌的成績。

高中班主任工作總結(jié)心得體會篇八

本學(xué)期我擔任高三班主任,，高三班主任工作是高中階段最累最重的,，需要做好深入細致的思想工作，關(guān)心每一個學(xué)生的思想狀態(tài),、學(xué)習(xí)情況,。過去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織,、年級部的帶領(lǐng),、任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利得以開展,，緊張的一個學(xué)期過去了,，回首過去的工作，充滿了機遇與挑戰(zhàn),。一學(xué)期的辛苦,，有的喜悅，也有不足與遺憾,，為總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，利于今后工作，現(xiàn)總結(jié)

一,、重視常規(guī)管理,，建立班級良好秩序

建立良好的班級秩序，營造積極向上的氛圍,，是保證高三學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提,，所以我十分重視常規(guī)工作，首先,，要做好各項工作的檢查督促,，在管理上要嚴字當頭，依靠規(guī)章制度,，力求科學(xué)化,、規(guī)范化，程序化,，不因為學(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對遵守紀律,、做好衛(wèi)生等工作的要求。實踐證明，高三下學(xué)期抓好紀律,、衛(wèi)生,、兩操工作,，不僅不會影響高考復(fù)習(xí)，而且這種一如既往的要求，會使學(xué)生感到嚴肅緊張,、積極向上的氣氛,，防止產(chǎn)生懈怠情緒,。其次,，深入班級，及時發(fā)現(xiàn)問題,，讓班規(guī)校規(guī)落到實處,，本學(xué)期各項工作繁重，鎖碎,，但我仍然堅持做好每日下班,，力爭做到知道每個學(xué)生的狀態(tài)，了解每一天的情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,。經(jīng)常表揚，做好激勵工作,，堅持每周由班主任做班級情況小評,，以表揚為主，對學(xué)習(xí)上刻苦,、成績進步,、遵守紀律好，勞動好,，關(guān)心班集體,，關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表揚，樹立正氣,，激勵學(xué)生積極進取,。抓好班干部，班級個人值日制,，使常規(guī)管理有人抓,，充分發(fā)揮他們的主觀能動性，既減輕了班主任的負擔,，又鍛煉了學(xué)生干部,。

二、利用各種形式的活動鼓舞士氣,，樹立信心

信念是支撐我們前進的動力,。那些自我肯定的內(nèi)心傾向較穩(wěn)定者,，其成功率遠遠超過自我否定傾向較明顯的人,。在高三班級管理中,，要把激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的自信心列為工作的首要問題。在這一學(xué)期里,，我始終堅持對學(xué)生自信心的培養(yǎng),。其一，利用班會活動幫助學(xué)生認識自己,，樹立決心和信心,，在剛進入高三的暑期，我班開展了班會活動,，讓學(xué)生對高三的生活有了一定的認識,，讓其開始做好心理準備。這學(xué)期中我班的班會活動,，有全班學(xué)生參與的月考分析會,，有全體任課教師與全體學(xué)生的交流會、有學(xué)習(xí)方法交流會等等,，在班會活動中總結(jié)了前段時間的學(xué)習(xí)情況,，計劃了下階段的奮斗目標。其二,，利用教室布置,，激發(fā)學(xué)生的士氣，在教室里粘貼了班訓(xùn)：態(tài)度決定一切,，一切皆有可能!班級口號：千錘百煉,，高三無悔，金榜提名,，舍我其誰!還有全班同學(xué)簽名的班級誓詞等等,，同時利用黑板報的空間對每次段考和月考的情況進行表揚和鼓勵。學(xué)生學(xué)習(xí)上的每一點進步或其他方面的一點成績,，我都從有利于增強其信心的角度,，或從橫的方面，或從縱的方面來給以表揚,。其三,，建立了班級五小組的競爭體制，建立了一對一的互助小組,，在月考分析中進行表揚和獎勵,。其四、積極參加了年級部開展的班級間競爭活動和跑操活動,。

三,、建立學(xué)生成績流動檔案

為準確為高三學(xué)生把脈，從高三第一次月考開始建立學(xué)生考試成績流動檔案。流動檔案分兩部分：一是橫向流動檔案：即把班級中優(yōu)秀學(xué)生的每次考試成績放在一起,，然后把全年級前三十名學(xué)生的成績放在本班學(xué)生成績前面,，橫向找差距，并及時告知任課老師和學(xué)生本人;一是縱向流動檔案：即每個學(xué)生建立一份檔案,，縱向紀錄學(xué)生每一次的成績,，每次考試結(jié)束后，比較學(xué)生的前后幾次考試成績,，分析他們的總體成績進退,、單科成績進退、偏科成績進退,、優(yōu)勢科目成績進退,，并及時告知任課老師和學(xué)生本人。出現(xiàn)大的波動時及時采取進行單獨談話,、召開座談會,、和任課可老師交流等措施。

四,、培養(yǎng)學(xué)生良好的考試習(xí)慣,，用好考試

細節(jié)決定成敗，規(guī)范成就未來,。指導(dǎo)學(xué)生考試做題規(guī)范化,。注重細節(jié)，規(guī)范答卷,，提高應(yīng)試能力,。從做題的正確率、速度,、靈活性上提出要求,，指導(dǎo)學(xué)生善于反思總結(jié)歸納。做題分會做,、作對,、做好三個境界，我結(jié)合自身學(xué)科的教學(xué),，特別是利用批閱試卷時發(fā)現(xiàn)的問題,，強調(diào)細節(jié)的重要以及如何避免在細節(jié)處出錯。如理綜答題順序,、考試心態(tài)準備,、以及如何盡量多得分，答卷書寫不夠規(guī)范,，理科尤其是數(shù)學(xué)做題步驟跨步太大等等,。要培養(yǎng)學(xué)生好的考試習(xí)慣,，學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中就應(yīng)與高考接軌，如不使用修正液等,，考試使用統(tǒng)一的稿紙等,。

高三的模擬考試較多。組織一場考試也需要花費大量的人力物力,。考試原本是為了幫助學(xué)生查缺補漏,，發(fā)現(xiàn)問題,，強化心理承受能力，引領(lǐng)進步,，但在高三的特殊時期,，一旦在班主任的工作中對考試處理不妥，容易使學(xué)生出現(xiàn)考試疲勞,，甚至越考越喪失信心,，產(chǎn)生考試麻痹和考試焦慮。因此我們需要用好考試,，指導(dǎo)學(xué)生如何支配考試時間,，積累考試經(jīng)驗，減緩考試壓力等等,。比如要求學(xué)生以正確的態(tài)度對待考試,，做到考試練習(xí)化，練習(xí)考試化,?？荚嚭笾笇?dǎo)學(xué)生做四方面的總結(jié)：知識、方法,、態(tài)度,、經(jīng)驗。同時,，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)和考試成績,，局部調(diào)整座位，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)新的周邊環(huán)境,，掀起新一輪的學(xué)習(xí)熱情,，也不斷發(fā)揮同學(xué)之間的相互作用。千方百計使學(xué)生放松心態(tài),，通過班會課和考試之后與學(xué)生的交流談心,，和學(xué)生一起分析考試情況，對其成功之處給予充分的肯定,，不足之處提出改進的措施,，使學(xué)生越考心中越亮堂,，一考一個階梯，由細小的點點滴滴的進步匯成最后的成功,。正是通過這樣的努力,，學(xué)生越考越有信心，才能在高考中達到甚至是超越自己的既定目標,。

五,、注重對學(xué)生的心態(tài)調(diào)整，關(guān)注學(xué)生心理健康

事實證明,，很多時候,，阻礙學(xué)生成功的主要障礙，不是學(xué)生能力的大小,，而是學(xué)生的心態(tài)問題,。一次次的月考、?？?，對學(xué)生形成強烈的心理沖擊，往往是一波未平一波又起,。隨著高考的日益臨近,，學(xué)生的學(xué)習(xí)越來越緊張，難度越來越大,，綜合程度越來越強,，聯(lián)想到自己的遠大目標，老師的諄諄教誨,，父母的殷切期望……有形和無形的巨大壓力,，極易使學(xué)生心態(tài)失衡。因此班主任要做一名明察秋毫的氣象專家并用心與學(xué)生溝通：面對學(xué)生表情的變化,，心情的低落,，行為的異常，一句問候的話,，一個關(guān)切的眼神,，一次溫馨的談話，對于這一時期的學(xué)生來說,，就是是心靈的陽光,，生命的雨露。當學(xué)生經(jīng)歷失敗時,，我們可以在寬松的氣氛中回憶以前成功的經(jīng)歷和美好的感受,，使他們盡快從失利的陰影中解脫出來，并且強化其正向積極的體驗,，激發(fā)他們的成功的潛意識,。

六,、加強與任課教師、家長的溝通合作

對于班級的管理,，只靠班主任是不行的,，必須依靠任課教師的齊抓共管才能有效。我經(jīng)常與任課教師交流學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí)狀況,，尤其是經(jīng)常召開班級月考研討分析會，分析學(xué)生的成績波動原因和弱科進步情況以及特殊學(xué)生的問題等,，制定出下一階段的跟進措施,。通過與任課教師的相互反饋，增強了工作的針對性,，也增強了各科教學(xué)的目的性,，提高了教學(xué)效率,。教學(xué)效益最大化的法則是學(xué)科平衡發(fā)展,。科學(xué)安排,、積極協(xié)調(diào)應(yīng)該是班主任的重要職責,。高三的家長對待高考，很多時候比學(xué)生和老師還要緊張,。而很多家長又不能很好的對子女的學(xué)習(xí)和心理提供科學(xué)合理的支持,，成天在家絮絮叨叨。本意是關(guān)心子女,，其實是在幫倒忙,。即使是在學(xué)生考試成績不理想的時候去安慰學(xué)生也要講究其中的藝術(shù)性，頻繁的安慰反而讓學(xué)生無所適從,，更加緊張,。所以，在本期中我召開了227班家長會,，與家長共同分析學(xué)生的情況,，并為家長提供了近幾年的高考信息和如何做好高三家長的學(xué)習(xí)渠道。

總之,，在這一學(xué)期里,，有樂有苦，但力求把所有的班級工作做細做精,，真誠的為學(xué)生全心全意服務(wù),，用各種各樣的方法提升學(xué)生的成績和能力，希望班級每一個同學(xué)能在明年x月的蒼穹中展翅翱翔,。

高中班主任工作總結(jié)心得體會篇九

年高二上學(xué)期的班主任工作現(xiàn)在已經(jīng)結(jié)束,，本人將對本學(xué)期以來所做的工作,、取得的成績、不足之處,、今后的打算等方面總結(jié)

一,、班級情況分析

上一學(xué)年結(jié)束后分文理班，我負責管理的班級是高二理科45班,，分班時實際報到注冊的學(xué)生有55人,，后來自動退學(xué)1人，在剩下的這54人中,，有借讀生1人,，留級生6人，復(fù)讀生1人,，應(yīng)屆生46人,，其中有4個擇校生，4個跑校生,，高一結(jié)束時背著學(xué)校處分的有5人,，父母離異的有1人，特長生有5人,。從這些學(xué)生的結(jié)構(gòu)上看,，無論在學(xué)習(xí)上，還是在紀律上看,，這是一個難管理的班級,。

二、我所開展的工作

(一)組建和培養(yǎng)班委

開學(xué)初,，同學(xué)之間有的相互認識,，有的相互不認識，班委如果選舉產(chǎn)生,，這些班委不一定愿意干,，也不一定能為全班同學(xué)的發(fā)展敢管、能管,，所以我通過讓學(xué)生毛遂自薦的方式--讓學(xué)生主動提出擔任何班委,，只要提出要當班委的學(xué)生我都大膽的任用他們，通過這種方式產(chǎn)生了班長,、體育委員,、衛(wèi)生委員，其他需要設(shè)置的班委讓他們自己選舉或任命,。結(jié)果這些班委開展工作積極,、認真、有較強的責任心,，這些班委在工作上,，我指導(dǎo)他們開展工作,，在生活上主動為他們提供幫助，這樣他們干工作很賣力!

(二)經(jīng)常幫學(xué)校財務(wù)室收取各種費用

收費是一項較為繁瑣的事情,，繁瑣之處在于次數(shù)多,，涉及人數(shù)多，也是一件學(xué)生較為反感的事情,，但是為了學(xué)校的正常運作,，對學(xué)生收費又不得不進行，而收費十有八九都落到班主任身上,，從開學(xué)收學(xué)費,、住宿費、擇校費,、書費,、保險費等，到后來收水費,、會考報名費,、資料費、試卷費,、會考補考費,，有時還要幫學(xué)校財務(wù)室退費,、發(fā)人助金等,。

(三)經(jīng)常開展安全健康教育

我始終堅持"安全無小事"，"安全需警鐘長鳴"的原則,，每星期天的班會都有安全教育內(nèi)容,，教育學(xué)生要樹立人身安全意識和財產(chǎn)安全意識，做到不打架,、不,、不乘"三無車輛"、不跟陌生人來往,、不上后山,、不私自亂接電線、不在教室,、宿舍充電;在宿舍,、教室不放現(xiàn)金等。同時督促學(xué)生鍛煉身體,，不定期抽查學(xué)生上兩操的情況,，引導(dǎo)學(xué)生加強個人衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生，不喝自來水,、不吃過期食品,，通過教育,，學(xué)生已經(jīng)初步樹立了良好的安全健康理念。

(四)經(jīng)常開展紀律教育督促學(xué)生遵守校紀校規(guī)

我對本班的紀律教育頗有心得,，管學(xué)生紀律,，一方面，經(jīng)常宣傳學(xué)校的規(guī)章制度,，另一方面經(jīng)常督促學(xué)生遵守紀律,，例如：深入學(xué)生宿舍了解學(xué)生就寢紀律;深入教室了解學(xué)生是否在自習(xí)時講話，是否留長發(fā),，是否穿校服,，是否穿拖鞋，是否佩戴耳環(huán)首飾等;每一天都關(guān)注班務(wù)日志,，及時處理學(xué)生出現(xiàn)的課堂紀律問題;重視科任老師發(fā)現(xiàn)的每一個紀律問題,。

(五)經(jīng)常督促學(xué)生搞好衛(wèi)生

我們班不知什么原因，高一至高二一直都分到學(xué)校衛(wèi)生最難搞的重災(zāi)區(qū)--教室后陰溝,，這段后陰溝跨度長,，丟垃圾的人特別多，有時學(xué)生邊掃,，樓上邊有學(xué)生扔垃圾下來,，很難保持干凈，所以我們班在這里掃地是件即吃力又受窩囊氣的事情,，但是不管怎樣難搞,，我還是每一天都去監(jiān)督學(xué)生搞好衛(wèi)生，如果沒有按時掃地的學(xué)生,，罰他們拖樓道,，這樣管理班級衛(wèi)生達到了學(xué)校的要求。

(六)經(jīng)常督促學(xué)生搞好學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)是學(xué)生的工作重心,，學(xué)生要想繼續(xù)得到深造,，就必須學(xué)好各科知識，而要學(xué)好則必須注重每一個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)都做到位,，比如：不遲到,、不早退、不缺席,、不抄襲作業(yè),，配合老師的教學(xué)，認真背書,，認真聽講,、按時完成作業(yè)等，為了讓學(xué)生做好這些事情，我利用班會時間和課堂教學(xué)時間經(jīng)常教育學(xué)生"如何聽好每一節(jié)課?如何完成好每一次作業(yè)?",。我還多次跟其他科任老師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，有不配合教學(xué)的學(xué)生，我及時找學(xué)生交談,，教育他們配合老師教學(xué)的必要性和重要性,，幫助他們改變學(xué)習(xí)上的惡習(xí)。

(七)參與甲流的防控工作

20年x月上旬,，x出現(xiàn)了甲流確診病例,，我于x月x日召開緊急班會，介紹甲流癥狀,、危害,、當前形勢、預(yù)防措施等,，引導(dǎo)學(xué)生正確看待甲流："甲流可防可治,，不必恐慌"，并按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求發(fā)放宣傳材料,，要求學(xué)生開教室門窗,，保證空氣對流，勤洗手,，勤鍛煉,，不去人口密集和流動性大的地方，注重睡眠和營養(yǎng),，在班上嚴格執(zhí)行"晨檢制度",、"消毒制度"和"一日一報制度"，提倡早發(fā)現(xiàn)早隔離,、早治療,。

(八)召開家長會,，加強家校合作

本學(xué)期期中考結(jié)束后,，為了加強家校合作，學(xué)校要求各個班級由班主任負責主持召開家長會,，我們班于20年x月x日召開家長會,，這次家長會在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和精心指導(dǎo)下，我認真組織,、精心策劃每一個細節(jié),，會上既有我對班級情況的介紹，又有科任老師和家長代表,、學(xué)生代表的發(fā)言,，還有學(xué)生的繪畫作品展覽和學(xué)生的文藝表演，家長會開得很成功。

(九)配合各部門,、各科室,、各處室的工作，搞好班主任的日常業(yè)務(wù)

班主任工作繁瑣而雜,，各部門,、各科室、各處室安排的工作隨時都要"接招",，每次學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求宣傳的事情我都及時去班上宣傳落實,，每次各部門、各科室,、各處室安排的工作我都及時去按質(zhì)按量的完成,，例如：教務(wù)處，年級組,、總務(wù)處需要一些數(shù)據(jù)我每次都積極去統(tǒng)計,，及時上交等。

定期召開主題班會,，充分利用主題班會這一陣地,，宣傳黨的政策方針，學(xué)校的校紀校規(guī),，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀價值觀,，引導(dǎo)學(xué)生遵紀守法，刻苦學(xué)習(xí),，做個良民,，做個有理想、有抱負,、肯肯奮斗的人,。

(十)協(xié)助年級組長管理年級經(jīng)費

年級組活動，班主任活動等難免涉及經(jīng)費的收支,，所以年級組急需要管錢的人員也需要管賬的人員,，應(yīng)蔣組長的要求，我負責管理年級組賬務(wù),，認真記錄每一筆賬務(wù),，為年級財務(wù)的公開透明盡一份綿薄之力。

三,、工作成績與不足之處

通過一學(xué)期的努力教育,，班上無打架斗毆、偷盜,、賭博,、刁難科任教師等惡性事件的發(fā)生,，為校園和班級增添了一分和諧，高一結(jié)束時背著學(xué)校處分的5名學(xué)生,，進過一學(xué)期的規(guī)勸,、督促有3人已經(jīng)撤銷處分，他們是：x,。班級衛(wèi)生狀況明顯改善：亂丟垃圾的人越來越少,，教室、環(huán)境區(qū),、宿舍的衛(wèi)生越來越干凈,，生病請假的同學(xué)越來越少，更可喜的是沒有發(fā)燒病人;班上好學(xué)的同學(xué)越來越多,，期中,、期末成績都有一定進步。當然在取得這些成績的同時也有很多不足,，例如：有2位背著處分的學(xué)生紀律上改觀小,，部分同學(xué)仍然偷偷抽煙，極個別同學(xué)有戀愛現(xiàn)象,，這些棘手問題始終沒有得到徹底根治,，另外，弄不懂"變相體罰"的含義,，生怕在處罰學(xué)生之后被扣上一頂"變相體罰"學(xué)生的"帽子",，管理學(xué)生瞻前顧后，不能放開手腳大膽開展工作,，因此不能拿出一套針對違反紀律和混日子學(xué)生行之有效的處罰制度,。

四、對今后工作的展望

班主任工作雖然很累很辛苦,，但我任然會一如既往地努力去干好這項工作,，這學(xué)期沒做好的事情下學(xué)期一定去努力做好，并開創(chuàng)性地去開展工作,、力爭在下學(xué)期無論在學(xué)習(xí)上還是在紀律上讓45班成為本年級一個亮點!

年高考成績已經(jīng)揭曉,，我班喜獲豐收：普通類本科上線30人，其中二本2人,，三本28人;體育本科上線1人,。

實踐所悟：班主任是鼓風機，助燃學(xué)生的熱情;班主任是充氣筒,，增添學(xué)生的豪氣;班主任是導(dǎo)航儀，延伸學(xué)生腳下的路,。

高中班主任工作總結(jié)心得體會篇十

過去的一學(xué)期里,，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展,，學(xué)習(xí),、生活等方面都取得較突出的成績。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、加強對學(xué)生的思想政治工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈,，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才,。

為了配合學(xué)校團委和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動,。例如,，“跨步進入新世紀系列活動”、“尋找我身邊的活雷鋒”,、“青年學(xué)生應(yīng)該怎樣以實際行動熱愛祖國”,、“青年學(xué)生應(yīng)該樹立遠大的理想和報復(fù)”等。同時,，我也經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進行身心教育,，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識，提高學(xué)生的思想境界,。我還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,，及時對學(xué)生進行針對性的教育。

二,、加強班級管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風、班風,，深入全面地了解學(xué)生,，努力培養(yǎng)“赤誠、嚴格,、活躍,、奮進”的班集體。

高三年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段,，同時,，面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實際問題,，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化,，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，對前途失去信心,。因此,，在學(xué)生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要,。在這個學(xué)期里,，一方面,，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動,，在活動中把教育和娛樂融入一體,。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃,、料理,、調(diào)空自己,，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,，而不是“包袱”,。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,，意志教育,，如何做時間的主人,，習(xí)慣養(yǎng)成教育等,，這些活動大大地促進良好的學(xué)風、班風的形成,。再一方面,，我自己也以身作責,，努力做學(xué)生的榜樣,，跟班勤，管理方法得力,，班風正、學(xué)風濃,。我班在學(xué)校的各項管理評比中都取得了良好的成績,。本學(xué)期的幾次月考均能超額完成縣局和學(xué)校規(guī)定的指標數(shù),，各項管理也都取得了較好的成績。這又進一步鼓舞了士氣,，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。

三,、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作,，努力使后進生以失敗者來,，以勝利者走。

后進生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點,，卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,，讓他們認識到自己的價值,。同時,，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。

四,、積極開展好文體活動,，做好課間操、眼保健操,，保護學(xué)生視力,，增強學(xué)生的體質(zhì),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,，進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并適當予以技術(shù)性的指導(dǎo),，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。

五,、積極主動地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用,。

在與任課教師的交往中,，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見,，同時又把他們當作班級的主人,，視為自己的良伴,、知己,。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時,，盡量避免了激化矛盾，在這方面,，我平時注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動,，樹立老師的威信,，增進師生情誼,。

總之,，在這一個學(xué)期里,，我通過以上幾方面的努力,，班級工作較以前有了較大起色,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。這屆學(xué)生的高中生涯還有一個學(xué)期,，面臨著畢業(yè)及升學(xué)等實際問題，下學(xué)期擔子還很重，工作還將更復(fù)雜,，因此,，這就需要我不斷的努力,、刻苦，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，爭取取得更加輝煌的成績。

高中班主任工作總結(jié)心得體會篇十一

一學(xué)期里,，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下,，各項工作順利開展,，學(xué)習(xí),、生活等方面都取得較突出的成績?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、加強對學(xué)生的思想政治工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),，凈化學(xué)生的心靈,，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。

為了配合學(xué)校團委和政教處的工作,，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動。例如,， “尋找我身邊的活雷鋒”、“如何做一名新三好生”,、“誠信做人”,、“八榮八恥與我行”等,。同時,，我也經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進行身心教育,，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識,，提高學(xué)生的思想境界,。我還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進行針對性的教育,。

二、加強班級管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風、班風,，深入全面地了解學(xué)生,，努力培養(yǎng)“赤誠,、嚴格,、活躍,、奮進”的班集體。

高一年級是學(xué)生的世界觀形成,、發(fā)展的重要階段，同時,，面臨著如何適應(yīng)高中學(xué)習(xí),、生活等實際問題,，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化,，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢η巴臼バ判?。因此,，加強學(xué)生的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要,。

在這個學(xué)期里，一方面,，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設(shè)計,、自我組織各種活動,，在活動中把教育和娛樂融入一體,。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃,、料理,、調(diào)空自己,，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,，而不是“包袱”。

另一方面,，我有效地利用好每周四的班會課開展一些專題性的活動,，例如,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，意志教育,，如何做時間的主人,，習(xí)慣養(yǎng)成教育等,，這些活動大大地促進良好的學(xué)風、班風的形成,。再一方面,，我自己也以身作責,，努力做學(xué)生的榜樣,，跟班勤,，管理方法得力,，班風正,、學(xué)風濃,。

三、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作,，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走,。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,，卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫,，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友,。及時對后進生加強心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,，讓他們認識到自己的價值,。同時,，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。

四、積極開展好文體活動,，做好早操,、課間操加強學(xué)生體育鍛煉，增強學(xué)生的體質(zhì),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,，進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，因此,，積極參加學(xué)校舉行的田經(jīng)運動會,，展開班級籃球比賽,、乒乓球比賽等文體活動。每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并適當予以技術(shù)性的指導(dǎo),，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。

五,、積極主動地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用,。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見,，同時又把他們當作班級的主人,，視為自己的良伴、知己,。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時,，盡量避免了激化矛盾,，在這方面,，我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動，樹立老師的威信,，增進師生情誼,。

總之，在這一個學(xué)期里,，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。這只是學(xué)生高中生涯的第二個學(xué)期,，上高二后又面臨著文理分科等實際問題，高二擔子還很重，工作還將更復(fù)雜,，因此,，這就需要我不斷的努力、刻苦,，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，爭取取得更加輝煌的成績,。

四,、存在問題,。

1、工作中大膽實踐,、不斷創(chuàng)新的意識還不夠強,。日常工作按部就班的時候多,，主動創(chuàng)新的時候少;對管理工作零碎的思考多,，整體的謀劃少,。

2,、自身各方面的素養(yǎng)有待進一步提高,。盡管平時注重了學(xué)習(xí),，但學(xué)得不深,，學(xué)得不透。學(xué)習(xí)的層次不高,。尤其是文化素養(yǎng)、科學(xué)思想,、管理方法、科研能力,、學(xué)習(xí)水平等諸多方面還很欠缺,，與其他相比還存在著較大的差距,。

高中班主任工作總結(jié)心得體會篇十二

作為一個年輕的高中教師，作為一個新的高中班主任,，我深知班主任是學(xué)校教育工作的組織者、實施者,，是教學(xué)工作的協(xié)調(diào)者,，班級管理要求班主任熱衷于本職工作，盡職盡則,，持之以恒，講究方法,，對學(xué)生的關(guān)愛貫穿于班級管理的每時每刻,。雖然今年是我第二年做班主任,，我把自己工作中的一些做法和遇到的困惑和大家一起分享,。

一,、把握班級情況

在高二,，我校對全級的學(xué)生實行了文理分班,，我們高二(1)班是勵志班,。經(jīng)過一些調(diào)整,，最后我班共有51人，有幾個人以前的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度不好,，無心向?qū)W,，紀律散慢，上課經(jīng)常睡覺,、遲到也較為嚴重,。所有這些都給管理好這個班級帶來了較大的阻力。

二,、選拔班干部,，培養(yǎng)積極分子

選拔好班干部，是班集體形成的重要條件。學(xué)生干部是班上的積極分子,，是班主任的助手,，能及時溝通班主任和學(xué)生這間的聯(lián)系。班主任的工作意圖往往首先變成學(xué)生干部的具體行動,，然后再去教育和影響全體學(xué)生,。學(xué)生干部在學(xué)生中具有特殊的號召力和影響作用。只有選拔好班干部,，形成班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心,，才能有力地帶動全班去共同努力，團結(jié)奮斗,。

三,、抓好學(xué)習(xí)中心工作，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍

1,、建立良好的課堂紀律和秩序,。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會理解老師和尊重老師的勞動，上課認真聽講,，認真筆記,，課后認真完成作業(yè)。嚴格要求學(xué)習(xí)委員和課代表及組長從各個方面做好協(xié)調(diào)工作,，如作業(yè)布置,、早讀的安排、課前的準備,、作業(yè)的督促和檢查等,，切實減輕老師繁重的勞動。同時,，指導(dǎo)學(xué)生如何在課堂上認真聽講,，從而使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2,、養(yǎng)成學(xué)生專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。無論是晚自習(xí)，還是老師上課,，禁止學(xué)生相互討論，說閑話,、往窗外看,，否則，予以嚴厲批評,。

3,、堅決制止不做作業(yè)的現(xiàn)象，要求當天的事情當天完成，并且經(jīng)常完成限時作業(yè),，提高學(xué)生的作業(yè)速度,。平時對學(xué)生獎勤罰懶，嚴格要求,。在會考復(fù)習(xí)階段,，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,。

4,、樹立班級學(xué)習(xí)的榜樣，讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),，引導(dǎo)他們樹立近期目標和長期目標,，增強競爭意識。經(jīng)常進行學(xué)習(xí)評比,，做好獎勵工作,。

四、形成優(yōu)良班風,，培養(yǎng)健康集體

優(yōu)良班風的形成是一個長期的過程,，它是通過班主任的艱苦勞動和細致工作，在集體活動中逐步形成的,。我具體采用了以下一些方法,。

1、有意識,、有計劃地通過對學(xué)生守則,、道德問題的談話：晨讀的習(xí)慣，要求學(xué)生每天早上讀五分鐘的美文,，使很多同學(xué)深深感受到,，一個人要走向成功，是伴隨著很多的艱辛和磨難的,，從而激勵了自己勤奮努力的意志力,。

2、運用典型事例,，進行表揚和批評,。班上有任何的好人好事，都及時地進行表揚,，如拾金不昧的,，熱心助人的現(xiàn)象，起到了積極的引導(dǎo)作用,。

3,、運用墻報、黑板報、每日名言等輿論工具,，宣傳正確的輿論,，批駁錯誤的輿論。在我班宣傳委員的努力下,，這學(xué)期的墻報分別圍繞著“走進新班級”,、“愛國主義”、“如何掌握正確的學(xué)習(xí)方法”等內(nèi)容進行宣傳,，展示了班級文化建設(shè)亮麗的一面,。

4、組織好班會,。班會是對學(xué)生進行教育,，過民主生活，參與管理的一種有效形式,。班會包括班務(wù)會,、民主生活和主題班會。我充分利用班會宣傳學(xué)校各項規(guī)章制度和紀律,，如課堂紀律,、課間要求、考勤制度,、考試紀律,、寢室規(guī)則等，并教育學(xué)生要嚴格遵守;引導(dǎo)學(xué)生分析研究班集體中的問題,，提出鞏固和發(fā)展班集體體的措施;審議班級工作計劃,，總結(jié)班級工作;討論班級成員共同關(guān)心的問題;處理偶發(fā)事件等等。

五,、轉(zhuǎn)變雙差生的艱辛工作

本班學(xué)生特點是兩極分化：成績兩極化,，思想也兩極化。所以要管理好這個班,，首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用來教化差生,，對學(xué)生因材施教，分批集中進行指導(dǎo)教育,。班級學(xué)生主要分為三種類型：雙優(yōu)生(成績思想都好的),、中等生、成績差的,。

這一學(xué)期當中,，我花了很多的時間和功夫在那些雙差生的身上。他們一則不遵守學(xué)校紀律,，這是正常教學(xué)秩序當中不和諧的地方,。在早操、晚修紀律和午晚睡紀律等的教育方面,，對一些違紀比較嚴重的,，進行了連續(xù)的跟蹤教育，有些學(xué)生也確實出現(xiàn)了可喜的變化,，讓人欣慰,，但有一兩個仍舊難以改變。二則有些學(xué)生有厭學(xué)情緒,，不愿意聽課,，不愿意做作業(yè)，對于學(xué)習(xí)完全是敷衍的態(tài)度,。說實話,，有些學(xué)生有了一點點進步，但還是有好幾個不想學(xué)習(xí)的,，目前還是沒什么改變,。

雖然想每個學(xué)生都能遵守紀律，熱愛學(xué)習(xí),，但結(jié)果總不是那么的盡如人意,。為建設(shè)這個班花了不少心思，特別是在轉(zhuǎn)化差生的過程中,，但有幾個雙差生總是我行我素,，效果不太明顯，無心向?qū)W的學(xué)生,，還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志,，給班級學(xué)習(xí)風氣的好轉(zhuǎn)帶來了較大的阻力。這也是讓我覺得疲憊和無奈的地方,。

總之,，在這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力,，班級工作較開展得還是比較的順利,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。但學(xué)生當中依然存在的問題也不容忽視,，下學(xué)期擔子還很重,，工作還將復(fù)雜，因此,，這就需要我不斷的努力,、刻苦，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，爭取取得更加輝煌的成績,。

高中班主任工作總結(jié)心得體會篇十三

一,、教育教學(xué)工作

我自開學(xué)以來擔任高一_班的語文教學(xué)工作。作為一名新教師,，自入校以來,，一直在努力提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，本著愛崗敬業(yè),、熱愛學(xué)生,、為人師表、精心施教的原則,，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，上好每一節(jié)課，改好每一本作業(yè),。虛心向老教師學(xué)習(xí),，認真聽課，積極探索教育教學(xué)規(guī)律,。同時,，大膽使用先進的教育教學(xué)理論，樹立語文教學(xué)人文本位的觀點.課堂上以學(xué)生為主,，努力的充分調(diào)動他們的積極性;講練結(jié)合,、讀寫結(jié)合。課后狠抓知識點的落實夯實基礎(chǔ),。在此基礎(chǔ)上,，注重學(xué)生文學(xué)修養(yǎng)的培養(yǎng)，及時補充了各類文學(xué)知識,，為學(xué)生開闊眼界,，提高能力。與此同時,，我深知給學(xué)生一杯水,，自己就要有一桶水的道理，苦練基本功,，參加了未來之星青年教師學(xué)校,，多方面提高自己，并在校青年教師基本功大賽中取得了兩項硬筆書法一等獎的成績,。

二,、班主任工作

除了擔任高一_班的語文教學(xué)工作外，我還擔任_班的班主任工作,。在工作中,，我始終貫穿了一個中心、兩根支柱,、三條途徑的管理方法,。

一個中心：人文教育,，以人的全面發(fā)展為中心。

兩根支柱：班級管理堅持法,、情并用的方式,。

三條途徑：學(xué)生教育堅持學(xué)校、家庭,、教師三方共管的局面。

日常工作中,，加強與任課教師,、家長的聯(lián)系，及時掌握學(xué)生的各方面情況,，出現(xiàn)情況及時處理,，工作細心、周到,，日常管理工作良好,。

通過一學(xué)期配以具體細則的實施，基本上形成了良好的班風,。而且班中個別身心有障礙的學(xué)生,，特別在下半學(xué)期中有了較大的改觀。

在本學(xué)期中,，除了搞好班級的學(xué)習(xí),，我們還參加了學(xué)校組織的各類活動并取得了優(yōu)異的成績：軍訓(xùn)期間，獲得宣傳二等獎;校運動會拿到了團體總分第二名,、紀律,、方隊三個獎項;校演講比賽本班三名參賽隊員兩人獲得二等獎，一人獲鼓勵獎;卡拉ok比賽一人獲二等獎;網(wǎng)頁比賽二等獎,。此外還有數(shù)人活躍于學(xué)校學(xué)生電臺,、校報、樂隊,、各類團體等,。

為了加強與兄弟班級的聯(lián)系，本班還與高二_班舉行了聯(lián)誼活動,，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗;與高一_班進行了足球比賽,。讓學(xué)生在交流中學(xué)習(xí)做人，在活動中學(xué)習(xí)知識,。

雖然本學(xué)習(xí)的任務(wù)已完成,，但一路走來磕磕碰碰。與老教師相比,，無論是在教育教學(xué),，還是在班主任工作中,，都還存在著諸多的不足。在今后的工作中,，我會再接再厲,，繼續(xù)學(xué)習(xí)老師們的寶貴經(jīng)驗，不斷的充實自己,，還希望能得到各位老師的悉心指導(dǎo)!

高中班主任工作總結(jié)心得體會篇十四

20____年中考已經(jīng)結(jié)束了,，基本上來說我們圓滿地完成了這一屆學(xué)生的畢業(yè)工作，這是我的第一屆畢業(yè)班學(xué)生,，在工作中存在經(jīng)驗不足,，雖然做了大量的工作，但是效果不太明顯,。中考成績不理想,，與預(yù)期的目標相差甚遠，我深知沒有做好這個班主任該做的事情,，給學(xué)生和家長帶來了極大的不可挽回的損失,，在此，我也只有用最誠摯的方式向他們道歉,，并且,，我將在今后的工作中更加的努力，一定不能再誤學(xué)生,，能對得起這份事業(yè),。

盡管在班級管理上，我結(jié)合本班的實際情況,，制定了班規(guī),、班紀，從學(xué)習(xí),、紀律,、儀表、衛(wèi)生四個方面對學(xué)生進行常規(guī)量化,，每個星期統(tǒng)計一次,，并在班會課上對這一周內(nèi)學(xué)生的情況進行總結(jié)。對個別做得不好的學(xué)生,，采取全班通報批評或私下交談,，以期待學(xué)生能以班級的集體榮譽為重，改正自己的不足之處,。對于一些日常事務(wù)的管理,，我放手讓班干部去做，當出現(xiàn)班干部解決不了的問題時,，我會做好班干部堅強的后盾,。當然如果班干部在管理過程中,，出現(xiàn)不公不正，我也會秉公處事,。對學(xué)生不偏不倚,，始終秉著一顆公正的心對待每一位學(xué)生。班級的衛(wèi)生狀況也不需要我過多的操心,，因為同學(xué)們在班干部的組織和努力下會把事情都處理妥當,。但是，通過這兩年下來,，我總結(jié)出這么一點,，要想班級好，一定要選好班干部,，踏實、肯干,、有能力的班干部會把班級各項事務(wù)都安排地井井有條,，可以解決班主任很多的煩惱和憂愁。初三是一個非常關(guān)鍵的特殊時期,，學(xué)生壓力大,，思想波動也大，尤其是一些學(xué)習(xí)困難學(xué)生,，在學(xué)不會的情況下,，很可能把精力轉(zhuǎn)移到別的事情上去，出現(xiàn)一些難以預(yù)料的新問題,。

在學(xué)習(xí)上,，學(xué)生們和初一、初二相比的確有了很大進步,，那種亂糟糟的課堂紀律已經(jīng)遠離班級,，換之是一種和諧的課堂氣氛，我經(jīng)常深入到課堂聽課,，與老師溝通交流,，肯定優(yōu)點，委婉地指出不足,。我懷著虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度,，經(jīng)常與老師開展廣泛的交流。同時經(jīng)常教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,，也許是我的態(tài)度不徹底,，學(xué)生在掌握方法上很慢，就拿模擬五套試卷來說,，針對性的給他們講題型,，反復(fù)訓(xùn)練,，反復(fù)教給他們答題技巧，但是在中考這個“賽場上”仍然不見起色,，我想,，或許還有另一個問題就是我的授課方式是不是有問題?忽略了學(xué)生在課堂上的動態(tài)情況?

初中學(xué)生正處于青春期，逆反心理很強,，是最難管的時期,。據(jù)我觀察，對于逆反心理比較強的學(xué)生,，老師急躁,，甚至感情用事，說一些過激的話,，往往會使學(xué)生更逆反,，甚至使他們在與老師的沖突中獲得成功感。因為情緒激動狀態(tài)下的教師很容易讓學(xué)生覺得自己看到了老師的底牌,，而且不過如此,。所以學(xué)生無論是學(xué)習(xí)、紀律各方面做得多么糟糕,，班主任總是給他們鎮(zhèn)定,，胸有成竹的感覺，會樹立起自己強者形象,。

在迎考階段,，我知道學(xué)生普遍壓力較重，心理脆弱,。我常常給學(xué)生以心理依托感,。鼓勵他們一定要自信，不要畏懼,，考試就跟平時做作業(yè)一樣簡單等等這些來給他們心理上注入定心劑,。即使一些學(xué)生成績不好的同學(xué)，我仍然告訴他們要認真對待每一件事情,，雖然學(xué)習(xí)成績不很理想,，但是這也能看出你做事做人的態(tài)度，如果自暴自棄的概率就會低許多,。經(jīng)常有學(xué)生對我說,，你覺得我還有希望嗎?我現(xiàn)在學(xué)還來的及嗎?我覺得這是學(xué)生對教師強者形象的認同，他想得到教師的肯定和激勵,。所以我不會簡單地說,，你一定行，而是幫他分析自己的優(yōu)勢和劣勢，并幫助他確立起他覺得自己能達到的目標,。成長比成功更重要,，學(xué)生對中考一般存在著期待和焦慮的心理。對于成績優(yōu)秀學(xué)習(xí)自覺性高的學(xué)生,，我對他們說,，這僅僅是人生中的一個驛站，不是終極目標,，人生中會有很多這樣的考驗,，所以要有平常心，不必太緊張,。而對于有放棄思想的學(xué)困生,，我對他們說，學(xué)習(xí)成績和將來的事業(yè)生活沒有必然聯(lián)系,，但面對挑戰(zhàn)所表現(xiàn)出來的意志品質(zhì)卻能影響一個人的命運,。如果現(xiàn)在躺倒不干，就是認輸,，是懦弱的表現(xiàn),。所以，中考不僅僅是一種決定學(xué)業(yè)發(fā)展的考試,，更是一種生活,。哪怕最終考不上好的高中,，你在中考這個嚴峻考驗面前所表現(xiàn)出的`堅忍不拔,，最終會使你能夠堅強面對將來生活的種種考驗。

以上是我的班主任工作總結(jié),，我知道自己還有很多的不足,，，有的工作做得還很不到位,，離學(xué)校的要求還有距離,，但相信通過自己的努力，我會成為一名稱職的班主任和教師!

高中班主任工作總結(jié)心得體會篇十五

當好高中班主任不容易,，特別是差班生的班主任,。上了高中，由于身心的迅速發(fā)展,，這些步入青年初期的學(xué)生的獨立心理,、批判心理、逆反心理增強,，他們處在情感上不成熟的過渡期,，總覺得自己已經(jīng)是大人了，他們力求擺脫對成人的依賴，老師,、家長在他們心目中的權(quán)威降低,。他們不再以教師為中心，不再絕對服從教師的命令,，你也不可能再像初中那樣對他們哄哄嚇嚇就可以了,。他們中有的人情緒不穩(wěn)定，多變化,，不易控制,，可以說是軟硬不吃;他們自覺不自覺地向老師閉上心扉。這給班主任的思想教育工作帶來一定的難度,。如何做好工作呢?本人有幾點淺義：

一,、切記“為人師表”：

“其身正，不令則行;其身不正,，雖令不行”,，這句話強調(diào)了榜樣的作用而一位教師就是一個榜樣!作為教師要時刻注意自身的品格、學(xué)識,、涵養(yǎng)對學(xué)生的潛移默化的影響,。特別要注意一些小事、細節(jié),，不要自己覺得沒什么,、無所謂，其實學(xué)生的眼睛一直盯著呢,。他們在心中評價你,，在背后議論著你。我就曾聽過這樣的議論：“要我們到校別遲到,，可他不是打鈴了才匆匆進課室?”“要我們抓緊分秒學(xué)習(xí),，可他做事不也一樣拖拖拉拉?”“要我們書寫工整，可瞧他的板書……?”……,，所以呀,，教師要特別自尊、自愛,、自信,、自強，讓自己的良好風范增強對學(xué)生的吸引力;要有儒雅的舉止及浩然之氣,，讓自己的神韻,、風采使學(xué)生折服。這樣才能讓學(xué)生從情感上接納你,，為你的班主任工作打下良好的基礎(chǔ),。教師的榜樣對學(xué)生是無聲的教育和有力的鞭策!

二,、要在觀念上擺正師生位置，充分尊重學(xué)生：

在傳統(tǒng)教育中,，教師的地位是擁有絕對權(quán)威的,。教師多以“我”為中心去要求學(xué)生，容不得學(xué)生的半點違抗,。而今天,，學(xué)生要求教師拋棄“警察形象”。教育者不能再以為當了教師就有權(quán)威,，就能高高凌駕于學(xué)生之上;也不能再成天板著一幅面孔,，擺著“班主任天生不會笑”的形象，而要放下架子,，與學(xué)生平等對待,。你要去了解他們、感受他們,、理解他們,、寬容他們、鼓勵他們,、幫助他們,，做他們的良師益友。讓他們感受到你的鼓勵你的笑,，你的尊重你的愛,，從而敞開心扉，接受你,，聽你的話,，而不再是“你不懂我的心”。所以班主任要管理好班級,，就要注意培養(yǎng)和建立師生之間相互信任,、相互尊重,、相互友愛的人際關(guān)系,，后進生的班主任更要堅持不歧視、不放棄,，以更多的理解和尊重來感化他們,。

三、教育引導(dǎo)要講究實用原則：

高中生對教師的教育不再是聽而不問,、信而不疑,，全盤接受。他們深受家庭,、社會的影響,，他們的功利性、實用性目的非常明確。他們不想聽你的大道理“那在社會上不是這么回事”,，他們希望有實實在在的好處,。這時期的教育如能針對學(xué)生這一心理加以誘導(dǎo)，那么班主任的工作將會輕松得多,。如班里一好同學(xué)替一位故意曠課的同學(xué)請假,，批評她，她振振有詞：“我這是幫助同學(xué),，同學(xué)之間,，特別是好朋友之間互相幫助，難道有錯嗎?”她認為同學(xué)有難而不幫是會被排斥的,。這時跟她灌輸正確的友誼觀呀,、誠信呀，她是聽不進的,。只能告訴她：“同學(xué)之間互相幫助是對的,。”先肯定她的做法,。再告訴她：1,、幫助同學(xué)是為了同學(xué)好，而不是縱容同學(xué)的壞毛病;2,、幫助同學(xué)的方法要行之有效,，方法不當，等于沒幫;3,、幫助同學(xué)的前提是自己不要犯“法”,。“你現(xiàn)在的做法有沒有幫到她?”該學(xué)生不出聲了,，她認同了我的說法,。

一、加強常規(guī)管理,，培養(yǎng)健康集體,，為邁向高三打好基礎(chǔ)

1、嚴格考勤,、加強管理,。不定時的到班督查學(xué)生的情況，嚴防死守,。認真執(zhí)行學(xué)校的規(guī)定,，發(fā)現(xiàn)問題，隨時解決,。

2,、加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,。通過談話等多種方式，注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);也注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力,。

3,、有效地利用好每周日的班會。首先按學(xué)校德育處排開展一些專題性的活動,，其次自行開展與學(xué)習(xí)有關(guān)的活動,，如，信心教育,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，感恩教育等內(nèi)容,，這些活動都促進了良好的學(xué)風,、班風的形成。

4,、選拔班干部,，培養(yǎng)積極分子。

我從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu),、作風正派,、關(guān)心集體、有一定組織能力,、在同學(xué)中有一定威信的學(xué)生擔任班干部,。班干部選拔出來以后，我予以指導(dǎo),，大膽使用,，嚴格要求，加強教育,。平時留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子,，擴大了先進面，使更多的優(yōu)秀學(xué)生有擔任班干部的機會,，得到鍛煉,。同時對部分工作態(tài)度不夠認真,，工作能力不突出的同學(xué)進行撤換,。經(jīng)過一個多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強、有責任心,、威信高的班干部,，并進一步帶動了班風學(xué)風的好轉(zhuǎn),。

二、抓好學(xué)習(xí)中心工作,，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍

1,、建立良好的課堂紀律和秩序。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會理解老師和尊重老師的勞動,，上課認真聽講,，認真筆記，課后認真完成作業(yè),。嚴格要求學(xué)習(xí)委員和課代表及組長從各個方面做好協(xié)調(diào)工作,，如作業(yè)布置、早讀的安排,、課前的準備,、作業(yè)的督促和檢查等，切實減輕老師繁重的勞動,。同時,，指導(dǎo)學(xué)生如何在課堂上認真聽講，從而使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2,、養(yǎng)成學(xué)生專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。無論是自習(xí)課,，還是老師上課,，禁止學(xué)生相互討論，說閑話,、往窗外看,，否則，予以嚴厲批評,。

3,、堅決制止不做作業(yè)的現(xiàn)象，要求當天的事情當天完成,，并且經(jīng)常完成限時作業(yè),，提高學(xué)生的作業(yè)速度。平時對學(xué)生獎勤罰懶,，嚴格要求,。在復(fù)習(xí)階段，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,。

4、樹立班級學(xué)習(xí)的榜樣,，讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),，引導(dǎo)他們樹立近期目標和長期目標,，增強競爭意識。經(jīng)常進行學(xué)習(xí)評比,，做好獎勵工作,。

三、轉(zhuǎn)變雙差生的艱辛工作

本班學(xué)生特點是兩極分化：成績兩極化,，思想也兩極化,，特別是雙差生較多。所以要管理好這個班,，首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用來教化差生,，對學(xué)生因材施教，分批集中進行指導(dǎo)教育,。我把班上學(xué)生大楷分為四種類型：雙優(yōu)生(成績思想都好的),、中等生、成績差的,、雙差生,。這一學(xué)期當中，我花了很多的時間和功夫在那些雙差生的身上,。他們一則不遵守學(xué)校紀律,，這是正常教學(xué)秩序當中不和諧的地方。在早操,、早晚自習(xí)紀律等的教育方面,，對一些違紀比較嚴重的，進行了連續(xù)的跟蹤教育,，有些學(xué)生也確實出現(xiàn)了可喜的變化,，讓人欣慰，但有一兩個仍舊難以改變,。二則有些學(xué)生有厭學(xué)情緒,，高興了聽幾句，不高興就睡覺,，對于學(xué)習(xí)完全是敷衍的態(tài)度,。說實話，有幾個學(xué)生每天就是一個空殼,，人坐在教室里,，但靈魂確不知道漂在哪里。

雖然想讓每個學(xué)生都能遵守紀律,，熱愛學(xué)習(xí),，但結(jié)果總不是那么的盡如人意。為建設(shè)這個班花了不少心思，但有幾個無心向?qū)W的學(xué)生,，還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志,，這也是讓我覺得疲憊和無奈的地方,。

總之,，在這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力,，班級工作較開展得還是比較的順利,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。但學(xué)生當中依然存在的問題也不容忽視,，高三擔子還很重,，工作還將復(fù)雜，因此,，這就需要我不斷的努力,、刻苦，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，爭取取得更加輝煌的成績,。

高中班主任工作總結(jié)心得體會篇十六

為做好學(xué)生的思想工作，我主要從兩方面入手,，一是開好每個星期一下午的班會課,，班會課是對上一個星期出現(xiàn)過的問題的一個總結(jié)，并針對問題做出對應(yīng)解決的主要陣地,。同事,，重視班會，開好班會是正確引導(dǎo)學(xué)生,，形成良好的班風,、學(xué)風的關(guān)鍵。

例如：我的班會課的主題是“正確面對青春期情感——談早戀,?！敝赃x這個題目是因為，在一段時間內(nèi),，由于班級同學(xué)的熟識,，部分男女同學(xué)過于親密交往，在班上造成不良學(xué)習(xí)風氣,。經(jīng)私下調(diào)查,，情節(jié)嚴重，涉及早戀范圍,。我主要從以下幾個方面來講這個班會主題：青春期的情感特征,、異性之間的交往、什么是早戀,、早戀的危害,、如何正確處理男女同學(xué)之間的關(guān)系等方面,，讓同學(xué)思考并討論。經(jīng)過這次的班會,，同學(xué)們明顯增強了自我約束能力,，把更多的時間放在學(xué)習(xí)上。

開班會不一定要在班會課上,，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時間開短小精悍的班會也能取得良好的效果,，不必長篇大論，班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來,，對事不對人,，進行警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班風,，學(xué)風的不良思想消滅在萌芽階段,。

重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心,。注重的是學(xué)生的個性和因材施教,。我對于雷州這個地方來說，是他鄉(xiāng)之客,。對雷州的文化傳統(tǒng)和教育模式不是很了解,。學(xué)生又來自各個不同的初級中學(xué)，和接受了不同程度和方式的教育,。有著各不相同的家庭背景,，懷著不同的性格和興趣愛好特長。為針對學(xué)生的個性,，做到因材施教,，以至達到最完美的教學(xué)效果。我經(jīng)常找學(xué)生聊天,，做好一個班主任,，首先是要做好一個朋友。盡量為他們排憂解難,，只有這樣,，才能走進學(xué)生當中，融入學(xué)生心里,。

孔子說：“弟子入則孝,，出則弟，謹而信,，泛愛眾,，而親仁。行有馀力，則以學(xué)文,?！币馑际钦f，要先做到德行上的端正,，有閑暇的時間,，才去學(xué)習(xí)文化知識?？梢姷滦嘘犚粋€人的學(xué)習(xí)多么重要,，而這,，也是對學(xué)風,，班風，的自我約束,，自我培養(yǎng),。

高一年級的學(xué)生剛步入高中，也正直青春期,，是世界觀,，人生觀發(fā)展變化的重要階段，同時課程的設(shè)置增多,，知識點的復(fù)雜,、難度加深，也面臨著三年后的高考這一實際問題,。這時候,，日新其德，止于至善,，對培養(yǎng)正確的世界觀,，人生觀，有著極其重要的引導(dǎo)作用,，不至于使學(xué)生在學(xué)習(xí)中,，因壓力的加大而產(chǎn)生兩極分化，甚至迷惘,，對前途失去信心,。

高中班主任工作總結(jié)心得體會篇十七

本學(xué)年我擔任xx班班主任工作。班主任工作在學(xué)校教育活動中有著舉足輕重的作用,。在這平凡的崗位上,，我始終兢兢業(yè)業(yè)，全心撲在班級管理工作上?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

1,、狠抓常規(guī)管理，積極參與文明班級評比，配合學(xué)校工作,。

首先,，對班級實施品德量化管理制度，狠抓紀律和衛(wèi)生,。開學(xué)不多久,，我就在教室的墻上貼上了xx班文明班規(guī)及處理措施，并使之成為全班同學(xué)行為的規(guī)章制度,。品德量化管理制度看起來容易,，真正做起來卻很煩瑣。但必須要持之以恒,，否則是不會有成效的,。通過一學(xué)期來的實踐證明，它還是行之有效的,。品德量化管理辦法實施規(guī)則要盡可能細,，工作必須要做到位。對于獎罰標準必須事先制訂好,，使他們有一個明確的奮斗目標,。

我覺得作為教師，首先應(yīng)該把教育當作一種事業(yè),，而不是事情,。事業(yè)和事情，差之毫厘,，失之千里,，兩者在時間、空間和性質(zhì)上,，都絕不相同,。任何事情都是可以做的，就看你怎樣去做,。一件事情如果你只把它當作一件事情,，它就只是一件事情，做完就脫手,。如果把它當作一項事業(yè),，你就會設(shè)計它的未來，把每天的每一步當作一個連續(xù)的過程,。你把教育當作事業(yè)去做,，你就會付出自己的精力和心血，而且會創(chuàng)造性的開展工作,，你就會熱愛自己的教育事業(yè),，就會熱愛自己的每一個學(xué)生,。你把教育當作事業(yè)去做了，你就會自覺加大工作的力度和情感投入,。我是這么想的：我們都知道,，一個學(xué)生，如果是被動地學(xué)習(xí),，把讀書當作是一件苦差事,，那么，他就很難學(xué)好,，一定要把要我學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)槲乙獙W(xué),，才有可能把學(xué)習(xí)搞好。同樣,，作為班主任也一樣,，如果把當班主任當作是一件苦差事，那么,，他就缺乏工作的積極性,，時時事事都會被動地去做,，工作就難以做好,。因此，我把教書育人放在第一位,，增強工作責任心,，時時為學(xué)生著想，本著多干實事,，少發(fā)牢騷的精神,，無償?shù)胤瞰I一點自己的勞動，快樂著自己的快樂,，盡力做好份內(nèi)的每件事情,。

2、完善班干部隊伍,。

除了學(xué)校要求必設(shè)的班干部之外,，我還設(shè)立了專管紀律的紀律委員、專管衛(wèi)生的勞動委員,、專管收取各項費用及班費收支的生活委員等,。當然，在衛(wèi)生方面,，值日分工相當明確,，并有專職人員檢查。

確立班級奮斗目標：讓學(xué)生學(xué)會做人,，讓每位學(xué)生健康成長,。對于學(xué)生來講學(xué)習(xí)成績固然很重要,，然而我認為作為班主任關(guān)注的不僅僅是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，應(yīng)更多地關(guān)注如何教學(xué)生學(xué)會做人,。真如教育家陶行知先生所說：千學(xué)萬學(xué),，學(xué)做真人。因此,，我將學(xué)生行為品德的教育放到了工作的首位,。自己事事處處以身作則，做學(xué)生的榜樣,。并在班級提出先做人后為學(xué)的口號,。

3、正確關(guān)愛學(xué)生,，努力營造溫馨氛圍,，公正對待每位學(xué)生。

一個班級,，就是一個大家庭,。在班級管理中，我努力將自己與人為善的愛心和班集體普遍的友愛傾注給后進生,，給他們以更多的關(guān)注,、更多的投入；對待優(yōu)等生,，我從不寵愛,，不遷就，時時提醒他們做學(xué)問得先做人,。不單學(xué)業(yè)要優(yōu),，更重要的是人品好、心理健康,；班里的中等生往往被忽略,。對他們，我始終如一地尊重,、理解,、信任，充分調(diào)動他們的積極因素,。

公正對待每個學(xué)生也很重要,。因此，平時處理班級事務(wù),，無論是大事小事（如調(diào)座位,、評先進等），我都堅持公正這一原則,，博得全體學(xué)生的信任,。

4,、認真細致做好思想工作，積極配合任課老師,，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績,。

學(xué)生對初中生活還不能完全適應(yīng)，很多同學(xué)由于學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深,、增多,，產(chǎn)生了畏難心理，成績常有起伏,，對學(xué)習(xí)會失去信心,。如何幫助這些學(xué)生過好這個關(guān)，成了我工作的重點,。圍繞這一重點,，我做了以下幾個方面的具體工作：

（1）、常與學(xué)生進行談心,。對于一些經(jīng)常有違紀現(xiàn)象的學(xué)生,，如拖拉作業(yè)，經(jīng)常遲到,，自習(xí)課愛講話,，不能認真做好清衛(wèi)值日工作等。除了平時經(jīng)常督促,，還分別進行重點談話,。曉之以理，動之一情,，寬容他們但不放縱他們。另外,，還與家長經(jīng)常聯(lián)系,，取得家庭的力量支持。在同學(xué)充分認識自己錯誤的基礎(chǔ)上改正錯誤,，并不斷地提高自己,。

（2）、積極配合各任課教師,，做好協(xié)調(diào)工作,。學(xué)生對每位任課教師都有不同的感受和看法，部分同學(xué)還對有些教師有反感的情緒,。因此,，我一方面深入學(xué)生，了解學(xué)生思想動態(tài),，及時做好調(diào)解說服工作,；另一方面,，我主動與各任課教師進行交流，不僅了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況,，還將學(xué)生方面的信息傳遞給他們,，與他們共同探討教育教學(xué)的科學(xué)方法。在此過程中,，我起到了橋梁的作用,。讓每位學(xué)生與每位任課教師之間氣氛融洽，能和睦相處,。

經(jīng)過自己不懈的努力,，我所帶班級學(xué)生能嚴格按學(xué)校常規(guī)進行學(xué)習(xí)、生活,，在行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣上有了明顯的進步,。在以后的班主任工作中，我還需要不斷學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論,，提高自己的理論水平和科學(xué)的班級管理水平,；同時將繼續(xù)努力，讓所教的每位學(xué)生都得到充足的陽光和水分,，健康地發(fā)展,，健康地成長。

高中班主任工作總結(jié)心得體會篇十八

一,、加強常規(guī)管理,，培養(yǎng)健康集體，為邁向高三打好基礎(chǔ)

1,、嚴格考勤,、加強管理。不定時的到班督查學(xué)生的情況,，嚴防死守,。認真執(zhí)行學(xué)校的規(guī)定，發(fā)現(xiàn)問題,，隨時解決,。

2、加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,。通過談話等多種方式,，注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);也注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力。

3,、有效地利用好每周日的班會,。首先按學(xué)校德育處排開展一些專題性的活動,，其次自行開展與學(xué)習(xí)有關(guān)的活動，如,，信心教育,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,，感恩教育等內(nèi)容,，這些活動都促進了良好的學(xué)風、班風的形成,。

4,、選拔班干部，培養(yǎng)積極分子,。

我從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu),、作風正派、關(guān)心集體,、有一定組織能力,、在同學(xué)中有一定威信的學(xué)生擔任班干部。班干部選拔出來以后,，我予以指導(dǎo),，大膽使用，嚴格要求,，加強教育,。平時留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子，擴大了先進面,，使更多的優(yōu)秀學(xué)生有擔任班干部的機會,，得到鍛煉。同時對部分工作態(tài)度不夠認真,，工作能力不突出的同學(xué)進行撤換,。經(jīng)過一個多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強、有責任心,、威信高的班干部，并進一步帶動了班風學(xué)風的好轉(zhuǎn),。

二,、抓好學(xué)習(xí)中心工作，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍

1,、建立良好的課堂紀律和秩序,。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會理解老師和尊重老師的勞動，上課認真聽講,，認真筆記,，課后認真完成作業(yè),。嚴格要求學(xué)習(xí)委員和課代表及組長從各個方面做好協(xié)調(diào)工作，如作業(yè)布置,、早讀的安排,、課前的準備、作業(yè)的督促和檢查等,，切實減輕老師繁重的勞動,。同時，指導(dǎo)學(xué)生如何在課堂上認真聽講,，從而使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2、養(yǎng)成學(xué)生專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。無論是自習(xí)課,，還是老師上課，禁止學(xué)生相互討論,，說閑話,、往窗外看，否則,，予以嚴厲批評,。

3、堅決制止不做作業(yè)的現(xiàn)象,，要求當天的事情當天完成,，并且經(jīng)常完成限時作業(yè)，提高學(xué)生的作業(yè)速度,。平時對學(xué)生獎勤罰懶,，嚴格要求。在復(fù)習(xí)階段,，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。

4,、樹立班級學(xué)習(xí)的榜樣,，讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們樹立近期目標和長期目標,，增強競爭意識,。經(jīng)常進行學(xué)習(xí)評比，做好獎勵工作,。

三,、轉(zhuǎn)變雙差生的艱辛工作

本班學(xué)生特點是兩極分化：成績兩極化，思想也兩極化，特別是雙差生較多,。所以要管理好這個班,，首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用來教化差生，對學(xué)生因材施教,，分批集中進行指導(dǎo)教育,。我把班上學(xué)生大楷分為四種類型：雙優(yōu)生(成績思想都好的)、中等生,、成績差的,、雙差生。這一學(xué)期當中,，我花了很多的時間和功夫在那些雙差生的身上,。他們一則不遵守學(xué)校紀律，這是正常教學(xué)秩序當中不和諧的地方,。在早操,、早晚自習(xí)紀律等的教育方面，對一些違紀比較嚴重的,，進行了連續(xù)的跟蹤教育,，有些學(xué)生也確實出現(xiàn)了可喜的變化，讓人欣慰,，但有一兩個仍舊難以改變,。二則有些學(xué)生有厭學(xué)情緒，高興了聽幾句,，不高興就睡覺,，對于學(xué)習(xí)完全是敷衍的態(tài)度。說實話,，有幾個學(xué)生每天就是一個空殼,，人坐在教室里，但靈魂確不知道漂在哪里,。

雖然想讓每個學(xué)生都能遵守紀律,，熱愛學(xué)習(xí)，但結(jié)果總不是那么的盡如人意,。為建設(shè)這個班花了不少心思,，但有幾個無心向?qū)W的學(xué)生，還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志,，這也是讓我覺得疲憊和無奈的地方,。

總之，在這一個學(xué)期里,，我通過以上幾方面的努力，班級工作較開展得還是比較的順利,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。但學(xué)生當中依然存在的問題也不容忽視,，高三擔子還很重，工作還將復(fù)雜,，因此,，這就需要我不斷的努力、刻苦,，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，爭取取得更加輝煌的成績。

高中班主任工作總結(jié)心得體會篇十九

我們高一按照上學(xué)期期末考試中語文,、數(shù)學(xué),、英語、物理,、化學(xué)五科的總成績分出了三個理班,。我任理科四班班主任。從總分看,，分配的確是公平的,，但從學(xué)生平時的表現(xiàn)和學(xué)生的發(fā)展趨勢看，我的理科四班只能在三個理班中占倒第一,。雖然老師和同學(xué)們都這樣看,，但我看到眼前那些學(xué)生時，我對自己還是堅強地說“不能服輸”,。因為分班前我?guī)У陌喑煽儾惶?，所以分班后有五名同學(xué)先后調(diào)出了我的班，太丟人了!我一定要讓理科四班成為一個人人羨慕的班!

分班后20天左右,，學(xué)校進行了分班后的第一次月考,，原來認為應(yīng)該占第一的理二班因為班里占第一的學(xué)生沒有參加考試，所以成了第三,，原來認為占第二的理科五班理所應(yīng)當?shù)爻闪说谝?，我的理科四班成了第二，人均總分比理科五班?0.8分,。在一個月后的期中考試中,，理科五班又增加了三名其他學(xué)校和班級轉(zhuǎn)過來的學(xué)生，其中一個占年級第九,，一個占年級四十,，第三個占年級第六十。我班人員未動,，名次仍處年級第二,，人均總分比理五班少17.1分。我趕快在黑板報上鼓勵了一下同學(xué)們的進步。因為除去數(shù)學(xué)一科及理科五班的三名新“外緩”外,，我班比理五班高6分,。又一個月過去了，分班后的第三次考試進行了,。理五班仍然保持原班人員未動,，我卻“丟失”了誠實善良的體育委員，他排名在年級第七十,。但通過四十四位同學(xué)的努力,，這次考試我班的人均總分比原來第一的理五班高出了10分，我班“不可思議”地占了年級第一,。

在過去的三個月里,，我班總是尊重學(xué)生的思想和意愿。我班的學(xué)習(xí)目標是：既要比其他班玩得多,，又要比其他班學(xué)習(xí)好,，學(xué)習(xí)的首要條件是讓同學(xué)高興。在分班后的兩個多月后,，我班被其他班的同學(xué)稱為高一的“自由王國”,。

我高興我的理四班在不斷進步，我高興我的理科四班的同學(xué)們愉快地生活,。以下是我班在過去三個月中走過的路,，也許有好的地方,，希望全國的班主任也和我們一起好,，也許有不好甚至錯誤的地方，希望朋友們能指出,，以幫助小弟能管好手中的理科四班,，我要讓同學(xué)們都考上大學(xué)，考上全國重點大學(xué),。

分班后的第一天,，我首先問同學(xué)們：“哪個同學(xué)想調(diào)到其他的兩個理班去，請和我聯(lián)系,。我的治班宗旨是,，讓每一個同學(xué)高興。和我聯(lián)系后,，我給你們協(xié)調(diào)協(xié)調(diào),?！?，當時有七位同學(xué)和我聯(lián)系要調(diào)班,，但經(jīng)過三天的協(xié)調(diào)，只有五位同學(xué)調(diào)班成功了,，這里面使我最心痛的是，有一個調(diào)出的同學(xué)的總分比調(diào)進我班的同學(xué)高39分,，但為了班級的安定,，只能調(diào)換。在分班后的10天內(nèi),，人心浮動，雖然有些同學(xué)沒有直接提出換班,，但看得出他們很無礙,。我的心情很沉重，記得當時有兩個晚上只睡了一兩個小時的覺,。

到分班后的第十三天,，應(yīng)部分同學(xué)要求，我班走出了校門,，來到了田野里，進行了一次名符其實的春游,。過了兩天到了同學(xué)回家的日子,，應(yīng)該在同學(xué)面前表現(xiàn)表現(xiàn)了，于是跑前跑后給同學(xué)聯(lián)系汽車,，直到送走最后一個同學(xué)才回家休息,。學(xué)校停電了，好,，再表現(xiàn)表現(xiàn)吧,，從家里給同學(xué)們送來一鋁壺開水，而且以后每次停電都是如此,。晚上停電了,，我班有從三里外買來的蠟燭，每人一根,，整個育才中學(xué),，就我們班的蠟多。為贏得同學(xué)們的高興,，為給同學(xué)節(jié)約資金,，當同學(xué)反映小賣部的圓珠筆芯不好用時,，便從批發(fā)部批來了一盒，每個同學(xué)發(fā)兩根,，不但好用,，價格才相當于小賣部價格的一半。此事以后便一發(fā)不可收,，每隔半月左右就到批發(fā)街上去一趟,，為同學(xué)們批發(fā)日記本、練習(xí)本,、牙膏,、牙刷等用品。每個本都能讓同學(xué)少花40%左右的錢,，有的商品價格甚至只有小賣部價格的一半,。我班的同學(xué)有通信自由，有選擇自已發(fā)型和服裝的自由,，有出門改善生活的的自由……

經(jīng)過3月份二十多天的“磨合”,，到4月份時,，我成了同學(xué)們掛班主任銜的朋友,，在4月份的量化評比中，我班的得分在整個高一六個班中最高,。為了獎勵同學(xué)們的友好合作,。4月份的工資發(fā)下來后,，我到集上買了30斤西紅柿，每個同學(xué)發(fā)兩個,，自己出資請了同學(xué)們一次客,。

對于班級管理來說，最重要的還是學(xué)習(xí)成績,。首先樹立同學(xué)們對學(xué)習(xí)的信心和興趣,。湖南省那位得了癌癥卻堅強地送出兩位大學(xué)生的英雄母親，曾使同學(xué)們凄然淚下,，英國留學(xué)博士張弛的學(xué)習(xí)經(jīng)歷被摘抄后貼在墻上,。中美撞機和南斯拉夫大使館被炸事件，激起了同學(xué)們的義憤,。本縣絲網(wǎng)的不景氣和種地的艱辛使同學(xué)們看到了知識的價值,。學(xué)習(xí)，一定要好好學(xué)習(xí),。

我找來了99年各省高考狀元談學(xué)習(xí)方法的錄像帶,，每隔一段時間就讓同學(xué)們看一兩個高考狀元們的學(xué)習(xí)方法。另外本人多年來記錄,、總結(jié)的學(xué)習(xí)方法,，也不時地告訴同學(xué)們,。中央電視臺、教育電視臺,、國際互聯(lián)網(wǎng)上的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,，也有選擇地讓同學(xué)們評判評判，好的就使用使用,。讓每一個同學(xué)都明白,，只有適合自己的學(xué)習(xí)方法才是真正的好方法。

我班用了學(xué)校的一套電腦和兩部錄像機,，剛開始時轉(zhuǎn)錄中央電視臺的“outlook”電視英語雜志,，錄完后在網(wǎng)上把原文下載下來，印出來貼在我班的后面,。錄了四期后，我看到了中國教育電視臺的“l(fā)ookahead”英語講座,，我高興地跳了起來,，因為這套講座和“走遍美國”是我國兩套最好的英語培訓(xùn)講座。此后每周都錄,，每集至少讓同學(xué)們看兩遍,。電影式的講座極大地提高了同學(xué)們的興趣，在最近的月考中,，我班的英語第一次躍居高一理班的第一位,。

因為同學(xué)們普遍反映時間緊作業(yè)多，沒有時間去消化學(xué)過的知識,，沒有時間去看錯過的題,。為此在4月14日-16日，我走訪了二十多位老師,，然后推出了我班提高整體成績的第一個小實驗,，因為沒有更多的自習(xí)時間，所以實驗是在犧牲不做部分作業(yè)和部分老師不理解的情況下進行的,。實驗小組共13人,，起名為“創(chuàng)新學(xué)習(xí)小組”，每天小組成員都要跑步,，每次的錯題都要改正,，而且都要過幾天復(fù)查。在4月24日時,，我在網(wǎng)上找到了全國神奇式教育家魏書生的經(jīng)驗材料,，我的實驗馬上進行了部分調(diào)整，而且讓多數(shù)同學(xué)都逐漸地改變著自己的學(xué)習(xí)方式,。在5月份的考試中我班第一次獲得了理班第一名,。

在最近這次考試之前,，我已經(jīng)看出了同學(xué)們的進步，為了能讓同學(xué)們更好地發(fā)揮自己的水平,，我又找了幾位有經(jīng)驗的老師,，協(xié)商下一步的工作安排。老師們一致反映：法,，的確是好法,，但同學(xué)們沒有時間，連基本的作業(yè)都難保質(zhì)保量地完成,，哪有時間去消化和復(fù)習(xí),。在幾位老師的建議下，5月18日我向董事長遞交了“增加自習(xí),，提高能力”的實驗申請報告,。兩天后董事長和高中部主任正式批準了我的報告。不久學(xué)校又為我班買了10盒空白錄像帶和近千元的教育理論書籍,。

文后所附就是我的申請報告,。朋友們看完我所走過的歷程后，希望能把批評意見告訴我,。

我的電子信箱是：

今年八月下旬開學(xué)后,，我的實驗就正式開始了，在實驗期間我們走過的每一步,、每一點成功和失敗,，我都會隨時公布在本人的網(wǎng)站上。有意關(guān)心和指點我們理科實驗班成長的朋友和老師們可以在國際互聯(lián)網(wǎng)上看到我們的足跡,。

高中班主任工作總結(jié)心得體會篇二十

本學(xué)期班主任工作依據(jù)學(xué)校的工作計劃和班主任工作計劃,，本著以教學(xué)為主，狠抓紀律衛(wèi)生,，促學(xué)風班風建設(shè),。開展了各種形式的活動，圓滿完成教育教學(xué)和班級管理工作?，F(xiàn)將本學(xué)期班主任的工作總結(jié)如下：:

一,、 高中二年級的學(xué)生思想上還不穩(wěn)定，還不夠成熟,，是高中階段最關(guān)鍵的時期,，尤其進入高二的學(xué)習(xí)，內(nèi)容難度加大,，對于象我班的程度較差,、層次不齊、音美體的學(xué)生來說難度更大,，往往因為學(xué)習(xí)不能立見成效而慢慢消沉,。為了讓學(xué)生樹立自信心和學(xué)習(xí)興趣,，我主要做了這些工作:

1、利用班會對學(xué)生進行成績分析,，正確看待自己所處在的學(xué)習(xí)上的位置,，讓學(xué)生保持良好的心態(tài)，同時結(jié)合國家的形勢讓學(xué)生認清當前自己面臨的機遇和挑戰(zhàn),，讓他們有一個明確的學(xué)習(xí)目標和切合自已的理想,，給學(xué)生學(xué)習(xí)的動力。

2,、個別談心,， 做好個別學(xué)生的思想工作和后進生的轉(zhuǎn)化工作，對于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界,，了解他們所做所想,，及時把握他們的心理動態(tài)，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)和思想都有一個周期,，把握好每一個學(xué)生周期,，及時做好他們的思想工作，這樣會使教育能抓住切入點,，教育才能有效果，使他們及時的投入到學(xué)習(xí)之中去,。

3,、尋求與家長的密切配合，三方溝通,，正確的評價學(xué)生的成績和存在的缺點和錯誤,，使學(xué)生敞開心扉，把自己要說的說出來,，解開他們的思想包袱,，全身心的投入到學(xué)習(xí)中來。

4,、我通過感恩教育提高學(xué)生對生活和學(xué)習(xí)的認識,，讓每一個人學(xué)會感動，學(xué)會感恩,，人是感情的動物,，讓其心動方可令其行動，我推出了搜集了一系列的名人名事,，把他們的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,、創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷講訴給他們聽，古人說：以人為鏡可以知得失,。習(xí)慣是成功的保證,，吸取別人的經(jīng)驗才能認識自己,，重塑自己，通過這些故事,，不僅教育了學(xué)生也教育了自己,。

二、積極配合科任老師的課堂教學(xué)工作,，解決好科任老師與學(xué)生的關(guān)系,，并為此做了大量的工作。

三,、加強寢室的管理工作,，本學(xué)期到寢室檢查不下十五次，對存在的衛(wèi)生紀律方面的問題能及時解決,，女寢要好一些,，男寢還存在問題，總的來說有很大的進步,。

四,、開展好各項活動，本學(xué)期運動會上,，積極調(diào)動學(xué)生參與的積極性,，發(fā)揮他們的體育特長，在運動會上能夠克服困難,，盡最大所能,，取得總分第四名的好成績。增強了班級凝聚力,，在學(xué)校組織的歌詠比賽和普通話演講比賽中,，雖然沒有得到獎，但學(xué)生自己重視也努力了,，但,，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和求知欲望。

總之,，本學(xué)期工作成績是肯定的,，要不斷分析和總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，通過不斷的學(xué)習(xí)和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù),，為把班主任的工作做得更好而努力,。