心中有不少心得體會時,，不如來好好地做個總結(jié),，寫一篇心得體會,，如此可以一直更新迭代自己的想法。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎,？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。

班主任工作總結(jié)和心得體會篇一

這次班主任培訓(xùn),，我受益匪淺,，感觸也頗深。使我更清楚地理解到新時期要當(dāng)好一個合格的班主任就要努力做到以下幾點(diǎn)：

一,、提高自身素質(zhì)

班主任的一言一行,，對學(xué)生都會產(chǎn)生巨的影響，所以,，新時期的班主任應(yīng)對教育對象實(shí)施影響的同時,，不斷地完善自己。必須不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識,，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，提高自身素質(zhì)，才能嚴(yán)于律己,，以身作則,，在學(xué)生中樹立一個實(shí)實(shí)在在的榜樣。

二,、班主任要走進(jìn)學(xué)生的心靈

班主任是班級的組織者,、教育者，做為一個班主任要善待每一個學(xué)生,，做好與每一個學(xué)生的接觸,，縮短師生間的心理距離，與學(xué)生“打成一片”,。注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行因材施教,。對學(xué)生要注意語言分寸，多鼓勵學(xué)生,，樹立學(xué)生的自信心做到你尊重他,，他才會尊重你。這樣才能搞好師生關(guān)系,。

三,、優(yōu)化班級系統(tǒng)

在班鹼，班主任可以從以下幾方面入手：

1,、拓展視野,，確立目標(biāo)。

班主任應(yīng)教育學(xué)生開擴(kuò)視野,，經(jīng)常結(jié)合一些社會知識,，讓學(xué)生有

自己的人生目標(biāo)。使每一個學(xué)生對自己未來都有目標(biāo),，并從小都能向自己的目標(biāo)去奮斗,。

2,、養(yǎng)成氣度。

班主任經(jīng)常讓學(xué)生舉辦“對現(xiàn)在,，對未來的設(shè)想”主題班會讓學(xué)生能從小養(yǎng)成一個胸懷家庭,、胸懷社會的心理，有一種外向性,、立性,、變化性、適應(yīng)性的社會態(tài)度,。

3,、文化，提升新人格,。

經(jīng)常鼓勵學(xué)生閱讀一些有關(guān)的課外書刊,。勇于開拓，著眼于文化,、問題,，多讓學(xué)生學(xué)習(xí)一些研究性學(xué)習(xí)的論文，這樣學(xué)生的思維洞開,，目光也高遠(yuǎn),，使命感、責(zé)任感也強(qiáng)化了,。

四,、做一名成功的班主任

每一位班主任都希望成功，但是責(zé)任心獲得成功才是成功班主任的前提,，班主任全身心地投入到工作中,，用自己的光和熱去照亮和溫暖著每一個學(xué)生的心靈。有了責(zé)任心班主任,、在工作過程中就會想方設(shè)法克服困難最終使自己的事業(yè)成功,。作為班主任應(yīng)做到上對學(xué)校負(fù)責(zé)，下對學(xué)生負(fù)責(zé)兩方面,。因而要做到全面執(zhí)行學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,，并能積極帶領(lǐng)全班學(xué)生。通過各種教育形式,，組織各種活動，使學(xué)校學(xué)生雙滿意,。這樣才能當(dāng)好一名成功的班主任,。

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班主任工作總結(jié)和心得體會篇二

由小學(xué)跨進(jìn)中學(xué)大門,，是初一新生接受教育,，學(xué)習(xí)知識道路中的一個重要的起點(diǎn),，一個質(zhì)的飛躍，這些天真活潑的學(xué)生對中學(xué)的自然環(huán)境和社會環(huán)境都感到陌生和新鮮,，尤其是他們的生理和心理都處于驟變而急劇發(fā)展的階段,，擔(dān)任初一年級的班主任，身感責(zé)任重大,，不僅和眾多的教師們一樣,，承擔(dān)了解學(xué)生，教育學(xué)生,，啟迪學(xué)生的重任,，還要做好小學(xué)教育與中學(xué)教育之間的銜接工作，這其中就需要完成大量煩瑣而重要的任務(wù),，將這種銜接工作做好了,，就能盡快縮短“過度階段”，促使學(xué)生早日步入中學(xué)生活的正常軌道,。這一工作做好了,，以后教育便少、快,、好,、省，否則,，可能出現(xiàn)多,、慢、劣,、費(fèi)有艱難窘迫的局面,。我現(xiàn)將自己的工作實(shí)踐談?wù)勛约旱拇譁\看法，也有不足的地方,。

一,、環(huán)境適應(yīng)，做學(xué)生的知心朋友

我擔(dān)任的是初一年(4)班的班主任,，班上現(xiàn)有學(xué)生50人,，男生24人，女生26人,，本地學(xué)生和外地學(xué)生的比例基本持平,。剛接手班級，就受命帶隊(duì)出去軍訓(xùn),，為了能盡快地認(rèn)識和熟悉學(xué)生,，我隨身帶著學(xué)生花名冊，仔細(xì)觀察學(xué)生軍訓(xùn)時的態(tài)度和表現(xiàn),，在他們休息時,，走入他們中間,，與大家聊天。就這樣,，在回校正式上課一周后,，我便將本班學(xué)生認(rèn)識完全。而在第一周的班會上,，為了進(jìn)一步了解學(xué)生的性格,、特長等各方面，我讓學(xué)生每人寫了一份自我介紹,，內(nèi)容包括姓名,、興趣愛好、曾擔(dān)任職務(wù),、曾獲獎項(xiàng),、家庭住址，家長姓名及聯(lián)系電話,，這些信息,，為我后來的因材鼓勵,，家校聯(lián)系,，提供了很好的保障。

不至于覺得光是文字太過枯燥,，也使整個教室顯得特別有生氣,，使學(xué)生慢慢喜歡上這個新的班集體,。而班訓(xùn)，我定為“相親相愛一家人”,，不管你在紀(jì)律,、學(xué)習(xí)等方面表現(xiàn)如何，我們都要團(tuán)結(jié)同學(xué),，像兄弟姐妹一樣相親相愛,，營造一個和諧的大家庭。我還利用課堂,，及時地介紹我們的學(xué)校,，讓學(xué)生盡快了解新校園的一些主要結(jié)構(gòu)，比如升旗臺,、食堂,、音樂室、實(shí)驗(yàn)室的位置等等,。

一個重新組合的集體,，首先要營造出良好的班風(fēng)。于是,，第一個月,，我經(jīng)常是拿班級文明公約的內(nèi)容來時刻提醒著學(xué)生們，幫助大家盡快熟知班級的各項(xiàng)規(guī)定,。尤其當(dāng)學(xué)生違反紀(jì)律時,，我會及時糾正，并讓其學(xué)習(xí)文明公約來自我反省,，在反省中受教育,，約束自己，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

二,、注重干部隊(duì)伍的培養(yǎng)，實(shí)行班級管理民主化,、細(xì)致化,。

“火車跑得快，全靠頭來帶”,，一群好的班干部,，可以以身示范，帶動和感召全班學(xué)生,，使班風(fēng)純正,。因此，本期共推選了兩輪班干部,，第一輪由我指定,，管理一個月;之后的一個月，由學(xué)生共同民主選舉,。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué),、以身作則,，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求,，注意工作方法,。而我，則做他們的強(qiáng)大后盾,。一學(xué)期下來,，不少班委經(jīng)過鍛煉，組織和管理能力有了顯著提高,，班級的管理效果良好,。班委會分工明確，團(tuán)結(jié)友愛,，每日的值日班委盡職盡責(zé),，及時向我匯報當(dāng)天班級情況,，使我能夠及時地了解學(xué)生，了解班級,，并及時地解決一些問題,。每個班委都能自覺維護(hù)班集體利益，增加責(zé)任感和榮譽(yù)感,。

有句話說：“抓在細(xì)微處,，落在實(shí)效中”，班主任工作只有細(xì)致入微,，才能使班級管理見成效,，而在細(xì)致管理基礎(chǔ)上還應(yīng)充分發(fā)揮民主。早到校,、兩操,、大掃除、校各項(xiàng)活動的參加都認(rèn)真組織,，嚴(yán)格要求,，決不馬虎，讓學(xué)生感到做人就要這樣嚴(yán)謹(jǐn),、認(rèn)真,、一絲不茍。至今學(xué)生已習(xí)慣成自然,。例如課前三分鐘,，預(yù)備鈴一響，學(xué)生就自覺地回到教室,，準(zhǔn)備上課所需的材料,。

我們班級發(fā)展的目標(biāo)都是由師生共同商討確立的，并且分工負(fù)責(zé),。這樣,，使管理者和被管理者做到和諧統(tǒng)一。師生能以誠相待,，共同決策,，使學(xué)生感覺到班級的事也有他們的一部分。通過分級管理,，班干部承擔(dān)了一些日常事務(wù)的管理工作,，并有權(quán)獨(dú)立處理相關(guān)事務(wù)。我則激勵和指導(dǎo)學(xué)生自主性的發(fā)揮,，化解工作中的矛盾,。通過自我管理，既加強(qiáng)了班干部隊(duì)伍的建設(shè)，培養(yǎng)了學(xué)生組織管理能力,，又提高了全體學(xué)生的自覺性,，自制力。

三,、與學(xué)生溝通,、交流

我與學(xué)生交流的主要方式，一是通過課堂上的普遍教育,，二是在個別問題的談話及處理中，三是通過周記,。而個別談話和周記是我與學(xué)生進(jìn)行情感交流的重要窗口,，也是進(jìn)行行為矯正和思想教育的重要陣地。而學(xué)生非常喜歡周記這種方式,。例如我在學(xué)生周記中的批語有：1,、祝賀你，期中考試取得了優(yōu)異的成績,。你的學(xué)習(xí)是不用老師操心的,，但作為班干部，你的組織能力和管理能力還有待提高哦,。大膽一點(diǎn),，多多鍛煉!2、你這兩周的紀(jì)律表現(xiàn)有明顯的進(jìn)步,，老師相信你,，只要你堅(jiān)持，提高自我控制能力,，會做得更好!

應(yīng)——學(xué)生對班主任的感激,，進(jìn)而是尊敬，師生間的情感會更加貼近,。

對于學(xué)生的教育,，我以鼓勵為主。當(dāng)學(xué)生犯錯誤時,，我經(jīng)常會對自己說“人無完人,，如果學(xué)生個個表現(xiàn)良好，那便不需要我這個老師了”,。所以,，我特別注意以同齡人的心態(tài)去尊重他們，理解他們,，寬容他們,。我們班實(shí)行的是“自首制”，學(xué)生犯了錯誤，要主動找老師,，自己把事情的經(jīng)過講清楚,，然后在老師的指導(dǎo)下，他認(rèn)識到其中的錯誤,，表明對此事的態(tài)度和將來的表現(xiàn),。我覺得教育的目的不在于批評，而在于讓學(xué)生從中受教育,，自我反省和積極改正,。而這一過程，又恰恰督促學(xué)生養(yǎng)成誠實(shí)的好習(xí)慣,，一學(xué)期下來,，效果明顯。

馬克·吐溫曾說“只憑一句贊美的話,，我就可以充實(shí)地活上兩個月”,。所以，對于學(xué)生的進(jìn)步,，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)兒,，我都會及時地表揚(yáng)和鼓勵。尤其是班級中思想基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)都比較差的學(xué)生,。他們通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學(xué)不進(jìn)去,，思想活躍而又任性好動,，對班集體正常的學(xué)習(xí)生活秩序有一定影響,。在教育轉(zhuǎn)化這部分學(xué)生時，我從建立和培養(yǎng)感情入手,，親近他,、關(guān)心他,、了解他，努力發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點(diǎn),，并及時地鼓勵和表揚(yáng)他們,，幫助他們重拾自信心，對班級事務(wù)能積極地參予,。我還注意發(fā)揮學(xué)生的特長,，例如喜歡畫畫,，擅長畫畫的,，我便有意地讓他們多參予黑板報的工作;寫字工整的,，多把一些文字的工作交代給他等等，通過特長的展示激發(fā)了他們的積極性和自信心,，使其在其它方面也有了顯著的進(jìn)步,。

四、學(xué)習(xí)上的幫扶

我也會單獨(dú)為個別學(xué)習(xí)比較薄弱的學(xué)生補(bǔ)補(bǔ)課,。但由于學(xué)生基礎(chǔ)差,，底子薄，有時用了最大的耐心,，十分的愛心,，投入大量的休息時間和精力，效果卻并不明顯,。而大多數(shù)學(xué)生，對于不懂的知識,，并不敢去請教老師,。所以我在班上分成四大組，提出組內(nèi)互幫互助,，組間學(xué)習(xí)競賽,，對于每一科每一次的考試，都以整組的平均分來作比較,，實(shí)行獎罰制,。這一實(shí)行，不少組內(nèi)學(xué)習(xí)好的同學(xué),，為了取得整體的勝利,，主動去幫助學(xué)習(xí)差的同學(xué)，而學(xué)習(xí)比較不自覺的同學(xué),，為了不拖累本組平均分,，也較之以前學(xué)習(xí)來得積極，全班的整體學(xué)習(xí)氣氛調(diào)動起來了,。

五,、家校聯(lián)系

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，對學(xué)生教育離不開家長的配合,。我重視與家長的溝通,，坦誠相待，使學(xué)校和家長對學(xué)生的教育有一致的要求和態(tài)度,，并時常同他們交換意見,。我高度重視，幫助家長共同對待孩子的進(jìn)步和存在的問題，同家長達(dá)成共識,，充分調(diào)動家長的積極性,，配合學(xué)校教育好孩子。例如：有學(xué)生早上上學(xué)經(jīng)常性地遲到,，問其原因,，學(xué)生說總是自己聽鬧鐘起床，但學(xué)生畢竟還小,，有時不能自制,，于是我請家長辛苦一點(diǎn)，早上幫著叫醒孩子,，督促孩子準(zhǔn)時出門上學(xué),，在家長的幫助下，該生遲到現(xiàn)象明顯改善了,。因?yàn)槌踔袥]有晚自習(xí),，所以家庭作業(yè)也是老師所頭痛的一個方面，在開家長會時,，我便明確地提出,，請家長晚上多抽出點(diǎn)時間，檢查孩子的作業(yè),，而我們班的學(xué)生,，每個人都有備一本記事本，專門用來記錄當(dāng)天所布置的作業(yè),，家長可根據(jù)這個來檢查孩子作業(yè)的完成情況,。而每次與家長聯(lián)系，我都會客觀地評價學(xué)生,，做到憂喜參半,，并重點(diǎn)評價學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，請家長跟老師一起鼓勵學(xué)生,，幫助學(xué)生樹立自信,，更加積極地表現(xiàn)。

班主任工作總結(jié)和心得體會篇三

九年級下期已經(jīng)過去,，回顧這一期的工作和生活,，其中的艱難是我所不曾想到的，在比較圓滿地完成各項(xiàng)工作任務(wù)的同時,，還把我們班建設(shè)成了一個奮發(fā)向上的班集體,。

一、樹立班級目標(biāo)

勿庸置疑,，樹立目標(biāo)對人有極大的推動作用,。本學(xué)期我們班級的目標(biāo)是：好好學(xué)習(xí),，學(xué)會學(xué)習(xí)，班級學(xué)風(fēng)濃厚,，生地會考打個漂亮的戰(zhàn)役,，為初三學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ);好好表現(xiàn)，學(xué)會做人,，班級紀(jì)律性強(qiáng),，成為一個團(tuán)結(jié)、守紀(jì),、求實(shí),、進(jìn)取的班集體。

本期生地會考復(fù)習(xí)迎考是重中之重,，關(guān)系到初中畢業(yè)會考的成敗;八年級是學(xué)習(xí)思想發(fā)展變化的關(guān)鍵時期,，是學(xué)習(xí)走向的分水嶺。兩個方面的指導(dǎo)和管理必不可少,，為此,，我采用以下方法來積極爭取良好的效果。

1、樹立團(tuán)結(jié),、守紀(jì),、求實(shí)、進(jìn)取的班級風(fēng)氣,，以整體環(huán)境來影響每一個班級成員。

2,、對于心理有一些不健康的個別同學(xué),，使用溫和的態(tài)度個別處理。如通過誠懇的談話,、周記等形式交流,。

3、對于班級成員的共同毛病作統(tǒng)一的強(qiáng)行要求。強(qiáng)迫更改不良習(xí)慣,，甚至采取必要懲罰措施,。如吃零食,、不交作業(yè)等不良習(xí)慣即采用這種方法,。

4、班主任本人以身作則，帶頭遵守班級紀(jì)律,，并以積極飽滿的熱情來感化每一個同學(xué),，用鼓勵和微笑來使同學(xué)自信、熱愛生活,、熱愛班級,，拉近心理距離,，和學(xué)生成為交心的朋友,。

5、具體的辦法有：一日常規(guī)評比,，行為規(guī)范達(dá)標(biāo)驗(yàn)收,，班級表現(xiàn)積分競賽,，學(xué)習(xí)小組競賽，挑戰(zhàn)對手獎,，家校聯(lián)系單,，家校聯(lián)系本，班級承包責(zé)任制等等,。

二,、積極督促學(xué)生學(xué)習(xí)

班級部分學(xué)生學(xué)習(xí)成績差，而更重要的是學(xué)習(xí)習(xí)慣差,。一方面,，在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，配合生地老師利用活動課,、讀報課,，晚自習(xí)和其他時間抓生地復(fù)習(xí)、過關(guān),、測試,，成立各種學(xué)習(xí)小組，開展“一幫一,，一對一”活動,，進(jìn)行生地復(fù)習(xí)競賽，每周一小結(jié),，每月一表彰,。其他學(xué)科，也不能放松,，我采用各種方法來督促他們在學(xué)習(xí)上下功夫,。具體辦法包括充分利用各種時間，讀,、寫,、默英語單詞、語文課文與政史知識,，有進(jìn)步的學(xué)生利用講評課表揚(yáng)獎勵,，默不出的學(xué)生放學(xué)后留下來，督促學(xué)習(xí)不努力的同學(xué),。多走多看防止走神的,，嚴(yán)肅批評不交作業(yè)，上課違反紀(jì)律的等,。

經(jīng)過長時間的努力,，我們班獲得了生地會考第十名的好成績，班級獲得了年級第一名的好成績，班級總平均分也獲得了年級第一名,，同學(xué)們的臉上都露出了自信,、自豪的笑容。作為班主任的我也很高興,，辛勤的付出總會有好的回報,。

三、嚴(yán)抓課堂紀(jì)律

課堂紀(jì)律的好壞直接影響到班級學(xué)風(fēng)的形成,，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的高低,，對班級的看法和學(xué)生本身對班級的凝聚力?？梢哉f,，一個班級如果沒有良好的紀(jì)律，那么這個班級洽談室要走向失敗,。

我的做法是,，制度約束，表彰鼓勵,，協(xié)調(diào)教育,。每天都有政教處的一日常規(guī)評比檢查和班干部輪流值日，每天的表現(xiàn)會記錄在《班務(wù)日志》上,，每天有一小結(jié),，記錄每位同學(xué)的積分在張貼在墻上的積分表上，每天都有表揚(yáng)和獎勵,，每月一表彰和總結(jié),，一次“行為規(guī)范達(dá)標(biāo)驗(yàn)收”，每天都可以和家長聯(lián)系和家訪,，可以與家長和學(xué)校協(xié)調(diào)教育,，學(xué)期末有“綜合素質(zhì)評價”，行為達(dá)標(biāo)不合格者則“思想品德”為不合格,，學(xué)習(xí)不努力者則“學(xué)習(xí)能力”不合格,，方方面面，都有人在管,，都有人受制度約束,，都有帳可算，環(huán)環(huán)相扣,，學(xué)生就能培養(yǎng)良好的習(xí)慣,，班級就能形成良好的班風(fēng)。

四,、服從學(xué)校大局的安排,，擴(kuò)大我班在學(xué)校的影響

每一年,，學(xué)校都會給各個班級安排各種各樣的工作。作為學(xué)校的一個基本單位,，如果不能服從學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，那么一個學(xué)校將會亂作一團(tuán),。作為班主任,，我在平時的工作中，能積極配合學(xué)校布置地各種工作,，并且能夠完滿地完成任務(wù),。與此同時，我還鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校的各種活動和比賽,，利用一切的機(jī)會擴(kuò)大我們班在學(xué)校的影響,，同時也培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己，為班級爭得榮譽(yù),，樹立班級形象的心理素質(zhì),，極大地鼓舞同學(xué)們的士氣，極大地增強(qiáng)同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛的信心,。

五,、加強(qiáng)和學(xué)生家長的聯(lián)系

一個星期，學(xué)生在學(xué)校表現(xiàn)好壞,，家長想知道,，在家里學(xué)習(xí)情況的好壞，老師想知道,，所以班主任有個“家校聯(lián)系活動”,，用信件的形式反饋給家長，家長有個信件回復(fù),，還有個“家校聯(lián)系本”可以檢查作業(yè),，督促學(xué)習(xí)，還可以回復(fù)和提意見,，還可借助電話或走訪的形式,，可以最大程度上進(jìn)行家校交流，協(xié)同教育,，每學(xué)期還會定期的舉行家長會,，更讓孩子們的教育不會出現(xiàn)真空，不會出現(xiàn)過多失誤,，從而對孩子們的學(xué)習(xí)能力,，學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣,，行為習(xí)慣都能起到最高效率,，最佳效果的教育,。

班主任工作總結(jié)和心得體會篇四

校本研修這一概念隨著新一輪課改后教師專業(yè)發(fā)展的命題而出現(xiàn),班主任校本研修是針對學(xué)校班主任隊(duì)伍工作中所存在的主要問題進(jìn)行教育與研究為一體的研修活動。今天本站小編給大家整理了班主任研修心得工作總結(jié),，希望對大家有所幫助,。

這次有幸加入班主任研修的隊(duì)伍。這次研修的一個突出特點(diǎn)是通過網(wǎng)絡(luò)來進(jìn)行培訓(xùn),，參訓(xùn)教師每天至少要在網(wǎng)上觀看網(wǎng)上專家講座視頻一小時左右,，一共六個模塊，每個模塊參訓(xùn)者要完成一篇作業(yè),，交流一篇文章,，還得評論大家的文章至少5次，并至少提兩個與班主任工作有關(guān)的問題和大家交流,，回答大家問題也要達(dá)到5次,，這才算完成一個模塊的任務(wù)。

在研修過程中,，我注意合理安排時間,，積極參與研修，爭取順利完成班主任培訓(xùn)工作,。我們學(xué)校參加班集體研修的老師有10個,，但學(xué)校里上網(wǎng)的機(jī)子只有一臺。為了照顧家里沒電腦的老師能順利完成學(xué)習(xí)任務(wù),，家里能上網(wǎng)的老師的學(xué)習(xí)時間都安排晚上在家里學(xué)習(xí),，我所有學(xué)習(xí)的時間都在晚上學(xué)習(xí)，因此,，每天晚飯后,，我第一任務(wù)就是打開電腦，聆聽專家的講座,，然后結(jié)合自己多年的班主任工作完成每個模塊的作業(yè),。

在第三模塊的學(xué)習(xí)中，老師總結(jié)多年做班主任的經(jīng)驗(yàn),，向我們闡述了班主任工作的必要性和如何開展班級活動,。認(rèn)為在班級活動中，要充分體現(xiàn)班主任的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主題作用,，班主任要結(jié)合學(xué)生的生理和心理方面的特點(diǎn)來設(shè)計活動,，但同時設(shè)計活動時也要注意：要用學(xué)生的大腦去思考;用學(xué)生的興趣去填補(bǔ)自己興趣的空白;用學(xué)生的情感區(qū)體驗(yàn)情景;把學(xué)生的困難當(dāng)成自己的困難;把自己的需要轉(zhuǎn)化成學(xué)生的需要，讓簡單有趣的活動道題枯燥無味的說教,。另一個老師詳細(xì)講解了班級活動的作用,，要求開展的活動必須是有時代特色的、符合學(xué)生身心規(guī)律的,、學(xué)生喜歡的,、有學(xué)生年齡特點(diǎn)的,。同時，還提到了設(shè)計班級活動的過程和開展班級活動的形式等問題,。

最后老師向我們闡述了她總結(jié)班主任工作藝術(shù)中的“六法”,。一是“虛功實(shí)做的導(dǎo)行法”，二是“優(yōu)良環(huán)境的感召法”,，三是“捕捉興奮點(diǎn)的磁性法”,，四是“抓住教育時機(jī)的功倍法”，五是“三位一體的互促法”,，六是“自我教育的內(nèi)驅(qū)法”。這些方法讓我們了解到她是如何創(chuàng)造性地開展班主任工作的,。

學(xué)習(xí)到現(xiàn)在,，我感覺雖然做了多年的班主任工作，原來自己的班主任知識是如此的匱乏,。雖然知道對孩子要愛,，要想對自己的孩子一樣，可只憑熱情和良心來做班主任是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，班主任老師需要有專業(yè)的知識來做指導(dǎo),。所以我覺得要想做好班主任工作就要不斷地學(xué)習(xí)，不斷探索,，掌握班級管理的藝術(shù),，領(lǐng)悟班級建設(shè)的真諦，做好班級的各項(xiàng)工作,，做一個學(xué)習(xí)型,、知識型，智慧型的班主任,。因?yàn)槌晒Σ荒軓?fù)制,，智慧讓人獨(dú)具風(fēng)采。

不后悔,，做了一名教師,，更有幸做了一名班主任老師，新時代的要求,，學(xué)生發(fā)展的需要,，都在督促我們要不斷學(xué)習(xí)，不斷反思,，為更好地做一名稱職的班主任而努力,。

通過這次培訓(xùn)讓我學(xué)到了許多實(shí)實(shí)在在的教育方法，使我受益匪淺,。下面我簡單的就本次培訓(xùn)談幾點(diǎn)體會,。

教育的根本目的是學(xué)生思想道德的教育,，也就是做人。作為班主任,，其衣著,、知識素養(yǎng)、管理能力等都對學(xué)生起著舉足輕重的引導(dǎo)作用,，說白了教師的思想道德對學(xué)生的思想道德起示范作用,，那么作為班主任，必須德才兼?zhèn)?、剛?cè)岵?jì),、善于激勵、沉著冷靜,，善于認(rèn)識學(xué)生,。具備這些素質(zhì)還不足夠，還要有一顆博愛的心,，去愛每一個學(xué)生,。愛是教育的靈魂，愛是塑造美好心靈的力量,。老師應(yīng)該怎樣愛自己的學(xué)生呢?平等的愛,，理解的愛，尊重的愛,，信任的愛,，民主的愛等等，這些都是老師愛的真諦,。不論在生活上,，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助,。還要抽時間和他們談心,、交流，共同活動,，縮短師生距離,。一個班主任能得到學(xué)生的信任，使自己的工作順利進(jìn)行,，使學(xué)生能健康活潑的成長,，是自己最大的成功和欣慰。只有注入了愛的教育才能引起學(xué)生的共鳴,，才能達(dá)到最佳的教育效果,。

左軍娥老師深情的報告讓我受益匪淺。用心收獲快樂,、精彩,，老師要善待,、關(guān)愛每一個學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)作人,，給學(xué)生以心靈的自由,，多與每一個學(xué)生接觸，縮短師生間的心理距離,，與學(xué)生“打成一片”,，切實(shí)走進(jìn)學(xué)生心靈，做學(xué)生最信任的引路人,。

在教育學(xué)生時,，要動之以情，曉之以理,，導(dǎo)之以行,。在融洽的師生情感中，學(xué)生會把老師的批評看作是對自己的愛護(hù),，把老師的表揚(yáng)看作是對自己的鼓勵,，從而引起情感的共鳴,，自覺把道德要求和行為規(guī)范轉(zhuǎn)化為自己的心理定勢和良好的習(xí)慣,，收到“親其師，信其道,，受其術(shù)”的效果,。教師不要老是擺著一副高高在上的面孔來威懾學(xué)生，以維護(hù)自己“神圣”的地位,。教師要用真誠的情感去熱愛學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生,，富于同情心,，這樣就會受到學(xué)生的愛戴，就能溝通師生之間的心靈,，學(xué)生就會親近班主任,，從而在師生之間架起一座信任的橋梁。

細(xì)心決定效率,，我們要賞識每個學(xué)生,，發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的閃光點(diǎn)，給孩子一個自由快樂的成長空間,，在班級活動中不斷總結(jié)提升自己的工作質(zhì)量,，把創(chuàng)新放在每個細(xì)節(jié)上。在評價孩子時,，要堅(jiān)信：“多一把評價的尺子,，就多一批好學(xué)生”,。我們要通過多種方式讓孩子找到自信,，不求每個孩子優(yōu)異,，但求每個孩子都在進(jìn)步,。

在幾天的班主任培訓(xùn)活動中,，我十分榮幸地聆聽了五位優(yōu)秀教師的精彩講座,。使我重新認(rèn)識了自己所從事的班主任工作,。從她們那里我學(xué)到了許多班主任工作經(jīng)驗(yàn)和搞好班級管理的具體措施,，以及新時期班主任工作的技巧和應(yīng)該具備的素質(zhì),。下面我簡單的說一說我參加了這次培訓(xùn)會后的一點(diǎn)感受,。

一,、 與學(xué)生產(chǎn)生良好的師生關(guān)系

良好的師生關(guān)系，是教師做好教育工作,，提高教學(xué)質(zhì)量的保證,。在這個關(guān)系中，教師起主導(dǎo)作用,。首先,，樹立正確的學(xué)生觀。教師要始終把“我的心中無差生”的思想根植于心中,。無論學(xué)生是聰明的,、聽話的，還是笨拙的,、頑皮的,，都是可愛的，他們身上總有閃光點(diǎn),。教師要以滿腔的熱情,，堅(jiān)定的意志和足夠的耐心，去幫助,、感化,、教育學(xué)生，要善于尋找每一個學(xué)生的閃光點(diǎn),。使學(xué)生看到自己在一天天進(jìn)步,，一天天受到別人的賞識。其次,，教師要以一顆誠心去關(guān)心,、愛護(hù)、理解和尊重學(xué)生,，真正把學(xué)生當(dāng)作教育的主體,。特別是對待那些犯了錯誤，有某些缺點(diǎn)的學(xué)生，批評教育他們一定要講究方式,。第三,，對學(xué)困生要給予最大程度的幫助，要勤家訪,，勤談話,，不但要在思想上幫助他們樹立自強(qiáng)自立、立志成材的觀念,，而且在生活上也要給予幫助,，使他們感到教師的溫暖，主動的去貼近教師,。

二,、提高教師自身的綜合素質(zhì)

俗話說：“學(xué)高為師，身正為范”,。優(yōu)秀班主任應(yīng)具有扎實(shí)的專業(yè)知識,。利用自己對各學(xué)科都有所長的優(yōu)勢，和學(xué)生們共同討論,，分析問題,，解決問題，使學(xué)生佩服班主任的知識淵博,，讓學(xué)生認(rèn)為老師是一位睿智的決策者,，從而贏得學(xué)生的信賴。另一方面是不斷獲取新的知識,。了解學(xué)科的歷史,、現(xiàn)狀,、發(fā)展趨勢和社會作用,，在教育教學(xué)中，不僅是傳授這些知識,，而且要運(yùn)用知識點(diǎn)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。一位優(yōu)秀的班主任心中要有一種永不衰竭的求知欲望，要不斷吸取新信息,、新知識,、新理論，不斷充實(shí)自己,，完善自己的知識結(jié)構(gòu),。還有在和學(xué)生討論問題的時候要不恥下問，“知之為知之,，不知為不知”,，不能胡說亂說，因?yàn)槔蠋煹难孕袝W(xué)生起到潛移默化的作用,。

三.做到民主,，尊重和理解學(xué)生

一定要克服一個誤區(qū)：班主任是居高臨下的,，學(xué)生必須惟命是從，我教你聽,，我管理你服從,，教師和學(xué)生永遠(yuǎn)保持距離，對于犯錯誤的同學(xué),，一味高聲訓(xùn)斥或請家長,。對于溫順的學(xué)生也許會點(diǎn)頭稱是，但對于性格暴躁的,，有反叛精神的學(xué)生則會怒目而視,，甚至還有可能出言頂撞。這樣不但樹立不起老師的威嚴(yán),，反而使威嚴(yán)掃地,，事倍功半。

因此,，采取民主的方式對待班級的學(xué)生,，當(dāng)他們出現(xiàn)問題時要設(shè)身處地的為學(xué)生想一想。我堅(jiān)信：每一個人都有一顆成為好人的心!沒有一個學(xué)生是故意搗亂的,。教師對待學(xué)生應(yīng)該像對待朋友一樣,，理解他們，尊重他們,，適當(dāng)?shù)膶捜菟麄?。在這個前提下引導(dǎo)他們進(jìn)步。

四.掌握批評學(xué)生的藝術(shù)性,。

樹立良好的威信還必須掌握批評學(xué)生的藝術(shù)性,。由于不同的學(xué)生有著不同的個性，因此批評學(xué)生也應(yīng)有所不同,。對于性格內(nèi)向,，自尊心強(qiáng)的學(xué)生，教師應(yīng)采取“溫和式”批評;對于脾氣不好,，自我意識強(qiáng)的學(xué)生,，教師應(yīng)采取“商討式”批評;對于無意識過失或初次犯錯誤的學(xué)生，教師應(yīng)采“容忍式”低調(diào)處理;對于屢教不改的學(xué)生,，教師要認(rèn)真分析原因,，對癥下藥，切不可對學(xué)生失去信心,。

如果把班級比做是一條航行的大船,，那么班主任就是掌握方向的舵手。把學(xué)生當(dāng)自己的朋友。當(dāng)學(xué)生的行為出現(xiàn)偏差時,，藝術(shù)的批評學(xué)生,，指導(dǎo)學(xué)生，使其心服口服,，而不是板著臉孔教訓(xùn)學(xué)生,，諷刺挖苦學(xué)生使學(xué)生敬而遠(yuǎn)之。

五.從小事抓起

班主任事務(wù)本來都是一些瑣碎的事務(wù),，作為班主任都要認(rèn)真對待,，不能馬虎從事。一些大的事情,，都是由小事引起的,。小事不抓，必成大患,。所以班主任既要有明察秋毫的能力,，還要有解決秋毫的毅力。處理問題要有耐心,，不要怕花時間,，要有那種鍥而不舍的精神。只要有這種精神,，什么問題都能得到解決,。

六、與各科教師密切配合,，積極與家長溝通

在校內(nèi),，對學(xué)生教育直接有影響的，除了班主任以外,，各科教師也很關(guān)健,，班主任與科任教師共同對學(xué)生進(jìn)行教育，班主任是核心,，起著協(xié)調(diào),、組織和領(lǐng)導(dǎo)的作用,。要帶好一個班集體,，就必須和每一位任課教師密切配合，這樣,，才能全面了解和掌握每一位學(xué)生的具體情況,。俗話說得好，眾人拾柴火焰高,?？迫卫蠋熀桶嘀魅闻浜系煤茫嘀魅喂ぷ鞑拍苁盏绞掳牍Ρ兜男Ч?/p>

家庭教育是學(xué)校教育的必要補(bǔ)充,，作為班主任要及時同家長溝通聯(lián)系,，根據(jù)不同學(xué)生做好家訪工作，全面了解每位學(xué)生的性格,、愛好和特長,，對癥下藥，為每位學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)發(fā)展環(huán)境,。

七,、班主任是優(yōu)良班風(fēng)的培養(yǎng)者

要培養(yǎng)班風(fēng)，首先要確定班級奮斗目標(biāo),，它是一個班級的努力方向,，班主任要把全班學(xué)生的心凝聚起來，靠的就是目標(biāo),，經(jīng)常開展活動,，創(chuàng)造良好的氛圍，給學(xué)生以榮譽(yù)感,，從小培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,。

短暫的幾天培訓(xùn)很快就過去了，但作為老師的我感到自己今后責(zé)任的重大,。班主任的工作是一門學(xué)問,，是一門藝術(shù)。如何進(jìn)行有效的管理與引導(dǎo)學(xué)生需要我在平時的工作中去摸索,、去探討,。樹立新觀念，探索新方法,，講究藝術(shù),，做學(xué)生的良師益友。全身心地投入到工作中,，與時俱進(jìn),，爭做一名優(yōu)秀的班主任。以上我這次學(xué)習(xí)的一點(diǎn)

心得體會

班主任工作總結(jié)和心得體會篇五

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任__班的班主任工作,，在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下,，經(jīng)過全體師生一學(xué)期的共同努力，己經(jīng)形成了班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)濃,，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助,、遵守紀(jì)律熱愛勞動的良好局面,，是一個具有較強(qiáng)凝聚力、核心力和向心力的集體?，F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

一,、抓好班級管理

開學(xué)初，我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，組建了班干部集體,，利用《怎樣當(dāng)好班干部》主題班會，教給學(xué)生明確工作的方法,，并制定了獎懲措施,。為了能充分調(diào)動學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力,，我讓每個值周班長在工作期間選擇一項(xiàng)工作進(jìn)行主抓,，并讓班干部協(xié)助期工作，這樣既調(diào)動了學(xué)生工作的積極性,，培養(yǎng)其工作的責(zé)任感又從中挖掘?qū)W生的潛力,，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部。

二,、滲透"愛"的教育

誰愛孩子,，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子,。"班主任要善于接近孩子,，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛",。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,，最好的途徑是通過活動觀察,。了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次,，找到待糾正的弱點(diǎn);二要研究學(xué)生的個性特征,，了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子,，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等,。在親近與研究學(xué)生的過程中，使學(xué)生對你"既親近又崇拜",，既認(rèn)定你是值得信賴的老師,，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望,。

三,、強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流,，直接影響到班集體的利益,。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī),、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面,。

四,、激發(fā)學(xué)生競爭意識

使孩子形成比學(xué)趕幫超的良好學(xué)習(xí)氛圍，一一對應(yīng)的幫助差生活動,，互相促進(jìn),，共同提高。重視對后進(jìn)生的教育工作,，針對每一個學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn),，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助，使每個學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展,。由于本班個別學(xué)生學(xué)習(xí)不刻苦,，成績也較差，所以利用課間,、休息時間找他們談心,，深入細(xì)致地做他們的思想工作，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣,，幫助他們制定學(xué)習(xí)計劃,，和劃分學(xué)習(xí)小組，提高他們的學(xué)習(xí)成績,。

五,、重視與家長的聯(lián)系

家長會是學(xué)校與家長聯(lián)系的重要途徑，會上請個別優(yōu)秀家長介紹成功教育孩子的經(jīng)驗(yàn),，談本期教學(xué)內(nèi)容及要求,，談本期整體情況,，進(jìn)行作業(yè)展覽或者談學(xué)校對家庭教育的建議均可。充分調(diào)動家長的積極性,，配合學(xué)校教育好孩子,。

經(jīng)過一學(xué)期的努力，班級工作取得了一定的成績,，但也存在著一些問題,，這些問題，我會在以后的工作中不斷改進(jìn),。

中職班主任工作總結(jié)心得2

班主任工作總結(jié)和心得體會篇六

——讀李鎮(zhèn)西老師的《愛心與教育》有感

內(nèi)容摘要：愛是教育的基礎(chǔ),，沒有愛便沒有教育。愛能溫暖孩子冰冷的心靈,，愛能增加孩子滿滿的自信,，愛能幫助孩子闊步走向成功！

關(guān)鍵詞：愛心

我讀了李鎮(zhèn)西老師的《愛心與教育》已十年有余了,，書中的故事情節(jié)至今還記憶猶新,。他使我感動，催我奮進(jìn),，為我后來的班主任工作指明了方向,。

他的《愛心與教育》沒有慷慨激昂的陳辭，只是把自己與學(xué)生交往的日常故事,，用樸實(shí)的語言如數(shù)家珍娓娓道來,，平淡而真實(shí)，正是這真實(shí)的生活點(diǎn)滴,，猶如涓涓細(xì)流潤物無聲,，深深地打動了每一位讀者的心，令每一位讀者心潮澎湃,，熱淚盈眶,。是呀，愛是教育的基礎(chǔ),，沒有愛便沒有教育,。愛能溫暖孩子冰冷的心靈，愛能增加孩子滿滿的自信,，愛能幫助孩子闊步走向成功,！

教育家蘇霍姆林基說過：教育是人與人心靈的最微妙的相互接觸。作為教師,，也許你不經(jīng)意地對學(xué)生輕描淡寫的一句鼓勵,，簡單的一個愛撫，隨意的一個暗示,，都會給學(xué)生留下難忘的印記,，也會讓你因此而走進(jìn)孩子的心靈,，因?yàn)檫@就是心靈對話的魅力。在"素質(zhì)教育"的大旗上,，有一個大寫的"人"字,。要讓孩子擺脫"傷害",，真正的理解孩子,，必須把學(xué)生看成一個獨(dú)立的人格體，必須與孩子進(jìn)行平等的對話,，善待每一個生命,，用真誠的對話與心靈的交流，用欣賞的眼光去看,，用賞識的語言去說,，消除學(xué)生心理上的障礙，使他們充滿自信,，健康,、活潑、愉快地成長,。

曾有過這樣一個真實(shí)的故事：

一個調(diào)皮,、不守紀(jì)律、不愛學(xué)習(xí),、讓老師們頭痛的學(xué)生,，被安排在一個特殊的角落里--前門靠墻的地方。后來換了一位新班主任,，她仿佛特別喜歡這個坐在角落里的小男孩,，近來出去都要摸一下孩子的頭。孩子開始喜歡新班主任了,，每天都渴望她來上課,，成績也就一天天地好起來。許多年過去了,，這位孩子現(xiàn)在已是一所名牌大學(xué)的學(xué)生了,。說起當(dāng)年的老師他依然是淚光閃閃，飽含深情地說："她是我太陽,，她讓我的前方一片光亮",。這就是愛的結(jié)果。

一句話,，一個動作,，如此樸素的心靈對話，竟足以改變?nèi)说囊簧?！這難道不值得我們深思嗎,？"親其師,，信其道"，我們自身的情感魅力,，是教育成功的一個重要因素,。只有我們深深地懂得自己的言行、自己的評價,，對于學(xué)生而言都是舉足輕重的,，我們才會善于把握各種契機(jī)，想方設(shè)法通過各種有益的方式向?qū)W生傳遞愛的信息,、贊賞的信息,、期待的信息……這是一種心靈的對話。

反省自己,，我懂得了人是靈魂的載體,，人與人之間心靈的溝通和理解至關(guān)重要，"沒有愛就沒有教育",，只有付出了真誠的愛,，才能達(dá)到與孩子情感的交流，心靈的契合,，同時也得到孩子的理解和信任,。

拿起書來充實(shí)一下自己吧，讓自己眼界更開闊,，讓自己多一份包容,，多一份關(guān)愛，多一份賞識……《愛心與教育》真是一本值得一看的好書,。

班主任工作總結(jié)和心得體會篇七

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任__班的班主任工作,，在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下，經(jīng)過全體師生一學(xué)期的共同努力,，己經(jīng)形成了班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,、刻苦學(xué)習(xí),、互相幫助、遵守紀(jì)律熱愛勞動的良好局面,，是一個具有較強(qiáng)凝聚力,、核心力和向心力的集體。現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

一,、抓好班級管理

開學(xué)初,，我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，組建了班干部集體，利用《怎樣當(dāng)好班干部》主題班會,，教給學(xué)生明確工作的方法,，并制定了獎懲措施。為了能充分調(diào)動學(xué)生的積極性,，培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力,，我讓每個值周班長在工作期間選擇一項(xiàng)工作進(jìn)行主抓，并讓班干部協(xié)助期工作,，這樣既調(diào)動了學(xué)生工作的積極性,，培養(yǎng)其工作的責(zé)任感又從中挖掘?qū)W生的潛力，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部,。

二,、滲透"愛"的教育

誰愛孩子,，孩子就會愛他,，只有用愛才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子,，體貼和關(guān)心學(xué)生,，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛",。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ),。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察,。了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,，了解家長普遍的文化層次，找到待糾正的弱點(diǎn);二要研究學(xué)生的個性特征,，了解個人的生活環(huán)境,，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等,。在親近與研究學(xué)生的過程中,，使學(xué)生對你"既親近又崇拜"，既認(rèn)定你是值得信賴的老師,，又把你當(dāng)作好朋友,，樹立起班主任崇高的威望。

三,、強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,，使整個集體活動宣告失敗,，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此,，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī),、集會和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī),、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面,。

四、激發(fā)學(xué)生競爭意識

使孩子形成比學(xué)趕幫超的良好學(xué)習(xí)氛圍,，一一對應(yīng)的幫助差生活動,，互相促進(jìn)，共同提高,。重視對后進(jìn)生的教育工作,，針對每一個學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn)，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助,，使每個學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展,。由于本班個別學(xué)生學(xué)習(xí)不刻苦，成績也較差,，所以利用課間,、休息時間找他們談心，深入細(xì)致地做他們的思想工作,，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣,，幫助他們制定學(xué)習(xí)計劃，和劃分學(xué)習(xí)小組,，提高他們的學(xué)習(xí)成績,。

五、重視與家長的聯(lián)系

家長會是學(xué)校與家長聯(lián)系的重要途徑,，會上請個別優(yōu)秀家長介紹成功教育孩子的經(jīng)驗(yàn),，談本期教學(xué)內(nèi)容及要求，談本期整體情況,，進(jìn)行作業(yè)展覽或者談學(xué)校對家庭教育的建議均可,。充分調(diào)動家長的積極性，配合學(xué)校教育好孩子,。

經(jīng)過一學(xué)期的努力,，班級工作取得了一定的成績，但也存在著一些問題,，這些問題,，我會在以后的工作中不斷改進(jìn)。

班主任工作總結(jié)個人心得2

班主任工作總結(jié)和心得體會篇八

一學(xué)期來，各項(xiàng)工作扎實(shí)有效,，現(xiàn)將各方面工作總結(jié)如下：

一,、法制教育常抓不懈

青少年法制宣傳到位。本期,，我班全面貫徹全國青少年學(xué)生法制教育電視電話會議精神和教育部,、司法部，中央綜治辦,、共青團(tuán)中央《關(guān)于加強(qiáng)青少年學(xué)生法制教育工作的若干意見》,，制定切實(shí)可行的辦法，狠抓青少年法制教育工作,。組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》,、《預(yù)防未成年人犯罪法》、,。積極開展豐富多彩的“學(xué)法自護(hù)”活動,，以演講、征文等形式增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)法律,、用法律保護(hù)自己的意識,。

二、安全工作警鐘長鳴

學(xué)校大力宣傳安全教育,。組織學(xué)生學(xué)習(xí)教育部頒布的《學(xué)生傷害事故處理辦法》并在每周的周前會上，要組織大家學(xué)習(xí)有關(guān)安全事故的文件,，總結(jié)本校本周的安全工作,，布置下一階段的安全工作;在學(xué)區(qū)教職工大會、校會上講安全;在黑板報上宣傳安全工作,，在思想上敲響警鐘,。我校在樓道醒目處張貼了“慢步輕聲、右行禮讓,、舉止文明,、整齊干凈”的標(biāo)語。每周班隊(duì)活動,、每天晨會各班都要對學(xué)生進(jìn)行安全教育,，做到早發(fā)現(xiàn)、早防患,、早教育,，警鐘長鳴。

積極排除安全隱患,。每期開學(xué)和放假,，學(xué)校都要例行校舍安檢排危工作。使該維修的校舍得以及時維修，整治,。在存在安全隱患的地方張貼警示標(biāo)語,。如有不適宜上課的教室做到立即搬離。如舊學(xué)生宿舍上的橫梁有斷裂的跡象,，學(xué)校馬上安排該班搬離該教室;與電力部門協(xié)商,，不在校內(nèi)安裝或少安裝電線電桿，如有安裝,，學(xué)校在電閘也張貼了警示標(biāo)語,，減少在校內(nèi)的不安全隱患。如我校幾所村校地處中山地帶,，近年來,，國家實(shí)行退耕還林，附近很多耕地均種上了樹木,，小樹和雜草已長至一米多,，極易發(fā)生火災(zāi)。學(xué)校高度重視這一問題,，嚴(yán)禁學(xué)生帶火種上山,，林中玩火，一旦發(fā)生火災(zāi),，一律不組織學(xué)生撲火,，始終把學(xué)生的生命安全放在第一位。

針對本班實(shí)際,，制定出了安全工作制度,，把學(xué)生的安全工作落到實(shí)處。如夏天,，不準(zhǔn)私自下河下塘洗澡,，冬天早晨霧大，可以帶一把小電筒上學(xué),，班主任每天要做好缺習(xí)學(xué)生的記載,，把關(guān)心學(xué)生的安全落實(shí)到細(xì)微處;不準(zhǔn)到高壓線下面去玩耍，不滿12歲不準(zhǔn)騎自行車上學(xué),，不攀爬欄桿,，不在校園或回家的路上追逐打鬧等等。我班在歸家途中實(shí)行了路段隊(duì)長管理制度,，按學(xué)生的住處分布,，以確保學(xué)生途中安全。

食品衛(wèi)生安全也是我們的重點(diǎn)之一,。由于我校學(xué)生地處城郊,，生活條件不算太差,。一些學(xué)生喜歡買零食吃。為了確保安全,，我校規(guī)定,，嚴(yán)禁學(xué)生亂吃零食，更不準(zhǔn)購買“三無”食品吃,。學(xué)校教師曉之以理,，動之于情，勸解學(xué)生不要吃零食,，基本上控制了學(xué)生在校的食品衛(wèi)生安全,。

三、綜合治理初見成效

強(qiáng)化預(yù)防青少年違法犯罪工作,。班級定期召開“法制課”,，“家長會”，整合學(xué)校,、家庭,、社會的力量，形成合力,，落實(shí)責(zé)任,，制定周密系統(tǒng)的規(guī)劃，有針對性,、有計劃,、有步驟,，有重點(diǎn)的狠抓預(yù)防青少年違法犯罪工作,。如我校地處城郊,，大部分家長外出務(wù)工，學(xué)生在爺爺奶奶在寵愛下成長,，滋生了一些不良習(xí)氣，我校就針對這些不良習(xí)氣作了一些規(guī)定,，防微杜漸,，強(qiáng)化“打架斗毆”等輕微違法行為青少年的教育和管理力度。有效遏制學(xué)生的不法行為,。

一個安全文明的校園已然形成,，期望在新的一年再接再厲，爭取做出更好的成績,。

班主任工作總結(jié)和心得體會篇九

當(dāng)前,中小學(xué)班主任培訓(xùn)面臨不少具體問題,如理論與實(shí)踐脫節(jié),、教師主體意識不足、優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源稀缺,、學(xué)員工學(xué)矛盾等,。今天本站小編給大家整理了班主任培訓(xùn)心得工作總結(jié),，希望對大家有所幫助。

20xx年x月x日,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，在蛟河參加了中小學(xué)班主任管理培訓(xùn)。聽了吉林一中李軍老師的經(jīng)驗(yàn)介紹 受益匪淺,。

總結(jié)如下

一,、班主任只有用心去做才能做好班主任工作。

班主任擔(dān)負(fù)著教書和育人的雙重任務(wù),，對學(xué)生個性心理品質(zhì)的培養(yǎng),，行為習(xí)慣的養(yǎng)成起著巨大的作用。這種作用是無形的,，它通過班主任的一言一行,，一舉一動，班級的學(xué)風(fēng),，班風(fēng)影響著學(xué)生的價值和評價,。因此作為班主任，首先得熱愛這份工作,，用心去體會這份工作的意義和價值才可能做好這份工作,。

二、要做有責(zé)任心班主任

教師肩負(fù)著即教書又育人的重任,。首先,，班主任要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,雄厚的學(xué)科專業(yè)知識和廣博的科學(xué)文化知識。其次,，班主任還要有良好的職業(yè)道德與責(zé)任感,、使命感。這樣就會有為教育事業(yè)無私奉獻(xiàn),就會有甘為人梯,，善為人梯的精神,。實(shí)驗(yàn)二中的梁麗老師在講到班主任素質(zhì)的時候，講到了大愛無聲,，對我觸動很大,。使我認(rèn)識到做為學(xué)生老師的班主任，要用自己滿腔的愛去關(guān)心,去尊重每一個學(xué)生,耐心細(xì)致地去指導(dǎo)每個學(xué)生.才能做到對學(xué)生的關(guān)心,體現(xiàn)出班主任的責(zé)任心,，學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，得到良好的教育。

三,、要做以身作則,，為人師表的班主任

教師的一舉一動、一言一行都直接對學(xué)生起著潛移默化的作用,?！皩W(xué)高為師,，身正乃范”。古今中外的教育家無不強(qiáng)調(diào)身教勝于言教,，要求學(xué)生做到的,，教師首先做到，而且要做的更好,，更具有示范性,，在無形之中為學(xué)生樹立榜樣。開陽中學(xué)的老師尤其提到了這一點(diǎn),。班主任,，他的世界觀、他的品德,、他的行為,、他對每一現(xiàn)象的態(tài)度，都這樣或那樣地影響著全體學(xué)生,。車爾尼雪夫斯基說："教師把學(xué)生造成什么人,，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人。"我希望我的學(xué)生成為積極向上,、勇于創(chuàng)新,、不怕困難、對人以誠相待,、有同情心和責(zé)任感,、盡力做好任何事情，有一定心理承受力的全面發(fā)展的有用人才,，而我首先就要使自己成為這樣的人,。新時期的班主任應(yīng)對教育對象實(shí)施影響的同時，不斷地完善自己,。必須不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識,，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自身素質(zhì),，才能嚴(yán)于律己,，以身作則，在學(xué)生中樹立一個實(shí)實(shí)在在的榜樣,。學(xué)生是具有模仿力的一個群體，他們時時刻刻觀察著老師的一舉一動,，并在某些方面進(jìn)行模仿,，所以老師在學(xué)生面前必須有模范的作用。記得在一次大掃除中,，為了使每位同學(xué)都能認(rèn)真,、負(fù)責(zé)地完成任務(wù),，我首先拿起一塊抹布，帶頭擦玻璃,，并力求擦的干干凈凈;行動是無聲的語言,，不需要任何鼓動性的語言，就已充分調(diào)動起學(xué)生的勞動積極性,，都自覺地按照老師的分工,，熱火朝天地干起來。

事實(shí)證明,，在教育工作中要努力做到：正人先正己,，時時事事做學(xué)生的表率。如：教育學(xué)生遵紀(jì)守法,，教師就不能有違法亂紀(jì)行為;告訴學(xué)生要尊重他人,，語言文明，自己卻滿口粗言穢語,，學(xué)生也就不可能的到好的糾正,。教育學(xué)生不怕臟、不怕累,，教師就必須做到親自動手,，吃苦在前，做好學(xué)生的帶頭人,，否則,，即使你說的天花亂墜，頭頭是道,，而不注意自身修養(yǎng),，也不會得到滿意的效果。

四,、要做對學(xué)生一視同仁,，嚴(yán)格要求的班主任

師愛是最神圣的，其神圣之處在于它有很強(qiáng)的原則性和崇高的使命感,。正如馬卡連柯所說："如果沒有要求，那就不可能有教育,。"教師要做到愛而有度,，嚴(yán)而有格,。在社會急劇變革的今天，面對紛繁的世界，多種思想文化的激蕩，新舊價值觀念的沖突,，激烈的競爭,，以及拜金主義的侵蝕，無不沖擊著孩子的心靈，純正的師生之情失去了它原有的光環(huán)，在這種環(huán)境下，熱愛學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合應(yīng)是教育的基本準(zhǔn)則，讓學(xué)生體會什么是真誠的愛，用實(shí)際行動去愛,，但面對各種因素，我們必須做到對學(xué)生的愛要一視同仁。學(xué)生對老師的態(tài)度是很敏感的,，一句親切的話語投到學(xué)生的心中,，會激發(fā)他們的上進(jìn)心和敢于同困難作斗爭的必勝信念,。同時,，對于他們所犯的錯誤，決不能隨便放過,，要幫助他們究其病因,，以便徹底杜絕,。不是看學(xué)生的成績來評價他們。

五,、做信任學(xué)生,，尊重學(xué)生的班主任

渴望理解，渴望信任是人們的一種正常需要,。對于少年兒童來說,，信任更是推動其上進(jìn)的力量,。我們班上也有幾位同學(xué)在學(xué)習(xí)上有些困難,，有的同學(xué)是因?yàn)閷W(xué)習(xí)目的不明確,，再加上自己貪玩，家長過于溺愛,，教育方式不正確,，造成了學(xué)習(xí)成績及各方面都比較差，常受到同學(xué)們的鄙視,。通過一段時間的觀察,，我掌握了該生的一些基本狀況，與他們單獨(dú)交談,，讓他明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo),，學(xué)習(xí)成績也有了明顯的進(jìn)步。再如有的同學(xué)是因?yàn)樗枷霊卸?、不認(rèn)真聽講,、作業(yè)不按時完成，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,，造成成績上不去,。面對這種情況，我?guī)椭朔藨卸栊睦?，校正了學(xué)習(xí)習(xí)慣,，讓他變的愛學(xué)習(xí)了,。作為班主任，我對于這些特殊學(xué)生,，首先親近他們,，尊重他們，在學(xué)習(xí)上耐心引導(dǎo),，生活中熱心關(guān)懷,，經(jīng)常同他們交談，了解思想狀況,，抓住時機(jī),，盡量做到多表揚(yáng)，多鼓勵,，多給他們改錯的機(jī)會,，樹立自信心，使他們感受到來自各方面的幫助,，盡快提高學(xué)習(xí)成績。班主任要走進(jìn)學(xué)生的心靈,，作為班主任是班級的組織者,、教育者，所而做為一個班主任要善待每一個學(xué)生,，做好與每一個學(xué)生的接觸,，縮短師生間的心理距離，與學(xué)生“打成一片”,。注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行因材施教,。對學(xué)生要注意語言分寸，多鼓勵學(xué)生,，樹立學(xué)生的自信心做到你尊重他,，他才會尊重你。這樣才能搞好師生關(guān)系,。

六,、做正確評價，鼓勵學(xué)生的班主任

教師經(jīng)常要對學(xué)生的工作進(jìn)行評價,，教師的評價要公正,，只有公正地評價每一個學(xué)生，才能使學(xué)生信服,，從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望,。教育中力求公正的評價每一位學(xué)生，對成績好的學(xué)生不護(hù)短,，對學(xué)習(xí)差的學(xué)生不歧視,，注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)生的不足,，防微杜漸;善于發(fā)現(xiàn)差生的閃光點(diǎn)，并使之發(fā)揚(yáng)光大,。這都是六位班主任的共同特點(diǎn),。如小河的班主任老師在大掃除中，有些學(xué)習(xí)差的學(xué)生勞動表現(xiàn)積極,，不怕臟,、不怕累，爭做重活,，而有些所謂的好學(xué)生卻怕臟,、怕累，在一旁轉(zhuǎn)圈,。勞動結(jié)束后,，及時作了全面的實(shí)事求是的總結(jié)，同學(xué)們聽后響起了熱烈的掌聲,。對于班干部同學(xué)要求更加嚴(yán)格,，要求他們每周寫出工作總結(jié)，每月召開一次干部會議,，推廣各自的工作經(jīng)驗(yàn),，對于取得成績的同學(xué)適時地表揚(yáng)，使他們心理上享受到成功的體驗(yàn),，以便更加努力學(xué)習(xí),。

教育是一門科學(xué)，育人成才是一種精雕細(xì)刻的藝術(shù),，在工作中只有講究科學(xué),、創(chuàng)新、藝術(shù),，才能培養(yǎng)出適應(yīng)社會需要的高素質(zhì)的人才來,。

我是要將這次班主任培訓(xùn)學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)、方法運(yùn)用于班主任的工作實(shí)踐中去,，為了對學(xué)生全面實(shí)施素質(zhì)教育,，扎實(shí)而有效地做好班級工作，對自己的班主任管理要不斷地反省,，不斷地總結(jié),，不斷地進(jìn)行創(chuàng)新。力爭做一個學(xué)生喜歡,，家長滿意,，教育上稱職的優(yōu)秀班主任。

我有幸參加了教育局組織的小學(xué)班主任全員培訓(xùn),，通過這次培訓(xùn)我收獲很多,。從柳州市景行小學(xué)的麥慧老師和柳州市附小韋德秀老師的專題講座中,，我深感教師這個職業(yè)是無比的光榮神圣與任重而道遠(yuǎn)。這次的學(xué)習(xí),，深深觸動我的是在班級中看似不起眼的小事,，也能折射出深奧的教育思想，班主任工作要認(rèn)真執(zhí)著,，對每件事情都要認(rèn)真進(jìn)行反思,、總結(jié)，才能不斷進(jìn)步;班主任工作中沒有小事,，任何一件事情,，都要認(rèn)真對待。現(xiàn)將自己參加這次培訓(xùn)以后的一些個人的想法——如何做好小學(xué)班主任工作總結(jié)一下：

一,、努力充實(shí)自己

做一個合格的班主任,，必須努力去學(xué)習(xí)，不斷提高自身的管理水平和能力,。一是向書本去學(xué),，學(xué)習(xí)新的教育思想、現(xiàn)代教育理論,、科學(xué)的管理方法和手段;二是向同行學(xué)習(xí),，要經(jīng)常向管理有方、管理有成效的優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí),，同他們互相切磋、互相交流,、取長補(bǔ)短;三是做中學(xué),、學(xué)中做，人們常說教師要給學(xué)生一杯水,，自己得有常流水,，這就要求班主任在工作中不斷地學(xué)習(xí)，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，不斷地改進(jìn)完善,，讓自己的班主任工作做得有聲有色。

二,、愛學(xué)生

愛是教育永恒的主旋律,。作為班主任更要愛學(xué)生，對于每一個學(xué)生都像對待自己的孩子一樣來關(guān)愛,。要用真誠的愛去感化學(xué)生,，觸動他們的心靈。在學(xué)生偶爾犯錯時,，要動之以情曉之以理,。對于留守兒童和學(xué)困生,，盡一切努力，給他們愛,，給他們尊重,，給他們希望，不僅教師如此,，還要教育其他學(xué)生如此,，要學(xué)會欣賞他們，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),。班主任用自己博大的愛心關(guān)心愛護(hù)自己的學(xué)生,，讓孩子們感受到時刻生活在愛的家園里?！坝H其師,，信其道”，這樣,，教育管理起學(xué)生來就會起到事半功倍的效果,。

三、建立良好的師生關(guān)系

班主任對全班所有學(xué)生都要一視同仁,，公平對待,，不能歧視任何一個學(xué)生，對于有生理或心理殘疾的學(xué)生應(yīng)給予他們更多的關(guān)注與關(guān)愛,。要用換位思考替學(xué)生著想,。在教育學(xué)生的過程中，要多考慮事情發(fā)生的來龍去脈,，想一想自己在與學(xué)生同齡時的行為與想法;正確把握學(xué)生行為的性質(zhì),，分清是故意的，還是無意的,，是惡意的,，還是善意的，要從有利于學(xué)生的健康發(fā)展出發(fā),，選擇合理的解決問題的方法方式,，不簡單粗暴，不去傷害學(xué)生,。在課余時間,，走到學(xué)生中，到學(xué)生休息的課間中去,，到宿舍中去,，到學(xué)生食堂去與學(xué)生平等交流，營造一種平等氣氛，讓師生關(guān)系更加融洽,。

四,、用人格去影響學(xué)生

老師的言行對學(xué)生有潛移默化的影響。班主任是班集體的教育者,、組織者和指導(dǎo)者,，是班級工作的主要操作者，在班集體建設(shè)中起著主導(dǎo),、決定作用,。如果我們能以自己的人格品質(zhì)吸引學(xué)生，令學(xué)生欽佩,，那么,，我們的班主任工作已經(jīng)向成功邁進(jìn)了一大步。比如：學(xué)生退步了,，送上一句鼓勵的話;學(xué)生學(xué)習(xí)遇到困難,，就給予耐心的幫助與輔導(dǎo);對缺少家庭溫暖的學(xué)生，給他送去體貼的關(guān)懷……這些看來都是小事,，但我認(rèn)為教師的人格魅力就是體現(xiàn)在這些小事上,。

五、組建和培養(yǎng)好班干部隊(duì),。

要做一個輕松的班主任,，必須培養(yǎng)一批管理能力強(qiáng)，在班上有影響力,、凝聚力,、還有責(zé)任心的班干部。這樣的班干部培養(yǎng)起來花一定的時間和精力,，但有了這樣的班干部,，我們以后的工作就容易多了。我們可以在開學(xué)初就抽一節(jié)課選班干部,，首先宣讀擔(dān)任各種班干所具備的能力、責(zé)任,、義務(wù)以及所賦予他的權(quán)力,，然后自愿報名，在全班同學(xué)面前表決心,，再由全班同學(xué)舉手表決,，老師根據(jù)對他們的調(diào)查了解在心中打打分，合理安排班干部的職責(zé)與權(quán)力,。這樣選出的班干部有一定的群眾基礎(chǔ),，有全心全意為班上做事的決心，加上以后一段時間老師的點(diǎn)撥引導(dǎo),，把他們培養(yǎng)成在班上有權(quán)威,，管理有方法的班干部也不是難事了,。

六、做好家校聯(lián)系

孩子的進(jìn)步,，集體的成長,，離不開教師，也離不開家長,。要教育管理好學(xué)生,，做好自己的班主任工作，除了做好學(xué)生的教育,、管理外,，還要做好家長的工作，要與家長聯(lián)系,，取得家長的支持與配合,，這樣校內(nèi)外結(jié)合，雙管齊下,，才能把學(xué)生教好,。因此，在班級管理中,，班主任要經(jīng)常和學(xué)生家長進(jìn)行溝通,，共同關(guān)心和教育兒童。如可定期舉行家長會,，開展一些親子活動,，根據(jù)需要不定期地進(jìn)行家訪等。

總之,這次班主任培訓(xùn)讓我學(xué)到了太多太多,讓我看到了自己的差距,讓我找到了更好的班主任工作策略,面對具體細(xì)致,、瑣碎繁雜,，艱苦而長期的班主任工作，我會用自己積極認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度做好班主任工作,，總之,，做一名班主任，就要做到“教學(xué)生一天,，想學(xué)生一生”這樣才能把工作做得更好,。在今后的工作中，我要以更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，力爭做一名更加優(yōu)秀的班主任,。

共

2

1

1

2

班主任工作總結(jié)和心得體會篇十

1,、嚴(yán)格考勤,、加強(qiáng)管理。不定時的到班督查學(xué)生的狀況，嚴(yán)防死守,。認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的規(guī)定,，發(fā)現(xiàn)問題，隨時解決,。

2,、加大了對學(xué)生自治自理潛力培養(yǎng)的力度。透過談話等多種方式,，注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸構(gòu)成良好的思想行為品質(zhì);也注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的潛力,。

3、有效地利用好每周日的班會,。首先按學(xué)校德育處排開展一些專題性的活動,，其次自行開展與學(xué)習(xí)有關(guān)的活動，如,，信心教育,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會,，感恩教育等資料,，這些活動都促進(jìn)了良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的構(gòu)成,。

4,、選拔班干部，培養(yǎng)用心分子,。

我從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu),、作風(fēng)正派、關(guān)心群眾,、有必須組織潛力,、在同學(xué)中有必須威信的學(xué)生擔(dān)任班干部。班干部選拔出來以后,，我予以指導(dǎo),，大膽使用，嚴(yán)格要求,，加強(qiáng)教育。平時留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)用心分子,，擴(kuò)大了先進(jìn)面,，使更多的優(yōu)秀學(xué)生有擔(dān)任班干部的機(jī)會，得到鍛煉。同時對部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真,，工作潛力不突出的同學(xué)進(jìn)行撤換,。經(jīng)過一個多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作潛力強(qiáng)、有職責(zé)心,、威信高的班干部,，并進(jìn)一步帶動了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。

二,、抓好學(xué)習(xí)中心工作,，構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)氛圍

1、建立良好的課堂紀(jì)律和秩序,。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會理解老師和尊重老師的勞動,，上課認(rèn)真聽講，認(rèn)真筆記,，課后認(rèn)真完成作業(yè),。嚴(yán)格要求學(xué)習(xí)委員和課代表及組長從各個方面做好協(xié)調(diào)工作，如作業(yè)布置,、早讀的安排,、課前的準(zhǔn)備、作業(yè)的督促和檢查等,，切實(shí)減輕老師繁重的勞動,。同時，指導(dǎo)學(xué)生如何在課堂上認(rèn)真聽講,，從而使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2、養(yǎng)成學(xué)生專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。無論是自習(xí)課,，還是老師上課，禁止學(xué)生相互討論,，說閑話,、往窗外看，否則,，予以嚴(yán)厲批評,。

3、堅(jiān)決制止不做作業(yè)的現(xiàn)象,，要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成,，并且經(jīng)常完成作業(yè)，提高學(xué)生的作業(yè)速度,。平時對學(xué)生獎勤罰懶,，嚴(yán)格要求,。在復(fù)習(xí)階段，用心配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,。

4、樹立班級學(xué)習(xí)的榜樣,，讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),，引導(dǎo)他們樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo)，增強(qiáng)競爭意識,。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評比,，做好獎勵工作。

三,、轉(zhuǎn)變雙差生的艱辛工作

本班學(xué)生特點(diǎn)是兩極分化：成績兩極化,，思想也兩極化，個性是雙差生較多,。所以要管理好這個班,，首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用來教化差生，對學(xué)生因材施教,，分批集中進(jìn)行指導(dǎo)教育,。我把班上學(xué)生大楷分為四種類型：雙優(yōu)生(成績思想都好的)、中等生,、成績差的,、雙差生。這一學(xué)期當(dāng)中,，我花了很多的時間和功夫在那些雙差生的身上,。他們一則不遵守學(xué)校紀(jì)律，這是正常教學(xué)秩序當(dāng)中不和諧的地方,。在早操,、早晚自習(xí)紀(jì)律等的教育方面，對一些違紀(jì)比較嚴(yán)重的,，進(jìn)行了連續(xù)的跟蹤教育,，有些學(xué)生也確實(shí)出現(xiàn)了可喜的變化，讓人欣慰,，但有一兩個仍舊難以改變,。二則有些學(xué)生有厭學(xué)情緒，高興了聽幾句,，不高興就睡覺,，對于學(xué)習(xí)完全是敷衍的態(tài)度。說實(shí)話,，有幾個學(xué)生每一天就是一個空殼,，人坐在教室里,，但靈魂確不明白漂在哪里。

雖然想讓每個學(xué)生都能遵守紀(jì)律,，熱愛學(xué)習(xí)，但結(jié)果總不是那么的盡如人意,。為建設(shè)這個班花了不少心思,，但有幾個無心向?qū)W的學(xué)生，還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志,，這也是讓我覺得疲憊和無奈的地方,。

總之，在這一個學(xué)期里,，我透過以上幾方面的努力,，班級工作較開展得還是比較的順利，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。但學(xué)生當(dāng)中依然存在的問題也不容忽視,，高三擔(dān)子還很重，工作還將復(fù)雜,，因此,，這就需要我不斷的努力、刻苦,，及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，爭取取得更加輝煌的成績。

班主任工作總結(jié)和心得體會篇十一

本學(xué)期我擔(dān)任了五（5）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，數(shù)學(xué)是基礎(chǔ)教育的一門重要學(xué)科,，怎樣在數(shù)學(xué)教學(xué)中更好的滲透德育？我在本學(xué)期進(jìn)行了以下的嘗試：

首先了解學(xué)生的情況,。

在原任班主任孫老師的熱情幫助下,，我很快掌握了關(guān)于班級的背景、學(xué)生的表現(xiàn),、家庭情況等重要資料,。這些資料對我制訂德育工作目標(biāo)和重點(diǎn)、開展思想教育都起了重要的作用,。上任后,，我又通過與學(xué)生談心、與家長交流的方式進(jìn)一步了解學(xué)生,，同時也讓學(xué)生和家長了解我對班級工作的要求,，以便在相互理解的前提下建立良好的協(xié)作關(guān)系，開展德育教育工作,。

其次要充分發(fā)揮數(shù)學(xué)教師在教學(xué)中的人格魅力,。

教師的人格對學(xué)生人格的形成是有著重要影響的,。蘇霍姆林斯基說過：“只有人格才能夠影響到人格的發(fā)展和規(guī)定?！苯處煹乃枷?、信念、品質(zhì),、作風(fēng),、行為等，每時每刻都在潛移默化地,、耳濡目染地感染和熏陶著學(xué)生,，在學(xué)生的心靈深處留下美好的痕跡，從而使學(xué)生的靈魂得到凈化,，品質(zhì)得到陶冶,。這種身教比任何言教和規(guī)章制度的作用都大。比如,，為了上好一堂數(shù)學(xué)課,，我做了大量的準(zhǔn)備，采取了靈活多樣的教學(xué)手段,。課堂上,，教師那優(yōu)美的板書設(shè)計、流暢的語言表達(dá),、自然的教學(xué)儀態(tài),，不僅讓學(xué)生學(xué)得愉快，無形中給學(xué)生美的感染,，陶冶他們的情操,，而且還會使學(xué)生在心里產(chǎn)生一種對老師的敬佩之情，并從老師身上體會到一種責(zé)任感,，這樣對他們以后的學(xué)習(xí)工作都有巨大的榜樣感召力,。

第三，充分開放數(shù)學(xué)教學(xué)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)情趣,。

在教學(xué)中,，我經(jīng)常結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，用實(shí)例說明數(shù)學(xué)在日常生活和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中的廣泛應(yīng)用,，使學(xué)生看到數(shù)學(xué)知識的實(shí)用價值,，逐步認(rèn)識到學(xué)數(shù)學(xué)的重要意義。例如,，在教學(xué)《積的近似值》時,，我問孩子：你們?nèi)ミ^超市嗎？生：去過,。我接著問：你在超市里發(fā)現(xiàn)了什么,？學(xué)生開始時只能回答一些與數(shù)學(xué)無關(guān)的發(fā)現(xiàn),。我就引導(dǎo)他們：“想一想超市的價簽，你能發(fā)現(xiàn)什么,？”學(xué)生思考片刻,，便紛紛匯報：“超市的價簽上都是標(biāo)的兩位小數(shù)?！薄斑@是為什么呢,？”我問道。有的反應(yīng)比較快的學(xué)生說道：“因?yàn)槲覀兊腻X最小的是分,，用小數(shù)表示就是兩位小數(shù)?！蔽铱洫劦剑骸罢f的真好,！可是我們計算出來的小數(shù)位數(shù)比較多，有時在實(shí)際生活中用不到,，所以今天我們就一起來學(xué)習(xí)新的本領(lǐng)——求積的近似值,。”開放的數(shù)學(xué)教學(xué),，使學(xué)生感到生產(chǎn)和生活實(shí)際中經(jīng)常要碰到各種數(shù)學(xué)問題,。從而極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)新知識的情趣，燃起了學(xué)生迫切想學(xué)好數(shù)學(xué)知識的愿望和自信心,。

第四,，充分利用數(shù)學(xué)教材挖掘豐富的德育素材。

小學(xué)數(shù)學(xué)教材中,，含有大量思想教育因素,，是對學(xué)生進(jìn)行教育的良好素材。教師在教學(xué)數(shù)學(xué)知識的同時,，要注意發(fā)揮教材本身思想教育功能,，不失時機(jī)地、潛移默化地滲透思想教育,。例如,，在教學(xué)《簡易方程》一課時，我利用書中的“你知道嗎,？”使學(xué)生了解約20__年前,，中國的古代數(shù)學(xué)著作《九章算術(shù)》中已經(jīng)會用方程解依次方程組。這樣一方面可以激發(fā)學(xué)生的民族自豪感,，自尊心和自信心,，從而轉(zhuǎn)化為為祖國建設(shè)事業(yè)而刻苦學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自覺性。另外,，在蔡玉彤老師教學(xué)的《百分?jǐn)?shù)的意義和讀,、寫法》中,，他利用一組含有百分?jǐn)?shù)的句子“日本的森林覆蓋率高達(dá)67%，但他們卻明令禁止用本國的林木加工一次性筷子,；我國森林覆蓋率為12%,，卻對日本大量出口一次性筷子?！睂W(xué)生進(jìn)行了思想教育,，是學(xué)生認(rèn)識到我國的綠化、環(huán)保的重要性的環(huán)節(jié)是值得我借鑒的好辦法,！

最后應(yīng)充分結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程加強(qiáng)學(xué)生良好個性品質(zhì)培養(yǎng),。

在數(shù)學(xué)教學(xué)中加強(qiáng)德育，不僅要有目的地結(jié)合教材內(nèi)容滲透德育,，而且要注意培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì),，促進(jìn)學(xué)生個性的'發(fā)展。個性品質(zhì)培養(yǎng)應(yīng)融入數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),、思考,、作業(yè)等過程中。個性品質(zhì)主要包括：

1,、實(shí)事求是,，言必有據(jù)。數(shù)學(xué)來源于生產(chǎn)實(shí)踐,，因而是最講真實(shí)的一門科學(xué),，數(shù)學(xué)的基本特點(diǎn)是嚴(yán)密和抽象。

2,、堅(jiān)韌不拔,，頑強(qiáng)拼搏。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和明確學(xué)習(xí)目的,，激發(fā)他們刻苦頑強(qiáng)的精神,。

3、一絲不茍,，嚴(yán)肅認(rèn)真,。教師要通過備課與講課、作業(yè)的批改與講評,、考試命題與閱卷,、課外輔導(dǎo)等教學(xué)工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度去影響和感染學(xué)生；同時嚴(yán)格要求學(xué)生書寫整潔,、認(rèn)真練習(xí),、質(zhì)疑問難、有錯必改；培養(yǎng)學(xué)生一絲不茍,，嚴(yán)肅認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度和科學(xué)作風(fēng),。

4、獨(dú)立思考,，勇于創(chuàng)新,。教育學(xué)生對每一個數(shù)學(xué)結(jié)論或結(jié)果都不要盲目接受，死記硬背,，生搬硬套,，而要想一想為什么成立，是不是確有道理,，搞清來龍去脈,。使學(xué)生了解在一個數(shù)學(xué)概念出現(xiàn)后還會不斷發(fā)展、不斷完善,。一個數(shù)學(xué)問題往往有多種解決途徑,。通過對數(shù)學(xué)概念、內(nèi)涵與外延的深入鉆研和探討,，通過將一個數(shù)學(xué)問題經(jīng)過各種變換，轉(zhuǎn)化而引入另外問題的做法,；通過一題多解,，一題多變的訓(xùn)練，發(fā)展學(xué)生思維的批判性和創(chuàng)造性,，培養(yǎng)學(xué)生不斷探索,、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神。

總之,，在數(shù)學(xué)教學(xué)中,，教師除了向?qū)W生傳授數(shù)學(xué)知識外，還應(yīng)注重滲透德育,。當(dāng)然,，在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透德育也要注意它的策略性，不能喧賓奪主,，要提高滲透的自覺性,，把握滲透的可行性，注重滲透的反復(fù)性,。我相信只要各科教師合力,，結(jié)合學(xué)生思想實(shí)際和知識的接受能力，長期精心的培養(yǎng),，堅(jiān)持不懈的努力,，持之以恒的滲透，定會綻開燦爛的德育之花！

班主任是班級工作的舵手,，是學(xué)生成才的導(dǎo)師,，是學(xué)生靈魂的塑造者。德育處于學(xué)校教育工作的首要地位,，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要一環(huán),，對促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，起著主導(dǎo)和決定作用,。

如何做好學(xué)生思想政治工作,，如何正確地進(jìn)行心理上的輔導(dǎo)與疏導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理和健全的人格呢,？我的做法是：

1,、一把鑰匙開一把鎖。

每個學(xué)生的素質(zhì),、才能,、知識、個性和興趣等都是有差異的,。由于受不同的自然環(huán)境的影響,，對某一具體問題、具體事物也有著不同的看法,，這就要求老師深入學(xué)生中間,，與學(xué)生交朋友，熟悉每一個學(xué)生的情況,。及時了解學(xué)生中間存在的問題,，區(qū)別不同的對象，選擇不同的形式,，因人因時因地而異做思想政治工作,，做到“一把鑰匙開一把鎖”。班主任抓德育工作一定要從實(shí)際出發(fā),，具體問題具體分析,，把握學(xué)生思想脈搏，對癥下藥,，把“心理醫(yī)生”,。

工作做好、做活,、做細(xì),，達(dá)到因人施教的目的和效果。

2,、精心策劃主題班會

主題班會融思想性,、知識性、趣味性、藝術(shù)性,、參與性于一體,，寓教于樂，陶治學(xué)生的情操,，轉(zhuǎn)變和提高學(xué)生的思想認(rèn)識,。我注意主題班會內(nèi)容的系列化，內(nèi)容豐富,，又符合學(xué)生實(shí)際,，各種類型的主題班會課對學(xué)生的思想道德、藝術(shù)審美能力,、心理素質(zhì)的提高有巨大的推動作用,。這學(xué)期我策劃了主題班隊(duì)活動。如《小手拉大手,，共建美好家園》,，通過本次活動，了解我們可愛的家園——地球的生態(tài)環(huán)境正遭受破壞,，危及人類的生存,，激發(fā)學(xué)生熱愛地球的情感，培養(yǎng)學(xué)生與自然和諧相處的綠色文明意識,，讓學(xué)生從小樹立環(huán)保意識,，從小事做起，從自己做起,，積極參與環(huán)境保護(hù)的行動,。

新的學(xué)期開始了,，我又迎來了一群可愛的孩子,。我們共同的家叫做“一年級二班”。我班共有30人,，是個小班,。第一次接手小班，一下子感覺班級活動好開展了,。

一,、定目標(biāo)

班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的理想和前進(jìn)的方向,，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標(biāo),，就會失去前進(jìn)的動力。對一個班集體來說,，既要有遠(yuǎn)期目標(biāo),，又要有近期目標(biāo)。特別是近期目標(biāo)要切合實(shí)際，學(xué)生易于接近,，易于實(shí)現(xiàn),，只有實(shí)現(xiàn)了一個又一個近期目標(biāo)，才能引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)其理想的遠(yuǎn)大目標(biāo),，并為實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)而努力,。所以我們需要發(fā)揮整個集體中每個學(xué)生的積極性。促使其形成集體榮譽(yù)感和責(zé)任感,。

俗話說無規(guī)矩不成方圓,。每接手一個班，我都要在孩子們來之前,，精心布置好教室,，及時把要開展的活動板塊貼在墻報上。一是我認(rèn)為優(yōu)美的教室環(huán)境能給學(xué)生增添生活和學(xué)習(xí)的樂趣,，消除學(xué)習(xí)后的疲勞,，二就是讓孩子們心中有目標(biāo)，做事講規(guī)則,。

幾天相處下來,，我發(fā)現(xiàn)了他們的很多優(yōu)點(diǎn)。尤其表現(xiàn)在衛(wèi)生方面,。雖然是一年級的新生但大部分孩子都積極肯干,，不怕臟，不怕累,。于是,，我就以這方面為突破口，確定了班級的初步奮斗目標(biāo)——勇奪衛(wèi)生和日規(guī)流動紅旗,。并制定了衛(wèi)生責(zé)任制,，落實(shí)到小組和個人，做到天天檢查,，周周小結(jié),，及時口頭表揚(yáng)，樹榜樣,。堅(jiān)持下來,，我們果然如愿，大家信心倍增,。

在墻報上的醒目位置是我們的“心愿屋”欄目,。在一顆顆粉紅色的心形上面書寫著孩子們和家長們的心愿：“誰誰誰是我的榜樣?！薄跋麓慰荚囄乙秒p百,！”“我以后再也不亂扔垃圾了,。請同學(xué)們監(jiān)督我?！薄跋Ｍ业膶氊惵犂蠋煹脑?，多讀一些課外書?！薄皟鹤?，你是爸爸的驕傲！”……這是孩子們立志的平臺,，也是孩子和家長,、老師交流共勉的平臺。

二,、輪換制

有的班級,，可能是一學(xué)年甚至幾個學(xué)年下來，依舊是原來的班干部,。作為班主任,，可能認(rèn)為這挺好的，既省心又省力（班干部們經(jīng)過幾年的工作,，能力提高了,，對班級的情況又比較熟悉）。但我卻不這樣認(rèn)為,。我認(rèn)為,，由于多年長期使用老一套的班干部管理體制，這樣必然使一些有能力,、有作為的學(xué)生失去鍛煉的機(jī)會,，而那些身為班干部的成績平平的學(xué)生，由于無競爭,，無危機(jī)感與緊迫感,，因此無干勁。而且,，大部分的學(xué)生,，都懷著當(dāng)班干部的愿望,，他們樂意為班級出力,。

我班的學(xué)生，特別喜歡當(dāng)班干部,，他們以能當(dāng)上班干部為光榮,，能為班集體出力，為同學(xué)服務(wù)更光榮,。因此,，每次輪到當(dāng)值日生或班長,，工作總特別認(rèn)真、負(fù)責(zé),。記得有一次,，一個學(xué)生因?yàn)閷懬纷鳂I(yè)，違反了紀(jì)律,，因此,，我撤消了他下個星期當(dāng)班長一職。沒想到,，他竟當(dāng)場放聲大哭,，并保證下不為例，請我給他機(jī)會,?？矗『⒆泳褪沁@么可愛,，他們從輪流當(dāng)班干部中體會到當(dāng)班干部之樂,、之苦，也懂得去關(guān)心,、理解他人,，認(rèn)識到“管”與“被管”的樂趣，調(diào)動了他們工作的積極性,，班級的紀(jì)律真是明顯好多了,。

三、多表揚(yáng)

人是渴望表揚(yáng)的動物,，贊賞和鼓勵能充分發(fā)揮人的才能,。學(xué)生更渴望老師的表揚(yáng)，班主任都有這樣一種感受,，當(dāng)你對全班同學(xué)宣布：“我要表揚(yáng)幾位同學(xué),。”這時,，全班同學(xué)會立即安靜下來,。蘇霍姆林斯基指出：“讓每個學(xué)生在學(xué)校里抬起頭走路?！痹谌粘９ぷ髦?，我盡可能去表揚(yáng)每一個學(xué)生，特別是問題學(xué)生,，細(xì)心留意他們的閃光點(diǎn),，找準(zhǔn)機(jī)會，讓他們切實(shí)感到老師對他們的了解和重視,。

我們班里有一個專門的表揚(yáng)欄,。用于表揚(yáng)那些好人好事,，主要包括學(xué)習(xí)、紀(jì)律,、衛(wèi)生,、品德,、體育方面有出色表現(xiàn)的孩子,。例如,，在校運(yùn)動會上，孩子們表現(xiàn)出色,，奪得了團(tuán)體第一名,。參賽的孩子一般都是學(xué)習(xí)較差的。我就利用這次機(jī)會把他們的名字寫在了表揚(yáng)欄上,，并多停留了一個星期,。目的在于調(diào)動這些孩子們的積極性，盡量讓每個孩子都能發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn),。使班集體一步一步地扎扎實(shí)實(shí)向前進(jìn),。

四、善溝通

家庭,、學(xué)校是孩子們生活,、學(xué)習(xí)的主要場所。要使孩子們健康成長,，家庭教育和學(xué)校教育應(yīng)該相互配合,，步調(diào)一致。我們只有得到家長的配合和支持,，才能保質(zhì)保量地完成教育任務(wù),，順利地開展各項(xiàng)活動。所以我非常注重與家長之間的溝通,。除了定期的家訪活動,，我充分利用了“家校通”這個平臺，采用個別留言,，集體留言的形式,，向家長們反應(yīng)班里的近況。例如在為災(zāi)區(qū)捐款捐物的活動中,，我便利用家校通及時對家長和孩子們表示了感謝,。

不僅如此，老師和學(xué)生之間的溝通也很重要,。我經(jīng)常和孩子們談心,，也會向孩子們吐露自己的心聲,，努力讓他們感受到彼此心靈的交流,，感受到我的真誠,。老師不一定總要做強(qiáng)者，有時讓孩子感覺到你也需要他,，有他在你身邊真好,！那么班級的凝聚力會瞬間提升。以后再去開展活動,、抓學(xué)習(xí)就事半功倍了,。

五、勇爭先

當(dāng)今,，是個到處充滿競爭的時代,。每個人都希望自己比別人強(qiáng)。小學(xué)生也不例外,。但由于他們的自制力差,，競爭往往半途而廢。于是,，首先,，我告訴孩子們要選一個合適的競爭對手。其次是幫助孩子創(chuàng)設(shè)競爭的機(jī)遇,。讓成功的可能性大大增加,，他們逐漸增強(qiáng)了自信心，那么積極競爭的意識也就樹立了,。例如剛開學(xué)不久,，為了幫助學(xué)生克服膽小不愛說話的心理，我開展了“演講”活動,。到第二輪的時候,，同學(xué)們都可以很好地表達(dá)了。接下來是鼓勵孩子們把想說的話,，看到,、聽到、想到的事寫在日記里,。每周讓寫得好的同學(xué)念自己的日記,。通過“小展臺”“我和好書交朋友”等欄目，反映了孩子們豐富多彩的生活,。

現(xiàn)在,，孩子們的學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步上升，一種積極向上的氛圍逐漸形成,。我相信我們這個大家庭會越來越好,，我對孩子們充滿信心。

-年9月,，作為一名預(yù)備黨員,，我榮幸的擔(dān)任了班的助理班主任,，到如今已經(jīng)有將近二個月的時間。其實(shí),，期待與他們相知,、相識，像以前的學(xué)長學(xué)姐一樣帶他們進(jìn)校園熟悉大學(xué)生活的想法早就萌發(fā),，在暑假之前聽學(xué)姐說和自己也有了解,，沒想到真的有機(jī)會可以認(rèn)識并幫助到這些又一批新鮮的人兒。

從九月到他們開始軍訓(xùn)這段期間是最為忙碌的時間,，忙著接人,，告訴他們路線，拿行李,，逛校園,，還有群里各種問題，不知不覺就會把新生當(dāng)做弟弟妹妹,，而我們就像大哥哥大姐姐,，發(fā)自內(nèi)心的會想去多幫一把。還沒開學(xué)報道,，就有人早早的來到了學(xué)校,，大概是6號吧，學(xué)校的寢室還不讓住,，他們只好去外面住賓館,，還有的沒有父母陪同，還會操心著幫忙放行李,，安排住宿,，妥當(dāng)了才會放心。而到了迎新的那一天,，集中的新生涌來,，特別是早上十點(diǎn)左右，一趟接一趟不停歇的接送,，這算是跟他們第一次見面吧,，帶他們進(jìn)學(xué)校的第一個人是他們大三的學(xué)長，這份殊榮對我來說確實(shí)值得高興,。

這段迎新期間主要是做了線上的解答,，他們關(guān)心的問題大都是，網(wǎng)上照片上傳,，資料填寫(這個有時間限制),，要帶哪些東西(報道聯(lián)上都有)，路線(怎么去學(xué)校，要多久,，火車站有沒有學(xué)校車接,，幾點(diǎn)開始接)，學(xué)校報道流程,，寢室讓不讓住,，以及一些特殊情況比如,，銀行卡身份證掉了可以在武漢補(bǔ)辦嗎(可以)等等,。除此之外，我們要擔(dān)心的是幫他們搞清楚這些問題,，以及一些晚上到的孩子有沒有迷路,，有沒有安全到校。記得報道第一天我班的50個人來了48個,，有一個男生說晚上六點(diǎn)左右到,，于是吃晚飯的時候我主動聯(lián)系了他，還好已經(jīng)到校,，就是沒找到在哪里報道,。剛到學(xué)校的他們還不知道哪里是哪里，會迷路,，會不知道怎么使用校園卡,，水卡沒有激活，除了迎新的時候順便告訴他們外,，還應(yīng)該在群里發(fā)通知整體告知一下,，免得有人不會還要到處問，也告訴他們不要亂跑出去,，在學(xué)校逛一下,，熟悉下校園。這期間也會遇到各種奇葩的事情,，打電話來:喂,，班助，我找不到路了;喂,，班助,，可以幫我砸下鎖嗎？又無奈又好笑又可愛的問題……誰讓你是接他們走進(jìn)校園的班助學(xué)長呢,，這種被需要的感覺當(dāng)時可能感受不深,，現(xiàn)在回想起來還挺讓人回味。

后來軍訓(xùn)開始,，有的人軍訓(xùn)服丟了,，問他怎么丟的，說記的拿著的，后來回來就沒有了;還有學(xué)生證各種貼錯,，丟了的;沒有一寸照片的,，交材料寫錯了的，不按要求寫的;這段時間會有很多材料要收,，一個負(fù)責(zé)的軍訓(xùn)聯(lián)系人真的很重要,，感謝我們工造班的兩個軍訓(xùn)聯(lián)系人，幫了我很多忙,。雖然當(dāng)初告訴他們怎么寫,，也有材料說明，但是他們根本不會怎么看,，雖然都已經(jīng)上了大學(xué),，可能也跟自己說的零散有關(guān)吧，需要整理一下發(fā)給他們,。軍訓(xùn)期間,，這__屆特別怪，病號都成了團(tuán),，各種不舒服的,，不過軍訓(xùn)也確實(shí)比之前嚴(yán)格。每天幾乎都會過去看他們,，鼓勵一下,，關(guān)心一下，第一次離家還是要慢慢適應(yīng)的吧,。十幾天的軍訓(xùn),，不免也會有人想偷懶，有的班出現(xiàn)了跟教官有矛盾,，積怨較大的情況,，我們班的新生還是比較聽話的，吃苦的,。記得一個女生跟我抱怨吐槽,，后來經(jīng)過開導(dǎo)，第二天她還是回歸了隊(duì)伍,，并且走上了閱兵的隊(duì)伍,。很開心，能夠看到他們堅(jiān)持下去,，畢竟最后一次軍訓(xùn)了,。這時候就要積極的鼓勵他們，可能有的人聽不進(jìn)去,，但是效果還是有的,，可以感染他們,，給他們點(diǎn)力量。軍訓(xùn)開始就把寢室長都選出來,，這樣方便管理和了解情況,。

然后是晚點(diǎn)名，有的人不知道路怎么走,，會出現(xiàn)遲到的情況,。即使說了也還是有方向感比較差的人找不到路?？梢哉?guī)讉€認(rèn)識路的集合帶過去,。

下面進(jìn)行具體的反思與總結(jié)，自我認(rèn)為做的好的與還需加強(qiáng)的地方：

優(yōu)：

1,、開學(xué)前與新生交流,，主動的幫忙,，讓他們感覺到學(xué)校的溫暖,，幫助他們盡快適應(yīng)。對于在群里的任何問題和求助都可以做到解答,，解決,。

2、軍訓(xùn)期間經(jīng)常過去看望,，對于不好的苗頭及時制止并引導(dǎo),。有天晚上給他們買了零食水果看望他們，并且說了資料填寫,，軍訓(xùn)紀(jì)律,，對教官學(xué)長和其他學(xué)長學(xué)姐的禮貌等問題。不能一味的順著他們,，遇到問題要及時指出來,。

3、關(guān)心傷員動態(tài),，避免因此疏遠(yuǎn)班級,。

4、關(guān)注班委群內(nèi)動態(tài),，及時私聊解決問題,。班委會選出來后，后面的工作主要就是以他們?yōu)橹?，但是遇到問題還是需要給予幫助,。

不足：

1、不夠耐心細(xì)心,，了解不夠深入,。很多新生了解不多，活躍的讓人印象深刻，對于那些不太活躍的,，更應(yīng)該主動去了解,。

2、在引導(dǎo)方面做的還不夠,。例如有些問題應(yīng)該提前給他們說好,，遇到問題自己先想著解決，不要養(yǎng)成依賴的習(xí)慣,，這樣對于他們獨(dú)立解決問題思考問題會更加有益,。

3、做事考慮不周全,。例如填寫學(xué)生證等問題上,，不夠清晰有條理，導(dǎo)致他們填寫有誤,，遲交緩交或丟失等,。需要整理，有條理有準(zhǔn)備的去做,，會更加清晰明了,。

4、在交流過程中,，應(yīng)該更加發(fā)揮表現(xiàn)出黨員先鋒模范作用,，對于優(yōu)秀合適的新生應(yīng)該留意培養(yǎng)。發(fā)揮榜樣的作用,，更加充實(shí)自己,，提高自己。

這次經(jīng)歷,，與其說是學(xué)長學(xué)姐們帶他們進(jìn)校園,，不如說是互相進(jìn)步學(xué)習(xí)的過程。在跟他們相處的過程中,，我也從他們的身上收獲了很多學(xué)習(xí)了很多,、也發(fā)現(xiàn)了很多自身仍需努力的地方，今后我會積極提高自己,，將這份經(jīng)歷當(dāng)成財富和記憶為后來更好的為他人提供幫助做準(zhǔn)備,。

忙碌而又充實(shí)的第二學(xué)期即將告一段落，回首這短短的幾個多月,，從春寒料峭到暑氣逼人,，似乎彈指一揮間，但翻看班主任工作手冊上的班主任會議記錄,，才發(fā)現(xiàn),，密密麻麻大大小小,，我和同學(xué)們一起做了很多事情。它們都記錄著走過的歲月,，記錄著我們的辛勤的汗水,，勞作的智慧。真的有必要總結(jié)一下,，梳理一番,。

一、本學(xué)期完成的主要工作

1,、積極配合學(xué)校,、年級、各科室做好教學(xué)督導(dǎo)迎檢工作,。

2,、加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),，努力培養(yǎng)合格人才,。

為了配合學(xué)校團(tuán)總支和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動,。上好每一節(jié)主題班會,，利用班會課對學(xué)生進(jìn)行身心教育,，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識,，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,，及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育,。

3、加強(qiáng)班級管理,，培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)。

八年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段,，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重，很容易產(chǎn)生兩極分化,，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，對前途失去信心。在這個學(xué)期里,，一方面,，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力,。

4,、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn),，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán),。在這方面，我作為班主任及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種.種心理擔(dān)憂,，讓他們認(rèn)識到自己的價值。同時,，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

5,、做好和家長聯(lián)系的工作,。

每一次月考之后，我及時和學(xué)生家長聯(lián)系,，讓家長及時了解了學(xué)校和學(xué)生的情況,。同時班主任也了解了學(xué)生在家的情況、學(xué)生的家庭情況,。

6,、做好安全教育工作。

安全工作例來都是學(xué)校各項(xiàng)工作中的一個重點(diǎn)工作,，它關(guān)系到學(xué)生的人身安全,，關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)。交通安全工作就顯得尤為重要,，每次放假時我經(jīng)常提醒學(xué)生注意,，不能有絲毫的放松。

7,、積極做好課間操,、上好每一節(jié)體育課，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。

8、積極主動地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用。

凡事都主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽,、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時,，盡量避免了激化矛盾,，在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動，樹立老師的威信,，增進(jìn)師生情誼,。

9、主動貫徹落實(shí)學(xué)校以及各職能部門各個階段和突發(fā)性的工作要求,，做到堅(jiān)決服從,、動作迅速、部署到位,、落實(shí)有策,。

二、工作中的不足

1,、班風(fēng)學(xué)風(fēng)雖然大有改進(jìn),，但離班主任預(yù)期的目標(biāo)還有一定的距離，個別學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不夠,，部分學(xué)生集體意識不強(qiáng),。

2、后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作效果有待提高,，轉(zhuǎn)化學(xué)生數(shù)較少,，轉(zhuǎn)化的程度也不盡人意。

3,、個別班干部的工作能力不強(qiáng)，組織能力弱,，雖經(jīng)幫助與輔導(dǎo),，但仍需進(jìn)一步培養(yǎng)。

三,、下一步的整改措施

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級管理經(jīng)驗(yàn)，向其他優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí),。

2,、進(jìn)一步狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

3,、多渠道、全方位抓好學(xué)生的行為習(xí)慣及文明禮儀的教育,。

4,、與任科老師通力合作，積極配合,，從作業(yè),、課堂表現(xiàn)等方面著手，努力提高各學(xué)科的成績,。

5,、努力提高班干部的管理、組織能力,，增強(qiáng)班級凝聚力,，形成一個團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)的班集體,。

6,、進(jìn)一步開展后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作，擴(kuò)大前一學(xué)期的轉(zhuǎn)化成果,，為學(xué)生后續(xù)的學(xué)習(xí)生活打下良好的基礎(chǔ),。

平凡的班主任工作，是讓學(xué)生提高能力,、養(yǎng)成習(xí)慣,、塑造人格的工作，是一件光榮而有意義的工作,，而它又是瑣碎,、繁忙的。因此,，要做好這項(xiàng)工作,，必須花很大的精力和耐心。本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、抓好常規(guī)管理,，繼續(xù)養(yǎng)成良好習(xí)慣

本學(xué)期，在原有29名學(xué)生的基礎(chǔ)上,，又轉(zhuǎn)來了三名學(xué)生,。孩子們的不良生活習(xí)慣與原班生格格不入。的確讓我頭疼了很久,，在觀察中努力尋找教育的途徑,。那就是單獨(dú)教育和大方向教育同步走。一方面不能放松其他孩子們的養(yǎng)成教育,，另一方面,，也在不斷的對新生進(jìn)行個別談心,。利用課上及時提問、課后和家長溝通,，了解情況,。經(jīng)過反復(fù)、耐心的引導(dǎo)和強(qiáng)化,。段鵬祖和王菲,、馮萬強(qiáng)三名孩子終于有所進(jìn)步，也融入了班級的大環(huán)境中,。

學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué),，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明,，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展,。在班主任工作中，我主要從小事抓起,，抓好常規(guī)管理,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧,、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,。學(xué)期初,，我就根據(jù)班中的實(shí)際情況，明確了各個崗位的負(fù)責(zé)人,。如：中隊(duì)長負(fù)責(zé)紀(jì)律,、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等全方位工作,。學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)學(xué)生的學(xué)習(xí),，如檢查作業(yè)、輔導(dǎo)差生等工作,。生活委員負(fù)責(zé)每天的室內(nèi)外衛(wèi)生,、教師的桌子、窗臺,、廁所的清掃工作。體委負(fù)責(zé)兩操隊(duì)列時同學(xué)的認(rèn)真程度,。同時,，我利用班隊(duì)、晨會讓全班同學(xué)討論,，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,，不能做哪些,。我又組織學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié)評比，表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué),，評為優(yōu)勝星,，獎勵笑臉的同時期末每五個笑臉就獎勵一支橡皮可擦筆芯。以此不斷強(qiáng)化,、激勵,，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,。

二,、認(rèn)真?zhèn)湔n上課，夯實(shí)教學(xué)基本功

學(xué)校是培養(yǎng)人才的搖籃,，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，班主任教師如果不把學(xué)習(xí)放在首位，那么是真正的不務(wù)正業(yè),。因此,，在教學(xué)中，我不但努力培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，而且,，自己做到認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、批改,。結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和掌握知識的實(shí)際情況，扎實(shí),、穩(wěn)步,、全面的提高孩子們的學(xué)習(xí)成績。課前讓孩子們做好充分的預(yù)習(xí),，課上用豐富的語言和情感魅力,，限度的激發(fā)孩子們表達(dá)的__。想說就自己有禮貌的,、有條理的去表達(dá),。久而久之，孩子們回答問題的能力在不斷增強(qiáng),。求知欲和積累知識的__也不斷擴(kuò)大,。學(xué)習(xí)成績也就相對得到了不同程度的提高。

三,、為人師表,，率先垂范。

我認(rèn)識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者,。平時與學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多,，因此班主任的一舉一動，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響,。俗話說：“身教重于言教,。”老師的外在行為表現(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,，尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子,，影響尤為突出,。因此，在平時與學(xué)生相處的時時刻刻,，我都嚴(yán)格要求自己,，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”,。

比如,，教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學(xué)生問好,，說謝謝你之類的禮貌用語,，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。當(dāng)看到甬路和清掃區(qū)有垃圾,，我會主動拾起,，孩子們看到了也會主動這樣去做。每天和孩子們一起上課,、課間游戲,、一起手牽手去食堂吃飯、再手牽手送孩子們放學(xué),。孩子們由衷地寫了一首小詩：《老師的手》寫到：老師的手,，溫暖的手……老師的手，安全的手……我真的很感動,。老師的形象早已經(jīng)印在他們的心中,。

四、開展各種活動,，提高學(xué)生素質(zhì)

本學(xué)期,，學(xué)校開展了創(chuàng)建書香校園活動，要求每個班級每人要購買兩本以上的課外讀物,，為了讓活動更深入,、更具體,、更全面,，我鼓勵學(xué)生人人參與,，互相合作，并和爭章活動相結(jié)合,，以此來調(diào)動學(xué)生活動的積極性,，從購書到板報的設(shè)計、圖書角的擺放,、管理,、條幅的制作、教室的清潔等,，真正讓學(xué)生體會和感悟到班級濃濃的書香氣息,。在學(xué)校舉行的成語故事演講中，先讓他們自由報名,，自己選材,。班級名列前茅，利用學(xué)生興趣正濃時機(jī),，我又組織全體孩子們都參與其中來,，利用每天午休，兩兩競爭演講,，歷時四周全部結(jié)束,。

感悟頗深。孩子在鍛煉了自己朗讀,、背誦,、語言表達(dá)能力的同時，也鍛煉了他們演講的自信心,。更讓我驚嘆的是：平日里寡言少語的盧怡和高玉琪,、常洋洋在演講中是那么出色，令人刮目相看,。時刻被他們的熱情和認(rèn)真感動著,。在參加通化市“綠色夢想，文明生活”征文中,，孩子們增強(qiáng)了環(huán)保意識,，懂得了目前人類生存面臨的危機(jī)。并適時開展“節(jié)約一滴水,、一度電,、一張紙”活動，真正的從我做起,，從身邊的小事做起,。不但為他們創(chuàng)造展示自己的機(jī)會,，也提高了學(xué)生和班級整體的素質(zhì)。

五,、加強(qiáng)家校聯(lián)系,。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,，只有雙管齊下，才能收到教育的效果,。因此,，在本學(xué)期建立了網(wǎng)上飛信，主動與家長們保持聯(lián)系,，將一些孩子的家庭作業(yè)和在校的表現(xiàn)通知家長,，共同商量對策。在互動中提高了工作效率,。

總之,，班主任工作雖然忙碌而繁瑣，但同時又為我提供了更多與學(xué)生接觸交流的機(jī)會,，只要我們用平常人的心態(tài),，充滿活力和熱情，認(rèn)真的去逐一完成自己的本職工作,，相信,，我們的工作是快樂的，我們班主任工作是多彩的,。孩子們的將來也是美好的,。

兩度的春去冬來夏至，我才漸入班主任的角色,?；匚栋嘀魅芜@個角色，那就是累并快樂著,。累,，是因職業(yè)道德的不敢懈怠，是對一種責(zé)任的敢于擔(dān)當(dāng),；快樂,，是因孩子笑容的綻放，是對不斷成長的知足,。

有人說,，只有學(xué)會總結(jié)過去，才能展望未來,?；仡欉^去的一年,，我自覺采擷了勤、學(xué),、悟三個字,。

勤

俗話說：勤能補(bǔ)拙。我盡力做到：

一是心勤,，早上一睜眼,，就開始思考班級的事情，分出輕重主次,，做到心中有數(shù)。于是,，坦然的從早上7點(diǎn),，忙到下午學(xué)生都離校了，大約也7點(diǎn)了,自覺像只辛勤的小蜜蜂了,，也在釀造著甜蜜,。

二是腿勤，勤到班級轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),，做到三看,，看狀態(tài)，看衛(wèi)生,，看人數(shù),。提醒一下學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳的孩子，動手掃掃衛(wèi)生不合格的地方,，及時與沒來的孩子的家長聯(lián)系,。

三是耳勤，與孩子們交流,，我注意了傾聽,，傾聽他們的喜和憂，盡力幫助他們在生活和學(xué)習(xí)上的困難,。四是嘴勤,，勤與班委們交流，了解班級情況,，引導(dǎo)他們樂于助人,、熱愛學(xué)習(xí)、熱愛集體,，嚴(yán)于律己,，樹立良好形象，樹立威信,。勤與各科老師溝通,，凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽,、采納他們的意見。慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進(jìn)師生情誼,。勤在班里反饋各科老師積極評價我班或個別學(xué)生的積極表現(xiàn),，并給予熱情表揚(yáng)，提高了班級和個人的自信,。

學(xué)

俗話說：活到老,，學(xué)到老。如何當(dāng)好班主任,？我圍繞這一問題：

一是讀書,，我閱讀了《魏書生班主任漫談》《做一個專業(yè)的班主任》《第56號教室的奇跡》《和優(yōu)秀教師一起讀蘇霍姆林斯基》《羅恩·克拉克學(xué)校》等書籍,，有了一點(diǎn)點(diǎn)底,。

二是積極參加培訓(xùn)，在班主任交流培訓(xùn)會上,，李明彩老師說：每一個孩子都是絕版,，讓我心靈震撼，我們怎能不好好珍惜,、呵護(hù)每一絕版呢,？在未成年人心理健康培訓(xùn)會上，我明白了“早戀”一詞是中國特色的叫法,，是一些無知,、狹隘的成年人對孩子正常成長中一種美好感情的扼殺和扭曲，有些老師和家長不能正確引導(dǎo)而導(dǎo)致教育的失敗,。

三是向優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級管理經(jīng)驗(yàn),，營造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),。一次在七班上歷史課,，無意中瞥了一眼講桌上的座次表，四人一小組,，各有組名和口號,，調(diào)查了下學(xué)生，他們很喜歡這種學(xué)習(xí)形式,，馬上進(jìn)口到我們班,，孩子們熱情高漲，競爭學(xué)習(xí)的勁頭調(diào)動起來,，組名特有意思,，“狂奔的蝸牛”“夢想起航的地方”等等,。

悟

有人說,，教育是慢的藝術(shù),。在今天快節(jié)奏的生活，浮浮躁躁的時代,，教育有多少無奈,。當(dāng)我們耐心的靜下心來聽聽一些孩子和老師的故事時，我們又會有多少感動和感悟,。我班開展“感恩同學(xué)”班會時,，一女生因自己生病在家，另一女生打電話慰問她,，她為此感激涕零,，我感悟到獨(dú)生子女雖能得到家人無微不至的關(guān)懷，但他們的成長最需要的是有個心靈的伴,。在“感恩老師”的班會上,，孩子們曬感動，有的記住了老師的一句鼓勵,，有的接受了老師的一次嚴(yán)厲批評，有的因老師指點(diǎn)了他的迷津等等理由,，使自己喜歡上了這位老師,，進(jìn)而喜歡上了這門課。我感悟到孩子的心靈是那么清純,，那么平靜,，但又那么敏感，用心教育的老師會讓那靜如水的心靈,，蕩起層層漣漪,；而才高八斗，自以為是的說教會攪的怒濤拍岸,。近來,，讓我感觸最深的是美國雷夫老師的故事，他放棄的優(yōu)越條件,，去教貧民窟的孩子,，為了給這些上不起學(xué)的孩子創(chuàng)造的條件，他買書籍,、樂器,，帶孩子們?nèi)ヂ糜危坏ü饬俗约旱姆e蓄,，還負(fù)債累累,，于是他晚上去打工，白天來上課,。見到雷__是去年12月份,，他已是60歲的高齡,，來中國各地做演講，所得費(fèi)用全部捐給基金會,，用于孩子的活動經(jīng)費(fèi),。這是人間大愛。雷__老師感人至深的行動,，讓我感悟到,，他的一生是把教育當(dāng)作了神圣的事業(yè)，用無盡的愛去澆灌身邊的每一個生命,，而我們這些凡夫俗子只把教育當(dāng)作了用來謀生的職業(yè),。差距之大，令我汗顏,。

班主任,，天底下最小的“主任”，卻蘊(yùn)藏著迷人的藝術(shù)和智慧,，我多想喊一聲“芝麻開門”,，讓我一下變得富有智慧，任何問題快速化為烏有,。醒轉(zhuǎn)過來吧,，童話里的故事都是騙人的。我明白,，今后要做的是悄悄的改變自己,，努力的豐盈自己，帶上我的孩子們向理想的教育出發(fā),。