總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

校長跟崗培訓(xùn)總結(jié)匯報1000字左右篇一

1,、有思想的校長辦出有文化的學(xué)校

培訓(xùn)期間我們參觀考察了兩所學(xué)校,。一所是徐師一附小,，一所是銅山漢王小學(xué)，這兩所學(xué)校都凸顯一個規(guī)律,，那就是,，校長先進(jìn)的教育理念和個性的辦學(xué)思想，大膽創(chuàng)新的管理實踐,，促進(jìn)了學(xué)校特色文化的形成和辦學(xué)層次的提升,。

徐師一附小以先進(jìn)的辦學(xué)理念、凸顯的辦學(xué)特色和優(yōu)秀的教育教學(xué)質(zhì)量聞名于全市,，在全面落實《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》的基礎(chǔ)上注重內(nèi)涵建設(shè),，通過省“十五重點課題”——《“try一下”教育模式的構(gòu)建研究》的實驗與研究，學(xué)校無論是外顯還是內(nèi)隱的文化因素,，都無不凸現(xiàn)出“try一下”的教育特色,，“素質(zhì)教育的強(qiáng)音，人人都能try一下”已經(jīng)成為附小的辦學(xué)品牌,。學(xué)校充分挖掘教育資源成立了民樂,、管樂和擊劍社團(tuán),，開展豐富多彩的藝術(shù)、體育類興趣小組活動,，各班開展經(jīng)典詩文誦讀興趣小組活動,，體育藝術(shù)“2+1”的專項教育活動得以有效落實，學(xué)校課程改革工作成績顯著,，綜合實踐課程特色鮮明,，各類專題教育活動豐富多彩，如今,，徐師一附小正以其昂揚的姿態(tài),，現(xiàn)代化的建設(shè)，前沿的思想實現(xiàn)跨越式的發(fā)展,，成為徐州教育界中的一顆璀璨明珠!漢王小學(xué)借助豐厚的歷史文化資源,，將“漢字漢語漢王，古色古韻古香”作為打造校園文化的主線,，構(gòu)建了未來教育的藍(lán)圖—“博雅漢王,，童心天堂”，博雅教育特色,，學(xué)校特別注意校園環(huán)境設(shè)置,，校門口的校名“銅山漢王小學(xué)”幾個大字，由著名書法家尉天池先生題寫,，在占色占韻古香中透著大家風(fēng)范;校園內(nèi),，一股濃濃的書香迎面而來:漢字演變的校墻風(fēng)雅得體，圖文并茂,，可謂“千古文化,，濃縮其中”;蔓藤纏繞的銅花廊亭優(yōu)雅占樸，路面上一個個漢字讓學(xué)生在邊走邊玩中快樂識寫;棋趣廣場中,，一則則成語故事鋪滿地面,，棋子上簡單,、美觀的圖案深藏玄機(jī),，促使學(xué)生動手、動腦,，寓教于樂;主干道的梅塊石板上,，均刻有膾炙人口的唐詩宋詞,，使孩子們在歡快的步伐中低頭吟誦教學(xué)樓采用青、白兩色,，喻指做人要一清二白等等,。

2、學(xué)校管理規(guī)范嚴(yán)格學(xué)校都建立了科學(xué)完善的管理制度,。從行政事務(wù),，到教育教學(xué);從教師考勤,，到教學(xué)常規(guī);從班級評比，到學(xué)生日常規(guī)范,，方方面面,，角角落落，都有制度,，都有規(guī)矩,。

3、重視教師專業(yè)發(fā)展跟崗學(xué)校的校長都很重視促進(jìn)教師發(fā)展,，并把它作為自己最重要的管理工作，作為辦學(xué)的著力點,。校長的經(jīng)驗是：構(gòu)建和諧的校園文化氛圍,，促進(jìn)教師發(fā)展。搭建教師專業(yè)化發(fā)展平臺,，鼓勵教師自我發(fā)展,。建立教師終身學(xué)習(xí)新體系，引領(lǐng)教師發(fā)展,。構(gòu)建科學(xué)合理的教師評價體系,，激勵教師發(fā)展。

4,、素質(zhì)教育扎實有效

素質(zhì)教育既轟轟烈烈,，又扎扎實實。在跟崗的學(xué)校我們體會得最深,。開足開齊課程已經(jīng)不是問題,，通過學(xué)校大門外展示欄，學(xué)生學(xué)習(xí)時間和課業(yè)負(fù)擔(dān)也納入“陽光工程”,，都顯得那么規(guī)范和透明,。更重要的，學(xué)生的主動,、全面,、和諧、特色發(fā)展,，成為每一個教育人首要關(guān)注,、用力最多的工作。

總之,，通過本次跟崗學(xué)習(xí)提高了認(rèn)識,，明確了職責(zé)，一個好校長是成就一所好學(xué)校的關(guān)鍵,，以人為本,，轉(zhuǎn)變觀念,，銳意創(chuàng)新，開拓進(jìn)取是新形式下對校長及教師的新要求,。我繼續(xù)精誠團(tuán)結(jié),，同舟共濟(jì)，加強(qiáng)內(nèi)部管理,，發(fā)揮自身優(yōu)勢,，與時俱進(jìn)，立足質(zhì)量求生存,，特色謀發(fā)展的辦學(xué)思想,。我堅信只要有信心，有決心,，敢于創(chuàng)新,，堅持不懈，農(nóng)村學(xué)校的教育事業(yè)一樣有著輝煌的明天,。

校長跟崗培訓(xùn)總結(jié)匯報1000字左右篇二

20xx年4月24日,，在縣教育局的組織下，我和其他學(xué)校的校長一行共22人到大嶺鎮(zhèn)池竹小學(xué)進(jìn)行了跟崗學(xué)習(xí),，為期一天半,。通過這次的跟崗學(xué)習(xí)，使我受益匪淺,、感觸良多,。作為一所只有四五十名學(xué)生的學(xué)校，教學(xué)質(zhì)量是如此之高,，校容校貌是如此美化整潔,，檔案的管理是如此規(guī)范，學(xué)校的辦學(xué)如此鮮明特色,，可見王玉文校長在學(xué)校的管理上的確是花了不少心機(jī),，才能取得今天輝煌的成就，令各地前來學(xué)習(xí)的校長贊嘆不已,。下面就談?wù)勛约和ㄟ^學(xué)習(xí)后的幾點體會:

一,、校容校貌的建設(shè)。

校園文化重要的是從教師和學(xué)生身上散發(fā)出的與眾不同的精神面貌,，是滲透在骨子里的一種品質(zhì),。它是通過校長不斷引領(lǐng)，老師們不斷領(lǐng)會,，通過外在熏陶,，內(nèi)在培養(yǎng)，最終表現(xiàn)在全體教職員工身上的氣質(zhì)，最后形成學(xué)校獨有的一種精神氣息,。

俗話說：“麻雀雖小,，五臟俱全?！背刂裥W(xué)的校園面積雖然不大,，學(xué)生人數(shù)也不多，但是在校園文化建設(shè)方面卻非常有特色,。學(xué)校的圍墻四周布滿了各具特色的宣傳欄,，里面的內(nèi)容包羅萬象。有交通安全,、弟子規(guī),、生活常識、學(xué)生的日常行為規(guī)范,、節(jié)日的由來等專欄,。學(xué)校的綠化也很美觀,，校園周圍的一些花草樹木，雖然不是奇花異草,，卻被王校長修剪得有條有理,。整個學(xué)校顯得是那樣的生機(jī)勃勃，生氣盎然;校園是那樣的和諧,，人與大自然結(jié)為一體，學(xué)生的身心受到了熏陶,。班級的文化建設(shè)也是多種多樣,，不同班級有不同的要求、布置和目標(biāo),，學(xué)生的個性得到了宣揚?？梢娡跣ｉL在這方面是下了很大的功夫來精心布置。對比我們學(xué)校,，我校的校園文化氣氛不濃厚，文化建設(shè)方面可以說是一塊空白,，校園里除了一些花草樹木外,，沒有什么布置。主要是認(rèn)為學(xué)校小,，經(jīng)費不足,，沒有必要花這么大的精力和財力去做這些,。王校長用自己的人格魅力去打動了上級領(lǐng)導(dǎo)，取得了上級的支持,，社會熱心人士的贊助。我校以后要在這方面多想辦法,，辦法總比困難多，尋求當(dāng)?shù)卮逦闹С?，尋找?dāng)?shù)責(zé)嵝慕逃纳鐣鹘缛耸?，這些都是行之有效的辦法。

二,、池竹小學(xué)在抓教學(xué)質(zhì)量方面的獨到之處令人刮目相看。

教學(xué)質(zhì)量是一間學(xué)校的生命線，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量以六年級的畢業(yè)班為重點,。池竹小學(xué)的畢業(yè)班升中考試成績連續(xù)幾年在縣農(nóng)村小學(xué)中都能獲獎,，在大嶺鎮(zhèn)都是前三名的成績,。這對于只有校長一人是固定的，老師每年都是臨時來支教的學(xué)校更是難能可貴,。這主要歸功于王校長的管理在抓好教師的同時抓好學(xué)生。上課時校長隨時進(jìn)去聽課,，使教師有一種緊迫感,，上課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，盡量提高課堂的40分鐘效率，不打無準(zhǔn)備之仗。而當(dāng)刮風(fēng)下雨時,，王校長又親自開車去接送老師,，老師遇到特殊情況采用特殊處理方法，使老師們對校長的感情日益深厚,，營造了和諧的校園,。雖然這些支教的老師家里離學(xué)校較遠(yuǎn),，但他們都能按學(xué)校要求提前15分鐘到校，然后馬上投入到教學(xué)工作之中,，這種人性化的管理使學(xué)校有了和諧,、樂教安教的氛圍，充分調(diào)動了教師的積極性和工作效率,，從而提高了教學(xué)質(zhì)量,。

三、池竹小學(xué)對學(xué)生的素質(zhì)教育方面的實施與別校的不同之處,。作為教育工作者,，我們都知道要把學(xué)生培養(yǎng)成為四有新人，這是教育的終極目標(biāo),。但是我們也遺憾地看到現(xiàn)實離這個目標(biāo)還很遠(yuǎn),，學(xué)生的行為習(xí)慣中總有一些不和諧的音符，可是在池竹小學(xué)卻看到了令我心靈震撼的學(xué)生行為習(xí)慣,。池竹小學(xué)學(xué)校雖然小,，學(xué)生人數(shù)少，但是學(xué)校開設(shè)的課程齊全,，學(xué)生的書寫更具有特色,，每個學(xué)生書寫工整，字跡漂亮,，作業(yè)本保持得相當(dāng)整潔,，學(xué)校多次獲得書法比賽名次。學(xué)生也喜歡畫畫,，在走廊,，課堂到處掛了學(xué)生的作品;學(xué)生的興趣得到了發(fā)揚,，促進(jìn)了學(xué)習(xí)成績的提高，學(xué)生的文明禮貌的教育也相當(dāng)?shù)轿?，見到別校不認(rèn)識的老師會主動打招呼問好,、敬禮?？吹讲莸赜新淙~,、煙頭等垃圾會順手從地上撿起，整個校園看不到一個垃圾簍,，可見學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣是多么地好,。“校園是我家,，清潔靠大家”是對學(xué)校師生的真實寫照,，想起我校的衛(wèi)生問題總是令老師們頭痛，剛剛叫學(xué)生們撿完了垃圾,，一轉(zhuǎn)眼地上又有了果皮紙屑,。學(xué)生們隨手亂扔垃圾的習(xí)慣總是得不到有效制止，學(xué)生寫字時亂涂亂畫,，字跡馬虎潦草的想象總是沒能改變,，交上來的作業(yè)總是涂涂改改，沒有一點工整,，作業(yè)是應(yīng)付老師而完成的,。

這次的跟崗學(xué)習(xí)讓我體會到了我校與池竹小學(xué)在素質(zhì)教育上的差別，以前我?？偸侵活欁W(xué)生的成績,，學(xué)校的大部分工作都是以學(xué)生的成績?yōu)橹行膩黹_展的。雖然我校的成績有了進(jìn)步,，但卻忽略了學(xué)生其他方面的教育,，以至于培養(yǎng)的學(xué)生成了“死讀書”的機(jī)器，學(xué)生的個性,，興趣在平時的應(yīng)試教育下被扼殺了,，“高分低能”的現(xiàn)象時有發(fā)生。今后,，我校也將會學(xué)習(xí)池竹小學(xué)的教育理念,，堅持以育人為本，以學(xué)生為主體,，注重對學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)，讓學(xué)生能夠全面發(fā)展,。

四,、池竹小學(xué)對學(xué)校各類檔案的管理做到了精細(xì)化,、規(guī)范化。

檔案是學(xué)校完成各項工作的依據(jù),，完成了某項工作后把它記錄下來并分類登記存檔,，是池竹小學(xué)多年來的工作習(xí)慣，整間學(xué)校有一百多個檔案盒,，分類也相當(dāng)細(xì),，分為教學(xué)工作、安全工作,、衛(wèi)生工作,、后勤、德育工作等,，每類再分為幾項檔案的歸類讓人一目了然,，井然有序。王玉文校長這么多年來所做的工作量可想而知,，這些檔案全靠他一個人完成且這么多年來堅持如此,，這是常人難以想象的。而我校在這方面做得更是差遠(yuǎn)了,，以前總是認(rèn)為工作做了便可以了,，沒有必要再去存檔。許多資料根本沒有留下來,，以至于上級來檢查時便又組織人手重新做材料,，這樣浪費了精力、物力,、財力,，而且檔案的歸類也沒做到規(guī)范化、精細(xì)化,，許多不同類型的資料放在同一個檔案盒,，有時要找資料時不知從哪里找，這次的跟崗學(xué)習(xí)讓我領(lǐng)會到了檔案管理的必要性和重要性,。為此,，我校也應(yīng)重視學(xué)校檔案管理工作，以后的工作每完成一項后都要把它記錄下來,，并進(jìn)行分類歸檔作為工作的依據(jù),。

總之，這次的校長跟崗學(xué)習(xí),，讓我感受到了我校與兄弟學(xué)校之間的差別,，讓我提高了認(rèn)識，明確了職責(zé),，一個好校長是成就一所好學(xué)校的關(guān)鍵,，以人為本,，轉(zhuǎn)變觀念，銳意創(chuàng)新,，開拓進(jìn)取是新形勢下對校長及教師的新要求,。同時，我校在管理上還存在許多不足之處,，一天半的時間轉(zhuǎn)瞬即逝,，我學(xué)習(xí)了王校長先進(jìn)的管理經(jīng)驗，感悟了他深邃的人格魅力,，這些都給予我潛移默化的影響,，我累并收獲著，辛苦并快樂著,，我慶幸在我的教學(xué)工作中能有這樣的一次增長見識的機(jī)會,。今后，我得把這次跟崗學(xué)習(xí)所學(xué)到的知識運用到學(xué)校的工作中去,，不斷提高自己的教育管理能力,，把我校的各方面的工作做得更完善、更完美!

校長跟崗培訓(xùn)總結(jié)匯報1000字左右篇三

今年11月份有幸成為廣東省小學(xué)校長赴浙江省杭州市跟崗學(xué)習(xí)小組中的一員,，有機(jī)會走進(jìn)名校,、接觸名校，學(xué)習(xí)最先進(jìn)的管理方法和管理理念,，讓我受益匪淺,。在此期間我嚴(yán)格按照廣東省中小學(xué)校長培訓(xùn)中心和本次學(xué)習(xí)班的要求，認(rèn)真做好理論學(xué)習(xí),、小組交流討論,，深入跟崗學(xué)校通過參觀、調(diào)查,、聽講座,、看活動、查資料等方式充實每一天的學(xué)習(xí),，從而進(jìn)一步充實理論功底,，進(jìn)一步提高全面貫徹教育方針、實施素質(zhì)教育的水平與能力?，F(xiàn)將學(xué)習(xí)的情況簡單總結(jié)如下：

一,、學(xué)習(xí)充分體現(xiàn)“四心”，效果事半功倍,。

通過本次跟崗學(xué)習(xí),，我積累了豐富的經(jīng)驗，充分認(rèn)識到好的學(xué)習(xí)方法可以收到事半功倍的效果，即掛職學(xué)習(xí)要做到“四心”：

1,、誠心交流,。對名校長、名教師我們要虛心請教,、誠心學(xué)習(xí)。要多與輔導(dǎo)老師,、同行,、同事進(jìn)行交流，還要注意講究交流策略,，講究“雙向”互動,。同時也要加深“師傅”對你學(xué)徒的良好印象，以求得他們的悉心指導(dǎo),，傾囊相授,。外出掛職鍛煉，你就是徐聞教育的一面旗幟,，如何在異地展示徐聞教育的良好形象,，讓徐聞教育走向浙江，掛職學(xué)習(xí)的同志也是責(zé)無旁貸的,。

2,、潛心觀察。觀察要從宏觀到微觀,，全過程,、全方位地進(jìn)行。學(xué)校的一日常規(guī),、備課輔導(dǎo),、學(xué)校活動等等都是我們仔細(xì)觀察,、勤于思考的對象,，此外，我們還要善于在觀察中發(fā)現(xiàn)問題,，以求解決問題,，提高自己。

3,、細(xì)心體驗,。許多名校，大多表面看來似乎樸素?zé)o奇,，其內(nèi)在東西需要我們用腦去體驗,，用心去發(fā)現(xiàn)。所謂“精美的石頭會唱歌”，學(xué)校的每一處設(shè)計,，每一項制度,，每一個角落都會有其存在的因為和所以，所有這些,，若無細(xì)心體驗,，無以發(fā)現(xiàn)其奧妙之處，沒有發(fā)現(xiàn),，也就談不上學(xué)習(xí)和借鑒了,。

4、精心總結(jié),。學(xué)習(xí)后的總結(jié)體會,，得精心的梳理并用心思考、反思,。只有總結(jié),，才能提升自己，只有勤于總結(jié),、善于總結(jié),，才能把我們觀察得來、交流得來,、體驗得來的東西提升到理論的高度,，從而真正提高自身的素質(zhì)。

只有捧著“四心”去學(xué)習(xí)學(xué)校的辦學(xué)理念,、管理策略,、研究學(xué)校的辦學(xué)特色，才能剔除表象,，撥開云霧,，學(xué)得教育教學(xué)的真經(jīng)，滿載收獲而歸,。

二,、立足自身工作，積極創(chuàng)新,。

“紙上得來終覺淺,，絕知此事要躬行”，簡單的復(fù)制或照搬不能說是成功的學(xué)習(xí),，只有將我們所見,、所感、所想與實踐相結(jié)合,，在我們的日常工作中學(xué)以致用,，并與縣情,、學(xué)情和自身的特點相結(jié)合，才能更好地理解消化所學(xué)的東西,。因此有幸作為的掛職學(xué)習(xí)人員,，應(yīng)該立足自身工作崗位，積極實踐,，勇于探索,，闖出一條新路子，開辟一片新天地,。用實際行動驗證所學(xué),，用事實證明不虛此行。同時為其他學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展提供成功示范,，帶動全縣整體教育水平邁上一個新臺階。

三,、走進(jìn)名校,，收獲多多。

1,、有思想的校長辦出有文化的學(xué)校

在基地實踐學(xué)校的兩個星期,，我們又參觀考察了另外兩所學(xué)校。一所是行知小學(xué),，一所是崇文區(qū)實驗學(xué)校,，這兩所學(xué)校都凸顯一個規(guī)律，那就是,，校長先進(jìn)的教育理念和個性的辦學(xué)思想,，大膽創(chuàng)新的管理實踐，促進(jìn)了學(xué)校特色文化的形成和辦學(xué)層次的提升,。

有深厚的文化底蘊和優(yōu)良辦學(xué)傳統(tǒng)的行知小學(xué),，如何在新時期綻放新的光彩，校長帶領(lǐng)他的團(tuán)隊確立了“弘揚傳統(tǒng),、德育為先,、開掘潛能、多元發(fā)展”的辦學(xué)理念,，堅定了“以禮育人,，為學(xué)生終身幸福奠基”的思想，樹立了“建設(shè)團(tuán)隊提升內(nèi)涵打造品牌”的學(xué)校發(fā)展目標(biāo),。經(jīng)過幾年的實踐和探索,，逐步形成了“禮儀教育、全面發(fā)展”的辦學(xué)特色,，現(xiàn)在,，學(xué)校設(shè)施一流，師資一流，管理一流,，質(zhì)量一流,，成為了江北乃至全市的品牌學(xué)校。崇文實驗學(xué)校硬件設(shè)施好,，校園環(huán)境美,，師資力量強(qiáng)，人文氣息濃,，師生精神面貌好,，團(tuán)隊合作精神強(qiáng)，是崇文區(qū)有較大影響力的一所學(xué)校,。在校長的帶領(lǐng)下,，學(xué)校秉承“教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展,、學(xué)校發(fā)展”的辦學(xué)思想,，“讓每個孩子生動活潑地成長”的育人理念，本著“以崇高的師德立身,，以精湛的業(yè)務(wù)立業(yè),，以真誠的服務(wù)立信”，追求生命化教育,，讓學(xué)校成為了師生生命成長的樂園,。

2、學(xué)校管理規(guī)范嚴(yán)格幾所學(xué)校都建立了科學(xué)完善的管理制度,。深入學(xué)校的日子里,，你會感受到，從行政事務(wù),，到教育教學(xué);從教師考勤,，到教學(xué)常規(guī);從班級評比，到學(xué)生日常規(guī)范,，方方面面,，角角落落，都有制度,，都有規(guī)矩,。各校都形成了自己的管路制度匯編。

學(xué)校認(rèn)真實施績效考核制度,。江北實小在制定考核實施方案的每一個環(huán)節(jié),，都充分發(fā)揚民主。草案出來后,，學(xué)校分層次征求意見,，按中層,、黨員、年級,、教研組,、個人等層面，讓大家不僅提意見,，還要提建議,。不僅指出不合理，還要設(shè)計更合理,。不僅從自身角度想問題,，更要從大局的高度提建議。使績效工資考核實施方案的產(chǎn)生過程成為統(tǒng)一思想,、提高認(rèn)識,、激發(fā)活力、凝聚人心的過程,。在實施過程中,，幾所學(xué)校都達(dá)到了良好的效果。

3,、重視教師專業(yè)發(fā)展跟崗學(xué)校的校長都很重視促進(jìn)教師發(fā)展，并把它作為自己最重要的管理工作,，作為辦學(xué)的著力點,。校長的經(jīng)驗是：構(gòu)建和諧的校園文化氛圍，促進(jìn)教師發(fā)展,。搭建教師專業(yè)化發(fā)展平臺,，鼓勵教師自我發(fā)展。建立教師終身學(xué)習(xí)新體系,，引領(lǐng)教師發(fā)展,。構(gòu)建科學(xué)合理的教師評價體系，激勵教師發(fā)展,。

4,、素質(zhì)教育扎實有效素質(zhì)教育既轟轟烈烈，又扎扎實實,。在跟崗的學(xué)校我們體會得最深,。開足開齊課程已經(jīng)不是問題，通過學(xué)校大門外展示欄和學(xué)校網(wǎng)站公示全校班級課程表,，請社會監(jiān)督,。學(xué)生學(xué)習(xí)時間和課業(yè)負(fù)擔(dān)也納入“陽光工程”，都顯得那么規(guī)范和透明,。更重要的,，學(xué)生的主動,、全面、和諧,、特色發(fā)展,，成為每一個教育人首要關(guān)注、用力最多的工作,。

由于他們在創(chuàng)建“民樂特色”學(xué)校中卓有成效,，連年以來獲得國家級、省級,、市級,、區(qū)級的先進(jìn)榮譽(yù)和獎項數(shù)不勝數(shù)，真不愧為一所百年名校,，一所素質(zhì)教育名校,，一所全國教育名校。

總之,，通過本次跟崗學(xué)習(xí)提高認(rèn)識,，明確了職責(zé)，一個好校長是成就一所好學(xué)校的關(guān)鍵,，以人為本,，轉(zhuǎn)變觀念，銳意創(chuàng)新,，開拓進(jìn)取是新形式下對校長及教師的新要求,。我繼續(xù)精誠團(tuán)結(jié)，同舟共濟(jì),，加強(qiáng)內(nèi)部管理,，發(fā)揮自身優(yōu)勢，與時俱進(jìn),，立足質(zhì)量求生存,，特色謀發(fā)展的辦學(xué)思想。我堅信只要有信心,，有決心,，敢于創(chuàng)新，堅持不懈,，農(nóng)村學(xué)校的教育事業(yè)一樣有著輝煌的明天,。