心中有不少心得體會時,，不如來好好地做個總結,，寫一篇心得體會,，如此可以一直更新迭代自己的想法,。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應該怎么寫心得體會呢,？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

師德師風心得體會字 師德師風警示錄心得體會篇一

一,、樹立事業(yè)心，增強責任感熱愛教育事業(yè),。

教書是手段,，育人是目的。因此，我們教師在任何時候都不能忘記,，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應是一個教育家,，是人類靈魂的工程師,。

“以情育人，熱愛學生;以言導行,，誨人不倦;以才育人,，親切關心;以身示范，尊重信任”,。尊師愛生,，是一種理性化的高尚情感，對待學生,，管而不死,，嚴而不厲，愛在其中,。教育是愛的共鳴,，是心和心的呼應。教師只有熱愛學生,，才能教育好學生,，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用?？梢哉f,，熱愛學生是教師職業(yè)道德的根本。對學生冷漠,，缺乏熱情,，決不是一個有良好師德的好教師。教師愛學生體現(xiàn)在“嚴”和“慈”上,。常言道：“嚴師出高徒,。”又說：“嚴是愛,，寬是害”,。對學生不嚴格要求，嚴格訓練,，是難以培育出跨世紀的可靠接班人和合格的建設者,。“自古雄才多磨難,，從來紈绔少偉男”,。所以，對學生不嚴不行,。當然,，嚴要得法,，嚴要有度。慈,，就是對學生要關心,、愛護、寬容,、尊重,。充分鼓勵學生的自尊和自信，關心學生的學習和成長進步,，使學生全面發(fā)展,。教師要與學生平等相處，尊重學生,、信任學生,、愛護學生、保護學生,。教師對學生的愛,，即是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn),，既是育人的目的,，又是教師教書這個職業(yè)的具體表現(xiàn)。

二,、用無限的師愛,，開啟每個學生的心靈。

高爾基說過：“誰不愛孩子,，孩子就不愛他,，只有愛孩子的人，才能教育孩子,?！睅煇凼墙處煴仨毦邆涞拿赖拢彩墙處煹奶炻?。無限的師愛,，可以開啟每個學生的心靈。因此,，在教育工作中,，我把信任和期待的目光灑向每個學生，傾聽學生的意見和呼聲,，和學生產生思想和情感上的共鳴,，讓一切學生的心靈都感受到師愛的溫暖。

三、用規(guī)范的言行,，凈化每個學生的心靈,。

“無德無以為師?！闭嬲齼?yōu)秀的教師,。一定是以身作則、率先垂范的人,。他對祖國的愛，對學生的愛,，對事業(yè)和未來的愛,，都表現(xiàn)在他對自己的高標準要求的落實上。率先垂范就是對學生真正的負責,，就是潛夠默化,、影響深遠的教育。作為小學教師的我們,，肩負著培養(yǎng)教育下一代,，為祖國的未來夯實基礎的重任。這就要求我們本身要有一定的人格魅力,，而這種人格魅力表現(xiàn)為教師必須要有敬業(yè)精神,，必須具備健康的價值觀和高尚的道德情操。

四,、用奉獻的人格,，塑造每個學生的心靈。

沒有無私奉獻,、愛崗敬業(yè)的精神,，就不可能成為一名好教師，也決不可能為人民的教育事業(yè)創(chuàng)造業(yè)績,，作出貢獻,。教師是園丁，學生是花朵,，只有靠園丁辛勤無私的澆灌,，花朵才能茁壯成長，芬芳世界,。還有人將教師比作蠟燭,，燃燒了自己，照亮了別人,，默默地犧牲了自己,，卻給人類帶來了光明，因此教師應該是無私的。

身為教師,，我們不能把教書育人降低到只傳授知識的層面上,。我們有責任、有義務從現(xiàn)在做起,，從自身做起,，通過學習不斷地在思想上、政治上,、文化上充實自己,，努力提高自己的從教素質。以無私奉獻的精神去感染學生,，以淵博的知識去培育學生,，以科學的方法去引導學生，以真誠的愛心去溫暖學生,，以高尚的師德去影響學生,，用健全的人格塑造一切學生的美好心靈，影響一代又一代的學生,，真正成為一名優(yōu)秀的人民教師,。

師德師風心得體會字 師德師風警示錄心得體會篇二

在這次的師德師風教育活動中，我認真閱讀了《貴州教師誓詞》,、《銅仁市中心學教師“十不準”》,、《貴州教育精神》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，學習了《教師法》,、《未成年人保護法》等重要法律法規(guī)知識，學習鞏固了有關的教育方針政策,。明確了我們教師應遵守什么條令法規(guī),，怎樣做才是合法的行為，教師應具有怎樣的師德師風,，自身素質應在哪些方面提高等幾方面的問題,，使今后的工作也有了努力的方向。通過學習,，本人受益非淺,，對依法執(zhí)教、關愛學生,、無私奉獻等概念的內涵有了更深層次的詮釋,。對照《教師職業(yè)道德規(guī)范》的每一條每一款，認真地剖析自己,，按照把整改貫穿始終的要求,，在活動中注重有針對性地查擺自己在人生觀,、世界觀、價值觀,、理想信念,、宗旨觀念等方面存在的突出問題，邊學習,、邊查擺,、邊整改、邊提高?，F(xiàn)在就本人多年來在教育教學過程中存在的不足剖析如下:

1,、思想政治觀念淡薄，對黨的基本路線和方針政策學習不夠,。乃至理論水平,、素質能力還不能適應形勢下新教育發(fā)展的需要。首先是理論學習不夠,，學習理論時未能完全按照學習要求，有拖沓,，不按時完成學習任務的現(xiàn)象,。。學習過程沒有認真記錄,，學習體會的心得寫得不夠深刻,，對政策法規(guī)只求一只半解。其次是業(yè)務知識學習不夠,。新形式下新的教育理論知識學習不夠,，僅停留在學過、看過,、聽過,，鉆研不深不透，特別是在理論和實踐相結合上做得不到位,。

2,、在教育教學中，鉆研少年兒童心理學教育學不夠,，只是滿足于多年來的感性認識,，憑著自己的以往管理經驗，管理日常的教育教學,，對學生新的思想動態(tài)了解不夠細,，對學生的思想品德的狀況關心不夠。因材施教方面做得很不夠,，對學習好的,，能力的強的學生培養(yǎng)得更多一些,，而對那些學習基礎差、能力弱一些的學生只是應付了事,。

3,、對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的第八條“為人師表，模范遵守社會公德,，衣著整齊得體,，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌,，嚴于律己,，作風正派，以身作則,，注重身教”,，本人意識到日常的教育教學中，尤其是碰上一些學生屢教不改,，上課不認真或者與老師頂牛時,，心躁氣急，傷害了學生的自尊心,，又有損老師的榜樣形象,。這樣的言行與為人師表嚴重相違背。

針對以上問題決心下一步整改措施如下：

1,、堅持不懈地抓好政治理論,、教育理論的學習。

2,、刻苦鉆研業(yè)務知識,，提高自身各方面的知識修養(yǎng)。時刻記住“要給學生一杯水,，自己必須有一桶水”,，努力開拓創(chuàng)新的專業(yè)學識。

3,、積極調整心態(tài),，正確對待當前人事制度、工資制度改革,，明確自身的“責,、權、義”,，正確處理奉獻與索取,、集體與個人、名利和道義之間的關系

抓住這次師德師風教育活動的契機,，進一步牢固樹立服務意識,，憂患意識,，競爭意識，增強使命感,、緊迫感和危機感,。牢固樹立“主人翁”意識，以校為家,，以教為業(yè),，校興我榮，校衰我恥,。為桃映小學的良好教育教學風氣的形成做出自己應有的一切,。

全縣教育系統(tǒng)開展了“師德師風建設”系列活動,對教師的職業(yè)道德素養(yǎng)和專業(yè)技術素養(yǎng)提出了更加具體與嚴格的要求。為了推動此次活動的順利開展,各學校組織了全體教職員工對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《周至縣中小學教師職業(yè)道德規(guī)范考評細則》,檢查,、反省了自己的從教行為,開展了批評與自我批評,實事求是地對自己進行了問題排查,。鑒于此,現(xiàn)對照《教師法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,結合自己多年來的教育工作表現(xiàn),作自我問題剖析

一、存在的主要問題

1,、在熱愛教師的職業(yè)方面表現(xiàn)要更加突出,。我平時扎實工作,愛崗敬業(yè),認真上課,努力學習,勇于創(chuàng)新。雖然我很清楚地知道,熱愛教師的職業(yè)是做好教育工作的前提,但是在教育工作中與有經驗的教師相比自己做的還不夠.

2,、在教育教學理論方面學習不夠堅持,。我經常學習教育教學理論,天天學習新課程理念,積極參與實驗活動,經常與本組教師探討相關的問題。同時,還撰寫相關的實踐論文,、案例、說課稿和教學設計,以便不斷提高自己的教學業(yè)務水平,。而這些都不是經常性和自覺性的,這都是為了完成任務?，F(xiàn)在深入剖析起來,要想不斷適應教育形勢的發(fā)展,成為一名合格的新時代教師,就得必須不斷地加強教育教學理論學習,使自己的業(yè)務水平能盡快的提高起來。

3,、在關心學生,熱愛學生方面再耐心些民主一些,。平等民主對待學生是做好教學工作的一個關鍵,教師與學生是平等的,這一點大家都認同。但是,我自己有時上課時,學生不聽話,因缺乏耐心民主,也常訓學生,現(xiàn)在仔細回想起來,對待學生(特別是調皮學生)確實要再耐心些,。

4,、在教學工作方面不敢勇于創(chuàng)新。本人雖然能運用新理念來指導教學實踐工作,探索科學的教學方法,提高自己的教學能力,。但是,目前自己的教學思想和方法還是有點滯后,課堂上還是為能完成教學進度,而突略對學生各方面發(fā)展的訓練和培養(yǎng),沒能真正地做到放手給學生,讓學生真正地成為課堂的主人,。同時,自己思想認識還放不開,總是顧慮太多。另外,對待學生更加“愛心,、細心,、耐心”些。比如有時對待學生的錯誤,再多些循循善誘的教育,使其改正錯誤.

二,、今后如何改進:

1,、端正學習態(tài)度,自覺,、主動加強理論學習。

第一是要加強對教育經典著作的學習,不斷充實自身的教育理論意識;

第二是要加強對新課程理論的學習,切實轉變教育觀念,不斷適應時代教育形勢發(fā)展的需要;

第三是要在學習中做到結合實際深入思考,并能利用理論來指導實踐工作,。

2,、在工作中要嚴于律已,以身作則,真正做到為人師表。保持平和心態(tài),不要過于急燥,。在對待學生方面,要做到平等,、公正的態(tài)度。特別是對待困難學生要有耐心,有恒心,對待不聽話的學生,可以采用一些比較隨和的辦法,別讓師生關系僵化,因為這樣的效果就不大好,。因此,要時刻為人師表,。

3、在工作過程中,虛心聽取學生們的意見和建議,提高自身的教育意識,增強自己敢于同不良現(xiàn)象做堅決斗爭的勇氣,樹立良好教師的自我形像!

師德師風心得體會字 師德師風警示錄心得體會篇三

經過幾年的教育工作,，我個人以為,，師德師風所包含的內容是“教書育人，為人師表”,。但“育人”隨著時代的發(fā)展,，不斷有新的內容，現(xiàn)在我們社會主義國家是培育“有理想,、有道德,、有文化、有紀律”的四有新人,。要求老師具有一定的政治素質,、思想素質、業(yè)務素質,。新時代的師德師風應注入新的內涵：一是視野和思維不能僅僅著眼于學生的現(xiàn)在,，要像鄧小平提出的“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界,，面向未來”;第二,，不能用過去的社會意識形態(tài)來教育現(xiàn)在的學生;第三，在教育過程中,，要開發(fā)學生多方面的智力,，根據(jù)學生的具體情況而把教學具體化。

從我們的民族傳統(tǒng)上講,，當教師最重要的就是要誠信,、守禮，這也是人的品德的形成,。受教育者要得到的不僅僅是知識,，更重要的還是品德。教師在傳播知識的過程中,，他的性格,、品德包括價值觀都會影響到學生的成長,。師德是一個教師的靈魂，是搞好教育教學的前提保證,，是教師的立身之本。我國古代大教育家孔子曾說：“其身正,，不令而行,其身不正,雖令不從”作為教師我們要在日常教學中發(fā)揮模范、表率作用,，注意自己的行為舉止,，言談風貌。教師的一言一行都對孩子起著潛移默化的作用,。教師需要從小事做起,，從自我做起，率先垂范,，做出表率,以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人,，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學識引導人,，以博大的胸懷愛護人,。只有這樣,，才能保證教書育人的實效,，孩子才會“親其師,，信其道，樂其道”。

教師的素質直接影響著學校的學風和校風，教師的形象直接關系著學生素質的培養(yǎng)。因此，師德,不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),，需要教育，更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)!用自身的榜樣作用和人格魅力,，讓學生佩服，從而仿效.作為一名教師，我主要從以下幾個方面來評析自己,、審視自己：

1,、忠誠于人民的教育事業(yè),，愿意在教育戰(zhàn)線上兢兢業(yè)業(yè)、默默無聞地奉獻自己,。

2,、在教育,、教學工作中,，能同黨和國家的教育方針,、政策保持一致,，沒有違背黨和國家教育方針政策的言行,。

3,、在完成本職工作后，自覺閱讀其他書籍,，以豐富知識,、開闊視野,，增強教書育人的本領。

4,、自覺參加學校組織的各種學習活動,，并做到不缺席,。

5,、教育教學活動中能堅持面向全體學生,，不歧視后進生，以發(fā)展眼光看待每一位學生,。

6,、沒有使用尖刻的語言辱罵、訓斥,、諷刺,、挖苦過學生。

7,、在工作中盡心盡責,，顧全大局，服從安排,。

8,、學生學習有困難，主動熱情輔導不應付,。

9,、不斷提理論和業(yè)務水平，與時俱進,，搞好教學

10,、教學水平有待不斷的提高。加強與老教師的聯(lián)系,，學習他們的教學方法,，讓自己不斷的成熟和進步。

當然我也深知,，師德建設是一項系統(tǒng)工程,，是一項長期歷史任務，不可能一蹴而就、一勞永逸,，要長抓不懈,，

1、加強學習依法執(zhí)教

2,、愛崗敬業(yè)教書育人3,、熱愛學生和諧發(fā)展

4、注重小節(jié)修煉人格5,、尊重家長服務家長

6,、廉潔從教，不謀私利高尚的品德,，良好的個性

經過近階段的師德師風教育學習,，我深深地體會到“敬業(yè)，愛崗,，奉獻”的內在核心,。回想還存在的不足之處,，主要表現(xiàn)在：

教育理論學習不夠透徹,，，業(yè)務素質和教學能力還需要提高

我將在自查反思中使自己不斷進步,，以飽滿的精神開拓進取,，為教育 教學工作邁上一個新臺階而努力!

師德師風心得體會字 師德師風警示錄心得體會篇四

教師素質的重要組成部分是師德師風，教師的勞動體現(xiàn)了知識性,、專業(yè)性,、藝術性,、長期性,、示范性與創(chuàng)造性的特點，這就決定了教師素質構成的特殊性,。教師素質的高低就決定了教學任務完成的水平,。

師德師風 ,不是空口號，它是一種精神的體現(xiàn),，教師的素質直接影響著學校的校風,，教師的形象直接關系著學生素質的培養(yǎng)。每位教師都應該自覺提高自身的素質,，用自身的人格魅力,，讓學生佩服，從而仿效,。

作為一名教師,，我應當為人師表，以身作則，不斷提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng),，正確認識和對待自己應履行的職責,。

1、加強學習 愛崗敬業(yè)

社會在發(fā)展,，時代在進步,，不學習，就跟不上時代的步伐,。只有不斷加強教育教學的理論知識學習,，吸收新的教育理念、教育模式,、教育方法,。才能在業(yè)務上有新思路、新突破,，再上新臺階,。只有在平凡的崗位中踏踏實實的工作，默默無聞的付出,，最后才能得到自己想要的成果,。

2、尊重和關愛每一位學生

關心,、熱愛學生是教師最基本的天職,。在每次的教學活動中，我都要以尊重學生為出發(fā)點,，對學生嚴格要求,，耐心教導，不諷刺,。我們要把學生平等看待,，不能把學生當下級隨便呵斥。只有我們把學生看重了,，學生得到老師的尊重了,，他們才會尊重老師。

4,、注重小節(jié) 提煉人格

教育無小事,，教師的一言一行都是學生關注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用,。這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節(jié)實現(xiàn)的,，因為教師是學生的榜樣。所以,，我要時刻銘記-——從我做起,，從小事做起,，從今天做起!始終以良好的形象影響學生。

5,、尊重家長 服務家長

家長是我們搞好工作的有力后盾,，在工作中，我要用平和,、委婉,、真誠及時與家長溝通，認真聽取家長意見和建議,，取得支持和配合,，不指責、責備家長,。

總之,，這次的自查活動讓我受益匪淺，讓我對自己剛剛開始的職業(yè)生涯有了一個嚴謹而周密的規(guī)劃,。我會時時刻刻地嚴格要求自己,，學會辨別精華與糟粕，對于好的我會積極,、努力學習,，對于不好的，我會堅決抵制,。

師德師風心得體會字 師德師風警示錄心得體會篇五

教師是知識的化身,，是智慧的靈泉，是道德的典范,，是人格的楷模,，是學子們人生可靠的引路人。換而言之,，教師是學生美好心靈的塑造者,。因此，我時刻以"德高為師,，身正為范"這八個字提醒自己,。無私奉獻,、以德立教,、以身示教，用高尚的人格為每顆純潔心靈的塑造而竭盡全力,。

一,、樹立事業(yè)心，增強責任感熱愛教育事業(yè),。

教書是手段,，育人是目的。因此，我們教師在任何時候都不能忘記,，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”,，而應是一個教育家，是人類靈魂的工程師,。

“以情育人,，熱愛學生;以言導行，誨人不倦;以才育人,，親切關心;以身示范,，尊重信任”。尊師愛生,，是一種理性化的高尚情感,，對待學生，管而不死,，嚴而不厲,，愛在其中。教育是愛的共鳴,，是心和心的呼應,。教師只有熱愛學生，才能教育好學生,，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用,。可以說,，熱愛學生是教師職業(yè)道德的根本,。對學生冷漠，缺乏熱情,，決不是一個有良好師德的好教師,。教師愛學生體現(xiàn)在“嚴”和“慈”上。常言道：“嚴師出高徒,?！庇终f：“嚴是愛，寬是害”,。對學生不嚴格要求,，嚴格訓練，是難以培育出跨世紀的可靠接班人和合格的建設者,?！白怨判鄄哦嗄ルy，從來紈绔少偉男”,。所以,，對學生不嚴不行,。當然，嚴要得法,，嚴要有度,。慈，就是對學生要關心,、愛護,、寬容、尊重,。充分鼓勵學生的自尊和自信,，關心學生的學習和成長進步，使學生全面發(fā)展,。教師要與學生平等相處,，尊重學生、信任學生,、愛護學生,、保護學生。教師對學生的愛,，即是敬業(yè)精神的核心,，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的,，又是教師教書這個職業(yè)的具體表現(xiàn),。

二、用無限的師愛,，開啟每個學生的心靈,。

高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他,，只有愛孩子的人,，才能教育孩子?！睅煇凼墙處煴仨毦邆涞拿赖?，也是教師的天職。無限的師愛,，可以開啟每個學生的心靈,。因此，在教育工作中,，我把信任和期待的目光灑向每個學生,，傾聽學生的意見和呼聲，和學生產生思想和情感上的共鳴,，讓一切學生的心靈都感受到師愛的溫暖,。

三、用規(guī)范的言行,，凈化每個學生的心靈,。

“無德無以為師?！闭嬲齼?yōu)秀的教師,。一定是以身作則、率先垂范的人,。他對祖國的愛,，對學生的愛，對事業(yè)和未來的愛,，都表現(xiàn)在他對自己的高標準要求的落實上,。率先垂范就是對學生真正的負責，就是潛夠默化,、影響深遠的教育,。作為小學教師的我們，肩負著培養(yǎng)教育下一代,，為祖國的未來夯實基礎的重任,。這就要求我們本身要有一定的人格魅力，而這種人格魅力表現(xiàn)為教師必須要有敬業(yè)精神,，必須具備健康的價值觀和高尚的道德情操,。

四、用奉獻的人格,，塑造每個學生的心靈,。

沒有無私奉獻、愛崗敬業(yè)的精神,，就不可能成為一名好教師,，也決不可能為人民的教育事業(yè)創(chuàng)造業(yè)績，作出貢獻,。教師是園丁,，學生是花朵，只有靠園丁辛勤無私的澆灌,，花朵才能茁壯成長,，芬芳世界。還有人將教師比作蠟燭,，燃燒了自己,，照亮了別人，默默地犧牲了自己,，卻給人類帶來了光明,，因此教師應該是無私的,。

身為教師，我們不能把教書育人降低到只傳授知識的層面上,。我們有責任,、有義務從現(xiàn)在做起，從自身做起,，通過學習不斷地在思想上,、政治上、文化上充實自己,，努力提高自己的從教素質,。以無私奉獻的精神去感染學生，以淵博的知識去培育學生,，以科學的方法去引導學生,，以真誠的愛心去溫暖學生，以高尚的師德去影響學生,，用健全的人格塑造一切學生的美好心靈,，影響一代又一代的學生，真正成為一名優(yōu)秀的人民教師,。

師德師風心得體會字 師德師風警示錄心得體會篇六

教師素質的重要組成部分是師德師風,，教師的勞動體現(xiàn)了知識性、專業(yè)性,、藝術性,、長期性、示范性與創(chuàng)造性的特點,，這就決定了教師素質構成的特殊性,。教師素質的高低就決定了教學任務完成的水平。

師德師風 ,不是空口號,，它是一種精神的體現(xiàn),，教師的素質直接影響著學校的校風，教師的形象直接關系著學生素質的培養(yǎng),。每位教師都應該自覺提高自身的素質,，用自身的人格魅力，讓學生佩服,，從而仿效,。

作為一名教師，我應當為人師表,，以身作則,，不斷提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，正確認識和對待自己應履行的職責。

1,、加強學習 愛崗敬業(yè)

社會在發(fā)展,，時代在進步，不學習,，就跟不上時代的步伐,。只有不斷加強教育教學的理論知識學習,，吸收新的教育理念,、教育模式、教育方法,。才能在業(yè)務上有新思路,、新突破，再上新臺階,。只有在平凡的崗位中踏踏實實的工作,，默默無聞的付出，最后才能得到自己想要的成果,。

2,、尊重和關愛每一位學生

關心、熱愛學生是教師最基本的天職,。在每次的教學活動中,，我都要以尊重學生為出發(fā)點，對學生嚴格要求,，耐心教導,，不諷刺。我們要把學生平等看待,，不能把學生當下級隨便呵斥,。只有我們把學生看重了，學生得到老師的尊重了,，他們才會尊重老師,。

4、注重小節(jié) 提煉人格

教育無小事,，教師的一言一行都是學生關注的方面,，往往起著一種潛移默化的影響作用。這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節(jié)實現(xiàn)的,，因為教師是學生的榜樣,。所以，我要時刻銘記-——從我做起,，從小事做起,，從今天做起!始終以良好的形象影響學生。

5,、尊重家長 服務家長

家長是我們搞好工作的有力后盾,，在工作中,，我要用平和、委婉,、真誠及時與家長溝通,，認真聽取家長意見和建議，取得支持和配合,，不指責,、責備家長。

總之,，這次的自查活動讓我受益匪淺,，讓我對自己剛剛開始的職業(yè)生涯有了一個嚴謹而周密的規(guī)劃。我會時時刻刻地嚴格要求自己,，學會辨別精華與糟粕,，對于好的我會積極、努力學習,，對于不好的,，我會堅決抵制。