從某件事情上得到收獲以后,，寫一篇心得體會,，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步,。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧,。接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧,，我們一起來看一看吧。

師德師德風(fēng)心得體會 師德師風(fēng)心得體會篇一

在交流中,，于漪談到這樣一件事：赴京接受表彰,、參加相關(guān)活動的三天里，她天天“照鏡子”,，從其他楷模身上學(xué)習(xí)長處,，發(fā)現(xiàn)自身的不足。湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)教授石雪暉培育推廣優(yōu)質(zhì)葡萄品種,，幫助果農(nóng)致富,，于漪牢牢記住了她的話：“葡萄不是種在黑板上的，是種在地里的,；科研論文不是寫在紙上的,，是要裝到農(nóng)民的腰包里的?！彼龑Υ烁型硎?，從中“照”出了自己的缺點(diǎn)：“教課一定要教到學(xué)生的心中，我很多課都沒有做到,?！庇阡羰悄菢拥闹t虛，又是那樣的真誠,。

她勤于學(xué)習(xí),，一輩子自我教育，學(xué)而不厭,。研討會上,，于漪談到了全國教育工作會議和教育規(guī)劃綱要的重要意義,，不用看講稿，“優(yōu)先發(fā)展,、育人為本,、改革創(chuàng)新、促進(jìn)公平,、提高質(zhì)量”的20字工作方針脫口而出,，讓每一位參加會議的人都嘖嘖稱奇。她與學(xué)生交流閱讀體會,，聽到一名學(xué)生說喜愛物理,，就和他聊起了剛剛公布的20__年諾貝爾物理學(xué)獎；偶爾說及電視給人們生活帶來的影響,，她可以對時下熱門的“中國達(dá)人秀”節(jié)目侃侃而談,。大到國家的政策方針，小到身邊的新事物,、新現(xiàn)象,，于漪都時刻留意，銘記在心,，化作自身的知識儲備,。至于幾乎占去客廳一面墻的書柜里的圖書，更是她的學(xué)習(xí)寶庫,。記者發(fā)現(xiàn),，其中大部分為古代文學(xué)作品，這就可以理解,，為什么于漪能在報告會上輕松引用《韓詩外傳》,、《論語》、《儒林外史》,、《后漢書》等作品里的句子,，如數(shù)家珍。持久勤奮的學(xué)習(xí)帶給她豐沛的滋養(yǎng),，讓她的各種教育活動左右逢源,，更具感染力和說服力,。

于漪說：“語文是我的專業(yè)，但我的定位在于教師,，要全面育人。”望著她的慈祥謙和的面容,，記者真切地感到，育人的責(zé)任感融入了她的血液,，成為她一生的使命和追求。有的語文老師在課堂上不時冒出“ok”,、“哇噻”，自以為時髦瀟灑,，于漪在評課時疾呼，不能這么做,！因?yàn)椋Z言是民族文化的根,，為師者一定要守住文化的陣地。一次聽課時于漪發(fā)現(xiàn),，數(shù)學(xué)老師使用ppt講授歐氏幾何，翻頁速度太快,，學(xué)生跟不上，只好用手機(jī)拍照,，課后再慢慢消化。她痛心疾首地說,，不能這么做,！因?yàn)?，幾何重在培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理能力，失去了過程,，結(jié)果還有什么意義？為了追求更好的育人效果,，于漪和學(xué)生打成一片，感受他們的苦惱和喜悅。學(xué)生也非常認(rèn)可這位“老”朋友,，課堂內(nèi)外的事無所不談，甚至家里爸媽吵架也把她拉去幫忙調(diào)解,。

師魂如海，點(diǎn)滴聚成,。這是一位心中充滿了大愛的人,，一位把教育當(dāng)作終生事業(yè)去追求的人，她的偉大,，正是來自于平日里一件一件小事的積累,。有這樣的好老師，是學(xué)生之福,，是國家和人民之福,。于漪老師不“老”,，相信她的精神和事業(yè)一定會如大海一樣，浩蕩澎湃,，流傳久遠(yuǎn),。

師德師德風(fēng)心得體會 師德師風(fēng)心得體會篇二

有位名人說過，教師的高尚不在于他培養(yǎng)了多少科學(xué)家,、藝術(shù)家,，而在于他的細(xì)微之處，以高尚的師德影響人,，培育人。造就具有創(chuàng)新的新一代,，是歷史賦予我們的神圣使命。

教師是人類靈魂的工程師,，是落實(shí)科教興國戰(zhàn)略,、推進(jìn)教育創(chuàng)新、全面實(shí)施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量,，是學(xué)生增長知識和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人,，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此,，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。

師德古來有之,，不同時代對師德有不同的要求，現(xiàn)代師德是對古代師德的繼承與發(fā)展,，知識經(jīng)濟(jì)時代對師德賦予了新的內(nèi)涵,。

1.愛崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育是師德的基本要求

教師的職業(yè)有苦也有樂,，平凡中見偉大,，只有愛崗敬業(yè),，教師才能積極面對自身的社會責(zé)任和社會義務(wù),，才能自覺,、不斷地完善自我,，才能在教育活動中有所收獲,。

教師不僅僅是在奉獻(xiàn),、在燃燒，而且同樣是在汲取,，在更新,，在升華。教師要付出艱辛的勞動,，但是苦中有樂,，樂在其中。教師最大的樂趣就是照亮了別人,，充實(shí)了自己,。正是這種成就感、幸福感,，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身,。

2.熱愛學(xué)生、教書育人是師德的核心

熱愛學(xué)生,，了解學(xué)生，循循善誘,，誨人不倦，不歧視學(xué)生,，建立民主平等、親密的師生關(guān)系,，做學(xué)生的良師益友,。教師對學(xué)生的愛,，是師德的核心。教師對學(xué)生的愛,，是一種只講付出不記回報,、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。這種愛是神圣的,，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。學(xué)生一旦體會到這種感情,，就會“親其師”，從而“信其道”,，也正是在這個過程中，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能,。

愛學(xué)生，怎么愛才是真正的愛,，近來一些輿論批評某些教師是“制造自卑者的教師”。好多教師都認(rèn)為,，學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，不夸跑不了;學(xué)生的缺點(diǎn),，不批改不了,。因此,，他們總是批評、訓(xùn)斥,、否定學(xué)生,，而很少鼓勵、表揚(yáng),、肯定學(xué)生,。其實(shí)，在老師的眼里不應(yīng)有教不好的孩子,，愛學(xué)生就要對學(xué)生一視同仁,，不能用簡單粗暴的做法對待學(xué)生或歧視學(xué)生,。應(yīng)當(dāng)相信每一個學(xué)生都能成功，平等對待每一個學(xué)生,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，讓每一個學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅,。

3、更新觀念,、努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展

要讓學(xué)生從分?jǐn)?shù)的奴隸變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人。要從以“教”為出發(fā)點(diǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生的“學(xué)”為出發(fā)點(diǎn),，教為學(xué)服務(wù),，教不是統(tǒng)治學(xué)生學(xué)、代替學(xué)生學(xué),，而是啟發(fā)學(xué)生學(xué)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué),。課堂要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的用武之地，成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下獲取知識,、訓(xùn)練能力、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所,。教師應(yīng)是教練員,，不是運(yùn)動員，要讓學(xué)生運(yùn)用感覺器官和思維器官,，去學(xué)習(xí),、去實(shí)踐,。

4.以身作則,、為人師表是師德的人格力量

在教育中,，一切師德要求都基于教師的人格,，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來,，教師是教人怎樣做人的人,，首先自己要知道怎樣做人,。教師工作有強(qiáng)烈的典范性，為人師表是教師的美德,。教師以身作則,，才能起到人格感召的作用,，培養(yǎng)出言行一致的人。

5.終身學(xué)習(xí),、不斷進(jìn)取是師德的升華

在知識經(jīng)濟(jì)時代,，知識和技術(shù)更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險,。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下,，如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài),，人們的知識結(jié)構(gòu)很快就會落后于實(shí)踐的要求。所以,，時代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，確立“邊學(xué)邊干,、邊干邊學(xué),、終身學(xué)習(xí)”的觀念，緊跟當(dāng)代知識和技術(shù)的發(fā)展步伐,。

我們的路還很長,，不管有多坎坷，只要你把它當(dāng)作一次經(jīng)歷,，一次磨練,，你會為你比別人的經(jīng)歷豐富而自豪，你會為自己經(jīng)受得住磨練而驕傲,。今天,，我們遠(yuǎn)離家鄉(xiāng),，遠(yuǎn)離親人，我們能在一起合作,，那是我們的緣分,，不要為一些小事而斤斤計較，不要為一些小委屈而耿耿于懷,，我們應(yīng)該珍惜這來之不易的機(jī)會,，相互學(xué)習(xí),，相互促進(jìn),，相互關(guān)心,，相互理解,。不管在哪里，不管到何處,，要堅強(qiáng),，要進(jìn)步，要合作,，更要快樂,。讓我們?yōu)榱嗣篮玫纳睿瑪y手共進(jìn)!

師德師德風(fēng)心得體會 師德師風(fēng)心得體會篇三

暑期我校進(jìn)行了師德培訓(xùn),，我認(rèn)為,，要提高自身師德,，首先要讓師德在我心中。良好的師德是激發(fā)教師實(shí)施素質(zhì)教育,，教好每一個學(xué)生的內(nèi)在動力。教師肩負(fù)著培養(yǎng)新世紀(jì)高素質(zhì)人才的重任,，師德如何,，將直接影響下一代的成長，影響祖國的前途和命運(yùn),。因此,，我就有必要經(jīng)常給自己提個醒，促使自己在教育這塊陣地上與時俱進(jìn),，率先垂范,。

一、思想上,，要常提醒自己嚴(yán)格要求

在學(xué)生眼中,，教師是榜樣，是楷模,，甚至是偶像,。教師的文化修養(yǎng)，道德情操,，思想境界,，一舉一動，都對學(xué)生有潛移默化的影響,。因此，我就常提醒自己要嚴(yán)格要求,，并努力做到以下幾點(diǎn)：

1、忠誠黨的教育事業(yè),，愛崗敬業(yè)，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的社會責(zé)任感

不但要對自身的專業(yè)孜孜不倦地追求，而且應(yīng)該永遠(yuǎn)充滿著教學(xué),、研究的熱情，為我國教育事業(yè)的發(fā)展和教育質(zhì)量的提高盡職盡責(zé),，無私奉獻(xiàn)。只有真正發(fā)自內(nèi)心,，表里如一,，言行一致的美好品德，才能在學(xué)生身上產(chǎn)生遷移默化的作用,，使學(xué)生受到教育,，感染和熏陶，引起他們的共鳴和仿效,。

2,、端正教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念

在“以人為本”的今天,，教師不僅是知識的傳播者,，智慧的啟發(fā)者,，更是精神的熏陶者,，人格的影響者和道德的體現(xiàn)者,。教師更應(yīng)該處處為人師表,，不僅要做到嚴(yán)格要求自己,，誠實(shí)可信,，熱情大方，而且要尊重學(xué)生,，熱愛學(xué)生,，在教學(xué)中為學(xué)生創(chuàng)造一個自由和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3,、加強(qiáng)道德修養(yǎng),，樹立良好的教師形象

教師人格是一種健康、美好,、完整的整體人格,。德與才的分離，言與行的相悖,，大節(jié)謹(jǐn)慎而小節(jié)不拘，聰敏過人而舉止輕浮等等,，是教師應(yīng)當(dāng)避免的,。教師平時就要注意道德修養(yǎng),，充分發(fā)揮自己的榜樣示范作用,，切實(shí)加強(qiáng)自己的道德修養(yǎng),，不斷提升自己的道德水準(zhǔn),。

二、學(xué)習(xí)上,，要常提醒自己不斷努力

面對機(jī)遇和挑戰(zhàn),，教師應(yīng)該走在時代的前列,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)。為此,，我就常提醒自己不斷努力,，不斷學(xué)習(xí),，并具備以下意識。

1,、終生學(xué)習(xí)意識,。

當(dāng)今社會、科學(xué)技術(shù)和經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展,，信息技術(shù)日新月異，知識更新的速度異常迅速,。教師應(yīng)自覺樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，利用一切可以利用的時間和渠道進(jìn)行學(xué)習(xí),。隨著傳播媒體的多樣和豐富，知識傳播的渠道在不斷地增加和拓寬,，教師只有如饑似渴的汲取各方面的新知識,、新觀念，使自己成為學(xué)識淵博,，教學(xué)本領(lǐng)過硬,，學(xué)生認(rèn)可、歡迎和喜歡的教師,，才能不斷發(fā)展自我,，完善自我，適應(yīng)高速發(fā)展的社會需要,。這種學(xué)到老,，修養(yǎng)到老的精神永遠(yuǎn)鼓勵著教師們要嚴(yán)格要求自己。

2,、樹立創(chuàng)新意識,。

教師的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新素質(zhì)是實(shí)施素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育的基礎(chǔ),。只有教師具備創(chuàng)新意識,，才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新素質(zhì)的學(xué)生,。因此,，作為教師,，更應(yīng)站在時代的前列,，解放思想，深化改革,，改革陳舊的觀念,，改革陳舊的教學(xué)模式和教學(xué)方法，樹立“以學(xué)生為主,，以學(xué)生發(fā)展為主,，以發(fā)展學(xué)生的精神世界為主”的教育理念，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性和創(chuàng)造性,，培養(yǎng)學(xué)生開拓進(jìn)取、勇于創(chuàng)新的精神,，提高學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)。一個教師只有真正樹立起終生學(xué)習(xí)意識和創(chuàng)新意識,，具有師德高尚、廣博學(xué)識,、高超的教育教學(xué)水平和堪稱楷模的師德風(fēng)范，才能使自己真正成為知識智能結(jié)構(gòu)合理而完整,，能跟上時代步伐,，能適應(yīng)高速發(fā)展社會需要的教師，才能真正擔(dān)負(fù)起“傳道,、授業(yè)、解惑”的重任,，才能更好地完成教書育人的重任，才能獲得學(xué)生,、家長、社會如詩如歌地贊美,。

三,、工作中,，要常提醒自己師愛是教育之本，愛心是教師之魂

喜怒哀樂,，人之常情。教師也是食人間煙火的凡人,，當(dāng)然情緒也會受到周圍事物的影響，更何況處于幼稚的學(xué)生中間,，往往會遇到意想不到問題和煩惱，稍不留意,，就有可能勃然大怒，乃至過激行為,。為此，我就有必要常提醒自己做到“寬容”,、“耐心”和“自控”。斯坦尼夫斯基在談到演員的自制力修養(yǎng)時,，曾形象地比喻說：“一個人回到家里的時候，他得把套鞋脫下留在室外的過道里;當(dāng)演員來到劇院的時候,，他應(yīng)該把自己個人的一切不快和痛苦留在劇院之外：在這里，在劇院里,，他整個的人是屬于藝術(shù)的,。”作為教師的我也應(yīng)當(dāng)對自己提高標(biāo)準(zhǔn),，也應(yīng)當(dāng)具有這樣的控制力,。

總之，要提高師德,，關(guān)鍵是要提高教師修養(yǎng)的自覺性,。我必須經(jīng)常提醒自己在思想、學(xué)習(xí),、工作,、生活上提高修養(yǎng)的自覺性，應(yīng)著眼于自己思想的轉(zhuǎn)化,，把道德規(guī)范,、原則內(nèi)化為自己的道德認(rèn)識,、道德情感、道德意志,、道德信念，繼而表現(xiàn)為自己一貫的道德行為,。這樣,，師德才會在我的心中。

師德師德風(fēng)心得體會 師德師風(fēng)心得體會篇四

作為一名小學(xué)教師,，我認(rèn)為首先要有足夠的愛心,，愛學(xué)生、愛事業(yè),，對學(xué)生的成長全面負(fù)責(zé),。參加工作三十年來，我對師愛,、師德內(nèi)涵有了一定的理解,，下面我談一談對師德師風(fēng)的點(diǎn)滴心得體會：

1、教師要以德立身,，心身立教,。教育是愛的事業(yè)。愛崗敬業(yè),，熱愛學(xué),、尊重學(xué)生是教師最基本的道德修養(yǎng)。教師的職責(zé)是“教書育人”,。要全身心投入教學(xué)中，建立平等和諧的師生關(guān)系,，掌握學(xué)生的思想動態(tài),，處事要公正公平，在學(xué)生中樹立良好的教師形象,，正確引導(dǎo)學(xué)生的品德和言行,，努力塑造學(xué)生良好的個性。如有些學(xué)生由于家庭環(huán)境的影響而形成不良的習(xí)慣,，教師要用溫情去融化他們,，使學(xué)生能愉快地學(xué)習(xí)?？傊?，我們教師應(yīng)做到“為人師表，教書育人”,，以高尚的人格感染人,，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人,，以豐富的知識引導(dǎo)人,，以博大的胸懷愛護(hù)人。

2、愛與責(zé)任是師德之魂，沒有愛就沒有教育,。教師是把愛獻(xiàn)給教育的人，用平凡的工作鑄就師德之魂,，把愛獻(xiàn)給教育的人不僅有付出也有回報，當(dāng)我們看到桃李滿天下,，用心血培育的學(xué)生成為棟梁時,，付出的愛就得到回報,，就會覺得很欣慰，這就是愛的教育的真諦,。沒有責(zé)任就辦不好教育,，“我是老師”反映了教師強(qiáng)烈的責(zé)任意識，表現(xiàn)教師形成了承擔(dān)責(zé)任和履行義務(wù)的自律意識和人格修養(yǎng),，這是師德的一個重要內(nèi)容,。如果沒有責(zé)任，就沒有責(zé)任意識,，就會不明確自身的職守,，不明確自己肩負(fù)的歷史任務(wù)，那就辦不好教育,。

3,、努力提高自身的業(yè)務(wù)能力,，不斷充電,，提高師德的境界,。作為一名教師,，一名人民滿意的的教師,，這并不容易，需要不斷提高自身的師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng),，認(rèn)真搞好教學(xué)科研活動,，備好課，上好課,，深入鉆研教材教法,，虛心求教，通過學(xué)習(xí)充實(shí)自身知識和提高學(xué)歷標(biāo)準(zhǔn),，才能正確處理教與學(xué)的關(guān)系,，才能真正提高教學(xué)質(zhì)量，才能提高對師德的認(rèn)識境界和愛的層次,，才能把學(xué)生造就成德、智,、體全面發(fā)展的人。讓高尚的師德成為我們工作和生活的一面鏡子,，時時為我們敲響警鐘,，這樣才能更好地推進(jìn)教育事業(yè)的進(jìn)步和發(fā)展。

在新的時代條件和形勢下,，教師要把愛與責(zé)任的教育放在師德建設(shè)的首位,，必須做一個關(guān)注學(xué)生精神成長，又能成為學(xué)生精神成長示范者的人民教師,。

師德師德風(fēng)心得體會 師德師風(fēng)心得體會篇五

幾天的開學(xué)前師德學(xué)習(xí),，重溫了教育教學(xué)的法律法規(guī),，認(rèn)清了教育發(fā)展的形勢，穩(wěn)定了教師的情緒,，進(jìn)一步端正了廣大教師的工作態(tài)度,，強(qiáng)化了教師的師德修養(yǎng)，必要而及時?，F(xiàn)就個人學(xué)習(xí)的心得體會匯報如下,，與大家共勉。

1,、教育事業(yè)就是愛的事業(yè),，沒有愛就不會有教育。作為一名教師,，就應(yīng)關(guān)愛每一個學(xué)生,，在生活上關(guān)心學(xué)生，在學(xué)習(xí)上幫助學(xué)生,，讓學(xué)生在感受愛的過程中，理解愛,，學(xué)會愛?；繇骼蠋煆?qiáng)調(diào)“沒有愛就沒有教育，沒有興趣也沒有教育”,。教師對學(xué)生的“愛”應(yīng)是真誠的,、無私的、廣泛的.,、一視同仁的,。盡管孩子情況不同，但要相信每個學(xué)生都能在老師愛的教育下長大成才,。對每一個學(xué)生的關(guān)愛,，都應(yīng)該是毫無保留的，無論是對品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,，還是對頑皮,、學(xué)習(xí)成績不理想、需要心理疏導(dǎo)的學(xué)生,，教師都要主動去親近和關(guān)愛他們,，讓學(xué)生感到老師是自己最信賴、最尊敬,、最親近的人。其實(shí),，每一個學(xué)生都是好學(xué)生，他們身上有不同的閃光點(diǎn),，只是有的沒被發(fā)現(xiàn)。這就需要我們教師在平時的工作中細(xì)心,，善于捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn),，夸獎學(xué)生，激勵每一個學(xué)生上進(jìn),，賞識每一個學(xué)生的才華,，讓每一個學(xué)生積極參與，期待每一個學(xué)生獲得成功,。我常常把更多的愛,，傾注在那些后進(jìn)學(xué)生的身上，傾注在那些需要幫助的學(xué)生身上,。

以平等的心靈善待學(xué)生,，用愛的情懷關(guān)注學(xué)生，這是一股巨大的教育力量,，它比任何高明理論的說教都有效,。把這種情懷融入平實(shí)的生活，把學(xué)生的進(jìn)步當(dāng)作自己的成功,，用坦誠的相待詮釋幸福的內(nèi)涵。以前的學(xué)生已畢業(yè)幾年,，卻常有他們的家長打電話與他商討孩子的前途，有許多學(xué)生向他傾吐人生的困惑和思考……還有什么比這更幸福呢,？每一屆學(xué)生畢業(yè)時的握手言別都讓我感動好幾天；每一個節(jié)日的問候,，總讓我心頭熱乎上一陣子,。

2、作為一名教師,，要更新觀念、努力創(chuàng)新,，擔(dān)負(fù)著教育下一代的責(zé)任，以身作則,，言傳身教，主動思考如何從“傳道”者轉(zhuǎn)向?qū)W習(xí)知識的引路人,，從“解惑”者轉(zhuǎn)向發(fā)現(xiàn)問題的啟發(fā)人,，從“授業(yè)”者轉(zhuǎn)向解決問題的參與人。虛心求教,，肯干、實(shí)干,，不斷在實(shí)踐中摸索總結(jié),，盡全力把工作做得細(xì)致、扎實(shí),。同時，細(xì)心總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn),，在摸索中前進(jìn),。教師工作千頭萬緒，需要不斷地總結(jié)和積累,，勇于創(chuàng)新,，才能在實(shí)踐中不斷前進(jìn)。

“昨天的孩子,，課本是他們的世界,；今天的孩子，世界是他們的課本”,，身處課改大潮中的一名普通教師,，該以什么樣的態(tài)度來面對今天的教育,？我想,，我應(yīng)該快樂地迎接每一天,，以正確的態(tài)度面對自己的事業(yè)，面對自己的工作,，面對自己的學(xué)生,，全身心去研究課程、教材,、學(xué)生、教法等,，讓自己的教育教學(xué)水平得以提升,，做到得才兼?zhèn)洌屆恳徽n的知識變得如此生動有趣,，并培養(yǎng)學(xué)生的能力,，做到教書育人。抓住“課改”帶來的發(fā)展機(jī)遇,，樹立較強(qiáng)的科研意識,，走進(jìn)新課程，刻苦鉆研課堂教學(xué)藝術(shù),，爭做善于吸收的學(xué)習(xí)型教師,，善于研究的反思型教師，敢于探索的創(chuàng)新型教師,。

由此可見，高尚的師德是愛,，是敬業(yè)，是精業(yè),。讓自己消除夏日的浮躁，讓自己的胸懷如秋日晴空般純凈,，懷著“敬業(yè),、樂業(yè)、專業(yè),、創(chuàng)業(yè)”的精神,，將更多的愛的陽光撒向幼小的心田，像陶行知所說的那樣：“捧著一顆心來,，不帶半根草去”,，無論何時，都能夠理直氣壯地說,，投身教育事業(yè),，我終生無悔。

最后,，還是以這句話與所有新時代的老師們共勉：“學(xué)生在我心中——愛從心底流出,；事業(yè)在人手上——業(yè)在干中始成”。