欧美成人永久免费_欧美日本五月天_A级毛片免看在线_国产69无码,亚洲无线观看,精品人妻少妇无码视频,777无码专区,色大片免费网站大全,麻豆国产成人AV网,91视频网络,亚洲色无码自慰

當(dāng)前位置:網(wǎng)站首頁(yè) >> 作文 >> 小學(xué)語(yǔ)文組工作總結(jié)報(bào)告 小學(xué)語(yǔ)文組工作總結(jié)(十五篇)

小學(xué)語(yǔ)文組工作總結(jié)報(bào)告 小學(xué)語(yǔ)文組工作總結(jié)(十五篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-07-10 08:53:42
小學(xué)語(yǔ)文組工作總結(jié)報(bào)告 小學(xué)語(yǔ)文組工作總結(jié)(十五篇)
時(shí)間:2023-07-10 08:53:42     小編:zdfb

在現(xiàn)在社會(huì),報(bào)告的用途越來(lái)越大,,要注意報(bào)告在寫作時(shí)具有一定的格式,。報(bào)告書寫有哪些要求呢,?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄獔?bào)告呢,?下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀報(bào)告范文,希望大家能夠喜歡!

小學(xué)語(yǔ)文組工作總結(jié)報(bào)告 小學(xué)語(yǔ)文組工作總結(jié)篇一

教研組應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭,,為學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué),為推動(dòng)學(xué)校整體語(yǔ)文教學(xué)水平的提高,,發(fā)揮教師集體的智慧和才能,。因此,本學(xué)期,,我校語(yǔ)文教研組注重加強(qiáng)教師的校本培訓(xùn)工作,,多渠道的對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn),促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,。

1,、開(kāi)學(xué)初,語(yǔ)文教研組要求語(yǔ)文教師繼續(xù)加強(qiáng)教育理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí),使新的課程理念深入人心,。在教師的自主學(xué)習(xí)中,,每位語(yǔ)文教師的教科研水平都得到了更進(jìn)一步的提高。

2,、開(kāi)展好教研活動(dòng),,利用教研活動(dòng)的時(shí)間組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng),用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革,,改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,。教師在學(xué)習(xí)、交流,、實(shí)踐的過(guò)程中,把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中,,教學(xué)注重了以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主,,注重了尊重學(xué)生的需要,培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力,。

3,、加強(qiáng)校本培訓(xùn)中的骨干教師引領(lǐng)作用。要求全體語(yǔ)文教師加入到學(xué)校課題研究中,,結(jié)合課題研究的內(nèi)容,,進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和研究,提高了教師們的課堂教學(xué)策略,、教學(xué)評(píng)價(jià)的能力,,牢固地樹(shù)立了評(píng)價(jià)要以學(xué)生發(fā)展為宗旨的思想。

4,、重視了多層次,、多級(jí)別的校本培訓(xùn)活動(dòng)。鼓勵(lì)教師積極外出或在校內(nèi)聽(tīng)課或參加培訓(xùn)或自主學(xué)習(xí),。在多次的培訓(xùn)中,,我校語(yǔ)文教師的各方面能力與水平都得到了提高。

為了使教學(xué)工作規(guī)范化,,制度化,,科學(xué)化,條理化,,常規(guī)檢查狠抓落實(shí),,不走過(guò)場(chǎng)形式,認(rèn)真細(xì)致,,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改,。通過(guò)督促、檢查教師們形成了工作習(xí)慣,能及時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù),。

1,、認(rèn)真積極地開(kāi)展校內(nèi)聽(tīng)課活動(dòng),促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高,,一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng),。本學(xué)期,這個(gè)光榮的傳統(tǒng)繼續(xù)在我校語(yǔ)文教研組懂得到發(fā)揚(yáng),。鼓勵(lì)教師之間相互學(xué)習(xí),,一起討論,共同參與,,發(fā)揮著傳,、幫、帶的作

用,。每次活動(dòng),,我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié):組織聽(tīng)課,評(píng)課,、診斷,、總結(jié)。本學(xué)期我校每個(gè)老師都上了一節(jié)公開(kāi)課,,教研組內(nèi)同事相互聽(tīng)課,、研討中,大家集思廣益,,發(fā)言積極,,共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問(wèn)題,提出了卓有成效的見(jiàn)解,,為各個(gè)層次的教師提供了鍛煉的舞臺(tái),、搭建了成長(zhǎng)的階梯,也提高了教師的課堂教學(xué)水平,。交流中,,教師的教育科研能力也得到開(kāi)發(fā),從多方面對(duì)一堂好課有了更全面的認(rèn)識(shí),。

2,、結(jié)合學(xué)校各階段工作的進(jìn)展來(lái)開(kāi)展教研活動(dòng),促進(jìn)教師間的相互交流和合作,,達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的,。在這些活動(dòng)的開(kāi)展中,教師互幫互學(xué),,共同進(jìn)步,。這樣的教研研氛圍,,不僅加深了教師間的相互了解,更促進(jìn)了教師教學(xué)技術(shù)上的提高,,達(dá)到了取長(zhǎng)補(bǔ)短,、共同發(fā)展的目的。本學(xué)期我校出了語(yǔ)文數(shù)學(xué)的教研專欄,。

1,、有些教研活動(dòng)開(kāi)展的不夠扎實(shí),走過(guò)場(chǎng),,在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意,,活動(dòng)效率不高,沒(méi)有發(fā)揮出教研活動(dòng)應(yīng)有的作用,。

2,、個(gè)別教師對(duì)教研組活動(dòng)重視不夠,認(rèn)識(shí)不夠端正,,參加集體活動(dòng)的熱情,、積極性不高。因此,,教學(xué)能力提高不快,,影響了教學(xué)成績(jī)的提高,。

3,、學(xué)生活動(dòng)開(kāi)展少,對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)不夠,。對(duì)學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠,,在學(xué)生活動(dòng)的組織上依然沒(méi)有跳出應(yīng)試的形式,對(duì)其語(yǔ)文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠,。

1,、教師是教育的關(guān)鍵,我們要從自身找原因,,不怨天尤人,,不抱怨環(huán)境,努力加強(qiáng)學(xué)習(xí),,提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性,,更進(jìn)一步地交流溝通,努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平,。

2,、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作,從上課,、批改作業(yè),、能力訓(xùn)練入手,,嚴(yán)格要求學(xué)生,牢記古語(yǔ)“教不嚴(yán),,師之惰”,,以此相互勉勵(lì)。

3,、從學(xué)生的角度來(lái)講,,我們將以樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心,樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主,,注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),,擴(kuò)大閱讀量和作文量,進(jìn)行有序地專門訓(xùn)練,,提高他們的綜合水平,。

4、盡力做好后進(jìn)生的工作,,想各種辦法,,常抓不懈,努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。

總之,,在本學(xué)期里,我們語(yǔ)文組取得了一定的成績(jī),。但我們也看到了困難和不足,,我們相信,只要全校上下切實(shí)更新教育觀念,,真正堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向,,在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,在各位教師的共同努力下,,我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好,。

小學(xué)語(yǔ)文組工作總結(jié)報(bào)告 小學(xué)語(yǔ)文組工作總結(jié)篇二

這學(xué)期,我校語(yǔ)文教研組的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,,按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃,,全體語(yǔ)文教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,真抓實(shí)干,,兢兢業(yè)業(yè),,踏踏實(shí)實(shí)全面貫徹中心學(xué)校對(duì)教研工作的要求,從規(guī)范入手,,有目的,,有計(jì)劃,有步驟地加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究,,以全面提高本組語(yǔ)文教學(xué)水平及語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量,,全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)為目的,,形式多樣地開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)工作,圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,,現(xiàn)總結(jié)如下:

作為教研組,,我們深深地感到,教研組應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭,,為學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué),,為推動(dòng)學(xué)校整體語(yǔ)文教學(xué)水平的提高,發(fā)揮教師集體的智慧和才能,。因此,本學(xué)期,,我校語(yǔ)文教研組以教研組為中心,,注重加強(qiáng)教師的校本培訓(xùn)工作,,多渠道的對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn),,促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,。

1、開(kāi)學(xué)初,,語(yǔ)文教研組要求語(yǔ)文教師繼續(xù)加強(qiáng)教育理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí),,使新的課程理念深入人心,。在教師的自主學(xué)習(xí)中,,每位語(yǔ)文教師的教科研水平都得到了更進(jìn)一步的提高,。

2,、開(kāi)展好教研活動(dòng),,利用教研活動(dòng)的時(shí)間組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng),用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革,,改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。教師在學(xué)習(xí),、交流,、實(shí)踐的過(guò)程中,把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中,,教學(xué)注重了以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主,注重了尊重學(xué)生的需要,,培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力,。

3、加強(qiáng)校本培訓(xùn)中的骨干教師引領(lǐng)作用,。要求全體語(yǔ)文教師加入到學(xué)校課題研究中,,結(jié)合課題研究的內(nèi)容,,進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和研究,,提高了教師們的課堂教學(xué)策略、教學(xué)評(píng)價(jià)的能力,,牢固地樹(shù)立了評(píng)價(jià)要以學(xué)生發(fā)展為宗旨的思想。

4,、重視了多層次,、多級(jí)別的校本培訓(xùn)活動(dòng)。鼓勵(lì)教師積極外出或在校內(nèi)聽(tīng)課或參加培訓(xùn)或自主學(xué)習(xí),。在多次的培訓(xùn)中,,我校語(yǔ)文教師的各方面能力與水平都得到了提高。

1,、認(rèn)真積極地開(kāi)展校內(nèi)聽(tīng)課活動(dòng),促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高,,一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng),。本學(xué)期,這個(gè)光榮的傳統(tǒng)繼續(xù)在我校語(yǔ)文教研組懂得到發(fā)揚(yáng),。鼓勵(lì)教師之間相互學(xué)習(xí),,一起討論,共同參與,發(fā)揮著傳,、幫,、帶的作用。每次活動(dòng),,我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié):組織聽(tīng)課,,評(píng)課、診斷,、總結(jié),。其中許葉老師低年級(jí)教學(xué)課,教研組內(nèi)同事相互聽(tīng)課,、研討中,,大家集思廣益,發(fā)言積極,,共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問(wèn)題,,提出了卓有成效的見(jiàn)解,為各個(gè)層次的教師提供了鍛煉的舞臺(tái),、搭建了成長(zhǎng)的階梯,,也提高了教師的課堂教學(xué)水平。交流中,,教師的教育科研能力也得到開(kāi)發(fā),,從多方面對(duì)一堂好課有了更全面的認(rèn)識(shí)。

2,、結(jié)合學(xué)校各階段工作的進(jìn)展來(lái)開(kāi)展教研活動(dòng),,促進(jìn)教師間的相互交流和合作,達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的,。在這些活動(dòng)的開(kāi)展中,,教師互幫互學(xué),共同進(jìn)步,。這樣的教研研氛圍,,不僅加深了教師間的相互了解,更促進(jìn)了教師教學(xué)技術(shù)上的提高,,達(dá)到了取長(zhǎng)補(bǔ)短,、共同發(fā)展的目的。本學(xué)期我校出了“西橫校報(bào)”三期,,每月布置“語(yǔ)文大世界”,。

為了使教學(xué)工作規(guī)范化,制度化,,科學(xué)化,,條理化,每個(gè)月的常規(guī)檢查,,都很抓落實(shí),,不走過(guò)場(chǎng)形式,認(rèn)真細(xì)致,,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改,。通過(guò)督促、檢查教師們形成了工作習(xí)慣,,每到月底總能及時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù),。 本學(xué)期我們進(jìn)行了一年級(jí)拼音檢測(cè),二年級(jí)寫字檢測(cè),,四年級(jí)閱讀檢測(cè),,五、六年級(jí)作文檢測(cè),。

教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路,,我們語(yǔ)文組在學(xué)校、教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下,,以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),,不斷地進(jìn)行探索、改革,、創(chuàng)新,。利用教研活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流,,取長(zhǎng)補(bǔ)短,,以不斷提高課堂教學(xué)能力和教研水平,積極參與課題研究,,深化課堂教學(xué)改革,,積極參與課改實(shí)驗(yàn)。這學(xué)期,,我校語(yǔ)文教師緊緊圍繞學(xué)校的一個(gè)省級(jí)課題實(shí)施研究工作,。全體老師根據(jù)教研組確定的主課題選定子課題作為自己的研究課題。做到人人都有明確的目標(biāo),,個(gè)個(gè)都有自己的實(shí)驗(yàn)操作,。以此來(lái)加大教科研的力度,做好隨機(jī)的監(jiān)測(cè),、統(tǒng)計(jì)等資料的積累工作,,集中力量突破主課題。在研究過(guò)程中老師向科研要質(zhì)量,,積極撰寫教科論文,。

小學(xué)語(yǔ)文組工作總結(jié)報(bào)告 小學(xué)語(yǔ)文組工作總結(jié)篇三

于永正老師說(shuō)過(guò):"要想會(huì)上課就必須從聽(tīng)課開(kāi)始。"本學(xué)期,我們?cè)诎才派险n老師的時(shí)候注意了骨干教師和年輕教師,、低中高各年段的統(tǒng)籌兼顧,。要求上課老師勤鉆研,虛心請(qǐng)教,,在備課組內(nèi)反復(fù)磨課,,正式亮相時(shí)要拿出相對(duì)成熟的課。備課組內(nèi)其他老師不能只看戲,,也要全程參與到備課中來(lái),。真正做到一人上課,大家提高,。教研課結(jié)束后,,及時(shí)組織評(píng)課,評(píng)課時(shí)一改過(guò)去備課組長(zhǎng)唱獨(dú)角戲的做法,,有事先安排的主評(píng)人發(fā)言,,也有隨機(jī)邀請(qǐng)的老師發(fā)言。主評(píng)人由備課組長(zhǎng)按照教研組排定的教研課一課一人,,各年級(jí)的主評(píng)人針對(duì)公開(kāi)課,,選擇一定的主題,從理論的高度分析教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)行為的得與失,,這樣確保了思考的深度,;而臨時(shí)邀請(qǐng)的老師則起到了補(bǔ)充的作用。教研組評(píng)課活動(dòng)時(shí)大家時(shí)而凝神靜思,,時(shí)而討論熱烈,,大家的言觸及了文本的解讀,教案的設(shè)計(jì)教師的基本等等,。大家肯定優(yōu)點(diǎn),,也誠(chéng)懇地談出自己的建議,。教研氛圍日漸濃厚。在王主任手把手指導(dǎo)和五年家備課組通力協(xié)作下,,我組陳瀅老師獲市優(yōu)課比賽一等獎(jiǎng),。本學(xué)期備課組評(píng)課在說(shuō)的基礎(chǔ)上突出了一個(gè)"寫"字,所寫的發(fā)言稿要造教研組博客上刊出,,此舉意在讓老師養(yǎng)成思考的習(xí)慣,,學(xué)習(xí)的習(xí)慣,寫作的習(xí)慣,,逐漸寫出高質(zhì)量的教學(xué)論文和設(shè)計(jì),。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),本學(xué)期我組老師共發(fā)表獲獎(jiǎng)文章多少篇,,兩位老師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)在靖江日?qǐng)?bào)刊登推廣,。

本學(xué)期教研組會(huì)議除了組織評(píng)課以外,,組織了一些專題研討會(huì),,切實(shí)解決老師們?cè)诮虒W(xué)中的實(shí)際困惑,。本學(xué)期在校長(zhǎng)室和教導(dǎo)處的指導(dǎo)下,對(duì)寫字教材的使用和時(shí)間安排做了調(diào)研和安排,。根據(jù)上級(jí)"書法進(jìn)校園"的要求,啟動(dòng)了毛筆字訓(xùn)練,。安排此方面有研究的陸芝松老師先行一步,,印發(fā)了"八個(gè)基本筆畫"字帖,總結(jié)了指導(dǎo)要點(diǎn),。利用教研組會(huì)議時(shí)間先行培訓(xùn)老師,,從選筆用墨執(zhí)筆等講起,。老師們受益匪淺,,不再為如何指導(dǎo)學(xué)生而頭疼,增強(qiáng)了自覺(jué)上好毛筆字知道課的積極性,。

針對(duì)課外閱讀存在的讀物選擇混亂,,要求不明指導(dǎo)不力的現(xiàn)狀,,我們?cè)谥贫ǜ髂昙?jí)讀書活動(dòng)方案的基礎(chǔ)上,,召開(kāi)了"在閱讀中促進(jìn)有效積累"的專題研討會(huì),,大家從讀物的選擇,,讀寫結(jié)合,教師的指導(dǎo)等方面或進(jìn)行理論的闡述,,或介紹實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn),,工作總結(jié)《小學(xué)語(yǔ)文組教研工作總結(jié)》。研討會(huì)獲得了在我校掛職的廣西八位校長(zhǎng)的高度贊賞,。在此次研討的基礎(chǔ)上,,我們結(jié)合學(xué)生年齡特征和學(xué)習(xí)水平,制定了各年級(jí)的必讀書目和推薦書目,。制定了古詩(shī)及美文必背篇目,,要求全員過(guò)關(guān),學(xué)期結(jié)束前,,我組進(jìn)行了檢查,,情況較好。此項(xiàng)工作結(jié)合了我校"九年一貫制"特點(diǎn),,要求大家按照要求,,不去盲目加量增加學(xué)生負(fù)擔(dān),又不隨意減量,。各年段按照要求去做,,這樣一棒接一棒,確保小學(xué)畢業(yè)階段能達(dá)到課標(biāo)所規(guī)定的閱讀量和背誦的量,。

長(zhǎng)期以來(lái),,寫話和習(xí)作指導(dǎo)是語(yǔ)文教學(xué)中的難點(diǎn)。我校小學(xué)語(yǔ)文組一直對(duì)此加以研究,。多次舉行作文研討課,,寫話和習(xí)作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì);定期舉行個(gè)性化作文競(jìng)賽,,編輯《小蜜蜂報(bào)》建設(shè)展示學(xué)生寫作才華的平臺(tái),。我們利用教研組會(huì)議時(shí),結(jié)合"個(gè)性化作文競(jìng)賽"進(jìn)行分析,,了解我校學(xué)生習(xí)作中的現(xiàn)狀及教師教學(xué)中的困惑,。一學(xué)期以來(lái),,作文教學(xué)的成果喜人,,從個(gè)性化將作文比賽的情況看,,我校學(xué)生的習(xí)作水平整體上令人滿意。本學(xué)期,,學(xué)生在各級(jí)各類報(bào)刊上發(fā)表作文篇,。

從教學(xué)情況和常規(guī)檢查中,,我們欣喜地發(fā)現(xiàn),,在一批教學(xué)有經(jīng)驗(yàn)的老師帶領(lǐng)下,,我校的作文教學(xué)已經(jīng)顯現(xiàn)出一些特色,。由此,我組適時(shí)召開(kāi)了寫話與作文指導(dǎo)座談會(huì),。本次座談會(huì)上,,各年級(jí)備課組長(zhǎng)和部分教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師介紹了本學(xué)期在寫話和習(xí)作指導(dǎo)方面的成功的做法和一些思考。大家從如何豐富學(xué)生寫作素材,、如何指導(dǎo)學(xué)生捕捉生活素材、怎樣用好作文書閱讀教學(xué)如何和習(xí)作緊密結(jié)合建立科學(xué)的作文評(píng)價(jià)觀等不同的角度進(jìn)行了介紹,。

座談會(huì)后,,在聽(tīng)取教研組情況匯報(bào)時(shí),教科室王留根老師認(rèn)為,作文教學(xué)重要的是要樹(shù)立大作文觀,,注重對(duì)學(xué)生習(xí)作心理,、習(xí)作興趣,、習(xí)作習(xí)慣,、習(xí)作過(guò)程習(xí)作評(píng)價(jià)等方面的研究,。他希望每位老師要勤于學(xué)習(xí),樂(lè)于研究,,結(jié)合具體的教學(xué)案例,,對(duì)成功的做法及時(shí)進(jìn)行理論的提煉,形成文字,。

初步考慮,下學(xué)期,,語(yǔ)文組將利用教研組活動(dòng)時(shí)間,,開(kāi)設(shè)"小語(yǔ)論壇",,邀請(qǐng)老師們介紹自己的寫話和習(xí)作指導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn),。我們?cè)噲D經(jīng)過(guò)一兩年的研究積累,最終形成我校的校本作文教程,。

一學(xué)期以來(lái),,教研組會(huì)議始終緊貼教學(xué)實(shí)際,成為老師們汲取營(yíng)養(yǎng),、汲取智慧的殿堂,。

配合好學(xué)校各部門組織各項(xiàng)活動(dòng),如面向廣西掛職校長(zhǎng)的經(jīng)典誦讀會(huì),,組織學(xué)生積極參加各類征文活動(dòng)有效教學(xué)課堂調(diào)研一年級(jí)拼音過(guò)關(guān)檢測(cè),。組織學(xué)生參加江蘇省書法比賽和書法等級(jí)考試,成績(jī)喜人,。個(gè)性化作文比賽誦讀比賽等,。每次活動(dòng)做到事前精心準(zhǔn)備,時(shí)候及時(shí)總結(jié),。

小學(xué)語(yǔ)文組工作總結(jié)報(bào)告 小學(xué)語(yǔ)文組工作總結(jié)篇四

作為教研組,,我們深深地感到,教研組應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭,,為學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué),,為推動(dòng)學(xué)校整體語(yǔ)文教學(xué)水平的提高,發(fā)揮教師集體的智慧和才能,。因此,本學(xué)期,,我校語(yǔ)文教研組以教研組為中心,注重加強(qiáng)教師的校本培訓(xùn)工作,,多渠道的對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn),,促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。

1,、開(kāi)學(xué)初,,語(yǔ)文教研組要求語(yǔ)文教師繼續(xù)加強(qiáng)教育理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí),,特別是學(xué)習(xí)內(nèi)容的充實(shí),使新的課程理念深入人心,。在教師的自主學(xué)習(xí)中,每位語(yǔ)文教師的教科研水平都得到了更進(jìn)一步的提高。

2,、開(kāi)展好教研活動(dòng),利用教研活動(dòng)的時(shí)間組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng),,用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革,,改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。教師在學(xué)習(xí),、交流,、實(shí)踐的過(guò)程中,把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中,,教學(xué)注重了以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主,,注重了尊重學(xué)生的需要,培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力,。

3,、加強(qiáng)校本培訓(xùn)中的骨干教師引領(lǐng)作用。要求全體語(yǔ)文教師加入到校本教研課題研究中,,結(jié)合課題研究的內(nèi)容,,進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和研究,,提高了教師們的課堂教學(xué)策略、教學(xué)評(píng)價(jià)的能力,,牢固地樹(shù)立了評(píng)價(jià)要以學(xué)生發(fā)展為宗旨的思想,。

4,、重視了多層次、多級(jí)別的校本培訓(xùn)活動(dòng),。鼓勵(lì)教師積極外出或在校內(nèi)聽(tīng)課或參加培訓(xùn)或自主學(xué)習(xí),,特別是教研培訓(xùn),。在多次的培訓(xùn)中,我校語(yǔ)文教師的各方面能力與水平都得到了提高,。

1、認(rèn)真積極地開(kāi)展校內(nèi)聽(tīng)課活動(dòng),促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高,,一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng),。本學(xué)期,,這個(gè)光榮的傳統(tǒng)繼續(xù)在我校語(yǔ)文教研組得到發(fā)揚(yáng),。面對(duì)此種情況,我校教導(dǎo)處和語(yǔ)文教研組立即調(diào)整了教研活動(dòng)計(jì)劃,,扎實(shí)開(kāi)展的開(kāi)展了有趙鳳英老師的公開(kāi)觀摩課,、王莉、趙曉嵐老師開(kāi)展的教學(xué)研究課和低,、中年級(jí)的閱讀交流,、高年級(jí)的作文教學(xué)等多項(xiàng)交流活動(dòng)。鼓勵(lì)教師之間相互學(xué)習(xí),,一起討論,共同參與,,發(fā)揮著傳,、幫、帶的作用,。每次活動(dòng),,我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié):一幫一指導(dǎo)備課(六幫五、三幫四,,二幫一),,組織聽(tīng)課,評(píng)課,、診斷,、總結(jié)。其中趙鳳英老師在閱讀教學(xué)課給大家提供了成功的示范,。這樣在全組范圍的相互聽(tīng)課,、研討中,大家集思廣益,,發(fā)言積極,,共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問(wèn)題,提出了卓有成效的見(jiàn)解,,為各個(gè)層次的教師提供了鍛煉的舞臺(tái),、搭建了成長(zhǎng)的階梯,也提高了教師的課堂教學(xué)水平。交流中,,教師的教育科研能力也得到開(kāi)發(fā),,從多方面對(duì)一堂好課有了更全面的認(rèn)識(shí)。

2,、結(jié)合學(xué)校各階段工作的進(jìn)展來(lái)開(kāi)展教研活動(dòng),,促進(jìn)教師間的相互交流和合作,達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的,。比如,,在期中考試后,組織教師開(kāi)展“如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的方法”的交流活動(dòng),。在期末復(fù)習(xí)中開(kāi)展教師復(fù)習(xí)計(jì)劃,、復(fù)習(xí)教案和復(fù)習(xí)測(cè)試等交流活動(dòng)等。在這些活動(dòng)的開(kāi)展中,,教師互幫互學(xué),,共同進(jìn)步。這樣的教研研氛圍,,不僅加深了教師間的相互了解,,更促進(jìn)了教師教學(xué)技術(shù)和藝術(shù)上的提高,達(dá)到了取長(zhǎng)補(bǔ)短,、共同發(fā)展的目的,。

為了使教學(xué)工作規(guī)范化,制度化,,科學(xué)化,,條理化,每個(gè)月的常規(guī)檢查,,都很抓落實(shí),,不走過(guò)場(chǎng)形式,認(rèn)真細(xì)致,,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改,。通過(guò)督促、檢查教師們形成了工作習(xí)慣,,每到月底總能及時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù),。

在“實(shí)”字上下功夫,在“研”字上做文章,,本學(xué)期真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來(lái),,與解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái),與教師的成長(zhǎng)結(jié)合起來(lái),,切實(shí)提高教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平,。

加強(qiáng)教研組成員之間的緊密協(xié)作,。互相聽(tīng)課,、評(píng)課,,互相交流、探索,,做到聽(tīng)課必評(píng),。善于在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)習(xí)、研究,,及時(shí)對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思,。

教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路,我們語(yǔ)文組在學(xué)校,、教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下,,以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),不斷地進(jìn)行探索,、改革,、創(chuàng)新。利用教研活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí),、交流,,取長(zhǎng)補(bǔ)短,以不斷提高課堂教學(xué)能力和教研水平,,積極參與課題研究,,深化課堂教學(xué)改革,積極參與課改實(shí)驗(yàn),。這學(xué)期,我校語(yǔ)文教師緊緊圍繞學(xué)校申報(bào)的的一個(gè)市級(jí)課題實(shí)施研究工作,。全體老師根據(jù)教研組確定的主課題選定子課題作為自己的研究課題,。做到人人都有明確的目標(biāo),個(gè)個(gè)都有自己的實(shí)驗(yàn)操作,。以此來(lái)加大教科研的力度,,做好隨機(jī)的監(jiān)測(cè)、統(tǒng)計(jì)等資料的積累工作,,集中力量突破主課題,。在研究過(guò)程中老師向科研要質(zhì)量,積極撰寫教科論文,。

網(wǎng)絡(luò)教研是以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為目的,,著眼于在真實(shí)的教學(xué)情景中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研究問(wèn)題,、解決問(wèn)題,,有效地應(yīng)用信息技術(shù)及構(gòu)建信息環(huán)境,不斷優(yōu)化、改善甚至變革傳統(tǒng)教研的手段,、過(guò)程和結(jié)構(gòu),,從而整體推進(jìn)課程實(shí)施、學(xué)科教學(xué)和教研活動(dòng),。

因此,,本學(xué)期開(kāi)學(xué)初,在中心學(xué)校的指導(dǎo)與要求下,,我校每位語(yǔ)文教師,。利用交流、分享與互助的平臺(tái),,教師們?cè)诠ぷ髦?,把自己在教學(xué)中反思、案例,、收獲等,,并記錄一些自己的工作過(guò)程、生活故事,、思想歷程,,精選和積累了自己最為需要的信息資源,并積極與其他教師在博客上進(jìn)行交流,、討論在教學(xué)中存在的問(wèn)題,。在成長(zhǎng)交流會(huì)發(fā)表自己的心得、參與教師間的交流,,已經(jīng)快成為我校每位語(yǔ)文教師的一個(gè)習(xí)慣,。教研博客的建立,為真實(shí)地展示教師的自我搭建了一個(gè)極佳的舞臺(tái),,也在充分展示自我,、參與交流的過(guò)程中,促進(jìn)了教師的學(xué)習(xí)反思能力的提高,。

1,、有些教研活動(dòng)開(kāi)展的不夠扎實(shí),在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意,,活動(dòng)效率不高,,沒(méi)有發(fā)揮出教研活動(dòng)應(yīng)有的作用。

2,、個(gè)別教師對(duì)教研組活動(dòng)重視不夠,,認(rèn)識(shí)不夠端正,參加集體活動(dòng)的熱情,、積極性不高,。因此,,教學(xué)能力提高不快,影響了教學(xué)成績(jī)的提高,。

3,、學(xué)生活動(dòng)開(kāi)展少,對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)不夠,。對(duì)學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠,,在學(xué)生活動(dòng)的組織上依然沒(méi)有跳出應(yīng)試的窠臼,對(duì)其語(yǔ)文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠,。

4,、教研組改組主動(dòng)性不夠。多數(shù)活動(dòng)實(shí)在學(xué)校教導(dǎo)處的工作安排下進(jìn)行的,。教研組缺乏創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識(shí),。

小學(xué)語(yǔ)文組工作總結(jié)報(bào)告 小學(xué)語(yǔ)文組工作總結(jié)篇五

一學(xué)期的工作即將結(jié)束,本學(xué)期,,我年級(jí)全體語(yǔ)文教師全面貫徹落實(shí)黨的教育方針,,在自己的本職工作崗位上,團(tuán)結(jié)協(xié)作,,求真求實(shí),,教書育人,順利而圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),?;仡櫼粚W(xué)期來(lái)我們教研組的工作,有得又有失,,現(xiàn)將本學(xué)期的工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下:

一學(xué)期以來(lái),,我們組始終堅(jiān)持以教學(xué)為中心,強(qiáng)化管理,,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn),、扎實(shí)、高效,、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅,、勤奮、求真,、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成,。我們主要通過(guò)以下方式落實(shí):

1、自檢——管理上,,努力體現(xiàn)以人為本的思想,。要求每位教師對(duì)照有關(guān)制度,,檢查自己在日常教學(xué)中表現(xiàn)是否規(guī)范、得體,。

2,、互觀——由組長(zhǎng)牽頭,組員間互觀交流,,取長(zhǎng)補(bǔ)短,,加強(qiáng)隨機(jī)教研。

3,、組長(zhǎng)查——組長(zhǎng)檢查教案,、作業(yè)、檢查學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,、態(tài)度,。

4、教導(dǎo)處督察——學(xué)校管理人員針對(duì)年級(jí)組同時(shí)期,、同種作業(yè)進(jìn)行督察,,并進(jìn)行反饋,及時(shí)了解組內(nèi)教師及年級(jí)學(xué)生的教學(xué),、學(xué)習(xí)狀況,,隨機(jī)指導(dǎo),促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高,。

通過(guò)以上幾方面的督促,,我們組六位教師都能按學(xué)校常規(guī)要求去做,確實(shí)把常規(guī)工作抓嚴(yán),、抓細(xì),、抓實(shí),促進(jìn)了教學(xué)管理的良性循環(huán),。

在學(xué)校教導(dǎo)處督察過(guò)程中,,我們組教師的教案和作業(yè)都受到了好評(píng)。

目前,,正逢我校推行“書香校園”,,教學(xué)上也正在進(jìn)行由教案向?qū)W案的轉(zhuǎn)變,我們組根據(jù)本校的工作要求,,在上學(xué)期工作的基礎(chǔ)上,,繼續(xù)做好推進(jìn)課程改革工作,定期或不定期組織教師們學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》和課程改革的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),,積極向其他兄弟學(xué)校及名師學(xué)習(xí),。

1、組織學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,。

學(xué)期一開(kāi)始,,教研組便制訂計(jì)劃,,定期組織教師們學(xué)習(xí)新的《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,認(rèn)真地為教師們解讀“課程性質(zhì)與地位”,、“課程的基本理念”和“課程標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計(jì)思路”等內(nèi)容,,使組內(nèi)教師明確新課標(biāo)提出的基本理念和新課程標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計(jì)思路,迅速轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,,正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn),,在教學(xué)中積極倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,,努力建設(shè)開(kāi)放而富有活力的語(yǔ)文課程,以全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。在學(xué)樣舉行的“新課標(biāo)”考試中,,我們組的所有老師都取得了優(yōu)秀的成績(jī)。

2,、借助“共研課”,,加強(qiáng)組內(nèi)教師的共研意識(shí),提升組內(nèi)教師的業(yè)務(wù)水平,。

本學(xué)期,,我們已進(jìn)入六年級(jí)畢業(yè)的關(guān)鍵時(shí)期,一開(kāi)學(xué),,我們教研組便組織教師學(xué)習(xí)了一些教學(xué)理論和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,充實(shí)更新知識(shí),提高理論水平,。在全校青年教師優(yōu)質(zhì)閱讀課評(píng)比中,,全組教師群策群力,充分發(fā)揮自己優(yōu)勢(shì),,為授課教師提供有價(jià)值的建議,,雖然是一人執(zhí)教,但大伙沒(méi)有一人置身度外,,充分映證了“眾人拾柴火焰高”這一道理,,在最后的比賽中,參賽的蔣思思老師獲得了全校一等獎(jiǎng),。

3,、走進(jìn)名校名師,提升自我

本學(xué)期,,學(xué)校積極為我們搭建學(xué)習(xí)的平臺(tái),我們組很多教師參加過(guò)聽(tīng)課學(xué)習(xí),,完成課堂實(shí)錄,。尤其是十二月份,,我們?nèi)?shí)驗(yàn)學(xué)校聆聽(tīng)很多優(yōu)秀老師的閱讀指導(dǎo)課,令我們深受震撼,。課上我們僅領(lǐng)略了名師的風(fēng)采,,更重要的是感受到了他對(duì)學(xué)生、對(duì)教育,、對(duì)生活那深情的愛(ài);感受到了他身上所透露出來(lái)的無(wú)窮的知識(shí)力量;感受到他對(duì)學(xué)生身心發(fā)展以及教育了解之廣,、鉆研之深。此外,,通過(guò)向名師學(xué)習(xí)我們也進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到:教育是我們一生的事業(yè),,三尺講臺(tái)是我們的舞臺(tái),學(xué)習(xí)是我們生活的一部分,。

教師要想真正擁有自己的今天,,把握住明天,就必須勤奮而又智慧性的吮吸知識(shí)的甘露,,走出屬于自己的路,。在今后的教學(xué)中,我將針對(duì)自己的教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié),,以名師為榜樣,,研究她們的教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)思想,為己所用,,取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短,,爭(zhēng)取使自己的教學(xué)更趨完美。

1,、集體備課,、教研活動(dòng)。

本學(xué)期我們組繼續(xù)發(fā)揮集體備課學(xué)習(xí)的功效加強(qiáng)集體備課力度,。以年級(jí)組為單位,,針對(duì)同一教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)特點(diǎn),開(kāi)展集體備課,,加強(qiáng)了研課,、磨課的力度。此外我們還確保每周一次的教研活動(dòng),,在活動(dòng)中矯正疏漏,,拋磚引玉。課堂作業(yè)的設(shè)計(jì),,教法切磋,,學(xué)情分析,等都是大家隨機(jī)教研的話題,我們堅(jiān)持利用教研時(shí)間積極討論在教學(xué)中遇到的各種問(wèn)題,,進(jìn)行教法切磋,,學(xué)情分析,交流各自對(duì)近一段教學(xué)的認(rèn)識(shí),,查找資料,,精心備課,加深了對(duì)教材的理解,,也使教師對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的共性問(wèn)題能做到心中有數(shù),,處理有法。真正做到了以教研為手段促進(jìn)教學(xué)的質(zhì)量提高,,以教研促進(jìn)教學(xué)方法的革新,,通過(guò)教研提高教師的業(yè)務(wù)水平。

2,、課題研究,。

教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路,我們六年級(jí)語(yǔ)文組在學(xué)校,、教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下,,積極參與課題研究,深化課堂教學(xué)改革,,積極參與課改實(shí)驗(yàn),。一學(xué)期來(lái),我年級(jí)緊緊圍繞市級(jí)課題實(shí)施研究工作,。全體老師根據(jù)教研組確定的主課題——素描作文,,選定子課題作為自己的研究課題。做到人人都有明確的目標(biāo),,個(gè)個(gè)都有自己的實(shí)驗(yàn)操作,,以此來(lái)加大教科研的力度。

本學(xué)期我們組根據(jù)學(xué)校工作安排,,組織學(xué)生參加了“寫讀書心得”“誦讀親近母語(yǔ)”等語(yǔ)文興趣活動(dòng)以及“寫字競(jìng)賽”等,,在活動(dòng)中一批優(yōu)秀的同學(xué)脫穎而出,其中六(1)班徐琳,、六(2)陸璐陽(yáng),、五(2)班李思思表現(xiàn)尤為突出,。通過(guò)這一系列的活動(dòng)不僅鍛煉了學(xué)生的能力而且培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí),。其中徐琳,杜霜蓮,陸璐陽(yáng)在市優(yōu)秀心得征文比賽中獲得一等獎(jiǎng);杜霜蓮,,張竹欣參加鎮(zhèn)讀書競(jìng)賽獲得二等獎(jiǎng);六(1)班在校寫字競(jìng)賽中獲得了集體一等獎(jiǎng)。

五、存在的不足

本學(xué)期我們雖然做了很多工作,但在工作中也暴露出我組存在著的一些問(wèn)題:今后在集體備課上還應(yīng)努力開(kāi)拓出操作性強(qiáng)的新路子,力爭(zhēng)解放教師,,提高教學(xué)實(shí)效,。此外,,我們還應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí),在工作中進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)“鉆”的精神,。一份耕耘,,一份收獲,。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。我們將繼續(xù)本著“勤學(xué),、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則,一如既往,,再接再厲,,把工作搞得更好。

小學(xué)語(yǔ)文組工作總結(jié)報(bào)告 小學(xué)語(yǔ)文組工作總結(jié)篇六

盛夏來(lái)臨之際,我接任了已不知是第幾任的小語(yǔ)組組長(zhǎng)之職,想到語(yǔ)文課堂,、考試,、作文,、畢業(yè)班中存在的問(wèn)題,,我感到了無(wú)形的壓力,,頓感身上多了一份責(zé)任。到底該怎樣快而有效地改變小語(yǔ)組的地位與狀態(tài),?結(jié)合這幾年自己的成長(zhǎng)歷程,我決定帶領(lǐng)大家首先與書相攜,,在學(xué)習(xí)中打開(kāi)新的局面,。

作為語(yǔ)文老師,要想將課上得精彩,,自己首先得豐厚,。只有自己有足夠的語(yǔ)文素養(yǎng)才能在課堂上游刃有余;要想讓學(xué)生的作文寫得出彩,,首先自己要愛(ài)寫作,,能用一篇篇下水文去為學(xué)生引路;要想讓學(xué)生聲情并茂地朗讀,,自己就該情感細(xì)膩,,先用自己的語(yǔ)言感染、打動(dòng)學(xué)生,。而這些積累唯有從書中獲取,。因此第一次教研,我們明確了各自的學(xué)習(xí)與閱讀方向,,布置了讀書任務(wù),。雖說(shuō)將讀書作為任務(wù)會(huì)使讀書少了一份恬靜與美好,但我想當(dāng)無(wú)法達(dá)到自愿時(shí)也只有用強(qiáng)迫來(lái)使其享受過(guò)程,。所以當(dāng)?shù)谝淮巫x書交流開(kāi)展時(shí),,戴老師精彩的分享讓大家不由自主地感受到了書之魅力,。于是,讀書的氛圍便一點(diǎn)點(diǎn)加濃,,常常在茶余飯后聽(tīng)到的是老師們對(duì)于名師對(duì)于同一本書的不同見(jiàn)解與交流,。哦,“語(yǔ)”書同行,,書香滿“語(yǔ)”,!

一學(xué)期下來(lái),老師們每人一本書也基本看完,,該怎樣交流呢,?以讀書會(huì)的形式你一言我一語(yǔ)還是同組間交流?考慮過(guò)后我最終選擇網(wǎng)上交流的方法,。當(dāng)時(shí)也有過(guò)猶豫:萬(wàn)一老師們只是走走進(jìn)場(chǎng)并不真正用心去寫那就毫無(wú)效果可言了,。但我最終選擇了信任,因?yàn)槲蚁嘈爬蠋焸儠?huì)明白這樣的方式有利于提高自己而非應(yīng)付檢查,。而老師們也用一篇篇精彩的博文驗(yàn)證了我的想法,。園園老師在博文中深入思考了自己的課堂,小翠的文章高瞻遠(yuǎn)矚,,海田的精準(zhǔn)分析,,郭哲老師的延伸思維``````看著大家有深度有高度的讀后感,看著大家七嘴八舌的鼓勵(lì)與點(diǎn)評(píng),,我感受到了我們小語(yǔ)組的凝聚力與向心力,,在那一句句精彩的文字間我重新認(rèn)識(shí)了各位老師,也初步了解了他們的寫作風(fēng)格從而能更好的把握其個(gè)人的課堂教學(xué)風(fēng)格,,更領(lǐng)略到了老師們的才氣,。與之而來(lái)的是趁熱打鐵——將教學(xué)和班主任總結(jié)及論文也一并在呈現(xiàn)在網(wǎng)上。于是,,有別與往年的教學(xué)總結(jié)展示出來(lái)了,。冬梅一學(xué)期的苦與甜;劉蘭堅(jiān)守講臺(tái)的感動(dòng),;李敏平淡但不平凡的工作方式,;丹丹老師用心用愛(ài)的呵護(hù);姚老師,、陳老師的學(xué)習(xí)進(jìn)?。幻膶W(xué)習(xí)思考,;王成業(yè)老師的虛心積極,;書平的感動(dòng)與感謝;張繼軍老師的實(shí)在和煩惱,,戴老師的詩(shī)意,,主任的課堂改革``````不一樣的文章,,一樣的精彩!最終,,我們的博客得到了領(lǐng)導(dǎo)的欣賞與贊揚(yáng),。哦,“博”聞強(qiáng)記,,“語(yǔ)”出驚人,!

利用網(wǎng)絡(luò)這一平臺(tái),小語(yǔ)組的老師們還進(jìn)行了課堂實(shí)錄的整理與交流,、教學(xué)隨筆的分享等活動(dòng),,文字無(wú)聲卻有情,新的交流方式溝通了彼此的心,。哦,,“博”大精深,“語(yǔ)”重心長(zhǎng),!

當(dāng)然,,這學(xué)期的教研在其他方面也進(jìn)行了一些改革,例如聽(tīng)課的方式,,檢查作業(yè)的方式,,這些都還有待下學(xué)期進(jìn)一步完善。但只要我們都繼續(xù)以書為友,,以學(xué)促教,,以心交融,小語(yǔ)組必將氣勢(shì)如宏,,走出一片艷陽(yáng)天,!

小學(xué)語(yǔ)文組工作總結(jié)報(bào)告 小學(xué)語(yǔ)文組工作總結(jié)篇七

時(shí)間過(guò)得飛快,,一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又很快過(guò)去了,,回顧本學(xué)期的工作,我校語(yǔ)文教研組的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,,按照教導(dǎo)處學(xué)期初制定的工作計(jì)劃,,全體語(yǔ)文教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,真抓實(shí)干,,兢兢業(yè)業(yè),,踏踏實(shí)實(shí)全面貫徹學(xué)校對(duì)教研工作的要求,從規(guī)范入手,,有目的,,有計(jì)劃,有步驟地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,,現(xiàn)總結(jié)如下:

1,、開(kāi)學(xué)初,,語(yǔ)文教研組要求每位語(yǔ)文老師制定好各項(xiàng)教學(xué)工作計(jì)劃,課時(shí)安排,。

2,、開(kāi)展好教研活動(dòng),利用每?jī)芍苓M(jìn)行一次教研活動(dòng)的時(shí)間組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng),。教師在學(xué)習(xí),、交流、實(shí)踐的過(guò)程中,,把新的教學(xué)理念,,以及有經(jīng)驗(yàn)老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)滲透到了教學(xué)中。語(yǔ)文組也開(kāi)展了一系列的活動(dòng),,如:全體語(yǔ)文老師共同探討班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)交流,,共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問(wèn)題,讓有經(jīng)驗(yàn)的老師也提出了一些卓有成效的見(jiàn)解,,為各個(gè)層次的教師提供了鍛煉的舞臺(tái),、搭建了成長(zhǎng)的階梯,也提高了教師的課堂教學(xué)水平以及班級(jí)管理水平,。各位老師也是收獲頗多,。

3、加強(qiáng)培訓(xùn)中的骨干教師引領(lǐng)作用,。每月會(huì)評(píng)選出一些備課優(yōu)秀,,批改作業(yè)優(yōu)秀的老師作為模范帶頭。(如低段的戴紅娟老師,,中段的程江濤老師,,高段的宋慧敏老師,張傳道老師,。)

認(rèn)真積極地開(kāi)展校內(nèi)聽(tīng)課活動(dòng),,促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高,一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng),。本學(xué)期,,這個(gè)光榮的傳統(tǒng)繼續(xù)在我校語(yǔ)文教研組懂得到發(fā)揚(yáng)。鼓勵(lì)教師之間相互學(xué)習(xí),,一起討論,,共同參與,發(fā)揮著傳,、幫,、帶的作用。讓一些剛踏入教育行業(yè)的老師有更大的收獲。本學(xué)期針對(duì)一些剛進(jìn)校的新老師進(jìn)行隨堂聽(tīng)課,,但每次聽(tīng)課,,我都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié):組織沒(méi)課的老師積極聽(tīng)課,給你出一些好的建議,。同時(shí)也有組織同年級(jí)段新老師可以聽(tīng)有經(jīng)驗(yàn)的教師隨堂課,。

為了使教學(xué)工作規(guī)范化,制度化,,科學(xué)化,,條理化,每個(gè)月的常規(guī)檢查,,都很抓落實(shí),,不走過(guò)場(chǎng)形式,認(rèn)真細(xì)致,,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改,。通過(guò)督促、檢查教師們形成了工作習(xí)慣,,每到月底總能及時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù),。

1、有些教研活動(dòng)開(kāi)展的不夠扎實(shí),,走過(guò)場(chǎng),,在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意,活動(dòng)效率不高,,沒(méi)有發(fā)揮出教研活動(dòng)應(yīng)有的作用,。

2、個(gè)別教師對(duì)教研組活動(dòng)重視不夠,,認(rèn)識(shí)不夠端正,,參加集體活動(dòng)的熱情、積極性不高,。因此,,教學(xué)能力提高不快,影響了教學(xué)成績(jī)的提高,。

3,、學(xué)生活動(dòng)開(kāi)展少,,對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)不夠,。對(duì)學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠,在學(xué)生活動(dòng)的組織上依然沒(méi)有跳出應(yīng)試的窠臼,,對(duì)其語(yǔ)文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠,。

1、教師是教育的關(guān)鍵,我們要從自身找原因,,不怨天尤人,,不抱怨環(huán)境,努力加強(qiáng)學(xué)習(xí),,提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性,,開(kāi)展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通,努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平,。

2,、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作,從上課,、批改作業(yè),、能力訓(xùn)練入手,嚴(yán)格要求學(xué)生,,牢記古語(yǔ)“教不嚴(yán),,師之惰”,以此相互勉勵(lì),。

3,、從學(xué)生的角度來(lái)講,我們將以樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心,,樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主,,注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),擴(kuò)大閱讀量和作文量,,進(jìn)行有序地專門訓(xùn)練,,提高他們的綜合水平。

4,、盡力做好后進(jìn)生的工作,,想各種辦法,常抓不懈,,努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。

總之,在本學(xué)期里,,我們語(yǔ)文組取得了一定的成績(jī),。但我們也看到了困難和不足,我們相信,,只要全校上下切實(shí)更新教育觀念,,真正堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向,在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,,在各位教師的共同努力下,,我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好。對(duì)此,我們充滿信心,。

小學(xué)語(yǔ)文組工作總結(jié)報(bào)告 小學(xué)語(yǔ)文組工作總結(jié)篇八

以教研課為抓手,,提升教師的課堂教學(xué)能力。

根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作的精神,,我們低年級(jí)語(yǔ)文教研組規(guī)定:每位教師每個(gè)學(xué)期要上好一節(jié)教研活動(dòng)課,,而每個(gè)年級(jí)組再安排一節(jié)課作為組內(nèi)的公開(kāi)展示課。為了上好課,,年級(jí)組內(nèi)的同軌教師根據(jù)上課安排集中磨課,、試教,根據(jù)課堂教學(xué)問(wèn)題再進(jìn)行研討修改,,最后公開(kāi)展示,,年級(jí)組內(nèi)教師都要自行安排好課務(wù),認(rèn)真聽(tīng)課,、評(píng)課,,填寫好評(píng)課。本著平等,、民主的精神,,組內(nèi)教師能對(duì)備課、上課暢所欲言,,共同探討,,群策群力,真正體現(xiàn)了思想的交流,、思維的碰撞,。通過(guò)反復(fù)打磨,亮出精彩,,努力提高課堂教學(xué)效率,,促進(jìn)了教師課堂教學(xué)能力的不同程度的提升。

二,、狠抓備課,,確保課堂教學(xué)的有效性。

上好課的前提是備好課,。為了實(shí)現(xiàn)輕負(fù)擔(dān)高效率的課堂教學(xué)承諾,,我們低年級(jí)語(yǔ)文組在開(kāi)學(xué)初就要求每一位老師要嚴(yán)格執(zhí)行輔導(dǎo)組電子備課的規(guī)章制度,每一位老師每學(xué)期備出兩篇精品課作為集體備課,,并認(rèn)真上好一節(jié)教研活動(dòng)課,。同軌教師在集體備課的基礎(chǔ)上,要結(jié)合班級(jí)實(shí)際進(jìn)行個(gè)性化修改,。其次,,每位教師要扎實(shí)備好每一堂課,在備課中努力體現(xiàn)年段特點(diǎn),,突出重難點(diǎn)的突破過(guò)程設(shè)計(jì),,設(shè)計(jì)中還要安排好每堂課的練習(xí)時(shí)間,可以是口頭表達(dá)的,,更重要的是課堂上要留有書面作業(yè)的時(shí)間,,尤其是生字書寫的時(shí)間,保證識(shí)字效果和寫字質(zhì)量,。同時(shí),,通過(guò)隨堂聽(tīng)課來(lái)檢查各位教師的課堂教學(xué)。同軌教師要利用時(shí)間經(jīng)常探討教材的解讀以及課堂教學(xué)情況,,及時(shí)探討出現(xiàn)的問(wèn)題,,商榷改進(jìn)措施,真正提高課堂效率,。

為了配合教研室的學(xué)期抽查與市局的督導(dǎo),,我們組在本學(xué)期進(jìn)行了兩次較大規(guī)模的磨課活動(dòng)。第一次,,每個(gè)年級(jí)安排一位主備教師設(shè)計(jì),,然后同組教師共同研討,就課堂設(shè)計(jì)提出各自的看法,,再進(jìn)一步斟酌商榷,,提高改進(jìn),最后形成定案,。上完課,,再就課堂中的得失進(jìn)行研討,及時(shí)總結(jié)反思,,促進(jìn)后繼教學(xué),。第二次,每位教師先各自研究,,進(jìn)行個(gè)性設(shè)計(jì),,然后互相閱讀,取長(zhǎng)補(bǔ)短,,集思廣益,,有主備教師進(jìn)行二度設(shè)計(jì),定案后制作課件,。根據(jù)學(xué)校安排,,再派一位教師外出借班試教,同軌教師跟班聽(tīng)課,,通過(guò)上課情況進(jìn)行研討,,進(jìn)行三度備課,。通過(guò)多次的打磨,設(shè)計(jì)出一堂相對(duì)完美的課,。通過(guò)扎扎實(shí)實(shí)的備課,,大大提升了課堂的效率。

三,、保證教研活動(dòng),,為學(xué)習(xí)、研討搭建平臺(tái),。

每?jī)芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng)為教研組內(nèi)教師學(xué)習(xí),、探討搭建了平臺(tái)。這一學(xué)期來(lái),,我們低年級(jí)語(yǔ)文教研組共開(kāi)展了八次小組研討學(xué)習(xí)活動(dòng),。每位教師基本保證不缺席,做到不遲到不早退,。在活動(dòng)中,,本著互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn),、互相提高的原思想,,組內(nèi)的每一位教師都能就研討、學(xué)習(xí)的問(wèn)題能暢所欲言,,各抒己見(jiàn),,實(shí)事求是地做出公正的評(píng)價(jià),共同解決課堂中,、工作中出現(xiàn)的問(wèn)題,。一學(xué)期來(lái),通過(guò)活動(dòng),,大家的業(yè)務(wù)能力都在不同的程度上得到提高,。

四、展望未來(lái),,以閱讀為根本,,提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

學(xué)好語(yǔ)文,,提高學(xué)生素養(yǎng)最有效的途徑是擴(kuò)大閱讀面,。推進(jìn)閱讀,大力提倡閱讀,,成就書香校園是我校師生的共同愿望,。本學(xué)期我們教研組在這方面做得還不夠。借助常熟教育局開(kāi)展的閱讀考級(jí)活動(dòng)的東風(fēng),,從下學(xué)期開(kāi)始,,將繼續(xù)啟動(dòng)之前的每班小書架,,并開(kāi)展好以下活動(dòng):定期定時(shí)更換圖書,圖書館推介新書,,學(xué)生自主借閱,,同伴交互閱讀,班級(jí)內(nèi)好書漂流閱讀,,每班設(shè)計(jì)閱讀墻報(bào),,開(kāi)展閱讀知識(shí)競(jìng)賽,,評(píng)選閱讀之星,,評(píng)選書香班級(jí)。通過(guò)讀書,,拓寬學(xué)生的知識(shí)面,,提高學(xué)習(xí)能力,提升孩子的語(yǔ)文素養(yǎng),。同時(shí),,伴隨學(xué)生的大量閱讀,我們還將提倡,、鼓勵(lì)組內(nèi)的每一位語(yǔ)文老師也積極開(kāi)展讀書活動(dòng),,夯實(shí)自身底蘊(yùn),提升自身的語(yǔ)文素養(yǎng),,與時(shí)俱進(jìn),。

追隨著歲月的腳步,我們總會(huì)感嘆時(shí)間的無(wú)情,。在匆匆結(jié)束的學(xué)期末做一總結(jié),,希望以此為起點(diǎn),再接再厲,,再創(chuàng)佳績(jī),。

小學(xué)語(yǔ)文組工作總結(jié)報(bào)告 小學(xué)語(yǔ)文組工作總結(jié)篇九

一學(xué)期的工作轉(zhuǎn)眼已接近尾聲,回顧一學(xué)期的教學(xué)教研工作,,我們有著幾分充實(shí),、幾分感概……本學(xué)期,我們教研組的工作本著“為了學(xué)生服務(wù),,為了自己的提高”的理念,,在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效地開(kāi)展著,,圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,,現(xiàn)總結(jié)如下:

1.開(kāi)學(xué)初,我們?nèi)M老師認(rèn)真研讀了《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,,《溫州市教學(xué)新常規(guī)》,,了解了每個(gè)年級(jí)段的教學(xué)目標(biāo)和要求,,開(kāi)展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論。之后又選取《給教師的100條建議》及《小學(xué)語(yǔ)文教師》等教育名著或教育教學(xué)雜志,,通過(guò)個(gè)人自學(xué),、組內(nèi)交流等多種方式來(lái)學(xué)習(xí)新課程,把握新課程,,以轉(zhuǎn)變觀念,,形成新的課程觀、教師觀,、教學(xué)觀,、課堂觀、質(zhì)量觀,。

2.學(xué)校鼓勵(lì)教師積極外出或在校內(nèi)聽(tīng)課或參加培訓(xùn)或自主學(xué)習(xí),。在多次的培訓(xùn)中,我校語(yǔ)文教師的各方面能力與水平都得到了提高,。

認(rèn)真積極地開(kāi)展組內(nèi)聽(tīng)課活動(dòng),,促進(jìn)整組教師集體教學(xué)水平的提高,一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng),。本學(xué)期,,我們語(yǔ)文組積極開(kāi)展組內(nèi)開(kāi)課聽(tīng)課活動(dòng),并且邀請(qǐng)昆陽(yáng)二小共同體學(xué)校的教師參與我們的教研活動(dòng),研討氛圍十分濃厚,。

為了使教學(xué)工作規(guī)范化,,制度化,科學(xué)化,,條理化,,一學(xué)期兩次的教學(xué)常規(guī)檢查,都狠抓落實(shí),,不走過(guò)場(chǎng)形式,,認(rèn)真細(xì)致,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改,。

在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,,本學(xué)期,我們組還組織學(xué)生參加了形式多樣的各種活動(dòng),,如:現(xiàn)場(chǎng)作文賽,,講故事比賽,全校的小主持人大賽,,在每位語(yǔ)文教師的精心指導(dǎo)和鼓勵(lì)下,,學(xué)生們?nèi)〉昧撕芎玫某煽?jī)。

總之,,“學(xué)無(wú)止境,、教無(wú)止境,、研無(wú)止境”短短的`12個(gè)字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓,唯有我們?cè)谶@浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開(kāi)拓,,才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花,!我們相信,在各位教師的共同努力下,,我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好,。

小學(xué)語(yǔ)文組工作總結(jié)報(bào)告 小學(xué)語(yǔ)文組工作總結(jié)篇十

1、教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》解讀,、《義務(wù)教育課程改革實(shí)施方案》和各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),,引導(dǎo)教師領(lǐng)會(huì)素質(zhì)教育、主題教育,、創(chuàng)新教育的深刻內(nèi)涵,,強(qiáng)化重視“三個(gè)轉(zhuǎn)化”,、“三個(gè)想到”,。“三個(gè)轉(zhuǎn)化”即把新課程的要求轉(zhuǎn)化為各課的指道思想,,把教材中的知識(shí)體系轉(zhuǎn)化為各課的依據(jù),,把教材資料的訓(xùn)練轉(zhuǎn)化為培養(yǎng)和提高學(xué)生潛力途徑;“三個(gè)想到”即想到以教師為主導(dǎo),,以學(xué)生為主體的重要性,,想到“教為不教、學(xué)為不學(xué)”的教學(xué)目的,,想到對(duì)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí),、和創(chuàng)新潛力的培養(yǎng)。

2,、繼續(xù)加強(qiáng)群眾備課力度,。按年級(jí)段為單位,針對(duì)同一教學(xué)資料的教學(xué)特點(diǎn),,開(kāi)展群眾備課,,一年級(jí)以拼音教學(xué)、識(shí)教學(xué)為重點(diǎn),。二年級(jí)段以閱讀教學(xué),、口語(yǔ)交際教學(xué)為重點(diǎn)。3————6年級(jí)以閱讀,、寫作教學(xué)為重點(diǎn),。要求各自在備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行說(shuō)課定稿,構(gòu)成群眾備課教案,。

3,、圍繞學(xué)校的五認(rèn)真工作執(zhí)行細(xì)則,。本學(xué)期進(jìn)一步嚴(yán)格、規(guī)范了五認(rèn)真工作,,及時(shí)做好了檢查,、督促、考核工作,。本學(xué)期配合學(xué)校教導(dǎo)處三次對(duì)位老師的背課狀況進(jìn)行了比較全面的檢查,。并在教研組內(nèi)對(duì)檢查狀況進(jìn)行及時(shí)反饋。

4,、立足課堂,,抓好常規(guī),透過(guò)隨堂聽(tīng)課等方式,,促使我組語(yǔ)文教學(xué)改革的深入開(kāi)展,,努力創(chuàng)新。充分發(fā)揮調(diào)研的目標(biāo),、導(dǎo)向,、調(diào)節(jié)等功能期初加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研,進(jìn)行了對(duì)部分年級(jí),、部分學(xué)科的調(diào)研,。在此基礎(chǔ)上十月初,兩次配合學(xué)校期末前又大面積地對(duì)各個(gè)年級(jí)各個(gè)班級(jí)進(jìn)行了調(diào)研,,對(duì)檢測(cè)結(jié)果進(jìn)行分析,。以此促進(jìn)我組語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

35周歲下的青年教師是我們語(yǔ)文教研組的骨干力量,,是校語(yǔ)文工作的生力軍,。為切實(shí)加強(qiáng)每位教師的課堂教學(xué)水平,提高教學(xué)質(zhì)量,,我們每位語(yǔ)文教師要緊緊圍繞“三中心一主線”的課題,,進(jìn)行教學(xué)研究活動(dòng)。特此,,語(yǔ)文組要求每位教師以年級(jí)段為單位,,經(jīng)常相互聽(tīng)課(至少一次),執(zhí)教者務(wù)必上交詳案,,聽(tīng)課者務(wù)必有聽(tīng)課,、評(píng)課記錄及課后反思。在此基礎(chǔ)上,,請(qǐng)選出一名代表,,經(jīng)過(guò)群眾備課,上年級(jí)段的校級(jí)教學(xué)研討觀摩課。本學(xué)期,,教研組組織了孫佩晶,、李雪軍,陳世葉,、蔡侃侃四位教師進(jìn)行了校公開(kāi)課,,課前上課教師能夠認(rèn)真?zhèn)湔n,年段教師用心發(fā)表意見(jiàn),,提出各種推薦,,使四堂課都取得滿意的效果。

2,、鼓勵(lì)中青年教師用心參加各級(jí)各類比賽,,不斷提高自身修養(yǎng)。共同探討加快青年教師的成長(zhǎng)過(guò)程,。并多次組織青年教師去杭州,、寧波、實(shí)小等學(xué)校培訓(xùn),、聽(tīng)課,,學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),提高教學(xué)水平,。

以年級(jí)段為單位,,每班人數(shù)控制在5人左右參加興趣小組活動(dòng),。具體安排:一年級(jí)以閱讀,,擴(kuò)大識(shí)字量為主;2———6年級(jí)以提高寫作為主,,每年級(jí)段教師集中制定教學(xué)計(jì)劃,,分工合作,有記載,。

三,、四、五,、六年級(jí)不定期作業(yè)本抽樣檢查,,以競(jìng)賽促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)用心性的提高。

1,、被評(píng)為xx市名牌學(xué)科,。

2、論文有5篇獲全國(guó)二等獎(jiǎng),,8篇獲全國(guó)三等獎(jiǎng),。

3、胡叔宏教師的口語(yǔ)案例《小白兔搬南瓜》在市交流。

4,、在市“小八仙”會(huì)師中,,小博士、小,、書法等都取得了二,、三等獎(jiǎng)好成績(jī)。

5,、50多篇學(xué)生作品在報(bào)刊雜志上發(fā)表,。

6、在市組織的新課程基本功操練中,,孫春華教師獲二等獎(jiǎng),。

7、在市組織的2———5年級(jí)青年教師業(yè)務(wù)競(jìng)賽中,,傅岳萍教師獲二等獎(jiǎng),。

小學(xué)語(yǔ)文組工作總結(jié)報(bào)告 小學(xué)語(yǔ)文組工作總結(jié)篇十一

一學(xué)期的教學(xué)教研工作伴隨著新年到來(lái),即將接近尾聲,。俗語(yǔ)說(shuō)"春的耕耘,、秋的收獲",回顧一學(xué)期的教學(xué)教研工作,,我們有著幾分充實(shí),、幾分感慨......本學(xué)期,語(yǔ)文教研組的工作本著“為了學(xué)生服務(wù),,為了自己的提高”的理念,,在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效的開(kāi)展著?,F(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下:

一學(xué)期來(lái),,利用每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間,組織全體語(yǔ)文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文科教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)論文,。掌握課程的基本理念:全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),,正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn),積極倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,努力建設(shè)開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課程,。通過(guò)學(xué)習(xí),,教師們的教育教學(xué)觀念有了很大的轉(zhuǎn)變。大家深深體會(huì)到:當(dāng)一名優(yōu)秀有語(yǔ)文教師十分不易,。語(yǔ)文學(xué)科涉及的知識(shí)面廣泛,,它對(duì)教師提出了更高的要求,,因循守舊的教法已不能適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求了,改革教學(xué)模式勢(shì)在必行,,要不斷提高自身素質(zhì),。我校語(yǔ)文組每位教師都十分注重自我提高,工作一絲不茍,,虛心學(xué)習(xí),,積極參加繼續(xù)教育培訓(xùn),以真正提高自身素質(zhì),,更好地從事教學(xué)工作,。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育的生命線。我校語(yǔ)文教研組全體老師十分重視向45分鐘要質(zhì)量,。語(yǔ)文教師取長(zhǎng)補(bǔ)短,,互相切磋,共同探討,,為了一個(gè)共同的目標(biāo)--教書育人而努力奮斗,。為提高教學(xué)質(zhì)量而深入研究教學(xué)方法,組內(nèi)大多數(shù)老師在語(yǔ)文教學(xué)中滲透人文精神,,結(jié)合教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際,,注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想熏陶和人格培養(yǎng),并著力于提高學(xué)生的語(yǔ)文能力,。本學(xué)期全組老師都能較好地完成教學(xué)任務(wù),。

1、語(yǔ)文組堅(jiān)持開(kāi)展聽(tīng),、評(píng),、說(shuō)課活動(dòng),且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng),。說(shuō)課說(shuō)教學(xué)目標(biāo),、重點(diǎn)、難點(diǎn),,說(shuō)教材的前后聯(lián)系,說(shuō)突出重點(diǎn),、突破難點(diǎn)的措施,,說(shuō)本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律、方法,、技巧,。也十分重視評(píng)課活動(dòng),聽(tīng)課前認(rèn)真?zhèn)湔n,,設(shè)計(jì)教案,,互相切磋。聽(tīng)課后認(rèn)真評(píng)課,如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng),,難點(diǎn)是否突破,,教法是否得當(dāng),教學(xué)手段的使用,,教學(xué)思想,、方法的滲透,是否符合素質(zhì)教育的要求,,老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,、全面的評(píng)論、探討,,教研活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高,,也得到了領(lǐng)導(dǎo)與外界的高度評(píng)價(jià)。

2,、積極進(jìn)行新課標(biāo)下的語(yǔ)文課外閱讀教學(xué)研討活動(dòng),,龍泉老師的《草房子》班級(jí)讀書會(huì),及曹慧老師的《走進(jìn)兒歌世界》課外閱讀指導(dǎo)課中先進(jìn)的教學(xué)理念,、新穎的教學(xué)方法得到了校領(lǐng)導(dǎo)及區(qū)教研員的高度評(píng)價(jià),,并一舉奪得陽(yáng)朝杯“和諧之花”教學(xué)比賽的獎(jiǎng)杯。

在本學(xué)期的理論學(xué)習(xí)中,,老師們都能把自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中的心得以及教學(xué)過(guò)程中的體會(huì)作了及時(shí)的整理,,并記錄下來(lái),發(fā)表在自己的教育博客上,,為撰寫教學(xué)論文積累了很好的素材,。

總之,"學(xué)無(wú)止境,、教無(wú)止境,、研無(wú)止境"短短的12個(gè)字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓,唯有我們?cè)谶@浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開(kāi)拓,,才能在語(yǔ)文課程改革的礁石上激起一朵朵美麗的浪花,!

小學(xué)語(yǔ)文組工作總結(jié)報(bào)告 小學(xué)語(yǔ)文組工作總結(jié)篇十二

光陰荏苒,又一個(gè)充滿挑戰(zhàn)的學(xué)期結(jié)束了,?;仡櫛緦W(xué)期的工作,我校語(yǔ)文教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè),,踏踏實(shí)實(shí),。根據(jù)學(xué)期初的教學(xué)工作計(jì)劃,以新課程改革為契機(jī),,以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo),,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,,有目的,有計(jì)劃,,有步驟地進(jìn)行課程改革,。具體如下:

1、為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的進(jìn)一步落實(shí),,為使大家對(duì)更多的教學(xué)模式的課堂進(jìn)行更深入的研討,,本學(xué)期,我們進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,,以創(chuàng)設(shè)開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課堂為重點(diǎn),,努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量、課堂高效率,。3月24,、25、26日組織部分語(yǔ)文教師去休寧參加參加市第三屆小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)專業(yè)委員會(huì)第三屆年會(huì)暨閱讀教學(xué)觀摩活動(dòng),。同時(shí),,我校劉露老師也參加了此次說(shuō)課比賽,獲市三等獎(jiǎng),。

2,、本學(xué)期繼續(xù)有力改革考試制度,每次月考組織,、選擇相關(guān)年級(jí)進(jìn)行全鎮(zhèn)的質(zhì)量抽測(cè),、檢測(cè),并認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析,。特別是六年級(jí),,進(jìn)行了多次模考,,每次??级颊J(rèn)真組織,及時(shí)分析存在問(wèn)題,,積極反思,。

3、強(qiáng)化讀書活動(dòng)的開(kāi)展:讀書活動(dòng)要細(xì)化,,要講究實(shí)效,。做好學(xué)生家庭小書房建設(shè),學(xué)校文學(xué)社建設(shè)和讀書征文等活動(dòng),。

4、我校語(yǔ)文組老師重視對(duì)學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng),,采取切實(shí)措施為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),,積極開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)科競(jìng)賽,,提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),為學(xué)生的成長(zhǎng)開(kāi)拓更寬廣的空間,。我舉行了學(xué)生作文,、書寫比賽和講故事比賽,極大地鼓舞了學(xué)生的自信,,也激起學(xué)生學(xué)語(yǔ)文的興趣,。

教研組繼續(xù)健全了教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量的綜合評(píng)價(jià)體系,進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化教學(xué)“五認(rèn)真”工作,,繼續(xù)以備課,、作業(yè)為抓手,完善課前準(zhǔn)備,、課中教學(xué),、作業(yè)與輔導(dǎo)三環(huán)節(jié)的實(shí)施與管理。課前教學(xué)設(shè)計(jì)抓好準(zhǔn)確定位教學(xué)目標(biāo),、整合優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容,、精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)方案三點(diǎn),并組織了多次全面的常規(guī)檢查,。

在鼓勵(lì)語(yǔ)文教師們創(chuàng)造性工作的同時(shí),,不放松對(duì)其教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。3月底到4月初,,語(yǔ)文組兩次安排部分業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人去岡村小學(xué),、山岔小學(xué)進(jìn)行檢查。檢查內(nèi)容包括是否寫教案,,教案是否切合實(shí)際,,是否寫教學(xué)反思等,學(xué)生作業(yè)的設(shè)計(jì)是否有創(chuàng)新,,批改是否及時(shí),、認(rèn)真等方面。從檢查的情況來(lái)看,,兩校絕大多數(shù)教師備課都非常認(rèn)真,,教案完整,重點(diǎn)突出,,有反思,,作業(yè)設(shè)計(jì)科學(xué)合理,批改細(xì)致準(zhǔn)確,。檢查結(jié)果令人滿意,。

閱讀是我校的文化特色,,已積累了較為豐富的體系閱讀的經(jīng)驗(yàn)。為學(xué)生課外閱讀提供時(shí)間保障,,鼓勵(lì)學(xué)生多讀好書,包括經(jīng)典名著、各類童話,經(jīng)典圖畫書等。閱讀精美作品,,沉淀自己的心境。并借助閱讀平臺(tái)及時(shí)進(jìn)行教師,、學(xué)生,、家長(zhǎng)三方共讀,進(jìn)行智慧的碰撞,。在閱讀中打造“書香校園”,,塑造“書生學(xué)生”。

小學(xué)語(yǔ)文組工作總結(jié)報(bào)告 小學(xué)語(yǔ)文組工作總結(jié)篇十三

時(shí)間過(guò)得真快,,一轉(zhuǎn)眼這個(gè)學(xué)期很快過(guò)去了,,回顧我們語(yǔ)文教研組本學(xué)期所走過(guò)的足跡,不難看出,,我們的步伐邁得踏實(shí),、穩(wěn)健、有力,,可圈可點(diǎn),,既有值得繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大的成績(jī),也有應(yīng)該引以為戒的不足,。教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè),,踏踏實(shí)實(shí),根據(jù)期初的教學(xué)工作計(jì)劃,,以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo),,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,從規(guī)范入手,,有目的,,有計(jì)劃,有步驟地進(jìn)行課堂教學(xué),,加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,,全面提高本組語(yǔ)文教學(xué)水平及語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。充實(shí)之余,,也有幾分感概,,將一學(xué)期的工作小結(jié)如下:

(一)更新觀念,提升能力

為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的進(jìn)一步落實(shí),,為使大家對(duì)更多的教學(xué)模式的課堂進(jìn)行更深入的研討,,本學(xué)期,我們進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了教育觀念,以創(chuàng)設(shè)開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課堂為重點(diǎn),,努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,、課堂高效率,。

1.教研活動(dòng)是追求課堂效率的活動(dòng),,很自然地牽涉到教學(xué)方式和教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。這學(xué)期,,我們每單周集中一次進(jìn)行一次教研活動(dòng),,進(jìn)行新課標(biāo)學(xué)習(xí),聆聽(tīng)專家講座,、進(jìn)行課堂教學(xué)研討月活動(dòng),,互想聽(tīng)課并進(jìn)行研討。雙周采取以備課組為單位組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和研討,。通過(guò)這一系列的活動(dòng),,組內(nèi)教師們領(lǐng)悟到了:上課是一種生活,是一項(xiàng)充滿情趣,,又是富有生機(jī)的活動(dòng),,只有不斷反思自己的教學(xué)行為,才能夠在行動(dòng)上融合理論,、深化理論,。

2. 組織本組老師積極參加區(qū)內(nèi)外出各種培訓(xùn),在大環(huán)境里感受新課程語(yǔ)文,,接受名師熏陶,,學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的教學(xué)藝術(shù),回校向本組語(yǔ)文老師傳達(dá),,談?wù)勊?jiàn)所聞,,說(shuō)說(shuō)所感所想。

(二)改進(jìn)方法,,提高效益

1. 為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,,提高組內(nèi)教師的課堂教學(xué)水平,提高課堂教學(xué)效益,。我們認(rèn)真組織了集體備課活動(dòng),,結(jié)合學(xué)校口語(yǔ)交際課題研究,,每位老師參與口語(yǔ)交際教學(xué)研討,,老師們共同參與備課、研討,,從各單元口語(yǔ)交際語(yǔ)言訓(xùn)練點(diǎn)的分析到難點(diǎn),、重點(diǎn)的把握,從教學(xué)方法的應(yīng)用到學(xué)生學(xué)法的研討,,點(diǎn)點(diǎn)滴滴,,一絲不茍,,精益求精。復(fù)習(xí)階段,,大家也是共商策略,,辦公室內(nèi),時(shí)常洋溢著團(tuán)結(jié)互助,,群策群力的氣氛,,有的老師遇到上課過(guò)程中突發(fā)的教學(xué)或?qū)W生方面亟待解決的問(wèn)題,辦公室內(nèi)的老師都會(huì)出謀劃策,,一起幫助解決教學(xué)問(wèn)題和學(xué)生思想問(wèn)題,。

2. 我們的教研活動(dòng)立足于人人參與,全員提高,。每位教師進(jìn)行了人人一節(jié)組內(nèi)研究課,,組內(nèi)推薦一節(jié)校內(nèi)教研課展示。在活動(dòng)中,,授課的教師積極準(zhǔn)備,,虛心聽(tīng)取建議;評(píng)課的教師們踴躍發(fā)言,,不偽飾,、不做作,真心地幫助獻(xiàn)課者,。

3. 扎實(shí)嚴(yán)格的教學(xué)常規(guī)是學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)工作有序良性運(yùn)行的保證,,是有效提高學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的不二之法。本學(xué)期,,教研組配合教務(wù)處從備課,、上課、聽(tīng)課,、批改,、輔導(dǎo)、反思入手,,全面落實(shí)教學(xué)常規(guī),。認(rèn)真檢查了老師的備課筆記、教學(xué)計(jì)劃和學(xué)生作業(yè)的批改情況,;通過(guò)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué),,持之以恒的工作,我們把教學(xué)常規(guī)真正落到了實(shí)處,。無(wú)論是年級(jí)偏大的何老師,、、譚老師、文老師,,還是年輕一點(diǎn)的葉老師,、唐老師和陶老師,都狠抓學(xué)生語(yǔ)文教學(xué)常規(guī),,利用休息時(shí)間義務(wù)輔導(dǎo)學(xué)生,,全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

(三)營(yíng)造氛圍,,沐浴書香

盡管本學(xué)期教學(xué)時(shí)間短暫,,比較緊張,但“書香班級(jí)”的建設(shè)仍如火如荼地展開(kāi),。古詩(shī)文的背誦、積累,,課外閱讀,,課前2分鐘的積累,……這些都已經(jīng)成為孩子日常學(xué)習(xí)的一部分,。另外老師們還引導(dǎo)孩子每天花一定的時(shí)間進(jìn)行課外閱讀,,讓孩子在系列閱讀中享受閱讀的快樂(lè),積累一定的詞匯,,養(yǎng)成自覺(jué)閱讀的習(xí)慣,,沐浴在濃濃的書香中。在期初,,我們五六年級(jí)組給孩子們制訂了讀書計(jì)劃,,并將一些中外名著等書籍作為學(xué)生必讀書籍進(jìn)行推廣和檢測(cè)。3,、4月份,,我們開(kāi)展了讀書節(jié)系列活動(dòng):5月開(kāi)展了“好書推薦會(huì)”,6月開(kāi)展了“走進(jìn)古典名著人物故事”比賽,,“綜合性學(xué)習(xí)”等活動(dòng),。根據(jù)學(xué)生的興趣、愛(ài)好,,組織他們參加了各種興趣小組活動(dòng),,如書法小組、朗誦小組和墻報(bào)小組等,。適當(dāng)組織了其他語(yǔ)文課外活動(dòng),,如參觀訪問(wèn),自己動(dòng)手辦報(bào),,開(kāi)故事會(huì),、讀書會(huì)、演講會(huì)等。

分班積極進(jìn)行了語(yǔ)文學(xué)科素質(zhì)競(jìng)賽培訓(xùn),,做到培訓(xùn)面廣,,持之引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)閱讀辦讀書小報(bào),并以此為內(nèi)容出刊了一期成果展示的展板,;這一系列活動(dòng)較大地激發(fā)了學(xué)生讀寫結(jié)合的興趣,,可以說(shuō),一學(xué)期的讀書活動(dòng)較有成效,。

(四)辛勤耕耘,,碩果累累

本學(xué)期,我們語(yǔ)文組以學(xué)??谡Z(yǔ)交際課題為研究主題,,課題的研究貫穿于平常的教育教學(xué)中,大家能圍繞課題搜集資料,,結(jié)合教學(xué)工作展開(kāi)研究,,做到定期交流,階段小結(jié),。許多老師有強(qiáng)烈的教科研意識(shí),,能認(rèn)真寫好教后感、案例,。

1,、抓住契機(jī),進(jìn)行有效的課堂教學(xué)研討,。張永紅老師期初執(zhí)教了《夸夸我的小手》,;湯瀅老師執(zhí)教了《我該怎么做》口語(yǔ)交際校級(jí)研討課。晏敏,、李筠,、吳清華、陶潤(rùn)泉老師相繼參加了校內(nèi)口語(yǔ)交際專題研討課,。每一次試教到組內(nèi)展示,,老師們都認(rèn)真地進(jìn)行組內(nèi)課例研究,經(jīng)過(guò)反復(fù)的集體備課,,組內(nèi)聽(tīng)評(píng)課,,再校內(nèi)進(jìn)行教研課的展示,都扎扎實(shí)實(shí)地將校本教研落到實(shí)處,。組內(nèi)老師們?cè)谡n堂教學(xué)研討活動(dòng)中奉獻(xiàn)智慧,,主動(dòng)學(xué)習(xí),提高,,并不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué),,形成了濃厚的教研氛圍,,并認(rèn)真寫出總結(jié)和反思,促進(jìn)自己的提高,。

2,、組織各種語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。這學(xué)期組織學(xué)生參加了區(qū)“我的祖國(guó)”“綠色營(yíng)地”征文活動(dòng),,,,校內(nèi)的演講比賽、“彎彎腰,,清潔校園”征文等,。配合學(xué)科特點(diǎn),分年級(jí)自主組織學(xué)生進(jìn)行手抄報(bào)編排,、書法比賽等,,這一系列的活動(dòng)使學(xué)生明白:生活中處處皆語(yǔ)文,生活也是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的課堂,,即“課堂小天地,,天地大課堂”。

本學(xué)期,,我們教研組雖然沒(méi)有轟轟烈烈的業(yè)績(jī),但每一位教師都能踏實(shí),、認(rèn)真地工作,,講究務(wù)實(shí),默默無(wú)聞地奮戰(zhàn)在語(yǔ)文教學(xué)上,。一份耕耘,,一份收獲,教學(xué)工作苦樂(lè)相伴,。由于年齡層次懸殊,、個(gè)人素質(zhì)、教學(xué)觀念還存在很多差異,。所以我們今后仍然要朝著這幾個(gè)方向努力,。

小學(xué)語(yǔ)文組工作總結(jié)報(bào)告 小學(xué)語(yǔ)文組工作總結(jié)篇十四

1、教師繼續(xù)學(xué)習(xí)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),,領(lǐng)會(huì)素質(zhì)教育,、主題教育、創(chuàng)新教育的深刻內(nèi)涵,。

2,、繼續(xù)加強(qiáng)群眾備課力度。以閱讀,、寫作教學(xué)為重點(diǎn),。要求各自在備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行說(shuō)課定稿,,構(gòu)成群眾備課教案。

3,、圍繞六認(rèn)真工作執(zhí)行細(xì)則,,及時(shí)做好了檢查、督促,、考核工作,。本學(xué)期配合學(xué)校教導(dǎo)處對(duì)位老師的背備課狀況進(jìn)行了比較全面的檢查。并在教研組內(nèi)對(duì)檢查狀況進(jìn)行及時(shí)反饋,。

4,、立足課堂,抓好常規(guī),,透過(guò)隨堂聽(tīng)課等方式,,促使我組語(yǔ)文教學(xué)改革的深入開(kāi)展,努力創(chuàng)新,。充分發(fā)揮調(diào)研的目標(biāo),、導(dǎo)向、調(diào)節(jié)等功能,。配合學(xué)校各個(gè)班級(jí)進(jìn)行了調(diào)研,,對(duì)檢測(cè)結(jié)果進(jìn)行分析。以此促進(jìn)我組語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的全面提高,。

1,、35周歲下的青年教師是我們語(yǔ)文教研組的骨干力量,是校語(yǔ)文工作的生力軍,。為切實(shí)加強(qiáng)每位教師的課堂教學(xué)水平,,提高教學(xué)質(zhì)量,我們每位語(yǔ)文教師用心參加教學(xué)研究活動(dòng),。

2,、鼓勵(lì)中青年教師用心參加各級(jí)各類比賽,不斷提高自身修養(yǎng),。共同探討加快青年教師的成長(zhǎng)過(guò)程,。

我們語(yǔ)文組教師都十分注重自我提高,大家工作一絲不茍,,不但能無(wú)私地傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,還能虛心向其他老師學(xué)習(xí),精神可佳,。大家都用心參加各級(jí)教研活動(dòng),,課余認(rèn)真研讀課標(biāo),瀏覽推薦書目,,自讀漢語(yǔ)詞典,,上網(wǎng)等用心學(xué)習(xí)理論知識(shí),,對(duì)網(wǎng)上的教案敢于提出自我的見(jiàn)解,去粗取精,,提高自我的業(yè)務(wù)水平,。平時(shí)組內(nèi)團(tuán)結(jié)合作,共同探討有關(guān)教學(xué)問(wèn)題,,誰(shuí)有困難,,大家熱情幫忙。大家都意識(shí)到,,只有真正提高自身素質(zhì),,才能更好地從事教學(xué)工作。

1,、小組工作還要群策群力,、集思廣益。

2,、做好本職工作的同時(shí),,都應(yīng)盡力地給予別人關(guān)注,有好的想法或思路大家

共同分享探討,。

3,、差生輔導(dǎo)工作任務(wù)艱巨,不容松懈,。

4,、教師要用心的寫出更多更優(yōu)秀的文章來(lái)發(fā)表,交流,。

每位老師彼此學(xué)會(huì)了合作,學(xué)會(huì)了反思,,學(xué)會(huì)了分享,,在合作中反思,在反思中進(jìn)取,,教研氛圍濃濃,,情緒其樂(lè)融融,我們還將繼續(xù)在教科研,,教學(xué)中踐“五個(gè)一”上做文章(即精讀一本書,,精寫一篇文章,精備一節(jié)課,,精講一節(jié)課,,精心開(kāi)展一次教研活動(dòng))爭(zhēng)取早出成績(jī),出好成績(jī),。

小學(xué)語(yǔ)文組工作總結(jié)報(bào)告 小學(xué)語(yǔ)文組工作總結(jié)篇十五

高段五年級(jí)教研組都是團(tuán)結(jié),、活躍,、積極的教研組。高段語(yǔ)文組教師師德形象好,,教研風(fēng)氣濃,,都是以團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)強(qiáng)著稱的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。在學(xué)校的工作框架內(nèi),,我們積極肯干,,形成了巨大合力,同時(shí)創(chuàng)造性地工作,,各項(xiàng)工作取得圓滿成功,。

六年級(jí)教研組的老師新老搭配平衡,既有經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師林建秀和袁春艷老師,,也有青年教師吳萍萍老師,,五年級(jí)人員構(gòu)成比較年輕,但是我們每一個(gè)組內(nèi)成員都能很好地發(fā)揮各自的專長(zhǎng),,大家取長(zhǎng)補(bǔ)短,,為了共同的事業(yè)和共同的目標(biāo)而努力著、奮斗著,、進(jìn)取著,。

高段語(yǔ)文教研組的工作開(kāi)展是有序、有計(jì)劃,、有針對(duì)性,、可行性的。在工作初期,,教師們一起分析本冊(cè)教材,,一起商討和制定本期教研組的各項(xiàng)工作計(jì)劃。認(rèn)真組織每周一次的校本教研活動(dòng),,每次活動(dòng)有主題及中心發(fā)言人,,做到及時(shí)將教研活動(dòng)記錄上傳到學(xué)校網(wǎng)站。

在平時(shí)互聽(tīng)互學(xué)活動(dòng)時(shí),,高段組全體老師都會(huì)為同事課堂中的精彩片段而喝彩,,為值得商榷的地方大家一起討論、分析,、記錄,。高段組推出的幾堂課例得到了青羊區(qū)教培中心教研員的高度評(píng)價(jià),也得到了學(xué)校同行的一致肯定,。

我們深深地感到應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭,,為學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué),為推動(dòng)學(xué)校整體教學(xué)水平的提高,,發(fā)揮我們的智慧和才能,。開(kāi)學(xué)初,,我們?nèi)M老師認(rèn)真研讀了《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,了解了每個(gè)年級(jí)段的教學(xué)目標(biāo)和要求,,開(kāi)展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論,。之后又通過(guò)個(gè)人自學(xué)、組內(nèi)交流等多種方式來(lái)學(xué)習(xí)新課程,,把握新課程,,以轉(zhuǎn)變觀念,形成新的課程觀,、教師觀,、教學(xué)觀、課堂觀,、質(zhì)量觀,。

教研活中,我們根據(jù)學(xué)校發(fā)展需要,,積極培養(yǎng)新人,,為年輕教師的成長(zhǎng)搭建更高的平臺(tái)。

我們教研組推出了戚小青老師的匯報(bào)課《自己的花是讓別人看的》全體高段組老師參與了這次課例的研討全過(guò)程,,各位老師也為此付出了巨大的努力,,最終取得了圓滿成功。要讓青年教師獲取更高的平臺(tái),,我們積極找機(jī)會(huì),,在四川省農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)會(huì)上,高段的林華老師為與會(huì)學(xué)員上了一節(jié)高質(zhì)量的家常研究課《赤壁之戰(zhàn)》,,會(huì)后,,學(xué)員們普遍覺(jué)得這堂課貨真價(jià)實(shí),是一堂既帶來(lái)沖擊又有操作性的課例,。

年輕教師要成長(zhǎng),,經(jīng)驗(yàn)豐富的教師也需要在更高的平臺(tái)的展示自己的才華。五年級(jí)教研組的向堯老師本學(xué)期代表我校參加全省小語(yǔ)賽課獲得一等獎(jiǎng),,他的成功凝聚了全體教研組老師的智慧和勞動(dòng),同時(shí)他還多次外出上課講學(xué),,如前往巴中地區(qū),、馬爾康地區(qū)講學(xué)授課,接待農(nóng)村小學(xué)骨干教師培訓(xùn)等,。

高段教研組內(nèi)教師集體備課,、資源共享,實(shí)施“集體備課——個(gè)性修改——教后反思”策略;我們常常把工作中碰撞出的思想火花,、教育敘事研究,、教學(xué)反思,、遇到的值得探討的真實(shí)問(wèn)題,討論并記載,。

教學(xué)研究是教師成長(zhǎng)的重要途徑,。高段教研組全勤參加區(qū)級(jí)以上的教研活動(dòng),在這些活動(dòng)中積極發(fā)表自己的意見(jiàn),,展示實(shí)驗(yàn)小學(xué)語(yǔ)文教師的風(fēng)采,。定時(shí)或不定時(shí)的參加學(xué)校語(yǔ)文組或本教研組的教研活動(dòng)。教研活動(dòng)不僅記錄在“教研記錄本”上,,還登陸在校園網(wǎng)的語(yǔ)文專區(qū)上,,這樣更方便查閱。

學(xué)生進(jìn)入高段后,,五年級(jí)推出了學(xué)生自主做業(yè)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)積分卡,。特別是學(xué)生自主學(xué)習(xí)積分卡的推行,極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,,形成了大面積學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),,自主學(xué)習(xí)的良好局面。而本期“每周一讀”的推行,,也很好地調(diào)動(dòng)了學(xué)生閱讀的熱情,,從美文欣賞讀到國(guó)學(xué)經(jīng)典的積累,不但增加了學(xué)生的閱讀量,,更陶冶了學(xué)生的情操,。六年級(jí)針對(duì)孩子馬上面臨升學(xué)考試的情況,也進(jìn)行了大量的針對(duì)性復(fù)習(xí),,讓孩子學(xué)得輕松,,考得愉快,效果還非常好,,得到了家長(zhǎng)的一致好評(píng),。

高段教研組的工作在全校的統(tǒng)一部署下進(jìn)行,總體說(shuō)來(lái)各項(xiàng)工作進(jìn)行得有條不紊,,但是也有今后需要改進(jìn)的地方,,比如,大力加強(qiáng)教師集體備課有效性的研究,,以及創(chuàng)造性地進(jìn)行教研活動(dòng)方面還要下一番大力氣,,我相信在學(xué)校的大力支持下,高段的工作應(yīng)該而且能夠更上一層樓,。

全文閱讀已結(jié)束,,如果需要下載本文請(qǐng)點(diǎn)擊

下載此文檔
你可能感興趣的文章
a.付費(fèi)復(fù)制
付費(fèi)獲得該文章復(fù)制權(quán)限
特價(jià):5.99元 10元
微信掃碼支付
已付款請(qǐng)點(diǎn)這里
b.包月復(fù)制
付費(fèi)后30天內(nèi)不限量復(fù)制
特價(jià):9.99元 10元
微信掃碼支付
已付款請(qǐng)點(diǎn)這里 聯(lián)系客服