在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

八年級(jí)的月考反思篇一

一,、內(nèi)容的抽象性,，造成了學(xué)生理解上的困難

初二力學(xué)七、八章是力的基礎(chǔ)部分,，包括重力,、彈力、摩擦力的認(rèn)識(shí)和力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系,，內(nèi)容抽象,，且與生活現(xiàn)象不易聯(lián)系，學(xué)生生活中的常識(shí)往往與理論知識(shí)相抵觸,。

如牛頓第一定律的推導(dǎo),，實(shí)驗(yàn)是不能呈現(xiàn)結(jié)論的，而是在實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上經(jīng)想象推導(dǎo)出來的,，與生活脫節(jié),，學(xué)生單靠想象難以理解。再如慣性問題,、力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系,。都存在著與學(xué)生已有生活經(jīng)驗(yàn)相抵觸的情況，學(xué)生在這些題目上丟分嚴(yán)重,。

二,、內(nèi)容的互擾，造成學(xué)生知識(shí)的混淆

這一部分內(nèi)容涉及到重力,、摩擦力,、慣性等概念,，在日常生活中這些現(xiàn)象隨處可見，講解時(shí)有一種模式：如力的三要素,，舉生活中的現(xiàn)象,，想象假如沒有這些力或慣性，會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生等,，學(xué)生在單獨(dú)講授時(shí)舉例情況很好,，但混在一起現(xiàn)象就混淆了。

三,、認(rèn)識(shí)問題的片面性,，問題的不集中體現(xiàn)

八（1）班從卷面上表現(xiàn)出來的問題突出集中在共性問題極少，個(gè)性問題較多,，卷面上的題目在授課過程中基本都涉及過,，所以共性問題較少,，而每個(gè)學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的片面性就體現(xiàn)出來了,。八（1）班學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)方式上愛討論、愛交流,，缺乏獨(dú)立思考的習(xí)慣,，討論中認(rèn)為自己掌握得挺好，但實(shí)際對(duì)知識(shí)的餓理解并不深入,，考試中問題就顯現(xiàn)出來了,。

針對(duì)以上問題，我采用的方式就是單獨(dú)輔導(dǎo),，逐一攻破,。尤其對(duì)前幾名的學(xué)生問題逐一面對(duì)面的找尋他們的問題癥結(jié)所在，并加以解決,。同時(shí)要加大卷面考試力度,，減少課下討論機(jī)會(huì)，要求學(xué)生逐漸養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣,。

八年級(jí)的月考反思篇二

3月份的月考,，已經(jīng)落下帷幕。八年級(jí)的月考成績(jī)?cè)谧蛱旄〕隽怂??？梢哉f，政史地考試的成績(jī)并不是太理想,，并沒有達(dá)到預(yù)期的效果,。對(duì)此，我要反思我教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題,，要及時(shí)反思及時(shí)總結(jié),。我從幾個(gè)方面來說說我的問題及改正措施,。

1.指導(dǎo)思想上的錯(cuò)誤。八年級(jí)下學(xué)期來,，由于面臨升九,，趕課程的壓力。在思想上我加快了地理的學(xué)習(xí)進(jìn)程,，想早點(diǎn)結(jié)束地理學(xué)習(xí),，節(jié)省更多的時(shí)間學(xué)習(xí)九年級(jí)的政治歷史內(nèi)容。政治上學(xué)習(xí)難度的加深,，需要政治術(shù)語(yǔ)的運(yùn)用,，學(xué)生語(yǔ)言積累再學(xué)習(xí)的過程，放慢了政治教學(xué),，也沒有去做過多的訓(xùn)練,。所以政治學(xué)習(xí)有點(diǎn)松弛，需要轉(zhuǎn)化,，需要強(qiáng)化學(xué)習(xí),，提高政治成績(jī)。

2.歷史課程進(jìn)度也是比較快,，學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)還沒有深度掌握,，也沒有建立知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，在解題或選擇的時(shí)候就帶有盲選的可能性,。下一步,，強(qiáng)化學(xué)生知識(shí)點(diǎn)的記憶和累加，通過訓(xùn)練強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系,。在這些措施實(shí)施下,，培養(yǎng)學(xué)生會(huì)去審題，會(huì)去做題,，會(huì)把握知識(shí)點(diǎn)間的聯(lián)系,，從而提高歷史的學(xué)習(xí)積極性和興趣點(diǎn)。

3.政治學(xué)習(xí)的加強(qiáng),，讀要點(diǎn),，理解點(diǎn)，規(guī)范點(diǎn),，要答點(diǎn),。前期的學(xué)習(xí)就是明確政治要點(diǎn)，平時(shí)課堂上學(xué)生集體復(fù)習(xí)或自背,，也可以分組背知識(shí)點(diǎn),。在政治的訓(xùn)練的過程中，要讓學(xué)生嘗試著用學(xué)過的政治要點(diǎn)去理解題，規(guī)范做題要求,，要學(xué)會(huì)用政治術(shù)語(yǔ)去答題,。總之,，政治的學(xué)習(xí)要強(qiáng)化的專業(yè)術(shù)語(yǔ),，答政治術(shù)語(yǔ)，要理解到位,。

4.考后100分,，考后加強(qiáng)試卷的鞏固和查漏補(bǔ)缺工作。對(duì)于課目沒有達(dá)到要求的,，要求去找負(fù)責(zé)人再去學(xué)習(xí)考試試卷,。一方面便于負(fù)責(zé)人的提高，一方面也要求不達(dá)標(biāo)學(xué)生的積極主動(dòng),。還是沒有完成規(guī)定考后100分試卷測(cè)試,，就要采取學(xué)生去寫試卷上的錯(cuò)題，并建立糾錯(cuò)本,。

總之,，這月的考試有失也有得，不斷改進(jìn)教學(xué)理念,，改進(jìn)教學(xué)方式方法,，促使我不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步,。

八年級(jí)的月考反思篇三

本次考試主要考查八年級(jí)上1-3單元的內(nèi)容,，總分150分，時(shí)間90分鐘,。題型分為客觀性試題(即選擇題,，包括聽力、單項(xiàng)選擇,、句型轉(zhuǎn)換和完型填空,、閱讀理解)和主觀性試題(即非選擇題,包括方框中選詞填空、完成對(duì)話,、完成譯句和作文),。試卷緊扣教材，設(shè)題階梯性好,，難易相當(dāng),。注重基礎(chǔ)和能力相結(jié)合。能力題有一定拓展,。有一定的`深度和廣度,。同時(shí)也兼顧上學(xué)期的部分內(nèi)容。這樣有利于突出學(xué)生主體，尊重學(xué)生的個(gè)體差異,。

從學(xué)生答題情況來看,，主要存在以下問題：

1.兩極分化情況比上學(xué)期更嚴(yán)重。

2.基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí),。缺漏多,，遺忘率高。如在基礎(chǔ)部分的單詞填空第4題,，只知道空格缺動(dòng)詞,，但不進(jìn)一步考慮填入動(dòng)詞需要注意人稱，數(shù),，時(shí)態(tài)的變化,，五分之四左右的同學(xué)就填寫了stay這個(gè)單詞，另外對(duì)常用短語(yǔ)不熟悉,，比如句型轉(zhuǎn)換第9題二分之一的同學(xué)沒有記住be different from這個(gè)常用短語(yǔ),。

3.推理判斷能力較差，語(yǔ)言邏輯思維能力差,。這主要集中在完形填空和缺詞填空中,，這兩個(gè)大題的得分率是試卷上最低的。

4.寫作方面：兩極分化嚴(yán)重,。極差的同學(xué)寫的基本是不可讀,。中下的同學(xué)寫的文章語(yǔ)病較多，盡管以前寫過一篇類似的短文,。反映出學(xué)生應(yīng)變能力差,。

5.閱讀理解a、b篇較簡(jiǎn)單,，得分率較高,。c篇乃科普文章，生詞多且句型復(fù)雜,，失分率較高,。

針對(duì)以上問題，我打算從以下幾方面入手：

1.加強(qiáng)詞語(yǔ),，詞組,，重點(diǎn)句型教學(xué)，平時(shí)多操練,，狠抓過關(guān),。

2.加強(qiáng)閱讀技能訓(xùn)練，尤其是完型填空,，增強(qiáng)語(yǔ)感,。

3.加強(qiáng)寫作技能訓(xùn)練，因?yàn)樵趯懽鬟^程中，學(xué)生思維的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性都能夠反映出來,，也加強(qiáng)了學(xué)生的觀察力,，記憶力和想象力。

4.積極開展教學(xué)改革,。把傳授知識(shí),，培養(yǎng)技能與發(fā)展智力相結(jié)合。優(yōu)化教學(xué)方式,，使學(xué)生的知識(shí)技能與智力同步發(fā)展,，從而提高英語(yǔ)教學(xué)的整體水平。

5.對(duì)后進(jìn)生多加鼓勵(lì),，樹立他們學(xué)英語(yǔ)的信心,。多關(guān)心“學(xué)困生”，多跟他們溝通,，了解他們的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),，多給予幫助。

6.平時(shí)布置作業(yè)時(shí)盡量兼顧不同水平學(xué)生的需要,，使他們不喪失對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣,。

八年級(jí)的月考反思篇四

時(shí)間如梭，轉(zhuǎn)瞬即逝,。時(shí)間對(duì)我們而言非常珍貴,。時(shí)間贏來知識(shí)，一個(gè)月過去了,，教學(xué)情況如何,，現(xiàn)借月考這個(gè)契機(jī)，作一詳細(xì)分析,。

一,、試題特點(diǎn)

本次試題考試范圍為八年級(jí)語(yǔ)文1,、2單元,，滿分120分，時(shí)間120分鐘,。

綜觀全卷,，本試卷有以下特色：

注重雙基能力的考察。如6,、9,、10等小題中出現(xiàn)的古詩(shī)詞默寫、翻譯,，成語(yǔ)的搜索等幾個(gè)方面的考察,。

著眼于學(xué)生仿句能力的訓(xùn)練。如8、11等小題,。

關(guān)注學(xué)生閱讀視野的開闊程度,。最有說服力的是10小題關(guān)于名著知識(shí)的設(shè)置，它不僅要求學(xué)生了解名著內(nèi)容,，而且要求學(xué)生會(huì)從一側(cè)面含蓄地表達(dá)出來,，這種形式的考察出現(xiàn)在試題中很有層次。

考察學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的積淀,。7小題請(qǐng)學(xué)生判斷廣告詞宣傳中涉及的行業(yè)和產(chǎn)品,，這就不是平時(shí)課堂教學(xué)所能考慮到的，它必須是學(xué)生日常廣讀博覽,，有所積淀,，方能游刃有余。

側(cè)重學(xué)生主體領(lǐng)悟能力的考察,。如15,、18、19小題,，讓學(xué)生站在作品主角的立場(chǎng)上思索,、換位思考，這應(yīng)該是培養(yǎng)學(xué)生理解能力和想象能力的最佳切入點(diǎn),。

二,、試卷答題情況

(一)進(jìn)步方面

通過一個(gè)多學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生在文言古詩(shī)的背誦,、仿句能力,、換位思考等方面有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，關(guān)于這些語(yǔ)文最基本知識(shí)的學(xué)習(xí),、訓(xùn)練,，要繼續(xù)堅(jiān)持。

(二)不足之處

1文言默寫,，眼高手低,。6小題依提示填寫詩(shī)文原句，得滿分的同學(xué)很少,，其原因不是學(xué)生不會(huì)背,，而是眼高手低。而此類題的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)又恰恰非常嚴(yán)格,，錯(cuò)一個(gè)字就算錯(cuò),。

2仿句能力雖較以往有所提高，但就整體而言,，還不能令人滿意,。針對(duì)仿句題型比重的加大和形式的多樣,，此項(xiàng)舉措的實(shí)行已刻不容緩。

3審題意識(shí)及其領(lǐng)悟力不夠,。這一個(gè)體現(xiàn)在10小題關(guān)于名著的仿寫,，題目要求寫名著，可很多學(xué)生寫的卻不是名著內(nèi)容,。結(jié)果雖然看似符合仿句要求,，但一旦細(xì)究，方向已南轅北轍,，與要求相悖,。另一個(gè)體現(xiàn)在22小題，原題要求對(duì)加點(diǎn)的詞解釋,，可卻有學(xué)生為其注音,，實(shí)屬不該。

4作文分?jǐn)?shù)普遍不高,。歷來是語(yǔ)文成績(jī)優(yōu)異與否的最大制約因素,，它也是語(yǔ)文的老大難，整個(gè)八年級(jí)學(xué)生的作文能上40分的寥寥無(wú)幾,，讓人心理真不是滋味,。問題在于1)沒有認(rèn)真閱讀些寫作要求，不清楚自己“最需要”什么,，平時(shí)沒有深切地體驗(yàn)生活,，因而沒有獨(dú)到的見解。 2)內(nèi)容太簡(jiǎn)單,，錯(cuò)別字很多,，句子也不通順，缺少描寫和點(diǎn)睛之筆,。有些文章只有事情的敘述,，很少有描寫，沒有主次之分,，顯得很稚嫩,。 3)書寫不夠規(guī)范。字跡潦草的,，有亂用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)或標(biāo)點(diǎn)不清的,。

三、努力方向

1,、對(duì)文言古詩(shī)的默寫有待細(xì)化、強(qiáng)化,。

2,、繼續(xù)進(jìn)行仿句題型的強(qiáng)化訓(xùn)練,。

3、通過強(qiáng)化訓(xùn)練不斷提高學(xué)生審題水平,。

4,、推薦文學(xué)名著，拓展學(xué)生的閱讀視野,。

5,、加大練筆力度，培養(yǎng)學(xué)生寫作能力,，提高學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言文字的水平,。

“對(duì)癥下藥，方可妙手回春”,，通過此次考試題的分析總結(jié),，我一定在以后的教學(xué)工作中有計(jì)劃、有針對(duì)性地全力培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文諸多方面的能力,，相信在期末時(shí),，會(huì)有所收獲!

八年級(jí)的月考反思篇五

月試已經(jīng)結(jié)束，學(xué)生的整體成績(jī)還不太滿意,，還有許多不及格現(xiàn)象,。針對(duì)這種情況在下階段的教學(xué)中學(xué)生方面采取如下措施：

1、轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度,。針對(duì)一部分基礎(chǔ)較差的學(xué)生,，我要拉近與他們的關(guān)系，走進(jìn)他們的心理,，找出根源,，轉(zhuǎn)變學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，消除學(xué)習(xí)中的消極情緒,。給予他們學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),。

2、加強(qiáng)課堂管理,，提高課堂效率,。要改革自己的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使之愿意學(xué),，樂意學(xué)，積極主動(dòng)地學(xué),。在每節(jié)課上,，每次作業(yè)都要培養(yǎng)學(xué)生的審題意識(shí)與能力。在夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的綜合能力,。培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)審題的能力,，防止馬虎出錯(cuò)。

3,、努力提高自己,。平時(shí)多看一些有關(guān)教學(xué)方面的資料，特別是與自己所教年級(jí)有關(guān)的,。多聽課,，多向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)。

4,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，精選試題保證學(xué)生學(xué)足，學(xué)精,。

5,、虛心向其他老師請(qǐng)教，進(jìn)一步提高教學(xué)成績(jī),，加強(qiáng)學(xué)生能力的培養(yǎng),，實(shí)現(xiàn)優(yōu)生成績(jī)的再提高。

6,、加強(qiáng)課堂教學(xué)的靈活性,，用書要源于教材又不拘于教材；要服務(wù)于學(xué)生又要不拘一格,；加強(qiáng)課堂教學(xué)中的尋求規(guī)律的教學(xué),。這樣，不僅使學(xué)生學(xué)到知識(shí),，而且還培養(yǎng)了學(xué)生探究規(guī)律的科學(xué)精神和創(chuàng)新精神,。