人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀。

八年級的月考反思600字篇一

從學生答題情況來看,，主要存在以下問題：

1.兩極分化情況比上學期更嚴重,。

2.基礎知識不扎實。缺漏多，遺忘率高,。如在基礎部分的單詞填空第4題,，只知道空格缺動詞，但不進一步考慮填入動詞需要注意人稱,，數(shù),，時態(tài)的變化，五分之四左右的同學就填寫了stay這個單詞,，另外對常用短語不熟悉,，比如句型轉換第9題二分之一的同學沒有記住be different from這個常用短語。

3.推理判斷能力較差,，語言邏輯思維能力差,。這主要集中在完形填空和缺詞填空中，這兩個大題的得分率是試卷上最低的,。

4.寫作方面：兩極分化嚴重,。極差的同學寫的基本是不可讀。中下的同學寫的文章語病較多,，盡管以前寫過一篇類似的短文,。反映出學生應變能力差。

5.閱讀理解a,、b篇較簡單,，得分率較高。c篇乃科普文章,，生詞多且句型復雜,，失分率較高。

針對以上問題,，我打算從以下幾方面入手：

1.加強詞語,，詞組，重點句型教學,，平時多操練,，狠抓過關。

2.加強閱讀技能訓練,，尤其是完型填空,，增強語感。

3.加強寫作技能訓練,，因為在寫作過程中,，學生思維的準確性和嚴密性都能夠反映出來,，也加強了學生的觀察力,，記憶力和想象力。

4.積極開展教學改革。把傳授知識,，培養(yǎng)技能與發(fā)展智力相結合,。優(yōu)化教學方式，使學生的知識技能與智力同步發(fā)展,，從而提高英語教學的整體水平,。

5.對后進生多加鼓勵，樹立他們學英語的信心,。多關心“學困生”,，多跟他們溝通，了解他們的學習動態(tài),，多給予幫助,。

6.平時布置作業(yè)時盡量兼顧不同水平學生的需要，使他們不喪失對英語學習的興趣,。

八年級的月考反思600字篇二

上周七,、八年級進行了月考，月考卷閱完后,，我認真分析了八（1）班的卷面情況,，總結了如下幾點問題：

一、內容的抽象性,，造成了學生理解上的困難

初二力學七,、八章是力的基礎部分，包括重力,、彈力,、摩擦力的認識和力與運動的關系，內容抽象,，且與生活現(xiàn)象不易聯(lián)系,，學生生活中的常識往往與理論知識相抵觸。

如牛頓第一定律的推導,，實驗是不能呈現(xiàn)結論的,，而是在實驗基礎上經(jīng)想象推導出來的，與生活脫節(jié),，學生單靠想象難以理解,。再如慣性問題、力與運動的關系,。都存在著與學生已有生活經(jīng)驗相抵觸的情況,，學生在這些題目上丟分嚴重。

二,、內容的互擾,，造成學生知識的混淆

這一部分內容涉及到重力、摩擦力、慣性等概念,，在日常生活中這些現(xiàn)象隨處可見,，講解時有一種模式：如力的三要素，舉生活中的現(xiàn)象,，想象假如沒有這些力或慣性,，會有什么現(xiàn)象發(fā)生等，學生在單獨講授時舉例情況很好,，但混在一起現(xiàn)象就混淆了,。

三、認識問題的片面性,，問題的不集中體現(xiàn)

八（1）班從卷面上表現(xiàn)出來的問題突出集中在共性問題極少,，個性問題較多，卷面上的題目在授課過程中基本都涉及過,，所以共性問題較少,，而每個學生對知識掌握的片面性就體現(xiàn)出來了。八（1）班學生在平時學習方式上愛討論,、愛交流,，缺乏獨立思考的習慣，討論中認為自己掌握得挺好,，但實際對知識的餓理解并不深入,，考試中問題就顯現(xiàn)出來了。

針對以上問題,，我采用的方式就是單獨輔導,，逐一攻破。尤其對前幾名的學生問題逐一面對面的找尋他們的問題癥結所在,，并加以解決,。同時要加大卷面考試力度，減少課下討論機會,，要求學生逐漸養(yǎng)成獨立思考的習慣,。

八年級的月考反思600字篇三

3月份的月考，已經(jīng)落下帷幕,。八年級的月考成績在昨天浮出了水面,。可以說,，政史地考試的成績并不是太理想,，并沒有達到預期的效果。對此,，我要反思我教學過程中出現(xiàn)的問題,，要及時反思及時總結,。我從幾個方面來說說我的問題及改正措施。

1.指導思想上的錯誤,。八年級下學期來，由于面臨升九,，趕課程的壓力,。在思想上我加快了地理的學習進程，想早點結束地理學習,，節(jié)省更多的時間學習九年級的政治歷史內容,。政治上學習難度的加深，需要政治術語的運用,，學生語言積累再學習的過程,，放慢了政治教學，也沒有去做過多的訓練,。所以政治學習有點松弛,，需要轉化，需要強化學習,，提高政治成績,。

2.歷史課程進度也是比較快，學生對知識點還沒有深度掌握,，也沒有建立知識點之間的聯(lián)系,，在解題或選擇的時候就帶有盲選的可能性。下一步,，強化學生知識點的記憶和累加,，通過訓練強化知識點的聯(lián)系。在這些措施實施下,，培養(yǎng)學生會去審題,，會去做題，會把握知識點間的聯(lián)系,，從而提高歷史的學習積極性和興趣點,。

3.政治學習的加強，讀要點,，理解點,，規(guī)范點，要答點,。前期的學習就是明確政治要點,，平時課堂上學生集體復習或自背，也可以分組背知識點,。在政治的訓練的過程中,，要讓學生嘗試著用學過的政治要點去理解題,，規(guī)范做題要求，要學會用政治術語去答題,?？傊蔚膶W習要強化的專業(yè)術語,，答政治術語,，要理解到位。

4.考后100分,，考后加強試卷的鞏固和查漏補缺工作,。對于課目沒有達到要求的，要求去找負責人再去學習考試試卷,。一方面便于負責人的提高,，一方面也要求不達標學生的積極主動。還是沒有完成規(guī)定考后100分試卷測試,，就要采取學生去寫試卷上的錯題,，并建立糾錯本。

總之,，這月的考試有失也有得,，不斷改進教學理念，改進教學方式方法,，促使我不斷學習進步,。