無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

八年級(jí)的月考反思怎么寫(xiě)篇一

這一次月考語(yǔ)文是最差的一科,，全班平均分58.8,，只有28人語(yǔ)文及格，全級(jí)最高分83分,，本人語(yǔ)文81,。

初中語(yǔ)文考試和小學(xué)語(yǔ)文考試真是天壤之別：小學(xué)語(yǔ)文考試經(jīng)常出一些按原文填空之類(lèi)的需要去記背的東西;而初中語(yǔ)文考試閱讀三篇，僅是作文就有40分,，由于在閱讀上花的時(shí)間較多,，導(dǎo)致后來(lái)的作文差點(diǎn)沒(méi)時(shí)間結(jié)尾，寫(xiě)完作文剛好就收卷,，因此沒(méi)有時(shí)間檢查,，產(chǎn)生了很多不必要的錯(cuò)誤。

所以必須在閱讀這方面多下苦工,，必須透徹理解課文的重點(diǎn)句子,。月考前沒(méi)有復(fù)習(xí)語(yǔ)文，以為語(yǔ)文沒(méi)有什么值得復(fù)習(xí)的東西,，可看到月考試卷才知道語(yǔ)文是最值得復(fù)習(xí)的一科,，所以復(fù)習(xí)工作同樣也很重要。

二,、數(shù)學(xué)

說(shuō)到數(shù)學(xué)就一肚子氣,，因?yàn)槁┝艘粋€(gè)“解”字導(dǎo)致被扣一分，119分,。

此類(lèi)情況在小學(xué)是常事,，我經(jīng)常會(huì)犯些不是人犯的錯(cuò)誤，諸如2加3等于6之類(lèi)的,。對(duì)于數(shù)學(xué)我沒(méi)有檢查的習(xí)慣,，因此“粗心大意”這個(gè)詞小學(xué)六年來(lái)一直纏附在我身上，現(xiàn)在被帶進(jìn)了中學(xué),。

數(shù)學(xué)考試的前一天,，我特地放下了其它科目來(lái)復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，從晚上6點(diǎn)到12點(diǎn)都在做奧數(shù)卷,，邊練邊想象著：試卷是如何的恐怖,，同學(xué)們的試卷布滿了密密麻麻的“負(fù)數(shù)”，只有我一個(gè)人全對(duì)!這樣想來(lái)奧數(shù)卷上便多了滴口水,。

沒(méi)想到的是,，全都是基礎(chǔ)題，沒(méi)一道難的,，還好我是最高分得主,。可這事怎么想都覺(jué)得不值,，六個(gè)鐘頭啊!早知道不出難題我就去復(fù)習(xí)其它科目好了,，可哥哥告訴我說(shuō)現(xiàn)在練難題將來(lái)做簡(jiǎn)單的就快很多,，如果一直都練簡(jiǎn)單的那來(lái)了難題肯定不會(huì)，要把目光放長(zhǎng)遠(yuǎn)一些,，不要為了一次考試而學(xué)習(xí),，要真正將知識(shí)變成一種能力。這與數(shù)學(xué)老師第二天在課堂上講的一模一樣,。

三,、英語(yǔ)

英語(yǔ)是我的拿手好戲，曾獲全國(guó)小學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽第一名,，況且上了初中英語(yǔ)都是從abc學(xué)起的,，所以英語(yǔ)就更沒(méi)有復(fù)習(xí)的份了。

開(kāi)學(xué)第一節(jié)課英語(yǔ),，因?yàn)楸救嗽谟糜⒄Z(yǔ)自我介紹時(shí)附上了一首李陽(yáng)的英語(yǔ)小詩(shī),，就給英語(yǔ)老師留下了深刻印象，還說(shuō)了一些諸如“小小年紀(jì),，大有作為”之類(lèi)的話,，同學(xué)們也投來(lái)羨慕的目光，這讓我多少覺(jué)得有些荒誕的成分在里面,。英語(yǔ)月考的聽(tīng)力播放速度竟然有人說(shuō)太快了沒(méi)聽(tīng)到,，我暈!像他這樣一個(gè)一個(gè)單詞讀的速度竟然還說(shuō)快，真不知他們是怎樣進(jìn)入嘯仙的,，不過(guò)記得考嘯仙的時(shí)候英語(yǔ)沒(méi)有聽(tīng)力題吧?難怪,。我并不想炫耀什么，只是我覺(jué)得河源對(duì)英語(yǔ)教育的重視程度真是太不夠了,，哪像廣州深圳那些城市?!英語(yǔ)在河源小學(xué)的主科程度實(shí)在不穩(wěn)定,。

關(guān)于英語(yǔ)聽(tīng)力，哥給我提了些建議,，而我自己在實(shí)踐的過(guò)程中也領(lǐng)悟到了：聽(tīng)英語(yǔ)時(shí)不要在心里把英語(yǔ)翻譯成中文再來(lái)意識(shí),，要在聽(tīng)的同時(shí)直接意識(shí)，就像別人用中文跟你談話的那種感覺(jué),。

還有就是背單詞,，千萬(wàn)不要一個(gè)一個(gè)地去背，要把單詞放到句子中去背,，這樣往往能事半功倍,，不僅單詞記住了，還能記住整一個(gè)句子,，有助于對(duì)單詞的理解和英文寫(xiě)作。

可惜,，英語(yǔ)和數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)一樣,，原因是作文要求我們不得少于五句話,，我寫(xiě)了很多，其中有一句是“中文式英語(yǔ)”,，被扣了一分,。我哥很是擔(dān)心，因?yàn)橐坏┤旧现形氖接⒄Z(yǔ)就很難擺脫,，叫我多看《新概念英語(yǔ)》,，可是上了初中哪有那么多的時(shí)間去看那些?老師們經(jīng)常要求寫(xiě)作文、總結(jié)什么的,，語(yǔ)文老師布置作文的次數(shù)還沒(méi)其它科老師的次數(shù)多,，這年代啊，天地都換位嘍……

四,、歷史

聽(tīng)完歷史老師評(píng)講試卷后,，我心里只有四個(gè)字：死記硬背。沒(méi)辦法,，咱中國(guó)就是“貝多芬教育”——“貝多芬”,，背了就多分。難怪今年的諾貝爾獎(jiǎng)中國(guó)又是沒(méi)份,，至今沒(méi)有一個(gè)中國(guó)人獲諾獎(jiǎng),，我們這些本應(yīng)獲諾獎(jiǎng)的人啊，就是受了“貝多芬教育”,。

五,、地理

地理老師實(shí)在是太仁慈了，先前發(fā)下來(lái)的練習(xí)題和月考的試題一模一樣,。我在想,，如果地理老師教語(yǔ)、數(shù),、英其中的一科,，真不知會(huì)殘害多少祖國(guó)花朵。所以對(duì)于地理,，我總結(jié)的教訓(xùn)就是：要認(rèn)真對(duì)待每一次老師發(fā)下來(lái)的“練習(xí)題”!

六,、生物

七科之中我對(duì)生物這科情有獨(dú)鐘，什么“細(xì)胞膜”,、“氟利昂”這些老師都能講得十分生動(dòng),，再加上幻燈片，學(xué)生的興趣就更加濃厚了!所以要想提高某一科的成績(jī),，就必須對(duì)它產(chǎn)生興趣,，“興趣是最好的老師”，歷史除外。

七,、政治

政治的成績(jī)是十分不理想,，老師講過(guò)的題竟然忘了!我發(fā)誓：不管死多少細(xì)胞，生多少耳繭,，都要把老師念的經(jīng)全部裝進(jìn)去!

八年級(jí)的月考反思怎么寫(xiě)篇二

高一本次月考的考查范圍是必修一第一專題和第二專題的知識(shí),，也涉及到第三專題的一些知識(shí)。對(duì)于這次月考,，我感慨頗多?，F(xiàn)把本次月考情況分析如下：

一、成績(jī)方面：

我教的三個(gè)班中,，學(xué)生成績(jī)從62分到111分不等,。二班考得較好，及格率在四個(gè)重點(diǎn)班中名列第一,，平均分也超過(guò)四個(gè)重點(diǎn)班平均分0.61分;四班成績(jī)和二班相比稍差,，這大概和班級(jí)調(diào)整有關(guān)，班內(nèi)一次進(jìn)了十名學(xué)生,，老師和同學(xué)一時(shí)還不能適應(yīng);一班成績(jī)最不理想,，相當(dāng)一部分學(xué)生考試不及格。

二,、存在問(wèn)題：

從這次月考中,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問(wèn)題很多，有些學(xué)生選擇題失分較多;有些學(xué)生不會(huì)做筆答題,，特別是不會(huì)運(yùn)用文學(xué)術(shù)語(yǔ);有些學(xué)生作文字?jǐn)?shù)不夠;有些學(xué)生上課不會(huì)聽(tīng)課,，不會(huì)做筆記，卷面不整潔等等,。

三,、具體應(yīng)對(duì)措施：

面對(duì)這種.種問(wèn)題，我該如何去應(yīng)對(duì)?我知道養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣絕非一日之功,， 首先還是要從思想入手,，解決思想問(wèn)題，讓他們對(duì)語(yǔ)文足夠重視,。只有重視了語(yǔ)文學(xué)科學(xué)習(xí),，才能投入課堂聽(tīng)課，才能主動(dòng)學(xué)習(xí),。目前學(xué)生還是缺乏這種勁頭,。

下一步用什么方法讓學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文，而且使他們?cè)笇W(xué)語(yǔ)文?我想采用鼓勵(lì)法：當(dāng)看到學(xué)生有點(diǎn)進(jìn)步時(shí),，我大加表?yè)P(yáng);當(dāng)看到學(xué)生生字,、生詞和詩(shī)文記得好時(shí),，我在全班鼓勵(lì);當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生能夠齊答問(wèn)題時(shí)，我也要大加贊揚(yáng)……對(duì)此,，我有一些想法：

1,、一定要讓學(xué)生動(dòng)手寫(xiě),，尤其是重點(diǎn)與難點(diǎn),。通過(guò)這種形式把應(yīng)掌握的知識(shí)梳理一遍，同時(shí)也達(dá)到了記憶的目的,。

2,、重視教學(xué)反饋，及時(shí)了解學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容的掌握情況,，以及作業(yè)完成情況,。

3、鼓勵(lì)他們拓展積累課外知識(shí),，提高閱讀分析能力和寫(xiě)作能力,，以適應(yīng)當(dāng)今高考。

我要用老師的“勤”來(lái)彌補(bǔ)學(xué)生的“惰”,，對(duì)他們多督促,。 我相信只要努力，學(xué)生的成績(jī)一定會(huì)提高!

八年級(jí)的月考反思怎么寫(xiě)篇三

3月25日,，我們迎來(lái)了開(kāi)學(xué)以來(lái)的第一次月考,，我的心里很復(fù)雜，說(shuō)不清是什么滋味,。

月考的前天晚上,，我坐在書(shū)桌前，一遍又一遍的復(fù)習(xí)老師講過(guò)的內(nèi)容,，做各種復(fù)習(xí)卷,，就盼著月考能考個(gè)好成績(jī)。

回想以前,，以前我對(duì)學(xué)習(xí)中抱著一種不冷不熱的態(tài)度,，心情好就讀，心情不好就不去理睬,?？墒请S著時(shí)間的推移，我逐漸對(duì)這種態(tài)度感到排斥,。因?yàn)槲议L(zhǎng)大了,，知道了什么叫做“為自己活著才有意義?！笨墒钱?dāng)我知道自己錯(cuò)了的時(shí)候考試卻來(lái)臨了,，這是我又像那爬在熱鍋上的螞蟻--團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，怎么半呢?就要考試了，我還有許多的知識(shí)沒(méi)掌握牢固,。

··· ···

試卷就像一面鏡子,，反映出我平常的薄弱環(huán)節(jié)。通過(guò)這次考試,，我發(fā)現(xiàn)了自己的地理有很大的空洞,，許多環(huán)節(jié)沒(méi)有掌握。

這次月考我不但感到了自己學(xué)習(xí)的退步,，更感到由于以往不努力學(xué)習(xí),，以致根基不扎實(shí)。

知識(shí)是靠日積月累的,，我們不可能在極短的時(shí)間內(nèi),，把大量的知識(shí)灌輸入到大腦里去?！叭煲淮螋~(yú)兩天一曬網(wǎng)”這樣只會(huì)一事無(wú)成的,。因此，一定要做到定時(shí)定量學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)的時(shí)候,，又不會(huì)的提就要去問(wèn)老師，做到今天的功課今天除,。

這次月考,，給了我一個(gè)下馬威，我反思了不足,，也同時(shí)激發(fā)了努力拼搏下去的勇氣和力量,，明確了以后進(jìn)步的方向，樹(shù)立了信心,。我相信,，以后考試我一定會(huì)取得更好的成績(jī)，不會(huì)辜負(fù)老師和家長(zhǎng)對(duì)我的希望!,、

“看了關(guān)于月考反思的作文的人還看了：”

八年級(jí)的月考反思怎么寫(xiě)篇四

在新課改指導(dǎo)下,，預(yù)習(xí)指導(dǎo)課，要學(xué)生在新知識(shí)的自學(xué)中,，形成正確的思維,。改變預(yù)習(xí)錯(cuò)后再糾錯(cuò)的方式，即在第一遍接觸新知識(shí)時(shí),，就形成正確的知識(shí)體系,，以免錯(cuò)誤思維定勢(shì)。抓住第一印象的教學(xué),，實(shí)行預(yù)習(xí),、指導(dǎo)相結(jié)合,，再鞏固提高的方法。真正提高學(xué)習(xí)效率,。

展示引領(lǐng)課,，根據(jù)題目的難易度，加強(qiáng)分析思路的點(diǎn)撥;評(píng)比一題多解的方法;提升一題多變的功效,。重點(diǎn)在低時(shí)高效上下功夫,，誰(shuí)

能寫(xiě)讓誰(shuí)寫(xiě)，誰(shuí)能講讓誰(shuí)講,，真正讓學(xué)生“弄明白,、求甚解”。減少誤區(qū)形成,。

2、提高計(jì)算能力,，減少失誤,。

平時(shí)加強(qiáng)計(jì)算能力的教學(xué)，不準(zhǔn)學(xué)生使用計(jì)算器,。點(diǎn)撥計(jì)算技巧,、學(xué)習(xí)策略，運(yùn)用好化簡(jiǎn)方法,。加強(qiáng)整體思想,、化簡(jiǎn)合并思想、轉(zhuǎn)換思想的教學(xué),。對(duì)于兩問(wèn)以上的題,，要求第一問(wèn)的答案至少檢查兩遍，養(yǎng)成習(xí)慣,，形成數(shù)學(xué)能力,。從而提高計(jì)算速度，節(jié)省出二次檢查時(shí)間減少失誤,。

3,、加強(qiáng)階段復(fù)習(xí)，完善知識(shí)體系,。

在不耽誤新課進(jìn)度的前提下,，做好小結(jié)復(fù)習(xí)或階段總結(jié)?？赏ㄟ^(guò)辦《數(shù)學(xué)報(bào)》,、制數(shù)學(xué)知識(shí)卡片或整理筆記等形式建立知識(shí)體系，形成完整知識(shí)結(jié)構(gòu),，掌握知識(shí)間的前后聯(lián)系,、來(lái)龍去脈防止遺忘,。

4、規(guī)范解題格式,，加強(qiáng)書(shū)寫(xiě),。

到了初三經(jīng)常接觸大題，要求學(xué)生做題要分版塊,。在展示課中,，做為一項(xiàng)加分獎(jiǎng)勵(lì)，以示提醒,。平時(shí)作業(yè)不用圓珠筆,、不使修正液養(yǎng)成習(xí)慣。在證明題中,，不丟條件不跳步,，力爭(zhēng)答案符合中考標(biāo)準(zhǔn)。

5,、加強(qiáng)考試方法指導(dǎo),，煉心理素質(zhì)。

從考試前做好一切準(zhǔn)備入手,，試卷下發(fā)后不忙于答題,，先通覽全卷做到心中有數(shù)。一般從一題開(kāi)始由易到難去做,，亦可從三題開(kāi)始中

間開(kāi)花,。總之從易到難,、從會(huì)到不會(huì),，若遇不會(huì)的先放下，以免耽誤時(shí)間,。采取一遍一遍扒皮的方法答卷,。最后攻克難題或最難一問(wèn)，學(xué)會(huì)放棄有舍有得,。

6,、家校聯(lián)動(dòng)，形成合力,。與家長(zhǎng)經(jīng)常溝通學(xué)生在校情況,，尤其完成作業(yè)情況。讓家長(zhǎng)監(jiān)督家庭作業(yè)按時(shí)完成保證質(zhì)量,。有條件的家庭發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)給予補(bǔ)差,，對(duì)于單科差生，實(shí)行作業(yè)單獨(dú)收發(fā),，個(gè)別輔導(dǎo),、個(gè)別關(guān)照,，限期趕上隊(duì)伍?？傊?，本次考試已經(jīng)過(guò)去，我要在以后的教學(xué)中按照以上措施抓好落實(shí),，不為失敗找理由,，多為成功想辦法。勝不驕,，敗不餒,。在第三次月考中永創(chuàng)佳績(jī)。

八年級(jí)的月考反思怎么寫(xiě)篇五

本次考試主要考查八年級(jí)上1-3單元的內(nèi)容,，總分150分,，時(shí)間90分鐘。題型分為客觀性試題(即選擇題,，包括聽(tīng)力,、單項(xiàng)選擇、句型轉(zhuǎn)換 和完型填空,、閱讀理解)和主觀性試題(即非選擇題, 包括方框中選詞填空、完成對(duì)話,、完成譯句和作文),。試卷緊扣教材，設(shè)題階梯性好,，難易相當(dāng),。注重基礎(chǔ)和能力相結(jié)合。能力題有一定拓展,。有一定的深度和廣 度,。同時(shí)也兼顧上學(xué)期的部分內(nèi)容。這樣有利于突出學(xué)生主體,，尊重學(xué)生的個(gè)體差異,。

從學(xué)生答題情況來(lái)看，主要存在以下問(wèn)題：

1.兩極分化情況比上學(xué)期更嚴(yán)重,。

2. 基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí),。缺漏多，遺忘率高,。如在基礎(chǔ)部分的單詞填空第4題,，只知道空格缺動(dòng)詞，但不進(jìn)一步考慮填入動(dòng)詞需要注意人稱,，數(shù),，時(shí)態(tài)的變化,，五分之四左 右的同學(xué)就填寫(xiě)了stay這個(gè)單詞，另外對(duì)常用短語(yǔ)不熟悉,，比如句型轉(zhuǎn)換第9題二分之一的同學(xué)沒(méi)有記住be different from這個(gè)常用短語(yǔ),。

3.推理判斷能力較差，語(yǔ)言邏輯思維能力差,。這主要集中在完形填空和缺詞填空中,，這兩個(gè)大題的得分率是試卷上最低的。

4.寫(xiě)作方面：兩極分化嚴(yán)重,。極差的同學(xué)寫(xiě)的基本是不可讀,。中下的同學(xué)寫(xiě)的文章語(yǔ)病較多，盡管以前寫(xiě)過(guò)一篇類(lèi)似的短文,。反映出學(xué)生應(yīng)變能力差,。

5.閱讀理解a、b篇較簡(jiǎn)單,，得分率較高,。c篇乃科普文章，生詞多且句型復(fù)雜,，失分率較高,。

針對(duì)以上問(wèn)題，我打算從以下幾方面入手：

1.加強(qiáng)詞語(yǔ),，詞組,，重點(diǎn)句型教學(xué)，平時(shí)多操練,，狠抓過(guò)關(guān),。

2.加強(qiáng)閱讀技能訓(xùn)練，尤其是完型填空,，增強(qiáng)語(yǔ)感,。

3.加強(qiáng)寫(xiě)作技能訓(xùn)練，因?yàn)樵趯?xiě)作過(guò)程中,，學(xué)生思維的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性都能夠反映出來(lái),，也加強(qiáng)了學(xué)生的觀察力，記憶力和想象力,。

4.積極開(kāi)展教學(xué)改革,。把傳授知識(shí)，培養(yǎng)技能與發(fā)展智力相結(jié)合,。優(yōu)化教學(xué)方式,，使學(xué)生的知識(shí)技能與智力同步發(fā)展，從而提高英語(yǔ)教學(xué)的整體水平。

5.對(duì)后進(jìn)生多加鼓勵(lì),，樹(shù)立他們學(xué)英語(yǔ)的信心,。多關(guān)心“學(xué)困生”，多跟他們溝通,，了解他們的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),，多給予幫助。

6.平時(shí)布置作業(yè)時(shí)盡量兼顧不同水平學(xué)生的需要,，使他們不喪失對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣,。