演講稿是演講者根據(jù)幾條原則性的提綱進行演講，比較靈活,，便于臨場發(fā)揮,，真實感強，又具有照讀式演講和背誦式演講的長處,。我們想要好好寫一篇演講稿,，可是卻無從下手嗎？下面我給大家整理了一些演講稿模板范文，希望能夠幫助到大家,。

教師讀書演講稿一等獎 教師讀書演講稿題目新穎篇一

今天,，我要演講 的題目是：

老師們，請問你們喜歡讀書嗎,？你們喜歡讀什么樣的書,？是那種讀起來讓你眉飛色舞、拍案稱快的書籍,，還是那種浮想聯(lián)翩的書籍,；是那種專業(yè)的書籍？還是那種休閑娛樂的書籍,？不管是什么樣的書籍,，喜歡讀書都是一件好事。請你拿起對我們?nèi)松幸娴臅?，走入書的海洋,，因為“書中自有黃金屋”“書中將有顏如玉”因為那書的海洋里，我們會開闊視野,、充實思想,、豐富情感、改變?nèi)松?，更能讓作為教師的我們尋找到一份不同以往的自信?/p>

我有一位當教師的母親,，從小，我就受到母親的影響,，對教師的職業(yè)充滿了向往,，也對教師充滿了敬佩，我希望有一天,，我能像媽媽一樣,，把知識播種在每一個孩子的心田，使他們獲得種子的力量,，從而在自由的空間恣意的成長,。為了實現(xiàn)這個美麗的夢想，我曾經(jīng)追尋過陽光,，因為那是先進的教育 理念和思想,，追尋過溪流，因為那是孩子們創(chuàng)新的源泉,，追尋過清泉,，因為那是孩子們的明眸,，追尋過鳥鳴,，因為那是孩子們在歡呼、在歌唱。

在不斷的追尋過程中,，我品嘗過勝利的喜悅,，我成功的成為了一名教師，從事幼兒 教師的幾年時間里,，我得到過學生很多的肯定,，也擁有過很多榮譽，“優(yōu)秀教師,、骨干教師,、優(yōu)秀兒少工作者等等”。我可以不謙虛地說,，我在教學上是個成功者,，在工作中，我是一名佼佼者,。但是,，××年，因為愛人的工作原因,，我不得不來到另外一座城市,，但我仍然選擇的是幼兒 教師這個職業(yè)，因為我愛這份工作,，愛這份天底下最光榮的職業(yè),。

人生沒有一帆風順的時候，在初次來到這座城市任教時,，我碰到過很多的挫折,，有很長一段時間，我迷失了方向,，我不知道幼兒 音樂教育 為何物,，甚至連最基本的微機操作都不會，與本地教師比起來,，我感覺自己明顯弱勢了很多,，在原單位的優(yōu)越感和自信已經(jīng)變得蕩然無存，我沒有了信心,，做事說話都小心翼翼,，連給孩子上課都變得模式化，成了一個不折不扣的外來人,。

就在我嚴重懷疑自己能力的時候,，幼教中心舉辦了“書香家園”這個活動，在這次活動中,，我又重拾了信心,，找回了曾經(jīng)的自己,。我開始反思自己，很久以來失去的自信,，自我慣性維持的不安,，究其原因才知道是由于不讀書學習所造成的。一個老師總也不讀書必然會缺乏文化的積淀和底蘊,，不能充實,，優(yōu)化自己原有的知識結(jié)構(gòu)，窮其終生,，也只能是一個呆板的教書匠,。更何況我已遠遠的被這個團隊拋在了后面，我決定把有為您服務的時間用到真正有價值的學習當中,，拒絕膚淺,，遠離平庸，冷眼時髦,。慢慢的我發(fā)現(xiàn)自己變得安靜,，成熟了許多，我不能說是哪一本書塑造了我,，我想一個人素質(zhì)的提高應該是廣種博收的結(jié)果,。通過這次讀書活動，給我的工作帶來新的轉(zhuǎn)機,，我用學習到的先進理念和以往積累的教育 方法,，獲得了學生家長的認可，取得了一系列教學的成功,。

在發(fā)展越來越快的時代,，希望各位老師們都能愛上讀書，只有博覽群書,，才能使我們的知識淵博,；只有與書作伴，思想才不貧窮,、不孤獨,，身心才能得到陶冶，生活才能充滿情趣,；只有愛上讀書,，才能正在做好教書育人這份工作。老師們,，把讀書學習,，作為我們自己終生的選擇，相信自己,，相信未來為您服務

教師讀書演講稿一等獎 教師讀書演講稿題目新穎篇二

大家好,，今天我演講的題目是《我讀書,，我快樂》。

我愛讀書,，從書中學到許多知識,，讀書是我最高興的一件事,，我讀書,，我快樂。

一個人的生命是有限的,，怎樣才能讓有限的生命過得充實富有,，怎樣才能讓有限的生命飄溢著濃郁的清香，怎樣才能提高生命的質(zhì)量,？那就是讀書,。

在喧囂的都市中，人們往往忘記了許多原始生命的本能與需求,。汽車代替了行走,，電視代替了觀察，網(wǎng)絡代替了交流,。我們不否認進步,，但我們知道有的東西是永遠不能代替的，如一片純凈的自然,，如一首經(jīng)典老歌,，如一本泛黃的舊書。即使我們已經(jīng)有著新時代的時尚外形,，在內(nèi)心的最深處,，也許我們還執(zhí)著于那種紅袖添香的雅致、青梅煮酒的風趣,，還有雨夜讀書的清幽,。

每一個人，也許都會有類似的夢,，在遙遠的異地,，一次次起程，一次次出發(fā),?？释咴诓煌娘L景里，而現(xiàn)實中,，也許我們只能在辦公室里風云疊涌,。

可是，我們可以讓自己的心啟程,，在一本又一本的書里,，從一個地方走向另一個地方,。人生的積淀，就如那古人云的“讀萬卷書,，行萬里路”,。

我們無法丈量自己生命的長度，但我們可以拓展自己生命的寬度,，一本讓人受益的好書,，也許就是一次生命的拓展?？傁Ｍ诟∩肴盏挠崎e里,，陪伴我們的，是一杯清茶,，是一卷好書,；總希望喧囂繁復之后，留一隅書香,，讓好友相聚往來吟唱……

書,，讓世界簡單的人變得豐富；書,，讓世界喧囂的人返璞歸真,。在匆匆的旅途中，在沉沉的行囊里,，在紫檀木的小幾上……別忘了,，留一個位置，給自己最愛的那本書,！

喜歡讀書,，喜歡夜讀書。雖無紅袖添香,，清茶一盞亦足矣,！靜夜在窗外，古書在幾上,，燈下的人影成雙,。輕輕涌來的歷史使近在咫尺的我，就像一場久違的夜雨,，隨風而來,，入心而化，來去之間,，將蒙塵的心靈清洗得纖塵不染,。

我們在夜里獨自思索，我們在書頁里苦苦尋覓,， 思索那命運的永不可解,。尋覓那初始的真摯悸動,，其實人生也是一本書，都市生活的人更需要一些古典的心情,，溫柔的心情和一顆經(jīng)過污染還能沉靜的心去品讀回味,，桌上攤開的是人生，窗外流逝的是歲月,，燈下獨坐的,，不是過客，是歸人,。

歲月悠長,，我寄情于書我便永不孤獨,。我與文字有著永久的盟約,。親愛的伙伴們，讀書吧,！謝謝大家,！

教師讀書演講稿一等獎 教師讀書演講稿題目新穎篇三

尊敬的各位領導、老師,親愛的同學們:

大家好!我是三年級二班的歐陽幸子,今天我演講的題目是《讀書,真好!》,。

讀書,真好!

小時候,我常常纏著爸爸媽媽問他們一個又一個稀奇古怪的問題,“為什么天上會下雨?”“為什么母雞能下蛋,而公雞不能?”他們面對我的問題,總是說:“快長大吧!讀書,你就會找到滿意的答案,。”,那一刻,我想:讀書,真好!于是,每個夜晚,我都會讓媽媽給我講書上有趣的故事,聽著聽著,我慢慢地,、不知不覺的進入了甜美的夢鄉(xiāng)——在夢中,我隨著海的女兒參觀了她的水晶宮;看著孫悟空揮舞著世上獨一無二的金箍棒;跟著美麗的白雪公主在森林里跳舞……

上小學后,在老師的指導下,我學會了自己看書,只要一有時間我就捧起書看,在書中,我發(fā)現(xiàn)了一個又一個奧秘:螢火蟲用麻醉劑對付獵物,松毛蟲堅持列隊出行,螳螂豎起前腿祈禱和平……這個世界太神奇了!

讀書,真好!

德國大詩人歌德說過:“讀一本好書,就等于和一個高尚的人對話,。” 《安徒生童話》向我展示了一個令人向往的童話王國;《女生日記》讓我知道了10歲至14歲女生有著奇妙的變化;《愛麗絲漫游奇境記》有著豐富的神奇想象,。讀書使我懂得了很多,很多……

書是知識的寶庫,讀書,開闊了我的視野,豐富了我的生活;書是人類進步的階梯,讀書,讓我不斷進步,不斷提高;書是快了的源泉,讀書,帶給我幸福,帶給我快了,。

讀書,真好!

同學們,你們愛讀書嗎?

(同學們齊答:愛)

從同學們響亮的回答中我找到了答案。

親愛的同學們,讓我們愛讀書吧!擁有書,我們就擁有了整個世界;擁有書,我們就擁有了美好的未來!

教師讀書演講稿一等獎 教師讀書演講稿題目新穎篇四

尊敬的各位領導,、老師,，親愛的同學們：

大家好！伴隨著冬天堅實的腳步,，在我們的校園中,，有一種書香在飄逸，有一個主題在激活,，有一份快樂在綻放,。今天，實驗小學第二屆校園讀書節(jié)隆重啟動了,！欣喜之余,，我們深知倡導讀書節(jié)活動，旨在形成一種好讀書,、讀好書的氣氛,。

“學而時習之,，不亦說乎？”“學而不思則罔,，思而不學則殆”早已是我們耳熟能詳?shù)木?。早在兩千多年前孔子就用精辟的語言向我們闡釋了讀書的益處。現(xiàn)代社會,，一個不會閱讀的人是一個沒有生存競爭力的人,！生命自身也需要不斷閱讀，因為不管我們的生命進入了什么階段——少年,、青年,、中年還是老年，我們的精神都需要不斷充實,、完善,，精神成長的渠道來自于孜孜不倦的閱讀。一本好書就像一艘航船,，引領我們從淺狹的港灣駛向無垠的海洋,。

你看，歷經(jīng)歲月淘洗的佳作美文,，都是浩瀚文化海洋中的珍品,，一篇美文就是一段閃光的情感，就是一段人生,，甚至就是一段歷史,。閱讀它們，就是和大師對話,，和歷史對話,，和智慧對話。這種終生進行的閱讀,，強壯我們的精神,，豐富我們的心靈。

讀書是世間最美的一道風景,，它足以美麗人生,，美麗校園，甚至美麗一個民族,。擁有智慧的民族最美麗,，世界上哪個民族最美麗？猶太民族,。當今世界三百多名諾貝爾獎獲得者中,，猶太人就有一百多位。猶太人有誦讀經(jīng)典的習慣。猶太孩子,，都要回答一個問題：“假如有一天你的房子被燒毀,，你的財產(chǎn)被搶光，你將帶著什么東西逃跑呢,？”

如果孩子回答的是錢或財物,，母親會告訴他：“你要帶走的應該是智慧。因為智慧是任何人都搶不走的,，你只要活著,，智慧就永遠跟著你?！闭驗樗麄兂缟兄腔郏瑹釔圩x書,，所以才出現(xiàn)了大科學家愛因斯坦,、著名浪漫主義詩人海涅……人才輩出的民族最閃光最美麗,。老師們,、同學們,，為了民族的美麗與振興,，我們讀書責無旁貸,！

老師們,，我們有責任,、有義務讓自己成為一顆健康的種子，用自己的閱讀引領學生開啟一段美好的讀書之旅,，讓學生成長得更快、收獲更多。同學們，你們不要僅僅讀一些淺顯的趣味書,，比如一些不能提高你境界的漫畫書，故事書等,，要有意識地培養(yǎng)自己讀一些暫時不太感興趣,、卻知道那是特別有價值的書，時間一久,，你開闊的閱讀視野會給你帶來意想不到的財富,。

老師們，同學們,，腹有詩書氣自華,，最是書香能致遠！書是我們一輩子的干糧，是一把能解開疑團的萬能鎖,，是一扇窺視世界的窗口……讓我們親近書本,，喜愛讀書，為精神打底,，為人生奠基,，與經(jīng)典為友，與博覽同行，享受學習的快樂，享受生活的快樂,，擁有詩意的人生,。

“同沐四季風，共享讀書樂”讓我們與書交朋友吧,！讓讀書之花,，盛開四季校園,。真切地希望我們的師生們都能喜歡讀書，讓讀書來提升我們的品質(zhì)，促進我們的成長,。

祝愿大家在本屆讀書節(jié)里都有豐碩的收獲,！

預祝本屆讀書節(jié)圓滿成功！

謝謝大家,！

教師讀書演講稿一等獎 教師讀書演講稿題目新穎篇五

尊敬的各位評委,，親愛的朋友們：

上午好,！正所謂人非生而知之者，孰能無惑,，惑而不讀書,，其為惑也，終不解矣,。今天我演講的題目就是《讀書伴我成長》,。

20xx年的那個夏天,，我順利的大學畢業(yè)了，帶著對教育事業(yè)的無限憧憬,，我來到了勒流職校,。正所謂書生意氣，年少輕狂,，我簡單的把教育理解為：教育就是把老師教給我的再轉(zhuǎn)授給學生,。然而，第一個學期的遭遇狠狠地打擊了我,，當我的課堂出現(xiàn)了越來越多睡覺的學生,，甚至有了逃課現(xiàn)象的時候，我頓時感到了一種無形而巨大的壓力,，我不禁問自己：是我的專業(yè)不過硬嗎,？是我的課不精彩嗎？是我的普通話不標準嗎,？還是,？

第二年，為了改變這種困局,，為了讓自己更貼近這些學生,，我毅然選擇了做班主任，在工作中我全情投入,，努力做到全力幫助和感化學生,，然而結(jié)果卻差強人意。我的學生還是問題不斷,，我的班級在學校還是籍籍無名,。我懵了！在這剛開始工作的兩年里,，我,，是痛苦的，是迷茫的,，就像個無助的孩子,。

這個時候，一個偶然的機會,，我讀到了《班主任兵法》一書,，這本書生動地講述了班主任和學生斗智斗勇的真實故事，書中同行前輩們的教育智慧深深的吸引了我,。我頓悟：教育除了需要愛心和奉獻,，更需要智慧！于是我試著運用書里的一些方法去解決學生的問題，其結(jié)果居然比我想像的還要好,！我震憾了,，這就是書的魅力？

從此,，我開始認真的反思：教育界有句俗語----要想給學生一滴水,，教師要有一桶水。然而我的一桶水,，也許并不滿，也許早已不新鮮,，所以根本滿足不了學生的味口,，所以學生不接受，不服從,，不喜歡,。是的，肯定是這樣的,！那么,，我要做的就是讓我的一桶水永遠保持新鮮，永遠不會枯竭,！而要做到這一點,，就必須閱讀，必須與書為伴,！

就這樣,，我開始喜歡上讀書！我讀了《新教育之夢》,，它讓我懂得了什么叫新教育,，讓我站得更高，看得更遠,。我讀了《向孩子學習》,，它讓我深刻明白了“三人行，則必有我?guī)熝伞?，“弟子不必不如師,，師不必賢于弟子，聞道有先后,，術(shù)業(yè)有專攻”,，學生也有值得我學習的地方。我讀了《愛心與教育》,，它讓我體會到了什么叫“以心靈贏得心靈,，以人格塑造人格”，什么是真正的民主教育。正是讀書讓我的眼前豁然開朗,。正是讀書讓我的思維奔流沸騰,。是的，我甚至有一種復活的感覺,！

20xx年,，當我再次承擔新一屆班主任工作的時候，我盡情的用我的“水”來澆灌學生,，我的班級兩年多來獲得了三十多個獎項,，其中多次獲得一等獎，我上課的班級的.學生,，給我的評教分是最高的,，我在校際交流課上的講課、說課或者發(fā)言,，都得到了認可,，被認為是先進的、有思想的,！今年的教師節(jié),，我光榮的站在了“順德區(qū)優(yōu)秀班主任”的領獎臺上……

我知道，這一切,，都是書給我的,，沒有書里先進的教育理念，沒有書里各種精彩的教育案例,，沒有書里對學生心理咨詢透徹的分析,，憑我一個人的力量是遠遠做不到這些的。

書,，從此是我最好的朋友,，在教育這個神圣的職業(yè)上，朋友們,，讓我們都來讀書,，讓我們并肩前行！

教師讀書演講稿一等獎 教師讀書演講稿題目新穎篇六

尊敬的各位領導,、老師：

大家好,！第二次站在這演講比賽的舞臺上,，我的心情一直很平靜，和幾年前那個遇事容易緊張的我截然不同。是什么原因讓我發(fā)生了如此的變化呢,？是讀書,！

今天我演講的題目是：《擠一點時間讀書,，留一點空閑思考》

還記得剛踏上講臺時,，我總是很迷茫,，為什么我不能講出一節(jié)像名師那樣激情肆意、輕松自如的課呢,？看了多位老師的事例,，恍惚間，我的世界豁然開朗,，那熟悉的愈加醇厚的馨香撲面而來,，這緣自于他們讀的書多，以讀書為信仰,，以讀書為生活,，她們的成才之路是一頁頁墨香鋪成的。

于是,，我下定決心要多讀書,。幾年來，我先后讀了《教育改革家魏書生》,、《班主任工作心理學》、《愛心與教育》,、《培養(yǎng)了不起的孩子》……我用魏書生的“班長能干的班主任不干”“組長能干的班長不干”,、“普通同學能干的組長不干”——三不干原則，管理自己的班級,，用李鎮(zhèn)西的“愛學生就必須走進學生的情感世界”打動孩子們,。

慢慢地，明亮的眼睛,，高高的歡呼,、燦燦的笑臉，使我有了自信,，我聽出了自己進步的聲音,。是啊,！擠一點時間讀書,。提升一個人心靈的程度，就要加深心靈的分量,。

一場演講,，百年的震撼?！霸炀洳挥媒?，作文不用教，教造句,、作文是最笨的老師,?！?/p>

“王才貴”一個名字定格于我的眼球，好大的口氣,?！爸灰匆磺П緯陀凶魑慕o你看,，如果沒有看過一千本書,，你教作文是白費力氣?！蔽议_始不那么討厭他了,。“現(xiàn)在我們老師,，天天到晚,，只教兒童東西，本來老師畢業(yè)的時候很有學問,，教了幾年卻與不懂差不多,。”我似有同感,。那要我們做什么,？我困惑了。你只要說：“孩子啊,，往前走,；孩子啊，你的前途比我光明,；孩子啊,，趕快讀書吧！”

所以,，我們只做一件事：擠一點時間讀書,。

然后再做一件事鼓勵孩子們多讀書。

是??！可憐的我們，為什么不陪孩子們一起長大,。我們自己只有一桶水,，我們要給孩子們一條河，我們是不夠資格的,。我們教孩子們讀《論語》,，孩子們讀《論語》，我們也讀了,，孩子們會背一本,，我們會背半本,，因為我們記憶力差，可是孩子們感激老師,，一輩子,，一輩子啊,！

徐志摩,、朱自清，他們寫的詩我們不是很喜歡嗎,？——讀詩書長大的,！錢鐘書、沈從文,，我們不是很崇拜嗎,？——讀古書長大的！他們?yōu)槭裁茨?？我們不能,？思想的問題，我們只有再度成為學生,，站在巨人的肩膀上,，我們才看得更遠；以書作墊腳石,，我們才可以攀得更高！讓我們擠一點時間給讀書,；留一點空閑給思考,；獻一份熱情給學習。相信明天的你我,，將魅力無限,！

謝謝大家！

教師讀書演講稿一等獎 教師讀書演講稿題目新穎篇七

有人說,，教師是辛勤的園丁,，培育美麗的花朵；也有人說,，教師是春蠶,，勞作到死吐絲方盡；還有人說教師是人類靈魂的工程師,，塑造著學生的精神世界,；更有人說，教師是蠟,，燃燒自己去照亮別人,。

我說都不是,！教師就是教師，是一個永遠與學生一起學習一起成長的人,。

我覺得,，教師與學生是一對互相依賴的生命，是一對共同成長的伙伴,。教師的幸福不僅僅是學生的進步與成長,，同時還應該包括自己的充實與成長。吾生有涯,，而知無涯,。教師的職業(yè)特點決定了我們只有通過讀書，不斷地給自己“充電”,，才能擁有源源不斷的“活水”,，給自己和學生的雙重成長以堅實的保證。

今天站在這里,，我不想用那些華麗的詞藻去描述讀書的美好和意義,，只想與大家一起分享一下我的成長故事。

記得剛踏上工作崗位時,，學校為了讓我們盡快地熟悉業(yè)務,、完成角色轉(zhuǎn)換，對我們青年教師進行了一系列的培訓,。初出茅廬的我覺得這種培訓沒什么意義,，尤其是沒有必要講那些教育教學方面的理論，只要多提供幾堂精彩的示范課,，讓我們模仿就可以了,。因為初登講臺，不懂得什么教學方法,，面對教材總是感到束手無策,，不知道課堂上該講什么、講多少,，所以特別希望老教師給一個明確的,、具體的、能“立竿見影”的做法或模式讓我們參照,，甚至照搬,，否則心里就沒有底。這樣做果然省勁,，一切都不必費心,，教材的處理、教學環(huán)節(jié)的設計,、課后練習的安排,，等等,，一切都照老教師的去做，無從下手的困擾沒有了,，每天上完課回到辦公室,，感覺是那樣的輕松，那時的我以為教學就這樣簡單,、容易呢,。可是,，漸漸地我發(fā)現(xiàn)我的課堂缺乏活力,、了無趣味，除了少數(shù)幾個學生在比較認真地聽講之外,，其他學生表現(xiàn)出很淡漠的樣子,，有的在下面偷偷地聊天，看課外書,，做小動作,，甚至有的學生干脆趴在課桌上打起了瞌睡。每當我提問問題的時候,，下面幾乎都是一片沉默,。這樣的教學效果當然不好，我十分沮喪卻束手無策,。再去聽老教師的課,，看到人家課堂上那熱烈的氣氛，活躍的場面,，我感到不解：一樣的知識,，一樣的講解，為什么效果卻差這么多,？我們的組長孫老師語重心長地說：教師和教師不同，學生和學生也不一樣,，不同班級的學生,，有不同的學習特點，再者,，教學是一個互動的過程,，需要教師根據(jù)具體情況加以變通和取舍。別人的教案和課例,，只能作為一個參考,，教學還是得有自己的東西啊。

一席話說得我茅塞頓開,。我仔細地比較了一下與老教師的差異：老教師們熟悉教材,，了解學生,，他們的授課計劃總是以學生為中心，對學生學習中可能出現(xiàn)的問題,，具有預見性,，并能準備好一套或幾套解決方案；他們善于調(diào)動學生的學習興趣,，課堂語言生動,，講解詳略得當；他們注重新舊知識的聯(lián)系,，使學生始終在前一知識的基礎上學習新的知識,，這樣，學起來輕松,，掌握起來也不感到困難,。而我總是搞不清楚一節(jié)課到底能進行多少內(nèi)容，惟恐完不成教學任務,，所以總像是被人追趕似的趕進度,；每節(jié)課我的第一句話通常是：“這節(jié)課我們繼續(xù)進行下一節(jié)?！蓖耆櫦安坏叫屡f知識的關(guān)聯(lián),；課堂上我雖然也想上出點新意，可就是不知道有什么新方法,、新手段,、新角度。通過對比,，我終于明白,，干工作只憑熱情是不行的，教育教學工作時刻需要心靈的介入,。僅靠簡單模仿不可能掌握教學規(guī)律,，它需要的是長期的學習與積累。不學習,，心靈之泉就會枯竭,，工作也就無“心”可用。要給學生一杯水,，你就得找到永不枯竭的水源,。這個水源就是學習和實踐。

帶著這樣的認識,，我開始如饑似渴地投入到讀書學習中去,。我首先通讀了五年制師范學校數(shù)學專業(yè)的全部教材，我要了解自己所教的這一部分在整個體系中所處的位置，及其與前后知識的關(guān)聯(lián),；同時我到處搜尋名家著作,，觀摩名家課例，認真查找著自身的不足,。讀書和學習讓我眼界大開,。我發(fā)現(xiàn)，隨著閱讀量的增加,，在我的眼前好象打開了一扇大門,，我不敢說我已經(jīng)邁進了數(shù)學王國的門檻，但我真實地領略到了數(shù)學之美,，備課變得容易了,，課講得生動了，學生的學習興趣也變得濃厚了,。用我們校長的話來說,，這一切都是因為我長進了——在教的過程中，我先學,，我和學生們一起成長了,！

教師讀書演講稿一等獎 教師讀書演講稿題目新穎篇八

提起“讀書的好處”，那實在太多了,，隨便哪個人也能說出一大堆來,。我認為，作為教書育人的教師,，讀書,，還有更深層的意義。

讀書就是一種學習,。學校是學習知識的地方,，辦學水平高的學校，學習氛圍必定是非常濃厚的,，教師一定是帶頭讀書學習的,，這本身就是對學生的一種言傳身教。愛讀書,，有學養(yǎng)的教師,，往往都是學生心目中的偶像，教師的一舉一動,，都會讓學生刻意揣摩效仿，有很多學生就是在老師的熏染下愛上讀書的,。很難想象,，一個不喜歡讀書學習的教師，能培養(yǎng)出愛讀書學習的學生,。

讀書能提升教師心靈修養(yǎng),。讀書不僅能增長知識,，開闊視野，還能滋養(yǎng)我們的人生底氣,。教師是社會上最大的一個知識分子群體,，雖然待遇較差，地位一般,，但是社會看教師的眼光卻很高,。人們往往把教師看作是有學識，有文化,，有修養(yǎng)的人,，無論說話做事，都得高標準,，嚴要求,，不能跟社會上的人一樣。一個有讀書習慣的教師,，經(jīng)過書籍日積月累的浸潤,，氣質(zhì)就會逐漸變得高貴而不媚俗，性情逐漸變得細膩而平靜,，內(nèi)心逐漸變得博愛而不自私,，一句話，讀書可以使教師的靈魂變得高尚而偉大起來,，這樣的教師,，自然就會贏得別人的尊重。

讀書能讓教師博學多才,，悟性提高,。新課程改革，對教師駕馭課堂的能力提出了更高的要求,，教師教學不能再跟以前那樣照本宣科,，一味地講解教材，而是要師生互動,，要聯(lián)系實際生發(fā),，擴展。這就要求教師不僅要有豐富的知識貯備,，更要有很好的悟性,，今天的讀書體驗就是明天的課堂實踐。只有教師書讀多了,，知識面廣了,，領悟能力強了，在課堂上才會如魚得水，游刃有余,，課堂才能高潮迭起,，精彩紛呈。這樣,，學生就會在享受中快樂學習,，教師就會在享受中輕松施教。

讀書能讓人保持平淡的心境,。有人把讀書比做精神的呼吸,，此話的確有道理。工作累了,，讀上一段,，在浮躁的現(xiàn)實中尋得一份寧靜平淡，這種感覺是做其它任何事情都難比擬的,。當你對一本書,，一篇文章，甚至一句話產(chǎn)生深深共鳴的時候,，你會覺得讀書竟有如此的魅力,，竟是如此地陶冶人的性情，凈化人的心靈,。心浮氣躁,，雞腸狗肚，名利熏心的人是干不好教育工作的,，但是,，如果讀書不斷，不良的思想氣質(zhì)是可以改變的,。

讀書的好處當然很多,，我個人認為，對教師而言,，還是應該有所選擇的,。除了應該讀一些文學方面的名著外，更應該多讀一些專業(yè)方面的書籍,。文學書籍要讀名家名著,，經(jīng)典名著經(jīng)歷了歲月的淘洗而流傳至今，凝聚了人類思想文化的精華,，讀來可以陶冶思想情操,，給人以更深的啟迪。專業(yè)方面要有所提升,，首先要走近大師,，讀陶行知,，葉圣陶，蘇霍姆林斯基,，杜威等中外教育名家的教育理論著作；其次要熟悉當下一些實力派教育專家,，如李希貴,，張文質(zhì)，魏書生,，于漪,，朱永新，肖川等人的著述,；再次要學習教學名師的課堂教學藝術(shù),，如李鎮(zhèn)西，竇桂梅等人的教學隨想,。當然,，讀書是教師的個人行為，應根據(jù)個人的愛好和個性有選擇地閱讀,。相信,，讀名家的書，肯定會受益匪淺,。

讀書后還要寫作,。造就教師書卷氣的有效途徑，除了讀書,，大概就是寫作了,。寫作能讓人對所讀的書作徹底的思考，進一步梳理思緒,，從而深化和豐富認識,。如果說讀書是選擇吸收知識的過程，那么寫作就是接納和消化的過程,，并且還能幫助我們貯存資料,，便于以后查詢。

有的老師說,，誰都懂得讀書的理兒,，可就是沒有時間啊。我認為這是在為懶散找理由,。時間如海綿里的水,，是擠出來的，工作再忙,，只要用心去擠,，時間總會有的,。想想看，每天我們用在看電視,，閑聊上的時間有多少呢每天抽出半個小時,，甚至一個小時，總不是很困難吧古人說的好：“少而好學,，如日出之陽,；壯而好學，如日中之光,；老而好學,，如秉燭之明?！?/p>

即使真的到了遲暮,，秉燭而行也比摸黑行走要好。再說,，年齡大的老師,，就算是他（她）擁有了一桶“水”，但這桶“水”也許20年未換了,，也許10年未換了,，這樣一桶“水”，不會有利于學生的成長的,，教師擁有的一桶水,，應是“源頭活水”，不應是一桶“死水”,。教師的知識結(jié)構(gòu)和教學方法,，應隨著時代的變化而不斷更新，更新的重要方法就是讀書,，就是學習,。"活到老，學到老",，不僅僅對一般人說的,，更是對我們老師說的。

而作為二小的一員,，我深切地感受到：我們二小的每一名教師都是幸運的,，因為二小從建校第一天開始，就非常重視教師閱讀,。建校初,，學校在資金非常緊張的情況下，仍不惜花費巨資為教師購買了大量的專業(yè)書籍,，讓老師們在業(yè)余時間不斷“充電”,；學校還為個人報銷50%的報刊訂閱費用,，以鼓勵教師訂閱教育類雜志報刊，使教師的專業(yè)知識長流新鮮的活水,；學校要求教師記讀書筆記,，寫教后反思，教育敘事,，進行“我和教育”等命題習作比賽,，很好地促使了教師的思想總結(jié)與專業(yè)寫作水平的不斷提高?；顒又邪呀?jīng)典名著作為獎品獎教師，教師節(jié)把教育名著作為禮物送給老師,，如此這些,，都讓教師們“讀”有所獲，"讀"有大獲,，這也是在座每一老師能夠深切感受到的,。

我們二小的每一名同學也是幸運的，因為朱陽二小為同學們創(chuàng)造了良好的閱讀氛圍,，為同學們購置了適合大家閱讀的上萬冊書籍,，并開展了讀書節(jié)，國學經(jīng)典誦讀等活動,，讀書沙龍,，讀書交流會，班級故事會,，讀書手抄報展評,，讀書筆記展評等活動經(jīng)常舉行。這些做法,，都是在倡導同學們?nèi)ラ喿x,，每天早操前10分鐘與晚自習前20分鐘的特定時間有效保障了同學們靜心閱讀的時間，更有親切的老師為同學們精心指導讀書方法,，答疑解惑。所以,，同學們不能辜負了學校,，老師對大家的期望，大家要用更大的熱情,，爭分奪秒,，認認真真地投入到閱讀活動中來，要讓二小永遠充滿書香,，要讓每一位同學在這個書香四溢的的搖籃里茁壯成長,！

老師們,，同學們，腹有詩書氣自華,，最是書香能致遠！書是我們一輩子的干糧,，是一把能解開疑團的萬能鎖,，是一扇窺視世界的窗口……讓我們親近書本,，喜愛讀書,，為精神打底,，為人生奠基,，與經(jīng)典為友,，與博覽同行，享受學習的快樂,，享受生活的快樂,，擁有詩意的人生?！巴逅募撅L，共享讀書樂”讓我們與書交朋友吧,！讓讀書之花,，盛開四季校園。真切地希望我們的師生們都能喜歡讀書,，讓讀書來提升我們的品質(zhì),，促進我們的成長。