演講稿具有觀點鮮明,，內(nèi)容具有鼓動性的特點,。在社會發(fā)展不斷提速的今天，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多,。那么演講稿該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧,。接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧，我們一起來看一看吧,。

教師讀書演講稿一等獎 教師讀書演講稿題目新穎篇一

大家好：

今天,，是一個春光明媚、春暖花開的季節(jié),，xx鎮(zhèn)黨委借“世界讀書日”這個平臺,，我們在這里開展校園讀書活動，倡導“知書明禮 讀書思廉”,，xx鎮(zhèn)黨委十分重視廉潔教育,，充分認識到廉潔教育不僅要從黨員干部抓起，更重要的是要從小學生的幼小心靈開啟,。這是為了營造xx鎮(zhèn)風清氣正的廉潔教育氛圍,，也是為了對社會的承諾，對社會應負的責任。首先感謝縣圖書館對我鎮(zhèn)的廉政文化工作的大力支持,，感謝你們風塵仆仆在這個春天給我們的孩子們送來的精神食糧,。應該說多年來，xx鎮(zhèn)中心學校領(lǐng)導班子在“教育倡廉,，讀書思廉,，活動興廉，課堂授廉”等一系列廉潔文化活動中積累了豐富經(jīng)驗,，本次活動也充分體現(xiàn)了xx小學全體師生的戰(zhàn)斗力和凝聚力,，在此我代表xxxx鎮(zhèn)黨委向關(guān)心支持這次活動的各位同仁表示衷心的感謝！

x月xx日,，是世界讀書日,，是我們?nèi)澜缱x書的日子，xx鎮(zhèn)黨委倡導xx鎮(zhèn)小學全體學生率先開展勤讀書,、讀好書,、善讀書、會讀書的活動,。掀起讀書學習熱潮,，使校園溢書香，讓廉潔的種子植根于孩子的心靈,。

一是積極投身“知書明禮,、讀書思廉”主題活動中,，堅持從日常小事做起,、從點點滴滴做起，自覺培養(yǎng)正直,、廉潔,、誠信、公正,、儉樸的優(yōu)良品德,，努力提高思想道德素質(zhì)。做到不挑吃穿,、不多要零花錢,、不浪費學習用品、上學放學不要轎車接送,、進餐不掉飯菜,、自己的事自己做，從小事做起,，從小培養(yǎng)良好的生活習慣,。

二是從小養(yǎng)成樂于與同學交流，懂得關(guān)心家人，尊敬老人,，誠實守信,、遵紀守法，真誠待人,，在與人交流的途中,，堅持說真話，信守諾言,，誠實做人,。用自己的實際行動來樹立正確的人生觀、價值觀,。

三是不奢侈,、不浪費、不貪虛榮,、勤儉節(jié)約,，以勤儉立志。以艱苦奮斗為榮,，以驕奢淫逸為恥,，做到艱苦樸素、爭當勤奮上進的好學生,。

同學們,，你們是祖國的未來，是中華民族的希望,，是實現(xiàn)中國夢的堅強后盾,。因此，你們要用好的讀書方式,，從小養(yǎng)成良好的讀書習慣,，爭做德智體美勞全面發(fā)展的社會主義接班人。下面就怎樣讀好書,，我談三點看法,，與你們共勉。

一是讀書貴在修德,。把修德放在學習的第一位,，讀書能塑造堅定信念，只有眼明心清,，才能坦蕩人生,。古往今來，凡有建樹者,，無一不是經(jīng)“苦筋骨,，勞心志,，餓體膚”的磨難后，才擁有堅定信念和崇高理想,。因此,，我們從小就要堅定共產(chǎn)主義的信念，用純潔幼小的童心來充實內(nèi)心世界,，提高文化素養(yǎng),，用學習來提升自己思想境界和道德修養(yǎng)。

二是讀書貴在堅持,。在這紛繁復雜,、競爭激烈、物欲橫流的世界里,，能夠真正靜下心來品味書中精髓的少了,，整天處在各種網(wǎng)絡游戲的人多了。有些學生即使是老師要求學習,，讀書也是一目十行,，走馬觀花，不去精讀細琢,。作為學生不僅要多讀書,，讀好書，還要對書中內(nèi)容咀嚼消化,，取其精華,，去其糟粕，讓自己讀書受益,，將知識轉(zhuǎn)化為動力,。一個人不經(jīng)常學習，不經(jīng)常讀書,，修養(yǎng)就不會提高,，人就會變得粗魯,。

三是讀書貴在思廉,。古人說：“貪如火，不遏則燎原,；欲如水,，不遏則滔天?！蔽阌怪靡?，人都是有欲望的，一個人存在某些合理的欲望是正常的,，但必須知可得與不可得,，明禮明度,，知足常樂。要做到這點,，我們就要從五個方面“管住”自己：即管住自己的腦,，不該想的不要想；管住自己的眼,，不該看的不要看,；管住自己的嘴，不該說的不要說,；管住自己的手,，不該拿的不要拿；管住自己的腿,，不該去的'不要去,。總之,，要穩(wěn)得住心神,，管得住身手，抗得住誘惑,，經(jīng)得起考驗,，真正從小就筑牢起拒腐防變的思想道德防線。

各位老師,、同學們,，讓我們立即行動起來吧，把我們的廉潔教育以常態(tài)化融進我們的生活和學習中,。

一是用我們學科教學為第一條線,。廉潔教育貫穿于各科教學之中，深入挖掘教材的思想內(nèi)容對我們的思想進行洗禮,；二是以我們的班主任工作為第二條線,。堅持以“立德樹人”為教育的根本任務，把對學生的廉潔教育貫穿于班主任工作的始終,；三是以我們學校的常規(guī)活動為第三條線,。通過國旗下的講話、世界讀書日,、班會,、演講會、競賽等活動,，寓教于樂,，對學生進行廉潔教育為主題的系列教育活動。只有這樣,，通過我們大家的共同努力,，廣大師生與廉潔誠信同在,，與公正勤儉同行，從現(xiàn)在做起,，從自己做起,，我們高坪鎮(zhèn)廉潔教育就像一股無形的春風吹進校園，吹遍全鎮(zhèn)的各個領(lǐng)域,。

最后預祝本次教育活動取得圓滿成功

謝謝大家,。

教師讀書演講稿一等獎 教師讀書演講稿題目新穎篇二

尊敬的各位領(lǐng)導各位老師、親愛的同學們：

你們好,！

很高興今天能站在這里和大家交流,。

莎士比亞有一句名言：“書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍,，就好像沒有陽光,；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀”,。的確,，讀書，可以拓寬我們的眼界,，獲得豐富的知識,；讀書，能引導我們明理,，學會如何做個有修養(yǎng)的人,；讀書，還能提高我們的閱讀能力,，養(yǎng)成良好的學習習慣,。一本好書就像一艘航船，引領(lǐng)我們從淺狹的港灣駛向生活無垠的海洋,。

溫暖的.春天已悄然來到我們的身邊,，“一年之計在于春，一日之計在于晨”,，在這暖春時節(jié),，z市知行學校“讀書節(jié)”活動再一次拉開序幕,，我代表全體教師希望同學們能在家長,、老師的幫助下為自己提供靜靜閱讀的時間、空間,，同時能積極參與學校舉行的各項活動，分享讀書的濃濃樂趣,。

讓我們從中外名著中懂得人生的意義,，做人的道理,；從童話寓言中學習做人的智慧；從唐詩宋詞中領(lǐng)略祖國壯美的山河,，博大精深的文學歷史,；從散文小說中感受生活的絢麗多彩。

讓我們通過此次讀書活動,，都親近書本,，熱愛書本，沐浴文化的潤澤,，接受傳統(tǒng)的洗禮,，讓我們在閱讀中享受生活，享受快樂,！

謝謝大家,！

教師讀書演講稿一等獎 教師讀書演講稿題目新穎篇三

大家好！

對這本《中外教育名文100篇》我是非常喜歡的,，因為現(xiàn)在要買到這類教育的讀物是在連城,、在龍巖都不可能的，就是在福州也是要到專門的教育書店,，才可能買到,，所以可以說，我們學校所贈的每一本書,，都是值得我們教師珍藏的書,，因為都是從千里迢迢的北京郵寄過來的，并且是經(jīng)過精心挑選出來的,，每次購書,，學校都要讓幾位愛書的教師先加以閱讀，然后再加以推薦,。教育名篇浩如煙海,，能夠精選出100篇，也是件很不容易的,，所以我一翻開這本書,，看到了周國平老師的導引就非常地喜歡它了。以后,，瀏覽了一遍,，覺得確實不錯，然后再仔細地看了幾篇,。我一直認為,，教學是要有一定的高度的，這高度從那兒來?從經(jīng)典來,，從大師那兒來,。所以我認為這本書,，是會讓我反復去品味的。我要談的心得的題目是《不拋棄 不放棄》,，不拋棄,，就是不要將教育理論理解為沒有多大作用的東西，而不用它,。教育理論是有普世意義的,，是普遍性的道理，是很值得我們?nèi)W習的,，不放棄,，就是不要對自己的教育工作中遇到困難后，就放棄,，要關(guān)愛自己的學生,。

這本書，都選自古今中外的教育名篇,，但給我印象最深的是從《學會生存》中,，節(jié)選下來的兩篇。我認為這是承前啟后的一篇指導性文章,?！秾W習化的社會：現(xiàn)在和未來 》寫道：“要把培養(yǎng)正常的人當作一種成就，而宇宙就是用來支持這種成就的,?！薄拔覀兘裉彀阎攸c放在教育與學習過程的‘自學’原則上，而不是放在傳統(tǒng)教育學的教學原則上,?！蔽业睦斫饩褪墙逃辉偈菫榻y(tǒng)治者培養(yǎng)精英的教育，也不是壟斷的教育,，是為平民百姓,、為大眾服務的教育，我們的目的是培養(yǎng)自己會學習的人,，因為我們知道,，學習是人與生俱來的一種本領(lǐng)，是自然生長的,，特別是強調(diào)素質(zhì)教育的今天,，為我們的教育工作者營造了非常好的氛圍。我們不追求給學生最高的分數(shù),，但我們一定要讓學生愛學習,，如語文課，則應讓學生愛閱讀、愛寫作,，將學習成為一種習慣,。這是順天道的行為呀,。

這正如《學》文所說的,，教育的四個支柱就是讓學生“學會認知，學會做事,，學會共同生活,，學會生存?！弊詈髿w結(jié)為一點,，那就是能夠生存。

這讓我想到了一個故事,，說的是美國紐約洲第一位黑人州長的故事,。這位黑人州長的成長很能說明教師的教育作用，因為那個地方,，當時條件很差,，學校里，黑人的孩子成群結(jié)隊的經(jīng)常打架鬧事,，學生的成績普遍很差,，上課的時候，也故意刁難教師,。來到這的教師沒有灰心,，而是因勢利導地展開他的教育。因為這個地方的小孩受家庭的影響,，都非常地迷信,，于是這位老師就利用算命，來引導學生,。當他握著這位黑孩子臟乎乎的手時,，他是這樣說的：一看見你修長的手指，我就知道你以后會當上州長的,。這位黑人學生大吃一驚,，他最多是曾聽自己的奶奶說他能夠當個船長，沒想到自己竟能夠當上州長,。從此,，以后，當州長就成為了這位黑人學生學習的目標了,，果然,，最終這位黑人在51歲的時候，成為了第一位美國歷史上，紐約州的第一位黑人州長,。這位可敬的教師叫做皮爾·保羅,。這就是一個不放棄的詮釋，我認為教育不但需要高度,，也是需要溫度的,，這個故事也是教育需要溫度的例證。

這又讓我想到了另一個故事,，就是《士兵突擊》,，這部電視劇，有一幫鐵血男兒,，其中成才與許三多兩位戰(zhàn)士成長為兵王的故事,，最值得人回味。成才非常聰明,，許三多則非常憨厚,。他們都來自同個連隊，那就是鋼七連,，鋼七連有個口號,，那就是“不拋棄，不放棄,?！绷鶄€簡簡單單的字，但卻是七連為什么叫鋼的原因,。不拋棄就是在任何絕境,，都不要拋棄自己的戰(zhàn)友，因為這些都是以生相托的人,，不放棄,，就是對任何一項任務，即使是再艱難,，也不要放棄,，堅持就是勝利。在這方面,，許三多非常地好,，成才因為太聰明，事事都做得比許三多出色,，然后卻被a師的教官拒之門外,，為什么?因為他沒有真正做到“不拋棄，不放棄,?！币驗樽彀蜁f,，會背，并不是真正將鋼七連的作風,，融進了血液里,，最后成才真正領(lǐng)悟到了這層含義，認真地磨煉自己,，真正成為了a師的一員,。

我想，這六個字,，引用到教育上來說,，也是再恰當不過的,。這也是師德的一個最集中的表現(xiàn),。不拋棄，就是不拋棄任何一位學習,、表現(xiàn)上的特困生,。我曾幾次到我們縣的特教學校去，在哪兒的體會就是,，做父母的,，能夠生一個健全的、身體健康的孩子是多少地幸運,。所以我們應該去愛學生,。不放棄，就是要相信自己賴以謀生的職業(yè),，要愛它,，要用自己的行為來證明自己的價值，不放棄自己的`辦法,，就是相信自己能夠做得好,。

《學習化的社會：現(xiàn)在和未來 》如是說：“教育，如果像過去一樣,，局限于按照某些規(guī)定的組織規(guī)劃,、需要和見解去訓練未來社會的領(lǐng)袖，或想一勞永逸地培養(yǎng)一定規(guī)格的青年,，這是不可能的了,。教育已不再是某些杰出人才的特權(quán)或某一特定年齡的規(guī)定活動;教育正在日益向著包括整個社會和個人終身的方向發(fā)展?！?/p>

是的,，在做我們應該做的事的時候，會遇上許多的困難,，但這正是磨煉我們的心志的時候,，教育是需要高度，也需要溫度，也必須要有厚度的,，這厚度就是理論與實踐的積淀,。讓我們用杰斐遜所寫的《現(xiàn)實生活中的十條守則》來要求自己：

1。切莫把今日能做之事推遲至明日,。

2,。自己能做的事，決不去麻煩別人,。

3,。要量入為出，決不寅吃卯糧,。(或：錢未到手切莫花)

4,。你不想要的東西，切莫因其便宜而買下,，它對你來說并不便宜,。

5。自負使我們付出的代價甚于饑渴和挨凍,。

6,。我們決不會因為吃得太少而懺悔。

7,。只要樂意干,，沒有麻煩事。

8,。子虛烏有的惡行給我們事業(yè)了多大的痛苦!

9,。拿東西要抓不扎手的地方。(或：做事情要從容易的方面著手,。)

10,。氣憤時，數(shù)到十再開口說話;非常氣憤時,，數(shù)到一百,。

最后我說說自己對這本書不足的看法，那就是這本書沒有編入中國古代圣賢的智慧,，比如《論語》中的教育名篇,，或《學記》。因此我將《論語》的三句大家耳熟能詳?shù)脑捵鳛榻Y(jié)尾,。子曰：學而時習之,，不亦說乎?有朋自遠方來，不亦樂乎?人不知而不慍,，不亦君子乎?

說的不對的,，請指教,。

教師讀書演講稿一等獎 教師讀書演講稿題目新穎篇四

尊敬的各位領(lǐng)導、老師,、同學們：

大家好,，今天我演講的題目是《讀書，打造靚麗的人生底色》

打開塵封已久的書籍,，那熟悉的愈加醇厚的馨香撲面而來,，恍惚間，我的世界豁然開朗,，鳥語花香,，繽紛一片。萬分欣喜地攜上一本置身學生面前：“同學們,，從今天開始,，讓我們與書相約，與書為伴吧!”明亮的眼睛,，高高的歡呼,、燦燦的笑臉足以表達千言萬語，學生們和我心有靈犀!

曾有人這樣形容讀書：“閱讀不能改變?nèi)松拈L度,，但可以改變?nèi)松膶挾取ｉ喿x不能改變?nèi)松钠瘘c,，但可以改變?nèi)松慕K點,。”我相信閱讀對一個人的影響是終生的,。在新課改的今天,，教師更應該多讀書，讓讀書成為生活中重要的一部分!唐代大文學家韓愈曾說過：“師者,，所以傳道授業(yè)解惑也,。”教師,，作為文化底蘊的傳承者,，人格力量的塑造者，自身素質(zhì)不是很重要嗎?而教育,，天然需要教師有一種博大而高遠的精神,，一種充實而圣潔的靈魂，一種虔誠而溫馨的情懷,、一種追求完美人生的信念,。

那么，怎樣才能使教師具有充實的靈魂和生生不息的精神呢?答案就是讀書,。只有在讀書中不斷實踐,、思考,，才能實現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展，進而促進教師人生的發(fā)展和生命的成長,。

人們常說：“校園是知識的搖籃”“校園是培養(yǎng)人才的基地”,，而人才基地除了要有好學的學生，更重要的是要有一批師資雄厚的知識傳播者和人才培養(yǎng)師,。在當前激烈的競爭中,， “適者生存”已成為現(xiàn)代人的座右銘。教師更應該以讀書為支撐,，立足課堂,，從從容容播種傳道;以讀書為信仰，積極坦然,、寧靜明朗地面對人生;以讀書為生活,，涵養(yǎng)自己豐富的情感、健全的理性,、敏銳的判斷以及不竭的創(chuàng)造力,，更好地服務于學生的發(fā)展;以讀書為己任，讓自己的生命之樹常青,，無聲地潤澤學生,，悄悄地蔥蘢自己。

讀書,，能改變教師的精神氣質(zhì)和品性,。“腹有詩書氣自華”,，讀書,，能夠使教師不斷地增長智慧，讓自己的教學閃耀著睿智的.光彩;讀書,，能使教師充滿生命的激情和智慧的言語,，以最簡潔的線條，拉動最豐富的信息;讀書,，能改變教師的人生,，使教師思考人生，把教學變成一種過程,、一種動態(tài),、一種求索;讀書，是教師可貴的生活品質(zhì),，一種詩意美好的人生境界教師讀書演講稿5篇,。

博覽群書，才能信手拈來,、應用自如;引經(jīng)據(jù)典,，才能妙趣橫生,、興味盎然;讀書萬卷，才能“胸藏萬匯憑吞吐,，筆有千鈞任翕張”,。我們作為知識的傳播者，智慧的促生者,，心靈的塑造者,，生活的導師和道德的引路人，我們是不是該盡最大努力地追尋胸羅萬象呢?所以我們讀唐詩宋詞,、漢賦元曲;讀李白,、蘇軾;讀歌德、莎士比亞;讀平民百姓,、推水賣漿之流,。因為我們要站得高，才能把生命讀得開闊,、靈動,、樂觀、豁達,、鮮亮;才能把人類心靈的廣袤與深邃,，世界的多樣與神奇，世事的無端與詭異,，傳授給那些求知如渴的莘莘學子們,。

教師的讀書習慣，會直接影響學生,。“把每一個學生都領(lǐng)進書籍的世界,，培養(yǎng)對書的酷愛,，使書籍成為學生智力生活的指路明燈，這些都取決于教師,，取決于書籍在教師本人的精神生活占何種地位”,。教師首先是讀書人，為了學生,，為了自己,，我們必須堅持讀書。那么教師應如何做到堅持讀書呢?我認為：

首先讓讀書成為一種習慣,。教師應在自己的書案前或床頭邊放著書,，以便能抓緊分分秒秒來讀書。同時要經(jīng)常走進圖書館閱覽書籍,，開闊自己的視野,、增加自己的文化底蘊,。

其次讀書要誦讀有方，中國的經(jīng)典名著要以誦讀為主,，讀書百遍,，其義自現(xiàn);外國的經(jīng)典要以閱讀為主，達到不出戶,，知天下;不窺牖,，見天道的境界。中國古代的經(jīng)典應當背誦,，尤其是儒學書籍,。

再次，把讀書與實際工作相聯(lián)系,，“所有的教育改革最終都要回到課堂”,、“所有的課堂最終都要回到細節(jié)”，在讀書中去體味怎樣備課,，怎樣評課,做到讀教相長,。

另外，教師讀書要讀寫結(jié)合,。教師不寫作是不行的!有人說：“造就教師的書卷氣的有

效途徑,，除了讀書，大概就是寫作了,。寫作最能體現(xiàn)一個人的綜合素質(zhì),。”

教師讀書靠的是長期的積淀,，堅持不懈的讀書,。沒有書籍的滋潤，何來深厚的學養(yǎng),，何來傳道授業(yè)解惑,。羅曼·羅蘭曾說過，“要散布陽光到別人心里,，先得自己心里有陽光”,。

尊敬的老師們：讓我們用讀書來慰藉自己的心靈吧!一本書、一支粉筆,，遠離喧囂和浮躁,，靜靜地回歸自我，去體驗煩躁背后的冷靜,，繁華落盡后的從容,，不也是一種享受嗎?

謝謝大家!

教師讀書演講稿一等獎 教師讀書演講稿題目新穎篇五

有人說讀書是一種浸潤：洗去一身疲憊，留下滿腔書香,； 也有人說讀書是一種享受：享受陽光明媚,，享受空氣清新,，享受歷練深邃。而我還要說,，讀書更是一種情懷,，一種幸福。在炎炎夏日,，它能為你送去清涼,；在寒冬臘月，它能帶給你無限溫暖,；快樂時,，它與你一起歡舞；悲傷時,，它撫平你心中的傷痛,。蘇霍姆林斯基說過：“真正的教師必須是閱讀愛好者?！彼靡簧淼慕?jīng)歷和體驗告訴我們：“要天天看書,，終生以書籍為友，這是一天也不斷流的潺潺小溪,，它充實著思想的江河,。”愛好讀書應該是教師的職業(yè)素養(yǎng)和習慣,。

我本人愛讀書,，讀書是我生命的泉水，使我單調(diào)孤寂的生活變得豐富生動,，如我忠實有趣的朋友伴我成長,。隨著年齡的增長，我對讀書的興趣越來越大,，在工作之余,，開始有意識的讀一些世界名著和教育書籍，每讀到一本好書時,，就像有一股股溫暖而滋潤心扉的氣流，在不知不覺中慢慢沐浴著我,，牽動了我的心,，讓我自己在不知不覺中就陶醉其中，在悄然無聲中領(lǐng)略教育真諦,。

美國詩人狄金森說過：“沒有一艘船能像一本書,，也沒有一匹駿馬能像一頁跳躍的詩行那樣，把人帶往遠方”,。讀書使我的生活斑斕,，豐富多采,；讀書使我感到世界上一切美好的情感，讀書使我明智,，領(lǐng)悟到更深刻的道理,。當我踏上講臺，面對理想與現(xiàn)實的巨大差距,，內(nèi)心充滿抱怨時,，是《優(yōu)秀教師的成長案例》深深地觸動了我，讓我明白對現(xiàn)實的抱怨是弱者的象征,，真正的強者是不抱怨的,。

命運把它扔到天空，他就做鷹,；把他扔到草原,，他就做狼；把他扔到山林,，他就做虎,；人生就是這樣，必須不斷地要把自己打回原形,，打回起點,，然后重新開始，還讓我明白了當今為師之道,，知曉了由合格到優(yōu)秀,，由優(yōu)秀到卓越的教師成長途徑，深刻感觸到讀書對我們教師成長的'重要作用,，于是,，我開始以自己實際教學為基點，讀各種各樣的書,，在書中讓我找到了工作的自信,，教學的底氣，更讓我走出了工作初的失落與迷茫,。

《發(fā)展與教育心理學》讓我明白了學生的成長過程,，各個年齡階段學生在思維、情感,、認知等方面的發(fā)展水平,，在平時的教學中，可據(jù)此來結(jié)合學生的具體情況,，選擇合適的教學活動,，運用能激發(fā)兒童興趣的教學語言等；《教學現(xiàn)場與教學細節(jié)》中的課堂實錄和理論剖析，讓我領(lǐng)會到優(yōu)秀教師的風采,，深感教學的藝術(shù)性,，從而明確了自己教學之路的方向，嘗試著為孩子營造藝術(shù)和學術(shù)相結(jié)合的課堂教學,；《給教師的建議》為我解開了許多教學中的困惑,，教會了我如何和孩子相處，在課堂上如何調(diào)控,，如何為孩子創(chuàng)造自由健康成長的空間,；讀《如何走進新課堂》使我懂得課堂是生命成長的沃土。

教與學的經(jīng)歷對教師而言,，將不再是教師在用生命點亮學生明天的同時,，步入“蠟炬成灰淚始干”的悲壯結(jié)局；教與學的過程對學生而言,，也不再是簡單的靠學海無涯苦作舟”,。而是應反映出教師為探索永無止境的課堂教學優(yōu)化中，學習新知,，發(fā)現(xiàn)規(guī)律,，充實自身的軌跡；學生在知識儲備增長的喜悅與彼此發(fā)現(xiàn)與欣賞中,。

“書中自有顏如玉,，書中自由黃金屋”，那些大文學家,、大教育家,、大藝術(shù)家充滿生命激情和智慧的言語，大哲學家,、大思想家,、大宗教家們超脫的情懷，甚至平民百姓,、推車賣漿之流的可貴的品質(zhì)和真誠的愛心,，都會我們的生命變得特別開闊、靈動,、開放,、樂觀、曠達,、鮮亮,；使我們的感情特別豐富和細膩，特別飽滿和高貴,；使我們永遠不滿現(xiàn)狀、不斷進取、大膽創(chuàng)造,、革新自我,，永遠追求那種令學生激情滿懷的生命境界；使我們的教學產(chǎn)生那種令人蕩氣回腸的藝術(shù)魅力,。

“問渠那得清如許,，為有源頭活水來?！弊x書,，是教師專業(yè)底蘊得以厚實的路徑。吾生有涯,，而知無涯,。如果沒有書香滋潤，我們的生命將是何等乏味與孱弱,，我們的教學將是何等的死板與無趣,。人的靈魂，也許只有經(jīng)過書香沐浴熏陶后,，才能充實豐盈我們健康的生命和一顆恒抱希望的心,，我感謝這么多年書籍對我的滋養(yǎng)與磨煉，它是我人生道路上一個不可多得的知己,。在寧靜之中,，讓我從那字里行間讀出一種無言的神圣與莊嚴，讓我有一種擺脫了世俗的喧鬧的踏實與坦然,。給人生鋪砌了一條五彩斑讕的路途,。那飄逸的夢想，時時溫暖著我的人生,。

教師讀書演講稿一等獎 教師讀書演講稿題目新穎篇六

放眼望去,，高樓邊圍繞著一團團，一簇簇濃濃的綠,，但是,，車子在馬路上疾馳，尾氣排放嚴重,，塑料袋被遺棄在路邊,，工廠的污水廢氣不斷地流入河道，飛上藍天……那抹綠在漸漸暗淡,、消沉,。

隨著環(huán)保的宣傳，人們漸漸認識到了保護環(huán)境的重要性,。但是你是否在保護環(huán)境和破壞環(huán)境間糾結(jié),？如果是,，那請不！請讓我們一起加入環(huán)保行列,，過上低碳的生活,！

一天，我準備去郊游,。當來到喧鬧的馬路上時,，迎面開來了一輛擁擠的公共汽車，我心里默默地想：擠一點就擠一點吧,，我可以為低碳生活出一份力,。

那年春天，我去山上種樹了,。我一步一步爬上了山腰,，雖然鞋底沾滿了泥土，但我還是十分高興,。這一刻是神圣的,！我用鏟子把土刨開，把這顆帶著希望的.樹苗放了進去,。我精心地呵護著它,，小心翼翼地給它澆上了水。我很盡心,，我希望能為這個可愛的地球盡一份力,。

這是一種態(tài)度。

塑料袋被藏了起來,，環(huán)保袋提在了手上,；自行車代替了汽車，出現(xiàn)了一大批步行,、騎自行車的上班族,；水龍頭擰緊了，長明燈消失了……

這又是一種態(tài)度,。

你們知道嗎,？地球被污染后，受害的是我們?nèi)祟?。保護地球是一種責任,，這就要看我們對責任的態(tài)度！

春天來了,，我又要把這種希望植入大地了,。

低碳，是一種態(tài)度,。

教師讀書演講稿一等獎 教師讀書演講稿題目新穎篇七

各位領(lǐng)導,，各位評委老師,，大家好！

我演講的題目是：提升個人素養(yǎng),，爭做魅力教師——讀《魅力教師的修煉》有感,。在學校“讀書沙龍”活動的倡導下,，我認真讀了《魅力教師的修煉》一書，該書分別從教師的人格魅力,、學識魅力,、形象魅力、語言魅力,、溝通魅力和反思魅力等角度系統(tǒng)地闡述了如何全面提升教師魅力,，從而更好地位教育教學服務，讀了此書得到不少感覺,，我想只有通過不斷學習,，不段的進行教育實踐，不斷的反思才能提升自身的魅力,。雖然我從教的時間也有四年,，平時也注重自己的人格修煉，但還需在今后的教育教學過程中,，不斷學習,、修煉、提高,，使自己成為一名真正的學生喜歡的魅力教師,。

下面談幾點自己的努力方向與目標——

孔子曾說：“其身正，不令而行,；其身不正,，雖令不從,。”“而行”與“不從”就是教師人格魅力對學生的影響所至。我們要把學生造就成一種什么人,，自己就應當是什么人。而修煉教師人格魅力的關(guān)鍵所在是為師者必須擁有良好的品行,，高尚的情操,。

泰戈爾說過：“微笑是最好的名片?！痹囅?，一個整天板著臉兒、不茍言笑的教師,，怎么跟學生產(chǎn)生心靈的.溝通與交流,？學生只可能對他（她）敬而遠之,，因為他（她）即便可敬也不可親。而反之,，就會產(chǎn)生完全不同的效果,。要知道，一個人的笑容是可以具有多重意義的,。一個教師臉上充滿笑容,，不僅使學生感到溫馨，進而感到可親,，讓學生愿意靠近你,，愿意與你進行心靈的交流，而且笑容傳

遞給學生的還有老師的關(guān)愛,、信任,，從而使學生內(nèi)心樹立起自信、升騰起希望,，就如同冬日的一束溫暖的陽光給人們帶來難以言喻的喜悅和無以倫比的新希望,。

自己現(xiàn)在的知識框架遠遠跟不上時代的發(fā)展和學生的需求，在今后的日子里,，一定要不斷地學習,，使自己擁有淵博的學識和靈動的智慧。正如葉圣陶先生說的那樣：“惟有教師善于讀書,，深有所得,，才能教好書。只教學生讀書,，而自己少讀書或不讀書,，是不容易收到成效的?！?須知曉,，你想給人一滴水，自己必須要有一桶水,。假如自己只有一滴水,，如何給人一桶水？所以,，不斷學習,，終生學習，提高自己的學識閱歷是自己努力的方面目標之一,。

教師的語言魅力是體現(xiàn)人格魅力的一個重要方面,，特別是教師的課堂語言，更是完成教育教學任務的重要手段,，是體現(xiàn)教學藝術(shù)的主要形式,。教師的教學語言是一門藝術(shù),，相信當今課堂上精彩紛呈的課堂語言還不多見，自己還需不斷努力提高語言表達能力,。

教學反思是教師課堂教學的延續(xù),，是教師教學實踐的再認識、再思考,、再提高,。教學反思是提高教師教學能力和業(yè)務水平的一條重要的途徑和一種有效的手段。感覺平時對自己課堂教學過程的點滴有所感悟,、思考,，但是用文字來做深層次的總結(jié)、提煉能力還有所欠缺,，要不斷加強。

總之,，做一個有人格魅力的老師,，說起來容易，做起來難,，這本書給我指明了努力的方向,，指導我不斷修行，教師朋友們,，翻開《魅力教師的修煉》這本書,，向你們未來的成功之路邁進吧！

教師讀書演講稿一等獎 教師讀書演講稿題目新穎篇八

各位評委,、各位同仁,，大家好。我今天演講的題目是：讀書伴我成長,。

如果人生的豐富可以用色彩來比喻,，書就是透射五光十色的水滴；如果世界的廣闊可以用無垠來形容,，書就是普照大地萬物的陽光,。教育就是一本書，它用有聲的文字印證了文明的進程,，以不斷生成的理念彰顯著精神的升華,；教師就是一支筆，只有具備豐厚的文化底蘊,，才能描畫出知識的浩

瀚,，只有擁有深沉的人文積淀，才會勾勒出事物復雜的關(guān)系,。因此,，教育是知識的教育,，教育是創(chuàng)造的教育，教育是教師與書籍共同譜寫的教育,！

作為一名小學教師,，我愛讀書，喜歡與書相伴,，在文字中享受溫暖的陽光,，在陽光中收獲人生的真諦?；厥讕啄陙淼膹慕讨?，讀書，使我單調(diào)孤寂的`生活變得豐富生動,，在書中,，我找到了工作的自信，教書的底氣,。

讀名師的書,，看他們成長的足跡，奮斗的艱辛,，追求的快樂,，可以激勵自己奮發(fā)有為。讀教育學,、心理學方面的書,，可以讓自己始終注意從學生實際出發(fā)，遵循教育規(guī)律,，始終牢記：教育的根本在于人格的塑造,。讀書促我自省，讓我時時捫心自問：今天上的課有哪些新氣象,？今天的學習有什么新的收獲,？

今天處理問題時是否有了新的方式？讀《論語》,，我懂得了處人事,、求學問的原則。讀《簡愛》,，我感受到了善良,、質(zhì)樸和堅韌的品格。讀《窗邊的小豆豆》,，我被小林校長的耐心,、智慧所感動。在平常的教學中，我會學著他那樣微笑著傾聽孩子們的心聲,，和他們一起歡笑,，一起驚奇。

讀書,，讓我深刻體會到了為師之道,，在不斷學習、自我完善的過程中,，我從一個剛走上講臺,、縮手縮腳的新教師成長為一個有教學自信、樂于與學生一起分享成長快樂的教師,。雖然不能說,，讀書學習是我生活中唯一的快樂，但我可以說,，讀書改變了我的生活,，帶給了我成長的喜悅！

讀書讓我認識到,，要做一個有激情的人,。生活需要激情，教學更需要激情,。惟有對教學、對學生滿懷熱愛,，才能保持一以貫之的激情,，讓自己的課堂充滿生機充滿活力。

讀書讓我認識到,，要做一個有思想的人,。教師要教書，更要育人,。全國特級教師竇桂梅老師說：教育的真諦在于將知識轉(zhuǎn)化為智慧,，將文化積淀為人格。她還說：教師因讀書鑄就備課靈魂,，便成就了教育的永恒愛心,、理想信念、社會良知以及社會責任心,，這才是一個真正的教師不可或缺的精神底子,。

回首走過的歲月，是書籍伴我度過了一個又一個春華秋實的美好歲月,；是書籍給我?guī)砹酥腔酆土α?，在我教師成長的路上不斷為我“加油”。我越來越深刻的體會到,，讀書在一個人特別是教師的生命中是多么的不可或缺,，如果要把它比之為水,，比之為空氣，我想一點也不為過,，如果要用身體里的某種元素來打比方,，就干脆稱之為血液吧！

教師讀書演講稿一等獎 教師讀書演講稿題目新穎篇九

尊敬的各位領(lǐng)導,、各位老師：

大家好,！今天，我演講的題目是《漫漫人生路,，書香伴我行》,。高爾基說：“書籍是全人類的營養(yǎng)品”讀書的重要性不言而喻。前蘇聯(lián)偉大的教育家蘇霍姆林斯基說：“讀書,，讀書,，再讀書——這是教師的教育素養(yǎng)。一個教師的專業(yè)成長與多讀書,、讀好書息息相關(guān)的,。我任教x年，在這x年里,，無論是擔任xx,、xx和xx教學，還是班主任工作,，我都能得心應手,，應付自如，這一切,，都得益于我愛讀書,。可以說,，是讀書改變了我的命運,，是讀書堅強了我的意志，是讀書開闊了我的心胸,，是讀書成就了我在教書育人上的追求,。不知道各位是否有過與我一樣的困惑：教師工作辛苦，教師工資低廉,，學生像皇帝一樣難伺候,，家長像上帝一樣挑剔，壓力像大軍壓境一樣嚴峻……不瞞大家說我當年痛感,，痛感人生暗淡,，教育無望。特別是剛到長樂學校，要不是意志還算堅定,，理想還沒破滅,，我早就打點行裝，打道回府了,。當時我覺得這種工作簡直就是教師的煉獄嘛,。

魏書生的〈教學工作漫談〉深深地打動了我。從他瑣瑣碎碎的敘述中,，我明白對現(xiàn)實的抱怨是弱者的象征,，真正的強者是積極想辦法的。命運把他仍到天空,，他就做只鷹,；把他扔到草原，他就做匹狼,；把他扔到山林,，他就做頭虎；把他扔到大海,，他就做條鯊,。他的“多改變自己，少埋怨環(huán)境”,、“選擇積極角色進入生活”,，“多搶挑重擔，

少推卸責任”,、“提高笑對人生的能力”……猶如一泓清泉,，流入我久旱的心田，從此,，我知道 ，要做一個好老師,，從好心態(tài)開始,。方法可以學，擺正心態(tài)是關(guān)鍵,。

正如德國詩人歌德所言：讀一本好書就是和許多高尚的人交談,。從此，教學之余,，我把更多的時間和精力用于跟大師“交談”,。

我在《愛心與教育》里與李鎮(zhèn)西老師交談，李老師的對學生傾灑的拳拳愛心讓我明白“教師可以而且應該成為學生的朋友”,；

我在《給教師的100條建議》里與蘇霍姆林斯基交談,，那生動的實際事例，那精辟的理論分析，使我若醍醐灌頂,，甘露灑心,。讓我明白，教書育人不是一件簡單的工作,，而是一項值得用畢生心血經(jīng)營的大事業(yè),；

我在《教育文集》里與朱永新教授“交談”，他對教育的詩性論述讓我心潮澎湃,，深情向往：“教育是一首詩,、詩的名字叫青春/在躁動不安的靈魂里/有一個年輕的夢。教育是一首詩/詩的名字叫熱愛/在每個孩子的瞳孔里/有一顆母親的心,。教育是一首詩/詩的名字叫激情/在春風化雨的課堂里/有一副永恒的笑,。教育是一首詩/詩的名字叫創(chuàng)造/在探索求知的叢林里/有一面?zhèn)€性的旗。教育是一首詩,，詩的名字叫智慧,，在寫滿問題的試卷里，有一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛,。教育是一首詩,，詩的名字叫未來，在傳承文明的長河里,，有一條破浪的船,。

無數(shù)次的閱讀，無數(shù)次的“交談“,，我懂了,，教育，就是要讓教師和他的學生感覺到教育的幸福,；教師,，就是那個積極引導學生、永

遠讓學生記住并學習的人,。我豁然開朗了,，我不再為分到差班而沮喪，因為我會把分到的差班當作好班來經(jīng)營,；我不在為學生淘氣而生氣,，因為學生的淘氣恰恰是給我提供一個教育他的機會；我不再為工作繁重而憂愁,，因為我明白,，工作著，并努力工作著的人是美麗的`,。你有在學生與家長鬧矛盾時,，既教育學生也教育家長的經(jīng)歷嗎,？我有。你有學生自己戀愛了或是家長要離婚了也告訴你的嗎,？我有,。你有學生吸煙、打架,、逃學還會一如既往關(guān)注他,、甚至給他物質(zhì)上的幫助嗎？我有……我之所以能做到這樣,，全是因為受了大師的感召,。我當過班主任也做過輔導員，酸甜苦辣我都嘗過,，但我受到了家長和學生的愛戴,，這是真的。現(xiàn)在不當班主任了,，還有很多學生來找我,，告訴我他們的秘密，向我傾訴,，請我指路,。

今天我仍樂此不疲，在書海中快樂的遨游,，因為書是無盡的寶藏,，為我增添了豐富的知識；書是快樂的天堂,，讓我忘記了所有的憂傷,；書是冬日里的暖陽，帶給了我春的溫暖,；書又是沙漠里的綠洲,，給予了我新的希望；所以,，我要讓好書伴我度過一生,。我不僅要自己讀書，讀好書,，還要帶著我的學生一起讀書，讓我們一起在書中健康快樂的成長,。

前路慢慢何所依,，盡讓書香伴我行！

謝 謝

教師讀書演講稿一等獎 教師讀書演講稿題目新穎篇十

老師們,，同學們：

早上好,！莎士比亞說過：“書是全人類的營養(yǎng)品,。”但是,，同學們想過沒有,，這世間的東西都有好壞之分，書也一樣,，不好的書反倒會玷污你們純潔的心靈,，唯有好書，才是我們的營養(yǎng)品,。因此,，今天的國旗下講話的主題是《讀書好讀好書好讀書》。

說到好書,，也許大家的第一反應就是世界名著,。沒錯，能成為世界名著的是好書,，但還有許多其他的書也是好書,。

首先，學校發(fā)的,，每天和我們朝夕相處的課本就是一本本好書,。因為課本中的每篇課文，每道數(shù)學題,，每個科學原理,，每首歌，每幅畫……都是編者從浩瀚的知識海洋里精心挑選,，精心編輯的,。所以讀好書，同學們首先要把書包里的書讀好,。

其次,，我們可以讀一讀語文課程標準里推薦的好書，比如中外童話故事,，寓言,、成語故事，歷史故事,，各民族民間故事等,。到了高年級，還可以讀一些中外文學名著,。

再次,，科普類的讀物，歷史,、文化等百科類圖書也是很好的精神食糧,，同學們可以根據(jù)自己的.興趣愛好來選擇閱讀,。

同學們，讀好書應該是一個長期積累的過程,，是一個堅持的過程,。老師希望大家每天堅持閱讀三十分鐘以上。涓涓細流,，終將匯流成海,，堅持閱讀，你將成為一個知識淵博的人,。

同學們,，讓我們共享閱讀的快樂，讓我們的生活中處處充滿墨香,，愿每個同學都能在好書中茁壯成長,！謝謝大家！

教師讀書演講稿一等獎 教師讀書演講稿題目新穎篇十一

大家好,，作為一名普通的小學教師,，今天能和大家一起走進這片書香濃郁的境地，心里非常激動,，今天是個特別的日子,，是世界讀書日，是個美麗的日子,，我們相聚一起在喧囂中享受一份寧靜,。其實對于每一個愛讀書的人來說，只要擁有一本好書就是一個好日子,。讀書是一件令人愜意的事情,，可以在痛苦中得到安慰，可以在孤獨中趕走寂寞,，可以在彷徨中尋找到目標,，可以在疑惑中找到答案。

在我眼里,，書是炎炎夏日的一陣涼風,，吹散我心頭的燥熱；是數(shù)九寒冬的一縷陽光,，溫暖我受傷的心靈,；是可以傾訴衷腸的親密朋友，快樂著我的快樂,，痛苦著我的痛苦,；是令人魂牽夢縈的故地，讓我尋回兒時的歡聲笑語,，更是牽著我的手一起慢慢變老的知心愛人,，永遠不離不棄。它對每個人都一視同仁,，不因為身份的高低而顯出不同的臉色,；它安靜平和，無論世界怎樣風云變幻,，它依然從容淡定,；它可靠，不會因為你得勢而奉承更不會因為你失敗而遠離你,。無論何時何地,，它都愿網(wǎng)意成為你心靈的避風港，為你撐起一方晴空,。

以一顆閑適安靜的心,，在無人的家中或辦公室里，泡上一杯茶,，再翻看一本書,，不匆忙，不焦灼,，任思維游離邏輯的軌跡向著更廣袤更深邃的空間伸展,，我且奢侈地享受這無拘無束的自在從容……就像是走進了一個廣闊多彩的世界，那點點文字如汩汩清泉流入心間,，浸潤心田,。這雖不是禪境，但我卻于獨處之際體悟到一種純真,，一種凈化,，一種清心怡情的'雅致。

書香校園,，書寫著一個個讀書故事,，成就著一個個幸福人生！

如今,，研讀名家成了我們閱讀的主流,，李鎮(zhèn)西、竇桂梅,、魏書生,、蘇霍姆林斯基走進了我們的辦公室，我們研究他們的課堂,，領(lǐng)會他們的方法,，感悟他們的思想，與名家交流,，與文本對話,，讓我們多了一份睿智,，也多了一份靈性。他們的教育思想一點一滴的溶于我們的教育教學生活之中,，我們在閱讀中厚實著自己,，在踐行中反思著自己，在交流著提高著自己,。

悠閑時讀書,，會添一份文苑漫步的雅致；苦悶時讀書,，會多一份從容淡定的情懷,；迷惘時讀書，會有一種柳暗花明的驚喜,。對我而言,，讀書已變成一種幸福的享受。

讓一本本好書走進我們的生活,，融入我們的生命,，裝飾我們的夢境吧！讓我們因為閱讀而幸福,，因為閱讀而富有吧,。

教師讀書演講稿一等獎 教師讀書演講稿題目新穎篇十二

尊敬的各位領(lǐng)導、老師：

大家好,！我演講的題目是《書香情懷》,。

“鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書”,。

讀書是快樂的,，讀書之樂，樂在開闊眼界,。眼界有多大,，世界就有多大,。有的書像陳年佳釀,，百讀不厭；有的書像品評香茗,，先苦后甜,。煩惱時讀書，清新的墨香伴著花草的芬芳滋潤你的心田,；失意時讀書,，忘懷的是“感時花濺淚，恨別鳥驚心”的感嘆。桌上打開的是人生,，窗外流逝的是歲月,，燈下獨坐的是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的情懷,。動人婉轉(zhuǎn)的曲賦,，意境優(yōu)美的詩詞，驚心動魄的小說,，形神兼?zhèn)涞纳⑽模际谷巳缱砣绨V,；發(fā)人深省的教育理論,，精彩絕倫的教學案例，頓然醒悟的教育敘事,，充滿智慧的教學隨筆,，筑成了我專業(yè)成長的一步步階梯。沒有教育專長的教師很難獲得職業(yè)尊嚴,，也談不上通過教師生涯獲得幸福,。

關(guān)于讀書，清高者說：“萬般皆下品,，唯有讀書高”,、實用者說"書中自有顏如玉，書中自黃金屋",。培根總結(jié)的最好“讀書足以怡情,，足以博（bo）彩，足以長才”,。一個人的一生中之所以能不斷提高,，與其始終如一的學習是分不開的，所謂活到老學到老,，莊子說,，吾生也有涯，而知無涯,。知識是沒有窮盡的,，堅持學習讓人始終處于不敗之地。歌德說過,，誰落后于時代,，就將承受那個時代所有的痛苦。特別是在現(xiàn)今知識爆炸的年代里,，不能接觸新的知識便會被時代所淘汰,。

對于我們教師，學習新的知識來面對新的挑戰(zhàn)，更是不可忽視的,。它能提供我們精神動力和智力支持,。正如高爾基所說，沒有任何力量比知識更強大,，用知識武裝起來的人是不可戰(zhàn)勝的,。讀書就成了我們最有利的知識武器，通過書本我們可以充分利用業(yè)余時間,，也不受空間的限制,，方便的學到新的東西，擴展新的思路,。

我愛讀書,，因為書籍可以帶領(lǐng)清貧的教師遠航。帶我們仰望埃及金字塔的燦爛,，感受尼加拉大瀑布的震撼,，領(lǐng)略萬里長城的雄偉，欣賞云崗石窟的精美,。

我愛讀書,，因為不同的書有不同的情志。讀《史記》,，體會“風瀟瀟兮易水寒”的`悲壯,；讀《泰戈爾》，發(fā)現(xiàn)愛竟能讓世界如此美好,。我曾在《紅與黑》中聽到司湯達對腐朽社會的聲討,，也曾在《平凡的世界》中驚嘆像少平、少安這樣的平凡者的偉大,。

我愛讀書,，因為我的職業(yè)是教師。拋卻功利,，忘記浮華,，堅定信念，細心體味紅袖添香的雅致,、青梅煮酒的風趣,、雨夜耕讀的清幽。仁者愛人,，智者知人,。沒有淵博的學識怎能懂得我們的學生，沒有常流常新的知識如何全心全意為我們鐘愛的教育服務,。

沈從文說,，讀書的關(guān)鍵是學以致用,。站在巨人的肩膀上，我們看得更遠,；用書作墊腳石,，我們攀得更高。我用魏書生的“責任包干制”和“心理穿透法”管理自己的班級,，使我有了更多的時間讀書,。讀朱永新的《新教育之夢》，面前仿佛呈現(xiàn)出一幅理想的教育藍圖,，促使我以飽滿的熱情進行理性的思索,。讀加德納的《多元智能》，我明白了因材施教的最終原因,。亞米契斯的《愛的教育》在向我訴說崇高純真的人性教育的真誠,。李吉林老師的《情境教育的詩篇》使我第一次明白了小學教師的快樂。讀李鎮(zhèn)西的《愛心與教育》,，我懂得了用教師的心靈贏得學生的心靈、用教師人格塑造學生的人格才是真正的教育,。

“三更燈火五更雞,，正是男兒讀書時?！贝罅康刈x書,，讓自己擁有廣度，更要具有思想的深度,。讀書可以開闊視野,，激發(fā)情感，讓我們拒絕平庸,；讀書可以優(yōu)化人生層次,，提高生存質(zhì)量，升華人生目標,。站在巨人的肩膀上,，我們可以看得更遠；以書作墊腳石,，我們可以攀得更高,！讓我們擠一點時間給讀書；留一點空閑給思考,；獻一份熱情給學習,。相信明天的你我，將魅力無限,！

謝謝大家,！

教師讀書演講稿一等獎 教師讀書演講稿題目新穎篇十三

尊敬的各位領(lǐng)導，老師們：

大家好！

蘇霍姆林斯基說過："無限相信書籍的力量,，是我的教育信仰的真諦之一,。”教師這種特殊的職業(yè)就決定了每一位教師都要成為"讀書人",，這是一種召喚,，一種義務，也是一種責任,。我們要做一名合格的人民教師,，就要順應時代的發(fā)展，通過各種的渠道來充實自己,，而讀書是最好的方法之一,。

我喜歡《愛心與教育》這本書，因為它像一面鏡子,，真誠地表述著教師對教育事業(yè)的.熱愛,、忠誠與執(zhí)著。但是給我印象最深的就是李鎮(zhèn)西老師培養(yǎng)“優(yōu)生”的六大方法：

一是引導“優(yōu)生”樹立志向,。他常通過談心,，讓“優(yōu)生”意識到，成績比別人好,，就意味著將來比別人多一份責任,，而現(xiàn)在起就應該比別人多一份努力。為了達到這一目標,，他經(jīng)常給“優(yōu)生”推薦有關(guān)偉人名人的傳記讀物,，使“優(yōu)生”把自己放在一個更廣闊的歷史空間和時代背景中認識自己的使命。二是幫助“優(yōu)生”認識自己,。幫助他們超越某些具體的考試分數(shù)和名次,，通過與其他杰出的少年英才比較，通過對自己求學過程中成功的經(jīng)驗與失敗的教訓的冷靜分析,，通過各種具體的課內(nèi)外實踐活動,。正確全面地認識自己，進而有針對性地發(fā)展自己,。三是教育“優(yōu)生”保持童心,。讓“優(yōu)生”面對分數(shù)和榮譽學會淡然處之和互相謙讓，以培養(yǎng)自己豁達而淡泊的心境,。

四是激勵“優(yōu)生”超越自我,。一是盡可能多地讓他們在各個方面實踐，以發(fā)現(xiàn)并發(fā)展自己以前沒有意識到的潛質(zhì),；二是鼓勵他們在日常一點一滴的小事中戰(zhàn)勝自我,；甚至教育者可以有意識設置一些難題去“折磨”他們,，讓他們在一次次自己與自己“過不去”的過程中，體驗到“人生的樂趣與輝煌正是從戰(zhàn)勝自我到超越自我”,。五是訓練“優(yōu)生”的受搓心理,。六是培養(yǎng)“優(yōu)生”的創(chuàng)造能力。以上方法,，我會不斷地去琢磨,，研究，然后不斷地去嘗試應用在自己的教學中,，使它們能受益學生和自己,。

同時讀《愛心與教育》也給了我另外一種領(lǐng)悟，古人說得好：“人有悲歡離合,，月有陰晴圓缺”,，人生存在著許多美好，也有許多的缺憾,，就看我們有沒有能力去直面它,，欣賞它?！半m說我們所從事的教育事業(yè)是一份崇高的職業(yè),，可經(jīng)歷中仍難免有一些不令人愉悅的回憶，甚至是心底涌起的陣陣苦痛,，但這些不是生活的全部,，只要我們足夠熱愛生活,，投入生活越多,，就能去體驗生命中的每一點感動，哪怕這感動并不是美好的,。

讀一本好書就如同與一位高尚的人談話,，讓人收獲多多。我會一直將閱讀進行到底,，不斷地充實自己,，完善自己，使自己,，無論在生活還是在工作方面都有所受益,。

最后，我以莎士比亞的話與大家共勉：

書籍是全世界的營養(yǎng)品,，生活里沒有書籍,，就好象沒有陽光；智慧里沒有書籍,，就像鳥兒沒有翅膀,。

愿我們的生活有書相伴,，濃郁甘甜！謝謝大家,！