當(dāng)我們備受啟迪時,，常常可以將它們寫成一篇心得感悟,，如此就可以提升我們寫作能力了。好的心得感悟?qū)τ谖覀兊膸椭艽?，所以我們要好好寫一篇心得感悟以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得感悟范文，希望對大家能夠有所幫助,。

幼兒教師成長感悟隨筆篇一

“喜歡啊”,，“那我明天再給你畫?！碧炷?，她還真以為她是個名畫家了?？晌蚁肓艘幌?，還是說：“好的，不過要是能涂上點(diǎn)顏色就會更漂亮,，老師會更喜歡的,。”“恩,，我會的,！”她一蹦一跳地去自己喜歡的區(qū)域里玩了,，留下我在那里為難：怎么處理這畫呢？扔了,？不行,！這會傷了她的心；貼出來,？又沒有任何顏色和美觀可言,。我想，還是把她叫來,，說：“要不你現(xiàn)在把這小房子涂上顏色吧,？”她爽快地答應(yīng)了，拿著畫走了,。

事實上她畫的畫實在不咋樣，我說喜歡是違心的話,，但我想,，孩子的付出孩子的愛應(yīng)該得到肯定得到保護(hù)！孩子的心很脆弱,，如果她的付出一直被潑冷水或視若無睹的話,，深深地把自己包起來，會覺得做一個自私自利的人比較安全,；但如果他要什么都能給他,，他就會變成一個無底洞，怎么樣也填不滿,。

孩子畢竟是孩子,，很少有孩子能送出真正能讓我們喜歡的需要的禮物，不過,，我們作為教師,，就算不喜歡也會裝出喜歡的表情，只為了不給孩子的愛一個冰凍,！

我把她的畫貼在我的辦公桌上了,。

幼兒教師成長感悟隨筆篇二

今年是我踏上工作崗位的第一年，也是第一次走進(jìn)xx幼兒園這個大家庭里,。在這半年里,，我的角色發(fā)生了很大的變化，由一名學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橛變航處?，我感受到了?zé)任的重大,。

剛開始的時候，真的手忙腳亂,，有很多不懂得地方,，例如如何組織幼兒的一日生活,，如何去上好一堂課，如何布置班級主題墻環(huán)境,，如何制作游戲材料等,，因此，我向師傅學(xué)習(xí),，向同事學(xué)習(xí),，多看、多聽,、多記錄,，慢慢地也學(xué)到了很多的東西，都說實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),，我現(xiàn)在嘗試將學(xué)校里學(xué)到的知識運(yùn)用到實際教學(xué)中,，以適應(yīng)時代的需求、幼兒的需求,，我主要是在不斷地學(xué)習(xí),，不斷地適應(yīng)新環(huán)境、新角色,。這學(xué)期,，我一共上了兩次公開課：亮相課和過關(guān)課。第一次亮相課的時候,，是師傅幫助我選的教案,，在磨課的時候，第一次試上存在著很多問題,，當(dāng)時我真的很灰心,，是小班年級組的所有老師一起幫助我找出不足之處然后改正，也是師傅也耐心地教導(dǎo)我,，“不要灰心,，第一年的老師都這樣的，沒關(guān)系,，努力就好,。”讓我重拾了信心,，在教研活動討論的時候,，領(lǐng)導(dǎo)同事也給出了意見，讓我學(xué)到了很多,，我真的很感謝師傅的教導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)同事的幫助,，我也深有體會，上好一節(jié)課,，準(zhǔn)備很重要,，對教材的熟悉度,、物質(zhì)準(zhǔn)備、環(huán)境準(zhǔn)備等都影響著一節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量,，當(dāng)然目標(biāo)必須了然于心,。

作為一名幼兒教師我始終銘記：“對待孩子要有愛心，對待工作要細(xì)心,，對待家長要有誠心,。”

首先是孩子,，我第一年帶班,，而且還是小班，小班幼兒第一次過集體生活,，什么都不懂,，特別是剛開學(xué)的幾天，有幾個小朋友不停地哭鬧,，不斷地要找媽媽,，我當(dāng)時真的有點(diǎn)頭大。幸好在師傅的幫助下以及我也在網(wǎng)上搜集資料,，讓孩子們慢慢地克服了入園的恐懼。和孩子們一起學(xué)習(xí),、一起玩游戲真的很開心,，看著他們每天獨(dú)自進(jìn)班級，甜甜地叫一聲“老師早”,，我感到很幸福,。我也深刻明白，對待孩子一定要有愛心,，你只有充分地去愛他們,、關(guān)心他們，從他們的角度出發(fā),，才能讓他們更好地適應(yīng)幼兒園的生活,，得到更好的發(fā)展。

其次,，是工作,，由于經(jīng)驗的缺乏，總感覺這也做不好,，那也做不好,。師傅也向我提出過很多建議，我也認(rèn)識到自己的'不足,，無論是細(xì)致程度,，還是對待工作的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度,，我感覺自己都有了一定的提高。我缺乏教學(xué)經(jīng)驗,，其中包括如何處理課堂上的突發(fā)事件,，如何正確處理師生關(guān)系和如何做好家長工作等，作為新教師,，年輕既是我的優(yōu)勢,，同時也會成為我的弱勢。其中最重要的是,，年輕的我在一定程度上可能會難以取得幼兒家長的認(rèn)可,，畢竟剛剛踏出大學(xué)校門的我還透著點(diǎn)學(xué)生氣，需要經(jīng)過一段時間的歷練才能真正成熟穩(wěn)健起來,。

最后,，是家長工作，幼兒園工作的開展離不開家長的信任,、支持,、與宣傳，提高幼兒素質(zhì),，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,，單靠幼兒園的教育是不夠的，只有社會,、家庭,、幼兒園緊密結(jié)合，才能使每個孩子都得到全方位的健康和諧發(fā)展,。因此,，我積極和家長交流，將幼兒在園表現(xiàn)反饋給家長,，同時,，利用班級論壇和家訪的形式，更好地將各個階段的教學(xué)內(nèi)容及幼兒情況反饋給給家長,，實現(xiàn)家園同步教育,，促進(jìn)幼兒身心健康、和諧的發(fā)展,，以誠心的態(tài)度和每位家長交流,。

總之，這半年里,，學(xué)到了很多,，也深刻地認(rèn)識到自己有很多不足的地方，我會繼續(xù)努力，爭取做一名真正出色的幼兒園教師,。

幼兒教師成長感悟隨筆篇三

我是一名普通的幼兒教師,，已記不清是在家中還是在上班途中，多少次彎腰拾起廢舊泡沫,、奶瓶,、包裝盒還有掛歷紙，這些材料制作的大樹,、房子讓孩子們在游戲場上流連忘返,，再次使我感到耕耘有了收獲。

教師的職業(yè)是神圣的,，因為他不僅僅是教書,，還要育人，在教授孩子們書本上知識的同時,，還要教會孩子們做人的道理,，同時教師也是一個永遠(yuǎn)年輕的職業(yè)，因為每天真和朝氣蓬勃的孩子們在一起,，心情總是愉快的,。

幸福的時候，是選擇幼教的時候,。幼教,，似乎有無窮的魅力，她深深地吸引著我,，讓我對工作充滿了熱情,，對未來充滿了憧憬。下面我來談?wù)剬τ谶@么多年來從事教育事業(yè)的體會和感悟：

第一,，作為一位教師首先應(yīng)該先調(diào)整過來心態(tài)，工作畢竟不是享受,，尤其是教師,，比起其他的職業(yè)來說，她的奉獻(xiàn)精神要求更多一些,，而且在工作過程中又離不開學(xué)習(xí),，必須要學(xué)會在工作中找到快樂，這樣才能有更多的興趣與信心去準(zhǔn)備每一天的課程,，應(yīng)該腳踏實地的一步步來,，要謙虛謹(jǐn)慎地做好每一項工作。

第二,，備課是教師教學(xué)工作的第一環(huán),，如何備課，我想對于每個老師來說確實都是一大難點(diǎn)。我認(rèn)為備課不等于是抄寫教案,，應(yīng)做到熟悉內(nèi)容大綱,，把握大綱中的思想，要了解孩子們,，備課要從孩子們的實際出發(fā),，根據(jù)孩子們的特點(diǎn)去設(shè)計一堂課，要在規(guī)定的時間內(nèi),，在孩子們與教師,，孩子們與課本，孩子們與孩子們的交流中,，讓孩子們掌握知識,，運(yùn)用知識。

在教學(xué)過程中我體會到了鉆研教材的必要性,，教材雖然是最基本的材料,，但它是固定的東西，要做到對其創(chuàng)造性的處理,，把握其精髓,，因為老師上課所面對的是有思想，有頭腦的孩子們,，而不是一堆標(biāo)準(zhǔn)件,，教師也不是獵手，無法讓孩子們跳入自己預(yù)設(shè)的“陷阱”,，課堂上存在很多的變數(shù),，要求教師具備隨機(jī)應(yīng)變和靈活機(jī)動的能力，我應(yīng)該還要努力提高自己在這方面的能力,，充分發(fā)揮課堂上孩子們的主體作用和教師的主導(dǎo)作用,。

第三，在課堂上要注意與孩子們的互動,，這一點(diǎn)也是我工作以來特別注重的一點(diǎn),，因為無論是哪一門學(xué)科，都應(yīng)該是先引起孩子們的興趣,，孩子們參與進(jìn)來才能更有效地進(jìn)行授課,，孩子們對之不感興趣，不參與其中,，就算老師在上面講到口干舌燥也是事倍功半的,。

想要讓孩子們先尊敬你，然后喜歡你,，這樣自己的課才能教好,。正確處理好與孩子們的關(guān)系,，我認(rèn)為應(yīng)以博愛之心對待每一位孩子們，尋找孩子們各自的閃光點(diǎn),，挖掘其學(xué)習(xí)潛能,，培養(yǎng)他們的自信心和自豪感。另外,，在課余時間對孩子們多關(guān)心,，多幫助，并輔以更細(xì)致,，更耐心的思想教育工作,，成為他們學(xué)習(xí)，生活中的朋友,，這樣才能準(zhǔn)確地把握教育引導(dǎo)孩子們的方向,，同時加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，獲得家長的支持與信任,，采取雙管齊下的方式,。逐步提高孩子們的整體素質(zhì)，同時提高自己的工作水平,。

在我以往的工作經(jīng)驗中,，入園第一天的孩子們，心情往往會很緊張,，甚至害怕,，會緊緊地拉著媽媽的手不放松，這時的教師要以和藹可親的笑臉迎接幼兒,，親切的摸摸孩子們的頭,，臉或者親親他、抱抱他,，讓幼兒感覺到老師很喜歡他,，這樣緊張會消除很多的。

面對幼兒不停的哭鬧,，有的教師可能會不知所措,，無計可施，我覺得對待幼兒啼哭的辦法就是要因人施教,，對癥下藥,。由于性格,、家庭教育的不同,，幼兒啼哭的原因、情況也盡不相同,。這就要采取相應(yīng)的方法來止住幼兒的哭泣,。那些性格內(nèi)向的孩子們，因?qū)Νh(huán)境陌生、不適應(yīng)集體生活而哭鬧的幼兒,，哭起來聲音往往較小,，低聲哭泣，教師應(yīng)多注意在行動上親近他,，給他以安慰,、滿足他的社會需要，讓他熟悉集體成員,，感受集體生活的樂趣,。

幼兒年齡雖小，但他們的自尊心,、好勝心都較強(qiáng),。針對這一特點(diǎn)，教師及時給幼兒適當(dāng)?shù)木窆膭?，會大大增?qiáng)教師的吸引力,，誘惑力，幼兒對教師依戀情感會更強(qiáng),。幼兒入園的主動性,、積極性也會隨之提高。對不哭鬧的幼兒,，在他們的小腦門上貼上聰明豆,，或者給他們一朵小紅花以示鼓勵。最后,，教師對入園活動進(jìn)行小結(jié),，大張旗鼓的表揚(yáng)按時入園、不哭鬧的幼兒,。這樣,，不僅給其他幼兒樹立了榜樣，而且,，融洽了師生之間的關(guān)系,，同時也增進(jìn)了幼兒對教師的依戀。

在培養(yǎng)幼兒的語言時,，要把握每個幼兒的實際,，掌握幼兒學(xué)習(xí)語言的規(guī)律，有計劃地進(jìn)行培養(yǎng)和訓(xùn)練,，讓幼兒多看,、多聽、多說,、多練,，培養(yǎng)良好的語言習(xí)慣,，創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境，那么,，幼兒的語言一定會健康的發(fā)展,。

總之，幼兒教師要具備一顆博大的愛心,，包容之心,，對待幼兒要親切、有耐心,，精心準(zhǔn)備與幼兒的每一個活動,，努力縮小與家園之間的距離，增進(jìn)師幼之間的感情,，取得家長的信任與配合,，就能使幼兒逐漸喜歡幼兒園，盡快適應(yīng)幼兒園的生活,。

與孩子們共同成長,，看似平常，但絕不是一個簡單的口號,，而是一種理念,，是一個行為表象的問題，更是一個思想深處的問題,。

幼兒教師成長感悟隨筆篇四

幼兒養(yǎng)成教育的資料包括的面很廣：愛祖國,、講衛(wèi)生、懂禮貌,、禮貌進(jìn)餐,、遵守公德、良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣等等,。

大部分家長認(rèn)為幼兒上幼兒園就是為了學(xué)會書寫數(shù)字,，背誦唐詩，認(rèn)識漢字,，學(xué)習(xí)書面上的知識,。然而，越來越多的事實證明,，良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成要比知識的獲得重要的多,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣是一個人獨(dú)立于社會的基礎(chǔ)，又在很大程度上決定人的工作效率和生活質(zhì)量,，并進(jìn)而影響他一生的成功和幸福,，能夠說，習(xí)慣是體現(xiàn)一個人素質(zhì)的重要方面,。

幼兒進(jìn)入中班后,，我們發(fā)現(xiàn)班級中幼兒行為習(xí)慣養(yǎng)成方面大體有三種狀況：有些幼兒不但學(xué)習(xí)習(xí)慣好，上課認(rèn)真聽講,，物品整理的井井有條,，也很懂禮貌、守規(guī)則,，各項常規(guī)都很好,，一般不需要老師提醒就能做到。而有一部分幼兒,，吃飯磨蹭,、群眾活動亂講話、區(qū)角活動打鬧,，爭搶玩具,、不午睡，需要老師不斷的提醒,。還有一部分幼兒表此刻某些方面的狀況比較明顯,，如有的幼兒沒有良好的傾聽習(xí)慣，有的行為拖沓,，還有的規(guī)則意識不強(qiáng),。針對這些狀況，我們采取了以下措施,。

第一,、為幼兒樹立好榜樣。無論是教師還是家長都要從自身做起,，言傳身教,。凡是要求幼兒做到的，我們也要按照這些要求做,。如：見面有禮貌的問好,，飯前便后洗手，有需要協(xié)作的事情主動幫忙,，自己的事情自己做等等,。讓幼兒明白好習(xí)慣是每個人都需要養(yǎng)成的，也是十分重要的,。

第二,，正面鼓勵，耐心引導(dǎo),。班級中沒有養(yǎng)成良好常規(guī)習(xí)慣的幼兒不僅僅讓人骨外費(fèi)心,，而且還會對其他幼兒產(chǎn)生不好的影響。有段時間,，班級有些小朋友上課總是不能集中注意力,。有一次,，上課發(fā)現(xiàn)一個小朋友很自覺的就坐好了聽課。我立刻表揚(yáng)他,，其他小朋友看到了,，都向他學(xué)習(xí)。那天大部分上課都十分的認(rèn)真,，用心回答老師提出的問題,。及時的對幼兒表揚(yáng)鼓勵，哪怕一個贊賞的眼神,，都會使幼兒產(chǎn)生更加要好好表現(xiàn)的欲望,，也就是產(chǎn)生了“良性循環(huán)的效應(yīng)。善于發(fā)現(xiàn)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步,，及時鼓勵,，多用正面強(qiáng)化。從某一個”閃光點(diǎn)“的行為出現(xiàn),，帶動整體行為改善,。

第三，讓幼兒明確自己的不足,，集中突破,。有相當(dāng)一部分幼兒在某一具體行為方面出現(xiàn)問題。有的是不講禮貌,，有的是午睡習(xí)慣不好等等,，這就需要針對具體問題來解決。在與孩子溝通交流中,，家長要指出幼兒出現(xiàn)的問題,。比如：動作慢。你衣服疊的真整齊,，如果疊的在快一點(diǎn)就更好了,。

以上三點(diǎn)是我在幼兒養(yǎng)成教育中的一些體會。家庭教育在幼兒養(yǎng)成教育中起著重要作用,，家長應(yīng)正確教育孩子,，只有讓幼兒做到了在家與在園一個樣，良好習(xí)慣的養(yǎng)成才有真正的好處,。養(yǎng)成教育的最終目的是培養(yǎng)幼兒從他律到自律,，使常規(guī)成為一種自覺的行為，讓幼兒從小養(yǎng)成良好行為習(xí)慣,，受益終生,。