作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案,。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

體育游戲中班幼兒體育游戲教案中班篇一

1,、本組游戲讓幼兒練習(xí)動(dòng)作的控制能力、跳躍能力以及合作能力。通過親子跳躍游戲,，發(fā)展幼兒肢體協(xié)調(diào)性,。

2、本組游戲一個(gè)或幾個(gè)家庭都合適,。

游戲一：袋鼠和狗熊

1,、訓(xùn)練孩子動(dòng)作的控制能力。

2,、培養(yǎng)親子情感,，營造和諧的家庭氣氛。

袋鼠,、狗熊頭飾,。

1、孩子扮演小袋鼠站在前面,，媽媽扮演袋鼠媽媽站在后面,。

2、家長(zhǎng)雙手搭在孩子的肩上,，然后兩人節(jié)奏一致地向前跳躍,。

3、演大狗熊的爸爸從另一處走出,，袋鼠媽媽和小袋鼠趕緊站住不動(dòng),。

4、大狗熊繞著他們轉(zhuǎn)一圈,，并做一些怪相,。

5、袋鼠媽媽和小袋鼠不許笑也不許動(dòng),，直到大狗熊走后才可以繼續(xù)向前跳,。

游戲二：袋鼠賽跑

發(fā)展協(xié)調(diào)性和合作配合的能力。

1,、父子面相對(duì),，孩子的雙腳踩在父親的雙腳背上，雙手相拉,，組成"企鵝",。

2、媽媽發(fā)令后,，從起點(diǎn)出發(fā),，孩子的雙腳始終不得離開父親的腳背，全程父親要跳躍移3,、途中需繞過三個(gè)障礙物,，看爸爸和寶寶是否可以完成。

游戲三：袋鼠媽媽

鍛煉幼兒手部力量和合作配合的能力。

袋鼠頭飾

1,、讓袋鼠寶寶雙手從前面抱緊袋鼠媽媽的脖子,，雙腿夾緊媽媽的腰。

2,、寶寶像小袋鼠一樣緊緊的掛在媽媽胸前,。

3、媽媽抱著寶寶,，雙腳向前跳躍,，跳至對(duì)面爸爸處，再換成爸爸做袋鼠爸爸,，和寶寶跳回來,。

體育游戲中班幼兒體育游戲教案中班篇二

幼兒活潑好動(dòng)，特別喜歡體育游戲,，但游戲的規(guī)則意識(shí),、安全意識(shí)不強(qiáng)，所以戶外運(yùn)動(dòng)應(yīng)選擇簡(jiǎn)單易學(xué),，孩子感興趣的游戲,。《老鷹抓小雞》這一民間游戲易懂,、易學(xué),，動(dòng)作簡(jiǎn)單有趣，容易被幼兒所接受,，且隨時(shí)隨地自由結(jié)合,，非常適合大班孩子玩。

1,、鍛煉幼兒行動(dòng)的敏捷性和反響本領(lǐng),，學(xué)會(huì)閃躲。

2,、通過幼兒對(duì)民間游戲的了解,，培養(yǎng)幼兒園團(tuán)結(jié)合作的精神，弘揚(yáng)我國民族文化,。

3,、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好。

寬敞平坦的活動(dòng)區(qū),，雞媽媽,、老鷹、小雞的胸貼若干,。

（一）開始部分：

1,、準(zhǔn)備活動(dòng)：體育熱身操（兔子舞）,。

（二）游戲部分：

1、幼兒分組：將幼兒分成若干組分別進(jìn)行游戲活動(dòng),。

2、規(guī)則講解：教師給幼兒講解游戲規(guī)則,。

3,、開始游戲：老鷹抓小雞

老師講游戲故事，被老鷹抓住的小雞懲罰表演,。

（三）結(jié)束部分：

一起唱《兩只老虎》結(jié)束游戲,。

孩子們積極投入、興趣高漲,，表現(xiàn)出自主探索,、樂意合作和挑戰(zhàn)自我的精神。通過游戲鍛煉了幼兒快速跑的本領(lǐng),，學(xué)會(huì)躲閃,，還培養(yǎng)了幼兒遵守游戲規(guī)則意識(shí)和安全意識(shí)，使民間體育游戲活動(dòng)成為培養(yǎng)兒童興趣,、發(fā)展動(dòng)作,、表達(dá)情感、開拓創(chuàng)新的過程,。

體育游戲中班幼兒體育游戲教案中班篇三

玩長(zhǎng)凳

我們是所農(nóng)村幼兒園,，由于條件的限制，沒有一套完整的統(tǒng)合的訓(xùn)練的運(yùn)動(dòng)器械,，那么如何提高農(nóng)村幼兒的運(yùn)動(dòng)能力,，激發(fā)他們對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣呢、“指南”強(qiáng)調(diào),，可以充分利用自然環(huán)境中的各種因素,，進(jìn)行鍛煉，開展各種富有野趣的活動(dòng),，在這種理念的支配下,，我們經(jīng)常就地取材，挖掘孩子們生活中感興趣的材料開展了許多富有野趣的,、富有挑戰(zhàn)性的體育活動(dòng),。如玩椅子、玩桌子,、玩輪胎等,，使孩子們的運(yùn)動(dòng)有了很大的提高，積累了運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn),，個(gè)性品質(zhì)得到了培養(yǎng),。在一年來的混齡體育活動(dòng)中,，中大班幼兒都表現(xiàn)出了對(duì)運(yùn)動(dòng)的極大興趣及較強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)能力，大班幼兒敢于探索,、愿意接受具有挑戰(zhàn)性的活動(dòng),，自信心得到了培養(yǎng)，中班幼兒也在榜樣的作用下,，膽子變大了,，各種運(yùn)動(dòng)能力如動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性,、平衡能力提高了,。針對(duì)他們的發(fā)展特點(diǎn)，本次活動(dòng),，我們從孩子們生活的環(huán)境中選擇了幼兒十分熟悉的長(zhǎng)凳來作為活動(dòng)器械,，讓孩子們通過合作、探索,、嘗試,，從而在自主活動(dòng)的基礎(chǔ)上，體驗(yàn)到運(yùn)動(dòng)的興趣,，增強(qiáng)體質(zhì),，培養(yǎng)幼兒大膽、自信,、勇敢,、互相幫助的品質(zhì)。

本次活動(dòng)的開展,，我充分體現(xiàn)了“指南”的精神,，充分發(fā)揮了幼兒的主體作用，并在活動(dòng)中對(duì)不同年齡的幼兒都有不同的指導(dǎo)和要求,。

活動(dòng)開始,，我提供了許多長(zhǎng)凳，讓兩個(gè)好朋友在互相商量后自主地去探索長(zhǎng)凳的多種玩法,，并互相交流學(xué)習(xí),，從而使孩子們?cè)趯W(xué)會(huì)多種玩法的基礎(chǔ)上，體驗(yàn)到互相合作和成功的樂趣,。

接著,，我有目的選擇需要兩人合作完成的玩法，鉆“雙層地道”和走“軌道”,，并組織大家一起嘗試,，在這兩個(gè)游戲過程中，我對(duì)大中班孩子都提出了要求,，通過兩次體驗(yàn),，幼兒的合作能力提高了,，大膽、互相幫助的個(gè)性心理品質(zhì)得到了培養(yǎng),。

最后一個(gè)游戲“過橋”是整個(gè)活動(dòng)的重難點(diǎn)部分,，在這個(gè)活動(dòng)中，我分別三次設(shè)置了高度不同的橋,，低橋（一張凳）,、高橋（兩張凳）、更高的橋（三張凳疊起來）,，過低橋時(shí)，我設(shè)置了難易不同的三座低橋（獨(dú)林橋,、雙木橋,、分開的雙木橋），讓不同能力的孩子都去嘗試,、支體驗(yàn),，并在此過程中輕松地學(xué)會(huì)了從高處往下跳的技能,，而且通過大中班幼兒互相合作過橋,，使大班幼兒的責(zé)任感得到了培養(yǎng)，同時(shí),，在榜樣的影響作用下,，中班孩子大膽、勇敢的個(gè)性品質(zhì)也得到了培養(yǎng),，各種能力在他們的最近發(fā)展區(qū)內(nèi)有了最大的提高,。

1通過玩長(zhǎng)凳，發(fā)展幼兒的運(yùn)動(dòng)技能及靈敏性,、平衡性,。

2幼兒能積極主動(dòng)地參與鍛煉，大,、小幼兒之間相互合作,、幫助。

3培養(yǎng)幼兒勇敢大膽的良好品質(zhì)及對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣,。

4在活動(dòng)中,，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲,。

5愿意與同伴,、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法,。

木制長(zhǎng)凳若干,，海綿墊二塊,，小方凳若干，錄音機(jī),、磁帶

學(xué)習(xí)從高處往下跳的技能

大膽,、平穩(wěn)地走過雙層獨(dú)木橋，然后往下跳

熱身運(yùn)動(dòng)――自由探索――交流玩法――過橋游戲――放松運(yùn)動(dòng)

一,、熱身運(yùn)動(dòng)

師：小朋友,，讓我們跟著音樂，一起運(yùn)動(dòng)運(yùn)運(yùn)動(dòng)吧,！

二,、自由探索

⒉請(qǐng)大幼兒帶領(lǐng)小幼兒一起玩長(zhǎng)凳。先商量一下,，你們準(zhǔn)備怎么玩,？（倆倆結(jié)伴，商量討論）

（幼兒第一探索）

⒊交流玩法：剛才,，我看到小朋友們都很動(dòng)腦筋,，想出了很多玩法，請(qǐng)你把你的玩法介紹給大家,。（學(xué)習(xí)各種玩法：鉆地道,、鉆雙層地道、過軌道）

過渡：老師剛才看到小朋友的本領(lǐng)都很大,，所以還想大家學(xué)一個(gè)過橋的本領(lǐng),。

三、過橋游戲

（師生共同搭起三座橋：獨(dú)木橋,、雙木橋,、分開的雙木橋

⒈老師介紹三座橋并請(qǐng)小朋友說出哪座橋最難走，然后進(jìn)行示范,。

⒉請(qǐng)一名幼兒示范,。

⒊師：請(qǐng)小朋友想一想，你能走哪一座橋,？你愿意走哪座橋,？

⒋大班幼兒先嘗試走過高橋，給中班的弟弟妹妹做個(gè)榜樣,。

⒌中班的小朋友嘗試走過高橋,，請(qǐng)哥哥姐姐照顧好他們。

⒍請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒嘗試過更高的橋,，激起幼兒下次活動(dòng)的愿望,。

四、放松運(yùn)動(dòng)

跟著音樂做放松動(dòng)作,。

從這個(gè)活動(dòng)中,，我認(rèn)識(shí)到幼兒園課堂教學(xué)中,，教師首先要以孩子為主體，同時(shí)要有駕馭課堂的能力,，在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過程中,，不斷地發(fā)現(xiàn)問題，不斷地變換教學(xué)手段和方法,，從而讓每個(gè)幼兒都參與到活動(dòng)中,，準(zhǔn)確地掌握知識(shí)。帶領(lǐng)幼兒游戲時(shí),，要顧及到絕大多數(shù)的孩子,，將個(gè)別示范與分組游戲、集體游戲相結(jié)合,，可以根據(jù)幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式,，從而提高每個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)積極性。

體育游戲中班幼兒體育游戲教案中班篇四

1,、 幼兒感受身體控制球,，進(jìn)行多種玩球的小游戲,。

2,、能與同伴協(xié)一致的進(jìn)行運(yùn)球活動(dòng)、共同玩球,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：皮球,。

活動(dòng)過程：

一、 玩球,。

幼兒人手一個(gè)球,，分散進(jìn)行玩球活動(dòng),，鼓勵(lì)幼兒想出各種玩球的方法,。

讓幼兒相互交流、學(xué)習(xí)各種玩球方法,。

二,、移球游戲,。

教師：想一想，一個(gè)人怎樣給球搬家?

鼓勵(lì)幼兒自由探索各種“搬家”方法,，如：兩手心托球,、用手背托球、用一只手和手臂夾球,、把球夾在兩腿之間,、抱球在胸前等。

引導(dǎo)幼兒想一想：兩人合作該怎樣搬運(yùn)球?請(qǐng)兩個(gè)小朋友示范運(yùn)球,，然后兩兩結(jié)對(duì)進(jìn)行運(yùn)球練習(xí),。

采用接力的形式開展游戲活動(dòng)---胸夾球,。安排幼兒兩兩面對(duì)面，用胸部或腹部夾住球往前走,。(可采用接力賽進(jìn)行)

結(jié)對(duì)開展集體游戲----背夾球,。采用接力賽形式進(jìn)行，讓兩個(gè)幼兒背對(duì)背,，用背部夾住球往前走,。

三、放松活動(dòng)——玩球,。