演講稿也叫演講詞,，是指在群眾集會(huì)上或會(huì)議上發(fā)表講話的文稿,。演講稿是進(jìn)行宣傳經(jīng)常使用的一種文體,。演講的作用是表達(dá)個(gè)人的主張與見(jiàn)解,，介紹一些學(xué)習(xí)、工作中的情況,、經(jīng)驗(yàn),，以便互相交流思想和感情,。那么你知道演講稿如何寫(xiě)嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

真誠(chéng)演講稿篇一

如果你說(shuō)我們學(xué)生回報(bào)了,，回報(bào)他們是出色的成績(jī),、考上了理想的高中，那么我說(shuō)他們也有收獲,，那就是除了替你高興之外,，還有逝去的青春，臉上的又增添的皺紋,，頭上又多了一根根的白發(fā),。高興過(guò)后，他們又迎來(lái)了一屆新生,，又開(kāi)始了重復(fù)的工作,，冬去春來(lái)，寒來(lái)暑往,，與你們一樣的孩子朝夕相伴,，在身旁的那塊黑板上，擦了又寫(xiě),，寫(xiě)了又擦，擦去的是功利,，寫(xiě)下的是真理,。這就是老師，理應(yīng)得到我們真正尊重的老師,。

但他們并沒(méi)有得到我們真正的尊重,。世界上往往有這樣的悖論：越是我們最親近的人，越是容易受到我們的傷害,。反映到我們的身邊,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴對(duì)老師不尊重的言行都是對(duì)他們的傷害。我們上課不專心聽(tīng)講,，坐姿不端正,，作業(yè)潦草、抄襲,、甚至不寫(xiě),，路上遇到老師不打招呼,，犯了錯(cuò)誤屢教不改，甚至頂撞老師,，遲到不打報(bào)告就進(jìn)入教室,，受到老師批評(píng)私下罵老師等等。這些都是傷害老師的行為,。

其實(shí)對(duì)你的教育幫助是老師的正常工作,，如果你感到老師的話有些刺耳，說(shuō)明了一點(diǎn),，那就是壞習(xí)慣在你身上已經(jīng)形成,；懶惰、貪圖享受,、不思進(jìn)取的思想已經(jīng)占領(lǐng)了你的陣地,。人們?cè)陉幇党睗竦牡胤酱艟昧耍鹊剿麄円唤佑|陽(yáng)光,，他們不是感到陽(yáng)光的溫暖,，而是刺痛；不是感覺(jué)陽(yáng)光的明亮,，而是刺眼,。對(duì)這樣的同學(xué)，我想說(shuō),，請(qǐng)你慢慢適應(yīng)陽(yáng)光,，畢竟有了陽(yáng)光，你才能健康地成長(zhǎng),。有一點(diǎn)疼痛又算什么呢,？現(xiàn)代醫(yī)學(xué)表明，如果一個(gè)病人感覺(jué)到疼痛,，正是病情好轉(zhuǎn)的標(biāo)志,。那是你的免疫系統(tǒng)在消滅病菌，幫你康復(fù),。

一個(gè)真正懂得尊師重教的民族必將雄于地球,、屹立于世界強(qiáng)國(guó)之林；一個(gè)只會(huì)空喊口號(hào),，在尊師重教方面缺少誠(chéng)實(shí)的民族是可憐的奴隸之邦,、螻蟻之群。所以,，同學(xué)們,，我們要把對(duì)老師的尊重落實(shí)到舉手投足之間、言談舉止之中。

首先,，我們要懂得尊重知識(shí),。我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)的知識(shí)大多都是人類文明的結(jié)晶，是人類經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的探索和時(shí)間的檢驗(yàn)保留下來(lái)的寶貴經(jīng)驗(yàn),。世界上每個(gè)有成就的人,，都很珍視這些財(cái)富,。用牛頓的話來(lái)說(shuō),，就是：之所以能夠取得這樣的成就，是因?yàn)槲艺驹诹司奕说募绨蛏?。所以,，同學(xué)們尊重知識(shí)吧,，它是我們成長(zhǎng)、進(jìn)步的階梯,。等你攀著這些臺(tái)階登上頂峰“一覽眾山小”的時(shí)候,，你一定會(huì)說(shuō)，感謝這些臺(tái)階,，它們讓我看到了最美麗的風(fēng)景,。而不是說(shuō)，看我多偉大,，能夠登上泰山的頂峰,。那一刻，你的驕傲自滿,、自高自大化作了謙遜和感恩,。

其次，要尊重老師的勞動(dòng),。上課坐姿端正,、認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題,，做好課堂筆記,，經(jīng)常主動(dòng)復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，積極認(rèn)真完成老師布置的作業(yè),，作業(yè)時(shí)字體工整，書(shū)面整潔,，讓老師批改作業(yè)時(shí)一目了然,，心情愉悅，老師批改的作業(yè)錯(cuò)題及時(shí)糾正,，并及時(shí)整理到糾錯(cuò)本上去,。遇到問(wèn)題及時(shí)向老師請(qǐng)教，請(qǐng)教時(shí)注意禮貌、態(tài)度謙虛,，展現(xiàn)自己好學(xué)上進(jìn),、積極進(jìn)取的學(xué)習(xí)風(fēng)貌。

第三,，虛心接受老師的教育,。成長(zhǎng)道路上有錯(cuò)誤是必不可避免的，犯錯(cuò)時(shí)不能死要面子,，出口不遜,，頂撞老師，要懂得知錯(cuò)就該,，用誠(chéng)懇的態(tài)度和實(shí)際行動(dòng)取得老師的諒解,。

第四，理解,、體貼老師,。作為學(xué)生，我們要理解老師的辛苦,，經(jīng)常詢問(wèn),、體貼老師，幫助老師做一些力所能及的事,，讓老師感受到來(lái)自學(xué)生的溫暖,。

第五，主動(dòng)向老師問(wèn)好,。遇到老師時(shí)要禮貌地向老師問(wèn)好,，這不但能增強(qiáng)你在老師心目中的地位，也體現(xiàn)了你良好的個(gè)人修養(yǎng),。

荀子說(shuō)過(guò),，國(guó)將興，心貴師而重傅,。用白話翻譯過(guò)來(lái)就是,，真誠(chéng)的尊師重教是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的標(biāo)志。一個(gè)國(guó)家尚且如此,，一個(gè)人更應(yīng)該如此,。

謝謝大家！

真誠(chéng)演講稿篇二

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師,，大家好！

本學(xué)年我擔(dān)任二年三的副班主任,，時(shí)間不長(zhǎng),，要說(shuō)經(jīng)驗(yàn),，可能跟在座的很多副班主任差的很遠(yuǎn)，今天我只是把自己這半年來(lái)在工作中的一些做法向大家匯報(bào)一下,，如果用一句話概括的話,，就是付出真誠(chéng)與愛(ài)心，履行副班主任的職責(zé),，努力做好班主任的好幫手,、好助手，配合班主任共同管理好班級(jí),，共同處理班級(jí)中的大事小事,，把班級(jí)創(chuàng)建的更美好。

可能有的老師認(rèn)為,，副班主任的工作做得好壞無(wú)所謂,，反正有班主任頂著，對(duì)班級(jí)工作影響不大,，我覺(jué)得這種想法是沒(méi)有認(rèn)識(shí)到副班主任工作的重要性,。我做過(guò)班主任，深刻感受到班主任工作的千頭萬(wàn)緒,既要做好班級(jí)管理工作,，學(xué)生的思想工作,，還要承擔(dān)所任學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，整天忙得暈頭轉(zhuǎn)向,，還是會(huì)顧此失彼,。在學(xué)校設(shè)置了副班主任以后，很多的工作被副班主任分擔(dān)了,，而且當(dāng)時(shí)的副班主任都老師也很有責(zé)任心,，大大減輕了我的工作負(fù)擔(dān)。我做了副班主任以后,，體會(huì)和認(rèn)識(shí)到自己工作的重要性,，我想只有我的工作做好了，才能減輕班主任的負(fù)擔(dān),，解除班主任的后顧之憂,，而且能讓班主任有更多的時(shí)間和精力去思考、設(shè)計(jì),、實(shí)施更好的班級(jí)管理方法,，這樣我們的班級(jí)就會(huì)更好。所以我就盡自己最大的努力,，把自己的工作做好,。每次到了班級(jí)，我就把管理好學(xué)生,，管理好班級(jí)當(dāng)成自己應(yīng)盡的職責(zé)，及時(shí)掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài),對(duì)班級(jí)的一些瑣事我能解決的就盡量及時(shí)解決。并且我注意與班主任及時(shí)的交流,，使班主任與副班主任的工作融為一體,，實(shí)踐證明這樣對(duì)班級(jí)的管理會(huì)更和諧，更有效,。

1,、目的明確不含糊。

開(kāi)學(xué)初,，我認(rèn)真學(xué)習(xí),、了解了副班主任工作職責(zé)，做到心中有數(shù),，明確職責(zé),，落實(shí)好班級(jí)工作的每一個(gè)細(xì)節(jié)，力求協(xié)助,、配合正班主任做好本班學(xué)生工作,。

2、認(rèn)真執(zhí)行不敷衍,。

（1）制定措施：環(huán)境衛(wèi)生是校容校貌的重要體現(xiàn)方面,。所以管理好班級(jí)的衛(wèi)生是副班主任的一項(xiàng)重要工作。為了能讓自己把這項(xiàng)工作做好,，我開(kāi)學(xué)初制定了一系列的衛(wèi)生措施,，安排值日，責(zé)任到人,，并有明確的獎(jiǎng)罰制度,。如：哪天衛(wèi)生沒(méi)有扣分，每個(gè)值日的同學(xué)就可以得到一個(gè)笑臉,，如果加分了,，相應(yīng)的值日同學(xué)可以加兩個(gè)笑臉。（我們班夠了5個(gè)笑臉就可以在班級(jí)積分榜上升一個(gè)格,，所以學(xué)生都積極想得到每一個(gè)笑臉）,。

（2）及時(shí)調(diào)整：開(kāi)學(xué)初經(jīng)過(guò)一個(gè)周的觀察，我發(fā)現(xiàn)由于二年級(jí)學(xué)生較小,，要自覺(jué)地做好班級(jí)的衛(wèi)生工作很不容易,，一是衛(wèi)生打掃不干凈，二是不能持久保持,。怎么辦呢,？首先重新審視我安排的值日生，我發(fā)現(xiàn)由于開(kāi)始對(duì)學(xué)生不熟悉,，不了解,，值日生的安排不太合理,，掃地的、擦窗槽的有幾個(gè)長(zhǎng)得較小,，心有余而力不足,，于是我把值日生進(jìn)行了重新安排。找了一些長(zhǎng)得比較大的,，而且干活仔細(xì)認(rèn)真的同學(xué)負(fù)責(zé)重要的清掃工作,；其次我親自示范，手把手教負(fù)責(zé)值日的同學(xué)如何能把窗臺(tái)窗槽,、講桌,、看板邊擦干凈，讓他們知道如何能把地掃的不留死角,、如何整理書(shū)包柜才能整齊美觀達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)等,。對(duì)于學(xué)生桌洞學(xué)習(xí)用品的擺放，學(xué)期初我做到挨個(gè)檢查,，必須人人達(dá)到整齊整潔的要求,，堅(jiān)持了一段時(shí)間，不用天天檢查學(xué)生也都能自覺(jué)做到時(shí)時(shí)桌洞干凈整齊,，多次受到表?yè)P(yáng)和加分,。再是找三個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)生做檢查員，每天在下了第一節(jié)的課間,、中午自習(xí)前負(fù)責(zé)督促檢查,，如發(fā)現(xiàn)有沒(méi)有打掃好的地方督促值日生及時(shí)彌補(bǔ)，并作出相應(yīng)的扣“笑臉”處罰,。我自己也做到勤檢查,，如，開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月每節(jié)課的早晨,、課間,、中午上課前，我?guī)缀醵嫉浇淌胰タ纯?，發(fā)現(xiàn)有不好的地方我就親自整理好,，并讓值日生在旁邊看著，下次注意,。每天晚學(xué)后,，我總是等學(xué)生都走后，把教室徹底打掃一遍,，并把桌椅擺整齊,，這樣第二天學(xué)生整理起來(lái)也簡(jiǎn)單了很多。

（3）示范影響：除此之外,，保持衛(wèi)生也很重要,。為了讓學(xué)生養(yǎng)成保持好衛(wèi)生的好習(xí)慣,，我除了做到勤檢查督促外，還以身作則,，讓自己的一言一行始終成為學(xué)生的表率,。每當(dāng)走入教室，只要看到地上有雜物就彎腰撿起來(lái),，看到桌子歪了就馬上擺齊了……這些不經(jīng)意的舉動(dòng)，潛移默化地影響著每一位學(xué)生,，開(kāi)始模仿的同學(xué)并不多,，但只要我發(fā)現(xiàn)有跟著我學(xué)的同學(xué)，我就馬上進(jìn)行表?yè)P(yáng)并獎(jiǎng)勵(lì)“笑臉”,，這樣慢慢的全班同學(xué)都由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng),，自覺(jué)做到看到雜物主動(dòng)撿起、看到桌子不齊馬上擺齊,。所以每次掃地,，教室里幾乎都看不到紙屑，只是一些沙土和橡皮擦屑,。一個(gè)學(xué)期下來(lái),，我班的衛(wèi)生有了明顯的進(jìn)步，沒(méi)有扣過(guò)1分,，而且每個(gè)月都有加分,，由開(kāi)始的1月至少加1分，到后來(lái)的有1個(gè)月竟加了7分,，得到學(xué)校衛(wèi)生檢查的老師和同學(xué)的好評(píng),。

（4）其他工作也認(rèn)真對(duì)待：每期的看板，我都認(rèn)真對(duì)待,。從板報(bào)的格局,、形式、內(nèi)容,，我都精心準(zhǔn)備,，向板報(bào)辦得好的班級(jí)學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，把我班的板報(bào)也辦得內(nèi)容豐富實(shí)用,，格局大方漂亮，在學(xué)校被評(píng)為“一等”,。校報(bào)稿的征集我也能主動(dòng)與班主任林老師征求意見(jiàn),、發(fā)動(dòng)學(xué)生積極投稿，飯費(fèi)的收取也做到及時(shí)無(wú)誤,。

1,、真誠(chéng)溝通,，共同管理

做為副班主任，我除了做好自己的本職工作外,，還盡自己所能,，積極配合班主任林老師做好對(duì)學(xué)生的思想教育。

（1）積極參與班級(jí)制度的制定,，為班主任出謀劃策,。在開(kāi)學(xué)初，我就積極主動(dòng)地協(xié)助配合林老師的工作,，和她共同了解學(xué)生情況,，參與了班級(jí)管理制度和評(píng)價(jià)方法的設(shè)計(jì)。如：我們共同商量制定了班級(jí)積分榜,，進(jìn)行個(gè)人評(píng)價(jià),，得到一次表?yè)P(yáng)就可以在課本的第一頁(yè)印一個(gè)“笑臉”，每得到五個(gè)笑臉就可以在積分榜上升一個(gè)格,，比賽誰(shuí)先升上去,，會(huì)得到不同的獎(jiǎng)品，這個(gè)評(píng)價(jià)方法效果很好,，學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)很激烈,。

（2）有好的經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)與班主任交流,，共同提高,。在平時(shí)，我根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn),，經(jīng)常和班主任一起討論學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況,，班級(jí)常規(guī)管理情況，目前取得的進(jìn)步或存在的問(wèn)題,，共同商量對(duì)策,，以求學(xué)生取得好的發(fā)展。在開(kāi)學(xué)初,，我發(fā)現(xiàn)班級(jí)學(xué)生上課做小動(dòng)作的情況很嚴(yán)重,，嚴(yán)重影響了聽(tīng)課的效果。我通過(guò)“課前1分鐘注意力訓(xùn)練”的實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的聽(tīng)講效果明顯好轉(zhuǎn),，我及時(shí)與林老師交流我的心得,，她也進(jìn)行了這個(gè)方法的實(shí)驗(yàn)，經(jīng)過(guò)我們的共同努力,，班級(jí)學(xué)生聽(tīng)講的狀況明顯好轉(zhuǎn),，做小動(dòng)作的少了，課堂效率也提高了，得到學(xué)生家長(zhǎng)一致的認(rèn)可和好評(píng),。

（3）以自己力所能及的能力,，分擔(dān)一些班級(jí)瑣事。作為副班主任,，我自覺(jué)替班主任分擔(dān)一些瑣碎的工作,，協(xié)助班主任做好每件力所能及的事。所以有空閑的時(shí)間我都會(huì)到班級(jí)督促學(xué)生自覺(jué)遵守紀(jì)律,；每發(fā)現(xiàn)班上有什么不好的現(xiàn)象和苗頭,，我積極配合班主任找學(xué)生談心，分析原因,，尋找對(duì)策,，讓問(wèn)題解決于萌芽狀態(tài)。比如在班級(jí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題,，或?qū)W生之間產(chǎn)生矛盾、遇到困難,，我從不對(duì)學(xué)生說(shuō)：“去找班主任解決,。”而是在第一時(shí)間幫助學(xué)生協(xié)調(diào)解決,，有我自己解決不了的問(wèn)題再找班主任共同商量解決,。如果哪個(gè)學(xué)生在紀(jì)律、學(xué)習(xí)等方面退步了,，我除了找學(xué)生談話外,，還及時(shí)與林老師交流，共同商討對(duì)學(xué)生的教育方式方法,，以保證達(dá)到最佳教育效果,。

另外，班集體開(kāi)展活動(dòng)時(shí),，如升旗儀式,、課間操、家長(zhǎng)會(huì)等活動(dòng),，我都主動(dòng)到班協(xié)助班主任組織學(xué)生,，維持好秩序，確保班級(jí)學(xué)生的安全和紀(jì)律,。班級(jí)的各種比賽活動(dòng),，我也能積極參與，幫助班主任出謀劃策,，做一些自己力所能及的工作,，在工作上從不分你我，不斤斤計(jì)較,。

2,、關(guān)心與愛(ài)護(hù)學(xué)生,，做學(xué)生的良師益友。

“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”,，班主任也罷,，副班主任也好，首先應(yīng)該是愛(ài)學(xué)生的,。只有用心去和學(xué)生交流,，學(xué)生才會(huì)向你敞開(kāi)心扉。對(duì)于班上的待進(jìn)生和特殊家庭的孩子,，我總是給予更多的關(guān)照,。比如班上的耿嘉良，母親早逝,，父親在煙臺(tái)上班,，他一直跟著姥姥生活，性格比較內(nèi)向,、孤僻,，缺乏自信。他的學(xué)習(xí)習(xí)慣很差,，作業(yè)拖拉,，有時(shí)家庭作業(yè)也完不成。對(duì)于這樣的學(xué)生,，如果一味地批評(píng),，可能會(huì)更打擊他的自信心，收不到很好的效果,。于是我對(duì)他采取了多寬容,、多鼓勵(lì)的措施，經(jīng)常找他談?wù)勑?，了解他作業(yè)拖拉的真實(shí)原因,，發(fā)現(xiàn)他的閃光點(diǎn)進(jìn)行大力表?yè)P(yáng)，并多次與他的家長(zhǎng)交流,，商討正確的教育方法,，努力樹(shù)立他的自信心。慢慢我發(fā)現(xiàn)他上課專心多了,，敢于回答問(wèn)題了,，聲音也響亮了許多，心情也逐漸變得快樂(lè)起來(lái),。期末考試數(shù)學(xué)考試有了很大的進(jìn)步,，達(dá)到了“優(yōu)秀”等次。

3、經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系,，共同關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng),。

除了和班主任一起在學(xué)校里關(guān)心學(xué)生外，我還經(jīng)常與家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系溝通,，取得家長(zhǎng)協(xié)助,，多了解一些學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，性格特點(diǎn)等,，從而對(duì)癥下藥,，有的放矢；并及時(shí)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生在校的各方面情況,，共同關(guān)注學(xué)生的每一個(gè)優(yōu)缺點(diǎn),，這樣，才能把學(xué)生教好,。我班的曲英豪同學(xué),，在學(xué)期初我發(fā)現(xiàn)他比較聰明，但學(xué)習(xí)習(xí)慣很不好,，聽(tīng)講不認(rèn)真,，作業(yè)字跡潦草，我及時(shí)打電話給他的媽媽進(jìn)行交流,，了解到家長(zhǎng)比較關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，但工作較忙,，有時(shí)教育方法不太妥當(dāng),，我也向家長(zhǎng)匯報(bào)了孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，給她提了一些建議,，希望家長(zhǎng)能每天晚上看看孩子的作業(yè),，一定要保證做作業(yè)要有認(rèn)真的態(tài)度，首先字跡要端正,、整潔,，如果發(fā)現(xiàn)態(tài)度不認(rèn)真，一定要重寫(xiě),。還好,，這位家長(zhǎng)很配合，我在課堂也特別關(guān)注這個(gè)孩子,，經(jīng)常與家長(zhǎng)電話交流孩子的變化,。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的共同努力，曲英豪的學(xué)習(xí)態(tài)度有了很大的進(jìn)步,，作業(yè)認(rèn)真了,，學(xué)習(xí)成績(jī)也越來(lái)越優(yōu)秀。所以我覺(jué)得要教育好學(xué)生，與家長(zhǎng)的及時(shí)聯(lián)系交流是非常有必要的,。

總之,，副班主任工作雖然沒(méi)有正班主任那么忙，那么千頭萬(wàn)緒,，但是要想帶好一個(gè)班級(jí),，副班主任的工作也是不可缺少的，需要我們?nèi)パ芯?，去多想方法,。?dāng)然，在工作過(guò)程中,，班主任林老師給了我很多的幫助,，才使我的工作做的更好。我相信,，團(tuán)結(jié)就是力量,，只要付出真誠(chéng)與愛(ài)心，和正班主任擰成一股繩,，勁往一處使,，擔(dān)起同等的責(zé)任，互相合作就一定會(huì)把我們的班級(jí)管理得更好,。

以上是我這半年來(lái)作為副班主任的一些做法和感受,，真誠(chéng)希望大家提出寶貴意見(jiàn)和建議，謝謝大家,。

真誠(chéng)演講稿篇三

人民用他們的正直,、善良和勇敢賦予了新聞工作者創(chuàng)作的靈感和激情，新聞工作者靠著這份精神源泉揚(yáng)善懲惡,。

各位朋友,，我是一名來(lái)自貴州的新聞工作者。貴州——一個(gè)美麗而神秘的地方,，同時(shí),，她又是一個(gè)經(jīng)濟(jì)相對(duì)滯后的地方。貧窮與落后,，常常使我心痛,。然而，正是在這樣的環(huán)境中,，我手中的筆一次次顯得沉重,，我心中的淚一次次奪眶而出，因?yàn)?，我面?duì)的不過(guò)是蕓蕓眾生中的滄海一粟,，然而,，面對(duì)逆境，他們展現(xiàn)的卻是感天動(dòng)地的堅(jiān)韌與奮爭(zhēng),。因?yàn)檫@份源泉,，我感覺(jué)自己的良心唯有正直，才能更真實(shí)地反映這些普通民眾,；我感覺(jué)自己的文章唯有正直,，才能更如實(shí)地傳達(dá)我所獲得的感動(dòng)。

我曾經(jīng)采訪過(guò)生活在喀斯特山區(qū)的山里人,，你們很難想像真正的貧困是什么：那是苦捱歲月,，了無(wú)指望；那是徹底的一無(wú)所有,，被迫地聽(tīng)天由命,；那是全部的家當(dāng)加起來(lái)還不足10元人民幣……而這群山里人沒(méi)有向命運(yùn)低頭，他們用愚公移山的.精神改變山河,，改變生活,，他們的行為讓我懂得了什么叫做與命運(yùn)抗?fàn)帯?/p>

我也曾經(jīng)采訪過(guò)在許多人信奉“金錢至上”的今天、卻仍然將“勞動(dòng)模范”這個(gè)似乎過(guò)時(shí)的稱號(hào)當(dāng)作三代人追求目標(biāo)的一家人,。坐在他們的中間,，我感到自己的心境是如此的輕松和純凈。當(dāng)他們一家人興致勃勃地唱起大多數(shù)人已經(jīng)久違的《咱們工人有力量》這首歌時(shí),，我的眼睛濕潤(rùn)了,。不以物喜、不以己悲,，超脫世俗,、淡泊名利，讓我真正看到了人生價(jià)值的取向,。

我還曾經(jīng)采訪過(guò)響應(yīng)黨的號(hào)召，離開(kāi)繁華的都市,，來(lái)到貴州,，將青春乃至生命都獻(xiàn)給了三線建設(shè)的三線工人。幾十年的風(fēng)風(fēng)雨雨,，他們不是沒(méi)有眼淚,，也不是沒(méi)有怨言，可我所看到的情景是：幾個(gè)月沒(méi)有拿到一分錢工資了,，他們?nèi)匀皇锹?tīng)著廠里的廣播準(zhǔn)時(shí)上下班,。他們中間的許多人，來(lái)自北京,、上海,、天津,、南京，可他們今天的穿著,，已經(jīng)絲毫沒(méi)有大都市的氣息,。這些三線工人中，很多是生產(chǎn)飛機(jī)的心臟零件的,，但大部分人卻一輩子沒(méi)有坐過(guò)飛機(jī),。今年春節(jié)，我親眼看見(jiàn)一位第一次乘坐飛機(jī)回上海探親的三線職工不知道怎樣系扣安全帶,，除了默默地幫他扣上安全帶外,，我還能說(shuō)些什么呢？是這群善良而敦厚的人,，教會(huì)了我什么叫愛(ài)崗敬業(yè),、什么叫無(wú)私奉獻(xiàn)。

在這里,，我要給大家看一張照片,。照片上的這位老媽媽叫楊家珍，今年已經(jīng)70歲了,，自從被丈夫遺棄后,，她一直靠撿垃圾為生。照片上的五個(gè)孩子,，都是她撿垃圾時(shí)撿回來(lái)的棄嬰,。13年前，她拾回了第一個(gè)孩子,，如今,，這個(gè)孩子已經(jīng)讀到了小學(xué)六年級(jí)。民政局的同志介紹說(shuō),，楊媽媽很善良,，她的行為合情合理，但是不合法,，值得寫(xiě)一寫(xiě),。于是，我去了楊媽媽的家,。

那天,，孩子們都去上學(xué)了，在一貧如洗的家里,，楊媽媽對(duì)我哭訴：我不是要當(dāng)人販子,，也不想靠他們養(yǎng)老送終，我只是想,，他們也是一條生命,，養(yǎng)活了他們,，興許還能為國(guó)家做點(diǎn)貢獻(xiàn)。楊媽媽哭著說(shuō),，我也哭著聽(tīng),。楊媽媽說(shuō)，記者同志,，你信不信,，我現(xiàn)在做菜時(shí)，就是將油放在鍋里過(guò)一遍就拿出來(lái)留著下次用,，但孩子們需要營(yíng)養(yǎng),，所以我總是一個(gè)勁兒地扒飯，盡量將菜留給他們,，但孩子們懂事,，總是搶著給我?jiàn)A菜。那一次的采訪,，我的采訪本被自己的淚水浸濕了,。

去年春節(jié)，我抑制不住對(duì)楊媽媽和五個(gè)孩子的思念,，提著一大包送給他們的衣物,，再一次走訪了楊媽媽。她明顯地老了,，可五個(gè)孩子卻比以前長(zhǎng)得結(jié)實(shí)和健康了,。楊媽媽說(shuō)，由于記者的報(bào)道,，他們得到了來(lái)自社會(huì)的關(guān)心和捐助,。然而，楊媽媽僅僅留下了少部分的生活必需金,，其它的,，全部捐給了五個(gè)孩子讀書(shū)的學(xué)校，楊媽媽欣慰地對(duì)我說(shuō),，她如今最高興的事就是政府為她的做法撐了腰,、正了名，她已經(jīng)別無(wú)所求,，她唯一擔(dān)憂的是,，自己的年紀(jì)一天天大了,，這五個(gè)孩子今后該怎么辦,。孩子們聽(tīng)到這兒，不約而同地跑到楊媽媽身邊,，幫她捶背捶腿,，并嚷著說(shuō)：“媽媽不會(huì)死的,，媽媽會(huì)長(zhǎng)命百歲?！蹦且豢涛业难蹨I再一次忍不住掉下來(lái),。告別他們的時(shí)候，已是暮靄時(shí)分,，五個(gè)孩子抱著我送他們的衣物歡呼雀躍,，楊媽媽卻蹣跚著腳步將我送了一程又一程。我知道自己沒(méi)有資格哀憐他們的命運(yùn),，沒(méi)有資格僅僅付出很有限的金錢就承受他們莫大的感激,，因?yàn)榍∏∈撬麄儯屛抑懒耸裁床攀侨耸篱g的真善美,。