演講稿也叫演講詞,，是指在群眾集會上或會議上發(fā)表講話的文稿,。演講稿是進(jìn)行宣傳經(jīng)常使用的一種文體。演講的作用是表達(dá)個人的主張與見解，介紹一些學(xué)習(xí)、工作中的情況、經(jīng)驗(yàn)，以便互相交流思想和感情。演講稿對于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫演講稿呢？那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

真誠演講稿500 真誠演講稿400字篇一

早上好。

在開始今天的國旗下講話前,，請?jiān)试S我問大家一個問題：你是個文明的育華人嗎?10月22日升旗儀式上,，晨會講話的同學(xué)提到了“育華人形象”大討論時，我這樣問自己?

我曾經(jīng)以為,，不抬頭地說幾句“謝謝”“不客氣”,，就做到了文明,。

我曾經(jīng)以為，在公交車上悠悠地站起,，對著白發(fā)人說聲“請坐”,，就做到了文明。

我曾經(jīng)以為,遇到熟人,笑笑地說一句“您好”,，而后全然不顧轉(zhuǎn)頭之后的冷漠,，似乎就做到了文明。

可是,，我漸漸覺得：文明,，似乎不是那么簡單，文明應(yīng)該是一種真誠的存在,。這種真誠,，才是文明的根源所在，真誠地對待自己,、對待別人,、對待周圍的環(huán)境。

在真誠前提下的文明,，有著更為深刻的內(nèi)涵,。

上周，緊張而激烈的期中考試落下帷幕了,，面對自己的成績，我們或欣喜,，或失落,。但不論成功與否，總是一分耕耘一分收獲,。然而,，個別同學(xué)或是一時疏忽，或是懷著不勞而獲的想法,，不惜作弊,，不惜自欺欺人。他們也許忘記真誠地對待自己才是做人的根本,，因?yàn)樽宰?、自愛、自?qiáng)的每一個點(diǎn)滴都在續(xù)寫著文明,。不違背自己內(nèi)心的道德原則,，因?yàn)閳?jiān)守，所以珍貴,。重視自己努力的成果,，如同注視自己辛苦奮斗的過程,，相信只要認(rèn)真的付出過，就絕不后悔,，只要真誠的對待自己,，就是在踐行文明。

文明必須是真誠地對待他人和身邊的小事,。古希臘哲學(xué)家德謨克利特有言：“應(yīng)該熱心的致力于依照道德行事,，而不要空談道德?！?細(xì)節(jié)不一定能完全地詮釋文明,，但文明一定是展現(xiàn)在細(xì)節(jié)之中。真誠的微笑,，誠摯的關(guān)懷,，每個點(diǎn)滴的舉動里都會透出文明的光彩。

若只有真心而沒有行動,，那算不上文明,。育華是我們共同生活的大家庭，它給予我們母親一般的關(guān)懷和一個展示個性的平臺,。我們則是這里的主人,，為它付出，為它增光添彩,。而最先要做到的,，就是樹立良好的育華人形象。

我們該怎樣實(shí)現(xiàn)呢?經(jīng)各班級,、年級討論,，同學(xué)們都有了自己心目中良好的育華人形象的標(biāo)準(zhǔn)：

一、儀容儀表：

男生不留怪異發(fā)型,，整潔大方,，有紳士風(fēng)度。女生不燙發(fā),、染發(fā),、不化妝，打扮清新,、得體,，有良好的個人修養(yǎng)。從坐,，立,，行等各方面體現(xiàn)自己的不凡氣質(zhì)。

二、禮儀禮節(jié)：

懂禮儀守紀(jì)律,。在接待來賓和遇到老師同學(xué)時熱情不失禮節(jié),，熱心給予別人幫助，有奉獻(xiàn)意識,。擁有一顆熱枕付出的心,，為人謙虛、誠實(shí),、友善待人,。

三、學(xué)習(xí)態(tài)度：

目標(biāo)明確,，擁有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,，懂得合理安排時間，無論學(xué)習(xí)成績?nèi)绾?，都能夠認(rèn)真對待,。

四、精神面貌：

敢于表達(dá)自己的想法,，擁有一顆堅(jiān)毅的心,，擁有拼搏進(jìn)取精神。無論遇到任何困難,，都銳意進(jìn)取,，不退縮，不氣餒,。,，對社會、對長輩,、對他人常懷感恩的心,。有強(qiáng)烈的責(zé)任心、自律性和集體榮譽(yù)感,。對他人負(fù)責(zé)，更對自己負(fù)責(zé),。

文明,，不是塑料花，它不應(yīng)泛著虛假的人造顏色;文明,，應(yīng)該是一朵真誠的花,，被陽光普照、雨水淋浴過后,，真誠的文明能夠綻放出自己最耀目的光彩,。真誠的關(guān)懷，溫暖芳馨;真誠的贊揚(yáng)，催人向上;真誠的交流,，獲取信任;真誠的合作,，贏得成功……老師們、同學(xué)們,，愿我們每個育華人都能以真誠的態(tài)度,，文明的言行舉止，讓育華園展現(xiàn)更動人的風(fēng)采,。

謝謝,。

真誠演講稿500 真誠演講稿400字篇二

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,，大家好,！

本學(xué)年我擔(dān)任二年三的副班主任，時間不長,，要說經(jīng)驗(yàn),，可能跟在座的很多副班主任差的很遠(yuǎn)，今天我只是把自己這半年來在工作中的一些做法向大家匯報(bào)一下,，如果用一句話概括的話,，就是付出真誠與愛心，履行副班主任的職責(zé),，努力做好班主任的好幫手,、好助手，配合班主任共同管理好班級,，共同處理班級中的大事小事,，把班級創(chuàng)建的更美好。

可能有的老師認(rèn)為,，副班主任的工作做得好壞無所謂,，反正有班主任頂著，對班級工作影響不大,，我覺得這種想法是沒有認(rèn)識到副班主任工作的重要性,。我做過班主任，深刻感受到班主任工作的千頭萬緒,既要做好班級管理工作,，學(xué)生的思想工作,，還要承擔(dān)所任學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，整天忙得暈頭轉(zhuǎn)向,，還是會顧此失彼,。在學(xué)校設(shè)置了副班主任以后，很多的工作被副班主任分擔(dān)了,，而且當(dāng)時的副班主任都老師也很有責(zé)任心,，大大減輕了我的工作負(fù)擔(dān),。我做了副班主任以后，體會和認(rèn)識到自己工作的重要性,，我想只有我的工作做好了,，才能減輕班主任的負(fù)擔(dān)，解除班主任的后顧之憂,，而且能讓班主任有更多的時間和精力去思考,、設(shè)計(jì)、實(shí)施更好的班級管理方法,，這樣我們的班級就會更好,。所以我就盡自己最大的努力，把自己的工作做好,。每次到了班級,，我就把管理好學(xué)生，管理好班級當(dāng)成自己應(yīng)盡的職責(zé),，及時掌握學(xué)生思想動態(tài),對班級的一些瑣事我能解決的就盡量及時解決,。并且我注意與班主任及時的交流，使班主任與副班主任的工作融為一體,，實(shí)踐證明這樣對班級的管理會更和諧,，更有效。

1,、目的明確不含糊,。

開學(xué)初，我認(rèn)真學(xué)習(xí),、了解了副班主任工作職責(zé),，做到心中有數(shù)，明確職責(zé),，落實(shí)好班級工作的每一個細(xì)節(jié),，力求協(xié)助、配合正班主任做好本班學(xué)生工作,。

2,、認(rèn)真執(zhí)行不敷衍。

（1）制定措施：環(huán)境衛(wèi)生是校容校貌的重要體現(xiàn)方面,。所以管理好班級的衛(wèi)生是副班主任的一項(xiàng)重要工作,。為了能讓自己把這項(xiàng)工作做好，我開學(xué)初制定了一系列的衛(wèi)生措施,，安排值日，責(zé)任到人,，并有明確的獎罰制度,。如：哪天衛(wèi)生沒有扣分,，每個值日的同學(xué)就可以得到一個笑臉，如果加分了,，相應(yīng)的值日同學(xué)可以加兩個笑臉,。（我們班夠了5個笑臉就可以在班級積分榜上升一個格,，所以學(xué)生都積極想得到每一個笑臉）,。

（2）及時調(diào)整：開學(xué)初經(jīng)過一個周的觀察，我發(fā)現(xiàn)由于二年級學(xué)生較小,，要自覺地做好班級的衛(wèi)生工作很不容易,，一是衛(wèi)生打掃不干凈，二是不能持久保持,。怎么辦呢,？首先重新審視我安排的值日生，我發(fā)現(xiàn)由于開始對學(xué)生不熟悉,，不了解,，值日生的安排不太合理，掃地的,、擦窗槽的有幾個長得較小,，心有余而力不足，于是我把值日生進(jìn)行了重新安排,。找了一些長得比較大的,，而且干活仔細(xì)認(rèn)真的同學(xué)負(fù)責(zé)重要的清掃工作；其次我親自示范,，手把手教負(fù)責(zé)值日的同學(xué)如何能把窗臺窗槽,、講桌、看板邊擦干凈,，讓他們知道如何能把地掃的不留死角,、如何整理書包柜才能整齊美觀達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)等。對于學(xué)生桌洞學(xué)習(xí)用品的擺放,，學(xué)期初我做到挨個檢查,，必須人人達(dá)到整齊整潔的要求，堅(jiān)持了一段時間,，不用天天檢查學(xué)生也都能自覺做到時時桌洞干凈整齊,，多次受到表揚(yáng)和加分。再是找三個認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)生做檢查員,，每天在下了第一節(jié)的課間,、中午自習(xí)前負(fù)責(zé)督促檢查，如發(fā)現(xiàn)有沒有打掃好的地方督促值日生及時彌補(bǔ),，并作出相應(yīng)的扣“笑臉”處罰,。我自己也做到勤檢查,，如，開學(xué)的第一個月每節(jié)課的早晨,、課間,、中午上課前，我?guī)缀醵嫉浇淌胰タ纯?，發(fā)現(xiàn)有不好的地方我就親自整理好,，并讓值日生在旁邊看著，下次注意,。每天晚學(xué)后,，我總是等學(xué)生都走后，把教室徹底打掃一遍,，并把桌椅擺整齊,，這樣第二天學(xué)生整理起來也簡單了很多。

（3）示范影響：除此之外,，保持衛(wèi)生也很重要,。為了讓學(xué)生養(yǎng)成保持好衛(wèi)生的好習(xí)慣，我除了做到勤檢查督促外,，還以身作則,，讓自己的一言一行始終成為學(xué)生的表率。每當(dāng)走入教室,，只要看到地上有雜物就彎腰撿起來,，看到桌子歪了就馬上擺齊了……這些不經(jīng)意的舉動，潛移默化地影響著每一位學(xué)生,，開始模仿的同學(xué)并不多,，但只要我發(fā)現(xiàn)有跟著我學(xué)的同學(xué)，我就馬上進(jìn)行表揚(yáng)并獎勵“笑臉”,，這樣慢慢的全班同學(xué)都由被動變?yōu)橹鲃?，自覺做到看到雜物主動撿起、看到桌子不齊馬上擺齊,。所以每次掃地,，教室里幾乎都看不到紙屑，只是一些沙土和橡皮擦屑,。一個學(xué)期下來,，我班的衛(wèi)生有了明顯的進(jìn)步，沒有扣過1分,，而且每個月都有加分,，由開始的1月至少加1分，到后來的有1個月竟加了7分,，得到學(xué)校衛(wèi)生檢查的老師和同學(xué)的好評,。

（4）其他工作也認(rèn)真對待：每期的看板,，我都認(rèn)真對待。從板報(bào)的格局,、形式、內(nèi)容,，我都精心準(zhǔn)備,，向板報(bào)辦得好的班級學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短,，把我班的板報(bào)也辦得內(nèi)容豐富實(shí)用,，格局大方漂亮，在學(xué)校被評為“一等”,。校報(bào)稿的征集我也能主動與班主任林老師征求意見,、發(fā)動學(xué)生積極投稿，飯費(fèi)的收取也做到及時無誤,。

1,、真誠溝通，共同管理

做為副班主任,，我除了做好自己的本職工作外,，還盡自己所能，積極配合班主任林老師做好對學(xué)生的思想教育,。

（1）積極參與班級制度的制定,，為班主任出謀劃策。在開學(xué)初,，我就積極主動地協(xié)助配合林老師的工作,，和她共同了解學(xué)生情況，參與了班級管理制度和評價(jià)方法的設(shè)計(jì),。如：我們共同商量制定了班級積分榜,，進(jìn)行個人評價(jià)，得到一次表揚(yáng)就可以在課本的第一頁印一個“笑臉”,，每得到五個笑臉就可以在積分榜上升一個格,，比賽誰先升上去，會得到不同的獎品,，這個評價(jià)方法效果很好,，學(xué)生競爭很激烈。

（2）有好的經(jīng)驗(yàn),，及時與班主任交流,，共同提高。在平時,，我根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn),，經(jīng)常和班主任一起討論學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況,，班級常規(guī)管理情況，目前取得的進(jìn)步或存在的問題,，共同商量對策,，以求學(xué)生取得好的發(fā)展。在開學(xué)初,，我發(fā)現(xiàn)班級學(xué)生上課做小動作的情況很嚴(yán)重,，嚴(yán)重影響了聽課的效果。我通過“課前1分鐘注意力訓(xùn)練”的實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的聽講效果明顯好轉(zhuǎn),，我及時與林老師交流我的心得,，她也進(jìn)行了這個方法的實(shí)驗(yàn)，經(jīng)過我們的共同努力,，班級學(xué)生聽講的狀況明顯好轉(zhuǎn),，做小動作的少了，課堂效率也提高了,，得到學(xué)生家長一致的認(rèn)可和好評,。

（3）以自己力所能及的能力，分擔(dān)一些班級瑣事,。作為副班主任,，我自覺替班主任分擔(dān)一些瑣碎的工作，協(xié)助班主任做好每件力所能及的事,。所以有空閑的時間我都會到班級督促學(xué)生自覺遵守紀(jì)律,；每發(fā)現(xiàn)班上有什么不好的現(xiàn)象和苗頭，我積極配合班主任找學(xué)生談心,，分析原因,，尋找對策，讓問題解決于萌芽狀態(tài),。比如在班級發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)問題,，或?qū)W生之間產(chǎn)生矛盾、遇到困難,，我從不對學(xué)生說：“去找班主任解決,。”而是在第一時間幫助學(xué)生協(xié)調(diào)解決,，有我自己解決不了的問題再找班主任共同商量解決,。如果哪個學(xué)生在紀(jì)律、學(xué)習(xí)等方面退步了,，我除了找學(xué)生談話外,，還及時與林老師交流,，共同商討對學(xué)生的教育方式方法,，以保證達(dá)到最佳教育效果。

另外,，班集體開展活動時，如升旗儀式,、課間操,、家長會等活動，我都主動到班協(xié)助班主任組織學(xué)生,，維持好秩序,，確保班級學(xué)生的安全和紀(jì)律。班級的各種比賽活動,，我也能積極參與，幫助班主任出謀劃策,，做一些自己力所能及的工作,，在工作上從不分你我，不斤斤計(jì)較,。

2,、關(guān)心與愛護(hù)學(xué)生，做學(xué)生的良師益友,。

“沒有愛就沒有教育”,，班主任也罷，副班主任也好,，首先應(yīng)該是愛學(xué)生的,。只有用心去和學(xué)生交流，學(xué)生才會向你敞開心扉,。對于班上的待進(jìn)生和特殊家庭的孩子,，我總是給予更多的關(guān)照。比如班上的耿嘉良,，母親早逝,，父親在煙臺上班，他一直跟著姥姥生活,，性格比較內(nèi)向,、孤僻，缺乏自信,。他的學(xué)習(xí)習(xí)慣很差,，作業(yè)拖拉，有時家庭作業(yè)也完不成,。對于這樣的學(xué)生,，如果一味地批評，可能會更打擊他的自信心，收不到很好的效果,。于是我對他采取了多寬容,、多鼓勵的措施，經(jīng)常找他談?wù)勑?，了解他作業(yè)拖拉的真實(shí)原因,，發(fā)現(xiàn)他的閃光點(diǎn)進(jìn)行大力表揚(yáng)，并多次與他的家長交流,，商討正確的教育方法,，努力樹立他的自信心。慢慢我發(fā)現(xiàn)他上課專心多了,，敢于回答問題了,，聲音也響亮了許多，心情也逐漸變得快樂起來,。期末考試數(shù)學(xué)考試有了很大的進(jìn)步,，達(dá)到了“優(yōu)秀”等次。

3,、經(jīng)常與家長聯(lián)系,，共同關(guān)注學(xué)生成長。

除了和班主任一起在學(xué)校里關(guān)心學(xué)生外,，我還經(jīng)常與家長進(jìn)行聯(lián)系溝通,，取得家長協(xié)助，多了解一些學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況,，性格特點(diǎn)等,，從而對癥下藥，有的放矢,；并及時向家長反饋學(xué)生在校的各方面情況,，共同關(guān)注學(xué)生的每一個優(yōu)缺點(diǎn)，這樣,，才能把學(xué)生教好,。我班的曲英豪同學(xué)，在學(xué)期初我發(fā)現(xiàn)他比較聰明,，但學(xué)習(xí)習(xí)慣很不好,，聽講不認(rèn)真，作業(yè)字跡潦草,，我及時打電話給他的媽媽進(jìn)行交流,，了解到家長比較關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，但工作較忙,，有時教育方法不太妥當(dāng),，我也向家長匯報(bào)了孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，給她提了一些建議，希望家長能每天晚上看看孩子的作業(yè),，一定要保證做作業(yè)要有認(rèn)真的態(tài)度,，首先字跡要端正、整潔,，如果發(fā)現(xiàn)態(tài)度不認(rèn)真,，一定要重寫。還好,，這位家長很配合,，我在課堂也特別關(guān)注這個孩子，經(jīng)常與家長電話交流孩子的變化,。經(jīng)過一段時間的共同努力,，曲英豪的學(xué)習(xí)態(tài)度有了很大的進(jìn)步，作業(yè)認(rèn)真了,，學(xué)習(xí)成績也越來越優(yōu)秀,。所以我覺得要教育好學(xué)生，與家長的及時聯(lián)系交流是非常有必要的,。

總之，副班主任工作雖然沒有正班主任那么忙,，那么千頭萬緒,，但是要想帶好一個班級，副班主任的工作也是不可缺少的,，需要我們?nèi)パ芯?，去多想方法。?dāng)然,，在工作過程中,，班主任林老師給了我很多的幫助，才使我的工作做的更好,。我相信,，團(tuán)結(jié)就是力量，只要付出真誠與愛心,，和正班主任擰成一股繩,，勁往一處使，擔(dān)起同等的責(zé)任,，互相合作就一定會把我們的班級管理得更好,。

以上是我這半年來作為副班主任的一些做法和感受，真誠希望大家提出寶貴意見和建議,，謝謝大家,。

真誠演講稿500 真誠演講稿400字篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們：

大家晚上好！今天我演講的題目是《從心做起,，真誠相待》,。

從心做起，聽似簡單,，其實(shí)不然,，如何才能夠從心出發(fā)，把工作做得更好呢,？我覺得,，更好的工作就要求我們?nèi)耐度耄嬲\相待,。

記得在我小時候有著這樣的記憶：因?yàn)樯?，心急如焚的父母把我送進(jìn)了醫(yī)院，根據(jù)病情需要打針,，我當(dāng)是嚇得大哭,，最終在父母苦口婆心的勸說下，來到了注射室,，在那里見到了一位身穿白大褂,，面無表情的阿姨，見此情景我越發(fā)害怕,，哭鬧的更厲害,，折騰了老半天也不肯就范，那位阿姨惱了,，大聲嚷道：“你再動,，再動就給你多打幾針！”還邊責(zé)令父母一起將我按得動彈不得?，F(xiàn)在想來,，如果當(dāng)時那位護(hù)士不是那么冷酷，而是微笑地鼓勵我,，也許我就不會那么害怕了吧,！

隨著時光的推移，我慢慢地長大了,，面對人生選擇時竟然也戲劇性地做了一名護(hù)士,，成為了人們眼中的“白衣天使”。當(dāng)我成為兒科護(hù)士的第一天起,，我就告訴自己：一定要用我的微笑來面對生病的孩子,，改變我孩提時腦海中那種面無表情，看上去讓人生畏的護(hù)士形象,。記得有一次,，我像平時一樣面帶微笑地給一位小男孩做治療時,，他直盯著我看，當(dāng)時我還在納悶,，為什么這個小男孩會有這樣的舉動呢,？因?yàn)楣ぷ髅Γ晕也]有問,。到了第二天,，他哭吵著要奶奶找我給他打針，聽到奶奶說本來有護(hù)士準(zhǔn)備給他打針的,，可他硬是不肯,，握著小拳頭不讓人碰，偏要找我,，于是我就去了,。他看到我之后竟然不鬧了，只是乖乖地伸出小手任我穿刺,。接下來幾天的治療都是我為他進(jìn)行的,。在小男孩出院的時候，我問他為什么每次打針都找我呢,？他說了句讓我非常感動的話：阿姨,，因?yàn)槟阈ζ饋硐駤寢尅＞褪沁@句話讓我更堅(jiān)定了以心換心,，真誠相待的服務(wù)理念,。

工作中，我一天比一天體會到護(hù)理工作的神圣,，同事們忙碌的身影讓我明白了護(hù)理工作的繁重與勞累。我們用自己的愉悅,、信心和病人的沮喪,、絕望作著交換。平凡的工作中,，我們用自己的微笑撫慰著病人傷痛的心靈,。我漸漸的懂得了：不能把對生命的憐惜和救助劃為純粹的工作，這更是一種神圣職責(zé)的本能,。記得一次夜班,，來了以為誤服“桂利嗪”藥物中毒的患兒，患兒來時已經(jīng)呈抽搐狀態(tài),，四肢末梢青紫,。我立即配合值班醫(yī)生進(jìn)行搶救，給予鎮(zhèn)靜劑止痙,、插胃管洗胃,、建立靜脈通道給予解毒藥物靜滴,，一切都在緊張而有條不紊的進(jìn)行著。這時,，由于胃管刺激,，患兒開始嘔吐，這本來是一件好事,，可以加速毒物的排出,。可是,，由于患兒家長保護(hù)不好,，把靜脈輸液針給拔了出來。如果靜脈給藥不能保障,，患兒是很危險(xiǎn)的,。我立即開始重新尋找靜脈?？墒腔純旱乃闹┥已h(huán)很不好,，而且由于他已經(jīng)五歲，頭皮靜脈也已看不清楚了,。我知道,，這個時候肯定是越著急越扎不上，所以我在在心里暗暗的告訴自己：“不要急,！不要急,！”仔細(xì)尋找，終于在患兒的眉弓上看到了一根很細(xì)的小靜脈,，淺進(jìn)針,、慢送針，“回血了,！”患兒家長和我都松了一口氣,。固定好針頭，我暗暗擦去了頭上已經(jīng)快要滴落的汗珠,?；純旱暮粑椒€(wěn)了，靜脈持續(xù)補(bǔ)液順利,，搶救成功了,。看著患兒家長充滿感激的眼神,，聽著他們感謝和稱贊,，我在感到欣慰的同時，更產(chǎn)生了一種觸動—這就是生命與死神的搏斗,！我真切的體會到了作為一名護(hù)士肩上沉重的責(zé)任,。更明白了南丁格爾女士那段感人的話“只要我此身存在,，我一定為你們的生命而奮斗，并用我的一生實(shí)踐這一諾言”,。

作為兒科護(hù)士,，我們不僅需要具備豐富的專業(yè)知識，嫻熟的操作技術(shù),，靈活的溝通技巧,，更需要擁有一顆母愛般的心，用我們的愛心,、細(xì)心,、耐心和責(zé)任心解除患兒的病痛。從心做起,，真誠相待,！在以后的工作中，我要用真誠的微笑消除患兒的恐懼與陌生,，減少患兒家長的不安與焦慮,，用無私的奉獻(xiàn)支撐起無力的生命，重新?lián)P起生命的風(fēng)帆,，讓痛苦的臉龐洋溢著笑容,，讓一個個家庭重拾歡聲笑語。

我的演講完畢,，謝謝大家,！

真誠演講稿500 真誠演講稿400字篇四

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!今天,，我演講的題目是《感恩母校,，感謝師恩》。

如果說,，母校是一個萬物賴以生存的太陽,，那么，老師就是天空中的一輪明月,，而我，就是天上那一閃一閃眨著眼睛的一顆小星星;如果說,，母校是一座大花園,，那么，老師就是那辛勤的園丁,，而我,，就是一顆小種子，在園丁的培育下萌芽,、生長,、開花;如果說,，母校是一位紡織人，那么,，老師就是春蠶,，而我，就是春蠶吐出的一根絲;如果說,，母校是一個和睦歡樂的大家庭,，那么，老師就是慈母嚴(yán)父,，而我,，就是他們含辛茹苦、嘔心瀝血培養(yǎng)的孩童,。 林花謝了春紅,，太匆匆。

轉(zhuǎn)眼間,，六年的時光已從指尖溜去,，無聲無息。我們即將邁進(jìn)中學(xué)的大門,，進(jìn)入一個嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

但是，母校,，我的母校,，老師，我的老師,，我不舍得離開您啊!在您的懷抱里,，我從一個無知的小女孩，成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生,。這難道不是您的功勞嗎? 其實(shí),，老師有時比媽媽更像媽媽。

那一次,，天空中彌漫著一種潮濕的氣味,，下雨了。中午,，同學(xué)們的家長陸陸續(xù)續(xù)地涌進(jìn)教室,，又陸陸續(xù)續(xù)的離開。人越來越少,，早已穿上雨衣的我在人群中那么渺小,，那么孤獨(dú)。一個人站在校園中,，望著來來去去的家長,，是那么無助,。雨水打在臉上，與淚水相混合,，流進(jìn)嘴里的水,，究竟是雨是淚呢?老師撐開傘，正要回家,，卻發(fā)現(xiàn)我一個人在那里抽泣,。老師連忙收起傘，拉起我的手,，把我領(lǐng)進(jìn)傳達(dá)室,，坐在我身旁，用手捐給我擦去了淚水,，說：“別哭了,。你爸爸媽媽一定會來的，來,，老師給你爸爸媽媽打電話,。”我輕聲說出媽媽的電話,，老師把手機(jī)遞給我讓我接聽,。當(dāng)我聽到媽媽那帶有東北味的普通話時，“哇”的一聲哭了出來,，讓媽媽接我回家,。老師等我接完電話，笑著說：“你

媽媽會來的吧!不哭!老師陪你等一會兒!”媽媽來了,，老師撐開傘,，與我們一同走出了校門。這不是處處體現(xiàn)出了老師對我們無微不至的愛嗎?

我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步,，與老師分分秒秒的付出是密不可分的,。就像我們張老師，每天傍晚回家,，放棄了散步健身的時間,、放棄了娛樂休閑的時間、放棄了休息的時間,。為我們編寫學(xué)案,，這一切不都是為了我們嗎?這一切不都是為了她所摯愛的教育事業(yè)嗎?

世界的發(fā)展是多元化的，人的發(fā)展也是多元化的,。學(xué)校為了提高我們的綜合素質(zhì),，提供了一個又一個的平臺,，給我們了展示自我的機(jī)會,。比如藝體節(jié)中開展的運(yùn)動會,、演講、歌舞表演,、詩文朗誦,，鍛煉了我們的意志，拓展了我們的才能,，增強(qiáng)了我們的自信,，提高了我們的修養(yǎng)。

依稀記得,，xx年9月1日,，我拉著媽媽的手，懷著好奇,，走進(jìn)了學(xué)校,，邁出我人生中最為重要的第一步。從此我就成為了一名小學(xué)生,，一位光榮的少先隊(duì)員!

六年的時光如流水,，奔騰不息。母校,，我在您的懷抱中生長了六年,，這六年里，學(xué)校就是我另一個家,，老師就是我的爸爸媽媽,，同學(xué)們就是我的兄弟姐妹。

在操場上,，處處殘留著我們游戲的歡笑,、奔跑的身影;在教室里，處處蕩漾著那朗朗的讀書聲,，沙沙的寫字聲;在校園里,，處處回蕩著響亮的歌聲。我們的校訓(xùn)：養(yǎng)正至善,，凝聚輝煌;日新行遠(yuǎn),，一路華章。這不處處體驗(yàn)出了校領(lǐng)導(dǎo)對我們的期望嗎?

時間總是匆匆流逝,，我多么想回到從前剛剛認(rèn)識的時候,，回到那無憂無慮的日子里。那時的天真無邪,，歡聲笑語,，是那么親切，那么自然，還時時在耳邊響起,。這些,，早已深深的藏進(jìn)了我的心底，揮之不去······我喜歡那時的笑,，甜美,、溫和、帶有感染力;喜歡那時的天真,，一點(diǎn)也不夸張,，帶有一絲絲情意。

光陰似箭,，日月如梭。似乎我昨天才剛剛投入母校的懷抱,。

真誠演講稿500 真誠演講稿400字篇五

我不是太懂得怎樣代表老師們在這個特殊的日子里給大家一些寄語,，所以請各位同學(xué)在聽的時候盡管走神，回憶一下你們在六中走過的成百上千個日子里,，老師們是怎樣對你們苦口婆心地說啊,，勸啊，還有恨鐵不成鋼地罵,，那樣或許大家會更好地體會到我們彼此的付出,。

我接下來大概要講五分鐘，我給這五分鐘的內(nèi)容起了個題目,，按照語文老師的習(xí)慣,，這個題目是《相信最真誠的自己》。

為什么會起這樣一個題目呢,？是因?yàn)橛泻芏嘣竿?，只要你信了，它就會變成真的?/p>

各位同學(xué)一進(jìn)入六中,，就在高一的語文課堂上學(xué)習(xí)到了一篇課文,，是朱光潛先生寫的，名字叫做《朝抵抗力最大的路徑走》,，還沒有忘記吧,？那篇文章告訴我們，“抵抗力最大的路”,，就是最難走的路,，但同時也就是最應(yīng)該走的路，因?yàn)椤白咄?，抵抗力就算被征服,，要做的事也就算成功”,。我想，高一高二課本里的有些知識大家可能會有點(diǎn)模糊,，但這篇課文這個名字是很難被忘掉的,，甚至完全有可能一輩子都牢牢記住，因?yàn)槲覀円惠呑佣紩媾R這樣的選擇：是努力爭取,，還是退縮放棄？

大道理誰都會講,，大家也都能理解,，不過把它們用到自己身上還是有些困難的。對大家來說,，不能回避的是,，高一和高二的兩年里，有不少同學(xué)因?yàn)閯偨?jīng)歷過初三的努力爭取而覺得疲倦,，在高中更大量的學(xué)習(xí)任務(wù)面前,，有些退縮了，浪費(fèi)了一點(diǎn)時間?，F(xiàn)在到了高三,，遇到了一些困難，當(dāng)我們想要再一次努力爭取時,，會覺得艱難,，這并不奇怪，更不可怕,。在這個時候,，我們需要一些心理上的支撐，可以回首一下,，讓自己看看在這幾年里,，在自己身邊到底發(fā)生過什么事情，是不是值得為了這些而努力,？

我選一些我知道的來說,，這些事情有時候會被忽視，但他們真實(shí)存在,，并且有著動人的光澤,。

曾經(jīng)有家長和我打電話，說他孩子的事情,，很憂慮,，最后他在電話里哭了。

曾經(jīng)有老師下午放學(xué)后從班里回到辦公室,，因?yàn)閷W(xué)生的表現(xiàn)失望,、難過，而一直坐到晚自習(xí)結(jié)束都沒有吃晚飯。

曾經(jīng)在課堂上,，同學(xué)們一個接一個用自己發(fā)自肺腑的話來安慰受傷的老師,。

曾經(jīng)有一個班的同學(xué)因?yàn)樽粤?xí)課很混亂沒有抓緊時間，而每個人都寫了一張向老師道歉的小紙條,，貼滿了整個黑板,。

更多的是同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，一起討論問題,，一起吃飯,，一起散步，一起踢毽球,，一起愁眉苦臉,，一起開懷大笑……

我們可以是一個平凡的集體，但一定要是一個彼此愛著的集體,，在這樣的集體里努力學(xué)習(xí)努力爭取是很幸福的吧,？每個人都應(yīng)該有一顆不甘平庸的心，把這些交織著汗水與淚水的事情鑲嵌在我們共同的記憶里,，讓它們變成我們無限的動力,。

接下來的一百天，這樣溫暖的記憶會更多,，難道我們能夠不去珍惜,？

在這一百天里，每個老師都一定會堅(jiān)定地和你們站在一起,。其實(shí)絕對不僅僅是這一百天,，快三年了，有哪一天你們坐在課室里而沒有從老師身上得到東西,？每一天,，每一個老師，都在習(xí)慣性地自燃,，照暖了前方,。

可惜的是，我們是不能自己上場的,，在一百天后的那個早晨,，我們或許會穿著紅色的衣服，帶著燦爛的笑容,，站在考場外守望著你們,，為你們祝福，我們也希望,，那時候的你們,，不要讓我們忐忑不安,，而是已經(jīng)能夠讓我們相信你們的實(shí)力，翹首期盼,，等待成功,。

其實(shí)在一百天的沖刺期里，每個人都會有進(jìn)步,，我想要提醒大家的是,，某一點(diǎn)微小的進(jìn)步是不夠的，你們需要超越,，超越那個喜歡找借口的自己,，超越那個想贏怕輸?shù)淖约海侥莻€不敢變得優(yōu)秀的自己,。

相信我，在一百天的時間里,，大家的實(shí)力可以有翻天覆地的變化,，只要你愿意。

在11班的課室里,，我請了一位心靈手巧的同學(xué),，在前后兩塊黑板各寫了一句話。這兩句話是這樣的：無論你在什么時候開始,，重要的是開始之后就不要放棄,。無論你在什么時候結(jié)束，重要的是結(jié)束之后就不要悔恨?，F(xiàn)在,，我把這兩句話改一改，把“什么時候”明確一下,，改成這樣：你們應(yīng)該在2月27日馬上開始,，堅(jiān)持一下，越飛越高,，不要放棄,。你們可以在6月10日暫時結(jié)束，憧憬一下,，越走越遠(yuǎn),，不要悔恨。

還有最后的一段話：在距離越來越近,，時間越來越少的這一百天,，請你們不要欺騙自己的心，不要忘記自己的勇氣,，不要掩飾自己的渴望,，相信父母,，相信老師，相信學(xué)校,，相信高考,，相信最真誠的自己！

因?yàn)?，有很多愿望,，你信了，它就會亦成真的?/p>

真誠演講稿500 真誠演講稿400字篇六

尊敬的各位家長朋友：

在我心中,，總有一種感覺：當(dāng)您把您的孩子交給我時,，就是我的孩子。對待孩子,，用一顆真誠的心靈去對待孩子,，比什么都重要。孩子的心靈是相當(dāng)敏感的,，老師用一顆真誠的心靈對待他們,，他們也會用一顆真誠的心靈回報(bào)老師。做了二十多年小學(xué)老師,，每每回憶起孩子對我那種真情時,，總會感動得熱淚盈眶。上周,，我給404班的孩子們放上屆603班的幻燈片,，放完后，我站在講臺上沒有動,，站了許久,。這時，孩子們靜極了,，平時上課喜歡講小話的他們,，這時誰也沒有出聲。這時,，一個小女孩兒站起來說：“肖老師,，你哭了！”接著,，又一個孩子站起來說：“我知道,，你想他們了！”做老師,，這就是最大的幸福,。

我是一個長期帶小學(xué)高年級的老師，我知道,，這個年齡段的孩子,，比任何時候都需要呵護(hù),。我形象的稱這個年齡段為孩子的第二個“斷奶期”。這上年齡段的孩子,，從一個朦朧的幼兒,，走向一個懂事的少年，這個時期,，是孩子們性格形成的重要時期,，會影響他們一處的成長。從個人性格上來說,，他由父母的全程操辦開始走向獨(dú)立,；在學(xué)習(xí)上，開始由老師的全程講解,，走向自我感悟,。所以，我們做父母的,，當(dāng)老師的,，就要由臺前轉(zhuǎn)移到幕后，讓他們學(xué)會獨(dú)立生活,，學(xué)會自我學(xué)習(xí),、學(xué)習(xí)獨(dú)立思考,。我常常在和家長拉家長的時候,，總是說，讓孩子自己去做,，不要怕他們做錯,。有一句話說得好，學(xué)校是什么,，學(xué)校是允許孩子犯錯誤的地方,。我在班級管理中，常常讓孩子們自己管理清潔衛(wèi)生,，常常找一個學(xué)生副班主任,，在工作中，他們肯定會有這樣或那樣的失誤,，失誤了怕什么,，只不過是那天的檢查多扣一分，有十次失誤,，換回一次成功,，也是孩子們巨大的勝利。

因?yàn)樗麄儗W(xué)會了自我管理,。學(xué)校不是每學(xué)期都要給孩子們退生活費(fèi)嗎,，幾千元的生活費(fèi)我就全給孩子們,，讓他們中間的兩個人給同學(xué)們退錢，是肖老師有些懶嗎,，不是,，我要讓他們自己養(yǎng)成認(rèn)真做事的好習(xí)慣。有人說,，如果退錯了怎么辦,，我相信我的孩子們，誰多領(lǐng)了錢會退回來,。萬一退錯了,，不就是幾百元錢嗎，肖老師樂意為孩子們補(bǔ)上這個缺口,。說實(shí)話,，在金東方三年時間來，還沒有哪個孩子出過差錯,。學(xué)校每年都要發(fā)校服,，每次都有一些孩子的校服不合身，我全讓他們自己到總務(wù)處,，找相關(guān)老師辦理此事,。也許，我自己去辦,，要省事兒的多,，一次就可以解決問題。孩子們?nèi)マk,，往往要跑上幾個來回,，有時還要我打電話。我樂意這么多,，孩子們自己的事總要讓他們自己去做,，多跑幾次路，多說幾句話,，正是鍛煉他們的好機(jī)會,。也放有的家長朋友會說，孩子還小,，我要說,，孩子的能力往往就是從這些小事開臺做起的。爸爸媽媽和我們當(dāng)老師的要做的,，就是當(dāng)好后勤部長,、當(dāng)好參謀長，千萬不要當(dāng)作戰(zhàn)部長,，沖鋒找頭陣的事,，還要靠他們自己,。

四年級的孩子，在學(xué)習(xí)上,，和三年級有一個很大的跨度,，這是我和數(shù)學(xué)老師、英語老師共同的看法,，隨著知識的加深,，思維方式的改變，他們也會有一個不適應(yīng),。我也非常驚喜的看到,，孩子們成熟了，長大了,，在兩個月的時間里,，有了非常大的進(jìn)步。最難處管理的是在五六年級,，他們那時正處理青春發(fā)育的初期,，開始有自己的獨(dú)立思維和想法，又處在一個叛離期,，總認(rèn)為自己是正確的,，總想脫離爸爸媽媽和老師的掌控，去高高的飛翔,。說實(shí)話,，他們還不懂事，處于一個半懂事的時期,，你放手,，他們會有許多的曲折和波動,，這就是我們要處理好的'一個關(guān)鍵時期,，到時候，我會和家長朋友進(jìn)行溝通,。上半年,，我?guī)Я昙壍臅r候，常常和家長一打電話就是半小時以上,。在這段時段,，老師和爸爸媽媽就要演好雙簧，相互之間打好配合戰(zhàn),。在四年級,，爸爸媽媽和老師就要下點(diǎn)兒狠心，改變孩子一些不好的習(xí)慣,，比如說：書寫習(xí)慣,、作業(yè)速度,、做事持之以恒的品質(zhì)、仔細(xì)認(rèn)真的態(tài)度,。孩子一但進(jìn)入青春發(fā)育期,，這些習(xí)慣一旦養(yǎng)成，就比在四年級改正要難得多,。我也有過一些教訓(xùn),，我?guī)弦粚玫臅r候，在五年級時,，我總認(rèn)為他們還小,，下不了手，可到了六年級后,，他們正處于一個叛離期,，為了改變有些孩子不好的習(xí)慣，我和他們的爸爸媽媽真的是下了九牛二虎之力,。

另一個方面是關(guān)于語文學(xué)習(xí),，我的設(shè)想是讓孩子學(xué)會自己解決基礎(chǔ)知識，老師把主要精力放在提高孩子的語文素養(yǎng)上,，讓孩子們多讀書,，多寫作。語文,，在孩子們成長的過程中,，起決定作用的還是讀書和寫作。我讓孩子們每天寫一篇作文,，對于某些孩子來說,，工作量有點(diǎn)兒大。在這里,，我把這個秘密給家長朋友說穿,，這種寫作，不是我們常規(guī)意義上的寫作,，而是一種選擇性的摘抄,。如果讓孩子們做純粹的摘抄筆記，他們抄得再多,，也不會用,。我每天給他們出一個題目，就是讓他們每天把一個方面的內(nèi)容摘抄進(jìn)行一個重組,。我對他們說,，是作文，時間長了，在他們心靈深處就會形成一種心理暗示,，我的作文寫得很好,，我的語言很優(yōu)美，我不怕作文,。在四年級,，我就是讓他們在作文上達(dá)到一個目的，不怕作文,。在五年級時,，我要讓他們寫長，每個人都能寫一千五到兩千字以上的文章,，到六年級,，再讓他們把文章寫短，濃縮的才是精華,。