為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案,，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn),、實(shí)施步驟,、政策措施,、具體要求等項(xiàng)目。怎樣寫方案才更能起到其作用呢,？方案應(yīng)該怎么制定呢,？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

垃圾分類綜合實(shí)踐活動方案及流程篇一

在平常生活中,，垃圾分類處理越來越受到人們的重視。通過此次活動,，讓學(xué)生們知道垃圾分類的意義和標(biāo)準(zhǔn),，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些,，從而引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成在日后生活中能夠分類投放各類垃圾的好習(xí)慣,。讓我們一起共同努力,，保護(hù)好我們身邊的環(huán)境，為了大家都能擁有一個清潔,、美好的環(huán)境貢獻(xiàn)出自己的一份力量,。

20xx年x月x日下午xx

xx校區(qū)x年級全體學(xué)生

xx校區(qū)x樓報(bào)告廳

1、組織學(xué)生觀看《xx市垃圾分類宣傳片》。

2,、齊誦童謠《垃圾分類我宣傳》

3、學(xué)生代表發(fā)言,。

4,、現(xiàn)場提問并進(jìn)行模擬操作,。

5,、各班“環(huán)保小衛(wèi)士”宣誓。

1,、報(bào)告廳布置,、錄像：xx負(fù)責(zé),。

2,、學(xué)生座位安排：xx安排。

3,、四個垃圾筒及部分垃圾：xx負(fù)責(zé),。

4、電視臺人員茶水：xx,。

5,、活動主持：xx。

6,、拍照,、微官網(wǎng)：xx。

7,、信息報(bào)道：xx,。

8、學(xué)生代表發(fā)言,、環(huán)保小衛(wèi)士集合：xx負(fù)責(zé),。

1,、xx市電視臺組織拍攝,，請xx校區(qū)x年級各班主任加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律教育，有組織地參加活動,。

2,、x月x日下午,，x年級xx課暫停一次。如果下雨，原定在報(bào)告廳上課的情xx請任課老師安排好地點(diǎn),。xx老師的xx課暫停一次,，學(xué)生留在自己班級上課,，涉及到的學(xué)生請各班主任關(guān)注好。

3,、假期里,，學(xué)生們已完成了各項(xiàng)關(guān)于“垃圾分類”的社會實(shí)踐作業(yè)。一二年級繪制宣傳畫,，三四年級設(shè)計(jì)宣傳標(biāo)語,，五六年級出刊宣傳小報(bào),。學(xué)校德育處將對學(xué)生作品進(jìn)行組織評比。

4、各中隊(duì)在本學(xué)期組織開展關(guān)于垃圾分類的有儀式的中隊(duì)活動,，出刊一期黑板報(bào),。

垃圾分類綜合實(shí)踐活動方案及流程篇二

校園在進(jìn)行施工建設(shè),，基礎(chǔ)設(shè)施還不太完善，我們的環(huán)境越來越惡劣,，垃圾隨處可見,，污水隨意從窗戶往外面倒,，垃圾隨手從窗戶扔，影響到了我們的公共衛(wèi)生,，環(huán)保學(xué)院不再環(huán)保。垃圾分類回收不僅關(guān)系我們個人的素質(zhì),，還關(guān)系到學(xué)院的良好發(fā)展,。

xxx垃圾分類環(huán)保活動

“垃圾分類,，保護(hù)環(huán)境,，共建美麗校園”

1,、讓同學(xué)們更加重視垃圾分類的意義。

2,、通過宣傳活動,，讓同學(xué)們知道垃圾分類與環(huán)保切實(shí)相關(guān),，讓他們自覺的保護(hù)環(huán)境,，讓環(huán)保學(xué)院真正環(huán)保。

3,、讓同學(xué)們認(rèn)識到垃圾分類是世界的潮流,，一場不可阻擋的洪流,，這將讓我們每個人改變，讓我們的環(huán)境改變,，讓我們祖國更加美麗,，讓民族在世界之林中更加有地位,。

保護(hù)環(huán)境，從我們做起;美麗學(xué)院,，從垃圾分類做起,。

xxxx

20xx年x月x日

校內(nèi)

學(xué)校學(xué)生

演講,，宣傳手冊，宣傳海報(bào),，小游戲，知識卡片等,。

(1)、活動宣傳：校內(nèi)主要宣傳點(diǎn)設(shè)在餐廳與宿舍樓交匯處,，分專門人員講解垃圾分類的好處與不分類的危害,，分發(fā)書簽式紀(jì)念小傳單(上面可以申請?jiān)洪L簽署關(guān)于垃圾分類的倡議書),，并且在各個寢室樓下貼出倡議傳單，在人流量大的地方打出相關(guān)的橫幅,，貼出宣傳海報(bào),，也可以進(jìn)行簽名活動,。

(2)、主題活動：

a,、在校內(nèi)各個垃圾桶上貼上標(biāo)簽(有關(guān)可分類與不可分類的物品名稱)，用次來提醒同學(xué)們進(jìn)行垃圾分類,。

b,、在校內(nèi)分發(fā)環(huán)保垃圾袋或者布袋(在袋上注明xxx學(xué)院和垃圾袋分類標(biāo)示等名稱),。

c、在宣傳處進(jìn)行有關(guān)垃圾分類小游戲(主持人待定)，游戲獲勝者給予不同顏色(如可回收用綠色，不可回收用黃色)的環(huán)保垃圾袋與其它物質(zhì)獎勵(物品待定),。并進(jìn)行知識卡片小問答,，獎勵物品同上。

d,、在校廣播臺及相關(guān)平臺進(jìn)行報(bào)道

(3),、活動結(jié)束

1,、安排宣傳報(bào)道人員，由院新聞中心負(fù)責(zé),。做好本次活動后期宣傳報(bào)道，并公布于校新聞網(wǎng),。

2,、協(xié)會做好此次活動的總結(jié)以及相關(guān)資料(活動照片和報(bào)道等)的留檔保存工作。

3、成立機(jī)動小組,，謹(jǐn)防活動當(dāng)天發(fā)生意外事件,。

4、對亂扔的相關(guān)宣傳產(chǎn)品進(jìn)行回收

5,、最后參加的活動成員進(jìn)行校園內(nèi)亂扔垃圾的回收工作,，每個人的一個動作,，將是我們熱愛的學(xué)院環(huán)境前進(jìn)的一大步,。(視情況而定)

垃圾分類綜合實(shí)踐活動方案及流程篇三

為了保持xx幼兒園的清潔衛(wèi)生,，培養(yǎng)xx幼兒園全體教職工,、小朋友的環(huán)保意識,，提高教職工及幼兒的環(huán)保技能，讓教職工,、幼兒懂得垃圾分類回收有利于變廢為寶,，實(shí)現(xiàn)垃圾資源化,，有利于減少管理成本,，實(shí)現(xiàn)垃圾分類量化遞減,，有利于綜合利用,，實(shí)現(xiàn)垃圾的無害化等好處,，建設(shè)可持續(xù)發(fā)展的節(jié)約型社會,。

根據(jù)本園的實(shí)際情況,，特制定垃圾分類工作實(shí)施方案，希望全園教職工及幼兒嚴(yán)格遵照執(zhí)行,，自覺養(yǎng)成垃圾分類收集和處理的好習(xí)慣,。

垃圾分類管理人人有責(zé)，垃圾分類從幼兒做起,，加強(qiáng)管理,，園令暢通，重在實(shí)效化,，有獎有罰,，持之以恒,。

1、xx幼兒園垃圾分類工作小組

組長：

成員：

2,、召開全體教職工大會

進(jìn)行全園動員宣傳,，充分認(rèn)識減少幼兒園垃圾和節(jié)約資源的重大意義,，明確垃圾分類收集是實(shí)現(xiàn)垃圾減量化,，資源化,，無害化的重要舉措。實(shí)行校園垃圾分類處理,，美化幼兒園，改善幼兒園環(huán)境質(zhì)量,，是一件利園利師利幼兒的利國利民大事,。

3,、加大宣傳力度

把分類的具體方法標(biāo)示在顯眼處，要讓每一位教職工和幼兒都了解我園的垃圾分類和處理辦法,，并自覺遵守，分類首先要從源頭上把好關(guān),。

4,、利用網(wǎng)站,、微信平臺、智慧樹,、led橫幅等形式大力宣傳

大家牢記垃圾分類原則，懂得垃圾分類知識,，在潛移默化中養(yǎng)成自覺對垃圾分類投放的習(xí)慣。在幼兒園中開展垃圾分類回收利用的活動,，不但可以使資源循環(huán)再利用,，節(jié)省資源,，還可以培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)的意識。普及垃圾分類知識，提高全民環(huán)保意識,，全面推廣和落實(shí)完善的垃圾分類處理政策，建設(shè)一個和諧,，美麗,，節(jié)約型的社會,。

（一）幼兒園垃圾分類

隨著人們生活質(zhì)量的不斷提高,，幼兒園垃圾成分越趨復(fù)雜，合理地確定分類依據(jù)對垃圾的后續(xù)處理環(huán)節(jié)極為重要,，它可限度地降低處理過程中以及處理后的能耗，可防止再次污染的發(fā)生,。根據(jù)國家標(biāo)準(zhǔn)，幼兒園垃圾可以分為可回收物,，不可回收物,，有毒有害垃圾三大類。

1,、可回收垃圾

可回收垃圾指適宜回收循環(huán)使用和資源利用的廢物，主要包括：

（1）紙類：未嚴(yán)重玷污的文字用紙,，包裝用紙和其他紙制品等，如報(bào)紙,，各種包裝紙,，辦公用紙,，廣告紙片,，紙盒等。

（2）塑料：廢容器塑料,，包裝塑料等塑料制品，如各種塑料袋,，塑料瓶，泡沫塑料,，一次性塑料餐具，硬塑料等,。

（3）金屬：各種類別的廢金屬物品,，如易拉罐,，鐵皮罐頭盒,，鉛皮牙膏皮，廢電池等,。

（4）玻璃：有色和無色廢玻璃制品,。

（5）織物：舊紡織衣物和紡織制品。

2,、不可回收垃圾

不可回收垃圾指在自然條件下易分解的垃圾,，如果皮，菜葉,，剩菜剩飯，花草,，樹枝，樹葉等,。

3、有毒有害垃圾

有害垃圾指對人體健康或者環(huán)境造成現(xiàn)實(shí)危害或者潛在危害的廢棄物,，也包括對人體健康有害的重金屬或有毒物質(zhì)廢棄物，如廢電池,，廢熒光燈管，水銀溫度計(jì)，打印機(jī)墨盒等,。

（一）分類垃圾桶配備

1、幼兒園一樓大廳擺放可回收,、有害垃圾兩個垃圾桶。

2,、幼兒園二樓娃娃家擺放垃圾回收箱，分別為可回收,、有害垃圾。

3,、每個班級發(fā)放分類垃圾桶兩個,，分別為可回收垃圾及有害垃圾。

4,、幼兒園食堂配廚房垃圾回收桶兩個。

（二）垃圾收集的方法

1,、一樓大廳垃圾桶為家長、領(lǐng)導(dǎo)來園,，操場上教師幼兒在課間活動中產(chǎn)生的垃圾時存放所用，各班級活動室產(chǎn)生的垃圾不得倒入其中,。保育員每天清理，其中可回收垃圾交幼兒園后勤組統(tǒng)一處理,。

2、各班午休室產(chǎn)生的垃圾分類后送交幼兒園垃圾收集箱,，其中可回收垃圾由專門人員統(tǒng)一計(jì)量，不可回收垃圾統(tǒng)一由保育員來清理,。

3、廢舊電池由后勤組統(tǒng)一收繳后交環(huán)保部門處理（廢舊電池一定要放在專用收集箱內(nèi),，家中使用的電池也可帶來）。

4,、打印、復(fù)印后的廢墨盒由后勤處統(tǒng)一保管集中處理,。

5、廚房垃圾每天由專人進(jìn)行收集處理,。

（三）統(tǒng)一分類收集時間

1、每天中午,、下午放學(xué)前由保育員清理教室垃圾。

2,、后勤處定期對可回收垃圾送小區(qū)廢品回收桶,。

3、后勤組對有害垃圾不定期送小區(qū)環(huán)保部門專門處理,。

（四）反饋監(jiān)督檢查

由保育員負(fù)責(zé)，后勤衛(wèi)生檢查小組檢查各班活動室是否對垃圾進(jìn)行正確的分類,，若沒有按要求分類，按要求責(zé)令班保育員立即整改,。

垃圾分類綜合實(shí)踐活動方案及流程篇四

垃圾分類，你我有責(zé)

組長：

副組長：

各部門負(fù)責(zé)人(成員)：

教育教學(xué)方面：

宣傳,、氛圍與少先隊(duì)活動方面：

校園環(huán)境與后勤補(bǔ)給方面：

各組明確分工,，責(zé)任到人,，貫徹落實(shí)垃圾分類各項(xiàng)工作，全校師生積極配合,，確保工作順利推進(jìn)。

通過宣傳垃圾分類的意義提升同學(xué)們對垃圾分類這一實(shí)際問題的重視;宣傳分類垃圾的具體做法,，引導(dǎo)同學(xué)們正確地進(jìn)行垃圾分類,，保護(hù)環(huán)境;最后以標(biāo)記垃圾桶等方式提醒同學(xué)們時刻注意垃圾分類回收問題,。

20xx年x月x日

1,、知道垃圾分類的意義和標(biāo)準(zhǔn)，了解可回收垃圾,、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些,。讓學(xué)生了解生活中有哪些垃圾，知道垃圾分類的意義和標(biāo)準(zhǔn),，了解可回收垃圾,、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些,。

2,、在日后生活中能夠分類投放各類垃圾，樹立環(huán)保意識,。

3、在課堂上通過提出問題,、設(shè)置競賽，引導(dǎo)學(xué)生討論,、設(shè)計(jì)方案、表達(dá),，培養(yǎng)探究問題的能力，進(jìn)一步培養(yǎng)科學(xué)思維的素質(zhì),。培養(yǎng)學(xué)生的分析問題、解決問題的能力和創(chuàng)新能力

本項(xiàng)活動主要是通過班級文化宣傳,、課堂教育教學(xué)經(jīng)過討論,、探究,、設(shè)計(jì)方案等形式讓學(xué)生們知道垃圾分類的意義和標(biāo)準(zhǔn),，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些,，從而引導(dǎo)學(xué)生重視環(huán)境保護(hù)，注意節(jié)約資源,。

1,、學(xué)校宣傳通過紅領(lǐng)巾廣播站,、國旗下講話、課間小結(jié)的形式進(jìn)行校園氛圍宣傳,。

2、每個學(xué)期做好班級“垃圾分類”計(jì)劃,、總結(jié)。

3,、利用每期的黑板報(bào)進(jìn)行宣傳，開辟相關(guān)“垃圾分類”板塊,。

4、做好班會課“垃圾分類”宣教資料的'收集,。

5、健康科根據(jù)三年級下冊的課程要求制定教學(xué)計(jì)劃,、總結(jié)、教案,，要有過程性記錄,，學(xué)科計(jì)劃,、總結(jié)也要有專門的工作安排,。

6、美術(shù)科生動展現(xiàn)垃圾分類的形象,。

7、保持校園衛(wèi)生環(huán)境,。

1,、各班級老師高度重視“垃圾分類”教育教學(xué)，把“垃圾分類”納入到平時學(xué)生的學(xué)習(xí)中,。

2、學(xué)科教學(xué)互相滲透,，注意課堂教育。健康課,、美術(shù)課上交相關(guān)的教案。

3,、積極參與活動，把活動的資料整理收集,，在每學(xué)期期末上交。

4,，所有材料按時上傳ftp,，照片一律使用復(fù)制,、粘貼word文檔,，并附簡短文字說明的形式。

本次活動通過提升同學(xué)關(guān)注并力行垃圾分類這一側(cè)面來提升同學(xué)們的環(huán)境保護(hù)意識,，并積極參與其中，共同保護(hù)地球,。

垃圾分類綜合實(shí)踐活動方案及流程篇五

在新年到來之際，讓學(xué)生在游園活動中度過愉快的一天,，人人自主參與游園活動，在游戲中陶冶情操,，在游園中獲取知識，在游園中培養(yǎng)能力,，在游園中加強(qiáng)垃圾分類的意識,，在游戲中貫徹落實(shí)垃圾分類,，從而全面地推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施,。

1、具有較強(qiáng)的可操作性，可參與性,，娛樂性強(qiáng)。

2,、確保安全有序，讓學(xué)生在活動中得到良好的體驗(yàn)和鍛煉,。

組長：

副組長：

組員：

20xx年12月31日12：30—15:30

五六年級：“垃圾分類大闖關(guān)”

活動地點(diǎn)：塑膠操場跑道

活動規(guī)則：由起點(diǎn)出發(fā)，跑到5米遠(yuǎn)處跳10個繩子,，再往前跑5米,，從盒子中抽取一張寫有垃圾名稱（菜葉,、塑料瓶,、廢紙,、果皮等）的卡片，繞過標(biāo)志桿往回跑,，在離終點(diǎn)2米處再拿一張與之前卡片相對應(yīng)的垃圾種類（可回收垃圾,、其他垃圾,、廚余垃圾、有害垃圾）的卡片,，最后跑回終點(diǎn)交給裁判，在規(guī)定時間內(nèi)拿到正確的兩張卡片則過關(guān),。

垃圾分類綜合實(shí)踐活動方案及流程篇六

節(jié)約資源保護(hù)環(huán)境

（一）高度重視,，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

區(qū)教育局成立教育系統(tǒng)垃圾分類活動領(lǐng)導(dǎo)小組,，由孫夕禮局長擔(dān)任組長，莊蕓,、俞泰鴻副局長擔(dān)任副組長,，各中小學(xué)幼兒園一把手校長（園長）以及教育局機(jī)關(guān)各科室科長為領(lǐng)導(dǎo)小組成員,。各中小學(xué)、幼兒園結(jié)合本校實(shí)際認(rèn)真研究部署垃圾分類工作,，也要相應(yīng)成立領(lǐng)導(dǎo)小組,，明確任務(wù)責(zé)任，健全工作機(jī)制,，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，確保垃圾分類工作的順利開展,。在校園內(nèi)進(jìn)行規(guī)范化垃圾分類回收，并通過開展“小手拉大手”等系列活動,，推動全區(qū)中小學(xué),、幼兒園垃圾分類的開展,。

（二）明確意義，加強(qiáng)宣傳

各學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo),、班主任、衛(wèi)生老師要高度重視生活垃圾分類的意義,，積極開展宣傳發(fā)動工作,，利用升旗儀式,、班會課向?qū)W生廣泛宣傳全面推廣生活垃圾分類處理工作的目標(biāo)、意義,。通過電子屏幕、宣傳欄,、廣播,、開展生活垃圾知識的宣傳,，在學(xué)校主要出入口設(shè)立宣傳標(biāo)牌,，懸掛宣傳標(biāo)語，使全體學(xué)生充分認(rèn)識開展生活垃圾分類的重要性,、必要性，形成全體學(xué)生參與的濃厚氛圍,。

（三）結(jié)合實(shí)際，全面清理

各學(xué)校要結(jié)合本校實(shí)際,，開展各個年齡階段的垃圾分類常識教育,，增設(shè)有關(guān)生活垃圾分類的勞動實(shí)踐課程,，增強(qiáng)學(xué)生對生活垃圾分類的知曉率和參與率。在校園內(nèi)實(shí)現(xiàn)最大程度垃圾源頭減量,，規(guī)范化分類回收,。組織開展校園內(nèi)外環(huán)境大清掃活動,，徹底清除校園內(nèi)衛(wèi)生死角,，對校園垃圾做到日日清分類處理。

（四）豐富活動,，培養(yǎng)理念

結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)開展撰寫生活垃圾分類日記,，制作手抄報(bào)，知識競賽等活動,，在學(xué)校營造濃厚的生活垃圾分類,、節(jié)約資源,、保護(hù)環(huán)境的氛圍。組織學(xué)生參與志愿服務(wù)活動,，到社區(qū)、公共場所開展垃圾分類宣傳,，參與生活垃圾分類實(shí)踐等各種形式的體驗(yàn)活動。將生活垃圾分類知識納入班隊(duì)課,、品德與生活、品德與社會,、綜合實(shí)踐、科學(xué)課的教育內(nèi)容,，使生活垃圾分類教育不僅成為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要載體，而且也逐漸成為新形勢下循環(huán)經(jīng)濟(jì)理念教育的一種有效方式,。教育學(xué)生樹立低碳、環(huán)保理念,，合理使用學(xué)習(xí)用品減少浪費(fèi),，鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)用具再利用，減少廢棄物的產(chǎn)生,。將學(xué)校開展生活垃圾活動實(shí)踐作為創(chuàng)建綠色學(xué)校的一項(xiàng)內(nèi)容,。

(五)垃圾分類要求

1、可回收垃圾,、不可回收垃圾、有害垃圾（如各類電池等）分類存放,。

2、各種流食軟包裝盒（如牛奶盒,、飲料盒等,，學(xué)名“利樂包”）單獨(dú)存放。

各中小學(xué)要高度重視,，廣泛宣傳發(fā)動，從小做起,、從我做起、從身邊做起,，垃圾分類存放，共建美好校園,。

垃圾分類綜合實(shí)踐活動方案及流程篇七

在改革開放政策的指導(dǎo)下，我國經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展,，國民生活水平不斷提高，但是,，人們的環(huán)保意識卻是比較滯后的，就以垃圾分類為例,，國內(nèi)的狀況就顯得不容樂觀，不僅是垃圾分類的實(shí)施不足,，而且對于垃圾分類設(shè)施的合理化研究也不足。垃圾分類收集帶來的好處是顯而易見的,，但是操作起來卻困難重重，目前,，有近半數(shù)的人不能清楚地說出哪些垃圾屬于可回收垃圾，哪些是不可回收的,，許多人在回收過程中，對于垃圾分類的意義也依舊比較模糊,。我校要通過廣泛、深入,、持久地開展城市生活垃圾分類收集處理宣傳工作,，達(dá)到全體教職工對生活垃圾分類收集處理工作的重要意義知曉率100%,、城市生活垃圾分類處理的主要方式知曉率100%,、垃圾分類處理行為形成率100%,。

為了生態(tài)更美好，垃圾分類齊動手,。

全校師生,、學(xué)生家長。

（一）校領(lǐng)導(dǎo)與教師高度重視,，爭作表率，引領(lǐng)推普教育

1,、召開領(lǐng)導(dǎo)小組會議,，學(xué)習(xí)上級文件,，進(jìn)一步明確活動時間,、意義,，明確學(xué)校本次活動中各自的職責(zé)任務(wù),。

2,、校領(lǐng)導(dǎo)在升旗儀式上作以“為了生態(tài)更美好，垃圾分類齊動手”為主題的發(fā)言,。

3,、集中組織全校教職工學(xué)習(xí)《垃圾分類方法》,。

4、組織全體教職工積極開展相關(guān)的垃圾分類宣傳活動,。

（二）布置校園環(huán)境，營造宣傳氛圍

1,、懸掛宣傳橫幅、標(biāo)語及宣傳版面,。

2、通過校園廣播,，增加本次推普周宣傳的內(nèi)容,。

3,、在校園內(nèi)醒目處開辟三個固定的宣傳板塊,，定期更新，大力宣傳《垃圾分類方法》和有關(guān)知識,。

（三）家校溝通，以學(xué)生為紐帶，向家長宣傳

1,、通過《致家長的一封信》請家長教育學(xué)生，以身作則,。

2,、開展愛我家園征文比賽。

通過本次旨在促進(jìn)有效實(shí)施垃圾分類的系列環(huán)?；顒?，以學(xué)生為宣傳紐帶,，通過學(xué)生自身的實(shí)踐與宣傳，加強(qiáng)社會市民垃圾分類意識,，加大宣傳垃圾分類的意義，真正做到垃圾分類齊動手,，共同保護(hù)我們的生態(tài)環(huán)境,。

垃圾分類綜合實(shí)踐活動方案及流程篇八

為全面貫徹落實(shí)市委,、市政府關(guān)于推進(jìn)垃圾分類工作的具體部署,，普及生活垃圾分類知識,，提高生活垃圾分類意識，引導(dǎo)形成生活垃圾分類投放習(xí)慣,，營造“垃圾分類人人知曉,，垃圾分類人人參與”的良好氛圍,，根據(jù)市城管局、市教育局聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于組織開展“垃圾分類進(jìn)校園”宣傳教育活動的通知》要求,，請各校充分認(rèn)識此項(xiàng)工作的重要意義，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，積極開展“垃圾分類進(jìn)校園”宣傳教育活動,。活動要求如下：

通過“xx教育云平臺”觀看主題教育活動錄播視頻,，學(xué)習(xí)生活垃圾分類知識。

(一)各校可結(jié)合校情,，以班級為單位開展垃圾分類宣傳教育活動，指導(dǎo)垃圾分類方法,，如開展知識宣講、學(xué)生創(chuàng)意作品展,、垃圾分類互動游戲等，培養(yǎng)學(xué)生生活垃圾分類投放習(xí)慣,。

(二)通過黑板報(bào),、宣傳欄等陣地，宣傳好垃圾分類的意義,，集中展示一批生活垃圾分類“小能手”,，傳遞校園正能量。對于垃圾分類創(chuàng)新性做法,，可發(fā)布到xx縣教育體育網(wǎng)進(jìn)行宣傳推廣。

突出垃圾分類意識和習(xí)慣的培養(yǎng),，力求取得實(shí)效，同時要切實(shí)做好活動過程中的安全保障工作,。

垃圾分類綜合實(shí)踐活動方案及流程篇九

我校有36個班級，900多名師生員工,，每人每天都要產(chǎn)生一些垃圾，如廢紙,、舊書報(bào),、食品包裝、廚余物品等,，其中以廢紙為最多。這些垃圾如果混雜在一起被運(yùn)走,，一方面是對資源的浪費(fèi)，如廢紙,、塑料等完全可以再生利；另一方面,，垃圾中有可能混有少量有害物品（如廢電池），會造成環(huán)境污染,。另外,，少數(shù)學(xué)生平時亂扔垃圾,，既影響校園環(huán)境,，又會養(yǎng)成不良的習(xí)慣，這也不利于學(xué)生環(huán)保意識的培養(yǎng),。

鑒于上述情況，學(xué)校在發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì),，建設(shè)節(jié)約型社會的思想指導(dǎo)下，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境,，從我做起的意識，讓垃圾分類成為一種習(xí)慣,。同時進(jìn)行環(huán)保宣傳教育,，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，以學(xué)生影響家庭,、社區(qū),，為我區(qū)實(shí)施垃圾分類打好基礎(chǔ),。

資源回收，清潔校園,，保護(hù)環(huán)境，和諧發(fā)展,。

1、在校長室,、教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，由少先隊(duì)大隊(duì)部向全校師生發(fā)出倡議書,，號召人人參與,。每人在倡議書上簽名,，并轉(zhuǎn)化為自己的直接行動，為保護(hù)環(huán)境盡一份力（附后）,。

2、發(fā)放《垃圾來源及學(xué)生處置方式的問卷調(diào)查》（附后）,，讓師生反思自己的行為。

（一）人員配備

1,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，由校長室牽頭,，各部門協(xié)作，大隊(duì)輔導(dǎo)員xx負(fù)責(zé)每天的垃圾分類情況和監(jiān)督計(jì)量工作,。

2,、各班由班主任,、環(huán)保小衛(wèi)士負(fù)責(zé),，各辦由辦公室主任負(fù)責(zé),，對垃圾分類的要求進(jìn)行監(jiān)督執(zhí)行,，每周進(jìn)行小結(jié)，每天定人,、定時進(jìn)行垃圾清倒。

（二）工具配備：垃圾收集處3處,，分別有可回收和不可回收。班級發(fā)垃圾桶2個,，為可回收，不可回收,。學(xué)校大廳配有廢舊電池回收專用箱,。實(shí)驗(yàn)室配有實(shí)驗(yàn)廢液回收缸,。

（三）垃圾收集的類別

根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況,，師生產(chǎn)生的垃圾主要為：

a類：廢舊報(bào)紙和草稿紙、作業(yè)本,、各類產(chǎn)品的紙質(zhì)包裝。

b類：食品包裝,、各種產(chǎn)品的塑料包裝、各種塑料袋,、飲料瓶等。

c類：廢舊電池,、廢油墨盒,、實(shí)驗(yàn)廢液,。

d類：不可回收垃圾（含食品、教室打掃后的殘存物等,。）

（四）垃圾收集的方法

1,、教室產(chǎn)生的垃圾,，分類后在統(tǒng)一時間送交學(xué)校垃圾收集箱,。

3、廢舊電池,、實(shí)驗(yàn)廢液由學(xué)校統(tǒng)一收繳后交上級部門處理（特別是廢舊電池一定要放在專用收集箱內(nèi)，家中使用的電池也可帶來,。）。

4,、文印室的廢墨盒由文印室人員統(tǒng)一保管集中處理。

1,、總務(wù)處,、少先隊(duì)大隊(duì)部對分類情況進(jìn)行統(tǒng)一檢查評比,。

2、每周對垃圾分類的情況進(jìn)行評比,，對可回收垃圾的計(jì)量進(jìn)行匯總。

垃圾分類綜合實(shí)踐活動方案及流程篇十

為切實(shí)推動我局生活垃圾強(qiáng)制分類工作,，特制定本方案。

成立局機(jī)關(guān)垃圾分類工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，由價格綜合科科長任領(lǐng)導(dǎo)小組組長，xx擔(dān)任組員,，落實(shí)工作責(zé)任，共同推進(jìn)機(jī)關(guān)單位生活垃圾分類實(shí)施工作,。

1,、樓層內(nèi)：每層樓梯間各設(shè)置1個其它垃圾桶和1個可回收垃圾桶,。

2、局機(jī)關(guān)大院：在值班室后面內(nèi)空地設(shè)置集中投放點(diǎn),，集中放置易腐垃圾桶,、有害垃圾桶,、可回收物收集桶及其他垃圾桶一套,。

3、各辦公室：設(shè)置1個其它垃圾桶和1個可回收垃圾桶,。

4、可回收物集中堆置點(diǎn)：設(shè)置回收紙張書架,、回收電池箱、電子類產(chǎn)品回收箱各1個,。

（一）有害垃圾

廢電池（鎘鎳電池,、氧化汞電池,、鉛蓄電池等），廢熒光燈管（日光燈管,、節(jié)能燈等），廢溫度計(jì),，廢血壓計(jì)，廢藥品及其包裝物,，廢油漆、溶劑及其包裝物,，廢殺蟲劑、消毒劑及其包裝物,，廢膠片及廢相紙等物品統(tǒng)一投放在一樓值班室后的有害垃圾桶,。之后由具備資質(zhì)的有害垃圾回收機(jī)構(gòu)統(tǒng)一回收,。安排專人與回收機(jī)構(gòu)聯(lián)系，根據(jù)有害垃圾的品種和產(chǎn)生數(shù)量,，合理約定收運(yùn)頻率。

（二）可回收垃圾

1,、計(jì)算機(jī),、打印機(jī)、復(fù)印機(jī),、傳真機(jī),、掃描儀,、投影儀、電視機(jī),、空調(diào)機(jī)等廢棄電器電子類產(chǎn)品，按照廢棄電器電子類資產(chǎn)管理,，建立臺賬制度，記錄電器電子類資產(chǎn)數(shù)量,、去向。電器電子類產(chǎn)品超過規(guī)定使用年限或經(jīng)專業(yè)技術(shù)部門鑒定無法修復(fù)的,，履行資產(chǎn)處置程序后，通過報(bào)廢資產(chǎn)處置平臺,，統(tǒng)一委托具備資質(zhì)的再生資源回收企業(yè)進(jìn)行環(huán)?；厥仗幚?，其中涉密載體按照國家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

2,、公開發(fā)行的廢舊報(bào)刊圖書、廢棄打印紙等其他可回收垃圾，由各自辦公室臨時整齊堆放,，定時委托已簽訂合同具備資質(zhì)的處理企業(yè)上門回收。

（三）其他垃圾

廢棄食品袋（盒）,、保鮮膜（袋）、衛(wèi)生紙,、餐巾紙、果皮果殼,、灰土等不可回收垃圾,，投放在每層辦公樓樓梯間的可回收或不可回收垃圾桶,。

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),。

各科、分局,、中心、辦要高度重視,，要充分認(rèn)識到垃圾分類工作的意義,，把生活垃圾強(qiáng)制分類工作作為推進(jìn)綠色發(fā)展,、建設(shè)節(jié)約型機(jī)關(guān)的重要抓手,，推動生活垃圾強(qiáng)制分類工作有序開展。

（二）加強(qiáng)工作認(rèn)識,。

全體干部職工要嚴(yán)格按照方案要求進(jìn)行垃圾分類，自覺在工作,、生活中養(yǎng)成垃圾分類投放的良好習(xí)慣，將生活垃圾分類融入機(jī)關(guān)日常管理之中,，作為日常行為規(guī)范。