工作學習中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對工作學習進行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓,，引出規(guī)律性認識,，以指導今后工作和實踐活動,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

第一學期語文教研組工作總結(jié)篇一

1、教研活動積極,、正常開展,。本學期我組共有5名教師參加了校骨干教師示范課，4名教師參加了新教師匯報課的開課活動,。在每月一次的教研組活動中圍繞“課堂有效性”開設(shè)了4次公開課,。在迎接我校三星級驗收和市區(qū)教研視導活動中均開設(shè)了優(yōu)質(zhì)的公開課，受到了各級領(lǐng)導的好評,。高三的五位教師也為我們開設(shè)了復習示范課,。各備課組也都按照各自的計劃進行推磨式開課。教師積極的利用這些平臺展示自己,、提高自己,，也為我們所有的教師提供了一個很好的學習的平臺。有利于提高我組全體教師的教學水平,。

2,、認真做好教學五認真的教學常規(guī)工作。我組教師認真?zhèn)湔n,、精心授課，并做好作業(yè),、試卷的批閱和講評工作,，在學校的教學五認真的檢查中全部合格，并有6位教師獲得優(yōu)秀,。

3,、認真學習教育教學理論。我組認真圍繞“課堂有效性”每月開展一次理論學習,，積極參加各級研修,、教研活動。并對20xx年江蘇高考考試說明進行了認真的解讀與學習,。這些都有效地指導了我組教師今后的教育教學,。

4、積極開展各項作文競賽活動,。本學期我組成功組織了江蘇省第七屆高中生作文大賽,、南京市“好家長”杯作文比賽、全國中小學生讀寫大賽的初賽活動,，在已經(jīng)結(jié)束的前兩項比賽中,，我校學生取得了優(yōu)異的成績，獲得一、二,、三等獎的學生有三十多人,。這些活動的成功開展極大地推動了我校學生語文學習的積極性，營造了良好的寫作氛圍,。

5,、認真做好“一刊一報”的工作。本學期在我組教師的努力下,，成功編輯了2期《錦粼》雜志和2期校報,。在編輯的過程中，我組教師大力宣傳,，認真組稿,、審稿，并親自動筆寫稿,。

6,、古詩文名句上墻。本學期我組教師針對高考考試說明中古詩文背誦篇目,，精心選擇了其中的名句，制作成文化牌,，懸掛于學校的樓梯入口處,，營造了古詩文背誦的良好氛圍,。

7、名著導讀材料的編輯,。08年江蘇高考考試說明中新加入了10篇名著的考查內(nèi)容,，因考慮到我校學生的實際情況，我組教師精心編輯了這10篇名著的導讀材料,。

在這即將過去的一學期里,，我組教師團結(jié)一致，努力學習,，積極探索,，忙忙碌碌，但和我們打造臨江特色的語文教學的目標還有很遠,，還有很多的工作有待于我們?nèi)プ?。我們將繼續(xù)努力，朝這一目標邁進,。

第一學期語文教研組工作總結(jié)篇二

本期來,，我組定期進行業(yè)務(wù)理論學習,，有主題地開展教研活動,，大家積極就教學上存在的困惑展開探討，結(jié)合自己的教學實際,，暢談了從事教改的體會,，總結(jié)了得失，不斷更新提升自己的教學理念,，新老教師暢談所思所感,，收獲頗豐。

我組教師既有已工作多年的“老”教師,，也有剛參加工作的新教師,。老教師經(jīng)驗豐富，新教師朝氣蓬勃,，這種優(yōu)勢互補的情況更有利于教學,。本期開學初，本組“老”教師先上一節(jié)示范課,，給新教師帶好頭,，領(lǐng)好路。然后,，在教研處領(lǐng)導和老教師的幫助和指導下,，年輕教師分別在后半學期上公開課,，課后,，大家積極討論，暢所欲言,，總結(jié)得失,，取長補短，互相促進,，共同提高,。通過學習,，在教學水平有了很大的提高。此外,，我組的華慧慧老師在縣市的教師基本功比賽中取得了優(yōu)異成績,，而南菲菲等新教師在校新教師培訓中也表現(xiàn)出色。

為活躍學習氣氛,，豐富學生的課外生活,，培養(yǎng)學生的競爭意識，拓寬學生的視野,，我組還積極開展語文課外活動,，開展了征文、讀書筆記評比,、演講等活動,。我組還與學校其他學生部門開展學生活動,，如與校團委聯(lián)合舉辦了校“主持人大賽”,；配合學生處舉辦的“愛與感恩”作文比賽等,。通過這些活動的開展，使學生在活動中得到發(fā)展,，在活動中增長知識,、發(fā)展思維、提高能力,。并且指導學生在縣里的“規(guī)范社會用字”啄木鳥行動調(diào)查報告評比中分別獲得二等獎和三等獎,。

本學期，我們教研組每一位老師都能踏實,、認真地工作,，完成既定計劃，今后,，語文教研組將繼續(xù)開展校本教研活動,，立足學校計劃，結(jié)合語文特點開展學生競賽,，努力在教科研,，爭取出好成績 ,！

第一學期語文教研組工作總結(jié)篇三

一、以課堂教學為主渠道,聚焦課堂,針對具體情況進一步探索“有效教學”的先進理念,圍繞學校提出的“問題導學型課堂”,，切實提高課堂教學的質(zhì)量和效率,。配合教務(wù)處組織組織本組教師進行各種教研活動，積極參與骨干教師的聽課活動,，信息技術(shù)課程的整合評優(yōu)課,，加強師徒課堂指導工作。

二,、重點加強備課組建設(shè),尤其是初三備課組的工作,，充分發(fā)揮組內(nèi)每個成員的作用,尤其要發(fā)揮具有豐富教學經(jīng)驗的老教師的作用，切實探討教學的重點難點和疑點,在認真?zhèn)浜妹抗?jié)課的基礎(chǔ)上,繼續(xù)開展教材及教案的分析,，進行教學策略,、教學對象和教學方法的研討。

三,、每周一次的集體備課制度,做到定時,、定點、定內(nèi)容,、定主講人,，并認真做好活動記錄（要求：針對備課的主題，確定每課的難點,，同時,，確定突破點）。另外,，要求備課組定人定量地出好每周的語文課外拓展練習,。

四、認真組織組內(nèi)成員積極參加課題組活動,、各項教研活動及各類進修,，并向兄弟學校學習取經(jīng),不斷改進我們的教學思路和方法。

9月9日下午第二課,，xx市二中語文教研組進行了教研活動,，重點研讀xx市初中語文工作計劃，明確要求,，關(guān)注變化,，群策群力,。力爭根據(jù)學校實際情況,，強化生本理念，應(yīng)對平時,、中考命題的變化,。教研組長傳達了市語文教研組長會議精神并明確工作重點,。

9月20日下午第一、二課,，xx市二中語文教研組進行了“問題導學”之“依托活動單提升詩歌鑒賞能力”為主題的教研活動,，廣西賀州市鐘山縣、八步區(qū)初中12名校長全程參與,。廣西的來訪校長們與市二中的語文組老師共同聆聽了金雪娟老師執(zhí)教的《你是人間的四月天》,。金老師精心準備，針對活動主題,，依托活動單,，注重生成，強化方法,，有效呈現(xiàn)初三詩歌教學,。接著是教研組研討。全組教師明確了教學過程中,，融入“問題導學”的理念,，明確活動單設(shè)計的重要性，課堂更關(guān)注學生,，為提升課堂教學效率奠定良好的基礎(chǔ),。

9月30日下午第二、三課,，xx市二中語文教研組進行了“散文教學中,，活動單的有效使用”為主題的教研活動，力爭立足課堂,，提升學生課堂效率,。全組成員聽兩位新教師韓軼雯、魏曉盼老師分別執(zhí)教的《散步》,、執(zhí)教的《秋天的懷念》,。全組老師就學生角度對她們提出了中肯的建議。這次活動中,，新教師呈現(xiàn)新氣象,。

10月14日下午二、三課,，xx市二中語文教研組圍繞“陽光課堂的構(gòu)建路徑之問題導學型課堂研究”,，進一步深化“問題啟思，活動助學”為主題的教研活動,，力爭關(guān)注課堂改革,，呈現(xiàn)教研活動新氣象。全體老師共同聆聽了張勤老師執(zhí)教的《湖心亭看雪》,、易瑩老師執(zhí)教的《社戲》,。期間,，組內(nèi)教師分點就坐學生旁邊，對個別或小組進行課堂觀察,。三個年級分組從學生課堂活動的情況,，對教學設(shè)計的改進措施。課例促發(fā)老師們思考,，問題的設(shè)計必須著眼于學情,。

11月25日下午二三課，xx市二中語文教研組圍繞“立足文本解讀,，提升閱讀能力”,，進一步深化“問題啟思，活動助學”為主題的教研活動,，力爭關(guān)注課堂改革,，呈現(xiàn)教研活動新氣象。全體老師分頭聆聽了顧偉清,、沙瑩兩位老師執(zhí)教的散文,、小說教學。期間,，組內(nèi)教師分點就坐學生旁邊,，對個別或小組進行課堂觀察。各年級老師分別對三節(jié)課（包括胡吟秋老師的古詩教學《無題》）進行了評析,。最后,，金雪娟老師就上周xx市“素養(yǎng)立意”下的語文教研活動，張小妹老師的自讀課《昆明的雨》進行了分享,，同時,，也明確部編教材不同文體，精讀略讀課文的教學區(qū)別,。

12月9日下午二三課,，xx市二中語文教研組圍繞“閱讀、寫作,，提高課堂效率”,，進一步深化“問題啟思，活動助學”為主題的教研活動,，力爭落實課堂改革,。全體老師分頭聆聽了陳瓊、毛紅,、張書琴三位老師執(zhí)教的小說,、散文、寫作教學。各年級老師結(jié)合學生活動,，分別對三節(jié)課進行點評。最后,，金雪娟老師進行總結(jié),，再次強調(diào)部編教材不同文體，精讀略讀課文的教學區(qū)別,。

20xx年12月30日下午第二課,，xx市第二中學語文組進行期末課堂的有效性研究。

首先,，教研組長明確了期末相關(guān)事宜,。其次，各備課組進行“期末課堂有效性”的研討,。老師們?nèi)翰呷毫?，確定復習策略,。

第一學期語文教研組工作總結(jié)篇四

我們深深地感到,，教研組應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭,，為學校的語文教學,，為推動學校整體語文教學水平的提高,，發(fā)揮教師集體的智慧和才能,。因此,，本學期,，我校語文教研組以教研組為中心,，注重加強教師的校本培訓工作,，多渠道的對教師進行培訓，促進教師的專業(yè)發(fā)展,。

1,、開學初，語文教研組要求語文教師繼續(xù)加強教育理論與實踐經(jīng)驗的學習,，使新的課程理念深入人心,。在教師的自主學習中，每位語文教師的教科研水平都得到了更進一步的提高,。

2,、開展好教研活動，利用教研活動的時間組織切實有效的學習討論活動,，用先進的教育理念支撐深化教育改革,，改變傳統(tǒng)的教學模式。教師在學習,、交流,、實踐的過程中，把新的教學理念滲透到了教學中，教學注重了以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主,，注重了尊重學生的需要,，培養(yǎng)了學生的自學能力。

1,、認真積極地開展校內(nèi)聽課活動,，促進教師集體教學水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng),。本學期,，這個光榮的傳統(tǒng)繼續(xù)在我校語文教研組懂得到發(fā)揚。鼓勵教師之間相互學習,，一起討論,，共同參與，發(fā)揮著傳,、幫,、帶的作用。每次活動,，我們都認真抓好以下環(huán)節(jié)：組織聽課,，評課、診斷,、總結(jié),。其中馬佳佳老師上低年級教學課，教研組內(nèi)同事相互聽課,、研討中,，大家集思廣益，發(fā)言積極,，共同探討了一些日常教學中存在的問題,，提出了卓有成效的見解，為各個層次的教師提供了鍛煉的舞臺,、搭建了成長的階梯,，也提高了教師的課堂教學水平。交流中,，教師的教育科研能力也得到開發(fā),，從多方面對一堂好課有了更全面的認識。

2,、結(jié)合學校各階段工作的進展來開展教研活動,，促進教師間的相互交流和合作，達到教學相長的目的,。在這些活動的開展中,，教師互幫互學,，共同進步。這樣的教研研氛圍,，不僅加深了教師間的相互了解,，更促進了教師教學技術(shù)上的提高，達到了取長補短,、共同發(fā)展的目的,。

為了使教學工作規(guī)范化，制度化,，科學化,，條理化,，每個月的常規(guī)檢查,，都很抓落實，不走過場形式,，認真細致,，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。通過督促,、檢查教師們形成了工作習慣,，每到月底總能及時完成各項任務(wù)。

教學改革和教學科研是提高教學質(zhì)量的根本出路,，我們語文組在學校,、教導處的帶領(lǐng)下，以提高課堂教學質(zhì)量為目標,，不斷地進行探索,、改革、創(chuàng)新,。利用教研活動進行學習,、交流，取長補短,，以不斷提高課堂教學能力和教研水平,，積極參與課題研究，深化課堂教學改革,，積極參與課改實驗,。

第一學期語文教研組工作總結(jié)篇五

1、開展多種形式的學習,、研討活動,，不斷提升教師理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。

2,、聚焦課堂,，搭建平臺,，創(chuàng)新教研方式，提高課程實施能力,。

3,、以各項活動為契機，促進教師素質(zhì)在發(fā)展中提高,。

（一）,、提高認識，濃厚教研氛圍

1,、加強業(yè)務(wù)學習,，提高教育自身的理論知識水平和教育教學能力。堅持每周二的業(yè)務(wù)學習,，組織教師認真學習《教學大綱》,、《小學教學研究》等有關(guān)教育教學的雜志刊物。集中觀看優(yōu)秀課堂教學錄象,，結(jié)合教育教學理論的學習,，提高教研能力和教師的教學水平。采取靈活多樣的方式,，聯(lián)系教學實際中存在的各種問題,，分析原因，開展專題學習,、研討,，尋找改進的辦法。

2,、充分發(fā)揮組內(nèi)聽課的作用,，相互聽課、共同研討,，已成為語文組優(yōu)良傳統(tǒng),。在學區(qū)評優(yōu)課大賽中，我校青年教師取得了良好的成績,。本學期在教導處的組織下,，按計劃對教師的備課、批閱作業(yè)進行了檢查,，每次都能及時檢查,、及時記錄、及時反饋,。教師們的備課詳細認真,，目標明確、條理清晰,。每位教師都能及時寫教后記,，不但記錄下課堂教學中的創(chuàng)新火花,，而且更能針對教學中的不足進行反思，并及時調(diào)整教案,。

（二）,、開展活動

為了豐富校園文化生活，提高學生全面素質(zhì),，我教研組承辦了三,、四年級硬筆書法競賽、普通話朗誦比賽,、語文知識競賽等一系列活動,。活動成效明顯,，不但激發(fā)了學生參加活動的興趣,，更讓學生在活動中鍛煉了自己。

（三）,、課堂研究,，扎實有效,。

我們教研組繼續(xù)推行和完善“公開課,，堅持上，人人評”的教研常規(guī)活動,。結(jié)合學校的教學節(jié)活動,，我們充分發(fā)揮集體的智慧，努力改進課堂教學,。我們牢固樹立“工具性與人文性”的語文本質(zhì)觀,，著眼重視“三維目標”為標志的語文綜合素質(zhì)觀，密切關(guān)注學生語文學習的過程,、方法,、情感、態(tài)度和價值觀,，堅持語文實踐觀,。加強語文與學生生活，與其它學科的聯(lián)系,；倡導自主,、合作、探究的學習方式,，優(yōu)化教學內(nèi)容的整合,，教學方法的選擇和教學評價方式的改革。

一是怎樣進行同課題的伙伴研究,；

二是把低年級的口語交際,、中年級的閱讀教學和高年級的作文整合起來,，力爭形成一條龍，促進學生持續(xù)發(fā)展,，并把口語交際做亮,，形成語文組的特色。

我們語文教研組還有許多地方需要完善,。我們將一如既往地扎實開展活動,，以后要在創(chuàng)新上多下功夫，讓全體語文教師攜手共進,！

第一學期語文教研組工作總結(jié)篇六

首先,，我們教研組確立了“工作學習化，學習工作化”的意識,，構(gòu)建了學習型教研組組織,。本學期我們教研組的業(yè)務(wù)學習形式主要兩種，第一,，充分利用每周三教研組活動時間組織集體學習研討,，精選學習內(nèi)容，認真組織學習,，及時消化,，力爭做到理論與實踐相結(jié)合。第二,，隨時隨地采取多種形式進行個性化的獨立學習,，可以閱讀相關(guān)刊物，也可以上網(wǎng)學習,，并能結(jié)合自己的體會及時做好了學習筆記,。

其次，通過多層次,，全方位的課堂實踐來提高自身的新課堂實踐水平,。課堂是素質(zhì)教育的主陣地，“上好一堂課”是教師的基本素質(zhì),。本學期我們教研組嘗試了不同課型的課例研討活動,。如“綜合復習課”等。用“研課_備課—講課——聽課——評課——反思”,，著力打造了每一節(jié)不同課型的課堂實踐活動,。

再次，開學初前我們舉行了“如何布置前置性作業(yè)”的研究,，而且每人都進行了精彩發(fā)言,，以此指導自己的復習實踐。

最后,，積極組織學生開展各種活動,，全面提高語文素養(yǎng),。

總之，本學期,，我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績,，但每一位老師都能踏實，認真地工作,，我們?nèi)M成員都能積極主動地完成學校的各項任務(wù),，真正做到了以學生為本，全面提高了語文教學質(zhì)量,，全面實施語文學科素質(zhì)教育,，努力開創(chuàng)了有本校特色的語文教育教學新局面。

第一學期語文教研組工作總結(jié)篇七

本學期的教研活動計劃以教導處工作計劃為指導,，在征求了其他教師的意見后制定了切實可行的教研計劃,。計劃本著務(wù)實的原則，力爭有效指導本學期組內(nèi)教研,。為了更好地開展教研活動,，我們還透過討論，制定了具體的實施措施,，每次活動有資料,、有中心發(fā)言人。為了使每次活動順利進行,，計劃制定好后張貼在醒目的地方,，讓每位老師在每次活動前都能夠針對活動主題充分地準備,。

1,、教研組教師針對一年多來對語文教學活動進行探討，開展集體備課活動,。第一次教研活動中,，我們除了制定計劃、確立重點,，大家還提出了一年多來語文教學中出現(xiàn)的困惑進行探討,，組內(nèi)教師暢所欲言，紛紛發(fā)表自我的看法,，大家都認為良好的學習習慣對學生的學習,、生活有著決定性的作用。低年級學生,，學習剛剛起步,，可塑性強，要求每位老師,，平時教學中嚴格要求,，訓練到位,，經(jīng)常抓，抓經(jīng)常,，并且經(jīng)常交流,，相互借鑒一些好的做法，采用班班互比互學的激勵措施,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。

2、本學期我們?nèi)M老師用心學習新課標,，教研活動時進行切實有效的學習討論,，用先進的教育理念來充實自我，改變傳統(tǒng)的教學模式,。透過集體備課,，認真探悉教材，發(fā)現(xiàn)教學及備課中存在的問題,，學習他人的教學優(yōu)點,，改善自我的教學活動，使教研活動具有針對性,，和實效性,。本學期，我們教研組在單元備課時繼續(xù)采用中心發(fā)言人說統(tǒng)帥課的整個教學過程,，大家各抒己見的形式,，一同討論研究教學方法與策略，對重點難點進行反復推敲研究,，并展開熱烈的討論,，在討論中提高認識，在討論中促進教學,。在討論中肯定,、學習好的教學方法，這對課堂教學起到了十分有利的指導作用,。教學中,，我們采用實踐與反思相結(jié)合的方法，每單元上完統(tǒng)帥課后大家都能夠用心認真地進行單元教學反思,。教師們能夠暢所欲言,，毫無保留的將自我教學中的成功經(jīng)驗與大家交流共享，教學中不足的地方大膽地說出,，大家及時地討論,，提出應(yīng)對的措施。

3、上好組內(nèi)課,，認真聽評課,。提前說課并一次次地試講、修改教案,、修改課件,，組內(nèi)老師不厭其煩、用心聽課,，針對她們教學設(shè)計及講課中存在的問題獻計獻策,，幫忙修改完善，相信在今后學校開展的教育教學活動中大家會更加努力,，取得好成績,。在平時的教學中大家能夠互相認真聽課，課現(xiàn),，取長補短,，虛心向經(jīng)驗豐富的老師學習，提高教學水平,。

4,、及時、認真地檢查教案,、作業(yè),。本學期互查了兩次作業(yè)、教案,，在檢查中看到本組老師能夠認真鉆研教材精心備課,，并能根據(jù)教材的特點，認真布置和批改作業(yè),。

5,、運用直觀性教學手段，創(chuàng)設(shè)活潑生動的教學課堂,。

由于我們組的新教師較多,，因此要充分發(fā)揮教師間同伴互助的作用。透過老帶新,，相互學習，共同探討,，加快青年教師的成長過程,；透過教研活動的內(nèi)聚力、引導力,、提升力,，促進教師的可持續(xù)發(fā)展，讓新教師的教學水平不斷提高。

本教研組教師對于輔導工作都十分重視,，不僅僅對優(yōu)生加以輔導,，使之潛力和成績更好，對于后進生的輔導更加重視,，每位教師對后進生都能認真地有針對性地輔導,，力爭使他們趕上班中同學前進的步伐。后進生們在老師們的精心指導下,，學習成績都有了必須的提高,。

總之，一學期下來我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績,，但每一位老師都能踏實,，認真地工作，教學工作苦樂相伴,。在下學期的教研組工作中,，我們將在不斷找出不足、發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點,，對自我的教學工作多反思、多總結(jié),，調(diào)動本教研組所有教師參與的用心性,，開展多種行之有效的活動，促進各方面工作效率的提高,。

雖然有些新來的老師還是有些缺乏經(jīng)驗,，潛力還不是很強，教研活動水平和經(jīng)驗不是很足,。這就需要我們這些老資格的教師多多的支持和幫忙,，但是還是有些地方不盡如人意。這是我們語文教研組需要改正的,。

在以后教學的歲月里,，我相信我們組的教研成績會越來越好的，隨著老資格教師的不斷學習和新教師的不斷提高,，我相信我們語文教研組老師的學生成績都會有一個很高的提高的,。

第一學期語文教研組工作總結(jié)篇八

我們組年輕人多，新手多,，雖然我在教學上是相對來說有經(jīng)驗的老師,，但在管理教研組上卻也是個新手，記得馬校長在學期初貫徹新學期計劃時說“要以務(wù)實的作風,，平和的心態(tài),，負責的態(tài)度，理清想細做精彩”教學工作必須依靠團隊的智慧，才會有創(chuàng)新,，才會有突破,。這些都是我們組在工作中努力去實踐的目標，去追尋的一種工作狀態(tài),。在這學期里我們組通過輪流試教課,、研究課、隨堂課,、青年教師成才課等一系列活動達到了人人都上公開課,，在這些課中，我們發(fā)揮骨干作用,，凝聚集體智慧,，提高實踐水平，提高研究質(zhì)量,。尤其本學期來校長,、張老師、和我,，從低年級學生的年齡特點出發(fā),，結(jié)合我們組的本學期研究課題“優(yōu)化師生課堂語言，促進課堂教學的有效溝通”多層次,，多方位地實施教學,，為我們組教學上做好了典范，課后大家互評互助,，反思,、交流，共同提高教學水平,，探索語文最優(yōu)化的課堂教學模式,，使我們組年輕老師從中獲益很多。

我們還積極開展好每周三的集體備課活動,，為達到備課的高效,，得益于上學期的一次“語文教研組長備課經(jīng)驗會”我們本學期備課主備人強弱結(jié)合，細分好主題與內(nèi)容,，備課流程細分為“交流上周教學中的得與失,；一起朗誦要備的課文；主備人帶領(lǐng)大家備課,，大家隨時可以打斷插話,；設(shè)想下周教學中可能會出現(xiàn)的問題；共享文章”,。在備課中努力營造求真務(wù)實、科學嚴謹?shù)慕萄蟹諊Ｔ诿看蔚膫湔n中加強問題研討,，集中大家的智慧,，優(yōu)勢互補。

另外,，為使大家每周有計劃的上課,，我們借鑒二年級的方法，把課細分到每一周,，每一天,，有明確的細致的教學進度安排。

我們一年級語文組每位老師都十分注重自我提高,，不斷地給自己加壓,，以便更好地從事教學工作。抽查教案時每篇教案都有課后反思,，作業(yè)設(shè)計科學合理,，批改細致準確。我們還積極參加語文教研活動,，積極參加各級教學競賽及論文和案例評比活動,。每人每月寫反思，案例最少2篇,。

教研組的作用是積極幫助青年教師迅速入格,。為此，我們充分利用了組內(nèi)教師資源,，起到傳幫帶作用,，我們組沒教過一年級的有六位老師，苗老師,、程千要幫助靜媛和高菁,，我和張老師幫助董琳和婷婷，王菲王丹互幫互助,，大家彼此之間有問題也互相幫忙,。同時，來校長也經(jīng)常為大家提供有價值的學習資料,，和青年教師談心,，及時了解他們的工作學習和思想狀況，提出有實踐意義的指導,，給青年教師更多的鍛煉機會,，加快青年教師的成長過程。而這些年輕老師也非常用心和努力,。如董琳,、婷婷他們雖然是代教但工作特別用心,，每天早早的就來到學校，領(lǐng)孩子打掃,，讀書,；晚上走的時候又是最晚；尤其是董琳是位特別用心,，特別愛問的老師,，她會把自己這段教學中的困惑與問題見到你就不停地問，不停地記,，親子運動會會看到她親力親為的身影,，教案本屬他的最爛最破；孫靜媛是位非常積極上進的老師,，如本學期的思品作課和語文青年教師成才課她都積極參加,，雖然在語文教學業(yè)務(wù)上還需極大的提高，但他的積極參與學校教學活動的熱情與努力也令組里的同事贊嘆,，相信他今后會進步很快的,。王丹老師在這一年里經(jīng)歷了兩次流產(chǎn)手術(shù)，一次是開學初最忙亂的時候,，一次是期末最為緊張復習的時候,，為了全局的考慮，為了孩子,，他沒休息幾天就來上班了,，孩子的學習也沒受到多大影響。對他,，我們組里更多的是心疼,。辛朝麗有孕在身，行動不便,，但本學期班級搞活動數(shù)他的最多,，還有兢兢業(yè)業(yè)的王菲、褚紅娜,，他們會智慧的工作,，智慧的學習。我想在周六的學習中一年級的出勤率應(yīng)是位居前列的,。

良好的習慣對學生的學習,、生活有著決定性的作用。特別是低年級學生,，學習剛剛起步,，可塑性強。教學中我們嚴格要求,，訓練到位,，經(jīng)常抓,，抓經(jīng)常，尤其注重在豐富多彩的活動中,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和生活習慣,。本學期我們除了開展寫生字競賽,，小黃鶯古詩誦讀比賽等語文基礎(chǔ)知識各類活動外,，還把大隊部的各項工作融入進去，例如親子運動會,，小蜜蜂讀書節(jié),，春令營、六一唱響校園歌詠比賽等活動,，把他們和語文教學有機地結(jié)合起來,。除此之外，各班結(jié)合自班的情況也開展了豐富多彩的活動,，如春天來了,，一班、六班,、八班搞了放風箏活動,；一班去參觀飛機場活動；夏天里,，八班去草莓園開展了采摘草莓的實踐活動,；四五月份校園安全事件提到了重要的工作日程中來，一班,、八班邀請徐斌武術(shù)學校的老師來教孩子們防身術(shù),，安全防衛(wèi)小常識。六一節(jié)到了,，八班又策劃去特殊學校開展“我想對你說”聯(lián)誼活動,。活動中增長知識,，培養(yǎng)習慣,，提高道德認識是我們的目的。我們的學生活動豐富多彩,，家長間也一點不落后,，一年級幾乎班班都有班級博客圈，qq群,，這里不僅是學生交流見聞的平臺,，也是各位家長交流教子經(jīng)驗的平臺。在這學期,，由八班級家長發(fā)動,，我們有許多家長去參加了知心姐姐盧勤的講座,，獲益匪淺。更感動于家長間這種教育資源共享的精神,。

我們的活動豐富多彩,，我們的學習也力求扎扎實實。教研組成員充分發(fā)揮團隊精神,，統(tǒng)一教學進度,，統(tǒng)一復習內(nèi)容，統(tǒng)一測試時間和標準,，并安排了兩次集中測試,，換班監(jiān)考，流水改卷,。每次測試后都能認真做好試卷分析,，針對薄弱點，制定教學調(diào)整措施,。針對期中測試后各班暴露出來的學困生,，我和張老師、來校長和大家交流了補差方法以及如何去更多的關(guān)注幫助這些孩子,。這次期中測試很多班級的學困生都有了明顯的進步,，各位老師談及他們也都非常自豪。

在今后的教學中,，我們需要在精心研究教材的基礎(chǔ)上,，根據(jù)各班學生的特點，設(shè)計個性化的教案,，提高學生的學習積極性,，促進學生自主學習，力求當堂掌握,。

在對青年教師的業(yè)務(wù)幫助要更具體,，更細致一些，使他們能快速跟上大家,，縮小差距,。我們教研組還要進一步加強科研意識，下學期,，我們將在學校指導下,，把我們的課題做深，再有一個提升,。爭取將自己的經(jīng)驗教訓上升為理論,，不斷讓自己向科研型、智慧型教師發(fā)展,。一步一個腳印,，不斷為學校教科研添磚加瓦,。