工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動,?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

小學(xué)語文教研組工作總結(jié)免費(fèi) 小學(xué)語文教研組工作總結(jié)第一學(xué)期篇一

1,、開展多種形式的學(xué)習(xí)、研討活動,，不斷提升教師理論水平和專業(yè)素養(yǎng),。

2、聚焦課堂,，搭建平臺,，創(chuàng)新教研方式，提高課程實(shí)施能力,。

3,、以各項活動為契機(jī)，促進(jìn)教師素質(zhì)在多元動態(tài)發(fā)展中提高,。

1,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高教育自身的理論知識水平和教育教學(xué)能力。堅持每周二的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度,，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教學(xué)大綱》,、《江蘇教育》和《教育之窗》等有關(guān)教育教學(xué)的雜志刊物，采取自學(xué)與專題講座,、專題研討相結(jié)合的形式展開學(xué)習(xí),。集中觀看優(yōu)秀課堂教學(xué)錄象，結(jié)合教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，提高教研能力和教師的教學(xué)水平。采取靈活多樣的方式,，聯(lián)系教學(xué)實(shí)際中存在的各種問題,，分析原因，開展專題學(xué)習(xí),、研討,，尋找改進(jìn)的辦法。

2,、充分發(fā)揮備課組的作用,，認(rèn)真抓好備課小組的工作。備課組長按照低,、中,、高三個年段，定期組織集體備課,，共同探討教學(xué)中的困惑,、得失。積極開展教育教學(xué)研究活動,，深入鉆研教材,，積極開展教育教學(xué)研究活動，深入鉆研教學(xué)大綱,，明確教材編寫意圖,，備寫好每一堂課的教案，做到功在課堂,，利在課后,。語文組每位青年教師都有固定的師傅，師徒相互聽課,、共同研討,，已成為語文組優(yōu)良傳統(tǒng)，在片青年教師評優(yōu)課和區(qū)青年教師素質(zhì)大賽中,，師徒共同努力,，參賽教師都取得了良好的成績,。本學(xué)期在教導(dǎo)處的組織下，按計劃對教師的閱讀備課,、口語作文備課也進(jìn)行了檢查,，每次都能及時檢查、及時記錄,、及時反饋,。教師們的備課詳細(xì)認(rèn)真，目標(biāo)明確,、條理清晰,。每位教師都能及時寫教后記，不但記錄下課堂教學(xué)中的創(chuàng)新火花,，而且更針對教學(xué)中的不足進(jìn)行反思,，并及時調(diào)整教案。

本學(xué)期進(jìn)一步嚴(yán)格,、規(guī)范了五認(rèn)真工作,，及時做好了檢查、督促,、考核工作,。本學(xué)期在教導(dǎo)處的組織下，按計劃對暑假作業(yè),、練習(xí)冊,、默寫本、習(xí)字冊,、家庭作業(yè)本,、習(xí)作本進(jìn)行了認(rèn)真的檢查，從檢查情況看,，作業(yè)方面,，教師都能認(rèn)真及時批改、學(xué)生認(rèn)真及時改正作業(yè),，許多教師都能以激勵為主,，用上各種印章，既有童趣,，又有特色,。

通過隨堂聽課等方式，促使我組語文教學(xué)改革的深入開展,。立足課堂,，抓好常規(guī)，努力創(chuàng)新,。期中繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研,，充分發(fā)揮調(diào)研的目標(biāo),、導(dǎo)向、調(diào)節(jié)等功能,。

進(jìn)行了對各個年級的專項檢測,，有一年級漢語拼音檢測；三年級朗讀檢測,；二,、四年級硬筆書法比賽；五,、六年級閱讀分析性檢測,。一月份還進(jìn)行了一至三年級的漢語拼音比賽和四至六年級的作文比賽，以此促進(jìn)我校語文教學(xué)質(zhì)量的全面提高,。

我們教研組繼續(xù)推行和完善公開課,，堅持上，人人評的教研常規(guī)活動,。結(jié)合學(xué)校的教學(xué)節(jié)活動，我們充分發(fā)揮集體的智慧,，努力改進(jìn)課堂教學(xué),。本學(xué)期，圍繞教研重點(diǎn),，我組全面鋪開了對《在綜合性學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的研究》課題的研究工作,。我們牢固樹立工具性與人文性的語文本質(zhì)觀，著眼重視三維目標(biāo)為標(biāo)志的語文綜合素質(zhì)觀,，在關(guān)注雙基的同時,，密切關(guān)注學(xué)生語文學(xué)習(xí)的過程、方法,、情感,、態(tài)度和價值觀，堅持語文實(shí)踐觀,。加強(qiáng)語文與學(xué)生生活,，與其它學(xué)科的聯(lián)系；倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容的整合,，教學(xué)方法的選擇和教學(xué)評價方式的改革,。全體語文老師根據(jù)教研組確定的主課題選定子課題作為自己的研究課題，做到人人都有明確的目標(biāo),，個個都有自己的課題,。語文綜合性學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)語文知識的綜合,、與其他相關(guān)學(xué)科的綜合、與生活的綜合等等,，課堂教學(xué)是課題研究的載體,，本學(xué)期語文組提供了8

節(jié)研討課，每一節(jié)研究課都經(jīng)歷了自備課,、集體備課,、試教、再備課,、公開研討等一系列活動,，凝聚了集體的智慧。圍繞綜合性學(xué)習(xí)這一主題,，從不同角度,，不同層面展開評價，以達(dá)到理論與實(shí)踐的融會貫通,，并做好書面記載,。以此來加大教科研的力度，做好隨機(jī)的監(jiān)測,、統(tǒng)計等資料的積累工作,，集中力量突破主課題。

1,、根據(jù)校課題方案,，每位組員都能結(jié)合自身實(shí)際情況擬訂相關(guān)子課題計劃，切實(shí)地按計劃進(jìn)行,。并通過實(shí)踐積累了較全面的原始資料,，為以后的研究提供了依據(jù)。

2,、各組員在實(shí)踐中初具成效,。蔣偉芳老師作文評改課我愛我家，魏瓊老師作文評改課,、作文指導(dǎo)課《copy不走樣》在教育部南師大課程中心勤業(yè)區(qū)域教師發(fā)展學(xué)校課題匯報中獲得了領(lǐng)導(dǎo)和同行的好評,。

一是怎樣進(jìn)行同課題的伙伴研究；二是把低年級的口語交際,、中年級的閱讀教學(xué)和高年級的作文整合起來,，力爭形成一條龍，促進(jìn)學(xué)生持續(xù)發(fā)展,，并把口語交際做亮,，形成語文組的特色。我們語文教研組還有許多地方需要完善,。我們將一如既往地扎實(shí)開展活動,，以后要在創(chuàng)新上多下功夫,，讓全體語文教師攜手共進(jìn)！

小學(xué)語文教研組工作總結(jié)免費(fèi) 小學(xué)語文教研組工作總結(jié)第一學(xué)期篇二

這學(xué)期,，我校語文教研組的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，按照學(xué)期初制定的工作計劃，全體語文教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，真抓實(shí)干,，兢兢業(yè)業(yè)，從規(guī)范入手,，有目的,，有計劃，有步驟地加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究,，以全面提高本組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量,，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學(xué)工作,，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

作為教研組，我們深深地感到,，教研組應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭,，為學(xué)校的語文教學(xué)，為推動學(xué)校整體語文教學(xué)水平的提高,，發(fā)揮教師集體的智慧和才能。因此,，本學(xué)期,，我校語文教研組以教研組為中心，注重加強(qiáng)教師的校本培訓(xùn)工作,，多渠道的對教師進(jìn)行培訓(xùn),，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。

1,、開學(xué)初,，語文教研組要求語文教師繼續(xù)學(xué)習(xí)小學(xué)語文教學(xué)大綱，加強(qiáng)教育理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí),，使新的課程理念深入人心,。在教師的自主學(xué)習(xí)中，每位語文教師的教科研水平都得到了更進(jìn)一步的提高,。

2,、利用教研活動的時間組織全體教師觀看名師課堂教學(xué)錄像，學(xué)習(xí)各種解讀的書籍,，聽專家講座,，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革,，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。

3,、加強(qiáng)校本培訓(xùn)中的骨干教師引領(lǐng)作用,。要求全體語文教師加入到學(xué)校課題研究中，結(jié)合課題研究的內(nèi)容,，進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和研究,，提高了教師們的課堂教學(xué)策略、教學(xué)評價的能力,，牢固地樹立了評價要以學(xué)生發(fā)展為宗旨的思想,。

4、重視了多層次,、多級別的校本培訓(xùn)活動,。本學(xué)期我們有兩位教師分別參加了湖北省和荊州市組織的語文教學(xué)課堂觀摩活動，把新的理念帶回家,，組織全體教師學(xué)習(xí),，并鼓勵教師在校內(nèi)互相聽課，共同進(jìn)步,。

1,、認(rèn)真積極地開展同課異構(gòu)的教研活動，校內(nèi)聽課活動,，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高,，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。這個光榮的傳統(tǒng)繼續(xù)在我校語文教研組得到發(fā)揚(yáng),。本學(xué)期我們有10位教師授課,，不同的年段根據(jù)不同的專題分別確立授課的內(nèi)容，然后深入的專研教材,、設(shè)計不同的教學(xué)方案,，在不同的教學(xué)班級進(jìn)行授課，充分發(fā)揮每位教師的不同優(yōu)勢,?！巴n異構(gòu)”造就了百花齊放的課堂，彰顯了教師的教學(xué)個性差異,，學(xué)生的學(xué)力差異,，也彰顯了文本價值的豐富性，每次活動,，我們都認(rèn)真組織教師聽課,，評課、并及時的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮傳,、幫,、帶的作用。

2,、繼續(xù)優(yōu)化集體備課活動,，本學(xué)期我們分別在低端和中段以《荷葉圓圓》、《魚游到了紙上》兩篇課文開展了集體備課,，針對主備人的教學(xué)設(shè)計,，所有教師積極參與并發(fā)表各自的見解，這樣充分發(fā)揮教師的群體智慧,，使教師在研究交流的思想碰撞中,，博采眾長，擇善而從,。本次活動開展得扎實(shí),、有效，發(fā)揮教師團(tuán)隊精神,，集思廣益,，提高備課實(shí)效，參與教師都獲益匪淺,，真正發(fā)揮了集體備課的作用,，不在流于形式。

學(xué)好語文,，提高學(xué)生素養(yǎng)最有效的途徑是擴(kuò)大閱讀面,。推進(jìn)閱讀，大力提倡閱讀,，?成就書香校園一直我校的愿望,。

1、本學(xué)期我們向全校師生發(fā)了《營造書香校園奠基幸福人生》的倡議書,，并精心為孩子們和他們的家長推薦了不同的圖書目錄。在我們的倡議下每班都啟動了小書架,，設(shè)立了圖書角,，并能在校圖書室定期定時的更換圖書，學(xué)生不僅自主借閱,，還與同伴交互閱讀,，讓好書大家共同分享。

2,、我們圍繞“讀中華經(jīng)典,，做少年君子，”開展了第三屆古詩文誦讀大賽,。這次比賽我們以年級備課組為單位,，各年級組集思廣益,，分別確立了《學(xué)堂樂歌》、《走進(jìn)自然》,、《四季同樂》,、《中秋月圓》、《夢回唐朝》和《中華魂》六個主題,，然后精心選擇誦讀材料,，并認(rèn)真排練，學(xué)生用“讀,、背,、吟、唱,、畫”等多種表演方式紛紛亮相,，精彩奪目。

為了使教學(xué)工作規(guī)范化,，制度化,，科學(xué)化，條理化,，每個月的常規(guī)檢查,，都很抓落實(shí)，不走過場形式,，認(rèn)真細(xì)致,，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。通過督促,、檢查教師們形成了工作習(xí)慣,，每到月底總能及時完成各項任務(wù)。本學(xué)期我們進(jìn)行了全校古詩文檢測,，完成了“綠苑西小”第三期校報的出版,。

下學(xué)期的設(shè)想和努力的方向

小學(xué)語文教研組工作總結(jié)免費(fèi) 小學(xué)語文教研組工作總結(jié)第一學(xué)期篇三

本學(xué)期,，我校語文教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，堅持兒童閱讀的立場，以全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目標(biāo),，關(guān)注課堂常規(guī),，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的每一個細(xì)節(jié)，策劃好每一次活動,，落實(shí)好每一項工作,，按照學(xué)期初制定的工作計劃，形式多樣地開展各項語文活動,，扎實(shí)有效地進(jìn)行語文教學(xué)工作,，圓滿完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)以下：

（一）落實(shí)教學(xué)“七認(rèn)真”

為了督促和促進(jìn)老師們的教育教學(xué),，了解老師們的日常教學(xué)情況,，我們語文組依托每月的“教學(xué)七認(rèn)真”工作，由導(dǎo)師團(tuán)成員對自己年級和其他年級的老師進(jìn)行教學(xué)常規(guī)堅持,，對于發(fā)現(xiàn)的問題及時進(jìn)行提醒,，以促進(jìn)老師們?nèi)粘＝虒W(xué)的改進(jìn)。同時,，各備課組對自己年級的單元成績進(jìn)行了統(tǒng)計,，對于一些班級出現(xiàn)的問題也能即使做到反饋。同時,，期末對所有作業(yè),、備課等進(jìn)行全面檢查，切實(shí)督促教師保質(zhì)保量地完成本學(xué)期的教學(xué)工作,。

（二）一人一卷,，提高制卷水平

為深刻領(lǐng)會課標(biāo)精神，提高教師教育教學(xué)水平,，本學(xué)期我們進(jìn)行了盛澤實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)制卷比賽,。語文組教師根據(jù)自己所教年段，進(jìn)行期末復(fù)習(xí)的制卷評比,，并且人人參與,，逐個落實(shí)。制卷能力也是考驗(yàn)教師對學(xué)生,，對教材以及教學(xué)內(nèi)容的把握和了解情況,，有利于提高教師的專業(yè)水平。

（三）實(shí)行教育博客代替學(xué)科備課

本學(xué)期,，繼續(xù)在部分語文教師中實(shí)行教育博客代替?zhèn)湔n的制度。教育博客能促進(jìn)教師進(jìn)行個性研究,，突出以主題形式考量自己的課堂教學(xué),、反思自己的教學(xué)行為，為自己的學(xué)科教學(xué)專業(yè)發(fā)展打好基礎(chǔ)。通過這種形式,，解放了教師繁重而低效的備課負(fù)擔(dān),，更加開放性地認(rèn)識自己、認(rèn)識學(xué)科,、認(rèn)識學(xué)生,、認(rèn)識教學(xué)。

（四）輔導(dǎo)學(xué)生參加活動,，讓孩子有所收獲

本學(xué)期,，許谷老師輔導(dǎo)的四（1）班獲xx區(qū)小學(xué)生整班鋼筆字比賽一等獎。在“揚(yáng)子晚報全國作文大賽”,、中小學(xué)詩歌競賽中,，老師們認(rèn)真負(fù)責(zé)輔導(dǎo)學(xué)生，都取得了喜人的成績,。有多名學(xué)生在xx區(qū)小學(xué)生主題作文,、讀后感等比賽中獲獎?！镀鸩阶魑摹吠陡宓雀傎愵惢顒幼寣W(xué)生在互動中有所收獲,。

（一）豐富多彩的教研活動

本學(xué)期，語文教研組積極配合學(xué)校舉辦各種活動,，如名師工作室活動,、全國兒童閱讀進(jìn)校園活動、20xx年蘇州市小語會賽課活動等,，語文組或直接參與課堂教學(xué),，或積極參與聽課評課，并認(rèn)真參加論文,、教案評比活動,。在一次次活動中，教師開闊了眼界,，革新了觀念,，改進(jìn)了自己的課堂教學(xué)和教學(xué)理念。

（1）參與“全國兒童閱讀進(jìn)校園”活動

為了營造更好的閱讀環(huán)境,，展示我校閱讀教學(xué)的成果,。10月份，我們語文組參與了“全國兒童閱讀進(jìn)校園”活動的工作,。各年段分年級都有一定的閱讀活動主題,，在這樣一個活動的過程中，老師們對閱讀教學(xué)有了更深刻的認(rèn)識,。

（2）校級“一課三磨”

“一課三磨”是我校長期以來堅持的校本教研計劃,，是我校青年教師成長和展示自己的舞臺,，對青年教師的成長有很大幫助。上周,，集團(tuán)內(nèi)低段語文組的磨課在舜湖校區(qū)展開,。來自程開甲小學(xué)的袁盼盼老師和舜湖校區(qū)的張穎麗老師進(jìn)行了課堂上展示活動，集團(tuán)內(nèi)低段語文組的老師全程參與了活動,。本周,，借助于小語會賽課的校級選拔，我們將再次組織低年段的語文老師參與,，在聽課觀課中,，讓更多的老師借助于校級一課三磨平臺，,，借鑒并學(xué)習(xí)上課老師的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn),，輔助自身成長。

（3）小語會賽課

1月初,，我校舜湖校區(qū)承辦20xx年度蘇州市小學(xué)語文教學(xué)展示評比活動,。我校語文組教師全程參與聽課活動，其中舜湖校區(qū)的沈霞老師代表我校參加小語會賽課,，并獲得蘇州市一等獎的好成績,。

（二）導(dǎo)師團(tuán)隊幫扶成長

（1）新教師幫扶工作

本學(xué)期由于學(xué)校規(guī)模變大，我們語文學(xué)科中出現(xiàn)了一大批年輕的新教師,，這些新教師充滿教育教學(xué)的激情,，但是卻缺乏足夠的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。為了幫助這一大批青年教師迅速成長,，我們在學(xué)期初開展新教師理解性聽課活動,，針對新教師的課堂教學(xué)情況、備課情況,、教材解讀情況,、教學(xué)七認(rèn)真情況等有了一個全面的了解。針對在了解性聽課中發(fā)現(xiàn)的問題,，我們實(shí)行“學(xué)科導(dǎo)師團(tuán)結(jié)對活動”,，對新教師出現(xiàn)的問題進(jìn)行針對性幫扶。

同時,，就新教師集中的一年級和三年級,，專門進(jìn)行了導(dǎo)師團(tuán)學(xué)科專題培訓(xùn)，每周一,、周三下午都會準(zhǔn)時開展活動,。幫助新教師在對教材解讀、課堂常規(guī)教學(xué),，日常作業(yè)等方面進(jìn)行專題的學(xué)科培訓(xùn),，為新教師的課堂教學(xué)教學(xué)工作提供了具體的幫助,。

（2）新教師匯報課

為促進(jìn)新教師的成長，了解新教師在日常教學(xué)中的成長和進(jìn)步情況,。我校教育集團(tuán)對上崗一年內(nèi)的新教師進(jìn)行了評比性聽課。新教師評比性賽課通過獨(dú)立備課,，校區(qū)評比和集團(tuán)賽課三個階段進(jìn)行,。舜湖校區(qū)低段的張婷、徐秋琪,、沈靜怡和高段的錢梟老師進(jìn)行了集團(tuán)賽課,，雖然上崗僅一年，但是在課堂上應(yīng)對自如,、張弛有度,，能夠關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，進(jìn)行有針對性地引導(dǎo),。他們能緊扣文本特點(diǎn),，精心挖掘教學(xué)內(nèi)容，說明一個學(xué)期下來對課堂教學(xué)的感悟頗深,。

（三）建設(shè)教師社團(tuán)：

讀書,、演講、磨課,、研文是盛澤實(shí)小青年教師的四項基本功,，一書三讀、一書三講在一定程度上能提高理論水平,，促進(jìn)教師各方面的發(fā)展,。在之前教師讀書團(tuán)隊的基礎(chǔ)上，本學(xué)期,，學(xué)校繼續(xù)拓寬教師的閱讀寬度和深度,。讀書團(tuán)隊每月完成一本專著閱讀，并通過沙龍等方式,，在專家引領(lǐng)下圍繞主題進(jìn)行深入探討,。同時不斷激勵更多的教師多抽出時間認(rèn)真閱讀學(xué)校訂閱的專業(yè)書籍和雜志，提倡借閱教師圖書館的書籍,，提倡加入讀書團(tuán)隊,，不斷提升閱讀品質(zhì)。

學(xué)校主題節(jié)活動能豐富學(xué)生的校園生活,，促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展,。

本學(xué)期開展了以“兒童閱讀”為主題的閱讀活動。通過豐富多彩的形式,，讓每個孩子真正去讀好一本書,，讓閱讀向前邁進(jìn)一步,。在活動中，我們低年級以“童心滋養(yǎng)生命”進(jìn)行繪本閱讀,，并進(jìn)行繪本閱讀的經(jīng)驗(yàn)分享,、親子共讀或者親手繪小書活動提高學(xué)生閱讀的興趣。中年級以“好書推薦”為主,，通過好書推薦單和閱讀單的形式把自己閱讀的心得感悟進(jìn)行分享,。高年級以“同書論道”的形式閱讀經(jīng)典名著，讓學(xué)生在思維的碰撞與交流中體會閱讀的魅力,。

以兒童的眼光看世界,，以兒童的心態(tài)樂觀面對，以兒童的語文素養(yǎng)為目標(biāo),，新的一年,，我們語文組將以嶄新的面貌迎接新的挑戰(zhàn)！

小學(xué)語文教研組工作總結(jié)免費(fèi) 小學(xué)語文教研組工作總結(jié)第一學(xué)期篇四

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下和關(guān)懷下,，我們語文教研組得到了不斷的成長和發(fā)展?，F(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié)：

作為學(xué)校最大的學(xué)科組——語文教研組，我們深深地感到應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭,，為學(xué)校的語文教學(xué),，為推動學(xué)校整體教學(xué)水平的提高，發(fā)揮我們的智慧和才能,。開學(xué)初,，我們?nèi)M老師認(rèn)真研讀了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，了解了每個年級段的教學(xué)目標(biāo)和要求,，開展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論,。之后又通過個人自學(xué)、組內(nèi)交流等多種方式來學(xué)習(xí)新課程,，把握新課程,，以轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀,、教師觀,、教學(xué)觀、課堂觀,、質(zhì)量觀,。

認(rèn)真積極地開展校內(nèi)聽課活動，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高,，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng),。我們的做法是：扎實(shí)開展集體備課、專題研討,、公開課,、教學(xué)診斷,、優(yōu)質(zhì)論文交流等多項活動。其中公開課是大家相互取長補(bǔ)短的很好途徑,。每次活動,，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：備課，組織聽課,，評課,、診斷、總結(jié),。

備課時，不但備學(xué)生,，而且備教材,、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都做了詳細(xì)的記錄,，既突出了本節(jié)課的難點(diǎn),，又突破了本節(jié)課的重點(diǎn)。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，課后趁記憶猶新，回顧,、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑，是教師最寶貴的第一手資料,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸取,，對今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評是十分有用。

在課堂上加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，覺得愉快,，注意精神,，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力。把學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,，把教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程,。學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,，學(xué)習(xí)成了他們的需求,，學(xué)中有發(fā)現(xiàn),，學(xué)中有樂趣,，學(xué)中有收獲,，

我們把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,。教研組安排定期進(jìn)行教學(xué)設(shè)計與作業(yè)檢查，推出優(yōu)秀教案及作業(yè),，推出高效課堂教學(xué)方法,。對學(xué)生的作業(yè)批改及時，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,。

今后將在教學(xué)工作中,，吸取別人的長處，彌補(bǔ)自己的不足,，為了克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使今后的工作更上一層樓,。

小學(xué)語文教研組工作總結(jié)免費(fèi) 小學(xué)語文教研組工作總結(jié)第一學(xué)期篇五

時間過得真快,，一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又很快過去了，根據(jù)中心學(xué)校期初的教學(xué)教研工作計劃,，本學(xué)期,，我校的語文教學(xué)教研工作以中心學(xué)校教研組計劃作為工作的重心，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo),，在全體老師兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí),、卓有成效地開展著。俗語說“一份耕耘,、一份收獲”,，回顧本學(xué)期的工作，我們有著幾分充實(shí),、幾分收獲,，現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下:

1.為了提高我校語文教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，我校根據(jù)中心學(xué)校教學(xué)教研工作計劃和“教學(xué)技能月活動”的安排,，積極組織了集體備課活動,，特別是在教學(xué)技能月活動中，老師們共同參與備課,、研討,，從各課語言點(diǎn)的分析到課文難點(diǎn)、重點(diǎn)的把握,，從教學(xué)方法的應(yīng)用到學(xué)生學(xué)法的研討,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一絲不茍,，精益求精,。在最后的復(fù)習(xí)階段，除了參加中心小學(xué)的復(fù)習(xí)研討交流活動,，在學(xué)校,，大家也是共商策略，辦公室內(nèi),，時常洋溢著團(tuán)結(jié)互助，群策群力的氣氛,，有的老師遇到上課過程中突發(fā)的教學(xué)或?qū)W生方面亟待解決的問題,，大家都會出謀劃策，一起幫助解決教學(xué)問題和學(xué)生思想問題,。

2.我校的語文教研組雖然只有九人,，但教研組的教研活動卻立足于人人參與，全員提高,。每位教師進(jìn)行了人人一節(jié)的研究課,，人人一節(jié)的觀摩課。在活動中,，我們每一位老師都精心設(shè)計教案,，積極備教材，努力上好每一節(jié)課,。開課的教師積極準(zhǔn)備,，虛心聽取建議;評課的教師們踴躍發(fā)言，不偽飾,、不做作,，真心地幫助做課者。

3.扎實(shí)嚴(yán)格的教學(xué)常規(guī)是學(xué)校的語文教學(xué)工作有序良性運(yùn)行的保證,，是有效提高學(xué)校語文教學(xué)質(zhì)量的根本,。本學(xué)期，教研組配合教導(dǎo)處從備課、上課,、聽課,、批改、輔導(dǎo),、反思課堂教學(xué)入手,，全面落實(shí)教學(xué)常規(guī)。每月檢查老師的教案,、月考,、單元計劃和學(xué)生作業(yè)的批改情況;組織了全校師生的書寫比賽，組織了高年級的讀書比賽,，每次結(jié)果都比較理想,。通過嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)，持之以恒的工作,，我們把教學(xué)常規(guī)真正落到了實(shí)處,。

本學(xué)期，根據(jù)教師繼續(xù)教育考試的要求和中心小學(xué)教學(xué)技能月的要求,，我校語文教研組組織五位語文教師學(xué)習(xí)了《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《課堂教學(xué)技能的創(chuàng)新與發(fā)展》等內(nèi)容，并要求教師寫出自己的學(xué)習(xí)收回和學(xué)習(xí)體會,，并運(yùn)用于語文課堂教學(xué)實(shí)踐,，到達(dá)提高了我校語文教師的語文教學(xué)素養(yǎng)和語文教學(xué)水平，開闊了教師的視野,。

在加強(qiáng)語文教師理論知識學(xué)習(xí)的同時,，我校語文教研組還利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺，要求教師積極參加空中課堂,、中心學(xué)校以及網(wǎng)絡(luò)教研培訓(xùn)學(xué)習(xí),，組織教師積極參加uc教學(xué)研討活動，與他校老師共同探討,、交流,、學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)教研大會動的開展,，極大的調(diào)動了教師參加教研活動的積極性,，也使每位教師在參與中有所收獲，有所提高,。

本學(xué)期,，我小每位語文教師都有繼續(xù)堅持我校《激情導(dǎo)入新課》的研究課題,，有各自的研究方法和研究步驟,。每位教師立足自己的實(shí)踐平臺進(jìn)行課題研究,。要求每一位教師認(rèn)真閱讀各類有益的書籍，及時寫好教學(xué)反思,，教學(xué)案例,，并上傳博客。

1,、我校語文組老師重視對學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng),，采取切實(shí)措施為學(xué)生的個性發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，積極開展語文學(xué)科競賽,，提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，為學(xué)生的成長開拓更寬廣的空間。我舉行了學(xué)生書寫比賽和學(xué)生讀書比賽,，極高地鼓舞了學(xué)生的自信也激起學(xué)生學(xué)語文的興趣,。

2、加強(qiáng)學(xué)生課外閱讀,，注重學(xué)生積累,。

在學(xué)校充實(shí)豐富的圖書資源這一有利的條件下，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,，指導(dǎo)學(xué)生利用早讀課,、午間、下午放學(xué)時間及雙休日廣泛開展閱讀活動,。使學(xué)生課外閱讀總量達(dá)到甚至超過新課標(biāo)規(guī)定的數(shù)量,。讓每一位學(xué)生都多讀書、讀好書,、好讀書，從讀書中收獲知識,、明白事理,、陶冶

情操。讓讀書成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺行為,，從而全面提高每一個學(xué)生的語文素養(yǎng),。

我校個別語文教師的專業(yè)素質(zhì)、專業(yè)發(fā)展水平與當(dāng)前新課程的新理念,、新要求還很不適應(yīng),，每位教師對人教版語文教材的把握有待加強(qiáng);課程意識比較薄弱，教學(xué)創(chuàng)新的能力不夠強(qiáng),。

本學(xué)期我們雖然開展了不少的教研活動,，但和中心小學(xué)的要求相比，還有很大差距,。原因是教師工作任務(wù)繁重,，壓力大，工作力不從心。這樣一來,，語文老師一方面要完成日?，嵥榈墓ぷ鳎幻嬉獞?yīng)付考試,，實(shí)在疲于奔命,。

繼續(xù)加強(qiáng)校本培訓(xùn)、校本教研,，創(chuàng)設(shè)以人為本開展教學(xué)研究的濃郁氛圍,，提高我校語文老師新課程的實(shí)施水平，使語文教研組不僅成為學(xué)生學(xué)習(xí)成長的搖籃,，而且成為教師不斷學(xué)習(xí),、超越自我的學(xué)習(xí)型組織。

繼續(xù)從教師個人自學(xué)研究,，教師集體研討,，教研組交流提高，專業(yè)研究人員引領(lǐng)這四個方面研究和落實(shí)具體的校本教研工作,，并在活動形式,、運(yùn)行機(jī)制上不斷創(chuàng)新。

教研組工作要在“實(shí)”字上下功夫,，在“研”字上做文章,，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來，與解決教學(xué)實(shí)際問題結(jié)合起來,，與教師的成長結(jié)合起來,，切實(shí)提高教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。

總之,，在這一學(xué)期里,，我們付出，我們收獲,，添了幾分經(jīng)驗(yàn),，也多了幾分教訓(xùn)。我們相信,，在總結(jié)本學(xué)期工作的基礎(chǔ)上,，在各位教師的共同努力下，下學(xué)期我們將再接再厲,，沿著“學(xué)無止境,、教無止境、研無止境”的方向努力,，爭取把工作搞得更好,，爭取在各方面取得更大成績,。

小學(xué)語文教研組工作總結(jié)免費(fèi) 小學(xué)語文教研組工作總結(jié)第一學(xué)期篇六

本學(xué)年我教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作的安排要求，結(jié)合我教研組教師的實(shí)際情況,，立足于全體學(xué)生全面和諧主動發(fā)展,，突出教學(xué)的中心地位和課改的重心地位，圍繞校本教研,，規(guī)范常規(guī)教學(xué)行為,，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹課改精神，努力更新教育思想和教育觀念,，大力優(yōu)化教育教學(xué)的過程,，著力提升教師的專業(yè)素質(zhì)，扎實(shí)開展教研組活動,，提高語文教學(xué)質(zhì)量,。促使教師實(shí)現(xiàn)“五個轉(zhuǎn)變”，樹立現(xiàn)代教育思想,，以適應(yīng)教育發(fā)展的要求,。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)：

我教研組每學(xué)期繼續(xù)集中利用1~3周的教研活動時間,，采用了自主學(xué)習(xí)和集體學(xué)習(xí)的形式認(rèn)真學(xué)習(xí)了《七里河區(qū)教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》（實(shí)行稿）進(jìn)一步了解如何制定教學(xué)工作計劃,，如何備課、上課,、布置作業(yè),、輔導(dǎo)學(xué)生等，強(qiáng)化教學(xué)過程管理,，規(guī)范教學(xué)流程,，確保了學(xué)校的綜合質(zhì)量邁向新的水平。要求教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，解讀所任學(xué)科,，了解教材編排的框架特點(diǎn)，教學(xué)目標(biāo),，重難點(diǎn),，做到吃透課標(biāo),，吃透課本,，在次基礎(chǔ)上制定出了切實(shí)、準(zhǔn)確,、務(wù)本,、求實(shí)的教學(xué)工作計劃。繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《走進(jìn)新課程》以及有關(guān)的教育教學(xué)理論,，積極參加中心校,、區(qū),、市級安排的教育教學(xué)活動，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了教師的教學(xué)觀,、教育觀,。通過學(xué)習(xí)了解了最新的教育信息和學(xué)習(xí)了他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，以便運(yùn)用于自己的教育教學(xué)中,。

2,、強(qiáng)化崗位練兵活動：

在組織我組教師加強(qiáng)業(yè)務(wù)、理論學(xué)習(xí)和教學(xué)研討活動的同時強(qiáng)化崗位練兵活動,。崗位練兵活動是教學(xué)工作中的重要窗口,，是提高教師個人素養(yǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的一條有效途徑和交流的平臺,，因此我組一如既往地開展此項活動,。從某種意義上說，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù),，是教學(xué)發(fā)展的時代要求,，我教研組繼續(xù)根據(jù)學(xué)校要求，在崗位練兵的過程中本著從實(shí)際出發(fā),，因地制宜的原則,，在發(fā)揮傳統(tǒng)的各種教育技術(shù)手段在教學(xué)中的積極作用的同時，繼續(xù)把現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)和傳統(tǒng)教學(xué)手段結(jié)合起來,，協(xié)同互補(bǔ),，使現(xiàn)代教學(xué)手段為教學(xué)服務(wù)。每位教師自制課件,，有一定的質(zhì)量,，在教學(xué)中起到了一定的教學(xué)輔助作用。在崗位練兵活動中繼續(xù)抓好說,，講,，評，思等環(huán)節(jié),，做到了不走過場,，力求扎實(shí)有效。（有資料可查）在活動中評出優(yōu)質(zhì)課配合學(xué)校參加與兄弟學(xué)校手拉手教學(xué)幫扶活動,，共同探討教育教學(xué)方法,，（第一學(xué)期與深溝掌小學(xué)，第二學(xué)期與瑯峪小學(xué)）通過聽課交流相互提高,、互相學(xué)習(xí),；通過評課，取長補(bǔ)短,。我組部分教師本年度聽課節(jié)數(shù)達(dá)40節(jié)以上,。進(jìn)一步提高教師的教育教學(xué)水平和教研能力,。

3、積極組織教師配合學(xué)校完成了與兄弟學(xué)校開展的對口幫扶活動,，共同交流

教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，探討教育教學(xué)方法，提高了教師駕馭教學(xué)的能力,。完成了第二學(xué)期學(xué)校開展的教學(xué)開放日活動,，（家長聽課日）通過活動，建立學(xué)校,、家長,、社會三結(jié)合的聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)，同心同德,，齊心協(xié)力,，提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。積極組織我組教師開展了同上一節(jié)課活動等,。

4,、舉辦個人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流或課后反思專題研討。

葉瀾教授指出：一個教師寫一輩子教案不一定成為名師,，如果一個教師寫三年反思可能成為名師,。反思是一種教師改進(jìn)教學(xué)策略、不斷提升自己教學(xué)水平的好方法,，是不斷提高自身教育教學(xué)素養(yǎng)的過程,。要求教師通過反思正確地認(rèn)識自己，通過反思客觀地評價自己,，進(jìn)而提高教師教育教學(xué)行為的自覺性,。教師要想使自己的業(yè)務(wù)能力不斷地提高，讓課堂中的成功或失敗等能為以后的教學(xué)提供借鑒,，也就是使經(jīng)驗(yàn)得以提升,、失誤得以避免，實(shí)現(xiàn)這些最好的辦法就是勤寫教學(xué)反思,。寫教學(xué)反思既可以隨時記下教學(xué)中的教育機(jī)智,、教學(xué)感語，彌補(bǔ)教學(xué)中的“缺陷”與“遺憾”,，也可以為我們今后的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),、進(jìn)行行動研究提供鮮活的素材，還可以促使教師有效地進(jìn)行自評,、自查,、自省,、自改,，達(dá)到自主提高的目的,。為此，我們強(qiáng)調(diào)教師勤寫教后反思或單元反思,，及時記錄教學(xué)過程成功,、失敗之處，記錄課堂意外收獲,。反思書寫形式上靈活多樣,，篇幅上有話則長、無話則短,，但一定要有實(shí)效性,。因此，我組每學(xué)期利用2~3周的教研活動時間,，采用專題演講的形式進(jìn)行了交流,，供大家借鑒和吸收。通過交流,，解決了我們有些同志面臨的問題,，從而提高整體教研水平和教學(xué)能力。

5,、注重校本培訓(xùn)和課程資源的開發(fā)：

（1）語文教學(xué)的最終目的是讓學(xué)生掌握閱讀方法,，最后形成其能力。閱讀方法的掌握與否,，直接影響學(xué)生獲取知識的質(zhì)與量,。根據(jù)中心校的倡導(dǎo)提高我校學(xué)生閱讀能力和學(xué)校教研工作的要求，我語文組在第一學(xué)期組織教師開展了“小學(xué)生閱讀的啟蒙性”專題研討活動,，并在組內(nèi)進(jìn)行交流,。要求語文教師了解學(xué)生閱讀的一般特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生閱讀過程中表現(xiàn)出來的個體差異,，主要從識字,、詞到句、到段,、到篇進(jìn)行針對性的指導(dǎo),，以便使學(xué)生盡快地掌握良好的閱讀方法。因此要求教師認(rèn)真對待每一堂閱讀課,，及時總結(jié)方法,，以便在教研活動時交流。每學(xué)期末交心得一篇,。另外,，組織教師參加了我校的計算機(jī)培訓(xùn)活動，現(xiàn)在每位教師都能應(yīng)用計算機(jī)為教學(xué)服務(wù),。在中心校,、我校領(lǐng)導(dǎo)的組織下還參加了區(qū)教培中心在中心校開展的校本培訓(xùn)活動,。

（2）、本學(xué)期我組教師繼續(xù)配合學(xué)校開展了以“弘揚(yáng)民族文化,，豐富校園文化生活”為主題的校園文化建設(shè)活動,，繼續(xù)鼓勵學(xué)生誦讀、背誦古詩詞,、《三字經(jīng)》,、《白家姓》、《千字文》等,，在對中國古典詩文的誦讀中強(qiáng)化學(xué)生的`語言積累,、提高學(xué)生的語言表達(dá)和審美水平，從中受到美的熏陶,，把傳統(tǒng)文化的種子播撒到他們幼稚的心田里,。

開展讀書活動。首先教師養(yǎng)成認(rèn)真讀書的習(xí)慣,，大力推進(jìn)“閱讀工程”不斷充實(shí)知識量,，定期開展讀書心得體會交流。（完成心得體會達(dá)三篇以上）在此基礎(chǔ)上鼓勵學(xué)生多讀書,、讀好書,，在經(jīng)典閱讀中讓學(xué)生走進(jìn)傳統(tǒng)、親近經(jīng)典,，做個有根的人,，提升學(xué)生的人文素養(yǎng)。在讀書節(jié)中讓學(xué)生遨游書海,，享受讀書的樂趣,，培養(yǎng)學(xué)生愛書的興趣，教會學(xué)生讀書的方法,，訓(xùn)練學(xué)生讀書的能力,，讓孩子在閱讀中成長。并召開讀書心得演講會,。

小學(xué)語文教研組工作總結(jié)免費(fèi) 小學(xué)語文教研組工作總結(jié)第一學(xué)期篇七

這學(xué)期,，語文組教研活動開展的有聲有色，取得了許多成效,。

我校語文教研組的工作在學(xué)校的統(tǒng)一

領(lǐng)導(dǎo)下,，按照學(xué)期初制定的

工作計劃，全體語文教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，真抓實(shí)干,，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)全面貫徹中心學(xué)校對教研工作的要求，從實(shí)效入手,，有目的,，有計劃，有步驟地加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究,，以全面提高本組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的,，形式多樣地開展語文教學(xué)工作,，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)

總結(jié)如下：

二、結(jié)合學(xué)校各階段工作的進(jìn)展來開展教研活動,，促進(jìn)教師間的相互交流和合作,，達(dá)到教學(xué)相長的目的。我們讓李娟娟,、王娟娟,、李倩倩、葉敏等等老師上課,。注重讀后感的撰寫,。認(rèn)真的觀摩視頻。學(xué)習(xí)名師的長處和有點(diǎn),。同時注重“一師一優(yōu)課”的活動,。注重一起閱讀一本書《教語文其實(shí)很簡單》在這些活動的開展中，形式創(chuàng)新，老師樂學(xué),，取得了很好的實(shí)際效果,。老師的教學(xué)理念得到了很大的改變。這是非常重要的,。效果顯著,。教師互幫互學(xué)，共同進(jìn)步,。這樣的教研研氛圍,，不僅加深了教師間的相互了解，更促進(jìn)了教師教學(xué)技術(shù)上的提高,，達(dá)到了取長補(bǔ)短,、共同發(fā)展的目的。

三,、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈,，落實(shí)到位。為了使教學(xué)工作規(guī)范化,，制度化,，科學(xué)化，條理化,，每個月的常規(guī)檢查,，都很抓落實(shí)，不走過場形式,，認(rèn)真細(xì)致,，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。通過督促,、檢查教師們形成了工作習(xí)慣,，每到月底總能及時完成各項任務(wù)。本學(xué)期我們進(jìn)行了幾次教師

教案及學(xué)生作業(yè)檢查,。

五、教研組工作存在的不足1,、有些教研活動開展的不夠扎實(shí),，走過場,，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意,，活動效率不高，沒有發(fā)揮出教研活動應(yīng)有的作用,。2,、個別教師對教研組活動重視不夠，認(rèn)識不夠端正,，參加集體活動的熱情,、積極性不高。因此,，教學(xué)能力提高不快,，影響了教學(xué)成績的提高。3,、學(xué)生活動開展少,，對學(xué)生能力的培養(yǎng)不夠。對學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠,，在學(xué)生活動的組織上依然沒有跳出應(yīng)試的窠臼,，對其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。

六,、下一步工作的四點(diǎn)措施：1,、教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因,，不怨天尤人,，不抱怨環(huán)境，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性,，開展教研組組員之間更進(jìn)一步地交流溝通,，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平。2,、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作,，從上課、批改作業(yè),、能力訓(xùn)練入手,，嚴(yán)格要求學(xué)生，牢記古語“教不嚴(yán),，師之惰”,，以此相互勉勵。3,、從學(xué)生的角度來講,，我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心，樹立競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主,，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),，擴(kuò)大閱讀量和

作文量，進(jìn)行有序地專門訓(xùn)練,，提高他們的綜合水平,。4、盡力做好后進(jìn)生的工作,，想各種辦法,，常抓不懈，努力不讓一個學(xué)生掉隊,。

總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下,，我們組下學(xué)期各方面的工作會做得更好,。對此，我們充滿信心,。

這學(xué)期,，我校語文教研組的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)期初制定的工作計劃,，全體語文教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，真抓實(shí)干,，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)全面貫徹學(xué)校對教研工作的要求,，從規(guī)范入手,，有目的，有計劃,，有步驟地加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究,，以全面提高本組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的,，形式多樣地開展語文教學(xué)工作,，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

作為語文教研組,，我們深深地感到,，教研組應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學(xué)校的語文教學(xué),，為推動學(xué)校整體語文教學(xué)水平的提高,，發(fā)揮教師集體的智慧和才能。因此,，本學(xué)期,，我們以教研組為中心,，注重加強(qiáng)教師的校本培訓(xùn)工作,，多渠道的對教師進(jìn)行培訓(xùn)，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,。

1,、開學(xué)初，語文教研組要求語文教師繼續(xù)加強(qiáng)教育理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí),，在教師的自主學(xué)習(xí)中,，每位語文教師的教科研水平都得到了更進(jìn)一步的提高。

2,、開展好教研活動,，利用教研活動的時間組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革,，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,。教師在學(xué)習(xí)、交流,、實(shí)踐的過程中,，把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中，教學(xué)注重了以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主,，注重了尊重學(xué)生的需要,，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力,。

3、加強(qiáng)校本培訓(xùn)中的骨干教師引領(lǐng)作用,。要求全體語文教師加入到課題研究中,，結(jié)合課題研究的內(nèi)容，進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和研究,，提高了教師們的課堂教學(xué)策略,、教學(xué)評價的能力，牢固地樹立了評價要以學(xué)生發(fā)展為宗旨的思想,。

4,、重視了多層次、多級別的校本培訓(xùn)活動,。鼓勵教師積極外出或在校內(nèi)聽課或參加培訓(xùn)或自主學(xué)習(xí),。在多次的培訓(xùn)中，我校語文教師的各方面能力與水平都得到了提高,。

1,、認(rèn)真積極地開展校內(nèi)聽課活動，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高,，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng),。本學(xué)期，這個光榮的傳統(tǒng)繼續(xù)在我校語文教研組懂得到發(fā)揚(yáng),。鼓勵教師之間相互學(xué)習(xí),，一起討論，共同參與,，發(fā)揮著傳,、幫、帶的作用,。每次活動,，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：一幫一指導(dǎo)備課（六幫五、三幫四,，二幫一）,，組織聽課，評課,、總結(jié),。這樣在全組范圍的相互聽課、研討中,，大家集思廣益,，發(fā)言積極，共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問題,，提出了卓有成效的見解,，為各個層次的教師提供了鍛煉的舞臺,、搭建了成長的階梯，也提高了教師的課堂教學(xué)水平,。交流中,，教師的教育科研能力也得到開發(fā)，從多方面對一堂好課有了更全面的認(rèn)識,。

2,、結(jié)合學(xué)校各階段工作的進(jìn)展來開展教研活動，促進(jìn)教師間的相互交流和合作,，達(dá)到教學(xué)相長的目的,。在每次的教研活動中，教師互幫互學(xué),，共同進(jìn)步,。這樣的教研氛圍，不僅加深了教師間的相互了解,，更促進(jìn)了教師教學(xué)技術(shù)和藝術(shù)上的提高,，達(dá)到了取長補(bǔ)短、共同發(fā)展的目的,。

為了使教學(xué)工作規(guī)范化,，制度化，科學(xué)化,，條理化,，每個月的常規(guī)檢查，都很抓落實(shí),，不走過場形式,，認(rèn)真細(xì)致,，發(fā)現(xiàn)問題及時整改,。通過督促、檢查教師們形成了工作習(xí)慣,，每到月底總能及時完成各項任務(wù),。

教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路，我們語文組在學(xué)校,、教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下,，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，不斷地進(jìn)行探索,、改革,、創(chuàng)新。利用教研活動進(jìn)行學(xué)習(xí),、交流,，取長補(bǔ)短,，以不斷提高課堂教學(xué)能力和教研水平，積極參與課題研究,，深化課堂教學(xué)改革,，積極參與課改實(shí)驗(yàn)。在研究過程中老師向科研要質(zhì)量,，積極撰寫教科論文,。

1、有些教研活動開展的不夠扎實(shí),，走過場,，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動效率不高,，沒有發(fā)揮出教研活動應(yīng)有的作用,。

2、個別教師對教研組活動重視不夠,，認(rèn)識不夠端正,，參加集體活動的熱情、積極性不高,。因此,，教學(xué)能力提高不快，影響了教學(xué)成績的提高,。

3,、學(xué)生活動開展少，對學(xué)生能力的培養(yǎng)不夠,。對學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠,，在學(xué)生活動的組織上依然沒有跳出應(yīng)試的窠臼，對其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠,。

4,、教研組改組主動性不夠。多數(shù)活動是在學(xué)校教導(dǎo)處的工作安排下進(jìn)行的,。教研組缺乏創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識,。

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1. 教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因,，不怨天尤人,，不抱怨環(huán)境，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性,，開展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平。

2. 嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作,，從上課,、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手,，嚴(yán)格要求學(xué)生,，牢記古語"教不嚴(yán)，師之惰",以此相互勉勵,。

3. 從學(xué)生的角度來講,，我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心，樹立競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主,，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),，擴(kuò)大閱讀量和作文量，進(jìn)行有序地專門訓(xùn)練,，提高他們的綜合水平,。

4. 盡力做好后進(jìn)生的工作，想各種辦法,，常抓不懈,，努力不讓一個學(xué)生掉隊。

總之,，在本學(xué)期里,，我們語文組取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足,，我們相信,，只要全校上下切實(shí)更新教育觀念，真正堅持正確的辦學(xué)方向,，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會做得更好,。對此,，我們充滿信心。

小學(xué)語文教研組工作總結(jié)免費(fèi) 小學(xué)語文教研組工作總結(jié)第一學(xué)期篇九

光陰荏苒,，又一個充滿挑戰(zhàn)的學(xué)期結(jié)束了,。回顧本學(xué)期的工作,，我校語文教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí),。根據(jù)學(xué)期初的教學(xué)工作計劃,，以新課程改革為契機(jī)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo),，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，有目的,，有計劃，有步驟地進(jìn)行課程改革,。具體如下：

1,、為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的進(jìn)一步落實(shí)，為使大家對更多的教學(xué)模式的課堂進(jìn)行更深入的研討,，本學(xué)期,，我們進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，以創(chuàng)設(shè)開放而有活力的語文課堂為重點(diǎn),，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,、課堂高效率。3月24,、25,、26日組織部分語文教師去休寧參加參加市第三屆小學(xué)語文教學(xué)專業(yè)委員會第三屆年會暨閱讀教學(xué)觀摩活動。同時,，我校劉露老師也參加了此次說課比賽,，獲市三等獎。

2,、本學(xué)期繼續(xù)有力改革考試制度,，每次月考組織、選擇相關(guān)年級進(jìn)行全鎮(zhèn)的質(zhì)量抽測,、檢測,，并認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析。特別是六年級,，進(jìn)行了多次?？迹看文,？级颊J(rèn)真組織,，及時分析存在問題，積極反思,。

3,、強(qiáng)化讀書活動的開展：讀書活動要細(xì)化，要講究實(shí)效,。做好學(xué)生家庭小書房建設(shè),，學(xué)校文學(xué)社建設(shè)和讀書征文等活動。

4,、我校語文組老師重視對學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng),，采取切實(shí)措施為學(xué)生的個性發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，積極開展語文學(xué)科競賽，提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，為學(xué)生的成長開拓更寬廣的空間,。我舉行了學(xué)生作文、書寫比賽和講故事比賽,，極大地鼓舞了學(xué)生的自信,，也激起學(xué)生學(xué)語文的興趣。

教研組繼續(xù)健全了教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量的綜合評價體系,，進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化教學(xué)“五認(rèn)真”工作,，繼續(xù)以備課、作業(yè)為抓手,，完善課前準(zhǔn)備,、課中教學(xué)、作業(yè)與輔導(dǎo)三環(huán)節(jié)的實(shí)施與管理,。課前教學(xué)設(shè)計抓好準(zhǔn)確定位教學(xué)目標(biāo),、整合優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容、精心設(shè)計教學(xué)活動方案三點(diǎn),，并組織了多次全面的常規(guī)檢查,。

在鼓勵語文教師們創(chuàng)造性工作的同時，不放松對其教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督,。3月底到4月初,，語文組兩次安排部分業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人去岡村小學(xué)、山岔小學(xué)進(jìn)行檢查,。檢查內(nèi)容包括是否寫教案,，教案是否切合實(shí)際，是否寫教學(xué)反思等,，學(xué)生作業(yè)的設(shè)計是否有創(chuàng)新,，批改是否及時、認(rèn)真等方面,。從檢查的情況來看,，兩校絕大多數(shù)教師備課都非常認(rèn)真，教案完整,，重點(diǎn)突出,，有反思，作業(yè)設(shè)計科學(xué)合理,，批改細(xì)致準(zhǔn)確,。檢查結(jié)果令人滿意。

閱讀是我校的文化特色,，已積累了較為豐富的體系閱讀的經(jīng)驗(yàn),。為學(xué)生課外閱讀提供時間保障,，鼓勵學(xué)生多讀好書,，包括經(jīng)典名著,、各類童話，經(jīng)典圖畫書等,。閱讀精美作品,，沉淀自己的心境。并借助閱讀平臺及時進(jìn)行教師,、學(xué)生,、家長三方共讀，進(jìn)行智慧的碰撞,。在閱讀中打造“書香校園”,，塑造“書生學(xué)生”。

小學(xué)語文教研組工作總結(jié)免費(fèi) 小學(xué)語文教研組工作總結(jié)第一學(xué)期篇十

本期語文教研工作的中心是圍繞語文新課程改革而進(jìn)行的,，通過“快樂教學(xué)開心工作”的語文教研活動的開展,，激發(fā)了老師的工作興趣，提高老師的教研能力,?；顒忧闆r總結(jié)如下：

現(xiàn)代社會對語文教育提出了新的挑戰(zhàn)和要求。全球化,、信息化和高科技發(fā)展的趨勢,，要求現(xiàn)代公民具備良好的人文素養(yǎng)、創(chuàng)新的精神,、開放的視野,、合作的意識，以及搜集,、處理,、交流信息的能力。新的語文課程標(biāo)準(zhǔn)正是應(yīng)時代要求,，全面闡述了語文課程的性質(zhì)與任務(wù),，構(gòu)建了新的語文目標(biāo)體系，也使我國語文教學(xué)的改革再次躍上一個新的臺階,。我們語文組的老師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，努力更新教育教學(xué)觀念，堅持一月一次的業(yè)務(wù)集中學(xué)習(xí),，研究語文教改方向,，加強(qiáng)各個年級組的相互交流，學(xué)習(xí)新理念,，學(xué)習(xí)專家的教學(xué)設(shè)計,，供大家一起學(xué)習(xí),、討論，促進(jìn)了教學(xué)工作的開展,。

市,、區(qū)教研室開展了課堂教學(xué)的展示活動，聘請了北京特級教師王文麗,、朱愛朝等老師上展示課,，語文組的老師積極參加活動，認(rèn)真聽課并做好筆記,。本學(xué)期組織老師開展語文教研活動,，蔡敏、龍泉,、鐘艷三位老師上了教研課,，她們的課體現(xiàn)了新的教學(xué)理念，體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位,，這些教研課對上課老師是一個大考驗(yàn),，她們精心備課、做課件,，提高了課堂教學(xué)能力,，也給組內(nèi)的老師起了一個好的示范作用，評課時老師們非常認(rèn)真,，提出了自己不同見解,，豐富了學(xué)校教研活動的展開。

為了鍛煉學(xué)生的語文綜合能力,，配合教研室,、學(xué)校開展各項活動，語文組的老師積極指導(dǎo)學(xué)生做語文小報,，設(shè)計語文樂園,，并為大家做了精彩的展示。老師組織學(xué)生寫好作文,，在區(qū)學(xué)生優(yōu)秀作文評優(yōu)等活動中,，有二十幾位同學(xué)獲得好成績，為校爭了光,。另外,，為了新學(xué)校（二十九中）的建設(shè)，譚校長交給我們語文組收集信息資料,，老師們積極準(zhǔn)備,，花費(fèi)很多時間采集到了名人名言、教師人格,、珍愛生命,、時間格言,、勵志、學(xué)習(xí)等方面內(nèi)容,，很好的完成了這個光榮的任務(wù),。

本期蔡敏的校本錄像課獲得省二等獎，語文組的老師積極撰寫論文,，多人次獲得省,、市,、區(qū)及獎勵,。

一份耕耘，一份收獲,，教學(xué)工作苦樂相伴,。我們將本著“勤學(xué)、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，一如既往，再接再厲,，把工作完成得更好,。

小學(xué)語文教研組工作總結(jié)免費(fèi) 小學(xué)語文教研組工作總結(jié)第一學(xué)期篇十一

在學(xué)校工作計劃的指導(dǎo)下，在教科研室和教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，經(jīng)組內(nèi)全體教師的共同努力,，完成了各項教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué),、教研工作總結(jié)如下：

在以往較好地遵守教學(xué)常規(guī)的基礎(chǔ)上,，本學(xué)期繼續(xù)搞好教學(xué)常規(guī)管理，做到有要求,、有檢查和落實(shí),。

⑴依時制定并上交教學(xué)工作計劃，全組教師都能按學(xué)校要求定好教學(xué)工作計劃并依時上交教科研室,。

⑵備課上課方面：全組教師都能在深入地鉆研教學(xué)大綱和教材的基礎(chǔ)上,，認(rèn)真寫好規(guī)范的教案。本學(xué)期隨著組員的增加,，各段都成立了備課小組,，每一對兩周都會進(jìn)行備課會，還寫有備課稿,，大大促進(jìn)了備課資料的交流,，提升了教學(xué)質(zhì)量。第十九周進(jìn)行了一次全面的教學(xué)常規(guī)檢查,，從檢查的情況看,，全組老師備課都是非常認(rèn)真的,，教案很詳細(xì)，并在這一學(xué)期非常成功地利用了多媒體教學(xué),，收到了很好的效果,。老師們上課亦是認(rèn)真嚴(yán)肅的，在完成教學(xué)任務(wù)的過程中不斷創(chuàng)新,，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。高一的老師努力落實(shí)基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;高二的老師重在培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)感受力,，充分讓他們體會古典文學(xué)的魅力,。這一學(xué)期我們組還接受了市教研室對我組30周歲以下青年教師的調(diào)研，九位青年教師開了公開課,，大力促進(jìn)了教學(xué)水平的提高,，并從很多語文骨干教師處獲得了難得的經(jīng)驗(yàn)和意見。

⑶作業(yè)布置方面：全組老師都能按要求布置作業(yè),，并能做到全收全改,。修改法的實(shí)踐亦是一個特色，也是我們實(shí)踐的一個課題,。很多老師在作業(yè)修改方面有所創(chuàng)新,，高一的老師重基礎(chǔ)落實(shí)，高二的老師重學(xué)生的創(chuàng)作,。

⑷聽課評課方面：全組老師都能按規(guī)定完成聽課任務(wù),，并進(jìn)行有目的的評課。每兩周一次的教研活動,，更是我組進(jìn)行交流的大好機(jī)會,，全組老師都能認(rèn)真聽課，并在課后進(jìn)行嚴(yán)肅仔細(xì)的評課,，互相交流學(xué)到了許多知識和經(jīng)驗(yàn),。

⑸下班輔導(dǎo)方面：全組老師都能在早自修和晚自修按時下班輔導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生朗讀,，并有各自的特色輔導(dǎo)活動,，如張文靜老師的文學(xué)常識學(xué)習(xí)，徐暢老師的學(xué)生古詩詞講授等,。

⑹測驗(yàn)考試方面：全組教師都能適時適量地對學(xué)生進(jìn)行考核,，定時定量地檢查學(xué)生掌握知識的情況，以修正下步教學(xué),。同時,，本學(xué)期的試卷不管是平時的檢測還是期中期末考試，都盡量讓教師命卷,，以鍛煉他們的命題能力,，同時可以實(shí)事求是地從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā)來命卷,，讓學(xué)生找到自信。

小學(xué)語文教研組工作總結(jié)免費(fèi) 小學(xué)語文教研組工作總結(jié)第一學(xué)期篇十二

時光過得真快,，一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又很快過去了,，回顧本學(xué)期的工作，教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè),，踏踏實(shí)實(shí),，根據(jù)期初的教學(xué)工作計劃，以新課程改革為契機(jī),，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo),，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，從規(guī)范入手,，有目的,，有計劃，有步驟地進(jìn)行課程改革實(shí)驗(yàn),，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究，以全面提高本組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量,。

1,、要進(jìn)行新的課程改革，觀念的轉(zhuǎn)變是先導(dǎo),。

在過去的一學(xué)期中,，我們教研組采用群眾與個別相結(jié)合，實(shí)踐與反思相結(jié)合,，學(xué)習(xí)與測試相結(jié)合的方法,，認(rèn)真領(lǐng)悟基礎(chǔ)教育課程改革宗旨，把前握課程標(biāo)準(zhǔn)傳達(dá)的新的理念,，新視角,，新要求。牢固樹立“工具性與人文性”的語文本質(zhì)觀,，著眼重視“三維目標(biāo)”為標(biāo)志的語文綜合素質(zhì)硯,，關(guān)注、雙基的同時,，密切關(guān)注學(xué)生語文學(xué)習(xí)的過程,、方法、情感,、態(tài)度和價值觀堅持語文實(shí)踐觀,。加強(qiáng)語文與學(xué)生生活，與其它學(xué)科的聯(lián)系,；倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，優(yōu)化教學(xué)資料的整合,，教學(xué)方法的選取和教學(xué)評價方式的改革,。

2、實(shí)踐是檢驗(yàn)課改的唯一標(biāo)準(zhǔn),，實(shí)踐是提高教學(xué)水平的唯一途徑,。

本學(xué)期圍繞“革新教法，學(xué)法,，提高課堂效率”透過實(shí)踐課,，實(shí)驗(yàn)課，匯報課，研究課,，借班課等一系列活動,，發(fā)揮骨干作用，集群眾智慧,，提高實(shí)踐水平，提高研究質(zhì)量,。教研組的兩名骨干教師勇挑重?fù)?dān),，外出吉巷小學(xué)進(jìn)行借班上課實(shí)踐，收到了良好的教學(xué)效果,。為我們教研組做好了典范,，故本學(xué)期的實(shí)踐課，質(zhì)量高,，形式新,，效果好，教學(xué)過程得到提升,，教師素質(zhì)得到相應(yīng)提高,。

1、結(jié)合我校進(jìn)行的勞動分配制度改革,，及時做好了檢查,、督促、考核工作,。期初對每一位老師進(jìn)行了比較全面的檢查,。透過隨堂聽課等方式，促使我組語文教學(xué)改革的深入開展,。立足課堂,，抓好常規(guī)，努力創(chuàng)新，充分發(fā)揮調(diào)研的目標(biāo),，進(jìn)行了對部分年級,、部分學(xué)科的調(diào)研，以此促進(jìn)我組語文教學(xué)質(zhì)量的全面提高,。

２,、加強(qiáng)了教學(xué)質(zhì)量的管理，重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活有著決定性的作用。因此務(wù)必把良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)納入教學(xué)的重要議程,，滲透到具體的教學(xué)行為中,。個性是低年級學(xué)生，學(xué)習(xí)剛剛起步,，可塑性強(qiáng),。教學(xué)中嚴(yán)格要求，訓(xùn)練到位,，經(jīng)常抓,，抓經(jīng)常，采取隨機(jī)抽查和集中考核相結(jié)合的方法,，注重口語交際面試,，口語的規(guī)范考核，知識積累的調(diào)測,，體現(xiàn)了考核的全面性。

透過上研究課,、匯報課,、展示課、實(shí)踐課進(jìn)行課堂實(shí)踐,，根據(jù)課改精神與修訂思想進(jìn)行評課,、反思、探討,，以到達(dá)理論與實(shí)踐的融會貫通,，并做好書面記載。以此來加大教科研的力度,，做好隨機(jī)的監(jiān)測,、統(tǒng)計等資料的積累工作，以此提高教學(xué)質(zhì)量,。

本學(xué)期在學(xué)校行政,、工會的組織下開展了“新老教師結(jié)對工程”，透過以老帶新，相互學(xué)習(xí),，共同探討,，加快青年教師的成長過程。并多次組織青年教師去縣里培訓(xùn),、聽課,，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)水平,。為了進(jìn)一步適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的需要,，針對本組成員的弱點(diǎn)，進(jìn)行網(wǎng)頁制作培訓(xùn),，進(jìn)一步提高課件制作的基本技能,。本學(xué)期，我們教研組全體青年教師都完成了預(yù)定的任務(wù),。

本學(xué)期,，我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但每一位老師都能踏實(shí),，認(rèn)真地工作,，在期末的測試中學(xué)生的優(yōu)秀率，及格率都有所提高,。以后還將在教科研,，教學(xué)實(shí)踐上做文章，爭取早出好成績,。

小學(xué)語文教研組工作總結(jié)免費(fèi) 小學(xué)語文教研組工作總結(jié)第一學(xué)期篇十三

1,、教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》解讀、《義務(wù)教育課程改革實(shí)施方案》和各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),，引導(dǎo)教師領(lǐng)會素質(zhì)教育,、主題教育、創(chuàng)新教育的深刻內(nèi)涵,，強(qiáng)化重視“三個轉(zhuǎn)化”,、“三個想到”?！叭齻€轉(zhuǎn)化”即把新課程的要求轉(zhuǎn)化為各課的指道思想,，把教材中的知識體系轉(zhuǎn)化為各課的依據(jù)，把教材內(nèi)容的訓(xùn)練轉(zhuǎn)化為培養(yǎng)和提高學(xué)生能力途徑,；“三個想到”即想到以教師為主導(dǎo),，以學(xué)生為主體的重要性，想到“教為不教,、學(xué)為不學(xué)”的教學(xué)目的,，想到對學(xué)生創(chuàng)新意識、和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

2,、繼續(xù)加強(qiáng)集體備課力度,。按年級段為單位，針對同一教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)特點(diǎn),，開展集體備課,，一年級以拼音教學(xué)、識教學(xué)為重點(diǎn),。二年級段以閱讀教學(xué),、口語交際教學(xué)為重點(diǎn)。3,、6年級以閱讀,、寫作教學(xué)為重點(diǎn)。要求各自在備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行說課定稿,，形成集體備課教案,。

3、圍繞學(xué)校的五認(rèn)真工作執(zhí)行細(xì)則,。本學(xué)期進(jìn)一步嚴(yán)格,、規(guī)范了五認(rèn)真工作，及時做好了檢查,、督促,、考核工作。本學(xué)期配合學(xué)校教導(dǎo)處三次對位老師的背課情況進(jìn)行了比較全面的檢查,。并在教研組內(nèi)對檢查情況進(jìn)行及時反饋,。

4、立足課堂,，抓好常規(guī),，通過隨堂聽課等方式，促使我組語文教學(xué)改革的深入開展,，努力創(chuàng)新。充分發(fā)揮調(diào)研的目標(biāo),、導(dǎo)向,、調(diào)節(jié)等功能期初加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研，進(jìn)行了對部分年級,、部分學(xué)科的調(diào)研,。在此基礎(chǔ)上十月初，兩次配合學(xué)校期末前又大面積地對各個年級各個班級進(jìn)行了調(diào)研,，對檢測結(jié)果進(jìn)行分析,。以此促進(jìn)我組語文教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

1、35周歲下的青年教師是我們語文教研組的骨干力量,，是校語文工作的生力軍,。為切實(shí)加強(qiáng)每位教師的課堂教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量,，我們每位語文教師要緊緊圍繞“三中心一主線”的課題,，進(jìn)行教學(xué)研究活動。特此,，語文組要求每位教師以年級段為單位,，經(jīng)常相互聽課（至少一次），執(zhí)教者必須上交詳案,，聽課者必須有聽課,、評課記錄及課后反思。在此基礎(chǔ)上,，請選出一名代表,，經(jīng)過集體備課，上年級段的校級教學(xué)研討觀摩課,。本學(xué)期,，教研組組織了孫佩晶、李雪軍,，陳世葉,、蔡侃侃四位教師進(jìn)行了校公開課，課前上課教師能夠認(rèn)真?zhèn)湔n,，年段教師積極發(fā)表意見,，提出各種建議，使四堂課都取得滿意的效果,。

2,、鼓勵中青年教師積極參加各級各類比賽，不斷提高自身修養(yǎng),。共同探討加快青年教師的成長過程,。并多次組織青年教師去杭州、寧波,、實(shí)小等學(xué)校培訓(xùn),、聽課，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，提高教學(xué)水平,。

以年級段為單位，每班人數(shù)控制在5人左右參加興趣小組活動,。具體安排：一年級以閱讀,，擴(kuò)大識字量為主,；2、6年級以提高寫作為主,，每年級段教師集中制定教學(xué)計劃,，分工合作，有記載,。

一年級段拼音（口試,、筆試）的抽測。四,、五,、六年段閱讀競賽、全校寫字比賽,、一,、二年級不定期寫字姿勢檢查。

三,、四,、五、六年級不定期作業(yè)本抽樣檢查,，以競賽促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的提高,。

1、被評為xx市名牌學(xué)科,。

2,、論文有5篇獲全國二等獎，8篇獲全國三等獎,。

3,、胡叔宏教師的口語案例《小白兔搬南瓜》在市交流。

4,、在市“小八仙”會師中,，小博士、小記者,、書法等都取得了二,、三等獎好成績。

5,、50多篇學(xué)生作品在報刊雜志上發(fā)表,。

6、在市組織的新課程基本功操練中,，孫春華教師獲二等獎。

7,、在市組織的2,、5年級青年教師業(yè)務(wù)競賽中,，傅岳萍教師獲二等獎。

本學(xué)期,，我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績,，但每一位老師都能踏實(shí)，認(rèn)真地工作,，在期末的測試中學(xué)生的優(yōu)秀率,，及格率都有所提高。以后還將在教科研,，教學(xué)實(shí)踐上做文章,，爭取早出成績。

小學(xué)語文教研組工作總結(jié)免費(fèi) 小學(xué)語文教研組工作總結(jié)第一學(xué)期篇十四

時間過得真快,，一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又快過去了,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，根據(jù)期初的教學(xué)工作計劃,，本學(xué)期，教學(xué)教研工作以教研組計劃作為工作的重心,，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo),，在全體老師兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效地開展著,。俗語說“一份耕耘,、一份收獲”，回顧本學(xué)期的工作,，我們有著幾分充實(shí),、幾分感概，現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：

（一）更新觀念,，提升能力

為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的進(jìn)一步落實(shí),，著眼備好課，上好課,；為使大家對更多的教學(xué)模式的課堂進(jìn)行更深入的研討,；本學(xué)期，我們進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,，以創(chuàng)設(shè)開放而有活力的語文課堂為重點(diǎn),，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量、課堂高效率,。

1,、教研活動是追求課堂效率的活動，很自然地牽涉到教學(xué)方式和教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),。這學(xué)期,，我們每周開展一次教研活動,，進(jìn)行新課標(biāo)學(xué)習(xí)，互相聽課并進(jìn)行研討,。通過這一系列的活動,，教師們領(lǐng)悟到了：上課是一種生活，是一項充滿情趣,、富有生機(jī)的活動,，只有不斷反思自己的教學(xué)，才能夠在課堂上融合深化理論,。

2,。、組織老師外出聽課培訓(xùn),，在大環(huán)境里感受新課程語文,，接受名師熏陶，學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的教學(xué)藝術(shù),，回校向全校語文老師傳達(dá),，談?wù)勊娝劊f說所感所想,，促進(jìn)全體老師共同成長,。

（二）改進(jìn)方法，提高效益

1,。,、為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平,，提高課堂教學(xué)效益,，我們組織了集體備課活動。在課堂教學(xué)開放日活動中,，老師們共同參與備課,、研討，從各語言點(diǎn)的分析到課文難點(diǎn),、重點(diǎn)的把握,，從教學(xué)方法的應(yīng)用到學(xué)生學(xué)法的研討，點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，一絲不茍,，精益求精。復(fù)習(xí)階段,，大家也是共商策略,，辦公室內(nèi)，時常洋溢著團(tuán)結(jié)互助,，群策群力的氣氛,。

2,。、我們的教研活動立足于人人參與,，全員提高。本學(xué)期我們繼續(xù)堅持“一幫一工程”,，以老帶新,，優(yōu)秀老教師上示范課，年輕新教師聽課學(xué)習(xí),，老教師親臨新教師的課堂指導(dǎo)教學(xué)方法,，傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在活動中,，上課的教師積極準(zhǔn)備,，虛心聽取建議；評課的教師們踴躍發(fā)言,，不偽飾,、不做作，真心地幫助獻(xiàn)課者,。

3,、扎實(shí)嚴(yán)格的教學(xué)常規(guī)是學(xué)校的語文教學(xué)工作有序良性運(yùn)行的保證，是有效提高學(xué)校語文教學(xué)質(zhì)量的不二之法,。本學(xué)期,，教研組配合教務(wù)處從備課、上課,、聽課,、批改、輔導(dǎo),、補(bǔ)差“六認(rèn)真”入手,，全面落實(shí)教學(xué)常規(guī)。不定時檢查老師的備課筆記,、摘抄筆記,、學(xué)生作業(yè)的批改及補(bǔ)差落實(shí)情況，每次檢查結(jié)果都非常理想,。通過嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué),，持之以恒的工作，我們把教學(xué)常規(guī)真正落到了實(shí)處,。

（三）辛勤耕耘,，碩果累累

本學(xué)年，我們語文組以“備好課,、上好課”為主題,，課題的研究貫穿于平常的教育教學(xué)中,，大家能圍繞課題搜集資料，結(jié)合教學(xué)工作展開研究,，做到定期交流,，階段小結(jié)。許多老師有強(qiáng)烈的教科研意識,，能認(rèn)真寫好課后反思,、案例。

1,、抓住契機(jī),，進(jìn)行有效的課堂教學(xué)研討。老師們在課堂教學(xué)研討月活動中奉獻(xiàn)智慧,，主動學(xué)習(xí),，提高并不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué)，形成了濃厚的教研氛圍,，并認(rèn)真寫出案例和反思,，促進(jìn)了自己的提高。

2,、組織各種語文實(shí)踐活動,。這學(xué)期組織學(xué)生參加了“慶祝六一暨新中國成立60周年”征文、歌詠活動,，五六年級作文比賽活動等,，一批優(yōu)秀的同學(xué)在活動中脫穎而出。這一系列的活動使學(xué)生明白：生活中處處皆語文,，生活也是語文學(xué)習(xí)的課堂,，即“課堂小天地，天地大課堂”,。

3,、組織語文老師積極參加市、區(qū)的各種教學(xué)教研活動,，很多老師的教研論文,、案例、課堂教學(xué)在市,、區(qū)取得了優(yōu)異的成績,。

1、研讀并落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念,，撰寫,、發(fā)表更多的教育教學(xué)論文，不斷提高自己的素養(yǎng)，更好地為學(xué)生服務(wù),。

2．引導(dǎo)更多的老師積極主動參與教科研究,，提高自己的文學(xué)修養(yǎng)，豐富文化底蘊(yùn),。

3,、下期加強(qiáng)學(xué)生文學(xué)積累的量與質(zhì)，深入開展文學(xué)積累與課外閱讀活動,。

總之,，在這一學(xué)期里，我們付出,，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗(yàn),，也多了幾分教訓(xùn),。我們相信，在總結(jié)本學(xué)期工作的基礎(chǔ)上,，在各位教師的共同努力下,，下學(xué)期我們將本著“勤學(xué)、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，一如既往，再接再厲,，把工作搞得更好,，爭取在各方面取得更大成績。沿著“學(xué)無止境,、教無止境,、研無止境”的方向努力。對此,，我們充滿信心,。