人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

提升業(yè)務(wù)能力的句子努力提升業(yè)務(wù)能力水平篇一

通過研修學習,，我認為要想駕馭新課程理念指導下的課堂,，教師不僅要具備高尚的師德,，還要有淵博的學識，必須多讀書,、豐富自己的知識,、提高自己的修養(yǎng),，這是我們從事教育教學工作的基礎(chǔ)。要以這次遠程研修培訓為契機,，繼續(xù)加強自身的學習和提高，利用各種形式廣泛收集課程資源信息,，認真向課程專家團隊和同行學習，不斷充實提高自己的專業(yè)能力和業(yè)務(wù)素質(zhì),，以勝任自己的教育教學工作。我們的教師需要的不僅僅是書本上的專業(yè)知識,、更需要的是淵博的知識、教育的智慧,，我們要改變的是過去的老師的形象，我們要做一個有智慧,、有愛心、讓自己快樂也要讓學生快樂得人,，要想讓自己的課講的更好，更加的吸引學生,。就必須提高自己的個人素質(zhì)。一個素質(zhì)好的老師,，講講課再差也差不到哪去。一個素質(zhì)差的老師,，講課再好也好不到哪去”我對這句話是非常贊同的。只有課堂上的生動語言和有深度的提問才能吸引學生,，激發(fā)學生的學習興趣。只有提高了自己的文學修養(yǎng)，才能講出生動的一課,。這樣的語言讓我知道如何成為一名優(yōu)秀的教師。首先一點是必須要多讀書,，讀好書。兩每天要閱讀有關(guān)自己學科內(nèi)容的書,，同時要多讀課外的讀物來豐富自己的知識。通過多讀書來提高自己各方面的素質(zhì),。努力讓自己成為一名優(yōu)秀的語文教師,。

教師就必須在各個方面提高自己。尤其是在教學方面,，一個優(yōu)秀的教師不會上課單一,。而是要有多種多樣的課堂方式,。只有形式多樣的課堂,，才能更好的吸引學生。讓學生喜歡上語文課,，從而在各個方面提高自己的語文水平，一堂課下來,，教師一定要明白在教學生生么，學生發(fā)展了沒有,，改變了沒有，學生走出教室與走進教室有無變化?這就要求我們教師在備課的時候絕對不僅是在備教材,，更多的是要關(guān)注學生，關(guān)注學生能學會什么,，是否發(fā)展了。這也就要求我們的教學是面向全體的教學，我們的教學鼻血要采用更多的學習方法,、教學方法，這里說的方法也不僅僅是單純表面意義的活躍,，而是要?？凑n堂有沒有深度，好的課堂應(yīng)是有生成感,，推進感的課堂，教師不僅僅準備給學生什么樣的挑戰(zhàn),，好要看學生能提升什么,，突破什么?我們要使課堂變成思維的舞蹈者。同時我們還應(yīng)該在科學的理念指導下改革教學方法的,。老的教學方面已經(jīng)不能適應(yīng)新的社會的需求了。同時也不可能滿足我們新一代的學生了,。所以作為當代的老師不能只滿足目前的狀態(tài)。應(yīng)該從現(xiàn)在開始學會適應(yīng)社會,、適應(yīng)學生。所以了就應(yīng)改在科學的理念指導下,，改變教學方方法。不能只是單純的像以前那種教學的方法,，我教你學,。也不管學生會不會。現(xiàn)在要多學習,。

新時代、新知識,、新課程都要求教師樹立終身學習的目標，實現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展,。學習不僅僅只專業(yè)方面,，要擴充到各個領(lǐng)域,，不斷地提升自身的修養(yǎng)和素質(zhì)。首先必須樹立終身學習的意識,，把不斷學習作為自身發(fā)展的源泉和動力。其次,，教師應(yīng)把學習貫徹在自己的教學實踐中，將學習與實際教學結(jié)合起來,，努力探索新的教育教學方法。再次,，在豐富自身專業(yè)知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學和自然科學知識,，從而更好地適應(yīng)教學的需要，通過總結(jié)經(jīng)驗,，提高自身,，向更完善的目標努力。最后,，要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術(shù)，不斷擴大學習資源和學習空間,，及時了解專業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新發(fā)展動態(tài)，注重與其他教師和專家的合作探討,，教師要秉承終身學習和教育理念，以適應(yīng)教育改革的浪潮,。

總之，通過這次培訓,，我學到了許多教育教學的新理念新思想，在與眾多名師的交流中，收獲了許多好的教學經(jīng)驗,，同時也增長了我的見識，開闊了我的視野,，我將用這些新的理念和方法指導我以后的教育教學工作，充分培養(yǎng)學生的探索和創(chuàng)新精神,，讓自己的教學工作再上一個新的臺階!

提升業(yè)務(wù)能力的句子努力提升業(yè)務(wù)能力水平篇二

我院舉行了為期三天的教師教學能力提升活動。聽了院長,、教授、教授的講話后我深受啟發(fā),，深刻的認識到了我國高職院校目前的嚴峻形勢，了解了我院今后的發(fā)展方向,；觀摩了骨干教師的講課比賽后，學習了優(yōu)秀教師的先進課程設(shè)計理念,，找到了差距；聽了典型教師的發(fā)言,，了解了其他高職院校的優(yōu)秀案例和我院課程改革的成果，這三天的學習時間雖短,，但是我受益匪淺。

生師比平均為15/1,，15所院校中8所院校的生師比均超過15/1，其中絕大多數(shù)為民辦院校,，生師比最高學院為19/1。因此目前整體師資量缺口較大,，教師的工作量超負荷。專業(yè)教師的缺口更大,。

雙師型教師比例（占專任教師比例）只有電子信息職業(yè)技術(shù)學院一所學校剛好達到優(yōu)秀標準,；平均為40%，6所院校均低于平均值,，其中最低的學院僅為15% 。

平均為37%,，其中較高的學院為66%，較低的學院為12%,。公辦院校中兼職教師占的比例較低，民辦院校中為了降低師資的工資成本,，兼職教師占的比例較高。

（占專任教師比例）平均為50%,，其中碩、博比40%以上,，在整體專任教師中。新,、老教師呈兩極分化，其中中5所院校新教師比例高于70%,，還有3所院校的老教師占教師總數(shù)的70%，而具有專業(yè)教學經(jīng)驗的中年教師卻很少,。

調(diào)查發(fā)現(xiàn)我市高職高專師資隊伍存在的主要問題：

a,。教師年齡結(jié)構(gòu)不合理，兩頭大中間小呈啞鈴狀

b,。教師的教學觀念陳舊，缺乏現(xiàn)代職教理念

c,。教師的教學方法仍然按照學科體系的傳統(tǒng)模式，與學生的實際情況相脫離,。

d,。教師缺少針對性,、持續(xù)性的業(yè)務(wù)培訓和相應(yīng)的培訓制度的保障。

一所高職院校辦學定位明確之后,，最重要的發(fā)展因素就是師資。教師是教育的第一資源,，教師的教學水平是教學質(zhì)量的根本保證，是學校生存和發(fā)展的基石,。但是，從不少學校的發(fā)展現(xiàn)狀來看,，最大的瓶頸問題就是師資隊伍建設(shè)。高職教育不同于普通高校的學科教育,，它培養(yǎng)的是社會經(jīng)濟發(fā)展中面向生產(chǎn)、管理,、服務(wù)一線需要的應(yīng)用型專門人才。

崗位需求為基準,，另外課堂教學模式也由有傳統(tǒng)的理論灌輸式式教學轉(zhuǎn)向?qū)W習方法的教授以及實踐經(jīng)驗教授，堅持育人為本,，加強職業(yè)責任感和道德感，為社會培養(yǎng)實用的人才,、有職業(yè)道德的人才、有社會責任感的人才,。

提升業(yè)務(wù)能力的句子努力提升業(yè)務(wù)能力水平篇三

我想：要想做好“傳、幫,、帶”工作，我們首先要做到：言傳身教,，率先垂范,。我首先要以身作則，起到示范表率作用,，在言傳身教中首先讓蘇暢老師牢記“德高為師，身正為范”的訓言,，引導她發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神，熱愛教育教學工作,。讓她明白自己的權(quán)力和義務(wù)。在本學期,，楊老師做到了依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè),，沒有發(fā)生違紀現(xiàn)象。

1,、我對自己工作上嚴要求，處處為年輕教師做好表率,，將自己的工作經(jīng)驗和教學經(jīng)驗一點一滴、毫無保留地傳授給她,，學會分享,。在楊老師遇到困難時必須給予真誠的關(guān)心與幫忙,，扶持她走出困境。從高從嚴地要求自己和楊巧麗老師,，在幫帶中共同進步。

2,、做到指導加強教育理論學習和課堂教學的研究,，構(gòu)成正確的教育理念，樹立“以人為本,，育人為本”的新理念,。這要求通過對新《課程標準》的解讀,，將理論聯(lián)系到實際教學工作中,，盡快熟悉教學過程中的每一個環(huán)節(jié)。在工作的同時,，鼓勵楊老師多閱讀教育理論書籍，領(lǐng)會《綱要》的精神,，時刻不忘提高自己的自身素質(zhì),，不斷提升精神追求,，增強職業(yè)道德,，掌握教育規(guī)律，拓展學科知識,，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平。

3,、師徒結(jié)隊的一種基本活動形式就是互相聽課評課，在日常的教學中,，我們通過互相聽課、評課等形式的活動,，共同探討,、研究教學中遇到的問題，尋找解決問題的方法,，不斷改善與完善課堂教學方式，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng),。

在指導青年教師的過程中,，我自身也得到了不斷地進步,。以后,，我要一如既往地在做好自身工作的同時,，開展好師徒結(jié)對工作，注重與青年教師共同探討的過程,，把自己在教學經(jīng)驗,、知識技能等方面微薄的經(jīng)驗,，與我們的青年教師共同分享,，為金溪小學完美的明天貢獻出自己的一份力量。

提升業(yè)務(wù)能力的句子努力提升業(yè)務(wù)能力水平篇四

20xx年5月25日，我很榮幸參加了談固小學青年教師培訓,，雖然只有短短一個多小時,，但是使我對教師的職業(yè)內(nèi)涵有了更深一層的了解,，對教師的職業(yè)道德素養(yǎng)有了更新的認識,，我很感謝校領(lǐng)導能夠為我們青年教師帶給這次培訓的機會,。雖然我已有四年的教學經(jīng)歷,，但我在教學常規(guī)和教學方法技巧等問題上,，還是有很多欠缺之處，所以我迫切需要學習和提高,。慶幸的是,，領(lǐng)導們對我們新來的老師十分關(guān)心,，從實際出發(fā),，從細微處出發(fā)，針對具體問題,，精心安排了這次培訓,，其目的是為了讓我們新教師能更快地適應(yīng)新環(huán)境,，能逐步地提高自己,。我也抓住了這一良好的學習機會，彌補自己的不足之處,，提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

郭校長等多位領(lǐng)導精心準備了這次培訓的資料，從各方應(yīng)對我們進行了指導,，尤其在職業(yè)道德素養(yǎng)方面。郭校長提出：新教師要盡快做到“入格”，適應(yīng)學校的工作環(huán)境，端正態(tài)度，以積極的精神面貌工作和學習,。這點我感受頗深：到此刻為止我在談固小學這個大群眾里工作學習快一年了，剛踏入這個群眾,，我作為一名新教師對新的生活、新的環(huán)境,、新的職責、新的主角多少有些生疏，但是通過一段時間的工作和他人的接觸,，這種心理很快離我而去,，我感受到了一種十分積極向上的力量,。每位領(lǐng)導、每位老師都是那么的愛崗敬業(yè)，愛校愛教愛生,，都對自己的工作盡心盡責，他們的這種職責心給我樹立了很好的榜樣,。我就暗下決心必須盡快轉(zhuǎn)變自己的主角，適應(yīng)新的環(huán)境,，融入到這個大群眾中，踏下心來扎扎實實地工作,，為我們的大群眾增光，也為自己的職業(yè)發(fā)展添彩,。

這次培訓像一陣及時雨使我對未來的工作充滿了信心新調(diào)入上崗教師培訓心得和動力，而且也給了我很大的鼓勵：其一是鼓勵我要趕快適應(yīng)新的教學環(huán)境,、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等;其二是鼓勵我要更加理性地認識社會、認識自己的主角,，改變以往的那種生活態(tài)度;其三是鼓勵我要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師;其四是鼓勵我要堅持創(chuàng)新,，在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學的佼佼者,，為學校的發(fā)展貢獻自己的一份力量。

1,、多學習教育教學理論,，認真鉆研教材教參,，積極備好每一節(jié)課,，做好課后反思，在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法,，并且能將這種方法深化為一種理論,。

2、多向有經(jīng)驗的教師(張楊主任,、馬麗君老師、朱勤花老師等等)請教，努力提高自己的教育教學水平,，增強自己的知識儲備。

3,、提升個人魅力，讓學生喜歡我,，喜歡聽我的課,，進而喜歡聽我的指導,。這就要求我的個人魅力要不斷提升,，在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境,，在和學生相處的過程中獲得學生的信賴,。

4、積極參加校內(nèi)外的業(yè)務(wù)學習和培訓,，認真參加每一次的教研活動，把它們當作寶貴的學習機會,，把適合自己的教學方法融入到平時的教學實踐當中去。

應(yīng)對新的開始,，我想我會努力找到理想與現(xiàn)實的切合點，讓自己充滿師愛,，不斷自我充實、自我完善,，使自己成長為一名合格的人民教師，在談固小學這片沃土上不斷發(fā)揮自己的光和熱,。

提升業(yè)務(wù)能力的句子努力提升業(yè)務(wù)能力水平篇五

20xx年12月初我參加了xx年中小學教師素質(zhì)提高全員遠程培訓學習，雖然學習的時間有限,，但是這一階段的學習使我獲益匪淺。下面是自己對這段時間學習的總結(jié)與一些心得體會,。

本來一直感覺自己是一名語文老師,。所以總是很放松自己?？墒窃谖衣犕曛v座之后，讓我深有感觸,。我們的教師需要的不僅僅是書本上的專業(yè)知識、更需要的是淵博的知識,、教育的智慧,，我們要改變的是過更好，更加的吸引學生,。就去的老師的形象,，我們要做一個有智慧、有愛心,、讓自己快樂也要讓學生快樂得人,，要想讓自己的課講的必須提高自己的個人素質(zhì)。聽到了教授的報告,，才知道如何成為一名優(yōu)秀的教師,。首先的一點是必須要多讀書，讀好書,。不但這樣他們都同時讀了許多課外的讀物來豐富自己的知識,。我也從中立志要多讀書來提高自己的各方面的素質(zhì)。努力讓自己成為一名優(yōu)秀的教師,。

教師就必須在各個方面提高自己,。尤其是在教學方面，一個優(yōu)秀的教師不會上課單一,。而是要有多種多樣的課堂方式,。只有形式多樣的課堂，才能更好的吸引學生,。讓學生喜歡上課,，從而在各個方面提高自己的水平。在講座中說：一堂課下來,，教師一定要明白在教學生什么,，學生發(fā)展了沒有，改變了沒有,，學生走出教室與走進教室有無變化,？這就要求我們教師在備課的時候絕對不僅是在備教材，更多的是要關(guān)注學生，關(guān)注學生能學會什么，是否發(fā)展了,。

“學生是學習和發(fā)展的主體,。要關(guān)注學生的個體差異和不同的學習需求,，充分激發(fā)學生的主動參與意識和進取精神,，積極倡導自主,、合作,、探究的學習方式,，為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)”,。新課程將改變教師與學生的傳統(tǒng)角色,、教學方式和學習方式，積極倡導學生主動學習和主動探究的精神,，教師要不斷地實現(xiàn)自我更新,。新課改強調(diào)教師是學習活動的組織者和引導者，同時認為學生才是課堂的主體,，老師應(yīng)盡可能地把課堂還給學生,，讓盡可能多的學生參與課堂，把“主宰”權(quán)還給學生,。我認為,，學習的目的是為了學以致用，而不是單純地為了考試,，為了升學,，因此，作為教師確實有必要轉(zhuǎn)變一下自己的角色地位,，順應(yīng)課改的需求,，把放飛心靈的空間和時間留給學生，營造寬松自由的課堂氛圍,，在這種輕松的氛圍里真正地引導學生們積極,、主動地學習，這樣一來,，學生有了較自由的學習空間,，有了與老師平等對話的機會，變得越來越大膽,，在課堂上踴躍發(fā)言,，積極地表現(xiàn)自我。

短短的培訓,，走進教授們的心靈世界,，感嘆于他們思維的敏捷，語言的風趣豐滿,，獨特的教育視角，豐富的教育經(jīng)驗……把我印象最深的記錄下來,，給自己留個紀念，愿我也能拾級而上,。

提升業(yè)務(wù)能力的句子努力提升業(yè)務(wù)能力水平篇六

網(wǎng)絡(luò)培訓中每個模塊設(shè)置了大量的學習內(nèi)容，每個學習內(nèi)容有相關(guān)的視頻,、圖片、文本等等相關(guān)素材,，我都認真學習。通過學習,，即拓寬了我的知識面，又開發(fā)了我的思維,，也讓我有了危機意識。網(wǎng)絡(luò)信息知識更新迅速,，教師不僅是教育者還應(yīng)是一名終身學習者，只有不斷學習才能與進俱進,，使自己的知識儲備永遠鮮活。而網(wǎng)絡(luò)培訓為教師的終身學習提供了新的渠道,。

網(wǎng)絡(luò)培訓是一門全新的方式，里面包含的都是最新的教學內(nèi)容,、方式、理念,。通過學習，更新了我的教育觀念豐富了我所教學科的知識內(nèi)容,。培訓中教學方法和本學科中的教學內(nèi)容的詳細解讀是我在培訓中最為感興趣的培訓內(nèi)容,，感到學完后受益匪淺。

除了自己學習之外,，盡可能地與同學、教師進行交流溝通,，探討與學習生活有關(guān)的各種問題,。當遇到自己難以解決的困難和問題時,，多與同學交流學習心得和體會,，并從網(wǎng)絡(luò)上尋找相應(yīng)的解決方法。

讓我們學員確確實實有收獲,，并將之應(yīng)用到教學當中。

以上是我在本次網(wǎng)絡(luò)培訓的一些心得,，在今后的學習中，我會以理飽滿的熱情參與到學習中,，以收獲更多的成果。

提升業(yè)務(wù)能力的句子努力提升業(yè)務(wù)能力水平篇七

為期四個月的“小學教師教學能力提高工程培訓”活動結(jié)束了,，半個月的理論學習以及三個月的實踐，讓我學習著,、收獲著。首先要感謝各級領(lǐng)導為我們搭建了這樣的一個學習平臺,，讓我有機會聆聽到專家們精彩的講座。在短期培訓中,，大家互相幫助，共同進步,，一起成長,，分享快樂！

本次培訓內(nèi)容豐富,，形式多樣，有各級教育專家的精彩專題報告,，有優(yōu)秀的教學案例，有也有學員的互動討論,，更有導師的指導、引領(lǐng),。對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高,，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長,。這是收獲豐厚的日子，也是促進我教學上不斷成長的時光,。下面，我將把自己此次培訓學習的心得與大家分享,。

聆聽有關(guān)“教師職業(yè)道德修養(yǎng)”的講座,，提高教師的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平，增強從事教育工作的使命感,、緊迫感和自我進取的意識,。

帶著教學實踐中的種種疑問，我走進培訓課堂,。其中了令我記憶猶新的有：李冰霖老師的《自由習作與有效指導》，特別是李老師帶來的二個習作指導課例,，使我感受頗深，受益良多,；鄭夢如老師的《小學語文課外指導》，講出了語文課外閱讀在生活學習中地位與作用,，認我樹立了新的教學觀――讀書就是最好的備課,；李春喜教師的《走進說課》讓我一睹說課的真面目；徐敏教授的《課程改革背景下的課堂教學有效性的思考》,，讓我明白課堂要上得實在些,，講究其實效性等等。是專家們的精彩講座一次次的激起我內(nèi)心的感應(yīng),，更激起了我的反思,。我喜悅的收獲著專家們思想的精髓,、理論的精華,。

通過專家教師們的現(xiàn)場授課,，讓我們明白了什么是“教育技術(shù)”，更新了理念,，還得以真正認識到如何使計算機能更有效地為教學服務(wù)，提高教師電腦應(yīng)用能力,，讓青年骨干教師都能熟練掌握并應(yīng)用簡單的課件制做并能獨立制作課件。

在培訓中論從理論還是教學上,，這都是一個讓我進步的有效良機。在回到一線教學實踐中,，我主動為老師提供教學研討,，還積極參與各類交流活動,，虛心向同行學習、請教,，認真學習新課程理念，積極探索有效的教學方法,，時刻反思自己的教學行為，撰寫反思,、心得,，努力提升自己的業(yè)務(wù)水平,。

這次時間雖然短暫，但是能給我們帶來強烈的感染和深深的理論引領(lǐng)及許多教學上實用的東西,。我希望以后能有更多的機會參加這樣的培訓。

提升業(yè)務(wù)能力的句子努力提升業(yè)務(wù)能力水平篇八

通過研修學習,，我認為要想駕馭新課程理念指導下的課堂，教師不僅要具備高尚的師德,，還要有淵博的學識,，必須多讀書,、豐富自己的知識、提高自己的修養(yǎng),，這是我們從事教育教學工作的基礎(chǔ)。要以這次遠程研修培訓為契機,，繼續(xù)加強自身的學習和提高，利用各種形式廣泛收集課程資源信息,，認真向課程專家團隊和同行學習，不斷充實提高自己的專業(yè)能力和業(yè)務(wù)素質(zhì),，以勝任自己的教育教學工作,。我們的教師需要的不僅僅是書本上的專業(yè)知識,、更需要的是淵博的知識、教育的智慧,，我們要改變的是過去的老師的形象，我們要做一個有智慧,、有愛心、讓自己快樂也要讓學生快樂得人，要想讓自己的課講的更好,，更加的吸引學生。就必須提高自己的個人素質(zhì),。一個素質(zhì)好的老師，講講課再差也差不到哪去,。一個素質(zhì)差的老師，講課再好也好不到哪去”我對這句話是非常贊同的,。只有課堂上的生動語言和有深度的提問才能吸引學生，激發(fā)學生的學習興趣,。只有提高了自己的文學修養(yǎng)，才能講出生動的一課,。這樣的語言讓我知道如何成為一名優(yōu)秀的教師,。首先一點是必須要多讀書，讀好書,。兩每天要閱讀有關(guān)自己學科內(nèi)容的書，同時要多讀課外的讀物來豐富自己的知識,。通過多讀書來提高自己各方面的素質(zhì)。努力讓自己成為一名優(yōu)秀的語文教師,。

教師就必須在各個方面提高自己。尤其是在教學方面,，一個優(yōu)秀的教師不會上課單一,。而是要有多種多樣的課堂方式,。只有形式多樣的課堂,，才能更好的吸引學生。讓學生喜歡上語文課，從而在各個方面提高自己的語文水平,，一堂課下來，教師一定要明白在教學生生么,，學生發(fā)展了沒有，改變了沒有,，學生走出教室與走進教室有無變化?這就要求我們教師在備課的時候絕對不僅是在備教材，更多的是要關(guān)注學生,，關(guān)注學生能學會什么，是否發(fā)展了,。這也就要求我們的教學是面向全體的教學，我們的教學鼻血要采用更多的學習方法,、教學方法，這里說的方法也不僅僅是單純表面意義的活躍,，而是要?？凑n堂有沒有深度,，好的課堂應(yīng)是有生成感,，推進感的課堂,，教師不僅僅準備給學生什么樣的挑戰(zhàn)，好要看學生能提升什么,，突破什么?我們要使課堂變成思維的舞蹈者。同時我們還應(yīng)該在科學的理念指導下改革教學方法的,。老的教學方面已經(jīng)不能適應(yīng)新的社會的需求了。同時也不可能滿足我們新一代的學生了,。所以作為當代的老師不能只滿足目前的狀態(tài)。應(yīng)該從現(xiàn)在開始學會適應(yīng)社會、適應(yīng)學生,。所以了就應(yīng)改在科學的理念指導下，改變教學方方法,。不能只是單純的像以前那種教學的方法，我教你學,。也不管學生會不會。現(xiàn)在要多學習,。

新時代、新知識,、新課程都要求教師樹立終身學習的目標,，實現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展,。學習不僅僅只專業(yè)方面,，要擴充到各個領(lǐng)域，不斷地提升自身的修養(yǎng)和素質(zhì),。首先必須樹立終身學習的意識,，把不斷學習作為自身發(fā)展的源泉和動力。其次,，教師應(yīng)把學習貫徹在自己的教學實踐中,，將學習與實際教學結(jié)合起來,，努力探索新的教育教學方法,。再次，在豐富自身專業(yè)知識的同時,，廣泛涉獵各種社會科學和自然科學知識，從而更好地適應(yīng)教學的需要，通過總結(jié)經(jīng)驗,，提高自身，向更完善的目標努力,。最后，要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術(shù),，不斷擴大學習資源和學習空間，及時了解專業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新發(fā)展動態(tài),，注重與其他教師和專家的合作探討，教師要秉承終身學習和教育理念,，以適應(yīng)教育改革的浪潮,。

總之,，通過這次培訓，我學到了許多教育教學的新理念新思想,，在與眾多名師的交流中，收獲了許多好的教學經(jīng)驗,，同時也增長了我的見識，開闊了我的視野,，我將用這些新的`理念和方法指導我以后的教育教學工作，充分培養(yǎng)學生的探索和創(chuàng)新精神,，讓自己的教學工作再上一個新的臺階!

提升業(yè)務(wù)能力的句子努力提升業(yè)務(wù)能力水平篇九

而作為教師，自然也都愿意與有教養(yǎng)的學生打交道,。所以，要做一個讓學生和教師都愿意接近的教師,，你本身就應(yīng)當是一個有道德的人。學生在學校里學習,，既受同學的影響也受教師的影響,，而更主要的是受教師的影響?？梢姡鳛榻處?，你要把學生培養(yǎng)成有道德且有團隊精神的人，你就首先要注意培養(yǎng)學生的道德,，所以你自己就必需首先要成為有道德的人。

相互學習,、相互尊重,。俗話說“一日為師,，終身為父”是學生對老師的尊敬之言。既然做“父親”,，就要關(guān)心愛護學生，對學生負責,。教師切記不可用“家長”的身份來干涉學生、對學生象管家婆一樣吆五喝六,。學生尊你為父，你自己也千萬不要把這當成是你對學生有恩,。真正有師德的教師即使有恩于學生，也不會念念不忘的,。

學生敬重你,，是希望能從你這里學到更多知識,，所以我們應(yīng)該耐心地循循善誘,，深入淺出的把自己所有的相關(guān)知識都教于學生掌握。

現(xiàn)實世界是極其復雜的,，你一人不可能包打世界,，尤其是在理論和技術(shù)領(lǐng)域,，總存在著大量的你不懂或暫時不懂的問題。遇到學生提問,，若有自己不明白的地方，就一定要對學生直言你對該問題不懂或暫時不懂,，允諾待過一段時間后再回復學生或與學生一起探討該問題，而且一定要言而有信,?！爸疄橹?，不知為不知”,，作為教師，這是天經(jīng)地義的事情,。這樣做，不僅不會降低教師的威信,，反而會有助于提高威信。千萬不能環(huán)顧左右而言它,，支吾搪塞，因為這樣不僅會誤人子弟,，而且實際上也是在貶低自己。