演講稿首先必須開(kāi)頭要開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,，既要一下子抓住聽(tīng)眾又要提出你的觀點(diǎn),，中間要用各種方法和所準(zhǔn)備的材料說(shuō)明,、支持你的論點(diǎn)，感染聽(tīng)眾,，然后在結(jié)尾加強(qiáng)說(shuō)明論點(diǎn)或得出結(jié)論，結(jié)束演講。好的演講稿對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫(xiě)一篇演講稿下面我給大家整理了一些演講稿模板范文,，希望能夠幫助到大家,。
如何做一名幼兒教師演講稿 幼兒教師演講稿《愛(ài)與責(zé)任》篇一
大家好
親愛(ài)的老師同學(xué)們，說(shuō)起幼兒教師你是否會(huì)想起這樣一首歌：小時(shí)候我以為你很美麗,，領(lǐng)著一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去,，小時(shí)候我以為你和神奇，說(shuō)上一句話也驚天動(dòng)地……
說(shuō)起幼兒教師你是否會(huì)想起這樣一首歌：靜靜地深夜群星在閃耀,，老師的窗前多么明亮,，每當(dāng)我輕輕走過(guò)你窗前，明亮的月光照耀我心房……是啊,，每當(dāng)我想起這兩首歌的時(shí)候,，記憶總會(huì)將我?guī)Щ氐酵?，帶回到我那懵懂幼稚的孩子時(shí)代,，記得小時(shí)候，我總是拉著媽媽的手,，問(wèn)一些不著邊際,，媽媽也回答不出的問(wèn)題,，這時(shí)媽媽總會(huì)說(shuō)：“孩子快快長(zhǎng)大吧，等長(zhǎng)大了,，老師會(huì)告訴你,。”
媽媽的話激起了我對(duì)學(xué)習(xí)的渴望,，對(duì)知識(shí)追求,。媽媽的話讓我從那一刻定下了屬于自己的理想：等我長(zhǎng)大了，一定要當(dāng)一名教師,。于是我發(fā)奮努力地學(xué)習(xí),，閱讀很多很多的書(shū),。
今天，我終于實(shí)現(xiàn)了自己的理想,，我來(lái)到了師聯(lián)幼師培訓(xùn)學(xué)校,，來(lái)到了可以幫我實(shí)現(xiàn)理想的地方。
這里是五彩的樂(lè)園,，這里是茁壯的土地,，這里是媽媽的希望，這里是娃娃的搖籃,，在這里誰(shuí)擁有大禹的志向,，堯舜的心，在這里誰(shuí)擁有萬(wàn)能的智慧,，慈母的愛(ài),。
我，可以大聲的告訴你：“這就是我們,，我們光榮的幼兒教師,。”
用閃耀著智慧的靈光,，用太陽(yáng)般光亮的音容,，為小苗抽芽，為綠葉撐傘,，為花兒開(kāi)放,，為鳥(niǎo)兒飛翔！
來(lái)吧,，為實(shí)現(xiàn)你的理想,，來(lái)師聯(lián)吧！在這里,，可以使你成為桃李的開(kāi)拓者,；在這里，放飛著愛(ài)的夢(mèng),；在這里,，我自豪因?yàn)槲沂且幻變航處煟?/p>
如何做一名幼兒教師演講稿 幼兒教師演講稿《愛(ài)與責(zé)任》篇二
各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委,、老師：
大家好,！今天我演講的題目是《只要心中有愛(ài)》用語(yǔ)言來(lái)播種、用粉筆來(lái)耕耘,、用汗水來(lái)澆灌,、用心血來(lái)滋潤(rùn)。對(duì)孩子充滿愛(ài)的教師的每一次活動(dòng)，都仿佛在為孩子打開(kāi)一扇扇窗戶,，讓孩子看到一個(gè)色彩斑斕的新世界,，并且讓孩子感受到教師的博大胸懷和崇高精神境界。
每一個(gè)孩子都是一張白紙,，我在上面用愛(ài)心描繪,，所以就會(huì)收獲了愛(ài)的享受！在冬日的中午,，我在寢室檢查孩子就寢情況,，全班有40幾個(gè)孩子，我都一一給他們掖好被角,，無(wú)數(shù)次把他們?nèi)胨奥对谕饷娴氖帜_輕輕放進(jìn)被窩里。一次,，班上的孩子發(fā)高燒,，聽(tīng)到他粗重的呼吸，看到他因發(fā)燒而蹬亂的被子,，我當(dāng)時(shí)與其說(shuō)是著急,，不如說(shuō)是害怕，怕這個(gè)遠(yuǎn)離父母的孩子因染病而受苦,，二話沒(méi)說(shuō),，我給他端水，不停的給他額頭上換毛巾,，減輕他的痛苦,。
愛(ài)的力量是如此巨大，我用愛(ài)留下了一串串堅(jiān)實(shí)的腳印,，孩子們的驕橫,、多疑、自私和冷漠少了,，班上出現(xiàn)了團(tuán)結(jié)友愛(ài),，互幫互助的好氣象。孩子們互相幫助,，師生們談笑風(fēng)生,，在師生的共同呵護(hù)下，我們班成了一個(gè)學(xué)習(xí),、生活和成長(zhǎng)的樂(lè)園,。
有一件事深深地觸動(dòng)了我。有一天我感冒了,，很嚴(yán)重,。我嘶啞著嗓子去給學(xué)生上課，那天恰巧我穿了件新衣,。剛走進(jìn)教室,，幼兒園的孩子們就圍了上來(lái)大呼小叫地說(shuō)：“老師好,！”我剛張開(kāi)嘴讓他們安靜下來(lái)，突然有個(gè)聲音大聲地說(shuō)：“不要吵了,！老師的嗓子啞了,！老師的嗓子都啞了！”頓時(shí)整個(gè)教室安靜了下來(lái),，孩子們都在自己的座位上端正地坐好,，安靜地看著我。當(dāng)我張開(kāi)嘴讓他們跟著我念兒歌時(shí)又有同學(xué)舉手提議：“老師,，我們今天學(xué)唱歌吧,！我們能自己跟著磁帶學(xué)，那樣你的嗓子會(huì)好得快些,，媽媽說(shuō)嗓子啞了要少說(shuō)話,！”多懂事的孩子，只知他們平時(shí)愛(ài)惹我生氣,，不知他們竟也知道關(guān)心我,！下課了，孩子們硬要把剝好的橘子塞進(jìn)我的嘴里,，說(shuō)：“老師吃了它吧,！吃了你的嗓子就會(huì)好了！”在那一刻我感受到了四十多顆幼小的心靈對(duì)我的撫慰,，感受到了他們對(duì)我的理解和支持,，作為一名幼兒教師我心甘情愿了！
老師們,，沒(méi)有教不好的孩子,，短短幾年的教書(shū)生涯，讓我感受到了真愛(ài)的無(wú)價(jià),，教育孩子的同時(shí)我教育了自己,。自從當(dāng)上媽媽，我的人生觀得到了徹底的轉(zhuǎn)變和升華,，我再也不覺(jué)得“愛(ài)孩子”是口號(hào),，是肉麻，是虛偽,，我深深體會(huì)到愛(ài)孩子那是超越了親人和朋友的人間真愛(ài),！
我是一名教師，有人就會(huì)在心里隱隱約約地說(shuō)：“教師,，太平凡了,。”是的，教師是平凡的,，但事業(yè)卻是偉大的,，因?yàn)樗麄兯鶑氖碌氖聵I(yè)是默默的奉獻(xiàn)和無(wú)私的犧牲。我為能從事這樣的事業(yè)而自豪,！
當(dāng)我登上那講臺(tái),，不，應(yīng)當(dāng)是舞臺(tái),，我似乎覺(jué)的兩側(cè)的紫色帷幕正緩緩的拉開(kāi)最富有生氣的戲劇就要開(kāi)始了,。最令我興奮的是這戲劇擁有一群忠于自己的角色的演員——我的學(xué)生們！這戲劇也許是世間最長(zhǎng)的了,，為此,，我愿做一名熱情的報(bào)幕員，向觀眾宣布：x班的戲劇開(kāi)始了,！我想,，我還應(yīng)該是一名合格的導(dǎo)演。我渴望導(dǎo)出充滿時(shí)代氣息的戲劇來(lái)：團(tuán)結(jié),，緊張，嚴(yán)肅,，活潑是它的主調(diào),；理解，友愛(ài),，開(kāi)拓,，創(chuàng)新應(yīng)當(dāng)是它的主要內(nèi)容；愛(ài)著這個(gè)集體和被這個(gè)集體愛(ài)著是它的主要故事,。作為導(dǎo)演我將要精心設(shè)計(jì)出生動(dòng)的情節(jié),，典型的角色，迷人的故事奉獻(xiàn)給所有的演員,。我也心甘情愿地做一名配角,，盡我的力量成為主角服務(wù)，效勞,。不僅如此,。我還要做一名最虔誠(chéng)的觀眾，為演員們精誠(chéng)的演出微笑,，流淚,，鼓掌，吹呼,。
生活的目的,，不在于顯耀和享受，而在于精神上的充實(shí)和事業(yè)上的成功。沒(méi)有戰(zhàn)士誰(shuí)也當(dāng)不了將軍,；沒(méi)有水手,，誰(shuí)也當(dāng)不了船長(zhǎng)；沒(méi)有各行各業(yè)的分工,，就不存在國(guó)家和民族,。我們既然選擇了教師這條路，就要堅(jiān)定不移地走下去,。
如何做一名幼兒教師演講稿 幼兒教師演講稿《愛(ài)與責(zé)任》篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：
大家好！
我是一名幼兒教師,，朋友們都叫我“孩子王”,。有人說(shuō)：“孩子王”沒(méi)出息，也有人說(shuō)：“幼兒教師是高級(jí)保姆”,。于是,，我也曾經(jīng)有過(guò)猶豫和傍徨。但在這時(shí),，我突然想起一則美麗的寓言,，說(shuō)古時(shí)候歐洲有個(gè)國(guó)王舉行了一次隆重的授獎(jiǎng)典祀，全國(guó)所有的能工巧匠,、詩(shī)人,、學(xué)者都動(dòng)集京城等待國(guó)王的頒獎(jiǎng)。第一走上來(lái)的是畫(huà)家,，他捧著心愛(ài)的畫(huà)冊(cè),，要國(guó)王把獎(jiǎng)?lì)C給他。于是國(guó)王對(duì)他搖了搖頭,。接著第二個(gè)是醫(yī)生,。他走到國(guó)王面前，陳述自己的功績(jī),。國(guó)王說(shuō)：“你也不能獲得這個(gè)獎(jiǎng),。”第三個(gè)上臺(tái)的是偉大的詩(shī)人,。他向國(guó)王朗誦了一首贊美國(guó)王功德的頌歌,，讓國(guó)王聽(tīng)得如癡如醉。于是國(guó)王卻對(duì)他微笑了一下說(shuō)：“今天我要獎(jiǎng)賞的是對(duì)人類最有貢獻(xiàn)的人,，而你還不是,。”接著又有許多自認(rèn)為對(duì)人類最有貢獻(xiàn)的人走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái),，然而都空手而歸,。于是,，人們開(kāi)始議論，這個(gè)獎(jiǎng)賞究竟要發(fā)給誰(shuí)呢,？最后在一片金色的霞光里,，一個(gè)女孩挽著一位滿頭銀發(fā)的教師來(lái)到國(guó)王面前：“陛下，祖國(guó)遍地的桃花都開(kāi)了……”國(guó)王走下寶座,，滿懷敬意地向他鞠了一躬,，然后把一枝從阿爾卑斯山采來(lái)的艷紅的桃花別在教師的胸前說(shuō)：“沒(méi)有您的辛勤勞動(dòng)，也不會(huì)有詩(shī)人,、學(xué)者,，也不會(huì)有畫(huà)家、醫(yī)生……”廣場(chǎng)上頓時(shí)響起了雷鳴般的掌聲,。
美麗的寓言極大地震憾和鼓舞了我,，我仿佛懂得了教師這職業(yè)的全部涵義。我毅然選擇了幼兒教職業(yè),，帶著豆蔻年華的激情,，帶著稚氣未脫的臉龐，帶著慈母般的心靈,，帶著對(duì)未來(lái)的憧憬,，邁進(jìn)了幼兒園的大門(mén)，跟最年幼的人在一起,，于是,，我們成了“蹦蹦跳跳的大人”，“長(zhǎng)不大的孩子”,。
孩子的世界是多姿多彩,，有聲有色,，是充滿生機(jī)的世界,。瞧，濃濃的碧綠,，浸潤(rùn)著清新的晨曦,，嫩黃的新芽，吮吸著溫馨的雨露,，滿園春光,，孕育著未來(lái)的甜蜜。綠的世界蘊(yùn)藏著多少童話般的希冀,。是一片需要我們用愛(ài)心去耕耘的“綠地”,，愛(ài)，不是一句掛在嘴邊的口頭禪,，愛(ài)心,，必須通過(guò)腳踏實(shí)地的辛勤勞作去實(shí)現(xiàn),。每當(dāng)我放飛一只活潑的小鳥(niǎo)，那感覺(jué)決不亞于完成一次漫漫征途的跋涉,。
孩子太小,，太柔弱，需要老師無(wú)微不至的關(guān)懷,，吃喝拉撒全部要管,，這就決定了我們的工作是瑣而繁雜的。我在工作實(shí)踐中,，很注意觀察孩子,，發(fā)現(xiàn)孩子不高興，便仔細(xì)詢問(wèn)原因,，逗他高興,；孩子頭發(fā)散了，便為他梳好辮子,；指甲長(zhǎng)了,，為他剪指甲；孩子午睡時(shí),，我守在孩子身邊,，一次又一次給他們蓋上被蹬掉的被子……
還記得剛出來(lái)工作的第一年，班上有個(gè)小朋友叫xxx,。性格膽小,、內(nèi)向，剛來(lái)時(shí)從不跟同伴玩,，也不說(shuō)一句話,；甚至不吃不拉?？吹剿@個(gè)樣子,，我的心都疼了。于是,，我每天都我就主動(dòng)接近他,，不愿其煩地哄他、喂他吃飯,；有時(shí)甚至自己不吃也希望他能吃進(jìn)一口,。經(jīng)過(guò)多少次喉嚨沙啞、多少次想放棄,；但一想到幼兒教育的本質(zhì),，還是忍了下來(lái)。經(jīng)過(guò)了一個(gè)多月,，一天他終于肯自己拿著勺子吃飯了,，當(dāng)時(shí)我的心情是無(wú)法形容的,，是多么的喜悅、欣慰啊,，然而我的淚水再也止不住的流下來(lái)了,！早操時(shí)我便手把手地教他做早操；用親切,、和藹,、信任的語(yǔ)氣與他交談，使她消除了緊張情緒,，增強(qiáng)了自信心,，逐漸變得活潑開(kāi)朗了，三個(gè)多月下來(lái),，他終于自己做早操了,。我總覺(jué)得只有這樣一點(diǎn)一滴地把愛(ài)傾注在孩子身上，才對(duì)得起孩子,，對(duì)得起這份工作,。
今天的孩子還只是一個(gè)個(gè)小頑童，但在充滿著機(jī)遇與挑戰(zhàn)的21世紀(jì),，這些小頑童將是國(guó)家棟梁,，民族的希望。現(xiàn)在,，我們幼兒教師不光要做給他們知識(shí),、技能，更重要的是培養(yǎng)他們的道德品質(zhì)和創(chuàng)造精神,，盡早讓那一雙雙小手不再依賴你和我,，這是我們的責(zé)任。
多一份愛(ài)心,，便多一份收獲,。當(dāng)孩子繪出美麗的畫(huà)，跳出優(yōu)美的舞,，做出精巧的手工作品時(shí)我們的心又是何等地喜悅,，欣慰,！
如何做一名幼兒教師演講稿 幼兒教師演講稿《愛(ài)與責(zé)任》篇四
有一種愛(ài),，寬厚如皎月浩浩，有一種愛(ài),，博大如江河滔滔,，更有一種愛(ài)，引領(lǐng)無(wú)數(shù)幼稚的孩子,，從一株株幼苗成長(zhǎng)為一棵棵參天大樹(shù),。這就是偉大的師愛(ài),。各位評(píng)委老師，今天,，我演講的題目是《師有情,，愛(ài)無(wú)疆》
曾幾何時(shí)，人們把所有贊美的形容都先獻(xiàn)給了老師：是春蠶,、是園丁,、是蠟燭、是塑造未來(lái)的雕塑家,、是人類靈魂的工程師,、是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。而其中提到最多的,，那就是“媽媽”,。我想這不僅只是一種稱謂，更多體現(xiàn)的是一種責(zé)任,。那么人們?yōu)槭裁磿?huì)這樣形容呢?那是因?yàn)槔蠋煂⑺菬o(wú)私的愛(ài)全部都給了自己的學(xué)生,，那幫可愛(ài)的孩子，就像媽媽一樣,。是啊!師愛(ài)無(wú)疆,，是那么的偉大那么的崇高。而師愛(ài)正是構(gòu)建師德最重要的靈魂,。
什么是師愛(ài)?師愛(ài)是我們將滿腔的激情,，滿腹的熱愛(ài)化為“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的瀟瀟細(xì)雨。它聽(tīng)不著風(fēng)聲雷聲,，看不見(jiàn)電光閃閃,，細(xì)雨悄至，如絲如縷;它滋面潤(rùn)心,，不查不覺(jué),。細(xì)雨瀟瀟，盼的是苗兒的茁壯,，瀟瀟細(xì)雨,，為的是小樹(shù)的成長(zhǎng)。
那是一節(jié)難忘的思品課,。按預(yù)先的備課思路,，我聲情并茂地講了一個(gè)小故事——《自信的林肯》聽(tīng)了這個(gè)故事后，同學(xué)們你一言,，我一語(yǔ),，思維積極活躍，討論熱烈,，有的談了自己的缺點(diǎn),，有的談了自己不如別人的原因,，有的談了今后努力的方向……我正為同學(xué)們的發(fā)言所陶醉，忽然發(fā)現(xiàn)坐在后面角落里的一個(gè)男孩臉紅紅的,，一聲不語(yǔ),。我笑著說(shuō)：“后面的那個(gè)男同學(xué)，你能說(shuō)說(shuō)你的看法嗎?”話音剛落,，教室里發(fā)出“轟”的一陣笑聲,，進(jìn)而有的同學(xué)在竊竊私語(yǔ)。只見(jiàn)那個(gè)男孩臉更紅了,。我正要繼續(xù)發(fā)問(wèn),，這時(shí)班長(zhǎng)突然站起來(lái)說(shuō)：“老師，他叫趙森,，前天剛轉(zhuǎn)來(lái),。”不知誰(shuí)小聲嘟噥了一句：“他是個(gè)嗑巴,?！蔽翼樎曂ィw森的眼淚倔強(qiáng)地在眼框里打著轉(zhuǎn),，教室里的空氣仿佛凝固了,，靜靜地。我靈機(jī)一動(dòng),，走到趙森旁邊,，伸出手說(shuō)：“歡迎你，趙森,，我們的新朋友,。”教室里立刻響起了熱烈的掌聲,。于是,，我趁熱打鐵說(shuō)：“金無(wú)足赤，人無(wú)完人,，每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和不足,，就看你怎么對(duì)待它。我們同學(xué)之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛(ài),，互相關(guān)心,，互相幫助，取人之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短,，樹(shù)立自信心,，克服自卑心理,，我們的生活定會(huì)光彩無(wú)限,。趙森，相信自己,，努力吧!未來(lái)的林肯也許就是你,。”?
課雖盡,，意猶存,。如今的趙森已經(jīng)融入了那個(gè)他期待已久的大家庭。去年新年,，我收到了他的一張新年賀卡,，上面寫(xiě)著：太陽(yáng)是紅紅的圓，太陽(yáng)是圓圓的紅,，我的心中有一輪紅太陽(yáng),，為我播灑溫暖的陽(yáng)光。這太陽(yáng),，這陽(yáng)光,，永遠(yuǎn)為我照亮前進(jìn)的方向。身為一名人民教師,，我深深懂得,，誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他,，只有愛(ài)孩子的人,，他才能教育孩子。我們要用自己博大的愛(ài),、強(qiáng)烈的責(zé)任心去溫暖每一位學(xué)生,，做到愛(ài)中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛(ài),，愛(ài)而不寵嚴(yán)而有格,。這種“愛(ài)”源于高尚的師德，這種“愛(ài)”源于強(qiáng)烈的責(zé)任感,，這種“愛(ài)”意味著無(wú)私的奉獻(xiàn),。
師愛(ài)之舉就是一種責(zé)任，無(wú)需展現(xiàn)得轟轟烈烈,，他只是要你能經(jīng)常低下頭看看孩子,，和孩子們一起游戲、一起唱歌,、一起舞蹈和他們同唱同跳同悲同樂(lè);師愛(ài)是在和孩子說(shuō)話時(shí),，將祈使句改為疑問(wèn)句：“你能幫大家一個(gè)忙嗎?”“你能把教室打掃干凈嗎?”;師愛(ài)是能記住每個(gè)孩子的生日，在孩子生日的時(shí)候，真誠(chéng)的為他唱首生日歌,，獻(xiàn)上誠(chéng)摯的祝福,。孩子是敏感的，單純的,。他所需要的僅僅是老師的一份關(guān)愛(ài)!他們的心靈是那么容易被裝滿,。
師愛(ài)之舉就是一種責(zé)任，蘊(yùn)藏在平日里的一言一行中,。如涓涓細(xì)流,，輕輕的滋潤(rùn)著孩子幼小的心靈;在于那包含深情的諄諄善誘，一句及時(shí)的表?yè)P(yáng),，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,，一個(gè)會(huì)心的微笑，一個(gè)電話的叮嚀;師愛(ài)之舉在于那生活中的細(xì)心呵護(hù),，關(guān)懷體貼,，在于那心靈上得理解與尊重，寬容與友愛(ài),。雖然這些只是小小的細(xì)節(jié),，那么微不足道，但對(duì)于孩子卻是極大的安慰,，足以讓他們幸福好多時(shí)光,。
我是教師，是孩子人生的啟蒙師,，我愿在這片熱土上播撒愛(ài)心!不管漫長(zhǎng)的路上如何艱難,，我將一如既往。一如既往地用愛(ài)心去澆灌每一位學(xué)生的心靈,，用責(zé)任去守護(hù)每一位學(xué)生的幸福,，如同對(duì)待我們自己的孩子一樣，我們沒(méi)有理由不成功!我堅(jiān)信,，今天用愛(ài)心和責(zé)任澆灌的樹(shù)苗,，必將在明天成為國(guó)家的棟梁!
謝謝大家，我的演講完了,。
如何做一名幼兒教師演講稿 幼兒教師演講稿《愛(ài)與責(zé)任》篇五
各位領(lǐng)導(dǎo),，老師們和同學(xué)們：
大家好
轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)踏上工作崗位一年多了,，生活過(guò)得多姿多彩,，有苦，有累,，有辛酸,，有疲憊，但更多的是甜蜜，溫馨,，感動(dòng)和幸福,。
每次和孩子在一起都是我最開(kāi)心的時(shí)候。孩子的每一句話,、每一個(gè)動(dòng)作都深深的印在我的腦海中,，我堅(jiān)信他們都是純潔無(wú)暇的天使,，賜予我快樂(lè)和無(wú)止境的愛(ài),。
老師在向孩子表達(dá)愛(ài)的時(shí)候會(huì)有很多方式，同樣的,，孩子也會(huì)回贈(zèng)給老師他們的愛(ài),。記得有一次，我在打掃衛(wèi)生,，幾個(gè)孩子跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“老師,，我親親你吧?！蔽艺f(shuō)：“老師現(xiàn)在忙,，等有時(shí)間了在讓你親，好不好,？”孩子撅起小嘴巴跑開(kāi)了,。我看到笑容正從她的臉上慢慢消失，我開(kāi)始后悔拒絕了她,?；蛟S孩子的心里裝不下不愉快的事，沒(méi)有幾分鐘,，她又跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“老師,，我親親你吧?！边@一次我欣然同意了,，趕緊放下手中的活蹲下讓她親了一下。小家伙笑著跑開(kāi)了,，而且還對(duì)起他小朋友說(shuō)：“剛才我親老師了,，老師喜歡我?！蔽胰滩蛔〉男α?，原來(lái)孩子是那樣的容易滿足，只要一個(gè)小小的表示,，就可以讓他們高興好長(zhǎng)時(shí)間,。
人們常說(shuō)每個(gè)孩子都是一本有趣的書(shū)，要想讀本書(shū)并不容易，只有愛(ài)他們的人才能讀懂,。有一次,，我穿了一件才買的衣服，我班的韓藝非小朋友說(shuō)：“老師你的衣服真漂亮,?！逼溆嗟男∨笥岩捕紘蟻?lái)左瞧右瞧?！袄蠋煹任议L(zhǎng)大了,，也要買這么漂亮的衣服?！薄昂冒?。”孩子們都哈哈的笑了,。
我覺(jué)得我是世界上最幸福的人,，因?yàn)橛羞@樣一群可愛(ài)的孩子陪伴著我，在我高興的時(shí)候他們會(huì)一起陪我笑,；在我疲憊的時(shí)候他們會(huì)用那稚嫩的小手為我擦去臉上的汗水,；在我失落的時(shí)候他們又會(huì)用甜甜的歌聲換回我繼續(xù)努力的信心。謝謝你們,，我可愛(ài)的孩子,，你們是我心中永遠(yuǎn)的牽掛。
我快樂(lè),，我是一名幼兒教師,。
如何做一名幼兒教師演講稿 幼兒教師演講稿《愛(ài)與責(zé)任》篇六
很早就想用文字表達(dá)對(duì)幼教的情有獨(dú)衷，對(duì)孩子們無(wú)法割舍的愛(ài),，但靜下心來(lái)真的想寫(xiě)點(diǎn)什么時(shí),，那份濃濃的感動(dòng)總讓我熱淚盈眶，讓我覺(jué)得再美的語(yǔ)言都無(wú)法表達(dá)與孩子們?cè)谝黄鸬哪欠莅l(fā)自內(nèi)心的母性的愛(ài),，無(wú)法表達(dá)時(shí)刻索繞著我的從事幼教事業(yè)的幸福感,。
我最喜歡孩子們用稚嫩的聲音呼喚我，因?yàn)檫@個(gè)稱呼里飽含著孩子們對(duì)老師莫大的信任,、期待和依戀啊,。兒時(shí)起這個(gè)稱呼就讓我魂?duì)繅?mèng)繞，浮想聯(lián)翩,。如果說(shuō)教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),，而我覺(jué)得幼兒教師就是能照亮每一個(gè)角落的太陽(yáng)。
每當(dāng)走進(jìn)幼兒園,，和孩子們沐浴在秋日的陽(yáng)光中,，心情萬(wàn)分的激動(dòng),，孩子們好奇的目光，把我照耀得無(wú)比威武;孩子們敬仰的目光,，把我折射得無(wú)比崇高,，孩子們的嗲聲嗲語(yǔ)讓我陶醉，孩子們的真誠(chéng)讓我幸福,，孩子們的天真讓我破涕為笑,，讓我忘卻煩惱，讓我被真情環(huán)繞……
"醉后方知酒味濃,，為師方知為師難",，踏入這片土地我才知道，開(kāi)墾土地是需要付出心血："要用筆耕耘,、用語(yǔ)言播種,、用汗水澆灌,、用心血滋潤(rùn)"啊,。我曾經(jīng)為組織一個(gè)半日活動(dòng)忙得口干舌燥，為上好一節(jié)課擔(dān)心的輾轉(zhuǎn)難眠,，為了尋找美術(shù)特色課的教材用自己的節(jié)假日奔走于各地的書(shū)店……然而我仍然會(huì)一如既往的`一路走下去,。因?yàn)楹⒆觽兛偰芙o我難以名狀的感動(dòng)：他們總會(huì)在我口渴時(shí)悄悄的端著杯子擠到我面前;總會(huì)趁我系鞋帶的時(shí)候輕輕地捶捶我有些酸的背……孩子們給我的愛(ài)我何以回報(bào)，答案只有一個(gè)：為他們付出更多,，為他們不斷努力!
多少次,，與孩子們游戲時(shí)笑的前仰后合，使我感到了孩子的圣潔和童真;多少次,，跳起小熊舞來(lái)神氣活現(xiàn),，使我回到了永生難忘的童年;多少次，和孩子們圍在魚(yú)缸旁觀察金魚(yú)是那么專注,、投入,，使我走進(jìn)了天真無(wú)邪的世界;又有多少次，和孩子們?cè)谝黄?，忘卻了煩惱,，沒(méi)有了憂愁，體驗(yàn)到了工作就是幸福,。而這無(wú)數(shù)次的“多少次”充實(shí)了我的教師生涯,，也裝點(diǎn)了我的人生。雖然我沒(méi)有轟轟烈烈的成就,，更沒(méi)有驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī),，但是，我仍以擁有這份平凡和富有創(chuàng)意的事業(yè)而驕傲,、而自豪,。
我感謝上帝讓我從事我愛(ài)的職業(yè),，更感謝孩子們給我太多地感動(dòng)，有著一群天使般的孩子們圍在我的身邊,，我倍感生命的絢麗和多彩,，
一個(gè)人的時(shí)候常想：即使有朝一日“皮肉之軀完全衰老”時(shí)，沖騰的青春之火也仍將使我對(duì)兒童充滿愛(ài)戀之心;對(duì)“天空中閃爍的星辰”永懷奇異的幻想;對(duì)一切閃光的事物以及崇高的思想敬仰倍至,。
我慶幸,，為了我從事的這一份神圣的事業(yè)，為了我所擁有的那一份愛(ài)心;我快樂(lè),，因?yàn)榻K身與兒童為友;我幸福,，我們擁有天下最搏大的愛(ài);我們播種，所以我們青春常駐!
