演講稿是一種實用性比較強的文稿,是為演講準備的書面材料,。在現(xiàn)在的社會生活中,,用到演講稿的地方越來越多,。那么你知道演講稿如何寫嗎?下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀演講稿模板范文,,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
如何做一名幼兒教師演講稿 幼兒教師演講稿《愛與責(zé)任》篇一
我明白教師的苦與累,、平凡與無私。我們有的只是生活的忙碌,,肩頭沉甸甸的責(zé)任,。但我無悔于自己的選擇!我深深愛著教師這一行,,用我的汗水,,用我的智慧,用我這顆跳動的火熱的心,!面對著一群天真可愛的孩子,,我揣摩著,、嘗試著,與他們真誠的交流著,,讓我們用愛托起明天的太陽,。
自參加工作以來,我始終不忘學(xué)習(xí),,勤鉆研,,善思考,多研究,,重反思,,敢挑戰(zhàn),不斷地豐富自己,、提高自己,。由此堅信我對生活英語組組長的教學(xué)工作是完全能夠勝任的。
并在實踐中也積累一些經(jīng)驗,。我深知生活英語組組長教育工作在幼兒成長歷程中的地位和作用,,同時在實踐中也悟出一些方法和策略。也深知作為生活英語組組長要“一切為了孩子,,為了孩子的一切”這樣的準則,。我踏實工作,關(guān)愛幼那么怎樣才能當(dāng)好一個班主任呢,?經(jīng)過多年的實踐,,我有以下幾點體會;
1,、細心關(guān)愛--讓學(xué)生體驗成功的樂趣教師對學(xué)生的愛源于母愛,,勝于母愛。它是放射著人性光芒的理性的愛,。老師對學(xué)生的這種理性的愛,,能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西,激發(fā)他們揚帆前進,。
2,、培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新,成為集體的主人
在班級管理中,,我始終堅持班級崗位責(zé)任制原則,,不管是什么活動都鼓勵學(xué)生積極參與。并為他們創(chuàng)造各種機會,。作為班主任一定要為他們創(chuàng)造機會,。讓學(xué)生在“主動”中發(fā)展,在“合作”中成長,,在“思索”中創(chuàng)新,。
3,、尊重學(xué)生,形成了彼此的理解,、尊重,、關(guān)愛
我經(jīng)常對學(xué)生們說:“我們都是平等的人,你們有受尊重的權(quán)利,,有發(fā)表不同意見的權(quán)利,。我要求你們做到的,我一定做到,?!毖猿霰匦校艜箤W(xué)生信服,。真正從對方角度去考慮才會贏得學(xué)生的理解和愛,。每個人都需要得到別人的尊重,學(xué)生也不例外,,我們只有尊重學(xué)生,,才能獲得學(xué)生對我們的尊重、理解和關(guān)愛,。
當(dāng)畢業(yè)的學(xué)生升入初中后,,還在作文中提到我對他們的教育,對他們?nèi)松挠绊?,有好多我所教過的學(xué)生,,初中畢業(yè)后的節(jié)假日來我家跟我交流思想,我更加堅信:學(xué)生,,是我最好的榮譽證書,。我總在想:沒有學(xué)生的生活,還會有更多的快樂嗎,?選擇了教師,,縱使自己失去了很多,但畢竟會擁有滿園春色的愉悅,,投桃報李時的慰藉,,而這正是我人生所需要的。我有我所摯愛的學(xué)生,,為此付出的一切我無怨無悔。
我所具有的優(yōu)勢是明顯的,,最重要的是我虛心好學(xué),,刻苦用功,在過去的xx年里,,我已經(jīng)完全熟悉了小學(xué)數(shù)學(xué)教材,,掌握了基本的教育教學(xué)方法,,并取得了不俗的成績,得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的廣泛好評,,也深受學(xué)生的歡迎,。在同齡人中,我的進步是顯而易見的,。
更重要的是,,我有一顆熱忱的心,對學(xué)生深深的關(guān)愛之心,,對工作的熱愛之情,,對老教師的敬愛之意,我一路走來,,始終如一地愛戴我們的領(lǐng)導(dǎo),,愛護我的學(xué)生,熱愛我的工作,,敬愛我們的老教師,。正是我對學(xué)生的愛,得到了他們的喜愛,;正是我對領(lǐng)導(dǎo)和教師們的敬愛,,才得到大家對我無私的幫助和大力的支持,使我受益良多,,借此機會,,我向大家表示深深的謝意;正是我對工作的熱愛,,才會不計較地付出,,不惜代價地投入,才能在短短的時間內(nèi)有此長足的進步,;我的愛是發(fā)自內(nèi)心的,,這種心態(tài)使我開心、快樂,,也得到了積極的反饋,,獲得了良好的效果,將使我更奮力前行,,全力以赴,,做得更好!各位評委,,如果我競聘成功,,我會做好本職工作,發(fā)揚自己的優(yōu)點,,愛崗敬業(yè),、愛生,、努力作到:
1、做一個學(xué)習(xí)型的教師,。在工作中不斷完善自我,,充實自我;拓寬自己的知識面,,早日使自己的教學(xué)再上一個新的臺階,。
2、做教育教學(xué)的有心人,。以人為本,,因材施教,根據(jù)不同學(xué)生的不同特點,,采取不同的教學(xué)方法,,關(guān)注全體,關(guān)注差異,,教他們學(xué)會學(xué)習(xí),,學(xué)會做人,教他們利用數(shù)學(xué)知識解決生活實際問題,。切實培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,針對數(shù)學(xué)學(xué)科的特點,激勵學(xué)生大膽的實踐,,以課本知識為基本探究內(nèi)容,,以周圍環(huán)境資源為參照對象,讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗科學(xué)探究活動,。
3,、積極做好班主任工作,促進班級建設(shè)及良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成,,避免把貧困生和后進生推向社會,,把教學(xué)和思想教育融為一體,爭做一名優(yōu)秀教師
沒有最好,,只有更好,,只要給我一個機會,一切奇跡都有可能發(fā)生,!兒的每一天,,看到孩子們每天高高興興的來幼兒園、又高高興興的離開幼兒園是我最大的樂趣,,在工作中我關(guān)心每一位幼兒的身體狀況及生活自理能力,,如:孩子生病了,我會及時進行電話詢問家長孩子的身體情況,,提高我們班級幼兒出勤率,。
如只要園內(nèi)有事,我能自覺地留下來加班,,同事有事或有困難時我也能及時頂上,,并有質(zhì)量地完成各項工作任務(wù)。服從大局,,服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,。
,愛護我的學(xué)生,,熱愛我的工作,,敬愛我們的老教師。正是我對學(xué)生的愛,,得到了他們的喜愛,;正是我對領(lǐng)導(dǎo)和教師們的敬愛,才得到大家對我無私的幫助和大力的支持,,使我受益良多,,借此機會,我向大家表示深深的謝意,;正是我對工作的熱愛,,才會不計較地付出,不惜代價地投入,,才能在短短的時間內(nèi)有此長足的進步,;我的愛是發(fā)自內(nèi)心的,這種心態(tài)使我開心,、快樂,,也得到了積極的反饋,獲得了良好的效果,,將使我更奮力前行,,全力以赴,做得更好,!各位評委,,如果我競聘成功,我會做好本職工作,,發(fā)揚自己的優(yōu)點,,愛崗敬業(yè)、愛生,、努力作到:
1,、做一個學(xué)習(xí)型的教師。在工作中不斷完善自我,充實自我,;拓寬自己的知識面,,早日使自己的教學(xué)再上一個新的臺階。
2,、做教育教學(xué)的有心人,。以人為本,因材施教,,根據(jù)不同學(xué)生的不同特點,,采取不同的教學(xué)方法,關(guān)注全體,,關(guān)注差異,,教他們學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會做人,,教他們利用數(shù)學(xué)知識解決生活實際問題,。切實培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,針對數(shù)學(xué)學(xué)科的特點,,激勵學(xué)生大膽的實踐,,以課本知識為基本探究內(nèi)容,以周圍環(huán)境資源為參照對象,,讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗科學(xué)探究活動,。
3、積極做好班主任工作,,促進班級建設(shè)及良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成,,避免把貧困生和后進生推向社會,把教學(xué)和思想教育融為一體,,爭做一名優(yōu)秀教師
沒有最好,,只有更好,只要給我一個機會,,一切奇跡都有可能發(fā)生,!兒的每一天,看到孩子們每天高高興興的來幼兒園,、又高高興興的離開幼兒園是我最大的樂趣,,在工作中我關(guān)心每一位幼兒的身體狀況及生活自理能力,如:孩子生病了,,我會及時進行電話詢問家長孩子的身體情況,,提高我們班級幼兒出勤率。
如何做一名幼兒教師演講稿 幼兒教師演講稿《愛與責(zé)任》篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位評委,、老師們:
大家好!
非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師給予我這次競職演講的機會。此次市教育局通過公開競聘來選拔,、任用干部,,無疑將對我園的工作具有巨大的推動作用。作為一名年青的幼教工作者,,我本著鍛煉,、提高的目的,參與這次競聘,,接受大家的挑選。
我叫**今年29,,中共黨員,,大專學(xué)歷,小學(xué)高級教師,。1993年畢業(yè)于**,,在**參加工作,1995年調(diào)入幼兒園工作至今,。我十分熱愛幼教工作,,十分珍惜幼教崗位。十多年里,,我以飽滿的工作熱情,、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、扎實的工作作風(fēng),、科學(xué)的幼教理念一直兢兢業(yè)業(yè)的工作在幼教第一線,。在領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助下,我付出了辛勤的汗水,,收獲了豐碩的成果,。xx年被評為市優(yōu)秀班主任;xx年,、xx年被評為市優(yōu)秀教師,。借此機會我衷心的感謝在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師對我的厚愛。
我今天競聘的崗位是:保教主任,。我認為自己競聘這一崗位具有三大優(yōu)勢:
一是有高昂的工作熱情,。這是我做好工作的思想前提。我愿意自加壓力,、多加擔(dān)子,,為我園的發(fā)展多作貢獻。
二是有一線教學(xué)教研的工作經(jīng)驗,。這是我做好保教主任的工作基礎(chǔ),。在教學(xué)工作中,我潛心探索教育教學(xué)理論,在課堂上大膽實踐,。不斷總結(jié)成功的經(jīng)驗,、查找失敗的原因。在反思的基礎(chǔ)上,,善于從新的角度去思考問題,。創(chuàng)造性的運用已知信息提煉出具有更新價值的幼教精神。多次承擔(dān)公開課,、示范課,。xx年我的優(yōu)質(zhì)課二等獎;主題班會《我愿做個好小孩》獲市一等獎,。平時,,我把總結(jié)的經(jīng)驗撰寫成論文,多次獲地區(qū)二等獎,、三等獎,。今年,我被上報推薦為市骨干教師,。
三是有一定的管理工作實踐能力,。這是我做好保教主任工作的有力保障。在12年的工作經(jīng)歷中,,我任教過小,、中、大,、學(xué)前班,;擔(dān)任過班主任、年級組長,、保教付主任等工作,。參與過我園教育教學(xué)的發(fā)展策略制訂與實施。特別是新《綱要》頒布以來,,我參與了保教處的多項工作,,取得了許多成功的經(jīng)驗。
假如我能夠成功競聘,,我將不負眾望,、不辱使命。在園委的正確領(lǐng)導(dǎo)下,,當(dāng)好助手,,我將從以下四個方面的努力來充分履行保教主任這一崗位職責(zé):
一是樹立一個科學(xué)的工作理念。樹立以人為本,、以教師和幼兒共同發(fā)展為本的理念,。改傳統(tǒng)的“以事為核心”的管理為現(xiàn)代的“以人為核心”的管理,。
二是制定一套操作性較強的工作規(guī)劃。以《綱要》精神為依據(jù),,以我園總體工作規(guī)劃為基礎(chǔ),,結(jié)合我園實際制定出教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教學(xué)教研,、衛(wèi)生保健,、家長工作、幼兒培養(yǎng)目標(biāo)等工作計劃,,并進行量化管理,,做到有計劃、有組織,、有考核,、有結(jié)賬。
三是建設(shè)一支高素質(zhì)的幼教隊伍,。
首先,要加強教師職業(yè)道德教育的培訓(xùn),,激發(fā)教師刻苦鉆研,、積極進取的信心,樹立“一切為了孩子”的思想,。其次,,要加強教育管理,在教育實踐中提高保教人員的業(yè)務(wù)素質(zhì),。對于新參加工作不久的青年教師,,我會引導(dǎo)她們學(xué)習(xí)老教師的工作熱情、工作態(tài)度和帶班經(jīng)驗,。新教師帶班上崗后,,保教處會深入一線了解她們的工作。經(jīng)過一段實踐后,,就要鼓勵新教師解放思想,、大膽實踐,為她們創(chuàng)造對外觀摩的機會與條件,。對于已有一定實踐經(jīng)驗的教師,,保教處會采取一是寄予希望、二是給予信任,、三是壓著擔(dān)子推著上的方法不斷提高教師的教育教學(xué)水平,。
如何做一名幼兒教師演講稿 幼兒教師演講稿《愛與責(zé)任》篇三
“有著純真燦爛的臉;有著清亮透徹的眼,。想哭就忘形地哭,,想笑就開懷地笑”,,這就是孩子!面對這樣的孩子,,你覺得生活是美好的,,陽光是燦爛的,心情是愉悅的——你不由得地喜歡孩子,,尤其是一個幼兒教育工作者,,更是如此。
我就沉浸在這樣的幸福之中,。
自從我xx年踏入學(xué)習(xí)幼師專業(yè)的門檻起,,就和幼教事業(yè)結(jié)下了不解之緣。xx年6月,,我到實驗幼兒園實習(xí),,和孩子們生活在一塊,接觸了他們,、親近了他們,、了解了他們后,更加堅定了自己從事幼兒教育工作的決心,。
在學(xué)習(xí)中,,我了解了系統(tǒng)的幼兒教育理論和教育方法,先后學(xué)習(xí)了《教育學(xué)》,、《兒童心理學(xué)》,、《音樂》、《美術(shù)》等課程,;特別是在音樂方面具有特長,,精通鋼琴、手風(fēng)琴等器樂,,更擅長聲樂唱歌,,曾獲得學(xué)校組織的小合唱二等獎、歌唱比賽一等獎,。在實習(xí)中,,我掌握了具體的教育過程與教育技能。會在孩子的笑意里找出內(nèi)容,,會在孩子的哭聲中找到原因,,會在孩子各種形體動作中找到答案。我相信,,這一切都是我從事幼兒教育工作堅實基礎(chǔ)和先決條件,。
一個孩子就是一個太陽。這不僅是熱愛孩子的父母的“心語”,,也是有心的社會學(xué)家對未來展望的結(jié)論,。如何讓孩子燦爛在家庭,、社會未來的天空,成為照徹歷史的真正太陽,,這是每個教育工作者應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任,。
作為啟蒙教師的我們責(zé)任重大。我們要通過幼兒園在他們幼小的心靈里播種真善美的種子,,排除假丑惡的陰影,,讓他們的人生從一開始就邁開正步,走上大路,。這是我們的良好愿望,,也要成為我們自覺的行動。我愿為這一切而努力,。如果實驗幼兒園接納我,,使我榮幸地成為其中光榮的一員,我將毫無保留地讓青春的汗水灑在幼兒教育的天地里,,澆灌祖國未來的花朵常年盛開,,茁壯成長!
如何做一名幼兒教師演講稿 幼兒教師演講稿《愛與責(zé)任》篇四
你還記得你的大學(xué)老師嗎?你還記得你的中學(xué)老師嗎?你還記得你的小學(xué)老師嗎?你還記得你的幼兒園老師嗎……
在一個人的記憶庫里,,每一個自己喜愛的老師也許都像―個小小的信息柜,。一開始,有許多詳細的信息存在里面,,可是隨著時間漸漸變長,有一天你忽然想起打開看看,,也許有的柜子里還可以看到老師的音容笑貌,、瑣碎往事,而有的只剩下瞬時的回憶,,有的甚至已經(jīng)蕩然無存,,連一個名字都沒有留下。這蕩然無存的老師當(dāng)中,,并不是孩子不夠愛她們,,相反,她們很有可能是孩子最愛的一群,,也是最愛孩子的一群……
馬老師是――名幼兒教師,,從教二十年。她是孩子們心中的魔術(shù)師,,因為“馬老師一看我們呀,,就知道我們在想什么。就算我們星期天在家里看不到馬老師,,要是哭鼻子,,馬老師也知道是為了什么”,。這樣一位魔術(shù)師,孩子們熱愛的好老師,,有一天卻談起了一件傷心事,。
我剛工作的時候,帶一個小班,,接下來的兩年,,就順著把這個班帶了下去,中班,,然后是大班,,然后眼睜睜地看著他們離園去上小學(xué)了。心里那個難過,。在畢業(yè)紀念會上,,我和孩子們抱在一起,哭得稀里嘩啦,。我知道,,在一起三年啦,孩子們是真的舍不得我……
緊接著我又帶起了一個小班,。過了一年多,,我在大街上碰到已經(jīng)讀二年級的原來大班的一個孩子,我心里那個高興呀,,穿過馬路走近他的時候我的心跳都加快了,,不怕你笑,就像談戀愛時候約會那么激動,??墒牵⒆右呀?jīng)和我很生了,。他媽媽還是很熱情,,孩子卻直往后躲,他讀幼兒園的時候,,大老遠看見我就叫啊,。
第二天我回到班里,看著一屋子可愛的孩子,,心里真不是滋味,。這些孩子多可愛呀,在外面心情再不好,,回來跟孩子們呆一會兒就好了,。他們是那樣地依賴我,愛我,,舍不得我,??墒牵麄儏s那么快就把我忘了……
后來我又送走了許多孩子,,他們有的在小學(xué),,有的在中學(xué),有的在大學(xué),,最開始畢業(yè)的孩子,,現(xiàn)在恐怕已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)了……我后來盡力安慰自己,不要怪孩子們,,他們小啊,,他們記不往,只有把愛更多地給正在身邊的孩子,。就像我,,我記得我小學(xué)的、中學(xué)的,、中專的老師,,可就是記不得我的幼兒園老師了,??墒?,在內(nèi)心深處,總有一點痛,。
這個“你還記得我嗎”情結(jié)不獨存在馬老師身上,,也不同程度地存在于其他幼兒教師心中。幼兒教師對于孩子的照顧,,不限于對孩子學(xué)習(xí)的關(guān)心,,更有對孩子安全、營養(yǎng),、性格等多方面的留意,從提褲子到擦鼻涕,、從教唱歌到學(xué)說話,,對于孩子付出的細碎而豐厚的愛、點點滴滴的親密相伴,,使幼兒教師和孩子之間變成了“像老師又像媽媽”的強烈情感,。這種情感和小學(xué)、中學(xué),、,、大學(xué)教師是非常不同的,這種情感體驗也是小學(xué),、中學(xué),、大學(xué)教師所不能體會的,。所以,每當(dāng)出現(xiàn)“兒童對面不相識,,笑問阿姨你是誰”的時候,,幼兒教師心中總有一種“自己的孩子不認得自己”的心靈震顫。
作為“小沒良心的”孩子一方,,到底是怎樣的情形呢?王曉明老師曾寫過一篇文章《小小貓老師》,,形象地表達了一只想當(dāng)老師的貓的愿望。其實,,這也是無數(shù)小朋友的愿望,。在孩子的心中,老師是勇敢,、從容的,,是教以規(guī)范、教以約束的,,是可以解決所有問題,、可以依賴的……總之,當(dāng)老師是一件多么榮耀的事情啊,,所以,,“當(dāng)老師的機會,決不能錯過”,,哪怕為此摔得很痛,,也不后悔;哪怕為此要同怕人的“白云孩子”打交道,,也要積極面對,。
可是,這樣深愛著老師的孩子們,,當(dāng)他們漸漸長大,,漸漸長高,他們也會漸漸地忘記自己兒時的老師,。就像泰戈爾詩中寫的:“你一口氣飲下我們帶給你的愛,,便轉(zhuǎn)過身去,離開我們跑掉了,?!敝皇O乱恍┥视涗浿恍┗煦绲那楦校毠?jié)的線條都已經(jīng)不清,。
馬老師的情結(jié),,相信許多熱愛著孩子、熱愛著幼兒教育的教師都會有。因為她們是遭遇孩子童年的一批人,。誰會清晰地記得自己的童年?在腦中留下的,,往往是一閃即逝的片斷,甚至真的假的,、遠的近的,,都會重疊在一起而混淆,那里是一片詭異的神秘天地,,像夢境一樣美,,又像夢一樣錯亂和不真實。
關(guān)于幼兒園教師的記憶,,就像小鳥漸漸地飛離了孩子記憶的天空,,就像列車漸漸開離了孩子記憶的車站。它似乎沒有存在過:孩子回憶自己的童年,,甚至?xí)]有一丁點兒的印象,。不僅沒有了幼兒園教師的印象,甚至?xí)]有了爸爸媽媽,,沒有了自己,,那是一段無記錄的“史前時代”。記憶到底跑到哪里去了呢?
我的玻璃紐扣丟了,,它會變成星星飛上天嗎?
我的玩具貓丟了,,丟了那么長時間,她可能都做媽媽了!
小時候我在公園丟失了玩具怪獸,,松鼠,、蚯蚓會把它當(dāng)“壞人”。
我自己折的小烏丟了,,它會很孤單,,我希望它找到新朋友。
我喜愛的小瓶子丟了,,小昆蟲可以把它當(dāng)一個透明的洗澡間,。
我的乒乓球不知滾到哪里去了,它可能一直在等,,等我找到它,。
這些美麗的話語,大概是世界上最簡短,、也最有詩意的童話故事了。事實上,,它只是孩子們對于自己丟掉的東西的猜想,。在他們的心中,被丟掉的東西,沒有在灰塵里,、垃圾里或者其他被人遺棄的角落,,它們變成了“星星”、“媽媽”,、“洗澡間”,,變成了一個“看不見的童話的存在”,一個“詩意的存在”,,這是一個更美的,、更長久的存在。
為孩子所深愛的幼兒園教師,,一定在最美好的地方,,過著最美好的生活。長大了的孩子不知道,,被忘了的幼兒園教師不知道,,但他們都被這個童話世界在默默地祝福著、思念著,。